Летние занятия в детском саду. Занятия в детском саду летом
Лето – время отпусков, школьных каникул, поездок на море или в Европу для проведения культурного досуга. Работа детских садов летом, как правило, становится менее интенсивной, чем в другие времена года. Но что делать в том случае, если ни у Вас, ни у Вашего мужа отпуск на лето, к сожалению, не выпадает, а ребенка необходимо чем-то занять? Есть ли возможность водить ребенка в детский сад так, как раньше? Или работа детских садов летом не предусмотрена даже для родителей и детей, оказавшихся в такой жизненной ситуации?
Режим работы детских садов летом
Конечно, график работы детских садов летом отличается от графика работы этих учреждений в другие времена года. Хотя, до июня включительно государственные детские сады, как правило, работают в обычном режиме. Но вот в июле-августе происходят разительные изменения.
Летние месяцы – это стабильное время отпусков воспитателей и других работников дошкольных детских учреждений. Да и большинство детей все-таки разъезжаются по дачам-заграницам – поэтому необходимости в наличии большого количества места и персонала просто нет.
В связи с этим, работа некоторых детских садов летом может просто-напросто прекратиться на июль-август. Но не огорчайтесь, если эта участь постигла детский сад, в которой ходит именно Ваш ребенок. Дело в том, что в каждом районе по закону на время летних отпусков должен оставаться хотя бы один работающий в дежурном режиме детский сад! Поэтому Вашему малышу просто придется некоторое время походить в другой, не «родной» садик.
В связи с такими переменами в работе детских садов летом , специалисты не рекомендуют в первый раз вести ребенка в детский сад в это время года. Дело в том, что изменения касаются не только местоположения детского сада, куда ходит Ваш ребенок, но и воспитательского состава (они не закрепляются за каждой группой, поэтому воспитатели могут меняться ежедневно). Особенность работы детских садов летом еще и в том, что становится непостоянным состав групп – это происходит за счет того, что в одном детском саду собираются дети из многих окрестных дошкольных учреждений. В дежурном детском саду, как правило, остаются только 3 группы: младшая (к которой часто подселяют ясельную), средняя и старшая.
Перемены в графике работы детских садов летом выбивают из колеи даже тех малышей, которые посещают детский сад уже не первый месяц. Многие капризничают и отказываются идти в когда-то столь любимое место именно из-за этой нестабильности и огромного количества изменений. Ведь дети, как известно, глубоко консервативны.
Занятия в детском саду летом
Как правило, занятия в детском саду летом и в другие времена года отличаются. Если обычно детям уделяется очень много внимания, то особенности работы детских садов летом предусматривают предоставление детям большей свободы и максимум прогулок на свежем воздухе. Да и действительно, зачем сидеть в замкнутом пространстве (пусть даже и с кондиционером), когда можно воспользоваться теплыми деньками и надышаться свежим воздухом, а также получить ударную дозу витамина D?
Воспитатели детских садов летом обычно предлагают своим воспитанникам такого рода развлечения:
спортивные соревнования на свежем воздухе;
Активные и ежедневные занятия спортом под открытым небом;
Коллективные игры на улице;
Коллективная работа на клумбах или в палисаднике на территории возле детского сада;
Прогулки на природе с элементами обучающих занятий (например, ознакомление с окружающим миром);
Занятия чтением.
Разнообразие досуга ребенка в детском саду летом зависит исключительно от фантазии воспитателя. Если Вы видите, что впечатлений Вашему ребенку не хватает, а в детском саду ему скучно – не пренебрегайте дополнительными развлечениями, факультативными занятиями или интересными поездками. Разнообразьте досуг ребенка - и, если уж ему приходится проводить лето в городе – старайтесь хоть как-то компенсировать ему отсутствие отпуска.
Летом можно придумать достаточно развлечений на выходные, не зависящих от графика работы детских садов летом. Это и поход в ботанический сад, и посещение зоопарка или цирка, и поездка за город с шашлыками или пикником, и культурная программа в пригородной усадьбе.
Работа детских садов летом и отпуск
Если Вы внимательно читали договор с детским садом, когда отдавали в него своего ребенка, Вы могли заметить, что в этом документе прописан конкретный временной промежуток, в течение которого Вашему ребенку позволяется не посещать детский сад. Где-то это 60 дней, где-то 75
– как заведено конкретно в Вашем детском саду – мы не знаем. Поэтому, отправляясь в отпуск в ребенком на все дело, обязательно обратите внимание на этот пункт. Иначе, в противном случае, может получиться так, что, вернувшись из отпуска, Вы с недоумением узнаете, что Ваше место в детском саду уже отдано кому-то другому.
Поэтому не зря работа детских садов летом предусматривает написание заявление на имя заведующей детского сада с просьбой предоставить «отпуск» Вашему ребенку – да-да, прямо как у взрослых! Текст заявления должен быть примерно следующим:
Кстати, пока Ваш ребенок не будет посещать детский сад – плата за него взиматься не будет.
Проведение Вашим ребенком лета в детском саду может быть следствием лишь исключительных причин. Ведь никакой детский сад в летнюю пору не даст Вашему ребенку самого главного – оздоровления. Зарядиться здоровьем и энергией, а также, отлично отдохнуть Ваш ребенок сможет только в том случае, если съездит на отдых – и неважно, на море или к бабушке в деревню. Конечно, работа детских садов летом будет осуществляться – но так ли это необходимо для Вашего ребенка – решать именно Вам! И если у Вас есть хотя бы минимальная возможность свозить Вашего малыша в отпуск – обязательно используйте ее.
Развивающие игры и занятия на тему лето для детей дошкольного возраста формируют у детей представления о теплом и жарком времени года лета, о характеристиках и сезонных особенностях летней природы.
Занятия в форме игр развивают наблюдательность, память и вырабатывают у детей заботливое отношение к природе.
Подходит для работы педагогам-воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям и всем любознательным детям.
Игра-занятие "В небе"
Слушаем стихи и выполняем различные движения
Раз, два, три, четыре, пять -
Вместе мы идём гулять. (Идём на месте)
А над нами что такое?
Это небо голубое. (Поднимаем руки вверх)
Солнышко там ярко светит.
Рады солнышку все дети. (Опускаем руки через стороны)
А по небу что плывёт?
Это белый параход? (Поднимаем руки вверх)
К нам плывут издалека,
Словно лодки, облака (Водим руками справа налево)
В небе птички пролетают
Высоко и низко. (Машем руками, как крыльями)
А живут где эти птички?
Далеко и близко. (Машем руками перед собой)
Игра "День и ночь"
Когда воспитатель говорит: "День ", дети прыгают, бегают, машут руками (птички днём летают ). Когда он говорит: "Ночь ", все должны замереть (птички ночью спят ). Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: "День ". Игра продолжается.
Игра-занятие "Дождик"
Солнышко сияло ярко. (Руки вверху, растопыриваем пальцы)
Всем деревьям было жарко.
Ветер дул и задувал. (Показываем, как дует ветер)
И деревья он качал. (Поднимаем руки вверх, качаемся из стороны в сторону)
Дождик сильный вдруг полил,
Все листочки намочил. (Трясём кистями рук)
Дождик землю намочил,
Всюду луж больших налил. (Разводим руки в стороны)
Дождик льётся всё сильнее.
Где же лужицы поуже?
Мы пройдём, ведь мы сумеем
Перепрыгнуть через лужи! (Прыгаем на месте)
Игра "Прыгаем через лужи"
На полу - листы бумаги (можно вырезать овалы). Это лужи. Дети пытаются перепрыгнуть через все лужи - сначала через небольшие, затем через те, которые побольше. Тот, кто перепрыгнет через самую большую лужу, станет победителем.
Игра-занятие "Летний луг"
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Мы пришли на летний луг. (Идём на месте)
Как красиво всё вокруг! (Разводим в стороны руками)
Здесь травинки и листочки,
Разноцветные цветочки. (Сводим руки перед собой)
Мы по лугу побежим (Бежим на месте)
Мы на травке полежим. (Разводим руки ладошками вверх)
Мы поднимем наши ножки,
Потрясём мим немножко. (Весело трясём сначало одной ногой, потом другой)
На лугу мы отдохнём
Солнечным и тёплым днём. (Приседаем)
Игра "Бабочки и цветочки"
На полу - цветы, вырезанные из цветной бумаги (картона ). Все дети - бабочки. Под музыку они кружатся, летают. Как только музыка заканчивается, дети встают на цветочки и приседают.
Игра-занятие "Ягоды"
Слушаем стихи и загибаем пальчики - считаем ягоды.
Мы с корзинкой в лес пойдём,
Много ягод наберём.
Раз - клубника,
Два - черника,
Три - румяная брусника,
А четыре - земляника.
Пять - лесная вишня,
Нам не будет лишней.
Шесть - калина красная,
Ягода прекрасная.
Семь - малина сладкая,
Очень ароматная.
Восемь - ежевика,
Девять - костяника,
Десять - голубика
Просят: "Собери-ка!"
Игра "Собираем ягоды"
На полу - кружочки, вырезанные из красной бумаги. Это ягоды. По команде воспитателя дети начинают их собирать. Игра закончится, когда все ягоды будут собраны. Победителем окажется тот, кто соберёт ягод больше других.
Игра-занятие "Помощники"
Слушаем стихи и показываем то, о чём говорится.
В огороде помогаем -
Сорняки мы вырываем. (Показываем, как рвём траву)
Вот так, вот так
Всю траву мы вырываем.
В огороде помогаем -
Дружно грядки поливаем. (Показываем, как поливаем)
Вот так, вот так
Их из лейки порливаем.
В огороде помогаем -
Овощи мы собираем. (Показываем, как собираем)
Вот так, вот так
Их в корзинку собираем.
Игра "Овощи и фрукты"
Воспитатель произносит названия овощей и фруктов. Если звучит название овоща, дети приседают (овощи растут на земле ), а если название фрукта - встают (фрукты растут на дереве ).
— развивать у детей мышление и память путём игровых технологий;
— формировать умение воспитанников устанавливать причинно-следственные связи;
— развивать речь;
— воспитывать доброжелательное отношение к природе, к окружающей среде.
Материалы:
— атрибуты для игр (лепестки цветов из бумаги, наборы для игр с песком, обручи, скакалки, мячи, музыкальный центр);
— цветные мелки;
— лейки с водой;
— дидактический материал (иллюстрации на летнюю тематику).
Предварительная работа:
— заучивание пословиц о лете;
— чтение и заучивание стихов о лете;
— работа с календарём погоды;
Ход проведения прогулки в детском саду
Дети приходят на игровую площадку детского сада. Площадка украшена по-летнему ярко.
Беседа о лете.
— Какая пора года на улице? (Ответы детей: лето).
— По каким приметам вы узнали лето? (Ответы детей: светит яркое солнце, тепло, летают бабочки, травка зелёная, дует теплый ветер).
— Почему вы радуетесь лету? (Ответы детей: весело, тепло, можно долго гулять на улице).
Воспитатель.
По тропиночке идет
Золотое лето.
Переходит речку вброд,
Птицей свищет где-то.
Ходит-бродит по росе,
По цветному лугу,
Носит радугу в косе,
Заплетенной туго.
Н. Зидоров
(Появляется Лето — взрослый: одет в длинное яркое платье, украшенное разноцветными бумажными цветами, на голове – венок из цветов).
Лето.
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда ни взглянешь -
Всё кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.
И.Суриков
Воспитатель. Любуемся мы все твоим нарядом
Нам можно постоять с тобою рядом
И прикоснуться пальчиком чуть — чуть…?
Тебе мы рады, Лето, с нами будь!
Дети чтением стихов приветствуют Лето.
Физические упражнения и подвижные игры.
Лето. А чтобы у нас было весело на площадке, выполним ритмические упражнения.
Под песню «Губки бантиком» дети и Лето выполняют упражнения (на выбор воспитателя и в соответствии с возрастом детей, с использованием мячей, скакалок, обручей).
Воспитатель. А что можно делать летом?
(Дети отвечают: кататься на велосипеде, загорать, купаться, играть с мячом, прыгать со скакалкой и т.д.).
Подвижная игра «Укрась полянку»
Ход игры: дети делятся на 2 команды и по очереди по одному лепестку выкладывают на траве свой цветок. Кто быстрее соберёт, та команда и выиграла. Игра проводится под весёлую музыку.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Ход игры: когда воспитатель скажет слово «СОЛНЫШКО», дети веселятся, а когда скажет «ДОЖДИК»- все дети убегают в обозначенное место «ДОМИК». Игра проводится с музыкальным сопровождением.
III. Дети садятся на скамейки и слушают загадки: (Лето раскладывает картинки с отгадками. Дети отгадывают загадку и находят соответствующую картинку).
Посмотрите-ка, ребята,
Тут лисички, там опята.
Ну, а это на полянке
Ядовитые… (поганки).
Круглая шляпка,
Коричневый бок.
Прыгнул на землю —
Вырос дубок (жёлудь).
Под соснами, под ёлками
Бежит мешок с иголками (ежик).
Кто над нами вверх ногами.
Ходит - не страшится, упасть не боится (муха).
Г.Сангир
Трудовая деятельность.
Лето. Ребята. Посмотрите, как жарко на улице, и наши цветы на клумбе начинают вянуть. Их нужно срочно полить. (Дети берут лейки с водой и поливают цветы)
Лето. Как похорошели наши цветочки им тоже стало весело, как и нам.
Воспитатель. Дорогое, Лето! Все дети знают, что летом очень яркое и тёплое солнышко. И ребята научат тебя рисовать такое солнышко (на асфальте мелом нарисован большой круг, дети берут цветные мелки и рисуют лучики).
Лето. Ох, какое необычное и весёлое солнышко, спасибо вам за подарок.
Самостоятельная игровая деятельность — дети вместе с Летом строят песочный замок (используются наборы для игр с песком.)
Лето. Спасибо, вам, мои друзья, много ещё дел у меня. Я к вам вернусь обязательно.
Воспитатель. Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето,
Снова лето к нам пришло —
Это очень хорошо!
(под весёлую музыку Лето уходит).
Беседа с детьми по содержанию прогулки.
Вопросы:
— О какой поре года мы сегодня говорили? (Ответы детей: о лете).
— Что интересного вам запомнилось о лете? (Ответы детей: летом тепло, можно загорать, купаться, собирать цветы, играть с песком и водой).
— О какой безопасности вы должны помнить летом? (Ответы детей: надевать головные уборы, брать с собой питьевую воду, не находится долго на солнце).
Конспект прогулки с детьми подготовила Предко С.
Комплексное занятие для детей старшей группы «Лето красное, звонче пой!»
Программное содержание:
Передавать в детских коллективных работах богатство и выразительность окружающего мира, яркость и красоту лета;
Закрепить умения детей выполнять коллективную аппликацию по заданной теме, проявляя творчество в создании определенного сюжета;
Закреплять навыки разнообразных приемов вырезания, навыки правильного пользования ножницами, умение располагать на большой плоскости листа определенный сюжет по общей тематике, согласовывая с товарищами;
Поощрять творческую активность детей при выполнении замысла, передавать свое отношение, чувства к сюжету данной коллективной работы;
Развивать чувство прекрасного, гармонии при соприкосновении с музыкой, изобразительным творчеством, родным словом.
Речевая задача:
Продолжить учить детей рассказывать по содержанию работы, четко произносить слова, строить предложения;
При чтении отрывков из стихотворений соблюдать определенные выразительные средства.
Материал к занятиям:
Мольберты с тонированными листами бумаги, кусочки разнообразной ткани для аппликации, оборудование педпроцесса по аппликации;
Имитация лесной полянки: «бруски», «пеньки», «березка»;
Технические средства с записью песни «По солнышку», грамзапись «Голоса птиц»;
Оборудование центральной стены: панно по летней тематике;
Отрывки из стихотворений русских поэтов о лете, используемых на занятиях и во время повседневных наблюдений.
Предварительная работа:
Целевые прогулки и экскурсии в природу (в парк, к пруду, в сад и др. - цветоводство);
Трудовые действия детей в природе;
Рассматривание иллюстраций, репродукций о цветах, птицах;
Чтение художественных произведений о лете отечественных и зарубежных авторов;
Просмотр диапозитивов «Лето» из серии «Времена года».
Ход занятия
I. Вступление.
Звучит мелодия летней песни «По солнышку» (музыка Б. Дьяченко, слова Г. Ладонгцикова). На «полянку», свободно группируясь, выходят дети, рассаживаются. Издали (тихо) раздаются голоса птиц (грамзапись).
Воспитатель. Дети, мы с вами попали на лесную полянку. Давайте поздороваемся с нашими гостями и начнем занятие.
Ребенок.
Что такое лето? Это много света,
Это - поле. Это - лес, это - тысяча чудес!
Воспитатель. Ты напомнил нам о лете. Какие признаки лета вам знакомы? (Ответы детей, одобрение ответов)
Дети поют песню «Здравствуй, лето!» (музыка М. Иорданского, слова И. Черницкой).
Здравствуй, лето!
1. Мы долго лета ждали,
Казалось, целый год.
Все ждали, все считали,
Когда ж оно придет?
И вот шумят дубравы
Над нашей головой,
В лугах цветы и травы
Кивают нам с тобой.
Припев
Здравствуй, поле и лесок (2 раза).
Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, речка и песок! (2 раза).
Здравствуй, лето красное!
Здравствуй, лето! (2 раза).
Здравствуй, лето красное!
2. Нам дарит лес прохладу
В полдневный летний зной,
И бусы алых ягод
На просеке лесной.
Над нами небо выше,
Прозрачней синева,
И звездами ромашек
Усыпана трава.
3. Мы в речке будем плавать,
На солнце загорать,
Лесную землянику,
Малину собирать.
Пусть долго не уходит
Прекрасная пора -
Рыбалка, и походы,
И песни у костра!
Воспитатель. Мы с вами вспомнили самое примечательное о лете, его признаки и цвета. Теперь же постараемся воспроизвести картины летнего пейзажа на бумаге. Вы уже получили задание: подумать, какие картины летнего пейзажа вы хотели бы изобразить. Вам остается подойти к столам, договориться, кто что будет рисовать, приготовить все необходимое для работы. Напомни нам, пожалуйста, Миша, как надо пользоваться ножницами. (Ответ ребенка о правилах пользования ножницами) Подойдите к столам, размещайтесь поудобнее и приступайте к работе, а помогать вам будет прекрасная музыка о лете, создавая радостное настроение.
II. Фронтальная работа.
Индивидуально воспитатель помогает нуждающимся детям в выборе сюжета, в технике исполнения работ, в подборе ткани, в приемах вырезания, в расположении элементов рисунка на плоскости листа; напоминает о правилах работы с ножницами.
III. Заключительная.
Дети приводят в порядок свои рабочие места, затем располагаются на «полянке». Воспитатель предлагает рассказать о созданных картинах лета.
Вопросы к анализу выполненных работ:
1. Дать картине название. Объяснить, почему так названа работа.
2. Объяснить, как сумели передать в картине название, какие детали использовали.
3. Какие чувства вызывает у вас эта картина?
4. Какое художественное произведение смогли бы вы прочитать по содержанию этой картины?
5. Есть ли картины, которые произвели на вас наибольшее впечатление? Чем оно вызвано - техникой исполнения, яркостью красок, изображением сюжета? Или еще чем-то?
Лето
Сколько утреннего света
За распахнутым окном!
По земле гуляет лето,
Ходит лето босиком.
Сколько ветра и простора!
Сколько песен и цветов!
Даль полей и гул моторов,
Эхо ранних поездов.
Сколько лета, сколько солнца,
Сколько зелени кругом!
Вместе с птицами проснемся,
Вместе с травами растем.
В. Степанов
Главный запах лета
Очень славно пахнет лето:
Травкой, солнцем разогретой,
Алой сладкою клубникой
И степною ежевикой.
Терпкой, сочною листвой,
Пряной скошенной травой,
Робким дождиком грибным
И укропом молодым.
Ну, а главное не в этом!
Самый главный запах лета
Ты услышишь за станицей,
В поле зреющей пшеницы.
Т. Голуб
Дети поют песенку-игру «На лесной опушке» (музыка В. Герчик, слова Р. Грановской).
Белки . Заинька, заинька, на лесной опушке,
Что за кустик прячешься, прижимая ушки?
Светит нам солнышко, распевают пташки, - Поиграй-ка, заинька, с нами ты в пятнашки!
Заяц . Белочка, белочки, вы не обижайтесь,
Многих родителей интересует вопрос, как работают детские сады в летний период, ведь не у всех есть возможность пойти в отпуск или отправить детей за город, на море, в гости к родственникам.
Летний режим работы детсадов
Как правило, в детских садах на лето остается меньше половины детей, поэтому в это время нет никакой необходимости в присутствии на работе всего персонала ДДУ. Июль и август – это традиционное время отпусков всех работников дошкольного образования, в связи с этим график работы детсада может корректироваться. Некоторые детские сады полностью прекращают работу на 2 месяца (июль и август), но при этом в каждом районе должен остаться один дежурный детсад, куда родители могут приводить своих детей. В летнее время воспитатели, закрепленные за группой, могут меняться, да и состав детей в группе также непостоянный. Учитывая такие перемены, детские психологи не рекомендуют начинать посещение детского сада в летние месяцы.
В условиях летней погоды немного меняется режим дня в детском саду. Большая часть времени посвящается прогулкам и играм на свежем воздухе. Утром, когда родители приводят малышей в садик, воспитатель ждет их не в группе, а на детской площадке. Когда подходит время завтрака, ребята заходят в группу, но уже после завтрака опять отправляются гулять. В обед, когда на дворе царит особенно жаркая пора, малыши кушают и укладываются спать. Но уже после полдника выходят на прогулку, стараясь держаться в тени деревьев или играть под навесом на площадке.
Одевать детей в это время года рекомендуется в легкую одежду из натуральных тканей (льна, хлопка). Идеально подойдут майки, шорты, короткие юбочки. На голову непременно стоит надеть косынку, кепку или панаму, желательно – пастельных оттенков, пошитые из легких натуральных тканей. После прогулки дети ополаскивают лицо, руки и ножки в прохладной воде, поэтому вас могут попросить принести небольшое полотенце для ног, особенно в том случае, если малышам на площадке разрешают немного побегать босиком.
Занятия в детском саду летом в традиционном понимании этого слова не проводятся. Обычно к июню заканчивается та программа, по которой воспитатели работали в текущем году. А новые занятия не начинаются, поскольку из-за частых изменений педсостава и состава детской группы они будут непоследовательны и нелогичны.
Теплая погода способствует тому, что большинство занятий и игр переносится на улицу. Это могут быть подвижные или развивающие игры , физические упражнения, спортивные соревнования, экскурсии на природу, в зоопарк, кинотеатр. Насколько интересно ребенок проведет летнее время в детском саду, полностью зависит от воспитателя. Рассмотрим более подробно, какие развлечения можно организовать в детсаду летом.
Это отличный способ повеселиться и охладиться жарким летним днем. Для этого на открытой площадке устанавливают садовый разбрызгиватель. Дети могут просто бегать вокруг него или, держась за руки, перепрыгивать. Можно смастерить бутылки «брызгалки» или наполнить водой воздушные шары.
Такие игры отлично развивают ловкость, координацию движений и моторику рук. Деток младшей группы можно познакомить с простейшей игрой «Выбивалки». Для этой игры нужен один большой мяч (не очень тяжелый). На площадке выбирают самое большое дерево, которое будет играть роль «домика». В ходе жеребьевки выбираются 2-х водящих. Воспитатель бросает мяч, все детки бегут под дерево (в домик), а водящие ловят мяч, а потом бросают его в того, кто не успел спрятаться под деревом. Игрок, в которого водящий попал мячом, становится на его место и игра продолжается. Детей старшей группы можно научить основам таких командных игр, как баскетбол, футбол или волейбол. Начинать следует с маленького поля, постепенно увеличивая расстояние.
Праздник мыльных пузырей
Для проведения этого мероприятия понадобится специальный аппарат для выдувания пузырей, его можно купить или арендовать. Кроме этого, нужно предупредить родителей, чтобы все детки пришли с мыльными пузырями. Родителей и детей можно озадачить, предложив заранее придумать необычные трубочки для выдувания пузырей (можно склеить несколько соломинок для коктейля, надрезать их или выгнуть трубочку из проволоки).
Для проведения праздника на улице устанавливают аппарат для выдувания мыльных пузырей и включают музыку. Малыши могут танцевать, гоняться за пузырьками, лопать их и выдувать свои.
Обычно детки любят копаться в земле, поэтому садовые работы воспримут с удовольствием. С малышами можно заняться поисками земляных червей и поговорить об их жизнедеятельности и местах обитания, выкопать полевые цветы и посадить их на участке ДДУ, а потом ухаживать за ними.
Правильно организованные занятия в детском саду летом не только принесут немалую пользу для здоровья и общего развития малыша, но и оставят массу ярких впечатлений.