Põnev matemaatika: ülesanded ja harjutused koolieelikutele. Matemaatilised mängud Näited lastele vanuses 6 aastat

Kodus matemaatika põhitõdede õppimise alustamine on lapse edasiste edukate õpingute võti. Esimesse klassi astudes on ta juba põhitõdedega kursis ja saab hõlpsasti omandada sügavamaid teadmisi. Täna räägime sellest, millised matemaatikaülesanded sobivad koolieelikutele ja kuidas vanemad saavad seda õppeaega õigesti korraldada.

Kuidas õppetundi korraldada

Miks on selline ettevalmistus vajalik? Lapsevanemate jaoks on oluline tunnetusprotsess selliselt ette valmistada, et lapsel tekiks huvi uute teadmiste vastu ning edaspidi võiks see huvi areneda ja kasvada. Tihti juhtub ju nii, et laps satub alguses millestki vaimustusse, järk-järgult kaotab huvi mängu või mõne protsessi vastu. Niisiis, kuidas peaksite valmistuma?

• Iga laps on individuaalne, seega peate arvestama, millises arengujärgus ta on, ja valima sobivad harjutused.
• Pidage meeles, et paljudel meestel on raske 50 minutit tähelepanu säilitada, seega võtke programmi valimisel seda tegurit arvesse. Samuti ei ole vaja last sundida edasi õppima, kui ta on väsinud, vastasel juhul võib ta edasiõppimise vastu huvi kaotada.
• Valige kindlasti oma lapse huvidest lähtuv treeningprogramm.
• Väga oluline on lasta koolieelikul mõelda, mitte anda kohe õiget vastust. Kui kasutate vihjeid üle, ei püüa laps mõelda. Kutsu teda vaatama probleemi erinevate nurkade alt ja pakkuma võimalikke lahendusi. Laps ei peaks kartma eksimist, seega ära nuhelda teda valede vastuste pärast, vaid julgusta ja kutsu uuesti hoolega järele mõtlema.

• Proovige igat tundi millegi huvitavaga mitmekesistada, kasutage erinevaid matemaatilisi mänge koolieelikutele, lastele see väga meeldib. Kasutada saab ka pilte, huvitavaid ja õpetlikke videoid ning muud erinevat visuaalset meediat.
• Kui näete, et laps tunneb teatud taset juba piisavalt hästi, tehke ülesanded keerulisemaks, areng peaks toimuma järk-järgult.
• Ärge eraldage teadmisi ja elu, beebi peab mõistma, et kõik, mida talle pakute, on talle kasulik, sest me kasutame neid teadmisi iga päev. Saate isegi valida sobivad ülesanded ja harjutused.
• Sisestage oma väikesesse iseseisvuse kvaliteeti. Las ta proovib ise olukorra ja võimaliku lahenduse välja mõelda.
• Toetus ja kiitus. See on nii vajalik, sest kiitust naudivad kõik, eriti lapsed.

Matemaatikatundide tüübid

Täna leiate tohutult erinevaid tegevusi, mis aitavad teie lapsel sellist huvitavat ja vajalikku teadust omandada. Need on koolieelikutele mõeldud matemaatikaülesanded, erinevad mängud, lõbusad nuputamisülesanded, harjutused figuuridega ja loendamine. Kõik see peaks kaasa aitama:

• Kiire reaktsiooni arendamine;
• Loogilise mõtlemise kujundamine;
• Lapses mittestandardsete lahenduste ja leidlikkuse arendamine;
• Kujutlusvõime arendamine.

Ja muidugi ärge unustage, et peate valima harjutused vastavalt teie lapse arengutasemele.

Matemaatika mängud

Matemaatika mängud tuleks koostada nii, et koolieelik õpiks analüüsima talle seisundis pakutavat ja loogiliselt mõtlema.
Juhime teie tähelepanu näidetele mitmest väga lihtsast, kuid tõhusast matemaatikaharjutusest koolieelikutele.

• "Määrake numbrite jada." Selleks on vaja väikseid kaarte numbritega 1 kuni 10. Peate need lihtsalt kokku segama, välja panema ja lapsele pakkuma, et ta saaks etteantud numbrid järjekorras lisada.
• "Loendage objekte". Beebile pakutakse kaarte, millel on erinevates kogustes kujutatud loomi ja muid esemeid ning nende kõrvale pakutakse mitmeid numbreid. Ta peab kokku lugema, kui palju joonistatust ja ringi õige number. Sellised ülesanded arendavad ka tähelepanu

• On veel üks väga huvitav mäng. Lapsele pakutakse pilte laigud kaotanud “lepatriinudega”. Iga pildi juurde on kirjutatud number; see on täppide arv, mis tuleb putuka tagaküljel täita. Saate pakkuda oma lapsele värvilisi pliiatseid, pastakaid või markereid ning matemaatika aluste õppimine kujuneb väga huvitavaks tegevuseks. Selle asemel " lepatriinud“Võib kasutada teisi pilte, mida tuleb mõne elemendiga täiendada.

Vanemate koolieelikute puhul saate kasutada järgmisi ülesandevalikuid.

• « Võrdlused." Tulevasele esimese klassi õpilasele pakutakse kahte numbrit ja ta peab neid võrdlema (mis on suurem ja kumb väiksem).
• "Näited". Lapsele antakse blanketid, millele on joonistatud erinevad esemed ja vastavad näited. Ta peab leidma iga pildi jaoks õige näite.

Väljakutsed leidlikkusele

Selliseid harjutusi pakutakse vanematele lastele koolieelne vanus ja kõige levinumad on ülesanded geomeetrilised kujundid. Lapsele pakutakse spetsiaalsetest pulkadest tehtud figuure ja ta peab need teisteks muutma geomeetrilised kujundid.

Võite kasutada järgmisi ülesandeid

• "Esemete voltimine pildi järgi". Koolieelikule jagatakse pulgad ja spetsiaalsed vormid, millele joonistatakse erinevaid esemeid nagu maja, lipp, täht jne.. Nende piltide põhjal peab ta pulkadest kokku panema vastavad kujundid.

• "Muundused". See ülesanne on pakkuda lapsele pulkadest teatud kujundit ning ta peab pulkade eemaldamise või nende kohta vahetades sealt teise kuju või eseme kätte saama.

• "Loendage arvud." Koolieelikule esitatakse keerukate kujunditega pilt ja ta peab määrama, mitu kolmnurka, ringi või muud kujundit on pildil, mis moodustavad pakutud valiku.

Lõbusad harjutused

• Sellised tegevused sobivad suurepäraselt soojenduseks, st. enne tunni algust. Selline vaimne võimlemine valmistab lapse ette eelseisvaks tööks ja tekitab temas huvi. Võib kasutada matemaatika mõistatused, naljaülesandeid või huvitavaid ja naljakaid küsimusi.

Abistav teave

• Valige värviline ja ebatavaline materjal, mis tõmbaks teie lapse tähelepanu.
• Julgustage oma lapsi õigeid vastuseid andma ja ärge nuhelge neid valede vastuste pärast. Ilma vigadeta pole suuri võite.
• Proovige panna last proovima ise vastust leida; ta peab õppima mõtlema.
• Osalege koos temaga aktiivselt selles põnevas õppimisprotsessis, arutage iga saadud õppetundi ja olge tähelepanelik selle suhtes, mis on teie geeniuse jaoks kõige huvitavam.

Meelelahutuslik matemaatika koolieelikutele - video

Esitame teie tähelepanu huvitav video, mis esitab matemaatika ülesandeid koolieelikutele vanuses 5, 6, 7 aastat. Sellised ülesanded ei aita mitte ainult lugema õppida, vaid laps saab tutvuda ka põhiliste kujundite ja värvidega.

Lisainformatsioon

Seal on tohutult palju erinevaid programme, tänu millele saab laps hõlpsasti õppida arvutama ja loogiliselt mõtlema.

• Seda peetakse progressiivseks õppemeetodiks, millega on juba tuttavad päris paljud lapsed, seega kutsume teidki sellise huvitava teabega kurssi viima.
• Ka uudishimulikud vanemad saavad teada ja analüüsida, millega beebi tegeleb ja mis vajab rohkem tähelepanu.

Kuidas teie lapsel matemaatikaga läheb? Milliseid õppemeetodeid kasutasite? Jagage oma lugusid kommentaarides ja kirjutage näpunäiteid, mis võiksid aidata teistel emadel oma lapse õppeprotsessi õigesti korraldada. Ja kindlasti jätke saadud teabe kohta oma tagasiside.

Selles vanuses on vaja õpetada last mitte ainult arvutama (vähemalt sajani), vaid oskama lahendada lihtsaid matemaatilisi näiteid, samuti eristama maksimumi ja miinimumi ning oskama lahendada lihtsaid võrrandeid. . Kõik see aitab koolieelikul mitte ainult klassiruumis enesekindlam olla, vaid arendab ka tema loogikat. Milliseid ülesandeid ja tehnikaid on aga kõige parem kasutada?

Vanemate koolieelikute õpetamise meetodid

Kaardid numbritega

Kaardid on vanematele tõeline pääste: nende abiga saate kasutada numbreid ning arendada tema mälu, tähelepanu ja loogikat.

Eriti osavad lapsevanemad mängivad kaartidega terveid etteasteid ja selgitavad kõige keerulisemaid matemaatilisi tehteid: lahutamist, liitmist, jagamist ja korrutamist.

Parem on teha kaks komplekti kaarte (ühe jätate endale ja teise annate lapsele). Järgmisena palute lapsel leida väljavõetud kaardile paar ja nimetada number (tähelepanuvõime arendamine). Või pange kõik kaardid kokku, kutsudes oma last leidma identseid paare (mälu arendamine).

Värvimislehed

Värvimisraamatud on alati laste tähelepanu köitnud, sest nendega saab teha kõike, mida hing ihkab. Seetõttu ei saa jätta tähelepanuta imelist võimalust seda omadust lapsele matemaatika õpetamisel kasutada.

Proovige valida värvilehti vastavalt lapse eelistustele ja soole.

Beebil on huvi piltide värvimine armsate loomadega, mitte jubedate koletistega, ja poisil tüdineb printsesside värvimisest kiiresti.

Koopiaraamatud

Kui tunned, et beebi on numbrite kirjutamises äärmiselt ebakindel ja tal on raskusi nendest numbrite tegemisega, siis printige välja mitu erinevat koopiaraamatut, pakkudes beebile iga päev ühe neist valida.

Ringi tehes ja numbreid joonistades ei jäta beebi neid järk-järgult meelde, vaid ka areneb peenmotoorikat käed, kirjutab palju täpsemalt ja harjub pliiatsit või pliiatsit õigesti käes hoidma.

Valige pealdised, mis muudavad lapse jaoks määratud ülesannete täitmise huvitavaks (näiteks saate valida pealdised naljakate tegelaskujudega, kes ütlevad lapsele ülesande). Pealegi. sel juhul on alati võimalik õigustada lapse ebaõnnestumist tegelase ebaõnnestumisega (näiteks: "Vaata, teie karu joonistas kuus valesti! Aitame tal viga parandada?").

Ühendage punktid

Täppidega joonistamine on laste lemmik ajaviide. Kuidas aga muuta see mäng numbreid ja numbreid õppivale lapsele kasulikuks?

Kõik on väga lihtne: anname igale punktile oma seerianumbri ja kutsume lapsel kõik numbrid järjekorras kokku ühendama, saades nii ilus pilt, mida saab siis hoolikalt värvida (sel moel treenime lisaks täpsust ja peenmotoorikat - ülimalt olulised omadused koolieelikule).

Kui laps saab ülesandega hõlpsalt hakkama, muutke see raskemaks, paludes lapsel punktid vastupidises järjekorras (st algusest peale) ühendada. suur number väikseimale). Tagurpidi treeningute loendamine on väga oluline tegevus, mis on mõeldud vasaku ajupoolkera arendamiseks.

Mõistatused

See mäng on mõeldud lastele, kes alles tutvuvad numbritega. See aitab neil meeles pidada õiget numbrite järjekorda ja nende sümboleid.

Tehke mis tahes pilt, mis äratab beebis huvi (näiteks poistele meeldib pilt vaprate robotitega ja tüdrukule meeldib pilt oma lemmikprintsessidega) - parem on teha suures formaadis pilt, et laps ei saaks mine segadusse – siis lõika pilt 9 vertikaalseks triibuks ja iga riba jaoks liimi (või joonista) number (1 kuni 9). Et pilt harjutamisel kortsu ei läheks, on parem see lamineerida (seda saab teha ka kodus, kasutades läbipaistvat teipi).

Tehke regulaarselt tähelepanuharjutust: paluge lapsel ära pöörata ja triibud ära vahetada ning seejärel küsida, kas pilt on õige.

Kui laps annab eitava vastuse, küsi temalt, millised numbrid on valed (oluline on, et laps ei keskenduks mitte ainult pildi osadele, vaid ka numbrite järjestusele).

Isegi sellise esmapilgul ebavajaliku asjaga saate loendamise harjutamiseks korraldada imelise mängu: võtke täring ja mis tahes värviline pilt. Järgmisena kirjutage igale elemendile arv vahemikus 1 kuni 6. Laps viskab täringut ja värvib ühe väljatuleva numbri peale. Nii ei harjuta te ainult loendamist, vaid kontrollite ka oma lapse tähelepanelikkust ja väsimust. Kui laps täidab ülesande väga kiiresti, muutke see keerulisemaks, lisades veel ühe täringu (seega värvimislehel on numbrid vahemikus 2 kuni 12).

Töövihikud

Selliseid vihikuid soovitatakse juba koolilastele, kuna 6-7-aastaste laste matemaatika tavaliselt ei sisalda suur hulk pildid (erinevalt koolieelikutele mõeldud juhenditest, mis on sõna otseses mõttes täis eredaid jooniseid, mis köidavad laste tähelepanu), asendades need nii palju kui võimalik näidetega.

Kui arvate, et teie laps saab ülesandega hakkama ilma tähelepanu köitvate piltideta, siis on märkmik teile ülimalt kasulik. mugav variant: see on kompaktne ja sisaldab palju ülesandeid. ja sellel on ka juhtplokid. mille abil saate kontrollida, kas teie laps on konkreetse teemaga hakkama saanud või peate materjali kordama.

Kõnnib

Kui olete numbrid selgeks õppinud, võite alustada nn numbrite kõndimist. Neid saab pidada igal ajal aastas – peaasi, et jalutuskäigu ajal saab treenida ette- ja tahapoole lugemisoskust.

Näiteks kui lähete metsa jalutama, paluge oma lapsel üles lugeda kõik linnud, keda ta oma teel kohtab. Kui teile meeldib pargis jalutada, paluge oma lapsel kõik möödujad kokku lugeda (kui park on populaarne, siis lihtsustage ülesannet: loendage kõik mehed, naised või lapsed).

Kui sulle meeldib suvel piknikul käia, siis kutsu laps üles lugema korvis olevaid puuvilju, taldrikuid ja salvrätikuid.

Pidage meeles – tunnid toimuvad värske õhk, on võimalikult produktiivsed ja jätavad endast maha vaid meeldivad mälestused.

See on huvitav!

Psühholoogide rühm viis läbi uuringu kahe kontrollrühmaga (mõlemal juhul toimusid tunnid iga päev tund aega), millest esimene õppis värskes õhus ja teine ​​siseruumides. Kaks kuud hiljem võrdlesid psühholoogid tulemusi ja leidsid, et esimese rühma edusammud olid palju kõrgemad, lapsed vastasid kiiresti küsimustele ja käitusid palju aktiivsemalt kui nende "kolleegid" teisest rühmast.

Video. Loendama õppimine on lõbus

Sarnased materjalid

Lapsed, nagu pisikesed käsnad, neelavad teavet ümbritseva maailma kohta. Kui aga üheaastased imikud saavad toimuvat vaid jälgida, siis koolieelikuid eristab analüüsi- ja reflekteerimisvõime. Nad hakkavad juba objekte kvantiteedi järgi võrdlema, nende vahel seoseid looma ja otsustama loogikaprobleemid. Kõik need oskused tulevad lastele koolis kindlasti kasuks. See tähendab, et vanemad peavad pühendama kõik oma jõupingutused nende arendamiseks ja ülalpidamiseks. 5-6-aastastele lastele mõeldud matemaatika aitab selle ülesandega toime tulla. Räägime lastele selle raske, kuid väga põneva teaduse õpetamise keerukusest.

Mida koolieelikud peaksid teadma ja oskama

Reeglina õpivad lapsed kümneni lugema kolme-neljaaastaselt. Koolile lähemal tutvustavad vanemad neile kahekohalisi arve ja lihtsaid matemaatikatehteid. Et lapsed omandatud teadmisi ei kaotaks, on vaja läbitud materjali korrata, suurendades aja jooksul selle keerukust.

Õpetajate sõnul peaksid kooliks ettevalmistatud lapsed omama järgmisi oskusi:

• lahendada lihtsaid mõistatusi ja ülesandeid;
• omandada mõisted "edasi-tagasi, üles ja alla, paremale ja vasakule";
• lahutada ja liita algarvud;
• viia läbi võrdlev numbriline analüüs sõnadega “rohkem, vähem, võrdne”;
• loe iseseisvalt kümneni ja tagasi;
• vastake küsimustele: "Mis on tulemus?" ja kui palju?";
• jagage ring ja ruut võrdseteks osadeks;
• tundma esemete geomeetrilisi kujundeid.

Lapsed peaksid loetletud oskused omandama 5-7-aastaselt. Kui kiiresti see juhtub, sõltub peamiselt eelkooliealiste laste vanematest, laste õppimissoovist ja tundide korraldusvormist. Õnneks on tänapäeval palju käsiraamatuid ja töövihikuid vanemas eelkoolieas lastele. Võtame näiteks õpperaamatud “Seitsme päkapiku koolist” või Toru Kumoni “Loendama õppides”. Õpetades lapsi erialakirjandust kasutama, märkavad vanemad väga kiiresti esimesi õnnestumisi. Kuidas aga 5- ja 6-aastasele lapsele matemaatikat õigesti õpetada, et vältida vigu ja mitte sisendada vastumeelsust täppisteaduste vastu?

Alustame sellest, et matemaatikatunnid lastele vanuses 5-6 aastat peaksid toimuma aastal mängu vorm. See õppematerjalide meetod on koolieelikutele optimaalne. Kui istutate lapse lihtsalt õpikute ette, võib tal kiiresti tüdineda ja tema tähelepanu suunata millelegi huvitavamale (aknatagune maastik, uhked mustrid seinal jne). Selle tulemusena põhjustavad sellised "koormavad" ja "väsitavad" õppetunnid temas ainult ärritust. Ja igale lapsevanemate kutsele matemaatikat õppida võetakse vastu vaenulikult. Siin on veel näpunäiteid tundide korraldamiseks:

• Treeni ainult siis, kui lapsel on hea tuju. Katsed sundida koolieelikut õppima ilma tema soovita võivad põhjustada hajameelsust ja keskendumisvõimet. Kuna 5-6-aastastel lastel on valdavalt tahtmatu mälu, on neil palju lihtsam meeles pidada positiivseid emotsioone tekitavat teavet.
• Õppige regulaarselt, lisades oma tundidesse perioodiliselt midagi uut. Pole saladus, et väikestel lastel tüdineb monotoonsus väga kiiresti. Ja kui nad kaotavad huvi, ei jää see teave noortele õpilastele tõenäoliselt pähe. Lisaks tuleks tunde läbi viia süstemaatiliselt, et koolieelikud saaksid oma teadmisi pidevalt täiendada ning omandatud oskusi ja võimeid arendada.
• Kui laps ei suuda milleski hakkama saada või ei saa ülesande olemusest aru, ärge olge närvis ja ärritunud. Peate koolieelikule ülesannet metoodiliselt selgitama, kuni tal pole enam küsimusi. Vanemate liigsed nõudmised ja negatiivsed hinnangud lapse tegevusele võivad teda lõplikult heidutada matemaatika õppimisest.
• Ja lõpuks, Laste üle ei saa “seista”, sundides neid lahendama üht probleemi teise järel. Kuigi see õpetamismeetod viib materjali assimilatsioonini, heidutab see koolieelikut õppimisest. Seetõttu tuleks kõik tunnid läbi viia lihtsal ja huvitaval viisil. 5-6-aastaste laste arengumatemaatika eeldab lapse kaasamist protsessi, tema vahetut osalemist probleemide arendamisel ja lahendamisel, isiklikku initsiatiivi ning fantaasia ja kujutlusvõime kasutamist. Kõigi nende komponentide kombinatsioon on tõhusa õppimise võti.

LG Peterson, matemaatika algkursuse “Igrachka” arendaja: “Sageli taandub koolieelikute ettevalmistamine neile lugemise, kirjutamise ja loendamise õpetamisele. Uuringute kohaselt tõsiste raskustega Põhikool Ei seisa silmitsi mitte nende lastega, kellel on napp oskusi ja teadmisi, vaid neid, kes näitavad üles passiivsust ega taha midagi uut mõelda ja õppida. Sellega seoses peaks esmase koolituse peamine eesmärk olema lapse mitmekülgne areng: tema loomingulised ja intellektuaalsed võimed, isiksuseomadused, motivatsioonitegurid. Sel juhul tuleb erilist tähelepanu pöörata fantaasia ja kujutlusvõime ühendamisele. Just loovus koos oskusega midagi uut luua ja leiutada aitab kaasa koolieeliku isiksuse kujunemisele, iseseisvuse ja tunnetusliku huvi arengule.

Tunnid kaartidega

Vaatame mitmeid harjutusi, mis aitavad arendada lapse matemaatilisi võimeid. Nende läbiviimiseks vajate kaarte numbritega 1 kuni 10. Loomulikult saavad vanemad neid kiiresti ja lihtsalt teha. Palju parem on aga laps sellesse protsessi kaasata, usaldades talle kõige huvitavama ja vastutusrikkaima töö. Niisiis, valmistame ette koolituskaardid. Kutsume koolieelikut iseseisvalt jagama maastikulehte neljaks võrdseks osaks ja lõikama kaardid mööda jooni. Olles 10 tükki välja lugenud, anname need lapsele ja palume kirjutada igale numbrile ja joonistada vastav arv pilte. Need võivad olla ringid, lilled, südamed jne. Kui lapsel on raskusi numbrite kirjutamisega, peaksite teda selles aitama. Kui kaardid on valmis, võite alustada õppimist:

"Pane järjekorda"

See harjutus aitab teie lapsel meeles pidada arvväärtusi ja mõisteid "rohkem ja vähem". Palume koolieelikul kaardid järjestada, alustades väikseimast ja lõpetades suurima numbriga. Harjutus mitte ainult ei aita õpitud materjali kinnistada, vaid treenib suurepäraselt ka mälu ja kujutlusvõimet.

"Võrdle numbreid"

Pärast lapsele kahe kaardi näitamist kutsume teid üles neid võrdlema. Alustuseks nimetab koolieelik numbrite tähendused, seejärel vastab küsimusele, kumb on suurem ja mitme ühiku võrra. Seejärel tuleks üks kaartidest välja vahetada ja samu küsimusi korrata. Seda tegevust võib jätkuda päris pikaks ajaks, kuni laps kaotab selle vastu huvi.

"Loendage objekte"

Kuna kaartidele trükitakse lisaks numbritele erinevaid pilte, siis tasub kutsuda laps neid kokku lugema. Samuti saate ülesande keerulisemaks muuta, kui koostate lehed erinevate loomade joonistega ja numbriseeriad 1 kuni 10. Olles loomade arvu kokku lugenud, peab koolieelik vastavale numbrile ringi tegema. Reeglina meeldib see harjutus lastele väga ja see ei tekita neile erilisi raskusi.

"Puuduvad numbrid"

Laps hoiab kaarte käes. Täiskasvanu ütleb talle kaks numbrit, näiteks 1 ja 4. Noor õpilane leiab need kaardid ja asetab need lauale üksteisest teatud kaugusele. Nüüd peab ta täitma lüngad numbrite vahel ja leidma kaks puuduvat lüli. Sellest lähtuvalt on need kaardid numbritega 2 ja 3.

Meelelahutuslik matemaatika

Koolieelikute vanemad peaksid tegevuste arendamisel kasutama oma kujutlusvõimet. Pole üldse vaja tunde läbi viia laua taga istudes, kui ümberringi on nii palju põnevat ja nähtust. Miks siis mitte kasutada neid aritmeetika eesmärkidel? Näiteks võite kaasata lapsi oma lemmikroogade valmistamisesse, olgu selleks pitsa või õunakook. Paluge oma lapsel kaks tassi jahu välja lugeda ja laske see ise ettevalmistatud kaussi valada. Andke oma koolieelikule ülesanne tuua külmkapist viis muna, asetades need ettevaatlikult kaussi. Lase lapsel iseseisvalt tainasse lisada kolm supilusikatäit suhkrut vms. Selline meelelahutuslik matemaatika ei paku lapsele mitte ainult suurt rõõmu, vaid jääb ka pikaks ajaks tema mällu.

Tõenäoliselt ei saa ta ise aru, et on õppeprotsessi kaasatud. Näiteks hommikune valmistumine lasteaed, laske oma eelkooliealisel särgil olevate nööpide arv kokku lugeda. Ja haiglasse jõudes määrake järjekorras istuvate patsientide arv. Ja kui palju loendatavaid objekte leiate tänaval kõndides! Autod maja lähedal, inimesed bussipeatuses, taevas lendavad linnud, hoonete põrandad – ja see nimekiri on peaaegu ammendamatu.

Alexandra, kaheksa-aastase Andrey ema: “Õppisime pojaga liitma ja lahutama 5-aastaselt. Ja nad tegid seda kohe mõttes, ilma keppe kasutamata ja sõrmi kõverdamata. Lähme kuhugi, loeme kokku objektid ja siis lisame neile 1. Näiteks poe lähedale pargitakse kolm autot ja siis sõidab sinna juurde veel üks. Poeg teeb mõttes kokku ja annab vastuse. Hiljem hakati lisama 2, 3 ja nii edasi kasvavas järjekorras. Seejärel muutsid nad arvutuste järjekorda. Nad hakkasid väiksemale numbrile suuremat numbrit liitma. See oli muidugi raskem, aga ajapikku harjusime ära. Jalutame palju. Vähemalt igapäevane “jalutuskäik” aeda ja tagasi. Nüüd oleme juba külas koolis, mille teekond ühes suunas kestab 20 minutit. Nii et aega on küllaga. Oleme loendamisega lõpetanud, nüüd hakkasime sama meetodiga ingliskeelseid sõnu õppima.

Matemaatika mängud

Paljud lapsed, kellel on humanitaarabi ladu meeled, kipuvad matemaatikat pidama üsna igavaks teaduseks. Küll aga piisab kuttidele näitamisest tagakülg antud teema kohta, muutub nende arvamus dramaatiliselt. Täiskasvanuid aitavad selles 5–6-aastastele lastele mõeldud matemaatilised mängud. Loetleme mõned neist:

"Loe plaksu"

See mäng aitab kaasa mitte ainult matemaatiliste võimete, vaid ka kuulmistaju arendamisele. Erineva tugevuse ja sagedusega käsi plaksutades tuleb paluda lapsel löökide arv kokku lugeda. Saate ülesande keerulisemaks muuta, kui palute oma lapsel kuuldut korrata.

"Hookus-pookus"

Võttes mitu väikest eset (maiustusi, nööpe), surub täiskasvanu need rusikasse ja peidab selja taha. Järgmisena esitatakse lapsele lihtne matemaatikaülesanne. Näiteks: “Mul on ainult seitse nuppu. IN parem käsi Ma hoian nelja käes, mitut on minu vasakus rusikas?" Kui koolieelik vastas õigesti, võite kutsuda ta rolli vahetama. Las ta mõtleb probleemi ise välja ja arvutab oma mõtetes välja selle lahenduse. Kui laps andis vale vastuse, tuleks esemed uuesti selja taha peita, kuid erinevas koguses.

"Leia veider välja"

Täiskasvanu lõikab ajakirjadest välja mitukümmend pilti erinevatest kategooriatest: transport, toit, taimed, mööbel jne. Järgmisena peaksite lauale asetama samateemalised pildid, lisades neile mõned lisaobjektid. Laps saab ülesandeks lugeda üles kõik pildid, leida “võõrad” esemed ja nimetada nende arv. Lõpuks loendatakse ülejäänud sama kategooria pildid.

"Ütle number"

See mäng on grupimäng. Täiskasvanute juht seisab laste moodustatud ringi keskel ja viskab ükshaaval lastele palli, helistades suvalisele numbrile. Iga laps, oodanud oma järjekorda, viskab eseme tagasi, öeldes järjekorras järgmise numbri. Soovitav on vältida kordusi.

Joonistamine punktide järgi

Kui laps saab ülaltoodud harjutustega hõlpsasti hakkama, võite talle pakkuda punktide järgi joonistamist. See on väga põnev tegevus, sest enamikul juhtudel ei tea sa, millise pildi lõpuks saad. Seetõttu naudivad lapsed punktide ühendamist, tõmmates jooni ühest numbrist teise.

Kõndimismängud

Paljud inimesed mäletavad selliseid mänge lapsepõlvest. Nende olemus seisneb selles, et mänguväljale on märgitud tee, mida mööda peate ühest kohast teise jõudma. Ja mängijad viskavad kordamööda täringuid, loevad kokku rullitud punktide arvu ja sooritavad käigu, jälle loendades. Loendamine piirdub numbritega 1-12, kuid laps õpib liitma. Näiteks täringule langesid 3 ja 6 punkti. Ja mängija ülesanne on arvutada, kui palju on 3+6. Ta saab liikuda alles pärast õige tulemuse saamist. Mänguprotsessi saab kaasata kogu pere, see saab olema põnev ajaviide.

"pood"

See rollimäng tuttav paljudele täiskasvanutele. Lõppude lõpuks kaasavad väikesed leiutajad oma vanemaid aeg-ajalt oma lõbu. Nii saavad nad müüjateks ja pakuvad klientidele neilt tooteid osta. Või tulevad nad ise poodi mänguasju ostma. Tavaliselt toimivad erinevad paberitükid rahana. Kuid palju kasulikum oleks võtta paar päris münti või nuppu ja teha klientidega väga reaalseid makseid. Aja jooksul saab kasutusele võtta mõiste "alistumine". Kui juust maksab 3 rubla ja ostja annab ühe viierublase mündi, peate talle lisaraha tagastama. Mängus osalev laps õpib palju kiiremini loendamise ja lihtsaid matemaatilisi tehteid.

Seitsmenda klassi õpilase Varja ema Eva: „Õpetasin tütrele enne kooli peast arvutamist. Alustasime kõige lihtsamate numbritega, seejärel võtsime kasutusele kahe- ja kolmekohalised numbrid. Nüüd on Varya 12, ta loeb kiiremini kui tema isa ja mina. Ja saladus on väga lihtne: peaasi, et laps oleks õppeprotsessi kaasatud. Tutvustasime tütrele raha väga varakult. Kui ma ta lasteaiast ära võtsin, andsin Varyale kõigepealt 5 rubla kommi või nätsu eest. Ta ise arvutas, kas tal on piisavalt raha, kui palju peaks alles jääma jne. Järk-järgult tõusis summa 20 rublani. Minu tütrel õnnestus see mitmeks ostuks jagada, tehes oma peas vajalikud arvutused. Nüüd on matemaatika tema lemmikõppeaine, ta võtab järjekindlalt osa kõikidest olümpiaadidest.

Kui laps keeldub lugemast

Mõned lapsed keelduvad kategooriliselt loendamisoskust õppimast isegi mängu kaudu. Sageli on selle põhjuseks vanemate vale lähenemine tundide läbiviimisele. Olles paar korda proovinud koolieelikuga skeemi "istu ja otsusta" abil töötada, heidutavad paljud täiskasvanud oma soovi matemaatika järele pikka aega. Vastumeelsus loendamise vastu võib aga olla seletatav sellega, et laps on ülekoormatud erinevate arendavate tegevuste või lõikudega. Või äkki ei meeldi koolieelikule lihtsalt tema vanemate reaktsioon valedele vastustele. Ja sarnaseid põhjuseid võib olla tohutult palju. Kuidas peaksid vanemad käituma, kui nende lapsed keelduvad lugema õppimast?

Ole kannatlik

Võib-olla ei saa laps oma nooruse tõttu matemaatikast aru. Kõigil viieaastastel lastel ei ole ju arvutamisoskust. Lisaks võivad humanitaarse mõtteviisiga koolieelikud eirata numbreid kuni esimesse klassi minekuni. Seevastu paljud neist loevad selleks ajaks juba üsna ladusalt ja oskavad isegi kirjutada. Seetõttu ei tohiks te oma lapse vastumeelsusele arvutada üle reageerida. Lõppude lõpuks on edukas "kõigil rindel" lihtsalt ebareaalne.

Kasutage "veenmise sunni" meetodit

Kui koolieelikul on matemaatika sobivus, kuid ta lihtsalt ei taha õppida, peate talle selle protsessi vajadusest aru andma. Lõppude lõpuks ei saa te ilma loendusoskuseta hakkama. Peame sellest rääkima nii sageli kui võimalik, demonstreerides seda fakti näiteid elust. Nii võib ema lapsega bussiga linnas ringi liikudes talle öelda: „Palun aidake mind, mul on käed tööd täis. Võtke mu jope taskust vahetusraha, lugege välja viisteist rubla ja makske piletiraha. Oh, ma unustasin täielikult, te ei saa arvestada. Peate sellega ise hakkama saama." Selliseid olukordi perioodiliselt luues saate last järk-järgult veenda, et on aeg lugema õppida.

Tehke "numbrirünnakuid"

Kui laps ei taha numbreid tajuda, peate teda nendega ümbritsema. Selleks tuleks ette valmistada palju numbrite ja piltidega kaarte. Riputades paberilehti mööda korteri perimeetrit ja keskendudes neile aeg-ajalt tähelepanu, on palju lihtsam õpetada last lugema. Samuti on vaja lapsega suheldes võimalikult sageli kõnesse kaasata numbreid. Temaga saab mängida peitust, valjult aega lugedes, õpetada luuletusi nagu “üks, kaks, kolm, neli, viis, jänku läks jalutama”, näidata pealetükkimatuid numbritega õpetlikke koomikseid jne. Aja jooksul hakkab koolieelik kindlasti matemaatika vastu huvi tundma.

Tehke "magusaid tegevusi"

Kui koolieelik ei soovi loendamise õpetamise klassikalisi ega mängumeetodeid aktsepteerida, võite kasutada win-win tehnikat. Võib-olla ei keeldu ükski laps maiustustest. Miks siis mitte seada lastele tingimuseks, et nad saavad kommi alles siis, kui oskavad õiget kogust nimetada. See õhutab koolieelikutes soovi loendamise oskus kiiresti omandada.

Seega on koolieelikutele mõeldud matemaatika uskumatult huvitav ja põnev teadus. Peaasi on valida õige õppevorm, mis oleks lapsele võimalikult meeldiv ja koormav. Ideid meelelahutuslikeks tundideks on kõikjal meie ümber, me peame lihtsalt kasutama oma kujutlusvõimet ja vaatama tuttavaid asju uue nurga alt.

Video teemal

Sünnist saadik õpib laps maailma tundma, uurib teda ümbritsevat. Vanemad mängivad oma lapse kasvatamisel ja kasvatamisel olulist rolli. Matemaatika õpetamine koolieelikutele on huvitav ja lihtne protsess, vanemad saavad sellega hõlpsasti hakkama. Arenda oma lapse tähelepanu.

Matemaatika harjutused koolieelikutele

Suhelge lapsega rahulikus keskkonnas iga päev 25–30 minutit. Kui näete, et teie laps on väsinud, lõpetage tegevus. Ära sõima oma last, kiida teda, isegi kui tal see ei õnnestu. Oma ranguse ja rahulolematusega heidad sa oma last õppimast ja uut õppimast.

Õpetage lapsele matemaatikat mängude ja huvitavate harjutuste, koolieelikutele mõeldud matemaatikaülesannete vormis, mängides jääb laps kiiresti meelde.

5-6-aastane laps peaks:

Oskab määrata objektide asukohta: parem, vasak, keskmine, ülemine, alumine, taga ja ees.

Tea ja erista värve: punane, sinine, roheline, kollane, hall, valge, must, sinine, oranž.

Oskab reastada numbreid järjekorda 1 kuni 5 ja vastupidises järjekorras 5 kuni 1.

Teadke põhikujundeid: ruut, ristkülik, kolmnurk, ring, ovaal, hulknurk.

Suuda võrrelda rohkem, vähem, võrdselt. Saate lisada ühe üksuse vähemate üksustega rühma.

Laps õpib numbreid kirjutama.

1. Määrake objektide asukoht

Väga oluline on kujundada lastes ruumiline arusaam mitte ainult päris elu, aga ka matemaatika, kehalise kasvatuse ja muusikatundides. 5–6-aastased koolieelikud peaksid teadma objektide asukohta: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga.

Vaatame järgmist pilti.

Pildil on maja. Majast vasakul on puu, piirdeaed ja kaks kannu. Majast paremale jääb puu ja piirdeaed.

Üleval on katus ja katusel antenn. Maja all on maa. Ees on muru tõmmatud, murul istub kass. Maja taga pole midagi näha.

1. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja öelge meile objektide asukoht: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga.

Mis on majast vasakul?

Mis on joonistatud majast paremale?

Mis on esiküljel?

Mis on tagaküljel?

Mis on alloleval pildil?

2. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis mänguasi on esiküljel näidatud?

Mis mänguasi on tagaküljel näidatud?

Milliseid mänguasju on näidatud paremal?

3. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja öelge meile objektide asukoht: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga. Vasta järgmistele küsimustele.

Kes on sellel pildil vasakul?

Kes on sellel pildil paremal?

Kes on üleval pildil?

Mis on alloleval pildil?

Milliseid mänguasju on näidatud vasakul?

Milliseid objekte kuvatakse paremal?

2. Värvide õppimine

Laps saab õppida kõiki värve, uurides visuaalselt erinevaid objekte. Igasugust infot saab mänguliselt kergesti omastada.

punane värv

Vaata hoolega koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on punane Pildile on joonistatud punane õun Pildile on joonistatud punane lill Pildile on joonistatud punane tomat. Pildile on joonistatud punane auto pilt.Pildile on joonistatud punane pall.Pildile on joonistatud punane püramiid.

Sinine värv

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on sinine.

Pildil on sinine vibu.

Pildil on sinine ämber.

Pildil on sinine delfiin.

Pildil on sinised saapad.

Pildil on sinine lind.

Pildil on sinine vihmavari.

Kollane

Vaata hoolikalt koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on kollane.

Pildil on kollane vihmavari.

Pildil on kollane täht.

Pildil on kollane banaan.

Pildil on kollane lamp.

Pildil kollased lestad.

Pildil on kollane sidrun.

Roheline värv

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on roheline.

Pildil on roheline arbuus.

Pildil on roheline konn.

Pildil on roheline müts.

Pildil on rohelised lehed.

Pildil on roheline teritaja.

Pildil on rohelise herne kaun.

oranž värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et värv on oranž.

Pildil on oranž kõrvits.

Pildil on oranž kala.

Pildil on oranž porgand.

Pildil on oranž kruus ja oranž alustass.

Pildil on oranž pall.

Pildil on apelsinikook.

Pruun värv

Vaata hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korda, et värv on pruun.

Pildil on pruun küpsis.

Pildil on pruun kana.

Pildil on pruun portfell.

Pildil pruun pott.

Pildil on pruun karu.

Hall värv

Vaata hoolikalt koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on hall.

Pildil on hall hunt.

Pildil on hall hiir.

Pildil on hall kaamera.

Pildil on hall kork.

Pildil on hall arvutihiir.

Sinine

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on sinine.

Pildil on sinine lahter.

Pildil on sinine teekann.

Pildil on sinine klammerdaja.

Pildil on sinised aluspüksid.

Pildil on sinine kastrul.

Pildil on sinine soolatops.

valge värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et see on valge.

Pildil valge jänku.

Pildil valge kruus.

Pildil valge lind.

Pildil valge kleit.

Pildil on valge vibu.

Must värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et värv on must.

Pildil must teekann.

Pildil must märkmik.

Pildil must arvuti.

Pildil must vihmavari.

Konsolideerimisharjutused

Pärast kõigi värvide õppimist ja ülevaatamist vaadake ja tehke järgmisi harjutusi. Teie laps saab oma uusi teadmisi tugevdada. Pärast värvide õppimist mängige oma lapsega visuaalselt. Siin kasutab laps kuulmismälu, visuaalset mälu ja tähelepanu.

1. harjutus

Vaata järgmist pilti ja vasta küsimustele.

Mis värvi on maja värvitud?

Mis värvi on maja katus?

Mis värvi on toru katusel?

Mis värvi aknad on värvitud?

Mis värvi on uksed värvitud?

Mis värvi on muru?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis värvi pall on?

Mis värvi on palli triibud?

3. harjutus

Mis värvi on puutüvi?

Mis värvi on puu lehed?

Mis värvi on puu marjad?

4. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti. Siin on välja joonistatud kolm autot. Vastake hoolikalt järgmistele küsimustele.

Mis värvid on politseiautol?

Mis värvi on politseiauto vilkuv tuli?

Mis värvid on kiirabiautol?

Mis värvi on kiirabi rattad?

Mis värvid on tuletõrjeautol?

Mis värvi on tuletõrjeauto vilkuv tuli?

5. harjutus

Vaadake järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis lill on pildil?

Mis värvi lehed on?

Mis värvi on kroonlehed?

Mis värvi on lille keskosa?

3. Õppige numbreid

Mis number?

Mitu palli?

Mis number?

Mitu kuubikut?

Mis number?

Mitu palli?

Mis number?

Mitu autot?

Mis number?

Mitu õuna?

Mis number?

Mitu pirni?

Mis number?

Mitu pesitsevat nukku?

Mis number?

Mitu nukku?

Mis number?

Kui palju lilli?

Mis number?

Mitu arbuusi?

Mis number?

Mitu porgandit?

Konsolideerimisharjutused

Pärast seda harjutust saab teie laps oma uusi teadmisi kinnistada. Pärast numbrite uurimist vaadake järgmisi harjutusi ja mängige oma lapsega visuaalselt. Siin kasutab laps kuulmismälu, visuaalset mälu ja tähelepanu.

1. harjutus

Otsige üles kõik joonistatud puuviljad ükshaaval.

Leia kõik puuviljad, mis on joonistatud kahekaupa.

Leia kõik puuviljad, mis on joonistatud kolme kaupa.

Kas sellel pildil on neli palli?

Kas sellel pildil on viis karikakrat?

Mitu pähklit on sellel pildil?

Kas sellel pildil on 9 palli?

Mitu banaani on sellel pildil?

Mitu pardipoega on sellel pildil?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt numbrit ja joonistage sama palju palle.

Vaata seda numbrit ja joonista punasega õunad.

Vaadake seda numbrit hoolikalt ja joonistage sinisega pallid.

3. harjutus

Vaata pildi kõrval olevat numbrit ja värvi sama palju objekte.

4. harjutus

Vaadake hoolikalt pilti, sellel on palju maju. Nüüd peame vastama mõnele küsimusele.

Mitu maja on pildil?

Mitu akent on teisel majal?

Mitu punast katust on majadel?

Mitu akent on viimasel majal?

Mitu ust on väikseimas majas?

5. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis on sellel pildil näidatud?

Mitu objekti on sellel pildil?

Mitu autot on punased?

Mitu autot on sinised?

Mitu autot on hallid?

Mitu autot on kollane?

6. harjutus

Kui palju köögivilju on sinisega joonistatud?

Kui palju puuvilju on roheliselt joonistatud?

Mitu banaani on halliga joonistatud?

7. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti.

Mitu puuvilja on sellel pildil?

Mitu köögivilja on sellel pildil?

Mitu kollast objekti joonistatakse?

Mitu objekti on punasega joonistatud?

Mitu õuna on sellel pildil?

Mitu melonit on sellel pildil?

4. Õppige lugema 1-st 5-ni ja 5-lt 1-ni tagasi

1. harjutus

Ühendage numbrid järjekorras.

Ühendage numbrid vastupidises järjekorras.

5.Interaktiivne mäng - figuuride õppimine

5-6-aastasele koolieelikule on kujundite tundmine väga oluline. Paljud lapsed teavad selles vanuses, mis on ruut, ring, ristkülik, kolmnurk, ovaal, hulknurk ja romb. Vaatame kõiki kujundeid ja harjutame harjutusi.

Ruut

Ristkülik

Kolmnurk

Ring

Ovaalne

Romb

Hulknurk

Pärast kujundite uurimist vaadake järgmisi harjutusi ja mängige oma lapsega visuaalselt. Siin hakkab laps kasutama kuulmismälu, visuaalset mälu, tähelepanu, lisame loendamise.

1. harjutus

Selles harjutuses on toodud joonised, vaadake neid hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu ristkülikut on näidatud?

Mitu numbrit on kokku?

Mis joonis on näidatud? kollane?

Mitu kujundit on punased?

Milline joonis on näidatud sinisega?

Mitu tükki on rohelised?

2. harjutus

Vaadake järgmist joonist ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis kujund on pildil näidatud?

Mitu ruutu sellel on?

Mitu kollast kolmnurka?

Mitu rohelist kolmnurka?

Mis värvi kolmnurgad veel on?

Kui palju erinevad värvid sellel pildil?

Mitu punast tükki?

3. harjutus

Vaadake siin palju järgmist pilti erinevad kujundid. Vaadake neid hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kolmnurka on sellel pildil?

Mitu punast tükki on kokku?

Mitu ruutu on sellel pildil?

Mitu kollast tükki on kokku?

Mitu ristkülikut joonistatakse sinisega?

Mitu kolmnurka on kollasega joonistatud?

Mitu sinist tükki on kokku?

Mitu ruutu on sinised?

Mitu hulknurka on sellel pildil?

4. harjutus

Vaata järgmist pilti, sellele on joonistatud palju erinevaid kujundeid. Vaadake neid hoolikalt ja öelge, mida saab järgmistest joonistest ehitada?

5. harjutus

Vaadake järgmisi pilte, need koosnevad kujunditest. Selles harjutuses peate need kujundid värvi järgi värvima. Ole ettevaatlik.

Värvige 6 kolmnurka punaseks.

Sinised ristkülikud.

Värvige viis kolmnurka halliks.

Kaks kollast ruutu.

Seitse kolmnurka roheline.

Värvige viis kolmnurka siniseks.

Kas figuurid osutusid ilusaks? Vaadake neid ja loendage.

Värvige ülejäänud kujundid kollaseks.

Milliseid kujundeid siin kasutatakse?

6. Õppige võrdlema rohkem, vähem ja võrdselt

5–6-aastased koolieelikud peaksid saama võrrelda rohkem, vähem, võrdselt. Saate lisada ühe üksuse vähemate üksustega rühma.

Võtke kaks õuna ja üks õun eraldi. Vaata hoolikalt kahte pilti, kus on kõige rohkem õunu? Seal, kus on kaks õuna, on rohkem, ja kus on üks õun, seal on vähem.

Sellel õunte pildil on kaks võrdselt vasakule ja kaks õuna joonistatud paremale.

Lisage üks õun vähemale hulgale õuntele.

Vasakpoolne väiksem õunte arv on üks õun. Paremal on suurem arv õunu – see on neli õuna.

Lisage üks õun vähemale hulgale õuntele. Saame kaks õuna. Suuremast arvust õuntest saab ühe õuna vähem, tulemuseks on kolm õuna.

Vaatame järgmisi pilte ja võrdleme, milliseid objekte on sellel pildil rohkem, millised on väiksemad ja millised on võrdselt jagatud.

1. harjutus

Mitu lindu on vasakpoolsel pildil?

Mitu lindu on parempoolsel pildil?

Kummal pildil on rohkem linde paremal või vasakul?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kala on parempoolsel pildil?

Mitu kala on vasakpoolsel pildil?

Kummal pildil on rohkem kalu paremal või vasakul?

Kas esimesel ja teisel pildil on võrdne arv kalu?

3. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kuubikut on esimesel pildil?

Mitu kuubikut on teisel pildil?

Kummal pildil on rohkem kuubikuid paremal või vasakul?

4. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu autot on vasakpoolsel pildil?

Kui palju autosid on joonistatud õige pilt?

Kummal pildil on rohkem autosid?

Mitu autot jääb õigele pildile, kui lisada sinna veel üks auto?

5. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu jänkut on esimesel pildil?

Mitu jänkut on teisel pildil?

Kummal pildil on rohkem jänkusid?

Kas neil kahel pildil on võrdne arv jänkusid?

7. Numbrite kirjutamise õppimine

Vaadake hoolikalt numbreid, seal on nooled, need nooled näitavad, kuidas iga numbrit õigesti kirjutada. Harjutage iga päev ja teie laps saab kirjutada lihtsalt, kaunilt ja kiiresti.

Matemaatikamängud koolieelikutele

Need mängud aitavad teie lapsel matemaatikaga kõige huvitavamal ja põnevamal viisil tutvuda, sest lastele meeldib mängida. Õppemängud sobivad selleks suurepäraselt.

Mäng "Kiire loendus"

Mäng "kiire loendus" aitab teil oma mõtlemine. Mängu olemus seisneb selles, et teile esitatud pildil peate valima vastuse "jah" või "ei" küsimusele "kas on 5 identset puuvilja?" Järgige oma eesmärki ja see mäng aitab teid selles.

Mäng "Põrsa pank"

Ma ei suuda vastu panna, kui soovitan teile mängu “Piggy Bank” samalt saidilt, kus peate registreeruma, märkides ainult oma e-posti aadressi ja parooli. See mäng sobib teile sobivus ajule ja puhka keha jaoks. Mängu põhiolemus on märkida üks neljast aknast, milles müntide kogus on suurim. Kas suudate näidata suurepäraseid tulemusi? Ootame Sind!

Mäng "Number Reach: Revolution"

Huvitav ja kasulik mäng "Numerical Reach: Revolution", mis aitab teid parandada ja arendada mälu. Mängu olemus seisneb selles, et monitor kuvab numbreid järjest, ükshaaval, mida peaksite meeles pidama ja seejärel taasesitama. Sellised ahelad koosnevad 4, 5 ja isegi 6 numbrist. Aeg on piiratud. Kui palju punkte saate selles mängus koguda?

Mäng "Matemaatilised võrdlused"

Suurepärane mäng, millega saad keha lõdvestada ja aju pingestada. Ekraanitõmmis näitab selle mängu näidet, kus on pildiga seotud küsimus, millele peate vastama. Aeg on piiratud. Kui palju aega vastamiseks kulub?

Lennujaama mäng

Mäng "Lennujaam" on huvitav mäng, mille eesmärk on näidata, kus lendab sinine lennuk ja kust tuleb punane. See harjutus aitab arendada selliseid omadusi nagu: intelligentsus, tähelepanu, mõttekiirus, reaktsioonikiirus. Kui palju punkte saate mängu lõpuks koguda? Kontrollime!

Kursused intelligentsuse arendamiseks

Lisaks mängudele on meil huvitavaid kursusi, mis täiustavad teie aju suurepäraselt ja parandavad teie intelligentsust, mälu, mõtlemist ja keskendumisvõimet:

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Igas õppetunnis kasulik nõu, mitmed huvitavad harjutused, tunni ülesanne ja lisaboonus lõpus: õpetlik minimäng meie partnerilt. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Ajufitnessi, treeningmälu, tähelepanu, mõtlemise, loendamise saladused

Kui soovid kiirendada oma aju tööd, parandada selle toimimist, parandada mälu, tähelepanu, keskendumisvõimet, arendada rohkem loovust, sooritada põnevaid harjutusi, treenida mänguliselt ja lahendada huvitavaid probleeme, siis pane end kirja! 30 päeva võimsat ajutreeningut on teile garanteeritud:)

Supermälu 30 päevaga

Niipea, kui registreerute sellele kursusele, alustate võimsat 30-päevast koolitust supermälu ja ajude pumpamise arendamiseks.

30 päeva jooksul pärast tellimist saate oma meilile huvitavaid harjutusi ja harivaid mänge, mida saate oma elus rakendada.

Õpime meeles pidama kõike, mida töös või töös vaja võib minna isiklik elu: õppige meeles pidama tekste, sõnade jadasid, numbreid, pilte, päeva, nädala, kuu jooksul toimunud sündmusi ja isegi teekaarte.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on probleeme rahaga? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavalt ja käsitleme oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saate teada, mida peate tegema, et lahendada kõik oma rahalised probleemid, alustada raha säästmist ja investeerida seda tulevikku.

Kiirlugemine 30 päevaga

Kas soovite kiiresti lugeda raamatuid, artikleid, uudiskirju jne, mis teid huvitavad? Kui teie vastus on jah, aitab meie kursus teil arendada kiirlugemist ja sünkroniseerida mõlemat ajupoolkera.

Kui sünkroonitakse, koos töötama mõlemal poolkeral hakkab aju töötama kordades kiiremini, mis avab palju rohkem võimalusi. Tähelepanu, kontsentratsioon, taju kiirus intensiivistub mitu korda! Kasutades meie kursuse kiirlugemistehnikaid, saate kaks kärbest ühe hoobiga tappa:

1. Õppige väga kiiresti lugema
2. Parandage tähelepanu ja keskendumisvõimet, kuna need on kiire lugemise juures äärmiselt olulised
3. Lugege päevas raamatut ja lõpetage oma töö kiiremini

Me kiirendame peast aritmeetikat, MITTE peast arvutamist

Salajased ja populaarsed võtted ja eluhäkid, sobivad isegi lapsele. Kursusel ei õpi mitte ainult kümneid tehnikaid lihtsustatud ja kiireks korrutamiseks, liitmiseks, korrutamiseks, jagamiseks ja protsentide arvutamiseks, vaid harjutad neid ka spetsiaalsetes ülesannetes ja õppemängudes! Ka peastarvutamine nõuab palju tähelepanu ja keskendumist, mida huvitavate ülesannete lahendamisel aktiivselt treenitakse.

Eelkooliealise matemaatika õpetamine on lihtne protsess, millega vanemad saavad hõlpsasti hakkama. Loo tunniks rahulik keskkond, valmista eelnevalt ette huvitavad värvilised materjalid, pastakad, pliiatsid, paber jms, et tunni ajal ei segaks sind erinevad pisiasjad.

Lülitage telefon, televiisor välja, eemaldage toast loomad, kui neid on, et laps saaks tunnile keskenduda.

Tunnid peaksid kestma 30–40 minutit päevas. Kui näete, et teie laps väsib kiiresti, lükake õppetund järgmisele päevale. Väsinud laps ei taju teavet hästi või unustab selle täielikult.

Vii tunde huvitavalt läbi, mängi rohkem oma lapsega, mängu ajal jääb lapsele uus info paremini meelde.

Mängud ja harjutused koolieelikutele matemaatikas

Matemaatika 6-7 aastastele koolieelikutele

6-7-aastane laps peaks:

Õpime arvude järjekorda 1-st 10-ni ja tagasi 10-st 1-ni.

Laps õpib kirjutama numbreid 1-10.

Õpime kõiki numbreid kuni kümneni. Loendamise õppimine kümne erineva objektini

Pärast numbrite uurimist vaadake järgmisi harjutusi ja mängige oma lapsega visuaalselt. Siin kasutab laps kuulmismälu, visuaalset mälu ja tähelepanu.

Esimene harjutus "Vasta kiiresti"

Õpime arvude järjekorda 1–10 ja 10–1

Iga lapse jaoks on väga oluline meeles pidada numbrite järjekorda, et mitte segadusse ajada, kirjutage kõik numbrid erinevatele paberilehtedele, numbrid peaksid olema suured ja heledad.

Järjesta kõik numbrid ühest kümneni ja näidake oma lapsele numbrite õiget järjekorda. Rääkige rohkem ja korrake, milline number mille järel tuleb, et laps mäletaks hästi ja oleks numbrites orienteeritud.

Kui laps mõistab hästi numbrite järjekorda ühest kümneni, saate talle rääkida vastupidisest numbrite järjekorrast kümnest üheni.

Näidake oma lapsele arvude vastupidist järjekorda kümnest üheni.

Käsitletava materjali koondamiseks pakume teile järgmisi harjutusi.

Esimene harjutus "Ühendage numbrid järjekorras"

Ühendage numbrid järjekorras 1 kuni 10.

Teine harjutus: "Ühendage numbrid vastupidises järjekorras."

Ühendage numbrid vastupidises järjekorras 10 kuni 1.

Õppige kirjutama numbreid 1-10

Enne tunni alustamist valmistage ette ruuduline vihik ja pastakas, saate õpetada lapsele õigesti numbreid kirjutama.

Vaadake hoolikalt numbreid, seal on nooled, need nooled näitavad, kuidas iga numbrit õigesti kirjutada.

Õppige koos lapsega iga päev ühte uut numbrit kirjutama, et laps mäletaks.

Ärge kiirustage oma last, laske tal kirjutada aeglaselt ja hoolikalt.

Harjutage iga päev ja teie laps saab kirjutada lihtsalt, kaunilt ja kiiresti.

Lapse arenguks on meil mitmeid harivaid mänge eelkooliealistele lastele.

Õppemängud eelkooliealistele lastele

Mäng 1 "Signaaltuled"

Mäng "Signaaltuled" treenib:

Ruumiline mälu.

Töömälu.

Planeerimine.

Peate meeles pidama lampide süütamise järjekorda ja seda reprodutseerima. Peate vastama nii kiiresti kui võimalik.

Ekraanile ilmuvad lambid, need muutuvad omakorda kollaseks, peate meeles pidama, millises järjekorras need põlevad.

Seejärel tuleb see tellimus meelde jätta ja klõpsata õiges järjekorras lampide peal hiirega. Kui vajutate õigesti, süttib tuli roheliselt ja jätkate mängimist ning kui teete vea ja vajutate valesti, süttib tuli punaselt.

Mäng 2 "Karistus"

Mäng "Penalty" treenib:

Töömälu.

Lühiajaline mälu.

Tähelepanu funktsioon.

Dünaamilised mõtlemisprotsessid.

Üldine jõudlus.

Ekraanile on joonistatud mitu sihtmärki, need on tähistatud numbrite või värvidega, peate meeles pidama, kus iga sihtmärk asub. Peate tabama palliga õiget sihtmärki. Kui tabad õigesti, kaovad sihtmärgid.

Mäng 3 "Kiiruse võrdlus"

Mäng "Speed ​​​​Comparison" arendab mälu ja tähelepanu.

Ekraanil kuvatakse objekt, jätad selle meelde ja võrdled järgmise objektiga, kui objekt on sama, siis vasta “jah”, kui erinevad objektid vastavad “ei”. Kui vastate kolm korda valesti, siis mäng lõpeb.

Mäng 4 "Keeruline kiire liikumine"

Mäng “Keeruline kiire liikumine” arendab mälu ja tähelepanu.

Mängu põhieesmärk on meeles pidada eelmist elementi ja võrrelda seda ekraanil oleva praegusega.

Ekraanile kuvatakse pilt, jätate selle meelde ja võrdlete seda järgmise objektiga, kui objekt on sama, siis vastake "jah", kui objektid on erinevad, siis vastate "ei", kui objektid on sarnased, vastate "osaliselt langeb kokku". See mäng on loodud kiiruse suurendamiseks. Kui vastate kolm korda valesti, siis mäng lõpeb.

Mäng 5 "Jäta meelde ja helista"

Mäng “Jäta meelde ja helista” arendab mälu ja tähelepanu.

Mängu põhieesmärk on meeles pidada tabelis olevaid numbreid ja helistada neile kasvavas järjekorras.

Selles mängus antakse numbritega tabel, esmalt kuvatakse ekraanil numbrid, need tuleb meelde jätta, seejärel kaetakse numbrid. Pidage meeles, kus asub väikseim arv ja klõpsake sellel lahtril, seejärel klõpsake lahtril, kuhu läheb kasvavas järjekorras järgmine arv. Kui vastasite õigesti, kogute punkte ja mängite edasi.

Kursused intelligentsuse arendamiseks

Lisaks mängudele on meil huvitavaid kursusi, mis täiustavad teie aju suurepäraselt ja parandavad teie intelligentsust, mälu, mõtlemist ja keskendumisvõimet:

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Iga õppetund sisaldab kasulikke nõuandeid, mitmeid huvitavaid harjutusi, tunni ülesandeid ja lisaboonust selle lõpus: meie partneri hariv minimäng. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Ajufitnessi, treeningmälu, tähelepanu, mõtlemise, loendamise saladused

Kui soovid kiirendada oma aju tööd, parandada selle toimimist, parandada mälu, tähelepanu, keskendumisvõimet, arendada rohkem loovust, sooritada põnevaid harjutusi, treenida mänguliselt ja lahendada huvitavaid probleeme, siis pane end kirja! 30 päeva võimsat ajutreeningut on teile garanteeritud:)

Supermälu 30 päevaga

Niipea, kui registreerute sellele kursusele, alustate võimsat 30-päevast koolitust supermälu ja ajude pumpamise arendamiseks.

30 päeva jooksul pärast tellimist saate oma meilile huvitavaid harjutusi ja harivaid mänge, mida saate oma elus rakendada.

Õpime meeles pidama kõike, mida töös või isiklikus elus vaja võib minna: õpime meeles pidama tekste, sõnajadasid, numbreid, pilte, päeva, nädala, kuu jooksul toimunud sündmusi ja isegi teekaarte.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on probleeme rahaga? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavalt ja käsitleme oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saate teada, mida peate tegema, et lahendada kõik oma rahalised probleemid, alustada raha säästmist ja investeerida seda tulevikku.

Kiirlugemine 30 päevaga

Kas soovite kiiresti lugeda raamatuid, artikleid, uudiskirju jne, mis teid huvitavad? Kui teie vastus on jah, aitab meie kursus teil arendada kiirlugemist ja sünkroniseerida mõlemat ajupoolkera.

Mõlema poolkera sünkroniseeritud, ühisel tööl hakkab aju töötama kordades kiiremini, mis avab palju rohkem võimalusi. Tähelepanu, kontsentratsioon, taju kiirus intensiivistub mitu korda! Kasutades meie kursuse kiirlugemistehnikaid, saate kaks kärbest ühe hoobiga tappa:

1. Õppige väga kiiresti lugema
2. Parandage tähelepanu ja keskendumisvõimet, kuna need on kiire lugemise juures äärmiselt olulised
3. Lugege päevas raamatut ja lõpetage oma töö kiiremini

Me kiirendame peast aritmeetikat, MITTE peast arvutamist

Salajased ja populaarsed võtted ja eluhäkid, sobivad isegi lapsele. Kursusel ei õpi mitte ainult kümneid tehnikaid lihtsustatud ja kiireks korrutamiseks, liitmiseks, korrutamiseks, jagamiseks ja protsentide arvutamiseks, vaid harjutad neid ka spetsiaalsetes ülesannetes ja õppemängudes! Ka peastarvutamine nõuab palju tähelepanu ja keskendumist, mida huvitavate ülesannete lahendamisel aktiivselt treenitakse.

Järeldus

Arendage oma last, õpetage talle matemaatikat, sest matemaatikat on vaja alati ja igal pool iga inimene. Soovime teile õnne.