ზაფხულის ასაკი 10-დან 9. ცხრა წლის ბავშვების განვითარების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

9 წლის ასაკში ბავშვი ცდილობს ყველაფერი გააკეთოს. ის სწრაფად მოძრაობს, ცდილობს სწრაფად ჭამოს და სხვა რამის კეთება დაიწყოს. ამ პერიოდის განმავლობაში, ჰობი შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს. ამ დროებით გატაცებებშიც კი ის ცდილობს იყოს პირველი და წარუმატებლობა ხდება მიზეზი იმისა, რომ ყურადღება მიაქციოს სხვა საქმიანობას. ჩნდება შეგროვების გატაცება და ნებისმიერ სფეროს შეუძლია ბავშვის მოზიდვა - მარკებიდან დაწყებული ქაღალდის სამაგრებით.

საგანმანათლებლო საქმიანობა ხდება ბავშვის მთავარი საქმიანობა. პირველ ეტაპზე მოსწონთ, რადგან ბავშვი ახალ, უფრო ზრდასრულ სტატუსს იძენს. მაგრამ შემდეგ სიტუაცია იცვლება და სწავლა ჩვეულებრივი ხდება. ამ პერიოდისთვის მნიშვნელოვანია ახალი ცოდნა და მასთან ერთად შეძენილი შესაძლებლობები.

ბავშვი სწავლობს თავის კონტროლს, ლოგიკური აზროვნების გამოყენებას და გუნდში სწორად მოქცევას. მნიშვნელობას იძენს მოსწავლის პიროვნული თვისებები: ყურადღებიანობა, დამოუკიდებლობა, თავდაჯერებულობა, პატიოსნება, ორგანიზაციული უნარები.

მაგრამ ბავშვს ყოველთვის არ შეუძლია კონცენტრირება მოახდინოს კლასებზე. ეს უფრო მეტად ეხება ბიჭებს, რომლებიც დუღილის ენერგიის გამო ვერ ჯდებიან მშვიდად, გაუცნობიერებლად რამდენჯერმე აყოვნებენ საშინაო დავალების მომზადებას. ბიჭები ასევე უფრო ხშირად განიცდიან განწყობის ცვალებადობას, ვიდრე გოგოებს, ან ადიდებენ თავიანთ ნიჭს ან ამტკიცებენ, რომ არაფრის უნარი არ აქვთ.

9 წლის ასაკში ადამიანი ისწრაფვის საზოგადოებაში თვითდამკვიდრებისა და სხვათა შორის აღიარებისკენ. ამ პერიოდის ბოლოს ბავშვი განსაზღვრავს თავისი შესაძლებლობების ზღვარს.

ლექსიკა ძალიან ფართოვდება. მაგრამ აქაც გენდერული დაყოფა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს: ბიჭები უფრო ხშირად იყენებენ სამოქმედო სიტყვებს, გოგოები კი ობიექტურ-შეფასების სიტყვებს. გოგონები უფრო კომუნიკაბელური ხდებიან და საიდუმლოებებს უზიარებენ მეგობრებს. ბიჭები მაინც ურჩევნიათ ჯგუფურ აქტიურ თამაშებს და არ ჩქარობენ მეგობრებთან გახსნას.

ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვის მორალური ხასიათი ჯერ არ ჩამოყალიბებულა.

ასაკის ფიზიოლოგია

იწყება სხეულის გაზრდილი ზრდა სიგრძეში, იზრდება ხერხემლის ზრდის ტემპი. ახლა საშუალო სიმაღლეარის 131 სანტიმეტრი და იწონის 28 კილოგრამს. ბავშვი აგრძელებს სიმაღლეში ზრდას, თანაც საკმაოდ გამხდარი რჩება. ბავშვის ენერგია ჭარბობს, მაგრამ ეს არ არის საკმარისი დიდი ხნის განმავლობაში, ამიტომ დღის განმავლობაში დასვენება აუცილებელია. ჩონჩხი ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული, ამიტომ ფრთხილად უნდა იყოთ როდის აქტიური თამაშები. სარძევე კბილები კვლავ მოლარებით იცვლება.

იწყება ბავშვის სექსუალური განვითარება. ვლინდება სქესობრივი განსხვავებები სხეულის ზომასა და ფორმაში. ბავშვების ძვლები გრძელდება, რაც ზოგჯერ მტკივნეულია. გოგონები უფრო სწრაფად იწყებენ ზრდას, ვიდრე ბიჭები. ბიჭებში ბავშვის ცხიმის ფენა მცირდება, გოგოებში კი პირიქით, იზრდება: თეძოები შესამჩნევად მომრგვალებულია, მენჯი ფართოვდება.

ასაკობრივი სტატისტიკა

რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობა ამ ასაკობრივი პერიოდი(5-9 წელი) არის 6376 ათასი ადამიანი. აქედან 3 262 ათასი ბიჭია, 3 114 ათასი გოგო.

მოსახლეობისგან ამის ასაკობრივი ჯგუფი(20 წლამდე) რუსეთის ეკონომიკაში დასაქმებული მხოლოდ 1,8%

თქვენ დაიბადეთ 2010 ან 2011 წელს

2010 - 18 მარტი. რუსმა მათემატიკოსმა გრიგორი პერელმანმა დაამტკიცა პუანკარეს ვარაუდი, რომელიც ითვლებოდა ათასწლეულის ერთ-ერთ გადაუჭრელ პრობლემად. ამისთვის კლეის მათემატიკურმა ინსტიტუტმა მას 1 მილიონი დოლარის ოდენობის პრიზი მიანიჭა, რაზეც მან უარი თქვა.

10 აპრილი. სმოლენსკზე ავიაკატასტროფა მოხდა, რის შედეგადაც დაიღუპა პოლონეთის პრეზიდენტი ლეხ კაჩინსკი, მისი მეუღლე მარია კაჩინსკაია, უმაღლესი სამხედრო სარდლობა, პოლონელი პოლიტიკოსები, ასევე რელიგიური და საზოგადო მოღვაწეები (სულ 97 ადამიანი).

შეიქმნა პირველი ცოცხალი უჯრედი, რომელშიც საკუთარი დნმ შეიცვალა ხელოვნურად შექმნილი დნმ-ით. კაცობრიობამ მიიღო ახალი ინსტრუმენტები ხელოვნურად მზარდი ორგანოების ტექნოლოგიების განვითარებისთვის.

2011 - 11 მარტი. იაპონიაში, ჩრდილო-აღმოსავლეთ სანაპიროსთან, მიწისძვრა მოხდა, რომლის სიმძლავრემ 8,9 მაგნიტუდას მიაღწია. მიწისძვრის შედეგად წარმოიშვა დამანგრეველი ცუნამი, რის შედეგადაც 15 ათასზე მეტი ადამიანი დაიღუპა, რამდენიმე ათასი დაკარგულად ითვლება.

2 მაისი. ოსამა ბინ ლადენი, "ნომერი 1" ტერორისტი მსოფლიოში, ალ-ქაიდას ლიდერი, რომელიც, კერძოდ, 11 სექტემბრის ტერაქტზე პასუხისმგებლად ითვლება, მოკლეს.

7 სექტემბერი. საერთაშორისო ჩარტერული რეისი იაროსლავთან ახლოს ჩამოვარდა. თვითმფრინავის ბორტზე ჰოკეის ლოკომოტივის გუნდი იმყოფებოდა, რომელიც მინსკში მიფრინავდა. დაიღუპა 44 ადამიანი, ერთი გადარჩა.

2012 - 21 თებერვალი. მოსკოვში, ქრისტეს მაცხოვრის საკათედრო ტაძარში, გაიმართა PussyRiot ჯგუფის სკანდალური პანკის ლოცვა, რომლის სამი წევრი პოლიციამ დააკავა.

1 დეკემბერი. რუსეთი ხელმძღვანელობს G20-ს (G20), ყველაზე განვითარებული ეკონომიკის მქონე ქვეყნების წარმომადგენლების ფორუმს: ავსტრალია, იაპონია, არგენტინა, სამხრეთ აფრიკა, ბრაზილია, სამხრეთ კორეა, დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, გერმანია, თურქეთი, ინდოეთი, აშშ, ინდონეზია, საუდის არაბეთი, იტალია, მექსიკა, კანადა, ჩინეთი.

2013 - 15 თებერვალი. ურალში მეტეორიტი დაეცა - ყველაზე დიდი ზეციური სხეული, შეეჯახა დედამიწის ზედაპირს ტუნგუსკას მეტეორიტის შემდეგ. "ჩელიაბინსკის" მეტეორიტის გამო (ის აფეთქდა ჩელიაბინსკის მიდამოებში) დაშავდა 1613 ადამიანი.

თებერვალი, 15. ასტეროიდი 2012 DA14 პლანეტა დედამიწიდან მინიმალურ მანძილზე (27000 კმ) გაფრინდა. ეს იყო ყველაზე ახლო მანძილი ასტრონომიის მთელ ისტორიაში.

18 მარტს. პუტინმა ხელი მოაწერა შეთანხმებას ყირიმის ნახევარკუნძულისა და სევასტოპოლის რუსეთში მიღების შესახებ. ეს შეთანხმება ძალაში შედის ფედერალური ასამბლეის მიერ რატიფიცირების მომენტიდან - 21 მარტიდან.

2015 - 7 იანვარი. პარიზში, სატირული ჟურნალის Charlie Hebdo-ს ოფისში ტერორისტული თავდასხმა მოხდა წინასწარმეტყველ მუჰამედის კარიკატურაზე, რომელიც ადრე გამოქვეყნდა ჟურნალში. დაიღუპა 12 და დაშავდა 11 ადამიანი.

ჩვენ ვაგრძელებთ ცხოვრების პირველ წელს ბავშვების განვითარებას და იმ ძირითად უნარებს, რომლებსაც ისინი სწავლობენ ამ პერიოდში. ჩვენ უკვე განვიხილეთ ბავშვის მრავალი უნარი; ჩვენ ვაგრძელებთ თქვენთან საუბარს დაახლოებით 8-9 თვის ასაკში.

ასე რომ, მშობლები ახლა აქტიურად ავითარებენ ბავშვის შემეცნებით უნარებს, თუ ბავშვს უთხრეს, რომ მანქანა უნდა აიყვანოს და დედასთან ან მამასთან წაიყვანოს, ის სწორად შეასრულებს ყველა მოთხოვნას. მნიშვნელოვანია ბავშვის შექება ნებისმიერი ინსტრუქციის სწორად შესრულებისთვის. ზოგჯერ მან შეიძლება შეცდომებს დაუშვას განზრახ, რათა თვალყური ადევნოს თქვენს რეაქციას, თითქოს მშობლებს აცინცებს, მაგრამ ამას იშვიათად აკეთებს. ჩვეულებრივ, წარუმატებლობა მშობლებს ძალიან აწუხებს, ამიტომ ბავშვები სწრაფად ხვდებიან ამ მდგომარეობას და შეწყვეტენ შეცდომებს. ბავშვისთვის არის ცალკე სართული საბავშვო კუთხე, რომელშიც მიმოფანტულია სხვადასხვა ზომისა და ფერის სათამაშოები, პატარების ნათელი ბალიშები და წიგნები, ბანაკის გვერდით კიდია პატარა არამტვრევადი სარკე, რომელშიც ბავშვი სიამოვნებით იყურება. როდესაც ის თავის კუთხეში თამაშობს, მას შეუძლია მშობლებთან ერთად სარკესთან მარტო მიიწიოს, სასაცილო სახეები გამოიჩინოს ან მშობლებთან კონკურენცია გაუწიოს.

თუ მას სურს ითამაშოს რომელიმე თამაში, რომელიც უკვე დაეუფლა და უყვარდა, ის მაშინვე ჟესტებით დაუკავშირებს მშობლებს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა აიღოთ მისი ხელები, დაუკრათ ტაში და ითამაშოთ, მაგალითად, ლადუშკი, იმღეროთ სიმღერები და გაიმეოროთ ყველა დადგენილი მოძრაობა გზაზე. ჩვეულებრივ, თამაშის დასრულება იწვევს ბავშვის ღრმა აღფრთოვანებას იმით, რაც ხდება, შემდეგ კი ცდილობს განახორციელოს მსგავსი ქმედებები დამოუკიდებლად, გაიმეოროს მშობლების მიერ წარმოთქმული სიმღერის სიტყვები. შეიძლება მაშინვე არ გამოვიდეს, მაგრამ პრაქტიკით ყველაფერი ძალიან კარგად გამოდის. ღირს თამაშის ტაქტიკის შეცვლა მოქმედების წინსვლისას, წაახალისეთ ბავშვი დამოუკიდებლობის დემონსტრირებაში. ძალიან მალე ბავშვი ცხრა თვის გახდება და უნდა გავაანალიზოთ. უპირველეს ყოვლისა, მას შეუძლია დამოუკიდებლად დაიჭიროს ხელში პურის ნაჭერი და კბილებით ან ღრძილებით უკბინოს, მას შეუძლია თამამად დალიოს ჭიქიდან, რომელსაც ორივე ხელით უჭირავს, ზრდასრულთან ერთად. მშობლები იწყებენ ბავშვის მოწესრიგების სწავლებას და მას ესმის ქოთანზე დაჯდომა ისე, რომ დროზე ადრე ადგეს მისგან. რა თქმა უნდა, ბავშვს არ უყვარს დასველება და თუ მშობლები გამოიცნობენ იმ მომენტს, როდესაც ბავშვს მოშარდვა სურს, ის უფრო და უფრო ხშირად შეძლებს ქოთანში წასვლას, როგორც დიდს, ასევე პატარას. თუმცა, შეცდომები ხშირად ხდება და მათ გამო ბავშვს ვერ გაკიცხავთ. ქოთნის ვარჯიშის დრო მნიშვნელოვნად განსხვავდება.

ასაკი 10-12 თვე: ახალი მიღწევები.
ასე რომ, ბავშვმა თითქმის ათი თვის ასაკი მიაღწია, ცოტა მეტი და უკვე ერთი წლის გახდება. ის გახდა ძალიან აქტიური და დამოუკიდებელი, თავდაჯერებული და აქტიური, დიდი სიამოვნებით მოძრაობდა სივრცეში. უმეტესად ამას ცოცვით აკეთებს და თანდათან სიარულს სწავლობს. მას ასევე შეუძლია იდეალურად იმუშაოს ორივე ხელით, რაც მას უზარმაზარ შესაძლებლობებს აძლევს შემდგომი განვითარებისა და სამყაროს შესწავლისთვის. დედის ან სხვა ახლო ნათესავების მიბაძვისას, ის იწყებს უფრო მეტად გაიგოს საგნებისა და მოქმედებების სხვადასხვა თვისებები, მას უკვე შეუძლია დააკავშიროს მიზეზები და შედეგები. ახლა მას ბევრად უკეთ ესმის მისთვის მიმართული მეტყველება, ვიდრე ადრე, ჯერჯერობით, რა თქმა უნდა, ინტონაციასთან და ჟესტებთან ერთად. გარდა ამისა, ბგერებისა და შრიფტების, მიმიკისა და ჟესტების დახმარებით, მას თითქმის ყოველთვის შეუძლია აუხსნას უფროსებს თავისი მოთხოვნები და სურვილები. მარცვლების, ინტონაციისა და რიტმის ერთობლიობაზე დაფუძნებული მისი ბაბუა სულ უფრო და უფრო ემსგავსება გარშემომყოფების მეტყველებას.

ახლა მისი უნარები უკვე საკმაოდ ფართოა, მას შეუძლია განასხვავოს ობიექტები მათი ფორმის მიხედვით და შეუძლია განასხვავოს კუბი აგურისგან. უყვარს ფოტოების ყურება, მათში ნაცნობი სახეების პოვნა. ფოტოებზე დედას რომ ხედავს, ხელს უშლის და სიხარულით იცინის. მას ძალიან უყვარს უფროსების ყურადღების მიპყრობა და მშვენივრად იცის როგორ გააკეთოს ეს. მაგალითად, ის ცდილობს იმღეროს და იცეკვოს, ხელებს კრას, უფროსები კი აღტაცებით უყურებენ და იღიმებიან. ახლა ბავშვს მოსწონს, როცა ახლობლები სტუმრობენ, ხალისიანები არიან და უყვართ ბავშვთან თამაში, დიდ დროს უთმობენ მას. ის სწრაფად იხსენებს მათ, ცნობს და როცა სტუმრობენ, გარბის მათთან, მოაქვს და უჩვენებს თავის ახალ სათამაშოებს, სთავაზობს მასთან ერთად თამაშს. მას ძალიან უყვარს თამაშები, როცა საყვარელი სათამაშო ზურგს უკან იმალება და სიამოვნებით ეძებს და თუ ვერ იპოვის, ჟესტებითა და შრიფტებით ითხოვს უკან დაბრუნებას და მაშინვე იპოვება სათამაშო. . როდესაც ნათესავები სტუმრობის შემდეგ სახლში მიდიან, ბავშვი გულწრფელად ნერვიულობს.

მშობლებს ესმით ის ფაქტი, რომ თავდაჯერებულად სიარულისთვის საჭიროა ისწავლოთ წონასწორობის აქტიური შენარჩუნება ვერტიკალურ მდგომარეობაში, რაც ქმნის მძიმე ვარჯიშის საჭიროებას. დედას შეუძლია დამოუკიდებლად მოათავსოს ჩვილის ფეხები, მხრებში მოუჭიროს და ამით ორივე მათგანი წავიდეს სამოგზაუროდ. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ სიარული ნებისმიერ ნათესავთან. მუსიკის მოსმენისას ბავშვისთვის ბევრად უფრო საინტერესო და სასიამოვნოა სხეულის წონასწორობის ავარჯიშება; შეგიძლიათ, ერთ-ერთმა ახლობელმა დაიჭიროს ბავშვი გვერდებზე გაშლილი ხელებით და ოდნავ დახაროს მარცხნივ ან გვერდით. მარჯვნივ, სხეულის საყრდენის გადატანა ერთი ფეხიდან მეორეზე. თანდათანობით, თქვენ უნდა შეამციროთ ბავშვის მხარდაჭერა და მას მოუწევს უფრო და უფრო მეტი ისწავლოს და შეეცადოს დაიჭიროს სხეული ისე, რომ არ დაეცეს. ბოლოს ხელებით იწყებს ქანაობას და მხოლოდ დედის თითებს ეკიდება ჯერ ორი ხელით, შემდეგ თანდათან ერთით. მშობლებს შეუძლიათ პატარასთან ერთად იცეკვონ და ცოტათი დაეხმარონ, რომ არ წაიქცეს.

როდესაც ის ისწავლის სხეულის ბალანსის კონტროლს, ის დაიწყებს დიდი ნაბიჯების გადადგმას სიარულის სწავლაში. ქუჩაში მშობლები ბავშვს სლაიდებზე თამაშს ასწავლიან, ის დამოუკიდებლად ადის გვერდულად გვერდითი საფეხურებით, მოაჯირს ცალ მხარეს უჭირავს და სახელურებს თანდათან გადააწყობს. მას ასევე შეუძლია პირდაპირ ზევით ასვლა, მოაჯირი ორივე მხრიდან უჭირავს. ისე ჩადის ქვემოთ, მოაჯირს არ უშვებს, რომ არ წაიქცეს. მშობლები ყოველთვის ახლოს უნდა იყვნენ და ზედამხედველობდნენ ყველა ქმედების განხორციელებას. ბავშვი თანდათან იწყებს სიარულს და მას ეს ძალიან მოსწონს. თავიდან ის დადის, საყრდენზე უჭირავს და გვერდითა ნაბიჯებს დგამს, შემდეგ დგამს მონაცვლეობით ნაბიჯებს და შეუძლია გარკვეული პერიოდის განმავლობაში დგომა მხარდაჭერის გარეშე, განსაკუთრებით თუ ავიწყდება, რომ ამ გზით შეიძლება დაეცემა.

თავდაპირველად ბავშვს შეიძლება ეშინოდეს, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ მან იცოდეს, რომ მისი მშობლები ყოველთვის იქ არიან და დაცემისას დაიჭერენ. გამბედაობის მოპოვებისას და მშობლები აქტიურად მოუწოდებენ მისვლას, თანადგომას უშვებს და ორ-სამ დამოუკიდებელ ნაბიჯს დგამს წინ. შემდეგ ის ეშინია და ეძებს საყრდენს ან ზის კონდახზე. მოგზაურობის დასაწყისი უკვე გაკეთდა, როცა ბავშვი უფრო გაბედულია და მისი სხეული ძლიერდება, ის დაიწყებს რაც შეიძლება მეტი დამოუკიდებელი ნაბიჯის გადადგმას. დროთა განმავლობაში, სიტყვასიტყვით რამდენიმე კვირა გაივლის, ის დაიწყებს დამოუკიდებლად სიარულს ალტერნატიული ნაბიჯებით, საკმაოდ ადვილად შეცვლის მიმართულებას. თუმცა, შორ მანძილზე ან თუ მოძრაობა მოითხოვს სიჩქარეს, ბავშვს უპირატესობას ანიჭებს ცოცვას, რასაც ახლა ბევრად უკეთ და სწრაფად აკეთებს. ხელოვნურად არ უნდა წაახალისოთ სიარული სხვადასხვა ხელსაწყოების გამოყენებით, ეს არ გააუმჯობესებს, არამედ მხოლოდ გააუარესებს მნიშვნელოვანი უნარების განვითარებას.

მეტი სტატია თემაზე "ფიზიოლოგიური მომწიფება":

თქვენ შეისწავლით ძირითად ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, რომლებიც თანდაყოლილია 6-9 წლის გოგონებისთვის ემოციური განვითარება, მშობლებთან ურთიერთობა, სწავლა, თამაშები და ქცევა.

თქვენი ბავშვის ტვინი ხელმძღვანელობს და აპროგრამებს მთელი სხეულის ზრდას. ეს ზრდა ნიშნავს, რომ ტვინის სტრუქტურები, რომლებიც ჩართულია სწავლაში, მეხსიერებაში, საავტომობილო კონტროლში და ტვინის ყველა სხვა ფუნქციაში, ჩამოყალიბებულია 5 წლის ასაკში. ეს კავშირები, რომელსაც სინაფსებს უწოდებენ, არის ყველა ადამიანის მოძრაობის, აზრების, მოგონებებისა და გრძნობების საფუძველი.

ბავშვებს 6-დან 9 წლამდე უადვილდებათ ახალი ინფორმაციის სწავლა და მიღება, ამიტომ ამ პერიოდში უნდა იმუშაოთ თქვენი შვილის რწმენასა და მსოფლმხედველობაზე.

ფსიქოლოგიური განვითარების თავისებურებები 6-9 წლის ასაკში გოგონებში

მოდი პუნქტუალურად განვიხილოთ 6-9 წლის გოგონების ფსიქოლოგიური განვითარების ძირითადი მახასიათებლები.

6-9 წლის გოგონების ქცევის თავისებურებები

ამ პერიოდისთვის გოგონას ჰქონდა მკაფიო გაგება იმის შესახებ, თუ ვინ არის ის და როგორი უნდა ყოფილიყო. ძალიან ხშირად, მულტფილმების თუ სერიალების გმირები მისაბაძი მაგალითი ხდებიან.

ამ მომენტში მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა შეინარჩუნონ ბავშვის თვითშეფასება და ყოველმხრივ ჩაუნერგონ ნდობა საკუთარ შესაძლებლობებში, ზეიმობენ მის უნიკალურობასა და ინდივიდუალურობას.

ამ ასაკში დამახასიათებელია 6-9 წლის გოგონების ქცევითი მახასიათებლები:

• დაბალი თვითშეფასება;
• სიმორცხვე;
• კერპების გადაჭარბებული იმიტაცია;
• საჯაროდ საუბრისას უარი;
• იზოლაცია.

გოგონებიც სულ უფრო მეტ ყურადღებას აქცევენ მათ გარეგნობა, შეეცადეთ დაემსგავსოთ დედას, მოსინჯოთ მისი ტანსაცმელი და ისესხოთ კოსმეტიკა. 6-9 წლის ასაკში ჩნდება პირველი ჰობი.

თუ მშობლებმა შეამჩნიეს ინტერესი სპორტისა თუ აქტივობის მიმართ, ღირს ამ მიმართულებით განვითარება და ბავშვს არჩევანის გაკეთებაში დახმარება. შესაძლოა, მომავალში ჰობი პროფესიად გადაიზარდოს და დიდ ნაყოფს გამოიღებს.

ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია მშობლებმა აჩვენონ შვილს მისი ძლიერი მხარეები. ეს ხელს შეუწყობს თავდაჯერებულობის განვითარებას და ოჯახთან ურთიერთობას. გოგონა მიხვდება, რომ მისი მშობლები და ახლობლები საიმედო დამხმარე სისტემაა და მათი ნდობა შეიძლება.

კომუნიკაცია 6-9 წლის გოგონებში

6-9 წლის სტადიაზე ბავშვის სოციალიზაცია მიმდინარეობს, ამიტომ ამ ასაკს ახასიათებს მნიშვნელოვანი შემობრუნება მეგობრობაში.

გოგონას უკვე აქვს სრულფასოვანი კომუნიკაცია, ხშირად არ არის დაკავშირებული თოჯინებსა და სათამაშოებთან. ეს ასაკი საშუალებას გაძლევთ შეიკრიბოთ 2-3 კაციან ჯგუფებში, ამით აჩვენოთ თქვენი უპირატესობა.

ბავშვთა ფსიქოლოგია ამტკიცებს, რომ 6-9 წლის ასაკი მომდევნო კრიზისის ეტაპს გადის. 6-9 წლის გოგონებში კომუნიკაციის მახასიათებლები შეიძლება შეიცავდეს:

• იცვლება საზოგადოებაში საკუთარი ადგილის შეფასება;
• ახალი გარემო - სკოლა;
• ახალი სოციალური კავშირები;
• საზოგადოებრივი ცხოვრება.

ამ პერიოდის განმავლობაში მშობლები ყურადღებით უნდა იყვნენ ემოციური მდგომარეობაგოგონები და ყურადღება მიაქციეთ, როგორ ურთიერთობს თანატოლებთან, ჰყავს თუ არა მეგობრები და აქვს თუ არა სოციალური შფოთვა კომუნიკაციის დროს განსჯის შიშის გამო.

მშობლებმა არ უნდა გააფასონ ბავშვის გრძნობები და გამოცდილება ამ მომენტებში. გვითხარი, როგორ იყო შენთვის, როგორ იპოვე შენი პირველი მეგობრები, საიდან დაიწყე.

მნიშვნელოვანია ბავშვს ნათლად ავუხსნათ, რომ ყველას არ სჭირდება ის, რომ მოეწონოს; მისი ღირებულება არ მდგომარეობს იმაში, თუ რას ფიქრობენ მასზე სხვები, არამედ იმაში, რომ ის უბრალოდ არის. დაუკავშირდით, ურჩიეთ და მიიღეთ მონაწილეობა თქვენი შვილის ცხოვრებაში, რათა ყოველთვის შესთავაზოთ მოვლენების განვითარების სწორი მიმართულება.

ემოციური განვითარება 6-9 წლის გოგონებში

ერთის მხრივ, 6-9 წლის ასაკი მშობლებისთვის ყველაზე მარტივია, მეორე მხრივ კი ის დაკავშირებულია ბავშვში პიროვნული „მეს“ ჩამოყალიბების გარდაუვალ დასაწყისთან, დედისა და მამისგან აბსოლუტურად დამოუკიდებელი. .

თუ დაეხმარებით თქვენს შვილს ახლავე გაუმკლავდეს განშორებას, მომავალში უფრო ადვილი იქნება განშორება. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა, თუ თქვენს გოგონას აქვს მორცხვი, შეშფოთებული ან მორცხვი პიროვნება, რადგან ის შეიძლება უფრო მგრძნობიარე იყოს განშორების მიმართ.

6-9 წლის გოგონას ემოციურ განვითარებას აქვს შემდეგი დამახასიათებელი ნიშნები:

• სასკოლო ცხოვრებასთან ადაპტაცია, რეგულარული აკადემიური დატვირთვა, მასწავლებელთან მიჩვეული, გუნდში თავდაჯერებულად გრძნობს თავს.
• 6-9 წლის გოგონები ცნობისმოყვარეები და აქტიურები არიან შემეცნებითი აქტივობადა ისწავლეს თვითგანვითარების გარკვეული უნარები.
• უკვე დადგენილია ბავშვის გარკვეული „სტატუსები“ გარემომცველ საზოგადოებაში. არის აქტიური საზოგადოებრივი და სოციალური განვითარება.
• იცვლება ბავშვების პრიორიტეტები და ბავშვის ცხოვრებაში ჩნდებიან ადამიანები, რომელთა მოსაზრებები შეიძლება აღემატებოდეს მშობლების აზრს. ეს შეიძლება იყოს ლიდერები თანატოლებს შორის, უფროს ბავშვებსა თუ სხვა მოზრდილებში.

მშობლებთან ურთიერთობა 6-9 წლის გოგონებში

წაახალისეთ თქვენი შვილის მზარდი დამოუკიდებლობა. კალიფორნიის საოჯახო თერაპევტი ჯეინ ნელსენი, პოზიტიური დისციპლინის ავტორი, თვლის, რომ აღზრდის გამოწვევა არის ბალანსის პოვნა თქვენი შვილის აღზრდას, დაცვასა და კონტროლს შორის.

ჩვენ უნდა მივცეთ მას შესაძლებლობა, გამოიკვლიოს, ექსპერიმენტი და გახდეს დამოუკიდებელი, უნიკალური ადამიანი. ასე რომ, ნება მიეცით თქვენს შვილს სცადოს ახალი რამ, როგორიცაა სხვა საკვების გასინჯვა, ახალი მეგობრის შეძენა ან ცხენზე ჯირითი და წინააღმდეგობა გაუწიეთ ჩარევის სურვილს.

„მე ამას გავაკეთებ“ თქმამ შეიძლება გაზარდოს დამოკიდებულება და შეამციროს თქვენი შვილის ნდობა.

მშობლებსა და 6-9 წლის ქალიშვილს შორის ურთიერთობის დამყარებისას საჭიროა:

• გააცნობიერე შენი შვილის სხვებთან უფრო დამოუკიდებელი ურთიერთობების მნიშვნელობა და გაათავისუფლე შენი ძალა;
• წაახალისეთ თქვენი შვილი, მოიწვიოს თავისი სკოლის მეგობრები სახლში, რათა ოჯახის გარდა სხვა ადამიანთან დაკავშირება სცადონ;
• თქვენი შვილისადმი ღრმა პატივისცემით და სხვა ბავშვების წინაშე კრიტიკის გარეშე მოპყრობა ასევე დაგეხმარებათ ჯანსაღი თვითშეფასების ჩამოყალიბებაში.

თამაშები 6-9 წლის გოგონებისთვის

6-დან 9 წლამდე გოგოს ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებაა კომუნიკაცია და მიღება. ნებისმიერი კოლექტიური საბავშვო თამაში ემსახურება ბავშვის თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარის გამომუშავებას.

ზრდასრული ადამიანის მთავარი ამოცანაა თამაშის პროცესის ორგანიზება ისე, რომ ბავშვმა ისწავლოს კომუნიკაციის საშუალებების სწორად გამოყენება, ასევე სხვებთან ურთიერთობა აგრესიის გამოვლენის გარეშე.

კომუნიკაციის უნარის განვითარებაში დიდი მნიშვნელობა ენიჭება სიუჟეტებზე დაფუძნებულ თამაშებს, რომლებშიც ბავშვი იძენს და უვითარებს კომუნიკაციის უნარებს და იძენს სოციალურ გამოცდილებას.

გარდა ამისა, ბევრი სიუჟეტის თამაშებიხელს უწყობს ბავშვის მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების ჩამოყალიბებას. ასე რომ, არსებობს მთელი რიგი თამაშები, რომლებიც ხელს შეუწყობს ბავშვის კარგი დამოკიდებულების განვითარებას სხვების მიმართ, ასწავლის მას თანაგრძნობას, ურთიერთდახმარებას და ურთიერთდახმარებას.

თამაშები, რომლებიც შეიცავს კონკურენციის ელემენტებს, ხელს უწყობს ბავშვის ძლიერი ნებისყოფის თვისებების ჩამოყალიბებას. თამაშები 6-9 წლის გოგონებისთვის ძირითადი ფსიქოლოგიური მახასიათებლების საფუძველზე:

• სპორტული თამაშები;
• გუნდური თამაშები;
• როლური თამაშები;
• სიუჟეტის თამაშები.

განათლება 6-9 წლის გოგონებისთვის

6-9 წლის გოგონას წამყვანი საქმიანობა სწავლაა. სწორედ სასწავლო პროცესის დროს ჩნდება და ვითარდება ახალი ფსიქოლოგიური ფუნქციები და თვისებები. ამ პერიოდის განმავლობაში, ღრმა ცვლილებები ხდება გამოცდილების სფეროში.

ინდივიდუალური ემოციები და განცდები, რომლებიც დაახლოებით ოთხი წლის გოგონამ განიცადა, წარმავალი და სიტუაციური იყო. 6-9 წლის ასაკში გამოცდილება ხდება ახალი მნიშვნელობა, მათი გართულება იწვევს ბავშვის შინაგანი ცხოვრების გაჩენას.

ბავშვების გარე და შინაგანი ცხოვრების გამიჯვნის კრიზისული გამოვლინება, როგორც წესი, ხდება ანტიკვარიატი, მანერიზმი და ქცევის ხელოვნური დაძაბულობა.

6-9 წლის გოგონებისთვის სწავლის თავისებურებები:

• ჩნდება ახალი სისტემაბავშვთა და მასწავლებლის ურთიერთობა;
• გამოცდილებით მოთმინებისა და თანამშრომლობის სწავლა;
• ენა - როგორც კომუნიკაციისა და აზროვნების საშუალება;
• 6-9 წლის ბავშვის მეხსიერება ორი მიმართულებით ვითარდება - თვითნებობა და აზრიანი.

შფოთვა 6-9 წლის გოგონებში

ბავშვთა ნევროზები არ არის იშვიათი მოვლენა. ბევრი ფაქტორი შეიძლება იყოს: ტიპი ნერვული სისტემა, გენეტიკა, მშობლების დესტრუქციული რწმენა, ოჯახის შავი და თეთრი აზროვნება და ა.შ. ბავშვი ღრუბელივით შთანთქავს სახლის მთელ ატმოსფეროს და ეჩვევა საფრთხის მუდმივ განცდას. შედეგი არის მაღალი შფოთვა ადრეული ასაკიდან ყველაფერთან ერთად, რაც მას თან ახლავს.

ფსიქოლოგები გამოყოფენ ორ ძირითად საფრთხეს, რომლებიც იწვევს შიშის განცდას - საფრთხეები ადამიანის სიცოცხლესა და ცხოვრებისეულ ღირებულებებს. ბავშვთა შიშების სპეციფიკა ის არის, რომ, როგორც წესი, ისინი პირდაპირ არ არის დაკავშირებული რეალურ საფრთხესთან.

ბავშვების შიშები ეფუძნება ინფორმაციას, რომელსაც ბავშვები იღებენ ახლომდებარე უფროსებისგან და გადიან მათი ნათელი ფანტაზიისა და წარმოსახვის პრიზმაში.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა 6-9 წლის გოგონას შფოთვის გამოვლენის შემთხვევაში:

• კონფიდენციალური საუბარი ბავშვთან შიშებისა და შფოთვის შესახებ;
• მშვიდი რეაქცია ბავშვის პასუხზე შიშების შესახებ, კრიტიკისა და დადანაშაულების გარეშე;
• სთხოვეთ ბავშვს აღწეროს შიში, უთხარით როგორ გამოიყურება, რას გრძნობს, რა სიტუაციებში უჩნდება შიშის გრძნობა;
• დახატეთ შიში ან დრამატიზირდით თამაშში, იცხოვრეთ წარმოსახვითი გამოცდილებით.

პირველი მენსტრუაცია 6-9 წლის გოგონებში

6-9 წლის გოგონამ შეიძლება დაიწყოს კითხვების დასმა მისი ზრდის შესახებ, იმის შესახებ, თუ როგორ შეიცვლება მისი ფიგურა მომავალში, საიდან მოდის ბავშვები. ეს არის ნორმალური კითხვები და ბუნებრივი ინტერესი, მაგრამ ხდება ისე, რომ მარტო კითხვები არ კმარა და ბავშვს 6-9 წლის ასაკში ეწყება მენსტრუაცია.

მედიცინაში პირველ პერიოდს მენარქე ეწოდება. საშუალოდ, ისინი გოგოში იწყება 12-13 წლის ასაკში, მაგრამ ნორმად ითვლება 9-დან 15 წლამდე. არის შემთხვევები, როცა მენსტრუაცია 7 წლიდან იწყება.

მენსტრუაციის დაწყებამდე ღირს ლაპარაკი, როცა ბავშვი მოულოდნელად აღმოაჩენს სასქესო ორგანოებიდან სისხლს, ხშირად ფიქრობს, რომ კვდება და ეშინია მშობლებს უთხრას.

რა ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ 6-9 წლის გოგონას მალე მენსტრუაცია დაეწყება:

• პირველი თეთრი ვაგინალური გამონადენი მენსტრუაციის დაწყებამდე დაახლოებით ნახევარი წლით ადრე;
• მკერდისა და ბარძაყის გადიდება, წელის ჩამოყალიბება;
• თმის გამოჩენა საჯარო მიდამოში და მკლავებში;
• ცრემლდენა და გაღიზიანებადობა;
• პირველი მენსტრუაციის დაწყებამდე რამდენიმე კვირით ადრე სისუსტის შემთხვევები;
• მძიმე ოფლიანობა.

ახლა თქვენ იცით გოგონების ფსიქოლოგია და მათი განვითარების თავისებურებები 6-9 წლის ასაკში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჩვენი რჩევები და დაეხმაროთ თქვენს შვილს რთული პერიოდების გადარჩენაში.

: რა წარმოუდგენელი ასაკი აღმოჩნდა - 9 წელი. ხანდახან მეჩვენება, რომ ჩემი უდანაშაულო და ნაზი შვილი მოულოდნელად - მოულოდნელად და უხეში - ჩემს თვალწინ თინეიჯერად გადაიქცა. ის არის უხეში, განაწყენებული, დაჭრილი, ამტკიცებს, რომ არავის უყვარს. შემდეგ - იგივე გამაოგნებელი სისწრაფით - ის ჩქარობს ჩაეხუტოს და აღიაროს თავისი მარადიული სიყვარული, საღამოს კი საწოლში წევს და ნიანგის ცრემლებს იღვრება: დედა, არ მინდა გავიზარდო! ვისურვებდი ისევ შვიდი ვიყო.

გაღიზიანება და კამათი რაიმე მიზეზით

ის ყოველ ჯერზე კამათში ერევა, ადვილად ღიზიანდება და ინტერესით მიჰყავს თეთრ სიცხეში. უმცროსი დებიიფეთქება და თამაშს ანადგურებს, გაშტერებული იცინის და ხუთი წუთის შემდეგ უკვე ტირის. იქცევა ყოვლისმცოდნე და ყოვლისშემძლე მოზარდივით, შემდეგ კი 5 წლის დას ეჩხუბება თოჯინაზე, იპარავს ტკბილეულს, ავიწყდება თქმა Ღამე მშვიდობისადა, ჩემო, ის საიდუმლოებას ინახავს.

ანთროპოსოფიის ფუძემდებელმა რუდოლფ შტაინერმა ეს ასაკი აღწერს, როგორც ზრდის ერთ-ერთ ყველაზე ღრმა კრიზისს. მან მისცა ამ დროის ყველაზე ზუსტი სურათი - "გასვლა სამოთხიდან". ბავშვი თანდათან და აუცილებლად უახლოვდება ზღურბლს, ბავშვობიდან გამოსვლას. ის ჯერ კიდევ არ იყო გამოჩენილი, მაგრამ უცებ მიხვდა - ყველაზე რთული ფაქტი - მისი განცალკევება. მე არ ვარ არც დედაჩემი, არც მამაჩემი, არც ჩემი ოჯახი და არც ჩემი მეგობრები და არცერთი ადამიანი არ ვარ, ვისაც ვიცნობ. მე ვარ ერთადერთი და მე ვარ ერთი. საკუთარი განცალკევების, მარტოობისა და მოკვდავობის გაცნობიერება. პირველი სრული ჩაძირვა ჩემს ცხოვრებაში.

მოგვიანებით, გამიკვირდა, რომ აღმოვაჩინე, რომ ანთროპოსოფიული საზოგადოების გარეთ ამ პერიოდის შესახებ ცოტა რამ არის ცნობილი. მითუმეტეს რუსულ სივრცეში. ამავდროულად, ინგლისურ ენაზე ბევრი შესანიშნავი წიგნია, რომელიც ამ კონკრეტულ პერიოდს ეძღვნება.

ცხრა წელი წარმოუდგენლად ღრმაა, მაგრამ ამავე დროს ერთ-ერთი ყველაზე უხილავი, ძალიან შინაგანი. ეს ბავშვი იატაკზე დაწოლისას აღარ ყვირის, როგორც სამი წლის ბავშვი, რომელმაც ვერ მიიღო ის, რაც სურდა და არ ყვირის მკაცრ სიტყვებს, როცა კარს მოზარდივით აჯახუნებს. ის ჯერ კიდევ ნაზი, ძალიან დაუცველია და ფრთხილად მოქმედებს. ეს კრიზისი განიცდის ღრმად შიგნით, არის ბევრი დაკვირვება და ნელი ცნობიერება. ბავშვი თითქოს იღვიძებს ამ სამყაროში, უფროსების სამყაროში, ამ ცხოვრების სტრუქტურაში.

ყველაზე ძლიერი ცნობიერება არის ის, რომ მე ვარ და სამყარო არის. და ეს სამყარო მე არ ვარ.

ბავშვს თანდათან ქრება ზღაპრების, მაგიის, სამყაროსთან ერთობის გრძნობა. ჩიტებისა და მწვანე ხეების სიმღერით თანდათან ჩნდება „ზრდასრული“ სამყაროს კონტურები - ის სტრუქტურირებულია, ხისტი, მასში არის სიკეთე და ბოროტება და მას არანაირი კავშირი არ აქვს ჩემთან. მე პატარა ვარ, მაგრამ ის ისეთი დიდია. ვინ ვარ მე ამქვეყნად? ვინ არის ის ჩემთვის? რა კავშირია ჩვენს შორის? და ის არსებობს?

ამ ასაკში ბევრ ბავშვს აქვს აუხსნელი შიში - სიბნელე, სიკვდილი, საწოლის ქვეშ რა. თუ სამყარო ცალკეა, მაშინ მას ალბათ ბევრი რამ აქვს, რაც მე არ ვიცი. რა არის ამ კუთხეში? დედა, ერთ დღეს ხომ არ მოკვდები? რა უნდა გააკეთოს, თუ ომი ან მიწისძვრა? რატომ არის სიკვდილი მსოფლიოში?

თოვლის ბაბუა არ არსებობს...

ბევრი ხვდება ამ ასაკში, რომ თოვლის ბაბუა არ არსებობს, ან რომ მშობლები ღმერთებისგან შორს არიან, მაგრამ ხშირად უცნაურად იქცევიან, ან მეგობრის დედას ჰყავს საყვარელი და ეს ცხოვრების გარკვეული ნორმაა. ბევრი ადამიანისთვის ჩასახვის პროცესი და მშობიარობა იღებს კონკრეტულ სურათებს.

ბავშვობის სამყაროს მშვენიერი თავდაცვა, როცა ყველაფერი ცოტა არარეალურია და ყველაფერი თამაშში და სიმსუბუქეშია, თხელდება. ზრდასრულთა სამყარო ჩუმად იშლება ბავშვზე. რომელსაც ბევრი რამ აქვს. Ძალიან ბევრი.

შიდა სამუშაოები, ინფორმაციის დამუშავება გრძელდება. გარეგნულად თითქოს არაფერი ხდება, მაგრამ ვერავინ შეგვიშვებს, თუნდაც უნდოდეს. შინაგანსა და გარეგანს შორის ეს შეუსაბამობა (მე ბავშვი ვარ, ჩემგან ჩვეულ რეაქციებს ელიან) იწვევს განწყობის უეცარ ცვალებადობას, აგრესიას, ბრალდებებს, მოვალეობების შესრულებაზე უარის თქმას, დახმარების არარსებობას, უმოქმედობას, გაღიზიანებას. ხშირად ოჯახის ყველა წევრი აღიქმება მტრად. შინაური ცხოველების გარდა, რა თქმა უნდა, ეს ბიჭები ხდებიან თქვენი უახლოესი და ყველაზე გაგებული მეგობრები. ქარიშხალი არსაიდან შეიძლება ნებისმიერ დროს მოხდეს.

დიახ, ამისგან თავის დაღწევა არ არის, შიგნით მძლავრი საქმე მიმდინარეობს - ბავშვი საკუთარ თავში იბადება. ამას ძალისხმევა და დრო სჭირდება. და რაც საჭიროა არის მაღალი ხარისხის დათრგუნვა ყველაფრის გარშემო რაც ხდება. თუ მას არ სურს კლუბებში სიარული, არ არის საჭირო, მას არ სურს დახმარება, შეგიძლიათ ნაზად გადალახოთ ეს წერტილი და ეს თავად გააკეთოთ. ცხრა წლის ბავშვს ბევრი თავისუფლება და სიჩუმე სჭირდება. იჯექი და დახატე საათობით, ჩათხარე რაღაც სისულელეებში, მილიონჯერ ჩააგდე ბურთი კალათაში, იარე დიდხანს სრულ სიჩუმეში. სიჩუმე, რუტინა, მოწყენილობა, მინიმალური გარეგანი სტიმული.

ბავშვი იცნობს საკუთარ თავს. მაგრამ რაც მთავარია, ის იგებს პასუხს კითხვაზე: თუ მე შენ არ ვარ, მაშინ ვინ ვარ? გიყვარვარ თუ ცალკე ვარ? ეს კითხვა საკვანძოა და 9 წლის ბავშვის ყველა ქმედება სწორედ ამ პოზიციიდან უნდა განიხილებოდეს. გიყვარვარ როცა ასე ვარ? გიყვარვარ როცა ვიცი სექსის შესახებ? როდის მოვიპარე? რამე ცუდი გააკეთე? როდის ვარ შენთან უხეში? Და ახლა?

ზედმეტია იმის თქმა, რომ პასუხი ყოველთვის ერთი და იგივე უნდა იყოს. ეს პასუხი შეიძლება არც კი გაჟღერდეს, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ის გულში ჟღერდეს. ეს პასუხი ერთადერთია, რაც საშუალებას გაძლევთ გამოხვიდეთ სიტუაციიდან და შეხედოთ, თითქოს გარედან, ამ ადამიანს, რომელიც ახლა მძიმედ ებრძვის ამ ქარის წისქვილებს, რომლებსაც ხანდახან მთელი ცხოვრება გვიჭირს. ისე, რომ მან გაიაროს ეს ბრძოლა და ისე, რომ ეს აზრები მასზე აღარ ტრიალებს - თანადგომის გრძნობა, მიღება, თვითშეფასება - თქვენ უნდა გასცეთ ეს ახლა, ამ პატარა დიდ ცხრა წელიწადში.

არაფერი სჭირს, თავს ართმევს, ნორმალურად არის აღზრდილი, საკმარისად კარგები ვართ კარგი მშობლებიარა, ის არ იზრდება ეგოისტად, უბრალოდ ასეთი პერიოდია. მიეცით საშუალება იტიროს, იყვიროს, გამოთქვას პრეტენზია - საღამოს შეგიძლიათ მის საწოლში ახვიდეთ და მშვიდად ისაუბროთ.

P.S. სხვათა შორის, არ ინერვიულოთ, 10 წლის ასაკში ყველაფერი ნორმალურად დაბრუნდება და თქვენს მშვენიერ შვილს დაიბრუნებთ. მართალია, დიდი ხნით არა. დაახლოებით 12 წლის. მაგრამ ეს სულ სხვა ამბავია :)

თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი რამ ამ რესურსზე გამოსადეგი ინფორმაცია 9 წლის კრიზისის შესახებ

სურათი - განდევნა სამოთხიდან ლუკას კრანახის მიერ

10 წუთი წასაკითხად.

როდესაც ბავშვი იწყებს მეორე ან მესამე კლასში წასვლას, მშობლები, როგორც წესი, ცოტათი მშვიდდებიან, კანკალით იხსენებენ (არა ყველა, რა თქმა უნდა) სკოლაში სწავლის დაწყებას. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ თქვენი შვილი შეეგუა ახალ პირობებს, რეჟიმს და გუნდს, ჯერ კიდევ ნაადრევია დასვენება.

სასკოლო ცხოვრებაც და თავად სასწავლო პროცესიც მრავალ სირთულეს მოიცავს მთელი მისი ხანგრძლივობის განმავლობაში. ახალ ასაკობრივ ეტაპს კი აქვს ისეთი თვისებები, რომელთა გათვალისწინებაც მნიშვნელოვანია მოზარდებისთვის. თქვენ უნდა გაარკვიოთ, როგორი უნდა იყოს 8-9 წლის ბავშვების აღზრდა.

8-9 წლის ბავშვების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

1. ამ ასაკში ძლიერდება ბავშვის თვითშეგნება და ყალიბდება მისი საკუთარი თვალსაზრისი გარემომცველ ობიექტებსა და მოვლენებზე. მას შეუძლია გამოხატოს თავისი აზრები იმის შესახებ, თუ რა სურს გახდეს მომავალში.
2. უმცროსი სკოლის მოსწავლეს შეუძლია კრიტიკულად იფიქროს უფროსების, მათ შორის მისი მშობლების ქცევაზე. ის იწყებს სხვადასხვა წყაროდან მიღებული ინფორმაციის შედარებას (მშობლების, მასწავლებლების, თანატოლების, მედიის მხრიდან), შეიძლება ეჭვი შეიტანოს უფროსების პოზიციის სიმართლეში და გამოაქვს საკუთარი დასკვნები.
3. 8-9 წლის ასაკში ბავშვი ნაკლებად იზიდავს მშობლებს და მეტი სურვილი აქვს თანატოლებთან ურთიერთობას. ძლიერდება მისი მოთხოვნილება მეგობრობისა და კოლექტიური საქმიანობის მიმართ.
4. უფროსების მოწონება და ქება მისთვის მაინც მნიშვნელოვანია. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობების სპეციფიკა და შეფასება.
5. ყველაზე ხშირად, ამ ასაკში ბავშვებს უკვე აქვთ ჰობი: დადიან კლუბებში, სპორტული განყოფილებები, მუსიკალური სკოლაან საცეკვაო სტუდიები.
6. 8 წლის მოსწავლეთა უმეტესობამ უკვე მოახერხა სკოლასთან ადაპტაცია, მაგრამ დაღლილობა მაინც საკმაოდ სწრაფად ჩნდება და დასვენების დიდი მოთხოვნილება რჩება.
7. ბავშვებმა უკვე კარგად აითვისეს ბევრი სოციალური ნორმა, იცავენ ზრდილობის წესებს და შეუძლიათ აკონტროლონ თავიანთი ქცევა კლასში და საზოგადოებრივ ადგილებში.

8 წლის ბიჭებისა და გოგონების განვითარების თავისებურებები

ამ ასაკში ბავშვებს კარგად ესმით განსხვავება სქესებს შორის: გარეგნობაში, ხასიათის ზოგიერთ თვისებაში, პასუხისმგებლობებში, სოციალურ როლებში. ისინი ავლენენ განსხვავებულ მიდრეკილებებს ქცევაში: გოგონები ავლენენ უფრო მეტ მიდრეკილებას თავშეკავების, შეუპოვრობის, პასუხისმგებლობისა და მორჩილებისკენ.

ისინი იწყებენ ყურადღების მიქცევას საკუთარ გარეგნობაზე, გამოხატავენ პრეფერენციებს ტანსაცმელზე და ხშირად ცდილობენ დედის ტანსაცმელს. გოგონები კარგად რეაგირებენ დახმარებაზე, იზრუნებენ უმცროს დებსა და ძმებზე და პასუხისმგებლობით ასრულებენ დავალებებს. ჩვეულებრივ ამ ასაკში ინტერესდებიან შემოქმედებითი საქმიანობით: ხელსაქმე, მუსიკა, ცეკვა.

8-9 წლის ბიჭები ხშირად ნაკლებად თავშეკავებულნი არიან ემოციების გამოხატვაში და უფრო იმპულსურები არიან ვიდრე გოგონები. ისინი დიდ აქტიურობას ავლენენ და დიდხანს ვერ ჯდებიან. ჩვეულებრივ, ამ ასაკში ბიჭები უპირატესობას ანიჭებენ სპორტს და გარე თამაშებს.

განყოფილების მონახულება შეიქმნება კარგი პირობებიენერგიის მოზღვავებისთვის, რომელიც გაჩაღდა. ბიჭი შეიძლება საკმაოდ წარმატებული იყოს სწავლაში, თუ დისციპლინები მისთვის საინტერესოა და კარგად ერკვევა.

ამ პერიოდში გოგონასთვის მნიშვნელოვანია შექება, როგორც პიროვნება (ისევე როგორც გოგო), ბიჭისთვის კი მისი საქმიანობის შედეგების დადებითი შეფასება.

როგორ გავზარდოთ ბავშვი 8-9 წლის ასაკში

• დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი ასრულებს საშინაო დავალებას. რაც უფრო მეტ დამოუკიდებლობას გამოიჩენს, მით უკეთესი. მაგრამ გახსოვდეთ თქვენი მხარდაჭერის მნიშვნელობა და, საჭიროების შემთხვევაში, გაუწიეთ დახმარება, თუ ბავშვი სირთულეებს განიცდის. იყავით რაც შეიძლება მომთმენი და მშვიდად აუხსენით როგორ შეასრულოთ დავალება. მნიშვნელოვანია დაადგინოთ ინფორმაციის მიწოდების რომელი მეთოდია ყველაზე ეფექტური თქვენი ბავშვისთვის ამოცანის გასაგებად: ასახეთ მდგომარეობა სქემატურად, მიეცით მაგალითები, დაუსვით წამყვანი კითხვები, უბრალოდ მიეცით საშუალება ხმამაღლა იფიქროს და საპასუხოდ თავი დაუქნია და ა.შ.
• იყავით ყურადღებიანი მის გრძნობებზე, ნუ უგულებელყოფთ მათ, წაახალისეთ, რომ იცოდეს და დაასახელეთ ისინი. გამოხატეთ თქვენი შვილის ემოციები, როდესაც შეამჩნევთ მის მდგომარეობას. მაგალითად: „ნაწყენი ხარ“, „სევდიანი ხარ“ ან „უბრალოდ მიხარია, როცა გხედავ, რომ ბედნიერი ხარ“.
• აკონტროლეთ თქვენი შვილი ტელევიზორისა და კომპიუტერის (ტაბლეტი, ტელეფონი) ყურების დროს. ამავდროულად, უმჯობესია არ გამოიყენოთ მკაცრი აკრძალვები, არამედ შესთავაზოთ ალტერნატიული გართობის ვარიანტები. მაგალითად, უფრო ხშირად წავიდეთ ერთად სასეირნოდ, გამოფენებზე, სპექტაკლებზე, შესთავაზეთ საინტერესო წიგნის წაკითხვას და ა.შ.
• დააკვირდით, რა განწყობაზე დადის თქვენი შვილი სკოლაში. იყავი გულწრფელად დაინტერესებული: უყვარს სწავლა? ადვილია კლასელებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობა? რომელი საგნები უყვარს უფრო მეტად და რომელი ნაკლებად?
• თავისუფლად მიეცით თქვენს შვილს დავალებები სახლის გარშემო, შეუფერხებლად ჩამოაყალიბეთ მისი პასუხისმგებლობის წრე (ოთახის და სხვა შენობების დასუფთავება, მაღაზიაში სასურსათო პროდუქტების ყიდვა, შინაური ცხოველის მოვლა და ა.შ.) ჩართეთ იგი ერთობლივ საქმიანობაში, როგორიცაა სხვადასხვა სახის მომზადება. კერძები, მცენარეების დარგვა ქვეყანაში, მარტივი დახმარება შეკეთებაში და ა.შ.
• გახსოვდეთ, რომ ბავშვს ყოველდღე უნდა ჰქონდეს დრო დასვენებისთვის, სეირნობისთვის, საყვარელი აქტივობებისთვის, თამაშებისთვის (სწავლის, საყოფაცხოვრებო საქმისა და კლუბებსა და განყოფილებებზე დასწრებისგან თავისუფლად).
• მშობლების მნიშვნელოვანი ამოცანაა შეინარჩუნონ ავტორიტეტი ბავშვის თვალში. მაშასადამე, არ უნდა დაუშვას უკიდურესობა: დაშორდეს განათლებას და იმოქმედოს მიმღებლობაზე, ან, პირიქით, მთლიანად დათრგუნოს მისი ნება და აიძულოს დაემორჩილოს. ბავშვი ფიქრობს და აანალიზებს სიტუაციას და შენს სიტყვებს, ამიტომ კამათობს სტილში: "იმიტომ, რომ მე ასე ვთქვი!" ან "არ გაბედო წინააღმდეგობა!" აშკარად არ იქნება თქვენს სასარგებლოდ და არ დაეხმარება სასურველი ეფექტის მიღწევაში. დიახ, ზოგიერთი ბავშვი ხდება მორჩილი და მართვადი, მაგრამ ამავე დროს აკლია ინიციატივა, აქვს კომპლექსები და ვერ ახერხებს მომავალში საკუთარ თავზე დგომას და დამაჯერებლად გადალახოს სირთულეები. არის თუ არა ეს გზა, რომლითაც გსურთ თქვენი შვილის გავლა?
• ისწავლეთ ბავშვის ნდობა და შეუქმენით პირობები, რომ მას ენდობოდეს თქვენ. ეს არის მასთან მრავალი წლის განმავლობაში ძლიერი ურთიერთობის შენარჩუნების გასაღები. მიეცით საშუალება შეასრულოს მნიშვნელოვანი ამოცანები, მიეცით საშუალება იგრძნოს და გააძლიეროს თავისი უნარები და შესაძლებლობები, თავი იგრძნოს ოჯახის ასისტენტად და მნიშვნელოვან წევრად.
• 8 წლის ბავშვის აღზრდა აუცილებლად უნდა ეფუძნებოდეს მისდამი პატივისცემას, მის ძლიერ მხარეებზე ხაზგასმას, თავდაჯერებულობის და ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბების პირობებს.

8-9 წლის ბავშვების სქესობრივი განვითარება

მიუხედავად იმისა, რომ სქესობრივი მომწიფება ჩვეულებრივ ხდება მოზარდობის პერიოდში, ზოგიერთმა ბავშვმა (განსაკუთრებით გოგონებმა) შეიძლება განიცადოს პუბერტატის პირველი ნიშნები 8 ან 9 წლის ასაკში. ამ ეტაპზე მშობლებმა უნდა ისაუბრონ შვილთან სექსუალური განვითარების შესახებ, რათა მოამზადონ ის სხეულში და ფსიქოლოგიაში ცვლილებების დასაწყებად. მნიშვნელოვანია ავხსნათ, რომ ღამის გამონაბოლქვი ბიჭებში და მენსტრუაცია გოგონებში (და სხვა ნიშნები) ნორმალური მოვლენაა, რომელიც აუცილებელია ორგანიზმის მომწიფებისთვის.

სქესობრივი განვითარების საკითხებში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვების აღზრდა ამ ასაკში. მაგრამ ძალიან მარტივი და "კრეატიული" ფორმით. მაგალითად, როცა ქალს და კაცს ერთმანეთი უყვართ, მათ შეუძლიათ შვილის შექმნა. კაცს აქვს თესლი, რომელსაც გადასცემს ქალს. და მას აქვს შესაბამისი პირობები, რომ გაზარდოს და გააჩინოს იგი. იდეალურ შემთხვევაში, საუბრები სქესისა და სექსუალური განვითარების შესახებ უნდა აწარმოოს ბიჭთან მამამ, ხოლო გოგონასთან - დედამ.

თანდათან ბავშვებს უჩნდებათ ინტერესი საპირისპირო სქესის მიმართ. თავიდან ისინი სულ უფრო ხშირად იწყებენ მშობლებსა და სხვა მოზარდებს დაკვირვებას: ბიჭები - მათი დედა და მისი მეგობრები, გოგონები - მათი მამა და სხვადასხვა მამაკაცები(მათ შორის მსახიობებს, მომღერლებს და სხვა ცნობილ ადამიანებს) შეუძლიათ მათი თვალთვალი და მოუსმინონ მათ საუბრებს. შემდეგ ინტერესი საპირისპირო სქესის თანატოლებზე გადადის.

ბავშვები სულ უფრო მეტად აცნობიერებენ თავიანთი კუთვნილების შესახებ კონკრეტულ სქესს, ცდილობენ გამოავლინონ შესაბამისი თვისებები ქცევაში, დააკოპირონ უფროსების სიტყვები და ქმედებები და იბრძვიან საკუთარი თავის დადასტურებისაკენ.

ბავშვის განვითარება 8-9 წლის ასაკში: რა უნდა იცოდეთ და შეძლოთ?

1. ბავშვს შეუძლია საკმაოდ კარგად გააკონტროლოს თავისი ქცევა და შეასრულოს მოვალეობები: ჩაალაგა ზურგჩანთა, მოემზადოს საშინაო დავალება, საწოლი გაასწორეთ, ოთახი გაასუფთავეთ, დაიბანეთ და გაიხეხეთ კბილები, ჩაიცვით და ა.შ.
2. ბავშვები ამ ასაკში განასხვავებენ რა არის „კარგი“ და რა არის „ცუდი“, იციან როგორ მოიქცნენ საზოგადოებრივ ადგილებში, როგორ დაუკავშირდნენ მეგობრებთან და უცნობ ადამიანებთან და გამოიყენონ თავაზიანი სიტყვები.
3. მათ შეუძლიათ ნავიგაცია სივრცეში და დროში.
4. ბავშვს შეუძლია კონცენტრირება მოახდინოს ობიექტზე ან ამოცანაზე უფრო დიდხანს.
5. მოსწავლეებს შეუძლიათ წერა, კითხვა, დათვლა და მარტივი მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა.
6. ისინი იმახსოვრებენ ლექსებს რამდენიმე მეოთხედიდან, მეხსიერებიდან დეტალურად ამრავლებენ ზღაპრებსა და მოთხრობებს.
7. ბავშვებს განუვითარდათ გრაფიკული მეხსიერება: მათ შეუძლიათ დაიმახსოვრონ რთული სურათი და დახატონ იგი.
8. ბავშვს შეუძლია გამოხატოს თავისი აზრი სხვადასხვა საკითხზე.
9. მოსწავლეს შეუძლია გაიგოს, როგორ მუშაობს სხვადასხვა მოწყობილობები.

ყოველდღიური რუტინა 8-9 წლის ბავშვისთვის

ამ ასაკობრივ ეტაპზე ბავშვი განიცდის დიდ გონებრივ დატვირთვას, ამიტომ მნიშვნელოვანი დრო უნდა დაეთმოს დასვენებას.

სწავლა და საშინაო დავალება. ამ ასაკში ბავშვები სკოლაში ყოველდღიურად 3-დან 5 საათამდე ატარებენ. გაკვეთილების შემდეგ ბავშვმა უნდა დაისვენოს, გაისეირნოს სუფთა ჰაერი. საშინაო დავალება უნდა დაიწყოს სწავლიდან არა უადრეს 3 საათისა. დარწმუნდით, რომ მათ დასრულებას დღეში 2 საათზე მეტი არ დასჭირდებათ, წინააღმდეგ შემთხვევაში მოსწავლე ძალიან დაიღლება.

კვება.ბავშვისთვის ყველაზე შესაფერისი ვარიანტია დღეში ხუთჯერადი კვება: საუზმე, სადილი სკოლაში, შუადღის საუზმე, ვახშამი და მსუბუქი კვება ძილის წინ.

ოცნება. 8-9 წლის სკოლის მოსწავლეს სჭირდება 10-11 საათი ძილი, ამიტომ უმჯობესია დაიძინოს არაუგვიანეს 21.00-21.30 ჰიგიენური პროცედურის ჩატარებამდე (დაბანა, კბილების გახეხვა, შხაპის მიღება). დღის ძილიამ ასაკში თითქმის ყველა ბავშვს აკლია, მაგრამ თუ თქვენს შვილს ეს სჭირდება, მაშინ ნუ ჩაერევით, ნება მიეცით აღიდგინოს ძალა სკოლის შემდეგ.

ინტერესის კლასები.ამ ასაკში სკოლის მოსწავლეების უმეტესობა დადის სპორტულ კლუბებში, კლუბებში, საცეკვაო სტუდიებში ან მუსიკალურ სკოლებში. როგორც წესი, ასეთი გაკვეთილები ტარდება სკოლის დამთავრებისთანავე ან საღამოს. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი თავად დაინტერესდეს მათით და უნდა მოინახულოს ისინი და არ წავიდეს იქ „რადგან მშობლებმა გამოგზავნეს“.

დასვენება, სეირნობა.ბავშვს ყოველდღიურად სჭირდება 2-3 საათი სუფთა ჰაერზე ყოფნა. რაც უფრო მეტს მოძრაობს, მით უკეთესი. ეს არის სტუდენტის თავისუფალი დრო, რომელსაც ის თავად ავსებს იმით, რაც სურს. მაგრამ მოსწავლემ დღეში 1 საათზე მეტი არ უნდა გაატაროს ტელევიზორთან ან კომპიუტერთან. მნიშვნელოვანია ამის მონიტორინგი და ალტერნატიული საინტერესო აქტივობების შეთავაზება.

პასუხისმგებლობა და სამუშაო. ბავშვი უნდა იყოს ჩართული საოჯახო საქმეებში და დაეკისროს გარკვეული პასუხისმგებლობა (ჭურჭლის გარეცხვა, მაღაზიაში წასვლა, ნაგვის გატანა და ა.შ.) ასწავლეთ მოსწავლეს, რომ მან თავად უნდა გაასუფთავოს თავისი ოთახი.

აქტივობები, თამაშები და სათამაშოები 8-9 წლის ბავშვისთვის

ამ ასაკში, საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად ჩაატაროთ კლასები მეხსიერების (ლექსების სწავლა, ტექსტის გამეორება), ყურადღების მიქცევა (გარემოში ცვლილებების დაკვირვება, ბგერები, სიტყვები), ლოგიკური აზროვნება (პრობლემების გადაჭრა, ობიექტების ჯგუფებად გაერთიანება და ძებნა. განსხვავებების გამო). ნებისმიერი აქტივობა საუკეთესოდ კეთდება თამაშის სახით.

თამაშები 8-9 წლის ბავშვებისთვის:
როლური თამაში: ბავშვებს უყვართ ფილმებიდან, კომიქსებიდან და მულტფილმებიდან გმირების სურათების „ცდა“.

მოძრავი: "გორაკის მეფე", "წყობი პატარაა", "ფეხზე მაღლა მიწიდან", თამაშები ბურთთან, თოკზე გამოტოვება, სპორტული თამაშები და ა.შ.

მაგიდის: „საბრძოლო ხომალდი“, „მოსიარულეები“, ჭადრაკი, ქვები, კროსვორდები (კარგად ავითარებენ აზროვნებას და ლოგიკას).

თამაშები მეხსიერებისა და ყურადღების განვითარებისთვის:"საჭმელი-უჭამი", "გაიმეორე მოძრაობა", "იპოვე განსხვავებები" (სურათზე), "რა შეიცვალა?" და ა.შ.

სათამაშოები 8-9 წლის ბავშვებისთვის
რა თქმა უნდა, თოჯინები, მანქანები და ინტერაქტიული სათამაშოებიარ დაკარგოთ მათი აქტუალობა დიდი ხნის განმავლობაში. მაგრამ ამ ასაკში განვითარებისთვის ყველაზე სასარგებლოა: პლასტილინი, საღებავები, სამშენებლო კომპლექტები, თავსატეხები, თავსატეხები, სხვადასხვა კომპლექტი შემოქმედებითობისთვის და ბავშვთა სამეცნიერო ექსპერიმენტებისთვის. სათამაშოები ატარებენ მეორეს მნიშვნელოვანი ფუნქცია– აშორებთ ბავშვს კომპიუტერსა და ტელევიზორს, ამიტომ იზრუნეთ მისი დაინტერესება ამ გზით.

ნუ დაგავიწყდებათ რა არის გარშემო კუთხეში მოზარდობისდა ამ დროისთვის მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ ბავშვისთვის გახდეთ არა მხოლოდ მენტორი და მაგალითი ყველაფერში, არამედ მეგობარიც, რომელსაც შეუძლია ნებისმიერ მომენტში მოუსმინოს, გაიგოს, მიიღოს და მხარი დაუჭიროს.