Kuidas arendada lapses mingit annet. Millised võimed on lapsel? Laste võimete arendamine on rutiinne asi

Kas magate ja näete oma tütart Suure Teatri primabaleriinina ja oma poega olümpiavõitjana? Sinu unistused võivad täituda, kui tunned õigel ajal ära oma lapse võimed! Millises vanuses võib lapsest saada tulevane Mozart? Ja kuidas tagada, et võimete varajane arendamine tooks tulevikus muljetavaldavaid tulemusi?

Suure ande alguse avastamine lapses on vaid pool võitu. Kõige tähtsam on leida viis lapse võimete arendamiseks, et mitte lasta tal õppimist heidutada!

Täpset aastat, päeva ja tundi on võimatu nimetada, millal lapses võimed ärkama hakkavad. Nagu märgib kõrgeima kategooria psühholoog ja kirjanik Larisa Solovjova, on lapsepõlv plastiline. Ja see, mis juhtub ühe väikelapsega üheaastaselt, võib juhtuda teisega 3-5-aastaselt.

Seetõttu ei saa vanus kuidagi andekale lapsele viidata - beebi võib üheaastaselt pillimängu klahvidel tormida, kuid see ei viita sugugi sellele, et beebil on muusikalisi võimeid.

Et saada salajasi teadmisi oma beebi ilmsete võimete kohta, jälgige teda juba esimestest päevadest tähelepanelikult. Samas, kui aastane väikelaps räägib hästi, jookseb reipalt ja laulab laule, siis ärge kiirustage teda geeniuseks tembeldama. Psühholoogid määratlevad seda seisundit kui lapse arengu kõrget normi. Ja nad soovitavad vanematel jätkuvalt jälgida oma poja või tütre võimete ilminguid - hoolikalt, kuid ilma fanatismita.

Kui märkad talenti, ära hirmuta seda

Ükskõik kui uhke sa oma väikese ime üle ka poleks, ole vaoshoitum. Ärge riputage oma lapse kunsti üle seinte ega asetage teda iga juhusliku külalise ette "taburetile". Vanemate ülesanne ei ole laulda beebile ülistusoode, vaid teda asjatundlikult ja hoolikalt juhendada, stimuleerides seeläbi lapse võimeid edasiseks arenguks.

Kui teie laps on liiga aktiivne ja näitab üles tšempioni omadusi, ärge otsustage tema eest, millise spordialaga ta peaks tegelema. Aja jooksul ilmnevad tema kalduvused. Aga kui soovite seda protsessi kiirendada, andke lapsele mõned suunavad esemed: jalgpallipall, kepp, väikesed suusad. Võimlemispaela saate spetsiaalselt tüdrukutele. Ja jälgige, milliste teemade ja spordialadega teie poeg või tütar kõige rohkem sõbruneb. Noh, siis tehke omad järeldused!

Teine näide: kui beebi kritseldas mitmele albumile ja isegi tapeedile, ärge kiirustage teda norima. Vastupidi, julgustage tema hobi: ostke värve, markereid, erinevat tüüpi pliiatseid. Lase lapsel valida talle kõige mugavam “tööriist” ja joonistada edasi. Ja kui kaheaastane väikelaps laulab lõputult laule ja teeskleb superkangelasi, vaadake väikest artisti ja kuulake teda. Las ta korraldab kord nädalas kodukontserte. Võib-olla saab sellest suurel laval esinemise proov.

Esimeseks märgiks lapse andekusest igas vanuses on kiirus, millega ta täidab erinevaid ülesandeid. Kui poiss või tüdruk saab teabest kiiresti aru ja teeb asju oma eakaaslastest ees, on andekus ilmne.

Teine märk lapse andekusest konkreetses valdkonnas on lapse osalemine selles asjas, mida laps regulaarselt näitab. Lihtsamalt öeldes peab lapsele selgelt meeldima see, milles ta hea on.

Üksikasjalik analüüs

Kõige ohtlikum, mida armastav ema ja isa lapse võimeid arendades teha saavad, on andekale lapsele “draamaklubi, fotoklubi” määramine. Või kõik meetodid kokku... Psühholoogid puutuvad nähtusega sageli kokku: kolmeaastane laps õpib inglise, prantsuse keelt, joonistab, laulab, vehkleb, kuid samal ajal toidab ema teda lusikaga. Selge on see, et selline lähenemine kahjustab last ennast, kelle andeid tuleb arendada järjepidevalt ja eakohaselt.

Kui teie pisipõnn on aktiivne mitmel alal, kuid eriti millegagi ei hiilga, võib spetsiaalne diagnostika aidata kindlaks teha lapse "peamised" võimed. Saate seda võtta riiklikes vabaajakeskustes ja psühholoogilistel konsultatsioonidel. Lapse kalduvuste tuvastamise protseduur hõlmab järgmist:

• üksikasjalik konsulteerimine vanemate ja lapsega;
• beebi samm-sammult testimine;
• saadud tulemuste analüüs ja tõlgendamine;
• testitulemuste põhjal lapsele individuaalse arengukava koostamine (olenevalt teatud võimete olemasolust).

Konsultatsioonil selgub ka, mil määral ületab või vastab teie beebi arengutase normi.

Alla 3-aastase lapse võimete diagnoosimiseks nn projektiivsed tehnikad, kasutades erinevaid joonistusi, mänge ja harjutusi, reprodutseerida lugusid muinasjuttudest. Mäng loob täiesti orgaanilised tingimused lapse potentsiaali vabastamiseks.

Laste võimete arendamine on rutiinne asi

Niisiis, teie laps on avastanud teatud võimed. Suurepärane! Järgmine samm või õigemini sammud tuleb saata soovitud profiili sektsiooni või stuudiosse. Sest lapse ande tunnustamine on vaid pool võitu. Kõige tähtsam on laste talentide õige arendamine. Ja sellega saab hakkama ainult tark ja professionaalne mentor - treener, õpetaja, koreograaf.

Mõnikord pannakse kahe-kolmeaastased lapsed uiskudele ja istutakse muusikariista taha. Lapse nii varajane kaasamine konkreetsesse tegevusse on aktsepteeritav, kui nurgakiviks pole mitte vanemlikud ambitsioonid, vaid lapse nähtav vajadus selle tegevuse järele.

Treener ja mentor on vajalikud ka selleks, et lapsel kujuneks õige enesehinnang. Lõppude lõpuks lahendavad andekad poisid ja tüdrukud sageli määratud probleeme teistest erinevalt. Ja haruharva tervitavad pedagoogid ja õpetajad originaalsuse ilminguid pauguga. Nende reaktsioon võib "kustutada" lapse enesehinnangu ja osaliselt isegi pidurdada lapse võimete arengut. Kuid "juhtiva" inimese toetus ja usk, vastupidi, edendavad asja oluliselt. Lisaks on mentor see, kes aitab arendada lapse võimete ja annete arendamiseks kõige olulisemat asja - motivatsiooni!

Tugirühm

Seega, kui teil õnnestus lapse võimed ära tunda ja õigel ajal tark mentor leida, on asi praktiliselt kotis. Vanemad saavad oma andekatele järglastele kõiges toeks olla. Olge valvas: ühel hetkel hakkab laps mässama ja väsib "oma elu" tegemisest. Siin on oluline eelnevalt valmistuda, et oleks võimalik eristada, kas tegemist on kapriisi või “täieliku viimistlusega”.

Kuid lapse jälgimist ei tohiks segi ajada totaalse kontrolliga! Juba väga õrnas eas on kasulik õpetada oma last olema iseseisev. Alusta kurikuulsast lusikast, mida beebi peaks suutma kaheaastaselt söömise ajal käes hoida. Ja õpetage oma last järk-järgult oma asju planeerima. Viimast oskust saab arendada alates kolmandast-neljandast eluaastast: las pisike mõtleb iga päev välja oma tegevusplaani. Ja tulevikus ei pea te tema hinge kohal seisma, talle pidevalt midagi meelde tuletades.

Kuidas avastada lapse võimeid “kodus”?

Kuidas ära tunda lapse võimeid - maailma juhtivate psühholoogide rakendatud nõuanded:

Alice Paul Torrance'i "kuue ringi" meetod - lapse intellektuaalsete võimete ja kujutlusvõimelise mõtlemise diagnostika. Lapsele antakse A4 paberileht, millele on joonistatud sama suurusega ringid kahes reas (läbimõõt 4,5 cm) - kummaski kolm. Väikestel palutakse ringid kaunilt joonistada ja värvida, et need muutuksid objektideks või isegi stseeniks. Järgmisena tuleks laste loomingut hinnata järgmiste kriteeriumide alusel:

• tootlikkus- ringide arv, mille laps suutis kujutisteks muuta;
• pildi areng- kujutatud objektide detailide terviklikkus ja mitmekesisus;
• originaalsus- ebatavalised pildid;
• joonistamise kvaliteet- täpsus, värvikasutus viimistlemisel ja värvimisel.

Mida kõrgemad need näitajad, seda ilmsemad on lapse võimed.

Kuidas arendada lapse võimeid: vaade välismaalt

Laste annete küsimused on juba pikka aega ja lähedalt huvitanud kõikide riikide ja kontinentide teadlasi. Ameerika psühholoog Howard Gardner kirjutas eelmise sajandi 1980. aastate alguses raamatu "Meele raamid". Ta tuvastas seitse ande ja intelligentsuse tüüpi:

Andekas laps: tööta tulemuste nimel

Selleks, et lapse võimete arendamine tooks lõpuks suurepäraseid tulemusi, on oluline, et need oleksid tema anded! Ja mitte ühe vanema "maa alla maetud" püüdlused. Kui su ema unistas tsirkuse suure tipu all lendamisest, siis ärge saatke oma lihavat tütart, kes armastab plastiliinist voolida, akrobaadiks saata. Ja kui isa unistas hokimängijaks saamisest, ei saa te absoluutse muusikakõrvaga last väljakule tirida.

Kuid kiitus on laste võimete arendamiseks väga kasulik ja tõhus. Ainult siis, kui see on õige. Kiida oma poega või tütart mitte võimete, vaid pingutuste ja saavutuste eest. Ja ka - pingutuste, aktiivsuse ja aktiivsuse eest. Siis ei lase tulemus kaua oodata.

Täiskasvanutel pole õigust panustada lapse andekusele nagu võidusõiduhobuse peale! Sa ei saa investeerida tõsiseltvõetavaid vahendeid oma järglaste “suuresse tulevikku” ja oodata dividende. Laps ei ole äriprojekt. Ja eranditult kõigil poistel ja tüdrukutel on õigus muretule lapsepõlvele.

Iga vanem soovib, et tema laps saaks ennast selles elus realiseerida, leida endale meelepärase töö ja saada edukaks inimeseks. Paljud pingutavad selle nimel igati, arendavad last imikueast peale, viivad teda klubisse, leiavad parimad õpetajad ja juhendajad. Et selline lähenemine tooks maksimaalset kasu, on vaja võimalikult varakult tuvastada lapse võimed ja neid sihipäraselt arendada. Selleks peaksid emad-isad teadma, millised kalduvused lastel on ja millises vanuses nad on määratud. Sellest me täna räägime.

Võimed, kalduvused ja kalduvused

Igal lapsel alates sünnist on teatud keha ja närvisüsteemi omadused. Ühel on suurepärane muusikakõrv, teisel väga painduv ja kerge keha, kolmandat on imikueast eristanud ebastandardne mõtlemine. Selliseid geneetilisi eeldusi nimetatakse kalduvusteks.

Lapsed tunnetavad intuitiivselt, millistes tegevustes on neil kõige lihtsam kõrgeid tulemusi saavutada. Nad valdavad seda ala entusiastlikult ja annavad sellele selge eelistuse. Sellist selektiivsust tegevuste valimisel nimetatakse "kalduvuseks". Tavaliselt võib neid märgata 4-5-aastaselt.

Kalduvustest ja kalduvustest lähtuvalt kujunevad lapse korraliku treenimise ja kasvatamise korral võimed. Need aitavad inimesel teatud kutsetegevuses hõlpsalt edu saavutada. Kui aga beebi sündis ebasoodsates tingimustes, ei pruugi tema anded kunagi avalduda. Oluline on eelkooliealiste laste võimeid õigel ajal märgata ja toetada. On ebatõenäoline, et Mozart oleks saavutanud nii silmapaistvaid tulemusi, kui tema majas poleks olnud ühtegi muusikainstrumenti.

Kunstniku looming

Laste loomingulised võimed avalduvad teistest varem. Tulevased artistid vanuses 3-5 aastat:

• veeta pikka aega ja naudi joonistamist, modelleerimist ja aplikatsioone;
• anda kasutatud materjali kaudu edasi eseme või tegelase iseloomulikke jooni;
• ei vaja malle, avasta uusi tehnikaid ja tehnikaid ilma õhutamata;
• nad märkavad ilu enda ümber, imetlevad vikerkaart, sädelevat lund ja naudivad muuseumides maalide vaatamist;
• nad teevad rakenduslikku käsitööd, mis võivad kaunistada ruumi sisemust või kasutada stiilse välimuse loomiseks (helmed, käevõrud).

Oluline on selliseid lapsi kaasata ühisesse loometegevusse ja korraldada kodunäitusi. Külastage kindlasti kaunite kunstide muuseumi ja näidake oma lapsele kuulsate maalide reproduktsioone. Pöörake tema tähelepanu sellele, kuidas kunstnik saavutas soovitud efekti teatud värvide või löökide abil.

Muusikaline kingitus

Mõnikord võib selle ilminguid märgata üheaastasel beebil. Tulevased heliloojad ja esinejad:

• reageerida emotsionaalselt muusikale, liikuda rütmis;
• tunneb laulu ära selle esimeste nootide järgi;
• kergesti reprodutseerida meloodiat, mida nad kuulevad;
• nad koostavad ise lihtsaid laule;
• meeldib mängida muusikariistadega.

Kui teie lapsel on need omadused, tutvustage talle klassikalist muusikat. Minge koos kontserdile, ooperisse või vaadake lasteballetti. Ostke muusikalisi mänguasju. Kui teie laps kasvab suureks, installige oma arvutisse muusika loomise programmid. Ja loomulikult viige laps muusikakooli.

Kunstilised andmed

Paljudele suurepärastele näitlejatele meeldis varases lapsepõlves taburetil istudes luulet lugeda. See tee on teie lapsele lähedal, kui ta:

• armastab publiku ees esinemist;
• väga emotsionaalne;
• žestib ilmekalt;
• jäljendab lemmiktegelasi, parodeerib nende liigutusi, käitumist, häält;
• millestki rääkides püüab ta kuulajas esile kutsuda teatud reaktsiooni.

Loomingulised võimed avalduvad selgelt vaid 10-15% juhtudest. Võib-olla proovib teie laps end erinevates valdkondades. Vanemate ülesanne on hoolitseda noore vaataja tutvumise eest klassikalise muusikaga, modelleerimis- ja joonistamistunnid, koduetenduste lavastamine, teatrikülastus – see kõik peaks kompleksis olemas olema.

Kirjanduslik võime

Kirjanik ei eelda ainult head kujutlusvõimet, keeletaju, loovat meelt, vaid ka elukogemust. Seetõttu avaldub kirjanduslik anne üsna hilja. See võib juhtuda noorukieas või täiskasvanueas. Mõningaid eeldusi on aga näha juba koolieelikutel. Need sisaldavad:

• armastus raamatute vastu;
• oskus süžeed kaasahaaravalt ja loogiliselt ümber jutustada;
• suur sõnavara;
• huvi oma lugude ja luuletuste kirjutamise vastu;
• rikas fantaasia.

Julgustage last proovima ise muinasjuttu välja mõelda, lugema koos huvitavaid raamatuid, mängima mänge sõnade ja riimidega. Isegi kui lapsest suurt luuletajat ei saa, mängivad need klassid vene keele tundides oma rolli.

Oluline on, et lapsevanemad pööraksid erilist tähelepanu loominguliste võimete arendamisele, just sel perioodil saab neid läbi erinevate tegevuste õpetada originaalselt mõtlema ja end vabalt väljendama. Kooliaastatel kerkib esiplaanile õppimine ja elu ühiskonnas.

Spordikalded

Kuulsad tantsijad, võimlejad, ujujad ja iluuisutajad tegid oma esimesi samme karjääri suunas 4-5-aastaselt. Peaksite mõtlema spordijao valikule, kui teie laps:

• väga mobiilne;
• tal on hea koordinatsioon, painduvus, jõud, väledus, vastupidavus;
• ei karda mänguväljakul mõnda muud ehitist vallutades kukkuda ega sinikaid saada;
• armastab sportida ja osaleda võistlustel;
• suudab uisutama või hüppenööriga sõitma õppides üles näidata kadestamisväärset püsivust.

Tehniline sobivus

Neid võib märgata vanemas eelkoolieas. Sellised lapsed:

• eelistavad mängida autode ja ehituskomplektidega;
• komplekteerida saadaolevatest osadest uued mudelid;
• Nad joonistavad sageli transporti ja seadmeid;
• püüdes midagi ise "parandada";
• armastavad isa remonditöödel aidata;
• võtke mänguasjad ja seadmed lahti, et mõista, kuidas need on valmistatud.

Laste võimete arendamine nõuab mõnikord ohverdamist. See on täpselt nii. Kodutehnika kaitsmiseks noore teadlase eest ostke laste töötuba, annetage katkine telefon ja kirjutage laps tehnikaringi alates 1. klassist.

Matemaatilised anded

Lapse ilmselge kalduvus ühe või teise teaduse suhtes ilmneb kesk- või keskkoolis. Psühholoogid hoiatavad lapsi liiga vara sildistamise ja nende jagamise eest "humanitaarteadusteks" ja "tehnikuteks". Kuid tõendid lapse matemaatiliste võimete kohta võivad hõlmata järgmist:

• huvi arvutuste ja mõõtmiste vastu;
• märkide ja sümbolite lihtne tajumine ja meeldejätmine;
• tema ea kohta raskete ülesannete ja näidete lahendamine;
• oskus kella ja kalendri järgi navigeerida juba enne kooli;
• loogikaarmastus ja leidlikkus ülesanded, mõistatused;
• oskus võrrelda objekte ja liigitada neid erinevate kriteeriumide järgi.

Matemaatikasse tasub sisendada olenemata tema kalduvustest. Koolis peetakse seda ainet üheks peamiseks. Mängud, mis arendavad loogikat, abstraktset mõtlemist ning tutvustavad ka numbreid ja geomeetrilisi kujundeid, aitavad teie last valemite ja teoreemide valdamiseks ette valmistada. Müügil võib leida palju seda tüüpi huvitavate ülesannetega raamatuid.

Intellektuaalsed võimed

Kalduvus ajaloo, füüsika, bioloogia või keemia poole ilmneb tavaliselt noorukieas. Järgmised tõendid viitavad lapse võimalikule andekusele teaduses:

• uudishimu;
• suurepärane mälu;
• huvi õppimise vastu;
• vaatlus;
• võime keskenduda pikka aega intellektuaalsetele tegevustele;
• katsed läbi viia oma katseid, katseid;
• armastus entsüklopeediate lugemise vastu;
• kirg mõistatuste vastu, mõistatused, mis panevad proovile intelligentsuse ja loogika.

Lapse võimed alles hakkavad kujunema, mistõttu on oluline suunata tema areng õigel teel. Tulevane teadlane eeldab lisaks sügavatele teadmistele teatud valdkonnas ka oskust infoga loovalt töötada, probleemseid probleeme sõnastada ja neile iseseisvalt lahendus leida.

Et olla aktiivne, kutsu laps lahendama huvitavaid ülesandeid, mis nõuavad hoolikat olukorra analüüsi ja mõtlemise paindlikkust. Mängige mänge, mis arendavad vabatahtlikku tähelepanu, õpetavad ennustama ja töötama välja tõhusaid strateegiaid.

Juhi ettekujutused

Lapse organisatoorsed võimed ilmnevad keskkoolieas. Enne seda saame neist tinglikult rääkida, sest lapsed alles õpivad suhtlema, meeskonnaga suhtlema ja sõpru looma. Tõeline juht ei ole see, kes tahab olla esimene ja kõiki käskida. See on inimene, kes on valmis võtma vastutust teiste inimeste eest, neid inspireerima ja juhtima.

Saate rääkida lapse juhtimiskalduvuse olemasolust, kui ta:

• sõltumatu;
• kohaneb kiiresti võõra olukorraga;
• suhtleb enesekindlalt võõraste inimestega, nii laste kui ka täiskasvanutega;
• on eakaaslaste seas populaarne;
• meeldib teisi juhtida;
• suudab oma lemmikmänguga sõpru võluda;
• teab, kuidas veenda rusikaid kasutamata;
• tunneb huvi teda ümbritsevate inimeste tunnete ja käitumismotiivide vastu.

Selliste laste vanemad peaksid andma neile võimaluse teha ise otsuseid ja valikuid. Juht peab lapsepõlvest saati mõistma, mis viga on täis ja kuidas seda parandada. Määrake oma lapsele vastutustundlikud ülesanded ja kiitke teda algatuse eest. Konfliktsituatsioonis otsige koos kompromissi. Sisestage oma pojale või tütrele kindlasti õiged moraalsed väärtused. Lõppude lõpuks peab ta saama teistele eeskujuks.

Otsime talente

Eelkooliealiste laste võimete arendamine ei ole lihtne ülesanne. Lapsed on sageli huvitatud natuke kõigest. On oluline, et ema ja isa jagaksid temaga kõiki beebi tegevusi, joonistamist, laulmist, mõistatuste lahendamist või palli järel jooksmist. See sisendab väikesesse mehesse enesekindlust ja soovi katsetada.

Selles vanuses on esikohal laste loominguliste võimete arendamine. Oskus luua midagi uut ja mõelda väljaspool kasti tuleb tulevikus kindlasti kasuks nii kunstnikule, teadlasele kui ka ettevõtte juhile.

Lapse võimed, kui neid koheldakse lugupidavalt, on tema eduka tuleviku võti. Ilma anneteta pole lapsi. Vanemate jaoks on oluline loobuda oma stereotüüpidest ja aktsepteerida oma last sellisena, nagu ta on. Siis ta avaneb ja suudab kasvada õnnelikuks inimeseks.

Anded ja võimed hakkavad ilmnema lastel kahe-kolmeaastaselt, kui lapses tekib huvi ümbritseva maailma vastu. Paljud vanemad hakkavad aga lapse võimete arendamisele mõtlema alles siis, kui ta hakkab kooli minema. Millises vanuses peaksime hakkama arendama lapse intellektuaalset ja loomingulist potentsiaali? Psühholoogid nimetavad erinevaid perioode - poolteist kuni viis aastat.

Laste võimete arengu etapid

Teatud tegevuste sooritamise võime võib olla seotud lapse arengu vanuseperioodidega:

• üks kuni kaks aastat– vanus, mil hakkavad avalduma lapse loomingulised võimed ja kalduvused. Mõned lapsed armastavad tantsida ja muusikat kuulata, teised proovivad joonistada, kolmandad veedavad suurema osa ajast õuemängudes. Vanemad peaksid oma lapse huvisid lähemalt uurima ja mõistma, mida neile kõige rohkem teha meeldib.
• kolm kuni neli aastat– see on optimaalne vanus lapsega regulaarseks tegevuseks. Sel perioodil on lapsed kõige vastuvõtlikumad uutele teadmistele ja tegelevad hea meelega erinevat tüüpi loovtegevusega. Selles vanuses on sellised tegevused nagu joonistamine, modelleerimine, muusika ja disainimine kõigi jaoks väga olulised.
• viis kuni kuus aastat– aeg liikuda keerulisemate ülesannete juurde. Beebi hakkab valmistuma oluliseks sündmuseks oma elus: esimesse klassi astumiseks. Kuna laste huvid ja võimed kujunevad välja igasuguse tegevuse käigus, on lapsel soovitatav käia huviringides ja sektsioonides. Igaüks soovitab vanematel mitte takistada oma lapse initsiatiivi, isegi kui nad teavad, et tema hobi on ajutine. Täiskasvanute ülesanne ei ole alla suruda, vaid arendada ja igal võimalikul viisil suunata lapse loomingulist tegevust.

Maalitunnid on suunatud laste loovuse arendamisele. Psühholoog ja kunstiõpetaja Maria Klimakova räägib, kuidas õpetada lapsele joonistamise põhitõdesid.

• seitse kuni kaheksa aastat- see on periood, mil laps hakkab tõsiselt tegelema ühte tüüpi tegevusega. Näiteks mängib ta teatrirühmas, käib muusika- või kunstistuudios või valib “oma” spordiala. Täiskasvanutel, kes harjutavad, on soovitatav säilitada huvi valitud tegevuse vastu. Pidage meeles, et julgustades ja keelates kujundavad vanemad lapse iseloomu.
• 9-14 aastat– lapse vaimse arengu seisukohalt kõige olulisem periood. Noorukieas tekivad lastel sügavad, stabiilsed huvid ja iseseisev loov mõtlemine. Sel perioodil peaksid vanemad aktiivselt sisendama oma lapsele praktilisi distsipliini oskusi ja õpetama neid valitud tegevusse vastutustundlikult suhtuma.

1. Julgustada laste hobisid ja huvisid erinevates valdkondades. Kui teie laps armastab muusikat, satub kergesti viisi rütmi või koostab ise laule, viige ta muusikastuudiosse. Kui ta eelistab aktiivseid mänge raamatutele ja muule "tarkale" ajaveetmisele, tehke temaga sporti ja nii edasi.
2. Te ei tohiks oma seisukohta lapsele peale suruda. Sageli unustavad vanemad selle tõepärasuse, kui nad üritavad oma laste kaudu ellu viia täitumata unistusi ja ambitsioone. Selle vältimiseks peavad täiskasvanud arvestama lapse, mitte enda huvide ja soovidega.
3. Andke oma lapsele võimalus teha seda, mis teda huvitab. Selleks proovi talle pakkuda kõike, mida ta vajab (näiteks pliiatsid ja värvid, kui ta joonistab, või spordiriided, jalanõud ja varustus, kui ta tegeleb spordiga) ning luba tal oma tegevusi nii palju kui võimalik planeerida.
4. Te ei tohiks lapsi kritiseerida, kui nende kogemus ei olnud nii edukas, kui ootasite. Kiida ja premeeri oma last tema pingutuste eest midagi ära teha, mitte ainult tema loomuliku ande või õnne eest.
5. Ärge kahtlege oma lapses ja ärge võrrelge teda teiste lastega, isegi kui nad objektiivselt midagi paremini teevad, vastasel juhul võib teie laps kaotada huvi tegevuse vastu. Pidage meeles, et teie poeg või tütar ootab mistahes ebaõnnestumise korral teilt tuge, mitte hukkamõistu või kriitikat.
6. Valmistage laps ette spordi- või loomingulisteks tegevusteks, selgitades lapsele, miks ta peaks treeneri arvamust kuulama ja milliseid tulemusi ta teatud tundides käies saavutab.

1. Kui laps keeldub varem valitud tegevusega tegelemast, ära nuhelda teda. Proovige aru saada, kas see on tavaline laiskus või meelitab teda mõni muu tegevus? Mõnikord on parem vahetada mitut hobi, kui sundida oma last aastaid tegema midagi, mis teda ei huvita. Endale nõudes võite teda pikka aega midagi tegemast heidutada.
2. Veenduge, et teie laps käiks regulaarselt tundides. Näidake üles huvi tema hobide vastu, otsige erinevaid viise, kuidas last oma hobiga tegelema motiveerida – näiteks lugege talle samas valdkonnas edu saavutanud kuulsate inimeste elulugusid või rääkige oma positiivsest kogemusest.

Kõik teavad, et laste parim õppimisviis on mäng. Olen lapsevanem esitleb teie tähelepanu koolieelikutele mõeldud hariva mängu, mille eesmärk on tähelepanu kujundamine ja arendamine ning ruumis navigeerimise võime.

Ekaterina Kushnir

Igal lapsel võib olla mitte üks, vaid mitu annet. Olen lapsevanem soovitab mõista, milline anne on teie lapsel ja kuidas seda arendada.

Kommentaarid:

Saada

Alates 1. eluaastast saab tunde alustada ehituskomplektiga. Parim õpetlik mänguasi on ehituskomplekt! Ehituskomplekt on mu poja lemmikmäng. See arendab suurepäraselt lapse peenmotoorikat ja kujutlusvõimet. Alguses oli meil odav ehituskomplekt, aga see meile päris ei sobinud. Hiljem saime Chiccolt selle uue. Erinevus on ilmne. See konstruktor on ohutu. Sellel pole teravaid servi ega keemilist lõhna. Komplektis on 40 erineva kuju, suuruse ja värvi plokki. Klotsid on suured ja laps ei neela neid alla. Selle ehituskomplekti abil saate koos lapsega ehitada kordamööda 5 sõidukit - auto, auruveduri, helikopteri ja 2 tüüpi lennukeid. Autod osutuvad suureks ja nendega saab mängida. Vedur ja vagun on ratastega ja põrandal veeretavad. Ja pärast veduri ehitamist saate selle ellu äratada. Seda saab teha nutitelefoni installitud spetsiaalse rakenduse abil.

Alates 1. eluaastast saab tunde alustada ehituskomplektiga. Parim õpetlik mänguasi on ehituskomplekt! Ehituskomplekt on mu poja lemmikmäng. See arendab suurepäraselt lapse peenmotoorikat ja kujutlusvõimet. Alguses oli meil odav ehituskomplekt, aga see meile päris ei sobinud. Hiljem saime Chiccolt selle uue. Erinevus on ilmne. See konstruktor on ohutu. Sellel pole teravaid servi ega keemilist lõhna. Komplektis on 40 erineva kuju, suuruse ja värvi plokki. Klotsid on suured ja laps ei neela neid alla. Selle ehituskomplekti abil saate koos lapsega ehitada kordamööda 5 sõidukit - auto, auruveduri, helikopteri ja 2 tüüpi lennukeid. Autod osutuvad suureks ja nendega saab mängida. Vedur ja vagun on ratastega ja põrandal veeretavad. Ja pärast veduri ehitamist saate selle ellu äratada. Seda saab teha nutitelefoni installitud spetsiaalse rakenduse abil.

Alates 1. eluaastast saab tunde alustada ehituskomplektiga. Parim õpetlik mänguasi on ehituskomplekt! Ehituskomplekt on mu poja lemmikmäng. See arendab suurepäraselt lapse peenmotoorikat ja kujutlusvõimet. Alguses oli meil odav ehituskomplekt, aga see meile päris ei sobinud. Hiljem saime Chiccolt selle uue. Erinevus on ilmne. See konstruktor on ohutu. Sellel pole teravaid servi ega keemilist lõhna. Komplektis on 40 erineva kuju, suuruse ja värvi plokki. Klotsid on suured ja laps ei neela neid alla. Selle ehituskomplekti abil saate koos lapsega ehitada kordamööda 5 sõidukit - auto, auruveduri, helikopteri ja 2 tüüpi lennukeid. Autod osutuvad suureks ja nendega saab mängida. Vedur ja vagun on ratastega ja põrandal veeretavad. Ja pärast veduri ehitamist saate selle ellu äratada. Seda saab teha nutitelefoni installitud spetsiaalse rakenduse abil.

Alates 1. eluaastast saab tunde alustada ehituskomplektiga. Parim õpetlik mänguasi on ehituskomplekt! Ehituskomplekt on mu poja lemmikmäng. See arendab suurepäraselt lapse peenmotoorikat ja kujutlusvõimet. Alguses oli meil odav ehituskomplekt, aga see meile päris ei sobinud. Hiljem saime Chiccolt selle uue. Erinevus on ilmne. See konstruktor on ohutu. Sellel pole teravaid servi ega keemilist lõhna. Komplektis on 40 erineva kuju, suuruse ja värvi plokki. Klotsid on suured ja laps ei neela neid alla. Selle ehituskomplekti abil saate koos lapsega ehitada kordamööda 5 sõidukit - auto, auruveduri, helikopteri ja 2 tüüpi lennukeid. Autod osutuvad suureks ja nendega saab mängida. Vedur ja vagun on ratastega ja põrandal veeretavad. Ja pärast veduri ehitamist saate selle ellu äratada. Seda saab teha nutitelefoni installitud spetsiaalse rakenduse abil.

Lapsed arenevad tänu kvaliteetsetele mänguasjadele.
Ostsime tütrele telefoni, kui ta oli 6 kuud vana. Jäin väga rahule plastiku kvaliteediga, mis on lihtsalt hävimatu. Kuuekuuselt väänas mu tütar teda, hammustas, viskas, aga temaga ei juhtunud midagi. See mänguasi on mõeldud lastele vanuses 6 kuud kuni kolm aastat. Telefon on vene-inglise keel, räägib kahte keelt, lülitub nupuga ühelt küljelt teisele, mis asub peal antenni lähedal. Esipaneelil on neli nuppu linnu, delfiini, koera ja konna kujul olevate numbritega, keskel on oranž nupp, millel on kujutatud telefon, sellele vajutades kuuleb laps helisid kõne ja hääl, mis ütleb: "Tere, kes see on?" . Vahetult nuppude kohal poolringi kujul on nupp maakera kujutisega, sellele vajutades tuleb telefonist laul ja maakera ise hakkab pöörlema. Kõik nupud vilguvad mitmevärviliste tuledega, mis helendavad pimedas väga kaunilt. Kui laps telefoniga ei mängi, ütleb ta: "Nägemist." Telefoni täielikuks väljalülitamiseks on tagapaneelil lüliti. Telefon töötab kahe AAA patareiga. Mu tütar mängib kogu aeg oma telefoniga – see on üks meie lemmikmänguasju!!

Aitäh, väga huvitav artikkel, jagan esimese eluaasta huvitavamaid asju - usun, et beebisid tuleb sünnist saati arendada, seega saime oma esimese mänguasja siis, kui beebi oli kuune. Nii olulise rolli jaoks valisime Chicco liblikakujulise hambaharja. Tal on silmad ja lahke naeratus. Beebi on õnnelik - ta õpib temaga pikka aega.

Kui me veidi kasvasime, kingiti meile transformeeritavad jalutuskärud Chicco 123, mis on mõeldud lastele alates 6. elukuust. kuni 3 aastat. Seal on selline imeline mängupaneel, valguse ja heliga, erinevate nuppude ja sisestustega. Nüüd oleme 2-aastased ja kasutame juba 3. etappi - neljarattalist! See on esimene kord, kui puutun kokku nii universaalse mänguasjaga, millel ei hakka igav!

Ja ma räägin teile ka natuke meie kasutatavast kosmeetikast, ka Chicco kaubamärgilt - hakkasin märkama, et mu aastase lapse hammastel oli hambakatt ja ostsin selle pasta, see osutus väga maitsvaks, nagu kommid - pisike teeb mõnuga suu lahti)) Meile väga meeldis! See tuleb oma ülesandega pauguga toime!
Võib-olla on kellelegi meie nõuanne kasulik, muidu ostate mõnikord oma lapsele midagi, kuid see osutub täiesti ebavajalikuks))

Kommenteerige artiklit "Pole vaja kasvatada geeniust. Meil ​​on vaja Kids Galaxy talente arendada"

Ta ootab niimoodi, nagu oleksid kõik koos seda geeniust kasvatanud ja harinud, aga tema, kelm, "ei vastanud sellele". pigem võiksid kui peaksid. Mul on kooliajast sõber – ta oli keskkoolis väga särav inimene.

Varajane areng. Varajase arengu meetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud Arvatakse, et just laste varajane areng viib andekuse ja anneteni. Vanemad avastavad rõõmuga, et nende laps on andekas. Laste meelelahutuses on nad valmis nägema...

Lastekeskused. Varajane areng. Varajase arengu meetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud, lugemise õpetamine, rühmad, tunnid lastega. Tahan teile rääkida laste annete arendamise stuudio avamisest Novokosinos. Stuudios õpivad lapsed vanuses 8 kuud kuni 16 kuud...

Loogika: Loendamine: Ajalugu: Geograafia: Kunstiajalugu: Joonistamine: Muusika: Pillimäng: Muusikaajalugu: Ujumine: Võimlemine: Massaaž: Dünaamiline võimlemine: Karastus: Sport: Zooloogia: Botaanika: Anatoomia: Lastepsühholoogia...

Käisime läbi ka kõik võimalikud arendustunnid selles piirkonnas - ainuke asi, mida õppisime, oli huligaan.Geeniuste koolis muutus laps kogukamaks ja geeniust polnud vaja kasvatada. Peame Kids Galaxys andeid arendama. Õpime Sotši 2014 olümpiamängude geeniuste kooli tähestikuraamatuga!

Erivajadustega lapsed, puue, hooldus, taastusravi, arst, haigla Autistliku poisi esinemine talendisaates. James Hobley, 11-aastane poiss ja tantsija Professionaalne ja show-äris tuntud Kids Galaxy õpetajad aitavad...

Muud populaarsed arutelud. KIDS GALAXY: kõike head lastele...ja vanematele! Eelkooliealiste laste areng. Laste laste arenduskeskus KIDS GALAXY: minilasteaed ja klubid. Võib-olla on Serdica Kids parem? Arvustused Leaderlife'i kohta.

Vaadake teisi arutelusid: Geeniust pole vaja kasvatada. Peame Kids Galaxys andeid arendama. Õpime Sotši 2014 olümpiamängude geeniuste kooli tähestikuraamatuga! Uhkustunne täidab iga Venemaa kodanikku! Beebi, sa oled geenius!

Lastele Taani saidilt www. kids-world.dk. Lõpuks kirjutan arvustuse (olen juba 2 pakki saanud). Mulle väga meeldib Skandinaavia rõivaste kvaliteet ja stiil ka. Republic KIDS stuudio – kes teab? Jaotis: ...Mul on raske rubriiki valida (Republic of Kids arvustused).

Geeniust pole vaja kasvatada. Peame Kids Galaxys andeid arendama. Laste laste arenduskeskus KIDS GALAXY: minilasteaed ja klubid. Matemaatiline geenius: enne kõndimist loendamise meetod.

Ma ei pea teda geeniuseks ega kavatsegi midagi erilist kasvatada, vaid annan talle kõik, mida ta tahab. Teeme kõike niivõrd, et see on ainuke asi, mida saan soovitada lapse igakülgseks arendamiseks. Ostsime erinevaid entsüklopeediaid loomadest ja Egiptuse...

Erivajadustega lapsed, puue, hooldus, taastusravi, arst, haigla, ravimid. Kuid meil pole mingeid üleloomulikke võimeid. Eelmisel neljapäeval olime lastekeskuses mu sõbra poja sünnipäeval (ta on väike poiss, läheb esimesse kooli...

Ära kasvata väikest geeniust, kasvata väikest last. Sul on õigus mitte midagi lugeda, aga vähemalt kooli õppekava. Siin peame nõudma. Papovoz Usachev Andrei. Mängisime papovozi, kiireimat papovozi, parimat...

Laps vanuses 3 kuni 7. Haridus, toitumine, igapäevane rutiin, lasteaias käimine ja suhted õpetajatega, haigused ja kehalised Kallid emad, see küsimus on väga huvitav: kui valmis olete oma last kuulsuse ja au juurde “edendama”?

Kui meie või mõned meist tahame kasvatada geeniusi, kas peaksime mõnikord seda Nicolo Paganini väidet meeles pidama? - Ma leidsin selle epigraafist, MIR-süsteemist. Kuidas peaksime seda fraasi mõistma – kui keeldumist imelapsi ja geeniusi õpetamast? Kuidas valmistuda ette...

Jah, ei ole vaja vahele jätta ja lasta sel minna, kui lapsel on huvi, siis on vaja õppida. Aga et tema andekusest mõtiskleda, teda kasvatada.Minge varajase arengu juurde, saage nõu, kuidas saaksite ise laste andeid arendada, Internetis on ilmselt palju erinevaid meetodeid.

Bahtina "Geeniuste kool". Varased arendusmeetodid. Varajane areng. Vaadake teisi arutelusid: Geeniust pole vaja kasvatada. Peame Kids Galaxys andeid arendama. Õpime Sotši 2014 olümpiamängude geeniuste kooli tähestikuraamatuga!

KIDS GALAXY: kõike head lastele...ja vanematele! KIDS GALAXY lastekeskus on keskendunud kõrgeima taseme pedagoogilistele ja arendusteenustele. Mis on "KID ja CDI küsimustikud"?

Test: teie lapse anded. Haridus, areng. Laps 7-10. Aidake meil leida andekatele lasteaed. Test: teie lapse anded. Seega peate iga kaheksa talentide kirjelduse jaoks hindama iga iseloomulikku tunnust punktides (2 kuni 5).

Geeniust pole vaja kasvatada. Peame Kids Galaxys andeid arendama. Kas loodus toetub geeniuste lastele? Miks. Teisalt saab arendada ka kõige saamatumaid - muidugi mitte geeniuse tasemele, vaid Kas te pole näinud lapsi, kes on loomult targad, aga alasti C-õpilasi...

Me kõik teame sõnu, et lapsed on elu lilled. Raske on ette kujutada täpsemat metafoori 2–7-aastase teismelise vaimse, füüsilise ja loomingulise potentsiaali kohta. Juba väga varakult, esimestel eluaastatel on vaja vanematele seada ülesandeks, kuidas arendada lapse annet ilma pere, sõprade, enesetundmise ja psüühika liigse pingeta segamiseta, ilma kavalale pisikule järele andmata. kapriisides ja soovis uurida uut tohutut maailma täielikult ja korraga ning avastada selle potentsiaali.

Laste andekuse määramine

Kui ütleme, et elus on oluline kõike proovida, siis lastele tähendab see praktilist kogemust erinevates tegevusvaldkondades, et mõista oma spetsiifilisi võimeid. Seal, kus ühed käituvad nagu kalad vees, vajuvad teised nagu kivi. Sel põhjusel näitavad nad imesid joonistamises või geniaalsuse märke täppisteadustes ja muusikas.

Jälgige last tema vabal ajal, julgustage temas võimalikult palju huvi tegevuste vastu, olgu selleks siis kokkamine või näitlemine, sport või vokaal. Laste talent, nagu ida, on väga delikaatne asi. Kui tunned selles küsimuses kogemuste puudust, aitab lastepsühholoogiga konsulteerimine kiiresti suuna leida. Ta ütleb teile, kuhu ja kuidas liikuda, ning suunab lapse tähelepanu oma andeid paljastama.

Andeid saab leida ja arendada sõna otseses mõttes mitte millestki, kui selle pisikesi kalduvusi jälgida. Paljud vanemad alustavad oma laste võimete uurimise teekonda võimlemisega, mis on lapse spordihuvi ja füüsilise arengu loomulik jätk. Saate aidata poissi ja avastada tema talenti tulevikus enda eest seista, kui kutsute ta regulaarselt maadlus-, karate- ja muudesse tundidesse. Mitte ande ja tunnustuse pärast – pigem enesekaitse pärast.

Kuidas arendada lapse annet: kujunemise etapid

Iga inimese võimete arengut saab jälgida sõltuvalt vanusest. Siin on näide andekate omaduste voltimisest täisväärtuslikuks joonistuseks lastele vanuses 2 kuni 6 aastat:

	Lapsed vanuses 1-2 aastat	Beebi võimete arengu esimeste märkide ilmnemine. Tantsimine, muusika, maalimine või sport - kõik see hakkab ühel või teisel viisil avalduma. Vaadake lähemalt ja saage aru, mis on lapse jaoks sel ajal eriti oluline.
	Lapsed vanuses 3-4 aastat	Esimesed katsed klasse süstematiseerida. Selles vanuses võtavad lapsed kõike uut erilise huviga ja vanematel on lihtne oma last erinevate tegevustega köita. Beebi täielikuks arenguks tuleks suuremat tähelepanu pöörata maalimisele, keraamikale, inseneritööle, muusikakoolile ja robootikale.
	Lapsed vanuses 5-6 aastat	Järgmine etapp on määratud ülesannete ja õpitava materjali suurendamine ja keerulisemaks muutmine. Esimene klass on kohe ukse ees ja selleks tähtsaks hetkeks tasub valmistuda. Saate oma lapselt eelnevalt küsida, kas ta soovib oma elu mõnele loomingulisele osale erilist tähelepanu pöörata. Esimese klassi õpilaste jaoks on tavapärane registreerumine lisatundidesse või erikoolidesse (muusika, kunst).

Kuna lapse huvid ja võimed kujunevad välja vaid mistahes tegevuse käigus, soovitatakse lastel käia nende huvidest lähtuvates klubides ja sektsioonides. Näiteks,