Loogilised ja meelelahutuslikud ülesanded (300 ülesannet). Mida saab süüa teha, aga süüa ei saa?

Lapse loogika peab toimima! Ära ole loomingulise tegevuse ees ülimuslik, vaid ole sellega harmoonias ja tasakaalus. Seetõttu meeldib Loomingulised oskused, tuleb lastes arendada loogilise mõtlemise oskust.

Loodame, et need loogilised mõistatused koos vastustega, mille oleme teile sellele lehele kogunud, aitavad teid selles. Mõned neist mõistatustest on väga lihtsad, need on mõeldud meelelahutuseks või väga väikestele. Ja teised on keerulisemad. Kuigi muidugi mitte nii raske kui täiskasvanud lastele. Kuid lapsed ei saa ikkagi ilma teie abita ja ilma vastusteta nendega toime tulla. Aidake neid, ärge olge liiga tõsine! 🙂

Igatahes, piisavalt juttu, asume asja kallale!

1) Vanaemal Anyal on lapselaps Seryozha, kass Fluff ja koer Bobik. Mitu lapselast on vanaemal?

Vastus: (üks)

2) Termomeeter näitab pluss 15 kraadi. Mitu kraadi need kaks termomeetrit näitavad?

Vastus: (15)

3) Kuidas õigesti öelda: "Ma ei näe valget munakollast" või "Ma ei näe valget munakollast"?

Vastus: (Mollane ei saa olla valge)

4) Veoauto sõitis külla. Teel kohtas ta 4 autot. Mitu autot läks külla?

Vastus: (üks)

5) Minu isa laps, mitte mu vend. Kes see on?

Vastus: (õde)

6) Vaasis on 4 apelsini. Küsimus: kuidas jagada need 4 apelsini nelja poisi vahel nii, et iga poiss saaks ühe apelsini ja nii, et 1 apelsin jääks vaasi?

Vastus: (Jäta neljas apelsin vaasi)

7) Kaksteist venda
Nad rändavad üksteise järel,
Nad ei lähe üksteisest mööda.

Vastus: (kuud)

8) Kuulus mustkunstnik ütleb, et ta võib panna pudeli ruumi keskele ja sinna pugeda. Nagu nii?

Vastus: (Igaüks võib tuppa roomata)

9)Millise kammiga ei tohiks juukseid kammida?

Vastus: (Petushin)

10) Minu nimi on Misha. Mu õel on ainult üks vend. Mis on mu õe venna nimi?

Vastus: (Misha)

11) Kas kaks päeva järjest võib vihma sadada?

Vastus: (Ei, nende vahel on öö)

12)Milline kuu on kõige lühem?

Vastus: (mai, kuna sellel on ainult kolm tähte)

13) Öelge sõna, mis sisaldab 40 vokaali.

Vastus: (nelikümmend, nimelt nelikümmend "A")

14) Pargis on 8 pinki. Kolm värviti. Mitu pinki on pargis?

Vastus: (jääb kaheksa)

15) Karbis on 25 kookospähklit. Ahv varastas kõik pähklid peale 17. Mitu pähkleid jäi kasti?

Vastus:(17 pähklit on jäänud)

16) Millise käega on parem teed segada?

Vastus: (Kõige parem on teed segada lusikaga)

17) Kõigil 5 õel oli kaks venda. Mitu venda kokku oli?

Vastus: (Kaks venda)

18) Sa edestad suusatajat, kes oli teisel positsioonil. Millise koha sa praegu hõivad?

Vastus: (Olles suusatajast möödunud, asute tema kohale, nimelt teiseks)

19) Perenaisel on vaja küpsetada 6 pirukat. Kuidas ta suudab seda 15 minutiga teha, kui pannile mahub ainult 4 pirukat ja pirukaid tuleks küpsetada 5 minutit mõlemalt poolt?

Vastus: (kõigepealt pane 4 pirukat ja prae neid 5 minutit, siis keera 2 pirukat ümber ja eemalda 2, siis pane sisse 2 uut pirukat ja prae veel 5 minutit. Peale seda võta 2 valmis pirukat välja, praadi kõik ülejäänud lõpuni )

20)Kus oli Mooses, kui küünal kustus?

Vastus: (Pimedas)

21) Mustkunstnikul on 2 kotti: ühes on kaardid ja teises palle. Iga kott on allkirjastatud: üks kaartidega on tõene, teine ​​pallidega on ilmselgelt vale. 1 ütleb: "Selles kotis pole marmoreid"; peal 2 - "Pallid ja kaardid on siin." Millises kotis kaardid on?

Vastus: (kaardid esimeses kotis)

22) Mida sa ei saa põrandalt sabast üles tõsta?

Vastus: (Niidikera)

23) 12-korruselises majas on lift. Esimesel korrusel elab vaid 2 inimest, elanike arv kahekordistub. Millist nuppu selle maja liftis kõige sagedamini vajutatakse?

Vastus: (nupp esimesel korrusel)

24) Päts lõigati kolmeks osaks. Mitu lõiget tehti?

Vastus: (Kaks lõiget)

25) Kes kõnnib istudes?

Vastus: (Maletaja kõnnib istudes)

26) Laua servale asetati pann, mis suleti tihedalt kaanega, nii et kaks kolmandikku pannist rippus laua küljes. Mõne aja pärast pann kukkus. Mis selles oli?

Vastus: (Pannil oli jää)

27) Mida rohkem sa sellest võtad, seda rohkem see muutub... Mis see on?

Vastus: (See on auk)

28) Milline ratas ei pöörle paremale pöörates?

Vastus: (Varurehv)

29) Mees ja naine, vend ja õde ning õemees ja väimees kõndisid. Kui palju neid on?

Vastus: (kolm)

30)Milline pool apelsinist kõige rohkem välja näeb?

Vastus: (apelsini teise poole jaoks)

31) Mida saate süüa teha, aga süüa ei saa?
Vastus:( õppetunnid)

32) Kaks poissi mängisid 2 tundi kabet. Kui kaua iga poiss mängis?

Vastus: (kaks tundi)

33) Mida teevad kõik inimesed maa peal samal ajal?
Vastus:( vananedes)

34) Kuidas saab visatud muna purunemata lennata neli meetrit?
Vastus:( Peate muna viskama rohkem kui neli meetrit, siis lendab see esimesed neli meetrit tervena)

35) Mis saab samasse nurka jäädes ümber maailma reisida?
Vastus:( Postmark)

36) Sellest on tuntud lugu poisike, mis, olles saanud Uusaasta kingitus, küsis mu ema: “Palun võta kaas maha. Ma tahan kingitust silitada." Mis kingitus see selline on?
Vastus: (Selleks kingituseks osutus kilpkonn)

37) Millistest riistadest ei tohiks süüa?
Vastus: (tühjast.)

38) Kui öösel kell 12 sajab vihma, siis kas 72 tundi hiljem on oodata päikesepaistelist ilma?

Vastus:(Ei, 72 tunni pärast on jälle südaöö)

39) Millisel elevandil pole tüve?

Vastus: (Malepiiskopil pole pagasiruumi)

40) Milleks me sööme?

Vastus: (Sööme laua taga)

41) Neli kaske kasvasid, Igal kasel oli neli suurt oksa, Igal suurel oksal oli neli väikest oksa, Igal väikesel oksal oli neli õuna. Mitu õuna kokku on?
Vastus: (Ei ole, kuna õunad ei saa kasvada kasel.)

42) Vanaema kõndis Moskvasse, kolm vanameest tulid talle vastu, vanameestel oli igaühel kott,

ja igas kotis on kass. Kui palju see Moskvale läks?
Vastus: (Ainult vanaema sõitis Moskvasse, vanad aga teises suunas.)

43) Millal on mustal kassil kõige lihtsam majja pääseda?
Vastus: (Kõige lihtsam viis kassil majja pääseda on siis, kui uks on lahti.)

44) Millisele küsimusele ei saa vastata "jah"?

Vastus: (Jah, te ei saa vastata küsimusele "Kas sa magad?")

45) Lendas pardikari: kaks ees, kaks taga, üks keskel ja kolm järjest. Kui palju neid kokku on?

Vastus: (Kolm parti lendas)

46) Linnuparv lendas, istus kahekaupa puu otsas - üks puu jäi alles; Nad istusid ükshaaval maha – üks oli puudu. Mitu lindu ja mitu puud?

Vastus: (Kolm puud ja neli lindu)

47) Mis teel nad pool aastat sõidavad ja pool aastat kõnnivad?

Vastus: (Jõe ääres)

48) Mis alati kasvab ja mitte kunagi väheneb?

Vastus: (Inimese vanus)

49) Kuidas teha kolmest pulgast neli ilma neid purustamata?
Vastus: (Lisage need numbrile 4.)

50) Vanaema tassis sada muna turule ja põhi kukkus. Mitu muna on korvi jäänud?
Vastus: (ei jäänud ainsatki: põhi ju kukkus)

51) Nad koputavad ja koputavad – nad ei käsi sul igavleda.
Nad lähevad ja lähevad ja kõik on lihtsalt olemas.
Vastus: (kell)

52) Miks linnud lendavad?
Vastus: (Linnud lendavad läbi õhu.)

53) Irina unistas šokolaaditahvlist, kuid tal polnud selle ostmiseks 10 rubla. Lesha unistas ka šokolaaditahvlist, kuid tal jäi puudu vaid 1 rubla. Lapsed otsustasid osta vähemalt ühe šokolaaditahvli kahele, kuid 1 rubla jäi siiski puudu. Mis on šokolaaditahvli hind?

Vastus: (Šokolaaditahvli maksumus on 10 rubla. Iral polnud üldse raha)

54) Mida ei saa suurendusklaas kolmnurgas suurendada?

Vastus: (Kolmnurgas olev suurendusklaas ei saa nurki suurendada)

55) Mis saab varesest, kui ta saab 7-aastaseks?

Vastus: (Ta saab kaheksa-aastaseks)

56) Kui sul oleks ainult üks tikk ja sa astuksid tuppa, kus on petrooleumilamp, kamin ja gaasipliit, siis mida sa esimesena põleksid?

Vastus: (matš)

57) Kuidas on õige öelda: "Ma ei näe valget munakollast" või "Ma ei näe valget munakollast"?
Vastus: (Mollane ei saa olla valge)

58) Mitu hernest mahub ühte klaasi?
Vastus: (Üldse mitte, sest herned ei liigu)

59) Katuse all on neli jalga,
Katuse kohal - supp ja lusikad.
Vastus: (tabel)

60) Mis on kergem kui 1 kg vatti või 1 kg rauda?

Vastus: (Nad kaaluvad sama)

Need on mõned huvitavad loogikamõistatused lastele. Loodame, et teile meeldis. Aga üldiselt on meie kollektsioon silmailu! Kontrollige seda ise, te ei kahetse!

Leidke muster ja sobitage sõna.

Lind - suled. Kala - ... (soomused)
Kurk on köögivili. Kummel -...
Õpetaja – kool. Arst -...
Laud - laudlina. Põrand -...
Hommik - õhtu -...
Mees - käed. Kass -...
Kala-vesi. Lind -...
Punane - seista. Roheline -...
Sügis - vihm. Talv -...

Kes see on? Mis see on? Arva ära, kellest või millest räägitakse.

Roheline, pikk, mahlane. (kurk)
Pruun, lampjalgsus, kohmakas. (karu)
Külm, valge, kohev. (lumi)
Uus, huvitav, raamatukogu. (raamat)
Väike, hall, häbelik. (hiir)
Valgetüveline, pikk, sale. (kask)

Valige sõnad, millel on vastupidine tähendus.

Must valge.
Suur -...
Naljakas -...
Lai -...
Kõrge -...
Lahke -...
Külm -...
Hea -...
Paks -...
Tugev -...
Nutikas -...
Kiire -...
Terve -...
Mõru -...

Valige sõnad, millel on vastupidine tähendus:

Päev öö.
Talv -...
Põhja-...
Külm -...
Palju - ...
Start -...
Esiteks - ...
Tere tulemast -...
Rõõm -...
Kaugel -...

Vasta küsimustele. Nimeta erinevaid ameteid.

Kes valmistab õhtusööki?
Kes ehitab maju?
Kes kirjutab luulet?
Kes laulab laule?
Kes ravib lapsi?
Kes õmbleb riideid?
Kes maalib pilte?
Kes värvib seinu?
Kes lendab kosmosesse?
Kes juhib autot?

Mõelge ja lahendage loogilisi probleeme.

1) Kumb on raskem: kilogramm vatti või kilogramm rauda?
2) Kumb kestab kauem: aasta või 12 kuud?
3) Marina ja Tanya jõid erinevaid mahlu - viinamarja ja õuna. Marina õunamahla ei joonud. Millist mahla Tanya jõi?
4) Kostjal ja Artemil olid seljas joped erinevat värvi: sinine ja roheline Kostja ei kandnud sinist jopet. Mis värvi jope oli Artemil?

Mõelge ja lahendage loogilisi probleeme. Selgitage oma vastuseid.

1) Kes ujub kiiremini kaldale - pardipojad või kanad?
2) Kes jõuab kiiremini lilleni - liblikas või röövik?
3) Emal on kass Fluff, tütar Dasha ja koer Sharik. Mitu last emal on?
4) Neli muna keedetakse neli minutit. Mitu minutit kulub ühe muna keetmiseks?
5) Kes mürab kõvemini, kas kukk või lehm?
6) Kui palju seeni saab kuuseseemnetest kasvatada?
7) Kolm varblast istus vee peal, üks lendas minema. Kui palju on jäänud?
8) Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata?

Kuulake lugusid ja vastake küsimustele.

1) Vova ärkas hommikul, jooksis akna juurde ja hüüdis üllatunult: "Ema, öösel sadas väljas vihma!" Kuidas Vova arvas, et sadas, kuna ta magas sel ajal sügavalt?
2) Aknast välja vaadates ütles Vera emale: "Ema, sa pead soojalt riidesse panema, väljas on nii kõva tuul!" Kuidas Vera arvas, et väljas puhub tugev tuul?
3) Sipelgas laskub mäelt alla ja eesel kohtub sellega. Eesel küsib sipelgalt: "Palun ütle mulle, sipelgas, mis rohi seal mäel on?" "Nii pikk ja paks," vastas sipelgas. Eesel oli rõõmus ja ronis mäele, kuid ükskõik kui kõvasti ta ka ei püüdnud huultega rohtu kitkuda, ta lihtsalt ei suutnud. "Sipelgas pettis mind," arvas eesel. Mis sa arvad, kas sipelgas pettis eesli?
4) Kass Vaska ja tema peremees istuvad paadis. Omanik heidab õnge ja ütleb:
- Püüa, suur, suur kala!
Ja Vaska pomiseb vaikselt:
- Väike saak, pisike!
Miks ta nii ütleb?

Mõelge ja lahendage probleeme.

1) Nastjal oli 4 paela. Ta lõikas ühe neist kaheks võrdseks osaks. Mitu linti Nastjal on?
2) Haned jalutasid õues ringi. Sasha luges kõigil hanedel kokku 6 käppa. Kui palju hanesid õues jalutas?
3) Oksal istus mitu lindu. Neil on ainult 8 tiiba. Mitu lindu oksal istus?
4) Kaks sõpra mängisid malet 3 tundi. Kui kaua igaüks neist mängis?

Lugege naljakaid luuletusi.

Kõik poisid peavad teadma:
Kaks pluss kaks muidugi... (viis?)

Kõik maailmas teavad:
Sõrmed käel... (neli?)

Kõik poisid teavad kindlalt:
Kassid on väga valjuhäälsed... (hauguvad?)

Meie kassipoeg kappab osavalt,
Ta tõesti armastab...(porgandeid?)

Meie Seryozha on väga tark,
Ta naerab alati... (kurb?)

Kassi kala viidi ära
Kas ta peaks ütlema... (aitäh?)

Enamik tõhus meetod Põhioskuste ja -oskuste kujundamine 6–8-aastasel lapsel on süsteemne mängutreening. 7-aastaselt on väga oluline arendada vaimset liikuvust ning lastele mõeldud loogikamängud on parim vahend, mis annab ületamatuid tulemusi. Samas ei tohiks kaasaegne lõbu kaasa aidata agressiivsuse avaldumisele ega halb tuju– nad on kohustatud suunama noore mänguri energiavoo õiges, produktiivses suunas.

Õppemänguasjad õppeprotsessi lahutamatu osana

Veebiruumi sukeldudes võivad uudishimulikud näkid liigselt kaasa haarata, nii et täiskasvanute põhiülesanne on jälgida huvi ja sõltuvuse vahelist piiri. Analüütilise meelega edasijõudnud lapsed saavad ette võtta tõsisemaid mõistatusi. Mõne lapse jaoks piisab alustamiseks lihtsatest manipulatsioonidest lõbusate puslede kokkupanemisel. Täiustatud värviline graafika triviaalsetest, traditsioonilised mängud, teeb tõelisi meistriteoseid, mida kogenud mängijad hindavad.

Arvutiõppemängude valik Quicksave'ist on kujundatud arvestades igat vanust, intellektuaalset ja psühholoogilised aspektid, ohutusnõuded ja sisaldab:

• Online-meelelahutus mälu treenimiseks, keskendumiseks ja loogiliseks mõtlemiseks;
• Salapärased otsingud, erinevad esimese isiku seiklusmängud, ohtlikud reisid kadunud aarete otsimisel;
• Erineva raskusastmega matemaatilised ülesanded jne.

Meie minirakendused saavad aluseks pädeva kõne arendamiseks, sõnavara laiendamiseks, arvutamisoskuste, loogiliste oskuste ja muude vajalike omaduste kinnistamiseks.

Quicksave'i abil saate oma lapse vaimset taset tõsta

6-aastase lapse paindlik ja vilgas mõtlemine on juba esimesteks katseteks valmis. Ärge kartke neid virtuaalreaalsusesse kaasata – teie laps kohaneb välismaailmaga kiiremini, kui ta ajaga kaasas käib.

Seadke prioriteedid õigesti, valige lastele selged näited ja erksad pildid, et nad näitaksid tõelist põnevust ja siirast huvi põnevate välkmängudega tutvumise etapis kategooriatest: , . Ärge jätke kasutamata suurepärast võimalust Quicksave'iga tasuta mängida ja astuge enesekindlalt oma küpsele kehale tugeva aluse loomiseks.

Meenutagem lapsepõlvest tuttavat stseeni. Malvina ütleb Pinocchiole: "Sul on taskus kaks õuna." "Sa valetad, mitte ainsatki..." vastab vallatu puupoiss. See stseen peegeldab täielikult vanuse tunnus laste mõtlemine, nimelt konkreetsus. Lapse mõistuse võime tajuda kõike konkreetselt, sõna otseses mõttes, võimetus olukorrast kõrgemale tõusta ja selle üldist tähendust mõista on üks peamisi laste mõtlemise raskusi, mis ilmneb selgelt selliste abstraktsete koolidistsipliinide nagu matemaatika või grammatika õppimisel. Kuid selleks ajaks, kui lapsed esimesse klassi astuvad, lakkab nende kujutlusvõime olemast puhtalt konkreetne ja situatsioonipõhine. Laps ei oska mitte ainult ette kujutada eset tervikuna ja omaduste mitmekesisuses, vaid suudab esile tuua ka selle olulisi omadusi ja seoseid. Ta arendab visuaal-skemaatilist mõtlemist. See on mõtlemise eriliik, mis väljendub selles, et laps mõistab ja kasutab edukalt erinevaid eseme skemaatilisi kujutisi (plaan, paigutus, lihtne joonistus). Lapsed hakkavad mõistma palju abstraktsemate suhete konventsionaalseid esitusi: seosed sõnade vahel lauses, tähtede vahel sõnas, matemaatiliste suuruste vahel jne. See avab võimaluse õpetada lastele kirjaoskust ja matemaatikat õppematerjali põhimustrite visuaalse ja tingimusliku kuvamise põhjal. Hakatakse paika panema verbaalse ja loogilise mõtlemise aluseid. Seda tüüpi mõtlemine kujuneb lõpuks välja alles aastal noorukieas(13–14-aastased) ja on täiskasvanu seas esikohal.

Tähelepanu hajutamise protsess 7–8-aastaselt ei toimu mitte ainult paljude objektide tajumise ajal, vaid ka sõnaliste kirjelduste ja selgituste mõjul. Siiski köidavad last endiselt konkreetsete objektide kujutised. Teades kogemusest, et raudesemed vajuvad vees, ütleb ta, et nael vajub, kuid ta ei toeta seda järeldust mitte üldise väitega (“Kõik raudesemed vajuvad”), vaid viitega üksikjuhtumile: “Ma ise nägin küünte kraanikauss.

Laste mõtlemise aktiivsust näitavad kõnekalt nende arvukad küsimused, milles laps väljendab uudishimu teda ümbritseva vastu: „Miks praegu on öö? Miks tilgad langevad? Miks on tikus tuli, kuhu see on peidetud? jne. Mõte miks on nüüd suunatud nende poolt vaadeldud objektide, nähtuste ja sündmuste eristamisele ja üldistamisele.

Mõttekäigus ilmneb ka viie- ja kuueaastastel lastel tekkinud “lühise” meetodil olev mõtteviis. Laps ei analüüsi kogu probleemi tervikuna (igapäevane, õigekirja või matemaatika), s.t. ei tõsta esile kõiki selle tingimusi, kõiki andmeid ega näe nende vahelist seost. See valib välja ühe tingimuse ja loob otsese seose mis tahes muu tingimusega või sellega küsitud küsimuse järgi. Nii vastab 1. klassi õpilane sageli mõistatust “Ma tean kõike, õpetan kõiki, aga ise olen alati vait” lahendades, et see on õpetaja. Lahenduse leidmiseks piisab lausest “tean kõike, õpetan kõiki...”, s.t. asendage tuttav pilt. Ja kuigi sellele järgneb täiendus - “...aga ma ise olen alati vait” – st. tundub, et leitud vastusele täpselt vastupidine tingimus on ilmne, et laps lükkab selle tingimuse lihtsalt tagasi.

Kooli astumine muudab laste tegevuste sisu. Oluliselt laieneb nende objektide ja nähtuste hulk, mille üle nad peavad mõtlema, ning suurenevad nõudmised mõtlemisprotsessidele endile. Õpetaja õpetab lapsi tähelepanelikult arutluskäiku järgima, sõnadega mõtteid täpselt väljendama, enne mõtlema ja siis midagi tegema jne. Kuigi nooremate koolilaste mõtlemine jääb üldiselt konkreetseks ja kujundlikuks, tulevad abstraktse mõtlemise elemendid üha enam esile. . Lapsed saavad üldmõistete tasemel mõelda sellele, mida nad hästi teavad, tuttavate loomade, taimede, inimeste ja nende töö kohta.

Laste mõtlemise arengutempo koolieas oleneb suuresti sellest, kuidas neid treenitakse. Nooremate koolinoorte kogenud koolitus kõrgendatud raskusastmega eriprogrammides tõestab, et juba 7–8-aastastel lastel on abstraktse arutlusvõime ja vaimsete toimingute järjepidev sooritamine üsna kõrge. Teaduslikult väljatöötatud meetodite kasutamine laste õpetamisel kiirendab mõtlemise arengut.

Seega on kooliõpilaste mõtlemise kujundamisel määrav tähtsus haridustegevus, mille järkjärguline tüsistus viib arenguni vaimsed võimedõpilased.

Laste vaimse aktiivsuse aktiveerimiseks ja arendamiseks võib aga olla soovitatav kasutada mitteakadeemilisi ülesandeid, mis osutuvad paljudel juhtudel kooliõpilastele atraktiivsemaks. Ülesanded ja harjutused mustrite, loogiliste ülesannete ja mõistatuste leidmiseks on loogilise mõtlemise arendamisel hindamatuks abiks. Lase lapsel mõistatused ära arvata ja ise välja mõelda. Tutvustage talle vanasõnu, kuid mitte abstraktses vormis, vaid seoses eluolukorraga (näiteks kui lapsel on mänguasjad laiali, öelge: "Kui teile meeldib sõita, armastage kelku kanda") ja selgitage üldist vanasõna tähendus).

Muutke tegevused oma lapse mõtlemise arendamiseks mitte ainult kasulikuks, vaid ka lõbusaks. Meie veebisait aitab teid selles kindlasti!

Edu ja ole oma lapse saavutuste üle uhke!

1) Tere, sõber! Kas soovite küsimust? Mitu sõrme on ühel käel? Mis aastaaeg on pärast talve? Mis värvi on puhas lumi? Mis oli esimene küsimus, mille ma sulle esitasin?

2) Tee ilusas karbis maksab 3 münti. Karp on 1 mündi võrra odavam kui tee. Kui palju maksab tee ilma karbita?

3) 100 väikest palli võtavad poes ühe anuma, kuhu mahuks 25 suurt palli. Mitu konteinerit on vaja 100 suure palli hoidmiseks?

4) Arbuus ja kaks melonit kaaluvad 20 kg. Melon ja kaks arbuusi kaaluvad 25 kg. Kilogramm arbuuse maksab 9 rubla. Kui palju maksab üks arbuus?

5) Kolmel vennal on üks õde. Mitu last on peres?

6) Suvila kooperatiivis on kolm krunti ristkülikukujuline peavad olema ühendatud ja aiaga ümbritsetud. Mõlema pikkus on 50 m ja laius 30 meetrit. Kettvõrku on 300 meetrit, millest piisab üldaia jaoks. Kuidas on sektsioonid ühendatud, lühemate või pikemate külgedega?

7) Volodya laotas kivikesed lauale üksteisest 2 cm kaugusele. Mitu kivikest laotas ta 10 cm peale?

8) Kaks isa ja kaks poega läksid jahil. Kõik olid õnnelikud, sest nad püüdsid jänese kinni. Jänesed pandi ühte tühja kotti. Kokku tõid nad koju ühe hoobiga 3 lindu. Nagu nii?

9) Millal võrdub kahe arvu korrutis nende jagatisega?

10) Nad ostsid Fedya 2 akvaariumi ja 8 kala. Fedya jaotas kalad nii, et teises akvaariumis oli veel 2 kala. Mitu kala on igas akvaariumis?

11) Kui lõikad vorstipätsi kolmeks osaks, siis mitu lõiget tuleks teha? Juba tean? Ja neljaks osaks ja viieks? Mõtlesin, et öelge nüüd ilma loendamata, mitu lõiget tuleb teha, et vorstipäts 100 osaks jagada?

12) Rong peatub 17 jaamas. Esmaspäeviti - ainult paaritutel päevadel; teisipäeviti - ainult paarispäevadel; kolmapäeviti - ülepäeviti; neljapäeviti - pärast ühte, alustades reisi teisest jaamast; reedeti - pärast 2; laupäeviti - pärast 3; pühapäeviti - pärast 9. Mitmes jaamas rong igal nädalapäeval peatub?

13) Mõne arvu summa on võrdne 6. Nende samade arvude korrutis on samuti võrdne 6. Mis arvud on mõeldud?

14) Onu Vasja ärkas kell 0 ja talle meenus, et 2 tundi tagasi sai ta SMS-i oma ülemuselt, kes palus 4 tundi hiljem SMS-iga kinnitada kohtumist kell 10.15. Kui kaua peaks kuluma kinnitus SMS-ist kohtumiseni?

15) Väike Liar ja Squeaky kõndisid aias ringi. Kõik hakkasid rääkima, et nende aia pindala on suurem. Esimene aed on Vrunodadi pildil, teine ​​Squeaky. Kellel on õigus?

16) Kuidas lõigata pabeririba viiel viisil neljaks ristkülikuks?

17) Korraldage üks pulk õige võrdsuse saamiseks ümber.

18) Avaldises 5 5 5 5 5=5. peate panema märgid, võite kasutada mis tahes sulgusid.

19) Õige võrdsuse saamiseks peate liigutama ühte pulka.

20) Minu õpetaja on 2 korda vanem kui mu ema ja 6 korda vanem kui mina. Mu ema on minust 20 aastat vanem. Kui vana on õpetaja?

21) Alya ja ta sõbrad õmblevad oma muinasjuturiigi jaoks nukke. Üks päevas. Ema lubas neil võtta 18 meetrit kangast. Tüdrukud lõikavad 2 meetrit päevas maha. Mitu nukku tuleb muinasjuturiigis?

22) Millal 2+2=5?

23) Baba Yaga küpsetas 6 kärbseseent. Mitu kärbseseent sõi, kui neid oli veel kaks korda rohkem?

24) Snake Gorynychil on 3 pead. Igal neist on üks suu. Täna viskas Serpent Gorynych hommikusöögiks 3 paksu võileiba vorstiga suhu. Mitu võileiba sõi Serpent Gorynych täna hommikusöögiks?

25) Õudusülesanne. Pimedal pimedal õhtul läksin pimedasse, pimedasse kappi ja seal... ei olnud pime. Vaatasin, et seal oli...4 nurka. Igal neist on väike latern. Ja igaühe ees on veel 3 laternat. Mitu laternat on kapis?

26) Kunstnik ei maganud 24 tundi. Inspiratsioon tabas teda. Kell 5 hommikul pani ta äratuskella 6 tunni pärast ärkama. Kuid kunstnik oli vana ja jäi unetuse tõttu magama alles kell 7 hommikul. Mitu tundi kunstnik magas? Mitu tundi oli kunstnik ärkvel?

27) Anyal on taskus 4 roheliste, siniste ja punaste kommipaberitega kommi. Sinistes kommipaberites on sama palju komme kui rohelisi ja punaseid kokku. Mitu rohelistes kommipaberites kommi on Anyal taskus?

28) Yura ja Anton lõid tihvte maha. Neid on vaid 13. Yura tulistas veel ühe maha. Mitu tihvti Anton maha lõi?

29) Kuidas teha kolmnurksest esemest ümmargune ese? Ja ruudukujulisest ristkülikukujuliseks?

30) Mašal ja Miša on sama palju pliiatseid. Maša andis Mišale 2 pliiatsit. Mitu pliiatsit on Mišal rohkem kui Mašal?

31) Mitu nurka on ristkülikul? Kui palju tal jääb, kui ta ühe ära lõikab? Mitu nurka on kolmnurgal, kui ühe ära lõigata? Mitu nurka on kuubil, kui üks on ära lõigatud?

32) Kaks ämbrit mahutavad 10 liitrit vett. Mitu liitrit vett mahub viiesse sellisesse ämbrisse?

33) Suurel vanal pärnal oli 7 varest. Väike Valetaja tuli ja tappis 2 varest. Mitu varest on vanale pärnale jäänud?

34) Farmis on 18 küülikut, samuti on sigu. Küülikukõrvu on 3 korda rohkem kui sea kärsaid. Mitu siga on farmis?

35) Asetage "+" märgid numbrite 1,2,3,4,5 vahele nii, et kogusumma oleks 60.

36) Onu Vasja ja tädi Klava kaevasid kartuleid. Onu Vasja kaevas välja 2 kotti rohkem kui tädi Klava. Tädi Klava aga rääkis naabrile, et onu Vasja kogus kaks korda rohkem kotte kui tema. Mitu kotti tädi Klava välja kaevas?

37) Raudteejaamas teatati, et rong hilineb ja jõuab jaama 30 minutit ettenähtust hiljem, kuid tõenäoliselt hilineb see poole võrra hilinemisest ja veel 2 minutit. Kui hilja rong kõige tõenäolisemalt hilineb?

38) Esikoha saanud sportlane edestas oma põhivastast poole minuti, 60 sekundi ja veel 1/10 minutiga. Kui palju aega võitis esikoha saanud sportlane teiseks saanud vastast?

39) Olya sõi 1/4 oma kuklist ja siis veel 1/5 ülejäänud. Siis tuli Olya koer ja küsis poole ülejäänutest. Olya valmis 30 g kukleid. Kui palju kukkel algselt kaalus?

40) Klassis on 30 õpilast. On teada, et 14 tüdrukust on vähemalt üks poiss ja 18 poisi hulgas on vähemalt üks tüdruk. Kui palju poisse ja tüdrukuid on klassis?

41) Moodusta arvudest 1,8,5,7 suurim ja väikseim arv. Tee ka paaritu arv nii, et see jaguks 5-ga ja paarisarvuga.

42) Kaks kotti uut saagikartulit maksavad sama palju kui kolm kotti vana saagikartulit. Need 5 kotti maksavad kokku 120 rubla. Kui palju maksab 1 kott värskeid kartuleid?

43) Masha õmbles nuku jakile üksteisest võrdsel kaugusel 3 nööpi. Teisele sarnasele jakile õmbles ta 2 nööpi. Ta õmbles kolmandale jakile 4 nööpi. Kui kaugel olid nööbid esimesel ja teisel jopel, kui kolmandal oli nende vahe 4 cm?

44) Kolmekohalise arvu numbrite summa on 1 võrra suurem väikseimast kahekohalisest arvust. Sadade arv on üks summa numbritest. Kümnete arv on summast 3 võrra väiksem. Millist kolmekohalist arvu on mõeldud?

45) Maša riiulil on 5 suurt pesanukku. Mõnel neist on 3 pesanukku. Kokku on tüdrukul 14 pesitsevat nukku. Kui paljud neist on tühjad?

46) Sasha pani lauale puslede pildi kokku, kuid kui ta lõunale läks, noorem õde Keerasin kõik pusled ükshaaval ümber ja siis hakkasin neid uuesti keerama. Nii tegi ta 135 riigipööret. Kui palju mõistatusi jäi pärast Sasha lõunasööki näoga ülespoole, kui pilt koosneb 12 puslest?