Vahetükkidega mängud väikelastele. Puidust raamid lisad Sisestab laste mänguasju

Mis on mänguasjad:

Mängud kõrvaklappidega- See pole mitte ainult huvitav tegevus beebile, vaid ka protsess, mis aitab arendada visuaalset ja efektiivset mõtlemist. Mida saavad kõrvaklapid õpetada?

Mille tõttu selline mänguasi (sisestage korgid, pesitsevad nukud) komplekt mitmest ühesuguse kujuga, kuid erineva suurusega esemest, õpib laps esemeid suuruse järgi korreleerima ning ühte eset teise asetades arendab liigutuste koordinatsiooni.

Lisade hulka kuuluvad ka süvendite ja piludega mänguasjad, kuhu asetatakse nende kuju ja suurusega esemed. sorteerijad.

Vahetükkidega mängud on imikutele kõige kasulikumad ühe aasta pärast, kuna need arendavad ruumilist mõtlemist, liigutuste koordinatsiooni, soodustavad värvide eristamist ning kujude ja suuruste korrelatsiooni.

Kuidas valida mänguasju?

• Üle 18 kuu vanustele imikutele Parem on valida komplektid, mis koosnevad enam kui viiest esemest. Hea valik võiks olla matrjoška, ​​mille kuubikute ja kausside komplekt vastab esemete arvule ja suurusele.

• Kui valite vanemale lapsele mänguasja, võite pöörata tähelepanu vormide või lamedate vahetükkide kastidele ja parem on valida need, mille sisestamine on osa mänguprotsessist. Näiteks see, kus laps leiab vahelehtedel kujutatud esemete kujule vastava akna. Või on objektidega pildid osad suuremast pildist, millel on oma süžee. Sellised vahetükid võimaldavad luua süžeed arendavaid mänguolukordi lapse jaoks huvitav lugusid või muinasjutte.

Kuidas lapsega kõrvaklappe mängida?

Mänguasjadega mängude kirjeldused on lisatud artiklisse

Sensoorne areng lapsed varajane iga mängu "Frames and Inserts by M. Montessori" põhjal

Töötan väikeste lastega. Lapsed, kes meie rühma tulevad, praktiliselt ei oska rääkida. Sellest lähtuvalt on meie ees seisvateks peamisteks ülesanneteks laste kõne arendamine. Juba ammu on teada, et laste kõne sõltub otseselt arengust peenmotoorikat. Mida osavamad ja arenenumad on laste käed, seda paremini nad räägivad. Samuti on tõestatud, et sensoorsel haridusel on kõne arengule tohutu mõju. Õppides tundma ümbritsevat maailma, õpivad lapsed erinevate esemete ja materjalide omadusi ning laieneb laste aktiivne sõnavara. Seetõttu otsustasin oma töös keskenduda sensoorsete ja peenmotoorika arendamisele. Tean, et Nikitin B.P. omistab suure rolli ka laste sensoorsete ja motoorsete oskuste arendamise mängudele. Oma raamatus “Loovuse sammud ehk õpetlikud mängud” kirjeldas ta palju huvitavaid, harivaid mänge. 1,5-aastastele lastele soovitab ta “M. Montessori raamid ja lisad”. Otsustasin seda juhendit oma õpilastega proovida. Rääkisin oma vanematega, rääkisin neile sellest juhendist ja nad toetasid mind ja ostsid selle meie rühmale tundideks. Nende tundide tulemus ületas kõik mu ootused! Lastele meeldis see helge käsiraamat väga, nad mängivad sellega suure mõnuga ja õppisid väga kiiresti eristama geomeetrilised kujundid ja mäletasid nende nimesid, laste sõrmed muutusid kuulekaks ja osavaks, lapsed hakkasid paremini rääkima ja nende aktiivne sõnavara laienes.

Väikelaste sensoorne areng mängu “M. Montessori raamid ja lisad” põhjal

"Raamid ja vahetükid M. Montessori"

Raamide ja vahetükkidega tunde viisin läbi individuaalselt. Tutvustasin lastele uusi geomeetrilisi kujundeid järk-järgult, põhimõttel lihtsast keeruliseni. Kõigepealt meisterdasime ringi, siis ruudu, siis kolmnurga. Uut geomeetrilist kujundit võrreldi lastele tuttavate esemetega. Ring näeb välja nagu päike, nagu taldrik; kolmnurk maja katusel, mäel; ruut kuubil, maja seintel jne.

Et lastel oleks huvitavam mängida, joonistasin raamidesse naljakad geomeetrilised näod ja panin elanikele nimed: naljakas ruut, naljakas kolmnurk, naljakas ring jne.

Lastele meeldib väga naljakate väikemeeste majades aknaid avada ja sulgeda. Nad on valmis neid lihtsaid toiminguid palju kordama. palju kordi.

Ja see on veel üks meie lemmikmäng. Kasutades ainult vooderdusi, ehitasime need lihtsad ehitised:

majad

erinevad püramiidid

Harivad sisestusraamid on mänguasjad lastele alates 8. elukuust. Sel ajal hakkab laste uudishimu hoogu saama ja beebi püüab kiiresti mõista ümbritsevat maailma. Sisestatud raamid aitavad tal oluliselt rikastada teadmisi teda ümbritsevate objektide ja nähtuste kohta.

Mis on laste raami lisad?

Vahetükkidega raamid on valmistatud peamiselt puidust. Need on lamedad süvenditega tabletid erinevad kujud ja suurused, kuhu vahetükid sisestatakse. Mängu põhiolemus on valida sisestuse jaoks õige “maja”. Tundub, et see on väga lihtne, kuid lapse jaoks on see tõeline puslemäng! Töös on aktiivselt kaasatud sõrmed ja käed, nägemisretseptorid (silmaandur), mõtlemine ja loogika. Sisendraamidel on oma suurepärase otstarbega veel üks saladus :) Algajatele kasutajatele on sisenditel väikesed sangad ja nupud. Need on valmistatud mitte ainult mugavuse huvides, vaid ka käe 3 peamise sõrme - pöidla, nimetissõrme ja keskmise - treenimiseks. Need sõrmed on tulevikus kaasatud kirjutamisprotsessi ja seega valmistatakse käsi kaudselt ette kirjutamiseks.

Millise sisestusraami peaksite oma lapsele ostma?

Kui olete 8 kuud kuni 2 aastat vana saab valida puidust sisestusraamid sarjast "More-Less". Ja Educo. Nad sobib seda tüüpi õppemänguasjadega esmatutvuseks. Samuti pakuvad huvi kuni 2-aastased lihtsad raamid, millel on 2-3 peidetud piltidega vahetükki. Selles vanuses peate õpetama oma beebit sisetükki välja võtma ja oma “maja” leidma, proovides katse-eksituse meetodil süvendi kuju ja suurust. Sellega treenime silma ja arendame liigutuste koordinatsiooni. Kui olete 2–3-aastane , siis siin tuleb beebile huvi pakkuda erksate ja värviliste sisestusraamidega, kus ta kohtub tuttavate loomade, lemmikmänguasjade või esemete ja elus nähtud asjadega. See seeria sisaldab raamid "Kes kus elab?", geomeetriliste kujunditega raamid, disainerraamid loomadega , mitmeosalised pusle- ja kunstiraamid. Kunstilised sisestusraamid pakuvad mitte ainult vahetükkide õiget paigutust, vaid ka nende piirjooni ja sellest tuleneva figuuri valmimist. Kui olete juba 3 , siis on aeg kohtuda loendamise, arvude, murdude, aja ja kompleksiga geomeetrilised kujundid. Hariduslikud raamid-vahetükid Naturaalsest puidust valmistatud naljakate värviliste mustritega saab selle ülesandega suurepäraselt hakkama. Liitmis- ja lahutamismõistatused, naljakad numbrid ja kellad muudavad teie lapse lugemise ja aja mõiste tutvustamise lihtsaks ja pingevabaks.

Meil on ka valik klassikat Maria Montessori nutikad raamid, mis oli kõigi praegu olemasolevate laste vaheraamide aluseks. Montessori raame saab valida vastavalt keerukusastmele vastavalt lapse vanusele.

Vahetükkidega raamide arendusväärtus

Mänguasjad sisestusraamid tutvustada lapsele sensoorseid kujustandardeid, arendada võimet visuaalselt ja taktitundeliselt kuju ära tunda ja eristada lamedad figuurid ja nende asukoht. Mängus treenib beebi optilis-ruumilist mõtlemist, vaatlust ja tähelepanu. Katsumine, vooderdiste jälgimine piki kontuuri ja varjutamine parandavad liigutuste koordinatsiooni, arendavad käe peenmotoorikat ning valmistavad lapse käsi tõhusalt ette kirjutamiseks.

Siseraamid leiutas esmakordselt Maria Montessori. Ta märkas seda sisse erinevad perioodid Elus keskendub laps teatud tegevustele. Näiteks ühe- kuni pooleteiseaastased lapsed armastavad esemeid kuju ja suuruse järgi valida.

Sarja “Insert Frames” mängud võimaldavad neil mitte ainult teha seda, mida nad armastavad, vaid ka õppida palju uut ja huvitavat ning treenida käte peeneid lihaseid. Leiate palju raame: puulehed, seened, köögiviljad, puuviljad, liblikad, kalad, linnud, Aafrika loomad, lemmikloomad, geomeetrilised kujundid, "fraktsioonid", "tähestik", "numbrid" jne. Nendel raamidel ja lisadel on oma oma raskusastmed, kuid nende mängimise võimalused on sarnased.

Mis tüüpi raame on olemas?

Siseraamis peab laps tahvelarvutist välja lõigatud kujutise välja tõmbama. Seejärel tuleb eemaldatud osa tagasi asetada, mida võib olla raske teha, sest oluline on õigesti valida raami külge sisestus, pöörata see täpselt ja sisestada.

Lisapilt on pilt, millelt osad on välja lõigatud. Tervikliku pildi loomiseks peate leidma puuduvad tükid ja asetama need oma kohtadele. Vahepiltidega tunnid on väga head beebil alles tekkiva visuaal-kujundliku mõtlemise ja kõne arendamiseks.

Vahepildid tuleb valida lähtuvalt lapse vanusest: mida noorem ta on, seda vähem tükke tuleks välja lõigata, seda suuremad on detailid.

Sisestage raamid õpetavad:

1. Klassifikatsiooni ja loogika alused (kärbseseen, puravikud, meeagarikud - seened).

2. Õpetatakse vormiga seotud mõisteid.

3. Orienteerumine tasapinnal (vajalik on sisestada teatud tüüpi loom sobivasse raami).

4. Tuvastage objekte nende siluettide järgi.

5. Siseraamide abil õpib laps jälgima, värvima, varjutama, ületamata joonise piirjooni, liikudes lihtsast keerukani.

6. Laps õpib objekte tüübi järgi ära tundma (näiteks kui ta näeb raamatus pildil puravikku, ei ütle ta lihtsalt “seen”, vaid vähemalt “puravik”).

Sisestage raamid:

• peenmotoorika, sensomotoorne koordinatsioon
• terviklik taju
• uudishimu, haridushuvi
• sõnavara rikastamine
• laste arusaamise laiendamine ümbritseva maailma nähtustest ja objektidest
• arendada oskust tuvastada seoseid ümbritseva maailma objektide ja nähtuste vahel

Lisaraame saab valida mitte ainult keerukuse astme, vaid ka lapse huvide järgi.

Millises vanuses saab raami vahetükkidega mängida?

Umbes 8-kuuselt, kui beebi saab juba kätega midagi teha. Laste jaoks valige erinevad sisestusraamid, millest peate need lihtsalt välja tõmbama ja tagasi panema. Võtate sisetüki välja ja proovite tagasi sisestada, proovides seda kõigis "akendes", kuni leiate õige. Nende lihtsate manipulatsioonide abil areneb beebi silm ja paraneb liigutuste koordinatsioon.

Teist tüüpi imikutele mõeldud sisetükid on sisetükid, millel on igal joonisel väike käepide. Mille jaoks pliiats on? Kas arvate mugavuse pärast? Üldse mitte! Laps võtab sellise käepidemega vahetüki kolme sõrmega: pöial, nimetis, keskmine. Need sõrmed kaasatakse hiljem kirjutamisprotsessi ja seega valmistatakse käsi kaudselt ette kirjutamiseks.

Paigutamise ja sisestamisega seotud sisestusraamidega mängudes tugevdatakse sõrmi ja kogu käsi ning see omakorda mõjutab aju teket ja kõne arengut.

Alla 2-aastastele lastele valige mänguasjade, puu- ja köögiviljade ning geomeetriliste kujunditega raamid. Ühesõnaga vali lapsele tuttavate heledate objektidega raamid, süžeega raamid.

Tema omas Igapäevane elu lapsed puutuvad väga sageli kokku terviku osadega (pool õuna, veerand leiba jne), seetõttu võib neis varakult tekkida ettekujutus konkreetsest kui terviku osast. Seetõttu võib üle 2-aastastele lastele pakkuda raami sisestusi, mis koosnevad mitte ühest, vaid mitmest osast.

Figuurid ise on ka mänguasjad, sobivad näiteks väikese näidendi esitamiseks. Samuti võite paluda lapsel nimetada kujundite värve, küsida, milline neist on suurem. Saate oma lapsele selgitada mõisteid "suur", "väike", "keskmine", "väikseim", "suurim", "üle", "vähem kui". Lapsega mängides andke talle ülesandeid figuuride võrdlemiseks, loendamiseks, järjestamiseks õige järjestus(kõrguse järgi). Sellised ülesanded arendavad analüütilist mõtlemist ja sõnavara.

Mida veel saab figuuridega teha?

Neid saab joonistada ja üle värvida, kehaosi saab lõpetada, puudutusega tuvastada ja isegi jõulupuu külge riputada. Uusaasta mänguasjad, saab figuure kasutada loendusmaterjalina. Saate kirjeldada kujundeid ja nimetada nende omadusi. Mõelge välja lugusid. Saate mängida lauateatrit, kus kasutatakse kõiki kaadris olevaid figuure.

Siseraamiga mängud

Demonstratsioon

Näita uus mäng ilma seda lapsele andmata. Eemaldage ja sisestage raami mis tahes kujuga vahetükk (nt ruut). Laps näeb, et vahetükk on raami sisenenud. Korrake seda sammu mitu korda voodri eemaldamise ajal. Proovige raami jaoks kordamööda kahte erinevat vooderdust. Laps näeb, et üks neist sobib täpselt raamiga ja teine ​​ei sobi. Tavaliselt piisab kahest-kolmest saatest, et beebi hakkaks sinu tegemiste vastu huvi tundma ja mängu nõudma.

Ärge unustage mängu näitamisel oma lapsega rääkida, ilma liiga palju sõnu kasutamata, kiirustamata või häält tõstmata. Näiteks öelge: "MIS SEE ON? - SEE ON RUUT JA SEE ON RING! Ärge unustage ennast kiitmast "Kui hea!" ja laps "Hästi tehtud, Vanya, sa panid ruudu kokku!"

Laske nüüd beebil ise uue mänguasja kallal nokitseda.

Kujundite jälgimine paberilehel

See on ka mäng. Mängu on soovitav mängida laua taga istudes, last süles hoides. Selleks sobivad eriti hästi ilma aluseta raamid, mida on seestpoolt lihtsam välja joonistada. Võtke üks oma lemmikkujudest (teie lapse valik) ja asetage see paberile. See võib olla joonise mis tahes osa - vahetükk või raam.

Hoidke vahetükki, surudes seda nii lapse kui ka enda käega vastu paberitükki. Aidake meil värvilise viltpliiatsiga kujundit jälgida. Liigutage lehel olevat vahetükki ja võtke teist värvi marker. Imetlege tulemust koos lapsega. Sa saad sellega hakkama ilusad figuurid sama kuju, aga erinevad värvid. Enne viltpliiatsiga jälitamist laske lapsel mängu tunda ja näpuga mööda perimeetrit jooksma. Samal ajal ärge unustage, et vahetükki saate asetada mitte ainult lehel kõikjal, vaid ka igas asendis. Näiteks diagonaalselt asetatud ruut teeb rombi.

Hiljem saate jälitustehnikat kasutades kutsuda oma last välja joonistatud geomeetrilistest kujunditest joonistusi tegema. Näiteks "maja" koosneb ristkülikust ja kolmnurgast, "Päike" saadakse ringi jälgimise teel jne. Kuid ÄRGE LASKE piirjoontel oma lapse loovuses kunstilise vahendina domineerida. See tähendab, et kõigepealt tuleb lapsele näidata ja õpetada, kuidas joonistada päikest ilma ümmargust vahetükki kasutamata. Lööke kasutades saate luua uusi kujundeid.

Materjali loendamine

Loeme vahetükid välja ja paneme need välja (või jagame mänguasjadele) koos sõnadega: “ÜKS, KAKS! SULLE, KARU! PERSE, JÄNE! "Üks jänkule, teine ​​karule!" Siin saate näidata ka lahutamist ja liitmist. “Üks, kaks ja veel üks! Üks kaks kolm! See on kolm!"

Erilise mängu saab teha figuuride (vahetükkide ja raamide) kotti, kotti või tassi voltides. Seda tehnikat saab kasutada õppetunni lõpus või seda saab teha eraldi õppetunnina. Asetage suurde anumasse (vaagnasse, pannile, kastile jne) mõned voodrid ja mõned raamid. Näidake oma lapsele: "Nii palju!" Võtke üks kujund korraga, mitte liiga kiire ega liiga aeglane, ja helistage neile ilma tarbetuid sõnu kasutamata: "RING!", "KOLMNURK!" ja pane see kotti. Võtke järgmine kujund ja näidake lapsele: "RUUT!" Võtke järgmine: "CIRCLE!"

Võid välja mõelda erinevaid mänge, peaasi, et sulle meeldib seda teha. Alguses demonstreerite ja kordate oma tegevusi mitu korda ise. Kuid ärge arvake, et see kõik on asjata. Mitte midagi sellist. Teie tegevused säilitavad ainult huvi mängu vastu, andes teile selle kasutamiseks üha uusi ja uusi võimalusi. Lihtsalt “unusta” see mäng mõneks ajaks, et hiljem taaskohtumisrõõmu kogeda ja selle uusi võimalusi avastada.

Valmistas Julia Bilyk

Sisestatud raamid on väga mitmekesised. Need erinevad üksteisest kuju, teema, vanuselise otstarbe, tehnilise kujunduse (näiteks puitraamid-inkrusteeringud) poolest. Olenemata mänguasjast, peamine on see, et see tooks lapsele palju kasu. Mängu põhiülesanne on väljalõigatud väike osa oma kohale tagasi viia, olles eelnevalt elemendi kuju ja suurus ning selle jaoks sobiv “maja” sobitanud. Mõne mänguasja puhul on võimalik liikuda pildi tähenduse järgi, teiste puhul on kuju ja suurus ainsad määravad omadused. Huvitav, kas pole?

Alustame raamidega mängimist

Tutvustage seda lapsele huvitav mänguasi võib-olla isegi kuni aasta. Laps vajab lihtsamaid raame, näiteks geomeetriliste kujunditega. Oleks tore, kui mänguasi oleks valmistatud kontrastsetes värvides. Jälgige oma beebi sõrmega kujundite kontuure, kommenteerige toiminguid, proovige figuurid "majadesse" kokku panna.

Aasta pärast andke väiksele kokkupandud ja laske väiksel proovida see ise lahti võtta. See on lapse jaoks väga raske töö, nii et julgustage ja kiitke oma last. Loominguliste toimingute valdamiseks peate kõigepealt õppima hävitama.

Kaheaastaseks saades suudab teie väike laps väga kiiresti kokku panna lihtsad raami lisad. Liikuge edasi keerulised valikud. Ärge arvake, et figuuride väljavõtmine ja tagasi panemine on tegevus väikestele. Sisestatud raamid on lastele ja vanematele inimestele huvitavad.

Siseraamiga mänguvalikud

Kui teie laps paneb juba enesekindlalt raami kokku ja tal hakkab sellest tegevusest igav, proovige pakkuda talle uusi huvitavaid kokkupanekuviise:

• suletud silmadega;
• vasak käsi;
• kaks kätt korraga (mõlemad ajupoolkerad arenevad hästi);
• varbad (suurepärane lampjalgade ennetamine);
• käia kordamööda kaasas;
• kiiruse jaoks: kes on kiirem, igaüks võtab sama arvu elementidega kaadri;
• isikliku rekordi jaoks (selgemaks muutke iga sekund ruuduks ja ehitage rekordtorn, selgitage, et mida väiksem on torn, seda kiiremini teie laps töötas, las ta nüüd proovib oma torni vähendada). Seega õpib laps järk-järgult eesmärke ja eesmärke seadma ning neid saavutama;
• parandage oma ehituses olevad vead.

Mõelge välja erinevaid lugusid, et anda detailide raamidesse panemise tegevusele huvitav tähendus. Näiteks geomeetrilised kujundid on küpsised ja sisestusraam on elav olend nimega Frame. Laps on huvitatud Frame'i toitmisest, toidu otse kõhtu panemisest. Või saab raamiks maja loomadele, keda on kujutatud väikeste detailidena. Või äkki muutub see paadiks, millega numbrid tahavad sõita.

Saate mängida sisestusraamiga ja õpetada last. Paku kõik elemendid ükshaaval kaadrisse paigutada ja järjekord määratakse: silpide arvu järgi (kõigepealt kõik sõnad ühest silbist, seejärel kahest, kolmest jne), tähtede, häälikute arvu järgi , tähestiku järgi.

Mis kasu on sisseehitatud raamidega mängudest?

1. Peenmotoorika ja sõrmelihaste arendamine. Vajadus võtta sõrmedega väikseid osi, neid pöörata, kohandades neid "maja järgi", sisestada need raami ja kõige paremini väike laps isegi väikeste osade eemaldamine sisestusraamist – see kõik arendab suurepäraselt sõrmi ja valmistab käe kirjutamiseks ette. Beebi mängib, aga kool käib! Eks see ole kõigi vanemate unistus!
2. Käe-silma koordinatsiooni parandamine. Laps õpib kujundeid ja suurusi visuaalselt hindama ja võrdlema, sobitades neid omavahel. Beebi jaoks on ümmargune figuuri sobiva kujuga lahtrisse panemine saavutus.
3. Mälu arendamine. Esiteks visuaalne. Piltide meeldejätmise võime muudab lapse õppimise palju lihtsamaks.
4. Tähelepanu ja visaduse arendamine. Loomulikult, kui laps ei ole tähelepanelik, igatseb ta soovitud kambrit ja lehm ei leia oma maja ning kolmnurk proovib pääseda väljaku majja. Sellise segaduse vältimiseks peab laps keskenduma ja teda ei tohi segada oma tegemistest. Oskus antud ülesande lahendamisel end kokku võtta on üks põhioskusi, mis määrab lapse kooliküpsuse (link koolivalmiduse artiklile).
5. Loogilise mõtlemise kujunemine. Erinevate teemade raami lisasid kokku ja lahti võttes võrdleb, vastandab, kombineerib, klassifitseerib, leiab sarnasusi ja erinevusi ning õpib seetõttu loogiliselt mõtlema.
6. Teadmiste laiendamine meid ümbritseva maailma kohta, üldine eruditsioon. Selleks, et laps saaks sisestusraamidega mängides oma eruditsiooni suurendada, peaksid vanemad jälgima, et mänguasjade valik oleks temaatiliselt üsna mitmekesine ja täieneks pidevalt uute siseraamidega teemadel, mida pole veel uuritud.

Proovige ise ühte sisestusraami kokku panna ja kuulake, kuidas te tunnete, kui detail täpselt oma kohale langeb. Kas see pole võit? Meeldiv on mitte ainult täiskasvanutel, vaid ka lastel tunda, et kõik läheb korda. Andke oma väikesele enesekindlust!