რას ნიშნავს იყო საბავშვო ბაღის მასწავლებელი? ესე „რას ნიშნავს იყო პედაგოგი? პედაგოგიური ტერმინოლოგიური ლექსიკონი

ნურიევა ზაგირა საგდიახმეტოვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: MBOU საშუალო სკოლა სოფელ ნიჟნიე ლემეზიში
ლოკაცია:ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის მუნიციპალური ოლქი იგლინსკის ოლქი
მასალის დასახელება:ანგარიში
თემა:"რას ნიშნავს იყო განმანათლებელი?"
Გამოქვეყნების თარიღი: 13.01.2018
თავი:სკოლამდელი განათლება

რას ნიშნავს იყო მასწავლებელი?

”განათლების უნარი ჯერ კიდევ ხელოვნებაა, იგივე

ხელოვნება, კარგად როგორ უნდა ვუკრავ ვიოლინოზე ან ფორტეპიანოზე

საღებავი".

A.S. მაკარენკო.

აღმზრდელი- ეს არის პირველი მასწავლებელი, დედის შემდეგ, რომელიც

ხვდება ბავშვებს ცხოვრების გზაზე. მასწავლებლები ადამიანები არიან

რომლებიც გულში მუდამ შვილებად რჩებიან. თორემ ბავშვები არ მიიღებენ, არა

შეუშვებს მათ თავიანთ სამყაროში. ჩვენს პროფესიაში მთავარია სიყვარული

ბავშვებო, გიყვარდეთ ასე, ტყუილად, მიეცით მათ თქვენი გული.

ჩემთვის ჩემი პროფესია არის შესაძლებლობა მუდმივად ვიყო

ფანტაზიები.

ხვდები

მნიშვნელობა

პროფესიები

მასწავლებელი,

ფართოდ გაღებული

შეხვდით ბავშვების თვალებს; თვალები ხარბად იჭერს ჩემს ყოველ სიტყვას, ჩემი

მზერა და ჟესტი; თვალები მზად არის მოეცვა სამყარო. ამათ ეძებს

ბავშვების თვალებს ესმით, რომ მათ სჭირდებით, რომ მათთვის მთლიანი ხართ

სამყარო,

ლომბარდირება

პერსონაჟები,

მხარს უჭერ

შენი გულის.

მასწავლებლის პიროვნება გადამწყვეტ როლს თამაშობს განათლებაში.

განათლების ეფექტურობა მიიღწევა მაშინ, როცა მასწავლებელი

ყურადღებით

ვრცელდება

საგანმანათლებლო

პროცესი

მუდმივად

პედაგოგიკა გახდა მთავარი მიზეზიმოსწავლეთა გაუცხოება

აღმზრდელებს. მხოლოდ უბრალო ადამიანური გრძნობების აღორძინებაზე

– სიყვარული და წყალობა – უნდა აშენდეს სასწავლო პროცესი.

ცნობილი შვეიცარიელი მასწავლებელი იოჰან ჰაინრიხ პესტალოცი,

ბიოგრაფი,

თავის დავიწყება."

განათლება,

პესტალოცი,

განვითარება

ადამიანის შესაძლებლობები ბუნების კანონების შესაბამისად, ე.ი.

როდესაც "გულს სურს დაიჯეროს და შეიყვაროს, ხოლო გონებას სურს იფიქროს". მანერა

აწმყო

მასწავლებელი

განასხვავებს

სიმარტივე

შიდა

იკითხება

დამოკიდებულება

ნიშნავს

განათლება,

კომბინაცია

მეთოდები ახლით. ნამდვილი ოსტატი ამაზე ყოველთვის ფიქრობს

ურთიერთობები

წვლილი შეიტანა

განვითარება

მიდრეკილებები

შესაძლებლობები

კრეატიული,

შემოქმედებითი

გუნდი.

საგანმანათლებლო

დელიკატური,

შეუმჩნეველი,

Შესაძლოა

სტუდენტს.

საგანმანათლებლო

ხელოვნება,

გამოხატულია

საკუთარი ფორმა

პიროვნებები

მძინარეში,

ინდივიდუალობა,

პერსონაჟი,

ურთიერთობა

მოსწავლეებს.

არსებობს

ავთენტური

ოსტატი მასწავლებელი

გახდი მხოლოდ ნიჭიერი ადამიანი, მასწავლებელი დაბადებიდან. Თითქმის ყველა

ადამიანები ბუნებით დაჯილდოვებულნი არიან აღმზრდელის თვისებებით. დავალება

არის სწავლების ხელობის სწავლება.

შესაბამისობა: ბავშვი არამხოლოდ ზრდასრულისგან განსხვავდება

რაოდენობრივი

ინდიკატორები

ასაკი,

გონებრივი,

ინდივიდუალური

მახასიათებლები.

მასწავლებელს

საჭირო

თავისებურებები

ასაკი ა.

ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის თანამშრომლობა ერთ-ერთი წამყვანი პრინციპია

ახალგაზრდა თაობის განათლება. ერთიანობის არარსებობის შემთხვევაში -

მთელი სასწავლო პროცესი. თანამედროვე დროში,

როდესაც ბავშვები ბევრად მეტ ინფორმაციას იღებენ ყველა სახისგან

წყაროები, აუცილებელია ყველა ბავშვის თავისებურებების გათვალისწინება, წინააღმდეგ შემთხვევაში

იქნება სრული გაუგებრობა, აგრესია, ერთმანეთის მიმართ ინტერესის დაკარგვა

პრობლემა: პიროვნების განვითარების სათანადო მართვისთვის,

აღმზრდელებს

კლასიფიკაციები

პერიოდები

ადამიანის

პერიოდიზაცია

ეფუძნებოდა ფსიქოლოგიური და ასაკობრივი მახასიათებლების იდენტიფიკაციას

ფსიქოლოგიური და ასაკობრივი

მახასიათებლები

უწოდებენ

დამახასიათებელი

გარკვეული

ფიზიოლოგიური

გონებრივი

ხარისხიანი.

Იმიტომ რომ

ადამიანის ბიოლოგიურ და სულიერ განვითარებას შორის მჭიდრო კავშირშია

შესაბამისი

ასაკი

ცვლილებები

მოდიან

გონებრივი

პედაგოგიკა

ინსტიტუტები

უდიდესი

არის

პერიოდიზაცია,

დაფარვა

სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ცხოვრება და განვითარება. ჩვენს დროში

გაზრდა

გაგება, ეს არის მასწავლებლისა და ყველა მასწავლებლის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანა,

რომლებიც მუშაობენ ბავშვებთან.

ბავშვებთან მუშაობის მეთოდები, ფორმები, ტექნიკა.

მთავარი

მეთოდები

სწავლა

ფსიქოლოგიური და ასაკობრივი

მახასიათებლები

ბავშვები

არიან:

დაკვირვებები,

მთავარი გზა ოჯახის შესახებ ინფორმაციის შესწავლა ან მოპოვებაა

ოჯახი

გარემო.

სწავლა

მასწავლებელმა უნდა გაარკვიოს მისი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები,

მშობლები

გამორკვევა

მოქმედებები

სირთულეები,

წარმოიქმნება.

საერთო

მასწავლებელი ის არის, რომ ის იწყებს სწავლებას, რჩევის მიცემას და

არ უწყობს ხელს მიზეზის გარკვევას. ასაკის გაგების უუნარობა

ბავშვების მახასიათებლები, იწვევს შემაშფოთებელ ლექციებს, მორალურ სწავლებებს,

სასჯელები, რაც აშორებს მასწავლებელს მოსწავლეებისგან, მშობლებისგან

ბავშვისგან და ერთმანეთის სრული გაუგებრობა.

რჩევა ახალი მასწავლებლისთვის:

მშობლებთან საუბარი უნდა იყოს გააზრებული, განისაზღვროს მიზანი,

მასწავლებელმა უნდა იცოდეს ბავშვების ფსიქოლოგიური და ასაკობრივი მახასიათებლები

ამ ასაკის. მშობლებთან საუბარს ჩივილებით ვერ დაიწყებ და

საჭირო

სეზონური

პაციენტი

მეგობრული.

შოუ

თანდათან გადადით თქვენთვის საინტერესო საკითხზე და ერთად

ვარჯიში

გარკვეული

კითხვარი

ეხმარება

მიიღეთ

მასწავლებლისთვის საინტერესო მასალა. ამ გზით შეგიძლიათ გაიგოთ ბევრის შესახებ

მნიშვნელოვანი რამ, რაც მასწავლებელმა უნდა იცოდეს ბავშვის შესახებ. Ყველაზე

მთავარია ეს ინფორმაცია გარკვეულ საზღვრებს არ სცდეს.

მშობლების კითხვარებში სწორად შედგენილი კითხვების მეშვეობით თქვენ

შეგიძლიათ მიიღოთ ბევრი ინფორმაცია სამუშაოდ. ასაკის გათვალისწინებით

ბიჭებო, თითოეული მასწავლებელი ინდივიდუალური უნდა განვითარდეს

გეგმები ბავშვებთან გარკვეულ ჯგუფებთან ან ცალკე მუშაობისთვის

პერსონაჟი

ინსტრუქციები,

იყოს ყურადღებით გააზრებული სხვადასხვა ასაკის ბავშვების კატეგორიებისთვის, არა

შეურაცხყოფა

პიროვნება (ანუ თავად ბავშვი ან მისი ოჯახი)

ბავშვები, რომლებიც გადალახავენ საბავშვო ბაღის ზღურბლს, ხშირად იცვლებიან.

ცვლილებები

საქმიანობის,

ურთიერთობა სხვა ბიჭებთან.

ამიტომ, ამ დროს მნიშვნელოვანია ბავშვებთან ბევრი საუბარი,

თამაშები, თამაშის მომენტები. საუბრისა და თამაშების დროს ჩნდება ახლო განცდა

მასწავლებელი

როგორც ბავშვი

მასწავლებელი

შეამჩნია ბავშვში მხოლოდ კარგი, მან ტაქტიანად უნდა გაითვალისწინოს

პატარა

მოსწავლე,

დაწყება

მორჩილი, აღმასრულებელი და ა.შ.

ნუ ყვირიხართ და ნუ მოსთხოვთ ბავშვს ისე მოიქცეს, როგორც თქვენ

თუ გინდა, იქნებ ბევრ რამეს თავისი თვალით უყუროს, დაე

მას გამოთქვას.

შეამოწმეთ კიდევ ერთხელ ასაკობრივი მახასიათებლებიიმ ბავშვებთან ერთად

ვისთან ერთად მუშაობთ და არ ხართ ჯგუფის წევრი

განწყობა.

ესაუბრეთ ბავშვს, რომელიც მარტო გაწუხებთ

ერთზე ნება მიეცით ისაუბროს.

დაეხმარეთ საკუთარ თავს იმის გარკვევაში, რაც გსურთ და თანდათანობით,

ნაბიჯ-ნაბიჯ იბრძოლეთ ამ მიზნისკენ.

უახლოვდება ბავშვთა დაწესებულებაგახსოვდეთ, რომ ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია,

მათ უნდა უყვარდეთ და გაიგონ.

ნარკვევი თემაზე "რას ნიშნავს იყო საბავშვო ბაღის მასწავლებელი"

ვერ ასწავლი ადამიანს ბედნიერებას,

მაგრამ გაზარდე იგი ასე

შესაძლებელია მისი გახარება.

A.S. მაკარენკო

ვის შეეძლო ამ განცხადებას ეკამათო! ყოველივე ამის შემდეგ, სინამდვილეში, ბავშვს შეიძლება ასწავლოს დათვლა და წერა, ასწავლოს განტოლებების ამოხსნა ორი უცნობით და გაიგოს რთული მექანიზმის სტრუქტურა, მაგრამ იქნება ეს იმის გარანტია, რომ ის მომავალში ბედნიერი იქნება?

ნებისმიერმა მასწავლებელმა დიდი ხანია იცის გამონათქვამი, რომელიც აფორიზმად იქცა: „ხუთის შემდეგ უკვე გვიანია! „ბრძენი რუსი ხალხი ამბობს, რომ ბავშვი უნდა გაიზარდოს, როცა ის სკამზე წევს. ეს ნიშნავს, რომ სანამ ბავშვი იმყოფება სკოლამდელი ასაკი, უნდა გვქონდეს დრო, რომ გავზარდოთ ის კეთილი, ცნობისმოყვარე და, რაც მთავარია, ბედნიერი! დიახ, ბევრი დედა იტყვის, ჩვენ ვეთანხმებით ამას, მაგრამ როგორ გავზარდოთ ბავშვი ბედნიერი! და რაც მთავარია - სად ვიპოვო დრო? ეპოქაში, როდესაც მეცნიერული პროგრესი არ დგას და ბევრ ქალს უწევს მუშაობა, რათა შვილს ღირსეული ცხოვრება ჰქონდეს? პასუხი აშკარაა! ბავშვი წავა სკოლამდელ დაწესებულებაში, სადაც თბილად შეხვდება ბავშვთა გუნდი და, რა თქმა უნდა, მასწავლებელი.

მაშ, რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ნამდვილ სკოლამდელ მასწავლებელს ბედნიერი შვილის აღზრდისთვის? მაშინვე გიპასუხებთ: „პირველ რიგში, მას უნდა უყვარდეს ბავშვები! „რას ნიშნავს გიყვარდეს ყველა ბავშვი? ჩემს თავზე გეტყვით.

ერთხელ, საბავშვო ბაღთან რომ გავიარე, შორიდან, პატარა ბორცვზე მდგომი, დავინახე, რომ ბავშვები მასწავლებელთან ერთად სეირნობდნენ უბანში. ისინი კომბინეზონში და ქურთუკებში ისეთი სასაცილო და მოუხერხებელი ჩანდნენ, რომ გავჩერდი და ამ სურათს ერთი წუთით შევხედე. შემდეგ კი წარმოვიდგინე, რომ ამ ყველაფერს კოსმოსიდან უცხოპლანეტელის თვალით ვხედავდი: „აჰ, ადამიანთა კუბო! “- გავიფიქრე და უცებ ჩემში ამოვიდა აუხსნელი, ცრემლებამდე ლამაზი გრძნობის ტალღა. შემდეგ გავიფიქრე: „ალბათ ეს არის ბავშვების სიყვარული! ”მას შემდეგ, როდესაც ბავშვებს ვუყურებ, ვფიქრობ: ”აჰ, ადამიანებო! "დიახ, მე მიყვარს ისინი!

დაფიქრებულხართ, რატომ არის ერთი "დეიდისთვის" ვიღაც ბიჭი აუტანელი ხულიგანი, მეორესთვის კი საყვარელი ცელქი ბიჭი? ჩემი აზრით, მეორე თვისება, რაც ნებისმიერ მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს, კარგი მეხსიერებაა. Დიახ დიახ! მოგონება იმისა, რაც დაგემართა ბავშვობაში. ყველა ბავშვთა სიტუაცია და ყველა ბავშვთა თავგადასავალი უკვე მოხდა. იყავით თქვენთან ან თქვენს "საბავშვო ბაღის" მეგობრებთან ერთად. გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა და თქვენი ბავშვობის გამოცდილება, შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ, რას გრძნობს ბავშვი მოცემულ სიტუაციაში, გაიგოთ მისი რეაქცია გარკვეულ ქმედებებზე; თქვენ შეძლებთ დაეხმაროთ თქვენს შვილს, როდესაც მას გაუჭირდება. ახლა კი, როცა ჯგუფში რაღაც არაჩვეულებრივი ხდება, ჩემს თავს ვეუბნები: „ოჰ, მოდი, გაიხსენე შენი ოქროს ბავშვობა! „და პრობლემის გადაწყვეტა თავისთავად მოდის. მთავარია ბავშვმა თქვენს თვალწინ დაინახოს და გაიგოს - თქვენ მისი გესმით!

კარგად მახსოვს ჩემი ბავშვობა, ჩემი საბავშვო ბაღი და ჩემი საყვარელი მასწავლებელი ალფია ფატიხოვნა. ჩვენ ყველას გვიყვარდა იგი, მთელ ჯგუფს. Რატომ კითხულობ? ჩვენთვის საინტერესო იყო. ყოველი მომდევნო დღე წინაგან განსხვავდებოდა. როგორც ჩანს, იგივე კლასებია, მაგრამ ყოველ ჯერზე რაღაც ახალი. ჩვენთან არ სწავლობდა, ჩვენთან თამაშობდა! და მან ითამაშა არა იმიტომ, რომ იცოდა: ”სკოლამდელი ბავშვის წამყვანი საქმიანობა თამაშია”, არამედ იმიტომ, რომ ის იყო შემოქმედებითი პიროვნება. აი, მასწავლებლის მესამე თვისება - იყოს შემოქმედებითი ადამიანი, შეეძლოს ორიგინალურად აზროვნება და ერთი და იგივე საგნის სხვადასხვანაირად დანახვა. თუ მასწავლებელს აქვს ეს თვისება, ის აუცილებლად იჩენს თავს ბავშვებს! ახლა მე არ ვსაუბრობ რაიმე მუსიკალური ან მხატვრული შესაძლებლობების განვითარებაზე. შემოქმედებითად აზროვნების უნარი, ნებისმიერი საკითხის გადაჭრისადმი შემოქმედებითი მიდგომის, არსებული სიტუაციიდან გამოსავლის დანახვა, სადაც თითქოს არ არსებობს - ეს ის თვისებებია, რაც დაეხმარება ბავშვს მომავალში, რა პროფესიისაც არ უნდა იყოს იგი. ირჩევს. ბავშვებმა უნდა შეხედონ თავიანთ მასწავლებელს და უნდათ დამსგავსებოდნენ მას, სურთ მასთან ურთიერთობა. Როგორ გავაკეთო ეს?

რა თქმა უნდა, არაერთხელ შეგიმჩნევიათ, რომ ჩვენთვის ბევრად სასიამოვნოა ურთიერთობა პოზიტიურ, მსუბუქ ადამიანებთან, რომლებიც არ გვამძიმებენ თავიანთი პრობლემებით? ჩვენ უფროსებისთვის ეს უფრო სასიამოვნოა, მაგრამ რას გვეტყვით ბავშვებს სამყაროს ემოციური და წარმოსახვითი აღქმით? მასწავლებელმა მუდმივად უნდა მისცეს ბავშვს სიხარულის, თავდაჯერებულობისა და უსაფრთხოების განცდა. გასაგებია, რომ ჩვენ ყველანი ადამიანები ვართ და არაფერი ადამიანური არ არის ჩვენთვის უცხო. მაგრამ, სკოლამდელი დაწესებულების ზღურბლის გადალახვის შემდეგ, მასწავლებელმა უნდა დატოვოს თავისი პირადი გამოცდილება, მწუხარება და უბედურება კარს მიღმა. ბავშვს სურს დაინახოს ღიმილი მისი საყვარელი მასწავლებლის სახეზე და გაიგოს, რომ აქ არის მისასალმებელი, ის აქ არის! და ეს არის მეოთხე აუცილებელი თვისება მასწავლებლისთვის - შეძლოს თავად იყო ბედნიერი! უბრალოდ ადექი დილით, შეხედე საკუთარ თავს სარკეში, გაიღიმე და უთხარი საკუთარ თავს: „ბედნიერი ვარ! "ამაშია მთელი საიდუმლო. გგონიათ, რომ რაღაც რთული იყო? და "კუდა ახლახან გაიხსნა"!

IN საბავშვო ბაღისულ ცოტა ხანია ვმუშაობ, მაგრამ უკვე მთელი გულით შემიყვარდა ეს ნათელი, ტკბილი სახლი. თამამად შემიძლია ვთქვა, რომ ბედნიერი ვარ. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველდღე სიამოვნებით ვიჩქარებ სამსახურში, სახეზე ღიმილით და სულში სიხარულით შევდივარ იმ ჯგუფში, სადაც მელოდებიან ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები - ბავშვები!

მიყვარს ჩემი პროფესია და სიამოვნებით მოვდივარ სამსახურში, სადაც ბავშვებს ყოველდღე ვაძლევ სიყვარულს, ყურადღებას და ზრუნვას. და ვგრძნობ, რომ ბავშვებიც ასე მპასუხობენ, მგონი ასი პროცენტით მათი მეორე დედა გავხდი.

ჩემს მშობლებზეც მინდა ვთქვა, ისინიც მშვენიერები არიან. ნელ-ნელა მოვახერხე მათი ნდობის, ურთიერთგაგებისა და სიყვარულის მოპოვება. მათ შვილებში ჩემი მუშაობის შედეგი რომ დაინახეს, ისინი გახდნენ სასწავლო პროცესის სრული მონაწილეები. ისინი ყოველთვის პასუხობენ ნებისმიერ თხოვნას, არ არიან გულგრილები შვილების განვითარების მიმართ - ისმენენ ჩემს რჩევებს, ცდილობენ დაეხმარონ შვილებს ამ ეტაპზე განვითარებისა და სწავლის სხვადასხვა სირთულეების გადალახვაში, ისინი არიან ჩემი თანაშემწეები ნებისმიერ საქმეში, ისინი მეხმარებიან. ყველაფერში. ჩვენ ვართ როგორც ერთი დიდი მეგობრული ოჯახი. იმედი მაქვს, ჩემი მოსწავლეები გაიზრდებიან წიგნიერ, განათლებულ და ღირსეულ ადამიანებად. მშობლები ხომ აძლევენ ბავშვებს ცხოვრების დაწყებას, მაგრამ მე, აღმზრდელი, ვეხმარები მათ მეორე ნაბიჯის გადადგმაში. ბავშვი და ოჯახი განუყოფელია. მშობლებმა და აღმზრდელებმა უნდა იმუშაონ მჭიდრო კონტაქტში და ერთიანობაში. ჩვენ გვაქვს ერთი მთავარი მიზანი - მომავლის კაცის აღზრდა.

საბავშვო ბაღის მასწავლებელი არის პირველი უცხო ადამიანი, რომელსაც ბავშვი ხვდება ადრეულ ბავშვობაში და რომელზედაც დიდწილად არის დამოკიდებული ბავშვის ხასიათის განვითარება და დადებითი თვისებების ჩამოყალიბება. სწორედ საბავშვო ბაღის მასწავლებლები აყალიბებენ ქვეყნის მომავალი სამოქალაქო საზოგადოების თვითშეგნებას. ამ პროფესიის სპეციალისტების ღირებულება არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს, რადგან ისინი თავისუფლად აძლევენ გულწრფელი სიყვარულიდა დედობრივი ზრუნვა მათ აღსაზრდელებზე საბავშვო ბაღში ყოფნის დროს, ფასდაუდებელია შრომა და ძალისხმევა, რასაც სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი ახმარს ბავშვებს.

იდეები მასწავლებლის შესახებ

● აქტივობების ორგანიზებისას განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა სეიფის შექმნას გარემო, რამაც არ უნდა დააზიანოს ბავშვების ჯანმრთელობა, როგორც ფიზიკური, ასევე ფსიქოლოგიური.

● ორგანიზაციები შემეცნებითი აქტივობააღმზრდელის საქმიანობაში მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია ბავშვებსაც. მას მკურნალობენ არა მხოლოდ კონკრეტულად ორგანიზებული კლასები, არამედ ბავშვების თავისუფალ აქტიურობას.

● მასწავლებელი არის ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ განავითაროს თითოეული ბავშვის განვითარების ინდივიდუალური მარშრუტი მისი ამჟამინდელი ცოდნისა და უნარების შეფასების საფუძველზე.

● იმისთვის, რომ იმუშაოთ ბავშვთა მასწავლებლად, უნდა შეგეძლოთ სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვების განვითარების მაკორექტირებელი გეგმების შემუშავება.

ჩამოთვლილი მოთხოვნები ყველაზე მნიშვნელოვანია, მაგრამ ეს არ არის წესების მთელი სია, რომელიც უნდა დაიცვან. ბავშვთა მასწავლებელითქვენს საქმიანობაში.

ბაღის აღმზრდელის პროფესიის მოპოვება

იმისათვის, რომ გახდეთ მასწავლებელი, უნდა გაიაროთ სპეციალური ტრენინგი. ამ სპეციალობის ადამიანები სწავლობენ უნივერსიტეტებში, სადაც არის დეპარტამენტი, ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ ბაკალავრის ხარისხი ამ მიმართულებით.

სწავლის დასრულების შემდეგ თუ წახვალ შენს სპეციალობით სამუშაოდ, გექნება პატარა ხელფასი. დროთა განმავლობაში, ის ოდნავ გაიზრდება, რაც დამოკიდებულია მომსახურების ხანგრძლივობაზე, გამოცდილებაზე და თქვენს კატეგორიაზე. სამუშაო გამოცდილების მქონე სპეციალისტებს ხშირად იწვევენ კერძო სკოლამდელ დაწესებულებებში, სადაც სახელმწიფო საბავშვო ბაღებთან შედარებით ხელფასი მნიშვნელოვნად მაღალია.

მასწავლებლის სამუშაო ადგილი

ბაღის აღმზრდელის შრომის დაცვის ამჟამინდელი ფორმა ადგილია. იგი ხორციელდება არახელსაყრელი ფაქტორების გამოვლენისა და მათი აღმოფხვრის მიზნით. ამ საკითხების მოგვარება შესაძლებელია მხოლოდ სამუშაო გარემოს საფუძვლიანი ანალიზით. მსგავსი ღონისძიებების დროს ყურადღება ექცევა სამუშაო ადგილის ჰიგიენურ სტანდარტებთან შესაბამისობას. განსაკუთრებით საგულდაგულოდ არის გაანალიზებული სამუშაო ადგილზე დაზიანების საშიშროების ხარისხი და კოლექტიური დამცავი აღჭურვილობის ხელმისაწვდომობა.

მავნე ფაქტორები მასწავლებლის სამუშაო ადგილზე

საბავშვო ბაღში მავნე ფაქტორები შეიძლება იყოს ბიოლოგიური და ფიზიკური. ბიოლოგიურებს შორის გამოიყოფა ბაქტერიები და მიკროორგანიზმები. ფიზიკურ ფაქტორებს მიეკუთვნება მიკროკლიმატი, განათება, ტენიანობა და ა.შ.

თუ მასწავლებლის სამუშაო ადგილზე რამდენიმე მავნე ფაქტორი გამოვლინდა, ჯგუფი კარანტინირებულია. ეს აუცილებელია ყველა პრობლემის აღმოსაფხვრელად და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებისა და სწავლისთვის ოპტიმალური გარემოს შესაქმნელად, ასევე ოპტიმალური სამუშაო პირობების შესაქმნელად. ბავშვთა მასწავლებელი. ზემოთ მოყვანილის გარდა, არსებობს ქიმიური ფაქტორიც. მასში შედის სხვადასხვა ნარევები და ქიმიკატები. იმის გამო, რომ ქ სკოლამდელი დაწესებულებებიისინი ყურადღებით აკვირდებიან წესრიგს თითოეულ ჯგუფში; ეს ფაქტორი ძალზე იშვიათია.

„ადამიანის აღზრდა,

თქვენ უნდა იგრძნოთ საკუთარი თავი

ადამიანი საუკეთესო გაგებით

ეს სიტყვა."

ვახტეროვი ვ.პ.

რატომ დავიბადეთ სამყაროში? რა არის ჩვენი მიზანი? ალბათ თითოეული ჩვენგანი სვამს საკუთარ თავს ამ კითხვას. და ზოგჯერ მთელი ცხოვრება ვხარჯავთ მასზე პასუხის ძიებაში. როგორ გაიგო იპოვე თუ არა შენი ადგილი ცხოვრებაში, აირჩიე თუ არა სწორი გზა, რომელიც მზად ხარ მთელი ცხოვრების მანძილზე გაჰყვე. იარეთ მისგან მოშორების გარეშე არავითარ შემთხვევაში. რამაც გავლენა მოახდინა ამ არჩევანზე ბუნებრივი მიდრეკილება რაღაც საქმიანობისკენ ან, როგორც ხშირად ამბობენ, ბედისკენ.

ეს ყველასთვის განსხვავებულად ხდება. ასე აღმოჩნდები ამა თუ იმაშიიმ ადგილას, რომ არ იცი, გჭირდება თუ არა, მხოლოდ შენი გულით გესმის, რომელიც მკერდში გიფეთქებს. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა პროფესიას აირჩევთის თქვენს სულში, თქვენი კეთილდღეობის სამყარო დამოკიდებულია.

მასწავლებლობისკენ ჩემი გზა გრძელი იყო, თუმცა სკოლიდან საბავშვო ბაღში მუშაობაზე ვოცნებობდი. შესაძლოა, ასე განვითარდა ჩემი ცხოვრების გარემოებები, ან ქალბატონმა ბედმა გადაწყვიტა, მეჩვენებინა ჩემი სურვილის სისწორე, რაც მომცა შესაძლებლობა პირველად მემუშავა საქმიანობის სხვა სფეროებში. შემდეგ მან ჩემი გზა გადაიტანა საბავშვო ბაღის მასწავლებლად, როდესაც მე უკვე ოცდაათი წლის ვიყავი.ახლა უკვე მესმის ბოლომდევერ მივხვდი რას ნიშნავს იყო მასწავლებელი.

მაშ, რა არის საბავშვო ბაღის მასწავლებელი? რა თქმა უნდა, კაცო! ადამიანს, რომელიც შვილებს ზრდის, უყვარს ისინი და, შესაბამისად, ის და ისინი ბედნიერები არიან. სიკეთე და გულმოწყალება თანდაყოლილი უნდა იყოს ნებისმიერ ადამიანში და მით უმეტეს მასწავლებელში, რადგან მისი ავტორიტეტი განისაზღვრება მისი დამოკიდებულებით მისი საქმიანობისა და ზოგადად პროფესიის მიმართ. მასწავლებელი ჰგავს ჭურჭელს, რომლის ხელში რბილი, მოქნილი თიხა ელეგანტურ ჭურჭლად იქცევა. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რითი შეივსება ეს ჭურჭელი. აღმზრდელის ამოცანა კი არის ეს ჭურჭელი აავსოს სიკეთით, მოწყალებით, შემოქმედებითობით, ცოდნით, უნარებითა და შესაძლებლობებით, რათა ეს ჭურჭელი ატარებდეს არა მხოლოდ სილამაზეს, არამედ სასარგებლო და მოთხოვნადი იყოს ჩვენი საზოგადოებისთვის.K.D. Ushinsky წერდა: ”თუ წარმატებით აირჩევთ სამუშაოს და თქვენს სულს ჩადებთ მასში, მაშინ ბედნიერება თავად გიპოვით”. ბედნიერი მასწავლებელი კი მაშინვე ჩანს - ის ცხოვრობს ბავშვებს შორის, ესმის მათი საჭიროებები, ამყარებს კონტაქტებს მშობლებთან, გააზრებულად ეპყრობა ყველაფერს, რაც მის გარშემოა და მტკიცედ იტანს დაძაბული სწავლების ცხოვრების გაჭირვებას. მასწავლებლის მუშაობა შეიძლება იყოს რთული, არა ადვილი, ხანდახან ყველაფერს წაართმევს, როგორც ფიზიკურ, ასევე მორალურ ძალას, მაგრამ მას არ შეიძლება ვუწოდოთ რუტინული ან უინტერესო.

თუ ფიქრობთ სიტყვა განმანათლებელზე, რას ნიშნავს ეს? სიტყვა "vos" პრეფიქსის გარეშე ჟღერს "საკვები". პრეფიქსი "vos" ცვლის თავის მნიშვნელობას. როგორც ბავშვი ვერ გადარჩება საკვების გარეშე, ის ვერ იცხოვრებს მის გარეშე კარგი აღზრდა, თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარის გარეშე. მასწავლებელი არის ადამიანი, რომელიც კვებავს სულს და გულსბავშვი, მისი ცნობიერება, ხელს უწყობს საუკეთესო ადამიანური თვისებების ზრდას და მისი შინაგანი სამყაროს ფორმირებას.როგორც V.A. სუხომლინსკიმ თქვა, ”ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი პედაგოგიური ინსტრუმენტია ჩვენს სტუდენტში ადამიანის პიროვნების ღრმა პატივისცემის უნარი. ამ ინსტრუმენტით ჩვენ მოწოდებულნი ვართ შევქმნათ ძალიან ნაზი, დახვეწილი რამ: სურვილი ვიყოთ კარგი, გავხდეთ უკეთესი დღეს ვიდრე გუშინ. ეს სურვილი თავისთავად არ ჩნდება, მისი აღზრდა მხოლოდ შესაძლებელია“. ეს ნიშნავს, რომ მასწავლებელმა უნდა ასწავლოს ბავშვებს შეიყვარონ საკუთარი თავი და გარშემომყოფები, დაეხმარონ ყველა შიშისა და შფოთვის დაძლევაში. რა თქმა უნდა, ყოველივე ზემოთქმული კომუნიკაციის გარეშე შეუძლებელია. კომუნიკაციის გარეშე ადამიანი მარტოსულია. კომუნიკაციის უნარი არის ბავშვის განვითარების მთავარი პირობა, პიროვნების ჩამოყალიბების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, ადამიანის საქმიანობის ერთ-ერთი მთავარი ტიპი, რომელიც მიზნად ისახავს საკუთარი თავის შეცნობას და შეფასებას სხვა ადამიანების მეშვეობით.სათამაშოების გაზიარების, დათმობის, პატიების უნარი; დათესე სიკეთე, წყალობა, სიყვარული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ.

მასწავლებელი ბავშვებისთვის- მასწავლებელმა, რომელმაც ყველაფერი იცის, ყველაფერს ასწავლის, თანაც სათამაშო და ახლო ადამიანივინც ყველაფერს გაიგებს და რთულ დროს დაეხმარება.ამისათვის მასწავლებელს სჭირდება ხალისიანი და ხალისიანი ხასიათი, თუ გაბრაზდება, ეს დიდხანს არ გაგრძელდება, რათა თავიდან აიცილოს ერთფეროვნება და მოწყენილობა, ამიტომ მასწავლებელმა გონივრულად უნდა მონაცვლეობა სწავლებას, დასვენებასა და თამაშს შორის, რათა ბავშვებმა არ გააკეთონ. მოიწყინე. ყოველთვის საინტერესო უნდა იყოს თქვენი შვილებისთვის. მნიშვნელოვანია, რომ არ გახდეთ მოსაწყენი ზრდასრული, ყოველთვის იყოთ „ცოტათი“ ბავშვი, შეძლოთ ბავშვებისგან ისწავლოთ სამყაროს ხედვა, მათი გულუბრყვილობა. და რამდენად მნიშვნელოვანია ერთად სიცილი, ფიქრი, გრძნობა!

სულ უფრო მეტად ვრწმუნდები, რომ სწორი პროფესიული გზა ავირჩიე.

შესაძლოა, მე არ ვარ განზრახული, რომ მივაღწიო წარმატებას, გავაკეთო დიდი აღმოჩენა - ამას ჩემთვის მნიშვნელობა არ აქვს. ჩემთვის მნიშვნელოვანია, რომ ადამიანებმა მიანდეს ყველაზე ძვირფასი, რაც აქვთ - მათი შვილები, რომლებიც გაიზრდებიან და აუცილებლად შეასრულებენ თავიანთ წვლილს ჩვენი სამშობლოს სასიკეთოდ, ზოგიერთი მათგანი შეიძლება გახდეს ცნობილი და მიაღწიოს კიდეც ბედს. . და მე ვიცი, რომ ეს ჩემი დამსახურებაა, რადგან ჩემი თითოეული მოსწავლის ჭურჭელი ჩემი შრომით, სიყვარულით, ჩემი სულისა და გულის ნაწილით ავავსე.

როგორი უნდა იყოს თანამედროვე პედაგოგი?

ამჟამინდელი პედაგოგების მოთხოვნები ძალიან მაღალია. მშობლები დარწმუნებულები არიან, რომ ბაღის მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ პედაგოგიური განათლება. მას უნდა შეეძლოს სიმღერა, ცეკვა, იცოდეს განვითარების ყველა ხერხი და აქტიურად გამოიყენოს ისინი საბავშვო ბაღში ბავშვებთან ერთად გაკვეთილებზე. ასევე ასაკის ცოდნა და ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვებთან მუშაობის მეთოდების ცოდნა მასწავლებელს ეხმარება წარმატებით წარმართოს ბავშვები ჯგუფიდან ჯგუფში, აღზარდოს ისინი განვითარებასა და განათლებაში ნაბიჯ-ნაბიჯ.

მასწავლებელი ხელმძღვანელობს ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბების უნიკალურ პროცესს, შეუდარებელს თავისი სირთულითა და სილამაზით. ბაღის აღმზრდელის საქმიანობა საგანმანათლებლოა. მთავარი ამოცანის გადაწყვეტა - სრულყოფილად განვითარებული პიროვნების აღზრდა - მოიცავს ტრენინგს საკლასო ოთახში. ანუ ბავშვში მისთვის ხელმისაწვდომი მრავალფეროვანი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, რაც აუცილებელია მშობლიური ენის წარმატებით ათვისებისთვის, მათემატიკის ელემენტარული საფუძვლების, განვითარებისთვის. ვიზუალური ხელოვნებადა ა.შ.სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი ასწავლის ბავშვს დამოუკიდებლობის საფუძვლებს, საზოგადოებაში ქცევის წესებს და ამზადებს ბავშვს სკოლაში შესასვლელად. ბავშვის სკოლაში მომზადება მოიცავს ციფრული უნარების სწავლებას, ხატვასა და განვითარებას შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები პლასტილინის, სამშენებლო კომპლექტების და სხვა ხელსაყრელი ხელსაწყოების გამოყენებით.

ბავშვების სწავლების, განვითარებისა და აღზრდის მთავარი მეთოდი თამაშია. თანამედროვე, ბრძენი განმანათლებლები ცოტას კრძალავენ და ბევრს თამაშობენ. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვები ცხოვრობენ თამაშში და საკუთარი გამოცდილებიდან ხედავენ, თუ რამდენად უსიამოვნოა, როცა ვინმე ურყევი განაწყენებულია და რა სასიხარულოა დახმარების მიღება, როცა ეს გჭირდება. ისინი სწავლობენ საკუთარი თავის და სხვების პატივისცემას ეროვნული თამაშებით „მინლებეი“, „მიუ-მიო, რა ფერი?“. მასწავლებლის უნარი მდგომარეობს იმაში, რომ მან იცის, როდის უნდა მხარი დაუჭიროს მორცხვ ბავშვს, „დანიშნოს იგი მამაც მამლად“ და აგრესიულ ბავშვს ასწავლოს თანაგრძნობა, „კურდღლად აქციოს“. (ზღაპარი "ზაიუშკინას ქოხი")

ბავშვთან მუდმივი კომუნიკაცია მასწავლებლის ყველაზე მნიშვნელოვანი სამუშაო ფუნქციაა. მასწავლებელმა უნდა შეძლოს მრავალ კითხვაზე ასაკის შესაბამისი პასუხის გაცემა. სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვების ცხოვრება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად სწორად და რამდენად სწრაფად პოულობს მასწავლებელი თითოეულ ბავშვს მიდგომას და შეუძლია მისი ორგანიზება, იქნებიან თუ არა ბავშვები მშვიდი, მოსიყვარულე და კომუნიკაბელური, თუ გაიზრდებიან მოუსვენარი, ფრთხილი. და ამოღებული. სკოლამდელ დაწესებულებებში ბავშვის ცხოვრების მდგომარეობაზე ზრუნვა, ახორციელებს საქმიანობის ყველა რეჟიმს - ჭამა, ძილი, გამკვრივება, სეირნობა, ფიზიკური ვარჯიში- მასწავლებლის მთავარი პასუხისმგებლობაა. ბავშვებს ასწავლიან ფეხსაცმლის თასმების შეკვრას და ელვაშების შეკვრას. გამოიყენეთ კოვზი, ჩანგალი, ცხვირსახოცი. სწორად ისაუბრეთ, იმღერეთ, იცეკვეთ, ხატეთ, დაუმეგობრდით და ა.შ.

თუმცა, ბაღის აღმზრდელის მუშაობაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მისი პასუხისმგებლობაა თითოეული ბავშვის მიმართ. სწორედ ის ზრუნავს, რომ ბავშვის ცხოვრებაში არ იყოს გატეხილი ცხვირი და მუხლები, ასევე გატეხილი ხელები და ფეხები.

მასწავლებელი არა მხოლოდ აწყობს ბავშვთა გუნდის მუშაობას მთლიანად, არამედ ბავშვებს შორის პირად ურთიერთობებსაც. მასწავლებლის გარეგნობა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვების აღზრდაში. მათ ძალიან უყვართ, თუ მასწავლებელი არის მომხიბვლელი, ლამაზად ჩაცმული და კარგად ჩაცმული, ხალისიანი და ხალისიანი და აქვს იუმორის გრძნობა. სასიამოვნო გარეგნობამიმართვის ნაზი მანერა იზიდავს არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ კარგ შთაბეჭდილებას ახდენს მშობლებზე.

ხშირად იხსენებენ მოზარდები ბაღის მასწავლებლებს სითბოთი? ხდება ისე, რომ მასწავლებლის პიროვნება ისე ატყვევებს ბავშვს, რომ ის არა მხოლოდ ახსოვს მას, არამედ ზრდასრულ ასაკშიც კი ცდილობს თავისი შვილები თავის ჯგუფში შეიყვანოს.

მაინც როგორი უნდა იყოს ბაღის აღმზრდელი, რომ დააკმაყოფილოს ადამიანის პიროვნების შემოქმედის მაღალი მოთხოვნები?

თანამედროვე აღმზრდელს უნდა უყვარდეს ბავშვები, რადგან განათლება ხანგრძლივი პროცესია, რომელიც დიდ მოთმინებასა და კეთილშობილებას მოითხოვს.

მასწავლებელმა ბევრი რამ უნდა იცოდეს და შეძლოს. ამოცანა არ არის მარტივი - ასწავლოს ბავშვს აღიქვას და გაიგოს ყველაფერი ლამაზი მსოფლიოში; ბუნება, მუსიკა, პოეზია. მასწავლებელს უნდა შეეძლოს: კერვა, ხელობა, თამაში და სიმღერა ბავშვებთან ერთად. მასწავლებელი ყოველთვის საინტერესო უნდა იყოს შვილებისთვის. ერთ რამეში მაინც უნდა ჰქონდეს რაღაც განსაკუთრებული შესაძლებლობები, მაგალითად: იყოს შესანიშნავი მსახიობი ან კარგი მომღერალი. და მას ბევრი კითხვა სჭირდება. მან კარგად უნდა იცოდეს საბავშვო მხატვრული ლიტერატურა.

მასწავლებელმა მუდმივად უნდა გააუმჯობესოს თავისი უნარები მიღწევების გამოყენებით პედაგოგიური მეცნიერებადა საუკეთესო პრაქტიკა. უნდა წავიდეთ წინ, დაეუფლონ ინოვაციურ ტექნოლოგიებს, არატრადიციული მეთოდები, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს ძველი კარგი, მაგალითად ზეპირი ფოლკლორის ხელოვნება. მასწავლებელს სჭირდება მრავალფეროვანი ცოდნა თანამედროვე ბავშვის ცნობისმოყვარეობის დასაკმაყოფილებლად, დასახმარებლადგამოიკვლიეთ სამყარო თქვენს გარშემო.

თანამედროვე მასწავლებლის აუცილებელი თვისებებია მოთმინება და სიკეთე, რადგან მასწავლებელს არა მხოლოდ ბავშვებთან, არამედ მშობლებთანაც უწევს მუშაობა. აუცილებელია ისწავლოს მშობლების პატივისცემა, მათი მოსაზრებების გათვალისწინება, თუნდაც ის განსხვავდებოდეს მასწავლებლის იდეებისგან პედაგოგიკის შესახებ.

მასწავლებელი სამშობლოს პატრიოტია. მასწავლებელი მოწოდებულია იყოს ავტორიტეტი ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის და ოჯახთან ერთად გადაჭრას განათლების პასუხისმგებელი ამოცანები. ქვეყანა მათ ენდობა ყველაზე ძვირფასს - მის მომავალს.

კარელინა ალბინა ანატოლევნა
აღმზრდელი
MKDOU "Kirensk No1 საბავშვო ბაღი"
პედაგოგიური გამოცდილება - 21 წელი
I საკვალიფიკაციო კატეგორია

ჩემი გზა მასწავლებლისკენ ძალიან გრძელი აღმოჩნდა. ალბათ უბრალოდ ვერ მივხვდი, რომ ეს იყო ზუსტად ის, რაც მჭირდებოდა...

მაშინაც კი, როცა სკოლის მოსწავლე ვიყავი, მიყვარდა ბაღში ბავშვების მონახულება - სხვადასხვა შეჯიბრებების გამართვა და მხოლოდ მათთან თამაში. რაც უფრო ვიზრდებოდი, მით უფრო მიზიდავდა ბავშვები - ბაღის შემდეგ დავიწყე ბავშვებთან სიარული დაწყებითი სკოლა, სადაც ასევე ვცდილობდი მათთან საერთო ენის გამონახვას. ასე გავხდი მრჩეველი. ბავშვებთან დიდ დროს ვატარებდი – ერთად ვსწავლობდით, ვსეირნობდით, ვამზადებდით სხვადასხვა დღესასწაულებიწავიდა სალაშქროდ...

მეც გავიზარდე სახლში, სადაც ბევრი ბავშვია. სხვადასხვა ასაკის. ყოველთვის ბავშვებთან ერთად ვზივარ - უფროსები მენდობოდნენ შვილებთან ურთიერთობას, უფროსებთან კი სხვადასხვა კონცერტებს ვაწყობდი ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის. ხელნაკეთი ეკრანი გავაკეთეთ და გმირები დავხატეთ, ჩვენ ვაჩვენეთ მთელი სპექტაკლები ჩვენი საყვარელი საბჭოთა მულტფილმების მიხედვით.

და მაშინ არც მეპარებოდა ეჭვი, რომ მასწავლებლის პროფესია ჩემთვის ერთადერთი იქნებოდა...

საბავშვო ბაღი საოცრებათა ქვეყანაა
სადაც ბავშვების სიცილი ისმის ცაში!
საბავშვო ბაღი არის სულის დღესასწაული,
როცა ხედავ, რა კარგები არიან შენი შვილები!
საბავშვო ბაღი არის დღის სიხარული,
როცა იცი, რომ ბავშვები გელოდებიან!
საბავშვო ბაღი ჩვენი მეორე სახლია,
რომელშიც ყოველდღე ვცხოვრობთ.
საბავშვო ბაღი - კიდევ ერთხელ ვიმეორებ,
მასწავლებლობა ჩემი ბედია!

იყო მასწავლებელი ნიშნავს გქონდეს მოთმინება, თანაგრძნობა და ბავშვების ნახვის სურვილი - "შენი შვილები". ყოველივე ამის შემდეგ, არსებითად, ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც არ არიან ნათესავები, მაგრამ რომლებზეც იწყებ "ჩემო შვილებს" თქმას, გიხარიათ თითოეული ბავშვის მიღწევებით, თუმცა პატარა, მაგრამ მისი. პირადი გამარჯვებები.

მასწავლებელს ყველაფერი უნდა შეეძლოს - თამაში, ხატვა, წებო, ხელობა, სიმღერა, ცეკვა და ა.შ... რაც უფრო მეტი იცის და შეუძლია მასწავლებელმა, მით უფრო მარტივი, ადვილი და საინტერესო იქნება მისთვის ბავშვებთან ურთიერთობა. .

მასწავლებელს ასევე უნდა შეეძლოს მშობლებთან მუშაობა, რაც უფრო მჭიდროა მშობლებთან ურთიერთობა, მით უკეთესია ბავშვებთან მუშაობა, მშობლების თანადგომის გრძნობა. გაუსაძლისია იმის მოსმენა, როცა გასახდელში მშობლები იწყებენ შვილების დამცირებას, სხვებთან შედარებას, არ აძლევენ ბავშვებს ხმამაღლა თქვან და უბრალოდ არ ესმით... ძალიან სასიამოვნოა, როცა მშობლები უპასუხეთ მასწავლებლის თხოვნებს, მოუსმინეთ მის რეკომენდაციებს, გააცნობიერეთ ბავშვების ერთობლივი აღზრდის მნიშვნელობა. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ ერთობლივი ძალისხმევით შეგვიძლია აღვზარდოთ ადამიანი, რომელიც პატივს სცემს უფროსებს, უყვარს მშობლები და არ შეურაცხყოფს ცხოველებს.

მაგრამ მთავარი ის არის, რომ მასწავლებელს უნდა შეეძლოს უყვარდეს ბავშვები და ყველა მისი შვილი, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ყველა განსხვავებულები არიან - თითოეულს აქვს თავისი ხასიათი და თავისებურებები და სხვადასხვა გრძნობების აღძვრა. თქვენ უნდა ისწავლოთ ყველა მოსწავლის ობიექტურად მოპყრობა, რადგან ყოველი პერსონაჟის უკან დგას პიროვნება, რომელსაც უნდა დაეხმაროთ განვითარებაში.

იყო მასწავლებელი ნიშნავს ოცზე მეტი ბავშვის გარემოცვას დედობრივი მზრუნველობით, სინაზით, სიყვარულით და ყურადღებით და სანაცვლოდ მიიღო ემოციების ქარიშხალი და პოზიტივის ახალი მუხტი. ბავშვების გვერდით გამუდმებით ივიწყებ ასაკს, ეტყობა, ახლახან მოვიდა სამსახურში - ძალიან ახალგაზრდა, ხალისიანი და ენერგიული. და ყოველთვის ასე იქნება...

ხედავთ ბავშვების ღიმილს და მათი მშობლების ბედნიერ სახეებს. და მინდა მჯეროდეს, რომ საკუთარი თავის ნაწილის გაცემით, ჩემი სულისა და გულის ნაწილის ყველა ბავშვში ჩადებით, ამ სამყაროს უფრო კეთილს და უკეთესს ვაქცევ...