1. juuni stsenaarium muinasjututegelastega. Lastekaitsepäeva stsenaarium
Varustus: kommid sisse kingituse pakkimine vastavalt rühmade arvule 2 palli, jänkumüts, tegelaskostüümid, luud, pall, kahe värava märgid, köis, 3 lippu, Õhupallid, tamburiin, magnetofon.
Tegelased:
Jaam "Sportivnaya" - kangelane Carlson
Jaam "Muinasjutt" - kangelane Pierrot
Jaam "Informatiivne" - kangelane Leto
Jaam "Tants" - kangelane Petruška
Pedagoogilised tehnoloogiad:
— probleemide otsimise tehnoloogia;
— tervist säästev tehnoloogia;
Mängutehnoloogiad
Meelelahutuse edenemine:
Kõik tegelased kohtuvad lastega peamisel mänguväljakul.
Piero: Värvilise suve esimene päev
Ta viis meid kokku, sõbrad!
Lapsepõlve puhkus, laulud, valgus
Rahu ja headuse puhkust!
Koolitaja: Tere, kallid lapsed ja kallid täiskasvanud! Kätte on jõudnud kauaoodatud suvi ja koos sellega esimene suvepüha - lastekaitsepäev! Pole juhus, et oleme täna kogunenud. Kõik täiskasvanud ja lapsed, kogu meie riik tähistas 1. juunil (laupäeval) suurt püha – lastekaitsepäeva. Lapsed on ju kõigi täiskasvanute, isade ja emade jaoks kõige olulisem rikkus. Kui ebahuvitav ja igav oleks elu, kui meiega poleks meie armastatud tütreid ja poegi.
1 laps:
Kui laps sünnib,
Ta vajab väga sooja kodu!
Vankriga, hunniku mähkmetega,
Mänguasjad on selles!
2. laps:
Preemiaks on vaja kommi
Õhupall ja voodi
Kiik lasteaia hoovis,
Pliiatsid joonistamiseks.
3. laps:
Samuti on palju erinevaid loomi
Metsad, heinamaad ja sinu linn,
Ja sügis märja teega,
Ja jõulupuuga talvel jõuluvana.
Carlson: Poisid, sellise puhkuse huvides tahame teid kutsuda lühikesele reisile territooriumil lasteaed. Iga rühm järgib marsruuti (õpetajatele antakse teekonnalehed). Külastate erinevaid jaamu ja täidate ülesandeid. Kui täidad ülesanded, saad vihjekaardid. Olge väga ettevaatlik ja reisi lõpus ootab teid üllatus.
(lapsed hajuvad jaamadesse)
Sportivnaja jaam
(lastega kohtub Carlson)
Carlson: Tere mu kallid, väikesed ja suured!
Ma olen naljakas Carlson, kõige armsam!
Mul on propeller ja see teeb suurt häält.
Kui ma lihtsalt tahan, siis ma lendan kohe!
Kui vajutate nuppu, ei saa te mulle järele.
- Poisid, öelge mulle - kas te olete tugevad? Kas sa oled osav? Kas sa oled julge? Kas sulle meeldib teha füüsilisi harjutusi? Kas teed hommikuti trenni? (lapsed vastavad) Noh, nüüd vaatame, kuidas saate harjutusi teha.
— Iga päev, hommikul, teeme harjutusi!
Meile meeldib väga teha seda järjekorras:
Nautige kõndimist (kõndimist)
Tõstke oma käed üles (tõstke oma käed üles),
Kükitage ja tõuske püsti
Jookse ja hüppa(liikumised läbi teksti).
Tervis on korras, aitäh trenni eest!
Kellega te sõbrad olete?
Sa peaksid sellest teadma
Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!(korda kooris)
Nüüd ma tahan, et sa mängiksid minuga natuke mängu - SNAKE . Moodustame kolonni, liigume nagu madu erinevates suundades ja vaatame, kas meie madu suudab kiiresti ja kiiresti liikuda.
MADUMÄNG
(lapsed järgivad Carlsoni eri suundades)
Ja veel üks mäng – LÖÖDA VÄRAV.Aga väravaid lööme luudaga. Lapsed seisavad kahes meeskonnas üksteise vastas. Meeskonna ette tehakse värav. 1 osaleja veeretab luudaga palli vastase väravasse, lööb värava ja annab luuda 1 teise võistkonna osalejale. Ja juba veeretab ta palli luudaga tagasi meeskonna 1 väravasse.
Mäng lippudega
Mul on oma lipud valmis, need on kõik erinevat värvi: punane, sinine ja roheline. Nüüd mängime tähelepanelikkuse mängu ja vaatame, kes on kõige tähelepanelikum. Kui ma võtan üles punase, siis plaksutad, kui ma võtan sinise, sa trampid ja kui ma võtan rohelise, siis hüppad.
Pallimäng
Sinu jaoks on üks mäng, mul on 2 palli, reastume 2 kolonni ja söödame palli ette, üle pea ja jalge vahel tagasi ( näitab) Vaatame, kes kunagi palli maha ei kuku.
1 2 3 4 5 - hakkame mängima.
MÄNG “PUU ALGAMINE PALLIGA”
Poisid, mul on teie jaoks midagi väga ette valmistatud. huvitav mäng- siin on kaks õhupall, peate palli hoidma jalgade vahel ja jooksma ümber selle puu, me teeme kõik kordamööda üksteise järel.
Ja veel üks mäng “Tug of War”
Lapsed jagunevad 2 võistkonda ja mängivad köievedu.
Hästi tehtud poisid! Nägin täna, et te olete kõik tugevad, terved, tugevad ja osavad, peaaegu nagu mina! Kiidan sind!
Ja nüüd on aeg teise jaama kolida. Kõik tõusid üksteise järel püsti nagu rong ja sõitsid minema! Laulame laulu - läheme, läheme, läheme...!
Skazotšnaja jaam
(Pierrot kohtub lastega)
Piero:
Tõenäoliselt teate palju muinasjutte? (Jah)
Maailmas on palju muinasjutte
Kurb ja naljakas
Ja elada maailmas
Me ei saa ilma nendeta elada.
Ma tahan teile mõistatusi öelda, teie kuulake tähelepanelikult ja arvake ära, millistest muinasjuttudest me räägime.
1 .Ait pühiti, põhja kaabiti.
Ja ta jättis vanaisa maha ja jättis vanaema maha,
Ta ei värisenud hundi ees, ta jooksis karu eest minema.
Ja rebane jäi järsku hamba vahele__________________ (kukkel)
2 .Metsa lähedal, serval
Kolm neist elavad onnis.
Seal on 3 tooli ja 3 kruusi
3 voodit, 3 patja! (kolm karu)
3 .Kannudega kukk, mustritega saba,
See muinasjutt räägib sellest, kuidas kass päästab kuke!________ (kass, kukk ja rebane)
4 .Kui kaval on rebane, see on puhas ime,
Kavaldas talupoja üle, varastas kärust kala,
Ta pettis ka hundi väga osavalt!____(õde rebane ja hunt)
Vanematele lastele:
Loomade sõber ja laste sõber
Hea arst...
(Barmaley, Aibolit)
Ta sai kaanid
Ma müüsin Karabasu,
Kogu rabamuda lõhn,
Tema nimi oli...
(Pinocchio, Duremar)
Ta elas Prostokvashinos
Ja ta oli Matroskiniga sõber.
Ta oli veidi lihtsameelne
Koera nimi oli...
(Totoshka, Šarik)
Ta kõndis julgelt läbi metsa,
Aga rebane sõi kangelase ära.
Vaeseke laulis hüvastijätuks.
Tema nimi oli...
(Tšeburaška, Kolobok)
Vaeseid nukke pekstakse ja piinatakse,
Ta otsib maagiline võti ik.
Ta näeb kohutav välja
See on arst...
(Aibolit, Karabas)
Ta oli mitu päeva teel
Et leida oma naine,
Ja pall aitas teda.
Tema nimi oli...
(Kolobok, Ivan Tsarevitš)
Ta saab kõik teada, piilub,
See häirib ja kahjustab kõiki.
Ta hoolib ainult rotist A ,
Ja ta nimi on...
(Yaga, Shapoklyak)
Ja ilus ja armas,
See on lihtsalt liiga väike!
Sihvakas figuur
Ja ta nimi on...
(Lumetüdruk, pöial)
Elas pudelis sadu aastaid
Lõpuks nägi valgust
Tal on habe kasvanud,
Seda sorti...
(Isa Frost, Old Man Hottabych)
Siniste juustega
Ja suurte silmadega,
See nukk on näitleja
Ja ta nimi on...
(Alice, Malvina)
Ta kaotas kuidagi saba,
Kuid külalised andsid ta tagasi.
Ta on tõre nagu vanamees
See kurb...
(Põrsas, eesel IA)
Ta on suur ulakas mees ja koomik,
Tal on maja katusel.
Uhke ja ülbe,
Ja ta nimi on...
(Ei tea, Carlson)
Piero:
Noh, poisid,
Tüdrukud ja poisid
Kas sa mängid minuga?
Küsimustele vastama?
Ma ütlen sulle sõnad: kui ta lendab, siis sa lehvitad oma käsi nagu tiivad, kui ta ei lenda, siis trampid jalgu. Kas sa nõustud?
Mäng "Lendab - ei lenda"
Lennuk, helikopter, kašelott, jõehobu.
Kärbes, rakett, krokodill, komeet.
Harakas, eesel, lehm, kotkas.
Ööbik, marmelaad, kastrul, šokolaad.
Pierrot kiidab lapsi tähelepanelikkuse eest.
Piero:
Te kõik teate, et ma luuletan. Ma mõtlesin siin välja paar luuletust, aga ma ei tea, kuidas neid lõpetada. Saad sa aidata?
Ma alustan ja saate sõna kokku lisada.
Mäng "Ütle sõna"
1) Meie metsa ilu on punasaba...(rebane).
2) Daša muutus kapriisseks, Daša väsis...(puder).
3) "Mängi minuga natuke," palus hiir...(kass).
4) Barbos on solvunud: kimalane Barbos istus...(nina).
5) Reisilend läheb teele...(lennuk).
6) Hommikul vaatas keegi meie aknast sisse...(Päike).
7) Anna mulle, kukk, oma ilus... ( kamm).
8) Tõsta jalad püsti, Katjuša, proovi oma jalga...(saapad).
9) Sõin maitsvalt...(pannkoogid).
10) Olini palli neelas lollakassilmne tüüp.(krokodill).
Piero: Aitäh aitamast. Selgub, et sa pole mitte ainult tähelepanelik, vaid ka tark!
— Seadsime end rongi rivisse ja läksime teise jaama, kus ootavad teid uued seiklused!
Poznatelnaja jaam
(Lapsi tervitab suvi)
Suvi: Tere lapsed! Olete saabunud jaama - Poznatelnaja, saame tuttavaks!
Mis on suvi? See on palju valgust
See põld, see mets, need on tuhat imet!
Need on pilved taevas, see on kiire jõgi!
See heledad lilled, see on kõrguste sinine!
See on sada teed maailmas laste kiiretele jalgadele!
Kui tublid te kõik olete, kui ilusad, kuidas olete aastaga suureks kasvanud ja jõudnud juba pisut päevitada!
Kui kaua mul kulus teie juurde jõudmiseks, samal ajal kui kõik metsad olid kaunistatud uute riietega, samal ajal kui vaibad olid kaetud lilledega, samal ajal kui loomad ja linnud pärast külma talve soojendasid! Nii et see tuli teile meeldima, soojendama, teile andma suvine puhkus, soojust, päikest, lilli, marju, seeni ja loomulikult head tuju!
Täna on päris suve algus, me ootame seda alati pikisilmi ja armastame seda ning teile meeldib suvi? Suvel saab päevitada, mängida, ujuda, lõbutseda, suvi on nii ilus ja ümberringi on nii palju lilli. Nüüd ma kontrollin, kas sa tead neid?
1 mõistatus
Kohtume temaga heinamaal ja põllul
Loendame sellel valged kroonlehed,
Tuum on kollane lill, mis
Justkui väike päike oleks sinna sisse roninud ( kummel)
2 mõistatust
Ta on kollane, ta on valge
Ta on ühtaegu pelglik ja julge
Puhub ainult tuul
Lill lendab pilvedeni! (võilill)
3 mõistatus
Kobaras olev oks on riietatud
Lilla värv
On palav suvepäev
Õitses aias ______ (sirel)
4 mõistatus
Siin on karm vars
Keskel on kivisüsi!
Kroonlehed läigivad nagu lakk
Punane õitses ____ (moon)
5 mõistatus
Hei kellad, sinine värv!
Keelega, aga helinata._____ (kell)
- Muide, kuna otsustasime täna lõbutseda, teeme vastupidi.
Mina ütlen magus, aga sina ütled kibe!
Mina ütlen hästi, aga sina ütled halvasti!
Lahke_______________
Puhas__________________
Kuiv_______________
Naljakas_______________
Suvi________________
Palju________________
Tume__________________
Päev_________________
Vaikne__________________
Külm_______________
Sobitage mari või vili taimega.
Lastele esitatakse pilte, millel on kujutatud marju ja taimi.
Suvi: Mida lapsed suvel teevad? Ütle mulle:
Kollane päike vaatab maale(tõstke käed üles)
Kollane päevalill vaatab päikest ( suru kätt)
Okstel rippuvad kollased pirnid(taskulambid)
Kollased tibud kriuksuvad valjult ( kriuksuma)
Kollane liblikas, kollane putukas ( kätega vehkimine)
Kollased liblikõielised, kollane karikakra ( pöörake oma käsi)
Kollane päike, kollane liiv,
Kollane on rõõmu värv, rõõmusta mu sõber! ( plaksutama)
Poisid, mis värvi teie arvates on suvi?(lapsed vastavad)
Olete tublid, täitsite kõik ülesanded, tõuseme koos nagu rong üles ja läheme edasi reisima!
Tantsujaam
(Petrushka kohtub lastega)
Petersell:
Poisid, tere! Tundsid mu ära? Kes ma olen?
Kes kes? Ma ei kuule! Konn? Ma ei kuule seda uuesti! Oakott? Räägi valjemini! Juustukook? Veel valjemini! Ah-ah-ah, petersell! Lõpuks arvasite õigesti, hästi tehtud. Meie jaama nimi on muusika ja tants ning ma tahan, et te natukene treeniksite, mul on teile palju huvitavat ette valmistatud!
Muutkem nüüd kõik naljakateks ahvideks.
"Ahvid"
Oleme naljakad ahvid
Mängime liiga valjult.
Plaksutame käsi
Me trampime jalgu
Puhutage meie põsed välja
Varvastele hüppamine
Ja isegi üksteisele
Me näitame teile keeli.
Hüppame koos lakke
Paneme näpu templile.
Pistame oma kõrvad välja,
Hobusesaba pea kohal.
Teeme oma suu laiemalt lahti,
Teeme kõik näod ära.
Kui ma ütlen numbri 3,
Kõik, tarduge grimassidega!
Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile ja pärast loendamist: 1-2-3 - tarduvad naljakate grimassidega.Petersell kommenteerib neid koomiliselt.
Petersell: Ja nüüd tahan soovidaüks mõistatus:
Meie pikakõrvaline sõber tuli heinamaale hüppama,
Hüppasin ja hüppasin ja väsin ja uinutasin hummockil!
Lapsed: Jänes!
Kutsume jänku ja tantsime temaga!
Laul - ringtants “KÄIME HEIDUL”
Vanematele gruppidele:
- Ja nüüd on teie jaoks veel üks ülesanne. Muusika mängib ja kui muusika peatub, peate seisma 3-liikmelistes ringides ja moodustama trio. Ja nüüd, kui muusika mängib, jookseme ja kui muusika peatub, moodustame kiiresti ümmarguse tantsu.
Noorematele gruppidele:
Kujutame erinevaid loomi. Laula laule sõimerühma repertuaarist.
Mäng "Roll on, lõbus tamburiin",
kiiresti - kiiresti käsitsi,
Kellel parmupill praegu alles on, _____________ meile!
(Petersell tuleb välja erinevaid ülesandeid neile, kellel on tamburiin)
Pärast jaamade läbimist kogunevad kõik rühmad peapaika.
Carlson: Meie mäng on läbi, teil kõigil läks hästi, reisisite hästi, täitsite kõik ülesanded, mängisite, laulsite, tantsisite. Soovime, et kasvaksid nobedaks, targaks ja lärmakaks, osavaks ja julgeks, kiireks ja osavaks. Soovime teile sel suvel head puhkust, päevitamist, uut jõudu ja tervist.
Koolitaja: Oota, Carlson, aga üllatus?
Carlson: Milline üllatus? Ma ei tea midagi!…
Suvi: Ah, Carlson! Kas teil pole häbi oma lapsed sellisel päeval üllatuseta jätta?! Kas sa tahtsid aaret endale võtta?! Ma tean, mida sa temaga tegid! Varjas ära! Ärge muretsege, sõbrad, igal meeskonnal on vihjeid, kuhu Carlson aarde peitis! Millised nad on? (kaardi tükkidele) Mida me peame tegema, mis sa arvad? (lapsed soovitavad)
Kogume kaardi. Leiame õige koha.
Lapsed aitavad aaret lahti rebida.
Kommid antakse igale rühmale kottides.
Bekitemin:
"Beebi" balabakshasyn
mengerushisN. V. Klimentjeva
___________________________
"27" Mamir 2016
Stsenaarium lastepuhkuseks "1. juuni -Lastekaitsepäev».
Sihtmärk: Luua universaalse tähistamise õhkkond, pakkuda lastele rõõmu oma lemmiktegelastega kohtumisest, anda igale lapsele võimalus näidata oma esinemisvõimet mängudes, luules, tantsudes, ringtantsudes ja lauludes.
Ülesanded:
1. Andke lastele põhiteadmisi ja ideid selle kohta rahvusvaheline puhkus lastekaitsepäev.
2. Arendada loomingulist initsiatiivi, moraalset ja esteetilist maitset, visuaalset ja auditoorset tähelepanu, rütmitunnet, uudishimu. Rikastage sõnavara, aktiveerige laste kõne. Kommunikatiivse käitumise arendamine.
3. Bkasvatada armastust puhkuse vastu.
Varustus:
Pallid, klaver, sirm, nukuteatri mänguasjad, 2 pulka, 8 kuubikut, 6 mänguasja, 2 rõngast, 2 prügikotti;
Plakatid, joonistused, lilled, päikesemänguasi, pallid, ekraan rühmakaunistuseks;
Klounide ja väikelaste kostüümid;
Toolid, lutid, tantsumänguasjad, vihmavarjud, metallofonid, värviline materjal.
Laul “Suvest”;
- tants "Karapuz";
Tants “Hakka tantsima ja kummardu oma sõbrale”;
Tants « Tants mänguasjadega";
Tants "Pardipoegade tants" prantsuse keeles;
Muusika mängule “Päikesepaiste ja vihm”;
- tants “Neli sammu edasi”;
Lõbus muusika klounidele;
Tantsumuusika lastest, õhupallidest, suvest;
Eeltöö: muusika- ja rütmikatunnid; vestlused hooajast “Suvi”, lapse õigustest ja kohustustest; luule õppimine, tantsimine, sarnaste mängude mängimine.
Puhkuse edenemine.
Päeva esimese poole programm.
Laste vastuvõtt. Iga last tervitab tänaval kloun Pljukh. Annab lastele õhupalle.
Enne trenni lapsed tantsivad ja mängivad pallidega.
Laadimine pallidega:
Marsime ringis, pall käes;
Tõstke pall pea kohale, vaadake seda, langetage alla ja vaadake seda;
Pöörake käed külgedele, pall käes, pöörake pead, et palli järgida;
Visake pall põrandale ja püüdke see pärast hüppamist kinni;
Hüppamine palliga käes;
Me viskame palli üle pea ja püüame selle kinni;
Reastume ühte ritta ja lööme palli käega, et näha, kes viskab palli kaugemale;
Hingamise taastamine: tõstke käed palliga üles ja hingake nina kaudu sisse, laske käed alla ja hingake suu kaudu välja.
4. Peale hommikusööki nukuteater. Miki-Hiir räägib lastele lastekaitsepäevast ja õhupallidest. Näidatakse kahte muinasjuttu: “Caprizka” ja “Puff”. Sisupõhine vestlus, lapsed teevad järelduse.
5. Spordivõistlused pallidega:
- “Õhuhoki” (pall pulgaga väravasse, osaleb 2 last);
“Känguru” teatejooks (hoia palli põlvede vahel, hoia mänguasja käes ja hüppa sellega “lasteaeda” (rõngas), pane mänguasi maha, anna pall järgmisele);
- "Ahne" (hoia võimalikult palju palle enda peal: hoia neid sabast, jalge vahel, T-särgi all, hammastega);
- “Saak” (2 meeskonda, koguge prügikotti võimalikult palju arbuuse);
- “Pall sööta” (2 võistkonda, lapsed seisavad üksteise järel ühes rivis ja söödavad palli sellele, kes on kiirem);
- "Koguge palle värvi järgi" (2 meeskonda, andke ühele ülesanne koguda kõik punased pallid ja teisele kõik sinised pallid.)
6. Disko 2 rühma pallidega.
Programm pärastlõunaks.
Saatejuht:
Tere, Tere, Tere!
Meil on hea meel teid tervitada!
Nii palju säravaid naeratusi
Me näeme seda praegu nende nägudel.
Täna tõi puhkus meid kokku:
Mitte laat, mitte karneval!
Aasta esimene suvepäev
Ta ei lase oma lastel hätta sattuda.
Täna sina ja mina lõbus pidu, päevale pühendatud lastekaitse. Laulame, mängime, tantsime, lõbutseme. Alustuseks soovitan kuulata laulu suvest.
Laul suvest. Esineb vanemate laste alarühm.
Saatejuht: Kui head laulu poisid meile laulsid. Kas sa oskad luulet ette kanda? (jah) Noh, me kõik tahaksime väga kuulata luuletusi oma puhkuse kohta.
Lapsed 2 noorem rühm luulet lugeda.
1. Tähistame suvepuhkust,
Päikese festival, valguse festival.
Tule meile külla.
Meil on alati hea meel külaliste üle.
2. Linnud lendavad puhkusele
Rähnid, pääsukesed, tihased.
Nad klõpsavad ja vilistavad
Laulge meiega laule.
3. Dragonflid sumisevad ringi,
Moonid ja roosid naeratavad.
Ja tulbi riietub
Kõige säravamas päikesekleidis.
4. Tähistame suvepüha
Päikese festival, valguse festival
Päike, päike, heledam hall
Puhkus saab olema lõbusam.
5. Suve esimene päev, muutu veelgi säravamaks!
Tähistage esimest juunit kõikjal!
Lõppude lõpuks on see lastekaitsepäev,
Inimesed ei tähista seda asjata!
6. Värvilise suve esimene päev
Ta viis meid kokku, sõbrad.
Päikese festival, valguse festival,
Õnne ja headuse puhkust!
Saatejuht: Lastekaitsepäevale pühendatud puhkus loetakse avatuks. Hurraa! Hurraa! Hurraa!
(Rõõmsa muusika saatel jooksevad sisse kaks klouni, üks tõmbab teist käest ja utsitab kiiremini kõndima)
Plyukh ja Klyopa: Tere kutid! (ütle Tere)
Plip: Minu nimi on Plyukh!
Klyopa: Ja minu nimi on Klyopa.
Plyukh ja Klyopa: Oleme klounid, tulime teile tsirkusest külla. Ja kes sina oled? (Poisid)
Plip: Oh, me jooksime nii kiiresti, meil oli nii kiire, jõudsime vaevu teie puhkusele!
Klyopa: Mis püha täna on, poisid? (lastekaitsepäev). Mis püha see on, lastekaitsepäev?
Saatejuht: Klyopa, täna on meil kõigil lõbus puhkus, mis on pühendatud aasta kõige soojema, helgeima ja värvikaima aja - suve - esimesele päevale. See päev on kogu maailmas kuulutatud lastekaitsepäevaks. See on suur, väga rõõmus puhkus. Ja täna me mängime, tantsime ja lõbutseme.
Klyopa: Kuid ma pole kunagi sellisest puhkusest kuulnud. Uus aasta Ma tean, 8. märts, sünnipäev – ma tean, aga ma ei tea 1. juunit. Ja üleüldse, kas lapsi tuleb kaitsta?
Plip: Muidugi on see vajalik. Igal lapsel on oma õigused. Kuulake (kloun räpib).
Täiskasvanud ja lapsed teavad ja sain ka teada. Hurraa!
Et kõigil siin maailmas on seaduslikud õigused.
Ja pole vahet, kus te elate, kes on rikkam, kes on vaesem ja mis värvi teie nahk on -
Teil on sama õigus, nagu igal teisel inimesel.
Igal lapsel on õigus saada ravi haiglas, kui ta on haige,
Õigus toidule, haridusele, õigus tähelepanule,
Elukohta, õigus ilus nimi,
Rõõmuks, õnneks, õnnelikuks lapsepõlveks. Oh!
Saatejuht: Kõik see on hea. Kuid peale õiguste on lastel ka kohustused. Ja me ei tohi neid unustada.
Klyopa: Jah? Mis on kohustused? Ja milleks neid üldse vaja on?
Saatejuht: Kohustused on see, mida lastelt oodatakse. Lapsed peavad kuuletuma täiskasvanutele. Lapsed peaksid õppima, mänguasju ära panema, olema viisakad ja kultuursed, aitama täiskasvanuid ja väiksemaid lapsi.
Klyopa: Noh, nüüd ma saan kõigest aru! Aitäh.
Saatejuht: Poisid, kas olete õigel ajal? õppeaastal küpseks, targemaks, sai suureks...
Plop (katkab saatejuhi): Kas need lühikesed lapsed on suured?! Oh, nad ajasid mind naerma! (Naerab). Ma tahan neile lihtsalt lutti imemiseks anda. (Pakub lastele lutti.)
Saatejuht: Oota, Pljukh, et teada saada, kas meie poisid on tõesti küpseks saanud, peame neid mängudes ja tantsudes proovile panema.
Plip: Kontrollige seda, eks? Jah, lihtsalt! Siis tahan praegu tantsu näha.
Saatejuht: Siis esitavad poisid teile tantsu “Karapuz”.
Lapsed alates keskmine rühm esitage tants "Karapuz".
Plip: Ei, see pole aus. Kõik lapsed ei tantsinud, mis tähendab, et kõik ei saanud suureks. Ma tahan, et kõik lapsed tantsiksid.
Saatejuht: Noh, siis tahaksime teile paaris tantsu näidata.
Tantsige paaris "Hakka tantsima ja kummardage oma sõbra ees." Kõik lapsed tantsivad.
Plip: Ma eksisin, palun andke andeks. Sa oled tõesti suureks saanud ja tead juba palju.
Klyopa: Noh, me lahendasime selle ära. Mängime sinuga.Ma räägin teile, kuidas ma oma eilse päeva veetsin, ja teie vastate mulle: "Meie ka!"
Mängitakse mängu “Meie ka!”.
Ma tõusin eile nii vara üles... (Me ka!)
Jooksin trenni... (Tegime ka!)
Sõi hommiku- ja lõunasööki... (Meie ka!)
Sõin 20 kotletti... (Meie tegime ka!)
Jooksin kiiresti tsirkusesse... (Meie tegime ka!)
Hakkasin seal loomi vaatama... (Me tegime ka!)
Ma nägin tsirkuses elevandipoega... (Meil oli ka!)
Ta näeb välja nagu siga... (Nii teeme ka meie!)
Saatejuht: Klyopa, mida sa teed? Kas meie lapsed saavad 20 kotletti ära süüa ja kas poisid näevad tõesti välja nagu põrsad? Tõenäoliselt olete juba unustanud, et te ei saa poisse solvata, kuid peate neid kaitsma.
Klyopa: Palun andke andeks, ma ei tee seda enam!
Saatejuht: Kas anname talle andeks, poisid? (jah) Ja nüüd tahavad vanimad teisi lapsi õnnitleda ja neile tantsida. Vaatame.
Lõpetajad tantsivad "Tants mänguasjadega".
Plip: Poisid tantsisid ilusti.Ma tean ka imelist tantsu. Kindlasti ei saa te seda tantsida.
Saatejuht: Vaatame üle. Poisid, tõuske kõik koos püsti ja korrake kõiki liigutusi pärast Pljukhit!
Tants ringis “Pardipoegade tants”.
Klyopa: Hästi tehtud poisid! Suvel on soe ja palju valgust. Kust tuleb valgus ja soojus? (Päikesest). Kuid on päevi, mil päikest katavad pilved ja hakkab sadama. Ma tahan teile õpetada, kuidas vihma eest peitu pugeda. Mängime mängu "Päikesepaiste ja vihm". Kui päike paistab, siis jooksed ja lõbutsed ning kui sajab vihma, siis peidad end vihmavarjude alla.
Nad mängivad mängu "Päikesepaiste ja vihm".
Plip: Klyopa, meil on aeg lahkuda. Tsirkuses ootavad meid teised lapsed ja täiskasvanud.
Klyopa: Aga lasteaias on nii tore! Tantsime lastega viimast tantsu ja lähme?
Plip: Olgu siis. Kutsume kõiki ringtantsule, tulge välja tantsima!
Tantsige ringis "Neli sammu edasi."
Plip: Oh, kui lõbus! Vau, nii palju palle. Mida sa nendega tegid? (Nad mängisid, tantsisid) Kas nad tegid ilutulestikku? (Ei) Nii et teeme ära!
Õhupalli ilutulestik (pane pallid värvilisele materjalile ja tõsta neid mitu korda).
Plip: Nüüd saate kuttidega hüvasti jätta. Meil oli väga lõbus ja huvitav! Kuid on aeg lahkuda.
Plyukh ja Klyopa: Hüvasti, poisid! Kohtumiseni jälle! (Nad jooksevad rõõmsa muusika saatel minema).
Saatejuht: Meie puhkus hakkab lõppema.Ja ma tahan teid veel kord õnnitleda lastekaitsepäeva puhul, saabuva suve puhul ning soovin teile tervise tugevdamist ja suve tulusat veetmist.
Stsenaariumi valmistas ette õpetaja:
Ikomashkina A.S.
1. juuni on lastekaitsepäev ja pühade stsenaarium aitab pedagoogidel ja õpetajatel ette valmistada lõbusa ürituse. See päev on pühendatud lastele ja nagu teate, armastavad lapsed kõige rohkem mängida. Seega lastekaitsepäevaks sobiks paremini mängustsenaarium mitme võistlusega. Loomulikult ei saa te hakkama ilma naljaka ja populaarse tegelase ning vapustava atmosfäärita.
Kõik see on ette nähtud lastekaitsepäevaks, mida soovitatakse lasteaedadele ja õpilastele nooremad klassid koolid.
Lastekaitsepäeva stsenaarium
Mängib laul “Lapsepõlv”.
Saatejuht 1:
Juuni tuli, juuni, juuni-
Linnud siristavad aias,
Lihtsalt puhu võilille peale
Ja see kõik lendab laiali!
Päikesefestival! Kui palju teist,
Võililled suvel!
Lapsepõlv on kullavaru
Meie suure planeedi jaoks!
Kõlab laulu “Sunny Circle” esimene salm
Saatejuht 2:
Kallid sõbrad, meie jaoks on saabunud kauaoodatud päikesepüha, kõige... pikk puhkus– Päikeselise suve tähistamine! Selle rõõmsa suure püha iga päev avaneb nagu uus leht huvitav ja särav, värviline raamat. See on raamat, mis sisaldab laule, pilte, mänge, muinasjutte, mõistatusi, matku ja seiklusi! Iga suvekalendri päev on punane, sest iga suvepäev on rõõm, lõõgastus, puhkus! Ja kõige tähtsam on rahulik taevas meie kohal!
Saatejuht 1:
Täna on suve esimene päev. See päev on pühendatud Rahvusvaheline päev laste kaitsmine ja rahu säilitamine maa peal. See päev on pühendatud teile, kallid poisid. :
Vana naine Shapoklyak tuleb välja:
Tere kõigile! Tüdrukud on ketrajad, poisid kännud! Olen rõõmsameelne vanaproua Shapoklyak. Ja te külastate muinasjuttu. Miks sa siia tulid? (mängige, lõbutsege).
Jah?! Mulle meeldib ka mängida. Ma tean selliseid imelisi mänge. Näiteks saab pingile liimi määrida ja kui keegi sinna peale istub, siis saab naerma! Ha ha ha! Hea mäng? (Ei!)
Siis teine: mees kõnnib tänaval ja ma kallan talle ämbriga vett peale. Suurepärane? (Ei!)
Noh, siis veel üks mäng. Poiss, tule siia. Kõndisin mööda tänavat ja kaotasin oma rahakoti, poiss, aita mind, võta rahakott üles. (Poiss proovib seda tõsta, Shapoklyak tõmbab köit). Oh, kui lõbus! Kas sulle meeldib mu mäng? Ei?
Oh, kui igavad te kõik olete... Sulle ei meeldi minu mängud. No mida sulle mängida meeldib? (laste vastused).
Olgu, ma mängin "sinu mänge". Aga kõigepealt tahan kuulata luuletusi suvest.
Lapsed loevad luulet:
Laps 1:
Tähistame suvepuhkust,
Päikese festival, valguse festival.
Tule meile külla.
Meil on alati hea meel külaliste üle.
Laps 2:
Linnud lendavad puhkusele
Rähnid, pääsukesed, tihased.
Nad klõpsavad ja vilistavad
Laulge meiega laule.
Laps 3:
Dragonflid sumisevad ringi,
Naerata moonid, roosid.
Ja tulbi riietub
Kõige säravamas päikesekleidis.
Laps 4:
Tähistame suvepuhkust
Päikese festival, valguse festival
Päike, päike, heledam hall
Puhkus saab olema lõbusam.
5. laps:
Esimene suvepäev, muutu veelgi säravamaks!
Tähistage esimest juunit kõikjal!
Lõppude lõpuks on see lastekaitsepäev,
Inimesed ei tähista seda asjata!
6. laps:
Värvilise suve esimene päev
Ta viis meid kokku, sõbrad.
Päikese festival, valguse festival,
Õnne ja headuse puhkust!
Saatejuht 2:
Lastekaitsepäevale pühendatud püha loetakse avatuks.Hurraa!
Kõik koos: hurraa!
Poisid, kui olete minuga nõus, öelge "JAH"
- Mis tuju sul on, ah?
- Kas kõik on sellel arvamusel?
- kõik ilma eranditeta?
- kas me oleme suureks kasvanud?
- Kas saime kõigega hakkama?
- Kas me saime hakkama igal pool?
- üks kõigi eest?
- ja kõik ühe eest?
- Kas teie tervis on korras?
- Kas teil on lõbus?
- Kas sa oskad mängida?
Saatejuht 1:
Maailmas on palju mänge,
Kuid ma ei saa teile kõike rääkida.
Armastatud täiskasvanutele ja lastele
Mängige erinevaid mänge.
Alustame "Muinasjututeatejooksudega"
Mängib lugu “Come Fairy Tale”. Lapsed jagunevad kahte meeskonda.
Shapoklyak:
Niisiis, meeskonnad on komplekteeritud! Ja kõigepealt peame oma meeskonnad kuidagi nimetama! Meil on üks minut aega, et välja mõelda muinasjutuga seotud meeskonnanimed.
Saatejuht 2:
Ja ma palun teil oma meeskondi üksmeelselt valjuhäälselt tutvustada!
Võistlus 1
Shapoklyak:
Enne teatejooksu algust loen katkendi muinasjutust, esimene võistkond, kes muinasjutu nime õigesti ära arvab, saab lisapunkti.
Hiir jooksis, saba puudutas teda, muna kukkus ja purunes
Vastus: "Rocktaili kana"
Võistlus 2
Kandke supilusikatäis tennisepalli ja andke teatepulk järgmisele inimesele.
Võistlus 3
Shapoklyak:
Järgmine võistlus kannab nime "Väike küürakas hobune". Väike küürakas hobune raputas end, tõusis käppadele ja tõusis. Ta lehvitas lakaga, oigas ja lendas nagu nool.
Jooksmine korvpalliga seljas finišisse ja tagasi.
Võistlus 4
Shapoklyak:
Isal oli kolm poega ja ta jättis neile pärandi: vana veski, eesli ja kassi. Alustame konkursiga "Saabastega puss". Esimene mängija paneb saapa selga, jookseb finišisse ja tagasi ning annab saapa edasi järgmisele.
Võistlus 5
Shapoklyak:
Carlo astus kappi, istus ainsale toolile jalgadeta laua ääres ja hakkas palki siia-sinna keerates sellest noaga nukku välja lõikama. Võistlus nimega "Pinocchio".
Meeskond jaguneb kaheks: rebane Alice ja kass Basilio. Kassil seotakse silmad kinni ja pannakse suured sussid jalga, rebane juhatab ta finišisse ja tagasi, silmside ja sussid antakse edasi järgmisele paarile.
Mängib pealtvaatajatega
Dirigeerib Shapoklyak:
Kuidas sa elad? - Nagu nii! ( paljastada pöial edasi)
Kuidas sul läheb? - Nagu nii! (paigal kõndida)
Kuidas sul ujumine läheb? - Nagu nii! (matkida ujumist)
Kuidas sa jooksed? - Nagu nii! (jookseb paigal)
Kui kurb sa oled? - Nagu nii! (kurb)
Kas sa oled ulakas? - Nagu nii! (teeb nägusid)
Kas sa ähvardad? - Nagu nii! (nad raputavad üksteise peale sõrmi)
2. mäng pealtvaatajatega
Peate lause õigesti lõpetama.
-Jänku läks välja jalutama, jänese käpad on täpselt ...... (neli)
- Mul on koer, tal on sama palju saba kui .... (üks)
- Seal on naljakas märk, lumi on maha sadanud, tere tulemast... (talv)
-Tuisku ulutab nagu puur õues... (veebruar)
– Sünnipäev on ukse ees, küpsetasime….(kook)
– Irinkal ja Oksankal on kolmerattalised....(jalgratas).
Võistlus 6
Shapoklyak:
Mul tuli idee! Ma leidsin! Laske kahekesi oks noka vahele võtta ja kolmas klammerdub selle külge keskelt. Sina lendad, aga konn sõidab. Nimetagem seda võistlust "Konnaränduriks".
Võistkonnad on jagatud 3 inimeseks. Kaks last panevad pulga õlgadele ja hoiavad seda kätega. Kolmas – konn – ripub käte küljes, jalad ristis. Peate kiiresti finišisse kõndima ja tagasi pöörduma.
Võistlus 7
Shapoklyak:
Mäletate muinasjuttu "Kolobok"? Vana naine võttis tiiva, kraapis mööda kasti, pühkis põhja ja kraapis kaks peotäit jahu.
Osalejad peavad veeretama palli rõngaga finišijooneni ja tagasi, andma rõnga ja palli järgmisele mängijale.
Võistlus 8
Esimene osaleja jookseb finišisse ja tagasi, teine liitub temaga vööst kinni hoides ja nüüd jooksevad nad koos. Siis liitub kolmas jne.
Võistlus 9
Shapoklyak:
Emelya tuli ahjust alla, pani kingad jalga, riietus, võttis ämbrid ja läks jõe äärde.
Esimene osaleja võtab veega täidetud ämbrid, jookseb finišisse ja tagasi, annab ämbrid edasi järgmisele mängijale.
Mängib lugu "Ei". laste aeg"Kõik pealtvaatajad tõusevad püsti, lähevad platvormile ja kordavad Shapoklyaki tantsuliigutusi.
Saatejuht 1:
Riigi valitsejatele
Poisid on kõik võrdsed:
Nii punane kui valge,
Nii tugevad kui julged
Rõõmsameelne ja lärmakas
Ja väga-väga tark.
Kõik saavad kingituse või auhinna
Ja see kõik on teile üllatus.
Kõlab Sofia Rotaru laul “I am you he she”.
Kokkuvõtteid tehes. Kingituste esitlemine.
Lapsed mäletavad selle stsenaariumi järgi peetud puhkust, lastekaitsepäeva, pikka aega ja saavad palju meeldivaid muljeid. Muide, varsti lähevad lapsed puhkusele ja see on kindlasti kasulik igale korraldajale.
Nagu kõik planeedil teavad, on 1. juuni kõigi laste kaitsepüha. See imeline puhkus Kogu riik tähistab. Lasteaiad ja koolid valmistavad ette erinevaid etendusi ja pidustusi. Ühesõnaga, täiskasvanud teevad kõik endast oleneva, et see päev oleks lastele meeldejääv. Ja täna pakume 1. juunil lastekaitsepäeva puhul imelist stsenaariumi.
Tegelased:
Djudjuka Barbidokskaja
Kloun Veselchak.
(Rolle mängivad täiskasvanud).
Puhkust peetakse tänaval, organiseeritud platvormil ja lapsed võtavad rõõmsa muusika saatel pealtvaatajatena sisse ettevalmistatud kohad.
Juhtiv: Tere pärastlõunast poisid! Mul on väga hea meel teid jälle näha.
Täna on puhkus, mis on pühendatud kõigile lastele maa peal. Ja nüüd laulame, tantsime, mängime ja lõbutseme ning meie juurde tulevad kauaoodatud külalised ja alustame seda imelist puhkust lauluga “Naeratus muudab sünge päeva heledamaks”.
(Kõlab sissejuhatav laul “Naeratus muudab sünge päeva heledamaks” ja sel ajal siseneb Dyudyuka Barbidokskaya ja räägib kavala, pahatahtliku häälega).
Dudyuka Barbidokskaya: Jah! Tegin siis veel ühe räpase triki: valasin laste pudru sisse palju soola ja nüüd hakkavad nad soolast putru sööma! ha ha!
(Praegu pöördub Dyudyuka ja näeb palju lapsi).
See on täpselt koht, kus ma seda vajan!
Juhtiv: Kus sa seda siin vajad?
Dyudyuka: Kus, kus, ma pean teile kõik otse välja ütlema! Siin on palju lapsi, sest ma teen neist oma kallid abilised!
Juhtiv: Kes sa oled?
Dyudyuka: Ah jaa, ma ei tutvustanud ennast! Tahaksin ennast tutvustada, mina olen Dyudyuka Barbidokskaya! Tülide, räpaste trikkide ja igasuguste vastik asjade armastaja! Sa võid mind lihtsalt Dyudyukaks kutsuda. Ma ei tulnud lihtsalt teie juurde, kuulsin, et teil on siin puhkus ja lõbus, nii et mulle ei meeldi, kui kõigil on koos lõbus, ja ma teen vastikuid asju, et kõigiga tülli minna!
Juhtiv: See puhkus pole lihtne, kuid väga oluline. Seda päeva tähistab kogu riik ja seda püha nimetatakse lastekaitsepäevaks, mida tähistatakse igal aastal 1. juunil. Kõik lapsed kasvasid aastaga suureks, said jõudu juurde, said targemaks ja küpsesid. Ja nii saimegi kõik kokku, et lõbutseda.
Dyudyuka: Ja sa nimetad neid lapsi suurteks? Sa ajasid mind naerma! Ma tahan neile lihtsalt rinnanibud anda ja neid veel imeda. (Ja jagab lastele lutte). 
Juhtiv: Dyudyuka, oota veidi, sest selleks, et aru saada, kas meie lapsed on täiskasvanuks saanud, peame neid tantsudes, lauludes ja mängudes proovile panema.
Dyudyuka: Ah, kontrolli! Hästi. (Võtab väikese palli välja). Siin on minu pall, nüüd aitab see mul lõpuni välja mõelda, kes on suureks kasvanud ja kes veel väike. (Ja hakkab lapsi pettes neile juhuslikult palli viskama.)
Juhtiv: Noh, see ei tööta nii, te ei tea, kuidas Dyudyuki mängida! Mängida tuleb päriselt ja kui tahad, siis näitame ja õpetame kõike koos.
Dyudyuka: Kuidas on?
Juhtiv: See tähendab, et peate mängima täpselt reeglite järgi. Näiteks mäng "Mida sa teed?"
Dyudyuka: Jah, ma ise õpetan teid kõiki ja löön teid!
Mängitakse mängu “Mida sa teed?”. Nad juhivad seda, suurendades järk-järgult muusika tempot, näitavad lapsed oma liigutustega:
Jalutamine.
Ujumine.
Jookse.
Kurbus.
Naer.
Kükid.
Kogu selle aja mängib Dyudyuka valesti, läheb oma liigutustes segadusse ja teeb kõike valesti.
Juhtiv: Poisid, kuulge, ma tean, mida tuleb teha, et Dyudyuka poleks nii kuri ja salakaval! Teda tuleb tutvustada meie sõbrale kloun Veselchakile, kuid selleks peavad kõik valjusti naerma. Noh, proovime seda kõike koos.
(Kõik poisid hakkavad valjult naerma ja siis Dyudyukale see ei meeldi, ta peidab ja katab kõrvad).
Sel ajal siseneb kloun Veselchak seebimullidega. Poisid hakkavad teda ümbritsema ja seebimulle püüdma.
Veselchak: Poisid, ma kuulsin teid mulle helistamas ja kiirustasin kiiresti teie juurde. Sest mulle meeldib, kui on lõbus ja kus elab naer ja rõõm. Teil on siin lõbus puhkus, eks?
Juhtiv: Jah, Veselchak on täna meie puhkus ja kogunesime kõik lõbutsema.
Dyudyuka: Noh, noh, leidsime midagi, millega lõbutseda.
Veselchak: Oh, see oled sina, Dyudyuka, ja sa oled juba siin ja tahad ilmselt jälle pahandust teha, eks?
Juhtiv: Kujutage ette, Veselchak Dyudyuka ütleb, et meie lapsed on väikesed ega tea, kuidas midagi teha.
(Dyudyuka naerab).
Veselchak: No ma pole kindel, et nad pole sel aastal midagi õppinud. Näiteks Dudyuk, kas sa tead, mida hommikul teha?
Dyudyuka: Muidugi ma tean, mis seal toimub, kui ärkad, pead kohe hakkama kõigiga räpaseid trikke ja vastikuid asju tegema ning siis nautima seda, mida oled teinud ja kui halvasti kõik end tunnevad.
Veselchak: Kuid see pole õige ja nüüd näitame teile, mida hommikul teha.
(Ja Veselchak teeb rõõmsa muusika saatel harjutusi).
Dyudyuka: Eh, te olete nüüd kõik nii kuulekad ja tublid, aga suvel ei saa te ilma minuta hakkama! Kuidas saab olla ilma minuta, ilma sellise pahanduseta?
Juhtiv: Ei Dudyuk, suvel kutid lõõgastuvad, ujuvad, päevitavad, neist pole sinust mingit kasu.
Dyudyuka: Noh, ma ei leidnud abilisi, kellele meeldiks teha räpaseid trikke ja vastikuid asju! Miks mul alati ei vea ja keegi ei taha minuga sõber olla!
(Ja hakkab nutma).
Veselchak: Oh, sa ikka küsid? Vaata ennast peeglist, sa ei naerata kunagi! Kuidas sa üldse tahad sõpru leida?
Juhtiv: Just, Veselchak! Kuulake Dudyuki, kui ilusat ja rõõmsat laulu meie poisid teile laulavad. Võib-olla toob see naeratuse näole.
(Poisid laulavad laulu “Naeratus teeb sünge päeva helgemaks”).
Dyudyuka:(Hakkab käsi plaksutama). Kui hea laul, sellist laulu pole ma varem kuulnud.
Veselchak: Poisid, juhtus ime, Dyudyuka rääkis tõtt esimest korda!
Dyudyuka: Kuidas? Oh, kuidas ma saan nüüd valetada! (Hakkab vinguma).
Juhtiv: Ja nüüd olete Dyudyuka, muutute rõõmsaks ja lahkeks ning poisid mõtlevad teile välja uue nime. Tahad?
Dyudyuka: Oh, oh, ma ei tea, kuidas see on? Kas ma saan seda teha?
Veselchak: Muidugi saate ja me kõik aitame teid selles.
Juhtiv: Poisid, aitame Dyudyukat ja mõtleme talle uue nime välja? See on hea, nüüd saab ta uue nime Naer.
Veselchak: Ja nüüd peate tegema ainult häid ja lahkeid tegusid.
Dyudyuka: Kuidas ma saan teha häid tegusid? Ma pole seda kunagi varem teinud, eks?
Veselchak: Olgu, siis õpetame sind. Alustuseks annan teile vahtralehed ja igaühel neist on mõistatus. Nii et teie koos minuga küsite neid mõistatusi meie kuttidele ja nad arvavad need ära.
Dyudyuka: Olgu, ma proovin.
Mõistatused:
Ilma akendeta, ilma usteta on tuba rahvast täis? (Kurk).
Seistes põllul, heinakuhjas, hark ees ja luud taga? (Lehm).
Vanaisa istub, saja kasukaga riietatud, ja kes ta lahti riietab, see valab pisaraid? (Sibul).
Sada riietust, kõik ilma kinnitusteta? (Kapsas). 
Veselchak: Meie poisid on suurepärased, nad lahendasid kõik mõistatused! Ja sina Dyudyuka ütlesid, et meie lapsed on väikesed, ei tea midagi ega saa hakkama!
Dyudyuka: No nüüd ma näen, et poisid on tõesti suureks kasvanud ja targemaks saanud! Ja kõik sellepärast, et minust saab naermine! Ja ma tahan kutsuda kõiki lõbusale pardipoegade tantsule. (Käsib laul “Pardipoegade tants”).
(Kõik poisid tantsivad muusika saatel rõõmsalt).
Veselchak: Kuidas sulle tants meeldib, Dyudyuka?
Dyudyuka: Oh, see on lihtsalt imeline, minust on juba saamas lahke ja rõõmsameelne Naer.
Juhtiv: Jah, jah, ja see on meie meeste teene.
Dyudyuka: No jah, tänan teid, ja nüüd tänutäheks tahan teid kostitada kärbseseentega.
Veselchak: Noh, siin on teie aeg! Mida sa jälle teed? Kas kärbseseeni on võimalik süüa?
Dyudyuka: Ei, ma olen nüüd lahke ja hea ning need kärbseseened pole lihtsad, vaid maagilised! (Võtab välja paberist tehtud kärbseseened ja sees on maiustused peidus).
Juhtiv: Poisid, mida ma saan öelda sellise maitsva maiuse kohta?
(Poisid ütlevad valjult ja selgelt aitäh).
Veselchak: Noh, nüüd, poisid, peame naeruga teiega hüvasti jätma ja kui te meid uuesti vajate, teate juba, kuidas meile helistada ja me ilmume kohe.
Dyudyuka ja Veselchak: Hüvasti, poisid!
Juhtiv: Noh, poisid, ma tahan teile teatada, et meie puhkus on lõppenud ja jätame teiega hüvasti.
(Käib laste lõbus muusika ja kõik lahkuvad).
Veel ideid lastepidu võib leida
"MAAGILINE VÕTI".
(Lastepeo stsenaarium).
Lava kaunistamine: muinasjutulise linna müür, mille keskel on suur ilus linnavärav ja värava kohal kiri: "Võluriik".
Puhkust korraldavad:
JUHTIV
VANA PRINTSESS
VANANAINE SHAPOKLYAK
Dr AIBOLIT
PEPPY PIKKSUKK
Pinocchio
GERDA
Tuhkatriinu
Pöial
TULEGA NALJA TEGEMINE
SCHEHERAZADE
PRINTSESSI TÜDRUK
(Muinasjututegelaste arvu saab suurendada või vähendada, samuti asendada teistega, välja arvatud Aibolit ja printsess).
Mängib televõistluse “Kuldvõti” muusikaline intro. Juht siseneb.
JUHTIV: Tere, kallid sõbrad! Tere pärastlõunast, kallid emad ja isad, vanavanemad ja loomulikult lapsed - meie tänase pidupäeva peamised kangelased! Jah, jah, kallid poisid ja tüdrukud, täna on meie pidupäev - LAPSEPÜHA! Kui ilus on see lahke, rõõmsameelne, muinasjutuline riik - lapsepõlvemaa! Kuidas meie, täiskasvanud, kadestame teid, lapsed, et te elate sellel imelisel maal! Ja teate, me kõik tahame mõnikord uuesti lapsepõlve maailma tagasi, vähemalt tunniks või isegi pooleks tunniks. Mis siis, kui täna, sellel erakordsel maagiat täis päeval, see ime juhtub? Mis siis, kui proovite seda kallihinnalist ust avada ja sealt sisse astuda? (Avab ukse veidi ja lööb selle siis kiiresti kinni). Oh, ei, see on hirmus esimene olla... Võib-olla on mõni teist, meie täiskasvanud külaline, valmis esimesena sisenema maagilisele lapsepõlvemaale?
JUHTIV: Kes ütles, et? Palun mine lavale!
(Kõlab pidulikult kurb meloodia ja läbi saali lava poole kõnnib valgete lokkidega vanamutt. elegantne kleitüle visatud keebiga ja kepp käes).
VANA NAINE (lavale tõusmine):Ma tahan minna lapsepõlvemaale! Ma pean sinna jõudma, aga mitte pooleks tunniks, vaid aastateks... (loendab sõrmedel) viieks... ei, seitsmeks.
JUHTIV: Kallis vanaema, miks sa pead minema lapsepõlvemaale ja nii kauaks? Lõppude lõpuks pole te tõenäoliselt vähem kui 90 aastat vana!
VANA NAINE: Mis sa räägid, onu! Ma olen kõigest 10-aastane ja ma ei ole vanaema... Olen printsess naaberkuningriigist - "Igava" riigist.
JUHTIV: Aga miks, kallis printsess, näed välja nagu iidne vana naine?
PRINTSESS: Ma ei tea, ma ei tea midagi. Ärkasin ühel hommikul, vaatasin peeglisse ja... oh õudust! Oma imeliste kuldsete lokkide asemel nägin halle kiharaid, elastsete roosade põskede asemel - kohutavad kortsud üle terve näo... Ja selg... selg oli küürus ja enam sirgu ei läinud. Ma tahan, ma tahan olla esimene, kes sellest uksest sisse astub! (Jookseb üles, proovib ust avada ja ei saa). Kuidas see suletud on? Nii et avage see mulle! Kiiremini!
JUHTIV: Kummaline, see just avanes. See on nagu kellegi kuri maagia. (Ta räägib edasi tekkiva “muinasjutu” meloodia taustal, see võiks olla sissejuhatus H. H. Anderseni lavastatud muinasjutule “Seakarjus” – salvestus). Ja kui nii... siis oleme sina ja mina juba sattunud muinasjuttu... Ja meid saavad aidata ainult lahked, rõõmsad, osavõtlikud sõbrad - meie lemmikmuinasjuttude kangelased. Kutsume nad appi, nad kindlasti ütlevad meile, mida me oma vaese printsessi heaks tegema peaksime! Üks kaks kolm!
(Meloodia muutub, kõlab marss P. Tšaikovski ooperist “Pähklipureja”. Muinasjutulised väravad avanevad, üksteise järel tullakse lavale, kummardatakse ja seisatakse poolringis muinasjutu kangelased).
Tuhkatriinu: Tere kutid! Tere, kallis vanaema... oh, kallis printsess!
Pöial: Meil on hea meel aidata teil naasta lapsepõlvemaale!
AIBOLIT: Kuid kõigepealt lubage mul esitada teile paar küsimust – see on vajalik sellise kummalise haiguse diagnoosi selgitamiseks.
GERDA: Kallis vanaema... see tähendab, kallis tüdruk, räägi mulle, kuidas sa elasid oma isa kuningriigis.
PRINTSESS: Scucinius II!
GERDA: Jah, jah, Scucinius II.
PRINTSESS: Noh, ta elas ja elas... Nagu kõik teised...
SCHEHERASADE: Milliseid muinasjutte teile kõige rohkem meeldis?
PRINTSESS: Muinasjutud? Keegi ei rääkinud mulle muinasjutte. Minu õpetajad rääkisid mulle ainult kohutavaid, veriseid lugusid võimuvõitlusest meie kuningriigis.
Pinocchio: Kui sageli olete söönud karamelle, šokolaadi, marmelaadi, jäätist ja kooki?
PRINTSESS: Ma ei tea, mis see on. Mu juhendajad mulle seda ei söötnud. Mulle pakuti ainult munapudru ja kaerahelbeid.
PRINTSESS: Mu lapsehoidja laulis mulle kogu aeg ühte laulu ja ma õppisin selle ära:
"Ah, mu kallis Augustinus, Augustinus, Augustinus,
See kõik on läinud, läinud."
PEPPY: Jah, laul ei ole naljakas... Milliseid mänge teile meeldis mängida? Klassika? Järele jõudma? Või äkki kasakaröövlitesse?
PRINTSESS: Ma ei mänginud... Kuulasin terve päeva koos paavst-kuningaga ministrite ettekandeid.
PEPPY: Noh, kas teil oli lemmikuid ja vempe?
PRINTSESS: Kui te ei kuula pealt, mida õukonnadaamid kuninga vastuvõturuumis lobisevad...
AIBOLIT: Kõik selge! Diagnoos on väljaspool kahtlust. Sellel haigusel on keeruline ladinakeelne nimi, millega ma teid ei tüüta, vaid ütlen teile ainult, kuidas printsessi ravida. Ta peab lõpuks esimest korda elus tundma end tavalise tüdrukuna, alles lapsena, ja siis avanevad ka tema jaoks uksed Imedemaale.
Pinocchio: Kuid ükski haldjauks ei avane iseenesest. Ainult võluvõti saab selle avada. Uskuge mind, ma tean seda paremini kui keegi teine.
TULEGA NALJA TEGEMINE: Mis see võti on ja kuidas seda leida?
Pöial: Ma tean, kes meid aitab! Päike! Ütleme kõik koos võlusõnad:
Päike, ulata meile kiir,
Vilgutage võluvõtit!
(Lapsed kordavad neid sõnu kooris. Kõlab meloodia - telefilmi "Elektroonika seiklused" sissejuhatus "Kellade laulule" ja tähelepanu keskpunktis kerkib kuldne kõrgnoot).
JUHTIV: Jah, see on muusikaline võti! Aitäh, Päike! Nüüd on meile kõik selge: hämmastav nõid - muusika - aitab meil printsessi lapsepõlvemaale tagasi tuua. Teeme lõbusa muusikalise karnevali! Las laulud ja tantsud viivad meie printsessi tagasi lapsepõlvemaale.
PEPPY: Kas meie hulgas on muusikuid, lauljaid või tantsijaid? Näiteks kõik räägivad minu kohta, et mulle astus kõrva peale karu.
JUHTIV: Võib-olla on teie seas vaid paar sellist talenti, aga vaadake, kui palju tüüpe saalis on! Nad aitavad meid ja maagiline muusikavõti avab ukse muinasjutulisele Lapsepõlvemaale. Tõesti, poisid, kas saate aidata?
SAAL: Aitame!
KÕIK KANGELASED: Hurraa!
JUHTIV: Seega kutsume noori artiste lavale!
PRINTSESS: Kuhu ma nüüd minema peaksin?
JUHTIV: Sulle - poistele. See on auditoorium, selles on pealtvaatajaid - lapsi ja täiskasvanuid, ja teie saate ka pealtvaatajaks. See on väga huvitav.
PRINTSESS: Mida peaks vaataja tegema?
JUHTIV: Kuulake, vaadake, plaksutage käsi, puudutage muusika taktis jalgu ja nautige kõigiga koos.
PRINTSESS: Olen nõus olema pealtvaataja.
(Taas kõlab marss “Pähklipurejast”, mille peale külaline laskub esikusse ja istub esimesse ritta. Muinasjututegelased astuvad võluuksest sisse).
JUHTIV: Noh, sõbrad, alustame oma vapustavat muusikalist karnevali!
(Algavad laste etteasted. Lavale kutsuvad muinasjututegelased, kes tutvustavad Printsessi etenduse tegijale etenduse temaatikaga seotud meeleoluka, vaimuka monoloogiga. Seetõttu laulud ja tantsud lapsepõlve, haldja teemadel. jutud, mängud ja lõbu on kontserdil eriti sobivad.)
Näited sellisest lavanumbrite esitamisest:
TULEPÜSS: Olen tulehüppaja. Hüppasin teie juurde imelistest Uurali lugudest – otse tulest. Arvasin, et olen siin ainuke, ja järsku nägin nii tulist tantsu, nagu oleks mu enda hele leek äkki lahvatanud. Ma tahan, et te kõik ja meie külaline printsess tunneksite, kui lõbus on, kui näete toretsevat mustlastantsu!
SCHEHERASADE: IN maagiline maa lapsepõlves, elavad nad läheduses ja on väga lähedased sõbrad. erinevad rahvused. Ja nüüd tervitan teid mina, Ida tütar! Ma tean nii palju imelisi idamaised jutud et ma saaksin neid sulle rääkida, printsess, tuhat ja üks ööd. Noh, peate tunnistama, et selle aja jooksul on teil jälle aega, kui mitte vananeda, siis kindlasti suureks saada. Ja sellepärast ütlen teile oma kodumaa kohta ainult ühe lause: "Ida on delikaatne asi" ja meie idamaine tants räägib teile ülejäänu.
Tuhkatriinu: Poisid, te ilmselt mõtlete praegu: "Noh, meie printsess külastab maagilist lapsepõlvemaad, noh, temast saab jälle laps... Mis siis? Lõppude lõpuks peab ta naasma oma igavasse kuningriiki ja seal muutub ta jälle kurvaks vanaks naiseks. Mitte midagi sellist! Ma just külastasin seda kuningriiki ja sattusin... kuhu sa arvad? Otse ballile, kus kõik laulavad, lõbutsevad ja tantsivad. Selgub, et üks rõõmsameelne inimene on seal juba käinud - meie mees! - ja see, mis juhtus, on see, millest ta sulle nüüd laulab (esindab esinejat) aastal "Laul ja kuri kuningas".
(2-3 numbrit pärast kontserdi algust, sädeleva, kaootilise meloodia helide saatel puhkeb ootamatult lavale uus külaline - vana naine Shapoklyak).
SHAPOKLYAK: Oota hetk! Üks minut! Tere mu kallis! Kas siin peetakse noorendusseansse?
JUHTIV: Oi! Mis ime see selline on?
SHAPOKLYAK: Ma pole mingi ime. Lubage mul end tutvustada – Madame Shapoklyak! Minu rott Lariska tõi mulle uudise teie erakordsest sündmusest. Ja sellepärast, et mina, ja kuna ma... No kas te ei näe, et ka mina, hoolimata oma õitsevast east ja välimus, kas poleks valus veidi noorem välja näha? Mis sul seal on? Hüpnoos? Ekstrasensiivne taju? Must või valge maagia? Aga mind ei huvita. Alusta, ma olen valmis!
JUHTIV: Miks, vabandage, peate minema lapsepõlvemaale?
SHAPOKLYAK: Ma ei pea minema lapsepõlvemaale. Mis ma sinna unustasin? Selgitan teile vene keeles: ma vajan natuke rohkem atraktiivsust, natuke rohkem jõudu ja agility ja siis... Ja siis ei tunne kõik need tšeburashka-blotterid ja Genes-huligaanid mind esimesel minutil ära ja teisel lendavad tagurpidi!
JUHTIV: Vau!
SHAPOKLYAK: Jah see on see! Muide, ma saan muidugi aru, et see kõik ei ole tasuta ja maksan vastavalt vahetuskursile... Ma ei tegele pettusega, välja arvatud kõige erandjuhtudel. Noh, nii see täna on... Hakkasin siiski rääkima. Tulge asja juurde! Kuhu ma peaksin minema?
JUHTIV: Auditooriumisse.
SHAPOKLYAK: Ja mida ma seal tegema peaksin?
JUHTIV: Istuge, vaadake laval lapsi, plaksutage mõnuga käsi, laulge kaasa, tantsige ja rõõmustage koos lastega.
SHAPOKLYAK: Ma ei tea, kuidas koos rõõmustada. Kui ma olen õnnelik, siis lapsed reeglina nutavad. Ja kui nad on õnnelikud, hakkab viha mind lämmatama, ma tahan neile midagi musta teha.
JUHTIV: Noh, ma ei tea, proua Shapoklyak, mida teiega teha? Meil on ainult üks ravimeetod ja kui see teile ei sobi... Ma ei julge enam viivitada.
SHAPOKLYAK: Ei miks? Ma ei viitsiks proovida. Näidake mulle mu koht.
JUHTIV (punktid): Siin sa oled.
SHAPOKLYAK: Oh, nende kujutlustega meie kõrval? Ja selle punni nutmisega? Istudes nii halvas seltskonnas... Fi!
JUHTIV: Noh, ma ei sunni teile meie oma...
SHAPOKLYAK: See on kõik, ma lähen, ma lähen kohale! Niisiis, ma olen valmis. Saate seanssi jätkata!
(Laval jätkuvad laste etteasted, mille käigus Šapoklyak paiskab publiku seast välja erinevaid repliike selle või teise numbri kohta. Vahel proovib ta mõnest laulust või tantsust inspireerituna lavale hüpata ja ennast “täiustades” oma punktist välja astuda. Vaade, see või teine kontserdinumber. Ta istub viisakalt ja naaseb oma kohale. Muinasjututegelased jätkavad printsessi lapsesinejate tutvustamist).
1 fragment.
AIBOLIT: Kallis printsess! Arstina pean teile välja kirjutama veel ühe imelise ravimi teie haiguse vastu. See on tervendav unistus. Muinasjutud jõuavad lasteni unenägudes. Öösel tuleb juua 10 lusikatäit seda “Muinasjutu” siirupit ja siis unistad sellest, millest laulab noor laulja oma laulus “Amazing Dreams” (…………………..) ja mida tantsib “ Unenäod” räägib koreograafilisest rühmast (………………).
(Arst paneb “Muinasjutu” siirupi lavaservale ja lahkub. Pärast väljakuulutatud numbrite esitamist hüppab Shapoklyak lavale ja haarab siirupipudeli).
SHAPOKLYAK: Imelised unenäod! Las ma annan selle siirupi printsessile! Ha-ha-ha, vaata, ta tahtis “Muinasjutu” siirupit! Ma annan talle vapustavaid unenägusid! Kas ta ei taha õudusunenägusid? (Asendab laeva). sisse! Õudusunenägu siirup.
AIBOLIT (lahkub): Lõpeta, mu kallis! Anna mulle oma vastik jook ja marsi oma kohale! Ja ravimit anname Printsessile ise, käest kätte. (edastab).
PRINTSESS: Olen teile väga tänulik, kallis doktor, ja joon seda siirupit igal õhtul kõige suuremate lusikatega.
AIBOLIT: Sa ei pea olema suur, muidu oled nagu üks paks ja paks mees nimega Carlson.
PRINTSESS: Carlson? Ma pole kunagi sellisest asjast kuulnud.
AIBOLIT: Noh, nüüd kuulete. Ta on nii naljakas, nii rõõmsameelne ja vallatu! Kõik lapsepõlvemaal armastavad teda. Ja nüüd (…………..) laulab meile laulu nimega “Funny Man”.
2 fragment.
PEPPY: Kui kena ja korralik siin kõik on, kui imeline kõik on... Oi, need roosid, muinasjutud, Pöial... See on muidugi huvitav, aga mõõdukalt. Vahel... vahel sa lihtsalt tahad... käituda nagu huligaan. Kas sind pole kunagi nii vastupandamatu soov võitnud? Oh, siis pole sul lapsepõlvemaal midagi teha! Aga võib-olla on siin, teie seas, vähemalt üks, isegi kõige väiksem, kuid tõeline huligaan?
SHAPOKLYAK: Kui teil on vaja kiusajat, olen see mina. Olen valmis oma kunsti demonstreerima ka praegu.
PEPPIE (vaatan kulisside taha): Kahjuks, proua Shapoklyak, te olete hiljaks jäänud. Meil on juba suurepärane kiusaja. Vaata, vaata, kui kenasti ta tüdrukut kiusab! Noh, vaatame, kuidas see lõpeb? (…………………….) tantsunumbris “Hooligan”!
(Noored artistid kaasavad printsessi oma tantsu ja ta jõuab lavale).
JUHTIV: Noh, kuidas sa end tunned, printsess?
PRINTSESS: Suurepärane! Ma ei taha enam kurb olla ega nutta. Ma tahan koos sinuga laulda, tantsida, naerda ja nautida päikest, suve, lilli ja ööliblikaid. Aitäh, mu kallid sõbrad, abi eest! Ja nüüd tahan ka aidata mõnel kurval, õnnetul inimesel saada rõõmsaks, nooreks ja rõõmsaks.
SHAPOKLYAK (lavale tõusmine): Nii et aidake mind. Muidu tundus, et kõik on minust midagi unustanud. Ja võib-olla tahan ka tunda "suurepärast" tuju. Muide, tuju on tujus, kuid millegipärast ei näe sa, mu kallis, noorem välja kui oma sada viiskümmend aastat. Ja ilmselgelt ei saa te ilma oma pulgata hakkama. Miks mul siis seda sinu tuju vaja on, kui see ei lisa jõudu, agilityt ega noorust?!
JUHTIV: Kuid selleks peate ikkagi minema läbi võluukse, mis viib lapsepõlvemaale.
PRINTSESS: Kuid meie käes pole ikka veel võluvõtit! Seal ta on: kõrgel, kõrgel...
SHAPOKLYAK: Minu võti! Minu! Olgu, ma olen esimene! (Ta tormab võtit püüdma, kuid seda talle ei anta. Shapoklyak hüppab sobiva muusika saatel, püüdes seda kätte saada, jälitab pärast võtit käest libisemist mööda lava ja lõpuks kurnatuna kukub, roomab kõrval, sõimamine ja ägamine).
JUHTIV: Printsess, proovi nüüd võti võtta!
(Muusika kõlab. See võiks olla sissejuhatus H.H. Anderseni muinasjutule “Seakarjus” grammofoniplaadilt. Printsess tuleb lava keskele ja tõstab käed. Võti kukub otse peopesadesse).
JUHTIV: Ole nüüd julge, printsess! Ava kallihinnaline uks!
(Kõlab telesaate “Kuldvõti” tunnuslaulu refrään. Printsess läheneb kallihinnalisele uksele, paneb sellele võtme – ja uks läheb lahti. Printsess vehib publikule käega ja kaob selle taha.
Ja pärast väikest pausi hakkab laul uuesti kõlama ning võluuksest astuvad üksteise järel lavale taas muinasjututegelased. Seistes poolringis, plaksutavad nad koos publikuga. Laulu viimaste pidulike akordide saatel avaneb uks uuesti ja sealt ilmub välja printsess - tüdruk kohev kleit, peas kuldne kroon. Tema käes on keeb – see, mis vanast printsessist alles on jäänud).
JUHTIV: Poisid, tundub, et meie peol on uus külaline.
PRINTSESSITÜDRUK: Uus külaline? Kes see on, mina? Jah, ma olen endine printsess... ei, endine vanaproua... Oh, ma olen täiesti segaduses! Kes ma olen?
JUHTIV (ulatab talle peegli): Vaata, äkki tunned end ära?
PRINTSESS: Oh, see olen jälle mina! Minu lokid, mu roosad põsed – kõik on mu vana mina. Hurraa, ma olen jälle tüdruk! Suur tänu teile kõigile! Olen jälle tagasi lapsepõlvemaale! Mulle väga meeldib siin: ma tahan hüpata, keerutada, laulda!
JUHTIV: Nii et laulge, milles asi?
PRINTSESS: Kas ma saan? Siis annan teile oma lemmiklaulu.
(Laulab rõõmsat laulu)
SHAPOKLYAK (pärast laulu): Lõpeta! Sa unustasid minu! Ma pole veel noorenenud... Hei, pisikesed, kolige üle! Nüüd ma tulen sellest uksest välja nii, niimoodi…. - Sulle pole vastet, väike pätt!
(Ta astub pidulikult võluuksest sisse, siis telefilmist “Elektroonika seiklused” pärit tuuleahvi laulu saatel väljub naine sealt rõõmsana, enesekindel, et on noorenenud, esitab naljaka tantsu. tantsu ajal tuleb tema käele peegel). Pagan võtaks! Mis on juhtunud? Uks on vigane või mis? No ma jooksen jälle ära...
(Jookseb uuesti uksest sisse-välja peegli poole, tehes samaaegselt keerulisi tantsusamme. Sobivaks muusikaliseks taustaks võiks siin olla muusika "Jutustust preester ja tema töölisest Baldast" (salvestus). Lõpuks vaatan peeglisse viimast korda laseb vana naine nördimust välja ja hakkab vaikselt vinguma).
JUHTIV: Austatud proua Shapoklyak, rahunege maha! See maagiline uks lapsepõlvemaale ei noorenda teid kunagi.
SHAPOKLYAK: No miks, miks?
JUHTIV: Sest lapsepõlvemaailm ei ole ainult laulude ja muinasjuttude, lõbu ja naeratuste maailm, see on ka inimliku armastuse ja lahkuse, hoolivuse ja halastuse maailm.
SHAPOKLYAK: Millised ropud sõnad – “lahkus”, “halastus”... Oh, ma ei saa!
JUHTIV: Sellepärast, kallis, sa ei satu kunagi sellesse lapsepõlve maailma.
SHAPOKLYAK: Mitte kunagi.
JUHTIV: Noh, välja arvatud juhul, kui te lõpetate kurja ja pahanduste tegemise ning hakkate inimesi aitama.
SHAPOKLYAK: Hm... Kuidas ma näiteks saan teid kõiki nüüd aidata?
JUHTIV: Ma tahan teilt paluda üht teene... palun astuge kõrvale!
SHAPOKLYAK: Mida mida? Olgu... ma lahkun...
JUHTIV: Las kõik kutid saalis näevad veel kord, milliseid imesid nad suudavad teha, kui nad tõesti tahavad üksteist aidata. Kus sa oled, printsess?
PRINTSESS (tuleb välja): Siin ma olen! Aitäh, poisid, kõik! Selle eest, et tõin mind tagasi lapsepõlve lahkesse ja rõõmsasse maailma! Minu isa on kuningas (nüüd on ta nimi Veselius Esimene) saatis teile nendes elegantsetes korvides parima šokolaadi, mis tema kuningriigist leitud. Aga ma lihtsalt ei saa sellest aru – keda ma millega ravida? Võib-olla aitavad täiskasvanud sõbrad mind selles?
(Lavale tulevad võistlussaates laste etteasteid hinnanud žürii liikmed ja autasustavad esmalt parimaid esinejaid ning seejärel kutsutakse lavale kõik teised artistid ning Printsess annab neile kõigile šokolaadid. Lõpus ühislaul helid.)