პატრიოტული ქვესტი თამაში. საგანმანათლებლო აქტივობის რეზიუმე "ქვესტ თამაში სამოქალაქო-პატრიოტულ განათლებაზე" (მოსამზადებელი ჯგუფი) ქვესტ თამაში სამხედრო-პატრიოტულ განათლებაზე

ეკატერინა დუბინინა
თამაში-მოგზაურობის სცენარი პატრიოტული განათლებასკოლამდელი აღზრდის "ქვესტი"

სამიზნე: პირობების შექმნა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდა

Დავალებები:

ბავშვების სამხედრო-პატრიოტული აღზრდა;

სამხედრო სპეციალობებისა და სამხედრო დარგების გაცნობა;

- სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლებასამშობლოს დასაცავად მზადყოფნის სულისკვეთებით;

- ფორმირება მაღალი მორალური თვისებები : ინიციატივა და დამოუკიდებლობა, შეგნებული დისციპლინა, მეგობრობა და მეგობრობა, კოლექტივიზმი, ნება, გამბედაობა, მარაგი, გამძლეობა.

გუნდების რაოდენობა და შემადგენლობა: მოსამზადებელი ჯგუფის 10 ბავშვის 2 გუნდი

მარშრუტის რუკა

Დავალებები: 1 "სამხედრო ფორმირება"

2 "შეაგროვეთ თქვენი აღჭურვილობა"

3 "ბარიერი"

4 "დათვლა და წრე"

5 "ოჰ კარტოფილი, კარტოფილი"

6 "თავსატეხები"

7 "საველე სამზარეულო"

8 "გახსენი პორტფელი"

9 შედეგი, მონაწილეთა დაჯილდოება

ჯგუფს ეძახიან რაზმს. რაზმის შემადგენლობა: მეთაური, მებრძოლები. მცველები: უფროსი ფიზიკური განათლება, აღმზრდელებს, სამზარეულოს პერსონალი.

გენერალი: მუსიკალური დირექტორი.

Კომპანიის გაწევა: მასწავლებელი, უმცროსი გუნდის მასწავლებელი.

ატრიბუტები და აღჭურვილობა:

სამხედრო ფორმა მთავარსარდალისთვის,

სამხედრო ფორმა მცველებისთვის,

მაგნიტოფონი, აუდიო კასეტები მსვლელობის ჩანაწერებით, ომის სიმღერებით,

დროშები დავალების ტერიტორიის მითითებისთვის,

მომზადებული ბარათები « საიდუმლო მისია» ქეისი, დოკუმენტები,

ჯილდოები და პრიზები.

დროშის ბოძი და დროშა "ზარნიცა".

თითოეული გუნდისთვის:

ჯარისკაცის ფორმის ელემენტები,

რაზმის დროშა,

მარშრუტის გეგმა,

ჯილდოები და მედლები,

წინასწარი სამუშაოები:

სამხედრო სპორტის მომზადებისა და წარმართვის შტაბის შექმნა თამაშები„ზარნიცა“ შტაბის თითოეული წევრის ფუნქციებს განსაზღვრავს.

ვიზუალური კამპანიის დიზაინი (პლაკატების, პლაკატების, საინფორმაციო სტენდის, მოსაწვევი ბარათების დამზადება).

მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვებისგან რაზმების ფორმირება მეთაურების დანიშვნით. გაკვეთილების დაგეგმვა სამხედრო თემებზე, ხელოვნების ნიმუშების გაცნობა.

სამხედრო სიმღერის სწავლა.

თამაშის პროგრესი

ჟღერს მარშის მუსიკა, მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვები რაზმის უფროსის ხელმძღვანელობით იკრიბებიან ქუჩის ტერიტორიაზე და რიგდებიან პერიმეტრის გასწვრივ. შემდეგ გენერალი გამოდის საზეიმო მუსიკაზე.

გენერალი: ჯანმრთელობას გისურვებთ, ამხანაგებო, მებრძოლებო!

ბავშვები: ჯანმრთელობას გისურვებთ, ამხანაგო გენერალო!

გენერალი: ამხანაგები მებრძოლები, გენერალურ შტაბში საგანგებო შემთხვევა მოხდა: სეიფიდან ძალიან მნიშვნელოვანი დოკუმენტები მოიპარეს. თქვენი ამოცანაა იპოვოთ დოკუმენტები და მიაწოდოთ ისინი შტაბ-ბინაში. ეს ამოცანა ძალიან რთულია, თქვენ მოგიწევთ მრავალი დაბრკოლების გადალახვა. მიზნის მისაღწევად დაგჭირდებათ გამბედაობა, სიმამაცე, გამბედაობა, მონდომება. ამხანაგო ჯარისკაცებო, მზად ხართ შეასრულოთ თქვენი საბრძოლო მისია?

ბავშვები: მზადაა!

გენერალი: რაზმის მეთაურები ემზადებიან მოხსენებების წარსადგენად, მოხსენება მზადყოფნის შესახებ. წარუდგინეთ ანგარიში "სნაიპერთა" რაზმის მეთაურს!

"სნაიპერების" რაზმის მეთაური: რაზმი, ყურადღება მიაქციეთ!

:

ამხანაგო გენერალო! "სნაიპერების" რაზმი მზადაა საბრძოლო დავალების შესასრულებლად! რაზმის ლიდერი. ანგარიში წარდგენილია!

გენერალი: ანგარიში მიღებულია!

"სნაიპერების" რაზმის მეთაური ფორმირებაში შედის.

გენერალი: „მჭრელსროლელთა“ რაზმის მეთაურს მოხსენება წარუდგინე!

„მკვეთრი მსროლელთა“ რაზმის მეთაური: რაზმი, ყურადღება მიაქციეთ!

სარდალი გენერალთან მიდის და ანგარიშს უწევს:

ამხანაგო გენერალო! "Sharpshooters"-ის რაზმი მზადაა შეასრულოს საბრძოლო დავალება! რაზმის ლიდერი. ანგარიში წარდგენილია!

გენერალი: ანგარიში მიღებულია!

ფორმირებაში შედის "მკვეთრი მსროლელთა" რაზმის მეთაური.

გენერალი: ამ ამოცანის შესასრულებლად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ გეგმა, სადაც ადგილი, საიდანაც უნდა დაიწყოთ, მითითებულია ლურჯად, ადგილი, სადაც იპოვით პაკეტს დოკუმენტებით, მითითებულია წითლად, ხოლო ისრები მიუთითებს გზაზე. რომლის გადატანა გჭირდებათ. როდესაც იპოვით დოკუმენტს, მოგიწევთ აქ შეკრება და დავალების შესრულების შესახებ მოხსენება. ამოცანა გასაგებია? ქვედანაყოფის მეთაურები იღებენ მარშრუტის გეგმას.

დავალება 2. "შეაგროვეთ სამხედრო ტექნიკა"

გენერალი: ჯარისკაცებს დანიშნულების ადგილზე უფრო სწრაფად მისასვლელად სამხედრო ტექნიკა ჰქონდათ.

ახლა კი თქვენს ერთეულებს მოუწევთ თავად გახადონ 1 ტიპი სამხედრო ტექნიკადესკტოპის დიზაინერის გამოყენებით.

3. დავალება "ბარიერი"

გენერალი: ამხანაგო ჯარისკაცებო, თქვენს გზაზე რკინიგზაა და გზა გადაკეტილია. უფრო შორს წასასვლელად საჭიროა ბარიერის გახსნა.

ბავშვები უახლოვდებიან ბარიერს, ის დახურულია. ამისათვის თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვებს:

ჰორიზონტალურად:

1. რაზე მსახურობენ მეზღვაურები.

3. რასაც ყველა ჯარისკაცი იცავს.

5. მიწაში წევს, თუ დააბიჯებს, აფეთქდება.

6. რა აქვს ჯარისკაცს ფეხზე?

7. მინდორში მარტო ყოფნა არ შეიძლება..

8.რასაც აგდებენ და ამბობენ: "ჩამოდი!"

ვერტიკალურად:

2. რომელი ცხოველიც ემსახურება ხანდახან?

4. სად მიდიან ყველა ბიჭი სამსახურში როცა გაიზრდებიან?

8. დაჭრილი ჯარისკაცების ჰოსპიტალი.

9. სპეციალური ჯიბე პისტოლეტისთვის.

10. საჰაერო საზღვრის დაცვის აღჭურვილობა.

11. ზამთარი გარე ტანსაცმელიჯარისკაცი

12. სატრანსპორტო საშუალება ლიანდაგზე.

4 დავალება. "დათვალე ობიექტები".

გენერალი: ყველა ჯარისკაცს უნდა შეეძლოს თვლა, რათა სწორად შეასრულოს საბრძოლო დავალება!

ბავშვი იღებს ფორმას სურათებით, რომლის გვერდით არის ნომრები. თქვენ უნდა დათვალოთ სურათზე მოცემული ობიექტები და შემოხაზოთ შესაბამისი რიცხვი.

დავალება 5. თამაში "ოჰ, კარტოფილი, კარტოფილი"

გენერალი: ბრძოლების დროს ჯარისკაცებს გაუჭირდათ, მაგრამ გული არ დაკარგეს. ბრძოლებს შორის ხანმოკლე შესვენების დროს ჯარისკაცები რუსულ სტილში ისვენებდნენ. ცეკვავდნენ, მღეროდნენ და თამაშობდნენ კიდეც. ახლა კი მე და შენ ვითამაშებთ თამაშს "ოჰ, კარტოფილი, კარტოფილი". გუნდის თითოეულმა წევრმა უნდა მოიტანოს კარტოფილი კოვზით. ვისი გუნდიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს და მიიღებს ჩიპს.

დავალება 6 "თავსატეხები"

გენერალი: შემდგომი გზისთვის თქვენ უნდა იპოვოთ პასუხი. გამოცანების ამოსახსნელად ბევრი უნდა იცოდეთ.

ამჟამად ვმსახურობ საზღვაო ფლოტში.

ჩემი სმენა კარგია.

ქვეითებშიც არის მსგავსი - ჩვენ ვმეგობრობთ ვოკი-ტოკისთან კარგი მიზეზის გამო!

(რადიო ოპერატორი)

ვინც აღლუმში დადის

ლენტები ზურგს უკან იხვევა,

ლენტები ხვეული, და რაზმში

გოგოები არ არიან.

(მეზღვაურები)

გავიზრდები და ჩემს ძმას გავყვები

მეც ჯარისკაცი ვიქნები

მე დავეხმარები მას

დაიცავით თქვენი...

(ქვეყანა)

-თქვა ძმამ: "Ნუ აჩქარდები!

ჯობია სკოლაში ისწავლო!

თუ ხარ წარჩინებული სტუდენტი, გახდები...

(სასაზღვრო დაცვა)

შეგიძლიათ გახდეთ მეზღვაური

საზღვრის დასაცავად

და ნუ ემსახურები დედამიწაზე,

და ჯარში...

(გემი)

თვითმფრინავი ჩიტივით მიფრინავს

იქ საჰაერო საზღვარია.

მორიგეობით დღეც და ღამეც

ჩვენი ჯარისკაცი სამხედროა...

(პილოტი)

მანქანა ისევ ბრძოლაში მიდის,

ქიაყელები მიწას ჭრიან,

ის მანქანა ღია მინდორში

კონტროლირებადი…

(ტანკმენი)

ის მზად არის ცეცხლისთვის და ბრძოლისთვის,

მე და შენ მიცავ.

ის პატრულით მიდის და ქალაქში შედის,

არ დატოვებს თავის პოსტს.

(Ჯარისკაცი)

7. ამოცანა "საველე სამზარეულო"

გენერალი: რომ ძლიერი იყო

ლანჩის მომზადება გჭირდებათ.

და ასე მეგობრებო

ბორშის მოხარშვის დროა.

თითოეული გუნდი ირჩევს "მზარეული", რომელიც ბოლო დგას სვეტში. გუნდის თითოეული წევრი, თავის მხრივ, მირბის მაგიდასთან, იღებს ლანგარზე დაყრილ შემოთავაზებულ პროდუქტებს (ეს არის პლასტმასის ბოსტნეული და ხილი, ამოცანაა აირჩიოს ბოსტნეული ბორშჩისთვის და სათითაოდ ჩაყაროს ტაფაში. ბოლო მოთამაშე არის "მზარეული"ბოლო გარბის, ტაფას ხელში აიღებს, ბორშჩის ინგრედიენტებს ამოწმებს და ყვირის "ვახშამი". გუნდი იგებსვინც სწორად შეარჩევს პროდუქტებს და სწრაფად დაასრულებს სარელეო რბოლას.

8. ამოცანა "გახსენი პორტფელი"

გენერალი: ამხანაგებო, ჯარისკაცებო, გეგმის მიხედვით ვხედავ, სადღაც აქ საბუთებია დამალული. მოდი ვიპოვოთ ისინი.

ბავშვები პოულობენ პორტფელს.

ჩვენ ვიპოვეთ პორტფელი, მაგრამ ის არ იხსნება. საჭიროა პაროლი. დავფიქრდეთ, სიტყვა სამხედრო უნდა იყოს და კიდევ უკეთესი თუ სიმღერას ვიმღერებთ.

გენერალი: პორტფელი გაიხსნა, აი საიდუმლო დოკუმენტები. თქვენ შესანიშნავად შეასრულეთ ყველა დავალება. მინდა მადლობა გადაგიხადოთ და მოგცეთ მედლები თამაშში ნაჩვენები სისწრაფის, ოსტატობისა და მეგობრობისთვის. ბავშვები იღებენ მედლებს (ეს არის შოკოლადის მედლები სიმებზე).

დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება ბავშვთა შემოქმედების სახლი No. 1 მიმართულება "დამატებითი განათლება" SCENARIO OF A Military-Patriotic QUEST DEDICATE TO THE DAY OF ILINTHOOLIGLIENTY: ავტორი: ია ალექსანდროვნა ბულგანინა, მასწავლებელთა ორგანიზატორი MBU DO DT No 1 184421 მურმანსკის ოლქი, პეჩენგას რაიონი, სოფელი ნიკელი, 2 გვ. ნიკელი ახსნა-განმარტება ნაწარმოების დასახელება: სამხედრო დაზვერვის დღისადმი მიძღვნილი სამხედრო-პატრიოტული ქვესტის სცენარი „სამხედრო დაზვერვის სკოლა“. რეზიუმე: სამხედრო-პატრიოტული ქვესტი ტარდება დაწყებითი და საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან. ღონისძიების წამყვანი - სამხედრო დაზვერვის სკოლის მეთაური - იწვევს ბავშვებს გაეცნონ სამხედრო დაზვერვის დღის დღესასწაულის ისტორიას, ისევე როგორც თავად პროფესიას, უპასუხონ კითხვებს და შემდეგ შეეცადონ თავად გახდნენ დაზვერვის ოფიცრები. ტრენინგი სპეციალურ სკოლაში. ყველა ბავშვი იყოფა გუნდებად - რაზმებად და ხდებიან რიგითი, ხოლო მათი ლიდერები - რაზმის მეთაურები. ტრენინგი ტარდება ქ თამაშის ფორმა: მომავალი სკაუტები დებენ ფიცს, ამუშავებენ ზარის ნიშნებს, აგროვებენ აღჭურვილობას მისიებისთვის, აარიდებენ ციმციმებს, ამოხსნიან კოდებს, ეძებენ ფარულ რჩევებს, ისწავლიან გუნდში შეკრული მუშაობას, იყავით ყურადღებიანი და გამბედავი. სწორად შესრულებული დავალებისთვის, დანაყოფები იღებენ ვარსკვლავებს, როგორც საპატიო ნიშნის. ღონისძიების ბოლოს ხდება მათი დათვლა. სამხედრო დაზვერვის სკოლაში სწავლის დასასრულს წარმატებისთვის, ბიჭები იღებენ ტკბილ პრიზებს. მიზანი: სტუდენტების პატრიოტული აღზრდა სამხედრო დაზვერვის დღის დღესასწაულის ისტორიისა და დაზვერვის პროფესიის გაცნობის გზით. მიზნები: - გააფართოვოს ბავშვების გაგება სამხედრო დაზვერვის პროფესიის შესახებ. - განუვითარდეთ ინტერესი სოციალური მიმართებით მნიშვნელოვანი დღესასწაულებიწაახალისოს ბავშვები ისტორიის შესწავლისა და სამხედრო-პატრიოტულ ღონისძიებებში მონაწილეობისკენ. 3   ჩამოაყალიბოს დადებითი შეფასება ისეთი მორალური თვისებების შესახებ, როგორიცაა თავგანწირვა, გმირობა, პატრიოტიზმი. ბავშვების აქტიური მოქალაქეობის ხელშეწყობა, ჩვენი ქვეყნის ისტორიული წარსულისა და აწმყოში სიამაყის გრძნობა. - ჩამოაყალიბონ ორგანიზებულობა, სიმშვიდე და ერთიანობა ერთობლივი სათამაშო აქტივობებში. აუდიტორია: ნიკელის სკოლების მე-16 კლასის მოსწავლეები. ღონისძიების ფორმა: სამხედრო-პატრიოტული ქვესტი. მეთოდები: ვერბალური (საუბარი, ამბავი საუბრის ელემენტებით, დისკუსია),   ვიზუალური (ილუსტრაციის მეთოდი, საჩვენებელი მეთოდი),  პრაქტიკული (სიტუაციის მოდელირება, დავალებები)  ჩაძირვის მეთოდი მოსალოდნელი შედეგები. მეტა-საგანი: შემეცნებითი უნივერსალური საგანმანათლებლო აქტივობები:  კონცეპტუალური აპარატის ფორმირება და განვითარება,  შემოქმედებითი და საძიებო ხასიათის პრობლემების გადაჭრის გზების დამოუკიდებელი შექმნა,  მიღებული ინფორმაციის დამუშავების, დაკვირვებისა და დამოუკიდებელი დასკვნების გამოტანის უნარი. მარეგულირებელი უნივერსალური საგანმანათლებლო ქმედებები: თვითრეგულირება,   სირთულეების დაძლევის უნარი. კომუნიკაბელური უნივერსალური საგანმანათლებლო აქტივობები:  გუნდში მუშაობის, საკუთარი აზრისა და პოზიციის ჩამოყალიბების უნარი,  სხვების მოსმენისა და დიალოგის უნარი,  კოორდინირებული მუშაობის უნარი. ერთობლივი საქმიანობა, მოლაპარაკება და 4 მიდიან საერთო გადაწყვეტილებამდე. პერსონალური უნივერსალური სასწავლო აქტივობები: - დამოუკიდებლობისა და პიროვნული პასუხისმგებლობის განვითარება საკუთარი ქმედებებზე, თვითშეფასების უნარი, - სამოქალაქო იდენტობის საფუძვლები. ბავშვის პიროვნება, სამშობლოსადმი კუთვნილების და სიამაყის გრძნობა. თემა:  დღესასწაულის წარმოშობის ისტორია "სამხედრო დაზვერვის დღე",  თვისებები, რომლებიც თან ახლავს სამხედრო დაზვერვის ოფიცერს,   სამხედრო დაზვერვის ისტორია. სამხედრო დაზვერვის ოფიცრის პროფესიის არსი, აღჭურვილობა: - შენიღბვის ფორმა ლიდერისთვის;  ბარათები ტანკისა და ვერტმფრენის გამოსახულებით;  თემატური ბარათები ამოცანისთვის „მზადდება დაზვერვისთვის“ (დანართი 1); მუყაოს ვარსკვლავები;   2 ფურცელი რუსული ანბანით;  ბარათები მინიშნებებით (დანართი 2); - ტკბილი პრიზები. 5 შესავალი ცა ლურჯი გახდა. ჩუმად იყო. მდელოზე ბალიშები ლაპარაკობდნენ. დაბლა მოხრილი მზვერავები სოფლისკენ მიიწევდნენ. სამი მათგანი იყო, ახალგაზრდობამდე ღიად სასოწარკვეთილი, სამშობლოს სიღრმეში ლოცვით გათავისუფლებული ტყვიებისა და ტყვეობიდან... პასტერნაკ ბ.ლ. სკოლის მეთაური: გამარჯობა ბიჭებო, მე ვარ სპეციალური სკოლის მეთაური! მითხარით, გთხოვთ, ვისზე იყო ეს ლექსი? მონაწილეები პასუხობენ სწორად, სკაუტების შესახებ. 5 ნოემბერს რუსეთი სამხედრო დაზვერვის შექმნის იუბილეს აღნიშნავს. დღეს კი ჩვენი სამხედრო-პატრიოტული ქვესტი სამხედრო დაზვერვის დღეს ეძღვნება. სკოლის მეთაური: დღეს კი გავეცნობით სამხედრო პროფესიას - დაზვერვის ოფიცერს. რა იცით სკაუტების შესახებ? Რას აკეთებენ? მონაწილეები პასუხობენ სკოლის მეთაურს: დიახ! სწორად ფიქრობ! დაზვერვის პროფესია ითვლება ერთ-ერთ უძველესად დედამიწაზე. კიევის რუსეთის დროსაც კი დაზვერვა ეროვნული მნიშვნელობის საკითხი იყო. მონაცემების შეგროვებაში ჩართული იყვნენ ელჩები, მესინჯერები, ვაჭრები, სასაზღვრო ტერიტორიების მაცხოვრებლები და სამხედრო რაზმები. სამხედრო დაზვერვის ოფიცრების როლი დიდის დროს სამამულო ომიფასდაუდებელი. მხოლოდ ომის პირველ ექვს თვეში დაახლოებით 10 ათასი ადამიანი გაგზავნეს მტრის ხაზებს მიღმა, მათ შორის მნიშვნელოვანი რაოდენობის მზვერავები. სამხედრო დაზვერვის სამსახურებმა შექმნეს პარტიზანული რაზმები მტრის ხაზების უკან. 6 დიდი სამამულო ომი მძიმე გამოცდა იყო სამხედრო დაზვერვისთვის და მან ის ღირსეულად გაიარა. როგორც ცალკე დანაყოფი, სამხედრო დაზვერვა 1918 წლის 5 ნოემბრით თარიღდება. ოფიციალურად, სამხედრო დაზვერვის დღე თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით დაწესდა რუსეთის ფედერაცია 2000 წელს. დღეს მთავარი დაზვერვის დირექტორატი (GRU) - აუცილებელი კომპონენტი სახელმწიფოს გაძლიერება. სკაუტები ძალიან ყურადღებიანი, ყურადღებიანი და ასევე სანდო, სპეციალურად მომზადებული ადამიანები არიან. დაზვერვის ოფიცრებისთვის არის სპეციალური სკოლები. დღეს კი გეპატიჟებით, გაიაროთ სამხედრო დაზვერვის სკოლა და გახდეთ ნამდვილი დაზვერვის ოფიცრები! ვარჯიშის დაწყებისას თქვენ ყველანი რიგითები ხდებით და სანამ გავემართებით, ჩვენ უნდა ავირჩიოთ ორი რაზმის მეთაური. მე დავსვამ კითხვებს და ვინც ყველაზე სწორ პასუხს გასცემს, მეთაურები გახდებიან და დანარჩენს დაზვერვის ოფიცრების რთულ, მაგრამ საინტერესო ყოველდღიურ ცხოვრებას გაუძღვება! 1. რა სახის თავსაბურავს ატარებს მებრძოლი ბრძოლის დროს, რათა დაიცვას თავისი კითხვები: თავი ტრავმისგან? (ჩაფხუტი) რა აქვს თოფსაც და ხესაც? (ლულა) 2. ადგილი, სადაც შეგიძლიათ სროლა სამიზნეებზე? (სასროლი გალერეა) 3. 4. მძიმე საბრძოლო მანქანა? (ტანკი) მონაწილეები პასუხობენ, (თუ შეირჩევა სამი ან მეტი ბავშვი, მაშინ დაისმება ორი დამატებითი კითხვა ორის შესარჩევად) 1. თავშესაფარი, საიდანაც ისვრიან ჯარისკაცები? (თხრილი) 2. ჯარისკაცი, რომელიც იცავს სამშობლოს საზღვრებს? (სასაზღვრო) სკოლის მეთაური: კარგია, ჩვენ ავირჩიეთ მეთაურები და ახლა მათ ასახელებენ თავიანთ დანაყოფებს. პირველი რაზმის მეთაური ირჩევს სახელს - "A" 7 მეორე რაზმის მეთაური ირჩევს სახელს - " ბ” სკოლის მეთაური: ახლა მეთაურებმა სპეციალური ბარათების გამოყენებით რაზმებში მომავალი დაზვერვის ოფიცრები უნდა გადაიყვანონ. მეთაურები ურიგებენ ორ სახეობის ბარათს წოდებულს, სადაც გამოსახულია ვერტმფრენი და ტანკი. სკოლის მეთაური: რიგითები, რომლებსაც აქვთ ბარათები ვერტმფრენის სურათით, გადადგებიან წინ! ნაბიჯის გადადგმა ახლა თქვენ ხართ რაზმი (რაზმის სახელია "A") რიგითი ჯარისკაცები, რომლებსაც აქვთ ბარათები ტანკის სურათით, წინ გადადგით! ისინი ნაბიჯს დგამენ წინ, ახლა თქვენ ხართ რაზმი (რაზმის სახელია „B“) სკოლის მეთაური: შესანიშნავი! ჩვენი გუნდები ჩამოყალიბდა! ახლა თქვენ უნდა შეასრულოთ რთული ამოცანები და გახდეთ ნამდვილი დაზვერვის ოფიცრები და, როგორც მოსალოდნელი იყო, მიიღოთ პრიზები კარგი სწავლისთვის! სწორად და სწრაფად შესრულებული დავალებისთვის, მეთაური და რაზმი მიიღებენ ვარსკვლავებს. გასაგებია თუ არა მიზანი მეთაურისთვის და ჯარისთვის? მეთაურებო! დაალაგე შენი რაზმები! რაზმები რიგზეა, მაგრამ სანამ დაიწყებთ, უნდა გაიაროთ ინიციაცია შემდეგი ფიცით: „ვფიცავ, რომ გარკვევით და სწორად შევასრულებ ყველა დავალებას, შევასრულო მეთაურის ყველა ბრძანება და დავეხმარო ჩემს ამხანაგებს. Ვფიცავ!" გაიმეორეთ მეთაურის შემდეგ. სკოლის მეთაური: კარგი! თითოეული გუნდი იღებს პირველ ვარსკვლავს ფიცის დადებისას. და ვიწყებთ! სიტუაციის სიმულაცია: 8 სკოლის მეთაური: მაშ, წარმოიდგინეთ სიტუაცია: (მიმართეთ A რაზმის მეთაურს) თქვენ და თქვენს რაზმს უნდა დაიწყოთ შეტევა მტერზე, მაგრამ რა უნდა გაკეთდეს მანამდე? მეთაურის და ბავშვების პასუხები სკოლის მეთაურის: სწორია! თქვენ უნდა შეაგროვოთ ინფორმაცია - გაარკვიეთ რა არის მტრის ძალები: რამდენი ადამიანი, იარაღი, ტანკი და ა.შ. მეთაური აგზავნის მზვერავთა მცირე ჯგუფს. ანუ ტარდება დაზვერვა - სიტუაციის შესაფასებლად და გადაწყვეტილების მისაღებად საჭირო ინფორმაციის შეგროვება მტრისა და რელიეფის შესახებ. Ჩვენ ვიწყებთ! დავალება 1. „ჩემი გამოძახების ნიშანი“ სკოლის მეთაური: დაზვერვაზე წასვლისას მზვერავი თან არ იღებს მისი ვინაობის დამადასტურებელ საბუთებს, რათა ტყვედ ჩავარდნის შემთხვევაში მტრებმა ვერაფერი გაარკვიონ მის შესახებ. და ისინი არ იყენებენ თავიანთ ნამდვილ სახელებს ერთმანეთთან ურთიერთობისას. ახლა ჩვენ ერთად მოვიფიქრებთ და გავიხსენებთ თქვენს ზარის ნიშნებს. მონაწილეები თავად იგონებენ ზარის ნიშნებს და რიგრიგობით ეძახიან; თითოეულმა მომდევნო მონაწილემ უნდა გაიმეოროს წინას ზარის ნიშანი და დაასახელოს საკუთარი. ყველა ქვედანაყოფი იღებს ვარსკვლავებს ამოცანა 2. „მზადდება დაზვერვისთვის“ სკოლის მეთაური: შესანიშნავია! ოპერაციის დაწყებამდე სკაუტი სათანადოდ უნდა იყოს აღჭურვილი ყველა საჭირო ნივთით! თითოეული რაზმის მაგიდებზე არის სურათები, რომლებიც ასახავს ობიექტებს, იფიქრეთ და აირჩიეთ მხოლოდ ის, რის გარეშეც სკაუტი ვერ წავა დაზვერვაზე! გამოსახულებები ბარათებზე (დანართი 1): ბინოკლები, შენიღბვა, იარაღი, კომპასი, პირველადი დახმარების ნაკრები, საფულე, ნიჩაბი, ტელეფონი, პასპორტი, სარკე. 9 ქვედანაყოფები ირჩევენ რა სჭირდება სკაუტს და ასახელებენ თავიანთ არჩევანს. გუნდი, რომელმაც სწორად შეასრულა დავალება, იღებს ვარსკვლავს. დავალება 3. „მარჯვნიდან ფლეში!“ სკოლის მეთაური: ახლა ჩვენ შევამოწმებთ თქვენს რეაქციას და ყურადღებას! სკაუტს უნდა ჰქონდეს ისინი კარგად განვითარებული! მეთაურებო! შექმენით რაზმი! მეთაურები ქმნიან რაზმებს ბრძანებისთვის "Flash მარცხნიდან!" მათ უნდა გადააბიჯონ მარჯვნივ... ზევით\ქვევით (მოხრა, ნახტომი). 1. ფლეში მარცხნივ! – გადადით მარჯვნივ 2. აანთეთ ზემოდან – დაიხარეთ 3. აანთეთ მარცხნიდან! – წადით მარჯვნივ 4. აანთეთ ქვემოდან! – ნახტომი 5. აანთეთ ქვემოდან! – ნახტომი 6. აანთე ზემოდან! – დახრილი 7. გაანათე მარჯვნივ! - გადადით მარცხნივ რაზმი, რომელმაც სწორად შეასრულა დავალება, იღებს ვარსკვლავს ამოცანა 4. „მე - შენ - ჩვენ“ სკოლის მეთაური: მეთაურები! შექმენით რაზმები! სკაუტთა თითოეული ჯგუფი უნდა იყოს ერთიანი და მეგობრული. ყურადღებით მოუსმინეთ დავალებას შემდეგი მნიშვნელოვანი ამოცანისთვის! ჩემი სიგნალით, მეთაურებმა უნდა მოაწყონ ჯარები, როგორც მე ვამბობ. რაზმები ქმნიან გუნდებს და, სპეციალური სკოლის მეთაურის სიგნალის საფუძველზე, რაც შეიძლება სწრაფად უნდა: ა) დადგეს სიმაღლის მიხედვით ბ) თმის ფერის მიხედვით ღიადან მუქამდე გ) ანბანის მიხედვით. ზარის ნიშნების პირველი ასოები დ) თვალის ფერის მიხედვით ღიადან მუქამდე რაზმი, რომელმაც დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად და სწორად, იღებს ვარსკვლავს 10 ამოცანა 5. "ტრანსფორმაციის" სკოლის მეთაური: სკაუტს სჭირდება ისეთი უნარი, როგორიცაა ტრანსფორმაცია. შერწყმის უნარი გარემო , მტრისთვის უხილავი გახდეს. ბარათებზე, რომლებსაც მე მოგცემთ, არის დაწერილი ობიექტი ან ფენომენი, რომელშიც უნდა გარდაიქმნათ. და თქვენმა თანაგუნდელებმა უნდა გამოიცნონ რას აჩვენებთ. თქვენ არ შეგიძლიათ ბგერების გამოცემა, ჩვენ მხოლოდ ჟესტებს ვიყენებთ. თითოეულ რაზმს და მეთაურს ეძლევა დავალება ფურცელზე. რაზმი, რომელმაც დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად და სწორად იღებს ვარსკვლავს.რაზმი “A”. 1. ტანკი. 2. ყუმბარა. 3. ავტომატი. 4. ფანარი. 5. ჩიტი. რაზმი "B". 1. კომპასი. 2. ბინოკლები. 3. ავტომატური. 4. სარკე სიგნალების მისაცემად. 5. ხე. დავალება 6. „გაშიფრავი“ სკოლის მეთაური: „მზვერავს აქვს მახვილი თვალი, მზაკვრული გონება, შესანიშნავი სმენა და ნადირობის სურნელი!“ ამბობს რუსული ხალხური ანდაზა. როდესაც დაზვერვის ოფიცრები იღებენ მნიშვნელოვან ინფორმაციას, ისინი აგზავნიან ბრძანებას და იქ კოდის გამტეხები გაშიფვრავენ მოხსენებას. დეკოდირება არის დოკუმენტის ანალიზი ენის ან/და უცნობი დამწერლობის სისტემის გამოყენებით. დაწერილი უცნობია, მე ახლახან მივიღე შეტყობინება, რომ კიდევ ერთმა ჩვენმა სადაზვერვო ჯგუფმა მიაკვლია საშიში მტერი და ჩვენს ტერიტორიაზე დამალა მნიშვნელოვანი ობიექტი, ჩვენ უნდა ვიპოვოთ იგი! ამისათვის ჯერ უნდა ვიპოვოთ ყველა შიფრი, რომელიც მიგვიყვანს მასამდე! თითოეულ გუნდს ექნება საკუთარი კოდი. რაზმები მზად არიან? ქვედანაყოფების მზადყოფნაზე პასუხობენ მეთაურები სკოლის მეთაური: მაშინ დავიწყოთ! 11 გუნდის "A" კოდი: 19, 20, 18, 1, 20, 6, 4, 10, 33 გუნდის "B" კოდი: 17, 6, 18, 6, 14, 10, 18, 10, 6 რაზმები იღებენ ასო ანბანით, მაგრამ ჯერ არ ვიცი და ვერ გამოიყენებს მას. რაზმები იღებენ პირველ მინიშნებს სკოლის მეთაურისგან და იწყებენ დანარჩენების ძებნას, რომლებიც პატარა ფურცლებზეა დაწერილი და ოთახში დამალული. სკოლის მეთაური: თქვენ იპოვნეთ კოდები და ახლა შეგიძლიათ გამოიყენოთ ანბანის მინიშნება და შეადგინოთ სიტყვა! რაზმები მიღებულ რიცხვებს აკავშირებენ ანბანის ასოებთან და იღებენ სიტყვებს. რაზმი, რომელმაც დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად და სწორად, იღებს ვარსკვლავს სიტყვა და გუნდის კოდი „A“ - სტრატეგია 19 (C) – 20 (T) – 18 (R) – 1 (A ) – 20(T) 6(E) 4(G) 10(I) – 33 (I) სიტყვა და რაზმის კოდი „B“ – ზავი 17(P) – 6(E) 18 (R) – 6(E) – 14 (M) – 10 (I) – 18 (R) – 10 (I) 6 (E) სკოლის მეთაური: მეთაურებს ვთხოვ გამოვიდნენ და წაიკითხონ კოდი! მეთაურები გამოდიან და წაიკითხავენ მიღებულ სიტყვებს სკოლის მეთაური: ახლა შეეცადეთ განსაზღვროთ ეს ცნებები: სტრატეგია და ზავი. ბიჭები ცნებების განსაზღვრას ცდილობენ სკოლის მეთაური: ყველაფერი სწორია! თქვენ მოაგვარეთ კოდი და დაასრულეთ ყველა დავალება! ახლა ერთეულებმა უნდა დათვალონ დავალებების შესრულებისას მიღებული ვარსკვლავები! რაზმები ითვლიან მათ მიერ მოპოვებულ ვარსკვლავებს. სკოლის მეთაური: რაზმის „რაზმის სახელმა“ ყველაზე მეტი ვარსკვლავი მოიპოვა 12 კარგად გააკეთე! შენ ყველაზე ერთიანი და ყურადღებიანი აღმოჩნდი! "რაზმის სახელის" რაზმმაც გამოიჩინა თავი აქტიურმა და მეგობრულმა ამხანაგებმა! ტრენინგის დასასრულებლად მიპასუხეთ სამ მარტივ კითხვაზე. კითხვები: 1. რა თარიღია სამხედრო დაზვერვის დღის აღნიშვნა? 2. რა არის პატრიოტიზმი? 3. დაასახელეთ ის თვისებები, რაც უნდა ჰქონდეს სამხედრო დაზვერვის ოფიცერს. ბავშვები სკოლის მეთაურს პასუხობენ: ასეა! კარგად გააკეთე! თქვენ დაასრულეთ ტრენინგი და გახდით ნამდვილი სკაუტები! და ჩვენ ვიპოვეთ რასაც ვეძებდით! ყველა მონაწილეს ეძლევა ტკბილი პრიზები სკოლის მეთაური: დღეს თითოეულმა თქვენგანმა აჩვენა რამდენად ყურადღებიანი და ჭკვიანი ხართ. ერთ გუნდში მუშაობით, თქვენ დაამტკიცეთ თქვენი გამბედაობა, შეუპოვრობა და კეთილგანწყობა! მოდი ერთმანეთს ტაში მივცეთ! Მადლობა ყველას! 13 14 გამოყენებული ლიტერატურის სია 1. ვოროტინცევა ო. როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს სამშობლოს სიყვარული / ო. ვოროტინცევა // სკოლამდელი განათლება. – 2009. – No 2. 2. ვორონოვა E. A. აღზარდე პატრიოტი: პროგრამები, ღონისძიებები, თამაშები / E. A. Voronova. – როსტოვ-დონზე: ფენიქსი, 2008. – 282 გვ. – (გულს ვაჩუქებ ბავშვებს). 3. გრიგორიევი პ.ვ. სტეპანოვი "სკოლის მოსწავლეთა კლასგარეშე აქტივობები". – M.: “Prosveshchenie”, 2011. 4. Eleseeva I. როგორ ვქსოვთ სანახაობის ტილო: [მასის მომზადებისას მუშაობის მეთოდი. მოვლენები] / Eleseeva I. //ბიბლიოთეკა. – 2009. – No. 11. 5. პოვაროვი კ. – M.: IEOPGKO, 2007. 6. პრეზენტაცია „სკაუტთა სკოლა“ URL: https://infourok.ru/material.html?mid=46407. [ელექტრონული რესურსი] დაშვების თარიღი: 28.10.16. 7. დადგენილება No1493. შესახებ სახელმწიფო პროგრამა„პატრიოტული 2016-2020“ 2015 წლის რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეთა განათლება http://government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf. 15 დანართი 1 16 17 დანართი 2 გუნდი „A“ მიღებული მეთაურისგან (19) შემდეგი მინიშნება არის ის, თუ სად არის ტანსაცმელი, რომელსაც სკაუტი ვერ ატარებს მისიაში (წითელი სუფრა) (20) შემდეგი მინიშნება არის სად, იმ შემთხვევაში, თუ დაზიანებით, სკაუტი შეძლებს წამლის პოვნას (პირველი დახმარების ნაკრები კედელზე) (18) შემდეგი მინიშნება არის ის, სადაც ჩვენ ვიყენებთ სიგნალების მისაცემად მზიან ამინდში (სარკე მასწავლებლის მაგიდაზე) (1) შემდეგი მინიშნება არის ის, სადაც ჩვენ შეგვიძლია უკან დავიხიოთ, თუ მტრებმა შეგვამჩნიეს (კარი ნიშნით „გასასვლელი“ (20) შემდეგი მინიშნება არის ის, თუ სად შეგვიძლია მივიღოთ ის, რაც დაგვეხმარება, თუ მტრები აანთებენ ცეცხლს (ცეცხლმაქრის სურათი) (6) შემდეგი მინიშნება არის სადაც ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ უახლესი ამბები (ტელევიზია) (ცრუ ინფორმაცია) შემდეგი მინიშნება არის სად არის მშვიდობიანი ადგილი და ბავშვები თამაშობენ ბურთით არის თავდაყირა (სკამი მერხზე გადაბრუნებული) (10) შემდეგი მინიშნება იქ არის, სად არის სპეციალური სკოლის მეთაურის თავსაბურავი. (სკოლის მეთაურის ქუდი) (33) ყველა ნომერი შეგროვდა! კარგად გააკეთე! თითოეული ციფრი არის ასოს სერიული ნომერი. დაბრუნდით თქვენს ადგილას და შეადგინეთ კოდი სიტყვა ანბანის გამოყენებით! ოღონდ არავის უთხარი! 18 გუნდი "B" მიღებულია მეთაურისგან (17) შემდეგი მინიშნება არის ის, თუ სად შეგვიძლია ვივარჯიშოთ ჩვენი მიზანი (ისრები კედელზე) (6) შემდეგი მინიშნება არის სად არის წითელი პატარა კვადრატი (წითელი მაგნიტი დაფაზე) (18) ) შემდეგი მინიშნება სად არის ზღვის გამოსახულება (პლაკატი ზღვის გამოსახულებით) (6) შემდეგი მინიშნება არის ნარინჯისფერ-მწვანე-ყვითელ ზედაპირთან (დეკორაცია) (14) შემდეგი მინიშნება არის სად არის საშიში მწერი, რომელსაც შეუძლია მტერი გამოიყვანოს სამალავიდან (დეკორაცია „ვასპი“) (10) შემდეგი მინიშნება, სადაც მზვერავებს შეუძლიათ გაათბონ, თუ ისინი ცივდებიან (ბატარეა) (18) შემდეგი მინიშნება არის, სადაც მზვერავებს შეუძლიათ შერწყმა ბუნების ყვავილებთან (დიდი ყვავილი ქოთანში) (ცრუ მინიშნება) შემდეგი მინიშნება არის ის, თუ სად შეგვიძლია შუქის ჩართვა შეუმჩნევლად (გამრთველი მაგიდის ნათურებზე) (10) შემდეგი მინიშნება არის სად არის მშვიდობიანი ადგილი და ბავშვები თამაშობენ ზამთარში (მაგიდის ჰოკეი) (6) ყველა ნომერი შეგროვებულია! კარგად გააკეთე! თითოეული ციფრი არის ასოს სერიული ნომერი. დაბრუნდით თქვენს ადგილას და შეადგინეთ კოდი სიტყვა ანბანის გამოყენებით! ოღონდ არ უთხრათ ეს არავის!

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „მე-16 საშუალო სკოლა ქ. გეორგიევსკაია"

პატრიოტული ქვესტი

კამპანიის „გამარჯვების ბანერის“ ფარგლებში

თაობის ფოსტა

მიზნები:

საკუთარი ხალხის ისტორიული წარსულისადმი პატივისცემის აღზრდა დიდი სამამულო ომის დროს მიღწეული ღვაწლის მაგალითით;
- ჩამოაყალიბეთ აქტიური სამოქალაქო პოზიცია, დადებითი დამოკიდებულება ცოდნის მიმართ;
- ბავშვების გუნდური მუშაობის უნარის განვითარება;
- წაახალისეთ ბავშვები ახალი ცოდნის ძიებაში და ჰორიზონტის გაფართოებაში.

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, ინტერაქტიული დაფა (პრეზენტაციების საჩვენებლად),

მუსიკალური თანხლებით: დიდი სამამულო ომისადმი მიძღვნილი სიმღერების ფონოგრამები.

ღონისძიების მიმდინარეობა

Საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო!

გამარჯობა დღევანდელი ღონისძიების მონაწილეებო. ჩვენი ქვესტი ეძღვნება დიდი სამამულო ომის მოვლენების ხსოვნას. დრომ მოახერხა თხრილების გათხრა წარსული ბრძოლების ველებზე, მაგრამ უძლურია შეასუსტოს მილიონობით საბჭოთა ხალხის დაუოკებელი გამძლეობისა და გმირობის მეხსიერება.

ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ, რათა გავაფართოვოთ ჩვენი ჰორიზონტი ომის ისტორიაზე, ვცადოთ ძალები ცოდნის კონკურსზე და გავიხაროთ მათთვის, ვინც გახდება თამაშის გამარჯვებული და მასში ყველა დამსწრე მიიღებს მონაწილეობას.

ნება მომეცით გაგაცნოთ ჩვენი თამაშის წესები.

თამაში ჩატარდება რამდენიმე სადგურზე:

პატრიოტული ომი

II სადგური

III სადგური ERUDIT

IV სადგურიჩვენ მართალი ვართ ამ მეხსიერების მიმართ

V სადგური წერილი ვეტერანს

მაგრამ პირველ რიგში, ვიქტორინის დროს კომუნიკაციის წესები
ვიქტორინაზე კომუნიკაციის წესები:
ჩვენ ერთმანეთს პატივისცემით ვეპყრობით
ნებისმიერი აზრი იმსახურებს ყურადღებას
სანამ ერთი საუბრობს, ყველა უსმენს
ლაპარაკის სურვილს ხელის აწევით ვაჩვენებთ.
მე სადგური მოგზაურობა მეშვეობით გვერდებზე დიდი

პატრიოტული ომი
ვიქტორინა ინტერაქტიული პრეზენტაციით
1. რა სახელი და გვარი არის დაშიფრული საბჭოთა ტანკის სახელზე - “I.S. (იოსებ სტალინი)
2. ეს რუსული გმირი ქალაქი მამაცურად იცავდა თავს როგორც პრობლემურ დროში, ასევე ნაპოლეონის ჯარებისგან და 1941 წელს. დაასახელეთ. (სმოლენსკი).
3. ვინ მეთაურობდა ბელორუსის პირველ ფრონტს ბერლინის აღებისას? (მარშალი გ.კ. ჟუკოვი)

4. როგორ იგულისხმება აბრევიატურა „KV“ - საბჭოთა მძიმე ტანკის სახელი დიდი სამამულო ომის დროს. (კლიმ ვოროშილოვი)
5. მეორე მსოფლიო ომის ისტორიაში საბჭოთა კავშირის ეს „წიწვოვანი“ ქალაქი გახდა პირველი ქალაქი, საიდანაც გერმანელები განდევნეს. დაასახელეთ. (Yelnya. სმოლენსკის რეგიონი)
6.ვინ გახდა სუვოროვის I ხარისხის ორდენის პირველი მფლობელი, რომელიც დაარსდა 1942 წელს. (მარშალი გ.კ. ჟუკოვი)
7. დაასახელეთ მეორე მსოფლიო ომის ყველაზე ცნობილი ტანკი (T-34)
8. დიდი სამამულო ომის დროს დამკვიდრდა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება, რომელიც მიენიჭა საგმირო საქმეების შესრულებისთვის, ბრძოლებში გამოჩენილი განსაკუთრებული გმირობისთვის. ვინ გახდა საბჭოთა კავშირის პირველი ოთხგზის გმირი? (ჟუკოვი)
9. დიდი სამამულო ომის დროს შეიქმნა მტრის წინააღმდეგ წინააღმდეგობის მოსაწყობად სახელმწიფო კომიტეტიდაცვა. ვინ ხელმძღვანელობდა? (სტალინი)

II სადგურისიმღერები, რომლებითაც მოვიგეთ

მეორე მსოფლიო ომის სიმღერების შესრულება

III სადგური ERUDIT

სიუჟეტი სტავროპოლის ტერიტორიის მოქმედებების შესახებ, რომელიც ეძღვნება დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლის იუბილეს.

გამოიცანით აქცია მისი ლოგოთი (ინტერაქტიული პრეზენტაცია სარეკლამო ლოგოებით)

ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობა და ამავე დროს ფორმირების საშუალება ახალი სისტემაგანათლება არის საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემო. Შესაბამისად ფედერალური კანონი„რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ 2012 წლის 21 დეკემბრის No273-FZ მე-16 მუხლის მე-3 პუნქტი „განხორციელებისას საგანმანათლებლო პროგრამებისაგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელ ორგანიზაციაში ექსკლუზიურად ელექტრონული და დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით უნდა შეიქმნას პირობები ელექტრონული საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოს ფუნქციონირებისთვის.“.

საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემო (IES) არის ინტეგრირებული მრავალკომპონენტიანი სისტემა, მათ შორის ელექტრონული საინფორმაციო და ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსების კომპლექსი, საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ნაკრები, შესაბამისი ტექნოლოგიური ხელსაწყოები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სტუდენტების საგანმანათლებლო, კლასგარეშე, კვლევით საქმიანობას, გაზომვას, სწავლის შედეგების კონტროლი და შეფასება მოსწავლის მდებარეობიდან დამოუკიდებლად. IOS არის სოციალიზაციის სპეციფიკური ფაქტორი და აქვს უნიკალური სოციალურ-პედაგოგიური პოტენციალი.

თამაში გახდა ნაწილი საგანმანათლებლო სამუშაოსახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების YAO „ბავშვთა დახმარების ცენტრი“ დისტანციური სწავლების სკოლები „სულიერ-მორალური, სამოქალაქო-პატრიოტული განათლებისა და კარიერული ხელმძღვანელობის“ მიმართულებით.

თამაშის მიზანი:სტუდენტებში მოქალაქეობისა და პატრიოტიზმის განვითარება, როგორც უმნიშვნელოვანესი სულიერი, მორალური და სოციალური ღირებულებები.

ამ მიზნის მისაღწევად დაისახა შემდეგი დავალებები:

პირადი კულტურა:

• მოსწავლეთა მზაობა და უნარი ზნეობრივი თვითგანვითარებისა და შემოქმედებითი პოტენციალის სულიერ და საგნობრივ-პროდუქტიულ საქმიანობაში რეალიზაციისათვის;
• ღირებულებითი და სემანტიკური ორიენტაციის ფორმირება, მორალური ღირებულებები: პატიოსნება, სიკეთე, გულწრფელობა;
• თვითშეგნების, პოზიტიური თვითშეფასების და თვითშეფასების განვითარება;
• სურვილი და უნარი ღიად გამოხატოს და დაიცვას საკუთარი მორალურად გამართლებული პოზიცია, იყოს კრიტიკული საკუთარი განზრახვების, აზრებისა და ქმედებების მიმართ;
• შრომისმოყვარეობა, ოპტიმიზმი ცხოვრებაში, სირთულეების გადალახვის უნარი.

სოციალური კულტურა:

• პატრიოტიზმისა და სამოქალაქო სოლიდარობის გრძნობის განვითარება;
• თავისუფლების სიყვარული, როგორც შეგნებული პიროვნული, სამოქალაქო თვითგამორკვევისა და განვითარების უნარი, შერწყმულია ინდივიდის მორალურ პასუხისმგებლობასთან ოჯახის, ხალხის, სამშობლოს და მომავალი თაობების წინაშე.

საოჯახო კულტურა: გაცნობა ღირებულებებსა და ტრადიციებში რუსული ოჯახი: სიყვარული, ერთგულება, ჯანმრთელობა, მშობლების პატივისცემა, ახალგაზრდებზე და ხანდაზმულებზე ზრუნვა.

თამაში ხელს უწყობს ზრდასრულსა და ბავშვს შორის თანაშემოქმედებას. თამაშში ერთობლივი შექმნა მოიცავს:

• სუბიექტისა და სუბიექტის ურთიერთობები, როდესაც შემოქმედებითი პროცესის თითოეული მონაწილე აღიარებულია, როგორც უფლება და უნარი, მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილებები (მიუხედავად ასაკისა და შემოქმედებითი თვითრეალიზაციის გამოცდილებისა);
• შემოქმედებითი პროცესის ყველა სუბიექტის აქტიური პოზიცია;
• შემოქმედებითი პროცესის მონაწილეთა მიერ ყველა რეპროდუქციაზე დაფუძნებული შესაბამისი ატმოსფეროს შექმნა და შენარჩუნება შესაძლო გზებიშესაბამისი განწყობისა და ემოციური ფონის ინიცირება;
• ყველას ინდივიდუალური შემოქმედებითი სტილის შენარჩუნება.

თამაში ქმნის პირობებს:

• კომუნიკაციის ხელსაყრელი, მეგობრული ატმოსფეროს უზრუნველყოფა;
• „ინფექცია“ ინტერესის შინაგანი გრძნობით, მღელვარებით, უჩვეულოობით, ინტრიგებით და ა.შ.
• ბავშვის მიმართ კატეგორიული შეფასებებისა და მკაცრი კრიტიკის გამოთქმაზე უარის თქმა;
• აქციები ორიგინალური იდეები;
• ვარჯიშისა და ვარჯიშისთვის პირობების შექმნა;
• ბავშვის თვითგამოხატვის ინდივიდუალური სტილის შენარჩუნება პირდაპირ დემონსტრირებაზე უარის თქმის, კლიშეებისა და სტერეოტიპების კომუნიკაციისა და პირდაპირი სწავლების გზით;
• საკუთარი შემოქმედებითი თვითგამოხატვის გააქტიურება.

თამაშის ტექნოლოგიის ზოგადი სქემა:

I. მომზადების ეტაპი:

• თამაშის განვითარება (სცენარის, თამაშის გეგმის, ინსტრუქციების შინაარსის, მატერიალური მხარდაჭერის მომზადება);
• თამაშის გაცნობა (პრობლემის გამოთქმა, მიზნები, როლების განაწილება; ჯგუფების ფორმირება; კონსულტაცია).

II. ეტაპი:

• ჯგუფური მუშაობა დავალებაზე (წყაროსთან მუშაობა, სწავლება, გონებრივი შტურმი);

III. რეფლექსიის ეტაპი:

• ანალიზი, დისკუსია, შეფასება (ექსპერტების ან ჟიურის გამოსვლა, აზრთა გაცვლა, მოსწავლეები იცავენ თავიანთ გადაწყვეტილებებს და დასკვნებს და მასწავლებელი საუბრობს შედეგებზე, შეცდომებზე, აჯამებს გაკვეთილს).

ვირტუალური თამაშის "გამარჯვებული!" ტექნოლოგიური დიაგრამა. (ცხრილი 1).

ცხრილი 1
შემოქმედებითი თამაშის ტექნოლოგიური დიაგრამა "გამარჯვებული!"

თამაშის პროგრესი

1. მოსამზადებელი ეტაპი

თამაშში მონაწილეობის მისაღებად საჭირო იყო გუნდის შექმნა (3-დან 5 კაცამდე) და გუნდური განაცხადის წარდგენა იაროსლავის რეგიონის "ცოდნის" დისტანციური სწავლების პორტალზე IOS რეგისტრაციისთვის.

2. დაიწყე თამაში.

პირველი ამოცანაა „გუნდის სავიზიტო ბარათის“ მომზადება. მასში მათ უნდა დაასახელონ გუნდის სახელი და დევიზი შემოქმედებითი ფორმით; გამოაქვეყნეთ მილოცვები სამშობლოს დამცველის დღეს (სურათი 1).

სურათი 1 ემბლემის მაგალითი და მილოცვები „განმათავისუფლებელთა“ გუნდისგან

თითოეულ დარეგისტრირებულ გუნდს თამაშის ხანგრძლივობის განმავლობაში წვდომა ჰქონდა გუნდის მოდულზე „გუნდის შტაბი“, ეს გახდა გუნდის სათამაშო მოედანი, სადაც ისინი:

• გამოაქვეყნა მათი Სავიზიტო ბარათი;
• შეიტყო პროექტის სიახლეები, დაზუსტებული ძირითადი თარიღები;
• ორგანიზებული კომუნიკაცია და მიმოწერა სხვა გუნდებთან;
• ატვირთა შემოქმედებითი ამოცანების შესრულების შედეგები;
• გაუგზავნა თავისი შეკითხვები, გამოხმაურება და წინადადებები პროექტის ორგანიზატორებს;
• მონაწილეობა მიიღო სხვა გუნდების მუშაობის საექსპერტო შეფასებაში.

თამაშის დავალებების შესრულებისას ბავშვებს უნდა გაენაწილებინათ პასუხისმგებლობები და დაეგეგმათ გუნდის თითოეული წევრის მუშაობა.

3. თამაშის განხორციელება.

ვებ ქვესტი "დააყენეთ გმირის სახელი". შესთავაზეს 3 წერილი, რომელშიც იკარგებოდა გარკვეული ინფორმაცია გმირის შესახებ. გმირების სახელები დაკავშირებულია იაროსლავის რეგიონთან. საჭირო იყო წერილის ტექსტის აღდგენა და გმირის ვინაობა. ორგანიზატორების მიერ შედგენილი წერილის ტექსტი შემთხვევით ემთხვევა რეალურ მოვლენებს. ტექსტიდან თითოეული სიტყვის აღსადგენად საჭირო იყო ინტერაქტიული დავალების შესრულება. ყველა დავალება შესრულდა საიტის გამოყენებით http://learningapps.org, რომელზედაც შესაძლებელია სხვადასხვა ტიპის ინტერაქტიული ამოცანების შექმნა. დავალებების თემები: დიდი სამამულო ომის იარაღი, ორდენები და მედლები, ბრძოლები, ლიტერატურული ნაწარმოებები ომის შესახებ.

მოდით მივცეთ მაგალითი ვებ საძიებო დავალების "დააყენეთ გმირის სახელი", ერთ-ერთი ასო.

სურათი 2 მაგალითი წერილი

ამოცანების შესრულებით აღადგინეთ წერილის დაკარგული ნაწილები.

სიტყვა 1 "ბრძოლის ადგილი".

დავალება: შეხედეთ კოსმოსურ სურათს და გამოიცანით ქალაქის სახელი, სადაც ყველაზე ეპიკური სატანკო ბრძოლები გაიმართა. კითხვაზე სწორი პასუხის გაცემით თქვენ მიიღებთ დაკარგულ სიტყვას ასოდან.

სიტყვა 2 "გმირის გვარი და სახელი".

დავალება: დააკავშირეთ გმირი და მისი შესაბამისი ნამუშევარი. პასუხში მიიღებთ წერილიდან დაკარგულ სიტყვას.

სიტყვა 3 "ბრძოლა".

ამოცანა: ამ ამოცანაში თქვენ უნდა იპოვოთ იარაღის სახელები, რომლებიც გამოიყენეს დიდ სამამულო ომში.

დამალული იყო 16 სახის იარაღი.

სიტყვა 4 "იარაღის ტიპი" (სურათი 3).

დავალება: აირჩიეთ საბჭოთა ტანკების მხოლოდ მოდელები, რომლებიც მონაწილეობდნენ მეორე მსოფლიო ომის ბრძოლებში.

სურათი 3 დავალების მაგალითი.

სიტყვა 5 "ბრძანებები, ჯილდოები, ტიტულები." (სურათი 4)

ვარჯიში: შეადარეთ საბრძოლო ჯილდო და მოვლენა.

სურათი 4. დავალების მაგალითი.

ამ ეტაპზე თამაშში მშობლები ჩაერთნენ და გუნდები ოჯახებად ითამაშეს.

კრეატიული დავალება წარმოდგენილი იყო შემდეგი ფორმებით:

• მოთხრობა დიდი სამამულო ომის გმირის შესახებ (პრეზენტაცია, ნახატი, ლექსი, ვიდეო);
• ამბავი თქვენი ოჯახის წევრების მონაწილეობის შესახებ დიდ სამამულო ომში. (პრეზენტაცია, ნახატი, ლექსი, ვიდეო).

შევაჯამოთ: თამაშის დროს შეიქმნა პირობები ძირითადი კომპეტენციების ჩამოყალიბებისა და გაუმჯობესებისთვის: შემეცნებითი; ოპერატიული და ტექნოლოგიური; მოტივაციური; სოციალური; ეთიკური და ქცევითი:

• მუშაობა IOS "ცოდნაში", ჩეთები და ფორუმები, ჯგუფური კომუნიკაცია სკაიპზე - ამ ყველაფერმა შექმნა პირობები სასწავლო პროცესის მონაწილეებს შორის: გუნდის ლიდერები (მასწავლებლები), სტუდენტები, მათი მშობლები;
• გუნდის ლიდერები გახდნენ არა მხოლოდ კლასის მასწავლებლები, არამედ საგნის მასწავლებლებიც (ისტორია, რუსული ენა და ლიტერატურა);
• თითოეული სტუდენტი ნებაყოფლობით შეუერთდა გუნდს და მონაწილეობა მიიღო ინტერაქტიულ მეტა-სუბიექტურ კოლექტიურ პროექტებში, როგორც ინტერაქტიული თამაშის ნაწილი;
• მოსწავლეებს შეეძლოთ შეექმნათ სხვადასხვა ასაკის ჯგუფები თამაშში მონაწილეობის მისაღებად, გარდა ამისა, ისინი ურთიერთობდნენ საზოგადოებასთან.

ამრიგად, თამაშის დროს მოხდა შემდეგი:

• მოტივაციის განვითარება და სოციალური დიზაინის გამოცდილების მნიშვნელობის აქტუალიზაცია;
• პოზიტიური მორალური და ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნა;
• სოციალური დიზაინის აქცენტი გადაჭრაზე მიმდინარე პრობლემებიადგილობრივი საზოგადოება; განათლების შინაარსისა და პროცესის პიროვნული და პრაქტიკული ორიენტაციის, მისი განმავითარებელი ხასიათის უზრუნველყოფა;
• ინდივიდუალიზაცია და დიფერენცირებული მიდგომა; ტრანსფორმაცია სასწავლო პროცესიარა მხოლოდ მასწავლებლის, არამედ თავად მოსწავლის საქმიანობაშიც;
• მასწავლებლებისა და სტუდენტების შემოქმედებითი ორიგინალური აღმოჩენების სტიმულირება;
• შესრულების შედეგების საჯარო განხილვა, რეფლექსია;
• სტუდენტებისთვის პირობების შექმნა თვითდახმარების, ურთიერთდახმარების, შიდა რეზერვების გამოყენების გამოცდილების დასაგროვებლად (გამოიყენება ურთიერთქმედების დიალოგიური ფორმები, ჯგუფური მუშაობა და კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზება);
• სტუდენტების პირადი გამოცდილების მაქსიმალური მიმართვა, გაფართოებისა და გაღრმავების პირობების შექმნა პირადი გამოცდილება;
• 1941-1945 წლების საოჯახო არქივების გაცნობა, წინაპრების ღვაწლის პატივი დიდ სამამულო ომში;
• მორალური პასუხისმგებლობის აღზრდა ოჯახის, სამშობლოს წინაშე, ინფორმაციის გადაცემა მომავალ თაობებზე.

ჩვენი ექსკლუზიური პროგრამა!

Გამარჯვების დღე! დენთის სუნი...

ამ დიდი დღესასწაულის აღნიშვნის ფარგლებში, ჩვენი კომპანია ბავშვებს სთავაზობს საინტერესო, საგანმანათლებლო და შემოქმედებით ქვესტს სამხედრო-პატრიოტული თემით, „ბანერის ძიებაში“. თამაშის დროს ბავშვები არა მხოლოდ გაეცნობიან რკინიგზის როლს დიდი სამამულო ომის დროს, არამედ მიიღებენ მონაწილეობას რეალურ გამოცდაში - დაკარგული სამხედრო ბანერის ძიებაში!

ბავშვებისთვის შეიქმნება სამხედრო ატრიბუტები, ჯარისკაცი-მენტორი, საინტერესო და რთული ტესტები. დაუვიწყარი ატმოსფეროსამხედრო დღეები და ექსკურსია პოდმოსკოვნაიას სადგურზე მდებარე დეპოში და მის ტერიტორიაზე სამოქმედო ქვესტი სტუდენტებისთვის ნამდვილი თავგადასავალი გახდება.

ბიჭები გახდებიან არა მხოლოდ ნამდვილი სამხედრო კამპანიის მონაწილეები, არამედ გაივლიან სერიოზულ და გასართობ ტესტებს და შეძლებენ გამოავლინონ გამომგონებლობა და მარაგი. ბიჭებისთვის, ჯარისკაცი გახდება არა მხოლოდ მეგზური და მენტორი, არამედ ნამდვილი ასისტენტი.

პროგრამა:

• დეპოს დათვალიერება პოდმოსკოვნაიას სადგურზე
• საინტერესო სათავგადასავლო ქვესტი თამაში დეპოს ტერიტორიაზე და პავილიონებში "სადგურის ოსტატის სახლი", "სადგური", "წყლის კოშკი"

ბიჭებს საინტერესო გამოწვევები ელით:

• საიდუმლო შეტყობინების გაშიფვრა
• თავსატეხები
• მტრის მიერ დატოვებული საიდუმლო ნიშნის პოვნა
• ნაღმზე გავლა
• "დაეხმარეთ სტალინგრადის ჯარისკაცებს"
• "მონაწილეობა მოსკოვის ბრძოლაში"
• და სხვა არანაკლებ საინტერესო ტესტები

ბავშვებს დასჭირდებათ არა მხოლოდ დიდი სამამულო ომის ისტორიის ცოდნა, არამედ ტოპოგრაფიის ცოდნა, ასევე დასჭირდებათ ლოგიკისა და შესანიშნავი გამომგონებლობის ჩვენება! გარდა ამისა, ბავშვები ბევრს გაეცნობიან რუსეთის რკინიგზის ისტორიას და მათ როლს დიდ გამარჯვებაში!

საინტერესო ძიების შედეგად ბავშვები იპოვიან მოპარულ ბანერს, პროგრამის ბოლოს კი სამახსოვრო დიპლომებს და სამხედრო საველე სამზარეულოს კერძს მიიღებენ.

ეს დღე დაუვიწყარი იქნება ყველასთვის, ვინც მიიღებს მონაწილეობას ასეთ საინტერესო ღონისძიებაში და ნამდვილად შეძლებს გვერდების შეხებას დიდი ისტორია, და ასევე თავად გახდი უშუალო მონაწილე!

ტურის ღირებულება:

* ფასში შედის გიდის თანხლება
** ფასში შედის ანიმაციური პროგრამაავტობუსში

შენიშვნები:

• მითითებული ფასები არ არის შეთავაზება და შეიძლება განსხვავდებოდეს სკოლის მანძილის მიხედვით ექსკურსიის ადგილიდან და ღონისძიების კონკრეტულ სეზონზე.
• დროს არდადეგებიდა ტურისტულ მომსახურებაზე მაღალი მოთხოვნის სეზონზე მოქმედებს სპეციალური ფასები სატრანსპორტო მომსახურებაზე, ექვემდებარება ინდივიდუალური გაანგარიშება.
• სკოლის მოსწავლეთა ორგანიზებული ჯგუფების ავტობუსით ტრანსპორტირება ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 17 დეკემბრის No1177 დადგენილების შესაბამისად. (შესწორებული 12/30/2016) რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ბრძანება 12/30/2016 N 941 ”ბავშვთა ჯგუფის ავტობუსით ორგანიზებული ტრანსპორტირების შესახებ შეტყობინების წარდგენის პროცედურის დამტკიცების შესახებ. ” დოკუმენტების სრული პაკეტის მიწოდებით.
• კომპანია World of School Excursions გარანტირებულია შეტყობინების გაგზავნა საგზაო პოლიციაში.
• სატრანსპორტო მომსახურების მითითებული ფასები გამოითვლება საშუალო ტარიფით და მოქმედებს მოსკოვის ბეჭედი გზის ფარგლებში. ტრანსპორტის მიწოდება რეგიონის გარეთ მდებარე ტერიტორიებზე ექვემდებარება ინდივიდუალურ გაანგარიშებას და გადაიხდება დამატებით.
• ნებისმიერი ექსკურსიის ორგანიზება შესაძლებელია მომხმარებლის ტრანსპორტის გათვალისწინებით.
• ექსკურსიის მოწყობა შესაძლებელია ნებისმიერი რაოდენობის ადამიანზე, ღირებულება გამოითვლება ინდივიდუალურად.
• ჯგუფებისთვის, რომლებიც მიემგზავრებიან მოსკოვის რეგიონიდან და მიმდებარე რაიონებიდან, შესაძლებელია ჯგუფის მიტანა ექსკურსიის ადგილზე სარკინიგზო ტრანსპორტით სპეციალური მატარებლის ვაგონით. გთხოვთ, შეამოწმოთ მენეჯერთან ამ სერვისის ღირებულება და პირობები.