კალენდარული გეგმა უფროსი ჯგუფისთვის თემაზე: მშვიდობით ზაფხული, გამარჯობა საბავშვო ბაღი. თემატური კვირეულის დაგეგმვა სკოლამდელ ჯგუფში „მშვიდობით, საბავშვო ბაღში! გამარჯობა სკოლა! სამუშაო გეგმა ნახვამდის საბავშვო ბაღს

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

"51 საბავშვო ბაღი"

პროექტი

"მშვიდობით, საბავშვო ბაღი! - გამარჯობა სკოლა!

1. პროექტის სახელწოდება: „მშვიდობით, საბავშვო ბაღი! - გამარჯობა სკოლა!

3. პროექტის მონაწილეები:მასწავლებელი, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები, №4 მოსამზადებელი ჯგუფის „ოქროს თევზი“ მშობლები.

4.პროექტის ტიპი:სოციალური

5.პროექტის ტიპი:საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი და სათამაშო, ჯგუფური.

6.პროექტის ბაზა: MBDOU d/s No51, როსტოვის ოლქი, ტაგანროგი, კოტლოსტროიტელნაიას ქ., 21/2.

7. განხორციელების პერიოდი: 10.05-დან. 31.05-მდე. 2016 წელი, მოკლევადიანი.

8. შემეცნებითი მახასიათებლები, კრეატიული სათამაშო პროექტი

პროექტის აქტუალობა:

სკოლის დამთავრება საბავშვო ბაღში ბავშვების ბოლო დღესასწაულია. შესაქმნელად სადღესასწაულო განწყობააუცილებელია შენობის ფერადად გაფორმება (მუსიკის დარბაზი, ჯგუფი). მინდა გავამხნევო მშობლები აქტიური მონაწილეობადღესასწაულისთვის მზადებაში. შექმენით ხელსაყრელი ატმოსფერო ბავშვებისა და მშობლების შემოქმედებითობისთვის.

პროექტის მიზანი:

ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღში ორიგინალური, დასამახსოვრებელი გამომშვიდობების ორგანიზება.

პროექტის განხორციელებით გადაჭრილი ძირითადი ამოცანები:

Ბავშვებისთვის:

v იდეების ჩამოყალიბება გამოსაშვებ საღამოზე, როგორც მხიარულ და კარგ დღესასწაულზე

v ჩამოყალიბდეს ბავშვების ფსიქოლოგიური მზაობა სკოლისთვის.

v თანატოლებთან და უფროსებთან ერთობლივი აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება.

v ასწავლეთ ზრდილობა, კომუნიკაცია და სოციალური ინტერაქცია.

v განუვითარდეთ ბავშვებს თავიანთი აქტივობების სხვებისთვის წარდგენის, მიღწევებისა და სირთულეების შესახებ საუბრის უნარი.

v განავითაროს და გააძლიეროს მოტორული, გონებრივი, ინტელექტუალური, შემოქმედებითი უნარებიმოსწავლეები სხვადასხვა აქტივობებში.

მშობლებისთვის:

v პირობების შექმნა დღესასწაულისთვის მზადებაში მშობლების მონაწილეობის გაზრდისთვის.

v შექმენით ხელსაყრელი ატმოსფერო მშობლების შემოქმედებითობისთვის.

პროექტის მიზნებისა და ამოცანების განხორციელების მექანიზმები:

პროექტის განსახორციელებლად განისაზღვრა შემდეგი ეტაპები:

ეტაპი 1 - მოსამზადებელი.

v პროექტის მონაწილეებს აცნობეთ საკითხის მნიშვნელობას.

v თარიღის დანიშვნა გამოსაშვები.

v დავალება პროექტის მონაწილეებისთვის, რათა მოამზადონ წინადადებები გამოსაშვები წვეულების ჩატარების შესახებ.

v შეარჩიეთ მეთოდოლოგიური და მხატვრული ლიტერატურა ამ თემაზე.

v აირჩიეთ ილუსტრაციები, აუდიო და ვიდეო მასალები.

v შეარჩიეთ მასალები და ატრიბუტები ბავშვების სათამაშო და თეატრალური აქტივობებისთვის.

v მოამზადეთ მასალა ბავშვების ვიზუალური და პროდუქტიული აქტივობებისთვის.

ეტაპი 2 - ძირითადი, პრაქტიკული.

ამ ეტაპზე ხორციელდება პროექტის განხორციელების გეგმა (განახორციელებს მშობელთა შეხვედრასკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გამოსაშვები წვეულების ორგანიზება, ბავშვებისთვის ეწყობა საგანმანათლებლო აქტივობები, საუბრები, თამაშები)

ეტაპი 3 არის საბოლოო ეტაპი.

ამ ეტაპზე ხდება სამუშაოს შედეგებზე დაფუძნებული მასალების შეჯამება და სტრუქტურირება, დგინდება პროექტის ეფექტურობა.

პროექტი ხორციელდება ინტეგრაციის გზით საგანმანათლებლო სფეროები:

v "კოგნიტური განვითარება",

v „სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება“,

v „მეტყველების განვითარება“,

v „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“,

v „ფიზიკური განვითარება“.

პროექტის განხორციელებიდან მოსალოდნელი შედეგები:

v სიხარულის ატმოსფეროს შექმნა, სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილისთვის პოზიტიური მდგომარეობის შექმნა.

v ბავშვების სკოლისთვის მზაობის ფსიქოლოგიური მოტივაციის შექმნა.

v ბავშვების, სკოლამდელი დაწესებულების ყველა სპეციალისტისა და მშობლის საქმიანობის შინაარსობრივი და ტექნოლოგიური ინტეგრაციის უზრუნველყოფა.

v ბავშვთა შესაძლებლობების განვითარება ქ სხვადასხვა სახისმხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა.

v მშობლების დაინტერესება და გააქტიურება დღესასწაულის მომზადებისა და ჩატარების მიმართ

მეეტაპი: მოსამზადებელი .

სამიზნე: პროექტის თეორიული გააზრება.

IIეტაპი: პრაქტიკული.

სამიზნე: პროექტის განხორციელება სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სასწავლო პროცესში.

IIIეტაპი: საბოლოო.

მიზანი: სამუშაოს შედეგებზე დაყრდნობით მასალების შეჯამება.

კვირის თემა: "მშვიდობით, ზაფხული, გამარჯობა, საბავშვო ბაღი!" მიზანი: გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ბაღში და ერთმანეთს. გაგიჩნდებათ მისი მონახულების სურვილი.

საგანმანათლებლო სამუშაოს დაგეგმვა

თემა: "მშვიდობით ზაფხულს, გამარჯობა საბავშვო ბაღს!"

მიზნები: გავახაროთ ბავშვები საბავშვო ბაღში დაბრუნებით. განაგრძეთ საბავშვო ბაღის, როგორც ბავშვის უშუალო სოციალური გარემოს დანერგვა. განამტკიცონ ცოდნა საბავშვო ბაღში ქცევის წესების შესახებ. ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბებას.

დასკვნითი ღონისძიება:________________________________________________________________________________________________

პასუხისმგებელი:________________________________________________________________________________________________ თარიღი:_ორგანიზაცია

განვითარების გარემო ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

Ურთიერთქმედება

მშობლებთან ბრძოლა

ჯგუფი

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

საქმიანობაში

რეჟიმის მომენტები

ორშაბათი

დილის ვარჯიშები.

D/s ლოგიკური აზროვნებისთვის:

"გადააგდე, ბურთი!" - განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, აღქმა, კრეატიულობა და პიროვნული თვისებები.

თან………………………………

.......... განავითარეთ ყურადღება და ინტელექტი.

ნახატი: "წითელი ზაფხული გავიდა" - შექმენით ჰარმონიული ფერის კომპოზიცია, გადმოსცეთ თქვენი შთაბეჭდილება ზაფხულზე ფერებით; გააუმჯობესოს საღებავებთან მუშაობის უნარები.

მუშაობა ბუნების კუთხეში: მორწყვა შიდა მცენარეები, ამოიღეთ მტვერი მათი ფოთლებიდან - ამუშავეთ შრომისმოყვარეობა და მცენარეების მოვლის უნარი.

ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან მათთვის საინტერესო საკითხებზე.

შენიშვნა მშობლებისთვის " ასაკობრივი მახასიათებლები 5-6 წლის ბავშვები."

კონსულტაცია მშობლებისთვის "ბავშვთა ტანსაცმელი შემოდგომაზე".

შენიშვნა მშობლებისთვის: „რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა, როცა შვილთან ერთად არიან ქუჩაში“

კონსულტაცია მშობლებისთვის თემაზე: „ოჯახისა და საბავშვო ბაღის როლი ბავშვის აღზრდაში“.

საუბარი "ბავშვთა ტანსაცმელი ჯგუფში და ქუჩაში".

შექმენით საქაღალდე "შემოდგომის" მოძრაობისთვის.

მშობელთა გამოკითხვა. თემა: "როგორი მშობელი ხარ?"

კონსულტაცია "როგორ გაატაროთ დასვენების დღე შვილთან ერთად?"

1. მეტყველების განვითარება: „ჩვენი საბავშვო ბაღი“

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ისტორიების მოყოლა პირადი გამოცდილება, განავითარეთ მეხსიერება და წარმოსახვა. ისწავლეთ სხვადასხვა ტიპის წინადადებების გამოყენება მეტყველებაში.

პროცედურა: ბავშვებს წავიკითხე ო.ვისოცკაიას ლექსი „საბავშვო ბაღი“. ვის ხვდებით ყოველდღე საბავშვო ბაღში? მომიყევი მათ შესახებ. (საბავშვო ისტორიები საბავშვო ბაღის თანამშრომლებზე. მოთხრობების დროს ვეხმარები ისტორიების მოყოლას და თითოეული ამბის შეფასებას). ვთამაშობთ p/i-ს ბავშვების არჩევანის მიხედვით, ვიმეორებთ 2-ჯერ. ვკითხულობ ნ.ნოსოვის მოთხრობას "ცოცხალი ქუდი". (ზატულინა, 52)

2. ნახატი: " Ბედნიერი ზაფხული»

მიზანი: ნახატზე ზაფხულის შთაბეჭდილებების ასახვის პირობების შექმნა. ისწავლეთ მარტივი სცენების დახატვა, ადამიანის მოძრაობის გადმოცემა. აღწერეთ სურათები სურათებში.

M-l: იმავე ზომის თეთრი ფურცლები ნახატების ზოგადი ალბომის "სიხარული ზაფხული", ფერადი ფანქრების შედგენისთვის.

პროცედურა: ბავშვებს ვპატიჟებ დახატონ, როგორ ისვენებდნენ ზაფხულში, რას აკეთებდნენ, რა თამაშობდნენ. ყველა საკუთარ სურათს ხატავს საკუთარ თავზე. შემდეგ კი ამ სურათებიდან ვქმნით ალბომს "მხიარული ზაფხული". (ლიკოვა, 20)

3. ფიზიკური აღზრდა:

მიზანი: გაიმეორეთ სიარული და სირბილი ობიექტებს შორის; ივარჯიშეთ ფეხის თითებზე სიარული; განავითარეთ მოძრაობათა კოორდინაცია სიმაღლეზე ნახტომებში (მიაღწიეთ ობიექტს) და ოსტატურობა ბურთის ზემოთ სროლაში. P/n "გააკეთე ფიგურა."

ფეხით

განაგრძეთ მონიტორინგი განსხვავებული ტიპებიტრანსპორტი - გააფართოვოს ცოდნა სახმელეთო ტრანსპორტის, მათი კლასიფიკაციის, დანიშნულების შესახებ.

თან…………………………………………………………………………………………..

გააძლიეროს ერთ ფეხზე ხტომის უნარი.

P/i „მგელი და პატარა თხები“, „ნემსი, ძაფი, კვანძი“ - ასწავლე სათამაშო აქტივობებს წესების მკაცრი დაცვით.

კოლექტიური მუშაობა ბაღში ნაგვის გასატანად - გუნდური მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

ვ.მ.: თაიგულები, სკუპები.

გაანალიზეთ ბავშვების ქცევა სიარულის დროს. წაიკითხეთ ზღაპარი ბავშვების თხოვნით.

ძილის შემდგომი ვარჯიშები.

D/s ეკოლოგიაზე: "არ შეცდეთ!" - ავარჯიშოთ ბავშვები გასართობ ობიექტებში იმ მასალის მიხედვით, საიდანაც ისინი მზადდება.

ერთად…………………………………………………………………………………………

გაიმეორეთ დათვლა 5-ის ფარგლებში.

სიტუაციური საუბარი „როგორ გადავკვეთო გზა დედაჩემთან“ - გზის წესების გაძლიერება.

ბავშვთა თამაშები ფორმირებებით. მასალა - ავტოფარეხის აშენება მანქანებისთვის - ისწავლეთ თქვენი შენობების მანქანებით თამაში.

ფეხით

მზეზე დაკვირვება - იდეის ჩამოყალიბება

რომ როცა მზე ანათებს, გარეთ თბილია.

ლექსის კითხვა: "მზე".

ივარჯიშეთ ………………………………… სხვადასხვა სიმაღლეების დაბრკოლებების ქვეშ.

P/n:. "დაარტყა ჰოოპ."

მიზანი: ისწავლეთ მიზანში დარტყმა, განავითარეთ თვალი, კოორდინაცია, მოხერხებულობა.

ჩამოცვენილი ფოთლების გაწმენდა - მუშაობის სურვილის გაღვივება.

V.m.: ქვიშის ნაკრები, თაიგულები, სკუპები.

დილის ვარჯიშები.

დ/ს მეტყველების განვითარებაზე: „ხმოვანი გამოცანები“ - ასწავლეთ ბავშვებს ყურით ამოიცნონ ბგერის წყარო. ალბომის "შემოდგომა" განხილვა - განაგრძეთ სწავლება, რომ შეამჩნიოთ ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებები.

იმუშავეთ …………………………………………………….. მოთხრობის „საყვარელი სათამაშო“ შედგენისას, განავითარეთ მეტყველება.

თათრული ენა: "Minem өem"

ნაცარი ტორლერე:

1. D/uen "Өйдә ვინ ხარ?"

2. Uen სიტუაცია “Abi belen babay bezdә kunakta”.

3. აუდიო ენა tynlau, kushylyp gyrlau.

თან/ როლური თამაში"მოგზაურობა ზღვაში" - გააუმჯობესე ბავშვების ცოდნა ტრანსპორტის შესახებ, გააძლიერე წყალზე ქცევის წესები.

1. დედა ენა: იაგიმლი სუზლარი

Burychlar: 1. Tuganlyk hislәre tәrbiyaalәү. 2. დიალოგი soylam үsterү. 3. Urtanchylar tөrkemendә algan belemnәren barlau, aktivlashtyru.

2. მოდელირება: „ჩვენი საყვარელი სათამაშოები“

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სათამაშოების გამოძერწვა, მათი დამახასიათებელი თვისებების გადმოცემა გარეგნობა. ისწავლეთ სამუშაოს დაგეგმვა, შეარჩიეთ მასალის სწორი რაოდენობა, განსაზღვრეთ ძერწვის მეთოდი.

მლ: ჩაყრილი სათამაშოები, გამოსახულია ცხოველები, პლასტილინი, ზეთის ქსოვილი, ხელსახოცები, დასტა.

პროცედურა: სათამაშოებს ვათავსებ მაგიდაზე, რათა ბავშვებმა დაინახონ. მე გთავაზობთ მოგიყვეთ ამ სათამაშოების შესახებ. (ბავშვთა ისტორიები). ვკითხულობ ნაწყვეტს ს. მიხალკოვის ლექსიდან "სათამაშოების მაღაზია". მე გირჩევთ გააკეთოთ თქვენი საყვარელი სათამაშოები - პატარა ცხოველები. ბოლოს წავიკითხე ლექსები სხვადასხვა სათამაშოები. (ლიკოვა, 22)

3. მუსიკა: სავარჯიშო - ტ. ლომოვას „პატარა მარში“ - ივარჯიშეთ მსვლელობაში, იმოძრავეთ მარტივად, ბუნებრივად.

მოსმენა - პოპატენკოს „ფოთლების ცვენა“; კრასევის "ფოთლები ცვივა" - ლექსისა და გუნდის კონცეფციის კონსოლიდაცია.

სიმღერა - 1. ე. ტილიჩეევის „კიბე“ - მუშაობა ინტონაციაზე.

2. ა.ლივშიცის „წეროები“ - 1-ლი ლექსის სწავლა.

3. „ძვირფასო შემოდგომა, შრიალი“ მ.ერემეევა - მუშაობა დიქციაზე, ლექსის სწავლა 2.

ცეკვა - ჯ. შტრაუსის „მეგობრული წყვილები“ ​​- მუშაობა მოძრაობათა თანმიმდევრობაზე.

თამაში - "კატა და თაგვები" ტ. ლომოვას - მოუსმინეთ მუსიკას ბოლომდე და შეცვალეთ მოქმედება მუსიკალური მასალის ცვლილებით.

ფეხით

დენდელიონზე დაკვირვება - განაგრძეთ სამკურნალო მცენარეების გაცნობა.

ლექსის კითხვა: "ნათელი ყვითელი დენდელიონი".

თან……………………………………………………………

ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით და განავითარეთ სისწრაფე.

P/i „ბუ“, „ირემს დიდი სახლი აქვს“ - გააძლიერე მოძრაობების ტექსტთან კორელაციის უნარი. ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

კოლექცია სამკურნალო მცენარეები- ასწავლეთ წამლებისა და მცენარეების სწორად შეგროვება.

V.m.: ქვიშის ნაკრები, მანქანები, თოჯინები.

კითხულობს ლ. ვორონკოვი "მაშა დაბნეულია".

ძილის შემდგომი ვარჯიშები.

Tat/uyen: “Kurchakly uinau” - kurchaknyn kiem isemnәre: echke kulmәk, panty, kulmak, tights һәm bashkalar turindagy belemnәrne nygytu.

ივარჯიშეთ ……………………………………………………….. საგნის ამოცნობის უნარში ტაქტილური შეგრძნებები d/i "მშვენიერი ჩანთაში".

ესაუბრეთ ბავშვებს, ვისთან ერთად მივიდნენ საბავშვო ბაღში დღეს? რა ნახეს მათ გზაზე? - განავითარეთ მეხსიერება, საუბარი, ყურადღება.

თეატრალური აქტივობები: ზღაპრის „ტურნიპის“ დრამატიზაცია - მონაწილეობა მცირე დრამატიზაციაში; შეძლოს ზღაპრის გმირების მიბაძვა.

ფეხით

ფრინველებზე დაკვირვება - გააფართოვეთ ფრინველების გაგება; ყურადღება მიაქციეთ ფრინველების ქცევას. ლექსის კითხვა: "ბეღურა ხტება, ხტუნავს".

ივარჯიშე…………………….

…………………………

შეინარჩუნეთ წონასწორობა ფართო ნაბიჯებით მოძრაობისას.

P/n: "ჩიტები და წვიმა" - ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ ზრდასრულთა ბრძანებით; ნავიგაცია სივრცეში; განავითარეთ ყურადღება.

ბავშვებთან ერთად ვერანდის გაწმენდა შრომისმოყვარეობის ხელშეწყობის საშუალებაა.

V.m.: ქვიშის კომპლექტები, მანქანები, ცოცხები.

დილის ვარჯიშები.

დ/ი მათემატიკაში: „იპოვე დაკარგული ფიგურა“ - განავითარე ლოგიკური აზროვნება, შემოქმედებითი წარმოსახვა.

„ტკბილი ზაფხულის“ კითხვა - ასწავლეთ ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ ნაწარმოებს, განავითარონ მეხსიერება.

……………………………………………………………………………………………………………….. წებოსა და ქაღალდთან მუშაობის პრაქტიკა, აპლიკაციის უნარების კონსოლიდაცია.

თათრული ენა: "კემ იუკი?"

ნაცარი ტორლერე:

1. აუდიო ენა kushylyp җyrlau.

2. დიდაქტიკური „კემ იუკი?“

3. Dәftәrdә esh. 1 nche birem "მკურნალობა".

მუშაობა წიგნის კუთხეში: წიგნების გამოფენის გაცნობა "ზაფხული ლექსებში, მოთხრობებში, ზღაპრებში" - ილუსტრაციების დათვალიერება, ბავშვების მიერ არჩეული პასაჟების კითხვა, დისკუსია.

1. FEMP: შუა ჯგუფში დაფარული მასალის გამეორება.

მ-ლ: გეომეტრიული ფორმების, დღის ნაწილების ამსახველი სურათები; ორგვერდიანი ბარათი, 5 სოკო და 5 ნაძვის ხე.

პროგრესი: ვაძლევ დავალებას: „დაასახელე და აჩვენე შენი მეგობრები გეომეტრიული ფიგურები». თამაშის ვარჯიში"დათვალეთ სოკოები და ნაძვის ხეები."

2. მშობლიური ენა: ბაქჩა buylap sәyakhәt. - "კილეგეზ, კურეგეზ, ბაქჩაგა იორიბეზის გარეშე!"

ბურიჩლარი: 1. ბაქჩაგა კარატა იარატუ ჰისლერე ტერბიალәү. 2. Balalarga uzlәre yөri torgan bakcha turanda toshenchә birү, belemnәren kamillәshterү. 3. Tarbiyache planna tayanyp “Minem bakcham” digan temaga hikәya tozep soylәrgә өyrәtu, үsterelešle dialogta katnashu telege tudyru.

3. ფიზიკური აღზრდა ჰაერში:

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ბადმინტონის თამაშში შატლკის დარტყმა. ივარჯიშეთ დახრილ კიბეზე მონაცვლეობით ასვლა. (ფროლოვი, 56)

ფეხით

ობობაზე დაკვირვება - გააფართოვეთ და გააერთიანეთ ცოდნა ობობის გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ.

თან……………………………………………………………….

გრძელი ნახტომი გრძელ თოკზე.

P/i “Run and Jump” - განავითარეთ მოტორული აქტივობა, სიგრძეზე ხტომის უნარი.

თესლის შეგროვება - გააძლიერეთ ყვავილების თესლის ფრთხილად შეგროვების უნარი.

ვ.მ.: თაიგულები, ჩანთები.

ძილის წინ ვსწავლობთ ტანსაცმლის ლამაზად დაკეცვას და დაკიდებას სკამზე. ისწავლეთ დახმარების თხოვნის სიტყვიერი გამოხატვა.

ძილის შემდგომი ვარჯიშები.

სიტყვიერი თამაში: "დაასრულე ლექსი" - განავითარე ყურადღება, ასწავლე ბავშვებს გამოცანებში ნაცნობი ბგერის ამოცნობა, ბგერის პოვნა სახელებისა და საგნების სახელებში.

იმუშავეთ …………………………………………………………………………………………………………………………… მოითხოვონ კითხვები სრული წინადადებებით - შეიმუშავეთ საუბრის მეტყველება.

საუბარი ზაფხულის შესახებ - განზოგადება და სისტემატიზაცია მოახდინე ზაფხულის იდეის ძირითადი მახასიათებლების მიხედვით; შეიტყვეთ მეტი ზაფხულში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების ზოგიერთი სახეობის შესახებ.

ჩართეთ ბავშვები დასაკეცში სამაგიდო თამაშებითაროებზე - შეაჩვიონ ბავშვები წესრიგს, განუვითარონ სისუფთავის უნარები.

ფეხით

მორბენალი ძაღლის გამოკვლევა - წარმოდგენა მისცეს შინაურ ცხოველს - ძაღლს, აღნიშნოთ მისი გარეგნობის მახასიათებლები.

გამოცანების მოყოლა ძაღლზე.

ერთად…………………………………………………………………………………………….

ერთ ფეხზე (მარჯვნივ და მარცხნივ) ხტომის უნარის კონსოლიდაცია.

პ/ნ: „დათვი ტყეში“ - გაიქეცი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, იმოქმედე ტექსტის სიტყვების მიხედვით; სივრცის ორიენტაციის განვითარება.

დაცემული ფოთლებისა და სხვა ნარჩენების შეგროვება ადგილზე - ასწავლეთ ადგილზე წესრიგის დაცვას.

V.m.: თაიგულები, კალათები, მანქანები, ბურთები, სკუპები.

დილის ვარჯიშები.

საგანმანათლებლო თამაში: "ხმოვანი გამოცანები" - განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ ყურით ამოიცნონ ხმის წყარო.

ერთად…………………………………………………………….

…………………………

ივარჯიშეთ იმის თქმის უნარზე, რაც დახატა; განავითარეთ ყურადღება.

კონსტრუქცია: „ჩემი ოცნების საბავშვო ბაღი“ - ასწავლე ბავშვებს შექმნან მოცემული თემის მიხედვით. განავითარეთ სიმეტრიის გრძნობა და შენობის ლამაზად დიზაინის უნარი.

D/i "რა არის სად?" - განაგრძეთ ჯგუფის გაცნობა, მასში არსებული საგნების და სათამაშოების ადგილმდებარეობის შესახებ.

1. RiPM: "საბავშვო ბაღი"

მიზანი: ესაუბრეთ ბავშვებს, რატომ ჰქვია ასე საბავშვო ბაღს. აჩვენეთ საბავშვო ბაღის სოციალური მნიშვნელობა, მშობლები მუშაობენ, მშვიდად არიან, რადგან ბავშვებზე ბაღის პერსონალი ზრუნავს. მადლობა საბავშვო ბაღის თანამშრომლებს ზრუნვისთვის.

M-l: საბავშვო ბაღის მუშაკების ამსახველი სურათები (პედაგოგი, დამხმარე მასწავლებელი, მზარეული, მრეცხავი და ა.შ.)

პროგრესი: მე ვთავაზობ გამოვიცნოთ თავსატეხი საბავშვო ბაღის შესახებ. ვაჩვენებ საბავშვო ბაღის ამსახველ ილუსტრაციებს. - ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში? რა არის მათი საქმე? (ვუსმენ ბავშვების პასუხებს, ვკიდებ სურათებს, რომლებიც ასახავს იმ პროფესიებს, რომლებსაც ბავშვები ასახელებენ). დასასრულს, მე ვთავაზობ ბავშვებს შექმნან ალბომი "რა არის საბავშვო ბაღი?", რომელშიც იქნება ლექსები, ზღაპრები საბავშვო ბაღის შესახებ და ნახატები თამაშების, აქტივობებისა და საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანების შესახებ. (დიბინა, 29)

2. ფიზიკური აღზრდა:

მიზანი: გაიმეორეთ სიარული და სირბილი ობიექტებს შორის; განავითარეთ მოძრაობების კოორდინაცია სიმაღლეზე ნახტომებში და ოსტატურობა ბურთის ზემოთ სროლისას. ხერეკატელე უენ „კემ ტიზრეკ ჟიელირ“.

3. დედა ენა: Shigyr Yatlau. M. Fayzullina “Olkәn groupaga kүchkәch”

ბურიჩლარი: 1.ბალალარდა ბაქჩაგა კარატა იარატუ ჰისლერე ტერბიალәү. 2.ბალალარნინ ხათერ სәlәten үsterү. 3. Shigyrgә kyzyksynu uyatu һәm yatlau telәge tudyru, һәr eshne vakytynda eshluү kirәklege turanda anlatu.

ფეხით

დაკვირვება "თუ ნათელია, მაშინ შემოდგომა მშვენიერია" - ბავშვების კონცეფციის ჩამოყალიბება სეზონების შეცვლის შესახებ; იდეების გარკვევა შემოდგომის სეზონის მახასიათებლების შესახებ.

ლექსის კითხვა "ეს უკვე ფოთოლია"

თან…………………………………………………………………………………..

გააძლიერეთ ბურთის ერთმანეთისთვის ქვემოდან სროლის უნარი.

P/i „იარეთ ჩუმად“ - ასწავლეთ ბავშვებს სიარული მკაფიოდ, რიტმულად, კარგი პოზიციით და მოძრაობების კოორდინაციით.

ხეების თესლის შეგროვება - ჩაერთეთ თესლის შეგროვებაში და ხეების სახელების მინიჭებაში.

ვ.მ.: სკუპები, პატარა სათამაშოები, მანქანები, თაიგულები.

საბავშვო რითმის კითხვა „ასე რომ ხალხს სძინავს“. ფრთხილად მოათავსეთ ტანსაცმელი სკამებზე.

ძილის შემდგომი ვარჯიშები.

ფსიქო-ტანვარჯიში: "რა გესმის?" - განაგრძეთ ბავშვების სწრაფი ფოკუსირების უნარის განვითარება.

საუბარი "ვისთან ითამაშე გუშინ?" - გააფართოვეთ იდეები საბავშვო ბაღში ბავშვების გარემოს შესახებ.

D/n: "სად?" …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ასწავლეთ არსებითი სახელების გამოყენება წინადადებებით „on“, „under“, „in“, „for“, „about“ მეტყველება.

თათრული ენა: "Minem gailәm"

ნაცარი ტორლერე:

1. ბარმაქ უენა "გაილә".

2. Җыр „Minem өem“.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში არის ასწავლონ მათ ახლოს თამაში.

სამაგიდო თამაშები - წაახალისეთ ბავშვების სურვილი დაეუფლონ მარტივი თამაშების წესებს.

ფეხით

ყვავილებზე დაკვირვება - ასწავლეთ შემოდგომის ყვავილებით აღფრთოვანება, ყვავილების სილამაზის ნახვა.

ლექსის კითხვა: ”ჩვენ გვყავს ასტრები მზარდი: ლურჯიც და წითელიც…”

ივარჯიშეთ …………………

სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთს შეჯახების გარეშე.

P/i „დამიწიე“ - ისწავლე სიგნალზე სწრაფად მოქმედება, სივრცეში ნავიგაცია, ოსტატობის განვითარება.

ფერადი ფოთლების შეგროვება გიბიძგებთ ძირითადი ამოცანების შესრულებაში.

V.m.: სკუპები, პატარა სათამაშოები, მანქანები.

დილის ვარჯიშები.

D/i მოძრაობის წესების მიხედვით: “ საშიში თამაში„-გააგრძელეთ ბავშვებს სახიფათო გზის ვარიანტების გაცნობა.

ა.ალიშას ნაწარმოების კითხვა: ”ბოიაკა და ნებოიაკი” - ისწავლეთ ყურადღებით მოსმენა. (UMK)

ერთად …………………………………

…………………………

ნაცნობი ობიექტების დაჯგუფებისა და კლასიფიკაციის უნარის პრაქტიკა.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: ვ. მაიაკოვსკის ნაწარმოების კითხვა „რა არის კარგი და რა არის ცუდი“ - წარმოგიდგინეთ ახალი ნაწარმოები, გასწავლით შინაარსის გაგებას.

ს/რ თამაში „ოჯახი“ - ასწავლეთ თამაშის საშუალებით როგორ ავირჩიოთ და მიიღოთ როლი, დაასახელოთ იგი, განუვითარდეთ ინტერაქციის უნარი. მარტივი ისტორიებიორი პერსონაჟით.

1. მუსიკა: სავარჯიშო - გნესინას "გაზაფხული" - ბავშვებს შორის მოძრაობის კოორდინაციის მისაღწევად.

მოსმენა - პოპატენკოს „ფოთლების ცვენა“; კრასევის "ფოთლები ცვივა" - გაიგეთ ხასიათი და შინაარსი.

სიმღერა - 1. "რა გქვია" ტილიჩეევას - განავითარეთ სიმღერის შემოქმედება, შეგეძლოთ შეასრულოთ მელოდია თქვენი სახელით.

2. ლივშიცის „წეროები“ - დიქციაზე მუშაობა, მე-2 ლექსის სწავლა.

3. „ძვირფასო შემოდგომა, შრიალი“ მ.ერემეევა - მუშაობა ინტონაციის სიწმინდეზე, ლექსის სწავლა 3.

ცეკვა - "მეგობრული წყვილები" - მუშაობა მოძრაობების ექსპრესიულობაზე.

თამაში - ლომოვას "კატა და თაგვები" - ოსტატობისა და ყურადღების განვითარება.

2. RPM: „მზიანი კურდღლის გადაცემა“ (დამაგრება)

მიზანი: მაგალითით აჩვენოს, როგორ შეიძლება განმეორებით აისახოს სინათლე და ობიექტის გამოსახულება.

ფეხით

გზის სავალი ნაწილის დაკვირვება - გზის და საგზაო ნიშნების დანერგვა.

კითხულობს ლექსს "როგორც მდინარე, გამზირი ფართოა".

თან……………………………………………………………

შეეცადეთ გააუმჯობესოთ სიარულის ტექნიკა: ნათელი და ფართო ნაბიჯი.

P/i „ჩამოდი წრეში“ - გააუმჯობესე სხვადასხვა ობიექტებთან მოქმედების უნარი.

კენჭების შეგროვება ნიშნავს შრომის სიყვარულის, მუშაობის სურვილის გაღვივებას.

V.m.: ქვიშის ნაკრები, მანქანები, ბურთები, სკუპები.

ზღაპრის კითხვა "კატა, მამალი და მელა" - ისწავლეთ ზღაპრის მოსმენა და შინაარსის გაგება. გააძლიერე სუფრის მანერები.

ძილის შემდგომი ვარჯიშები.

D/i მუსიკაზე: „კიბე“ - განაგრძეთ ბავშვების ხმის აღქმის განვითარება.

ბავშვებთან საუბარი „იყავი მოწესრიგებული“ დაეხმარება მათ ამ ტერმინების გაგებაში.

ერთად…………………………………………………………….

………………………….

შენობების მოდელის მიხედვით აშენების უნარის პრაქტიკა; განავითარეთ ყურადღება.

სიტუაციური საუბარი იმაზე, თუ როგორ უნდა იყოს ყოველთვის წესრიგი ჯგუფში, რომ სათამაშოები უნდა დააბრუნონ თავიანთ ადგილებზე. გახსოვდეთ, როგორ ზრუნავს უმცროსი მასწავლებელი ბავშვებზე.

ს/რ თამაში „სკანცელარიის მაღაზია“ - სასკოლო ნივთების შესახებ ცოდნის გაღრმავება.

"საავადმყოფო" - გამოიყენეთ იდეები ექიმების შესახებ თამაშში.

ფეხით

საღამოს ამინდის დაკვირვება - ამინდის განსაზღვრის უნარის გამომუშავება გარე ნიშნები. წაიკითხეთ ლექსი „დიდი ხნის განმავლობაში ვხატავდი შემოდგომას.

თან……………………………………………………………

გააძლიეროს საგნების მანძილზე სროლის უნარები.

P/i „ბეღურები და მანქანა“ - ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით სირბილი.

გამომშრალი ფოთლების დაკრეფა გარკვეულ ადგილას არის შრომისმოყვარეობის გაშენება.

V.m.: სკუპები, მანქანები, ამინდისთვის ჩაცმული თოჯინები.

მარინა პტიცინა
დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება „მშვიდობით, საბავშვო ბაღი! გამარჯობა სკოლა!

მიზნები: ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მოახლოებული პირველ კლასში შესვლის მიმართ.

საგანმანათლებლო სფეროები კოოპერატიული საქმიანობაზრდასრულთა და ბავშვთა ორგანიზაცია განვითარებადიგარემო ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალურ-კომუნიკაბელური განვითარება C. /რ. თამაში "პირველი სექტემბერი", « სკოლის გაკვეთილი» - ურთიერთობების განვითარება"მოსწავლე-მასწავლებელი"

კონკურსი "ჩაალაგე შენი ჩანთა".

დრამატიზაცია "მალვინა ასწავლის პინოქიოს"სიუჟეტის როლური თამაში « სკოლა»

Საუბარი "გთხოვ" (თავაზიანი სიტყვები მომავლის ცხოვრებაში სკოლის მოსწავლე) სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს საკუთარი ქცევის თვითკონტროლი. დემო მასალა „ჩვენში სკოლა» .

თამაშის ატრიბუტები "შეაგროვეთ თქვენი პორტფელი".

ატრიბუტები ს. /რ. თამაშები "პირველი სექტემბერი", « სკოლის გაკვეთილი» .

ატრიბუტები დრამატიზაციისთვის "მალვინა ასწავლის პინოქიოს".

დეკორი წიგნის გამოფენა "ჩვენ გვინდა ვისწავლოთ"

ილუსტრაციები, საღებარი გვერდები შესახებ სკოლა

შემეცნებითი D/I განვითარება"ჩვენ ვიცით ციფრები"- მათი დალაგება დათვლის ჯოხებიდან

Სამაგიდო თამაში "გილოცავთ გრაფი"- გააძლიეროს დათვლის უნარი, განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

საუბარი ბავშვებთან « სკოლაწარსული და აწმყო"- გააცნოს ბავშვებს წარსულში ბავშვების განათლების პირობები, გააცნოს მათ აღჭურვილობა სკოლები ამჟამად, შექმენით სწავლის სურვილი.

DI "მეოთხე ზედმეტია", "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ?", "სწორად აირჩიეთ სურათები", "წერილის კონსტრუქტორი", "ნომრის კონსტრუქტორი", "ABC", "მათემატიკური ლოტო", "გრამოტეიკინი"

ათვალიერებს ილუსტრაციებს სკოლა

გამოცდილება: ქვიშის თვისებები

ლოტო "რიცხვები და ასოები"

მეტყველება D/I განვითარება"სიბრძნის დასაწყისი"- ასწავლეთ ბავშვებს სწავლისა და წიგნების შესახებ ანდაზების ანალიზი და დამახსოვრება.

DI "მე დავიწყებ, შენ გააგრძელე".

"Გამოიცანი" ( გამოცანები შესახებ სასკოლო ნივთები)

საუბარი სურათების სერიაზე დაფუძნებული „ჩვენში სკოლა» .

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

ს.მიხალკოვი "ურჩობის დღესასწაული", ვ.ვორონკოვა "გოგონები",

ვ.ბერესტოვი "დათვლა"ე.უსპენსკი „ჩებურაშკა მიდის სკოლა» ი.მორიცი "პირველი სექტემბერი", ს.მარშაკი "კალენდრის პირველი დღე", ლ.პეტრუშევსკაია "ზღაპარი ABC", ვ.ორლოვი "რა წერია ბლოკნოტში?"

იუ კოვალი « სასაცილო ისტორიებიო სკოლა» , ვ.მორუგა „რაში მელოდება სკოლა» , ა.ბარტო "IN სკოლა» , "Პირველი გაკვეთილი"ა.ტოლსტოი "პინოქიოს თავგადასავალი".

ნახატს უყურებს « სკოლა» DI "აირჩიე შენი სიტყვები".

საუბრები: "მალე შიგნით სკოლა» , "ადრე საბავშვო ბაღის თარიღები! გამარჯობა, სკოლა!», „პასუხისმგებლობები სკოლის მოსწავლე» , მასწავლებლის პროფესიის შესახებ, შესახებ სასკოლო ნივთები

საუბარი-მსჯელობა „რატომ შიგნით სკოლის შესვენება»

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების კოლაჟი. "Ჩემი ფავორიტი საბავშვო ბაღი» - სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

მოდელირება - "ასო, რიცხვი, სასკოლო ნივთები» .

მოდელის დამზადება « საკლასო ოთახი» ,

მშენებლობა: "Ჩემი მომავალი სკოლა» ,

საღებარი გვერდები სკოლის თემა

მშენებლობა: "ABC" (ჯოხების დათვლიდან)

სმენა: სიმღერები "მინდა ვისწავლო", მუსიკა ა.დოლუხანიანი, ტექსტი. ზ.პეტროვა; „ადრე თარიღები, საბავშვო ბაღი» , მუსიკა იუ სლონოვა, ტექსტი. ბ.მალკოვა; "ჩვენ ახლა სტუდენტები ვართ"მუსიკა გ.სტრუვე, "გაკვეთილი", მუსიკა თ.პოპატენკო

ფ. რეშეტნიკოვის ნახატების რეპროდუქციების გამოკვლევა "ისევ ცალი"კუსტოდიევი ბ.მ. „ზემსკაია სკოლა მოსკოვში რუსეთში. 1907"ალფრედ რანკლი „სოფელი სკოლა» , ბოგდანოვ-ბელსკი ნ.პ. "IN სკოლა» , "ჩემი პირველი მასწავლებლის პორტრეტი სკოლა» კამენსკაია L.N

ფიზიკური განვითარება სავარჯიშოების კომპლექტი No23.

ასწავლეთ ბავშვებს ძირითადი დახმარება გაუწიონ საკუთარ თავს სისხლჩაქცევების შემთხვევაში, დახმარებისთვის მიმართონ უფროსებს ავადმყოფობის ან ტრავმის შემთხვევაში.

თამაშის სავარჯიშოები: "ბურთი მაღლა", "ბურთი კედელთან", "ვინ გადააგდებს შემდეგს?"

ფიზიკური აღზრდის წუთები: "Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი …"

ფინალური ღონისძიება: დღესასწაული „ადრე თარიღები, საბავშვო ბაღი!»

კვირის თემა: " Გამარჯობა ზაფხულო! ნახვამდის, საბავშვო ბაღი! გამარჯობა სკოლა!

სამიზნე : საბავშვო ბაღთან დამშვიდობებისა და სკოლაში შესვლის თემის ირგვლივ ყველა სახის ბავშვთა აქტივობის ორგანიზება. ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება პირველ კლასში მომავალი შესვლის მიმართ.

ფინალური ღონისძიება: დღესასწაული "მშვიდობით, საბავშვო ბაღი!"თარიღი:_________________ პასუხისმგებელი:________________________________________________________________________________

მშობლებთან ერთად

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

Სამუშაო

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ორშაბათი 05/23/2016

დილა

ს-კ.რ

დილის ვარჯიშები.

თამაში ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის. „დაკეცეთ სამი სარბენი ბილიკი“ ავითარებს ყურადღებას, ლოგიკურ აზროვნებას და უნერგავს სიზუსტის უნარს

ბავშვთა მოვალეობის ორგანიზება ბუნების კუთხეში, სასადილო ოთახში. გააძლიერეთ საუზმისთვის სუფრის გაშლის უნარები.

ამინდის კალენდართან მუშაობა. განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს ამინდის ცვლილებების შემჩნევა და სიმბოლოებით მონიშვნა.

საუბარი ბავშვებთან თემაზე "ყვავილებს მოაქვს სიხარული" - მცენარეებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ბუნების კალენდარი სიმბოლოებით.

დ/ი "ყვავილების ბაღი".

საუბრები მშობლებთან ინდივიდუალურ საკითხებზე.

კლასები

რ.რ.

თათრული ენა (ana tele) Үsterelesle uen. "დარტყმების გარეშე mәktәpkә"

Maksat: 1. Belem aluga omtylysh uyatu.

2. Sөylәm telen, fikerlәү sәlәten, tanyp beү activelygyn үsterү.

3. Balalarnyn mәktәp turanda kүzallaularyn kinңәity.

მეტყველების განვითარება "სკოლის ნივთებს ვუყურებ." ობიექტებზე საუბარი

გააცნო სასკოლო ნივთები, ასწავლეთ შედარება, ობიექტების განზოგადება და ხაზგასმა დამახასიათებელი ნიშნები. ისწავლეთ გამოცანების ფარული მნიშვნელობის გაგება და ლოგიკური აზროვნების განვითარება. საგნების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და მათი გამოყენების წესების დაცვა (ზატულინა გ.ია., გვ. 161)

ნახატი "ჩემი პირველი წერილი"

გაუძლიერეთ ბავშვებს დიდი და ზუსტად ხატვის უნარი. ასწავლეთ ბავშვებს დეკორატიული ნიმუშის დამზადება სხვადასხვა ელემენტებისგან. ავარჯიშეთ ბავშვები ლამაზი ფერების კომბინაციების არჩევაში. ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, დაკვირვება, ფერის გრძნობა, დამოუკიდებლობა. მიმდინარეობა: 1. საუბარი 2. მუშაობის მეთოდის ახსნა 3. პრაქტიკული ნაწილი 4. ნახატების გამოფენა

მუსიკა "მშვიდობით საბავშვო ბაღს"

სამიზნე: 1.ვარჯიში 1/ „სხვა ბუნების სიარული“ rn 2/ ნაცნობი სავარჯიშოების გამეორება2.მოსმენა

„მუსიკალური ინსტრუმენტის ამბავი“, „დროზე ადექი“, „გამოიცანი3. სიმღერა 1/ "ჩვენ ახლა სტუდენტები ვართ"

გ.სტრუვე, 2/„მშვიდობით საბავშვო ბაღი“ ა.ფილიპენკო 3/„მასწავლებელი

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

აყვავებულ საწოლზე სიარულის მიზანია გააფართოვოს ბავშვების გაგება ყვავილოვანი მცენარეების მრავალფეროვნების შესახებ.

სიტუაციური საუბარი "რატომ გვჭირდება პანამის ქუდები?" - ჩამოაყალიბოს იდეები ადამიანის სხეულზე მზის გავლენის შესახებ.

შრომა ადგილზე.

P/i "ფეხბურთი".

დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობაბავშვებისთვის სუფთა ჰაერიპორტატული სათამაშო და სპორტული ინვენტარით.

პორტატული სათამაშო და სპორტული აღჭურვილობა.

რ.პ.ს.

ს-კ.რ

ი.აკიმის მოთხრობის „ზაფხულის“ კითხვა

საღამო

ს-კ.რ

და ა.შ

ეკოლოგიური თამაში "Ღრუბლები"საუბარი მრავალფეროვნებაზეწყლის მდგომარეობებში გარემო

ინდივიდუალური სამუშაო”შეადგინეთ მოთხრობა ნახატზე დაყრდნობით” - განავითარეთ მონოლოგიური მეტყველება.

UMK „სინ ნიშლისენ? -Რას აკეთებბ?”

ეკოლოგიური თამაში "გაიცანი მე" - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველების შესახებ

თამაშის ატრიბუტები "ყვავილების მაღაზია", ენციკლოპედია "ბავშვებისთვის ყვავილების შესახებ", "ყვავილების" სტენცილების, ფანქრების, ქაღალდის ნაკრები.

ფეხით

ფ.რ

და ა.შ

ცის დაკვირვება - ბუნებაში გაზაფხულის დაკვირვებისადმი ინტერესის გაღვივება. P/i „მონადირეები და იხვები“ - განავითარეთ სიზუსტე.

სამშაბათი 24/05/2016

დილა

ს-კ.რ

დილის ვარჯიშები

NRC „Sabaklar һәm tamyrlar“. Tamyrs, sabags, җimeshlәre yarakly bulgan yashelchәlәr turindagy belemnәrne nygytu

ვარჯიში ბურთის მაღლა სროლაში და ტაშის დაჭერის შემდეგ მის დაჭერაში.

საუბარი სურათების სერიაზე დაფუძნებული "ბავშვები სკოლაში მიდიან".

კითხულობს ლექსს ა.ბარტო „სკოლამდე“.

SDD აქტივობის ცენტრებში.

მოვალეობა ბუნების კუთხეში, სასადილო ოთახში, კლასებში.

M/n/i „გააკეთე ფიგურა“.

გრაფიკული კარნახის კეთება უჯრიან რვეულებში.

შენიშვნა მშობლებისთვის

„უფრო ხშირად წაუკითხეთ ბავშვებს“.

კლასები

და ა.შ

Ფიზიკური ვარჯიში

Დავალებები. ივარჯიშეთ სიარული და სირბილი და სიგნალის მიცემისას დავალებების შესრულება; გაიმეორეთ სავარჯიშოები ლაზანიაში ტანვარჯიშის კედელზე; ივარჯიშეთ წონასწორობის შენარჩუნება ამაღლებულ საყრდენზე სიარულისა და ხტუნვისას.

FEMP

იმუშავეთ რვეულში.

მოდელირება "ანბანი"

ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად გამოიგონონ რას გამოძერწავენ. ისწავლეთ ფიქრი სამუშაოს პროგრესზე და შეასრულეთ ობიექტის პლანშეტური გამოსახულება. ბავშვებში ჩაუნერგოს მეგობრული დამოკიდებულება სხვების მიმართ, ასწავლოს მათ გუნდში მუშაობა. განავითარეთ კრეატიულობა, ფანტაზია და წარმოსახვა. მიმდინარეობა: 1. საუბარი 2. მუშაობის მეთოდის ახსნა 3. პრაქტიკული ნაწილი 4. გამოფენა

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

დენდელიონზე დაკვირვება - აჩვენეთ მცენარის ყვავილების განვითარების სხვადასხვა ეტაპები.

შრომა ადგილზე.

ინდივიდუალური სამუშაო - თოკზე ხტომა.

პ.ი. "მე მებაღედ დავიბადე."

ბავშვების დამოუკიდებელი ფიზიკური აქტივობა სუფთა ჰაერზე სათამაშო მასალებით და სპორტული ინვენტარით.

გარე სათამაშო მასალა და სპორტული ინვენტარი

რ.პ.ს.

ს-კ.რ

რ.ნ.ს. "ივნისი", "ივლისი", "აგვისტო" ს.კოზლოვი

საღამო

ს-კ.რ

და ა.შ

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. გამკვრივება.

თითის თამაშები -

”კარგი ექიმი აიბოლიტი”. ასწავლეთ ბავშვებს მეტყველების მოსმენა; სიტყვების დაკავშირება თითის მოქმედებებთან; განავითარეთ ყურადღება

ავარჯიშეთ ბავშვები 20-მდე დათვლაში, გააძლიეროს იდეები თანასწორობისა და უთანასწორობის შესახებნივთების ჯგუფები დათვლის მიხედვით.

სიტუაციური საუბარი საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესებზე.

ს/რ თამაში "სკოლა" (ახალი) - ბავშვთა სათამაშო აქტივობების განვითარება, მოლაპარაკების უნარის განვითარება.

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

კატაზე დაკვირვება არის ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ კატა არის სახლი. ცხოველი, ძუძუმწოვარი; ცხოველებისადმი სიყვარულის განვითარება. პ/ი „ჟმურკი“ - განივითარეთ ყურადღება, ოსტატობა.

ოთხშაბათი 25.05.2016წ

დილა

ს-კ.რ

დილის ვარჯიშები

მათემატიკური თამაში:

ლოგიკური პრობლემებიდაკარგული ფიგურების მოსაძებნად. ბავშვებს პრობლემების გადაჭრისადმი ინტერესის გაღვივება ჰორიზონტალური ფიგურების რიგების ვიზუალური და გონებრივი ანალიზით.

ივარჯიშეთ სიარული ჩანთით თავზე თოკით გვერდით, დამატებითი ნაბიჯით, ხელები ქამარზე

სიტუაციური საუბარი წყლის სარგებელის შესახებ, როგორ უნდა იქნას გამოყენებული და კონსერვაცია.

მუშაობა შემოქმედებით ცენტრში: ხელნაკეთი წიგნების დიზაინი.

ნახატი სასკოლო ცხოვრების შესახებ ისტორიების წარმოსაჩენად.

მოვალეობის სია. დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის

მზადება სკოლის დამთავრებისთვის.

კლასები

და ა.შ

ს-კ.რ.

ფ.რ.

Ფიზიკური ვარჯიში

Დავალებები. ივარჯიშეთ სიარული და სირბილი და სიგნალის მიცემისას დავალებების შესრულება; გაიმეორეთ მცოცავი ვარჯიშები; ივარჯიშეთ წონასწორობის შენარჩუნება ამაღლებულ საყრდენზე სიარულისას, მარჯვენა და მარცხენა ფეხის ობიექტებს შორის ხტომისას.ხერეკატელე უიენ "კემ ტიზრეკი".

FEMP

რვეულში მუშაობა

შემეცნება (ბავშვი და შენს გარშემო არსებული სამყარო) "მალე სკოლაში"

აუხსენით ბავშვებს იდეები საბავშვო ბაღსა და სკოლას შორის განსხვავებაზე, სკოლაში ქცევის წესების შესახებ. მიეცით სასარგებლო რჩევებისკოლისთვის მომზადების შესახებ.(Paramonova L.A., გვ. 917) პროგრესი: 1. განხილვა. 2. საუბარი. 3. ლექსის კითხვა. 4. რეზიუმე.

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

დაკვირვებები (მცენარეებზე)

არყის უკან, (ღეროს უკან, ტოტების უკან), ასწავლეთ განასხვავოთ არყის 2 ტიპი - "მტირალი" და "მეჭეჭა" - ბავშვებს მისცეთ არყის როლის გაგება ადამიანის ცხოვრებაში.

ივარჯიშეთ ბურთის სროლა ვერტიკალურ სამიზნეზე

გარე თამაში

"ირემი" - თანატოლებთან ურთიერთობის ელემენტარული ნორმებისა და წესების გაცნობა.

ტერიტორიიდან ყლორტებისა და ნამსხვრევების გაწმენდა

რ.პ.ს.

ს-კ.რ

თქვენი საყვარელი წიგნის კითხვა (ნაწყვეტი). გააანალიზეთ სასადილოების თანამშრომლების მუშაობა. გააძლიერე ტანსაცმლის ლამაზად დასაკეცი უნარი.

საღამო

ს-კ.რ

და ა.შ

ფ.რ.

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. გამკვრივება.

ფსიქო-ტანვარჯიში

"მოუსმინეთ ხმებს!"

კითხულობს რ.ნ.ს. - "უპრეცედენტო."

შინაარსის საუბარი.

ივარჯიშეთ ორ ფეხზე ხტუნვაში, გველივით წინსვლა ობიექტებს შორის.

UMK გააკეთა.uyen "Sin ni eshlisen?" - ისწავლეთ პასუხის გაცემა კითხვაზე "Ni ashli?"

ბრინჯი."საბანტუი"

განაგრძეთ ადამიანის მოძრაობაში დახატვის სწავლა. გააუმჯობესეთ ნაკვეთის დეტალების წინა პლანზე, შუა და ფონზე განთავსების შესაძლებლობა

სახვითი ხელოვნების აქტივობები სხვადასხვა ვიზუალური მასალის გამოყენებით.ვიზუალური მედიის დამოუკიდებლად შერჩევის უნარის გაუმჯობესება.

მასალები: ფურცლები, ფანქრები, აკვარელის საღებავები, გუაში

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

ჩრდილში დარჩენილ თოვლზე დაკვირვება - უსულო ბუნებაში ცვლილებების დანახვის სწავლება. P/i „Burners“ - ასწავლის თამაშის შინაარსის მიხედვით დამახასიათებელი მოძრაობების შესრულებას; განავითარეთ სისწრაფე და სიჩქარე.

ხუთშაბათი 05/26/2016

დილა

ფ.რ ს-კ.რ

დილის ვარჯიშები

სენსორული განათლების თამაში

არომატის ქილები - გემოვნების განვითარება; იპოვნეთ წყვილი სითხეები, რომლებსაც აქვთ იგივე გემო.

ინდივიდუალური მუშაობა FEMF-ზე უჯრედების მიერ სეგმენტების სიგრძის გაზომვით

NRC ლიტერატურული ვიქტორინა."მოგზაურობა მეგობრებთან ერთადმუშაობს"

საუბარი ბავშვებთან "რა ჩიტები დავინახე საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე?"განაგრძეთ მეტყველების დიალოგური და მონოლოგური ფორმების გაუმჯობესება, ჩვენი რეგიონის ფრინველების ცოდნის კონსოლიდაცია.

როლური თამაში "ბოსტნეულის მაღაზია"ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის სიუჟეტის განხორციელება და განვითარება. მაღაზიაში მუშაობისადმი ინტერესის გაჩენა. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების გაცნობა. ბავშვების ინტერესის გაღვივება გაყიდვების პროფესიის მიმართ.

საუბრები მშობლებთან მათთვის საინტერესო თემებზე

Კლასი

ს-კ.რ

და ა.შ

ფ.რ.

მუსიკა "მშვიდობით საბავშვო ბაღს"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მუსიკის მშვიდი ბუნების გადმოცემა, მუსიკის აჩქარებასა და შენელებაზე რეაგირება.1. მუსიკის დაკვრა. instr. "მინდორში არყის ხე იყო" რ.ნ.მ.2. ცეკვა "რუსული ცეკვა" რ.ნ.მ.. 3. თამაში იუ ჩიჩკოვის "თამაში დროშებით".

წიგნიერების ტრენინგი

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ბ; გააგრძელეთ სიტყვებში სტრესის დაყენების სწავლა და წაიკითხეთ ისინი სტრესის გამოყენებით; გააუმჯობესოს ბავშვების კითხვის უნარი; ასწავლეთ ბავშვებს მოცემული სიტყვით წინადადების შედგენა; ასწავლეთ ბავშვებს გამოიცნონ მოდელის მიერ წარმოდგენილი სიტყვა (კითხვით).

თათრული ენა (ana tele) სეხნალეშტერү. გ.ტუკაი. „არკემ ეშტო“.

Maksat:1. ბალალარდას თეატრი sәngate asha ესთეტიკოსი zәvyk tәrbiyaalәү.

2. Obrazlar asha balanyn kuzalau salaten, fantasysen, soylәm telen usterү.

3. Akiyatne sәkhnalәshtergәndә balalarny image kerergә, avazlarny, sүzlәrne achyk, dores itep әytergә өyrәtүne dәvam itү.

ნახატი "პირველი დღე სკოლაში"

გააძლიერეთ საგნის დამოუკიდებლად არჩევის, ნახატში თქვენი გრძნობების და გამოცდილების გადმოცემის უნარი, ხატვის ნებისმიერი ტექნიკის გამოყენებით. ისწავლეთ ადამიანების პოზებისა და მოძრაობების გადმოცემა. ბავშვების შემოქმედებითობის, ფანტაზიის, წარმოსახვისა და კომპოზიციის გრძნობის განვითარება. მიმდინარეობა: 1. საუბარი 2. მუშაობის მეთოდის ახსნა 3. პრაქტიკული ნაწილი 4. ნახატების გამოფენა

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

დაკვირვებები (ცხოველები, ფრინველები)

ვარსკვლავებისთვის განსაზღვრეთ ქლიავის ფერი, ჩვევები, რა ჰქვია ვარსკვლავების სახლს.

ინდივიდუალური ფიზიკური სამუშაო: სირბილის გაძლიერება თეძოს მაღალი აწევით

გარე თამაში

"ცარიელი სივრცე" - კონკურენციის სულისკვეთების ამუშავება, გამარჯვების სურვილი

ტრზე საქმიანი შეკვეთები

რ.პ.ს.

ს-კ.რ

საღამო

ფ.რ. ს-კ.რ

და ა.შ

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. გამკვრივება.

Სიტყვების თამაში "იპოვე შენი წყვილი" გასწავლის მოსმენას და დამოუკიდებლად პოვნას მსგავსი სიტყვების მოძიებას

ინდივიდუალური ნამუშევარი სახვით ხელოვნებაზეგააკეთე შენი საყვარელი სათამაშო.

გ.ტუკაი. „არკემ ეშტა“ დ\უ: „სუზლერ ჩილბირი“თამაშები ფსიქოლოგიური პროცესების განვითარებისთვის.

„რა მოხდება, თუ…“ - ცოდნის გამოყენების უნარის გამომუშავებაგარემოებების მიხედვით, მარაგი,სწრაფი ფიქრი...

Sr თამაში„ბიბლიოთეკა» ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის სიუჟეტის განხორციელება და განვითარება. ბიბლიოთეკაში მუშაობისადმი ინტერესის გაჩენა. წიგნის გამოყენების წესების გაცნობა. ბავშვების წიგნებისადმი ინტერესისა და სიყვარულის გაღვივება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღზრდა.

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

მცენარეებზე დაკვირვება - ასწავლეთ მცენარეებზე დაკვირვება, როგორც ცოცხალი ამინდის ბარომეტრები. P/i „ცარიელი სივრცე“ - განავითარეთ რეაქციის სიჩქარე, სისწრაფე..

პარასკევი 27.05. 2016 წელი

დილა

ფ.რ. ს-კ.რ

დილის ვარჯიშები

საგზაო მოძრაობის წესების თამაში „საცალფეხო“ აძლიერებს „ქვეითის“ ცნებას, განმარტავს, რომ ფეხით მოსიარულეებს აქვთ საკუთარი წესები

სახვითი ხელოვნების ინდივიდუალური ნამუშევარი, მაკრატლით მუშაობა - სიმეტრიული ჭრა

თამაშები ფსიქოლოგიური პროცესების განვითარებისათვის ,,მოხდება თუ არა“ - ლოგიკური აზროვნების განვითარება, განათლება განსჯებში თანმიმდევრულობის შესამჩნევად.

აკ კომუნიკაციის გაძლიერება (პრობლემური სიტუაციების გადაჭრა) – ახსენით „პატიოსნების“ ცნება. ისწავლეთ ანდაზა "სჯობს მწარე სიმართლე, ვიდრე ტკბილი ტყუილი"

Კონსულტაცია

„ბავშვის დამოუკიდებლობა. შრომითი ბრძანებები“.

Კლასი

ჰ-ე.რ

და ა.შ.

თათრული ენა (სხეულზე) შიგირ იატლაუ. ბ.რახმათი. "Mәktәpkә."

Maksat:1.Balalarda belem aluga omtylysh tәbiyalәү.

2. Balarnyң hatren, sәngatle soylәm kүnekmәlәren үsterү.

3. Balalarnyn mәktәp turindagy belemnәren baetu, ukyrga telәk uyatu

შემეცნება « მაგნიტი და მისი თვისებები"

განვითარება შემეცნებითი აქტივობაბავშვი პრომაგნიტის ფარული თვისებების გაცნობის პროცესი.

Დავალებები:გააცნოს ბავშვებს "მაგნიტი", "მაგნეტიზმი" ცნებები;იდეების ჩამოყალიბება მაგნიტის თვისებების შესახებ;განაახლოს ბავშვების ცოდნა ჯადოსნური თვისებების გამოყენების შესახებნიტა ადამიანი.

გარე ფიზიკური აღზრდა ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

დაკვირვებები (ცხოველები, ფრინველები)

ყვავისთვის დააკონკრეტეთ, რა სახის ფრინველია ყვავა: გადამფრენი თუ მჯდომარე, შეადარეთ ის ტიტულს, შემოგვთავაზეთ, მოძებნოთ ყვავის კვალი ამ მხარეში.

ინდივიდუალური მუშაობა PHYS-ზე: ფეხზე ნახტომი

გარე თამაში ბავშვების მოთხოვნით - განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ დამოუკიდებლად გარე თამაშები

ქვეჯგუფური მუშაობა: დაეხმარეთ მასწავლებელს ნაგვის ამოღებაში საიტიდან

რ.პ.ს.

ს-კ.რ

N.R.K : მოსმენაპ. ჩაიკოვსკის „აპრილი“ - კლასიკური მუსიკისადმი ინტერესის გაღვივება.

საღამო

ფ.რ. ს-კ.რ

და ა.შ

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. გამკვრივება.

მუსიკალური-გაკეთდა. თამაში

"მოდით შევეხოთ მუსიკას" - თამაში შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებისთვის.N.R.K. მარიისკაია.ს.ს. "გობლინი და ადამიანი" - ასწავლეთ გმირების მოქმედებების შეფასება, უპასუხეთ კითხვებს ზღაპრის შინაარსის შესახებ.

ინდივიდუალური მუშაობა ფონემატური სმენის განვითარებაზე - სავარჯიშო "ცხოველები"

"თევზის" მშენებლობა

ქაღალდის მოხრისა და ჭრის უნარის გაძლიერება და ხელოსნობის დამოუკიდებლად შესრულების უნარი. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და სიზუსტეს

ს/რ თამაში

"მცენარე" (ახალი) - ხელი შეუწყოს თამაშებში გარემომცველი ცხოვრების შესახებ იდეების შემოქმედებით გამოყენებას.

ფეხით

და ა.შ

ფ.რ

წვიმის დაკვირვება - იდეების გარკვევა წყლის თვისებების შესახებ.N.R.K. Საუბარი.

"ჩემი მიწა თათარსტანია"