კლუბის მუშაობის პროგრამა მოსამზადებელ ჯგუფში. "ხელოვნების სახელოსნო" ჯგუფი (მოსამზადებელი ჯგუფი) ჯგუფური ჯგუფი მოსამზადებლად

Მოკლე აღწერა

წრის აქტივობებში ბავშვებს განუვითარდებათ მშობლიური ენის ბგერა-ასოების სისტემაში ნავიგაციის და ფონემატური პროცესების განვითარების უნარი. სპეციალურად შერჩეული კრეატიული და დიდაქტიკური თამაშები, სავარჯიშოები და დავალებები საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააფართოვონ ლექსიკა, ასწავლონ ფრაზების სწორად აგება, აზრების გამოხატვა, შემოქმედების ჩვენება, ერთი სიტყვით, განავითარონ ბავშვის წიგნიერება.

აღწერა

MBDOU "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No27" აჩინსკი გაფართოებული დაგეგმვა დამატებითი საგანმანათლებლო საქმიანობა მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფი წრე "გრამოტეიკა"
აღმზრდელი: მიტროხინა ლუდმილა ვლადიმეროვნა
განმარტებითი შენიშვნა ბოლო წლებში ბევრი მასწავლებელი დაწყებითი კლასებისკოლის მეტყველების თერაპევტები კი აღნიშნავენ წერისა და კითხვის დარღვევის მქონე ბავშვების დიდ ზრდას (დისგრაფია, დისლექსია). ჩემი აზრით, ეს გამოწვეულია უფროს სკოლამდელ ბავშვებში ფონეტიკურ-ფონემური აღქმისა და სმენის მოუმწიფებლობით. ამ მხრივ, მე მჯერა, რომ დიდი ყურადღებააუცილებელია ყურადღება მიექცეს ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების ხმის კულტურის ფორმირებას და წიგნიერების სწავლებისთვის მომზადების ელემენტს. წიგნიერებისთვის მზადება დაწყებულია მჭიდრო კავშირიმეტყველების ხმის კულტურით. თუ ბავშვი სწორად არ წარმოთქვამს ბგერებს, ვერ გაარჩევს და ხაზს უსვამს მათ, ან შეარჩევს სიტყვებს გარკვეული ბგერით, მაშინ გართულდება წიგნიერების საწყისი ელემენტების დაუფლების პროცესი. წრიულ აქტივობებში ბავშვებს განუვითარდებათ მშობლიური ენის ბგერათა ასოთა სისტემაში ნავიგაციის, ფონემატური პროცესების ჩამოყალიბების უნარი, ე.ი. მშობლიური ენის ბგერების მოსმენის, გარჩევისა და დიფერენცირების უნარი; მეტყველების ხმოვანი მხარე, ე.ი. ბავშვს უნდა ჰქონდეს ყველა ფონემატური ჯგუფის ბგერების სწორი, მკაფიო გამოთქმა (სტვენა, სტვენა, სონორანტები). სპეციალურად შერჩეული შემოქმედებითი და დიდაქტიკური თამაშები, სავარჯიშოები და დავალებები საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააფართოვონ თავიანთი ლექსიკა, ისწავლონ ფრაზების სწორად აგება, აზრების გამოხატვა, კრეატიულობის ჩვენება, ერთი სიტყვით, განავითარონ ბავშვის წიგნიერება. წიგნიერების წინა კურსი გრძელდება ერთი წელი.
პროგრამა მოიცავს კვირაში ერთ გაკვეთილს დღის მეორე ნახევარში. გაკვეთილის ხანგრძლივობა 30 წუთი. პროგრამის მიზანი– ჩამოუყალიბდეს ბავშვებში წერა-კითხვის სწავლისთვის საჭირო მზადყოფნა. ძირითადი დავალებები„წერა-კითხვის“ კლუბის საგანმანათლებლო პროგრამა: Ø ყურადღების ფორმირება მეტყველების ხმოვან მხარეზე: - სიტყვების მოსმენის უნარის განვითარება; - საკუთარი ხმები; - მონიშნეთ ბგერები; - განასხვავოს ბგერათა მსგავსი ბგერები; - დაყავით მეტყველების ნაკადი წინადადებებად, წინადადებები ცალკეულ სიტყვებად, გააკეთეთ გრაფიკული ჩანაწერი, რომელიც აყალიბებს სიტყვების თანმიმდევრობას წინადადება. Ø სიტყვის ბგერის კომპოზიციაში ნავიგაციის უნარების განვითარება: - თანმიმდევრულად მონიშნეთ ბგერები; - დაიმკვიდრონ თავიანთი ადგილი სიტყვაში. ამ პროგრამის ეფექტურობა წლის ბოლომდე:
1. ბავშვები კარგად ერკვევიან მეტყველების ხმოვან მხარეში;
2. დაეუფლოს 3-5 ბგერისგან შემდგარი სიტყვების ბგერითი ანალიზის მოქმედებას;
3. ახასიათებს ბგერებს, განასხვავებს მათ ხმოვანებად და თანხმოვანებად
(მძიმე და რბილი);
4. შეადარეთ სხვადასხვა ბგერის სტრუქტურის სიტყვების გამოყენებით
მოდელირების მოქმედება; 5. სიტყვების შერჩევა მოცემული მოდელის მიხედვით;
6. მეტყველების ნაკადის ანალიზი, მასში წინადადებების გამოყოფა და მათი გრაფიკული ჩაწერა.
ბავშვებმა უნდა იცოდნენ:
- განსხვავებები ბგერებსა და ასოებს შორის; - განსხვავებები ხმოვანთა და თანხმოვნებს შორის.
ბავშვებს უნდა შეეძლოთ: - ამოიცნოს ცალკეული ბგერები სიტყვებში;
- განსაზღვროს ბგერათა რაოდენობა სიტყვებში და მათი თანმიმდევრობა;
- განასხვავებენ ბგერებს და ასოებს, ხმოვანებს და თანხმოვანებს, მძიმე და რბილს
თანხმოვნები;
- განსაზღვრეთ მარცვლების რაოდენობა სიტყვაში;
- განსაზღვრეთ სტრესის ადგილი ერთი სიტყვით;
- განსაზღვრეთ წინადადებაში სიტყვების რაოდენობა და წინადადებების რაოდენობა
ტექსტში.

ზომა: px

დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:

Ტრანსკრიფცია

1 „მე ვამტკიცებ“ MBDOU CRR d/s ხელმძღვანელი 16 „ზღაპარი“ E. A. Tyurikova CIRCLE „Art Workshop“ (მოსამზადებელი ჯგუფი) კლუბის ხელმძღვანელი: 2016 წ.

2 ახსნა-განმარტება კლუბი “Art Workshop” ეწყობა 6-7 წლის ბავშვებისთვის. კვირაში ერთი OD ტარდება შუადღისას, OD-ის ხანგრძლივობა 30 წუთია. წრე „ხელოვნების სახელოსნო“ შეიქმნა იმისათვის, რომ მხატვრული და შემოქმედებითი აქტივობებით აღზარდოს ბავშვების ჰარმონიული, ყოვლისმომცველი განათლება, ორიენტირება შემოქმედებით განვითარებაზე მათი ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით. წრის მიზნები: ბავშვებში განუვითაროს ესთეტიკური ორიენტაციის ვიზუალურ სიტუაციებში და თამაშებში მონაწილეობის სურვილი, დახატოს, გამოძერწოს, წებოს ზრდასრულთან ერთად და დამოუკიდებლად. განავითარეთ მარტივი სურათების შექმნის უნარი, მიიღეთ ზრდასრული ადამიანის მიერ შემოთავაზებული იდეა. უზრუნველყავით ფორმის გამოსახულების შექმნის მეთოდების დაუფლება, ელემენტარული კომპოზიციის აგება. წაახალისეთ გამოსახულების მეთოდების დამოუკიდებელი არჩევანი, რომელიც ეფუძნება ათვისებულ ტექნიკურ ტექნიკას. შექმენით ბავშვებისთვის პირობები ვიზუალური მასალისა და ხელსაწყოების (გუაშების, ფერადი ფანქრების, პლასტილინის, თიხის, ცომის) თვისებებისა და შესაძლებლობების დაუფლებისთვის, განუვითარდებათ საავტომობილო უნარები და ხელსაწყოების გამოყენების უნარი. ლიტერატურა: ლიკოვა ი. ა. ვიზუალური აქტივობებისაბავშვო ბაღში“ დაგეგმვა, გაკვეთილის ნოტები, გაიდლაინები" (მოსამზადებელი ჯგუფი) Utrobina K. K., Utrobin G. F. მომხიბლავი ნახატი poke მეთოდით 3-7 წლის ბავშვებთან: ჩვენ ვხატავთ და ვსწავლობთ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს.

3 თვე კვირა აქტივობის ტიპი თემა ამოცანები 2 სექტემბერი იდეის მიხედვით ნახატი განაცხადი ქაღალდიდან „ხეები ჩვენს პარკში“ „მხიარული პორტრეტები“ ფოთლოვანი ხეების დახატვა იდეის მიხედვით, ღეროსა და გვირგვინის აგებულების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემა. შუაზე დაკეცილი ქაღალდიდან ოვალის (სახის) ამოჭრა; თმის ვარცხნილობა ამოჭრილი აპლიკაციით. 2 ოქტომბერი ნახატი ცხოვრებიდან სხვადასხვა ზომის გეომეტრიული ფიგურების გამოყენება „ბავშვობის მეგობარი“ „ჩვენი ფერმა“ დახატე სათამაშოები ცხოვრებიდან. დანერგეთ ესკიზი, როგორც სამუშაოს დაგეგმვის ეტაპი (შექმენით კონტურის ნახატი ფანქრით), გადმოიტანეთ ფერი და ტექსტურა თქვენი არჩევანის ნებისმიერი მასალის გამოყენებით. შინაური ცხოველების სურათების შექმნა სხვადასხვა ზომის ოვალებისგან (სხეულისთვის დიდი ოვალური, თავისთვის პატარა ოვალური). 2 ნოემბერი ნახატის ექსპერიმენტი „პატარა რვაფეხა“ (გუნდური მუშაობა) აჩვენე რვაფეხის კონტურების მსგავსება ამოტრიალებული ხელის სილუეტთან. შექმენით ზღვის არსებების ექსპრესიული გამოსახულებები ტალღოვანი ხაზების გამოყენებით (წყალმცენარეები, რვაფეხა საცეცები). გატეხილი აპლიკა დეკორატიული ელემენტებით „ოქროს არყები“ შემოდგომის არყის ხის დახატვა ლირიკულ ლექსზე;

4 დეკემბერი 2 იანვარი 2 თებერვალი 2 ნახატები - სხვადასხვა ვიზუალური ტექნიკის ჰარმონიული კომბინაცია. ნახატი ელემენტებით აპლიკაციები ნახატი ცხოვრებიდან აპლიკაცია ელემენტებით ნახატი ნახატი გეგმის მიხედვით განაცხადი "თეთრი არყის ხე ჩემს ფანჯრის ქვეშ..." "ნაძვის ტოტები" "თოვლით დაფარული სახლი" "მხიარული ჯამბაზი" "ქილა ჯემი კარლსონისთვის" გამოსახულება ლირიკული პოემის ზამთრის (ვერცხლის) არყის ხის მოტივები; სხვადასხვა ვიზუალური ტექნიკის ჰარმონიული კომბინაცია. ნახატი ნაძვის ტოტიცხოვრებიდან; კოლექტიური კომპოზიციის შექმნა "საშობაო გვირგვინი" დათოვლილი სახლის ექსპრესიული გამოსახულების შექმნა, სხვადასხვა აპლიკაციური ტექნიკის კრეატიული გამოყენება (სიმეტრიული, გატეხილი, გადაფარვა) ადამიანის ექსპრესიული ფიგურის დახატვა კონტრასტული კოსტუმით - მოძრაობაში და სახის გამონათქვამების გადატანა (ღიმილი, სიცილი). ორიგინალური კომპოზიციების შედგენა ერთგვაროვანი ელემენტებიდან ქილების სილუეტებზე სხვადასხვა ფორმები. „მე ვხატავ ზღვას - ლურჯი აღვივებს ინტერესს ზღვის გამოსახულების შესაქმნელად. ნახატი - შორეული...“ სხვადასხვა არატრადიციული ექსპერიმენტული ტექნიკით. განავითარეთ წარმოსახვა, რიტმის გრძნობა და კომპოზიცია. 2 მარტი დეკორატიული ნახატი "ჩაიცვი, მზე!" მზის დახატვა დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების საფუძველზე და

5 აპრილი 2 აპლიკაცია სახატავი ელემენტებით სიმეტრიული (სილუეტი) აპლიკაცია ტექსტურირებული ქაღალდიდან თემატური ნახატი 2 მაისი ნახატი-ექსპერიმენტი „დელიკატური თოვლები“ ​​„ფეხსაცმელი გუბეში“ „ცისარტყელა რკალი“ წიგნის გრაფიკა (ილუსტრაციებზე დაფუძნებული და ხალხური სანერგე რითმებიდა სიმღერები). თქვენი იდეის განსახიერება პრიროსების შესახებ მხატვრული ფორმით (გამომსახველობის საშუალებების ძიება, ჩრდილი, სპონგური თოვლი). დაწყვილებული ნივთების (ჩექმები, ფეხსაცმელი, ფეხსაცმელი) ორმაგი სილუეტების ამოჭრა და „გუბეში“ ასახვით კომპოზიციის შედგენა. მშვენიერების შესახებ იდეების დამოუკიდებელი და შემოქმედებითი ასახვა ბუნებრივი ფენომენისხვადასხვა ვიზუალური და ექსპრესიული საშუალებები. „მწვანე მაისი“ ფერის ექსპერიმენტული განვითარება; შემოქმედებითი წარმოსახვის, ფერისა და კომპოზიციის გრძნობის განვითარება; გაზაფხულის პალიტრის გაფართოება.

წრე „ხელოვნების სახელოსნო“ (უფროსი ჯგუფი) „მე ვამტკიცებ“ MBDOU TsRR d/s ხელმძღვანელი 16 „ზღაპარი“ ე.ა. ტიურიკოვა კლუბის ხელმძღვანელი: 2016 წ.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი 11 „ბერიოზკა“ ზოგადი განვითარების ტიპის პრიორიტეტული მხატვრული და ესთეტიკური მიმართულებით. გრძელვადიანი გეგმაგანაცხადის მიხედვით უფროსი

ახსნა-განმარტება ბავშვების ესთეტიკური აღზრდის ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალებაა ვიზუალური აქტივობა. ვიზუალური აქტივობები ეხმარება ბავშვებს გამოხატონ თავიანთი ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებები, ცოდნა,

ვიზუალური აქტივობები უფროს ჯგუფში მხატვრული ამოცანები შემოქმედებითი განვითარებაბავშვები 5-6 წლის სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი თავის ესთეტიკურ განვითარებაში გადადის ელემენტარული ვიზუალურ-სენსორული შთაბეჭდილებიდან

მიღებულია: პედაგოგიურ საბჭოზე 015 წლის 01 სექტემბრის 1 ოქმი დამტკიცდა: ქ. უფროსი MDOU 9 A.V. კლიმკინას ორდერი 1/o 015 წლის 01 სექტემბრით. სამუშაო პროგრამა არჩევითი კლასებისთვის განხორციელების შესახებ

2016 წლის ახსნა-განმარტება კლუბი „ხელოვნების სახელოსნო“ ეწყობა 5-6 წლის ბავშვებისთვის. ტარდება უფროს ჯგუფში, კვირაში 1 OD შუადღისას, OD-ის ხანგრძლივობა 25 წუთი. აქვს თავისი

წრე "ხელოვნების სახელოსნო" ( შუა ჯგუფი) 2016 „მე ვამტკიცებ“ MBDOU TsRR დ/ს ხელმძღვანელი 16 „ზღაპარი“ ე.ა. ტიურიკოვა წრის ხელმძღვანელი: ახსნა-განმარტება მოეწყობა წრე „ხელოვნების სახელოსნო“.

განაცხადის გრძელვადიანი გეგმა (მოსამზადებელი ჯგუფი) მეთოდოლოგიური ლიტერატურა: 1. ლიკოვა ი.ა. „მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში“ (მოსამზადებელი ჯგუფი) 2. ლიკოვა ი.ა. "კარგი

1 სექტემბერი Silhouette applique "ფერადი პალმები" ჭრა დახატული კონტურის გასწვრივ; გამოსახულების და კომპოზიციების შედგენა; მნიშვნელობების "გაშიფვრა". გვ.24 აპლიკაცია „კიტრი და პომიდორი თეფშზე დევს“ გაგრძელება

აღმზრდელი, MBDOU "ბავშვთა განვითარების ცენტრი - d/s 30 "Solnyshko", Vyazniki Shornikova Galina Vladimirovna უმაღლესი კატეგორიის სამუშაო გამოცდილება 23 წელი სკოლამდელი ბავშვობა მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვის ცხოვრებაში. ზუსტად

ახსნა-განმარტება მიმართულება „მხატვრული ესთეტიკური განვითარება» სასწავლო სფერო „მხატვრული შემოქმედება“ აქტივობის სახე „პროდუქტიული საქმიანობის განვითარება“ განხორციელების ვადა: 1 წელი.

ახსნა-განმარტება დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა "აპლიკაციის ჯადოსნური სამყარო" აქვს მხატვრული ორიენტაცია და მიზნად ისახავს დაწყებითი და საშუალო ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.

სამარას რეგიონის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება, ქალაქ სიზრანის 14 საშუალო სკოლა „საგანმანათლებლო ცენტრი“, სიზრანის ურბანული რაიონი, სამარას რეგიონი, სტრუქტურული

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 1. განმარტებითი ჩანაწერი. მთავარი მიზანი ხელოვნების განათლებამოსწავლის პიროვნების განვითარება, მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობები, მისი სულიერი კულტურის ჩამოყალიბება, ინკლუზია

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა სწავლის 1 წელი, წლის I ნახევარი თემის დასახელება საათების რაოდენობა ნაწილი 1. ნახატი 21 3 18 1 მისაღები ტესტირება. 3 0.5 2.5 2 ფერადი ჯადოსნური ხაზები. 3 0.5 2.5 3 არაფერადი

DOLGOPRUDNY ADMINISTRATION OF DOLGOPRUDNY AUTONOMUS ADMINISTRATION OF MUNICIPAL EDUCATION OF DOLGOPRUDNY KINDERGARTE 10 „LUCHIK“ (AOU საბავშვო ბაღი“ მიღებულია

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება, კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი, Bataysk UTVE /u- MB სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი 14 YYDyurina 1 rikaz 09/01/2016 წ. სამუშაო პროგრამაჭიქა "B"-დან

ახსნა-განმარტება ახსნა-განმარტება სკოლამდელი ასაკი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ძირითადი პერიოდი ბავშვის მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაში. „ეს არის საწყისი ფაქტობრივი დაკეცვის პერიოდი

განაცხადის გრძელვადიანი გეგმა (უფროსი ჯგუფი) მეთოდოლოგიური ლიტერატურა: 1. ლიკოვა ი.ა. „მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში“ (უფროსი ჯგუფი) 2. ლიკოვა ი.ა. „დახვეწილი კრეატიულობა ბავშვებში

სარჩევი 1. განმარტებითი ჩანაწერი გვერდი 3 2. პროგრამის მიზნები და ამოცანები გვერდი 4 3. პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები. გვერდი 4 4. სასწავლო გეგმა გვერდი 6 5. აკადემიური კალენდარი გვერდი 6 6. შუალედურის ფორმები

მოკლე პრეზენტაცია მასწავლებლის საგანმანათლებლო პროგრამაზე დამატებითი განათლებავიზუალურ ხელოვნებაში დაასრულა: ვიზუალური ხელოვნების დამატებითი განათლების მასწავლებელი

სახვითი ხელოვნების გაკვეთილების კალენდარული თემატური დაგეგმვა მე-2 კლასის გაკვეთილზე თარიღი აკადემიური თემა ნამუშევრის ტიპი მოსწავლეთა აქტივობების მახასიათებლები 1 რას ნიშნავს იყო მხატვარი? ნივთის ტექსტურა.

ახსნა-განმარტება სამუშაო პროგრამა შემუშავდა დამატებითი ზოგადსაგანმანათლებლო ზოგადგანმავითარებელი მხატვრული პროგრამის „წვეთების“ საფუძველზე 015-016 სასწავლო წელს განსახორციელებლად.

განმარტებითი შენიშვნა. სახვითი ხელოვნება ესთეტიკური განათლების მთავარი საშუალებაა: ის საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გამოხატონ თავიანთი იდეები გარშემომყოფთა შესახებ, ავითარებს ფანტაზიას და წარმოსახვას.

ახსნა-განმარტება პროგრამა ეფუძნება ბავშვების მხატვრული განათლების, ტრენინგის და განვითარების პროგრამას "ფერადი პალმები", რედაქტორი I.A. Lykova. გადაცემის „ფერადი

MBDOU D/S 6 ხატვის არატრადიციული ტექნიკის სწავლა ბავშვებთან ერთად მოსამზადებელი სკოლის ასაკიპროგრესირებს ჯგუფური სამუშაო„ცისარტყელა“ წრის გადაცემა „შეთანხმებული“ პედაგოგიურ საბჭოზე ოქმი

1. ახსნა-განმარტება ხელის შრომა უზარმაზარ გავლენას ახდენს ხელის განვითარებაზე. ბავშვებს იზიდავთ სხვადასხვა მასალისგან დამზადებული პროდუქტები, ამიტომ წრის სამუშაო გეგმა მოიცავს მუშაობას ბუნებრივი მასალა,

სასწავლო გეგმა სწავლის ხანგრძლივობა 1 წელი საგნების დასახელება და აკადემიური საგნები საკლასო გაკვეთილები (საათებში) განაწილება სწავლის წლების მიხედვით სერტიფიცირება ჯგუფური გაკვეთილები ინდივიდუალური გაკვეთილები 1

კვირის თემა P/P გაკვეთილის თემა შემოდგომა 1. ნახატი “ ოქროს შემოდგომა» ოჯახი 2. „ოჯახის“ სათამაშოების დახატვა 3. „დახატე შენი საყვარელი სათამაშო“ მოსამზადებელი ჯგუფი პროგრამის შინაარსი გააძლიერე უნარი

ახსნა-განმარტება საგნის წინამდებარე სამუშაო პროგრამა “ ხელოვნება» მუნიციპალიტეტის მმართველობის ზოგადი კლასის მოსწავლეებისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულებისგანვითარდა "ბოლშეოკინსკაიას საშუალო სკოლა".

სახვითი ხელოვნება მასალის შინაარსი. გაკვეთილის თემა. 1. ნახატი ცხოვრებიდან. რა და როგორ მუშაობენ მხატვრები. "ჯადოსნური ფერები". 2. განაცხადი. "ფერადი წრე". 3. დეკორატიული ნამუშევარი "ლამაზი"

იაროსლავის რეგიონის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება პერესლავ-ზალესკის სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა-ინტერნატი 3 მისამართი: 152025 პერესლავ-ზალესკი, იაროსლავის რეგიონი,

გულიაევა ოლგა ილინიჩნა მასწავლებელი MBDOU D/S 36 „Kerecheen“ გვ. ჩარანგი, სახას რესპუბლიკა (იაკუტია) კრეატიულობის განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში რეზიუმე: ეს სტატია წარმოადგენს პრობლემას

მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება ბავშვთა განვითარების ცენტრი - საბავშვო ბაღი 66 „BEREZKA“ ეკოლოგიის ინტეგრაციის გზით ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება ნიჟნი ნოვგოროდის 84 საშუალო სკოლა დამტკიცებულია 28.08.2014 ბრძანებით 265 სამუშაო პროგრამა საგანში „სახვითი ხელოვნება“

ახსნა-განმარტება ფოკუსი: „აპლიკა“ მიზანი: ინტერესის ჩამოყალიბება გარემომცველი რეალობის ესთეტიკური მხარის მიმართ, ესთეტიკური დამოკიდებულება გარემომცველი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების მიმართ, ნამუშევრები.

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება 14 ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი კრასნოგვარდეისკის ბავშვების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების პრიორიტეტული აქტივობების განხორციელებით.

პროექტი ხელოვნების აქტივობებში სხვადასხვა მასალის გამოყენების შესახებ. ოქროს თევზი" პროექტის ავტორი ო.ნ კისელევა, MKDOU 63 „ზღაპარი“ პროექტის ხანგრძლივობა მოკლევადიანი (2014 წლის ნოემბერი) პროექტის ტიპი

განმარტებითი ჩანაწერი „ბავშვთა შესაძლებლობებისა და საჩუქრების წარმოშობა მათ ხელთაა. თითებიდან, ფიგურალურად რომ ვთქვათ, მოდის ნაკადების საუკეთესო ძაფები, რომლებიც კვებავს შემოქმედებითი აზროვნების წყაროს. რაც მეტი უნარი

ვიზუალური აქტივობების გრძელვადიანი გეგმა (უფროსი ჯგუფი) მეთოდოლოგიური ლიტერატურა: 1. სკოროლუპოვა ო.ა. „საგანმანათლებლო პროცესის თემატური დაგეგმვა“ 2. დორონოვა ტ.ნ. "Ბუნება,

იაროსლავის რეგიონის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება პერესლავ-ზალესკაიას სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა-ინტერნატი 3 დამტკიცებულია სკოლის დირექტორის ბრძანებით: 201 წლის დირექტორი

მოსკოვის ბავშვებისათვის დამატებითი განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "მ.ა. ბალაკირევის სახელობის საბავშვო სამხატვრო სკოლა" მიღებულ იქნა 20 წლის პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე "დამტკიცებული"

ახსნა-განმარტება მეორე კლასის საგნის „სახვითი ხელოვნება“ სამუშაო პროგრამა შედგენილია დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე.

კონსულტაცია მშობლებისთვის. 4-5 წლის ბავშვების ვიზუალური აქტივობა 4-5 წლის ბავშვების ვიზუალური აქტივობა აგრძელებს განვითარებას. ბავშვი სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, იძენს გამოცდილებას და აყალიბებს წარმოსახვით

ახსნა-განმარტება დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის შემოთავაზებულია კლასგარეშე პროგრამა. შედგენილია ისე, რომ სკოლის მოსწავლეებს მისცეს წარმოდგენა ხელოვნებისა და ურთიერთქმედების სისტემის შესახებ

ახსნა-განმარტება მხატვრული აქტივობა მოქმედებს როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ესთეტიკური აღზრდისა და განვითარების წამყვანი მეთოდი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრულ განვითარებაში მთავარია

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „სირინ ნიკოლაი ივანოვიჩის სახელობის მე-6 საშუალო სკოლა“ „განხილული“ „შეთანხმებული“ „დამტკიცებულია“ 29.08.2017 ოქმი 1 თემატური შეხვედრები

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი "რადუგა" მიღებულია პედაგოგიური საბჭოს მიერ MBDOU "Raduga" MBDOU "Raduga" N.A. Kasyanova ოქმი 1 ბრძანება 97/7

სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება 8 საბავშვო ბაღი სანკტ-პეტერბურგის კრასნოგვარდეისკის რაიონის მოვლისა და რეაბილიტაციისათვის დამატებითი განათლების სამუშაო პროგრამა „ფანტაზია“ ბავშვების ასაკი:

"განიხილება" დაწყებითი სკოლის მასწავლებლების ShMO-ს შეხვედრაზე M.M. Karimullina ოქმი 1, 29 აგვისტო, 2013 "შეთანხმებული" დირექტორის მოადგილე SD S.M. გალიმოვა "29 აგვისტო, 2013 წ." „ვამტკიცებ“ სკოლის დირექტორს

ახსნა-განმარტება სამყარო და ცხოვრება შეიძლება გახდეს მშვენიერი ხელოვნების წყალობით, ამიტომ ხელოვნებისა და მხატვრული კულტურის გაცნობა ზოგადად განათლების პრიორიტეტად უნდა ჩაითვალოს. კულტურული

ნახატის წრე ხატვის წრის გაკვეთილები ტარდება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების ინტეგრირებული პროგრამის საფუძველზე I.A. Lykova-ს მიერ მისი "ფერადი პალმებისთვის", რეკომენდებულია სკოლამდელ ბავშვებში გამოსაყენებლად.

I. * ქალაქ ბრატსკის ადმინისტრაციის კულტურის განყოფილება.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება 96 პროექტი: "ხეები შემოდგომაზე" მეტყველების თერაპიის უფროს ჯგუფში მასწავლებლები: ნიკოლაევა ე.ვ. დანილოვა კ.ვ. ლიპეცკი 2016 პროექტი "ხეები და ბუჩქები შემოდგომაზე" მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა მცენარეების შესახებ

შესავალი პროგრამა " ახალგაზრდა მხატვარი„არის მხატვრული და ესთეტიკური მიმართულების პროგრამა, ის გულისხმობს ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების წრეში დაუფლების სიღრმისეულ დონეს. ფუნქციური დანიშნულებით

უისკის მუნიციპალური ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი ბავშვთა დამატებითი განათლების მუნიციპალური სამთავრობო დაწესებულება "უისკის კლასგარეშე აქტივობების ცენტრი" ჟ.ი. ტაგიროვას პედაგოგიური საბჭო 1 "მე ვამტკიცებ"

ჯგუფური მუშაობის დაგეგმვა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ჩემი სამშობლო - რუსეთი"

წრის სამუშაო გეგმა ავლენს პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბების ძირითად ასპექტებს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, სამშობლოს პატრიოტებში. მასალის გამოყენება შეუძლიათ პედაგოგებს და მასწავლებლებს სკოლამდელი დაწესებულებები.

განმარტებითი შენიშვნა.
ბავშვობა სამყაროს ყოველდღიური აღმოჩენაა. აუცილებელია, რომ ეს აღმოჩენა, უპირველეს ყოვლისა, გახდეს ადამიანისა და სამშობლოს ცოდნა, რათა ბავშვის გონებასა და გულში შევიდეს ნამდვილი ადამიანის სილამაზე, სამშობლოს სიდიადე და შეუდარებელი სილამაზე.
დროულად შექმნილი ხელსაყრელი პედაგოგიური გარემო ხელს უწყობს ბავშვებში პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის საფუძვლების ჩანერგვას.
პატრიოტიზმის ცნება მრავალფეროვანია თავისი შინაარსით - ეს არის პატივისცემა საკუთარი ქვეყნის კულტურისადმი და გარე სამყაროსთან განუყოფლობის გრძნობა და სიამაყე საკუთარი ხალხით და სამშობლოთ.
ბავშვს სიცოცხლის პირველივე წლებიდან სულითა და გულით უნდა უყვარდეს მშობლიური მიწა, კულტურა და განიცადოს ეროვნული სიამაყის გრძნობა, რასაც „ძირის დადგმა მშობლიურ მიწაზე“ ჰქვია. სკოლამდელი ასაკი, ფსიქოლოგების აზრით, საუკეთესო პერიოდია პატარა სამშობლოსადმი სიყვარულის გასავითარებლად.
ჩვენ ძალიან ვამაყობთ ჩვენი პატარა სამშობლოთ და ჩვენი თანამემამულეებით, ვაცნობთ ბავშვებს ჩვენი რეგიონის ისტორიასა და კულტურას, ვუვითარებთ მის სიყვარულს და პატივისცემას.

1. წრის მუშაობის აქტუალობის დასაბუთება.
ბევრი დაიწერა იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვის გაცნობა თავისი ხალხის კულტურაში, რადგან სამშობლოსა და მემკვიდრეობისკენ მიბრუნება ხელს უწყობს პატივისცემას და სიამაყეს იმ მიწის მიმართ, რომელზეც ცხოვრობ. ამიტომ ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და შეისწავლონ წინაპრების კულტურა. ეს არის ხალხის ისტორიისა და მათი კულტურის ცოდნაზე აქცენტი, რაც მომავალში დაეხმარება სხვა ხალხების კულტურულ ტრადიციებს პატივისცემით და ინტერესით მოექცნენ.
სამშობლოს განცდა... ბავშვში იწყება ოჯახთან, უახლოეს ადამიანებთან - დედასთან, მამასთან, ბებიასთან, ბაბუასთან ურთიერთობით. სწორედ ეს ფესვები აკავშირებს მას სახლთან და უახლოეს გარემოსთან.
სამშობლოს გრძნობა იწყება აღფრთოვანებით იმით, რასაც ხედავს ბავშვი მის თვალწინ, რითი აოცებს და რა იწვევს მის სულში გამოხმაურებას და თუმცა ბევრი შთაბეჭდილება ჯერ კიდევ არ არის ღრმად გააზრებული მისთვის, მაგრამ ბავშვობის აღქმაში გავლილი. ისინი დიდ როლს ასრულებენ პატრიოტის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.
უშუალო გარემოს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვებში მშობლიური მიწისადმი ინტერესისა და სიყვარულის გასაღვივებლად. თანდათან ბავშვი ეცნობა საბავშვო ბაღს, ოჯახს, ქუჩას, ქალაქს, რეგიონს, შემდეგ კი ქვეყანას, მის დედაქალაქს და სიმბოლოებს.
მშობლიური ქალაქი... ბავშვს უნდა ვაჩვენოთ, რომ მშობლიური ქალაქი ცნობილია თავისი ისტორიით, ტრადიციებით, ღირსშესანიშნაობებით, ძეგლებით, ახალი პროდუქტებით, საუკეთესო ხალხი.
იყო მოქალაქე, პატრიოტი, რა თქმა უნდა იყო ინტერნაციონალისტი.
ამიტომ, სამშობლოს სიყვარულის აღზრდა და სამშობლოსადმი სიამაყე უნდა იყოს შერწყმული სხვა ხალხების კულტურის, თითოეული ადამიანის მიმართ ინდივიდუალურად, კანის ფერისა და რელიგიის მიუხედავად მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებასთან.

2. წრის მუშაობის მიზანი და ამოცანები
სამიზნე: ხელსაყრელი პირობების შექმნა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების ფორმირებისთვის, სულიერი და მორალური პიროვნების აღზრდისთვის, მათი სამშობლოს პატრიოტებში.

Დავალებები:
1. წვლილი შეიტანეთ თქვენი სახლის, საყვარელი ადამიანების, საბავშვო ბაღისადმი მიჯაჭვულობის გრძნობის ჩამოყალიბებაში;
2. ხელი შეუწყოს ბავშვებში მშობლიური მიწის, პატარა სამშობლოსადმი სიყვარულის გრძნობის ჩამოყალიბებას მშობლიური ბუნების, კულტურისა და ტრადიციების გაცნობის საფუძველზე;
3. ხელი შეუწყოს რუსეთის, როგორც მშობლიური ქვეყნის, მოსკოვის, როგორც რუსეთის დედაქალაქის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებას;
4. პატრიოტიზმის გრძნობის, რუსეთის კულტურული წარსულის პატივისცემის გამომუშავება ესთეტიკური აღზრდის საშუალებებით: მუსიკა, მხატვრული მოღვაწეობა, მხატვრული გამოხატულება;
5. სკოლამდელ ბავშვებში სამშობლოს დამცველებისადმი პატივისცემისა და ზრუნვის გრძნობების ჩანერგვა;
6. აღზარდოს უფროსების პროფესიებისა და მუშაობისადმი პატივისცემის გრძნობა.

3. წრის მუშაობის პედაგოგიური პრინციპები.
1. ხელმისაწვდომობა. ხელმისაწვდომობის პრინციპი გულისხმობს სასწავლო მასალის შინაარსის, ხასიათისა და მოცულობის კორელაციას ბავშვების განვითარებისა და მზადყოფნის დონესთან.
2. უწყვეტობა. განათლების ამჟამინდელ ეტაპზე მიზნად ისახავს ახალგაზრდა თაობაში ჩამოყალიბდეს მდგრადი ინტერესი მათი ინტელექტუალური ბარგის მუდმივი შევსებისა და მორალური გრძნობების გასაუმჯობესებლად.
3. სამეცნიერო. წრის მუშაობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი პრინციპია მისი მეცნიერული ბუნება. ისტორიისა და კულტურის შესახებ ცნობებზე დაყრდნობით სამშობლო.
4. თანმიმდევრულობის პრინციპი. ეს პრინციპი გულისხმობს შემეცნებითი მასალის დაგეგმვას თანმიმდევრულად (მარტივიდან რთულამდე), რათა ბავშვებმა ცოდნა თანდათანობით შეიძინონ.
5. პრინციპი თემატური დაგეგმვამასალა. ეს პრინციპი გულისხმობს შესწავლილი მასალის წარდგენას თემატურ ბლოკებში: მშობლიური ოჯახი, მშობლიური ბუნება, მშობლიური კულტურა, პატარა სამშობლო, მშობლიური ქვეყანა.
6. უწყვეტობა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდა დაწყებით სკოლაში გრძელდება.

4. წრის მუშაობის საკანონმდებლო და მარეგულირებელი მხარდაჭერა.
- რუსეთის ფედერაციის კანონი „განათლების შესახებ“.
- სახელმწიფო პროგრამა„მოქალაქეთა პატრიოტული აღზრდა რუსეთის ფედერაცია 2006-2010 წლებში"
- რუსეთის ფედერაციის განათლების ეროვნული დოქტრინა
- საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი განათლება MKDOU N346 საბავშვო ბაღი ნოვოსიბირსკში, შემუშავებული პროგრამის საფუძველზე განათლებისა და ტრენინგის საბავშვო ბაღში „დაბადებიდან სკოლამდე“, რედ. არა. ვერაქსი, ტ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა-მ.: მოზაიკა-სინთეზი, 2015 წ.

5. მასალის თემატური დაგეგმვის შინაარსი.
"ოჯახი და საბავშვო ბაღი". ბავშვის სამყარო იწყება მისი ოჯახით, ის პირველად აცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც პიროვნებას - ოჯახის საზოგადოების წევრს. ამ ბლოკის ფარგლებში ბავშვები იძენენ ცოდნას მათი უახლოესი გარემოს, ოჯახის შესახებ, ყვებიან, სად დაიბადნენ და ცხოვრობდნენ ბავშვის ბებია-ბაბუა და მათი ბაბუა, უვითარდებათ ჰუმანური ურთიერთობა საყვარელ ადამიანებთან, ბავშვების წარმოდგენას ოჯახურ ამბებზე, ტრადიციებზე და გაირკვეს მათი მშობლების პროფესია.გაეცანით ისტორიას საბავშვო ბაღიდა თანამშრომლების პროფესიები.
"სამშობლო ქალაქი". ბავშვები იღებენ ადგილობრივ ისტორიულ ინფორმაციას თავიანთი სახლის ქუჩის, ტერიტორიის, ქალაქის მდებარეობის შესახებ, ეცნობიან მშობლიური ქალაქის სიმბოლოებს, მის ატრაქციონებს, მრეწველობას, ტრანსპორტის რეჟიმებს, ქალაქის შენობებსა და დაწესებულებებს, ხალხის შრომით საქმიანობას, კულტურის მოღვაწეებს, ცნობილი თანამემამულეები, მშობლიური ქალაქის პიონერები, გმირები
შრომისა და მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანები. მათ უვითარდებათ სიამაყე თავიანთი პატარა სამშობლოთი და სურვილი, გააუმჯობესონ იგი.
"მშობლიური ბუნება" მშობლიური ბუნების სიყვარული პატრიოტიზმის ერთ-ერთი გამოვლინებაა. ბუნების გაცნობისას ბავშვები ჯერ იღებენ ინფორმაციას საბავშვო ბაღის ბუნების შესახებ, შემდეგ ადგილობრივი ისტორიის ინფორმაციას მათი რეგიონის ბუნების შესახებ და ბოლოს ზოგად გეოგრაფიულ ინფორმაციას რუსეთის, მშობლიური მიწის ბუნების, მდინარეების, სამკურნალო მცენარეების, ბალახების შესახებ. და ცხოველთა სამყარო. კულტივირებულია მიმდებარე სამყაროს მშვენიერების ესთეტიურად აღქმის, ბუნების პოეტური, ემოციური, ფრთხილად მოპყრობის უნარი და ჩვენი მშობლიური ბუნების შესახებ მეტის შესწავლის სურვილი.
„მშობლიური კულტურა“. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ჩაუნერგოთ სიყვარული და პატივისცემა რუსი ხალხის კულტურული ფასეულობებისა და ტრადიციების მიმართ. ამ ბლოკის კლასებში ბავშვები ეცნობიან ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას: ზღაპრებს, ეპოსებს, საბავშვო რითმებს, დღესასწაულებსა და რიტუალებს, ხალხურ ხელოვნებას და ხელნაკეთობას. ჩამოყალიბდა ზოგადი იდეახალხური კულტურის, მისი სიმდიდრისა და სილამაზის შესახებ, ისინი ბავშვებს ასწავლიან ხალხური სიბრძნისა და ცხოვრების ჰარმონიის სიყვარულს და დაფასებას.
„მშობლიური ქვეყანა“ ამ ბლოკში ბავშვები იღებენ გეოგრაფიულ ინფორმაციას რუსეთის ტერიტორიის შესახებ, ეცნობიან რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოებს: გერბს, დროშას, ჰიმნს. უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებში ფართოვდება მოსაზრებები რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოების მნიშვნელობის შესახებ, ხელს უწყობს პატივისცემით დამოკიდებულებას რუსეთის ფედერაციის გერბის, დროშისა და ჰიმნის მიმართ. ბავშვები ცნობილ რუსებს ეცნობიან. ჩამოყალიბებულია იდეა, რომ რუსეთი არის მრავალეროვნული ქვეყანა გამორჩეული, თანაბარი კულტურებით, ჩამოყალიბებულია სამოქალაქო და პატრიოტული გრძნობების საფუძვლები: სიყვარული, სიამაყე და პატივისცემა საკუთარი ქვეყნის, მისი კულტურის, სამშობლოს ცხოვრებაში პირადი ჩართულობის შესახებ.

6. მოსალოდნელი შედეგები.
ბავშვებს აქვთ ცოდნა ქალაქის ისტორიის, მისი ატრაქციონების, ბუნებრივი რესურსების, სოციალურ-ეკონომიკური მნიშვნელობის, მშობლიური მიწის სიმბოლიკის შესახებ; ძლიერი ინტერესის გაჩენა მშობლიური ქალაქის წარსულის, აწმყოსა და მომავლის, სიყვარულისა და პატრიოტიზმის მიმართ. ოჯახების ჩართვა ბავშვების პატრიოტულ აღზრდაში.

სამიზნეები
5-6 წლის ასაკში ბავშვი.
- იცის თავისი სახლის მისამართი, საბავშვო ბაღის მისამართი, რაიონის, ქალაქის, რაიონის დასახელება.
- აქვს წარმოდგენა ქალაქის სიმბოლიკაზე.
- იცის ახლომდებარე ქუჩების სახელები.
- აქვს წარმოდგენა ნოვოსიბირსკის რეგიონში მცხოვრები ადამიანების ცხოვრებასა და ცხოვრების წესზე.
- ამოიცნობთ რეგიონისა და ქალაქის ღირსშესანიშნაობებს ფოტოებში და შეძლოთ მათზე საუბარი.
- იცოდე შენი მშობლების პროფესიები, მშობლების გვარები, შენი ოჯახის ტრადიციები.
- იცოდეთ ჩვენი რეგიონის ბუნებრივი მახასიათებლების შესახებ (მცენარეები, ცხოველები, კლიმატი).
- წარმოიდგინეთ რუსეთის სიმბოლიკა.
- წარმოდგენა გქონდეთ რუსი გმირების ექსპლუატაციებზე.
6-7 წელი:
- იცოდეთ მოკლე ინფორმაცია ქალაქისა და რეგიონის ისტორიის შესახებ.
- იცოდეთ თქვენი დაბადების თარიღი, თქვენი პატრონიმი, თქვენი მშობლების სახელები და პატრონიმიკა, თქვენი სახლის მისამართი და თქვენი საბავშვო ბაღის მისამართი.
- აღიარეთ ნოვოსიბირსკის გერბი, დროშა, ჰიმნი.
- აქვს წარმოდგენა რუსეთის პრეზიდენტსა და მთავრობაზე; მეომრების შესახებ - სამშობლოს დამცველები, მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანების შესახებ.
- წარმოდგენა გქონდეს მშობლიურ მიწაზე; სხვადასხვა ეროვნების ადამიანების, მათი წეს-ჩვეულებების, ტრადიციების, ფოლკლორის, შრომის და ა.შ. დედამიწის შესახებ, ჩვენს პლანეტაზე მცხოვრები სხვადასხვა რასის ადამიანებზე, სახალხო დღესასწაულებისკოლა, ბიბლიოთეკა და ა.შ.
- იცოდე ცნობილი თანამემამულეების ღვაწლი.
- ესმით ჩართულობა სოციალურ და გარემო, გააცნობიეროს საკუთარი თავი საზოგადოების სრულუფლებიან წევრად.

7. ჯგუფური მუშაობის ხელშემწყობი მექანიზმი.
1. დაგეგმვა და მომზადება.
- მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შესწავლა.
- წლის სამუშაო გეგმის შედგენა და დამტკიცება.
- შეძენა მეთოდოლოგიური მასალა.
- სათამაშო მასალის წარმოება.
- კონსულტაციები მშობლებისთვის.

2.მეთოდური მხარდაჭერა
- წრის მუშაობის შესწავლის სემინარის ორგანიზება და ჩატარება.
- კონსულტაციები.
- მასტერკლასების და მრგვალი მაგიდების ჩატარება.
- თვითგანათლება.

3.სამუშაო შედეგების გამოყენება
- მომზადება და განხორციელება მეთოდოლოგიური აქტივობები(პედაგოგიური საკითხავი, ღია ყურება).
სამუშაო გამოცდილების განზოგადება.
- Წერა შემოქმედებითი ნამუშევრები, პროექტები.
- გამოსვლა ნოვოსიბირსკის კიროვის რაიონში რეგიონალურ სემინარზე.

4.საბოლოო ანალიზი.
- ბავშვთა განვითარების დიაგნოსტიკის შედეგების შესწავლა (მიმდინარე მონიტორინგი).
- სამუშაოს შედეგების რეგისტრაცია.
- გაუმჯობესების რეკომენდაციების ერთობლივი შემუშავება პედაგოგიური პროცესიწრის საქმიანობის ფარგლებში.

5-6 წლის უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება.

სექტემბერი
თარიღი კვირის თემა
პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 კვირა;
მე-2 კვირა. „ჩემი ოჯახი“ საყვარელი ადამიანების მიმართ სიყვარულის გრძნობის ჩამოყალიბებისთვის. იმის წარმოდგენა, რომ მოზარდები მუშაობენ თავიანთი სახლისა და ბავშვების შესანახად. საოჯახო ალბომების დათვალიერება; ბავშვებთან საუბარი მათი ოჯახის წევრების, მშობლების პროფესიისა და სახლში მათი პასუხისმგებლობის შესახებ. ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაშები.
საოჯახო ხის გამოფენა. ოჯახის ხის დამზადება.

მე-3 კვირა;
მე-4 კვირა. „ჩემი საბავშვო ბაღის ისტორია“ გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ბაღის „მზიანი სამყაროს“ ისტორია; მიეცით წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა იყო სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები ჩართული საბავშვო ბაღის მშენებლობაში; განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენს საბავშვო ბაღში. საბავშვო ბაღის მშენებლობის ვიდეოსლაიდების გადახედვა, საბავშვო ბაღის დათვალიერება;

ფოტოალბომის შედგენა: „ჩემი საბავშვო ბაღის ამბავი“. კონსულტაცია: ინფორმაციის შეგროვება საბავშვო ბაღის შესახებ.

ოქტომბერი
1 და 2 კვირა "ჩემი ქუჩა, ჩემი სახლი". გააცნოს ბავშვებს ქუჩის სახელი და ვის პატივსაცემად დაარქვეს ის, რომელზედაც მდებარეობს საბავშვო ბაღი, რათა მოხდეს ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მათი სახლის მისამართის შესახებ; გააცნოს სხვადასხვა ტიპის ქალაქის შენობები, საცხოვრებელი კორპუსები და მათი დანიშნულება; შეავსეთ თქვენი ლექსიკა: სკოლა, ბიბლიოთეკა, აფთიაქი, ბანკი ექსკურსია იმ ქუჩის გასწვრივ, რომელზეც მდებარეობს საბავშვო ბაღი;
მინი პროექტის დაცვა: "ჩემი ქუჩა, ჩემი სახლი". ინფორმაციის შერჩევა თემაზე: "ჩემი ქუჩის ისტორია".
ბავშვებისა და მშობლების პროექტები თემაზე: „ჩემი ქუჩა, ჩემი სახლი“.
მე -3 და მე -4 კვირა "ჩემი უბანი - კიროვსკი". გააცნოს ბავშვებს ნოვოსიბირსკის კიროვსკის რაიონის ისტორია; გაეცანით კიროვსკის რაიონის რუკას; ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია მშობლიური ტერიტორიის არქიტექტურული შენობებისა და ძეგლების შესახებ; განავითარეთ სიყვარულის გრძნობა თქვენი პატარა სამშობლოს მიმართ. საუბრები თქვენი პატარა სამშობლოს შესახებ, სლაიდების ნახვა: "კიროვის რეგიონის მნიშვნელოვანი ადგილები"; ფოტოგამოფენა: „ჩემი საყვარელი ადგილიკიროვსკის რაიონში“. სასარგებლო ინფორმაცია: გაზეთის დიზაინი თემაზე: "ჩემი კიროვკა".
ნოემბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "კიროვსკის რაიონის ქუჩები." ბავშვთა იდეების კონსოლიდაცია ნოვოსიბირსკის კიროვსკის რაიონის ადგილმდებარეობის თავისებურებების შესახებ; გააცანით ბავშვებს იმ ადამიანების ცნობილი სახელები, რომელთა საპატივცემულოდ დასახელებულია კიროვის რეგიონის ქუჩები; პატარა სამშობლოსადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, განვითარება პატრიოტული გრძნობები. ხედი ბავშვებისთვის ნაცნობ ქუჩების სლაიდებზე;
ბავშვებისთვის სახლიდან საბავშვო ბაღამდე მარშრუტების შედგენა. ინფორმაციის შერჩევა იმ ადამიანების შესახებ, ვისი სახელიც დაარქვეს კიროვსკის რაიონის ქუჩებს.
მე-3 და მე-4 კვირა.
"კიროვის რაიონის ძეგლები და სტელები". გააცანით ბავშვებს ნოვოსიბირსკის კიროვის რაიონის ძეგლები და სტელები; აუხსენით ბავშვების იდეებს ამ ძეგლების დანიშნულების შესახებ; განავითარეთ პატრიოტული გრძნობები. იხილეთ ფოტოალბომი: "კიროვის ძეგლები და სტელები". ნოვოსიბირსკის რაიონი"; იხილეთ ვიდეო სლაიდები: "როდესაც ვდგავარ მარადიულ ცეცხლთან..."; ექსკურსია მ.ვ. ანიკინის ძეგლთან;
მოდელირება: "ძეგლი სამშობლოს დამცველებისთვის". ექსკურსია დიდების ძეგლზე

დეკემბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა "იმოგზაურე ქალაქთან ერთად ციმბირის დედაქალაქში." გააცნოს ბავშვებს ქალაქ ნოვოსიბირსკის ისტორია; გააერთიანეთ მშობლიური ქალაქის სახელი, გააცნოთ მშობლიური ქალაქის სიმბოლოები (გერბი, დროშა), მოუსმინეთ ქალაქ ნოვოსიბირსკის ჰიმნს, გადახედეთ ქალაქ ნოვოსიბირსკის რუკას, განმარტეთ ბავშვების იდეები, რომ ქალაქი მდებარეობს. მდინარე ობის მარჯვენა და მარცხენა ნაპირებზე. გამოიმუშავეთ პატივისცემით დამოკიდებულება თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ. Საუბარი; ათვალიერებს ღია ბარათებს და ქალაქის ძველ ფოტოებს. იხილეთ ვიდეო სლაიდები: "ჩემი ნოვოსიბირსკი"; ნახეთ ვიდეო "ალმასი - ქალაქი -54";
თან/ როლური თამაში: "თქვენი მშობლიური ქალაქის ტური ავტობუსით." ალბომის შექმნა თქვენი მშობლიური ქალაქის შესახებ: მოთხრობები, ფოტოები, ნახატები.
მე-3 და მე-4 კვირა. წარსულის საიდუმლოებები:
"ციმბირი: მამონტის კვალზე". გააცნოს ციმბირის რეგიონის გაჩენის ისტორია, ჩვენი წინაპრების ცხოვრება, მათი ცხოვრების პირობები და კულტურა; ციმბირის რეგიონის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება. საუბარი, ენციკლოპედიების დათვალიერება, ღია ბარათები.
ნახატების დახატვა: "ციმბირის უძველესი სამყარო".
მოთხრობების შედგენა: „რა ვნახე ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში“. ერთობლივი ვიზიტი ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში.

იანვარი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. ნოვოსიბირსკის რეგიონის ბუნებრივი სამყარო.
ნოვოსიბირსკის რეგიონის ფაუნა და ფლორა. ციმბირის რეგიონის ფლორისა და ფაუნის შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და სისტემატიზაცია; წაახალისეთ ბავშვები აღფრთოვანებულიყვნენ მშობლიური მიწის სილამაზით; პატრიოტული გრძნობების განვითარება. ციმბირის რეგიონის რუქის შემოწმება; საუბრები მშობლიურ ქვეყანაში გარეული ცხოველების ცხოვრების შესახებ, ილუსტრაციების დათვალიერება მწვანილით და კენკრით, ხაზს უსვამს მათ სამკურნალო თვისებები. გააცანით ბავშვებს „წითელი წიგნის“ მიზანი; ციმბირის ტერიტორიის "წითელი წიგნის" შედგენა.
დ/თამაში „რომელი ხისგან არის ფოთოლი“, „მწვანე აფთიაქი“, მშობლების ჩართვა ციმბირის ტერიტორიის „წითელი წიგნის“ წარმოებაში.
ნახატი თემაზე: "ციმბირის ტერიტორიის წითელი წიგნი".
მე-3 და მე-4 კვირა. "ციმბირის რეგიონის წყლის ობიექტები". წარმოგიდგენთ ქალაქ ნოვოსიბირსკში მომდინარე მდინარის სახელს; ბავშვებთან ერთად განიხილეთ, რამდენად მდიდარია ციმბირის ტერიტორიის წყლის რესურსები, რა არის ჰიდროელექტროსადგური და მისი დანიშნულება; წყლის მნიშვნელობის გააზრება ყველა ცოცხალი არსების სიცოცხლისთვის; წაახალისოს ბავშვები, იზრუნონ სამშობლოს ბუნებრივ რესურსებზე. საუბრები იმის შესახებ წყლის რესურსებიციმბირის ტერიტორია, მდინარე ობ ქალაქ ნოვოსიბირსკში, მისი დასაწყისი და სიგრძე; ილუსტრაციების ყურება; ლექსების კითხვა, მოთხრობები მდინარეზე მყოფი ადამიანების ცხოვრებაზე, მდინარის მცხოვრებთა ცხოვრებაზე;
საბოლოო ნახაზი: "ნოვოსიბირსკის რეგიონის ბუნება". რეკომენდაციები:
დაეხმარეთ თქვენს შვილს დაწეროს ამბავი: „რა მიზიდავს წყალქვეშა სამყარო».

თებერვალი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. ”რუსული მიწის ბოგატირები” შევაჯამოთ ბავშვების ცოდნა რუსეთის გაჩენის ისტორიის შესახებ, გავაცნოთ მათ რუსული ეპიკური გმირები, როგორ იცავდნენ ჩვენი წინაპრები სამშობლოს. განავითარეთ აღფრთოვანების გრძნობა რუსი გმირების ექსპლუატაციით. საუბრები რუს გმირებზე, ეპოსების და ლეგენდების კითხვა; მუსიკალური სიმღერის "ჩვენი გმირული ძალა" მოსმენა. ა.პახმუტოვა, ტექსტი ნ.დობრონრავოვის;
მულტფილმის "სამი გმირის" ყურება. ნახატების გამოფენა: ”რუსული მიწის კონსულტაციის გმირები: ნახატი, რომელიც დაფუძნებულია ანდაზებზე და გამონათქვამებზე რუსი გმირების შესახებ.
მე-3 და მე-4 კვირა. "სამშობლოს დამცველთა დღე". განვავითაროთ პატივისცემის გრძნობა რუსეთის შეიარაღებული ძალების მიმართ, ჩვენი თანამემამულეების ღვაწლის მიმართ სამშობლოს დაცვაში. იხილეთ ვიდეო სლაიდები: "ნოვოსიბირსკის გმირების ქუჩები"; კედლის გაზეთის დიზაინი „ჩვენ ვამაყობთ ჩვენი დამცველებით!“; მოთხრობების შედგენა საყვარელ ადამიანებზე, რომლებიც ჯარში მსახურობდნენ ან იბრძოდნენ მეორე მსოფლიო ომში; საჩუქრების დამზადება მამებისა და ბაბუებისთვის დღესასწაულზე "სამშობლოს დღის დამცველებისთვის". საბჭოთა ჯარში მსახური ბაბუებისა და მამების ფოტოების შერჩევა“.

მარტი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "დედა პირველი სიტყვაა" ბავშვების გონებაში ჩამოყალიბდეს დედის იმიჯი, როგორც ყველაზე ძვირფასო პიროვნება; მოგიწოდებთ აღფრთოვანებულიყავით დედის სილამაზითა და სიკეთით, დააფასოთ დედის ყოველდღიური ზრუნვა ოჯახზე; სულიერი და ზნეობრივი გრძნობების განვითარება. ლექსების სწავლა, დრამატიზაცია, დედებისთვის და ბებიებისთვის საჩუქრების გაკეთება;
ფოტოგამოფენა "აი როგორები არიან ჩვენი დედები!" მატინი დედებისთვის და ბებიებისთვის.
მე-3 და მე-4 კვირა. "მოზარდების მუშაობა მშობლიურ ქალაქში" გააცნოს ბავშვებს პროფესიების სახელები და მათი მშობლიური ქალაქის ზრდასრული მაცხოვრებლების მუშაობის შინაარსი, განავითარონ პატივისცემა ხალხის მუშაობის მიმართ, რომელიც მიმართულია მშობლიური ქალაქის საკეთილდღეოდ, ჩამოაყალიბონ პირველადი სიტყვა "სამშობლოს" გაგება. საუბრები მშობლიურ ქალაქში მოზარდების მუშაობის შესახებ; მშობლების მუშაობის შესახებ მოთხრობების შედგენა; ფოტო გამოფენა "დედა და მამა სამსახურში"; სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ამსახველი ვიდეო სლაიდების ნახვა: მასწავლებელი, ექიმი, საკონდიტრო მზარეული, მშენებელი, პოლიციელი და ა.შ. ფოტოების შერჩევა და მოთხრობა თემაზე: "დედა და მამა სამსახურში".

აპრილი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა "ჩვენი ქვეყანა რუსეთია" ბავშვების წარმოსახვაში ჩამოაყალიბონ სამშობლოს იმიჯი, რუსეთის იდეა, როგორც მშობლიური ქვეყანა, განავითარონ სიყვარულის გრძნობა სამშობლოს მიმართ, გააძლიერონ თავიანთი სახელი. მშობლიური ქვეყანა "რუსეთი". რუსეთის რუქის, მისი ტერიტორიების და საზღვრების შემოწმება; რუსეთის სხვადასხვა კლიმატური ზონების ილუსტრაციების შემოწმება; ლექსების კითხვა სამშობლოს შესახებ, ანდაზები და გამონათქვამები სამშობლოს შესახებ; სიმღერების მოსმენა სამშობლოს შესახებ;
მაგნიტის კოლექციების გამოფენა: "ჩემი რუსეთი". კონსულტაცია: მაგნიტების შედგენა თემაზე: "ჩემი რუსეთი".
მე-3 და მე-4 კვირა. ”რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოები” გააცანით ბავშვებს რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოები - დროშა, გერბი, ჰიმნი. ჩამოაყალიბეთ პატივისცემით დამოკიდებულება რუსეთის ფედერაციის დროშის მიმართ, იცოდეთ სახელმწიფო დროშის დანიშნულება. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დროშისა და გერბის ილუსტრაციების შემოწმება; მონეტებსა და დოკუმენტებზე გერბის შემოწმება;
რუსეთის ფედერაციის ჰიმნის მოსმენისას ახსენით რა შემთხვევებში სრულდება ეროვნული ჰიმნი. რეკომენდაციები: ინფორმაციის შეგროვება ძველი რუსეთის შესახებ

მაისი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა "9 მაისი - გამარჯვების დღე" ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ 9 მაისი არის გამარჯვების დღე, რომ ქვეყანას იცავდა არა მხოლოდ ჯარი, არამედ პარტიზანები, რომელთა შორის იყვნენ ბავშვები. განავითარეთ თქვენი ხალხის სიამაყის გრძნობა და მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანების პატივისცემა. საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება წიგნებიდან მეორე მსოფლიო ომის შესახებ, წიგნების კითხვა რუსი ხალხის ექსპლოატაციებზე; ალბომის მიმოხილვა: „ქალაქ ნოვოსიბირსკის ძეგლები მეორე მსოფლიო ომის ჯარისკაცებისთვის“;
ნახატი „გამარჯვების დღე“ მასალის შერჩევა მეორე მსოფლიო ომის შესახებ. ისტორიები ახლო ნათესავების შესახებ, რომლებიც ომში იბრძოდნენ.
ექსკურსია დიდების ძეგლზე.
მე-3 და მე-4 კვირა. "მათი პატარა სამშობლოს ექსპერტების კონკურსი" ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია კიროვის რეგიონისა და მათი ქალაქის ისტორიის შესახებ,
ატრაქციონები; დანერგე სიამაყე შენს ხალხში. საუბარი ქალაქ ნოვოსიბირსკის და კიროვის რეგიონის ღირსშესანიშნაობებზე;
კროსვორდების და გამოცანების ამოხსნა თემაზე: „ჩემი ნოვოსიბირსკი“;
ნახატი თემაზე: „ჩემი პატარა სამშობლო“.
Კონსულტაცია:
კროსვორდის შედგენა თემაზე: "ჩემი ნოვოსიბირსკი".

6-დან 7 წლამდე მოსამზადებელი ასაკის ბავშვებისთვის კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: ფიზიკური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.

სექტემბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "სამყარო ჩვენს გარშემო". ბავშვებისთვის სამყაროს გაგების ჩამოყალიბება, სხვა და სხვა ქვეყნებიო, მსოფლიო, რუსეთი, თქვენ, როგორც რუსეთის სრული მოქალაქეები;
ჩაუნერგოს ბავშვებს სამოქალაქო და პატრიოტული გრძნობები. გლობუსთან მუშაობა, საუბარი სხვადასხვა ქვეყნებზე და მათ მცხოვრებლებზე; სხვადასხვა ქვეყნის ავტორების პოეზიისა და ზღაპრების კითხვა;
სხვადასხვა ქვეყნის მაგნიტების კოლექციების გამოფენა;
დ/თამაში „ვინ რომელ ქვეყანაში ცხოვრობს“. Კონსულტაცია:
მაგნიტების შედგენა სხვადასხვა ქვეყნიდან.

მე-3 და მე-4 კვირა „სხვადასხვა ეროვნება“. ბავშვებში ჩამოაყალიბონ პატივისცემის დამოკიდებულება სხვადასხვა ეროვნების ადამიანების მიმართ, გააფართოვონ მათი გაგება მათ გარშემო და სხვადასხვა ქვეყნებში. დაამტკიცეთ მსოფლიოში ყველა ბავშვის მსგავსება, განურჩევლად მათი ეროვნებისა. საუბრები სხვადასხვა ეროვნების ბავშვებზე; ვიდეო სლაიდების ყურება "ფერადი ხალხი";
ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა;
გარე თამაშები ბავშვებისთვის სხვადასხვა ქვეყნიდან. მშობლების ჩართვა მულტფილმების შერჩევაში თემაზე: „ჩვენ ყველანი ერთი პლანეტის მკვიდრნი ვართ“.

ოქტომბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "ჩვენი სამშობლო რუსეთია". ბავშვების წარმოსახვაში ჩამოაყალიბონ სამშობლოს იმიჯი, რუსეთის იდეა, როგორც მშობლიური ქვეყანა, გააძლიერონ რუსეთის სიმბოლიკა, განავითარონ სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა. საუბრები სამშობლოს შესახებ, ლექსების, ანდაზებისა და გამონათქვამების კითხვა; რუსეთის სხვადასხვა კლიმატური ზონების ილუსტრაციების შემოწმება; მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა სამშობლოს შესახებ; წარმოება კოლექტიური განაცხადი"რუსეთის დროშა"; დ/თამაში „გაიცანი ჩვენი დროშა“. რეკომენდაციები ში
რუსეთის სხვადასხვა ქალაქების ამსახველი ფოტოების, ღია ბარათების შერჩევა.

მე-3 და მე-4 კვირა. "ჩვენი ქვეყნის მთავარი ქალაქი". ბავშვების ცოდნის გარკვევა რუსეთის ფედერაციის დედაქალაქის შესახებ; მოსკოვის, როგორც რუსეთის მთავარი ქალაქის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება; გააცანით ბავშვებს რუსეთის დედაქალაქის ღირსშესანიშნაობები; წაახალისეთ ბავშვები აღფრთოვანებულიყვნენ მისი სილამაზით; გაზრდა სამოქალაქო-პატრიოტულიგრძნობები. მოსკოვის ღირშესანიშნაობებით ილუსტრაციების, ღია ბარათების შემოწმება; ვიდეოების ყურება;
ნახატი თემაზე: "მოსკოვი მთავარი ქალაქია!" Კონსულტაცია:
ინფორმაციის შეგროვება თემაზე: ”მოსკოვის კრემლის ისტრია”.

ნოემბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "რუსეთის ლურჯი მდინარეები". გააცანით ბავშვებს რუსეთის მთავარი მდინარეების სახელები: ვოლგა, ლენა, ობი, იენიზეი, ბაიკალის ტბა. შეიმუშავონ წყლის მნიშვნელობის გაგება ყველა ცოცხალი არსების სიცოცხლისთვის. წაახალისეთ ბავშვები, იზრუნონ რუსეთის ბუნებრივ რესურსებზე. საუბრები რუსეთის მდინარეებზე, ბაიკალის ტბაზე; რუსეთის რუქის შემოწმება;
ილუსტრაციების შემოწმება; ზღაპრების კითხვა მდინარეზე მყოფი ადამიანების ცხოვრების შესახებ, მდინარის მცხოვრებთა ცხოვრების შესახებ; მინი-პროექტის „დაისვენე მდინარესთან“ დაცვა;
ნახატი "ტბა - ზღაპარი". ბავშვებისა და მშობლების პროექტი თემაზე: „დაისვენეთ მდინარესთან“.
მე-3 და მე-4 კვირა. ”რუსული ტყე მშვენიერი ტყეა!” ბავშვების ცოდნის გარკვევა და სისტემატიზაცია რუსეთის ტყის ფლორისა და ფაუნის შესახებ. წაახალისეთ ბავშვები აღფრთოვანებულიყვნენ მშობლიური ბუნების სილამაზით. პატრიოტული გრძნობების გაღვივება. საუბრები ტყეში ცხოველების ცხოვრების შესახებ, რუსეთის რუქის გამოკვლევა კლიმატური ზონების მიხედვით;
ექსკურსია ბუგრინსკაიას გროვში;
დ/თამაშები: „რომელი ხის ფოთოლია“, „ვისი მარაგები“, „მწვანე აფთიაქი“, „ვის რომელი სახლი აქვს“ და ა.შ. მშობლების ჩართვა ფოტო გამოფენის დიზაინში: "გასეირნება ტყეში".
დეკემბერი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "რუსული ხალხური რეწვა". გააძლიეროს ინტერესი ხალხური ცხოვრებისა და დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტების მიმართ, რუსეთის ფოლკლორი, გააცნოს ბავშვებს Dymkovo სათამაშო, რუსული მობუდარი თოჯინა და განავითაროს ეროვნული სიამაყის გრძნობა ხალხური რეწვის შესწავლისას. საუბრები რუსული ხალხური რეწვის შესახებ; ხოხლომის, გჟელის და სხვ. ნიმუშების გამოკვლევა. რუსული ხალხური თამაშები;
გამოფენა ხალხური სათამაშოების ჯგუფში.
მოდელირება: "თხა" - Dymkovo სათამაშო;
ნახატი: „დოქი“ - ხოხლომა ნახატი. მასალის შერჩევა ხალხური და გამოყენებითი ხელოვნების შესახებ.
მე-3 და მე-4 კვირა. „მრავალეროვანი სამშობლო“. ჩამოყალიბდეს აზრი, რომ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანები ერთად ცხოვრობენ მშობლიურ ქალაქში; ბავშვებს სხვადასხვა ეროვნების ადამიანების პატივისცემის აღზრდა. საუბრები მრავალეროვნულ სამშობლოზე, ეროვნული სამოსის შემოწმება; ლექსების, ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა;
სამაგიდო და დაბეჭდილი თამაში: „შეაგროვეთ კოსტიუმი“. რუსული კოსტუმის კერვა თოჯინასთვის.

იანვარი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
მე-2 კვირა. "რას ნიშნავს იყო რუსეთის მოქალაქე?" ბავშვების იდეების გარკვევა რუსეთის, როგორც მშობლიური ქვეყნის შესახებ. სამოქალაქო და პატრიოტული გრძნობების გაღვივება, რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოების პატივისცემა. განმარტეთ „მოქალაქეობის“ და „მოქალაქის“ ცნებები. საუბარი რუსეთის ფედერაციის მოქალაქის უფლებებსა და მოვალეობებზე, რუსეთის კონსტიტუციის გაცნობა.
დ/თამაში „გაიცანი ჩვენი გერბი“, „ამოიცანი ჩვენი ჰიმნი“. Კონსულტაცია:
ნახატი თემაზე: "მე ვარ რუსეთის მოქალაქე!"
მე-3 და მე-4 კვირა. "ცნობილი რუსები". გააცანით ბავშვებს ცნობილი რუსები, მათი საქმეები და ექსპლუატაციები, რომლებიც ადიდებდნენ ქვეყანას; ჩამოაყალიბონ თავიანთი საქმიანობის მნიშვნელობა ქვეყნისთვის. საუბრები ცნობილ რუსებზე, ცნობილი თანამემამულეების ფოტოების ყურება, ცნობილი კომპოზიტორების მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა, მულტფილმის ყურება: "მაკნატუნა"; მოეწყო რუსი ავტორების წიგნების კრებული: „ჩემი საყვარელი წიგნი“ მშობლების მონაწილეობით: ცნობილი რუსი მწერლების, პოეტების, მუსიკოსების პორტრეტების შერჩევა.
თებერვალი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. "ცნობილი სპორტსმენები" გააცანით ბავშვებს ცნობილი რუსი სპორტსმენები განსხვავებული ტიპებისპორტი, ჩამოაყალიბონ პატივისცემა მათი სპორტული მიღწევების მიმართ; ხაზგასმით აღნიშნავენ, რომ ასეთი ადამიანები არიან „მათი ქვეყნის ნამდვილი მოქალაქეები“. აუხსენით ბავშვებს რას ნიშნავს სიტყვა „პატრიოტი“. საუბრები რუსული სპორტის შესახებ, ცნობილი სპორტსმენების ფოტოების ნახვა, ფოტო გამოფენა; ბავშვებს ეუბნება თემაზე: „ჩემი საყვარელი სპორტი“;
გარე სპორტული თამაშები. კონსულტაცია: მოთხრობების წერა თემაზე: „ჩემი საყვარელი სპორტი“.
მე-3 და მე-4 კვირა. "ჩვენი დამცველები მშვიდობის დღეებში." განაგრძეთ ბავშვების ცოდნის განვითარება ამ დღეებში მოღვაწე ადამიანების ექსპლოიტეტების შესახებ; სამხედრო სამსახურის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; გააცნოს გმირების პიროვნული თვისებები; განუვითარდეთ ხალხის დასახმარებლად მისვლის სურვილი. იხილეთ ალბომის გამოსახულებები რუსული სამხედრო ძალების სხვადასხვა შტოში;
დღესასწაული "სამშობლოს დამცველთა დღე";
საჩუქრების დამზადება მამებისა და ბაბუებისთვის;
Კითხვა მხატვრული ლიტერატურაჩვენი თანამემამულეების ღვაწლის შესახებ მეორე მსოფლიო ომის დროს, ისევე როგორც ჩვენს დღეებში.
Კონსულტაცია:
დაწერეთ ამბავი თქვენი მამის ან ბაბუის შესახებ, რომელიც ჯარში მსახურობდა.

მარტი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. " დედის დღესასწაული" განავითარეთ კეთილი და ნაზი გრძნობები დედების მიმართ; გააცანით ბავშვები ქალებს სხვადასხვა წლებირომელმაც განადიდა ჩვენი ქვეყანა ხელოვნების, სპორტისა და ასტრონავტიკის სფეროებში. ცნობილი რუსი ქალების ფოტოების დათვალიერება;
დედებისთვის და ბებიებისთვის საჩუქრების დამზადება;
პორტრეტების დახატვა "აი როგორია დედაჩემი!" მატინი დედებისთვის და ბებიებისთვის.
მე-3 და მე-4 კვირა. „მასლენიცა“. ესთეტიკური განათლების საშუალებით ბავშვებს გააცნოს გაზაფხულის დახვედრისა და მასლენიცას აღნიშვნის ხალხური ტრადიციები; გააცნოს ბავშვებს რუსული ხალხური პოეტური ფოლკლორის მაგალითები. აქტივობა არის გასართობი, საუბრები მასლენიცას კვირაზე, ბლინების სიმბოლურ მნიშვნელობაზე, შიგთავსით მასლენიცაზე;
ნახატი: "გაზაფხულის შეხვედრა ჩემს მშობლიურ ქალაქში." ვიზიტი მასლენიცას ფესტივალზე ბუგრინსკაიას გროვში. მოამზადეთ მოთხრობა: "ჩემი ოჯახის ტრადიციები".

აპრილი
თარიღი კვირის თემა პროგრამის შინაარსი ბავშვებთან მუშაობა ურთიერთობა მშობლებთან
1 და 2 კვირა. „პატარა სამშობლო. რატომ გვიყვარს ჩვენი ქალაქი“. ბავშვების იდეების გარკვევა მშობლიური ქალაქის შესახებ; ქალაქის სიმბოლოების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება; გამოთქმის „პატარა სამშობლოს“ გაგება. ნოვოსიბირსკის რუკის შემოწმება; ფოტოალბომის "ჩემი ნოვოსიბირსკის" ნახვა;
ფოტოგამოფენა: "მე ჩემს მშობლიურ ქალაქში ვარ";
შეთქმულების როლური თამაში: "ტური შენი მშობლიურ ქალაქში".
Კონსულტაცია:
მასალის შერჩევა

დამტკიცდა და ამოქმედდა ბრძანებით

No____ დათარიღებული „____“ _______________2014 წ

ხელმძღვანელი _________ A.V. Tishina

წრის სამუშაო პროგრამა

"მხიარული სემინარი"

მოსამზადებელი ჯგუფი "კოლობოკი"

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება

საგანმანათლებლო დაწესებულების

№16 ზოგადგანვითარებითი საბავშვო ბაღი „ვიქტორია“

თათარტანის რესპუბლიკის ჩისტოპოლის მუნიციპალური ოლქი

2015-2016 სასწავლო წლისთვის

ხელმძღვანელი:__________ ტიშინა ა.ვ.

კლუბის ლიდერი: იულია ირეკოვნა ვასინა

შინაარსი

მე .სამიზნე განყოფილება

1.1. განმარტებითი ჩანაწერი………………………………………………………………………………………………………………………

1.2. წრის მიზნები და ამოცანები …………………………………………………………………………...3

1.3. მუშაობის ძირითადი მეთოდები და ტექნიკა…………………………………………………………………………………………………………
1.4. განვითარების დონის მონიტორინგი შესანიშნავი საავტომობილო უნარები…………………………5

II .შინაარსის განყოფილება

2.1 სასწავლო გეგმა……………………………………………………………………………………………………………

2.2 საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა…………………………………………………………….

2.3. წრის გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა……………………………………...9

III . ორგანიზაციული განყოფილება

3.1. წრის საქმიანობის ორგანიზება………………………13

3.2. მასალა, რომელიც გამოიყენება სამუშაოს დროს ………………………………………………………………………………

3.3. გამოყენებული ლიტერატურა……………………………………………………………………………………………

მე .სამიზნე განყოფილება

1.1. განმარტებითი შენიშვნა

„ბავშვების შესაძლებლობებისა და ნიჭის სათავე თითების წვერზეა. თითებიდან, ფიგურალურად რომ ვთქვათ, საუკეთესო ძაფები - ნაკადები, რომლებიც კვებავს შემოქმედებითი აზროვნების წყაროს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რაც უფრო მეტი უნარი აქვს ბავშვის ხელში, მეტი ჭკვიანი ბავშვი", - განაცხადა V.A. სუხომლინსკიმ.

კრეატიულობის უნარი - განმასხვავებელი თვისებაადამიანი, რომლის წყალობითაც შეუძლია სილამაზესთან ერთობაში ცხოვრება, საკუთარი ხელით შექმნა.

კრეატიულობა ბავშვში შობს ცოცხალ ფანტაზიას და ნათელ ფანტაზიას. კრეატიულობა, თავისი ბუნებით, ეფუძნება სურვილს გააკეთო ის, რაც აქამდე არასდროს გაკეთებულა, ან გააკეთო ის, რაც შენამდე არსებობდა ახლებურად, საკუთარი გზით, უკეთესად. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შემოქმედებითი პრინციპი ადამიანში ყოველთვის არის წინსვლისკენ სწრაფვა, უკეთესობისკენ, პროგრესისკენ, სრულყოფილებისკენ და, რა თქმა უნდა, სილამაზისკენ ამ კონცეფციის უმაღლესი და ფართო გაგებით.

სწორედ ასეთ შემოქმედებას ავითარებს ადამიანში ხელოვნება და ამ ფუნქციაში მას ვერაფერი ჩაანაცვლებს. ადამიანში შემოქმედებითი წარმოსახვის აღძვრის საოცარი უნარით, ის უდავოდ პირველ ადგილს იკავებს ყველა მრავალფეროვან ელემენტებს შორის, რომლებიც ქმნიან ადამიანის აღზრდის რთულ სისტემას. და შემოქმედებითი წარმოსახვის გარეშე არ არსებობს გზა წინსვლის ადამიანური საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში.

სხვადასხვა ბუნებრივ და ნარჩენ მასალებთან მუშაობას დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის, ხელს უწყობს ფიზიკური განვითარება: ბავშვებში უვითარებს ხანგრძლივი ფიზიკური ძალისხმევის უნარს, ავარჯიშებს და ამკვრივებს ბავშვის ნეირომუსკულარულ სისტემას. პროგრამაში გამოყენებული სამუშაოს სახეები ხელს უწყობს განათლებას მორალური თვისებები: შრომისმოყვარეობა, ნება, დისციპლინა, შრომის სურვილი.

ბავშვები ეუფლებიან პოლიტექნიკური ცნებების სისტემას, სწავლობენ მასალების თვისებებს, ეუფლებიან ტექნოლოგიური ოპერაციები, ისწავლეთ თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება. მათი პროდუქციის გაფორმებით მოსწავლეები იძენენ გარკვეულ ესთეტიკურ გემოვნებას.

წარმოდგენილია პროგრამის შინაარსი სხვადასხვა სახისშრომითი საქმიანობა (ქაღალდზე, ქსოვილზე მუშაობა, ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა, პლასტილინი, ნარჩენებით მუშაობა) და მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს დაეუფლონ ცხოვრებაში საჭირო ძირითად ტექნიკას. თვითნაკეთითან სხვადასხვა მასალები, სათამაშოების და სხვადასხვა სასარგებლო ნივთების დამზადება.

შეგიძლიათ განავითაროთ ბავშვების კრეატიულობა სხვადასხვა გზებიბუნებრივი და ნარჩენი მასალების ჩათვლით. ეს მასალები იმდენად მრავალფეროვანია, რომ მათი ჩამოთვლა შეუძლებელია. და რაც მთავარია, ისინი ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის. მათთან მუშაობა აკმაყოფილებს მათ კვლევით მოთხოვნილებებს, აღვიძებს ბავშვში კმაყოფილების, სიხარულისა და წარმატების განცდას; განსაკუთრებულ სიხარულს ანიჭებს ბავშვებს მათი მუშაობის შედეგების დანახვა.

შემოქმედებითობისადმი მდგრადი ინტერესის გასავითარებლად (ხელოსნობის დამზადება), მე ვიყენებ ზეპირ კომუნიკაციას ჩემს საქმიანობაში. ფოლკლორის ხელოვნება: გამოცანები, საბავშვო რითმები, დათვლის რითმები, ანდაზები, გამონათქვამები, რომლებიც ქმნიან მდიდარ ნიადაგს აზროვნებისთვის, შთაგონებისთვის, გავლენას ახდენს ბავშვის გონებასა და გრძნობებზე.

შესაბამისობა ვრომ ვიზუალური პროდუქტიული აქტივობა ყველაზე ხელსაყრელია ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის.

კლასში წყდება ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების ამოცანები, რაც აუცილებელია სკოლაში წარმატებული სწავლისთვის;

მუშაობის პროცესში ბავშვებს უვითარდებათ გონებრივი ოპერაციები (ანალიზი, სინთეზი, შედარება და ა.შ.), გუნდური მუშაობის უნარი და თანატოლების ქმედებებთან მათი ქმედებების კოორდინაციის უნარი.

1.2. წრის მიზნები და ამოცანები

ამისთვის წარმატებული განვითარებაბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების ფარგლებში შეიქმნა წრე „მხიარული სემინარი“.

სამიზნე: შექმენით ხელსაყრელი პირობები ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის, დაეხმარეთ ბავშვს თავი იგრძნოს ოსტატად და შემოქმედად.ბავშვთა, შეკრული გუნდის განვითარება შრომისმოყვარეობის, შეუპოვრობის, მოთმინების, ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთდახმარების გაზრდის გზით.

Დავალებები:

- გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა სხვადასხვა ტექნიკახელნაკეთი ნივთები.
- სკოლამდელ ბავშვებში მხატვრული გემოვნების, წარმოსახვის, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება;

მხატვრული გამოცდილების გამდიდრება და გაფართოება;
- განუვითარდეთ მიზანმიმართული აქტივობა და შემოქმედებითი საქმიანობის სურვილი;
- პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება უფროსებთან თანამშრომლობის, საკუთარი საქმიანობისა და მისი შედეგების მიმართ;
- წვლილი შეიტანოს იმის განცდაში, რომ მათი საქმიანობის პროდუქტი საინტერესოა სხვებისთვის და საკუთარი თავისთვის,ჩაუნერგეთ სამუშაო უნარები, ასწავლეთ მოთმინება და შეუპოვრობა.

პროგრამის მიზნები მიიღწევა, თუ ბავშვი გაკვეთილზე დაიკავებს პოზიციას „მე თვითონ მინდა გავაკეთო“.

1.3.მუშაობის ძირითადი მეთოდები და ტექნიკა

დაკისრებული ამოცანების მიხედვით გაკვეთილზე გამოიყენება სხვადასხვა მეთოდი (ახსნა-ილუსტრაციული, რეპროდუქციული, ევრისტიკული ან ნაწილობრივი ძიება, პრობლემის წარმოდგენის მეთოდი), ფორმები და სწავლების ტექნიკა.

თითოეული გაკვეთილი ჩვეულებრივ მოიცავს თეორიული ნაწილიდა დავალების პრაქტიკული განხორციელება. თეორიული ინფორმაცია არის ახალი მასალის ახსნა, საგანმანათლებლო ინფორმაცია დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების სახეობების შესახებ. ზოგადი ინფორმაციაგამოყენებული მასალების შესახებ. Პრაქტიკული სამუშაომოიცავს ხელნაკეთი ნივთების წარმოებას და დიზაინს.

მოსწავლეები იძენენ ცხოვრებისათვის აუცილებელ ხელნაკეთი მუშაობის საბაზისო ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს. სხვადასხვა მასალები. კლასების პროცესში, ხელნაკეთობების დამზადების პრაქტიკული გამოცდილების დაგროვება, სტუდენტები დან მარტივი პროდუქტებითანდათან გადადით რთულის დაუფლებაზე, ხელოსნობის ზოგიერთი დეტალის შეცვლიდან მოდელირებამდე და ახალი ხელოსნობის აგებამდე.

ამ პროგრამის თავისებურება ის არის, რომ თითოეულ სტუდენტს აძლევს შესაძლებლობას მართლაც აღმოაჩინოს დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების ჯადოსნური სამყარო, გამოავლინოს და გააცნობიეროს თავისი შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

შრომით კლასებში შეძენილი ცოდნისა და უნარების კონსოლიდაცია და გაფართოება, მხატვრული შემოქმედება, წვლილი შეიტანოს მათ სისტემატიზაციაში; ინსტრუმენტების გამოყენების ტრენინგი; თქვენი სამუშაოს დაგეგმვის უნარის სწავლა; სწავლება კომპოზიციების დამზადების ტექნიკასა და ტექნოლოგიაში; სხვადასხვა მასალის თვისებების შესწავლა; ტრენინგი სხვადასხვა მასალებთან მუშაობისას; სწავლობს ხელოსნობის დამოუკიდებლად განვითარებას.

საგანმანათლებლო:

ბავშვებში მხატვრული გემოვნებისა და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება; წარმოსახვითი აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება; მეხსიერების, ყურადღების, თვალის, მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, ბავშვების ესთეტიკური აღქმის განვითარება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ.

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ შრომისმოყვარეობა, მოთმინება, სიზუსტე, კმაყოფილების გრძნობა თანამშრომლობა, ურთიერთდახმარებისა და კოლექტივიზმის გრძნობა, ხელოვნებისა და ხელოსნობისა და ბუნების სიყვარულის განვითარება.

ამ პროგრამის მიხედვით წრეში სწავლის შედეგად მოსალოდნელია, რომ ბავშვები მიიღებენ შემდეგ საბაზისო ცოდნას და უნარებს:

სამუშაო ოპერაციების რიგითობის დაგეგმვის უნარი

საკუთარი მუშაობის მუდმივი მონიტორინგის უნარი

მარტივი ხელსაწყოების გამოყენების უნარი

ცოდნა სხვადასხვა მასალის ტიპებისა და თვისებების შესახებ

სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის ძირითადი ტიპების ცოდნა

მარტივი ხელნაკეთობების დამზადების ტექნიკის ცოდნა

ხელნაკეთობის ლამაზად, ექსპრესიულად და ესთეტიურად კომპეტენტურად დიზაინის უნარი

კომუნიკაციის წესები, შრომის უსაფრთხოების წესები, პირადი ჰიგიენის წესები.

პროგრამის ოსტატობის ტესტირება ტარდება ბავშვებთან ინტერვიუს სახით, ასევე კონკურსებსა და გამოფენებში მონაწილეობის სახით, ხელნაკეთობებისა და სუვენირების გამოყენება ძვირფას და ახლობელ ადამიანებს საჩუქრად. უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, საბავშვო ბაღის თანამშრომლები; ჯგუფური რეგისტრაცია არდადეგებისთვის.

პრინციპები , პროგრამის საფუძველში:

ხელმისაწვდომობა (სიმარტივე, ასაკის შესაბამისი და ინდივიდუალური მახასიათებლები);

ხილვადობა (ილუსტრაციულობა, ყოფნა დიდაქტიკური მასალები). "რაც უფრო მეტი ჩვენი გრძნობის ორგანოები მონაწილეობენ რაიმე შთაბეჭდილების ან შთაბეჭდილებების ჯგუფის აღქმაში, მით უფრო მყარად ჯდება ეს შთაბეჭდილებები ჩვენს მექანიკურ, ნერვულ მეხსიერებაში, უფრო ზუსტად ინახება მასში და უფრო ადვილად ემახსოვრება, მერე ახსოვს." (კ.დ. უშინსკი);

დემოკრატია და ჰუმანიზმი (შიმასწავლებელსა და ბავშვს შორის ურთიერთქმედებასაზოგადოებაში, საკუთარი შემოქმედებითი მოთხოვნილებების რეალიზება);

Სამეცნიერო (ვალიდობა, მეთოდოლოგიური და თეორიული საფუძვლის არსებობა).

- „მარტივიდან რთულამდე“ (საბაზისო სამუშაო უნარების შესწავლის შემდეგ, ბავშვი იყენებს თავის ცოდნას რთული შემოქმედებითი სამუშაოს შესრულებაში).

სამუშაოს მოსალოდნელი შედეგები

უნდა იცოდეს და შეძლოს:

შეარჩიეთ მასალა მისი ფორმის, ზომის, ფერის გათვალისწინებით;

დასახელება, დანიშნულება, ქაღალდის, მუყაოს, ზეთის ქსოვილისა და სხვა მასალის დასამუშავებლად ხელის ხელსაწყოების გამოყენების წესი;

შეძლოს სათამაშოს ლამაზად, ექსპრესიულად და ესთეტიურად დიზაინი;

დაეუფლოს სამუშაო კულტურის უნარებს;

პირადი ჰიგიენის წესები;

კომუნიკაციის წესები;

შრომის უსაფრთხოების წესები;

დაეუფლეთ ტექნიკას

"ჭრის"

"ორიგამი"

"ტესტოპლასტიკა"

"Ნაკაწრი"

"მძივები"

II . შინაარსის განყოფილება

2.1.კურიკულუმი

"ჭრის" ტექნიკა

ორიგამის ტექნიკა

"ტესტოპლასტიკა"

"მძივები"

სულ:

"შემოდგომის საჩუქრები"

ექსკურსია " შემოდგომის ტყე»

ნახატი "შემოდგომა"

(ფოთლის ანაბეჭდები)

ფოთლები აპლიკაციით

"პეპლები"

ოქტომბერი

მარცვლეულისგან ხელნაკეთობების დამზადება

"ვაზა ყვავილებისთვის"

პანელი "თევზი"

ნოემბერი

"ჭრის" ტექნიკა

არყი

ყვავილი ქოთანში

დეკემბერი

პალმის ნახატიდა ბამბის ტამპონები

"Პოლარული დათვი"

« მხიარული თოვლის კაცი»

"ფარშევანგი"

იანვარი

ხელნაკეთობების დამზადება ბამბის ბალიშები

"თოვლის წვეთები"

"გედები"

თებერვალი

ორიგამის ტექნიკა

საფოსტო ბარათის საჩუქარი მამისთვის.

საფოსტო ბარათის საჩუქარი ბაბუას.

მარტი

"ტესტოპლასტიკა"

"თევზი"

"ცხენოსანი იღბლისთვის"

"კოსმოსი"

"წაპ - ნაკაწრი"

მაისი

"მძივები"

ბაიბლი "ჯვარი"

გასაღების ჯაჭვი "პეპელა" ან "თევზა"

სულ:

3.1 წრის გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა

ექსკურსია "შემოდგომის ტყეში"

სილამაზის გრძნობის გამომუშავება, ბუნების გაცნობა.

ბუნებრივი მასალების შერჩევა და მომზადება.

ნახატი "შემოდგომა"

(ფოთლის ანაბეჭდები)

ბავშვების გაცნობა არატრადიციული ტექნოლოგიანახაზი "ანაბეჭდი"

ხის ფოთლები, გუაში, აკვარელი, A4 ფურცელი, PVA წებო.

განაცხადი ფოთლებიდან "თევზი აკვარიუმში"

შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება, დამოუკიდებელი საქმიანობისადმი ინტერესი, ფანტაზია და წარმოსახვა.

ხის ფოთლები, გუაში, აკვარელი, ფერადი მუყაო, PVA წებო.

ფოთლები აპლიკაციით

"პეპლები"

აპლიკაცია "ერთი მარცვალი, ორი მარცვალი..."

მარცვლეულისგან ხელნაკეთობების დამზადება

ოქტომბერი

"ვაზა ყვავილებისთვის"

წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, ტაქტილური გამოტოვება, შემოქმედებითი აზროვნება, დამოუკიდებელი აქტივობებისადმი ინტერესი, ფანტაზია და წარმოსახვა. გამოუმუშავეთ ბავშვებს მოთმინება და შეუპოვრობა.

ბურღული, მაკარონი, ტიტანის წებო, პლასტილინი, იოგურტის ბოთლი, მუყაო.

"ვაზა ყვავილებისთვის"

გაგრძელება

პანელი "თევზი"

პანელი "თევზი"

გაგრძელება

"ჭრის" ტექნიკა

ნოემბერი

არყი

არყი

გაგრძელება

ყვავილი ქოთანში

ყვავილი ქოთანში

გაგრძელება

პალმის ნახატი და ბამბის ტამპონები

დეკემბერი

"Პოლარული დათვი"

თითების წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარება, შემოქმედებითი აზროვნება, დამოუკიდებელი საქმიანობისადმი ინტერესი, ფანტაზია და წარმოსახვა.

ფერადი მუყაო, ბამბის კვირტები, გუაში, ფუნჯები ფერწერისთვის.

"მხიარული თოვლის კაცი"

პალმის ნახატი

დანერგეთ ხელის და თითის ანაბეჭდების გამოყენებით ხატვის არატრადიციული მეთოდი.

"ფარშევანგი"

პალმის ნახატი

შექმენით ფარშევანგის გამოსახულება გუაშის, პალმის და თითების გამოყენებით, ასევე ფერწერისთვის სხვადასხვა ფუნჯების გამოყენებით.

"ფარშევანგი"

გაგრძელება

მხატვრული და წარმოსახვითი აზროვნების ფორმირება.

ხელნაკეთობების დამზადება ბამბის ბალიშებისგან

იანვარი

"თოვლის წვეთები"

ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. ავითარებს ბავშვებში მოთმინებას, შეუპოვრობას და წარმოსახვას.

ფერადი მუყაო მწვანე ფერი, მასალა, ბამბა, PVA წებო, მაკრატელი.

"თოვლის წვეთები"

გაგრძელება

განუვითარდეთ ფორმის გრძნობა ტაქტილური შეგრძნებები. გაიმაგრეთ ხელები და თითები.

"გედები"

განავითაროს კრეატიულობა, ესთეტიკური გემოვნება, წარმოსახვა;
- გააუმჯობესოს დიზაინისა და გამოყენების უნარები და შესაძლებლობები.

"გედები"

გაგრძელება

ორიგამის ტექნიკა

თებერვალი

საფოსტო ბარათი ვალენტინობის დღისთვის

ისწავლეთ გეგმის მიხედვით მუშაობა;
გამოიმუშავეთ ყურადღება და ზრუნვა ოჯახისა და მეგობრების მიმართ.

ფერადი მუყაო თეთრ, წითელ და შავში, მაკრატელი, PVA წებო, ორი ღილაკი, შავი ნართი, გუაში, თასები, თარგები, ფანქარი.

საფოსტო ბარათი ვალენტინობის დღისთვის

გაგრძელება

საფოსტო ბარათი საჩუქრად მამისთვის.

ისწავლეთ როგორ შექმნათ ღია ბარათი ქაღალდიდან საკუთარი ხელით.

ფერადი ქაღალდი, ფერადი პრინტერის ქაღალდი – 1 ფურცელი მწვანე, 1 ფურცელი თეთრი, PVA წებო, ფანქარი, სახაზავი, მაკრატელი, ფლომასტერები.

საფოსტო ბარათი ბაბუისთვის საჩუქრად.

გააუმჯობესეთ დიზაინისა და გამოყენების უნარები და შესაძლებლობები.

ტესტოპლასტიკა

მარტი

"თევზი"

განავითარეთ კრეატიულობა, ესთეტიკური გემოვნება, წარმოსახვა.

ფქვილი, მარილი, წებო, გუაში.

"თევზი"

გაგრძელება

განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ფანტაზია და გემოვნების გრძნობა.

"ცხენოსანი იღბლისთვის"

"ცხენოსანი იღბლისთვის"

გაგრძელება

განავითარეთ დამოუკიდებლობა, სიზუსტე სამუშაოში, საყვარელი ადამიანების სიყვარული.

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა "ნაკაწრი"

აპრილი

შესავალი ტექნოლოგიაში

"სამუშაო ფონის მომზადება"

გააცნოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ხატვის არატრადიციული ტექნიკის ზოგიერთი სახეობა.

თეთრი ქაღალდის ფურცლები;
- ჯაგრისები;
- ქილა წყალი;
- გუაში;
- პარაფინის სანთელი;

"კოსმოსი"

ფანტასტიკური კოსმოსური სცენების შესაქმნელად ვიზუალური და ექსპრესიული საშუალებების ძიების ინიცირება ხატვის არატრადიციული მეთოდის - გრატიჟის გამოყენებით.

აკვარელის ქაღალდი;
- ჯაგრისები;
- ქილა წყალი;
- გუაში;
- პარაფინის სანთელი;

"სამუშაო ფონის მომზადება"

ასწავლეთ ბავშვებს მოამზადონ საკუთარი ფონი სამუშაოსთვის. გაიუმჯობესეთ მასალების უფასო ექსპერიმენტების უნარები. განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა

"წაპ - ნაკაწრი"

(ნახატის თემა ბავშვების თხოვნით)

მძივები

მაისი

ბაიბლი "ჯვარი"

ინტერესის გაღვივება მძივებით.

ბაიბლი "ჯვარი"

გაგრძელება

განავითარეთ მიმდებარე სივრცის წარმოსახვითი აღქმა და ემოციური რეაგირება საკუთარზე ;

გასაღების ჯაჭვი "პეპელა" ან "თევზა"

გასაღების ჯაჭვები

გაგრძელება

აზროვნების, შედგენის, უჩვეულო, ორიგინალური ნაწარმოებების შექმნის უნარის გამომუშავება

III .საორგანიზაციო განყოფილება

3.1. კლუბის საქმიანობის ორგანიზება

განაგრძეთ

კლასები

სიხშირე კვირაში

საათების რაოდენობა კვირაში

საათების რაოდენობა წელიწადში

6-7 წელი

30 წთ.

1 ჯერ

30 წთ.

14 საათი

3.2. მასალა, რომელიც გამოიყენება ბავშვებთან მუშაობისას

სექტემბერი

"შემოდგომის საჩუქრები"

ხის ფოთლები, გუაში, აკვარელი, A4 ფურცელი, PVA წებო, ფერადი მუყაო.

ოქტომბერი

მარცვლეულისგან ხელნაკეთობების დამზადება

მარცვლეული, მაკარონი, ტიტანის წებო, იოგურტის ბოთლი, მუყაო.

ნოემბერი

"ჭრის" ტექნიკა

პლასტილინი, გოფრირებული ქაღალდი, ხელსახოცები, ყვითელი, წითელი, ლურჯი, თეთრი, მწვანე, იასამნისფერი, PVA წებო.

დეკემბერი

ნახატი პალმისა და ბამბის ტამპონებით

ფერადი მუყაო, აკვარელის ქაღალდი, ბამბის ტამპონები, გუაში, ფერწერის ფუნჯები.

იანვარი

ხელნაკეთობების დამზადება ბამბის ბალიშებისგან

A4 ფურცელი, გუაში, ფუნჯები ფერწერისთვის.ბამბის ბალიშები, PVA წებო, მაკრატელი, ბამბის ტამპონები, მწვანე ფერის ქაღალდი, გუაში

ბამბის ბალიშები, PVA წებო, მაკრატელი, ფერადი მუყაო, ფერადი ქაღალდი.

თებერვალი

ორიგამის ტექნიკა

ფერადი ქაღალდი, ფერადი პრინტერის ქაღალდი - 1 ფურცელი მწვანე, 1 ფურცელი თეთრი, PVA წებო, ფანქარი, სახაზავი, მაკრატელი, ფლომასტერები. მწვანე ფერის მუყაო, მასალა, ბამბა, PVA წებო, მაკრატელი.

მარტი

"ტესტოპლასტიკა"

ფქვილი, მარილი, წებო, გუაში

აპრილი

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა "ნაკაწრი"

აკვარელის ქაღალდი;
- ჯაგრისები;
- ქილა წყალი;
- გუაში;
- პარაფინის სანთელი;
- შადრევანი კალამი ცარიელი შევსებით; აკვარელი, ცვილის ფანქრები.

მაისი

"მძივები"

მძივები სხვადასხვა ფერები, სათევზაო ხაზი, მავთული.

3.3.ცნობები

ქაღალდის ფილიგრანი / ალექსანდრა ბისტრიცკაია. - მე-2 გამოცემა. – M.: Iris-press, 2008. – 128გვ.

მარილიანი ცომისგან ვამზადებთ. დეკორაციები. სუვენირები. ხელოსნობა. დეკორ.- M: Eksmo, 2004. - 160გვ.

სვეტლანა დრაგუნკინა

ჩვენ ვართ ამ აქტივობის მონაწილეები ჩვენ: უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები და მე მასწავლებელი მოსამზადებელი ჯგუფი, რომელიც თავად არის გატაცებული ქარგვით ლენტებიდა სურს საუკეთესო "დაინფიცირება"თქვენი გატაცება თქვენი სტუდენტებისთვის! ჩემს წრეწლის დასაწყისში რამდენიმე გოგონამ გამოთქვა ჩარიცხვის სურვილი, მივიღეთ მშობლების კურთხევა, შევიძინეთ საჭირო მასალებიდა დაიწყო სწავლა. ფაქტიურად მომდევნო გაკვეთილზე ერთ-ერთმა ჩვენმა ბიჭმა გამოთქვა დიდი სურვილი, შემოგვიერთდეს. ჯგუფები. ეს მოულოდნელი იყო, მაგრამ ახლა ჩვენში ჭიქაგოგოებთან ერთად უკვე ოთხი ბიჭი ტკბება ქარგვით! მაგიარას აკეთებენ ისინი ჩემს შვილებს ლენტები!

ბავშვების სასკოლო მზაობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება. დაწყებითი სკოლის მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ბევრი თანამედროვე ბავშვი სკოლის პირველ საფეხურზე განიცდის სირთულეებს წერილით: ხელი სწრაფად იღლება, იკარგება სამუშაო ხაზი, ბავშვი არ ჯდება ზოგად ტემპში მუშაობა. შედეგად, ეს ყველაფერი იწვევს ყურადღების, ვიზუალური მეხსიერების და მოტორული კოორდინაციის არასაკმარის განვითარებას.

პრაქტიკა აჩვენებს: ბავშვები, რომლებიც ქარგვას აკეთებდნენ, უფრო ადვილად სწავლობენ წერის ტექნიკას. იმისთვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს კალმის სწორად დაჭერა, საჭიროა ტრენინგი და ამისთვის სავსებით შესაფერისია მცირე მასალებთან მუშაობა. სკოლამდელი პერიოდი - მნიშვნელოვანი ეტაპიბავშვის ცხოვრებაში. ზუსტად ზე სკოლამდელი ასაკი ყალიბდება: ხელის მოძრაობის სიზუსტე და თანმიმდევრულობა, თითების მოძრაობის ოსტატობა, სიზუსტე, ყურადღებიანობა, კრეატიულობა, აზროვნება - თვისებები, რომლებიც აუცილებელი იქნება წერის წარმატებული სწავლისთვის.

ხელი ასწავლის ტვინს - რაც უფრო თავისუფლად შეუძლია ბავშვს თითების გამოყენება, მით უკეთესია მისი აზროვნება და მეტყველება. Ამიტომაც სამუშაო ჭიქა« ჯადოსნური ლენტები» ჩემი აზრით, აუცილებელია შემადგენელი ნაწილიასასწავლო პროცესი ჩვენში ჯგუფი.

Პირველად სასწავლო წელიბავშვებს გააცნეს სხვადასხვა სიგანის ლენტები, ნემსი, მაკრატელი, რგოლი. ისწავლა გაზომვა ლენტი 20-30 სანტიმეტრი, მორთეთ კიდე ფირებიირიბად და გადაუსვით ნემსს, ბოლოს გააკეთეთ შესაკრავი ფირებიგააკეთეთ ბრტყელი კვანძი.

არჩევანს დიდი ყურადღება დაეთმო სამუშაო ადგილი, მისი განათება და ბავშვების უსაფრთხოება როცა მუშაობანემსებით და მაკრატლით. იმუშავეთ წრეშიდადებითად მოქმედებს ბავშვებს შორის ურთიერთობაზე, ისინი სწავლობენ ერთმანეთის დახმარებას. ეს მათ სიხარულს მოაქვს, ეს არის სასარგებლო და საინტერესო აქტივობა მომავალი სკოლის მოსწავლეებისთვის.

ნაქარგისთვის საჭიროა ორივე ხელის მონაწილეობა, რაც შესაძლებელს ხდის ნავიგაციას მარცხნივ-მარჯვნივ, ზევით-ქვემოთ, წინიდან უკან. ტრენინგი აჩვენებს ამ სამუშაოს ეფექტურობას და მოაქვს სარგებელი უკვე სასწავლო წლის შუა პერიოდში. თითები უფრო ოსტატური და მოხერხებული ხდება. ახლა დღე არ გადის ბავშვების გარეშე კითხვები: "როდის ვქარგავთ?", "რას ვაპირებთ შემდეგ ქარგვას?"რა თქმა უნდა, მოგზაურობის დასაწყისში ჩემი დახმარება ხშირად მჭირდებოდა, როგორ შემეძლო ამის გარეშე? ბავშვების თითები არ დაემორჩილა, ბავშვებს წინა და უკანა მხარეები აირია მუშაობაცუდათ აირია ლენტი. პროგრესი უკვე ჩანს! არ მინდა უსაფუძვლო ვიყო, ამიტომ ვაქვეყნებ ჩვენს ფოტოებს მუშაობს და ჩვენ სამსახურში. ნუ განსჯით მკაცრად, თქვენი ლმობიერებისა და მხარდაჭერის იმედი გვაქვს!

პუბლიკაციები თემაზე:

მოსამზადებელი ჯგუფის საკლუბო სამუშაო „დიასახლისი“.ანგარიში ბავშვის გაცნობა უფროსების სამყაროში, მათი საქმიანობა, გრძნობები და გამოცდილება არსებობს უძველესი დროიდან. ყოველთვის დედა.

კლუბური მუშაობა უფროს ჯგუფში ექსპერიმენტულ აქტივობაზე „ურემი და სასწაულების პატარა ეტლი“.ჯგუფური მუშაობა ბავშვებთან უფროსი ჯგუფიავტორი ექსპერიმენტული აქტივობები„ურემი და საოცრებათა პატარა ეტლი“ ცოდნის საჭიროება არის წყარო.

GCD ქანდაკებისთვის "პლასტიცინოგრაფიის" ტექნიკით თემაზე: "Bullfinches" "თათები ცივდება სიცივეში ფიჭვისა და ნაძვის ხეებზე. რა სასწაულია - ვაშლები მწიფდება არყის ხეზე.

გამარჯობა, ძვირფასო კოლეგებო, მშობლებო და ჩემი გვერდის ყველა სტუმარი! წელს ჩემს "პატარა ჯადოქრების" სკულპტურულ წრეში.

მოხარული ვარ გაგაცნოთ ჩვენი გუნდური მუშაობაჩემს შვილებთან ერთად. დაასრულა და შეასრულა სამუშაო: მასწავლებელი არგუნოვა დ.გ. თემა: მრავალფერადი ტიტები.

"საშობაო ფარანი" ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული დეკორაცია ნაძვის ხისთვის. მიზანი: ცოდნის გარკვევა ნაძვის ხეების შესახებ, გამორჩეული მახასიათებლები, მისი გარეგნობა.