არაკომუნიკაბელური ბავშვი: რა არის მიზეზი, როგორ დავეხმაროთ. "უკონტაქტო" ბავშვი

თანამედროვე საზოგადოებაში არსებობს ბუნებრივი სტერეოტიპი, რომლის მიხედვითაც ბავშვი უნდა იყოს ღია, კომუნიკაბელური და აჩვენოს ინტერესი გარე სამყაროს მიმართ. თუ ის განსხვავებულია - არაკომუნიკაბელურიდა დახურული - ეს საზოგადოების მიერ აღიქმება, როგორც ნორმიდან გადახრა. ასეთი ბავშვის აღმზრდელებსა და მასწავლებლებს ხშირად სურთ „გადაკეთება“, იძულებით „დამეგობრება“ სხვა ბავშვებთან, ზოგჯერ არღვევენ მის მთელ გონებრივ ორგანიზაციას, აიძულებენ მას განიცადოს უსიამოვნო, მტკივნეული მომენტები.

ჩვენ განვიხილავთ ორ ვარიანტს, რომლებშიც ბავშვს შეუძლია აჩვენოს თავისი არასოციალურობა. წარმოდგენილ ორ შემთხვევაში მშობლები სხვადასხვანაირად უნდა მოიქცნენ.

1. გარე მიზეზებიდან გამომდინარე არასოციალურობა.ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მოძებნოთ უეცარი იზოლაციის წყარო. თუ თვითშეწოვა არ არის დამახასიათებელი თქვენი შვილისთვის და ის ადრე არ იყო თავშეკავებული, ეს ნიშნავს, რომ მასში გარკვეული ცვლილებები მოხდა. ფსიქიკური მდგომარეობა: ალბათ მეგობარს ეჩხუბა და ახლა ღელავს, ან არ ესმის ახალი მასწავლებლის მოთხოვნები.

მიზეზის გასარკვევად ყველა ძალისხმევაა საჭირო. შეეცადეთ გულწრფელად ისაუბროთ თქვენს შვილთან. დაიწყეთ საუბარი ფრთხილად, რათა არ შეაშინოთ იგი და არ იგრძნოთ დამნაშავე. რა თქმა უნდა, ის არ უპასუხებს პირდაპირ კითხვას „რა მოხდა? რატომ მეუბნებიან, რომ საბავშვო ბაღში არავისთან ურთიერთობა არ გინდა?”, შეეცადე უფრო დახვეწილად იმოქმედო. ჩვენ არ გამოვრიცხავთ შესაძლებლობას, რომ ბავშვი უბრალოდ დაღლილი იყოს საქმიანობით, შეიძლება ჰქონდეს ცუდი განწყობაან კეთილდღეობა.

2. არასოციალურობა, როგორც პიროვნების თვისება.თუ ბავშვი ბუნებით ინტროვერტია და თანატოლებთან ურთიერთობას მარტოობა ურჩევნია, მისი შეცვლა არ არის საჭირო. და კიდევ უფრო მეტიც, არ არის საჭირო მუდმივად შეახსენოთ თქვენს შვილს, რომ ის არაკომუნიკაბელურიდა გააკეთეთ იმედგაცრუებული პროგნოზები ("თქვენ მარტო დარჩებით და არავის შეხვდებით").

თუ თავად ბავშვს ეს საკითხი არ აწუხებს, მაშინ არ უნდა წამოწიოთ ან რაიმე ზეწოლა მოახდინოთ მასზე. მოვა დრო და ის გაიხსნება სხვებთან ურთიერთობისთვის. იმავდროულად, ის შეიძლება იყოს ძალიან კომფორტული და დაინტერესებული იყოს საკუთარი თავის მიმართ: ხშირად ასეთ ბავშვებს მოსწონთ ფიქრი, ფანტაზირება, ოცნებები და საკუთარი სამყაროს აშენება. არ არის საჭირო მისი ჩარევა და იძულება სხვასთან ურთიერთობაში, თუ ბავშვს ეს არ სჭირდება.

მაგრამ თუ ბავშვს აწუხებს საკუთარი არასოციალურობა, მას სურს კომუნიკაცია, მაგრამ არ იცის როგორ, მორცხვია, მაშინ აუცილებელია შეუმჩნევლად და დახვეწილად ასწავლოს მას ეს: მოიწვიე სტუმრები სახლში, ჩაირიცხე ის წრეში. დაინტერესება, სად იპოვის თანამოაზრე ადამიანებს, უბრალოდ ესაუბრე მას.

დასასრულს, მინდა აღვნიშნო, რომ მშობლების ამოცანაა არა საკუთარი შვილის „მორგება“ ამ საზოგადოების ჩარჩოებში, არამედ დაეხმარონ მას გამოავლინოს საკუთარი თავი მთელი სისრულით, გამოხატოს საკუთარი თავი.

თუ მოგეწონათ ეს მასალა, გთხოვთ, დააწკაპუნოთ ღილაკზე facebook-დან, vkontakte-დან ან twitter-დან (ქვემოთ განთავსებული), რათა სხვამ იცოდეს ამის შესახებ.
ძალიან მადლობელი ვიქნები! Გმადლობთ!

ყველა მშობელი შვილებს საუკეთესოს უსურვებს, მათ ხედავენ წარმატებულ, ნათელ, ჭკვიან, ლამაზ და ბედნიერ ადამიანებად. წარმატება გულისხმობს კონტაქტებს სხვადასხვა ადამიანებთან, მიზნების მიღწევისა და ადამიანების სიამოვნების უნარს. კომუნიკაცია ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა, რომლითაც ღმერთმა დაგვაჯილდოვა, საინტერესო ადამიანებთან, მეგობრებთან, ნათესავებთან, კოლეგებთან, ბავშვებთან ურთიერთობა გვახარებს, კომუნიკაბელურს, აქტიური ხალხი. ამიტომ მშობლები ასე წუხან, თუ ბავშვი არასოციალურად იზრდება.

როგორ დავეხმაროთ არასოციალურ ბავშვს?

ჯერ გადაწყვიტეთ რას გესმით სიტყვა კომუნიკაბელურობით და როგორ იქცევით ხალხის კომპანიაში? ჩვეულებრივ არის 2 პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია არა შვილთან, არამედ მშობლებთან:

1. მშობლები ძალიან ბევრს ითხოვენ შვილისგან, ვერ აცნობიერებს, რომ ან ჯერ არ მომწიფებულა ამ მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად, ან არ გააჩნია ხასიათის თვისებები, რომლებიც დააკმაყოფილებდა მათ მოთხოვნებს.

2. თავად მშობლები არ არიან კომუნიკაბელურები, კომუნიკაბელური ადამიანები და ბავშვი მათგან მაგალითს იღებს.

მოდით შევხედოთ პირველ პრობლემას. აი მაგალითად: ორი წლის ბავშვის დედა ჩივის, რომ მის შვილს არ სურს ბავშვებთან თამაში ქვიშაში, რომ იღებს მის სათამაშოებს, რომ როდესაც ერთ-ერთი უცნობი ცდილობს მასთან დალაპარაკებას. დედის ფეხებს უკან იმალება და არც ერთი ნაბიჯის გადადგმას არ უშვებს. აქ თქვენ სასწრაფოდ უნდა დახაზოთ i-ები, ნორმალური, ჩვეულებრივი ბავშვი მზად არის სოციალიზაციისთვის და საჭიროებს კომუნიკაციას სხვა ბავშვებთან, 3 წლიდან დაწყებული, მანამდე მისთვის საკმარისია ახლო ნათესავებთან ურთიერთობა და თამაში. მაშასადამე, ორი წლის ბავშვისთვის ასეთი საქციელი სავსებით ნორმალურია და თუ დედა დაიწყებს მის იძულებას უცხო ადამიანების გარემოცვაში, აგზავნის საბავშვო ბაღში, სადაც ტირის, მაშინ სტრესის გარდა არაფერი იქნება. ბავშვი და ამ სტრესთან დაკავშირებული პრობლემები (ეს არის ხშირი ავადმყოფობის ერთ-ერთი მიზეზი) არ მიიღებს მას. რა თქმა უნდა, არიან ბავშვები, რომლებიც უკვე 1,5 წლის ასაკში უპრობლემოდ დადიან საბავშვო ბაღში და ურთიერთობენ ბავშვებსა და უფროსებთან, მაგრამ ეს გამონაკლისია და არა წესი, რადგან ყველა მშობელმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მისი შვილი ინდივიდუალურია და რომ მოვა დრო, როცა მას სხვა ბიჭებთან თამაში მოგინდება. დედამ ნაზად უნდა უბიძგოს მას ბავშვებთან ერთად სათამაშოდ. იმისათვის, რომ ბავშვს არ ეშინოდეს ახალი საზოგადოების, თქვენ არ გჭირდებათ მასთან ჯდომა 4 კედელში, არამედ წადით სტუმრად, მოიწვიეთ მეგობრები ბავშვებთან, დაესწროთ საგანმანათლებლო გაკვეთილებს, კულტურულ ღონისძიებებს. იარეთ ბავშვებთან ახლოს, თუ ხედავთ, რომ ბავშვს აინტერესებს ვინმეს სათამაშო ან თამაში, მაშინ შეუმჩნევლად მოიწვიე, რომ სთხოვოს თამაში, გაიცნოს სხვა ბავშვი. უფრო ხშირად ესაუბრეთ თქვენს პატარასდა ავაშენოთ კომუნიკაცია არა მონოლოგის, არამედ დიალოგის სახით. დაუსვით თქვენს პატარას კითხვები, სთხოვეთ მათ გიპასუხონ, აუცილებლად აუხსენით, რომ შეგიძლიათ მიიღოთ ის, რაც გსურთ, თუ ამას უბრალოდ და კონკრეტულად ითხოვთ, კომუნიკაციისა და სხვა ბიჭების გაცნობის მცდელობისთვის.

იგივე რჩევები ასევე შესაფერისია ბავშვების დედებისთვის, რომლებსაც აქვთ პრობლემები თანატოლებთან კომუნიკაციაში უკვე საბავშვო ბაღში ან დაწყებითი სკოლა. უთხარით თქვენს შვილს, როგორ სწორად მოაწყოს საუბარი, ასწავლეთ კითხვების დასმა, ერთმანეთის გაცნობა, უფრო ხშირად თამაში ბავშვთან ერთად და აჩვენეთ ის სიტუაციები, რომლებიც მას ცხოვრებაში ხვდება. აუცილებლად შეაქეთ თქვენი შვილი, ქება არის ძალა, რომელსაც შეუძლია მრავალი პრობლემის გამოსწორება. ასწავლეთ თქვენს შვილს სხვა ბავშვებისთვის კომპლიმენტების მიცემა, რადგან ბავშვს შეუძლია სხვა პატარასთან საუბარი მარტივად დაიწყოს, თუ, მაგალითად, ის აქებს თავის სათამაშოს ან ტანსაცმელს.

სკოლის მოსწავლეებს უნდა აუხსნან რა არის რეალურიასწავლეთ თქვენს შვილს გულწრფელობა, იყავით გულწრფელი მასთან, მოუყევით მას თქვენი პრობლემების შესახებ და ის მოგიყვებათ ბავშვობის სიხარულებსა და უსიამოვნებებზე, ერთად მოძებნეთ მათი გადაჭრის გზები. წაიკითხეთ და განიხილეთ მასთან წიგნები და მულტფილმები, რომლებიც აჩვენებს მეგობრობას, მაგალითად, ისეთი ნაწარმოებები, როგორიცაა "პინოქიო", "დუნოს თავგადასავალი", "პიპი- გრძელი წინდა" და ა.შ.

მეორე პრობლემა უკავშირდება იმას, რომ სანამ შვილისგან რაიმეს მოსთხოვენ, მშობლებმა უნდა გააანალიზონ საკუთარი თავი. თუ ბუნებით არაკომუნიკაბელური ხართ, თავშეკავებული, თუ სახლში იშვიათად გყავთ სტუმრები, თუ ცოლ-ქმარი ნაკლებად ურთიერთობთ ერთმანეთთან, თუ ოჯახში არ არის მიღებული პრობლემების, გრძნობების, შესყიდვების, მოვლენების განხილვა. გასულ დღეს, მაშინ ბავშვი გაიზრდება ისეთივე თავშეკავებული, რადგან ის ვერ ნახავს მის წინაშე საზოგადოებაში სწორი ქცევის მაგალითს. ადამიანი ვერასოდეს ისწავლის გულწრფელობას და თანაგრძნობას, თუ ის არ არის სამყაროში, სადაც მას ესმით, უყვართ და პატივს სცემენ. ამიტომ, ჯერ საკუთარ თავზე დაიწყეთ მუშაობა, გაიგეთ საკუთარი თავი, დაამატეთ სინაზე, სენსუალურობა, მეგობრობა საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობას და შეამჩნევთ, როგორ დაიწყებს ყველა გარშემომყოფი თქვენთან გახსნას. შექმნით ახალ ნაცნობებს და მეგობრებს, რაც ნიშნავს, რომ სახლში ახალი ხმები და სიცილი გაისმის, ბავშვი კი გამოგყვებათ და უფრო ღია გახდება კომუნიკაციისთვის.

და რა თქმა უნდა, არსებობს ბავშვის იზოლირების მიზეზები საზოგადოებაში, რომელიც თქვენზე არ არის დამოკიდებულიმაგალითად, ის, რაც დაკავშირებულია სტრესთან, დაკარგვასთან საყვარელი ადამიანი, აგრესია ან ძალადობა ინდივიდის მიმართ. ეს სიტუაციები ერთ დღეში არ წყდება, ამას მოთმინება, გაგება და დრო სჭირდება. გარშემორტყმულიყავით თქვენს შვილს სიყვარულით, შეეცადეთ შეუქმნათ მის ცხოვრებაში უფრო სასიამოვნო მომენტები, გადაიტანოთ ყურადღება უსიამოვნო ფიქრებისგან. თუ ხედავთ, რომ მარტო ვერ უმკლავდებით სიტუაციას და არ იცით როგორ დაეხმაროთ არაკომუნიკაბელურ ბავშვს, მიმართეთ ბავშვთა ფსიქოლოგს დახმარებას, პროფესიონალი დაგეხმარებათ პრობლემის გაგებაში და გადაჭრაში.

დღეს ცოტას ეპარება ეჭვი, რომ კომუნიკაციის უნარი ძალიან ღირებული ადამიანური თვისებაა, რომელიც, სამწუხაროდ, დაბადებიდან სულაც არ ეძლევა ყველა ადამიანს. ზოგიერთი ბავშვისა და მოზარდისთვის გუნდში სოციალიზაციის პრობლემაც ძალიან მწვავეა. მოზარდს შეიძლება ჰყავდეს ასზე მეტი მეგობარი სოციალური ქსელი, მაგრამ ამავდროულად კვირას გასასვლელი არავინ ჰყავს და დაბადების დღეზე მხოლოდ ახლობლები მოდიან.

ჩვეულებრივ, მშობლები იწყებენ ამ პრობლემისადმი ყურადღების მიქცევას, როდესაც ბავშვის ურთიერთობა სკოლაში არ გამოდგება და ეს შეიძლება გამოიხატოს ბულინგის ან თანაკლასელებთან საშიში კონფლიქტის სახით. ამ პრობლემას სხვა კუთხით მინდა შევხედო: როგორც ზოგადად კომუნიკაციის უნარების პრობლემას და არა მხოლოდ ბავშვებისა და მოზარდების ერთმანეთთან ურთიერთობის თვალსაზრისით.

მაგალითად, მე ყოველთვის ვეუბნებოდი ჩემს შვილებს: ადვილია შენნაირ ადამიანთან ურთიერთობა, მაგრამ შეეცადე დადებითად ისაუბრო სრულიად განსხვავებულ ადამიანთან, შენგან განსხვავებით, მაგალითად, შესასვლელში ცნობისმოყვარე ბებიასთან, მიგრანტ მუშაკთან, რომელიც ასუფთავებს ჩვენს ეზოს, პატარა ბავშვით ქვიშაში ან თქვენს სკოლაში გაღიზიანებულ დაცვასთან ერთად. Დან ადრეული ასაკითქვენ უნდა ასწავლოთ თქვენს შვილს სხვადასხვა ადამიანებთან ურთიერთობა, განსაკუთრებით თუ შეამჩნევთ, რომ მას აშკარად აკლია კომუნიკაციის უნარი დაბადებიდან.

დავიწყოთ ქვიშის ყუთით

სიტუაცია არ არის იშვიათი: ბავშვები თამაშობენ ქვიშის ყუთში სხვადასხვა ასაკის, და მის გვერდით სკამზე ზის მოწყენილი, მარტოსული ბებია, რომელსაც სურს საუბარი. დედები ერთმანეთში ლაპარაკით არიან დაკავებულნი და ის იწყებს ბავშვების შეურაცხყოფას, რომლებიც ამ სიტუაციაში სულ სხვანაირად იქცევიან. ერთმა ბავშვმა, როცა გაიგო მისი შეკითხვა, თუ რას აშენებს ქვიშისგან, საიდან მიიღო ასეთი ლამაზი ნიჩაბი და დაუშვებს თუ არა მას თამაში, მოუთმენლად იწყებს პასუხს. მეორე ბავშვი, წარბებშეჭმუხნული, შორდება და დუმს, ხანდახან მაშინვე დედასთან მიდის და მის უკან ემალება მობეზრებულ მოხუცი ქალს. ამ მეორე შემთხვევაში, დედას შეიძლება დასჭირდეს დაფიქრება, არის თუ არა მისი შვილი ბუნებრივად კომუნიკაბელური. რა თქმა უნდა, ზოგიერთი მშობელი იფიქრებს, რომ ამ შემთხვევაში ბავშვის კომუნიკაცია აბსოლუტურად არასაჭიროა, მით უმეტეს, რომ ისინი ზოგჯერ ვერ იტანენ ასეთ შევიწროებას.

მაგრამ ამაოდ: ეს არის დიდი შესაძლებლობა ბავშვის კომუნიკაციის უნარების განვითარებისთვის. რა თქმა უნდა, მას არ მოსწონს მოხუცი ქალი, ეშინია მისი, ან უბრალოდ ვერ ხსნის, რატომ გაიქცა მისგან. ასეთ შემთხვევებში საჭიროა არაერთხელ უბიძგოთ ბავშვს სასურველი ქცევისკენ: თქვენი თანდასწრებით უცხო ადამიანთან მაინც მინიმალური თავაზიანი საუბარი. ამავდროულად, ბევრგან რთული კრიმინალური სიტუაციის გათვალისწინებით, რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა აუხსნათ თქვენს შვილს განსხვავება მშობლების თანდასწრებით ხანდაზმულზე თავაზიან პასუხებსა და ზრდასრულ უცნობთან საუბარს შორის, მაგალითად, სკოლისკენ მიმავალი გზა, თუ თქვენი შვილი იქ მარტო მიდის. ამას პრაქტიკა გვიჩვენებს Პატარა ბავშვი- ეს არ არის მოზარდი, რომელსაც ძნელია აიძულო რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ.

ათი წლამდე ბავშვის პიროვნების განვითარებაზე შეიძლება ძალიან, ძალიან დიდი გავლენა იქონიოს, თუ მუდმივად და მიზანმიმართულად იმოქმედებთ. თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ აიძულოთ ან დაარწმუნოთ იგი გააკეთოს ის, რაც გჭირდებათ. თუ ეს არ მუშაობს, მაშინ, სავარაუდოდ, ეს თქვენი პრობლემაა. (დარღვევის შემთხვევების შესახებ გონებრივი განვითარებაბავშვებში, რა თქმა უნდა, ეს ასე არ არის). მაგალითად, ქვიშის ყუთში ბებიის შემთხვევაში, თქვენ უნდა უზრუნველყოთ მინიმუმ, რომ ბავშვი არ მოერიდოს უცხო ადამიანის მოულოდნელ კითხვებს, არამედ თავაზიანად უპასუხოს მათ.

მიეცით რაიმე არგუმენტი:

• შენ უნდა გქონდეს სინანული ბებიას, რადგან ის მოწყენილია და მარტოსულია
• თავაზიანი ყოფნა ძალიან საპატიო და, გულწრფელად რომ ვთქვათ, მომგებიანია
• ძალიან გაგიხარდებათ, თუ ბავშვი გამოიჩენს თავს კეთილგანწყობილ ადამიანად
• ბებია ძალიან ჭკვიანია და კარგი კაცი, ვისთანაც აუცილებლად გჭირდებათ საუბარი.
  და ასე შემდეგ, რამდენადაც თქვენი ფანტაზია მიდის
  ის ამას ისე გააკეთებს, როგორც თქვენ გინდათ – შეაქეთ და გაამხნევეთ.

თუ ის უარს იტყვის, პირდაპირ უბრძანეთ ბავშვს ამის გაკეთება, დაივიწყეთ მისი თვითგამოხატვის უფლება; მას ყოველთვის ექნება დრო საკუთარი თავის გამოხატვისთვის. თუ მას არ სურს, გამოიყენე შენს ოჯახში მიღებული ნებისმიერი ჯარიმა.

აქ არ შეიძლება დანებდე; სწორედ ამ მომენტებში ვითარდება კომუნიკაციის უნარები სხვადასხვა ადამიანებთან, რომელთა არარსებობის შემთხვევაში მოზარდობისშეიძლება სერიოზული პრობლემები წარმოიშვას.

მაგალითად, სტუმრები, რომლებიც ბავშვისთვის მოსაწყენი არიან, მოდიან თქვენთან და იწყებენ მის ტანჯვას სწავლისა და პირადი ცხოვრების შესახებ კითხვებით, ამავდროულად, აჩვენებენ თანამედროვე ბავშვთა და თინეიჯერული ინტერესების სრულ გაუგებრობას.
ბავშვი ცდილობს სწრაფად გაიპაროს თავის ოთახში და ზოგჯერ უარს ამბობს ასეთი სტუმრების სანახავად გასვლაზეც კი. როგორც წესი, ესეც პრობლემის სერიოზული ნიშანია – მისთვის უჭირს კომუნიკაცია. რა თქმა უნდა, არ არის საჭირო მისი იძულება, რომ მთელი საღამო სტუმრებთან ერთად იჯდეს, მაგრამ მოითხოვეთ მათთან თავაზიანად საუბარი მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაშივფიქრობ, ღირს.

ზოგჯერ ბავშვს არ შეუძლია ბებიასთან ძირითადი საუბრის გაგრძელებაროცა ურეკავს, განსაკუთრებით თუ ხშირად არ ხედავს. დადექით მის გვერდით და უთხარით რა უნდა თქვას, როგორ უპასუხოს და რა კითხვები დაუსვას საკუთარ თავს. წინასწარ უთხარით მას, რომ საუბრის დასრულება არ შეიძლება პირველი წუთის შემდეგ: მიეცით მას ოფლი და მთელი თავისი გონებრივი რესურსის მობილიზება.

თუ შვებულებაში მიდიხართ მორცხვ და არაკომუნიკაბელურ შვილთან ერთად, მაშინ შეეცადეთ აქტიურად ისაუბროთ გარშემომყოფებთან და გამოიყენოთ ნებისმიერი კომუნიკაციის შესაძლებლობა, თან აუცილებლად ჩართოთ თქვენი შვილი. ეს შეიძლება იყოს თქვენი კუპეს მეზობლები მატარებელში, ხალხი თქვენს გვერდით სანაპიროზე ან სასადილო ოთახში - თუ გსურთ, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი გზა ვინმესთან კომუნიკაციისთვის.

აქტიურად სთხოვეთ თქვენს შვილს დაგეხმაროთ- წადი და ვინმეს რამე სთხოვე: კონდუქტორი მატარებელში, მიმტანი რესტორანში, მეზობელი სასტუმროში, ბებია სკამზე და ა.შ. ყოველთვის წაახალისეთ თქვენი შვილი, რომ გაიცნოს თქვენს ირგვლივ მყოფი ბავშვები და, საჭიროების შემთხვევაში, წადით და შეხვდით მას.

უფროსებისთვის, რომლებსაც ხშირად საერთოდ არ სჭირდებათ კომუნიკაცია და უფრო მეტიც, იღლებიან, ეს შეიძლება საკმაოდ რთული იყოს. მაგრამ, თუ გესმით, რომ თქვენს შვილს არ აქვს კომუნიკაციის უნარი, შეიძლება ღირდეს პირადი კომფორტის შეწირვა.

ფაქტია, რომ მხოლოდ პრაქტიკიდან შეგიძლიათ მიიღოთ ყველა საჭირო კომუნიკაციის უნარი: არანაირი თეორიული საუბარი არ დაგვეხმარება. ასევე არ დაგვეხმარება თქვენი მცდელობის ცალკეული იშვიათი შემთხვევები, აიძულოთ იგი კომუნიკაციისთვის. როგორც ამბობენ, უნდა არსებობდეს გრძელვადიანი, მიზანმიმართული პოლიტიკა თქვენი აქტიური მონაწილეობით.

ზოგჯერ მშობლები, როდესაც ხვდებიან, რომ მათი მოზარდი კომპიუტერის წინ სრულიად განმარტოებულ ცხოვრებას ეწევა, იწყებენ მის ფსიქოლოგებთან მიყვანას და მასთან ინტიმურ საუბრებს. შესაძლოა, რა თქმა უნდა, ეს დაგვეხმარება, მაგრამ ეს ნამდვილად იქნება უზარმაზარი ემოციური და მატერიალური ხარჯებით, რაც ყველა მშობელს არ შეუძლია.

ასეთი პრობლემების მოგვარება საჭიროა რაც შეიძლება ადრე. და არ აქვს მნიშვნელობა, თუ არაფერი გამოდგება მაშინვე. თუ არა პირველი, მაშინ მეათე ცნობისმოყვარე ბებია, ბავშვი იტყვის, სად მიიღო მისი ლამაზი ნიჩაბი და რას აშენებს ქვიშით. თუ ბავშვი მიდის საბავშვო ბაღი, მაშინ ეს, რა თქმა უნდა, ასევე ხელს უწყობს კომუნიკაციის უნარს, არ აქვს მნიშვნელობა რას ამბობენ სახლის განათლების მხარდამჭერები. და უპირველეს ყოვლისა იმიტომ, რომ იქ ბავშვი აღმოჩნდება გუნდში არა მათთან, ვისთანაც მას ან მის მშობლებს სურთ, არამედ მათთან, ვინც იქ არის. საბავშვო ბაღში ბავშვი იძულებულია დაუკავშირდეს ბავშვებთან და უფროსებთან, რომლებიც შეიძლება სრულიად განსხვავდებოდეს მისგან და მისი მშობლებისგან, ბავშვებთან, რომლებსაც ის, ალბათ, ვერასდროს შეხვდებოდა ადრეული განვითარების რომელიმე ფასიან ჯგუფში.

ბევრი სტუმრის მოწვევით სახლში წვეულებები ასევე დიდად უწყობს ხელს ინტროვერტული ბავშვის სოციალიზაციას. რა თქმა უნდა, ბევრი მომუშავე მშობლისთვის ადვილი არ არის მსგავსი ღონისძიებების ორგანიზება და ბევრად უფრო ადვილია, მაგალითად, ბავშვის დაბადების დღის ორგანიზება სადმე კაფეში ანიმატორების მონაწილეობით. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ აწმყოს ეფექტით სახლში დასვენებასადაც ბავშვი მონაწილეობს დღესასწაულის მომზადებასა და გამართვაში, სტუმრების გართობაში და ბინის დასუფთავებაში, მაკდონალდსში დაბადების დღე არასოდეს შეედრება. მაკდონალდსის სტუმრებს, რა თქმა უნდა, მოეწონებათ, მაგრამ ეს არანაირ კარგს არ მოუტანს თქვენს შვილს, რადგან ეს არ იქნება ის, არამედ ანიმატორები, რომლებიც პასუხისმგებელნი იქნებიან ყველას გართობაზე. გარდა ამისა, ორგანიზაციული უნარები, რომლებიც ახლა ასე ფასდება, ასევე ყველას არ აქვს დაბადებიდან. უფრო მეტში გვიანი ასაკიმათი შეძენა ბევრად უფრო რთულია, თუ არა შეუძლებელი, ისევე როგორც კომუნიკაციის უნარები, მიუხედავად იმისა, თუ რა ფსიქოლოგიურ ტრენინგს გადის ადამიანი.

ყველა ამ საკითხთან გამკლავება ბევრი მშობლისთვის ძალიან რთულია. სხვადასხვა მიზეზები. მაგრამ არ იფიქროთ, რომ თქვენი შვილის ზოგიერთ კლასში გაგზავნით, გარანტირებულ შედეგს მიიღებთ. კომუნიკაციის უნარი მუდმივად უნდა განვითარდეს მარტივ ყოველდღიურ სიტუაციებში, რომლებიც ყოველდღიურად ხდება ჩვენს ცხოვრებაში. თუ თქვენ, როდესაც შეამჩნიეთ თქვენს შვილში მსგავსი პრობლემები, იწყებთ მოქმედებას ადრეული ასაკიდან, მაშინ რამდენიმე წელიწადში შეგიძლიათ რადიკალურად შეცვალოთ სიტუაცია და დაეხმაროთ თქვენს შვილს თავი კომფორტულად იგრძნოს თანამედროვე სამყაროში.

ინტერნეტში ვიპოვე, იქნებ ვინმეს გამოადგეს.

ზოგიერთი ბავშვი ადვილად მეგობრობს უკვე ქვიშის ყუთში, ზოგი კი, უფროს ასაკშიც კი, ურჩევნია საკუთარი საქმე აკეთოს ქვიშის ყუთიდან მოშორებით. ხმაურიანი კომპანიები. და თუ ბავშვის კომუნიკაბელურობა და ხილვის სურვილი ადვილია წახალისება და მხარდაჭერა, მაშინ რა უნდა გააკეთოს გაყვანილ ბავშვს სრულიად გაუგებარია. როგორ გავზარდოთ ასეთი ბავშვი, რომ ის აღმოჩნდეს ამ სწრაფ ცხოვრებაში, ბუნების ღალატის გარეშე?

როგორ გავიგოთ: თქვენი შვილი ინტროვერტია თუ არა
რა ასაკში შეიძლება ჩათვალოთ, რომ თქვენი შვილი ინტროვერტია? ფსიქოლოგები თვლიან, რომ ნაადრევია რაიმე დასკვნის გაკეთება მომავალი ტემპერამენტის შესახებ ორ-სამ წლამდე. ბავშვები გადიან ზრდის ეტაპებს და ასაკთან დაკავშირებულ კრიზისებს, რამაც შეიძლება გარეგნულად შესამჩნევად შეცვალოს მათი ქცევა. გარდა ამისა, ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული აღზრდაზე.

„ყველა ბავშვი იძენს თავის „მეს“ სხვებთან კომუნიკაციით“, - ამბობს გეშტალტთერაპევტი მარია ლეკარევა-ბოზენენკოვა. − რა თქმა უნდა, თქვენ არ ასწავლით ინტროვერტს მის ანტიპოდში, თუმცა გაფრთხილებებმა „არ მიხვიდეთ სხვა ბავშვებთან ახლოს, ისინი დიდები არიან, შეგაწუხებენ ან წაგართმევენ სათამაშოს“ შეიძლება გამოიწვიოს სიფრთხილე და მიდრეკილება. შეინარჩუნეთ დისტანცია მცირე ექსტრავერტშიც კი. და ინტროვერტში ბავშვის ნებისმიერი სურვილის გათვალისწინების სურვილი იწვევს ორმხრივ სურვილს გააკეთო ყველაფერი აშკარად, მხოლოდ უფროსების მეთვალყურეობის ქვეშ“.

და მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის პიროვნების განვითარებას მრავალი წელი დასჭირდება, მათ შორის თინეიჯერული წლები, სამი-ოთხი წლის ასაკში ბავშვების ტემპერამენტში სხვაობა უფრო და უფრო აშკარა ხდება.

ჩვენს თვალწინ, პატარა ექსტრავერტი ფაქტიურად „ივსება ბატარეებს“ სხვა ბავშვებთან თამაშებში, ჯგუფურ საგანმანათლებლო აქტივობებში და მიდის სადმე, სადაც ახალ შთაბეჭდილებებს იძენს. ასევე მნიშვნელოვანია მისთვის დაუყოვნებლივ გამოხატოს თავისი გრძნობები და ემოციები. იმისთვის, რომ, მაგალითად, მარტომ დახატოს, ასეთმა ბავშვმა ძალისხმევა უნდა დახარჯოს. ინტროვერტი ბავშვი არანაკლებ დაინტერესებული იქნება თეატრში ან ცირკში სიარულით, მაგრამ სახლში დაბრუნების შემდეგ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დათანხმდეს მეგობრებთან ერთად თამაშს გარეთ. მას დიდი ალბათობით სურს გაიაზროს თავისი შთაბეჭდილებები წყნარ თამაშში საყვარელ სათამაშოებთან ან მასთან ახლობელთან. ექსტრავერტები იკვლევენ სამყაროს და აღადგენენ ძალას კომუნიკაციისა და გარე კავშირების საშუალებით, ხოლო ინტროვერტები ამას მარტო საკუთარი აზრებითა და ფანტაზიებით აკეთებენ. და ორივე სრულწლოვანებამდე ატარებს თავისი ტემპერამენტის ამ თანდაყოლილ თვისებას.

თქვენი მოლოდინები თქვენი პრობლემაა და არა თქვენი შვილის.
სწორედ ოჯახში იღებს ბავშვი პირველს და ყველაზე მეტს მნიშვნელოვანი გამოცდილებაურთიერთქმედება ადამიანებთან, რომლებთანაც ის შესაძლოა ხასიათით არ ემთხვეოდეს. ამიტომ, ადრეული ასაკიდანვე მნიშვნელოვანია ბავშვის მთავარი უფლება - იყოს განსხვავებული. იმავდროულად, ბევრი დედა და მამა იწყებს შეცდომით ფიქრს, რომ ბავშვი ზარმაცი, ცნობისმოყვარე და ძალიან ნელია. და მთავარი შეცდომა არის ბავშვის გაღვივება და "დაჩქარება".

”ხშირად ექსტრავერტი მშობლები არიან, რომლებიც შეგნებულად ან გაუცნობიერებლად იმედგაცრუებულნი არიან ბავშვის მიმართ და ის, რა თქმა უნდა, გრძნობს ამას”, - ამბობს ბავშვთა ფსიქოლოგიმარია ჩიბისოვა. – მუდმივად ელოდება თვისებებს, რომლებიც არ არის თანდაყოლილი მის ბუნებაში, ბავშვს მხოლოდ არასრულფასოვნების კომპლექსი განუვითარებს. და იმისთვის, რომ დედა და მამა არ განაწყენდეს, დროთა განმავლობაში ის ან დაიწყებს ძალდატანებით პრეტენზიას, რომ მას ასევე შეუძლია იყოს მხიარული და აქტიური ლიდერი, ან ის მთლიანად გაიქცევა საკუთარ თავში. ორივე ერთნაირად დამღუპველია“.

მაგრამ არაკომუნიკაბელური ინტროვერტი მშობელი, რომელიც დროის უმეტეს ნაწილს ატარებს პატარასთან და იცავს მას გარე კონტაქტებისგან, რისკავს ბავშვისთვის დამახასიათებელი ჩაკეტილობის გამწვავებას. ამიტომ მნიშვნელოვანია მისი ძლიერი მხარეების განვითარება და დავეხმაროთ მას გაუმკლავდეს იმას, რაც მისთვის არც ისე ადვილია.

სასიამოვნო სიურპრიზები"
გართობისა და სპონტანური, თუნდაც ძალიან მხიარული, სიურპრიზებისადმი დამოკიდებულება დიდწილად ჰყოფს ინტროვერტებისა და ექსტროვერტების სამყაროს. ბავშვი ვერ უმკლავდება ახალი გამოცდილების სწრაფ ნაკადს, რომელსაც ის მაშინვე ვერ აღიქვამს და ვერ აღიქვამს. ამიტომ, წინასწარ უთხარით მას ყველა იმ გეგმის შესახებ, რომელშიც თქვენი ბავშვი იქნება ჩართული და დეტალურად უთხარით, როგორ მოხდება ეს. დაუსვით მას წამყვანი კითხვები: როგორი ცხოველების ნახვას ისურვებდა ზოოპარკში ან რას აჩუქებდა მეგობარს დაბადების დღეზე?

ნება მიეცით თქვენს შვილს აირჩიოს საკუთარი ცხოვრების რიტმი
მას შემდეგ რაც თქვენს შვილს შესაძლებლობას მისცემთ გააკეთოს ყველაფერი თავისი ტემპით, ის გაგაოცებთ იმ საფუძვლიანობით, რომლითაც ასრულებს დავალებას. სიტუაცია, როდესაც დედა ჩქარობს და ნერვიულობს, ტრავმული ნებისმიერი ბავშვისთვისაა, მაგრამ განსაკუთრებით რთულია ინტროვერტისთვის, რომელიც ბავშვობიდან ისწრაფვის გაზომილი და გააზრებული ქმედებებისკენ. შეეცადეთ შექმნათ ყოველდღიური რუტინა ისე, რომ დილით თქვენს პატარას ჰქონდეს შესაძლებლობა, ადრე ადგეს და თავისუფლად მოემზადოს, ითამაშოს საყვარელ ფიტულს ან უყუროს მოკლე მულტფილმს. ასეთი რიტუალები მასზე გამამხნევებელ და დამამშვიდებელ გავლენას ახდენს.

განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია
ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ადრეული ბავშვობიდან გაიგოს: მას აქვს საკუთარი შინაგანი ტემპის უფლება და საკუთარ თავთან მარტო ყოფნის სურვილი. ეს არის მისი თავისებურება, მისი ხასიათი და დედა და მამა მასში პატივს სცემენ და აფასებენ. მაშინაც კი, თუ ის გარშემორტყმულია ენერგიითა და გართობით სავსე ძმებით, დებით ან მეგობრებით, მან არ უნდა აიძულოს თავი გააკეთოს რაღაც მხოლოდ „კომპანიისთვის“.

გაარკვიეთ მასთან ურთიერთობა მოწმეების გარეშე
ასეთი ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეები არიან მშობლების უკმაყოფილების ან გაბრაზების მიმართ და შეიძლება განსაკუთრებით გაუჭირდეთ, თუ მათ საყვედურობენ უცხო ადამიანების თანდასწრებით. თავად კონფლიქტური სიტუაცია ბავშვისთვის ადვილი არ არის. და განსაკუთრებით აშინებს ის ფაქტი, რომ ყველაფერი საჯაროდ ხდება. ბავშვს შეუძლია სიტყვასიტყვით დაიწყოს კაპრიზული წვრილმანი, რადგან ის ბევრს ინახავს თავისთვის, მაგრამ საბოლოოდ ვერ უმკლავდება თავის გამოცდილებას. თუ თქვენი ბავშვი აჯანყდება საჯაროდ, წაართვით იგი შესაძლო დამკვირვებლებს. აუხსენით, რატომ არ ხართ კმაყოფილი მისი საქციელით. აუცილებლად თქვით, რომ გესმით, როგორი განაწყენებული იყო და რომ ძალიან გენანებათ მისთვის. თუ ბავშვი უკვე კარგად ლაპარაკობს, სთხოვეთ მას ისაუბროს თავის შეურაცხყოფაზე და მოიწვიეთ ერთად დაფიქრდნენ იმაზე, თუ რა სიტყვებს გეტყვით მომავალში, რომ ნაწყენია.

ისწავლეთ მოთმინებით მოუსმინოთ თქვენს ინტროვერტ შვილს
ინტროვერტული ბუნების ბავშვები შეიძლება შეცდომაში შეიყვანონ, რადგან ზოგჯერ ისინი იმაზე მეტს ფიქრობენ და გრძნობენ, ვიდრე აჩვენებენ. და თუ თქვენ არ დაეხმარებით მათ იმის გაგებაში, თუ როგორ მუშაობს მათი ტვინი, მათ შეიძლება არ შეაფასონ საკუთარი თავი, როდესაც გაიზრდებიან. ბავშვობიდან ასეთ ადამიანებს დრო სჭირდებათ ინფორმაციის მშვიდად დასამუშავებლად: ერთიან მთლიანობაში გააერთიანონ ყველაფერი, რაც ნახეს, მოისმინეს და შთანთქა. საუბრის დროს სიტყვასიტყვით მოაწესრიგეს ყველაფერი. ბავშვისთვის ასეთი საუბარი შთაბეჭდილებების ორგანიზების საშუალებაა. ამიტომ, როცა ეკითხებით, როგორ ჩაიარა დღემ ბაღში ან მოეწონა თუ არა სპექტაკლი, ნუ შეწყვეტთ წამყვანი კითხვებით და ყოველთვის მიეცით საშუალება, ბოლომდე მიიყვანოს აზრი. ინტროვერტებს, მათ შორის პატარებს, მეტი ენერგია სჭირდებათ, რათა აღადგინონ საუბრის თემა და ხელახლა ჩამოაყალიბონ თავიანთი აზრები და გამოცდილება სიტყვებით.

შეარჩიეთ აქტივობები მისი ტემპერამენტის მიხედვით
მშობლებს ეჩვენებათ, რომ რაც უფრო ადრე დაიწყებენ სწავლისადმი ინტერესის განვითარებას და ამავე დროს ბავშვის სოციალიზაციას, მით უფრო წარმატებულად განვითარდება ის. მაგრამ ინტროვერტისთვის ასეთმა ატრაქციონმა შეიძლება არ მოიტანოს სიხარული ან არ გააჩინოს ზიზღი აქტივობების მიმართ. მეორე უკიდურესობა არის ბავშვის იზოლირება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ჯგუფი „აგროვებს ყველანაირ ვირუსს“.

შედეგად, ბავშვი, რომელიც ბუნებით არც თუ ისე კომუნიკაბელურია და რომელსაც არ მიუღია თანატოლებთან ურთიერთობის გამოცდილება, ასე თუ ისე დაწყებით სკოლაში ამ პრობლემას შეექმნება. მაგრამ მხოლოდ იქ იქნება მისთვის ბევრად უფრო რთული. ”არ არის საჭირო ბავშვებისთვის სპეციალური აქტივობების შერჩევა მათი ტემპერამენტის შესაბამისად”, - ამბობს მარია ლეკარევა-ბოზენენკოვა. - საკმარისია მხოლოდ ბავშვის, მისი ინტერესებისა და მიდრეკილებებისადმი ყურადღებიანობა.

ბავშვმა შეიძლება მონაწილეობა მიიღოს თეატრალურ სპექტაკლში გენერალურ მატიანეზე, მაგრამ არ არის საჭირო, აიძულოთ, წაიკითხოს პოეზია სცენიდან, თუ არ უნდა“. აუცილებელია, რომ მასწავლებელმა გაითვალისწინოს მისი ყველა პატარა ბრალდების მახასიათებლები. ინტროვერტისთვის, დავალებების ხშირად შეცვლა შეიძლება დამაბნეველი იყოს. მაგრამ მისი ძლიერი მხარე არის ზუსტად უნარი, ფრთხილად ჩაერთოს ერთ საქმეში დიდი ხნის განმავლობაში. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს მიეცეს უფლება შეუერთდეს ჯგუფურ თამაშებს არა დაუყოვნებლივ, არამედ მიეცეს დრო, დააკვირდეს რა ხდება გვერდიდან.

საბავშვო ბაღი: ადაპტაციის ეტაპები ინტროვერტული ბავშვისთვის
„ბავშვები, რომლებსაც უჭირთ და დიდი დრო სჭირდებათ ახალ გარემოსთან შეგუებას: არ უშვებენ დედას, ტირიან მთელი დღის განმავლობაში, იწყებენ ხშირად ავადმყოფობას, სულაც არ არიან ინტროვერტები“, - ამბობს მარია ჩიბისოვა. - პირიქით, ისინი უფრო მეტად არიან მიჯაჭვულები სახლთან, გრძნობენ დედის მუდმივ შფოთვას და ჯერ კიდევ არ არიან საკმარისად სოციალიზებული. მეტიც, მათ შეუძლიათ ჰქონდეთ ნებისმიერი ტემპერამენტი“. ასევე მართალია, რომ თქვენს შვილს შეიძლება უფრო გაუჭირდეს უცნობ გარემოსთან ადაპტაცია, ვიდრე მის უფრო გარე თანატოლებს. მაგრამ თუ მას კომპეტენტურად დაეხმარებით, დამოკიდებულების პროცესი უმტკივნეულო და სწრაფი იქნება.

1. სანამ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში წავა, ერთად წადით მის მომავალ ჯგუფში. გააცანით იგი მასწავლებელს და აჩვენეთ სათამაშოები, ითამაშეთ მათთან და ამოიცანით მისი საყვარელი სათამაშოები. თუ ექსტროვერტი ბავშვის ინტერესის შენარჩუნება შესაძლებელია ახალი მეგობრების შეხსენებით და მათთან ერთად თამაშით, მაშინ ინტროვერტი ბავშვი უნდა დაინტერესდეს სათამაშოებით და იმ საქმიანობით, რომლის დაუფლებაც მან ბაღში დაიწყო.

2. თუ ბავშვი უარს ამბობს ჭამაზე და ძილზე, სთხოვეთ მასწავლებელს, არ დაჟინებით მოითხოვოს. ეს პირდაპირ კავშირშია ადაპტაციის სირთულეებთან და ნებისმიერი ზეწოლა პირველ დღეებში მხოლოდ სტრესის გამწვავებას გამოიწვევს. როგორც კი შეეჩვევა, სხვა ბავშვებივით დაიწყებს ჭამას და ძილს.

3. ჰკითხეთ, როგორ ჩაიარა თქვენი შვილის დღემ და რა მოეწონა მას განსაკუთრებით. მან შეიძლება ბევრი არ გითხრათ. ჰკითხეთ მასწავლებლებს და შეახსენეთ სასიამოვნო მომენტები. საბავშვო ბაღიდან რომ აიყვანთ, შეიძლება ჩუმად იყოს – არ არის საჭირო კითხვებით თავდასხმა. მიეცით მას საშუალება უბრალოდ იყოს თქვენთან: ისაუბრეთ რაიმე ნეიტრალურზე. შემდეგ კი შეგიძლიათ დაუბრუნდეთ საუბარს იმაზე, თუ როგორ ჩაიარა მისი დღე.

ყველა ბავშვი განსხვავებულია, თუნდაც ერთ ოჯახში, მაგრამ ყველას უყვარს
თუნდაც ყველაზე მეგობრული ოჯახებიიქ, სადაც და-ძმები ერთმანეთზე არიან მიჯაჭვულნი, კონფლიქტებისა და ჩხუბის გარეშე ყველაფერი ვერ მოხდება. თუ ოჯახში დედამ და მამამ იციან კომპრომისების პოვნა, უპირველეს ყოვლისა, ერთმანეთთან და მიიღებენ ბავშვებს ისე, როგორც არიან, ისე, რომ არ ცდილობდნენ მათ ცოტათი „მხიარული“ ან „მშვიდი“ გახადონ, მაშინ ბავშვებიც იღებენ ამ ტოლერანტობას. სხვა ადამიანში საკუთარი თავის დანახვის უნარი, საუკეთესო და ყველაზე საინტერესო მხარეები“, - ამბობს მარია ჩიბისოვა. - როდესაც მშობლები არ იღებენ ერთმანეთის განსხვავებებს, ისინი რისკავს, რომ ოჯახი გაიყოს "მშვიდად და მოსაწყენად" და "მხიარულად და ხმაურიან". მომავალში ბავშვს ემუქრება სამყაროს ასეთი შავ-თეთრი სურათის გადაღება და მათთან ურთიერთობის უუნარობა, ვინც განსხვავებულს ზრდასრულ ასაკში“.

ნათლად აუხსნათ ბავშვებს მათი განსხვავებები, სთხოვეთ წარმოიდგინონ უხილავი წრე, რომელშიც თითოეული ადამიანი მდებარეობს. ზოგისთვის ის ძალიან დიდია, ზოგისთვის შესამჩნევად მცირეა. აუხსენით, რომ თუ წრე მცირეა, ადამიანმა შეიძლება თავი უხერხულად იგრძნოს, როცა ძალიან ახლოს მიდის, მოულოდნელად იწყებს მის შენელებას ან ხმამაღლა ლაპარაკს. თქვენ შეგიძლიათ ბავშვებსაც კი ასწავლოთ თამაში, რათა განსაზღვრონ ამ უხილავი წრის ზომა ოჯახის თითოეული წევრის გარშემო. დადექით ტროტუარზე და გადადით ბავშვისკენ. როგორც კი უკან დახევის სურვილს იგრძნობს, სთხოვეთ თქვას: „შეჩერდი“. ცარცით მონიშნეთ ადგილი, სადაც გაჩერდით და შემოხაზეთ გარშემო. ოჯახის თითოეულ წევრს დიდი ალბათობით განსხვავებული წრის ზომა ექნება. ამ გზით თქვენ ნათლად აჩვენებთ ბავშვებს მათ კომფორტის ზონას, რომელიც შეიძლება არ იყოს იგივე.

აუხსენით, რომ ამაში ცუდი არაფერია. ასწავლეთ თქვენს ინტროვერტ შვილს, თავაზიანად სთხოვოს თავის და-ძმებს ან მეგობრებს, რომ მეტი ფიზიკური სივრცე დაუთმონ მას: „მშვენიერია ერთად საქანელაზე სიარული, მაგრამ შეგიძლია ცოტა იმოძრაო? და უთხარით უფრო ექსტროვერტ ბავშვებს, რომ თუ ვინმე მოულოდნელად დატოვებს თამაშს ან გადადის მათგან სხვა ადგილზე, ეს არანაირად არ იმოქმედებს მათ მეგობრობაზე. ძმას ან დას მხოლოდ საკუთარი პატარა სივრცე სჭირდება.

აღზრდა

2625

14.04.13 10:08

ნებისმიერი დედა, რომელიც უცხო ადამიანისგან (პედაგოგი, მეგობარი, ნათესავი) გაიგებს, რომ მისი შვილი არაკომუნიკაბელურია, ძალიან უკვირს. როგორ შეიძლება ეს, რადგან ისინი ბევრს თამაშობენ და საუბრობენ მასთან.

და ერთობლივი სათამაშო აქტივობების პროცესში, ბავშვი აყალიბებს ისეთ გასართობ ისტორიებს, რომ უბრალოდ შეუძლებელი ხდება მასთან არ დაუკავშირდეს! სამწუხაროდ, რაც არ უნდა მშვენიერი და მხიარული იყოს დედა შვილთან ერთად, როგორი კრეატიულიც არ უნდა იყოს ის, ეს არ არის იმის მაჩვენებელი, რომ მას შეუძლია სხვა ბავშვებთან თამაში და სრული კომუნიკაცია.

იზოლაციისა და დაბალი კომუნიკაბელურობის პრობლემა ყველაზე მკაფიოდ იჩენს თავს, როდესაც ბავშვი იწყებს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სწავლას ან ე.წ. „განვითარების ჯგუფებში“.

მასზე დაკვირვებით, შეგიძლიათ შეამჩნიოთ მისი სურვილი, თავი დააღწიოს სხვებს და როდესაც სხვა ბავშვი უახლოვდება მას თამაშის შეთავაზებით ან უყუროს მის თამაშს, ის მაშინვე წყვეტს თავის ენერგიულ აქტივობას, აგროვებს სათამაშოებს და, როგორც იქნა, "შეღობავს მათ". ყველასგან. ამ გზით ის იცავს თავის პირად სივრცეს, რომელშიც არავის შეშვება არ სურს.

ზოგჯერ მშობლები ამ ქცევას დათმობით უყურებენ. ამბობენ, ცოტა მოითმინეთ, მათი შვილი გაიზრდება და ყველაფერი შეიცვლება. ან გამოთქვამენ აზრს ბავშვის მოწინავე განვითარების შესახებ, რომელსაც ინტერესების განსხვავებულობის გამო არ აინტერესებს თანატოლებთან თამაში.

მაგრამ ეს ყველაფერი მშობლის ჩვეულებრივი მცდარი წარმოდგენაა, რამაც შესაძლოა უახლოეს მომავალში ბავშვის უარმყოფელი გამოიწვიოს ბავშვთა საზოგადოებისგან. და ამის შედეგი შეიძლება იყოს საკმაოდ დამღუპველი:

• მეგობრების ნაკლებობა;
• იგნორირება არა მხოლოდ ბავშვების, არამედ უფროსების მიერ;
• პიროვნული ღირსების დაკარგვა, რადგან ეს არ არის დადასტურებული გარედან;
• დაბალი თვითშეფასება;
• სიმწარე;
• მარტოობა.

და ეს არ არის ყველა ის პრობლემა, რომელიც შეიძლება ელოდეს ბავშვს მომავალში, რომელმაც ვერ შეძლო კომუნიკაციის სწავლა.

თუ მაინც დაინახეთ და დაეთანხმეთ თქვენი შვილის კომუნიკაციაში არსებულ პრობლემას, მაშინ ნუ ჩავარდებით პანიკაში. ის ადვილად მოსაგვარებელია, თქვენ უბრალოდ უნდა იყოთ მოთმინება და ბავშვის დახმარების სურვილი. ეს „მუშაობა“ არასოციალურობის დასაძლევად რამდენიმე ეტაპად განხორციელდება.

ჯერ უნდა გესმოდეთ რა არის მიზეზი. ყველაზე ხშირად, ბავშვთა ფსიქოლოგები საუბრობენ " უცნობების შიში" და მას ეშინია, რადგან დედამისი მისი პატარა სამყაროს ცენტრია.

ბავშვი იმდენად არის მიჩვეული მხოლოდ მასთან ურთიერთობას, რომ არ აღიარებს ამის შესაძლებლობას და შესაძლებლობას სხვასთან. ბოლოს და ბოლოს, დედა არ კბენს, არ ჩხუბობს და არ წაართმევს საყვარელ სათამაშოს. და თუ ის გთავაზობთ საინტერესო თამაში, ის მხოლოდ თამაშს დაეხმარება და არ გახდება მისი მთავარი გმირი.

თქვენ თქვით რა არის სუფთა წყალიეგოიზმი და მართალი იქნები. ბუნება ისე აწყობს ამას, რომ 7 წლამდე ბავშვს არ შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს ამ გრძნობას, ის მოგვიანებით გაივლის, მაგრამ მხოლოდ თქვენი დახმარებით.

Რა უნდა ვქნა? როგორ დავეხმარო ჩემს შვილს ამ შიშისგან თავის დაღწევაში?

ჯერ ერთი, გახდი აქტიური მონაწილე არა მხოლოდ ბავშვთან ერთად თამაშებში, არამედ სხვა ბავშვებთან ერთად ქვიშის ყუთში. არ შეგეშინდეთ ამის შესახებ. თქვენ ნახავთ, რომ თქვენი ამ ორიოდე "გასვლის" შემდეგ, სხვა დედები შეუერთდებიან თქვენს თამაშებს.

ეფექტი კი საოცარი იქნება: ბავშვი საკუთარი თვალით დაინახავს, ​​რომ სხვა ბავშვები სულაც არ არიან „საშიშნი“, მათ იციან თამაში და აქვთ საკუთარი სათამაშოები, რომლებიც ასევე საინტერესო და ლამაზია, ასე რომ, არავინ ეცდება. წაართვას მისი საყვარელი ნიჩაბი, მანქანა ან თოჯინა.

უფრო მეტიც, მას ნამდვილად სურს თამაშის დროს სხვისი სათამაშო სთხოვოს. თავისუფლად იმოქმედეთ, ჯერ მიეცით საკუთარ თავს მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა სთხოვოთ, შემდეგ მოიწვიეთ იგი თავად გააკეთოს.

მეორეცკვირაში ერთხელ მაინც მოიწვიე ბავშვები, რომლებთან ერთადაც გარეთ გადიხართ. აქ მთავარი ის არის, რომ ამ შემთხვევაში ბავშვი საკუთარ ტერიტორიაზეა, ის არის მესაკუთრე და მისთვის ბევრად უფრო ადვილია კონტაქტის დამყარება.

გახსოვდეთ, თავდაპირველად ორივე დედა მუდმივად უნდა იყოს შვილებთან ახლოს. რამდენიმე ასეთი ვიზიტის შემდეგ შესაძლებელი იქნება იქით ყოფნით შემოიფარგლოთ და ერთი თვის შემდეგ უფროსები მშვიდად წავლენ და ჩაის დალევენ, სანამ ბავშვები ენთუზიაზმით თამაშობენ.

მესამეროდესაც სცენაზე " ქვიშის ყუთის ადაპტაციადაიწყეთ ბავშვს ასწავლოთ ფრაზები და პასუხები საუბრის დასაწყებად: „გამარჯობა, მე მქვია...“, „გმადლობთ, ერთად ვითამაშოთ...“, „ერთად გავაკეთოთ მსგავსი რამ...“ და ა.შ. .

მეოთხენუ დაუშვებთ უამრავ შეცდომას, თორემ მთელი თქვენი საქმე წარუმატებელი იქნება: ნუ აიძულებთ თქვენს შვილს კომუნიკაციას, მან თავად უნდა გამოხატოს თავისი სურვილი, დაინფიცირდა თქვენი თამაშით სხვა ბავშვებთან; ცოტა ხნით დაივიწყეთ ნაწილაკი „არა-“, ის სრულიად საპირისპირო გავლენას ახდენს ბავშვზე; დაასრულეთ თქვენი გასეირნება კეთილი სიტყვებითამაშების სხვა მონაწილეებთან მიმართებაში; დარწმუნდით, რომ ესაუბრეთ პატარას, გაარკვიეთ მისი დამოკიდებულება რა ხდება და მისი თანამემამულეების მიმართ, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის გრძნობებისა და გამოცდილების გასაგებად და ასევე დაგეხმარებათ იპოვოთ ახალი გზები, რათა მოტივაცია მოახდინოთ მას კომუნიკაციისთვის.

და რაც მთავარია, იყავი მოთმინებადაიმახსოვრე, რომ სკოლამდელი აღზრდის ქცევაში უნარების გასამყარებლად საჭიროა ოცჯერ გამეორება. დანარჩენში კი თქვენი დიდი სიყვარული და თქვენი „პატარა მზის“ მომავლისადმი ზრუნვა დაგეხმარებათ.