Maja geomeetriliste kujundite aplikatsioon. Geomeetriliste kujundite rakendamine

Heuristilised meetodid tehnoloogiatundides. Taotlus alates geomeetrilised kujundid vabal teemal. Meistriklass fotodega.

Milliste meetoditega saab arendada laste võimeid, nende kognitiivseid, loovaid ja üldhariduslikke oskusi? Õppemeetod on võimsam vahend kui õppetöö sisu. Just tegevusmeetoditel on inimloomus universaalsem, kuna neid saab üle kanda erinevaid valdkondi haridust.
Tehnikatundide ajal sisse erinevad klassid Püüan võimalikult sageli kasutada õppemeetodeid, mida nimetatakse heuristikaks. Selle nime said nad seetõttu, et nende kasutamise tulemuseks on alati õpilaste loodud õppetoode: idee, hüpotees, muster, eksperiment, sümboolne või tekstiline töö, maal, käsitöö, tunniplaan jne. Saadud tulemust võib varieerida, olenevalt õpilase kujutlusvõimest ja fantaasiast.
Kujundliku nägemise meetodi näitel tahan teile, kallid kolleegid, näidata, mida loomingulised tööd me saime selle.
Paar sõna meetodi kohta. Kujundliku nägemise meetod on emotsionaalne-kujutlusvõimeline objekti uurimine. Tehakse ettepanek näiteks numbrit, kujundit, sõna, märki või reaalset objekti vaadates joonistada neis nähtud kujundid, kirjeldada, kuidas need välja näevad. Õppeprodukti väljendatakse õpilaste vaatluse tulemusena sõnalises või graafilises vormis, see tähendab, et õpilased hääldavad, kirjutavad üles või joonistavad oma uurimistöö tulemusi.
Niisiis, kasutades kujundliku nägemise meetodit, "tõrjume" geomeetrilisi kujundeid.

Samm-sammult tööde teostamine.
Valmistame ette vajalikud materjalid.

Enne kui välja lähen ja heuristikat kasutan, harjutan alati kodus. Mind huvitavad kõige rohkem: “Mida ma teen?”, “Kuidas mu tütar ülesandega hakkama saab” (ta on praegu 5 aastat ja 9 kuud vana), “Mida saab mu kunstnikust abikaasa geomeetriliste kujunditega kujutada .” Nii et kogu pere “pahvib”, kaasa arvatud nende kujutlusvõime, luues uusi geomeetrilisi pilte.
Niisiis, alustame väikseima osaleja tööga. Tütrel õnnestus figuuridest kokku panna toolil istuv tüdruk

Geomeetriliste kujundite aplikatsioon ei ole ainult põnev tegevus. Laps õpib loogiliselt mõtlema, ta mõtleb iga kombinatsiooni üle, võrdleb suurusi ja värve. Lisaks on see kasulik peenmotoorikale, lastel areneb mõtlemine, loov kujutlusvõime, hea maitse, õige varju ja silmade taju. Selles Homiuse toimetajate ülevaates oleme kogunud huvitav käsitöö poiste jaoks erinevas vanuses. Artikkel on kasulik mitte ainult vanematele, vaid ka pedagoogidele ja algkooliõpetajatele. Lapsed naudivad neid põnevaid tegevusi, nad saavad teha oma kätega lähedastele kingitusi igaks puhkuseks.

Kõigepealt peate oma lapsele selgitama, mis on geomeetrilised kujundid ja millised need on. Töötades õpib ta elemente iseseisvalt valima.

Enne põneva loomingulise protsessi alustamist peaksite oma töökoha ette valmistama:

• laual ei tohiks olla midagi, mis võiks tähelepanu töölt kõrvale juhtida. Soovitav on see õliriidega katta, kuna peate kasutama liimi;
• valmistage kõik detailid ette ette, et te ei peaks kujundite joonistamist ja välja lõikamist lõpetama;
• Laual peaksid olema tömpide otstega turvakäärid, mis on lapsele mugavad;
• valmistage eelnevalt ette alus, millele figuurid liimitakse. See võib olla paks paber, papp, mõnikord kasutatakse puutükki;
• liimipulk, see on palju mugavam kui vedel liim;
• värviline paber, on soovitatav valida heledad, küllastunud värvid.

Esiteks peate oma lapsega kõik pisiasjad välja mõtlema ja toimingute jada selgitama. Parem on teha esimene töö koos. Näidake, kuidas pildi loomiseks osi põhijoonisele liimida.

Toimingute algoritm on järgmine:

1. Joonistage või printige värvivisand.
2. Lõika see geomeetrilisteks kujunditeks. Suuremate laste jaoks saate joonistada jooni, mida mööda nad saavad ise elemente välja lõigata.
3. Liimi kujundid aluslehele.

Rakendused transpordi ja majade näol

Geomeetriliste kujundite rakenduse loomise teema valimisel peaksite lähtuma lapse hobidest. Poistele võib meeldida meisterdamine autode, robotite kujul ja tüdrukutele lilled, nukud, linnud või loomad.

Mudel 1 "Masin"

Rakendus “Transport” sobib lastele vanuses 3-5 aastat. Tööks vajame:

• pliiats ja joonlaud;
• liim, pintsel või liimipulk;
• käärid;
• erinevat värvi paber;
• kirjutusmasina eskiis.

Kogu töö koosneb mitmest etapist:

1. Lõika välja figuurid: kere ja salongi jaoks sobivad ristkülikud, rattad peaksid olema ümarad, suits ovaalsed. Lisaks saate tee teha ristküliku kujul. Tuleks eelnevalt välja valida erksad värvid kõigi figuuride jaoks.
2. Katke iga element hoolikalt liimiga ja kleepige see alusele. Siin on oluline arvestada järjestusega: kõigepealt liimige kere ja kere, seejärel rattad ja suitsu.

Nõuanne! Lisaks saate mõnda elementi joonistada lihtsa pliiatsiga. Nii näitab laps oma kujutlusvõimet.

Keerulisem käsitöö on kallur, laps saab seda iseseisvalt lõigata mööda märgitud jooni

Kutsume teid vaatama veel mõnda huvitavat käsitöövõimalust.

Mudel 2 "Maja"

Aplikatsioon "Maja" sobib lastele. See koosneb lihtsatest elementidest. Töötamiseks peate ette valmistama:

• mallid;
• liim, käärid, värviline paber;
• papp, millele on trükitud pilt.

Toimimisprotseduur on järgmine:

1. Lõika värvilisest paberist kujundid malli järgi.
2. Katke iga element järjestikku liimiga.
3. Liimige detailid pildile. Maja on valmis.

Kui laps valdab lihtsat aplikatsiooni, võite alustada keerukama käsitööga.

Rakendused lindude ja loomade kujul

Lindudest ja loomadest rakenduste tegemine pole vähem lõbus kui majade ja sõidukite tegemine. Siin on juba suur hulk väikeseid elemente, nii et vajate pensionäride abi. Tehnika on mõeldud lastele vanuses 5-6 aastat, tööpõhimõte on sarnane eelmiste meistriklassidega.

Mudel 1 “Kana kanaga”

Aplikatsiooni ei saa teha mitte ainult koos lapsega, vaid ka kogu protsessi enda sees läbi viia mängu vorm. Näiteks kaaluge kana käsitööd.

Meil on vaja:

• valge ja värviline papp;
• käärid ja liim;
• markerid, võite võtta ka värve.

Asume tööle.

1. Joonistage valgele papile päike, kana ja kanad. Saate lisada rohtu ja pilvi.
2. Lõika värvilisest papist välja kana, päike ja 4 kollast ringi. Siis saavad neist kanad ja päike.
3. Asetage lauale valgest papist eskiis. Paluge lapsel rääkida, kes on pildil puudu. Selles vanuses lapsed peavad arvama, et üks ring on päike ja ülejäänud on kanad. Järgmisena peaksite katma iga elemendi liimiga ja liimima selle oma kohale.

Soovitame teha veel mõned huvitavad ja lihtsad käsitööd linnud.

Mudel 2 – mängime äraarvamismängu – aplikatsioon “Kass ja kassipoeg”.

Lapsega saate mängida äraarvamismängu, mille jaoks peate eelnevalt ette valmistama geomeetrilised kujundid. Laps peab need iseseisvalt välja lõikama, määrama, mis loom see on, ja elemendid õigesti alusele liimima:

• kolmnurgad on kõrvad:
• ovaalid on saba ja keha;
• ringid – pea, saab joonistada või silmadele kleepida;
• ristkülikud - käpad.

Töö tulemuseks on lõplik pilt, millelt tunnete ära kassi ja kassipoja.

Te ei tohiks sellega peatuda; peate juhendama oma last tegema keerukamaid meisterdusi.

Rakendused putukate kujul

Putukate aplikatsioone on veidi keerulisem teha. Siin on rohkem väikseid detaile, mis nõuavad töö lõpetamiseks visadust.

Mudel 1 "Lepatriinu"

Taotlus vormis lepatriinu vanemad lapsed saavad hakkama koolieelne vanus. See on suunatud kujutlusvõime ja kunstilise maitse arendamisele, lisaks on väikeste elementidega töötamine kasulik peenmotoorikale.

Rakenduse jaoks vajame:

• papp Roheline värv;
• värviline kahepoolne paber punane, must ja valge;
• käärid, liim ja must viltpliiats;
• lihtne pliiats;
• eskiis.

Tööprotseduur:

Kõigepealt joonistage ja lõigake mustale paberilehele malli abil ringid.

Seejärel lõigake vastavalt mallile punasest paberist välja 2 ringi.

Joonistage rohelisele papile leht ja lõigake see kääridega välja.

Pärast seda liimige lepatriinu keha ja pea paberitükile.

Lõigake valgest paberist silmad välja ja liimige, viimistlege pupillid, antennid ja käpad musta viltpliiatsiga.

Mudel 2 "Heasüdamlik mesilane"

Rakendus "Bee" nõuab maksimaalset tähelepanu kontsentratsiooni. Lapsed peavad osad mitte ainult hoolikalt välja lõikama, vaid ka õigesti sobitama ja liimima.

Soovitame koos lastega teha veel paar rakendust putukate näol.

Geomeetriliste kujundite huvitavad rakendused koolieelikutele ja koolilastele

Tänu rakendustele saate õpetada oma lapsele geomeetriliste kujundite nimetusi ja näidata praktikas võrdluspõhimõtet: suur, väike. Lisaks õpib beebi värve hästi kombineerima ja meeles pidama. See on palju lõbusam kui lihtsalt elementide meeldejätmine.

Lastel on eriti huvitav leida looma või putuka geomeetrilisi kujundeid, siin tuleb mängu uudishimu. Valmistada saab mitu eset erinevad toonid ja paluge lapsel neist meisterdada, näiteks teha maja ja linde. Sellised tunnid on suunatud loogika ja vaatlusoskuste arendamisele. Peagi õpivad lapsed ise puslesid tegema.

Vaatame näiteid erinevas vanuses rakendusmudelitest.

Rakendusideed väikestele

Lastele mõeldud aplikatsiooni põhitõed on õppimine õige tehnika. Õpetajad soovitavad järgmist.

1. Selles vanuses peate oma lapsele õpetama, kuidas liimipulka õigesti kasutada. On oluline, et ta hoiaks seda elemendiga rangelt risti.
2. Lapsele tuleb selgitada, et liimi pealekandmise ajal hoitakse paberiosa teise käega, et see ei kortsuks ega hüppaks välja.

Alguses saavad lapsed selle lihtsalt külge kleepida Tühi leht erinevaid detaile, siis on ülesanne keeruline. Näiteks ümarad elemendid on marjad, need tuleb korvi koguda. Uueks aastaks saate kaunistada jõulupuu ja teha vaniku. Selles vanuses ei tohiks laps piirjooni joonistada, ta peaks figuurid kaootilises järjekorras liimima.

See on tähtis! Lapsed otsustavad ise, kus iga element asub. See arendab lastes loogikat, tähelepanelikkust ja mõtlemist. Vanemad ei tohiks sekkuda loomeprotsessi ja parandada tööd. Saate ainult aeg-ajalt selgitada, et see on loogilisem või ilusam.

Rakendused 3-aastastele lastele

Noorema lasteaiarühma lastele võite soovitada osade liimimist kontuuridele, mis tuleks kõigepealt joonistada tavalisele paberilehele. Sellised tegevused õpetavad lapsi identseid arve võrdlema.

Rohkem raske variant– ilma kontuurideta aplikatsioon. Laps peab esmalt kujundid paika panema ja vaatama, milline pilt välja tuleb. Alles pärast seda liimige kõik elemendid. Siin ei ole kujutlusvõime piiratud.

Geomeetriliste kujundite rakendused 4-5-aastastele lastele

Keskmise eelkooliealised lapsed peaksid rakenduse loomise protsessis juba suutma geomeetrilistes kujundites vabalt liikuda ning teadma, kuidas ja kus neid kasutada saab. Nad saavad iseseisvalt teha järgmist:

• välja lõigatud prinditud mallid;
• kleepige elemendid sobivatesse kohtadesse.

Lisaks võite kutsuda neid joonistust kaunistama, vildikate või pliiatsite abil seda muutma.

Avaldused lasteaia vanema rühma lastele

Vanematele lastele lasteaed keerukad rakendused, mis koosnevad suur kogus arvud. Nende arsenali saab juba lisada hulknurki. Esiteks peavad nad need hoolikalt välja lõikama ja visandi järgi kleepima.

Lastele saab teha ülesandeks välja mõelda huvitav taust ja värvide abil aplikatsioon viimistleda. Käsitöö nõuab suuremat keskendumist, samuti visadust ja loomingulist kujutlusvõimet.

1.-2.klassi õpilastele

1. klassi õpilastele meeldib “Dacha Lot” käsitöö, mis ei koosne ainult majast, vaid ka selle ümbrusest. Lapsed õpivad looma puid, põõsaid ja tara. Siin on oluline õpetada neile järjekindlat pilti kujundama.

Aja täitmiseks on palju lõbusaid viise, kuid geomeetriliste kujundite aplikatsioonid on üks lõbusamaid hobisid, kuna see võimaldab teil luua tõelisi kunsti meistriteoseid. Pärast seda on võimalik kaunistada kodu interjööri, luues erilise õhkkonna lõõgastumiseks või majapidamistööde tegemiseks.

Eelkoolis ja koolis on suure populaarsuse saavutanud värvilisest paberist tehtud aplikatsioonid õppeasutused. See võimaldab teil igakülgselt arendada lapse oskusi, parandades tema põhivõimeid:

• motoorsed oskused;
• mõtlemine;
• fantaasia;
• osavus;
• täpsus ja muud.

Rakenduste tüübid

Sõltuvalt loodud projektide või paberist käsitöö tüübist võib selle hobi jagada kahte tüüpi:

Mida saab teha värvilisest paberist geomeetrilistest kujunditest?

Pole olemas ühtset standardit, nagu ka lastele mõeldud koolitusprogramme erinevaid rakendusi värvilisest paberist, sest iga inimese kujutlusvõime on väga erinev.

Peamine ülesanne on arendada neis kõiki põhioskusi. Enamasti otsustab õpetaja iseseisvalt, milliseid pilte lapsed teevad, või annab neile võimaluse iseseisvalt valida, mida nad teha tahavad. Nii arenevad mitte ainult motoorsed oskused, vaid ka mõtlemine, kuna laps valib endale meelepärase tegelase.

Lihtsad kompositsioonid

Õppige kõigepealt lihtsad lamedad figuurid. Näiteks meeldib suurepärane variant poistele tehakse rongiaplikatsioon. See võib koosneda mitmest korrapärasest geomeetrilisest kujundist, mille lõikab välja kas õpetaja või laps ise, olenevalt vanusest.

Lapsed hakkavad kääre enesekindlalt käes hoidma alles 5–6-aastaselt ja lõikavad esimeses klassis välja ebakorrapärase kujuga keerulisi kujundeid. Tegelikult oleneb kõik lapse arengust, tema aktiivsusest ja võimetest. Sellepärast rong oleks suurepärane algus.

See nõuab:

• 3 ristkülikut erinevat värvi ja suurusjärk. 1 saab platvormiks, 1 – juhikabiin, 1 – veepaak;
• poolring on paagi esiosa;
• ümberpööratud võrdhaarne kolmnurk võib saada väljalasketoruks;
• paar ringi - rattad;
• pikk ristkülik - varras rataste ekstsentriliseks ühendamiseks.

Laps õpib esitletud materjalidest paberilehele pilti voltima, liimi ühtlaselt laiali määrima ja osi ühtlaselt omavahel kombineerima. Areneb peenmotoorikat käed, mõtlemine, kujutlusvõime, kui kutsute ta ilma eeskujuta rongi tegema.

Veel üks üsna lihtne versioon paberist meistriteosest on lindude aplikatsioon. Selleks on vaja ühte suurt ringi keha jaoks, paar poolringi tiibade jaoks, mitu väikest kolmnurka jalgade ja noka jaoks.

Geomeetrilistest kujunditest saate luua pilte erinevatest loomadest, lastes lapsel ise mõelda, millise neist saab teha.

Mahuline aplikatsioon värvilisest quilling-paberist

Pärast tasapinnaliste kompositsioonide loomise oskuste väljatöötamist alustavad nad mahulised rakendused värvilisest paberist. Sellist käsitööd on raskem omandada, seetõttu kasutatakse neid vanemate laste õpetamisel. Näiteks lasteaia 4. rühmas või 1. klassis. Poisid koos head võimed saab määratleda ringis.

Esimestel etappidel on parem omandada lihtsamad mahulised kompositsioonid. Näiteks maja aplikatsioon lõikemallidega nagu hea variant. Sein võib olla tasane, kuid aknad, katus ja väljalasketoru võivad olla väljaulatuvad.

Mahu lisamise meetodit kasutatakse erinevalt. Paberosi saab painutada või liimida lisajalale samade mõõtmetega taustale, luues varjuga 3D-efekti.

Liblika aplikatsioon on üks lihtsad valikud, mida paljud lapsed saavad meisterdada isegi mahulise kompositsiooni tegemisel.

Selleks saate välja lõigata 2 identset osa. Liimige üks täielikult ja painutage teine ​​pooleks ja liimige see keskele. Nii saad tiivad. Pea on moodustatud ringist ja keha ribast.

Mahulised kompositsioonid lihtsatest figuuridest

Noorematele lastele võite soovitada teha aplikatsiooni värvilisest paberist ringidest. Nendest, kui teil on fantaasiat, saate teha nii lamedaid kompositsioone valgel lehel kui ka ruumilisi.

Ringide puhul areneb abstraktne mõtlemine hästi, kui kutsute lapse meelevaldset pilti täiendama.

Kui laste kujutlusvõime on juba mõnevõrra arenenud, liigutakse edasi keerukamate ülesannete juurde. Näiteks mosaiikaplikatsioon on hea võimalus oskuste edasiseks arendamiseks.

Andke oma õpilasele erineva või sama kujuga pistikute komplekt, et ta saaks ise kompositsiooni välja mõelda. Kui värve on piisavalt, saab päris värvilisi pilte.

Lõikamise mallid

Kui te ei tea, kust lapse arengut alustada, kasutage aplikatsioonide või muude loomade jaoks valmis jänkumalli.

Seal on palju huvitavaid komplekte, mille abil saate laste oskusi igakülgselt arendada. Igal juhul aitavad kõik rakendused kaasa selliste omaduste kujunemisele nagu:

• kujundlik ja ruumiline mõtlemine;
• visadus;
• vastupidavus;
• fantaasia;
• käeline osavus ja motoorne oskus;
• täpsust.

Uuele tasemele jõudes võivad kompositsioonide loomise ülesanded muutuda keerukamaks.

Tatjana Nogina

Kallid kolleegid! Rõõm sind minu blogis näha! Olen nüüdseks kaks aastat juhtinud klubitöö-. See on väga tänuväärne ja põnev töö. See töö mitte ainult ei aita teil meeles pidada geomeetrilised kujundid, aga ka fantaseerida, arendab loogilist mõtlemist. Ja äratatud tööhuvi aitab paremini meeles pidada geomeetrilised kujundid. Lapsed võivad ise välja mõelda, milleks kujund Seda on parem kasutada mis tahes detaili jaoks.

Seal elas rõõmsameelne jõehobu.

Kõht teda ei häirinud.

Ta elas lärmakalt rabas

Ja ta oli konnadega sõber.

Talle meeldis väga-väga laulda.

Ta laulis wahhedega ööni. (Loseva S.)

Tohutu imeline jõehobu

Elab ainult Aafrikas.

Ümar ja suur kõht

Lai avatud suu. (Volkov P.)

Lapsed jäid tehtud töö üle väga rahule. Igaüks sai oma “Rõõmsameelse jõehobu”. Saate neid mitte ainult imetleda, vaid ka nendega mängida. Ja kui koos tagakülg kleepige magnet, siis saate selle külmkapi külge kleepida.

Mul oleks hea meel, kui aitaksin kedagi nende töös.

Teemakohased väljaanded:

Kasvatuslik eesmärk: Korraldada laste tegevusi, et kinnistada arusaamu sellest, mis on ring, kolmnurk ja oskus üksteisest eristada.

Kallid õpetajad ja lapsevanemad, pakun teile geomeetriliste kujundite aplikatsiooni, mida saate koos oma lastega teha. Rakendused aitavad teil.

Väga lihtsalt valmistatav mäng "Geomeetrilised kujundid". Kira valib geomeetrilised kujundid, sobitades need mängulaual olevate kujunditega.

Vaba aeg "Geomeetriliste kujundite maal" Vaba aeg “Geomeetriliste kujundite maal” Tehnoloogiad: 1. Energiasääst. 2. Probleemipõhised mängud. 3. Arendav. 4. Informatiivne. 5. Kognitiivne.

Integreeritud kokkuvõte haridustegevus V keskmine rühm“Gomeetriliste kujundite aplikatsioon “Lõvikutsikas” Hariduse integreerimine.

Lühiajaline õppepraktika “Gomeetriliste kujundite aplikatsioon” Applique on väga populaarne tüüp laste loovus. Aplikatsioonitunnid on koolieelikute igakülgseks arenguks väga olulised.

Geomeetrilise aplikatsiooni tegemine pole mitte ainult lõbus tegevus, vaid ka kasulik õppevahend. Aplikatsiooni tehes saavad lapsed tuttavaks geomeetriliste kujunditega.

Taotluse tegemiseks peate ette valmistama:

1. Paber mallide printimiseks.

2. Mahulised kahepoolsed veised.

3. Käärid

Geomeetrilise aplikatsiooni valmistamise samm-sammuline protsess

1. Prindi välja šabloonid aplikatsiooni tegemiseks.

2. Lõika välja geomeetrilised kujundid – kolmnurgad ja ringid (aplikatsioonielemendid)

3. Esmalt liimige puisteibiga raamid mööda aplikatsiooni servi.

4. Liimige teip numbrile 1 ja seejärel kolmnurk (helikopteri saba).

6. Asetage teip numbritele nr 4 ja nr 5, liimige ring (helikopteri kere)

7. Asetage teip numbritele nr 6 ja nr 7, liimi kolmnurgad (helikopteri labad)

8. Asetage kleeplint numbrile 8 ja liimige ring (lennuki sabarootor)

9. Asetage lint numbrile 9 ja liimige kollane ring (päike).

10. Asetage teip kopteri kerele ja liimige poolring (helikopteri kere poolring).

Helitugevus on nähtav siin.