ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა საბავშვო ბაღში ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტების მიხედვით. ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა მეორე უმცროს ჯგუფში "ტყე"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

ვ უმცროსი ჯგუფი„წვეთი“ 2018-2019 სასწავლო წელი

თემაზე „მშვიდობით, ზაფხული! გამარჯობა, საბავშვო ბაღი"

03.09 – 07.09

მიზნები: ზაფხულის გამოცდილების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, საბავშვო ბაღში დაბრუნების სიხარულის განცდის ხელშეწყობა. უწყვეტი გაცნობა საბავშვო ბაღთან, როგორც უშუალო სოციალურ გარემოსთან (ბაღის შენობა და პერსონალი), ჯგუფის საგნობრივი გარემო, ქცევის წესები საბავშვო ბაღიდა თანატოლებთან ურთიერთობა

ფინალური ღონისძიება: კედლის გაზეთის დიზაინი "გაიცანი - მე ვარ!"

საგანმანათლებლო სფეროები

მშობლებთან ურთიერთობა

ზაფხულის გართობის ალბომს ვუყურებ

მულტფილმების ყურება "პატარა ძრავა რომაშკოვოდან", "სანტა კლაუსი და ზაფხული", "პეპა გოჭი - საპნის ბუშტები"

ბურთის თამაში "რა გქვია?" (ბავშვების სახელების დაფიქსირება)

საუბარი "როგორ მოვიქცეთ საბავშვო ბაღში"

თამაში - სავარჯიშო "ვასწავლოთ მიშკას გაცნობა"

D/i "ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში"

საუბარი "რა არის შეკვეთა?"

ალბომი ზაფხულის გართობის სურათებით

ამსახველი ფოტოები ზაფხულის არდადეგებიბავშვები.

Ბუშტი

წიგნები თემაზე "ზაფხული", "საბავშვო ბაღი" წიგნის კუთხეში

ილუსტრაციები "კარგი ქცევა", "ჩვენი საბავშვო ბაღი", "კარგი და ცუდი", "ბავშვები თამაშობენ"

ფანქრები, ცვილის ფანქრები, ტრაფარეტები, მარკები, საღებავები, სახატავი ქაღალდი, პლასტილინი

სამშენებლო კომპლექტები

სამაგიდო თამაშები: "ზღაპრები სურათიდან", "კარგი საქმეები". მოზაიკა, ლოტო, სამშენებლო კომპლექტები, ზღაპრების ცნობილი გმირების სათამაშოები

გაცნობითი ხასიათის მშობელთა კრების ჩატარება.

ორგანიზაციული საკითხების გადაჭრა: ინფორმაციის შეგროვება საკონტაქტო ნომრების, აპლიკაციების და ა.შ.

ინდივიდუალური საუბრები და კონსულტაციები მშობლების მოთხოვნით.

კოგნიტური განვითარება

საუბრები " წითელი ზაფხული გავიდა»

ნაკვეთის სურათების შემოწმება "საბავშვო ბაღი"

ჯგუფის ოთახის შენობებისა და აღჭურვილობის გათვალისწინება.

საუბარი "რა არის ჩვენი ჯგუფი", "რას ვაკეთებთ საბავშვო ბაღში"

D/i "ჩვენება და სახელი"

D/i "რა რისთვის"

გავაკეთე/თამაში "ჯგუფური მოგზაურობა"

დაკვირვება "მზის ნათება"

მზეზე დაკვირვება-ექსპერიმენტი (ფერადი შუშის, მზის სათვალეების, ფერადი მიკის მეშვეობით)

მეტყველების განვითარება

საუბარი ზაფხულის შესახებ ბავშვების საზაფხულო არდადეგების ფოტოებზე დაყრდნობით.

საბავშვო რითმის „მზის ზარის…“ სწავლა.

გამოცანების გამოცნობა ზაფხულისა და მზის შესახებ

სიტუაცია კომუნიკაციისთვის "მოდით ვუთხრათ მიშუტკას ჩვენი ჯგუფის შესახებ."

საუბარი თამაშის პერსონაჟთან (kolobok) მასწავლებლების შესახებ

კითხვა: ლექსები წყლის, წვიმის, ზაფხულის, მწერების, ყვავილების შესახებ, ვ. სუტეევი "სოკოს ქვეშ", ნაწყვეტი მოთხრობიდან "ზაფხულში » ნ. პავლოვა, ზ. ალექსანდროვა "კატია საბავშვო ბაღში", ე. იანკოვსკაია "მე დავდივარ საბავშვო ბაღში", ს. მარშაკი "გოგონებისა და ბიჭების შესახებ","ვინ არის ჩვენთან კარგი, ვინ არის ჩვენთან ლამაზი," ლექსი S. Cherny "Pristalka"

მოსმენა: სიმღერები "რა არის ზაფხული?""ნაზი სიმღერა" მუსიკა. მ.რაუხვერგერი; საბავშვო სიმღერები მეგობრობის შესახებ: "ღიმილისგან", "მეგობრობა ძლიერია, არ იშლება...", "მეგობრების სიმღერა", "როცა ჩემი მეგობრები ჩემთან არიან", "ნამდვილი მეგობარი".

სიმღერა: ა. ფილიპენკოს “საბავშვო ბაღი”.

უფასო ექსპერიმენტები საღებავებით და პლასტილინით შემოქმედების კუთხეში

ფიზიკური განვითარება

სიტუაციური საუბარი "მზის სარგებლობისა და ზიანის შესახებ"

P/n "მზე და წვიმა", "გაიქცე ჩემთან","მზე და ჩრდილი" "ბავშვები წავიდნენ საბავშვო ბაღში", "გაიქცეთ, რასაც დავარქმევ", "ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი", "მეგობრული წყვილები", "იპოვე მეგობარი"

თამაში "საპნის ბუშტები"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "გაკვეთილები მოიდოდირიდან"

10.09 – 14.09

მიზნები: ჯანმრთელობის შესახებ თავდაპირველი იდეების ჩამოყალიბება და ჯანსაღი გზაცხოვრება, კულტურული და ჰიგიენური უნარების დახვეწა, სამედიცინო პროფესიის გაცნობა.

ფინალური ღონისძიება: თემატური გასართობი "მოიდოდირის საიდუმლოებები"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

ექსკურსია საბავშვო ბაღის სამედიცინო ოთახში

გააკეთა/თამაში „როგორ დაბრუნდა ნინა გასეირნებიდან“ (ივარჯიშეთ ნივთების საკუთარ თავში ჩადება)

თამაში-სიტუაცია "ზამარაშკა ჩვენთან მოვიდა"

სიუჟეტის დრამატიზაცია ზღაპრიდან "ფედორინოს მწუხარება"

სიტუაციები "ჩვენ ვრეცხავთ სავარცხლებს", "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე", "როგორ დასახლდა კაბინეტში ტკბილეული და ნაკელი"

სქემა-ალგორითმი "დაიბანე ხელები"

ფოტოები, სურათები ჯანმრთელობის, სპორტის, ჰიგიენის შესახებ

წიგნების შერჩევა თემაზე

ტანვარჯიშის ტრასები, სავარჯიშო ჩანთები ძილის შემდეგ, სკიტლები, მასაჟის ბურთები, ჯანმრთელობის ტრეკები

შეუთავსეთ სურათების თავსატეხები, საღებარი წიგნები, ლოტო, დომინო

თითის თეატრი "გისურვოთ დილა მშვიდობისა!"

ჰიგიენის ნივთები

საინფორმაციო მასალა " ასაკობრივი მახასიათებლებიცხოვრების მეოთხე წლის ბავშვები", "უმცროსი ჯგუფის დღის რეჟიმი"

კონსულტაციები ბავშვთა ადაპტაციის შესახებ

კოგნიტური განვითარება

D/i „მშვენიერი ჩანთა“ (ჰიგიენური საშუალებები)

ათვალიერებთ ილუსტრაციებს, ფოტოებს, სურათებს ჯანმრთელობისა და ჰიგიენის შესახებ

თამაშები წყლით "დახრჩობა - არ დაიხრჩო", "საპნის ბუშტები"

მეტყველების განვითარება

სიტუაციები კომუნიკაციისთვის "ჰიგიენის წესები", "რა არის კარგი ჯანმრთელობისთვის?", "რატომ გვძინავს?"

ენის ბორძიკით ნათქვამი "ძვირფასო მილა საპნით დაიბანა..."

კითხულობს: კ. ჩუკოვსკი „ფედორინოს მწუხარება“, „მოიდოდირი“, ა. ბარტო „მღვრიე გოგონა“, ს. მიხალკოვი „გოგონის შესახებ, რომელიც ცუდად ჭამდა“

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მუსიკალური თერაპია (დილის დანიშვნა, გაღვიძება)

გამოყენება ქაღალდის ხელსახოცებიაპლიკაციების შესაქმნელად

ნახატი სავარცხლებით

მღერიან მუზებს „ჩვენ ვიცით როგორ დავიბანოთ თავი“. მ.ჟორდანსკი, ტექსტი. ო.ვისოცკაია.

ფიზიკური განვითარება

საუბარი თემაზე "მე და ჩემი ჯანმრთელობა"

თამაში-სავარჯიშო "თოჯინა ტანიას გაცივდა" (აჩვენეთ როგორ სწორად გამოიყენოთ ცხვირსახოცი)

სურათების დათვალიერება "ჩვენ ვაკეთებთ ფიზიკურ აღზრდას"

ხელის დაბანის ალგორითმის ერთობლივი მომზადება და განთავსება სარეცხი ოთახში

P/i „მზიანი კურდღლები“, „ლადუშკი-ბლინები“, „პატარა ნაცრისფერი კურდღელი იბანს თავს“, „ნაკადულის გავლით“, „ფეხებს ვაკბენთ“, „ვსეირნობთ და ვრბივართ“.

დროშებით რიტმული მოძრაობების შესრულება სიმღერაზე "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი"

სუნთქვის ვარჯიშები "მოდით ვითამაშოთ ცხვირით"

ბავშვების ანთროპოლოგიური მაჩვენებლების გაზომვა

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "გზა ABC"

17.09 - 21.09

მიზნები: სატრანსპორტო საშუალებების: მანქანებისა და სატვირთო მანქანების, საზოგადოებრივი, სპეციალური ტრანსპორტის გარჩევის უნარის ფორმირება. მძღოლის სამუშაოს გაცნობა. გზებზე უსაფრთხო ქცევის შესახებ პირველადი იდეების ჩამოყალიბება. "ქუჩის", "გზის", "შუქნიშნის" ცნებების გაცნობა.

ფინალური ღონისძიება: სპორტული გასართობი"Საგზაო უსაფრთხოება"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

ამბავი მძღოლის, მძღოლის, პილოტის, კონდუქტორის, სტიუარდის, მცველის მუშაობის შესახებ

საუბარი "როგორ მოვიქცეთ ქუჩაში"

დადგმის ლექსი. ლ. მირონოვა "ჩვენი მანქანები განსხვავებულია."

ს/რ თამაში "ავტობუსი", "მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები", "რკინიგზა" "ფრენა თვითმფრინავში".

თამაშის სიტუაცია "მე ვარ ფეხით მოსიარულე", "მე ვარ მგზავრი"

მიზნობრივი გასეირნება ბავშვებთან ერთად შუქნიშანზე, ზებრას გადასასვლელამდე

გამოფენა "ტრანსპორტი".

ილუსტრაციები, ფოტოები, პლაკატები და ნახატები თემაზე "ტრანსპორტის რეჟიმები", "საგზაო ნიშნები", "წესები" მოძრაობა", "ტრანსპორტში მომუშავე ადამიანები"

სურათების ამოჭრა "ტრანსპორტი"

ლოტო "წყლით, ჰაერით, ხმელეთით"

სურათების სერია "სიფრთხილე, ქუჩა", "აკეთე და არ უნდა"

საქაღალდე "წესები პატარა ფეხით მოსიარულეთა და მგზავრებისთვის"

ქუჩის განლაგება საგზაო ნიშნები, სათამაშო ტრანსპორტი

დიზაინერები (მშენებლობა, საიდან გეომეტრიული ფორმები)

ნ.პოზნერის ნახატი „ქალაქის პეიზაჟი“

სურათები "ტრანსპორტის ნაწილები"

შაბლონები "ტრანსპორტი"

პლასტილინი, ფანქრები, ფერადი და თეთრი ქაღალდი, საღებავები

ატრიბუტები თამაშებისთვის "ავტობუსი", "მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები", "რკინიგზა", "ფრენა თვითმფრინავში"

კონსულტაცია "იოლია ასწავლო ბავშვს გზაზე სწორად მოქცევა?"

მემორანდუმი მშობლებისთვის "ბავშვთა საგზაო მოძრაობის დაზიანებების მიზეზები"

მშობლების ჩართვა მოძრაობის წესების კუთხისთვის კვეთის განლაგების შექმნაში

კოგნიტური განვითარება

გამოფენა "ტრანსპორტი".

ილუსტრაციების შემოწმება ტრანსპორტის რეჟიმებთან, საგზაო ნიშნებით

საუბრები "ურბანული ტრანსპორტი", "რა სახის ტრანსპორტი არსებობს", "ქალაქის ქუჩები საფრთხის გარეშე", "როგორ ასწავლა მურზიკმა საგზაო ნიშნები" (გაცნობა საცალფეხო ნიშნებს)

D/i „შუქნიშანი“, „შეიძლება - შეუძლებელია, სწორია - არასწორი“, „მიდის, ცურავს, დაფრინავს“ (კლასიფიკაცია), „მეოთხე კენტი“, „სურათის გაკეთება“ (მოჭრილი სურათებით) , „რა ნაწილებისგან შედგება ტრანსპორტი“ (განასხვავებენ ტრანსპორტის ძირითად ნაწილებს), „რა არის ეს ნიშანი?“, „ვინ რას მართავს?“

მეტყველების განვითარება

ნ.პოზნერის ნახატზე „ქალაქის პეიზაჟის“ გამოკვლევა და საუბარი

გამოცანების გამოცნობა ტრანსპორტის შესახებ

მანქანის, ავტობუსის, თვითმფრინავის აღწერა სურათებიდან, სათამაშოებიდან

თამაშის სიტუაცია "კატიას თოჯინა დაავიწყდა საგზაო მოძრაობის წესები", "თუ შუქნიშანი იშლება"

კითხვა: პეტრუშევსკაია "პეტრე ღორი და მანქანა"; ს. მიხალკოვი "მეგობრების სიმღერა", "სკუტერი", "ჩემი ქუჩა", ს. მარშაკი "ბურთი", "პოლიციელი", კ. ჩუკოვსკი "ტარაკანი", გ. გეორგიევი "შუქნიშანი", ა. სევერნი "შუქნიშანი". ”

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ბავშვები მანქანის ნაწილების მოდელირებას (ბორბლები, საჭე)

აპლიკაცია "საგზაო ნიშნები კატიას თოჯინასთვის"

მშენებლობა "გარაჟი"

ტრანსპორტის დახატვა შაბლონების გამოყენებით

მღეროდა: „გაგვიყევით, პატარა ცხენი“, მუსიკა. ვ. აგაფონნიკოვი და კ. კოზირევა, „ავტობუსი“ (მუსიკა ა. ფილიპენკოს, ტექსტი ნ. ფომიჩევა)

ფიზიკური განვითარება

P/i „ბეღურები და მანქანა“, „მატარებელი“, „ჭკვიანი მძღოლი“, „ტრამვაი“, „ფერადი მანქანები“, „თვითმფრინავები“, „მანქანა“, „მივდივართ, მივდივართ“, „იპოვე შენი ადგილი”

დაბალი მობილურობის თამაში "წითელი, ყვითელი, მწვანე".

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "ჩემი საყვარელი თამაშები და სათამაშოები"

24.09 – 27.09

მიზნები: ბავშვების წახალისება ერთობლივ თამაშებში მონაწილეობისთვის. ინტერესის განვითარება სხვადასხვა სახისთამაშები და სამყარო ჩვენს ირგვლივ სათამაშოებით, ბუნებრივი და სამშენებლო მასალებით თამაშებით.

ფინალური ღონისძიება: გართობა მუსიკალური სათამაშო სათამაშოებით

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

ს/რ თამაში "სათამაშოების მაღაზია"

D/i "Toy Fair", "Doll Shop", "ვინ დაეხმარება Bunny-ს სხვა ბინაში გადასვლაში",

სიტუაციები "ყველა სათამაშოს აქვს თავისი ადგილი", "ჩვენ დავტოვებთ სათამაშოებს", "როგორ არ იზიარებდნენ ანა და ირა სათამაშოებს"

წიგნები წიგნის კუთხეში კვირის თემაზე

სათამაშოები შიგნით სათამაშო კუთხეები

სამაგიდო თამაშები (ლოტო, დომინო, დაჭრილი სურათები, დაწყვილებული სურათები)

სხვადასხვა ტიპის თეატრები: თითი, ბი-ბა-ბო, ბინა

სურათები და ილუსტრაციები "ჩვენ ვთამაშობთ", "ჩვენი სათამაშოები"

სათამაშოების თემატური საღებარი გვერდები

ჩასაბერი სათამაშოები, მუსიკალური სათამაშოები

კუბები, კონსტრუქტორები

ატრიბუტები s/r თამაშის "მაღაზია"

კონსულტაციები მშობლის კუთხეში

”ბავშვებთან თამაში თქვენი ოჯახის ცხოვრებაში”, ”რამდენი სათამაშო სჭირდება ბავშვს?”, ”აირჩიე თამაშები და სათამაშოები ბავშვისთვის გონივრულად”

კოგნიტური განვითარება

სათამაშოების ყურება ჯგუფური სათამაშო კუთხეებში

D/i "ვისი სათამაშო?" (სათამაშო გოგოსთვის თუ ბიჭისთვის?), "რა აქვს სათამაშოს", "მშვენიერი ჩანთა"

მეტყველების განვითარება

ბარტოს "სათამაშოების" დამახსოვრება

ამოცანების ამოხსნა სათამაშოების შესახებ.

საკომუნიკაციო სიტუაციები "ჩვენ ვიზრუნებთ სათამაშოებზე"

კითხულობს: ი.აკიმი „ცისფერთვალება თოჯინა“, ტ.დნეპროვსკაია „თოჯინის მკურნალობა“. გ. ციფეროვი "როცა არ არის საკმარისი სათამაშოები", ა. ბარტო "სათამაშოები"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

წიგნის შექმნა "ჩვენი საყვარელი სათამაშოები" (ფოტოები, ნახატები, ლექსები)

მოსმენა "დათვი და თოჯინა ცეკვავენ ცეკვას" (მუსიკა მ. კაჭურბინა)

სიმღერა: "თამაში ცხენით", მუსიკა. ი.ქიშკო. sl. ვ.კუკლოვსკაია

ფიზიკური განვითარება

P/n „ცხენი“, „ჩაჯექი წრეში“, „გაიქცე სათამაშოსკენ“, „იპოვე შენი ადგილი“

ცეკვა: "ცეკვა ჭყლეტით", მუსიკა. ანტონოვა

თითის თამაშები: "მე მაქვს სათამაშოები", "დამალვა და ძებნა"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "შემოდგომის მოტივები"

01.10 – 05.10

მიზნები: ბავშვთა იდეების გაფართოება შემოდგომაზე (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ტანსაცმელში, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე). ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების გაცნობა. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. შემოდგომის ბუნების სილამაზის შემჩნევისა და ამინდის დაკვირვების უნარის გამომუშავება.

ფინალური ღონისძიება: ბავშვთა და მშობელთა შემოქმედების გამოფენა "ფერადი შემოდგომა"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

ფრინველების კვებისათვის თესლის შეგროვება, ფოთლების გაწმენდა

საუბარი ტყეში ქცევის წესებზე „როგორ მოვიქცეთ ტყეში“

S/r თამაში "მოგზაურობა პარკში", "მოგზაურობა ტყეში"

თამაში-სიტუაცია „სადაც მზე სძინავს“; "სველი ბილიკები", "მიშამ ფეხები დაისველა"

თემატური ნახატები "შემოდგომა", "ცხოველები შემოდგომაზე"

შემოდგომის პეიზაჟების ფოტოები

წიგნები წიგნის კუთხეში თემაზე.

კოლექცია შემოდგომის ფოთლებიდა დარგე ხილი

შაბლონები "შემოდგომის ფოთლები"

ლევინას ნახატის „შემოდგომა. ფოთოლცვენა"

ატრიბუტები გარე თამაშის "Falling Leaves" (ყვითელი და წითელი ფოთლები)

თოჯინების კუთხე სეზონური ტანსაცმლის შეცვლით

"ამინდის კალენდარი"

კონსულტაცია მშობლებისთვის „საგანმანათლებლო გასეირნება პარკში“.

მოწვევა კრეატიულ გამოფენაში "ფერადი შემოდგომა" მონაწილეობის მისაღებად.

მშობლების ჩართვა საბავშვო ბაღის ტერიტორიის დასუფთავებაში

შენიშვნა მშობლებისთვის "ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი სეზონის მიხედვით"

ნახეთ მულტფილმები "როგორ იპოვა ზღარბმა შემოდგომის ვარსკვლავი", "Smeshariki - ზამთარი მოდის"

კოგნიტური განვითარება

ალბომის "შემოდგომა" მიმოხილვა

კვლევითი აქტივობები: ჰაერის მოძრაობა, ნიადაგის მდგომარეობა ტემპერატურის მიხედვით, ქვიშის თვისებები - ქვიშისგან ვაკეთებთ ბილიკებს და ნიმუშებს

საუბარი "ფოთლის მოგზაურობა", "ვის აქვს საკუჭნაო (ცხოველების მარაგი ზამთრისთვის)", "შემოდგომის ამინდის ფენომენი"

ჰერბარიუმის დათვალიერება და შესწავლა

D/i „რომელი ხისგან არის ფოთოლი“, „აიღე ფოთოლი“, „შეაგროვე ყველა ყვითელი (წითელი) ფოთოლი“.

ამინდის კალენდარი

მეტყველების განვითარება

საკომუნიკაციო სიტუაციები: ”მოდით, პეპელას ვუთხრათ შემოდგომაზე (შეადარეთ ზაფხული და შემოდგომა)”, ”როგორ ემზადებიან ველური და შინაური ცხოველები ზამთრისთვის”, ”რა ვნახე საბავშვო ბაღის გზაზე”

საბავშვო რითმის სწავლა "წვიმა, წვიმა, მეტი!"

D/i „დაასახელე რასაც ხედავ“ (ნახატების გამოყენება შემოდგომის სცენებით)

კითხვა: პიმენოვა "ფოთლების ცვენა", ლაგზდინი "წვიმის წვეთების სიმღერა", "წვიმა"; ა. ბლოკი "Bunny"; მ.ხოდიაკოვა „თუ ხეებზე ფოთლები გაყვითლდა...“; ვ.მიროვიჩი. "ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა", ა.პუშკინი "ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე", კ.ბალმონტი "შემოდგომა", ს. , ზღაპრები "მაშენკა-მაშა" ", "თოვლი ტრიალებს"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მოსმენა: ა. სტეინვილის „სევდიანი განწყობა“, სიმღერები „წვიმა“ (მუსიკა ფარცხელაძის, ტექსტი სოკოლოვის), „შემოდგომაზე“ (მუსიკა ს. მაიკაფარა)

სიმღერა: ა. ფილიპენკოს "შემოდგომა", ა. ფილიპენკოს "შემოდგომის ფოთლების ცეკვა", "შემოდგომის სიმღერა". მუსიკა ა ალექსანდროვა

გალობა: მ.სიდოროვას „შემოდგომის გალობა“. პლასტილინოგრაფია „ნეკერჩხლის (არყის) ფოთოლი“, აპლიკაცია „ფოთლის გვირგვინი კონკიას“

D/i "რა არის შემოდგომის ფერები"

რეპროდუქციების და ფოტო სლაიდების შემოწმება თემაზე "შემოდგომა"

ფიზიკური განვითარება

P/i „ასეთი ფოთოლი მიფრინავს“, „მზე და წვიმა“, „ფოთლები ცვივა“, „ვინ როგორ მოძრაობს“ (ცხოველის მოძრაობის სურათი), „ფოთლები და ქარი“ (ქარი სუსტად/ძლიერად უბერავს → ფოთლები ნელა/სწრაფად მოძრაობენ - ბავშვები), "ციყვები ხეზე", "კოჭლოვანი მელა"

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები "შემოდგომა" (გოლოვინი), "მოვემზადოთ სასეირნოდ", "მოლიპულ ფერდობზე"

თითის თამაშები "წვიმა, წვიმა, მოდი!", "პატარა თითი, სად იყავი? დიდხანს ვიხეტიალე ტყეში...“

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები: დ. კაბალევსკის „კურდღლები“, „პოლეჩკა“.

სუნთქვის ვარჯიშები "ვეტეროკი"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "შემოდგომის საჩუქრები"

08.10 – 19.10

მიზნები: პირველადი იდეების ჩამოყალიბება მოსავლის აღებისა და ზამთრისთვის საკვების მომზადების შესახებ. ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის, სოკოს შესახებ ცოდნის გაფართოება, მათი სარგებელი ადამიანის ჯანმრთელობისთვის, მათი გარეგნობითა და გემოთი გარჩევის უნარის გამომუშავება.

ფინალური ღონისძიება: მუსიკალური დღესასწაული"შემოდგომა" მშობლების მოწვევით.

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

თესლის, გირჩების, ფოთლების კოლექცია ხელნაკეთობებისთვის

რუსული თეატრალიზაცია ადვ. ზღაპრები "ტურნიპი"

ს/რ თამაშები "ბოსტნეულის მაღაზია", "წვენების გამყიდველი", "მოდი მოვამზადოთ ბოსტნეულის წვნიანი დაშას თოჯინასთვის", "ხილის მაღაზია"

ილუსტრაციები თემაზე "მოსავლის აღება"

შემოდგომის ფოთლებისა და ხეების ნაყოფის კოლექცია.

სოკოს, კენკრის, ბოსტნეულის და ხილის მოდელები თამაშებისთვის, სასწორი, სალარო

თემის სურათები "ბოსტნეული", "ხილი", "სოკო", "კენკრა", "ხილის კვეთა"

ფოთლებისა და ხილის კოლექცია სანახავად და ხელით სამუშაოდ

მონახაზი აღწერითი მოთხრობების დასაწერად

სქელი მუყაოსგან დამზადებული გარე თამაშების ატრიბუტები (ბოსტნეული, ხილი, კენკრა)

მაქმანები, მოჭრილი ნახატები, თავსატეხები, ლოტო

მშობლების მოწვევა "შემოდგომის ფესტივალზე"

შენიშვნა მშობლებისთვის "ARVI-ის პრევენცია"

კოგნიტური განვითარება

"რა მოგვიტანა შემოდგომამ?" - ბოსტნეულისა და ხილის შემოწმება

დ/ი „ზემოები და ფესვები - მცენარეების საკვები ნაწილების იდენტიფიკაცია“, „ბოსტნეულის (ხილის) დასახელება - ბოსტნეულისა და ხილის სახელების დაფიქსირება“, „საჭმელად ვარგისი - უვარგისი“, „სუნით იცოდე“, „იცოდე შეხებით“, "იცოდე გემოვნებით", "მშვენიერი ჩანთა", "იპოვე ზედმეტი", "რას აყენებენ სალათში?"

საუბარი "როგორ განკურნა სველმა ბუზის აგარიკი" (ადამიანისთვის საშიში სოკოს სარგებლობის შესახებ), "ბოსტნეული და ხილი - ვიტამინის პროდუქტები"

მეტყველების განვითარება

დ/ი: „რა გაიზარდა ხალხი?“, „ბებიის კომპოტი, მურაბა“ (ხილის დასახელება მისგან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელის მიხედვით), „რისი მომზადება ...“

ხილ-ბოსტნეულის შესახებ აღწერითი ისტორიების შედგენა დიაგრამის გამოყენებით

გამოცანების გამოცნობა ხილისა და ბოსტნეულის შესახებ

რუსული გადმოცემა ადვ. ზღაპრები "ტურნიპი"

რითმის სწავლა "ეგორკას ბაღში"

გამოცანების ამოხსნა ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის შესახებ

კითხულობს: შორიგინა „კეთილშობილური მოსავალი“, რუსული. ადვ. ზღაპარი "ტურნიპი", "ტოპები და ფესვები"; ბ.ტუვიმი „ბოსტნეული“, ს.მარშაკი „იყიდე ხახვი...“, ვ.კორკინი „რა იზრდება ჩვენს ბაღის საწოლში? ", ა. სუტეევი "სოკოს ქვეშ", ნ. ალიევა "სოკოს ოსტატი",

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

სადღესასწაულო სიმღერებისა და ცეკვების სწავლა

ხელნაკეთი "როუანის მძივები"

კოლექტიური ქანდაკება "Rowan berries"

ფანტასტიკური ნახატი "კიტრი, კიტრი - პატარა კაცივით ხარ"

თამაში: "ბაღის მრგვალი ცეკვა" ბ. მოჟჟეველოვი

ფიზიკური განვითარება

საუბარი - შეხსენება "რატომ უნდა გავრეცხოთ ახალი ბოსტნეული?"

P/n „კიტრი, კიტრი...“, „პური“, „ჩვენ გვაქვს ბოსტანი“

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "ტყის მაცხოვრებლები"

22.10 – 26.10

მიზნები: ტყის ველური ცხოველების შესახებ იდეების გაფართოება, მათი ქცევის თავისებურებების გაცნობა, კვება, მტრებისგან დაცვის მეთოდები და სეზონების ცვალებადობა.

ფინალური ღონისძიება: ზღაპრის დრამატიზაცია "Mitten"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

S/i "მოგზაურობა ტყეში"

თოჯინების თეატრი "ტყის ცხოველები მოვიდნენ ჩვენთან"

იმიტაცია თამაშები "პატარა მელა იპარება", "პატარა კურდღელი ხტება", "შეშინებული პატარა მელა"

თამაშები ბავშვების არჩევანის სათამაშო ცხოველებთან

თეატრალიზაცია დაფუძნებული ზღაპრებზე "მელა და მგელი", "კოტოფეი ივანოვიჩი", "მელა და მაყვალი"

საუბრები „ტყეში გარეულ ცხოველთან შეხვედრა“ (რა უნდა გააკეთო, თუ პატარა ციყვს, ზღარბს ან თასს შეხვდები); "ცხოველების დახმარების შემდეგ იზრუნეთ თქვენი სხეულის უსაფრთხოებაზე"

თემისა და თემის სურათები "ცხოველები შემოდგომაზე",

თემატური საღებარი გვერდები

ლოტო "ცხოველები"

წიგნის კუთხის გაფორმება (ნამუშევრები, ილუსტრაციები).

სადემონსტრაციო მასალა "გაუფრთხილდი ბუნებას!"

ცხოველთა სათამაშო ფიგურები

თოჯინების თეატრი "ტყის ცხოველები"

ინფორმაცია მშობლებისთვის „ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესები“

სახლში რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა ცხოველების მონაწილეობით

კოგნიტური განვითარება

თემატური ილუსტრაციების დათვალიერება

პრობლემური სიტუაცია "რატომ სჭირდება კურდღელს კიდევ ერთი ბეწვის ქურთუკი?"

საუბრები "როგორ აირჩია დედა ციყვმა ბეწვის ქურთუკი", "სად დაიმალა პატარა დათვი?"

D/i "მხეცი თუ ჩიტი", "ვისი ბავშვი?", "ყურები და კუდები", "ვინ ცხოვრობს სად?", "ვისი კვალი?", "იპოვე ცხოველი სილუეტით"

მეტყველების განვითარება

გამოცანების გამოცნობა ტყის ცხოველების შესახებ

D/i „დაასახელე და უთხარი“

შედგენილი. მოკლე აღწერითი მოთხრობები (მოზრდილის დახმარებით) ცხოველებზე.

Კითხვა: "ცხოველთა ზამთრის ქოხი", "მელა და მგელი", პ. ვორონკო "ცბიერი ზღარბი", ნ. კოსტარევი "თახვი", ა. ბლოკი "კურდღელი", სანერგე რითმა "ტედი დათვი", ვ. ბიანკი "მელა და თაგვი" , ე. ჩარუშინი "მგელი"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ციყვისა და კურდღლის ფიგურების გეგმიური მოდელირება

ნახატი (მათ შორის თოვლზე ჯოხით) „ნაკვალევი თოვლში“ დამოუკიდებელი. პროდუქტიული აქტივობა "შეღებვა"

მოსმენა: "ტყის სურათები" მუსიკით. ი. სლონოვა, მ. რაუხვერგერის „ტედი დათვი“, მ. კრასაევის „ბავშვები და მგელი“

ფიზიკური განვითარება

P/i "დათვთან ტყეში", "მელა - მელა", "მგელი თხრილში", "ცბიერი მელა", "კურდღელი და მელა", "უსახლკარო კურდღელი", "მონადირეები", "ორი დათვი", "მელა და ქათმები", "კურდღელი ტრიალებს...", "კურდღელი და მგელი"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "შინაური ცხოველები"

29.10 – 09.11

სამიზნე: ცოდნის გაფართოება შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ, შინაური ცხოველების შესახებ: გარეგნობა, მოძრაობის რეჟიმი, ჰაბიტატი, კვება, ჩვილების სახელები. ცხოველებისადმი ინტერესის გაღვივება და მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება.

ფინალური ღონისძიება:გასართობი "ბებიას ეზო"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

სიტუაცია "მაწანწალა ლეკვის ამბავი"

საუბარი "ქცევის წესები შინაურ ცხოველებთან ურთიერთობისას"

S/r თამაში "ფერმა: ცხოველების კვება","ვეტერინარული კლინიკა"

თამაში - სიტუაცია "ზღარბი და კატა"

თამაშები სათამაშო ცხოველებთან

შინაური ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შერჩევა.

ნახატი "კატა კნუტებით"

სამაგიდო თამაშები: "ვინ ცხოვრობს სად?", "ვინ რას ჭამს?".

D/i „ვინ ვისი ბელია“ (ფლანელგრაფზე)

ატრიბუტები როლური თამაშები: "ბებიასთან სოფელში", "მოდით ვუმკურნალოთ ცხოველებს", "ცხოველთა საავადმყოფო"

ამოჭრილი სურათები, ჩანართები თემაზე.

დიდი და საშუალო ზომის დიზაინერები.

საღებარი გვერდები თემაზე "შინაური ცხოველები"

ცხოველებისა და ფრინველების ნიღბები

დაფა - ბეჭდური თამაშები (ლოტო, მოზაიკა, თავსატეხები) თემაზე

ცხოველის ფიგურის სათამაშოები

ბავშვებთან ერთად შეადგინეთ ამბავი შინაური ცხოველის შესახებ.

ინფორმაცია ეკრანზე მშობლებისთვის "თუ ცხოველი გამოჩნდება სახლში."

კოგნიტური განვითარება

საუბარი "შინაური ცხოველები""რას ჭამენ ცხოველები", "ვინ ზრუნავს ცხოველებზე"

სურათების დათვალიერება თემაზე "შინაური ცხოველები"

D/i „აირჩიე სახლები ცხოველებისთვის“, „ვინ რას ჭამს“, „ვისი ბავშვი?“,"Ვისი არის ეს? (დასაზღვრა ვისთვის არის განკუთვნილი მოვლის საგნები: თასმა, ქაღალდის ნაჭერი ძაფზე, ...)“, „ვინ არის ზედმეტი“, „ვინ აკლია“

მეტყველების განვითარება

უყურებს ნახატს "კატა კნუტებით" და საუბრობს მასზე.

გამოცანების გამოცნობა შინაური ცხოველების შესახებ.

რუსულის სწავლა ადვ. საბავშვო რითმები "კიტსონკა - მურისენკა", "კატა წავიდა ბაზარში"

აღწერითი მოთხრობის დაწერა სათამაშოებზე - კატა, ძაღლი, თხა

Კითხვა: უშინსკი "მტვირთავი ძროხა", "პატარა ღორის პლიუხის შესახებ" (ატლის ზღაპრებზე დაფუძნებული, ინგლისურიდან თარგმნა რუმიანცევას და ბალოდის მიერ), მიხალკოვი "სამი პატარა ღორი"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

თამაშები სამშენებლო მასალებით: კნუტისთვის სახლის აშენება.

ნახატი "კნუტი თამაშობს ბურთთან"

მოდელირება "ბურთი კნუტისთვის"

ი. კიშკოს "კიტის" სიმღერა

რიტმის გრძნობის განვითარება - მუსიკის დაკვრა: ცეკვა ცხენისთვის V. Vitlin “Horseman”

ფ. რიბიცკის "კატა და თაგვის" მოსმენა

ფიზიკური განვითარება

თითის თამაში "რქიანი თხა მოდის".

P/i "შაგი ძაღლი","ვინ როგორ მოძრაობს" (წარმოიდგინე შენი თავი ძაღლად, ...), "ვინ არის უფრო სწრაფი", "ძაღლი და ბეღურები", "კატა", "ცელქი თხა", "კატები და თაგვები"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "გადამფრენი და გამოზამთრებელი ფრინველები"

12.11 – 16.11

მიზნები: ფრინველების, როგორც ხმელეთზე, წყალზე მცხოვრებ ცოცხალ არსებებზე, რომლებსაც შეუძლიათ ჰაერში ფრენა და ტიპიური სტრუქტურის მქონე არსებები, გააფართოვონ ბავშვების გაგება; ბუნებისადმი ინტერესის განვითარება. ფრინველებზე დაკვირვების უნარის ჩამოყალიბება და ზამთარში დახმარების სურვილი.

ფინალური ღონისძიება: სახალისო თამაშები "ჩიტები და წიწილები"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

შრომითი დავალება "მოდით ვაკვებოთ ჩიტები"

ს/რ თამაში "ჩიტების ბაზარი".

ფრინველების ამსახველი ილუსტრაციები, ნაკვეთის სურათები.

ფრინველის სათამაშოები: ბუ, ბეღურა, ტიტუნა.

ნიღბები არის ქუდები სიუჟეტური თამაშებისთვის.

სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები: "ვისი ბავშვი?", "დიდი და პატარა"

ამოჭრილი სურათები, ლოტოს ჩანართები, დაწყვილებული სურათები თემაზე.

ფრინველების საღებარი გვერდები

აიღეთ წიგნები და ლექსები ფრინველებზე.

მშობლები და ბავშვები ერთად ამზადებენ ჩიტების მკვებავებს.

მშობლების ჩართვა ქალაქში ფრინველებზე დაკვირვებაში.

კოგნიტური განვითარება

საუბარი "როგორ ამოვიცნოთ ფრინველები?", "ქალაქის ფრინველები", "ტყის ფრინველები"

ამ თემაზე ილუსტრაციების და ფოტოების დათვალიერება

ფილმების ყურება ფრინველებზე

პრობლემური სიტუაციები "სად ცხოვრობენ ჩიტები?", "ჩიტები ცივდებიან ზამთარში", "რატომ მიფრინავენ ფრინველები?"

D/i „დაწყვილებული სურათები“, „ლოტო“

მეტყველების განვითარება

ნახატის „ჩიტები“ მიხედვით მოთხრობის შედგენა.

D/i "მითხარი როგორ"

კითხულობს: მ.ზოშჩენკო „ჭკვიანი ჩიტი“, ა.იაშინი „ჩიტები ზამთარში იკვებე“, რუს. ადვ. ზღაპარი "ბატები და გედები", "მელა და წერო", ს. მარშაკი "სადაც ბეღურა სადილობდა", ლ. ტოლსტოი "ჩიტმა ბუდე გააკეთა"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მოსმენა "ჩიტები", "ბეღურა", მუსიკა. ა.რუბახი

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები: "ჩიტები დაფრინავენ", მუსიკა. ლ.ბანიკოვა.

ნახატი "Titmouse" (ნახატი ტრაფარეტიდან)

შესთავაზეთ ბავშვებს საღებარი გვერდები თემაზე „ჩიტები“ უფასოდ შეღებვისთვის.

მოდელირება "დიდი და პატარა ჩიტები მკვებავზე"

ფიზიკური განვითარება

P/n: "ბეღურები და კატა", "ჩიტები ბუდეებში", "ჩიტები დაფრინავენ"

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები "რაზე მღერიან ბეღურები", "მოხერხებული ძუძუ ხტება", "ბუდეებში სხედან ჩიტები", "არწივის ბუ", "ყაჩაღი", "ნაცრისფერი ბუმბული"

თითის ტანვარჯიში "კაჭაკა - ყვავა"

საგანმანათლებლო სფეროების დეტალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა "კაპელკა" ჯგუფში

თემაზე "ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი"

19.11 – 23.11

მიზნები განზოგადებული ცნებების ფორმირება "ტანსაცმელი", "ფეხსაცმელი", "ქუდები". ობიექტების კლასიფიკაციის გაცნობა (სქესის მიხედვით, სეზონის მიხედვით, დანიშნულების მიხედვით), ნაწილებისა და ნაწილების სახელები.

ფინალური ღონისძიებას/რ თამაშები "ტანსაცმლის მაღაზია, სამკერვალო სტუდია"

საგანმანათლებლო სფეროები

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარების გარემოს ორგანიზება

მშობლებთან ურთიერთობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

საუბარი "იზრუნე შენს ტანსაცმელზე"

სიტუაციები „მსურს სწორად ჩავიცვა“, „რა უნდა ვუყოთ ჭუჭყიან ფეხსაცმელს?“, „მოდით ვასწავლოთ პატარა ცხოველებს ღილების დამაგრება“,"მოდით დავეხმაროთ ერთმანეთს სასეირნოდ ჩაცმაში/გასეირნების შემდეგ ჩაცმაში."

დ/ი „ვის აქვს იგივე“; "დაასახელეთ რა არის"; "ვისი კაბა ჯობია"

ხელოვნების ნიმუშების შერჩევა, საბავშვო რითმები, გამოცანები, სიტყვების თამაშები

სქემა-ალგორითმი "სასეირნოდ ჩაცმა"

თემის სურათები "ტანსაცმელი", "ფეხსაცმელი", "ქუდები"

სცენის სურათები "ბავშვები სასეირნოდ" (ში სხვადასხვა დროსწლის), „სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები“ (სპეციალური ტანსაცმელი)

მაქმანები, საკინძები, ღილები და მარყუჟები

მოზაიკა, გეომეტრიული ფიგურების ნაკრები

სხვადასხვა ქსოვილის ნარჩენების კოლექციები, ძაფები, ღილები

დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები "სურათების დალაგება", "მეოთხე კოეფიციენტი",

თოჯინების კუთხის შევსება შემოდგომის სამოსით

კონსულტაციები "ბავშვის ტანსაცმელი ჯგუფში", " სწორი ფეხსაცმელი", "როგორ სწორად ჩავაცვათ ბავშვი სასეირნოდ"

მოწვევა ქსოვილების, ძაფების, ღილაკების კოლექციის შესაქმნელად

კოგნიტური განვითარება

საუბარი „რისგან მზადდება ტანსაცმელი“; "ტანსაცმელი ბიჭებისა და გოგოებისთვის", "რატომ სჭირდება ექიმს ხალათი?" (დანერგეთ სპეციალური ტანსაცმელი).

საგნობრივი ნახატების შემოწმება „ბავშვები სასეირნოდ“ (წლის სხვადასხვა დროს), „სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები“ (სპეციალური ტანსაცმელი).

დ/ი „მოდით ვასწავლოთ თოჯინას ჩაცმა/გაშიშვლება“; "ჩაიცვი თოჯინა"; "დაახარისხეთ სურათები", "მეოთხე კენტი","აირჩიე წყვილი", "ბავშვთა ლოტო"

კვლევითი აქტივობა „ასეთი განსხვავებული ქსოვილები“, „ქაღალდისა და ქსოვილის შედარება“, „რატომ ამდენი განსხვავებული ძაფი“, „რა ტიპის ღილაკები არსებობს“

მეტყველების განვითარება

სიტუაცია განხილვისთვის: „როგორ ეჩხუბა ქუდი კარადაში ქურთუკს“.

გამოცანების ამოხსნა თემაზე

კითხვა: მიხალკოვი „აბსტრაქტული ადამიანი“; ს. მარშაკი "ახალი ტანსაცმელი"; კ.ჩუკოვსკი "სასწაული ხე"; უკრაინული ხალხური ზღაპარი "რუკავიჩკა",ნ. პავლოვა „ვისი ფეხსაცმელი“, ნოსოვი „ცოცხალი ქუდი“, ი. ტოკმაკოვა „ღილაკი“.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

შაბლონების შემოწმება შარფებზე, კაბებზე, შარფებზე, ღილაკებზე

თამაშები მოზაიკებით და ღილაკებით "შექმენით ნიმუში"

გლომერულის დახატვა.

ცეკვის იმპროვიზაცია რუსულ ენაზე. ადვ. მელოდია "ჩექმები"

ფიზიკური განვითარება

P/n "იპოვე შენი ფერი"

წვრილი მოტორული უნარ-ჩვევების განვითარება: თასმები, სამაგრები, ღილები და ქუდები

(2014-2015 სასწავლო წლის პირველი ნახევარი)

პერიოდის თემა: გამარჯობა, საბავშვო ბაღი!

განხორციელების თარიღები: სექტემბრის 1 – 3 კვირა (1 – 19.09).

მიზანი: იდენტიფიცირება, თუ რა ამდიდრებდა ბავშვებს ზაფხულის არდადეგების დროს, დაეხმარეთ ბავშვებს მოერგოს შეცვლილ პირობებს საიტზე.

მიზნები: ბავშვებთან კონტაქტის დამყარება სასიამოვნო მოგონებებზე დაყრდნობით, ბავშვების ჯგუფურ სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება; წაახალისეთ ბავშვები სისუფთავე და ფრთხილად იყვნენ საგნებთან; განუვითარდებათ უსაფრთხოების და თვითგადარჩენის გრძნობა; ბუნებრივი ობიექტებისადმი ინტერესის გაღვივება: ხეები, ბალახი, ყვავილები; ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება გარემომცველი ბუნების მიმართ, განუვითარდეთ დაკვირვება, ყურადღება და უფროსების მოსმენის უნარი.

(კლასები)

ერთობლივი

აქტივობა

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

გარემო

საკომუნიკაციო აქტივობა

სახვითი ხელოვნება

მშენებლობა

თამაშის აქტივობა:

d/i „მთელი და ნაწილები“,

"მაჩვენე იგივე"

"ჯადოსნური ჩანთა"

"რა არის ეს ზარი?"

ს/რ "დედა წავიდა მაღაზიაში."

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/n "ბატები-გედები", "კარუსელები",

„საჩუქრად ვიღებთ ლამაზი სურათები»

– აღძრავს ინტერესს ვიზუალური მასალების მიმართ და მათთან მოქმედების სურვილი. (დანართი No3 გვ. 11)

"მოდით ავიღოთ თოჯინების ლენტები და ვიაროთ სხვადასხვა ბილიკებზე."

სიმტკიცე - ობიექტების სიგრძის მიხედვით შედარების უნარი; გამოიყენეთ სიტყვები მეტყველებაში: გრძელი, მოკლე.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 7-8)

სანერგე რითმა "დათვი მოვიდა ფორდზე"

ლექსი.

რ.ნ.ს. "ტერემოკი"

კომუნიკაბელური:

"როგორ გავატარე ზაფხული"

გაიგეთ, რა ამდიდრებდა ბავშვებს ზაფხულის არდადეგების დროს; დაამყარეთ კონტაქტი ბავშვებთან სასიამოვნო მოგონებების საფუძველზე.

(T.I.Grizik გვ.23-24)

"მოვედით საბავშვო ბაღში"

დაეხმარეთ ბავშვებს მოერგოს შეცვლილ პირობებს საიტზე; გაარკვიეთ ცალკეული ნივთების დანიშნულება და ფუნქცია.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 6-7)

"სათამაშოები".

  • მინი დღესასწაული "ჩვენ მხიარული კნუტები ვართ"

მუსიკალური:

"სტუმრად დეიდა ტიშინა"

იავნანას უსმენს.

დიზაინი:თამაში "დათვი მოდის ჩვენთან სტუმრად" - განუვითარდეთ თვითმფრინავზე აგურის ზედიზედ მოწყობის უნარი, მათი დაგება

ერთმანეთთან ახლოს, ცნებები

"მოკლე - გრძელი", "ფართო - ვიწრო".

(3-4 წლის სამუშაო გეგმა. გვ. 169)

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები, სერპენტინები).

გარე თამაშები სიარულის დროს.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ახალი აქსესუარები სახლის კუთხისთვის (უთო, საუთაო დაფა, აუზი).

მოიტანეთ ბავშვების ფოტო "ზაფხულის არდადეგები".

გასართობი ბავშვებისთვის მშობლებთან ერთად.

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

საკომუნიკაციო აქტივობა

სახვითი ხელოვნება

მშენებლობა

თამაშის აქტივობა:

დი "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ"

"გამოიცანი შეხებით", "შეაგროვე მთელი", "შეაგროვე მძივები".

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/n

ჯარიმა (პროდუქტიული):

"მხიარული ბურთები" - ბავშვებში გააღვიძოს ინტერესი პლასტილინის მიმართ, დასრულებული პროდუქციის ფიგურალური აღნიშვნის სურვილი, კონცეფცია ერთი - ბევრი.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 17)


შემეცნებითი და კვლევითი:

"დააყენე თავის ადგილას" - ორი მოცემული თვისების ობიექტების კორელაცია (ფორმა და ზომა)

"რა იზრდება საიტზე"

საგნებისადმი ინტერესის გაღვივება

ბუნება: ხეები, ბალახი, ყვავილები; განუვითარდებათ დაკვირვება, ყურადღება და უფროსების მოსმენის უნარი;

გარემოს მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

(G.Ya.Zatulina გვ.8-10)

  • ექსპერიმენტი ქაღალდზე. აჩვენეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ „შეავსოთ“ კურდღლის დასრულებული კონტურის გამოსახულება წებოთი დასველებული, დაქუცმაცებული და ბურთად შეკუმშული ხელსახოცით; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

Აღქმა მხატვრული ლიტერატურა:

სანერგე რითმა "დათვი მოვიდა ფორდზე"

ლექსი. ა. პროკოფიევის "სწრაფი კატა დადიოდა"

რ.ნ.ს. "ტერემოკი" (თოჯინების შოუ),

დრამატიზაციის თამაშები ა.ბარტოს "სათამაშოების" სერიიდან

კომუნიკაბელური:

"ჩემი ჯგუფი, ჩემი ტერიტორია"

ბავშვების ჯგუფურ სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება; წაახალისეთ ბავშვები სისუფთავე და ფრთხილად იყვნენ საგნებთან; განუვითარდებათ უსაფრთხოების და თვითგადარჩენის გრძნობა.

(T.I.Grizik გვ.24-25)

ზღაპრის თოჯინა-თეატრალური დრამატიზაცია " ტერემოკი."

ა.ბარტოს ლექსების თოჯინების დრამატიზაცია ციკლიდან "სათამაშოები".

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

„დაიბანე ხელები სუფთად, სუფთად“ - რეცხვის უნარი;

„როგორ ისწავლა ბაჭიამ კოვზის სწორად დაჭერა“;

"მოდით ვაჩვენოთ დათვს სად არის ჩვენი ნივთები";

"მოდით ვიპოვოთ ჩვენი სათამაშოები მათ სახლებში."

მუსიკალური:

ბარკერები საუზმეზე, ლანჩზე.

საბავშვო მელოდიები.

დიზაინი:"ბურთები შემოვიდა" - ინტერესის გაღვივება მასალის (ქაღალდის) მიმართ; შექმენით გამოსახულება მზა ფორმებიდან; ბავშვების შემოქმედებითობისა და აზროვნების განვითარება.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 17-19)

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

მხიარული ბურთები.

ჯადოსნური ჩანთა.

თოჯინების თეატრი "ტერემოკი"

ფოტოები ბავშვთა საზაფხულო არდადეგების შესახებ.

საავტომობილო აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

მუსიკალური აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

"ჩვენ მეგობრული ბიჭები ვართ"

განავითარეთ ბავშვების უნარები

მიზანშეწონილია ბავშვებისა და მოზრდილების მკურნალობა ბავშვზე მოვლის გარემოში;

ისწავლეთ ერთმანეთთან ურთიერთობა; მისცეს

კონცეფცია რა არის

მეგობრობა; ემოციური რეაგირების განვითარება; გააუმჯობესე საკუთარი თავი, როგორც პიროვნება ადამიანებთან კომუნიკაციის გზით.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 19-20)


შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"ლოტო სურათებით"

განასხვავებენ, არჩევენ სახელითა და ვიზუალური აღქმის მიხედვით სხვადასხვა ტიპის და ფერის ობიექტებს.

(დანართი No3 გვ. 18)


საკომუნიკაციო აქტივობა

"სათამაშოების აღწერა: მატარებელი, ძროხა, გუგული, მამალი"

ავარჯიშოთ ბავშვები სხვადასხვა ონომატოპეების მკაფიო გამოთქმაში; გამოიწვიოს სათამაშოს შესახებ მოკლე აღწერილობითი სიუჟეტის შედგენა; სწორად ასახელებს საგნებს, მათ ცალკეულ ნაწილებს, თვისებებს;

შეძლოს ნაწარმოების მოსმენა და აღქმა და ხელახლა მოსმენისას დაასრულოს ტექსტიდან სიტყვები.

(O.S. უშაკოვა 18-20-დან)

სახვითი ხელოვნება

"რა სახის ჩხირებია ეს?"

ხატვისადმი ინტერესის გაღვივება

რანდშამი, წაახალისეთ სწორად

დაიჭირე ფანქარი; დაადგინეთ რა ფერები იციან ბავშვებმა.

(T.N. Doronova გვ. 10)

მშენებლობა

"რელსები" - განუვითარდებათ აგურის განლაგების უნარი თვითმფრინავზე ორ პარალელურ რიგში. (გვ.169)

თამაშის აქტივობა:

d/i „მთელი და ნაწილები“,

"მაჩვენე იგივე"

"ჯადოსნური ჩანთა"

"რა არის ეს ზარი?"

"იპოვე ყვავილი პეპლისთვის."

ს/რ „დედა წავიდა სასურსათო მაღაზიაში“.

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/n "ბატები-გედები", "კარუსელები",

"ბუშტი", "კატა და თაგვები", "მზე და წვიმა".

ჯარიმა (პროდუქტიული):

ჩვენ ვქმნით პანელს "ჩვენი ჯგუფის ბავშვების პალმები."

კომპოზიცია "ღრუბლების ფანტაზია".

შემეცნებითი და კვლევითი:

ღრუბლებზე დაკვირვება - შემოიტანეთ სხვადასხვა ბუნებრივი მოვლენა.

ჩვენ ვუყურებთ ილუსტრაციებსა და ღია ბარათებს, რომლებიც ასახავს ღრუბლებს წელიწადის სხვადასხვა დროს.

"ფუმფულა ბურთი" - ინტერესის გაღვივება მასალის (ქაღალდის) მიმართ; დაინტერესდით ხელსახოცი ქაღალდის თვისებებით: ნაოჭები, იკუმშება, ცრემლები, ხვეულები; ბავშვების შემოქმედებითობისა და აზროვნების განვითარება.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

სანერგე რითმა "ბევრი წავიდა ბაზარში"

ლექსი. ა. პროკოფიევის "სწრაფი კატა დადიოდა"

რ.ნ.ს. "ტერემოკი" (ფლანელოგრაფი)

დრამატიზაციის თამაშები ა. ბარტოს "სათამაშოების" სერიიდან (მოთხრობა ბავშვებისგან)

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

ზღაპრის თოჯინა-თეატრალური დრამატიზაცია "ტერემოკი"

სიტუაციური საუბარი - "მოდით ვასწავლოთ პატარა დათვს სწორად ჭამა"

- "მოდით, თოჯინას ჩავაცვათ სასეირნოდ."

ა.ბარტოს ლექსების თოჯინების დრამატიზაცია ციკლიდან "სათამაშოები".

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

ბარკერები საუზმეზე, ლანჩზე.

საბავშვო მელოდიები.

დიზაინი:

ობიექტების სიგრძის მიხედვით შედარების უნარი: მოდით ავაგოთ ბილიკი მანქანით მგზავრობისთვის.

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები)

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ბუნებრივი მოვლენების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

თეატრალური სათამაშოები ა.ბარტოს ლექსების დასადგმელად.

ფლანელოგრაფი

ფოტო გაზეთი " საზაფხულო გართობაბავშვები"

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3 გვ. 16, 18)

გ.ია.ზატულინა გვ.4-5 (უმცროსი ჯგუფი).

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

ტ.ნ.დორონოვა

პერიოდის თემა: შემოდგომა. შემოდგომის საჩუქრები.

განხორციელების თარიღები: სექტემბრის მე-4 კვირა (22-26.09)

მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების იდეების განვითარებას ბუნების ცვლილებების შესახებ შემოდგომაზე.

მიზნები: ჩამოუყალიბოს ბავშვებს წარმოდგენები ხილის შესახებ, განუვითაროს კეთილშობილური გრძნობები ბუნებისა და ადამიანების საქმის მიმართ; ავარჯიშოთ ბავშვები საგნების ზომის მიხედვით (დიდი და პატარა), ფერის მიხედვით (წითელი, მწვანე, ყვითელი) კლასიფიკაციაში; ცარიელი და სავსე ცნების ჩამოყალიბება; განუვითარდებათ მეხსიერება, აზროვნება, თვითმომსახურების უნარი.

საავტომობილო აქტივობაიქ არის

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)


მუსიკალური აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

"სასწაული ხილი"

ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს წარმოდგენა იმის შესახებ, რომ ხილი იზრდება ხეებზე, რომ ადამიანები ზრუნავენ მცენარეებზე, რათა მიიღონ კარგი მოსავალი; დაიმახსოვრე კეთილშობილური გრძნობა ბუნების, ხალხის მუშაობის მიმართ.

(თანამედროვე დროის პედაგოგიკა

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

”ფოთლები განსხვავებულია - ყვითელი, მწვანე, წითელი”

ავარჯიშეთ ბავშვები ფოთლების ზომის მიხედვით (დიდი და პატარა), ფერის მიხედვით (წითელი, მწვანე, ყვითელი); ქმნიან ცარიელი და სავსე ცნებას.

(დანართი No3 გვ. 14-15)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"ბოსტნეული"

ბოსტნეულის ბუნებრივ ფორმაში და სურათებში გარჩევისა და სწორად დასახელების უნარის გამომუშავება; ობიექტის ამოცნობა ფორმის მიხედვით (შეხებით), დააკავშირეთ ზედა და ფესვები; ივარჯიშეთ ბავშვებს წინადადებაში სიტყვების კოორდინაციაში;

ისწავლეთ შოტლანდიური სიმღერა.

(V.V.Gerbova გვ.18-20)

სახვითი ხელოვნება

"ტილი-ტილი, ცომი..." - ტესტის, როგორც მხატვრული მასალის გაცნობა; განავითაროს ტაქტილური შეგრძნებები, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები; გახსოვდეს

ცნობისმოყვარეობა, ინტერესი ვიზუალური ხელოვნება, სისუფთავე.

(იანუშკო E.A. Lepka z.-1)

განაცხადი

"ხილისა და ბოსტნეულის ამსახველი მზა ფორმების წებოვნება" - აპლიკაციისადმი ინტერესის გაღვივება, წებოთი მუშაობის უნარის გაძლიერება, ბავშვებს საშუალება მიეცით გააკეთონ საკუთარი არჩევანი პანელის შექმნისას: „ხილი“ ან „ბოსტნეული“; გააერთიანეთ რაოდენობების ცნებები - დიდი და პატარა.

(დანართი No3 გვ. 21)

თამაშის აქტივობა:

დი "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ"

"გამოიცანი შეხებით", "შეაგროვე მთელი", "შეაგროვე მძივები",

"იპოვე ყვავილი პეპლისთვის."

თითის თამაშები.

ს/რ „დედა ამზადებს სადილს და აჭმევს ბავშვებს“.

საავტომობილო აქტივობა:

p/n "ჩემი მხიარული, ზარის ბურთი", "გაიქეცი ჩემთან!", "დათვი ტყეში", " შემოდგომის ფოთლები", "ბეღურები და კატა"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "ტყის გაწმენდაში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ექსპერიმენტებს მარილიანი ცომი– პლასტიურობა, როგორც ცომის მხატვრული თვისებების საფუძველი.

ექსპერიმენტი საღებავით (ლურჯისა და წითელის შერევა).

ფოთლების ცვენის ყურება - შემოდგომის ნიშნები.

მზიანი დღე თბილია, მოღრუბლული დღე ცივი.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

სანერგე რითმა "ბევრი წავიდა ბაზარში"

ლექსი. ა. პროკოფიევის "სწრაფი კატა დადიოდა"

რ.ნ.ს. "ტერემოკი" (ბავშვების მოთხრობა - დრამატიზაცია),

დრამატიზაციის თამაშები ა.ბარტოს "სათამაშოების" სერიიდან

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი - "მოდით ვასწავლოთ ჰიპოს სწორად ჭამა"

- "მოდი თოჯინას ჩავაცვათ სასეირნოდ."

ა.ბარტოს ლექსების თოჯინების დრამატიზაცია ციკლიდან "სათამაშოები".

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

  • დღესასწაული "ბურთები" .

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

"წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე."

განავითარეთ საკვების ტუჩებით მიღებისა და სწორად ღეჭვის უნარი. გამოიყენეთ ხელსახოცი ჭამის შემდეგ.

კოლგოტის, წინდების, შარვლის (შარვლის) ჩაცმის უნარის განვითარება.

მუსიკალური:

დიზაინი:

"ჯადოსნური ბილიკები" - ობიექტების შედარება სიგრძის მიხედვით.

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

თოჯინების თეატრი "ტერემოკი"

თეატრალური სათამაშოები ა.ბარტოს ლექსების დასადგმელად.

საჰაერო ბუშტები.

მარილიანი ცომი.

მინი დღესასწაული "ბურთები"

იანუშკო ე.ა. მოდელირება.

ვ.ვ.გერბოვა.

ახალი დროის პედაგოგიკა.

E.V. სოლოვიოვა "მე ვხატავ" (მარწყვი, მოცვი).

V.P. Novikova, L.I. Tikhonova "სამზარეულოს ჯოხები".

პერიოდის თემა: შემოდგომა. ცხოველები შემოდგომაზე.

განხორციელების თარიღები: ოქტომბრის 1 კვირა (06-10.10)

მიზანი: შემოდგომაზე ცხოველების შესახებ იდეების ჩამოყალიბების ხელშეწყობა.

მიზნები: ზაფხულის იდეის კონსოლიდაცია და ფოკუსირება ბუნებაში შემოდგომის მოვლენების შემდგომ აღქმაზე; განაგრძეთ ბავშვებს ცხოველების გაცნობა, მათი გარეგნობა, კვების ჩვევები; გააგრძელოს ფოლკლორისადმი ინტერესის გაღვივება, გააძლიეროს კონტრასტული საგნების ზომის მიხედვით გარჩევის უნარი, სიტყვების დიდი, პატარა გამოყენება; განუვითარდებათ მეხსიერება, აზროვნება, თვითმომსახურების უნარი.

საავტომობილო აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

მუსიკალური აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

"კურდღელი იხსენებს ზაფხულს და ემზადება შემოდგომისთვის"

გაუძლიერეთ ბავშვებს წარმოდგენა ზაფხულის შესახებ და მიზნად

ბუნებაში შემოდგომის გამოვლინების შემდეგი აღქმა.

(დანართი No3)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

”კნუტი კატები. აიღე ბურთი"

კონტრასტული ობიექტების ზომის მიხედვით გარჩევის უნარის გაძლიერება სიტყვების დიდი, პატარა; ზრდასრული ცხოველისა და მისი ბავშვის ურთიერთობის უნარი.

("კომპლექსური კლასები" მე-2 უმც.

საკომუნიკაციო აქტივობა

"ციყვი საჩუქრებით"

განაგრძეთ ბავშვებს ცხოველების გაცნობა, მათი გარეგნობა, კვების ჩვევები; განაგრძეთ ფოლკლორისადმი ინტერესის გაღვივება, სურვილის გაღვივება

მონაწილეობა მიიღოს დრამატიზაციაში

საბავშვო რითმები შემცვლელი ობიექტების გამოყენებით.

(დანართი No3 გვ. 17)

სახვითი ხელოვნება

"დედა ფუნჯი ეუბნება" - ინტერესის გაღვივება ვიზუალური მასალის მიმართ (გუაში),

გამოუმუშავეთ ფუნჯის სწორად დაჭერის, საღებავში ჩაყრის და წყალში ჩამობანის უნარი.

(T.N. Doronova გვ. 11-12)

მშენებლობა

"ღობე ზიუშკას ქოხისთვის" - სიბრტყეზე აგურის ვერტიკალურად განთავსების უნარის განვითარება, მაღალი - დაბალი ცნებების ჩამოყალიბება.

(სამუშაოს დაგეგმვა დ.ს. 3-4 წ. გვ. 169)

თამაშის აქტივობა:

"მაჩვენე იგივე"

"აიღე ფოთოლი."

s/r "მოდით წავიდეთ სასეირნოდ."

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

ტ.ნ.ი. "მელიები და ქათმები"

"ნაცრისფერი კატა"

"შუქნიშანი და მანქანები"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "შემოდგომის საჩუქრები"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ექსპერიმენტი ქვიშაზე: მშრალი - სველი.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

  • რ.ს.ს. "ტურნიპი"
  • თოჯინების დრამატიზაცია
  • ფლანელოგრაფი
  • საბავშვო მოთხრობა, დრამატიზაცია.

ბავშვებისთვის ცნობილი საბავშვო რითმები.

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი - „ნახე რა მოწესრიგებულები ვართ“;

- "კურდღლებს მუცელი სტკივათ, რადგან მათ ბოსტნეული არ გარეცხეს."

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

მრგვალი ცეკვის თამაში "ტუკი-ტოკი".

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

განაგრძეთ ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის დანერგვა, შეძლოთ მათი გარჩევა“.

გააცანით ბავშვებს საკვების (ბოსტნეულის) კვების წესები.

მუსიკალური:

საბავშვო სიმღერებისა და მელოდიების მოსმენა.

დიზაინი:

სივრცეში ნავიგაციის სწავლა:

შუაში, ზემოთ, ქვემოთ

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

თოჯინების თეატრი "რეპკა"

ფლანელოგრაფი

მოიტანეთ ხელნაკეთობები შემოდგომის საჩუქრებიდან (ბავშვებთან ერთად დამზადებული).

საუბარი თემაზე "ბავშვთა ჩაცმულობა სეზონის მიხედვით"

„ყოვლისმომცველი კლასები“ 2 უმცროსი.

ტ.ნ დორონოვა.

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

E.V. სოლოვიოვა "მე ვხატავ" (როუანი).

V.P. Novikova, L.I. Tikhonova "სამზარეულოს ჯოხები".

პერიოდის თემა: შემოდგომა. ქსოვილი.

განხორციელების თარიღები: ოქტომბრის მე-2 კვირა (13-17.10)

მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების იდეების ჩამოყალიბებას ადამიანების ცხოვრებაზე, შემოდგომაზე მათი ტანსაცმლის შესახებ, ბუნებაში შემოდგომის ნიშნების შესახებ.

მიზნები: ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, შემოდგომის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი; ძირითადი ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია (წითელი), გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა მათ უშუალო გარემოში არსებულ ობიექტებთან, დაეხმარეთ საგნის (ფორმა, ფერი, ზომა) გამოკვლევას; ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეხსიერების, აზროვნების, თვითმომსახურების უნარის განვითარება.

საავტომობილო აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

მუსიკალური აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

"ოქროს შემოდგომა"

ჩამოაყალიბონ ბავშვების წარმოდგენები ბუნების ცვლილებების შესახებ შემოდგომაზე; ცოდნის კონსოლიდაცია ადამიანის შემოდგომის ტანსაცმლის მახასიათებლების შესახებ; ბავშვების ემოციური რეაგირების განვითარება.

(თანამედროვე დროის პედაგოგიკა

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

„ფერადკანიანთა ქალაქი.

წითელი"

ძირითადი ფერების (წითელი) ცოდნის კონსოლიდაცია, გააგრძელეთ ბავშვების ობიექტების გაცნობა მათ უშუალო გარემოში, დაეხმარეთ საგნის (ფორმა, ფერი, ზომა) გამოკვლევას.

(E.V. Solovyova გვ.47-48)

საკომუნიკაციო აქტივობა

მ.დრუჟინინას ლექსი „ლიტერატურული კალეიდოსკოპი“ „ჩვენ გვინდოდა დათვი...“

დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვროთ ნაცნობი ზღაპრები, შეუქმნათ სურვილი ისაუბრონ იმაზე, რაც დაემართათ ნაწარმოებების გმირებს, შესთავაზეთ სწორი სიტყვები, დაეხმარეთ წინადადების სწორად აგებაში;

დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ ახალი ლექსი და გადასცენ ის ვისაც სურთ.

(V.V.Gerbova გვ.15-17)


სახვითი ხელოვნება

"მოდით კენჭებისგან ბილიკი გავაკეთოთ" - განავითარეთ თითებით ძირითადი ნაჭრებიდან პატარა ნაჭრების ამოღების და დაფის ზედაპირზე დაჭერის უნარი; განუვითარდებათ ფორმის გრძნობა, რიტმი, წვრილი მოტორული უნარები.

(T.N. Doronova გვ. 4-5)

მშენებლობა

"სამოსი ხესთან" - იწვევს ინტერესს შემოდგომის ფოთლების კოლექტიური პანელის შესაქმნელად; განუვითარდებათ ლამაზი ფოთლების დაგების უნარი, წაუსვით წებო ფორმის ერთ მხარეს; განავითაროს სიზუსტე, ფერისა და ფორმის შეგრძნება; განავითაროს ინტერესი ნათელი, ლამაზი ბუნებრივი მოვლენების მიმართ.

(I.A. Lykova გვ. 24-25)

თამაშის აქტივობა:

"რა ჟღერს, ვინ ყვირის"

"აიღე ფოთოლი"

"გამოიცანი ცხოველი"

"შეკრიბეთ მთელი"

s/r "დააძინე თოჯინა."

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/i "ცხენები", "თვითმფრინავები",

ბეღურები და კატა", "ხაფანგები",

"იპოვე სად იმალება"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "შემოდგომის საჩუქრები"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ბუნებაში დაკვირვება შემოდგომის დადგომასთან ერთად.

ვაკვირდებით ხეებს: სხვადასხვა ფერის ფოთლებს.

ჩვენ ვათვალიერებთ ილუსტრაციებსა და ღია ბარათებს შემოდგომის თემით.


მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

ვ. სუტეევის ზღაპრები "ვინ თქვა "მიო"

სანერგე რითმები

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი - „რამეს უყვარს სისუფთავე და წესრიგი“;

- „ჰიპოსებს მუცლები დაავადდნენ, რადგან ნაყოფი არ გარეცხეს“.

- "კიბეებზე ნელა ავდივართ და ჩავდივართ"

ბავშვებისა და მშობლების შემოქმედების გამოფენა "შემოდგომის საჩუქრები"

დღესასწაული "შემოდგომა" .

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

ყურადღება მიაქციე გარეგნობას, გამოიჩინე და დაასახელე ტანსაცმელი; გაშიშვლება და ტანსაცმლის ჩაცმა გარკვეული თანმიმდევრობით.

გააცანით ბავშვებს საკვების (ხილის) ჭამის წესები.

განაგრძეთ საუბარი ქცევის წესებზე, რომლებიც მნიშვნელოვანია მათი ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების დასაცავად.

ბილიკების გარბენის უნარის განვითარება.

მუსიკალური:

ჩიტების სიმღერის მოსმენა.

საბავშვო სიმღერები.

დიზაინი:

კონსტრუქციული სავარჯიშოები ჯოხებით და ბლოკებით (მანქანები დათვის ბელებისთვის).

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ. სუტეევის წიგნები

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

d/i „ფორმა, ფერი“

შემოქმედების გამოფენა "შემოდგომის საჩუქრები"

(ბავშვებთან ერთად)

საუბარი "ბავშვთა ტანსაცმელი სეზონის მიხედვით"

თანამედროვეობის პედაგოგიკა

E.V. სოლოვიოვა

ვ.ვ.გერბოვა

ტ.ნ.დორონოვა

ი.ა. ლიკოვა

პერიოდის თემა: შემოდგომა. აკვარიუმი და მისი მაცხოვრებლები.

განხორციელების თარიღები: ოქტომბრის 3-4 კვირა (20-31.10)

მიზანი: თევზის და მათი ჰაბიტატის ძირითადი გაგება.

მიზნები: განუვითარდეთ ბავშვებს თევზის გარეგანი მახასიათებლების გაგება, შეუქმნათ მათზე ზრუნვის სურვილი; ბავშვების სწავლება ცალკეული ბგერის [a] მკაფიო გამოთქმაში ცალკეულ სიტყვებში და მოკლე ბგერების კომბინაციებში; ნაწარმოების მოსმენისა და აღქმის უნარი, ძირითადი ფერების (ყვითელი) ცოდნის კონსოლიდაცია, ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარება, გამოძახება: „ზემოთ“, „ქვემოთ“; ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეხსიერების, აზროვნების, თვითმომსახურების უნარის განვითარება.

საავტომობილო აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

მუსიკალური აქტივობა

(პროგრამის გეგმის მიხედვით)

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

"თევზი. ვინ ცხოვრობს წყლის სახლში?

ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება თევზის გარეგანი მახასიათებლებისა და მათი ჰაბიტატის შესახებ

იდეები, აიძულებენ ბავშვებს თავიანთ ჯგუფში აკვარიუმის შექმნას.

(E.V. Solovyova გვ. 31-33)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

„ფერადკანიანთა ქალაქი.

ყვითელი"

ძირითადი ფერების (ყვითელი) ცოდნის კონსოლიდაცია, ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარება, დარეკვა:

"უფრო მაღალი ქვედა".

(E.V. Solovyova გვ.48)

საკომუნიკაციო აქტივობა

”მეტყველების ხმის კულტურა:

ხმა [a]"

ავარჯიშეთ ბავშვები ცალკეული ბგერის მკაფიო გამოთქმაში [ A]ცალკე სიტყვებით და

მოკლე ხმის კომბინაციები, წარმოითქმის ბგერები სხვადასხვა ხანგრძლივობით

ინტენსივობა და მოცულობა; შეძლოს ნაწარმოების მოსმენა და აღქმა,

ხელახლა მოსმენისას დაასრულეთ სიტყვები ტექსტიდან.

(V.V.Gerbova გვ.14-15)

სახვითი ხელოვნება

"მოდით თევზისთვის წყალი მოვუსვათ"

საღებავთან მუშაობის ინტერესის გაღვივება - გუაში, ინტერესი ფურცლის სიბრტყის უწყვეტი შეღებვისადმი; განუვითარდებათ სისუფთავის გრძნობა, ფერისა და ფორმის შეგრძნება.

(T.N. Doronova გვ. 14)

მშენებლობა

"ზოოპარკი" - განუვითარდებათ მოდელის მიხედვით ცხოველისთვის გალიის აგების უნარი; განავითარეთ სისუფთავე და მეგობრული დამოკიდებულება ცხოველთა სამყაროს მიმართ.

(სამუშაოების დაგეგმვა დ.ს. 3-4 წელში)

თამაშის აქტივობა:

"მაჩვენე იგივე"

"გამოიცანი", "რა ჟღერს, ვინ ყვირის",

"აიღე ფოთოლი."

ს/რ ჩაიცვით ვარია სასეირნოდ. გაიხადე ტანსაცმელი სასეირნოდ“.

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

ტ.ნ.ი. "მელიები და ქათმები"

"ნაცრისფერი კატა"

"შუქნიშანი და მანქანები"

"დავეწიე, მოვასწრებ", "დაიჭირე კოღო".

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "თევზი აკვარიუმში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ტრანსპორტის მონიტორინგი, რომელიც შედის საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე და მოაქვს საკვები.

სხვადასხვა ტიპის მანქანების შედარება სურათებზე გამოსახულებების მიხედვით.

შემოდგომის ხეებზე დაკვირვება.

ხეების ფოთლების შედარება შემოდგომაზე და ზაფხულში (ფოტოებიდან, ილუსტრაციებიდან).

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

რ.ს.ს. "თხა და ბავშვები"

ვ. სუტეევი „სხვადასხვა ბორბლები“, „მამალი და ფერები“, ლექსები შემოდგომაზე.

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი - "პერსონალური ნივთების შენახვა და გაწმენდა"

- "მოდით ვასწავლოთ დათვს გამარჯობა"

- "როგორ თამაშობს კურდღელი მეგობრებთან ერთად"

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

განაგრძეთ საუბარი ქცევის წესებზე, რომლებიც მნიშვნელოვანია მათი ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების დასაცავად.

შეხვედრისას ვინმეს თბილად მისალმების უნარი.


მუსიკალური:

საბავშვო სიმღერები.


დიზაინი:

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ. სუტეევის წიგნები

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

d/i „ფორმა, ფერი“

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გასაგებად

გარემო

" შინაური ცხოველები. ცხოველები"

გააძლიერეთ ზოგიერთი შინაური ცხოველის (ძროხა, თხა, ღორი, ცხენი) იდეა.

(დანართი No3)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

„ფერადკანიანთა ქალაქი.

ლურჯი" (დღე-ღამე)

ძირითადი ფერების (ლურჯი) ცოდნის კონსოლიდაცია, დღის ნაწილების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

(დღე ღამე)

(E.V. Solovyova გვ.48-49)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"მეტყველების ხმის კულტურა: ხმა [u]"

ასწავლეთ ბავშვებს ნათლად გამოხატონ ხმა [y] (იზოლირებული, ბგერათა კომბინაციებში, სიტყვებში), გამოთქვით იგი ერთი ამოსუნთქვით; ბგერების წარმოთქმა სხვადასხვა მოცულობით, სმენის ყურადღების განვითარება; მეტყველებაში სიტყვების გააქტიურება - კოოს - ყვავები - ყვავები.

(V.V.Gerbova გვ.20-22)

სახვითი ხელოვნება

"ვიტამინები კურდღლისთვის"

მოდელირებისადმი ინტერესის განვითარება; პატარა სიმსივნეების მოჭრისა და მათი დახვევის უნარი წრიული მოძრაობითპალმებით, წაახალისეთ ბავშვები, გააკეთონ ვიტამინები კურდღლისთვის

(კურდღელი ავად არის)

(დანართი No3 გვ. 23)

მშენებლობა

"აკვარიუმი ქაღალდზე"

გააღვიძოს ინტერესი კოლექტიური პანელის - აკვარიუმის შექმნის მიმართ, განუვითაროს თევზის მზა ფორმების დალაგების უნარი, წებოს წასმა ფორმის ერთ მხარეს; განავითაროს სიზუსტე, ფერისა და ფორმის შეგრძნება; განავითარეთ ინტერესი ნათელი, ლამაზი ფენომენების მიმართ

(T.I.Grizik გვ.33)

თამაშის აქტივობა:

"რა ჟღერს, ვინ ყვირის"

"აიღე ფოთოლი"

"გამოიცანი ცხოველი", "შეაგროვე მთელი"

s/i "თოჯინა დაიღალა, უნდა დაისვენოს"

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/i "ცხენები", "თვითმფრინავები",

ბეღურები და კატა", "ხაფანგები",

"იპოვე სად იმალება"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "თევზი აკვარიუმში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ფრინველებზე დაკვირვება კვების დროს.

ღრუბლოვანი დაკვირვება: შედგება წყლის წვეთებისგან.

ექსპერიმენტი წყლით: გამჭვირვალე, ჩამოსხმა, გავრცელება.

ვუყურებთ წიგნებს სხვადასხვა ფრინველის სურათებით (მიგრირებადი - არამიგრირებადი).

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

რ.ს.ს. "რიაბა ქათამი"

თოჯინების დრამატიზაცია

ბავშვების მოთხრობა და საცნობარო სურათები

ლექსები შემოდგომაზე

სანერგე რითმები

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი: "ვნახოთ, რამდენად მოწესრიგებულები ვართ"

"მოდით ვასწავლოთ დათვს დამშვიდობება"

"როგორც კურდღელი თამაშობს თავის ამხანაგებთან."

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

ზღაპრის თოჯინა-თეატრალური დრამატიზაცია "როკტეილის ქათამი".

შემოქმედება აკვარიუმი ჯგუფში (ხელოვნური)

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

განაგრძეთ საუბარი ქცევის წესებზე, რომლებიც მნიშვნელოვანია მათი ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების დასაცავად.

განშორებისას დამშვიდობების უნარი.

ჯგუფურ ოთახში სკამის სწორად მოწყობის უნარი.

ჩვენ ვაგროვებთ ჩამოცვენილ ფოთლებს.

მუსიკალური:

საბავშვო სიმღერები.

დიზაინი:

გეომეტრიული იდეების განვითარება ფორმისა და ზომის შესახებ, ობიექტების სივრცითი მოწყობის შესახებ მშენებლობისა და დიზაინის პროცესში.

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ. სუტეევის წიგნები

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

ხელოვნური აკვარიუმი თევზით.

d/i „ფორმა, ფერი“

"დიდი მოზაიკა"

გააკეთე თევზი ( თანამშრომლობაბავშვი მშობლებთან ერთად)

კონსულტაცია "კრიზისი სამ წელიწადში"

T.I.Grizik

ვ.ვ.გერბოვა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წლის T.N. Doronova

V.P. Novikova, L.I. Tikhonova "Cuisenaire's Sticks", Dienesh ბლოკები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

პერიოდის თემა: ჩემი სახლი. ტექნიკა.

განხორციელების თარიღები: ნოემბრის 1 კვირა (05-07.11)

მიზანი: საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ძირითადი წარმოდგენა.

მიზნები: ბავშვების იდეების განვითარება საყოფაცხოვრებო ტექნიკის შესახებ (ობიექტების კლასიფიკაცია ზოგადი კონცეფციების მიხედვით - ტექნიკა); ბავშვების სწავლება ცალკეული სიტყვებისა და ბგერების კომბინაციების მკაფიო გამოთქმაში; ნაწარმოების მოსმენისა და აღქმის უნარი, ძირითადი ფერების (ყვითელი, წითელი, ლურჯი, მწვანე) ცოდნის კონსოლიდაცია, ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარება, დაძახება: „მაღალი – დაბალი“, „გრძელი – მოკლე“, „დიდი – პატარა“; ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეხსიერების, აზროვნების, თვითმომსახურების უნარის განვითარება.

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

« ექსკურსია სამრეცხაოში"

გააცანით სამრეცხაოს მუშაობა, შემოიტანეთ ახალი საყოფაცხოვრებო ნივთები; ავარჯიშონ ბავშვები ცალკეული სიტყვებისა და ბგერების კომბინაციების მკაფიო გამოთქმაში.

(T.I.Grizik გვ.38)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

« ობიექტების შედარება სიმაღლის მიხედვით"

განივითარეთ ზომის (სიგრძე და სიმაღლე) პარამეტრების გაგება, დაეუფლეთ ფორმის ტაქტილურად - მოტორული საშუალებებით გამოკვლევის ტექნიკას.

(დანართი No3 გვ. 26)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"სწორად ლაპარაკის სწავლა"

საგნების და მათი ხარისხის (ფერი, ზომა) სწორად დასახელების უნარის გამომუშავება; ხმის გამოთქმა "აჰ"იზოლირებული და სიტყვებით.

(N.S.Golitsyna გვ.54-55)

"მოდით დავეხმაროთ ზღარბს შემოდგომის ფოთლების ქვეშ დამალვაში"

დაინტერესდით ფოთლების გამოსახულებით, წაახალისეთ ისინი დახატონ ისინი ხელმისაწვდომი გზით.

(T.N. Doronova გვ.23-24)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"ლამაზი ხელსახოცები"

ზოლებზე წრეების დამაგრების უნარის გამომუშავება, მათი ზომის მონაცვლეობით; წებოვანი ტექნიკის კონსოლიდაცია.

(N.S.Golitsyna გვ.56-57)

თამაშის აქტივობა:

d/i „აირჩიე ტანსაცმელი დათვისთვის“,

"ბევრი ცოტაა", "იპოვე ბურთები ფერის მიხედვით", "გამოიცანი შენი ფერი".

ს/რ „ექიმთან ვიზიტისას“ (ბავშვი მკურნალობს მასწავლებელს).

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

"დათვი და ფუტკარი"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

თითის მხატვრობა სმოლინზე.

ფიჭვის გირჩების შეღებვა ციყვისთვის

"არის ციყვი, რომელიც ეტლში ზის და თხილს ყიდის.".

შემეცნებითი და კვლევითი:

დაკვირვება ბუნებრივ მოვლენაზე - წვიმა: შემოდგომა, სიცივე, გაჭიანურება.

სამრეცხაოში ადამიანების მუშაობაზე დაკვირვება.

სიმაღლის მიხედვით.

ექსპერიმენტი საღებავით - ორი ფერის შერევა.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

რ.ს.ს. "შიშს დიდი თვალები აქვს".

ზღაპრის თხრობა რეკვიზიტების გამოყენებით

სურათები.

მ.დრუჟინინას ლექსები "წვიმა".

ა. უსაჩევი "ტედი დათვი".

სანერგე რითმები.

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

ლექსების გაცნობა და შესწავლა

ბუნება სიარულის დროს და ჯგუფურად.

სიტუაციური საუბარი: "წყალი, წყალი..."

მრგვალი ცეკვის თამაში "ტუკი-ტოკი..."

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

მრგვალი ცეკვები, მუსიკალური თამაშები.

საბავშვო სიმღერების მოსმენა.

დიზაინი:

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, თევზის ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

პოეზია მ.დრუჟინინა

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

გირჩები ციყვისთვის.

d/i „ფორმა, ფერი“

კონსულტაცია "საყოფაცხოვრებო ტექნიკა და ბავშვები"

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

V.P. Novikova, L.I. Tikhonova "Cuisenaire's Sticks", Dienesh ბლოკები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

პერიოდის თემა: ჩემი სახლი. სათამაშოები.

განხორციელების თარიღები: ნოემბრის მე-2 კვირა (10-14.11)

მიზანი: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია ობიექტების ხარისხისა და თვისებების, დანიშნულებისა და ფუნქციის შესახებ.

მიზნები: ბავშვებს გააცნოს სხვადასხვა სათამაშოების დამახასიათებელი ნიშნები; სათამაშოების არჩევისას დამოუკიდებლობის განვითარება, სათამაშოების შესახებ ცოდნის საფუძველზე ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება; ბავშვების ჩართვა უფროსებთან და ბავშვებთან ერთობლივ თამაშში; განავითაროს შემოქმედებითი უნარებიბავშვები; განუვითარდებათ მეხსიერება, აზროვნება, თვითმომსახურების უნარი.

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"ობიექტები ჩვენს ირგვლივ.

სათამაშოები".

განუვითარდეთ ბავშვებს საგნის შესწავლის, ძირითადი ნაწილების ხაზგასმის, ბავშვების ლექსიკის გამდიდრების, კითხვებზე პასუხის გაცემის, ყურადღების, გამძლეობის, მასწავლებლის მითითებით მოქმედების უნარის და სიხარულის გახსენების უნარის განვითარება.

(T.I.Grizik გვ.39-41)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"მოდით შევადაროთ ჩხირები"

შეიმუშავეთ ზომის პარამეტრების გაგება (სიგრძე და სიმაღლე, დიდი - პატარა), გააერთიანეთ ცოდნა ფერის შესახებ.

(დანართი No3 გვ.28-29)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"საყვარელი სათამაშოები" - კონსოლიდაცია ბავშვთა მეხსიერებაში

ა.ბარტოს ლექსები, მიეცით საშუალება, თავად წაიკითხოთ ლექსი ან მცირე დახმარებით, განავითაროთ მეხსიერება, ბუნებრივი ინტონაცია, პოეზიისადმი ინტერესი, მათი თქმის სურვილი.

(დანართი No3 გვ. 21)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

”სუში და ბაგელი სათამაშოების სამკურნალოდ”

ბავშვებში მოდელირებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება; გააუმჯობესოს ბურთის ხელისგულებს შორის სწორი მოძრაობებით გადახვევის უნარი, სვეტის ბოლოების რგოლის სახით შეერთების უნარი; სიზუსტე, დამოუკიდებლობა.

(T.N. Doronova გვ. 30-31)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"სათამაშოების მანქანა"

ობიექტების ფერისა და ზომის მიხედვით კლასიფიკაციისა და შედარების უნარის ფორმირება.

(Dyenes Blocks)

თამაშის აქტივობა:

"მაჩვენე იგივე"

"გამოიცანი", "რა ჟღერს, ვინ ყვირის", "აიღე ტანსაცმელი დედა დათვისთვის".

ს/რ „ექიმთან სანახავად“ (მასწავლებელი ექიმთან მოდის სათამაშოთი, რომელსაც მკურნალობა ესაჭიროება).

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

"ჩვენ კურდღლებივით ვხტებით"

"მელა და ქათმები"

"იპოვე სად იმალება"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "წითელ ქალაქში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

ცხოველებზე დაკვირვება - ძაღლი (შინაური. ​​გარეგნობა. რას ჭამს).

სურათების დათვალიერება, ღია ბარათები ცხოველების - ძაღლების გამოსახულებით.

ექსპერიმენტი საღებავებით: ორი ფერის შერევა.

საგნების შედარება, გამოკვლევა სიმაღლის, ზომის მიხედვით.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

რ.ნ.ს. "კოლობოკი" (ფლანელოგრაფი)

"კოლობოკი" - ზღაპრის მოყოლა

ბავშვები თოჯინის საყრდენზე

თეატრი

არც.ს. "ღვეზელი".

ვ.ბიანკი „კოლობოკი“.

”კოლობოკი არის ეკლიანი მხარე.”

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

სიტუაციური საუბარი: "წყალი, წყალი..."

- "ფეხსაცმელი იჩხუბა - ისინი დამეგობრდნენ."

მრგვალი ცეკვის თამაში "ტუკი-ტოკი..."

თოჯინების დრამატიზაცია "კოლობოკი"

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

განაგრძეთ ხელების საპნის უნარის განვითარება და საპნის საფუძვლიანად ჩამობანა.

განავითარეთ უნარები ჩაცმისას, აიღეთ გარე ფეხსაცმელი.


მუსიკალური:

მრგვალი ცეკვის სიმღერები,

მელოდიების მოსმენა.

დიზაინი:

"მიშუტკას მანქანა"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, თევზის ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ.ბიანჩის წიგნები.

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

საყოფაცხოვრებო ტექნიკა (ახალი სათამაშო).

თოჯინების თეატრი "კოლობოკი"

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

პერიოდის თემა: ჩემი სახლი. ქსოვილი.

განხორციელების თარიღები: ნოემბრის მე-3 კვირა (17-21.11)

მიზანი: "ტანსაცმლის" ზოგადი კონცეფციის ჩამოყალიბება.

მიზნები: გააცნოს ბავშვებს ტანსაცმლის საგნები სეზონის მიხედვით, ივარჯიშეთ გარემოში არსებული საგნების (ერთი - ბევრი), სიგრძის, სიმაღლის მიხედვით გარჩევა; გააძლიეროს ზმნიზედთა გამოყენება (ჯერ, შემდეგ), ბგერათა „ტ-ტ“, „დ-დ“, „ნ-ნ“ გამოთქმა; ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეხსიერების, აზროვნების, თვითმომსახურების უნარების განვითარება და გუაშის გამოყენების უნარი.

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"ტანსაცმელი"

ტანსაცმლის ნივთების გარჩევისა და დასახელების უნარის გამომუშავება, ბიჭებისა და გოგონების სამოსს შორის მსგავსება და განსხვავება.

(N.S.Golitsyna გვ.124-125)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"მოდით ვცადოთ თოჯინის კაბა, ფეხსაცმელი და ქუდი."

ობიექტების შედარების უნარის განვითარება სუპერპოზიციისა და გამოყენების გზით;

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 125,126,131-133)

საკომუნიკაციო აქტივობა

E. Blaginin-ის „ახალი ტანსაცმელი“.

პოეზიისადმი ინტერესის გამომუშავება, სხვადასხვა ხმოვანი სიძლიერით საუბრის უნარი, ზმნიზედების გამოყენების გააქტიურება: ჯერ - შემდეგ; ბგერების გამოთქმა, მეხსიერების განვითარება.

(N.S.Golitsyna გვ.126-127)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

"ზოლიანი შარფი"

სწორი ხაზების დახატვის უნარის, გუაშით მუშაობის უნარების კონსოლიდაცია, სიზუსტე და დამოუკიდებლობის განვითარება.

(N.S.Golitsyna გვ.128)

დიზაინი (აპლიკაცია)

„ბევრ დიდ ხელსახოცის ვაშრობთ და ერთ პატარას“

ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია ერთი - ბევრი, ფერების ცოდნა, დავალება შეასრულეთ სიტყვიერი მითითებების მიხედვით, დააწებეთ საგნები ფერის მიხედვით მონაცვლეობით.

(N.S.Golitsyna გვ.129)

თამაშის აქტივობა:

"აირჩიე ტანსაცმელი მამა დათვისთვის", "შეაგროვე თაიგული", "პეპელა და ყვავილი", "ჯადოსნური ჩანთა",

"ფერადი ფოთლები".

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

p/i "შაგი ძაღლი", "დღე, ღამე",

"უსახლკარო კურდღელი", "მხტუნავები"

"დათვი და ფუტკარი"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "ყვითლის ქალაქში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

გათვალისწინება შემოდგომის ხე- ძირითადი ნაწილები, ზომა, სისქე.

ფრინველებზე დაკვირვება - ისინი ჭამენ კენკრის ნარჩენებს ხეებზე, გადამფრენი ფრინველები დაფრინავენ თბილ კლიმატებში.

ფრინველების ამსახველი ნახატებისა და ფოტოების შემოწმება (კლასიფიკაცია: გადამფრენი, მოზამთრე)

საგნების შედარება, გამოკვლევა

ერთი - ბევრი; მეტი - ნაკლები, გრძელი - მოკლე.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

V. Bianki "მელა და თაგვი".

ს. მარშაკი "მშვიდი ზღაპარი"

არც.ს. "ღვეზელი".

ვ.ბიანკი „კოლობოკი“.

”კოლობოკი არის ეკლიანი მხარე.”

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

თითის თამაშები.

სიტუაციური საუბარი: - ”ჩვენ ვასწავლით დათვს თხოვნის გაკეთებას მასწავლებელთან.”

- "მოდით ვასწავლოთ კურდღლის გაზიარება მეგობრებს."

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

- "ფეხები რომ არ მოგვიჭედოს, ზედმეტი ტოტები შევაგროვოთ."

ყურადღება მიაქციეთ თქვენს გარეგნობას; აჩვენე და დაასახელე შენი ტანსაცმელი.

განაგრძეთ ხელების საპნის უნარის განვითარება და საპნის საფუძვლიანად ჩამობანა.

მუსიკალური:

მრგვალი ცეკვის სიმღერები,

მელოდიების მოსმენა.

დიზაინი:

ობიექტების აპლიკაციური შემადგენლობა გეომეტრიული ფორმებიდან: "სახლი კურდღლისთვის"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ.ბიანჩის წიგნები.

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

საყოფაცხოვრებო ტექნიკა (ახალი სათამაშო).

თოჯინების თეატრი "კოლობოკი"

ფლანელოგრაფი.

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა "გეომეტრიული აპლიკაცია"

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

პერიოდის თემა: ჩემი სახლი. ავეჯი.

განხორციელების თარიღები: ნოემბრის 4 კვირა (24-28.11)

მიზანი: "ავეჯის" ზოგადი კონცეფციის ჩამოყალიბება.

მიზნები: გააფართოვოს ბავშვების გაგება ობიექტების თვისებებისა და თვისებების, დანიშნულებისა და ფუნქციების შესახებ; ივარჯიშეთ გარემოში არსებული ობიექტების გარჩევისას (ერთი - ბევრი, მეტი - ნაკლები, რამდენი - რამდენი); ნავიგაცია სივრცეში (მარცხნივ, მარჯვნივ, ახლოს); კონსტრუქციული უნარები; ბგერათა სწორი გამოთქმა, სხვადასხვა ხმოვანი სიძლიერის მქონე ფრაზების წარმოთქმა; ხატვის უნარები ფერადი ფანქრებით, ცვილის ფანქრებით; ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეხსიერების, აზროვნების, თვითმომსახურების უნარის განვითარება.

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"ობიექტები ჩვენს ირგვლივ. ავეჯი"

ავეჯის, ობიექტების დანიშნულებისა და ფუნქციების შესახებ ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია.

(T.I.Grizik გვ.52, N.S.Golitsyna გვ.144-145)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"ავეჯს ირჩევენ გოგოები და ბიჭები"

ივარჯიშეთ ორი ჯგუფის შედარება სუპერპოზიციისა და გამოყენების მიხედვით; ცნებების კონსოლიდაცია: მეტი - ნაკლები, რამდენი - რამდენი, ერთი - ბევრი, ცოდნა დღის ნაწილების შესახებ: დილა - საღამო.

(N.S.Golitsyna გვ.145-146)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"სად დაიმალეს ბავშვები"

ავეჯის ნივთების ცოდნის კონსოლიდაცია, სავარჯიშო წინადადებების გამოყენებაში in, on, for, about; გენიტალური რეგისტრის სწორად გამოყენებაში, ბგერის გამოთქმა "s-s" ; სხვადასხვა ხმის სიძლიერის მქონე ფრაზების წარმოთქმა.

(N.S.Golitsyna გვ.148)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

"ლამაზი ხიდი მდინარეზე"

გააღვიძეთ ინტერესი მოდელირებისადმი, შექმენით თიხის ან პლასტილინისგან უმარტივესი ხიდის დიზაინი ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი საშუალებების გამოყენებით.

ტ.ნ.დორონოვა (გვ.37)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"ავეჯი თოჯინებისთვის"

ავეჯის ნაწილების და მათი დანიშნულების ცოდნის კონსოლიდაცია, ნაწილების სახელების ცოდნა.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 146-148,

სამზარეულოს ჩხირები გვ.16)

თამაშის აქტივობა:

„აირჩიე ტანსაცმელი დათვის ოჯახისთვის“, „შეაგროვე თაიგული“, „პეპელა და ყვავილი“, „ჯადოსნური ჩანთა“.

ს/რ „ექიმთან ვიზიტი“ (ბავშვები და სათამაშოები).

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

"ჩვენ კურდღლებივით ვხტებით"

"მელა და ქათმები"

"ბეღურები და კატა", "თვითმფრინავები",

"იპოვე სად იმალება"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

გუნდური მუშაობა "ლურჯ ქალაქში"

შემეცნებითი და კვლევითი:

პირველი თოვლის ყურება ბუნებრივი მოვლენაა.

საგნების შედარება, გამოკვლევა

ერთი - ბევრი; მეტი - ნაკლები, გრძელი - მოკლე.

დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება არის სხვისი საქმის პატივისცემა.

ექსპერიმენტი წყლით: გამჭვირვალე, ფერადი (სხვა ფერებით შეღებვა).

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

ვ. სუტეევის ზღაპრები,

სანერგე რითმები.

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი:

- "რატომ გჭირდებათ საკუთარი სავარცხელი?"

"Გთხოვ დამეხმარე".

მრგვალი ცეკვის თამაში "გაჟღერებული ცეცხლსასროლი იარაღი".

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

- სპორტული ფესტივალი .

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

განუვითარდებათ დახმარების თხოვნის სიტყვიერი გამოხატვის უნარი.

პირადი ჰიგიენის ნივთების გამოყენების უნარი „გაიზარდე, ლენტები, წელამდე“.

- "ფეხები რომ არ დაგვატყდეს, ზედმეტი კენჭები მოვაგროვოთ."

მუსიკალური:

წვიმის ხმის მოსმენა, ჩიტების სიმღერა.

საბავშვო სიმღერები

დიზაინი:

ობიექტების აპლიკაციური შემადგენლობა გეომეტრიული ფორმებიდან: "სახლი მეგობრებისთვის"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

შემოდგომის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

ვ. სუტეევის წიგნები

ლექსები შემოდგომაზე.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

საყოფაცხოვრებო ტექნიკა (ახალი სათამაშო).

ახალი დიზაინერი.

მზადება ახალი წლისთვის.

სპორტული მინი-ფესტივალი.

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა "გეომეტრიული აპლიკაცია"

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

პერიოდის თემა: Ახალი წელი.

განხორციელების თარიღები: დეკემბრის 1-3 კვირა (01-19.12)

მიზანი: იდეის ჩამოყალიბება საახალწლო დღესასწაული.

მიზნები: საახალწლო დღესასწაულის იდეის კონსოლიდაცია; აპლიკაციის მეთოდის გამოყენებით ობიექტების შედარების შესაძლებლობა, ცნება ამდენი - რამდენი, მეტი - ნაკლები; ობიექტების შედარება სიგანით, კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი, ლექსიკის გააქტიურება, ცალკეული ბგერების გამოთქმა; ფორმების სახელების შესახებ ცოდნის გარკვევა, ფერების ცოდნა, ფერწერისა და წებოვნების ტექნიკა; განუვითარდებათ მეხსიერება, აზროვნება, თვითმომსახურების უნარი.

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"თოვლივით თეთრი ზამთარი"

ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება სეზონის - ზამთრის შესახებ, სხვადასხვა სეზონის შედარების, დაკვირვებისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარების უნარი.

(თანამედროვე დროის პედაგოგიკა გვ. 182-185)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"ჩვენ სხვადასხვა გზით მივდივართ"

ობიექტების სიგანის, გადაფარვის ტექნიკის და სიტყვების განსხვავების მიხედვით შედარების უნარი ერთი - ბევრი ფართო არის ვიწრო, ფართო არის ვიწრო.

(N.S.Golitsyna გვ.113)

საკომუნიკაციო აქტივობა

"ბუნება ზამთარში"

ფორმა ელემენტარული წარმოდგენებიზამთრის შესახებ, ზამთარში ფრინველებისა და ცხოველების ცხოვრების შესახებ; განავითარეთ ბუნების სიყვარული, ნახეთ ბუნების სილამაზე ზამთარში; დაბოლოებების სწორი გამოყენება არსებითი სახელის კომბინაციაში. + ადგ. (დანართი No3 გვ. 40)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

"ბურთები ნაძვის ხისთვის"

ნაცნობი მომრგვალებული ფორმების გამოსახვის უნარის განვითარება საშობაო დეკორაციები ხელმისაწვდომი საშუალებებიექსპრესიულობა.

ტ.ნ.დორონოვა (გვ.38-39)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"თოვლის ბაბუა ჩქარობს ნაძვის ხეს"

განავითარეთ მზა ნაწილების ჩასმის უნარი სანტა კლაუსის მონახაზის ძირზე, ივარჯიშეთ ქაღალდის ნაჭრების ბურთებად გადახვევა და კონტურის გასწვრივ ჩასმა; მიანიჭეთ ფერების სახელები და ტანსაცმლის დეტალები.

(დანართი No3 გვ. 34)

თამაშის აქტივობა:

d/i "რა აკლია",

"ჩვენება და სახელი", "მშვენიერი ჩანთა", "შეაგროვე მთელი"

ს/რ „გასეირნება ზამთრის პარკში“

თითის თამაშები.

საავტომობილო აქტივობა:

ჯარიმა (პროდუქტიული):

"Ზამთრის ზღაპარი".

შემეცნებითი და კვლევითი:

ბუნებაში ცვლილებებზე დაკვირვება - დადგა ზამთარი (შეადარეთ სხვადასხვა სეზონი, განავითარეთ დაკვირვება და ცნობისმოყვარეობა).

მძღოლის მუშაობაზე ზედამხედველობა ხალხის პროფესიაა.

საგნების შედარება, გამოკვლევა

ერთი - ბევრი; უფრო დიდი - პატარა, გრძელი - მოკლე, მრგვალი - კვადრატი.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

კ.ჩუკოვსკი "ტელეფონი", აიბოლიტი და ბეღურა", "ბარმალეი", "ნიანგი"

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი: -

მრგვალი ცეკვის თამაში "გაჟღერებული ცეცხლსასროლი იარაღი".

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

დიზაინი:

გეომეტრიული იდეების განვითარება ფორმის, ფერისა და ზომის შესახებ, ობიექტების სივრცითი მოწყობის შესახებ მშენებლობისა და დიზაინის პროცესში. "მშვენიერი ნაძვის ხე"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

კ.ჩუკოვსკის წიგნები.

ლექსები ზამთრის შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

ხე გამოჩნდა.

გააკეთეთ ფიგურები "ზამთრის ზღაპრის" პანელისთვის.

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა "გეომეტრიული აპლიკაცია"

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები.

თანამედროვეობის პედაგოგიკა (მე-2 უმცროსი ჯგუფი)

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"ზამთრის გართობა"

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ზამთრის აქტივობების შესახებ, პოზიტიური ემოციების აღძვრა, შემოქმედებითი აქტივობის, წარმოსახვისა და ფანტაზიის განვითარება.

(თანამედროვე დროის პედაგოგიკა

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"საახალწლო ჩაის წვეულება"

განავითარეთ რაოდენობრივი ცნებები, სივრცითი ორიენტაციები, იდეები ჯგუფების თანასწორობისა და უთანასწორობის შესახებ, გამოიყენეთ სიტყვები: თანაბრად, თანაბრად, რამდენიც.(დანართი No3 გვ. 34)


საკომუნიკაციო აქტივობა

თხრობა ნახატზე "Sledding"

განმარტეთ ტანსაცმლის ცვლილების იდეა ცივი ამინდის დაწყებისთანავე; სურათზე დაფუძნებული მოთხრობის დაწერის უნარი, საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვების გამოყენება, ბგერების წარმოთქმა "t-t" სხვადასხვა ხმის სიძლიერით.

(N.S.Golitsyna გვ.115-116)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

"პირამიდები, როგორც საჩუქარი სათამაშოებისთვის"

გააუმჯობესეთ ბავშვების უნარი, გაახვიონ პლასტილინის ან თიხის ნაჭერი ხელისგულებს შორის და გააკეთონ რგოლი სვეტის ბოლოების შეერთებით.

ტ.ნ.დორონოვა (გვ.42)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"ტერემოკი თოვლის ქალწულისთვის და მამა ფროსტისთვის"

ვიწრო ზედაპირზე ნაწილების დაყენების, ჭერის და კონსტრუქციასთან თამაშის უნარის გამომუშავება.

(N.S.Golitsyna გვ.114-115)

თამაშის აქტივობა:

d/i "იპოვე სახლი კურდღლისთვის",

"სათამაშოების ამოცნობა შეხებით"

"გამოიტანე თოვლის კაცი", "დაწყვილებული სურათები", "ფიფქები".

ს/რ „პარიკმახერთან“ (მასწავლებლის თმას ვივარცხნით).

საავტომობილო აქტივობა:

"კატა და თაგვები", "მელა და ქათამი", "თვითმფრინავები", "შუქნიშანი და მანქანები", "დღე - ღამე".

ჯარიმა (პროდუქტიული):

კოლექტიური პანელის შედგენა "Ზამთრის ზღაპარი".

შემეცნებითი და კვლევითი:

შეადარეთ ობიექტები სიგანით, გადაფარვის ტექნიკით და სიტყვების გამორჩევით ერთი - ბევრიშედარების შედეგების სიტყვებით გამოხატვის უნარი: ფართო არის ვიწრო, ფართო არის ვიწრო.

ფლორის, ხის აგებულების დაკვირვება (ზოგადი:

ღერო, ფესვი, ტოტები).

ბუნებრივ მოვლენაზე დაკვირვება: ყინული (გამჭვირვალე, მყარი, გაყინული წყალი).

ზამთრის პეიზაჟების ამსახველი ნახატების დათვალიერება.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

ლექსები ზამთრის შესახებ

კ.ჩუკოვსკის "დაბნეულობა"

სანერგე რითმები

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

სიტუაციური საუბარი: - "ასწავლე ვარიას თოჯინას კოვზის სწორად გამოყენება"

- "დაეხმარე თოჯინას ოლენკას ხელების დაბანაში."

მრგვალი ცეკვის თამაში "გაჟღერებული ცეცხლსასროლი იარაღი".

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში


თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

გააძლიერეთ კოვზის სამი თითით დაჭერის უნარი, მიირთვით პირველი კერძი კოვზიდან დაღვრის გარეშე.

სხვადასხვა ტიპის შესაკრავების გამოყენების უნარის გამომუშავება.

წაისვით ხელები ქაფის წარმოქმნამდე, დაიბანეთ წრიული მოძრაობით და კარგად ჩამოიბანეთ.

შეაგროვეთ სათამაშოები სასეირნოდ გამგზავრებამდე.

მუსიკალური:

საბავშვო ზამთრის სიმღერების მოსმენა.

დიზაინი:

გეომეტრიული იდეების განვითარება ფორმის, ფერისა და ზომის შესახებ, ობიექტების სივრცითი მოწყობის შესახებ მშენებლობისა და დიზაინის პროცესში. "მშვენიერი ნაძვის ხე"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, თევზის ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება.

ზამთრის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

კ.ჩუკოვსკის წიგნები.

ლექსები ზამთრის შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

ნაძვის ხის სათამაშოები გამოჩნდა.

პანელის დიზაინი "ზამთრის ზღაპარი".

ჯგუფის დიზაინი" საშობაო ამბავი».

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა "გეომეტრიული აპლიკაცია"

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

"საახალწლო ინციდენტი"

იდეების ჩამოყალიბება საგნების (მარტივი და ნაძვის ხის სათამაშოების) თვისებებზე და თვისებებზე, მათ ფუნქციონალურობაზე. (დანართი No3 გვ. 33)

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"როგორ მოვრთოთ ნაძვის ხე"

აპლიკაციის საშუალებით ობიექტების ორი ჯგუფის შედარების უნარის განვითარება, სიტყვების ცნებების ცოდნის კონსოლიდაცია:

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 107-108)

საკომუნიკაციო აქტივობა

I. Ilyina "ჩვენი ნაძვის ხე"

საგნების, მათი თვისებების, მოქმედებების სწორად დასახელების უნარის გამომუშავება, ზომის მიხედვით შედარება, ზედსართავი სახელების კოორდინაცია; დაეხმარეთ ლექსის დამახსოვრებას.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 108)

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

"ნაძვის ხე არის ფუმფულა, ეკლიანი, სურნელოვანი"

ზამთრის დადგომასთან ერთად მცენარეთა სამყაროში ცვლილებების შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება; სწორი ვერტიკალური და დახრილი ხაზებისგან შემდგარი ობიექტის დახატვის უნარი.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 110)

დიზაინი (აპლიკაცია)

"ნაძვის ხის დეკორაციები"

რამდენიმე ნაწილისგან ობიექტის გამოსახულების შედგენის უნარის განვითარება, წებოვნების, სიზუსტისა და დამოუკიდებლობის გაძლიერების უნარი.

(ნ.ს. გოლიცინა გვ. 111)

თამაშის აქტივობა:

d/i "დააყარე თოვლის კაცი", "ფიფქები", "დააყარე ნაძვის ხე",

"ჩაიცვი ნაძვის ხე", დაიჭირე თოვლის ბურთი."

ს/რ "მოდით გავიკეთოთ თმა დღესასწაულისთვის"

საავტომობილო აქტივობა:

"მე გავიყინები", "იპოვე შენი მეგობარი",

"მუწუკიდან მუწუკამდე", "თაგვები საკუჭნაოში", "გადახტი - შემობრუნდი"

ჯარიმა (პროდუქტიული):

კოლექტიური პანელის შედგენა "Ზამთრის ზღაპარი".

შემეცნებითი და კვლევითი:

დაკვირვება ყინვაგამძლე ნიმუშებიფანჯარაზე (ბუნებრივი მოვლენა).

ღრუბლებზე დაკვირვება: ნაცრისფერი, მუქი - ღრუბლები.

შეადარეთ ობიექტების ორი ჯგუფი განაცხადის საშუალებით, გააერთიანეთ სიტყვა ცნებების ცოდნა: რამდენიც - იმდენი, მეტი, ნაკლები, თანაბრად;განასხვავებენ სივრცის მიმართულებებს: ზემოთ - ქვემოთ, წინ - უკან, მარცხნივ - მარჯვნივ.

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

კ.ჩუკოვსკი "იოლკა",

ს. მიხალკოვი "ნაძვის ხე",

ნ.ნოსოვი "იოლკა",

E. Blaginina საახალწლო ელემენტები

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

ბუნების შესახებ ლექსების გაცნობა და სწავლა სეირნობისას და ჯგუფში.

სიტუაციური საუბარი: - "მოდით ვასწავლოთ ვარიას თოჯინას ლოყების გაწმენდა"

- "მოდით დავეხმაროთ პატარა დათვს კოვზის სწორად დაჭერაში."

თითის თამაშები.

მრგვალი ცეკვის თამაში "კარუსელი".

დღესასწაული "Ახალი წელი"

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

გაიძლიერეთ კოლგოტის, წინდების, შარვლის (შარვლის) ჩაცმის უნარი.

თქვენი სახის ქაფის უნარი ორივე ხელით წრიული მოძრაობით.

გააძლიერეთ კოვზის სამი თითით დაჭერის უნარი, მიირთვით პირველი კერძი კოვზიდან დაღვრის გარეშე.

შეაგროვეთ სათამაშოები სახლში წასვლამდე.

მუსიკალური:

საბავშვო ზამთრის სიმღერების მოსმენა.

დიზაინი:

გეომეტრიული იდეების განვითარება ფორმის, ფერისა და ზომის შესახებ, ობიექტების სივრცითი მოწყობის შესახებ მშენებლობისა და დიზაინის პროცესში. "ნაძვის ხეები ტყეში"

თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის (მაქმნები, პირამიდები, ჩანართები).

დამოუკიდებელი საქმიანობა.

გარე თამაშები სიარულის დროს.

სამაგიდო საგანმანათლებლო თამაშები.

თამაშები სამშენებლო მასალებით.

საბავშვო წიგნების, ბუნების, ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება.

ზამთრის ამსახველი ილუსტრაციები.

წიგნები ცხოველების შესახებ.

კ.ჩუკოვსკის, ნ.ნოსოვის, ს.მიხალკოვის წიგნები

ლექსები ზამთრის შესახებ.

სიურპრიზი საჩუქრები.

ჯადოსნური ჩანთა.

სემოლინა ნახატისთვის.

ელეგანტური საახალწლო ხე.

პანელი "ზამთრის ზღაპარი"

დღესასწაული "Ახალი წელი"

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა "გეომეტრიული აპლიკაცია"

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

საკომუნიკაციო აქტივობა

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

დიზაინი (აპლიკაცია)

თამაშის აქტივობა:

d/i "ფიფქები", "დაკეცეთ ნაძვის ხე",

"ჩაიცვი ნაძვის ხე", "კურდღელმა მიმოფანტა მძივები".

საავტომობილო აქტივობა:

ჯარიმა (პროდუქტიული):

შემეცნებითი და კვლევითი:

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

კომუნიკაბელური:

მისალოცი სიმღერა " გამარჯობა, ბავშვებო!

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

დიზაინი:

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები.

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

საკომუნიკაციო აქტივობა

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

დიზაინი (აპლიკაცია)

თამაშის აქტივობა:

საავტომობილო აქტივობა:

ჯარიმა (პროდუქტიული):

შემეცნებითი და კვლევითი:

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

კომუნიკაბელური:

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

დიზაინი:

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

კოოპერატიული საქმიანობა

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განსაკუთრებულ დროს

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება

(აქტივობის ცენტრები)

მშობლებთან ურთიერთობა

საავტომობილო აქტივობა

მუსიკალური აქტივობა

თამაშის აქტივობა ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გასაგებად

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

საკომუნიკაციო აქტივობა

სახვითი ხელოვნება (მოდელობა)

დიზაინი (აპლიკაცია)

თამაშის აქტივობა:

საავტომობილო აქტივობა:

ჯარიმა (პროდუქტიული):


შემეცნებითი და კვლევითი:

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა:

კომუნიკაბელური:

თავის მოვლა და ძირითადი საოჯახო სამუშაოები

მუსიკალური:

დიზაინი:

T.I.Grizik

ნ.ს.გოლიცინა

E.V. სოლოვიოვა

დაგეგმვის სამუშაოები დ.ს. 3-4 წელი

ტ.ნ.დორონოვა

Dienesh ბლოკები, Cuisenaire ჩხირები

საგანმანათლებლო მუშაობის გეგმა 3-დან 4 წლამდე / მოსკოვი 2007 წ. (დანართი No3).

თემა: « მოვედით საბავშვო ბაღში »

Დავალებები: გაახარეთ ბავშვები საბავშვო ბაღში ყოფნით. საბავშვო ბაღის, როგორც უშუალო სოციოკულტურული გარემოს შესახებ ბავშვების გაგება: საბავშვო ბაღის თანამშრომლების, საგნობრივი გარემოს და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ქცევის წესების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ მეგობრული, მეგობრული ურთიერთობები ბავშვებს შორის, ბავშვებსა და საბავშვო ბაღის თანამშრომლებს შორის; ხელი შეუწყოს ემოციური კონტაქტის დამყარებას, ურთიერთქმედების მოტივაციის ჩამოყალიბებას ბავშვების ერთობლივ საქმიანობაში ჩართვით.

ფინალური ღონისძიება: გასართობი "ჩვენს ბაღში კარგია", ფოტო ალბომი "ჩვენი საყვარელი საბავშვო ბაღი".

დილის ვარჯიშები (კომპლექსი No1)

კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების აღზრდა: სანერგე რითმის „წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე“ წარმოთქმა - დაბანისას.

კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება: თამაშის სიტუაცია: „მოდით ვაჩვენოთ დათვს სად არის ჩვენი ნივთები“.

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ უნარი, ფრთხილად იყვნენ თავიანთ ნივთებთან.

გამკვრივების გზაზე სიარული (ბრტყელი ფეხების პრევენცია)

სიტუაციური საუბარი იმაზე, თუ როგორ მომწონს ის ბაღში.

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ მსჯელობის უნარი და გამოხატონ თავიანთი აზრები იმის შესახებ, რასაც ხედავენ.

საუბარი თემაზე "რა ვნახე საბავშვო ბაღის გზაზე"

ამოცანები: განაგრძეთ მუშაობა ბავშვების ლექსიკის გააქტიურებაზე და გაფართოებაზე, გაარკვიეთ ნაცნობი ობიექტებისა და ფენომენების სახელები.

ნახატის "ახალი გოგონა" შემოწმება "საბავშვო ბაღის" სერიიდან.

მიზანი: განავითაროს ინტერესი წიგნებისა და ილუსტრაციების რეგულარულად ნახვის მიმართ.

დიდაქტიკური თამაში: "მოგზაურობა ჯგუფში"

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ჯგუფში, ჯგუფში განლაგებული საგნები და კუთხეები, ასწავლოს მათ აზრის გამოხატვა.

დიდაქტიკური თამაში: "რა შეიცვალა?"

მიზანი: მეხსიერების, დაკვირვების, ყურადღების განვითარება.

სიტუაციური საუბარი "როგორ მოვიქცეთ მაგიდასთან."

მიზანი: სუფრასთან ქცევის კულტურის ჩამოყალიბება.

სიტუაციური საუბარი ჯგუფში ქცევის წესებზე.

მიზანი: ბავშვებში ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ემოციური კონტაქტის დამყარების ხელშეწყობა.

სიტუაციური საუბარი თემაზე „რისი კეთება გვინდა საბავშვო ბაღში“

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ თანამოსაუბრის მოსმენის უნარი.

ტური საბავშვო ბაღში "გაცნობა შესანიშნავ ადამიანებთან"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გარშემომყოფების შესახებ.

მოზაიკა - თამაში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის

კონსტრუქცია ხის კონსტრუქციის ნაკრების ნაწილებისგან.

მიზანი: ბავშვების კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება.

დიდაქტიკური თამაში: "შეესაბამება ფერის მიხედვით"

მიზანი: ოთხი ფერის შესახებ იდეების კონსოლიდაცია. ისწავლეთ ფერების ხაზგასმა, ობიექტის სხვა მახასიათებლებზე ყურადღების გადატანა.

კრეატიული სემინარი: ხატვა ცვილის ფანქრებით.

მიზნები: გააცანით ბავშვებს ცვილის ფანქრები და აჩვენეთ მათთან მუშაობა. მიეცით ბავშვებს შესაძლებლობა, გააკეთონ ნახატები დამოუკიდებლად ან დაბეჭდილი ბაზის გამოყენებით (საღებავი წიგნები, ამოცანები თამაშის „დაასრულე ნახატი“ და ა.შ.)

ბეჭდური სამაგიდო თამაშის გაცნობა, დ/ი: „ლოტო“; "არჩევა ფერის მიხედვით"; "დააწყვე სურათები."

მოიტანეთ ტრაფარეტები, საღებარი წიგნები, ფანქრები, ცვილის ფანქრები და ესკიზების წიგნები.

ილუსტრაციების, წიგნების, სურათების შერჩევა თემაზე.

    ისაუბრეთ მშობლებთან მათი შვილების კეთილდღეობაზე.

    შემოიტანეთ ფოტოები თქვენი შვილების ზაფხულის არდადეგებიდან გაზეთის კედლებზე.

    ინფორმაციის შეგროვება მოსწავლეთა ოჯახების შესახებ. კონტრაქტების გაფორმება.

    "მშობელთა კუთხის" დიზაინი: რჩევები და ხრიკები, აქტივობების განრიგი, ყოველდღიური რუტინა.

    ყოველდღიური საუბრები კვებაზე, ძილზე, ბავშვთა თამაშებზე, რას უნდა მიაქციონ ყურადღება მშობლებმა და კლასებში პროგრესი.

სექტემბრის მეორე უმცროს ჯგუფში სასწავლო პროცესის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

თემა: "თამაშები და სათამაშოები"

Დავალებები : ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია „სათამაშოების“ შესახებ, ჩამოაყალიბონ ცოდნა სათამაშოების თვისებების, თვისებებისა და ფუნქციური დანიშნულების შესახებ, წაახალისონ ბავშვების სიკეთე, ზრუნვა და სათამაშოებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულება; ხელს უწყობს ბავშვებსა და უფროსებს შორის მეგობრული დამოკიდებულების გამოცდილების დაგროვებას, ერთად თამაშის უნარს.

ფინალური ღონისძიება: გამოფენის დიზაინია „ჩვენი დედებისა და მამების, ბებიებისა და ბაბუების სათამაშოები“.

დილის ვარჯიშები სათამაშოებით.

მიზანი: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, ემოციური და კუნთების ტონის გაზრდა.

დილის ვარჯიშები მასაჟის ბურთებით.

მიზანი: განავითაროს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და მოძრაობათა კოორდინაცია.

DI "სად უნდა დავაყენო ნივთი?" თამაშები თოჯინებით.

მიზანი: შეახსენოს ბავშვებს, რომ მათ არ შეუძლიათ მაგიდასთან საუბარი.

"ჩემი მხიარული ზარის ბურთი."

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები ორ ფეხზე ხტომაში და ყურადღებით მოუსმინონ ტექსტს.

მეტყველების განვითარება (რ/რ, კითხვა x/ლ)

დიდაქტიკური თამაში "იპოვე სათამაშო"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს განსაზღვრონ და დაასახელონ სად არის ის სხვა ობიექტებთან მიმართებაში, გამოიყენონ შესაბამისი წინადადებები მეტყველებაში.

რუსული ფოლკლორი "კატა წავიდა ტორჟოკში", "ჩვენი მაშა პატარაა ...".

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს რუსული ფოლკლორი.

ა.ბარტოს ლექსის „ჩვენი ტანია“ კითხვა და მსახიობობა.

მიზანი: დაეხმარონ ა.ბარტოს ლექსების გახსენებას ციკლიდან "სათამაშოები". მიეცით საშუალება სრულად წაიკითხოს ლექსები, განავითაროს მეხსიერება; ივარჯიშეთ ბგერის სწორად გამოთქმაში; სათამაშოებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ კითხვა და მსახიობობა.

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ მოსმენის, მოკლე ლექსის დამახსოვრების, ზეპირად წაკითხვის, ნელა, მკაფიოდ წარმოთქმის უნარი და განსაკუთრებით სიტყვების დაბოლოებები; ასწავლეთ ბავშვებს ბგერების მკაფიოდ გამოთქმა.

იუ.ვოლოდინის ლექსის „მატრიოშკას“ კითხვა და მსახიობობა.

მიზანი: მეხსიერების განვითარება; მეტყველება. შექმენით მატრიოშკას თოჯინასთან თამაშის სურვილი.

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება (თამაში, სამუშაო, უსაფრთხოება, პატრიოტული განათლება)

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები საყვარელი სათამაშოებით.

მიზანი: ბავშვების სათამაშო გამოცდილების გამდიდრება, სხვადასხვა სათამაშოებით მოთხრობაზე დაფუძნებული მოქმედებების მაგალითის ჩვენება.

დიდაქტიკური თამაში: „იპოვე სათამაშო აღწერილობის მიხედვით“.

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები გამოიყენონ სათამაშოს თამაშში აღწერით პოვნის უნარი; კოსმოსში ნავიგაციის უნარის განვითარება.

თოჯინების თეატრის წარმოდგენა ზღაპრის "ტურნიპის" მიხედვით

მიზანი: პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნა, თეატრალური აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება. ზღაპრის გმირები.

სათამაშო სიტუაციების შექმნა: „ცხოველთა საავადმყოფო“; "მოდით ავაშენოთ სახლი ცხოველებისთვის"; "მუმია".

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს სხვადასხვა ფორმითროლური ურთიერთქმედება; შეიტანეთ თამაშში სიახლის ელემენტები.

"ახალი თოჯინა გაიცნობს სათამაშო ზონას."

მიზანი: შეახსენოს ბავშვებს სათამაშო ადგილებში მდებარე ობიექტების სახელები.

თეატრალური თამაშები: თოჯინების მონახულება."

მიზანი: ფერთა გრძნობის განვითარება, თამაშის სიტუაციაზე ემოციური რეაგირების გამოწვევა.

"მშენებლობა".

მიზანი: ბავშვების ჩართვა როლურ ინტერაქციაში, სათამაშო უნარების განვითარება.

კოგნიტური განვითარება (სენსორული, FEMP, დიზაინი, FCCM, ბუნება)

დიდაქტიკური თამაში დომინო "სათამაშოები"

მიზანი: ბავშვების თამაშის წესების დაცვის უნარის გაძლიერება; განავითარეთ ვიზუალური აღქმა და ყურადღება.

საუბარი თეატრზე.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა და გამდიდრება თეატრის, თეატრის სახეების, თეატრში ქცევის წესების შესახებ.

"წარმოგიდგენთ მატრიოშკას თოჯინას."

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ხალხური სათამაშო "მატრიოშკა".

"თარო სათამაშოებისთვის."

მიზანი: ისწავლეთ მარტივი დიზაინის შექმნა, სათამაშო უნარების განვითარება.

« სათამაშო სახლები ».

მიზანი: ისწავლეთ სხვადასხვა ზომის შენობების შექმნა და შენობებთან თამაში.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (მუსიკა, ხელოვნება/კრეატიულობა)

"ყოჩაღები" (ცეკვა ჩხაკუნით)

მიზანი: ცეკვაში მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სიმღერის ტექსტის შესაბამისად ცეკვის სწავლა.

თქვენი საყვარელი სიმღერების მოსმენა.

მიზანი: წაახალისოს მოსწავლეები შეასრულონ საცეკვაო მოძრაობები.

დაამატეთ წიგნები:ა. ბარტო, ი. ვოლოდინა.

შეიყვანეთ მობუდარი თოჯინების სურათები.

დიდომინო "სათამაშოები", "იპოვნეთ სათამაშო აღწერილობით""სად უნდა დავაყენო ნივთი?", "გაცნობა მატრიოშკას თოჯინას" "მოდით, დავშალოთ და გავაერთიანოთ"

დაამატეთ ატრიბუტები როლური თამაშისთვის.

შეავსეთ თეატრალური კუთხე

ფიზ. შეავსეთ კუთხე სხვადასხვა ბურთებით.

    საუბარი მშობლებთან მათი შვილების საყვარელი სათამაშოების შესახებ.

    მშობლების მონაწილეობა ჯგუფურად სათამაშო გარემოს გამდიდრებაში.

    კონსულტაციები, სტენდის ინფორმაციაკვირის თემაზე.

    მშობელთა გამოკითხვა "ჩემი შვილის თამაშები"

    კონკურსში "ხელნაკეთი სათამაშო" მონაწილეობა

სექტემბრის მეორე უმცროს ჯგუფში სასწავლო პროცესის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

საგანი : "ჩვენ მეგობრული ბიჭები ვართ"

Დავალებები:ინტეგრირებული მიდგომის გამოყენებით ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბებისა და ურთიერთგაგების პირობების შექმნა ერთმანეთთან კომუნიკაციის პრინციპებზე დაყრდნობით.

ფინალური ღონისძიება: « ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა"

თითის თამაშები: "დიდი თითის მონახულება", "მეგობრული თითები", "მეგობრობა ჩვენს ჯგუფში".

მიზანი: ისწავლეთ თითის თამაში, განავითარეთ ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

სავარჯიშო "მოწესრიგებული ვარცხნილობა".

მიზანი: ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება და თვითმოვლის უნარები. წაახალისეთ, გამოიყენოთ ინდივიდუალური სავარცხელი და აკონტროლოთ თქვენი გარეგნობა.

მეტყველების განვითარება (რ/რ, კითხვა x/ლ)

ვუყურებ ფოტოს "ჩემი მეგობრები"

მიზანი: თანატოლებისა და უფროსების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; გააფართოვოს მეგობრობის იდეა; ემოციური რეაგირების განვითარება

კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას: მ.პლიაცკოვსკი "მეგობრობის გაკვეთილი", ე.უსპენსკი "ნიანგი გენა და მისი მეგობრები",

ვ. კატაევი „ცვეტიკი - შვიდფერიანი ყვავილი“, ლ. ვორონკოვა „რას იტყვის დედა?“, რუსული ხალხური ზღაპარი „მელა და წერო“.

მიზანი: წაახალისოს ემოციური რეაქცია ზღაპრის შინაარსზე, დაეხმაროს ბავშვებს გააცნობიერონ რა არის „მეგობრობა“.

ანდაზები და გამონათქვამები მეგობრობის შესახებ.

ლექსების სწავლა მეგობრობის შესახებ.

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება (თამაში, სამუშაო, უსაფრთხოება, პატრიოტული განათლება)

საუბარი "ჩვენ ყოველთვის ერთად ვთამაშობთ"

მიზნები: ჯგუფში მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება, თანაგრძნობის განცდა და საკამათო სიტუაციების გადაჭრის ძირითადი უნარების განვითარება.

საუბარი ბავშვებთან: "გამარჯობა!"

მიზანი: ბავშვების წახალისება, რომ მიესალმოთ ერთმანეთს და დაურეკონ თანატოლებს სახელით. წაახალისეთ ბავშვები იყვნენ მეგობრულები და გამოიყენონ „ზრდილობიანი სიტყვები“ მეტყველებაში საბავშვო ბაღში და სახლში კომუნიკაციის დროს. ხელი შეუწყოს ქცევის კულტურას.

კოგნიტური განვითარება (სენსორული, FEMP, დიზაინი, FCCM, ბუნება)

მულტფილმის "პატარა ენოტის" ყურება და სიმღერის "ღიმილი" მოსმენა მულტფილმიდან

დიდაქტიკური თამაში: "თქვი სახელი"

მიზანი: თანატოლების სახელით გამოძახების უნარის გამომუშავება; იმოქმედეთ თანმიმდევრულად თამაშში; დაეხმარეთ ბავშვების დაახლოებას.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (მუსიკა, ხელოვნება/კრეატიულობა)

"დათვი და თოჯინა აჩქარებით აკოცედნენ"

მიზანი: ისწავლეთ ცეკვა, შეასრულეთ მოძრაობები კოორდინირებულად.

უფასო ნახატი ფანქრებით.

მიზანი: ფანტაზიის, კრეატიულობის, ხელის მოტორული უნარების განვითარება.

დაამატეთ წიგნები: მ. პლიაცკოვსკი „მეგობრობის გაკვეთილი“, ე. ამწე”.

დაამატეთ შემოქმედების კუთხეს: საღებარი წიგნები, საღებავები, პლასტილინი, ფლომასტერები.

    საუბარი მშობლებთან თემაზე: „ვისწავლოთ მეგობრობა“

    კონსულტაციები: „მეგობრობა ში უფრო ახალგაზრდა ასაკი- ტკბილეულის მეგობრობა"

    ”სასარგებლო რჩევები მშობლებისთვის ყოველდღე”

    "მეგობრობის წესები"

ოქტომბრის პირველ უმცროს ჯგუფში სასწავლო პროცესის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

საგანი : "ბოსტნეული"

Დავალებები: ბოსტნეულის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება და განზოგადება სხვადასხვა ტიპის აქტივობებით. აუხსენით, რომ ბოსტნეული შეიცავს ჩვენი ჯანმრთელობისთვის აუცილებელ ვიტამინებს. გააცანით ბავშვებს ვიტამინები. ისწავლეთ ბოსტნეულის გარჩევა ფერის, ფორმის, ზომის მიხედვით. შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია. ბავშვებში განუვითარდეთ სურვილი, ასახონ თავიანთი იდეები პროდუქტიულ აქტივობებში (ხატვა, მოდელირება, გამოცანები). განავითარეთ კვების კულტურა, გააცნობიერეთ, რომ ყველა ბოსტნეულის უკან გარკვეული სარგებელი დგას.

ფინალური ღონისძიება: გამოფენა შემოდგომის ხელნაკეთობები"შემოდგომის საჩუქრები"

« დავეხმაროთ დათვს ბოსტნეულის შეგროვებაში"

სამიზნე: ფიზიკური თვისებების განვითარება:სისწრაფე, სიჩქარე, გამძლეობა

საავტომობილო თამაში ”ჩვენ ვჭრით კომბოსტოს”

სამიზნე: სიტყვების მოძრაობებთან დაკავშირება, ბავშვებში მეტყველების აქტივობის განვითარება.

"ბაღის მრგვალი ცეკვა"

სამიზნე: იწვევს ინტერესს მრგვალი ცეკვის თამაშების მიმართ, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულების სურვილი.

მეტყველების განვითარება (რ/რ, კითხვა x/ლ)

ნახეთ პრეზენტაცია ზღაპარზე "ტურნიპი"

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები თვალყური ადევნონ სიუჟეტის განვითარებას, "ხმას"; გამოხატეთ პერსონაჟების ცალკეული სტრიქონები, მიბაძეთ ცხოველების ხმებს. შეინარჩუნეთ ინტერესი ზეპირი ხალხური ხელოვნებისადმი, დაეხმარეთ მეტყველების გამომხატველობის გაზრდას.

თ. ბოკოვას ლექსის „რთველის დღესასწაული“ კითხვა

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა შემოდგომის ბუნებრივი მოვლენების, შემოდგომის „საჩუქრების“ შესახებ. წაახალისეთ, ყურადღებით მოუსმინონ და კითხვისას აირჩიონ ლექსში ნახსენები საგნები. გაამდიდრეთ ლექსიკა, განუვითარდეთ კონცენტრაციის უნარი.

ფ. გურინოვიჩი "ბოსტნეულის ბაღი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ახალი ლექსი. განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება და საკმარისად ხმამაღლა საუბრის უნარი. პოეზიისადმი ინტერესის გაღვივებამ.

"მოდით, თოჯინა კატიას ვაჭამოთ ბოსტნეულის წვნიანით"

მიზნები: სათამაშო აქტივობების განვითარება, სწავლების როლები

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება (თამაში, სამუშაო, უსაფრთხოება, პატრიოტული განათლება)

სიტყვების თამაში "რა ბოსტნეული იზრდება ბაღის საწოლებში?"

Საუბარი: "რატომ არ შეიძლება გაურეცხავი ბოსტნეულის და ხილის ჭამა?"

ამბავი თამაში "სუპერმარკეტი"

მიზანი: ვისწავლოთ თამაშში კონტაქტების დამყარება, ამხანაგების ინტერესების გათვალისწინება.

შეთქმულების როლური თამაში "ბოსტნეულის მაღაზია"

სამიზნე:წაახალისეთ ბავშვები, ითამაშონ თანატოლების გვერდით მათი შეწუხების გარეშე და მასწავლებელთან ერთად მიიღონ თამაშის დავალება.

როლური თამაში "Მაღაზიაში"

მიზანი: მოათავსეთ ბოსტნეული, ხილი და შემცვლელი ნივთები მაგიდაზე (დახლზე). სთხოვეთ ზრდასრულმა ან ბავშვმა შეასრულოს გამყიდველის როლი. ჰკითხეთ გამყიდველს, რა პროდუქტებია მაღაზიაში. შეარჩიეთ საჭირო პროდუქტები და ჩადეთ ისინი კალათაში შემცვლელი ნივთების გამოყენებით.

D/i „გამოიცანი ბოსტნეული შეხებით“

მიზანი: შეხებით ბოსტნეულის გარჩევის უნარის გამომუშავება.

კოგნიტური განვითარება (სენსორული, FEMP, დიზაინი, FCCM, ბუნება)

იმუშავე კუთხეში სენსორული განვითარება: დიდაქტიკური უღელი "დაყოფა ჯგუფებად"

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები, გაიგონ დავალების არსი, დაყავით ობიექტები ჯგუფებად ფერის მიხედვით.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (მუსიკა, ხელოვნება/კრეატიულობა)

კრეატიული სემინარი: პლასტილინის მოდელირება "პომიდორი, კიტრი"

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები, გაახვიონ ბურთები და ძეხვეული პლასტილინისგან, აირჩიონ მასალის შესაფერისი ფერი. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, კრეატიულობა და წარმოსახვა.

ილუსტრაციების ნახვა "ბოსტნეული"

საგნის სურათები თემაზე "ბოსტნეული"

რუსული ხალხური ზღაპრები: "ტურნიპი", "კაცი და დათვი"; ლექსები: Tuvim Y. "ბოსტნეული", Barto A. "სტაფილო წვენი", Korkin B. "რა იზრდება ჩვენს ბაღის საწოლში?"

კონსულტაციები მშობლებისთვის: "ვიტამინური კალეიდოსკოპი"

მოიწვიე მშობლები, რომ ისაუბრონ ბავშვებთან ბოსტნეულის სასარგებლო თვისებების შესახებ (ჭარხლის სალათი, სტაფილოს კასეროლი...)

მიღებულია პედაგოგიური საბჭოს მიერ ვამტკიცებ

პროტოკოლი No._________ MBDOU-ს ხელმძღვანელი

"___"_____________________________________________________________________________________________________________________ 2014 დ/ს

რიაბოვა მ.ვ.

Შეკვეთის ნომერი. ____________

"___"_______2014-დან

ყოვლისმომცველი - თემატური დაგეგმვა

მე-2 უმცროს ჯგუფში

შემდგენელი: Tanaeva N.A.,

Smeshariki ჯგუფის მასწავლებელი

რ.პ. სოსნოვსკოე - 2014 წ

თემა: ”მშვიდობით, ზაფხული! გამარჯობა, საბავშვო ბაღი! (სექტემბრის 1-3 კვირა)

სამიზნე : ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია წელიწადის დროზე - ზაფხულში, დავეხმაროთ ბავშვებს ნათელი შთაბეჭდილებების დაგროვებაში მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. განავითარეთ ემოციური რეაგირება უფროსებთან და თანატოლებთან კომუნიკაციის პროცესში.განაგრძეთ საბავშვო ბაღის, როგორც ბავშვის უშუალო სოციალური გარემოს გაცნობა: საბავშვო ბაღის პერსონალის პროფესიები (პედაგოგი, დამხმარე მასწავლებელი, მუსიკალური დირექტორი, მედდა, მზარეული, დამლაგებელი), საგნობრივი გარემო, საბავშვო ბაღში ქცევის წესები, თანატოლებთან ურთიერთობა. ჩამოაყალიბეთ მეგობრული, მეგობრული ურთიერთობები ბავშვებს შორის. განაგრძეთ გაცნობა გარემოჯგუფები, საბავშვო ბაღის ფართი. შესთავაზეთ დაათვალიეროთ სათამაშოები, დაასახელეთ მათი ფორმა, ფერი, სტრუქტურა.

დასკვნითი ღონისძიება: გასართობი "მშვიდობით, ზაფხული!"

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

ფიზიკური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

*"გამარჯობა!

*"სათამაშოები ჩვენს ოთახში"

* "ჩვენს საბავშვო ბაღში კარგია!"

*"ბურთი და კუბი"

*"ყვავილები"

*"ქიაყელები და კიბეები"

*"კოშკი"

* თამაში "გვირილები"

*"6 აგურის კიბე"

* ხმა

მეტყველების კულტურა: ბგერა „უ“.

* ლექსის კითხვა. საშა ჩერნი "პრისტალკა"

*მეტყველების ხმის კულტურა: ბგერა „ო“.

* ლექსის კითხვა. ა.ბარტო სერიიდან "სათამაშოები"

* გაცნობა ფანქრებსა და ქაღალდში.

*"ლამაზი ზოლიანი ხალიჩა."

* თიხის შესავალი

*"ჩხირები"

*"ბურთები მოძრაობენ გზაზე"

* მუსიკალური რიტმი

*აღსრულება რ.ნ. იავნანა"

* საცეკვაო თამაში "ჯადოსნური ცხვირსახოცი"

*წარმოსახვითი სათამაშო სავარჯიშოები მუსიკაზე

*Solnyshko გარე გამანაწილებელი კომპლექსი

GCD No1 - 9

*კუგ No1 - 2

ექსკურსიები საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე (მუსიკალური და სპორტული დარბაზი, სამედიცინო კაბინეტი).

ქვიშასთან თამაში.

D\I „1 და ბევრი“, ბლოკებით, კუბებით, ჩანართებით, პირამიდებით, დიდი მოზაიკებით.

დააკვირდით ასისტენტის შრომას. ვოს-ლა.

განვიხილოთ ილუსტრაციები „რას აკეთებენ ბავშვები ბაღში“

თამაშები სათამაშოების ფერის, ფორმის, ზომის მიხედვით კლასიფიკაციისთვის.

D\i "მოდით მივცეთ მძივები თოჯინებს", "დავეხმაროთ კონკიას"

ექსპერიმენტული. აქტივობა "დახრჩობა - არა დახრჩობა"

სანერგე რითმები რეცხვის, ჩაცმის და ა.შ. რეჟ. მომენტები

მოთხრობა რ.ნ.ს. "ტურნიპი", "ტერემოკი" (დრამის ელემენტები)

KGN-ის ფორმა (თამაშის სიტუაციები)

სავარჯიშო "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ"

p/i „ვინ ვისთან მეგობრობს“, „კარუსელი“, „ბუშტი“

სავარჯიშოები ჩხაკუნით და ბურთებით.

P\i "ნაცრისფერი ბანი", "ტედი დათვი", "ჩემი მხიარული ზარის ბურთი"

თამაშები აკონტროლეთ "ჩემი მეგობრები", "დამირეკე სიყვარულით", "ხმით ამოცნობა".

D/i „ვის რა სჭირდება სამუშაოდ“

პრობლემური თამაშები. სიტუაციები "ჩვენ ვაჩვენებთ, უთხარით მიშკას ...", S\r და "საბავშვო ბაღი"

ვ. ბერესტოვი "ავადმყოფი თოჯინა", "ცეკვა, ჩემო თოჯინა".

ჩ. იანჩარსკი "სათამაშოების მაღაზიაში". Ya. Tayts "კუბი კუბზე"

პრობლემური სიტუაციები "რატომ არის სათამაშოები სევდიანი", "გააზიარეთ სათამაშო"

თამაშის სიტუაციები "მოდით ვაჭამოთ თოჯინა", "სათამაშოები ავად არიან

ს/რ და „ოჯახი“, „სათამაშოების მაღაზია“

ოჯახთან ურთიერთობა

კონსულტაცია "ბავშვის კვება სახლში და საბავშვო ბაღში"

კონსულტაცია "სათამაშო უნდა განვითარდეს"

თემა: „უსაფრთხოება ყოველდღე“ (სექტემბრის მე-4 კვირა)

სამიზნე : გააფართოვეთ თქვენი ორიენტაცია მიმდებარე სივრცეში. გაეცანით „ქუჩის“, „გზის“, „შუქნიშნის“ ცნებებს. უთხარით ბავშვებს მძღოლის მუშაობის შესახებ. სატრანსპორტო საშუალებების: მანქანების, სატვირთო მანქანების ერთმანეთისგან გარჩევის უნარის განვითარება. სასწრაფო დახმარება“, სახანძრო მანქანა. ჩამოაყალიბეთ საწყისი იდეები გზებზე უსაფრთხო ქცევისა და ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების შესახებ.

დასკვნითი ღონისძიება: მულტფილმების ყურება "კატის სახლი", "სმეშარიკი გზაზე"

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

*„ქუჩის გაცნობა“ „გაჩერდი, მანქანა! შეანელე, გზაზე ფეხით მოსიარულეა“

*" ბილიკები სხვადასხვა სიგრძის»

* "მოდით ავაშენოთ მატარებელი" (დაამაგრეთ ბორბლები (წრეები) "მატარებელს"

*რ.ნ. ზღაპარი "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"

*„ბილიკები გრძელი და მოკლეა“ (საღებავები)

*აპლიკაციის გაცნობა „საცალფეხო

გადაკვეთა" (ზებრა)

*GCD No10 – 12

*p/i „ბეღურები და მანქანა“

*კუგ No2

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

ილუსტრაციები ალბომიდან "უსაფრთხოება"

ილუსტრაციები წიგნიდან

ტ. ალექსანდროვა „კუზკა“

საყოფაცხოვრებო ელექტრო მოწყობილობების ამსახველი სურათები

გამოცანები, სურათები

კენკრის სურათები

სხვადასხვა მწერების ამსახველი სურათები

ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"

საღებარი გვერდები მანქანებით, საყოფაცხოვრებო ტექნიკით

სიმღერა "მანქანა"

თამაში "შუქნიშანი"

ოჯახთან ურთიერთობა

რეკომენდაციები ქუჩაში ბავშვებთან ერთად მოძრაობის წესების დაცვის შესახებ. პრაქტიკული დავალებები ქუჩების გადაკვეთაზე (მიწისქვეშა, მიწისქვეშა). გირჩევთ შეიძინოთ საღებარი წიგნები "ტრანსპორტი", "საგზაო მოძრაობა".საინფორმაციო დაფები მშობლებისთვის შეიცავს ინფორმაციას საგანმანათლებლო სფერო"Უსაფრთხოება",

მშობლების ცოდნის გაღრმავება ბავშვებისთვის უსაფრთხო ქცევის წესების სწავლების თავისებურებების შესახებ.

თემა: " ოქროს შემოდგომა» (ოქტომბრის 1 – 3 კვირა)

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შემოდგომის შესახებ (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობა, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე), მოსავლის აღების დროის შესახებ, ზოგიერთი ბოსტნეულის, ხილისა და კენკრის შესახებ. გაეცანით "ფოთოლცვენის" კონცეფციას. ფოთოლცვენის დაკვირვება (ფოთლების ცვენა, შრიალი; ჩამოცვენილი ფოთლების შემოწმება).

ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების დანერგვა. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. შემოდგომის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარის განვითარება. გააფართოვეთ ცოდნა შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ. შემოდგომაზე ტყის ცხოველებისა და ფრინველების ზოგიერთი თვისების გაცნობა. განაგრძეთ უსულო ბუნებაზე დაკვირვება (უფრო წვიმიანი დღეა, ვიდრე მზიანი დღეები, გაცივდა - უფრო თბილად უნდა ჩაიცვათ).

ფინალური ღონისძიება: დღესასწაული "მოგზაურობა შემოდგომის ტყეში" .

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* "რა მოგვცა შემოდგომამ?"

*“ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა. ძველ ბაღს ძინავს...“

*"ხილის ხეების ნაყოფი"

*მოგზაურობა ტყეში

*მოგზაურობა ტყეში სოკოს დასაკრეფად

*კოლობოკი

*"ავეჯი"

* სახლისკენ მიმავალი გზა

*რ.ნ. ზღაპარი "კოლობოკი"

*რ.ნ. ზღაპარი "ტერემოკი"

*მეტყველების ხმის კულტურა

ხმა "მე"

*"Წვიმა"

*ხეები ჩვენს საიტზე

*ვაშლი ფოთლით

*კოლობოკი

*კენკრა თეფშზე

*ფოთოლცვენა

* თამაშის ვარჯიში "Კარგი"

*Მუსიკის მოსმენა სხვადასხვა ხასიათის

*GCD No13 - 21

*კუგ No3 - 4

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

D\i ფოთლებით, ხილით ("მოაწესრიგე", "იპოვე ფოთოლი", "ერთი და ბევრი"...)

ილუსტრაციების დათვალიერება თემაზე "შემოდგომა"

თემატური გამოცანები ბოსტნეულის შესახებ "რა იზრდება ბაღში"

ვ. სუტეევი "სოკოს ქვეშ" "ვაშლი", ა. ბლოკი "კურდღელი", ა. პლეშჩეევი "შემოდგომა მოვიდა"

ილუსტრაციების შემოწმება "ბოსტნეული", "ხილი",

მხატვრული და ტექნიკური უნარების ტრენინგი

საუბარი იმაზე, რომ მხოლოდ გარეცხილი ბოსტნეულის და ხილის ჭამა შეგიძლიათ სუფთა ხელებით.

ვარჯიშები ფოთლებით. p/i "მზე და წვიმა", "ასეთი ფოთოლი, გაიქეცი ჩემთან", "დათვი ტყეში"

თამაშის სიტუაციები: "მოდით ვიყიდოთ ხილი მიშკას მაღაზიაში", "მოდით თოჯინებს ვაჭამოთ ბოსტნეულის წვნიანი"

ბაღში ბოსტნეულის შეგროვებაში მონაწილეობა, ადგილზე მუშაობა - ფოთლების შეგროვება ყუთებში

ოჯახთან ურთიერთობა

ხელნაკეთობების გამოფენა ბუნებრივი მასალა"შემოდგომის ფანტაზია"

ლექსების წიგნი ბავშვებისთვის შემოდგომაზე (ლექსების შერჩევა).

ექსკურსია ბაღში მოსავლის დასაკვირვებლად.

გასეირნება შემოდგომის ტყეში.

თემა: "მე და ჩემი ოჯახი" (ოქტომბრის 4-5 კვირა)

სამიზნე : ჩამოაყალიბეთ საწყისი იდეები ოჯახის შესახებ. გამოიმუშავეთ თქვენი სახელის, გვარის, პატრონიმის, ოჯახის წევრების სახელების თქმის და საკუთარ თავზე პირველ პირში საუბრის უნარი. განავითარეთ გენდერული აღქმა. ბავშვების შემოქმედებითი და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება. ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული მათემატიკური ცნებები.

დასკვნითი ღონისძიება: დღესასწაული ”დედა - საუკეთესო მეგობარი»

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* საუბარი "ჩემი ოჯახი" "მამა, დედა, მე ვარ ოჯახი"

*ჩვენი საოჯახო ალბომი

*"წრე" და მისი თვისებები"

* განმტკიცდეს კონცეფცია "ერთი ბევრია", "იგივეა", "მეტი ნაკლებია"

*სახლი

*გავაკეთოთ ბილიკი კენჭებისგან

*ისტორიები თქვენი ოჯახის შესახებ"

* მეტყველების ხმის კულტურა:

"აჰ, ი" დ/თამაში "არ შეცდე"

* D/i "ვისი ნივთი?" (საკუთრებითი ნაცვალსახელების კოორდინაცია სახელებთან და ზედსართავებთან)

*"ლამაზი კიბეები"

*ჩიტებს მარცვლებით ვუმკურნალოთ

*"ბოსტნეულის კონსერვი"

* საჩუქარი დედისთვის

*GCD No22 - 27

*კუგ No4-5

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

საუბრები ფოტოების გამოყენებით "რა ჰქვია მათ ჩემს ოჯახში", "რას აკეთებენ დედა და მამა სახლში"

D\i "თოჯინა მაშამ იყიდა კერძები."

„რა სახის კერძები“ (რისგან მზადდება და რისთვის არის საჭირო)

D\i "დავეხმაროთ მიშკას სტუმრებთან შეხვედრაში." თამაშები სიტუაცია "ჩვენ ვისწავლით ჩაის მოხარშვას."

D\i ”მოდით შევაგროვოთ მძივები დედისთვის” - სენსორული

კ.ჩუკოვსკი "ფედორინოს მწუხარება". კითხულობს ზღაპარს "სამი დათვი", ს. კაპუტიკიანი "მაშა სადილობს". დრამატული თამაში "მგელი და პატარა თხა"(B) ბლაგინინა "ალიონუშკა", "ჩემს ძმას ვასწავლი ჩაცმას" ლ. კვიტკო "ბებიას ხელები", კ. უშინსკი "მამალი ოჯახთან ერთად"

ილუსტრაციების შემოწმება "კერძები", "ავეჯი". სახვითი ხელოვნების უნარების პრაქტიკა

იმუშავეთ საკვების ჰიგიენის უნარების გამომუშავებაზე.

P/n დედა ქათამი და ქათმები“, „ქათამი სასეირნოდ გავიდა“

D/i "რას ვაჩუქებთ დედას, მამა...", "დედასთვის სიყვარულით დაურეკე, მამა...", "ვის ვინ ჰყავს", "შეცვალე სახელი."

ს/რ და „ოჯახი“, „საავადმყოფო“, „სასადილო ოთახი“, „საჭმლის მაღაზია“

Საუბარი

"როგორ შემიძლია ვასიამოვნო ჩემს მშობლებს?" "როგორ დავეხმარო ჩემს ავადმყოფ ბებიას (დედას) ...)"

ოჯახთან ურთიერთობა

ერთობლივი თავისუფალი დრო მშობლებთან „ჩვენ ვართ მეგობრული ოჯახი(სპორტი მხატვრული შემოქმედების ელემენტებით)

ფოტო ალბომი "მე და ჩემი ოჯახი". კითხვარი „ვიცით თუ არა ბავშვის უფლებები“. მშობლებთან შეხვედრაბავშვის უფლებათა კონვენციასთანდა დეკლარაცია ბავშვის უფლებების დაცვის შესახებ. საუბარი ბავშვის უფლებებზე ოჯახში. კონსულტაცია "3 წლის კრიზისი".

თემა: "ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი" (ნოემბრის 1-2 კვირა)

სამიზნე: შემოიტანეთ სახლი, საყოფაცხოვრებო ნივთები, ავეჯი, საყოფაცხოვრებო ტექნიკა. გააცანით ბავშვებს მშობლიური სოფელი, მისი სახელი და მთავარი ღირსშესანიშნაობები. დანერგოს ტრანსპორტის სხვადასხვა სახეობა, ქუჩაში, ტრანსპორტში ქცევის წესები და საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესები.

ფინალური ღონისძიება: GCD "ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი"

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

*სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ

*ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი

*ფერადკანიანთა ქალაქი

* ღობე ყვავილებისთვის

* ავეჯის დიზაინი

*მეტყველების ხმის კულტურა

ხმა "A"

*ლიტერატურული კალეიდოსკოპი

*პატარა თაგვებს დავეხმარებით მინებში დამალვაში

* გზა სახლისკენ

* დიზაინით

*"ფერადი განათება სახლებში"

*NOD No28 – 33

*კუგ No5 - 6

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

კოლექტიური მშენებლობა "ჩვენი სოფელი"

ფოტოების დათვალიერება (სოფლის შენობები, მშრომელი ხალხი, ძეგლი)

საუბარი იმაზე, თუ ვინ სად მუშაობს (სოფლის ფარგლებში)

დაკვირვებები "ხეები ჩვენს საიტზე"

ზ. ალექსანდროვა „საგაზაფხულო დასუფთავება“, პ. ვორონკო „არა უკეთესი სამშობლო»

თამაში "მოჭრილი სურათები" (საბავშვო ბაღი).

D/i „ეს რა არის“, „ვის რა სჭირდება სამუშაოდ“.ს/რ და „მშენებლობა“, „საავადმყოფო“, „საბავშვო ბაღი“.ბავშვების მონაწილეობა საბავშვო ბაღის ტერიტორიის დასუფთავებაში (ტოტების შეგროვება)

ოჯახთან ურთიერთობა

მოიწვიე მშობლები, რომ გაიგონ მათი მისამართი შვილებთან ერთად. ფოტოები თემაზე "ჩემი" საყვარელი ადგილიდასვენება სოფელში“. მიზანმიმართული სეირნობა ბავშვებთან ერთად სოფლის ქუჩებში, ტყეში, ტბაში. მეორე მსოფლიო ომის დროს დაღუპული თანამემამულეების ძეგლის მიზანმიმართული გასეირნება. (ფოტოები). ფეიერვერკების ყურება გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ. შესთავაზეთ თქვენს შვილთან ერთად მონაწილეობა სოფლის ტერიტორიის კეთილმოწყობის თვეში. გააკეთეთ სახლების მოდელები, რომლებშიც ბავშვები ცხოვრობენ (ნარჩენებისგან) თამაშისთვის "ჩემი სოფელი".

თემა: „ადამიანი და ცხოველთა სამყარო“ (ნოემბრის 3-4 კვირა)

სამიზნე : ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება შინაური და გარეული ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ, გაეცნონ ცხოველებისა და ფრინველების ზოგიერთი ქცევის თავისებურებებს.

ფინალური ღონისძიება: ნახეთ ფილმი "ვინ თქვა "მიო"? ვ. სუტეევა

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

*“კატა და კნუტი

* "როგორ ემზადებიან ცხოველები ზამთრისთვის?"

*"ენდრიუ და ქათამი"

*კიტი

* ბილიკები. ქათმის თამაშები

*აიღეთ ბურთები კნუტებისთვის

*ნახატის „თხა ბავშვებთან“ გამოკვლევა, დ/ი „ვინ, ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?“

*რ.ნ. საბავშვო რითმის სიმღერები: "კიცონკა - მურისენკა", "კატა წავიდა ბაზარში"

*„ქათამი სასეირნოდ გამოვიდა“ (თითით მოხატვა)

*მოდით დავხატოთ ბურთები კნუტებისთვის

*"საჩუქარი საყვარელი კნუტისთვის"

*"პირსახოცი კურდღლებისთვის"

* სიმღერა "2 მხიარული ბატი"

*ცეკვა რ.ნ. მელოდია

* მუსიკალური და აქტიური თამაში "მოდით ვითამაშოთ ქუდი და ჯოხი"

*GCD No34 – 39

კუგ No6 - 7

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

D/i "ვინ სად ცხოვრობს", "ვის როგორი შვილები ჰყავს (ვის როგორი დედა ჰყავს)", "ვინ რას ჭამს"

სასეირნოდ კატის (კნუტის) ყურება, ნახატების ნახვა "კატა კნუტებით", "ძაღლი ლეკვებით"

თემატური გამოცანები

ვუყურებ ილუსტრაციებს "ვინ ცხოვრობს ტყეში"

სანერგე რითმები "მამალი", "კატა", "ძაღლი არ ყეფს". ვ. სუტეევი "სამი კნუტი", "ვინ თქვა "მიაუ"", ლ. ტოლსტოი "კატას ეძინა სახურავზე",

თეატრი ფლანელგრაფზე დაფუძნებული საბავშვო რითმაზე "ჩვენი იხვები დილით". პრობლემების განხილვა. სიტუაციები "უცხო კატა", "ბოროტი ძაღლი და კარგი ძაღლი". თეატრი ფლანელგრაფზე "ტერემოკი", "სამი დათვი"

ვ. ჩარუშინის „კურდღელი“, „მელა“, „სად ცხოვრობ, ციყვი?“, „როგორი ცხოველი“ ვ. ბიანჩი „ზამთარში ტყეში ცივა.

საუბარი "რატომ და რამდენად საშიშია გარეული ცხოველები".

ილუსტრაციების შემოწმება თემაზე "შინაური ცხოველები", სტრუქტურული მახასიათებლების აქცენტით. მუსიკა - ქვეშ. თამაში "პატარა რუხი კატა".

წიგნის გრაფიკის გაცნობა - იუ.ვასნეცოვის საბავშვო რითმების ილუსტრაციების შემოწმება

მუსიკა თამაში "მელა და კურდღელი".

ნაკვეთი. სავარჯიშოები.

P\i "კატა და თაგვები"

„დედა ქათამი და წიწილები“ ​​მოძრაობების იმიტაცია „მხიარული კნუტები“, „ხბოს წიწილები“ ​​და ა.შ.

თითის თამაშები "ციყვი", "ბეჭედი კურდღელი".

"როგორ ზრუნავენ ცხოველები საკუთარ ჯანმრთელობაზე." ჩართვა სავარჯიშოების ნაკრებში "ყველას აქვს საკუთარი ვარჯიში". იმიტირებული მოძრაობები. P\i "დათვთან ტყეში" "ზღარბი და თაგვები", "მგელი და კურდღელი", "ციყვის ნაკრძალები".

d/i „ვინ ცხოვრობს სახლში“,

"ვინ არის დაკარგული"

„ვინ როგორ ყვირის“, წმ. მეტყველება -

"რომელი ცხოვრობს ჩემს სახლში?"

თამაშის პრობლემური სიტუაცია "როგორ ვზრუნავ ჩემს ცხოველზე."

ს/რ და „ოჯახი“, „ცხოველთა საავადმყოფო“, „პეტ შოპი“. ს/რ და „ტყის საავადმყოფო“, „ზოოპარკი“, „ოჯახი“.

დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები "დომინო", "ლოტო". D\i "ვინ რას ჭამს."

ოჯახთან ურთიერთობა

რეკომენდაციები სახლის სანახავად ლიტერატურული ნაწარმოებებისა და მულტფილმების შერჩევისთვის. შინაური ცხოველის მოვლაში ჩართვა. ცხოველების შესახებ გამოცანების შერჩევა, სურათების შერჩევა "ჩვენი ტყის ცხოველები", რეკომენდაციები ამ თემაზე საღებარი წიგნების და სტენცილების შესაძენად.

კონსულტაცია "სიფრთხილე: ცხოველები"

თემა: "ახალი წელი კარიბჭესთან" (დეკემბრის 1-5 კვირა)

სამიზნე : საახალწლო და საახალწლო დღესასწაულის თემაზე ყველა სახის საბავშვო აქტივობის (თამაში, კომუნიკაცია, სამუშაო, შემეცნებით-კვლევითი, პროდუქტიული, მუსიკალური და მხატვრული, კითხვა) ორგანიზება.

დასკვნითი ღონისძიება: დღესასწაული "საახალწლო თავგადასავლები". გამოფენა „ჩვენი საახალწლო სათამაშო»

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* მოვიდა ზამთარი

* ზამთარი ტყეში

*Ტანსაცმლის მაღაზია

*დასვენება სათამაშოებით

*Დღე და ღამე

* "კატა და თაგვები"

*ნაძვის ხე

*კურდღლები

* ციყვი და კურდღელი

* სამკუთხედი.

*"გზა კოლობოკისთვის"

*სავარჯიშო "ნაძვის ხეები"

* კარიბჭე

*ზღაპარი სულელ თაგვზე“ S.Ya. მარშაკი

ნ.ვორონკოვის მოთხრობის კითხვა "თოვს"

*რ.ნ. ზღაპარი "თოვლის ქალწული და მელა"

*მეტყველების ხმის კულტურა

*"თოვლის ბურთები დიდი და პატარა"

*ხეები ჩვენს საიტზე

* ჰერინგბონი

*ნაძვის ხე

*"თოვლის კაცი"

*ტანსაცმლის საკიდები

* გემრიელი საჩუქრები

*თოვლის კაცი

*პირამიდები საჩუქრად

*ცეკვა - მრგვალი ცეკვა "გარეთ ყინვაგამძლეა და ქარია"

* სიმღერა "ახალი წელი"

*GCD No40 – 51

კუგ No7 -8

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

D/i „დავეხმაროთ თოჯინებს ნაძვის ხის არჩევაში (გაფორმებაში)“ (ზომა, ფერი, ფორმა).

"აწყობა ნაძვის ხე" (გეომეტრიული ფიგურები).

პოეზიის კითხვა - ა. ბარტო "გოგონები იდგნენ წრეში." დღესასწაულისთვის პოეზიის დამახსოვრება.

თოჯინების შოუ "თოვლის ქალწული"

საახალწლო და საახალწლო ბარათების თემაზე ილუსტრაციების განხილვა.

საცეკვაო მოძრაობების გამეორება და პრაქტიკა.

ნაკვეთი თამაში "სანტა კლაუსი"

ლოგორითმია "ჩვენი ნაძვის ხის მსგავსად"

ლექსების, ლექსების, როლების სწავლა.

გააკეთა. თამაში "საჩუქრები". „საახალწლო ზღაპრის“ დრამატიზაცია. ს/რ თამაში „საჩუქრების მაღაზია“, „ოჯახი“. დახმარება ნაძვის ხის მორთვაში, ჯგუფი „მოდით, მოვაწესრიგოთ დღესასწაულისთვის“.

საუბრები ნაძვის ხეზე: ნაძვის ხე ეკლიანია, ტოტების გატეხვა შეგიძლიათ მხოლოდ ზრდასრულის ნებართვით და ა.შ.

ოჯახთან ურთიერთობა

ხელნაკეთობების გამოფენა "ჩვენი საახალწლო სათამაშო". კულინარიული წიგნი "ხელმოწერა საახალწლო რეცეპტებიჩვენი მშობლები."

კონსულტაცია "რას მოგცემთ თოვლის ბაბუა?"

დაეხმარეთ მშობლებს ჯგუფის შექმნაში.

თემა: "კრისტალური ზამთარი" (იანვარი)

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრის შესახებ. გააფართოვეთ ბუნებაში სეზონური ცვლილებების გაგება (ამინდში ცვლილებები, ფრინველების და ცხოველების ქცევა, მცენარეები ზამთარში). შეხედეთ ფრინველის კვალს თოვლში. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრის - სეზონის შესახებ, ზამთრის სპორტით. დააკვირდით ხეებს ზამთრის კაბაში. გააცანით ბავშვებს თოვლის თვისებები.

დასკვნითი ღონისძიება: გამოფენა ბავშვთა შემოქმედებითობა

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

*Გარეული ცხოველები

*სახლის წვეულება

*მოდით დავეხმაროთ ბაჭიას

* კვადრატი და სამკუთხედი

*ცხენის ფოტო

*მამალი

*სახლი ბაყაყისთვის

* კარიბჭე

*სახლი გალავნით

*რ.ნ. ზღაპარი "ბატები - გედები"

* ნაკვეთის ნახატების დათვალიერება

*მეტყველების ხმის კულტურა: ბგერა „T“

*მოდი ხელთათმანი - სახლი გავაფორმოთ

*გაცნობა Dymkovo სათამაშოს

*თოვლის კაცი გავაკეთეთ

* სკამი სათამაშოებისთვის

*ლამაზი ხელსახოცი

* სატვირთო მანქანა

*იავნანას შესრულება

*მუსიკალური - რიტმული მოძრაობები

*GCD No52 -60

*კუგ No9-10

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

თემატური გამოცანები, ნიშნები.

D\i "როცა ეს მოხდება", "ზამთრის სასადილო ოთახი".

ექსპერიმენტები თოვლთან და ყინულთან; შეხედეთ ფიფქებს გამადიდებელი შუშის ქვეშ. ცოცხალ და უსულო ბუნებაში ცვლილებების დაკვირვება.

ადამიანების ჩაცმულობაზე დაკვირვება: ამინდის მიხედვით ჩაცმული, რატომ მალავენ ხელებს, იცვამენ შარფს და ა.შ.

ყინულის დროს ქუჩაში ქცევის წესების შეხსენება

სანერგე რითმების კითხვა, გამონათქვამები ზამთრის შესახებ. კითხულობს ო. ვისოცკაიას „თოვლის კურდღელი. ა.ვვედენსკაია "თხილამურებზე" და სხვები.

თამაში "გააკეთე ფიფქი ჯოხებით".

შაბლონების დამზადება შეღებილი ყინულის ნაჭრებისგან (ფერი, ზომა, ფორმა)

ზამთრის პეიზაჟების ფოტოების და ილუსტრაციების დათვალიერება.

მრგვალი საცეკვაო თამაში "ფიფქები - ფუმფულა".

თითი. სპორტული დარბაზი "თოვლის ბურთი", "გასეირნება".

ნაკვეთი კონტროლი „ცოტას გავთბებით“, p/i „თბილი და ცივი“, „ყინვის არ გვეშინია“;

Ხელოვნება. სპორტული დარბაზი "ქარი უბერავს"

თოჯინების შოუ დაფუძნებული სანერგე რითმაზე "როგორც თხელი ყინული".

ს/რ და "ოჯახი", "თოჯინების სასადილო ოთახი". თამაში-დრამატიზაცია „ზამთარი“ (ი. სურიკოვის ლექსზე დაყრდნობით).

თამაშები თოვლისა და ფერადი ყინულის ნაჭრებით. თოვლის შეგროვება ყუთებში, ფრინველების კვება, ბილიკებისა და შენობების თოვლისგან გაწმენდა.

ოჯახთან ურთიერთობა

თოვლის ნაგებობების დამზადება მშობლების მონაწილეობით, ჩიტების მკვებავის დამზადება და მათი კვება ბავშვებთან ერთად, ექსპერიმენტები ფერადი წყლით. რეკომენდაციები საბავშვო ლიტერატურის არჩევისა და ზამთრის თემაზე საღებარი წიგნების შესაძენად. კონსულტაცია „როგორ დავიცვათ თქვენი შვილი მოყინვისგან“ („ერთობლივი ოჯახური გასეირნება“)

თემა: "სამშობლოს დამცველთა დღე" (თებერვლის 1-3 კვირა)

სამიზნე : განახორციელეთ ბავშვების პატრიოტული აღზრდა. ჩამოაყალიბეთ პირველადი გენდერული იდეები (ბიჭებში ჩაუნერგეთ სურვილი, იყვნენ ძლიერები, გაბედულები და გახდნენ სამშობლოს დამცველები). შემოიღეთ "სამხედრო" პროფესიები.

დასკვნითი ღონისძიება: დღესასწაული "სამშობლოს დამცველთა დღე"

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* დიდი და პატარა ვარსკვლავები

*ვულოცავთ ჩვენს მამებს

* ნაძვის ხეები

*თვითმფრინავი მამისთვის

*სახლი

* რა იზიდავს მაგნიტს

* საჩუქარი მამას

*მეტყველების ხმის კულტურა

ხმა "P"

*სამშობლოს დამცველები

* დიზაინით

*Მზე ანათებს

* სვეტის სასწაულებრივი გარდაქმნები

*ბორბლები და საჭეები ავტო სარემონტო მაღაზიებისთვის

* დღესასწაულის პანორამა

* მრგვალი ცეკვა

*NOD No61- 69

*კუგ No11-12

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

ილუსტრაციების ყურება და საუბარი იმაზე, თუ როგორი უნდა იყოს ნამდვილი მცველი

სიტუაცია „როგორ მივულოცოთ მამებს და ბაბუებს“

ილუსტრაციების შემოწმება "სხვადასხვა დროის დამცველები", "სამხედრო პროფესიები"

ვკითხულობთ ლექსს "მე მყავს ბაბუა", ვ. მაიაკოვსკის ლექსი "რა არის კარგი და რა არის ცუდი"

სახვითი ხელოვნების უნარების პრაქტიკა

სავარჯიშოები კოორდინაციის, ბალანსის და პოზის გასავითარებლად. სიუჟეტის სავარჯიშოები "ძლიერი და სწრაფი", p/i "თვითმფრინავები"

თამაშის სავარჯიშო დაბრკოლებების დასაძლევად (გადავლა, თოკზე სიარული და ა.შ.)

D/i „რა არის ზედმეტი“ (ლექსიკონის გააქტიურება - ობიექტები სამხედრო ტექნიკა, იარაღები). საუბარი ბავშვებთან თემაზე "მამას შეუძლია"

ს/რ და „ოჯახი“. თვითმომსახურების უნარების განვითარება – ტანსაცმლის გაშიშვლებისა და ნივთების გადაყრის უნარი.

ოჯახთან ურთიერთობა

ხელნაკეთობების გამოფენა "Dad Can".

კონსულტაცია „ასეთი სხვადასხვა გოგონებიდა ბიჭები."

რეკომენდაციები თემატური საღებარი წიგნების, ილუსტრაციების და სამხედრო თემატიკის სათამაშოების შესაძენად ბავშვებისთვის.

თემა: "8 მარტი - ქალთა საერთაშორისო დღე" (თებერვლის მე-4 კვირა - მარტის 1 კვირა)

სამიზნე : ორგანიზება გაუწიეთ ბავშვთა ყველა სახის აქტივობას (თამაში, კომუნიკაცია, სამუშაო, შემეცნებით-კვლევითი, პროდუქტიული, მუსიკალური და მხატვრული, კითხვა) ოჯახის, დედის, ბებიის სიყვარულის თემაზე. აღზარდეთ მასწავლებლების პატივისცემა.

დასკვნითი ღონისძიება: ბებიებისა და დედების ზეიმი.

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

*საჭიროა ყველანაირი დედა

*ექსკურსია სოფ. ვულოცავთ თანამშრომლებს

*ორი თოჯინა.

*სამი თაიგული დედისთვის

* საფოსტო ბარათი დედისთვის

*ავეჯი სათამაშოებისთვის

*ჩემო საყვარელო დედა

* ლექსების კითხვა დედაზე

*ხეები თოვლში

* მზიანი კურდღელი

*ბებიას მკურნალობა

* ნიმუში წრეზე

* სიმღერა "ჩემი დედა"

*GCD No70 - 75

*კუგ No12-13

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

ფოტოების "ყველაზე ფავორიტი", ილუსტრაციების ყურება "დედებს სჭირდებათ ყველანაირი რამ" (პროფესიები).

D\i "დავეხმაროთ დედას საბანის გამოსწორებაში", "მოდი მოვაწესრიგოთ ყველაფერი" (ფორმა, ფერი)

დ/ი „საჩუქრები“, „დაამატე სიტყვა“ (უშაკოვა).

ი. იაკოვლევი "დედა", მ. ევენსონი "ვინ დაეხმარება", ი. კოსიაკოვა "ყველა ის"

ვიზუალური უნარების პრაქტიკა. ილუსტრაციების "ყვავილების" შემოწმება. ბებიებისთვის და დედებისთვის საჩუქრების დამზადება.

ლოგორითმია "დედის დამხმარეები"

s/r და "ოჯახი", "სასადილო ოთახი" საუბარი "დედის საქმეები". ყვავილებზე ზრუნვა (დედებს უყვართ ყვავილები), ვისწავლით სუფრის გაშლას (დედას დავეხმარებით).

ოჯახთან ურთიერთობა

ფოტოალბომის დიზაინი "ყველაზე საყვარელი"

ინდივიდუალური საუბრები „რა საოჯახო საქმეების გაკეთება შეუძლიათ 3-4 წლის ბავშვებს?“, „როგორ აღნიშნავენ 8 მარტს სახლში?“

რეკომენდაციები ბავშვებისთვის ლექსებისა და მოთხრობების წასაკითხად, რომლებიც ასწავლიან სიკეთეს საყვარელი ადამიანების მიმართ (დაასახელეთ სახელები, შესთავაზეთ ალგორითმი ბავშვებთან სამუშაოს განსახილველად)

თემა: „ხალხური კულტურისა და ტრადიციების გაცნობა“ (მარტის 2-4 კვირა)

სამიზნე : გააფართოვეთ იდეები ხალხური სათამაშოების შესახებ ( Dymkovo სათამაშო, მატრიოშკა და ა.შ.). ხალხური რეწვის გაცნობა. გააგრძელეთ ზეპირი დანერგვა ფოლკლორის ხელოვნება. გამოიყენეთ ფოლკლორი ყველა სახის ბავშვთა აქტივობის ორგანიზებისას.

დასკვნითი ღონისძიება: მასლენიცას დღესასწაული.

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* "სად ინახება ზღაპრები"

* "ბებიას ზარდახშა" (სათამაშოები

2 ინდუსტრია)

* თოჯინის შემოწმება ეროვნული სამოსი

*გეომეტრიული ფიგურები

*სახლი (ტერემოკი) მატრიოშკას თოჯინებისთვის

* "მშვენიერი ყუთის" სათამაშოების აღწერა

* იმოგზაურეთ ზღაპრებით

* მეტყველების ხმის კულტურა (k,k)

* ტურნიპი და თაგვი

* მოდით გავაფორმოთ წინსაფარი (ფილიმონოვის ზოლები)

* ტურფა გაიზარდა - ძალიან დიდი

* თოჯინა თოჯინა

(მატრიოშკა)

* ტერემოკი

* ცხვირსახოცი (წრეები და კვადრატები)

*GCD No76 - 87

*კუგ No14-15

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

თემატური გამოცანები

D/i „ლოტო“, „იპოვე იგივე ნიმუში“, „იპოვე წყვილი“

მუშაობა მნემონიკურ ცხრილებთან "მოუყევი ამბავი"

D/i „გამოიცანი ზღაპარი“ (ილუსტრაცია)

"გამოიცანი ვისზეა ზღაპარი" (ტექსტის ნაწყვეტი)

"პასტა შოკის" დრამატიზაცია.

ნაწყვეტი ზღაპრებიდან ნაწყვეტების დრამატიზაცია.

მაგიდის თეატრები (ზღაპრები, საბავშვო რითმები, სიმღერები)

ალბომების შემოწმება (ილუსტრაციები და სათამაშოები (დიმკა, ფილიმონოვსკაია, სემენოვსკაია, ტვერი)

ილუსტრაციების შემოწმება ხალხური ზღაპრებისთვის, საბავშვო რითმები, სიმღერები (ვასნეცოვა)

სათამაშოების გამოფენა

ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა

D/i „გააკეთე ნიმუში“, „ჩაიცვი ახალგაზრდა ქალბატონი“.

რიტმი "ქალბატონი" საცეკვაო მოძრაობები მუსიკაზე (ხელსახოცებით)

ზღაპრებზე დაფუძნებული სავარჯიშოები; ჩხაკუნით. P/n "ჩიტი - ერთი, ჩიტი - ორი"

ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის. ზღაპრების წიგნებისა და ილუსტრაციების გამოფენა. თეატრი ფლანელგრაფზე (მოთხრობა ბავშვებისთვის).საუბარი "მოდით ვიზრუნოთ წიგნებზე". "რა არის კარგი, რა არის ცუდი."

მონაწილეობა წიგნების "კნიჟკინას საავადმყოფოს" შეკეთებაში.

ოჯახთან ურთიერთობა

რეკომენდაციები ხალხური სიმღერებისა და საბავშვო რითმების წასაკითხად Ყოველდღიური ცხოვრებისბავშვები, რუსებთან ერთად ილუსტრირებული წიგნების შეძენა ხალხური ზღაპრები, ასაკის შესაბამისი საღებარი წიგნები.

ხალხური სათამაშოებისა და სხვა ნივთების (ტანსაცმელი, საყოფაცხოვრებო ნივთები) კოლექციების შეგროვება, რომლებიც შევსებულია მოსწავლეთა ოჯახებიდან.

Კონსულტაცია " საგანმანათლებლო ღირებულებახალხური სათამაშოები" ("სიბრძნე შეიცავს ხალხურ ხელოვნებაში")

თემა: "წითელი გაზაფხული მოვიდა" (აპრილის 1-4 კვირა)

სამიზნე : გააფართოვეთ თქვენი გაგება სეზონური ცვლილებების შესახებ (ამინდის ცვლილებები, მცენარეები გაზაფხულზე,მოქმედებაცხოველები და ფრინველები).

გააფართოვეთ თქვენი გაგება ბუნებაში უმარტივესი კავშირების შესახებ (უფრო გახურდა - გაჩნდა ბალახი და ა.შ.).

ფინალური ღონისძიება: დღესასწაული "გაზაფხული". ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* გვიხარია გაზაფხულის დადგომა

*

GCD No88 - 99

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

ექსპერიმენტული აქტივობა „მზე ათბობს თქვენს ხელებს“.

დაკვირვებები (ფრინველების ქცევაზე, ფოთლებზე (ბატკნები ტირიფებზე), პრიმიროსები).

თამაშები მზის სხივებით.

თემატური გამოცანები

D/i "როცა ეს მოხდება"

თითი. თამაში "10 ფრინველი - ფარა"

დ/ი „ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი სიტყვა“ (ზმნები). ვ.ბერესტოვი „გაზაფხულის ზღაპარი“ ა.პუშკინი „...ჩვენი შუქი, მზე.“ ლ.ტოლსტოი „გაზაფხული მოვიდა“ ტ. ალექსანდროვა „მზეზე გახურებული ნაძვი“ სლოვაკური. ზღაპარი "მზეზე ვიზიტი"

D\i "დააყენე ჩიტი გეომეტრიული ფორმებისგან"

მარცვლეულის დახატვა "მზიანი, გაფანტე რგოლები"

მრგვალი ცეკვა "მზე"

სუნთქვა. სავარჯიშო "ქარი და ნავი". Pal.თამაში "ნავი და ნაკადი"

სავარჯიშოები "ნაკადის გავლით", p/i "მზე", "ჩიტები ბუდეებში" "მზე და წვიმა"

ს/რ და "ოჯახი", "სასადილო ოთახი".ლობიოს თესლის დათესვა საწოლებში.

ოჯახთან ურთიერთობა

კონსულტაცია "ბავშვთა დიეტის გაძლიერება"

რეკომენდაციები საბავშვო ლიტერატურის არჩევისა და საგაზაფხულო თემატიკის საღებარი წიგნების შესაძენად და ფრინველებისთვის ჩიტების სახლის დამზადებისთვის

გასეირნება გაზაფხულის ტყეში (რეკომენდაციები მისი განხორციელებისთვის)

თემა: "გამოიცანი სამყარო" (მაისის 1-5 კვირა)

სამიზნე : საგზაო უსაფრთხოების კვირეული.საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება. შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და მისი ფერები - წითელი და მწვანე.

გააფართოვეთ იდეები მწერების შესახებ (პეპელა, მაისის ხოჭო, ლედიბუგიჭრიჭინა). განაგრძეთ ბუნებაში ქცევის წესების დანერგვა: არ დაკრიფოთ მცენარეები, ყვავილები, არ შეეხოთ მწერებს და ა.შ.

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ზაფხულის შესახებ, სეზონური ცვლილებების შესახებ (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობა, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე). ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები ბაღისა და ბოსტნეულის მცენარეების შესახებ. კვლევითი და საგანმანათლებლო ინტერესის განვითარება წყალსა და ქვიშაზე ექსპერიმენტების დროს. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ზაფხულის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი.

დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა დაცვის დღე

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

FCCM

FEMP

შემეცნებითი მკვლევარი-

ცა/

კონსტრუქციული აქტივობა

ნახატი

მოდელირება

აპლიკაცია

მუსიკა

უშუალოდ ორგანიზებულ საგანმანათლებლო საქმიანობაში მუშაობის შინაარსი

* რა სახის ტრანსპორტი არსებობს?

* საუბარი "ცეცხლი მეგობარია, ცეცხლი მტერია"

* „ექვსი წლის ბავშვები.

* "თამაშები

დუნოსთან ერთად.

დიდაქტიკური თამაში"შეხედე და გააკეთე."

* სხვადასხვა ტრანსპორტი

* ნახატის "ავტობუსით მგზავრობა" შემოწმება

*კითხვა "კატის სახლის"

* "აი ჩვენი მატარებელი მოდის"

* "ბოზები დადიან"

* მანქანის დისკები

* "კაჭაჭიკი".

* მკვდარი მანქანა

ერთობლივ აქტივობებში მუშაობის შინაარსი

ილუსტრაციების შემოწმება თემაზე "სხვადასხვა მანქანები". სხვადასხვა მწერების ამსახველი სურათები.

თემატური გამოცანები

ხიდების მშენებლობა მანქანებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის.

მანქანებისთვის ქვიშის ბილიკების მშენებლობა.

ქუჩაში მოძრაობის მეთვალყურეობა

ნ. პავლოვა „მანქანით“, ბ. ზახოდერი „შოფერი“.

ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ დრამატიზაცია

D\i "შეასწორეთ ბორბლები"

ნახაზი "რელსები ორთქლის ლოკომოტივისთვის"

"მეგობრების სიმღერა"

P/i "მატარებელი", "ბეღურები და მანქანა", "მძღოლები".

C\r თამაში "ავტობუსი" (ქცევის წესები)

"შოფერები"

(საგზაო უსაფრთხოება). "მოდით ვითამაშოთ მატარებელი"

D/i "მანქანები"

ნახატის "თამაში მატარებლის" შემოწმება. მძღოლისა და საგზაო ინსპექტორის მუშაობის გაცნობის ილუსტრაციების განხილვა.

ს/რ და „ჩოფი“

რაი"

ვუყურებ ტირილს "ინციდენტი გზაზე"

GCD No100 - 112

ოჯახთან ურთიერთობა

რეკომენდაციები ქუჩაში ბავშვებთან ერთად მოძრაობის წესების დაცვის შესახებ. პრაქტიკული დავალებები ქუჩების გადაკვეთაზე (მიწისქვეშა, მიწისქვეშა). გირჩევთ შეიძინოთ საღებარი წიგნები "ტრანსპორტი", "საგზაო მოძრაობა". ატრიბუტების შერჩევა და წარმოება პატარა მანქანებით თამაშებისთვის და "ჩემი სოფელი" განლაგება (შუქნიშანი, ტრაფიკის ინსპექტორი, მანქანები).

ანონიმური
ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა მეორე უმცროს ჯგუფში

სექტემბერი

1-2 კვირაადაპტაცია

3 კვირა "ჩვენი ბაღი კარგია!"

საბავშვო ბაღის შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და გამდიდრება.

Დავალებები:გაახარეთ ბავშვები საბავშვო ბაღში დაბრუნებით. განაგრძეთ საბავშვო ბაღის, როგორც ბავშვის უშუალო სოციალური გარემოს გაცნობა: ბაღის პერსონალის პროფესიები (პედაგოგი, ასისტენტი მასწავლებელი, მუსიკალური დირექტორი, ექიმი, დამლაგებელი), მათი სოციალური მნიშვნელობა, საგნობრივი გარემო, საბავშვო ბაღში ქცევის წესები, თანატოლებთან ურთიერთობა. გააცანით ბავშვები ერთმანეთს თამაშების დროს (თუ ბავშვები უკვე იცნობენ ერთმანეთს, დაეხმარეთ მათ დაიმახსოვრონ ერთმანეთი) ბავშვებს შორის მეგობრული, მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება (კოლექტიური ნამუშევარი, სიმღერა მეგობრობაზე, ერთობლივი თამაშები) გააფართოვეთ მათი ჰორიზონტი და გაამდიდრეთ ლექსიკა. ბავშვების.

ფინალური ღონისძიება:

მოგზაურობა საბავშვო ბაღში.

გაზეთის დიზაინი

"ჩემი დღე საბავშვო ბაღში."

4 კვირა "ჩემი საყვარელი სათამაშო"

განვითარება: ინტერესი სხვადასხვა ტიპის სათამაშოების მიმართ, დამოუკიდებლობა სათამაშოების არჩევისას, გეგმების განხორციელება.

Დავალებები:მეშვეობით სხვადასხვა ფორმებიორგანიზაციებმა ბავშვებს გააცნონ ჯგუფის სათამაშოები, მათი მიზანი, თვისებები, მასალები, სათამაშო მოქმედებები სათამაშოებით. სათამაშოების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. განავითარეთ ერთად თამაშის ძირითადი უნარები. ასწავლეთ თამაშის მოქმედებები: შეასრულეთ მარტივი შეთქმულება მოქმედებების ლოგიკური თანმიმდევრობით, მიბაძეთ მასწავლებელს და მისი თამაშის ნიმუშებს, მონაწილეობა მიიღე მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის ერთობლივ თამაშში, ჩაერთე ბავშვები როლურ თამაშში მასწავლებლის როლში უშუალო მონაწილეობით. -თამაშის თამაში:

„სახლი“, „ოჯახი“, „საავადმყოფო“, „მაღაზია“, „მძღოლები“, „გარაჟი“, „მშენებლები“ ​​და ა.შ. განავითარეთ ფანტაზია თამაშში შემცვლელი საგნების გამოყენებით, ლექსიკა თემაზე, კონსოლიდაცია აქტიური მეტყველებასათამაშოს კონცეფციის განზოგადება.

ასწავლეთ თამაშების დროს ქცევის ძირითადი წესების დაცვა: არ წაართვათ სათამაშოები, არ დაარტყით ერთმანეთს, არ შეაწუხოთ თანატოლები, არ დაარღვიოთ შენობები.

ფინალური ღონისძიება:

როლური თამაში: სათამაშოების მაღაზია

ოქტომბერი

1 კვირის "შემოდგომის სამუშაოები"

ხილისა და ბოსტნეულის შესახებ პირველადი იდეების ჩამოყალიბება.

Დავალებები:გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომის პერიოდის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ. ბავშვებში განუვითარდეს გარკვეული ხილისა და ბოსტნეულის გარეგნობისა და გემოს გარჩევის უნარი. გაამდიდრე და გაააქტიურე ბავშვების ლექსიკა. განუვითარდეთ ბავშვებს პროდუქტიული და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობების უნარები. განავითაროს ოჯახური შემოქმედება და თანამშრომლობა ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის.

ფინალური ღონისძიება:

Გამოფენა

"სასწაულები ბაღიდან"

2 კვირა "შინაური ცხოველები"

განავითარეთ შინაური ცხოველების გაგება.

Დავალებები:გააფართოვეთ, დაკონკრეტება და სისტემატიზებული ბავშვების იდეები შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ. შინაური ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება. ხელი შეუწყოს სოფლის მაცხოვრებლების მუშაობის პატივისცემას.

ფინალური ღონისძიება:

განლაგების დიზაინი

"Ფერმაში"

3 კვირა "ტყის მაცხოვრებლები"

გარეული ცხოველების, ფრინველების, მათი წარმოდგენის ჩამოყალიბება გარეგნობადა ცხოვრების წესი.

Დავალებები:იმის წარმოდგენა, რომ ტყეში სხვადასხვა ცხოველი ცხოვრობს და რომ ზამთარი ყველასთვის წელიწადის რთული დროა, რომ ცხოველები ამ დროს სხვანაირად არიან ადაპტირებული ცხოვრებასთან. გამოუმუშავეთ ცხოველების დახმარების სურვილი

ფინალური ღონისძიება:

სამგანზომილებიანი პანელის დიზაინი "ტყეში"

4 კვირა"ოქროს შემოდგომა"

ფ ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება და გამდიდრება შემოდგომის შესახებ უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობებში და თავისუფალ საქმიანობაში.

Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შემოდგომის შესახებ (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობა, საბავშვო ბაღში, მოსავლის აღების დრო. გაეცანით სასოფლო-სამეურნეო პროფესიებს, შემოდგომაზე ტყის ცხოველებისა და ფრინველების ზოგიერთი ქცევის თავისებურებებს, ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების განვითარებას. შენიშვნის უნარის განვითარება. შემოდგომის ბუნების სილამაზე, დააკვირდი ამინდს, გამოიმუშავე ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება.

ფინალური ღონისძიება:

Გასართობი

"შემოდგომა წითელია";

Გამოფენა შემოქმედებითი ნამუშევრები"შემოდგომის ფანტაზია"

ნოემბერი

1 კვირის "შუქნიშნის გაკვეთილები"

ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეები გზებზე ქცევის წესების შესახებ.

Დავალებები:გაეცანით მოძრაობის წესებს და საგზაო ნიშნებს. აუხსენით ბავშვებს ცოდნა გზის ელემენტების შესახებ (გზა, საცალფეხო გადასასვლელი, ტროტუარი, მოძრაობის ნაკადი, შუქნიშანი.

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია (გაცნობა) საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.

ფინალური ღონისძიება:

პრეზენტაცია "არ ვიცი გზაზე"

2 კვირა"შემოდგომა დადის ბილიკებზე"

ჩამოყალიბდეს განზოგადებული იდეა შემოდგომაზე, როგორც წელიწადის დროზე.

Დავალებები:შემოდგომის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარის განვითარება.

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბუნებაში სეზონური ცვლილებების, ხალხის ჩაცმულობისა და მოსავლის აღების დროის შესახებ. განუვითარდეთ ცოცხალი და უსულო ბუნების ფენომენებს შორის უმარტივესი კავშირის დამყარების უნარი (გაცივდა - გაქრა პეპლები, გაცვეთილი ყვავილები და ა.შ., სეზონური დაკვირვება. გააერთიანეთ ცოდნა ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ. წაახალისეთ ბავშვები, აისახონ შემოდგომის სეზონის სილამაზე ნახატში, მოდელირებაში, აპლიკაციებში. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

ფინალური ღონისძიება:

შემოდგომის ვერნისაჟი

3 კვირა"ზღაპრების სამყაროში"

ზღაპრების აღქმის ინტერესისა და მოთხოვნილების გამომუშავება.

Დავალებები:წიგნის კულტურის გასაცნობად, ასწავლეთ საბავშვო ლიტერატურის სხვადასხვა ჟანრის ტექსტების ყურით გაგება. ისწავლეთ ზღაპრის თხრობა, გააძლიერეთ ბგერათა სწორი გამოთქმა, განავითარეთ ხალხური ხელოვნებისა და მშობლიური ენის სიყვარული. ასწავლეთ ნაწარმოების შინაარსის გაანალიზება, მასში სწავლების პოვნა, ასწავლეთ ბავშვებს აზროვნება და ზღაპრის გმირების დახმარების სურვილი. თეატრალური აქტივობებისადმი ინტერესის გაღვივება, ფიგურული მეტყველების განვითარება ექსპრესიული საშუალებების გამოყენებით, ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარ-ჩვევები, საყვარელი ზღაპრების ატრიბუტების გაჩენის სურვილი. განსხვავებული ტიპებიმხატვრული შემოქმედება.

ფინალური ღონისძიება:

ზღაპრის "კოლობოკის" დრამატიზაცია

4 კვირა "აიბოლიტში ვიზიტით"

ჩამოაყალიბეთ საწყისი იდეები ჯანმრთელობისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

Დავალებები:

შექმენით საკუთარი თავის იმიჯი. ჩამოაყალიბეთ თქვენი სახის და სხეულის მოვლის ძირითადი უნარები. შეიმუშავეთ იდეები თქვენი გარეგნობის შესახებ. განავითარეთ გენდერული აღქმა.

ფინალური ღონისძიება:

Გასართობი

"ამანათი მოიდოდირიდან"

5 კვირა"საგანთა სამყაროში"

გააფართოვეთ და დააკონკრეტეთ ტანსაცმლის იდეა, მისი დანიშნულება, რომლის დეტალებსაც იგი მოიცავს.

Დავალებები:

ისწავლეთ საგნების დაჯგუფება და კლასიფიკაცია: ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ქუდები. გააფართოვეთ და განავითარეთ ტანსაცმლისადმი სისუფთავე და ფრთხილად დამოკიდებულების იდეა.

ფინალური ღონისძიება:

როლური თამაში "ტანსაცმლის მაღაზია":

"Ფეხსაცმლის მაღაზია"

დეკემბერი

1 კვირის"გამარჯობა, ზიმუშკა - ზამთარი!"

ბავშვების პირველადი იდეების ჩამოყალიბება ზამთრის, როგორც სეზონის, სეზონური ცვლილებების ბუნებაში და ადამიანების ჩაცმულობაზე.

Დავალებები:გააფართოვეთ თქვენი გაგება ზამთრის შესახებ. შემოიტანეთ ზამთრის სპორტი. ჩამოაყალიბეთ იდეები ზამთარში უსაფრთხო ქცევის შესახებ. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ზამთრის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი. გააფართოვეთ ბუნების სეზონური ცვლილებების გაგება (ამინდში ცვლილებები, მცენარეები ზამთარში, ცხოველებისა და ფრინველების ქცევა).

ფინალური ღონისძიება:

ფოტო გამოფენა

"ზამთრის გართობა"

2 კვირა "ყინვის ნიმუშები"

ჩამოაყალიბეთ იდეები ზამთრის შესახებ.

Დავალებები:ისწავლეთ ცვალებადი სეზონების ამოცნობა. გაამდიდრეთ ცოდნა ზამთრის ბუნების თავისებურებების შესახებ (სიცივე, ყინვა, თოვლი, ქარი და ა.შ.). ცოცხალ და უსულო ფენომენებს შორის მარტივი კავშირის დამყარების უნარის განვითარება. ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა ზამთარში ადამიანების უსაფრთხო ქცევაზე. კვლევითი და საგანმანათლებლო ინტერესის განვითარება წყალსა და ყინულზე ექსპერიმენტების დროს. გააძლიერეთ ცოდნა თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ.

ფინალური ღონისძიება:

ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა

3 კვირა "მალე, მალე ახალი წელი"

გააცანით ბავშვებს რუსი ხალხის სადღესასწაულო კულტურა.

Დავალებები:განავითარეთ ინტერესი საგანმანათლებლო გართობის მიმართ, რომელიც აცნობს ხალხის ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებს, კულტურის წარმოშობას. ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა სახის გართობის მომზადების პროცესში; თოჯინების, მუსიკალურ და ლიტერატურულ კონცერტებში მონაწილეობის სურვილის ჩამოყალიბება; სპორტული თამაშები და ა.შ.მოახლოებული დღესასწაულის მიმართ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. გაუღვივეთ დღესასწაულებში მონაწილეობის სურვილი და საყვარელი ადამიანების მილოცვისა და საკუთარი ხელით გაკეთებული საჩუქრების ჩუქების სურვილი.

ფინალური ღონისძიება:

ჯგუფური ოთახის გაფორმება

5 კვირა"საახალწლო აურზაური!"

ახალი წლის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, როგორც მხიარული და კარგი დღესასწაული, უნარების განვითარება საყვარელი ადამიანებისთვის სიხარულის მოსატანად, მადლობისთვის. საახალწლო საჩუქრებიდა სიურპრიზები.

Დავალებები:საახალწლო და საახალწლო დღესასწაულის თემის ირგვლივ მოაწყეთ ბავშვთა ყველა სახის აქტივობა (თამაში, კომუნიკაცია, სამუშაო, შემეცნებით-კვლევითი, პროდუქტიული, მუსიკალური და მხატვრული, კითხვა).

ფინალური ღონისძიება:

საახალწლო წვეულება

იანვარი

2 კვირა "საახალწლო კალეიდოსკოპი"

ბავშვებში თეატრალური აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება, მისი განხორციელების ფორმების პირობების შექმნა.

Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ზღაპრებზე დაფუძნებული მარტივი წარმოდგენების შესრულება; ასწავლე გრძნობა და გაგება ემოციური მდგომარეობებიგმირი. განავითარეთ შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა, ესთეტიკური გემოვნება გამოსახულების გადმოცემაში; სიცხადე გამოთქმაში; გაიძულებს საკუთარი თავის გამოცდა სხვადასხვა როლებში. თეატრალური კულტურის უნარ-ჩვევების განვითარება, თეატრალურ ხელოვნებაში გაცნობა.

ფინალური ღონისძიება:

"ზამთრის ზღაპრის" ბიბლიოთეკის დიზაინი დან

ბავშვის წიგნები მშობლების მიერ

3 კვირა "ზამთრის გართობა"

ბავშვების ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ტიპის თამაშებისადმი და წახალისება მათ აქტიურობაში.

Დავალებები:მოაწყეთ ყველა სახის ბავშვთა აქტივობა (თამაში, კომუნიკაცია, სამუშაო, პროდუქტიული, მუსიკალური და მხატვრული) თემაზე „ზამთრის გართობა“

ფინალური ღონისძიება:

ალბომის "ზამთრის სპორტის" შედგენა

4 კვირა "ზამთარი ბუნებაში"

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ზამთრის შესახებ.

Დავალებები:

ისწავლეთ ცხოვრებისეული საგნების და მოქმედებების დანახვა და დასახელება, სურათზე და იპოვნეთ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირები.

ფინალური ღონისძიება:

ზამთრის ვერნისაჟი

5 კვირა "მე და მეხანძრეები მეგობრები ვართ"

შექმენით წარმოდგენა ხანძრის სარგებელსა და საშიშროებაზე.

Დავალებები:ასწავლეთ და გააძლიერეთ იდეები ქცევის წესების შესახებ ასანთებთან და ელექტრო მოწყობილობებთან ურთიერთობისას. აუხსენით ბავშვებს ხანძრის გამომწვევი მიზეზები და ხანძრის დროს ქცევის წესები. უთხარით ბავშვებს მეხანძრეების მუშაობის შესახებ, სპეციალური მანქანების შესახებ, სახანძრო და სამედიცინო სერვისებს შორის ურთიერთქმედების შესახებ. გამოიმუშავეთ სიზუსტე და ყურადღება ცეცხლთან დამუშავებისას.

ფინალური ღონისძიება:

ხანძარსაწინააღმდეგო კუთხის დიზაინი

შეხვედრა მეხანძრესთან.

თებერვალი

1 კვირის კარგი ჯადოქრების სკოლა"

ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები იმის შესახებ, თუ რა არის კარგი და რა არის ცუდი.

Დავალებები:

ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება, უფროსების კარგი საქმეებით სიამოვნების სურვილი. განუვითარდეთ თანამშრომლობის, ერთმანეთის დათმობის, კარგი და ცუდი საქმეების სწორად შეფასების უნარი. გააფართოვეთ თქვენი ცოდნა თავაზიანი სიტყვების შესახებ მხატვრული ლიტერატურის კითხვით. სხვების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების გამომუშავება.

ფინალური ღონისძიება:

მულტფილმების ყურება

"გაკვეთილები დეიდა ბუსგან"

2 კვირა "პროფესიების სამყაროში"

ჩამოყალიბდეს იდეები უფროსების მუშაობის, მისი როლის საზოგადოებაში და თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.

Დავალებები:შემოიტანეთ პროფესიები. გააფართოვეთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ სად მუშაობენ მშობლები და რამდენად მნიშვნელოვანია მათი საქმიანობა საზოგადოებისთვის. აღზარდეთ უფროსების მუშაობის პატივისცემა.

ფინალური ღონისძიება:

დიდაქტიკური თამაში

"რა - ვის?"

3 კვირა "სამშობლოს დამცველები"

პირველადი იდეების ჩამოყალიბება რუსული არმიაკაცების შესახებ, როგორც "პატარა" და "დიდი" სამშობლოს დამცველები. სამშობლოს დამცველებისადმი პატივისცემის აღზრდა.

Დავალებები: განახორციელეთ პატრიოტული განათლება. შემოიღეთ "სამხედრო" პროფესიები. ბავშვებში პირველადი გენდერული იდეების ჩამოყალიბება (ბიჭებში ჩაუნერგოს სურვილი იყოს ძლიერი, მამაცი, გახდეს სამშობლოს დამცველი); მოკლე მოთხრობების თხრობის უნარის განვითარება პირადი გამოცდილება. განავითაროს სიყვარული სამშობლოს მიმართ. ბავშვებში ჩაუნერგოს კარგი დამოკიდებულება მამის მიმართ, გამოიწვიოს სიამაყისა და სიხარულის გრძნობა კეთილშობილური საქმეებისთვის. საყვარელი ადამიანი.

ფინალური ღონისძიება:

სპორტული გასართობი "მოდით გავძლიერდეთ".

4 კვირა"ფართო მასლენიცა"

საშინაო ტრადიციებისა და დღესასწაულების შესახებ პირველადი იდეების ჩამოყალიბება

Დავალებები:გააცანით ბავშვებს რუსი ხალხის სადღესასწაულო კულტურა. გამოუმუშავეთ დღესასწაულებში მონაწილეობის სურვილი. ჩამოყალიბდეს კუთვნილების გრძნობა იმ მოვლენებთან, რომლებიც ხდება საბავშვო ბაღში და ქვეყანაში. განავითაროს სიყვარული სამშობლოს მიმართ.

ფინალური ღონისძიება:

Გასართობი

"ფართო მასლენიცა"

მარტი

ბავშვების გაგების გაფართოება ქალთა დღესასწაულიდა ყველა ქალს ამ გაზაფხულის დღის მილოცვის ტრადიციები.

Დავალებები:გააცანით ბავშვებს საჯარო დასვენება- "8 მარტი". ჩამოაყალიბეთ საწყისი პირველადი გენდერული იდეები (გოგონები, ნაზი ქალური). ბავშვებში განავითაროს კეთილი დამოკიდებულება და სიყვარული საყვარელი ადამიანების მიმართ: მათი დედა, ბებია. იმის წარმოდგენა, რომ ყველას ჰყავს დედები. განავითარეთ სათუთი გრძნობები თქვენი საყვარელი ადამიანების მიმართ, სიამაყის და სიხარულის გრძნობა საყვარელი ადამიანის საქმეებისა და ქმედებების მიმართ, მადლიერების გრძნობა თქვენი ზრუნვისთვის.

ფინალური ღონისძიება:

მატინი,

2 კვირა "გაზაფხულის წვეთები"

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება გაზაფხულის შესახებ, გაამდიდრეთ მათი ცოდნა ახალი სიტყვებითა და ცნებებით.

Დავალებები:გაზაფხულის შესახებ ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, გაზაფხულის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი. გააფართოვეთ ბუნებაში არსებული უმარტივესი კავშირების გაგება (თბილდება - ჩნდება ბალახი და ა.შ.). ჩამოაყალიბეთ იდეები სეზონური ცვლილებების შესახებ (ამინდში ცვლილებები, მცენარეები გაზაფხულზე, ცხოველებისა და ფრინველების ქცევა).

ფინალური ღონისძიება:

კლასიკური მუსიკის მოსმენა თემაზე "გაზაფხული" და სლაიდების ნახვა.

3 კვირა"მხიარული სათამაშო"

პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება რუსი ხალხის ისტორიისა და კულტურის მიმართ.

Დავალებები:მიეცით ბავშვებს პირველადი გაგება რუსული კულტურის საფუძვლების შესახებ, გააღვიძონ ინტერესი თავიანთი ხალხის კულტურის შესახებ. გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ხალხურ სათამაშოებზე (დიმკოვოს სათამაშო, მატრიოშკა და ა.შ., ზეპირი ხალხური ხელოვნების შესახებ. ხალხური რეწვის გაცნობა. განაგრძეთ ზეპირი ხალხური ხელოვნების დანერგვა. გამოიყენეთ ფოლკლორი ყველა სახის ბავშვთა აქტივობის ორგანიზებაში.

ფინალური ღონისძიება:

4 კვირა"მზე ზარია"

გაზაფხულის ბუნების მოვლენების შესახებ ბავშვების ცოდნის შეჯამება და კონსოლიდაცია.

Დავალებები:

სეზონური ცვლილებების გაგების გაფართოება (ამინდის ცვლილებები, მცენარეები გაზაფხულზე, ცხოველებისა და ფრინველების ქცევა).

იდეების გაფართოება ბუნებაში უმარტივესი კავშირების შესახებ (უფრო თბილია - გაჩნდა ბალახი და ა.შ.) ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, გაზაფხულის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი.

გაზაფხულის შთაბეჭდილებების ასახვა სხვადასხვა სახის მხატვრულ საქმიანობაში.

ფინალური ღონისძიება:

ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა

აპრილი

1 კვირის)