II noorema rühma laste moraalne kasvatus. Moraalse ja isamaalise kasvatuse pikaajaline plaan teises nooremas rühmas

Svetlana Pakhomova
GCD kokkuvõte jaoks moraalne kasvatus teises noorem rühm"Reis sõpruse saarele"

GCD kokkuvõte moraalse kasvatuse kohta teises nooremas rühmas sellel teemal: « Reis Sõpruse saarele» .

Hariduse integreerimine piirkondades: kõne areng, kognitiivne areng, füüsiline areng, kunstiline ja esteetiline areng, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng.

Sihtmärk. Laiendage ideid teemal sõprus.

Programmi sisu.

1. Arenda emotsionaalset reageerimisvõimet.

2. Moodusta mõisteid lastel "Sõber", « sõprus» .

3. Arendage endasse reflekteerimise põhivõimet hooned ideid tuttavate objektide kohta.

4. Jätkake lastele ristimise õpetamist "Kitsas sild", kätest hoidma.

5. Üles tooma sõbralik suhtumine eakaaslastesse ja täiskasvanutesse.

6. Loo emotsionaalne mugavus.

Eeltöö: vestlused sõpradest, sõprus, vaadates illustratsioone, lugedes luuletusi teemal sõprus, lood, multikate vaatamine "Kass Leopold".

Materjal. Laeva mudel, suur konstruktor, lilled, multimeedia, "kitsas sild".

GCD liikumine.

Poisid, ma soovitan teil minna reisida laevaga. Kas sa nõustud? Sisenege laeva ja võtke istet. Täna läheme Sõpruse saar. Nii et meie reis ei olnud igav, vaatame multikat. (katkend koomiksist kass Leopoldist).

Ütle mulle, poisid, kas hiirekesi ja kass Leopoldi saab sõpradeks nimetada? Miks?

Ela maailmas

Väga kitsas

Ilma tüdruksõbrata

Või sõber

Ja teie kutsikas

Väljakannatamatult üksildane.

Poisid, räägime hiirtele oma sõpradest. Hiired kuulavad meid tähelepanelikult ja võib-olla tahavad nad Leopoldiga rahu sõlmida.

Lapsed, öelge, kas teil on sõpru? Nimeta oma sõpru ja räägi meile, kuidas sa nendega mängid, miks sa just selle inimese oma sõbraks valisid? Ütle mulle, kas inimesel võib olla ainult üks sõber või palju sõpru?

Ja kui su sõber tuleb kurvana, ei taha mängida ega rääkida, kuidas sa teda aitad?

Kas sa arvad, et lapsed saavad olla sõbrad ainult lastega või ka täiskasvanutega? Kellel on täiskasvanud sõpru? Räägi meile omast sõprus.

Lapsed, me kõik veedame terveid päevi koos, nii et oleme nagu üks perekond, nagu ustavad sõbrad peab elama koos, ärge solvake üksteist, mängige koos, andke järele ja aidake üksteist. Ma arvan, et väikesed hiired meeldis oma lugusid sõpradest ja otsustas Leopoldiga sõbrunema. (näitab multifilmi katkendit).

Nii me jõudsime kohale Sõpruse saar. Aga sinna jõudmiseks peame ületama jõe silla. (Jõe helid). Jõgi on kiire, seega tuleb sild ületada kätest kinni hoides. (lapsed kõnnivad mööda kitsast silda). Üle kitsa silla ei olnud kerge kõndida, aga meie sõbralik, aitasid üksteist ja said üle teisele poole. Vaata. kui ilus ja vaikne siin on. Lapsed, ma tean seda mängu sõprus. Kutsun lapsi kätest kinni hoidma. Kätt raputades, räägivad lapsed sõnad: Sina ja mina, sina ja mina, meie kõik Sõbralik perekond(2-3 korda).

Kas sa arvad, et sõbrad võivad tülitseda?

Jah, mõnikord juhtub, et sõbrad võivad lühikest aega tülitseda ja siis leppida. Näidake, et tülitsesite (lapsed kortsutavad kulmu, teevad vihast nägu ja nüüd näidake, et olete rahu sõlminud (lapsed teevad lahke näo ja naeratavad).

Et kõigil oleks hea tuju, mängime mängu "Räägi armas Ei midagi naaber".Kõik tundsid end väga rahulolevalt.

Kes saab olla sõbrad, ta hoolib oma kaaslastest, püüab neile midagi head teha, öelge, mida toredat saate oma sõprade heaks teha?

Lapsed, tulge ehitame maja ehitajast, kus hakkavad elama meie sõbrad ja kutsume kindlasti kaasa kassi Leopoldi ja hiired. Kui tore te olete, maja osutus väga heaks, sest püüdsite oma sõpradele meeldida. Nüüd teame, mis see on sõprus. Ja proovime elada koos. Ja nüüd on aeg naasta oma armastatud lasteaeda. Üle kitsa silla astume laevale. Kas kõik istuvad mugavalt? Asume teele!

Milline saarel me olime? Millest nad rääkisid?

-Kuula vanasõna: "Kui teil pole sõpra, otsige teda, aga kui leiate, siis hoolitsege tema eest.". Lähme kordame vanasõna ja proovige seda meeles pidada.

(lapsed naasevad kooli muusika saatel).

Teemakohased väljaanded:

Integreeritud tund “Reis sõpruse saarele ja lahkuse aasale”. keskmine rühm sotsiaalsete ja kommunikatiivsete omaduste kujunemise kohta. Sihtmärk:.

.

Keskmise rühma moraalse kasvatuse integreeritud õppetunni kokkuvõte teemal "Minu perekond". Koostanud: Koolieelse lasteasutuse õpetaja.

Teise noorema rühma “Jõuluime” vaimse ja kõlbelise kasvatuse ürituse kokkuvõte Programmi sisu: Tutvustage lastele jõulupühi ja selle tähendust. Tutvustage meile vanu pühadekaarte. Laiendus.

NNODi kokkuvõte vaimse ja kõlbelise kasvatuse kohta teises nooremas rühmas “Jutt “Naeris” uuel viisil” Integratsioon haridusvaldkonnad: "Tunnetus" (vaimne ja moraalne haridus; FEMP; FCCM, "Sotsialiseerumine", "Kommunikatsioon" (areng.

Teise noorema rühma “Tere, külaline talv” vaimse ja kõlbelise kasvatuse õppetegevuste kokkuvõte Sihtmärk. Sissejuhatus “talvistesse” lasteaialauludesse, mõistatustesse ja muinasjuttu “Õde rebane ja hall hunt”. Õpetada arvama rahvapäraseid mõistatusi, julgustada.

Teise noorema rühma laste vaimse ja moraalse hariduse õppetunni kokkuvõte “Mis on hea, mis on halb?” Märkmeid teise noorema rühma laste vaimse ja moraalse hariduse kohta Teema: "Mis on hea, mis on halb?" Temaatilises raamistikus.

Vestluste kartoteek

moraalse kasvatuse kohta

teise noorema rühma lastel

Koolitaja: Sergeeva E.A.

kaart-1

Miks nad ütlevad "tere"?

Sihtmärk: Kujundage lastes kohtumisel põhilised etiketireeglid. Tutvustage neile tervitusmeetodeid. Kinnitage ideid "" kasutamise olulisuse ja vajalikkuse kohta. head sõnad” kõnekeeles äratada soovi neid kasutada.

Kaart-2

"Minu head teod"

Sihtmärk: süvendada laste arusaamist lahkusest kui inimese väärtuslikust, lahutamatust omadusest. Parandada suhtlemisoskusi (oskus kuulata sõpra, siiralt väljendada oma arvamust, näidata lahkust teiste laste arvamuste suhtes), eakaaslastega kultuurilise suhtlemise oskusi. Saavutage kõne sõbralik intonatsiooniline väljendusrikkus. Kasvatada lastes sõbralikke suhteid, enesehinnangut ja austust teiste vastu, oskust ja soovi tulla appi täiskasvanutele ja eakaaslastele.

Kaart-3

"Mis on lahkus"

Sihtmärk : kujundada lastes ettekujutus lahkusest kui olulisest inimlikust omadusest. Julgustada soovi teha häid tegusid; tugevdada laste ideid selle kohta heateod, mõista, et viisakad sõnad aitavad inimestel suhelda. Kujundage moraalseid ideid lahkuse kohta. Kasvatage häid tundeid ümbritsevate inimeste vastu.

Kaart-4

"Kiirustage head tegema"

Sihtmärk : Jätkake polaarsete mõistetega "hea" ja "kurja" tutvumist. Kuju teadlik suhtumine sotsiaalsete käitumisnormide juurde, sõbraliku käitumise oskuste kinnistamiseks Igapäevane elu. Tutvustage viise vihatundega seotud konfliktide lahendamiseks, samuti viise meeleolu juhtimiseks ja reguleerimiseks. Jätkake lastevaheliste sõbralike suhete loomist.

Kaart-5

"Kui sa oled lahke..."

Sihtmärk : arendada lastes vajadust sõbraliku suhtlemise järele teistega, näidata teadlikult empaatiat ja sooritada häid tegusid. Õpetada mõistma headuse kohta käivate vanasõnade tähendust, oskust seostada vanasõna tähendust konkreetse olukorraga. Õpetage lapsi üles näitama lahkust ja vastutulelikkust kõigi suhtes, kes seda vajavad.

Kaart-6

"Viisakad sõnad"

Sihtmärk : Õpetage lastele etiketireegleid, suhtlemisvorme ja -võtteid tuttavate ja võõrastega kohtumisel, tervituste kasutamise reegleid. Aidake saada üle laste häbelikkusest ja jäikusest. Arendage oskust väljendada oma arvamust kultuursel viisil, kuulake tähelepanelikult oma vestluskaaslasi. Õpetage valemeid viisakate palvete ja tänu väljendamiseks.

Kaart-7

"Kogemata ja meelega"

Sihtmärk: arendada moraalseid tundeid - kahetsust, kaastunnet; arendada mängusuhtlusoskusi ilma oma partneri huve kahjustamata.

kaart-8

"Õppige oma sõpradele andestama"

Sihtmärk : arendada laste võimet üksteise peale mitte solvuda; arendada oskust teha vahet juhuslikul ja tahtlikul eksimisel ning sellele vastavalt reageerida; suunake lapsed mõistma sõnu "rahuarmastav", "puudutav".

kaart-9

"Miks on kaklusi?"

Sihtmärk : arendada laste suhtlemisoskusi; kujundada arusaam kaaslaste seas normide ja käitumisreeglite tähendusest; kasvatada harjumust käituda igas olukorras väärikalt.

kaart-10

"Unistajad ja valetajad"

Sihtmärk : arendada oskust eristada pettust fiktsioonist, fantaasiast; arendada soovi tõepärasuse ja taktitunde järele.

kaart-11

"Leiame ära"

Sihtmärk : arendada oskust ohjeldada negatiivseid impulsse, vältida konflikte, leida sõnu käitumise hindamiseks Õpetada lastele reageerimisvõimet ja tundlikkust.

Kaart-12

" Hea sõber tuntud hädas"

Sihtmärk : kujundada mõte sellest tõeline sõber teab, kuidas rasketel aegadel kaasa tunda ja aidata; arendada oskust olla üksteise vastu armuline.

Kaart-13

"Kuidas vestluse ajal käituda"

Sihtmärk : tutvustage lastele vestluse ajal käitumisreegleid.

(Rääkige viisaka tooniga. Kasutage "võlu" sõnu. Vaadake vestluskaaslase nägu. Ärge hoidke käsi taskus. Vestluse ajal ei tohi süüa. Kui vestlevad kaks täiskasvanut, ei tohiks laps nende vestlusesse sekkuda , palju vähem nõuda selle lõpetamist).

Kaart-14

"Natuke vihane"

Sihtmärk : Õpetada andma kangelaste tegudele moraalset hinnangut, kasvatada soovi olla lahke ja inimlik. Et aidata mõista, et lahkeks inimeseks võib nimetada inimest, kes aitab alati teisi ega jää ükskõikseks ka teistele rasketes olukordades.

Õpetage häid tegusid eristama, tekitage soov teha häid tegusid ümbritsevate inimeste suhtes.

Kaart-15

"Tõde"

Sihtmärk : kujundada ideid moraalse kontseptsiooni “tõesus” kohta, õpetada andma kangelase tegevusele moraalset hinnangut, aidata mõista, et vale ei kaunista inimest.

Kaart-16

"Milline sõber peaks olema"

Sihtmärk : kujundada ettekujutusi positiivsetest iseloomuomadustest ja moraalsetest tegudest, süvendada ideid sõprusest Kasvatada austust, kannatlikkust ja sõbralikkust kaaslaste suhtes, õpetada neid parandama oma vigu, paluma andestust konfliktiolukordades. Õpetada lastele reageerimisvõimet ja tundlikkus.

kaart-17

"Ole korralik ja korralik"

Sihtmärk : Õpetage lapsi enda eest hoolitsema välimus. Aidake teil mõista, et hea kommetega inimene näeb alati korralik välja.

Kaart-18

"Tõde pole tõsi"

Sihtmärk : Selgitage lastele, et te ei saa teisi petta, peate alati rääkima tõtt, et tõepärasus ja ausus meeldivad alati täiskasvanutele, et neid omadusi hinnatakse inimeses kõrgelt, et neid kiidetakse tõe rääkimise eest. Aidake lastel mõista, et iga vale tuleb alati ilmsiks ja valetaja kogeb süütunnet mitte ainult oma solvumise pärast, vaid ka selle pärast, et ta valetas.

Kaart-19

"Hea tahe"

Sihtmärk: jätkake lastes negatiivse suhtumise juurutamist ebaviisakusse. Selgitage lastele, et see, kes kiusab, ei solva mitte ainult teisi, vaid teeb ka endale kahju (keegi ei taha sellise inimesega sõber olla).

kaart-20

"Mängud ilma tülideta"

Sihtmärk : Selgitage lastele, et tüli segab mängimist ja sõprust.Õpetage lahendama vastuolulisi probleeme, vältige tülisid, ärge vihastage kaotuse pärast, ärge narrige kaotajat.

Kaart-21

"Viisakus"

Sihtmärk : Õpetage lapsi kasutama viisakaid sõnu, arendama sobivaid kultuurse käitumise oskusi, järgima etiketireegleid, kasutades kirjanduslike kangelaste kujundite eeskuju, stimuleerima positiivset käitumist ja pärssima negatiivset. Et teistega on vaja rahulikult, karjumata suhelda, et oma soove tuleks viisaka tooniga väljendada.

Kaart-22

"Säästlikkus"

Sihtmärk: Õpetage lapsi asju hoolikalt ja täpselt käsitlema, vastasel juhul kaotavad nad kiiresti oma välimuse ja muutuvad kasutuskõlbmatuks. Õpetage hindama nende tööd, kes selle asja tegid, kes selle ostsid, teenides raha.

Kaart-23

"Vastastikkune abi"

Eesmärk: Selgitage lastele, et kõik inimesed vajavad mõnikord tuge, kuid kõik ei saa abi küsida; Väga oluline on märgata abivajajat ja teda aidata. Et tuleb aidata mitte ainult tuttavaid, vaid ka võõraid.

kaart-24

"Püüdes aidata"

Sihtmärk : arendada emotsionaalset reageerimisvõimet, soovi aidata, kaastunnet Õpetada lastele reageerimisvõimet ja tundlikkust.

kaart-25

"Heldemeelsus ja ahnus"

Sihtmärk : Avalda mõistete “ahnus” ja “heledus” tähendus. Arendage oskust hinnata oma suhtumist positiivsetesse ja negatiivsetesse tegudesse. Mõistke, et ahne olemine on halb, aga helde on hea.

Kaart-26

"Miks sa pead suutma järele anda"

Sihtmärk : õpetage lapsi vältima tülisid, andma järele ja pidama läbirääkimisi. Arendage oskust hinnata oma suhtumist positiivsetesse ja negatiivsetesse tegudesse.

Kaart-27

"Headuse sammud"

Sihtmärk : venekeelse sisu põhjal rahvajutud kujundada lastes ettekujutus õiglusest, julgusest, tagasihoidlikkusest ja lahkusest, kasvatada negatiivset suhtumist negatiivsetesse omadustesse: valed, kavalus, argus, julmus. Õppige edasi andma oma suhtumist muinasjutu sisusse ja tegelaste tegemistesse.

Kaart-28

"Parem on olla lahke"

Sihtmärk : Andke lastele ettekujutus ükskõiksest, ükskõiksest inimesest ja tema tegudest. Õpetage lapsi eristama väliseid ilminguid emotsionaalne seisund(viha, ükskõiksus, rõõm). Õppige tegevusi analüüsima, leidma konflikti põhjuseid, viise konfliktsituatsioonide lahendamiseks ja soodustama nende assimilatsiooni käitumises. Üldistage lahkuse ideed ja kutsuge esile soov teha häid tegusid.

Marina Maljukova
Pikaajaline plaan nooremate koolieelikute kultuurilise ja kõlbelise kasvatuse kohta

Kultuuri- ja moraalikasvatuse pikaajaline planeerimine teises nooremas rühmas

septembril

Vestlus "Ole alati viisakas"

Sihtmärk: Üles tooma austus ümbritsevate täiskasvanute ja eakaaslaste vastu

Vestlus "Kuidas mänguasjadega hakkama saada"

Sihtmärk: Kujundada mänguasjadesse hoolivat suhtumist, õpetada neid mängus õigesti kasutama.

Katse "Minu keha olen mina"

Sihtmärk: Aidake mõista, et inimkeha on tundlik organism ja võib kogeda mitmesuguseid (meeldiv ja ebameeldiv) Tundke.

Vaata esitlust "Kohtume, lasteaed"

Mäng "Lomp"

Sihtmärk: Üles tooma Poisid tahavad tüdrukuid aidata ja tüdrukud tahavad neid abi eest tänada.

Konsultatsioon lapsevanematele "Laste karistamisest"

Õppige koos lapsega liigutustega luuletust, kasutades tema pärisnime.

Konsultatsioon "Lapse kohanemine koolieelses õppeasutuses"

Di "Antonüümid"

Sihtmärk: Laste sõnavara rikastamine heade sõnadega

Vaata esitlust "Hea nõu"

Vestlus "Mis on halastus"

Sihtmärk: Julgusta ja näita üles halastust teiste vastu

Muinasjutu sisu kallal töötamine "Mull, põhk ja king"

Sihtmärk: Üles tooma oskus teha koostööd ja arendada üksteisega sõbralikke suhteid.

Suhtlemine vastavalt olukorrale "Vasya lõi oma seltsimeest" Sihtmärk: austust kasvatada, kannatlikkust ja sõbralikkust kaaslaste suhtes, õpetage vigu parandama, andestust paluma.

Vaata esitlust "Karupoeg Puhh põrsale külla"

S/r "Teepidu sõpradega"

Sihtmärk: arendada teadmisi lauakommetest.

Vestlus "Kõige lemmikum"

Sihtmärk: Lähimate inimeste idee kinnistamiseks.

Harjutus "Rõõm - kurbus"

Sihtmärk: kujundada ideid rõõmuseisundi märkide kohta, aidata mõista, et kurbus on halb tuju.

E. Blaginini luuletuse lugemine "Istugem vaikides"

Sihtmärk: Üles tooma soov hoolitseda lähedaste eest.

Konsultatsioon lapsevanematele « Kultuurikäitumise oskuste arendamine»

Harjutus "Tea, kuidas olla kaastundlik"

Sihtmärk: Üles tooma kaastunne teiste inimeste murede vastu.

Vaata esitlust "Talvivad linnud"

Didaktiline mäng "Täiend"

Sihtmärk: Andke aimu, mis on kompliment. Õppige väljendama oma suhteid sõpradega heade sõnadega.

Vestlus "Leib on kõige peas"

Sihtmärk: Üles tooma hoolikas suhtumine leiba

Vestlus "Uusaasta tähistamine"

Sihtmärk: Üles tooma kuuluvustunne lasteaia ja maa ellu. Tutvustage pühade traditsioone.

Konsultatsioonid vanematele" Kasvatus Lastel on isiklike ja avalike asjade suhtes ettevaatlik suhtumine"

Vestlus "Milline sõber peaks olema"

Sihtmärk: Uurige, kuidas lapsed mõistavad sõnade tähendust "Sõber", "sõprus", milliseid omadusi lapsed oma sõprades kõige enam hindavad.

Vaata esitlust "Kingitus sõbrale"

Muinasjutu lugemine "Luigehaned"

Sihtmärk: õpetage lapsi hoolitsema lähedaste eest, üles tooma ohutu käitumise reeglid.

Olukorra arutelu "Üks vanaema läks bussi."

Sihtmärk: Õpetage lapsi kohtlema vanemaid inimesi lugupidavalt, osutage neile kogu võimalikku abi ja tähelepanu.

Di "Head sõnad"

Sihtmärk: Loo soov kasutada oma kõnes lahket ja viisakat keelt.

Vaata esitlust "Mets- ja koduloomad talvel"

Vaata esitlust "Minu isa on kõige, kõige..."

Di "Tüdrukute kaitsjad"

Sihtmärk: kujundada ideid poiste ja tüdrukute sarnasuste ja erinevuste kohta, üles tooma Poiste soov tüdrukuid kaitsta.

Vestlus "Ole kannatlik"

Sihtmärk: Õppige end tagasi hoidma, olema teistega suheldes viisakas.

Koolitus "Nirk"

Sihtmärk: õpetage lapsi oma sõpradele kiindumust näitama.

Sihtmärk: Kasvatage austust vanemate vastu, treening õnnitluste kultuur

Vaata esitlust "Kallis emme, mu ema."

Vestlus “Lasteaed on minu teine ​​pere”

Sihtmärk: Äratada positiivseid emotsioone lasteaiast, oskust oma tundeid väljendada.

Mäng "Arva, kes?"

Sihtmärk: Aidake lastel üksteist paremini tundma õppida, tugevdada sõprussuhteid, arendada kompimisaistinguid.

Olukorra arutelu "Võõras mees libises ja viskas toidukoti maha" Sihtmärk: õppige pakkuma kogu võimalikku abi, üles tooma Lapsed on vastutulelikud ja lahked.

Konsultatsioon lapsevanematele "Täiskasvanute hea käitumise reeglid"

Vestlus "Külaskäigul vana mehe - Lesovitši juurde"

Sihtmärk: Kasvatage kaastunnet, armastus looduse vastu

Vaata esitlust "Loodus kevadel"

Vaata esitlust "Loomad kevadel"

Ekskursioon parki

Sihtmärk: Kasvatage armastust looduse vastu, hooliv suhtumine keskkonda.

Di "Mida mu toode minu kohta ütleb?"

Sihtmärk: Edendada lastes eneseleidmist ja -teadmisi.

Muinasjutu lugemine "Kaks ahnet karu"

Sihtmärk: õpetage lapsi sõpradega jagama, kasvatada käitumiskultuuri.

Vestlus "Tooge inimestele rõõmu läbi heade tegude"

Sihtmärk: Üles tooma vajadus näidata lahkust ja teistega arvestamist ning muid inimlikke tundeid.

Vaata esitlust "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad"

Raamatu lugemine

G. P. Šalaeva "Käitumisreeglid hästi kasvatatud lapsed»

Sihtmärk: Üles tooma ja sisendada käitumisreegleid erinevates elusituatsioonides.

Süžee - rollimäng "pood"

Sihtmärk: Täiendage teadmisi selle kohta kultuur käitumine avalikes kohtades.

Vestlus « Kurb lugu sellest, kuidas Mishka käpp ära rebiti"

Sihtmärk: Edendada laste moraalinormide omastamist, arendada võimet lahendada moraalseid ja semantilisi probleeme

Konsultatsioon lapsevanematele « Kollektivismi edendamine»

Zateeva Natalja Vladimirovna
Töö nimetus: lasteaiakasvataja
Haridusasutus: MKDOU lasteaed nr 14 "Rucheyok"
Asukoht:Šaikovka küla, Kaluga piirkond
Materjali nimi: esitlus
Teema: "Vaimne ja moraalne haridus teises juuniorrühmas "Pochemuchki"
Avaldamise kuupäev: 16.01.2016
Peatükk: koolieelne haridus

Munitsipaalriiklik koolieelne õppeasutus

lasteaed nr 14 “Rucheyok”

VAIMNE JA MORAALNE

HARIDUS TEISES

NOOREM RÜHM

"MIKS"

Ettekande tegi õpetaja

2 juunioride rühma "Miks"

Zateeva N.V.

Šaikovka

METOODILINE TUGI
"Kultuur ja loovus sisse lasteaed» A.V. Borodin “Antoloogia eelkooliealistele lastele”, autor A.V. Borodin. V. A. Borodina

Vaimsuse ring

moraalne kasvatus

"Lahke süda"

Eesmärgid

Sihtmärk:
Vaimselt moraalne areng laps - koolieelik õigeusu väärtuste ja traditsioonidega tutvumise kaudu
Ülesanded:
1 . Sotsialiseerumine kodukultuuris, suhtlemise arendamine, vaimne ja kõlbeline kasvatus, emotsionaalne areng 2. Ühiskonnas aktsepteeritud normide ja reeglite omastamine. Lapsendamine traditsioonilisi väärtusi, ühiskonnas aktsepteeritud: usk (usk, ikoon, rist, armastus ema, isa, õe, venna vastu, austus inimeste vastu üldiselt, sõprus, õiglus, tõde, ausus, vastutulelikkus, kaastunne, kaastunne, hea kodumaa, traditsioonid
3. Kujundada ja laiendada laste arusaama vaimsetest ja moraalsetest kategooriatest: hea-kurjus, kuulekus-allumatus, harmoonia-vaen, raske töö-laiskus, isetus-ahnus jne. 4. Tutvustage lastele õigeusu peamisi pühasid 5. Kasvatage tundlikkust , lugupidamine, halastus ja tähelepanelik suhtumine ümbritsevatesse inimestesse, armastuse ja austuse tunne kodumaa, selle rahva, kultuuri vastu. 4.Arendage esmaseid käsitööoskusi: paberi, papi, plastiliini ja looduslike materjalidega töötamine.

PÜHA KAITSE

NEITSI

Sihtmärk.
Tutvustage lastele ikooni ja puhkust "Kõige püha Jumalaema kaitse". Täiendage laste sõnavara uute sõnadega: ikoon, Issand, Kristus, Jumalaema

KUULEKUS

JA ALLAMATU
Eesmärk: kujundada ettekujutus sõnakuulelikkusest ja sõnakuulmatusest. Näidake kuulekuse vajadust kui võimalust vältida paljusid probleeme ja ebaõnne. Arendage mõtlemis- ja analüüsivõimet oma tegevusi, kirjanduslike kangelaste tegusid.

JÕULUSIKON

KRISTUS
Sihtmärk. Tutvustage lastele Kristuse Sündimise ikooni, tutvustage neile Jumalaema Kristuse pilti.

Visuaalsed tegevused

Teema
:
Puud lasteaia platsil.

Sihtmärk:
Õpetage lapsi puitu joonistama, tugevdage värvi ettevaatliku kasutamise oskust. Kasvatage armastust looduse vastu Iseseisev tegevus
Teema: "Aitame lumememme"

Sihtmärk
: arendada loovaid ideid, kasvatada häid tundeid

VALMISTAMINE

Teema: “Kõristas kassipojale”
Eesmärk: kasvatada häid tundeid ja soovi tunda kaasa. Tugevdage kahest osast, pulgast ja kuulist, kõristi kujundamise oskust.

MÄNGUTEGEVUSED

Konstruktiivne tegevus

TEEMA -

RUUMILINE KESKKOND

.
,Nurk “Vene onn” Mängukeskus “Ladushki” Loodusnurk Tüdrukute mängunurk “Perekond” “Haigla”, “Ilusalong”

Täname tähelepanu eest!

Kokkuvõte otsesest õppetegevusest
moraalse ja isamaalise kasvatuse kohta
keskmises rühmas.
Teema: "Me oleme nii sõbralikud!"
Programmi sisu:
- kujundada ettekujutusi laste kohta lasteaiast, kus nad käivad, kujundada ettekujutust lasteaia peamistest kohtadest ja klassiruumidest;
- arendada lastes heade sõbralike suhete loomise oskust ja üksteisega suhtlemisoskust;
- kutsuda esile elavat emotsionaalset reaktsiooni ümbritseva looduse tajumisel;
- parandada peopesade hoolikalt määrimise ja paberilehele väljatrükkide tegemise oskust;
- arendada orienteerumist paberilehel, visuaalset tähelepanu ülesande täitmisel;
- arendada lastes rõõmutunnet;
- koolitada koolieelikuid kaaslastesse lahkelt, lugupidavat suhtumist.
Varustus: DVD plaat"G. Kamõšin on parim linn maa peal,” fotod lasteaiast, rühmadest, kurva päikese kujutisega whatmani paberist, guaššidega anumatest, niisketest salvrätikutest.
Tunni edenemine.
- Poisid, teate, et me elame väikeses, kuid väga ilusas linnas. Kes teab, kuidas meie linna nimetatakse? (Kamyshin)
Õpetaja demonstreerib DVD-plaati “Mr. Kamõšin on parim linn maa peal.
- Vaata, poisid, meil on väga ilus linn. Meie linnas elab palju inimesi: täiskasvanuid ja lapsi, poisse ja tüdrukuid. Lapsed käivad koolis ja lasteaias. Meie linnas on palju lasteaedu. Poisid, öelge mulle, mis on meie lasteaia nimi? (Laev). Kes teab meie grupi nime? (tärnid).
- Mida sulle lasteaias teha meeldib? (Mängida, laulda, tantsida, jalutada, magada, trenni teha)
- Nüüd vaatame, kui hästi sa oma lasteaeda tunned, ja mängime mängu "Ütle mulle, kus see on?"
(Lapsed tunnevad lasteaia kohad fotode järgi ära ja nimetavad neid.)
- Ütle mulle, kas sul on lasteaias sõpru? Igor, kellega sa lasteaias sõber oled? Kellega Ulyana sõber on? Kellega Alina sõbrad on?
- Kõik meie rühma poisid ja tüdrukud on sõbrad! Näitame, kui sõbralikud me kõik oleme ja mängime!
KOMMUNIKATIIVNE PAARITANTS “KARU SÕBRAGA”
Lähteasend: tantsijad paaris seisavad vastamisi
Lampjalg-karu läks välja jalutama.
Kohal, jalalt jalale õõtsudes
Ta trampis valju häälega mööda rada, läks sõpra otsima.
Kohapeal trampimine
Kus sa oled, kus sa oled, mu seltsimees?
"Visiir" - peopesa laubale
Ilma sinuta on nii raske elada...
Peopesad põskedeni ja pea värisevad
Meie väike rebane kohtus karuga ja ütles
Hoidke kätest paarina
HAKKAME SÕPRADEKS!
Ütle seda valjusti
Karu ja ta sõber hakkasid keerutama – viskas metsas palli.
Paadi tiirutamine
Ja siis ta peatus ja hakkas oma pead silitama.
Üksteise peas silitamine
Loomad koputasid käppadega, paremale, vasakule, üles ja alla.
Plaksutab eri suundades
Ja nad lobisesid natuke, lobisesid, lobisesid ...
Suruge kokkulöödud kätega
No ja siis me kallistasime!
Kallista
Õpetaja juhib laste tähelepanu ilma kiirteta joonistatud kurva päikesega whatmani paberile.
- Poisid, vaadake päikest, mis meid vaatab! See on lihtsalt millegipärast kurb! Miks sa arvad, et päike on kurb? (Kiiri pole).
- Päikesel pole kiiri! Poisid, aitame päikesel talle kiiri teha! Ja meil on peopesade kujul ebatavalised kiired!
Lapsed lähenevad guaššvärviga anumatele, värvivad peopesad ja teevad päikest kujutavale whatmani paberile ettevaatlikult kiirte kujul väljatrükke. Ja õpetaja joonistab päikese käes naeratuse.
- Poisid, vaadake, kui ilusa päikese oleme loonud! Kohe hakkas naeratama, sest päikesele meie kiired meeldisid!
-Ja nüüd, poisid, hoidkem käest kinni ja tehkem üks suur sõbralik ringtants. Edastagem üksteisele oma sooja sõprust, naeratagem üksteisele.
(Lapsed ringtantsus kõnnivad kätest kinni hoides, jalad välja sirutades, vedrusid ja laternaid valmistades.)
(Loo “Smile” helisalvestus)
Kasvataja: - Olgem sõbralikud, lahked ja ärge kunagi tülitsege!

Lisatud failid