ორიგამის გაკვეთილი. თემა: "ბაყაყი"

აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობავ უმცროსი ჯგუფი"სად ცხოვრობენ ბაყაყები?"

ეს შეჯამება შეიძლება საინტერესო იყოს პედაგოგებისთვის და მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. სკოლამდელი ასაკი(3 – 4 წელი) მიერ კოგნიტური განვითარებაბუნების სამყაროს გაცნობა და ტარდება არა როგორც შესავალი მასალა ბაყაყების თემაზე და მათი ჰაბიტატი - ჭაობები, არამედ როგორც გამაძლიერებელი გაკვეთილი ბავშვების მასალის ცოდნის შესახებ.
სამიზნე:
შექმენით ჯგუფში პოზიტიური ემოციური ატმოსფერო, ჩართეთ ბავშვები თამაშურ კომუნიკაციაში. განაგრძეთ ბავშვების ცოდნის განვითარება ჭაობის შესახებ - ბაყაყების ბუნებრივი ჰაბიტატი.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
გაიმეორეთ ბავშვებთან ერთად, სადაც ბაყაყები ცხოვრობენ, ბუნების წყლის გარემოში - ჭაობი.
ბაყაყების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია - მათი გარეგნობა, ხმები და კვების მეთოდები.
საგანმანათლებლო:
ონომატოპეის პროცესში ხმოვანთა და თანხმოვანთა სწორი გამოთქმის შემუშავება და კონსოლიდაცია.
საგანმანათლებლო:
გამოუმუშავეთ შიშის გრძნობა უცნობი სურათებისგან. დაამყარეთ მეგობრული ურთიერთობა ერთმანეთთან.
მასალები:
წყლის აუზი, რეზინის ბაყაყის სათამაშოები, რბილი სათამაშოდათვი, კოღოები სიმებზე, აუდიო ჩანაწერი VA დისკიდან - ბუნების ხმები და მუსიკა ბავშვებისთვის და არა მხოლოდ (2011) ბაყაყების სიმღერები.
ჯგუფური სიტუაცია:
ჯგუფის ერთ მხარეს არის სკამები ერთმანეთის გვერდით, რომლებიც ქმნიან "მატარებელს", ჯგუფის საკმაოდ დიდი სივრცე თავისუფალია - "ჭაობი", სადაც შუაში არის მაგიდა წყლის აუზით და მაგიდის გარშემო არის "მუწუკები" იატაკზე. ჯგუფის მეორე მხარეს არის ნახევარწრიული სკამები, რომელთა შიგნით იქმნება "კლირინგი".
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს ბადეს "მატარებელზე", რომელიც შექმნილია სკამებიდან და წადით, რომ ნახოთ სად ცხოვრობენ ბაყაყები.
განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ, მატარებელი გველოდება. ჩქარა დავსხდეთ! სად წავიდეთ ახლა, როგორ ფიქრობ?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები.
განმანათლებელი:ჰო, წავიდეთ ვნახოთ სად ცხოვრობენ ბაყაყები. მათ ერთი ხელი მაღლა ასწიეს - ეს არის მილი მატარებლის მახლობლად და თქვეს "ძალიან-ძალიან!" ახლა კი ბორბლებმა დაიწყეს ტრიალი „ჩო-ჩო-ჩო“ (ამავე დროს ხელების გამოყენებით მატარებლის მბრუნავი ბორბლების იმიტაცია). გაჩერდი! Ჩვენ აქ ვართ. შეხედეთ (მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ჯგუფის შუაზე), აქ არის ჭაობი. Ვინ ცხოვრობს იქ?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები.
განმანათლებელი:მოდი და შევხედოთ.
ბავშვები მასწავლებელთან ერთად გადადიან მაგიდასთან აუზით და მასში ბაყაყები ცურავდნენ. მასწავლებელი ნელა ურევს წყალს ხელით ისე, რომ ბაყაყები წყალზე ირხევიან.
განმანათლებელი:რა სიმღერას მღერიან ბაყაყები?
ბავშვები:"კვა-კვა!"
განმანათლებელი:რას აკეთებენ ბაყაყები?
ბავშვები:ისინი ყიყინენ.
განმანათლებელი:მოუსმინეთ ლექსს მათ სიმღერაზე.
ვ.ლუნინის ლექსის კითხვამასწავლებელი:
ბაყაყის სიმღერა
მიედინება აუზიდან
მოსიყვარულე, ნათელი...
წყალივით მიედინება.
პატარა ბაყაყს უსმენენ
ფოთლები და ბალახი.
პატარა ბაყაყი ყიყინებს:
- კვა-კვა-კვა!
განმანათლებელი:ახლა ერთად გავიმეოროთ ბაყაყის სიმღერა!
მასწავლებელი კვლავ კითხულობს ლექსს და ბავშვები, სურვილის შემთხვევაში, იმეორებენ.
განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რას ჭამენ ბაყაყები?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:ბაყაყები იჭერენ კოღოებს და ბუზებს, ხოლო მაღლა ხტებიან. ახლა მე და შენ ვიქნებით ბაყაყები, ვიხტებით, ვიკაკუნებთ და კოღოებს დავიჭერთ.
გაიმართა აქტიური თამაში ბაყაყების ქცევის იმიტაციისთვის.
ბავშვები ხალიჩაზე გადადიან. მასწავლებელი კოღოებთან რამდენიმე ძაფს ამოიღებს, ათრევს მათ, ბავშვები კი ხტუნაობენ, ღრიალებენ, ხელებს უკრავენ - კოღოების დაჭერას ცდილობენ.
განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! ახლა ვნახოთ, როგორი ბაყაყები გვყავს ჭაობში?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები.
განმანათლებელი:მართალია, დიდი და პატარა, მწვანე. რა აქვთ?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები- თვალები, პირი, თათები.
განმანათლებელი:სად ცხოვრობს ბაყაყი?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები- წყალში, ჭაობში.
განმანათლებელი:რა ხმებს გამოსცემს ის?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები- qua-qua.
განმანათლებელი:ახლა ჩვენ ისევ პატარა ბაყაყები ვიქნებით, მაგრამ ახლა არ ვიხტებით და გადავხტებით, არამედ უბრალოდ ვცურავთ.
Ირთვება მუსიკალური თანხლებითბაყაყი მღერისბავშვები ქაოტურად მოძრაობენ ჯგუფის შუაში, თითქოს ბაყაყებს ცურავდნენ.
აღმზრდელიმოაქვს სათამაშო დათვი და ამბობს:
უცებ ბაყაყებმა დაინახეს დათვი და ჩაყვინთეს წყალში - ყველა ბაყაყი წყალში დაიმალა (ბავშვები დასხდნენ) და ჩუმად ისხდნენ.
დათვი:ოჰ, ვინ იყო ჭაობში? სად წავიდა ყველა?
განმანათლებელი:მიშა, პატარა ბაყაყები იყვნენ. უბრალოდ დაგინახეს, შეშინდნენ და მიიმალნენ.
მიშა:მაგრამ მე არ ვარ საშინელი. რატომ გეშინია ჩემი? ერთხელ მეც მეშინოდა დიდი ბაყაყის. გინდა გითხრა როგორ?
ბავშვების პასუხის ვარიანტები.
მიშა:შემდეგ მოდი აქ გაწმენდაზე და დაჯექი სკამებზე.
ბავშვები ნახევარწრიულად მდგარ სკამებზე გადადიან.
მასწავლებელი კითხულობს ვ. სტეპანოვის ლექსი "მშიშარა დათვი":
მსუქანი დათვი არ ცურავდა
მე არ მივიღე გემრიელი კენკრა:
ბაყაყის ეშინოდა
ის ბაყაყს გაიქცა.
ასეთი მშიშარა
ეს მსუქანი დათვი!
მიშა:ასე დამემართა, მაგრამ ახლა ვიცი, რომ ბაყაყები არ არიან საშინელი და არ არის საჭირო მათი შიში.
განმანათლებელი:რა თქმა უნდა, მიშა, ჩვენი პატარა ბაყაყები არ არიან საშინელი, ისინი არ დაგიშავებენ! მართლა ბიჭებო?
ბავშვების პასუხები-ჰო.
განმანათლებელი:ყველამ ერთად ვითამაშოთ?
ბავშვების პასუხები.
გაიმართა დიდაქტიკური თამაში"დიახ, დიახ, დიახ, არა, არა, არა". თუ მასწავლებელი საუბრობს ბაყაყზე, ბავშვები ამბობენ "დიახ-დიახ-დიახ" და ტაშს უკრავენ, თუ მასწავლებელი ბაყაყზე არ საუბრობს (ე.ი. არასწორად), მაშინ ბავშვები ამბობენ "არა-არა-არა" და შეანჯღრიან. მათი თითები. ამბავი ასე მიდის:
მწვანე ბაყაყი.
ბაყაყი ყივილს.
ბაყაყი იჭერს კოღოებს და დაფრინავს.
ბაყაყი დაფრინავს.
განმანათლებელი:კარგად, ბიჭებო! მაგრამ დროა დავბრუნდეთ ჯგუფში, შეგვიძლია მოვიწვიოთ მიშა ჩვენთან. Მინდა რომ?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:წავედით „მატარებლით“ და ვჭამოთ ჯგუფურად. ძალიან-ძალიან! ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ. Ჩვენ აქ ვართ.
ტედი დათვის სათამაშო რჩება ბავშვების ხედვის არეში მასთან ინდივიდუალური თამაშისათვის.

კლასგარეშე აქტივობა მოსწავლეებისთვის დაწყებითი სკოლა"მომღერალი ბაყაყები"

სამიზნე:თან სხვადასხვა სახისბაყაყები ბაყაყები

Დავალებები:
- გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ბაყაყების შესახებ;
- განავითარეთ წარმოსახვა, შემეცნებითი ინტერესი, შემოქმედებითი უნარებიბავშვები;
- განუვითარდეთ ცხოველთა სამყაროსადმი პატივისცემის გრძნობა.

ღონისძიების მიმდინარეობა

მასწავლებელი:
თქვენ გაიგებთ ჩვენი გაკვეთილის თემას გამოცანის გამოცნობით:
მწვანე, მაგრამ არა ბალახი.
ცივი, მაგრამ არა ყინული.
მღერის, მაგრამ არა ჩიტი -
ეს ისეთი მაღალი ზღაპარია. (ბაყაყი)

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

როგორ არის ბაყაყი სასარგებლო?

(სლაიდი 12) ბაყაყებს დიდი სარგებელი მოაქვს სოფლის მეურნეობისთვის. ისინი ანადგურებენ მწერებს - მცენარეთა მავნებლებს. ბაყაყი დღეში საშუალოდ 1-2 გ საკვებს ჭამს, გომბეშო - 8 გ-მდე.ბაყაყები უგრძნობი არიან შხამების მიმართ, ამიტომ უარს არ ამბობენ შხამიან, უსიამოვნო სუნს, კაშკაშა, უფრო სწორად, საშინლად შეღებილ მწერებზე. ჩიტები ასეთ მწერებს არ აკოცებენ და ბაყაყები ანადგურებენ მათ. ჩიტები იკვებებიან მხოლოდ დღის განმავლობაში, ხოლო ბაყაყები ნადირობენ დღე და ღამე. თურმე მცენარეებს ბაყაყები იცავენ.

(სლაიდი 13) ბაყაყები ასევე სასარგებლოა, რადგან ისინი ანადგურებენ კოღოებს, ბუზებს, ცხენის ბუზებს და ცხენებს, რომლებიც ზაფხულში აღიზიანებენ ადამიანებს და ცხოველებს.

ტბის და ტბის ბაყაყებს დიდი სარგებელი მოაქვს, რადგან ისინი ჭამენ მტაცებელ წყლის ხოჭოებს და მათ ლარვებს. ეს ხოჭოები ანადგურებენ თევზის ფრას. გამოდის, რომ ბაყაყები გადაარჩენენ ფრას.

(სლაიდი 14) ბაყაყები ასევე სასარგებლოა მედიცინაში. ირკვევა, რომ ბაყაყები გამოყოფენ ნივთიერებებს, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას გულის, სასუნთქი სისტემის და კანის დაავადებების სამკურნალოდ.

(სლაიდი 15) ბაყაყებს ასევე აქვთ ბაქტერიციდული თვისებები: სოფლებში ისინი დიდი ხანია ჩაყრიან ახალ რძეში, რომ აღარ ამჟავდეს. რატომ? რადგან კანი გამოყოფს სპეციალურ ნივთიერებას, რომელიც კლავს ბაქტერიებსა და სოკოებს, მათ შორის რძემჟავა სოკოებს.

(სლაიდი 16) ბაყაყებს მეცნიერები ხშირად იყენებენ როგორც ექსპერიმენტულ ცხოველებს. პირველი წარმატებული გულის გადანერგვა ბაყაყს 50 წლის წინ გაუკეთეს. მეცნიერები ატარებენ ექსპერიმენტებს ბაყაყებზე და სტუდენტები მათგან სწავლობენ. თურმე ხალხს ბევრი ვალი აქვს ბაყაყს.

გამოდის, რომ ბაყაყებს დაცვა სჭირდებათ. ბაყაყებისთვის დიდი საფრთხეა მათი ჰაბიტატების განადგურება და დაბინძურება. ბაყაყების ზოგიერთი სახეობა წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი.

Გეგმა

მიზნები:- შეცვალეთ ბავშვების ტრადიციულად მტრული დამოკიდებულება ბაყაყების მიმართ, აუხსენით, რამდენად სასარგებლო და აუცილებელი არიან ბაყაყები ბუნებაში; - ყურადღება მიაქციეთ ბაყაყის გარეგნობას და სტრუქტურას;

Დავალებები:

ასწავლეთ ბაყაყის დაკეცვა ეტაპობრივად.

განაგრძეთ გაცნობა ქაღალდის მშენებლობის ხელოვნებასთან - ორიგამი;

შექმენით სამუშაო კულტურა და გააუმჯობესეთ სამუშაო უნარები. ხელი შეუწყოს სათამაშო სიტუაციების შექმნას, გააფართოოს ბავშვების საკომუნიკაციო შესაძლებლობები.

გაამდიდრეთ თქვენი შვილის ლექსიკა სპეციალური ტერმინებით.

გააცნოს ბავშვებს ძირითადი გეომეტრიული ცნებები და ძირითადი ფორმებიორიგამი.

ჩაუნერგეთ მხატვრული გემოვნება.

განავითარეთ სივრცითი აზროვნება, შემოქმედებითი და ლოგიკური შესაძლებლობები.

გააფართოვეთ მოსწავლეთა ჰორიზონტი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ორგანიზაციული მომენტი.

მასწავლებელი:Გამარჯობათ ბიჭებო.

- დღეს უჩვეულო აქტივობა გვაქვს. მივცეთ ერთმანეთს კარგი განწყობა.

-მე შენ გიღიმი, შენ კი ერთმანეთს და ჩვენს

- მაშ, დავიწყოთ ჩვენი გაკვეთილი.

« ყოველდღე, ყოველთვის, ყველგან:
კლასში, თამაშში

მართალია, ჩვენ გარკვევით ვამბობთ,

ჩვენ არ გვეჩქარებამ".

- ბიჭებო, ნახეთ, ყველაფერი მზად არის გაკვეთილისთვის?

2. გაკვეთილის თემის გაცნობა.

მასწავლებელი:რაზეა ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი გამოცანის ამოხსნით გაიგებთ:

გამოცანა ბაყაყის შესახებ:

თათები გამოდის ფრაიდან -
გრძელფეხება ბიჭები.
ბაყაყი ხტება გუბეში -
გრძელფეხება... ბაყაყი

მასწავლებელი:დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ბაყაყებზე.

3. ახლის სწავლა პრეზენტაციების გამოყენებით.

მასწავლებელი: რომელმა თქვენგანმა დაინახა ბაყაყი?

ბიჭებო, იცით, რომ ბუნებაში 3500-ზე მეტი სახეობაა?

ბაყაყები, მოდით შევხედოთ ბაყაყს და აღვწეროთ იგი. რა ცხოველები არიან ბაყაყები? რას ნიშნავს ამფიბი ცხოველები, რა 2 სიტყვისგან შედგება? როგორია მისი ფორმა?

სხეულები? უფროსი? ფეხები?

ბავშვები:ამფიბიებს... ცხოვრობენ დედამიწაზე, ხმელეთზე და წყალში. ბაყაყის სხეულის ფორმა ოვალურია, კანი მწვანე, მოლიპულ, სველი, გლუვი. თავი: ნესტოები, პირი - გრძელი, წებოვანი და ფართო ენა პირში. თვალები დიდია, წინა ფეხები მოკლეა, უკანა ფეხები გრძელი.

მასწავლებელი:ბავშვებო, მითხარით, სად ცხოვრობენ ბაყაყები?

ბავშვები:Მიწაზე. Წყალში. ჭაობში.

მასწავლებელი:გთხოვთ მითხარით რა ჰქვია ბაყაყის ჩვილს?

ბავშვები: Tadpole

მასწავლებელი:Აბსოლუტურად სწორი. ნახეთ რამდენი ბაყაყია.

მასწავლებელი:როგორ ფიქრობთ, რას ჭამენ ბაყაყები?

ბავშვები:კოღოები.

მასწავლებელი:ასეა და სხვა. ისინი ასევე იკვებებიან ბუზებითა და მწერებით.

მასწავლებელი:ახლა ვნახოთ, რა სახის ბაყაყები არსებობს: ტბის ბაყაყი, მინის ბაყაყი, ლეოპარდის ბაყაყი, ნარინჯისფერი ბაყაყი, ლურჯი ბაყაყი.

ხის ბაყაყები

ფოტოებზე ბაყაყები იმდენად მომხიბვლელები არიან: მრავალფეროვანი, მიმზიდველი ამობურცული თვალებით, რომ ძნელი დასაჯერებელია, რომ რაც უფრო ნათელია ფერი, მით მეტ შხამს გამოიყოფს ბაყაყის კანი!

ბაყაყი - ქვიშის საათი

ოქროს ბაყაყი პანამიდან

ბაყაყი გოჭი

ბაყაყი პომიდორი

ყვითელი ბაყაყი

არლეკინი ბაყაყი

მეწამული ბაყაყი

ჩვენს ტერიტორიაზე შეგიძლიათ იპოვოთ ოთხი სახეობის ბაყაყი: ორი მწვანე
ოზერნაია, ეს ჩვენი ბაყაყებიდან ყველაზე დიდია. ზემოდან მწვანე, ქვემოთ თეთრი, აუზის ჯიშისგან განსხვავებით, ეს ყველაფერი დაფარულია ლაქებით. ეს ბაყაყი მთელი დღე ზის წყალში ან ნაპირზე და პირველივე საფრთხის დროს მაშინვე წყალში ხტება.

აუზი, ზურგი ღია მწვანეა, მუქი ლაქებით, ზურგის გასწვრივ ღია ზოლია, მუცელი სუფთაა. თეთრი.

და ორი ყავისფერი (ყავისფერი).
ბალახოვანი, ბალახის ბაყაყის ფერი ზემოდან ყავისფერია, ქვემოთ თეთრი, ზურგზე და მუცელზე ჩანს ლაქები, რომლებიც ქმნიან მარმარილოს ნიმუშს, ხოლო ბაყაყის თვალთან არის მუქი ლაქა.

ჩვენს მხარეში ბინადრობს აგრეთვე ბასრი სახის ან ჭაობის ბაყაყი - ზურგი ღია ყავისფერია, ზეთისხილის ფერის. თვალებიდან და თითქმის მხრებამდე მუქი ზოლია, რომელიც ბოლოსკენ ვიწროვდება.

ამ ბაყაყს საოცარი თვისება აქვს: მთელ ცხოვრებას ხმელეთზე ატარებს და იქაც ყავისფერიმისი ზურგი ბაყაყს მტრებისთვის უხილავს ხდის. მაგრამ წელიწადში ერთხელ, მხოლოდ გაზაფხულზე კვერცხების დასადებად, ეს ბაყაყი მიდის აუზში, სადაც ის ატარებს უჩვეულო, ნათელ, ვერცხლისფერ-ლურჯ სამოსს! ძალიან საინტერესოა ლურჯი ბაყაყის ნახვა, მაგრამ მისი დაჭერა არ ღირს, რადგან აუზის გარეთ ის ისევ ყავისფერი გახდება.

მასწავლებელი:იცნობთ ბაყაყის "ნათესავებს"? Ვინ არიან?
გომბეშოები

ხის ბაყაყები

ნიორი

ბაყაყების ბევრ სახეობას აქვს ჩანთები, რომლებიც დაკავშირებულია პირის ღრუსთან - მათ რეზონატორებს უწოდებენ. ეს ტომრები ივსება ჰაერით და შეშუპება, როდესაც ბაყაყი ხმებს გამოსცემს. სწორედ ეს ტომრები ანიჭებენ ხმის სპეციფიკურ ფერს და აძლევენ მას მოცულობას.

მწვანე ბაყაყებს ხმა არ აქვთ, მაგრამ ბაყაყი აბერებს რეზონატორებს ორი დიდი ბურთით და ხმამაღლა მღერის თავის სიმღერას. თუ ლოყებს ამოიფეთქეთ და შემდეგ მოჭერით, მიიღებთ ხმას, რომელიც მოგაგონებთ ბაყაყის სიმღერას. ტბის ბაყაყის სიმღერაში მოისმენთ აყვავებულ სიცილს, რომელიც მის სახელს ვარაუდობს - სიცილი.

მახვილსახე ბაყაყის ხმა ხმამაღალი წუწუნი და ხიხინია: „ტურ-ლურ-ლურრ...“.

მორთული ბაყაყები ძალიან ხმამაღლა ყვირის, რადგან არა მხოლოდ მათი რეზონატორი, არამედ მთელი სხეული შეშუპებულია. ამ ბაყაყების ტირილი ადვილად ახშობს ხალხის ხმას.

ჭაობიან ტყეში ბინადრობს ბაყაყები, რომლებსაც შეუძლიათ ჩიტებივით მღეროდნენ, უფრო სწორად ჩიტების ხმით ხის ბაყაყები. ეს ამფიბიები მთელი დღის განმავლობაში იმალებიან ხეებში, მაგრამ დაღამებისას ისინი გამოდიან, რათა თავიანთი ბაყაყის სიმღერები შეასრულონ. ითვლება, რომ ჩიტების ხმით ხის ბაყაყების ყველაზე ლამაზი სიმღერა ისმის ჩრდილოეთ ამერიკაში.

იაპონური კოპეპოდი ბაყაყის ხმა ბულბულის სიმღერას ჰგავს. ისე, შეიძლება ბულბული არა, მაგრამ იაპონელებს მოსწონთ. სახლში ისე ინახავენ მგალობელ ჩიტს, როგორც ჩვენ კანარას.

ხარის ბაყაყს ძლიერი ხმა აქვს. ხარი ბაყაყის სიმღერის მოსმენისას, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაიქცეთ პანიკაში, გადაწყვიტეთ, რომ უცნობი უზარმაზარი მხეცი ახლოს არის. ჩვეულებრივ, როცა პირველად გესმით, უარს ამბობთ იმის დაჯერებაზე, რომ ხმას ბაყაყი გამოსცემს და არა რომელიმე დიდი ცხოველი.

ყველაზე ხმამაღალი ბაყაყი მსოფლიოში არის პაწაწინა კოკი პუერტო რიკოდან; მამრი კოკიები იკრიბებიან ღრმა ტყეებში - ერთი ათ კვადრატულ მეტრზე - და ეჯიბრებიან ერთმანეთს, ვინ შეძლებს ყველაზე ხმამაღალი ზარის გაკეთებას. მეტრის მანძილზე წარმოქმნილი ხახუნის ძალა ოთხმოცდათხუთმეტ დეციბელს აღწევს - დაახლოებით ისეთივე, როგორც ჯეკჰამერი და ძალიან ახლოს არის ადამიანის ტკივილის ზღურბლთან.

ფაულერის გომბეშო გამოსცემს ხმას, რომელიც მოგვაგონებს ძლიერი გაციებით დაავადებული ცხვრის სისხლნაჟღენთს.
აშშ-ში მცხოვრები ფაულერის გომბეშოების სიმღერები ისმის რამდენიმე კილომეტრის დაშორებით, გარდა ამისა, ისინი წააგავს ინდიელების მეომრულ ძახილს, რომელიც ერთ დროს აშინებდა ამერიკის დამპყრობლებს.

საშიშროების გრძნობით, წვიმის შეშინებული ბაყაყი იღებს ისეთ გარეგნობას, როგორც ჩანს, საფრთხის შემცველი გარეგნობაა - ის ადიდებს ბუშტიდა იწყებს ყვირილს. ადამიანს, რომელიც ასეთ მომენტში ხვდება აფრიკულ წვიმის ბაყაყს, ნამდვილად აქვს შანსი მოკვდეს... სიცილისგან.

ვეფხვის ბაყაყის ტირილი ქსოვილის გახლეჩის ხმას წააგავს.

ხუთ თითიანი სასტვენი კოსტა-რიკიდან გველივით სისინებს.

ხის ბაყაყი ძაღლივით ყვირის.

მსტვენა ხის ბაყაყი მკვეთრად უსტვენს.

დიდი სამხრეთამერიკული გომბეშო, აგა, უხეში ყეფს, როგორც ძაღლი, რომლის ხმამ დაძაბა ხმა.

სამხრეთ ამერიკაში პარადოქსული ბაყაყი ღორივით ღრიალებს. პარადოქსულია, რადგან მისი თათები სამი დედის ზომისაა.

ჭაობის ყავისფერ ლაქებიანი ჩრჩილი ნაზად მიასხამს, როგორც მოსიყვარულე კნუტი.

სურინამის პიპა საათივით ტიკტიკებს.

ფოთლოვანი ბაყაყი საწყისი სამხრეთ ამერიკაძაღლივით ყეფს. ეს ამფიბია ღამისთევაა და მდგარ წყალში მზარდ ხეებზე ჯდომისას ურჩევნია "ყეფა".

წვიმის პირველ ნაკადებზე მამრი ხის ბაყაყები იწყებენ აქტიურ ვოკალიზაციას, ასხივებენ მელოდიურ ბგერებს,
ჩიტების ჭიკჭიკის მსგავსი.

ხის ბაყაყი - არგენტინელი მჭედელი - ყვირის, თითქოს ჩაქუჩით ურტყამს სპილენძის უჯრას.

ყველაზე პატარა ხის ბაყაყი, თითის ზომით, ყველაზე ლამაზია ბაყაყებს შორის (ზოგიერთ ქვეყანაში მას შინაურ ცხოველად ინახავენ) და ისე ღრიალებს, თითქოს ვიღაც ფაიფურის თეფშს დანით სხეხავს.

როდესაც ჩრდილოეთ ამერიკელი დურგალი ბაყაყი მღერის, ეს ჟღერს, როგორც ორი დურგალი, რომელიც ერთდროულად ურტყამს ფრჩხილებს.

ყველა ჩვენი ამფიბია თავისებურად საყვარელი და ლამაზია. მავნე მწერების განადგურებით მათ მხოლოდ სარგებელი მოაქვთ ადამიანისთვის. დააკვირდით მათ და მიხვდებით, რამდენად დაუცველები არიან ეს ცხოველები ადამიანების წინაშე. ნუ ავნებ მათ!
მოდით შევაგროვოთ ბაყაყი

რომელ ტიპს მიეკუთვნება? რა სახელს დავარქმევთ მას?

7. გაკვეთილის შეჯამება: (სლაიდი 23)

მასწავლებელი:ჩვენ არ დავკარგეთ დრო
ყველა დავალება შესრულდა
Როგორ გააკეთე?
რა მოგიწია? (ბავშვების პასუხები.)

8. რეფლექსია.

მასწავლებელი:ახლა კი მე ვთავაზობ გაკვეთილის შეფასებას, გაუმჯობესებას

სიგნალის ბარათები: მხიარული სმაილი -მოწონებული!!!

სევდიანი სმაილი -არ მომწონს …

ბიჭებო, რა ახალი ისწავლეთ დღეს? რა ინფორმაცია გახსოვთ ყველაზე მეტად? რა მოგეჩვენათ ყველაზე საინტერესო? სად შეიძლება იყოს თქვენთვის მიღებული ინფორმაცია? რა დასკვნების გაკეთება შეიძლება?

მასწავლებელი:ამით დასრულდა ჩვენი გაკვეთილი, მადლობა ყველას!!!

თემა: "ბაყაყი!"

ტიპი: კომბინირებული

ხანგრძლივობა: 30 წუთი

Საგანმანათლებლო დაწესებულების: GBOU №1 პანსიონის სახელობის სკოლა. კ.კ გროტა

Მოკლე მიმოხილვა: მასწავლებელი ბავშვებს აცნობს ბაყაყს

აღჭურვილობა: ინტერაქტიული დაფა, ბაყაყის სათამაშო

მულტიმედიური მხარდაჭერა: პრეზენტაცია

გაკვეთილის მიზანი: გააცანით ბავშვებს ამფიბი ცხოველი "ბაყაყი"

კომუნიკაციური აქტივობის კორექცია, განვითარების ხარვეზების გამოსწორება

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

გაკვეთილის შენიშვნები

ელემენტი: მეტყველების განვითარება, სამყარო ჩვენს გარშემო, კითხვა (რუსული ხალხური ზღაპრების დრამატიზაცია)

კლასი: 1 კლასი

კონტინგენტი: უსინათლო და მხედველობის დაქვეითებული ბავშვები თანმხლები პათოლოგიით

თემა: "ბაყაყი!"

ტიპი: კომბინირებული

ხანგრძლივობა: 30 წუთი

Საგანმანათლებლო დაწესებულების:GBOU №1 პანსიონის სახელობის სკოლა. კ.კ გროტა

Მოკლე მიმოხილვა:მასწავლებელი ბავშვებს აცნობს ბაყაყს

აღჭურვილობა: ინტერაქტიული დაფა, ბაყაყის სათამაშო

მულტიმედიური მხარდაჭერა:პრეზენტაცია

გაკვეთილის მიზანი: გააცანით ბავშვებს ამფიბი ცხოველი "ბაყაყი"

გაკვეთილის მაკორექტირებელი კომპონენტი:კომუნიკაციური აქტივობის კორექცია, განვითარების ხარვეზების გამოსწორება

სტუდენტებისთვის დაგეგმილი შედეგები:

თემა:

• ბაყაყების შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გარკვევა
• ასწავლეთ ცხოველების გარჩევა გარეგნობადა ხმა
• დაეუფლოს დამახასიათებელი ნიშნების ამოცნობის უნარს
• დაეუფლოს ცხოველისა და მისი სახლის სახელის შესატყვის უნარს
• ივარჯიშე გამოცანების ამოხსნაში

მეტა-საგანი:

• ისწავლეთ წინადადებების სწორად (ლოგიკურად) აგება კითხვებზე პასუხის გასაცემად
• დაეუფლოს მოცემული ალგორითმის მიხედვით მოქმედებების შესრულების უნარ-ჩვევებს
• განუვითარდეთ თქვენი აზრისა და პოზიციის არგუმენტირების უნარი კომუნიკაციაში
• გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა ახალი სიტყვებით: molting, ამფიბიები

პირადი:

• ავარჯიშებენ ბავშვებს ონომატოპეაში
• ისწავლეთ დამოუკიდებლობის ჩვენება დავალების შესრულებისას - შექმენით ბაყაყი ქაღალდისგან
• მიაღწიეთ პასუხისმგებელ დამოკიდებულებას ამოცანების შესრულების მიმართ
• სირთულეების შიშის დაძლევა
• ქმნიან შემეცნებითი აქტივობის გამოვლინებას
• დარწმუნდით, რომ გაქვთ პოზიტიური დამოკიდებულება ცხოველთა სამყაროს მიმართ

წინასწარი სამუშაო: რუსულის კითხვა ხალხური ზღაპარი"ტერემოკი".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

გაკვეთილის თემა:”ბაყაყის ხელნაკეთობის დამზადება ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით.”

გაკვეთილის ტიპი:ახალი ცოდნის დაუფლება.

სამიზნე:დასვენების ორგანიზება. განვითარება და კორექტირება შემეცნებითი აქტივობაბავშვები. ქაღალდის ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება.

კომუნიკაციის შესაძლებლობების გაფართოება.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:გააუმჯობესოს ხელების მშვენიერი მოტორიკა, თითების ზუსტი მოძრაობები, განავითაროს თვალი, კონცენტრაცია და სივრცითი წარმოსახვა. თამაშის დროს ივარჯიშეთ სწრაფ სირბილსა და სიგრძეზე ნახტომებში; განუვითარდებათ ფიზიკური თვისებები: სისწრაფე, სიჩქარე.

საგანმანათლებლო:ასწავლეთ ბავშვებს ორიგამის მსგავსი სათამაშოების დაკეცვა. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ძირითადი გეომეტრიული ცნებების შესახებ (კუთხე, გვერდი, კვადრატი, სამკუთხედი). ჩამოაყალიბეთ იდეები ბაყაყების შესახებ.

საგანმანათლებლო:განაგრძეთ ბავშვებში ბუნებისადმი ინტერესის, ცოცხალი ორგანიზმების მიმართ მეგობრული და მზრუნველი დამოკიდებულების გაღვივება.

ისწავლეთ კონკურენცია.

გაკვეთილის ფორმა:საკლასო ოთახი.

მეთოდები:განმარტებითი და საილუსტრაციო, რეპროდუქციული, სათამაშო.

დიდაქტიკური ინსტრუმენტები:ზღაპარი "ბაყაყი" დაფუძნებული ვ. ზოტოვის წიგნის "ტყის მოზაიკა" ჩანაწერში. სლაიდები ბაყაყის სურათით.

ხელნაკეთობის ნიმუში. ოპერატიული რუკები (აწყობის დიაგრამა). ფერადი ქაღალდის კვადრატები. სათამაშო მოედანი. ბაყაყებისა და ყანჩების ქუდები და ნიღბები.

მაგნიტოფონი, კომპიუტერი, დისკი ფონური მუსიკით.

ცნობები:სერგეანტოვა თ.ბ. 366 ორიგამის მოდელი. – მ.: “Iris Press”, 1997 წ.

Stupak E. Origami. თამაშები და შეჯიბრებები.-მ.: “Iris Press”, 2008 წ.

L. P. Fateeva. 300 გარე თამაში დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის - იაროსლავლი: განვითარების აკადემია: აკადემია, კ: აკადემიის ჰოლდინგი, 2000 წ.

საბავშვო გარემოსდაცვითი ჟურნალი "სვირელი", სტატია "ბაყაყი პრინცესა". - No6 1999, გვ.8.

მასალები ინტერნეტ საიტებიდან.

გაკვეთილის ეტაპები.

ორგანიზაციული ეტაპი.(5 წუთი.)

სცენის მიზნები და ამოცანები: ბავშვების გაკვეთილზე გუნება-განწყობის შექმნა, ფსიქოლოგიური განწყობის შექმნა საგანმანათლებლო საქმიანობადა ყურადღების გააქტიურება.

Გამარჯობათ ბიჭებო. მივესალმოთ ერთმანეთს. ჩაატარეთ ხელი, გააკეთეთ "ჯადოსნური წრე" და გაიმეორეთ ჩემს შემდეგ:

"Მიყვარხარ. რა კარგია რომ მოხვედი.

Მე მჯერა შენი.

Შენ მიაღწევ წარმატებას.

წარმატებას მივაღწევ

Ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება

ჩვენ ყოველთვის, ყოველთვის წარმატებას მივაღწევთ

თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ ცოტა. ”

ახლა კი ყველამ ტაში დაუკრა და გაიღიმა. კარგად გააკეთე.

(ბავშვები სხედან მაგიდებთან).

ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა.

პატარა ცხოველი ხტება:

არა პირი, არამედ ხაფანგი.

ხაფანგში ჩავარდება

კოღოც და ბუზიც.

(სლაიდის დემონსტრირება ბაყაყის სურათით).

გსურთ მოისმინოთ ზღაპარი ბაყაყზე?

ახალი მასალის სწავლა(20 წუთი.)

(თეორიული ნაწილიკლასები).

სცენის მიზნები და ამოცანები: გააცნოს ბავშვებს ბაყაყი (ჰაბიტატი, კვება, თვისებები, გარემოსთან ადაპტაცია, ამფიბიების მრავალფეროვნება). განავითარეთ აზროვნება, დაკვირვება, მეხსიერება. ბავშვებში ბუნებისადმი ინტერესისა და ჰუმანური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

მოსწავლეთა სასწავლო აქტივობის სტიმულირების ძირითადი მეთოდები : საუბარი ვიზუალური საშუალებების გამოყენებით, თამაშის დავალება, გარე თამაში.

შესწავლილი მასალის მიმართ სტუდენტების ყურადღებისა და ინტერესის დონის განსაზღვრის მთავარი კრიტერიუმი : ბავშვების კომენტარები, განცხადებები.

(ვ. ზოტოვის ზღაპრის მოსმენა ჩანაწერში).

საუბარი ზღაპრის შინაარსზე.

კითხვები ბავშვებისთვის:

სად იძინებენ ბაყაყები მთელი ზამთარი?

რას აკეთებენ ბაყაყები გაზაფხულზე?

რა გამოდის ბაყაყის კვერცხებიდან?

როდის გესმით პირველი ბაყაყების სიმღერა?

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ბაყაყები".

ორი შეყვარებული ჭაობში -

ორი მწვანე ბაყაყი

დილით ადრე დავიბანეთ თავი,

პირსახოცით ვიხეხავდით.

მათ თათები დაარტყეს, ტაშს უკრავდნენ,

გადაიხარა მარჯვნივ, მარცხნივ

და უკან დაბრუნდნენ.

ეს არის ჯანმრთელობის საიდუმლო,

გამარჯობა ფიზიკურ აღზრდის ყველა მეგობარს!

(ბავშვები იმეორებენ მოძრაობებს).

საუბრის გაგრძელება.

ბიჭებო, რას ჭამენ ბაყაყები?

მხიარული ნადირობა ბაყაყებზე. და მთავარი იარაღი შენი ენაა. პირში ის შუაზე იკეცება, როგორც კალამი. კოღო ციმციმებს. შემდეგ კი წებოვანი ენა ამოფრინდება პირიდან რამდენიმე სანტიმეტრით. შლაპი - და ბუზი პირში, შლაპი - და სამი კოღო ერთბაშად მიგეკრა ენაზე.

ჩვენი ბაყაყის ჭამის დროა. დაეხმარეთ ბაყაყს იპოვნოს გზა ბუზისკენ.

ლაბირინთი "რომელი გზა მიგვიყვანს ბუზამდე."

ბაყაყები ჭამენ დიდი რიცხვიმწერები მავნებლები არიან, ამიტომ ბაყაყები ძალიან სასარგებლო ცხოველები არიან. მათ დაცვა სჭირდებათ. ბაყაყების მრავალი სახეობა უკვე შეტანილია წითელ წიგნში.

დიახ, მაგრამ ყველაფერი არც ისე ვარდისფერია ბაყაყების ცხოვრებაში. ვისი უნდა ეშინოდეს?

(ღერო და ყანჩა).

დიახ, ღეროები და ყანჩები ჭამენ ბაყაყებს. Მათ აქვთ გრძელი ფეხებიფართოდ დაშორებული ფეხის თითებით, რაც მათ საშუალებას აძლევს საკვების საძიებლად არაღრმა წყალში გაიარონ. ეს ფრინველები იჭერენ ბაყაყებს წყლიდან მკვეთრად ამოღებულ მათ ბასრი ნისკარტით.

რამდენ თქვენგანს ისურვებდა ყანჩას როლის შესრულება?

გარე თამაში "ბაყაყები და ყანჩა".

ჩვენს ბაყაყს ძალიან სურდა ნამდვილი მეგობრები ჰყოლოდა და ძალიან უჩვეულო. როგორ ფიქრობთ, არსებობენ უჩვეულო ბაყაყები?

ბუნებაში ბევრი სხვადასხვა სახის ბაყაყია.

- ბაყაყები ისრის ბაყაყები არიან.(სლაიდ შოუ).

ისინი ცხოვრობენ სამხრეთ და ცენტრალური ამერიკის, ბრაზილიისა და კოლუმბიის წვიმიან ტროპიკულ ტყეებში. ისინი ცხოვრების უმეტეს ნაწილს ხეებზე ატარებენ. ეს ბაყაყები ძალიან შხამიანია. მათ აქვთ ყველაზე მომაკვდინებელი შხამი. ამიტომაც არავინ რისკავს ამ ბაყაყებს შეხებას, გარდა ინდიელებისა, რომლებიც სანადირო ისრებს ბაყაყის შხამით ასველებენ.

აი კიდევ ერთი უჩვეულო ბაყაყი. (სლაიდ შოუ).

- ბაყაყი - პომიდორი, ან პომიდვრის ბაყაყი. ეს ბაყაყი ცხოვრობს მადაგასკარში. შეშინებულ ბაყაყებს შეუძლიათ აფუჭონ და განდევნონ მტერი თავიანთი საფრთხის შემცველი გარეგნობით.

ბაყაყები იშვიათად გვხვდება უდაბნოებში, რადგან მათი ცხოვრება მჭიდროდ არის დაკავშირებული წყალთან.

- წმინდა ბაყაყი ან ბენეტის გომბეშო.(სლაიდ შოუ).

ის კარგად შეეგუა ავსტრალიის, ტასმანიისა და ახალი გვინეის ცხელ, მშრალ ადგილებში ცხოვრებას. მზის მცხუნვარე სხივების ქვეშ გამოშრობის თავიდან ასაცილებლად, ისინი ცხოვრების უმეტეს ნაწილს მიწისქვეშა ბურუსებში ატარებენ და მშრალ სეზონზე იზამთრებენ.

წმინდა ბაყაყები ზედაპირზე მხოლოდ ძლიერი წვიმის შემდეგ ჩნდებიან, რათა მოკლე დროში დადონ კვერცხები.

კიდევ უფრო კარგად შეეგუა უდაბნოში ცხოვრებას ავსტრალიური უდაბნოს გომბეშო.(სლაიდ შოუ).

წვიმების დროს ის იმდენ წყალს ინახავს სხეულში, რომ მსგავსი ხდება ჩოგბურთის ბურთი.

გვალვის დაწყებისთანავე იგი თავს ქვიშაში ასაფლავებს. ამიტომ ის ელოდება წვიმას, რომლის პირველი წვეთებით ზედაპირზე ამოდის, დებს კვერცხებს და ინახავს წყალს.

დიახ, ჩვენს ბაყაყს ბევრი ნათესავი ჰყავს, მაგრამ ნამდვილი მეგობრები არა. დავეხმაროთ ბაყაყს და დავმეგობრდეთ ქაღალდისგან.

ფიზიკური აღზრდის სესია თითების ვარჯიშების ჩათვლით.

”აი, ჩემი დამხმარეები.” "სტუმრად."

ბავშვები დგანან სკამებთან და მასწავლებელთან ერთად წარმოთქვამენ ტექსტს, თან ახლავს მას თითების გარკვეული მოძრაობები.

ახალი მასალის კონსოლიდაცია(15 წუთი.)

(გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი).

სცენის მიზნები და ამოცანები: განაგრძეთ ბავშვებს დიაგრამების წაკითხვისა და ანალიზის სწავლება, დამოუკიდებლად ან მასწავლებლის დახმარებით. ასწავლეთ მოსწავლეებს დაკეცვა ამ ნიმუშის მიხედვით. გაიუმჯობესეთ შრომითი უნარები და შექმენით სამუშაო კულტურა.

ძირითადი მეთოდები: დასაკეცი ნიმუშის ანალიზი, კითხვები ბავშვებისთვის, გთხოვთ, კომენტარი გააკეთოთ თქვენს პრაქტიკულ ქმედებებზე.

სამუშაოს შესრულების გზების ჩვენება.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აირჩიონ ფერადი ქაღალდის ფურცლები.

აჩვენებს ნაბიჯ-ნაბიჯ რუკას და ათვალიერებს ბავშვებს ბაყაყის დაკეცვის ეტაპობრივ პროცესს.

ბავშვები იწყებენ მუშაობას, ეყრდნობიან დასაკეცი დიაგრამას და მასწავლებლის ვიზუალურ დემონსტრირებას.

(ჟღერს ფონური მუსიკა).

Შესრულების შეფასება.

ბავშვების ნამუშევრების გაანალიზებისას მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს ხელნაკეთობის დამზადების სიზუსტეს.

გავრცელებული შეცდომებიდა ბავშვების სირთულეები პრაქტიკული ნაწილის შესრულებაში: ყველა ბავშვმა არ იცის როგორ სწორად ჩამოაყალიბოს დასაკეცი ხაზი და ზუსტად დააკავშიროს კვადრატის ორი საპირისპირო კუთხე. ბავშვებს უჭირთ თავიანთი ქმედებების სიტყვიერი აღწერა.

მათი დაძლევის მეთოდები: ბავშვებს ვთხოვთ წარმოთქვან თავიანთი მოქმედებები, წამყვანი კითხვები: სად არის კვადრატის კუთხე? სად არის მინუსი? (ზედა, მარცხნივ, მარჯვნივ). სად არის დიაგონალი? და ა.შ., ინდივიდუალური დახმარება.

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ბაყაყებთან თამაში და მათთვის შეჯიბრებების მოწყობა.

იმართება თამაშები "სიგრძეზე ნახტომი" და "მაღალ ნახტომი".

ყოველი თამაშის ბოლოს გამოვლინდება გამარჯვებული. (გამარჯვებული ის არის, ვისი ბაყაყი ყველაზე შორს გალოპდა და გადალახა ყველაზე მეტი დაბრკოლება).

საშინაო დავალება.(5 წუთი.)

სცენის მიზნები და ამოცანები: ორიგამის კლასებისადმი ინტერესის მხარდაჭერა, პრაქტიკული მოქმედებების კონსოლიდაცია, მეხსიერების განვითარება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ფანტაზია, კომუნიკაციის უნარი.

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დამოუკიდებლად ან სქემის დახმარებით დაკეცონ ბაყაყი, ასწავლონ მეგობრებსა და ოჯახის წევრებს ხელოსნობის დაკეცვა, აჩვენონ, თუ როგორ უნდა ეთამაშონ მას და მოიფიქრონ ახალი თამაშები.

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების « საბავშვო ბაღი No8."

ინტეგრირებული გაკვეთილი No7 მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე: „რა სახის ბაყაყები არსებობს?“

ჩერეპოვეც, 2016 წ

სამიზნე:ბაყაყების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მათი შენიღბვის მეთოდები და კვება.

Დავალებები:

• გააცანით ბავშვებს ბაყაყების სხვადასხვა სახეობა.
• ბაყაყების კვებისა და შენიღბვის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გარკვევა.
• განახორციელეთ ბავშვები კვლევით საქმიანობაში.
• განავითარეთ ნებაყოფლობითი ყურადღება და დიალოგური მეტყველება.
• ბავშვების დაკვირვების უნარის, ანალიზის, განზოგადების, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარების და დასკვნების გამოტანის უნარის განვითარება.
• ხელების მცირე კუნთების განვითარება.
• განუვითარდეთ შეუპოვრობა და გუნდში მუშაობის უნარი. მოითმინეთ და ბოლომდე მოუსმინეთ ამხანაგების პასუხებს.
• ჩაუნერგოს ბავშვებს ცნობისმოყვარეობა, ინტერესი და ბუნებისადმი ჰუმანური დამოკიდებულება.

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები : შემეცნება (პროდუქტიული საქმიანობის განვითარება, სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება, ჰორიზონტის გაფართოება), სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

წინასწარი სამუშაოები: საუბრები წყალსაცავების მაცხოვრებლებზე, კითხვა მხატვრული ლიტერატურა, გამოცანების გამოცნობა, ლექსების დამახსოვრება, ბაყაყების ილუსტრაციების დათვალიერება, ენციკლოპედიები, გარე თამაშები, სიმღერების მოსმენა და ა.შ.

აღჭურვილობა: ბაყაყების მინი მუზეუმი, პრეზენტაცია, შეწოვით აღჭურვილი სხვადასხვა საგნები, ქაღალდი განსხვავებული ფერი, ორიგამის შესრულების ალგორითმი, ფლომასტერები, განსხვავებული ტიპებიბაყაყები, ყუთი, სურათები ასახვისთვის, სურათის მასალა, დიაგრამები.

საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა:

ვ.: ბავშვებო, ნახეთ რა მაქვს? (ბავშვები უახლოვდებიან წყალსაცავის მოდელს). დიახ, ეს არის წყლის სხეული. ვის შეუძლია აქ ცხოვრება? (თევზი, თათები, საცურაო ხოჭოები, წყლის მცურავი და ა.შ.).

V.: ბავშვები, მაგრამ არტიომ ბაყაყები დაარქვა. Მეთანხმები?

ბაყაყის სლაიდ სურათი

ვ.: ბავშვებო, მოდი ბაყაყს შევხედოთ. დაასახელეთ სხეულის ის ნაწილები, რომლებიც იცით. (თავი, სხეული, 4 ცალი ფეხი, დიდი, ამობურცული თვალები, დიდი პირი, გრძელი ენა, სველი, მბზინავი კანი). სქემა

კითხვა: სად შეიძლება ბაყაყების პოვნა ზაფხულში? (ბევრ ადგილას, რადგან ისინი განსხვავდებიან). სად შეიძლება მათ ცხოვრება? (ჭაობში, ტბაში, მდინარეში, ბალახში).

V.: სწორია. აქედან წარმოიშვა მათი სახელები. როგორი ბაყაყი ცხოვრობს ჭაობში? (ჭაობი) და ტბაში როგორი (ტბა). ბალახში? (მწვანილის). მდინარეში? (მდინარე). რა ფერის არიან ბაყაყები? (მწვანე...).

კითხვა: როგორ ფიქრობთ, რა განსაზღვრავს ბაყაყის ფერს? (ფერიდან გარემო.) ასეა, თუ ბაყაყი ცხოვრობს ბალახში, მიწაზე, რა ფერი ექნება? (ყავისფერი, რათა შეესაბამებოდეს დედამიწის ფერს). რაც შეეხება წყალში? (მწვანე შეესაბამებოდეს წყალმცენარეების, შროშანის ფოთლების და სხვა მცენარეების ფერს).

სლაიდ შოუ.

ვ.: ბავშვებო, ვის შეუძლია თქვას, რატომ არის ბაყაყები ეს ფერი? ბაყაყი ადვილად ჩანს ბალახებს შორის? რატომ? (ეს არის შენიღბვა. თითოეული ცხოველი ეგუება იმ გარემოს, რომელშიც ცხოვრობს).

რატომ სჭირდებათ მათ შეღებვა? (დამალეთ მტრებისგან).

და ვის ემალებიან? ვისი მსხვერპლია ბაყაყები? (ღერო, ყანჩა, წერო, დიდი თევზი და ა.შ.).

სლაიდ შოუ

კითხვა: ბავშვებო, ბაყაყი მტაცებელია თუ არა? (დიახ). რატომ გადაწყვიტე ასე?

რას ჭამენ ბაყაყები? (ბუზები, ქიაყელები, ობობები, პეპლები, კოღოს ლარვები და ა.შ.)

სლაიდ შოუ

კითხვა: ბავშვებო, როგორ იღებს ბაყაყი საკვებს? (როდესაც რომელიმე მწერი მიფრინავს მას, ბაყაყი მყისიერად აგდებს გრძელ და წებოვან ენას და მტაცებლის დაჭერის შემდეგ სწრაფად ყლაპავს მას).

ვ.: ბავშვებო, გავიხსენოთ, როგორი ბაყაყები ცხოვრობენ რუსეთში? (ჭაობი, ტბა, მდინარე, ხის ბაყაყი, გომბეშო).

რით განსხვავდება გომბეშო უბრალო ბაყაყისგან? (ის ზომით უფრო დიდია, კანი მუწუკია).

სლაიდ შოუ (გობეშკა)

კითხვა: ბავშვებო, ვინ იცის რითი განსხვავდება ხის ბაყაყი ჩვეულებრივი ბაყაყისგან?

სლაიდ შოუ (ბაყაყი)

მას ასევე უწოდებენ ხის ბაყაყს. მოდით ვიფიქროთ, საიდან გაჩნდა ეს სახელები. როგორ ფიქრობთ, რატომ შეარქვეს მას ხის ბაყაყი?

დ.: იმიტომ რომ ყიყინება.

კითხვა: როგორ ფიქრობთ, რატომ მიიღო მას სახელი "ხის ბაყაყი"?

დ.: ცხოვრობს ხეებში.

V.: ახლა იურა ს. გვეტყვის ხის ბაყაყის შესახებ, თქვენ კი ყურადღებით მოუსმინეთ და უპასუხეთ კითხვას: "რით განსხვავდება ხის ბაყაყები სხვა ბაყაყებისგან?"

ბავშვის მესიჯი . ხის ბაყაყი ან ხის ბაყაყი ცხოვრობს და ნადირობს ხეებზე. ხის ბაყაყის თვალები ძალიან დიდია, ოქროს რგოლებით. ხის ბაყაყის ენა წებოვანია. ამიტომ, როცა ნადირს ხედავს, ენას პირიდან ამოიძვრება და ნადირი მას ეწებება. თუ მტაცებელი დიდია, ხის ბაყაყები ეხმარებიან თავს პირში წინა თათებით. თან სასაცილოდ ახამხამებენ თვალებს. ხის ბაყაყებს შეიძლება ეწოდოს სისუფთავე. ნადირობის წინ, საღამოს, თუ იქვე წყალია. ხის ბაყაყი აუცილებლად იბანავებს. ყოველ ორ კვირაში ხის ბაყაყები დნება - ისინი აშორებენ ძველ კანს, ქვეშ კი ახალი, ახალი კანია. და ძველი სამოსი - ხის ბაყაყის ძველი კანი - შეჭამეს.

ხის ბაყაყებს ძალიან საინტერესო ფეხები აქვთ. თითოეული თითი მთავრდება ბალიშის მსგავსად. ხის ბაყაყებს შეუძლიათ ეს ბალიშები მოხარონ ან გააბრტყელონ. მათ ასევე იციან, როგორ დააჭირონ ბალიშზე ისე, რომ წებოვანი სითხე გამოუშვას ბალიშზე.

შედეგად, აღმოჩნდება, რომ ბაყაყის ფეხები მოქმედებს როგორც შეწოვის ჭიქები. ხის ბაყაყებს შეუძლიათ იგივე წებოვანი სითხე გამოუშვან მუცელზე. ამის წყალობით, ნადირობისას ფოთლებზე და ტოტებზე ცოცვისა და ხტუნვისას, ხის ბაყაყები მშვენივრად იჭერენ თავს, არასოდეს ცვივა.

კითხვა: ბავშვებო, რით განსხვავდება ხის ბაყაყები სხვა ბაყაყებისგან? (აქვს შეწოვის ჭიქები). რატომ სჭირდებათ ხის ბაყაყებს შეწოვის ჭიქები ფეხზე (შეწოვის ჭიქები საშუალებას აძლევს მათ დამალონ, რათა გაუადვილონ საკვების მიღება).

ბავშვებო, გსურთ გაიგოთ, როგორ ჩერდება ხის ბაყაყი თავისი შეწოვის ჭიქების დახმარებით ხეებზე იდეალურად?

თქვენს მაგიდებზე არის გასაღებები, სათამაშოები, საპნის ჭურჭელი და სხვა საგნები შეწოვის ჭიქებით. ამის გასარკვევად სცადეთ მათზე შეწოვის ჭიქების გამოყენება.

ბავშვთა კვლევითი საქმიანობა.

ბავშვები შეწოვის ჭიქებით ამაგრებენ საგნებს მაგიდის ზედაპირზე, შემდეგ აცალკევებენ შეწოვის ჭიქებს და ადგენენ შეწოვის პრინციპს.

კითხვა: გსურთ იცოდეთ, როგორ ეხმარება შენიღბვა სხვა ბაყაყებს საკვების მიღებაში? (დიახ).

ვ.: ბავშვებო, იცნობთ ამ ბაყაყს? (არა)

სლაიდ შოუ (ოქროს მანტელა)

სად ცხოვრობს? ჩვენთან ცხოვრობს თუ არა? (არა) დაამტკიცეთ.

აღვწეროთ მისი გარეგნობით (სქემის მიხედვით - ორი თვალი, ენა, სხეულის ოვალური ფორმა, ბლაგვი მუწუკი, ნარინჯისფერი ფერი).

როგორ ფიქრობთ, ეს ბაყაყი ცხელ ქვეყნებში ცხოვრობს თუ ცივ?

Დაამტკიცე. (ცხელ ქვეყნებში. ნარინჯისფერი სითბოს ფერია).

V.: ბავშვებო, მოდით, გადავხედოთ გლობუსს, სადაც ოქროს მანტელა ცხოვრობს.

(ბავშვები მასწავლებელთან ერთად პოულობენ კუნძულ მადაგასკარს).

კითხვა: ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, როგორი მცენარეები იზრდება იქ?

(მანდარინის და ფორთოხლის ხეები).

რომელ ხილს ჰგავს ოქროსფერი მანტელა თავისი ფერით? (მანდარინი, ფორთოხალი). რატომ მისცა ბუნებამ მანტელას ეს ფერი? (შენიღბვისთვის, რათა გაგიადვილოთ საკვების მოპოვება თქვენთვის).

კითხვა: ბავშვებო, ეს ბაყაყი ყველას შხამიანი ეჩვენება, მაშ, რატომ ერიდებიან მტაცებლები მას? (კიდევ უფრო შორს). მაგრამ სინამდვილეში მისგან საფრთხე არ არსებობს. ოქროს მანტელა დადის მთელი დღე არაფრის შიშის გარეშე. რას ჭამს? (მწერები, ბუზები, ტერმიტები, რომლებიც ჭამენ ხეებს). ის ასევე შეიძლება იყოს წითელი ან ყვითელი ფერი. და ზომით ის ძალიან მცირეა - მხოლოდ 2-დან 3 სმ-მდე. (საგნის ჩვენება)

ვ.: ყუთში ბაყაყები მყავს. ოლია, გთხოვ მოდი, იპოვე ოქროს მანტელა და მოათავსე ჩვენს მინი-მუზეუმში. Გმადლობთ.

ჯგუფებში მუშაობა (მაგიდაზე ნიშნები).

კითხვა: გსურთ იცოდეთ კიდევ რა ბაყაყებს დავამატებთ დღეს ჩვენს მინი-მუზეუმს?

ვ.: ბავშვებო, ახლა სამ გუნდად დავყოფთ. თქვენ თვითონ უნდა გადაწყვიტოთ ვისთან იმუშავებთ. პირველი გუნდი, გთხოვთ, მოვიდეს მაგიდასთან No1 ნიშნით, მეორე - No2, მესამე - No3.

ყურადღებით მოუსმინეთ დავალებას: თითოეულმა გუნდმა უნდა თქვას ალგორითმი ბაყაყის შესახებ, რომლის სურათიც თქვენს მაგიდაზეა (რქიანი ბაყაყი, ყვითელ-შავი ისრის ბაყაყი, მფრინავი ბაყაყი):

გარეგნობა

Სად ცხოვრობს ის?

რას ჭამს?

სარგებელი ხალხისთვის

და ასევე თქვენი ამბავი უნდა იყოს ესკიზირებული სუფთა ფურცლები. მოდი საქმეს შევუდგეთ.

ექსპერტიზა.

ვ.: თქვენ უკვე გააკეთეთ. გთხოვთ, დაჯექით სკამებზე. პირველი გუნდიდან ეგორი მოგვითხრობს ბაყაყზე, დანარჩენი ბავშვები კი ყურადღებით უსმენენ, როგორ შეასრულეს დავალება. (ბავშვი მიდის მოლბერტზე).

ბავშვის ამბავი რქოვან ბაყაყზე.

სლაიდის ჩვენება.. მასწავლებლის განზოგადება (დამატება ზოგადი სქემარქები).

რქიანი ბაყაყი ძალიან უჩვეულო! მის თვალებზე რქების მსგავსი წვეტიანი გამონაზარდებია და როცა ისინი „მღერიან“, ძროხების კვნესას წააგავს. ეს ბაყაყი ცოტათი მოძრაობს, მაგრამ ბევრს ჭამს. ამიტომაც არის ის ასეთი ფხვიერი და მსუქანი. საჭმელად რამდენიმე მწერი საკმარისია, მაგრამ თუ შია, შეუძლია სხვა ბაყაყები, თაგვები და ხვლიკები..(ზომა: 10-დან 20 სმ-მდე, სამხრეთ ამერიკა).(შედარება)

V.: ბავშვებო, მოდით ეს ბაყაყი ჩვენს მინი-მუზეუმში დავდოთ.

V.: ახლა მეორე გუნდი მოგვითხრობს თავის ბაყაყზე (მფრინავი ბაყაყი).

(ზოგად სქემას დაამატეთ ფრთები).

მფრინავი ბაყაყი ძალიან ოსტატურად ხტება ერთი ტოტიდან მეორეზე, ჩიტივით აფრინდება ცაში, უკანა და წინა ფეხებზე უზარმაზარი აფრების მსგავსი გარსების წყალობით. ბავშვებო, წარმოიდგინეთ, რომ ამ ბაყაყს შეუძლია გადახტეს სამსართულიანი შენობის ტოლი სიმაღლიდან. მდედრი კვერცხებს ამაგრებს აუზის თავზე ჩამოკიდებულ მცენარეებს. და როდესაც თათები იჩეკებიან, ისინი პირდაპირ წყალში დაფრინავენ. რა ნახტომია! (ზომა 3-დან 4 სმ-მდე, აზია).(შედარება)

(მინი-მუზეუმში დარჩენა).

V.: ახლა კი - მესამე გუნდი (ყვითელ-შავი შხამიანი ისრის ბაყაყი).

სლაიდ შოუ. მასწავლებლის განზოგადება.

ყვითელი და შავი შხამიანი ისრის ბაყაყი ბრაზილიიდან(ზომა 3-დან 4 სმ-მდე).

რატომ ერქვა მას ასე?

მისი საყვარელი წვიმების დროს, ისრის ბაყაყი გამუდმებით ეძებს საკვებს და ჩიტივით მღერის. როცა გვალვაა, სადღაც ხეების ქვეშ იძინებს. ფერი ნათელია, მაგრამ უმჯობესია არ შეეხოთ მას. მისი მბზინავი და მოლიპულ კანი გამოყოფს ჭიანჭველების მიერ გამომუშავებულ შხამს, რომლითაც ტკბება შხამიანი ბაყაყი.

(მინი-მუზეუმში დარჩენა).

_ გმადლობთ, ყველა გუნდმა დაასრულა დავალება და რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ბაყაყებზე? (მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა ბაყაყია, ისინი განსხვავდებიან ერთმანეთისგან იმის მიხედვით, თუ სად ცხოვრობენ).

ბავშვებო, ბაყაყი მტაცებელია თუ მტაცებელი? (მტაცებელიც და მტაცებელიც).

ბავშვებო, ბაყაყები სასარგებლოა ადამიანისთვის თუ არა? (ისინი ანადგურებენ ტყეების, ბაღების, ბოსტნეულების დიდი რაოდენობით მავნებლებს: კოღოებს, ქიაყელებს, შლაკებს, ლოკოკინებს და სხვა მავნებლებს).

კითხვა: როგორ უნდა მოექცნენ ბაყაყებს? (ბაყაყი იგივეა, რაც ადამიანი. ის, ისევე როგორც ჩვენ, გრძნობს ტკივილს. ის, როგორც ჩვენ, შეიძლება დაზარალდეს, ის იზრდება, ცხოვრობს, ბერდება და კვდება, როგორც ადამიანი. ამიტომ მათ ძალიან ფრთხილად უნდა მოეპყროთ. თქვენ მათ არ შეუძლიათ ტანჯვა. არსებობს ლეგენდები, რაშიც ბაყაყებს აბრალებენ მეჭეჭების გაჩენას და წვიმის ნაკლებობას. სინამდვილეში, ამ ცხოველების კანზე არსებული ლორწო სრულიად უვნებელია).

ვ.: კარგი, ახლა ბიჭებო, ცოტა დავისვენოთ.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ორი ბაყაყი ჭაობში

დილით ადრე დავიბანეთ თავი,

პირსახოცით გახეხილი,

მათ ხელები დაუკრათ,

ფეხს აჭერდნენ,

მარჯვნივ - მარცხნივ დახრილი

და უკან დაბრუნდნენ.

ეს არის ჯანმრთელობის საიდუმლო!

გამარჯობა ფიზიკურ აღზრდის ყველა მეგობარს!

კითხვა: ბავშვებო, ნახეთ რამდენი ბაყაყი გაიზარდა დღეს ჩვენს მინი-მუზეუმში. როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა მინი-მუზეუმის სათამაშოებით თამაში? თამაში გინდა? რა შეგვიძლია ამის გაკეთება? (გააკეთე ბაყაყი თავად)

ქაღალდის კონსტრუქცია (ორიგამი).

ახლა დაჯექი მაგიდებთან. იმისათვის, რომ ყველაფერი მშვენივრად გამოვიდეს, მოდით, ცოტათი ვავარჯიშოთ თითები.

თითის ტანვარჯიში.

ორი მხიარული ბაყაყი

ერთი წუთიც არ სხედან.

შეყვარებულები ოსტატურად ხტებიან.

მხოლოდ ნაპერწკლები დაფრინავენ ზემოთ.

Პრაქტიკული სამუშაო.

კითხვა: შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი ქაღალდის ფერი. გამოიყენეთ დიაგრამა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

გაკვეთილის შეჯამება.

ვ.: ბავშვებო, რა მშვენიერი ბაყაყები შექმენით. და ყველა ძალიან განსხვავებულია! ახლა დატოვე შენი ხელნაკეთობები მაგიდებზე და მოდი ჩემთან, გთხოვ.

კითხვა: ბავშვებო, რა მოგეწონათ დღევანდელ გაკვეთილზე? იქნებ რაიმე ახალი და საინტერესო ისწავლეთ? ოლია, გინდათ გვითხრათ რაიმე ახალი სახლში ბაყაყების შესახებ?

დღეს კი ძალიან მომეწონა როგორ მუშაობდი გუნდებში.

კითხვა: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ვოლოგდას რაიონში ბევრი ბაყაყი გვყავს? შემდეგ გაკვეთილზე გავარკვევთ, რა ტიპის ბაყაყები ცხოვრობენ ჩვენს მხარეში.

სახლში, მე გთავაზობთ, რომ თქვენ და თქვენს მშობლებს დახატოთ სურათი - რას გააკეთებდით ვოლოგდას რეგიონის ბაყაყებისთვის, ჩვენი ქალაქი ჩერეპოვეცისთვის.

ბავშვებო წავედი ბიბლიოთეკაში და ვიპოვე ძალიან საინტერესო წიგნი (დისპლეი), ვთავაზობ ერთად წავიკითხოთ და კიდევ ბევრი ვისწავლოთ ბაყაყების შესახებ.

ანარეკლი.

თეფშებზე ბაყაყები მყავს.. ვინც გაკვეთილზე ბევრი ახალი და საინტერესო რამ ისწავლა და ყველაფერი გაიგო - აიღეთ დიდი ბაყაყი.. ხოლო ვინც დაინტერესდა, მაგრამ კიდევ უფრო მეტის სწავლა სურს ბაყაყებზე - პატარა ბაყაყი.