რა კუთხეები უნდა ჰქონდეს საბავშვო ბაღს? საბავშვო ბაღში კუთხეებისა და სათამაშო მოედნების დიზაინი

ჯგუფის რეგისტრაცია ქ საბავშვო ბაღისასწავლო პროცესის განუყოფელი ნაწილია. სხვადასხვა ვარიანტებიდამოკიდებულია დაწესებულების შესაძლებლობებზე, შენობის ზომაზე, პრეფერენციებზე და კრეატიული იდეებიამაში ჩართული პედაგოგიური პერსონალი. შედეგად, სტუდენტებისთვის იქმნება კომფორტული განვითარების გარემო.

ჯგუფის დიზაინის თეორიული ასპექტები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად

საბავშვო ბაღში ჯგუფის დიზაინი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, უპირველეს ყოვლისა, უნდა იყოს მიმართული იმის უზრუნველსაყოფად, რომ სივრცე ხელს უწყობს ბავშვის ინდივიდუალურ განვითარებას, თითოეული მოსწავლის მახასიათებლებისა და ინტერესების გათვალისწინებით.

დიზაინის პრინციპები

რეგისტრაციისთვის მომზადებისას მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს შემდეგი პრინციპები:

• თითოეული ზონა ორიენტირებული უნდა იყოს ბავშვის განათლებაში, აღზრდასა და კომუნიკაციის განვითარებაზე დახმარებაზე(მაგალითად, სახატავ ზონას ექნება სასარგებლო ელემენტები ფანტაზიის, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის; წარმოდგენილი ნახატები ხელს უწყობს ესთეტიკური გემოვნების განვითარებას).
• გარემომ უნდა წაახალისოს ბავშვი დამოუკიდებელ აქტივობებში ჩართვისას (წამყვანი როლი ენიჭება თამაშს).
• აუცილებელია გავითვალისწინოთ მოსწავლეთა ინტერესები და ჰობი: ყველა ბავშვი განსხვავებულია და გარკვეულ სფეროებში ისინი შეძლებენ თავიანთი საყვარელი საქმეების კეთებას, საჭიროების შემთხვევაში ჯგუფებში გაერთიანებას. მაგალითად, ზოგს ურჩევნია კონსტრუქციების აშენება ლეგოთი, ზოგს ხატვა, ზოგს კი საავტომობილო თამაშები.
• სხვადასხვა ნივთი ასაკის მიხედვით ბავშვებისთვის უსაფრთხო უნდა იყოს (მაგ. უმცროსი ჯგუფირეკომენდებულია რბილი ავეჯის გამოყენება, მოერიდეთ ბასრი საგნებს).

დიზაინი უნდა იყოს მოქნილი ისე, რომ საჭიროების შემთხვევაში ადვილად შეცვალოთ ელემენტები (დეკორაციები, დიზაინის ობიექტები, სტენდები), მოერგოს ჯგუფის ასაკს და განვითარების მახასიათებლებს.

საბავშვო ბაღში გარემო კომფორტული უნდა იყოს ბავშვებისთვის და ხელი შეუწყოს მათ განვითარებას

ახალგაზრდა ჯგუფში მთავარია გარემოს უსაფრთხო დიზაინი. ვინაიდან ამ ასაკში ბავშვები აქტიურად ავითარებენ მოძრაობებს, მაგრამ ჯერ არ აქვთ საკმარისი კოორდინაცია, უმჯობესია ოთახის ფართობის 2/3 გამოიყენონ საგნებისთვის. 3-4 წლის ასაკში აქტიურია სენსორული განვითარება, ნივთები უნდა იყოს ადვილად გასაგები და გასაცნობი, მაგრამ ამავე დროს განსხვავდებოდეს ფერით, ტექსტურით, მასალის მიხედვით (ჩანართები, პირამიდები, მაქმანები, ყუთები). ქვიშასა და თიხასთან თამაში ხელს შეუწყობს თქვენს გარშემო სამყაროს აქტიურად შესწავლას. უმცროსი ჯგუფის ბავშვებს ხატვა იზიდავს. ამ ასაკში ცვილის ფანქრები და თითის საღებავები კარგია ვარჯიშისთვის.

შუა ჯგუფში ისინი იწყებენ გაბატონებას როლური თამაშები. ბავშვები უფრო მეტად ავითარებენ წარმოსახვას, ეს ეხმარება მათ სხვადასხვა თამაშის გეგმების განხორციელებაში. აქედან გამომდინარე, სასარგებლო იქნება გარემოს დიზაინში ატრიბუტების დამატება, რაც ხელს უწყობს თამაშის სიუჟეტის განვითარებას (მაღაზია, ექიმის დანიშვნა, არდადეგები). თოჯინები სხვადასხვა სახისდა ამაში დაგვეხმარება სათამაშოები ცხოველების სახით. საშუალო ჯგუფში გააქტიურებულია შემეცნებითი აქტივობა, სხვადასხვა მასალის (ქვიშა, ხე, თიხა, წყალი) გაცნობის გარდა, შეგიძლიათ მათთან მცირე ექსპერიმენტების ჩატარება. მეტყველების განვითარებას თან უნდა ახლდეს დიდი რაოდენობით წიგნები, სურათები და ტექნიკური საშუალებები(დიქტოფონი, მიკროფონი, პროექტორი).

IN უფროსი ჯგუფიზონის დიზაინი უფრო რთული ხდება. უფრო მეტი დეტალი გამოიყენება, რაც ბავშვებს ამ ასაკში შეუძლიათ. ნაკვეთს დაემატა თამაშებში დამატებითი მასალა(მეტი დეტალები ტანსაცმელი, ობიექტები). იგივე ეხება ვიზუალური ხელოვნება(მარკერები, ფანქრები). გარდა ამისა, წიგნის კუთხეში მხატვრული ლიტერატურა, შეიძლება წარმოდგენილი იყოს საცნობარო მასალები, ენციკლოპედიები.

რა ზონები შეიძლება იყოს?

საბავშვო ბაღში ბავშვებისთვის ხელსაყრელი ატმოსფეროს შესაქმნელად მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს შექმნილი ზონის აქტუალობა და სარგებლობა (ბავშვების ასაკის, მათი პრეფერენციების, სეზონების, არდადეგების შესაბამისად). ბაღის პირობებიდან და ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, შეიძლება დაპროექტდეს სხვადასხვა ზონა თუ კუთხე.

კითხვის კუთხე

საკითხავი ადგილი აღჭურვილი უნდა იყოს საბავშვო ბიბლიოთეკით, შერჩეული წიგნებით თემაზე, მიმდინარე პრობლემები. კარგია, თუ ბავშვებს შეუძლიათ მუდმივად ჰქონდეთ წვდომა ლიტერატურულ კუთხეში: თავისუფალ დროს გადახედონ წიგნებს, სხვადასხვა ენციკლოპედიებს და საბავშვო ჟურნალებს. საკითხავი კუთხე უნდა განთავსდეს ფანჯრის გვერდით სათანადო განათებისთვის და აღჭურვილი იყოს მაგიდის სანათით საღამოს კითხვისთვის. უმჯობესია შეცვალოთ წიგნების შემადგენლობა ყოველ 2-2,5 კვირაში.

წარმოდგენილი ლიტერატურა უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვების ასაკს და პრეფერენციებს.

საბავშვო ბაღში კითხვის კუთხე საშუალებას აძლევს ბავშვებს მუდმივი წვდომა ჰქონდეთ წიგნებზე

პირველ უმცროს ჯგუფში კითხვის კუთხეში უნდა იყოს 4-5 წიგნი (მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს იგივე პუბლიკაციების დამატებითი ასლები მარაგში). შემდეგი ნივთები შესაფერისია:

• წიგნები სქელ ბაზაზე 5 ფურცლის მოცულობით,
• წიგნები დინამიური ელემენტებით,
• სხვადასხვა ფორმატის წიგნები (ნახევრები, მეოთხედები, პატარები),
• პანორამული წიგნები (ჩასაშლელი დეკორაციებით),
• მუსიკალური წიგნები,
• გადაატრიალეთ წიგნები,
• სურათები სხვადასხვა ობიექტების გამოსახულებით.

მეორე უმცროს ჯგუფს ასევე უნდა ჰქონდეს წვდომა 4-5 წიგნზე:

• წიგნები მყარი ფურცლებით, როგორც პირველ უმცროს ჯგუფში;
• წიგნები ჩვეულებრივი ფურცლებით;
• ანაბეჭდები რუსულ თემებზე ხალხური ზღაპრები.

შუა ჯგუფში აუცილებელია ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრების 5-6 წიგნის გამოფენა საკითხავ ზონაში, დანარჩენი პუბლიკაციები კარადაში უნდა იყოს. კუთხის აღჭურვილობა მოიცავს:

• წიგნები ერთი და იგივე ნამუშევრებით, მაგრამ განსხვავებული დიზაინით (სხვადასხვა მხატვრის ილუსტრაციებით);
• ღია ბარათები ნამუშევრებზე დაფუძნებული;
• ცნობილი მწერლებისა და პოეტების პორტრეტები.

უფროსმა ჯგუფმა უნდა წარმოადგინოს 10-12 წიგნი. შუა ჯგუფში უკვე დამატებული კუთხის ატრიბუტების გარდა, შეყვანილია შემდეგი:

• ხელნაკეთი წიგნები, რომლებიც შედგება საბავშვო მოთხრობებისა და ნახატებისგან;
• ენციკლოპედიები;
• ალბომები ან ილუსტრაციები სხვადასხვა თემაზე (სამშობლო, სივრცე, არდადეგები და ა.შ.).

მოსამზადებელ ჯგუფში შესაძლებელია იუმორისტული ისტორიების მქონე წიგნების კითხვის ზონაში შეტანა და სასწავლო მასალების (ცხოველების, მცენარეების შესახებ, რომლებსაც ბავშვებს კლასში ეცნობიან) ოდენობის გაზრდა.

ფოტო გალერეა: საბავშვო ბაღში სამკითხველო ადგილის დიზაინის მაგალითები

ზღაპრები ყველა ბავშვის კითხვის საფუძველს ქმნის, დაწყებული შუა ჯგუფიწიგნის კუთხე შეგიძლიათ შეავსოთ ცნობილი მწერლების პორტრეტებით.თაროებზე, წიგნების გარდა, შეგიძლიათ განათავსოთ ცხოველების ფიგურები ან ზღაპრის პერსონაჟები, სათამაშოები. უფროს ჯგუფში საკითხავში მოთავსებულია ბავშვების მიერ შედგენილი ხელნაკეთი წიგნები. ფართობი.უფროს ჯგუფში წიგნების თარო ივსება ენციკლოპედიებითა და სასწავლო მასალებით.მოსამზადებ ჯგუფში. სკოლამდელი აღზრდის მასალაწიგნის კუთხე მნიშვნელოვნად ფართოვდება

შემოქმედებითი ზონები

კრეატიულობის ზონები შეიძლება განთავსდეს ნებისმიერ ადგილას - ფანჯარასთან, კარადაში, მისაღებში. მხატვრული შემოქმედების კუთხეშიიქნება საღებავები, ალბომები, პლასტილინი, საღებარი წიგნები, ფუნჯები და ა.შ. მუსიკალური კუთხე შეიძლება კარგად იყოს მორთული სხვადასხვა ინსტრუმენტებით, კასეტებით სიმღერებით, კომპოზიტორების პორტრეტებით. თეატრალურ სივრცეში წარმოდგენილი იქნება სხვადასხვა ნიღბები, კოსტიუმები, ზღაპრის მასალები და აუდიოჩანაწერები.

ფოტო გალერეა: კრეატიული ზონების დიზაინის მაგალითები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში

მისაღების დიზაინში ყოველთვის არის ადგილი ბავშვების ნამუშევრებისთვის და მათი შემოქმედებისთვის. მნიშვნელოვანია ბავშვების დასრულებული ნამუშევრების მოწყობა გამოფენის სახით. ფანქრები, ფლომასტერები და სხვა სახატავი საგნები ხელმისაწვდომი უნდა იყოს ქ. ხელოვნების ზონა.მუსიკალური კუთხე სავსეა სხვადასხვა ინსტრუმენტებით, ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ კომპოზიტორების პორტრეტები

განვითარების სივრცე

სასწავლო ზონები მიზნად ისახავს საგანმანათლებლო საქმიანობა. სასარგებლოა მათემატიკური კუთხის გაკეთება ობიექტებით რიცხვების, აბაკუსის სახით, გეომეტრიული ფორმები. გარემოსდაცვითი ცოდნის გასავითარებლად შექმენით ბუნებრივი კუთხე, სადაც შეგიძლიათ ჩაატაროთ ექსპერიმენტები მასალებით: ქვიშა, წყალი, მცენარეები და დააკვირდეთ გარემოს. თუ პირობები საშუალებას იძლევა, ბავშვები აღფრთოვანებულნი იქნებიან საცხოვრებელი კუთხით, სადაც მათ შეუძლიათ განათავსონ გალიები ზღვის გოჭებით, ზაზუნებით ან კურდღლებით.

ფოტო გალერეა: სასწავლო ადგილის დიზაინის მაგალითები

სასწავლო ზონა განლაგებულია ისე, რომ სინათლე ეცემა მერხებს მარცხენა მხრიდან, კედელთან უნდა განთავსდეს მაგნიტური დაფა და სასწავლო მასალები, მაგიდების მოპირდაპირედ განთავსდეს სასწავლო აქტივობების მასალები. ბუნების კუთხე არ არის მხოლოდ ჯგუფის დეკორაცია, მაგრამ ასევე ადგილი ბავშვების თვითგანვითარებისთვის.ეკოლოგიურ კუთხეში ცენტრალური ადგილი კალენდარს უკავია.ბუნება ბუნების კუთხე ბავშვებს აცნობს მათ გარშემო არსებული სამყაროს თავისებურებებს.ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი აქტივობა ექსპერიმენტის კუთხე შეიცავს ობიექტებს სხვადასხვა მასალები: ქვიშა, ლითონი, ხე და ა.შ.

თამაშის კუთხე

სათამაშო ზონა დიზაინის სავალდებულო ელემენტია.მაგალითად, ახალგაზრდა ჯგუფებში, შეგიძლიათ ამ ზონაში მოათავსოთ მანქანები, ატრაქციონები და სხვა საავტომობილო სათამაშოები. უფროსი ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გააკეთოთ ლეგოს კუთხე, მოათავსოთ ცხოველების ფიგურები, რბილი სათამაშოები. "მაღაზია" და "პოლიკლინიკის" ზონებში შეგიძლიათ მოაწყოთ ყველა სახის თამაში, რომელიც განავითარებს ბავშვებს სოციალურ და კომუნიკაციურ უნარებს.

ბავშვებს ყველაზე მეტად უყვართ თამაში, ამიტომ აქტივობებისთვის სპეციალურად გამოყოფილი ადგილია საჭირო.

სასადილო კუთხეშიმოთავსებულია სათამაშო ჭურჭელი. ბავშვები აქ მოამზადებენ ლანჩს, ჩაის თოჯინებს და გამოაცხობენ ღვეზელებს სათამაშო ღუმელში. სასადილო მაგიდა შეიძლება მორთული იყოს პლასტმასის ხილით და ბოსტნეულით.

განწყობის თემატური ზონები დაეხმარება ბავშვებს მოდუნებაში, აღმოფხვრას სიმტკიცე და შფოთვა, დაისვენონ და მოიპოვონ ძალა. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ზონების დიზაინი უნდა იყოს მიმართული არა მხოლოდ ბავშვების აქტიურ საქმიანობაზე, არამედ უზრუნველყოს ფსიქოლოგიური კომფორტი. მაგალითად, კონფიდენციალურობის ზონა შეიძლება შეიცავდეს პატარა სახლი, ქოხი, კარავი, სადაც ბავშვს შეუძლია პენსიაზე გასვლა და მარტო ყოფნა საჭიროების შემთხვევაში. მნიშვნელოვანია მშვიდი ატმოსფეროს შექმნა: აირჩიე პასტელი ჩრდილები, გააკეთეთ სუსტი განათება, გამოიყენეთ რბილი საგნები.

ჯგუფური დიზაინის მაგალითები

როგორ იქნება დაპროექტებული ტერიტორია საბავშვო ბაღში, დამოკიდებულია მის დანიშნულებაზე.

მაგალითად, მხატვრული ზონის გაფორმებისას - მხატვრული შემოქმედების კუთხე - გამოიყენება შემდეგი მასალები:

• ფერადი ფანქრები;
• საღებავები;
• ქაღალდი;
• თასები;
• წყლის ქილები;
• პლასტილინი;
• მარკერები;
• დეკორატიული ელემენტები ან ბავშვების მზა ნამუშევრები (მაგალითად).

ხელოვნების კუთხე ხელს უწყობს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას და ესთეტიკურ გემოვნებას.

წიგნის კუთხის გაფორმებისას მიზანშეწონილია გამოიყენოთ:

• წიგნის კარადა;
• მაგიდა;
• რამდენიმე სკამი (2–4);
• წიგნები;
• სურათები.

წიგნები უნდა შეიცვალოს შესასწავლი თემის, აქტუალობისა და ბავშვების ინტერესებიდან გამომდინარე (მაგალითად, სეზონების ცვლილების მიხედვით, გარკვეული თარიღები). ოპტიმალურია სხვა მასალის დაყენება 2–2,5 კვირაში ერთხელ. ასეთ ზონაში ბავშვი მშვიდ გარემოში შეძლებს ისწავლოს მისთვის საინტერესო წიგნი, უფრო დიდხანს ესაუბროს და დაათვალიეროს ილუსტრაციები.

საკითხავ კუთხეში გამოფენილია სხვადასხვა დანიშნულების წიგნები.

ეკოლოგიური კუთხე ბავშვებს ბუნების სიყვარულს ასწავლის, ზრდის ცოდნას გარემო. ზონირებისთვის გამოყენებული იქნება შემდეგი:

• შიდა მცენარეები;
• ცხოველების ფიგურები;
• ცხოველები (თუ დაწესებულების პირობები იძლევა: ზღვის გოჭები, კურდღლები და ა.შ.);
• წიგნები ბუნების შესახებ;
• სარწყავი ქილები;
• ხელნაკეთი ქაღალდი;
• ნიჩბები დედამიწისთვის.

აუცილებელია ბავშვებში ჩაუნერგოთ ბუნების სიყვარული და გარემოსადმი პატივისცემა.

ჯგუფის დიზაინის ინსტრუმენტები

იმისათვის, რომ საბავშვო ბაღში თითოეული ტერიტორია შთამბეჭდავად და მიმზიდველად გამოიყურებოდეს, მნიშვნელოვანია მისი გამოყენება შესაფერისი საშუალებებირეგისტრაცია რაც მეტი ინფორმაცია იქნება ხილული, მით უკეთესი.ასე რომ, კარგია გამოყენება ნათელი ფერები, კომპოზიციები, რომლებიც იპყრობს თვალს. მაგალითად, რეკლამის სათაური ან სტენდის დასახელება უნდა იყოს დაწერილი დიდი ასოებით. შეგიძლიათ დააკავშიროთ სხვადასხვა ფერები და თან ახლოთ ტექსტი ნახატებით. ბავშვებს უყვართ კედლებზე სურათების ყურება და დეტალების შესწავლა.

შეგიძლიათ განათავსოთ ცხოველების საინტერესო სურათები, რომლებიც გაახარებს თქვენს მოსწავლეებს.

წვრილმანი სტენდი

საკუთარი სტენდის გაკეთება არ საჭიროებს დიდ ფინანსურ ხარჯებს. საუკეთესო მასალებიიქნება პლაივუდი, მუყაო და სხვა გამძლე მასალები, რომლებიც დაფარულია ქაღალდით.

სტენდის დიზაინი იწყება შესაფერისი ფონის არჩევით. მისი ფერი ჰარმონიულად უნდა იყოს შერწყმული საბავშვო ბაღის შენობასთან და მომავალში განთავსებულ ინფორმაციასთან. სათაურის ასოები და სუბტიტრები ამოჭრილია ფერადი მუყაოსგან. ასევე სასარგებლო იქნება საღებავები, ფლომასტერები, ნახატები და ფოტომასალა (ყველაფერი, რაც გამოსადეგია ფერადი დიზაინისთვის). სტენდი შეგიძლიათ დაამშვენოთ ნებისმიერი დეტალით: ღილებით, ფოთლებით, ქსოვილის ნაჭრებით, ნაპერწკლებით და ა.შ.

ვიდეო: დგას საბავშვო ბაღისთვის

გაკვეთილის განრიგის ჩარჩო

დღესდღეობით, მასწავლებლების უმეტესობის პრაქტიკაში შედის შაბლონების გამოყენება, რომლებიც საშუალებას აძლევს მათ შექმნან ბეჭდური მასალა სწრაფად, ეფექტურად და ელეგანტურად. რა თქმა უნდა, არსებობს შესაძლებლობა, თავად გააკეთოთ ასეთი ჩარჩოები. ამჟამად, შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი შაბლონი, რომლებიც განსხვავდება ზომით, თემით, გამოსახული სიმბოლოებით და სეზონებით.

ფოტო გალერეა: დეკორაციის ხელსაწყოები საბავშვო ბაღში

ნათელი კომპოზიციები ბავშვების ყურადღებას იპყრობს და მათ განწყობას ამაღლებს. დეკორაციისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ სადგამის შაბლონი. შემოქმედებითი კუთხე ასახავს ბავშვების წარმატებებს და ზრდის მათ თვითშეფასებას. ნებისმიერი შესაბამისი მასალა შეიძლება მოთავსდეს მზა ჩარჩოში საახალწლო თემა.სტენდი არდადეგებით გამოადგებათ როგორც მოსწავლეებს, ასევე მათ მშობლებს.გაკვეთილის განრიგი უნდა იყოს მიმზიდველად და ლამაზად გაფორმებული

გასახდელი, ანუ მისაღები ოთახი, საბავშვო ბაღის სახეა. ყოველ დილით ბავშვები აქ იცვლიან ტანსაცმელს და ტოვებენ ნივთებს, ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დღის განწყობა მისაღებ ზონაში გაბატონებულ განწყობაზე იქნება დამოკიდებული.

შეგიძლიათ დიდი ნახატი დახატოთ მისაღების ერთ-ერთ კედელზე. მაგალითად, მზე, ცისარტყელა, ბუნება ან ცხოველები, რომლებიც გაგიუმჯობესებთ განწყობას და შეგიქმნით ჰარმონიის განცდას. საინფორმაციო სტენდები შეიძლება განთავსდეს მოპირდაპირე კედელზე. კარგია, თუ თემა ემთხვევა ზოგად ფონს. ტანსაცმლის კარადების შეღებვა შესაძლებელია სხვადასხვა ფერები, რათა ოთახი უფრო ნათელი იყოს და ბავშვებს გაუადვილდეს მათი პოვნა.

ფოტო გალერეა: მისაღები ოთახის დიზაინის მაგალითები

მისაღების უჯრების გაფორმება შესაძლებელია სხვადასხვა სურათებიმისაღებში უნდა შეიქმნას კომფორტისა და კარგი განწყობის ატმოსფერო.მისაღების ადგილის გაფორმებისას სასურველია გამოიყენოთ ნათელი ფერები.გასახდომი ყუთები შეიძლება იყოს ეტიკეტირებული, შემდეგ ბავშვებს გაუადვილდებათ მათი პოვნა.

სპორტული დარბაზის გაფორმება

ყველა საბავშვო ბაღში არის სპორტული დარბაზი. ბავშვებს სჭირდებათ ფიზიკური აღზრდის, ტანვარჯიშისა და ცეკვის გაკვეთილები. სპორტული დარბაზი უნდა იყოს ფართო, უსაფრთხო და მიმზიდველი. აღჭურვილობა უნდა შეირჩეს საბავშვო ბაღის ყველა სტანდარტისა და მოთხოვნების შესაბამისად. სავალდებულო ელემენტია ტანვარჯიშის კიბე. რგოლები ასევე არის სპორტული დარბაზის დიზაინის განუყოფელი ნაწილი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში - მათი დაკიდება შესაძლებელია კიბეების გვერდით. ტრამპლინები და ხალიჩები მნიშვნელოვანი დეტალია დარბაზის დიზაინში. უნდა იყოს ცალკე კუთხე დარიგებებით: დროშები, ჯოხები, ბურთები.

შეგიძლიათ მოაწყოთ რბილი მოდულები, რომლებიც გამოგადგებათ როგორც კლასებისთვის, ასევე თამაშებისთვის. ბავშვებს მოეწონებათ ბურთებით სავსე აუზი.

უმცროსი მოსწავლეებისთვის სასურველია დიზაინში შეიტანონ ნიღბები ნებისმიერი ზღაპრისა და მულტფილმის გმირებით, ეს ბავშვებს გაუადვილებს და სიამოვნებას მოუტანს სწავლას. თქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ თარო რბილი სათამაშოები, ფიგურები ან დაკიდეთ ნახატები ამ პერსონაჟებით კედლებზე. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ დარბაზი რბილი კუბებით, ბურთებით და ბუმბულით.

საშუალო ჯგუფისთვის სასარგებლო იქნება აღწერის სხვადასხვა საინფორმაციო ალბომების დამატება განსხვავებული ტიპებისპორტი ზოგიერთი თამაში შეიძლება თავისუფლად იყოს ხელმისაწვდომი: სკიტლები, ისრები, ქალაქები.

ხანდაზმული ჯგუფისთვის შეგიძლიათ დაამატოთ მეტი საინფორმაციო მასალა სპორტის შესახებ, შეიტანოთ თამაშის წესები და განათავსოთ დიაგრამები კედლებზე. სივრცე გაფართოვდა ფიტნეს ხალიჩებით.

Სულ სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჯგუფებიფეხის ვარჯიშისთვის აუცილებელია სპეციალური ტრასების არსებობა.

ფოტო გალერეა: სპორტული დარბაზი საბავშვო ბაღში

სავარჯიშო დარბაზის დიზაინის მნიშვნელოვანი ნაწილია ბატუტები და ხალიჩები. დარბაზის კედლები შეიძლება მოხატული იყოს ნახატებით. დარბაზი უნდა იყოს ფართო და უსაფრთხო. ტანვარჯიშის კიბე სპორტული დარბაზის სავალდებულო ელემენტია. იქ უნდა იყოს დარიგების კუთხე. სპორტდარბაზში.

ვიდეო: სპორტული დარბაზი საბავშვო ბაღში

საგამოფენო ტერიტორიის ორგანიზება

საბავშვო ბაღში საგამოფენო კუთხე მთლიანი ორგანიზაციული პროცესის განუყოფელი ნაწილია.ექსპონატების დრო შეიძლება დაემთხვეს კონკრეტულ მოვლენას, მაგალითად, დღესასწაულს. მაგრამ ყველაზე ხშირად საბავშვო ბაღში იქმნება მოსწავლეთა ორიგინალური ნამუშევრების გამოფენები: ნახატები, პლასტილინის ფიგურები, ხელნაკეთობები - ეს ყველაფერი მოითხოვს სპეციალურად გამოყოფილ ადგილს.

ბავშვთა ნახატების გამოფენა კოსმოსურ თემაზე შეიძლება გაკეთდეს, მაგალითად, კოსმოსისთვის მიძღვნილი სპეციალური კვირეულის ფარგლებში, რომლის დროსაც გაიმართება სხვადასხვა ვიქტორინები, თამაშები და წარმოდგენები. გამოფენის დაპროექტება შესაძლებელია შემდეგნაირად: სტენდზე შეგიძლიათ განათავსოთ ცნობილი რუსი კოსმონავტების ფოტოები, ასევე კოსმოსის სურათები. გამოფენაზე სასარგებლო იქნება კოსმოსურ თემებზე სხვადასხვა წიგნების დამატება: ცნობილი მწერლების ლექსები, მოთხრობები. გამოფენის ცალკე ნაწილი უნდა იყოს ბავშვთა ნამუშევრების დემონსტრირება ამ თემას. ეს შეიძლება შეიცავდეს ნახატებს და ხელნაკეთობებს, რომლებიც შექმნიან ბავშვებს დამოუკიდებლად ან მშობლებთან და მასწავლებლებთან ერთად.

ფოტო გალერეა: საგამოფენო ტერიტორიის დიზაინი თემაზე "სივრცე"

სტენდზე შესაძლებელია განთავსდეს საგანმანათლებლო პლაკატი სივრცის სტრუქტურის შესახებ, რომელიც ყოველთვის ხელმისაწვდომი იქნება ბავშვებისთვის გასაცნობად.ყველა სახის საინფორმაციო მასალები: ცნობილი ასტრონავტების ფოტოები, წიგნები და საინტერესო ნახატები ბავშვები დაინტერესდებიან კოსმოსის გამოსახულებებით დაათვალიერონ სხვადასხვა ტიპის კოსმოსური რუკა და პლანეტების სია შეიძლება დაინტერესდეს ბავშვები თემის შემდგომი შესწავლით. კოსმოსური რაკეტები- ბავშვთა ხელნაკეთობების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული სახეობა მნიშვნელოვანია ბავშვებს მივცეთ შემოქმედების თავისუფლება, საკუთარი ფანტაზია დაეხმარება შექმნას საინტერესო ნამუშევრები რაკეტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ზომის, ფერისა და ტიპის. მოსწავლეების ნახატები გამოფენის განუყოფელი ნაწილია. მათ მშობლებთან ან მასწავლებლებთან ერთად შეუძლიათ უფრო რთული სამუშაოების გაკეთება, მაგალითად, ტელესკოპის მოდელი

შეგიძლიათ დაარეგისტრიროთ ჯგუფი საბავშვო ბაღში სხვადასხვა გზები. მნიშვნელოვანია შიდა ნაწილების მოწყობა ისე, რომ ისინი უსაფრთხო იყოს ბავშვებისთვის. ასევე მისასალმებელია ისეთი საგნების არსებობა, რომლებიც ბავშვების ყურადღებას იპყრობს: სათამაშოები, ნათელი და ფერადი ასოები, ნახატები, ბურთები და ა.შ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების ჰარმონიული განვითარებისთვის აუცილებელია კომფორტული გარემოს შექმნა.

ფიზიკური აღზრდის ზონა

ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში!
ისინი ამას მუდმივად გვეუბნებიან!
ჩვენ ვიცით, რომ სპორტი ნამდვილად არის
ძალიან სასარგებლოა ბიჭებისთვის!

ერთად ვაკეთებთ ვარჯიშებს,
ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ გვესმის, რომ ეს აუცილებელია!
ჩვენ ყველაფერი გვაქვს სპორტისთვის:
ხტომა თოკები, თხილამურები და ბილიკები,
და არის რამდენიმე ტრენერი,
არის ბურთები, ჰანტელები, რგოლები -
ყველაფრის დათვლა შეუძლებელია!

ტყუილად არ ვმეგობრობთ სპორტთან.
და ჩვენ ნათლად ვხედავთ ჩვენს მიზანს:
ჩვენ გვინდა უფრო სწრაფად გავიზარდოთ
მოიტანე დიდება რუსეთს!
და ჩვენ ვცდილობთ გავხდეთ ოლიმპიელები,
ჩვენ არ გვეშინია მედლების დაბრკოლებების!

მაგრამ რატომ უნდა ვიჩქაროთ?
ჩვენ გვექნება დრო ჩვენის გასაკეთებლად!

ჩვენი სპორტული კუთხე შეიცავს აღჭურვილობას ინდივიდუალური გაკვეთილებისთვის, მაკორექტირებელი ტანვარჯიშისთვის და მასალები გარე თამაშებისთვის.
მასალა გამოიყენება კლასებში და თავისუფალ დროს.

აქტიური და მჯდომარე თამაშები საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის
4-დან 5 წლამდე

გარე თამაში "მონიშნეთ ხტომის თოკით"

არჩეულია ორი მოთამაშე - ეს არის "ტეგი". ინსტრუქტორი აძლევს მათ გადახტომის თოკს, ​​იღებენ თოკის სახელურებს და ინსტრუქტორის ბრძანებით: „ერთი, ორი, სამი, მონიშნე, დაიჭირე! „თამაშის მონაწილეებს მთელ კორტზე დარბიან და ცდილობენ მათ „გაბუჟებას“. ვინც "დაბინძურებულია" დამარცხებულად ითვლება და ტოვებს თამაშს. თოკიდან გასათავისუფლებლად, „ტეგის“ მძღოლებმა უნდა დაიჭირონ თითო მოთამაშე, შემდეგ დაჭერილი აიღოს თოკი და გააგრძელოს დაჭერა. გამარჯვებულია ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს. თამაში მეორდება 2-ჯერ.

გარე თამაში "ჩიტი და გალია"

ინსტრუქტორი ბავშვებიდან ირჩევს „ფრინველის მჭერს“ და „ბეღურას“, დანარჩენი მოთამაშეები არიან „ჩიტები“: მტრედები, არწივები, ძუძუები, კურკები, მერცხლები, იხვები და ა.შ.
წრე დანიშნულია როგორც გალია (1-2 მ დიამეტრის). ცენტრში "ბეღურა" ზის. „ჩიტების დამჭერი“ დადის მის ირგვლივ და იცავს ტყვეს სხვა „ჩიტებისგან“, რომლებიც ცდილობენ „ბეღურას“ ხელებით შეეხოს მის გასათავისუფლებლად. ვისაც ფრინველის მჭერი ხელით შეეხო, დაჭერილად ითვლება და გალიაში გადადის. თუ ფრინველის დამჭერი დიდხანს ვერ დაიჭერს ვინმეს, მაშინ ირჩევენ ახალ მძღოლს.

მჯდომარე თამაში "ყურები"

ბავშვები დგანან წყვილ-წყვილად და, თამაშობენ, ამბობენ: დედამ სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი მამას აუწყა. მამა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ქალს ყველაფერი მოახსენა.
ქალმა სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი ბაბუას მოახსენა.
ბაბუა სცემდა, სცემდა, სცემდა და დებს ყველაფერი მოახსენებდა.
დებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ყველაფერი ძმებს მოახსენეს.
ძმებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ტუბში ჩამაგორეს.
და აბანოში ორი ბაყაყია - სწრაფად დახურეთ ყურები!
ზე ბოლო სიტყვებიბავშვები სწრაფად იფარებენ ყურებს ხელისგულებით. რომელი მოთამაშეც ამას სწრაფად აკეთებს, იმარჯვებს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

გარე თამაში "ციყვები, კურდღლები, თაგვები"

ინსტრუქტორი ნიშნავს ერთ მძღოლს, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები იყოფა 5-6 კაციან 3 გუნდად და ინსტრუქტორი ასახელებს მათ სახელებს: "ციყვი", "კურდღელი", "თაგვები". კორტზე იატაკზე 3 რგოლია განთავსებული ერთმანეთისგან 5 მ მანძილზე - ეს არის ცხოველების სახლები, თითოეული გუნდი იკავებს ერთ მათგანს. ინსტრუქტორი ბრძანებს: „თაგვები! კურდღლები! „დასახელებულმა ჯგუფებმა სახლები უნდა გაცვალონ. თუ სირბილის დროს მძღოლი ერთ-ერთ მონაწილეს დაიჭერს, მაშინ დაჭერილი ადამიანი ხდება მძღოლი და მძღოლი უერთდება იმ გუნდის მოთამაშეებს, რომლის წევრიც დაიჭირა. ინსტრუქტორს შეუძლია. მიეცით სიგნალი ერთდროულად სამ გუნდს: ”ციყვები, კურდღლები, თაგვები! " შემდეგ ყველა ჯგუფი ტოვებს სახლებს და გარბის სხვა სახლის დასაკავებლად.

გარე თამაში "სენა"

დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევენ ორ მძღოლს, რომლებიც ერთმანეთს უერთდებიან და ინსტრუქტორის სიგნალით: „დავიწყოთ!“ » დაიჭირეთ დანარჩენი მოთამაშეები. ვიღაცას რომ დაეწია, ხელი უნდა შეუერთდეს ისე, რომ დაჭერილი ადამიანი წრეში აღმოჩნდეს. ახლა სამივე იჭერს დანარჩენებს. ყოველი ახალი დაჭერილი მოთამაშე ხდება ბადის ნაწილი. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ დაიჭერს. თამაში გრძელდება 2 ჯერ.

მჯდომარე თამაში "დაასრულე სიტყვა"

ბავშვები წრეში დგანან. ინსტრუქტორი დგას წრის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ის ვიღაცას ესვრის ბურთს და ამბობს სიტყვის პირველ მარცვალს, მაგალითად: „მამ“ მანამდე მოთამაშეებს მიანიშნებს, რომ ეს არის სახელი, შინაური ცხოველი, ავეჯი და ა.შ. მოთამაშე, რომელსაც ბურთი აქვს. დააგდეს იჭერს და სიტყვას სრულად ასახელებს. თუ სიტყვა სწორად გამოიცნო, ინსტრუქტორს უბრუნებს ბურთს, წინააღმდეგ შემთხვევაში კი გამორიცხულია თამაშიდან.

გარე თამაში "თამაში დათვთან"

ინსტრუქტორი, დათვლის რითმის გამოყენებით, ირჩევს მძღოლს - "დათვს". მის ქამარზე 1,5-2 მ თოკია მიბმული, რომელიც თავის მხრივ სკამზეა მიბმული. იქვე დგას კასრი, რომელზეც „თაფლი“ აწერია. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები ცდილობენ მოიპარონ კასრი "თაფლი" "დათვიდან" და "დათვი" ფრთხილად იცავს მას. ვისაც "დათვი" ხელითაც კი შეეხო, დამარცხებულად ითვლება. და შესაბამისად, ის ხდება მძღოლი, ანუ "დათვი". თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ მძღოლის ცვლილებით.

გარე თამაში "ტეგი"
(ლენტებით)

ბავშვები დგანან წრეში, თითოეულ მოთამაშეს ქამრის უკანა მხარეს აქვს მიმაგრებული ლენტი. დათვლის რითმის გამოყენებით აირჩიეთ „ტეგი“. ინსტრუქტორის ბრძანებით: „გაიქეცი! „ბავშვები მთელ დარბაზში იფანტებიან, „ტეგი“ გარბის მათ უკან და ცდილობს ლენტის ამოღებას. ის, ვისი ლენტიც არის ამოღებული, ითვლება დამარცხებულად და გამორიცხულია თამაშიდან. ინსტრუქტორის ბრძანებით: "მიდით თქვენს ადგილებზე!" „დარჩენილი მოთამაშეები წრეში თავიანთ ადგილებს უბრუნდებიან. დაჭერილი მოთამაშეებიდან მრიცხველის დახმარებით ირჩევა ახალი „ტეგი“ და თამაში თავიდან იწყება. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ. "ტეგი", რომელიც ყველაზე მეტ მოთამაშეს დაიჭერს, იმარჯვებს.

გარე თამაში "გაჩერდი!"

ინსტრუქტორი ირჩევს მძღოლს, ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა და მძღოლმა უნდა დაიჭიროს იგი. სანამ ის იჭერს ბურთს, დანარჩენი მოთამაშეები იფანტებიან მოედანზე. როგორც კი მძღოლი იჭერს ბურთს და ამბობს: „გაჩერდი!“, მოთამაშეები ადგილზე ჩერდებიან. მძღოლი ცდილობს ბურთით რაც შეიძლება ახლოს მდგარ მოთამაშეს დაარტყას. თუ აცდენს, ის დარბის ბურთის შემდეგ, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები კვლავ იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით. ბურთის დაჭერის შემდეგ მძღოლი ისევ ყვირის: "გაჩერდი!" თუ ის მოხვდება, მოთამაშე, რომელიც მოხვდა, ხდება მძღოლი და თამაში თავიდან იწყება. თამაში გრძელდება 3 ჯერ.

მჯდომარე თამაში: "დაიჭირე - არ დაიჭირო"

ბავშვები დგანან დიდ წრეში, ინსტრუქტორი ცენტრშია დიდი ბურთით ხელში. ბურთის დაჭერა საჭიროა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რაიმე საკვებს ასახელებს: სტაფილო, ნამცხვარი, კანფეტი, ნაყინი, საკონდიტრო ნაწარმი, ანანასი, ფორთოხალი და ა.შ.
თუ ინსტრუქტორი იტყვის უჭმელად საკვებს: მანქანას, ავტოფარეხს, ღობეს, ჩუსტებს და ა.შ. და ბურთი მოთამაშეს ესვრის, ის არ უნდა დაიჭიროს. თუ მოთამაშე შეცდომას უშვებს ბურთის დაჭერისას, ის გამორიცხულია თამაშიდან.

კუთხე მხატვრული შემოქმედება

კუთხე მორთულია დეკორატიული და გამოყენებითი ხალხური ხელოვნების საგნებით: Dymkovo სათამაშო, ხოხლომით შეღებილი უჯრები, ეს ყველაფერი თაროებზეა განთავსებული.
ყველა დიზაინი არის ნათელი, ლამაზი, ესთეტიურად სასიამოვნო და იპყრობს ბავშვების ყურადღებას.
წარმოდგენილია სახატავი მასალები: ფანქრები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები, აკვარელის საღებავები, თხელი და სქელი ფუნჯები, საღებარი წიგნები, სხვადასხვა ფორმატის ქაღალდი სახატავად, წყლის ქილები, ტრაფარეტები.

შემოქმედებითი საქმიანობა დიდ სიხარულს მოაქვს პატარა ბავშვებს. კრეატიულობის საშუალებით თვითგამოხატვის საჭიროება ბავშვებში თანდაყოლილია გენეტიკურ დონეზე. მათ გარშემო სამყაროს დახატვით ბავშვები სწავლობენ მას. Სურათში ახალგაზრდა მხატვარიგამოხატავს თავის გრძნობებსა და ემოციებს.

Როცა ჩვენ ვიყავით ახალგაზრდები.
მაგრამ მათ იცოდნენ ფანქრის აღება,
ყველა ძალიან გვიყურებდა,
მათ სურდათ ნიჭის რეჟისორობა!

ჩვენ სერიოზულები ვართ და (სიტყვიდან აქცენტი)
თავისუფლების დაცვის სურვილი,
ისინი ძალიან სწრაფად მოძრაობდნენ,
მათ სურდათ ყველაფერზე დახატვა!

ჩვენთვის ბარიერი არ არის დაბრკოლება,
ჩვენთვის კედელი უზარმაზარი ტილოა
ასეთი ტერიტორია ჯილდოს ჰგავს!
სად შეგიძლიათ იპოვოთ ასეთი დიდი ფოთოლი?

მშობლები საზიანოა ნიჭისთვის
გაგვიყვანეს კედლებიდან!
და რამდენჯერმე დაარტყა სადღაც,
ფანქრის წართმევით დაემუქრნენ!!!

რა თქმა უნდა, წინააღმდეგობა გავუწიეთ:
ხელოვნება დაცული უნდა იყოს
ყვიროდნენ, ტიროდნენ, იკბინეს!
მაგრამ სად შეიძლება მშობლებმა გაიგონ!

ჩვენ ცოტა უფრო მომწიფებულები გავხდით,
და ასე წავედით საბავშვო ბაღში!
აქ მასწავლებლები უფრო ჭკვიანები არიან!
მათ ყველაფერი მოგვცეს: რვეული,

ალბომი, პალიტრები, საღებავები, ფუნჯები,
გუაში, მოლბერტი, აკვარელი.
დახატე პორტრეტები და ესკიზები!
ახლა ყველაფერი მოგვარებულია!

კარგი, ლევიტანოვი არ გამოვიდეს,
მაგრამ ჩვენ დავტოვებთ კვალს საბავშვო ბაღში!
ჩვენ დავტოვებთ ალბომს, როგორც სამახსოვრო ყველასთვის!
და მასში არის ჩვენი ჯგუფის პორტრეტი!

ხელოვნების გაკვეთილებზე და თავისუფალ დროს ვიყენებთ შემდეგ თამაშებს:

1. თამაში "ფერადი კალათები"

პირველი თამაში გამოიყენება ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებთან და ჰქვია "ფერადი კალათები".
თამაშის მიზანი:თამაში მიზნად ისახავს 2,5-3,5 წლის ბავშვების ფერების შესწავლას, ძირითადი ფერების სახელების დამახსოვრებას, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების უნარების განვითარებას, დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარებას.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვებს სთხოვენ შეაგროვონ შერეული საგნები კალათებში, ბავშვი ხაზავს ნებისმიერ ბარათს, მაგრამ მან უნდა მოათავსოს იმავე ფერის კალათაში, ხმამაღლა დაუძახოს მის მიერ არჩეულ ფერს და საგანს.

2. თამაში "ზღვის ფსკერზე"

თამაშის მიზანი:მხატვრული კომპოზიციური უნარების განვითარება, მეტყველების, ლოგიკური აზროვნების, მეხსიერების განვითარება.

ძალიან გავრცელებული თამაში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ხელოვნების აქტივობებში, არამედ სხვა საგანმანათლებლო სფეროებში. ბავშვებს უჩვენებენ ზღვის ფსკერს (ცარიელი) და უნდა ითქვას, რომ ზღვის ყველა ბინადარს სურდა ჩვენთან ერთად ეთამაშა „დამალვა“ და რომ ვიპოვოთ, მათ შესახებ გამოცანები უნდა გამოვიცნოთ. ვინც სწორად გამოიცნო, რეზიდენტს უკანა პლანზე აყენებს. შედეგი არის სრული კომპოზიცია. მასწავლებელი აღძრავს ბავშვებს ვიზუალური აქტივობების შესასრულებლად. (კარგია საშუალო და ხანდაზმული ჯგუფების გამოყენება). ანალოგიურად, შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად შეისწავლოთ სიუჟეტური კომპოზიციების სხვა თემები: "ზაფხულის მდელო", "ტყის მაცხოვრებლები", " შემოდგომის მოსავალი“, „ნატურმორტი ჩაით“ და ა.შ. შეგიძლიათ დაფაზე მოიწვიოთ რამდენიმე ბავშვი და სთხოვოთ ერთი და იგივე საგნებისგან განსხვავებული კომპოზიციების გაკეთება. ეს თამაში ავითარებს ინტელექტს, რეაქციას და კომპოზიციურ ხედვას.

3. თამაში "დახატული ცხენები"

ხალხური ნახატების ცოდნის კონსოლიდაციისას ან უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებში მონიტორინგის ჩატარებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს მარტივი თამაში.
სამიზნე:რუსული ხალხური ნახატების ძირითადი მოტივების ცოდნის კონსოლიდაცია ("გჟელი", "გოროდეცი", "ფილიმონოვო", "დიმკა"), მათი სხვებისგან განასხვავების, მათი სწორად დასახელებისა და ფერის გრძნობის განვითარების უნარის გაძლიერება.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვმა უნდა დაადგინოს, რომელ სალაშქროში ძოვს თითოეული ცხენი და დაასახელოს გამოყენებითი ხელოვნების სახეობა, რომელზე დაყრდნობითაც არის დახატული.

4. თამაში "ჯადოსნური პეიზაჟი"

ერთ-ერთი ყველაზე რთული თემაა, რა თქმა უნდა, პერსპექტივის შესწავლა ლანდშაფტში - შორეული ობიექტები უფრო პატარა ჩანს, მახლობლად უფრო დიდი. ასევე უფრო მოსახერხებელია ამ თამაშის გამოყენება.
თამაშის მიზანი:ასწავლეთ ბავშვებს ნახატებში სივრცითი პერსპექტივის თვისებების დანახვა და გადმოცემა, თვალის, მეხსიერების და კომპოზიციური უნარების განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვმა უნდა მოათავსოს ხეები და სახლები ჯიბეებში მათი ზომის მიხედვით, მათი სავარაუდო მანძილის შესაბამისად. ( მოსამზადებელი ჯგუფი).

5. თამაში "შეაგროვეთ პეიზაჟი"

ლანდშაფტის მაგალითის გამოყენებით, ასევე მოსახერხებელია კომპოზიციის განცდა და ბუნებრივი მოვლენების ცოდნის განვითარება. ამისათვის მოსახერხებელია ამ დიდაქტიკური თამაშის გამოყენება.
თამაშის მიზანი:კომპოზიციური აზროვნების უნარის გამომუშავება, ბუნების სეზონური ცვლილებების ცოდნის კონსოლიდაცია, „ლანდშაფტის“ კონცეფციის ცოდნის კონსოლიდაცია, დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვს სთხოვენ შეადგინოს გარკვეული სეზონის პეიზაჟი (ზამთარი, გაზაფხული, შემოდგომა ან ზამთარი) დაბეჭდილი სურათების ნაკრებიდან; ბავშვმა უნდა შეარჩიოს ობიექტები, რომლებიც შეესაბამება წელიწადის ამ კონკრეტულ დროს და, თავისი ცოდნის გამოყენებით, ააშენოს სწორი. შემადგენლობა.

6. თამაში "მატრიოშკინის სალონი"

თამაშის მიზანი:კომპოზიციური უნარების განვითარება, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული მობუდარი თოჯინის ხატვის ძირითადი ელემენტების შესახებ და რუსული ეროვნული სამოსის ცოდნის კონსოლიდაცია.
თამაშის მიმდინარეობა:დაფაზე დახატულია სამი მობუდარი თოჯინის სილუეტები, მასწავლებელი თავის მხრივ უხმობს სამ ბავშვს, თითოეული ირჩევს საკუთარი მობუდარი თოჯინის ტარებას.

თითოეული ეს თამაში შეიძლება დახატოთ საკუთარ თავს ან გააკეთოთ კომპიუტერისა და ფერადი პრინტერის გამოყენებით.

თამაშის კუთხე.

თამაში არის წამყვანი ტიპის აქტივობა ბავშვებისთვის, რომელშიც ყალიბდება ბავშვის პიროვნება. თამაშებში ბავშვები ცდილობენ განასახიერონ ყველა ის სიტუაცია, რასაც ხედავენ Ყოველდღიური ცხოვრების.
ჯგუფს აქვს კუთხეები სხვადასხვა სიუჟეტისა და როლური თემების შესახებ:
პარიკმახერი, საავადმყოფო, მაღაზია, ტრანსპორტი, ოჯახი და სხვა არის სათამაშო ზონის საფუძველი.
საბავშვო ბაღში სიუჟეტის როლური თამაშები არის შესაძლებლობა, გააცნო ბავშვს ახალი სიტუაციები, სცადო ესა თუ ის ქცევა და ისწავლოს გადაწყვეტილების მიღება. მნიშვნელოვანი კითხვები.
ჩვენ ვიყენებთ შემდეგ თამაშებს:

"სახლი, ოჯახი"

Დავალებები:წაახალისეთ ბავშვები შემოქმედებითად გაამრავლონ ოჯახური ცხოვრება თამაშებში. დაგეგმილი ნაკვეთისთვის სათამაშო გარემოს დამოუკიდებლად შექმნის უნარის გაუმჯობესება. გამოავლინეთ უფროსების საქმიანობის მორალური არსი: პასუხისმგებელი დამოკიდებულება მათ პასუხისმგებლობების მიმართ, ურთიერთდახმარება და მუშაობის კოლექტიური ხასიათი.
თამაშის მოქმედებები:თამაშის პრობლემური სიტუაციები: „როცა დედა და მამა სახლში არ არიან“ (უმცროსებზე ზრუნვა, ყველაფერი რაც შეიძლება. საშინაო დავალება), „ვემზადებით დღესასწაულისთვის“ (ოჯახთან ერთობლივი აქტივობები), „სტუმრების მიღება“ (სტუმრების მიღების წესები, წვეულებაზე ქცევა), „ჩვენი დასვენების დღე“, „გასეირნება ტყეში“, „საოჯახო სადილი“. თამაშში შეიტანეთ შრომის ელემენტები: თოჯინების ტანსაცმლის რეცხვა, ტანსაცმლის შეკეთება, ოთახის დასუფთავება. თამაშის წინსვლისას შეარჩიეთ და შეცვალეთ სათამაშოები და საგნები, შექმენით სათამაშო გარემო თამაშის მოდულების გამოყენებით, გამოიყენეთ საკუთარი ხელნაკეთი პროდუქტები და გამოიყენეთ ბუნებრივი მასალები.
თამაშის მასალა:საყოფაცხოვრებო ნივთები, თოჯინები.

"დედები და ქალიშვილები"

Დავალებები:იხილეთ "სახლი, ოჯახი"
თამაშის მოქმედებები:დედა ფრთხილად კვებავს, იცვამს, იხსნება, აწვება ქალიშვილს საწოლში, რეცხავს, ​​ასუფთავებს ოთახს, აუთოებს ტანსაცმელს. დედა ქალიშვილთან ერთად პარიკმახერთან მიდის, თმას ლამაზად ივარცხნის, სახლში ნაძვის ხეს ამშვენებს, მაღაზიაში საჭმელს ყიდულობს და გემრიელ ლანჩს ამზადებს. მამა სამსახურიდან სახლში მოდის და სადილზე სხდებიან.
სტუმრები ჩამოდიან. ქალიშვილის ან ვაჟის დაბადების დღის აღნიშვნა.
მამა სატვირთო მანქანის (ან ტაქსის) მძღოლია. მამა მშენებელია სამშენებლო მოედანზე.
ჩემი ქალიშვილი გაცივდა და ავად გახდა. დედამ წაიყვანა ექიმთან, სახლში მდოგვის თაბაშირები დაუსვა და წამალი მისცა.
დედამ ქალიშვილი სასეირნოდ წაიყვანა, ავტობუსით დადიან, პარკში საქანელებზე დადიან. ბებია დაბადების დღეზე მოვიდა სტუმრად. Აღსანიშნავად Ახალი წელი.
დედა ქალიშვილს თოჯინების თეატრში, ცირკში, კინოში, სკოლაში მიჰყავს.
თამაშის მასალა: საყოფაცხოვრებო ნივთები, თოჯინები

"პოლიკლინიკა"

Დავალებები:ბავშვებში სამედიცინო პროფესიის მიმართ ინტერესის გაღვივება. პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.
თამაშის მოქმედებები:პაციენტი მიდის მიმღებ მაგიდასთან, იღებს კუპონს ექიმთან სანახავად და მიდის პაემანზე. ექიმი ხედავს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს არტერიულ წნევას, უყურებს მათ ყელს და გამოწერს დანიშნულებას. მედდა წერს რეცეპტს, ექიმი ხელს აწერს. პაციენტი მიდის სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს, ახვევს ჭრილობებს, სვამს მალამოს და ა.შ. ექთანი კაბინეტს ასუფთავებს და პირსახოცს იცვლის.
თამაშის სიტუაციები:„ყურ-ყურ-ცხვირის ექიმთან შეხვედრისას“, „ქირურგთან შეხვედრისას“, „ოფთალმოლოგთან შეხვედრისას“ და ა.შ.
წინასწარი სამუშაოები:ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში. ექიმის მუშაობაზე დაკვირვება (უსმენს ფონენდოსკოპით, უყურებს ყელს, სვამს კითხვებს). კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის "ექიმი აიბოლიტის" მოსმენა ჩანაწერში. ექსკურსია ბავშვთა კლინიკაში. კითხვა განათდა. ნამუშევრები: ი.ზაბილა „იასოჩკა გაცივდა“, ე.უსპენსკი „საავადმყოფოში თამაში“, ვ.მაიაკოვსკი „ვინ ვიყო?“ სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოკვლევა (ფონენდოსკოპი, სპატულა, თერმომეტრი, ტონომეტრი, პინცეტი და ა.შ.) საუბარი ბავშვებთან ექიმის და მედდის მუშაობის შესახებ. ექიმის შესახებ ილუსტრაციების ყურება, საყვარელო. დას. მოდელირება "საჩუქარი ავადმყოფი იასოჩკას". ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, სამედიცინო ბარათები, კუპონები და ა.შ.)
თამაშის მასალა:ხალათები, ქუდები, ფანქარი და ქაღალდი რეცეპტისთვის, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბის ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.

"საავადმყოფო"

Დავალებები:ბავშვების ინტერესის გაღვივება ექიმისა და მედდის პროფესიის მიმართ; პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების განვითარება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.
თამაშის მოქმედებები:პაციენტი გადაყვანილია სასწრაფო დახმარების ოთახში. ექთანი მას აღრიცხავს და ოთახში მიჰყავს. ექიმი ამოწმებს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს არტერიულ წნევას, უყურებს მათ ყელს და აკეთებს დანიშნულებას. მედდა აძლევს პაციენტებს მედიკამენტებს, ატარებს ტემპერატურას, აკეთებს ინექციებს და სახვევებს სამკურნალო ოთახში, მკურნალობს ჭრილობებს და ა.შ. ექთანი ოთახს ასუფთავებს და თეთრეულს ცვლის. პაციენტებს ახლობლები და მეგობრები სტუმრობენ.
წინასწარი სამუშაოები:იხილეთ "პოლიკლინიკა"
თამაშის მასალა: ხალათები, ქუდები, ფანქარი და ქაღალდი რეცეპტისთვის, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.

"Მაღაზია"

Დავალებები:გააღვიძოს ბავშვების ინტერესი გაყიდვების პროფესიის მიმართ, განუვითაროს საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის უნარ-ჩვევები და მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
თამაშის მოქმედებები:მძღოლს საქონელი მანქანით მოაქვს, მტვირთავები ატვირთავს, გამყიდველები კი საქონელს თაროებზე დებენ. დირექტორი მაღაზიაში წესრიგს იცავს, ზრუნავს მაღაზიაში საქონლის დროულად მიწოდებაზე, რეკავს ბაზაში და შეუკვეთავს საქონელს. მყიდველები ჩამოდიან. გამყიდველები სთავაზობენ საქონელს, აჩვენებენ, აწონებენ. შესყიდვისთვის მყიდველი იხდის სალაროში და იღებს ქვითარს. მოლარე იღებს ფულს, ურტყამს ჩეკს, აძლევს მყიდველს სანაცვლოდ და ჩეკს. დამლაგებელი ოთახს ასუფთავებს.
თამაშის სიტუაციები:"საჭურჭლის მაღაზია", "ტანსაცმელი", "პროდუქცია", "ქსოვილი", "სუვენირები", "წიგნები", "სპორტული საქონელი", "ავეჯის მაღაზია", "სათამაშოების მაღაზია", "ცხოველების მაღაზია", "ქუდები", " Flower” მაღაზია, თონე და ა.შ.
წინასწარი სამუშაოები:ექსკურსია მაღაზიაში. სასურსათო მაღაზიაში საქონლის გადმოტვირთვის მონიტორინგი. ბავშვებთან საუბარი ექსკურსიების შესახებ. კითხულობს ლიტერატურულ ნაწარმოებებს: ბ. ვორონკო „არაჩვეულებრივი შესყიდვების ზღაპარი“ და სხვა. ეთიკური საუბარისაზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის შესახებ.
ბავშვები ხვდებიან დედას, რომელიც მაღაზიაში გამყიდველად მუშაობს. ბავშვები აწყობენ მოთხრობებს თემაზე „რა ვქნათ?“: „როგორ ვიყიდოთ პური თონეში?“, „როგორ გადავკვეთო გზა მაღაზიამდე მისასვლელად?“, „სად ყიდიან რვეულებს და ფანქრებს?“ და ა.შ. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება (კანფეტი, ფული, საფულეები, პლასტიკური ბარათები, ფასების ნიშნები და ა.შ.).
თამაშის მასალა:სასწორი, სალარო, ხალათები, ქუდები, ჩანთები, საფულეები, ფასების ეტიკეტები, საქონელი განყოფილების მიხედვით, საქონლის ტრანსპორტირების მანქანა, საწმენდი აღჭურვილობა.

"სილამაზის სალონი"

Დავალებები:გააფართოვოს და გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა "სილამაზის სალონში" მუშაობის შესახებ, ჩაუნერგოს სურვილი, გამოიყურებოდეს ლამაზად, ჩამოუყალიბოს ქცევის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში, პატივისცემა, თავაზიანი მოპყრობა უფროსებისა და ერთმანეთის მიმართ.
თამაშის მოქმედებები:პარიკმახერი თმას იბანს, ივარცხნის, იჭრის, იღებავს თმას, იპარსავს და აახლებს ოდეკოლონს. მანიკურისტი აკეთებს მანიკურს, აფარებს ფრჩხილებს ლაქით და იძლევა რეკომენდაციებს ხელის მოვლის შესახებ. სილამაზის სალონის ოსტატი სახეს მასაჟს ასუფთავებს, იწმენდს მას ლოსიონით, სვამს კრემს, იღებავს თვალებს, ტუჩებს და ა.შ. მოლარე ქვითრებს აგდებს. დამლაგებელი წმენდს, ცვლის ნახმარი პირსახოცებს და ხელსახოცებს. სტუმრები თავაზიანად მიესალმებიან სალონის თანამშრომლებს, ითხოვენ მომსახურებას, კონსულტაციებს უწევენ სპეციალისტებს, იხდიან სალაროში და მადლობას უხდიან მომსახურებისთვის.
წინასწარი სამუშაოები:ბავშვები მშობლებთან ერთად პარიკმახერს სტუმრობენ. ბავშვების ისტორიები იმის შესახებ, თუ რას აკეთებდნენ პარიკმახერში. მასწავლებლის მოთხრობა საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის შესახებ. ვუყურებ ალბომს თმის ვარცხნილობის ნიმუშებით. ბუკლეტების მიმოხილვა ნიმუშებით კოსმეტიკა. დიდაქტიკური თამაში "მოდით თოჯინას თმა ლამაზად დავივარცხნოთ". დიდაქტიკური თამაში "კონკია ბურთისკენ მიდის". იარეთ უახლოეს პარიკმახერთან. თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, კედები, პირსახოცები, ხელსახოცები და ა.შ.)
თამაშის მასალა:სარკე, სავარცხლების ნაკრები, საპარსი, მაკრატელი, თმის საკრეჭი, თმის საშრობი, თმის ლაქი, ოდეკოლონი, ფრჩხილის ლაქი, საბავშვო კოსმეტიკა, ალბომი თმის ვარცხნილობის ნიმუშებით, თმის საღებავი, ხალათები, კედები, პირსახოცები, სალარო, ქვითრები, ფული, საწმენდი, ვედრო .

"სასადილო ოთახი" - "კაფე" - "მზარეული"

Დავალებები:გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სასადილოების და კაფეების მუშაკების მუშაობის შესახებ. განავითარეთ ინტერესი და პატივისცემა მზარეულისა და მიმტანის პროფესიების მიმართ. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების გაცნობა.
თამაშის მოქმედებები:სასადილო ოთახში არის მაგიდები და სკამები ვიზიტორებისთვის. შეფ-მზარეულები სამზარეულოში ამზადებენ გემრიელ საჭმელს, ამზადებენ პელმენებს, აცხობენ ღვეზელებს, ამზადებენ ბორშს, სუპებს, ფრაის კატლეტებს. სასადილო კვებავს მძღოლებს, მუშებს, სამშენებლო მუშებს, მეზღვაურებს და სკოლის მოსწავლეებს.
მაგიდებზე დევს ხელსახოცები და ყვავილების ვაზები. ოფიციანტები სტუმრებს საჭმელს ემსახურებიან, თავაზიანად ესაუბრებიან და აძლევენ წიგნს მენიუთი, რათა შეარჩიონ საკვები სტუმრის სურვილის მიხედვით. სტუმრები იხდიან ლანჩს სალაროში და ეძლევათ ქვითარი. ხალხი კაფეებში მოდის არა მხოლოდ საჭმელად, არამედ მუსიკის მოსასმენად.
ჩვენ აღვნიშნავთ დაბადების დღეს, ვცეკვავთ, ვმღერით კარაოკე. ოფიციანტები თავაზიანნი არიან სტუმრების მიმართ, მოაქვთ საკვები და ტკბილი წყალი. მაგიდებზე ულამაზესი კერძები და ყვავილები დევს. მუსიკოსები ლამაზად უკრავენ და მღერიან. სტუმრებო, წასვლისას, მადლობას გიხდით მიღებული სიამოვნებისთვის.
თამაშის მასალა:თეთრი ქუდი (2 ც.), წინსაფარი (2 ც.), საბავშვო სამზარეულოს ჭურჭელი, საბავშვო ჭურჭელი, საბავშვო ჩაის ჭურჭელი, ღუმელი, საკვების მოდელები, ბოსტნეული, ხილი, მენიუები, საბავშვო უჯრები, კოქტეილის ჩალა, წვენების ყუთები, იოგურტები.

მხატვრული სიტყვა კუთხეებისთვის:

სათამაშო კუთხე საბავშვო ბაღის ჯგუფში - "პარიკმახერი"

მდიდრულ თმის სალონში
არის ყველაფერი სწორი ინსტრუმენტი,
ტუში, პომადა და რუჯი,
მაგრამ არ არსებობს შანელი!

აქ გაიკეთე თმა
მოკლე, გრძელი,
თუ თოჯინას სურს,
მტვერიც კი ყურებიდან ჩამოგეშორებათ!

თუ ძალიან ცდილობ,
ჩვენ შეგვიძლია მისი მოჭრა, დახვევა,
რაც შეეხება პრინცესას არეულობას
პრინცი ვერ შეძლებს განსხვავებას

კუთხე "საავადმყოფო"

აიბოლიტი მკურნალობდა მაიმუნებს,
და პილიულკინი მოკლეა!
ჩვენ ყველას ვეპყრობით -
ჰიპოპოტამები, ციყვები,
ნიანგები და მგლის ლეკვები,
და მელა და გოჭები,
თოჯინები, თევზი, კურდღლები,
Გოგოები და ბიჭები!
ჩვენ ვუმკურნალებთ მათ კბილებს და თვალებს,
და ჩვენ მათ სახვევებს დავდებთ!
და ჩვენ მივცემთ მათ აბებს,
და ჩვენ მოგცემთ წამალს!
გვაქვს სახვევები და იოდი.
მობრძანდით, ავადმყოფებო!
და რაც ნამდვილად სასიამოვნოა -
რასაც ჩვენ ვმკურნალობთ, უფასოა!

კუთხე "სათამაშოების მაღაზია"

არა ყველა მაღაზიაში
თქვენ შეძლებთ ყიდვას
და პატარა კალათაში
წარმატებით განთავსდა

კანფეტები და ბანანი,
მანქანა, ცხვირის წვეთები,
ბულდოზერები და ამწეები,
სკამები და შადრევნები
და კიდევ ორთქლის ლოკომოტივი!

თეატრის კუთხე საბავშვო ბაღში

ჩვენ ძალიან გვიყვარს თეატრები
ჩვენ მათთან ვმეგობრობთ მთელი წლის განმავლობაში:
ჩვენს ჯგუფში ყველა მსახიობი
თოჯინები და მოცეკვავეები
აკრობატები და ჟონგლერები,
ბალერინები, რეჟისორები!
ყოველდღე და ყოველ საათში
ჩვენ გვინდა ვითამაშოთ თქვენთვის!!
სტანისლავსკიმ რომ ენახა -
ძალიან ბედნიერი ვიქნებოდი ჩვენთვის!

თეატრის ზონა, რომელშიც ბავშვები თამაშობენ არა მხოლოდ როლურ თამაშებს, არამედ რეჟისორულ თამაშებს და დრამატიზაციის თამაშებს.
ამ ზონაში წარმოდგენილია სხვადასხვა ტიპის თოჯინების თეატრი (თითის, მაგიდის და ა.შ.), ეკრანები ჩვენებისთვის, ნიღბები და ტანსაცმელი მამრებისთვის.

თამაშები თეატრის ზონისთვის:

"IGR და KO"
"ქათამი რიაბა"

თამაშის სცენარი ეფუძნება რუსულ ხალხურ ზღაპარს "რიაბა ქათამი". წაუკითხეთ ბავშვებს ზღაპარი "რიაბა ქათამი" და გაიმეორეთ მისი შეთქმულება სათამაშო მოედანზე გასეირნებით. ჩიპები მოძრაობენ მინდორში, კვარცხლბეკის შედეგის მიხედვით.
გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველად მიჰყვება მთავარი გმირების გზას.

"ზურმუხტის ქალაქი"

Სამაგიდო თამაში 3 წელზე უფროსი ასაკის 2-4 მოთამაშისთვის.
თამაშის სცენარი ეფუძნება ზღაპარს "ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი". გოგონა ელისთან და მის მეგობრებთან ერთად, ბიჭებს უჩვეულო თავგადასავლები ექნებათ ზღაპრების ქვეყანა. ჩიპები მოძრაობენ მინდორში, კვარცხლბეკის შედეგის მიხედვით.
გამარჯვებული იქნება ის, ვინც პირველი მიჰყვება ზღაპრის გმირების გზას, გადალახავს საფრთხეებს და მიაღწევს სანუკვარ სურვილების ასრულებას.

ზღაპრებზე დაფუძნებული თამაშები
მე და ჩემი შვილები ვთამაშობთ ძალიან საინტერესო თამაშებს ყველაზე ცნობილი საბავშვო ზღაპრების მიხედვით.

თამაშები განკუთვნილია როგორც უმცროსი ბავშვებისთვის, რათა მათ უბრალოდ გააცნონ ყველაზე ცნობილი ზღაპრები, ასევე უფროსი ბავშვებისთვის, როგორც საშუალება. როლური თამაშები, თამაშები მეხსიერების გასავარჯიშებლად, ლოგიკაზე ყურადღების მიქცევა და რაც მთავარია თითების მშვენიერი მოტორული უნარები და მეტყველების განვითარება.

მათ შორისაა ისეთი ცნობილი ზღაპრები და მულტფილმები, როგორიცაა: "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი", "ტურნიპი", "ტერემოკი", "სამი პატარა გოჭი".

რა ვარიანტები შეიძლება არსებობდეს ბავშვებთან ზღაპრის თამაშების სათამაშოდ:

1. დასაწყებად, ამობეჭდეთ მათთვის ბარათები და ველები, დააფინეთ ან დააფარეთ ლენტით და დაჭერით პატარა ბარათებად. ახლა კი შეგიძლიათ ითამაშოთ.
აიღეთ ველი, მაგალითად, ზღაპარი „კოლობოკი“, მოუყევით თქვენს შვილს ამბავს, ველის უჯრედებში პერსონაჟებით ბარათების გაფორმებისას. შემდეგ მოუყევით ამბავი და ამ პროცესში თავად მოიწვიეთ ბავშვი, რომ მოთხრობის გმირები საკნებში დაალაგოს.

2. კიდევ ერთი ვარიანტია ყველა პერსონაჟის ჩასმა უჯრედებში და შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს დახუჭოს თვალები, ამოიღოს ვინმე, მაგალითად, მგელი და ბავშვმა გამოიცნოს ვინ აკლია.

3. დაალაგეთ ბარათები პერსონაჟებთან იმ თანმიმდევრობით, როგორც ისინი ზღაპარში გამოჩნდებიან, ახლა კი აურიეთ ისინი და მოიწვიეთ ბავშვი დასაყენებლად სწორი თანმიმდევრობა.

4. როცა ბავშვი კარგად იცნობს ზღაპრის ყველა გმირს, გააცანით შემდეგი ზღაპარი და ითამაშეთ მსგავსი თამაშები. შემდეგ შეგიძლიათ სცადოთ ერთდროულად ორი თამაშის თამაში, მაგალითად, დაალაგოთ გმირები ორი ზღაპრიდან მათი უჯრედების მიხედვით. როდესაც ბავშვს შეუძლია ამის გაკეთება მარტივად, დაამატეთ მეტი სიმბოლო და მეტი ველი.

"ჯადოსნობით"

თამაში 4 წლის და უფროსი ასაკის 2-4 მოთამაშისთვის.
თამაში დაფუძნებულია რუსული ხალხური ზღაპრის სიუჟეტზე.
ცალი მოძრაობს მოედანზე კამათლის გოლის შედეგების მიხედვით. თითოეულ მოთამაშეს შეუძლია აირჩიოს საკუთარი მოძრაობის ტაქტიკა, რათა მოაგროვოს გამარჯვებისთვის საჭირო ბარათების რაოდენობა - ქულები.
ყველაზე ზარმაცს შეუძლია საჭირო თანხა შეაგროვოს წყლის ვედროებით დევნის გზით, სხვები გაისეირნებენ ტყეში ან ბაზრობაზე. სხვები კი მაშინვე წავლენ მეფის ქალიშვილს.

კუთხეები - განყოფილება, სადაც ისინი განთავსებულია საინტერესო იდეებიდა საბავშვო ბაღში საინფორმაციო, განმავითარებელი და სათამაშო კუთხეების დიზაინის ვარიანტები, დამზადებული მასწავლებლებისა და აღმზრდელების ხელით.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ჯგუფში, ოთახის ზომის მიხედვით, განლაგებულია შემდეგი კუთხეები:

• ადგილობრივი ისტორიის კუთხეები
• სიცოცხლის უსაფრთხოების კუთხეები

იმისათვის, რომ ბავშვებს უსაფრთხოდ ჰქონდეთ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და, შეძლებისდაგვარად, კომპენსაცია გაუწიონ სახლის ჩვეული კომფორტისგან განცალკევებას, ჯგუფის მასწავლებლებს დიდი შრომა უწევთ მყუდრო ატმოსფეროს შესაქმნელად.

თემატური სფეროების დიზაინი საბავშვო ბაღში

• ბუნების კუთხე. კვლევითი საქმიანობის ცენტრები, ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვების კალენდრები
• შემოქმედების და სახვითი ხელოვნების კუთხე. ხელოვნების ცენტრები
• ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული კუთხეები და ცენტრები საბავშვო ბაღების ჯგუფებში
• განწყობის კუთხეები, მარტოობა. ფსიქოლოგიური განმუხტვის ცენტრები, მშვიდობის ოთახები

ნაჩვენებია პუბლიკაციები 1-10 / 5083-დან.
ყველა განყოფილება | კუთხეები და ცენტრები ჯგუფებად

პარტნიორთან ერთად (მასწავლებელი გალინა ვიქტოროვნა ნოსაჩევა)ჩვენ განვაახლეთ წელს კუთხესაგზაო და სახანძრო უსაფრთხოება MBDOU d\s OV No6, Kushchevskaya სადგური კრასნოდარის ოლქივ ჯგუფიკომპენსირებადი მიმართულება ZPR-ით. ჩვენ შევქმენით ჩვენი ავტოქალაქი სახლებით...

: ტოკარევა დარია ნიკოლაევნა მასწავლებელი, MADOU "კომპენსირებული საბავშვო ბაღი No. 4" ] მიზანი: ტრენინგი თამაშის მოდელირებაში, გზაზე უსაფრთხო ქცევის ფორმირება. სამიზნე: თამაშის მოდელირების მოდელის დამზადება სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას....

კუთხეები და ცენტრები ჯგუფებში - მოსამზადებელ ჯგუფში ფიზიკური აღზრდის კუთხის შექმნის გამოცდილება

პუბლიკაცია "მოსამზადებ სკოლაში ფიზიკური აღზრდის კუთხის შექმნის გამოცდილება..."
ფიზიკური აღზრდის კუთხე მიზნად ისახავს გაუმჯობესების პირობების შექმნას საავტომობილო აქტივობაბავშვები და მოძრაობის დარღვევების კორექცია; ფიზიკური თვისებების განვითარება, მოტორული უნარების ჩამოყალიბება, დამოუკიდებელი ფიზიკური ვარჯიშის საჭიროების აღზრდა...

სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM-pictures"

კონიუხოვა იულია ვიაჩესლავოვნა აღმზრდელი, MDOU CRR d/s No. 142 სკოლამდელი აღზრდის ზნეობრივი და პატრიოტული აღზრდა ადგილობრივი ისტორიის კუთხით სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ლექსიკონებში სიტყვა „განათლება“ განისაზღვრება, როგორც „სოციალურ-ისტორიული გამოცდილების გადაცემის საქმიანობა. ახალ თაობებს; სისტემატური და...

საიტზე ვნახე ოლგა ოსმანოვასა და ნადია ბათირმურზაევას მასალები და მივხვდი, რომ უბრალოდ უნდა გაგაცნოთ ჩვენი ცენტრი. რუსეთის ხალხთა ტრადიციული კულტურის ცენტრმა კარი გააღო ხასავიურტისა და ხასავიურტის რეგიონის მცხოვრებთათვის 2015 წლის მაისში. ასე რომ, ჩვენ ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდები ვართ....

ჯანმრთელობა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც ადამიანს აქვს. ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ჩვევის გამომუშავება, არამედ თქვენი ჯანმრთელობის მონიტორინგისა და შენარჩუნების სურვილი. ჩვენს საბავშვო ბაღში ყოველწლიურად მოდიან 1-დან 3 წლამდე ასაკის ბავშვები. როგორ ჩავნერგოთ სიყვარული ჯანსაღი იმიჯისიცოცხლე....

კუთხეები და ცენტრები ჯგუფებში - საგნობრივ-სივრცითი გარემოს განვითარება უფროს ჯგუფში. ცენტრი "რუსეთი - ჩემი სამშობლო"

სკოლამდელი ასაკიდან დაწყებული, ოჯახის კარგად კოორდინირებული თანამშრომლობის წყალობით და სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციაბავშვებს უვითარდებათ სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა, ხალხური და ოჯახური ტრადიციების პატივისცემა, ხალხისა და სახელმწიფოს სიამაყე. განვითარებადი საგნობრივ-სივრცითი ორგანიზებისას...

პრეზენტაცია „ადრეული ასაკობრივი ჯგუფის სენსორულ-შემეცნებითი აქტივობების ორგანიზების ცენტრი“ბავშვების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად და საავტომობილო აქტივობის სტიმულირებისთვის, ჯგუფში ორგანიზებულია სენსორული კუთხე, რადგან თითების და ხელების მოძრაობას აქვს განსაკუთრებული განვითარების ეფექტი. თითები დაჯილდოებულია რეცეპტორების დიდი რაოდენობით, რომლებიც აგზავნიან ნერვულ იმპულსებს...

აღჭურვილობა საბავშვო ბაღში ბუნების ცენტრისთვის„ბუნებრივი ცენტრის აღჭურვილობა საბავშვო ბაღში“ საბავშვო ბაღის დიზაინს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისთვის. იმისათვის, რომ სწავლა იყოს ეფექტური, ძალიან მნიშვნელოვანია სათანადოდ მომზადებული განვითარების გარემო. ერთ-ერთი აუცილებელი პირობა ყოვლისმომცველი...

ჯგუფში თითოეული ბავშვის შესაძლებლობებისა და ინტერესების დასაკმაყოფილებლად გათვალისწინებულია განვითარების სათამაშო ადგილები, სადაც ბავშვს შეუძლია პენსიაზე გასვლა ან, პირიქით, თანატოლებთან თამაში. კრეატიულობისთვის ბევრი ადგილია. სკოლამდელ ჯგუფში, ოთახის ზომის მიხედვით, არის ისეთი კუთხეები, როგორიცაა; სიცოცხლის უსაფრთხოება, საცხოვრებელი კუთხე, კუთხე სოციალური განვითარება, ISO, PPD, MUZO, ფიზიკური კულტურა, სენსომოტორული განვითარება და ა.შ. სათამაშო და სასწავლო ზონების დიზაინის დროს მასწავლებლები იყენებენ ხალხურ ზღაპრებს და ბავშვებისთვის საყვარელ პერსონაჟებს. თამაშები შექმნილია ესთეტიურად და ფერადად, ისე, რომ განუვითარდეს ინტერესი და სურვილი, რომ ითამაშოს როგორც დამოუკიდებლად, ასევე ჯგუფურად.

ჯგუფური ოთახის დიზაინში მნიშვნელოვანი პუნქტია საინფორმაციო კუთხეები მშობლებისთვის. ასეთი კუთხეების მიზანია განათლებისა და ინფორმირებულობისთვის მნიშვნელოვანი ინფორმაციის ნათლად და ხელმისაწვდომად გადმოცემა. მასწავლებლებმა კომპეტენტურად და კრეატიულად უნდა მიუდგნენ საინფორმაციო კუთხეების დიზაინს. თქვენ შეგიძლიათ თავად დააპროექტოთ ასეთი სტენდები, საქაღალდეები, გაზეთები ბოჭკოვანი დაფის გამოყენებით, აკრილის საღებავები, პოლისტიროლის ქაფი, ფაილები და სხვადასხვა ფირის მასალა.

საბავშვო ბაღში ჯგუფების ზონირების ძირითადი პრინციპები

გარემო არის სუბიექტური და პიროვნული ხასიათის ურთიერთდამოკიდებულების სისტემა. ის უნდა დაეხმაროს მასწავლებლებს ბავშვის ინდივიდუალობის ყველაზე ეფექტურად განვითარებაში მისი ინტერესებისა და მიდრეკილებების გათვალისწინებით.

საბავშვო ბაღის ჯგუფის ზონირება სწორედ ამ „მწნილის“ შექმნაა, ბავშვის ირგვლივ განვითარებადი გარემო.

ვინაიდან საბავშვო ბაღის ჯგუფის შენობა, როგორც წესი, არ ჰგავს ლუჟნიკის სტადიონის ზომას, ჩვენ ვიყენებთ ე.წ. კასეტების სისტემა , ანუ ადვილად ტრანსფორმირებადი აღჭურვილობა, რომლითაც ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ ბავშვების აქტივობის სფეროები სურვილისამებრ, გავაერთიანოთ ან გამოვყოთ ერთმანეთისგან. ამგვარად დაცული იქნება სტაბილურობისა და დინამიზმის პრინციპები - სტაბილურ ოთახში ინდივიდუალური მოძრავი ბლოკების მრავალფეროვნება. ამ ზონებში ბავშვებს შეეძლებათ ერთმანეთში ჩარევის გარეშე ჩაერთონ სხვადასხვა აქტივობებში და, საჭიროების შემთხვევაში, შესაძლებლობა ექნებათ გაერთიანდნენ ერთობლივი აქტივობებისთვის.

მთელი დღე ჯგუფში ყოფნა შეუძლებელია, მით უმეტეს, თუ ბავშვი ინტროვერტია. აუცილებელია ჯგუფში გქონდეთ ზონა, სადაც შეგიძლიათ გქონდეთ კონფიდენციალურობა.

ზონირების სავალდებულო, ძალიან მნიშვნელოვანი პრინციპი - სივრცის ესთეტიკა და უჩვეულოობა . ჯგუფში თქვენ მიერ შექმნილი „კუთხეები“ უნდა იყოს მიმზიდველი, რათა ბავშვს მოუნდეს მათში ყოფნა, მათი შინაარსის დათვალიერება და თემის შესაბამისი მოქმედებების შესრულება.

ზონები, რომლებიც თქვენ შექმნით საბავშვო ბაღის ჯგუფში უნდა გაითვალისწინეთ ბავშვების წამყვანი მოდალური არხები . ჩვენ ყველანი განსხვავებულები ვართ: ჩვენ შორის არიან სმენითი ადამიანები, რომლებიც სამყაროს ძირითადად ყურით აღიქვამენ; ვიზუალური ადამიანები, რომლებისთვისაც მთავარია ნახოს. არის კინესთეტიკა - სამყარო მათ ეძლევა შეგრძნებებში, ძირითადად ტაქტილურად. არის შერეული ტიპებიც - ციფრული ე.წ. ამიტომ აუცილებელია საბავშვო ბაღის ჯგუფის ზონების აგება ისე, რომ ბავშვმა შეძლოს მისი აღქმის მთავარი არხის გამოყენება და ამავდროულად, ინფორმაციის მიღების ყველა არხი მონაწილეობდეს მის რეალობის დაუფლებაში.

ჯგუფში ზონების შექმნისას არ უნდა დავივიწყოთ გენდერული განსხვავება . ბიჭები და გოგოები სამყაროს განსხვავებულად აღიქვამენ, მათი მახასიათებლები გასათვალისწინებელია, განსაკუთრებით ამის გათვალისწინებით სკოლამდელი განათლებაგადაეცა ქალებს ჩვენს ქვეყანაში.

ასევე აუცილებელია ბიჭებისა და გოგოების განცალკევება საძინებელში, შხაპსა და ტუალეტში.

ჯგუფურ სფეროებში ბავშვების მიერ განხორციელებული ქმედებების ეფექტურობის გასაზრდელად, უნდა გვახსოვდეს, რომ მასწავლებელი, როგორც ჭეშმარიტი ლიდერი, ყოველთვის რამდენიმე საფეხურით მაღლა უნდა იდგეს ბავშვებზე, მათთან ერთად, განვითარების დონემდე. ორიენტაცია ბავშვის პროქსიმალური განვითარების ზონაზე უნდა განისაზღვროს საბავშვო ბაღის ჯგუფის თითოეულ ზონაში.

საბავშვო ბაღების ჯგუფების ზონირებისას ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვების ასაკის ძირითადი მახასიათებლების გათვალისწინება.

• Ისე, სამი წლის ბავშვებისთვის ცვალებად სივრცესთან სწრაფად შეგუება ჯერ კიდევ რთულია, ამიტომ საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში არ არის მიზანშეწონილი სივრცის ხშირად შეცვლა.

ახალგაზრდა ჯგუფის ზონები ხელს შეუწყობს განვითარებას სენსორული შესაძლებლობებიბავშვები. გამოიყენეთ რაც შეიძლება მეტი სხვადასხვა მასალა და ტექნოლოგია ამ ასაკის ჯგუფებისთვის ზონების აღჭურვისთვის, ასე რომ თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს ანალიზატორების განვითარებაში. ტყუილად არ არის, რომ საბავშვო ბაღის გარემოს სუბიექტურ-განმავითარებელს უწოდებენ; გამოიყენეთ რაც შეიძლება მეტი სხვადასხვა ობიექტი, ზუსტად იცოდეთ, როგორ დაეხმარება თითოეული მათგანი ბავშვის განვითარებას. და კიდევ ერთხელ ვიმეორებთ: არ დაივიწყოთ გარემოს ესთეტიკის პრინციპი! არ არის საჭირო სივრცის შევსება განსხვავებული საგნებით, რომლებიც ერთმანეთს „ებრძვიან“ სტილითა და ესთეტიკით. ბავშვების აზროვნებისა და ვიზუალური აღქმის განვითარება სამი წელისიმბოლური ნახატებისა და დიაგრამების გამოყენება ეხმარება. მაგრამ აუცილებელია, სანამ ბავშვებს ახალ სიმბოლიკას შესთავაზებთ, ჯერ აუხსენით, რა გქონდათ მხედველობაში, განსაკუთრებით გამოყენების პირველ ეტაპზე.

• გაზრდილი მობილურობა საშუალო ჯგუფის ბავშვები გულისხმობს ზონების სივრცის გაზრდას სპეციალურად ასეთი თამაშებისა და აქტივობებისთვის.

ამ ასაკში იზრდება ინტერესი, რომ ვითამაშოთ ერთად პატარა ჯგუფებში სპეციალურად ორგანიზებულ „დეკორაციებში“ როლური თამაშებისთვის.

• უფროსი სკოლამდელი ასაკი - შემოქმედების და თვითდამკვიდრების დრო. საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში ზონები უკვე საკმაოდ ხშირად უნდა იცვლებოდეს ბავშვის ინტერესის შენარჩუნებაზე საგნის განვითარების გარემოში, შესწავლილ მასალაზე. ინდივიდუალური მახასიათებლებიდა ბავშვების შესაძლებლობები, პროქსიმალური განვითარების ზონის უზრუნველყოფა, საინფორმაციო შინაარსის ზრდა.

საბავშვო ბაღის ჯგუფში სტანდარტული ზონები შეიძლება იყოს ორიენტირებული როგორც ბავშვთა განვითარების სფეროებზე, ასევე სკოლამდელი განათლების პროგრამების საგანმანათლებლო სფეროებზე:

• შემეცნებით-მეტყველების, სოციალურ-პიროვნული, გარემოსდაცვითი, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;
• მხატვრული შემოქმედება, მუსიკა, სპორტი, თეატრი, ფოლკლორის ხელოვნებახალხური რეწვა, ადგილობრივი ისტორია, სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლის ჩათვლით, ასევე ამ პროგრამების განხორციელების ფორმები, მეთოდები და ტექნოლოგიები: დიდაქტიკური თამაშები, როლური თამაშები;
• უნდა იყოს წიგნის ზონა, ინდივიდუალური ზონა და ჰიგიენის ზონა.

აი, მაგალითად, როგორ და რა შეიძლება იყოს აღჭურვილი ზონებით, რომლებიც ეძღვნება კოგნიტურ და მეტყველების განვითარებას (ზონა დიდაქტიკური თამაშები), სოციალურ-პიროვნული და მხატვრულ-ესთეტიკური განვითარება და საგანმანათლებლო სფერო"თეატრი".

კოგნიტური და მეტყველების განვითარება

აღჭურვილობის ტიპი: მოქმედების კვლევის ობიექტები

1. სალათი (სხვადასხვა ზომის)

ტუმბლერები ალიონკა, ბობლჰედი, საყვარელი, კლოუნი, კატა, თაგვი, ბაჭია, გოჭი, ძაღლი

2. მარტივი მაქმანები

ჯადოსნური სიმები 1, ჯადოსნური სიმები 2, სერია "მაქმნები", "სიმზე"

3. მოზაიკა დიდი ძირით, ნიმუშების სურათებით და დიდი ჩიპებით

მოზაიკა "ყვავილების პრინცესები-1", "ყვავილების პრინცესები-2", თავსატეხები "მხიარული მოზაიკა ეკრანზე", "ფერადი მატარებლები"

4. მოზაიკა საყრდენით, სურათების ნიმუშებით და დიდი ჩიპებით შესანახი ყუთით

მოზაიკა ეკრანზე (თავსატეხები), "მხიარული მოზაიკა" შეფუთვაში, "ჰაზი", "გჟელი"

აღჭურვილობის ტიპი: სამშენებლო მასალა

5. საშუალო ზომის კუბების ნაკრები

კუბურები "რუსული ზღაპრები", "ჭკვიანი კუბურები", "ABC. კუბურები", კუბურები "მე ვილაპარაკებ"

6. ფერადი ელემენტების ნაკრები ძირითადი გეომეტრიული ფიგურებიდან

”ბავშვებს. ფორმა“, „ბავშვებისთვის. მაგნიტუდა“, გეომეტრიული მოზაიკა, „დომინო ბავშვებისთვის. გეომეტრიული ფორმები“, „დახურე ფიგურები“, ლოტო „ფორმა“, დარიგებები და საჩვენებელი მასალები მათემატიკაში, „დაფიქრდი“, „მალე სკოლაში 2“, „მალე სკოლაში 3“, „შეადარე და შეადარე“, „სწავლა შედარება” “, “რა არის ზედმეტი”, დააყენეთ ბავშვთა შემოქმედებითობა No2, "ჯადოსნური გეომეტრია"

აღჭურვილობის ტიპი: სამშენებლო კომპლექტები

7.​ კრეატიული დიზაინიბავშვებისთვის. ქალაქი

"ქუჩებისა და გზების კანონები"

8. კრეატიული კონსტრუქცია ბავშვებისთვის. ჩვენ ვაშენებთ გზას

"დიდი გასეირნება", "ქუჩებისა და გზების კანონები"

9. კრეატიული კონსტრუქცია ბავშვებისთვის. სპეციალური ელემენტების ნაკრები

ხელნაკეთი თამაში "ბრძოლა ციხესიმაგრისთვის", ნაკრები ბავშვების შემოქმედებისთვის No2

აღჭურვილობის ტიპი: ფიგურული და სიმბოლური მასალა

10. დაფა ჩანართებით

თამაშები ჯიბეებით: "ზაიუშკინას ქოხი", "სამი პატარა ღორი", "ტერემოკი", "ხელთათმანი", "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი", "ლოკომოტივი"

11. სურათების ამოჭრა

"მოჩუქურთმებული თოჯინა" ("ზამთარი-ზაფხული", "კარნავალი", " ხალხური კოსტიუმები", "პროფესიები", "კაბა ვიოლეტა", "მოდის სალონი"

12. სურათები-ნახევრები

"ფერადი ძრავები", თამაშების სერია "სიტყვების სამყაროში": "წინასწარი", "პირველი სიტყვები", "უთხარი ვინ რას აკეთებს", "პირველი ამბავი", "ერთი და ბევრი". "გასართობი მოედნები-3", "სურათები-ნახევრები", "სურათები-ნახევრები-2", " სასაცილო ისტორიები", "მხიარული ისტორიები", თამაშები ბარათებით "ნაწილი - მთელი". სერია "წყვილები"

13. ბარათების თემატური ნაკრები სურათებით (გარდა იმისა, რომ ეს არის ბარათების თემატური ნაკრები - თამაშები ყველა სხვადასხვა თემაზეა - მათი თამაში შესაძლებელია თამაშებში შეტანილი წესების მიხედვით)

"მხიარული ლოტო", "ერთხელ იყო ზღაპრები", "ჩემი საყვარელი ზღაპრები", "წაიკითხე. ემზადება სკოლისთვის“, „ჯერ რა, მერე რა?“, „მოიყევი ამბავი“, „A, B, C, D, E...“, „ანალოგები“, „კურდღლების მონახულება“, „საპირისპიროების არჩევა“ , „ყველაფერი დასათვლელად“, „ყველაფერი დასათვლელად-3“, „დაიმახსოვრე. სკოლისთვის მზადება“, „ჩემია თუ არა ჩემი“, „საყიდლებზე მოგზაურობა“, „მალე სკოლაში“, „მთელი წელი“, „რა არის ზედმეტი?“, „სასწაული ხე“, „სასწაული ცხოველები“, „დიდი და პატარა“. ", "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია", "ბაღში თუ ბოსტანში", სერია "წყვილები", "აიღე სურათი. ფლორა და ფაუნა“, „აიღე სურათი. მიმდებარე სამყაროს ობიექტები“, „ცხოველების შესახებ“, „მცენარეების შესახებ“. ლოტო ბავშვებისთვის "სეზონები" "ფრინველები, ცხოველები", "ბოსტნეული, ხილი"

14. სამაგიდო დაბეჭდილი თამაშების ნაკრები ადრეული ასაკისთვის

• მიმართულება "ხელის მოძრაობების განვითარება": "აიღე გასაღები".
• მიმართულება "მეტყველების განვითარება": "ხმების სამყაროში", "ფერადი მატარებლები", "დომინოები ბავშვებისთვის", "მოდით ვითამაშოთ ლოტო", კუბურები "მე ვილაპარაკებ. ფერი. ფორმა. ზომა. გემო“, „დაველაპარაკები. მოქმედებები“, „მე ვილაპარაკებ. ნაწილი და მთლიანი“, „ლოტო სურათებში“, „ვისწავლი ასოებს“, „ABC სიმღერა“. მიმართულება "აზროვნების განვითარება":
• სერიები ემზადება სკოლისთვის: "ანალოგები", "ცოტა დაფიქრდი", "რბოლა სამზარეულოში", "ჭკვიანი ადამიანებისთვის და ჭკვიანი გოგონებისთვის", "დომინოები ბავშვებისთვის", "ლოგიკური მატარებელი", "მხიარული არითმეტიკა", "მათემატიკა". დარიგებები", თამაში-აქტივობა "თამაში!", "ტურნიპი", "მალე სკოლაში 2", "მალე სკოლაში 3", "ქალაქში", "ჩემი სახლი", "მხიარული ფერები", "ზღაპრების შესახებ" , „ჭკვიანი უჯრედები“, „ნომრების სწავლა“, „შეადარეთ და შეადარეთ“, „ფერადი ლოტო“. მიმართულება "იდეების განვითარება ჩვენს ირგვლივ სამყაროზე": "დომინო ბავშვებისთვის. ტრანსპორტი და საგზაო ნიშნები", "ფრთები, თათები და კუდები." ლოტო ბავშვებისთვის. მიმართულება "სოციალურ-ემოციური განვითარება": "პიკის საათი", "იპოვე მეგობრები", "განწყობის სახლი", "ნებოლის კბილი", "ზღაპრის თეატრი", დომინო "ბერი"

15. ადამიანებისა და ცხოველების ფიგურები (სახასიათო სათამაშოები)

PVC პლასტიზოლის ფიგურები: ჯარისკაცი, სამხედრო, ძაღლის მართვა, კატის ტარება, თოვლის ბაბუა, თოვლის ქალწული, პონი, ცხენი, ანგელოზი, დრაკონი, ბოა კონსტრიქტორი, ლინა, არინა, რიტა, კურდღელი, გოჭი, მხიარული მასხარა, გნომი, მსუქანი კაცი პროპელერით, თუთიყუში, ჭორფლით, "თევზის" ნაკრები

სოციალური და პიროვნული განვითარება

აღჭურვილობის ტიპი: პერსონაჟების სათამაშოები

1. რბილი ანთროპომორფული სათამაშოები ცხოველების გამოსახულებით

მიხაილ ივანოვიჩი, რუსიკი კურდღელი, გაზაფხულის კურდღელი, გოშა მგლის ბელი

2. დიდი თოჯინა ტანსაცმელში

სერიის "ჩემი მეგობარი" პლასტიკური თოჯინები Milana, Snezhana, Vika (სიმაღლე 70 სმ-დან 1 მეტრამდე)

3. თოჯინა ტანსაცმელში

სერიების პლასტიკური თოჯინები "ჩემი საყვარელი თოჯინა", "ანასტასია", "ჭკვიანი გოგონა", "ნაოჭები", "ეთნო", "პროფი", "თამაში ჩემთან" (რბილი თოჯინა)

4. პატარა ბავშვის თოჯინები გენდერული მახასიათებლებით

Baby Vesna, Baby Vesna, Karapuz Vesna (ბიჭი), Karapuz Vesna (გოგონა)

5. საშუალო ზომის ბავშვის თოჯინა ტანსაცმელში

პლასტიკური თოჯინები "პატარა და ჩვილები" სერიიდან: ვლადიკი, ვლადა, ჟენჩკა, დენისკა, სონია, ალიონკა

6. კისრის თოჯინა

პლასტიკური თოჯინები სერიიდან "Toddlers and Babies": არაქისის წყარო აბაზანაში

აღჭურვილობის ტიპი: სათამაშოები - საოპერაციო ობიექტები

7. ბავშვის თოჯინების ტანსაცმლის ნაკრები

სერიის "Toddlers and Babies" პლასტმასის თოჯინების ტანსაცმლის ნაკრები

8. ტანსაცმლის ნაკრები თოჯინების პატარებისთვის

სერიის "Toddlers and Babies" პლასტმასის თოჯინების ტანსაცმლის კომპლექტი: Karapuz boy და Karapuz Girl

9. სატვირთო მანქანები, მანქანები

ტურბო მანქანა, Rally 3 კომპლექტი

10. სათამაშო სახლი

"თოჯინების სახლი 2"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

აღჭურვილობის ტიპი: პერსონაჟების სათამაშოები

11. სამშენებლო კომპლექტი დეკორაციის ელემენტებით და პერსონაჟებით ზღაპრის "რიაბა ქათამი"

თამაში ჯიბეებით "Ryaba Chicken", ხელნაკეთი თამაში "თოჯინების თეატრი".

თოჯინების თეატრი გაზაფხული - 7 პერსონაჟის ნაკრები No1

12. ქუდ-ნიღაბი თეატრალური წარმოდგენებისთვის

ცხენი, საყვარელი, თხა

13. კოსტუმის ელემენტების ნაკრები ჩაცმის კუთხისთვის

საკარნავალო კოსტიუმები: მშვილდი, პომიდორი, სტაფილო, ზარი, ვარდი, ყვავილოვანი გოგონა, გვირილა, ცნობისმოყვარე ბიჭი, გოგონა ლურჯი თმით, პოეტი ბიჭი, გოგონა წითელქუდაში, ივანე, მერია, მგელი, ციყვი, ბაჭია, მელა, ხარი , დათვი, პოლარული დათვი, ძაღლი, იხვი, ვეფხვი, ლომის ბელი, კატა, ჯუჯა, მხიარული თაგვი, ღამის გრაფი, ღამის გმირი, პინგვინი, მუშკეტერი, რუსული გმირი, კლოუნი, ფუტკარი, ლედიბუგი

14. ხელთათმანის თოჯინა

თოჯინების თეატრი ვესნა - 4 პერსონაჟი (ეკრანით). თოჯინების თეატრი გაზაფხული - 7 პერსონაჟის ნაკრები No1. ზღაპრები: "შიშს დიდი თვალები აქვს", "რიაბა ქათამი", "მელა და დოქი", "ტოპები და ფესვები", "და მელა და მგელი", " გოგონა და მელა”.

ხელთათმანი თოჯინები

15. მაგიდის ეკრანი თოჯინების თეატრისთვის

თოჯინების თეატრი ვესნა - 4 პერსონაჟი (ეკრანით). თოჯინების თეატრი გაზაფხული - 7 პერსონაჟი

ლეტუჩევა ეკატერინა

Ძვირფასო კოლეგებო!თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ საბავშვო ბაღში კუთხეების და სათამაშო მოედნების დიზაინს. თითოეული სათამაშო მოედანი მუდმივად განახლებულია მასწავლებლის მიერ ბავშვებთან და მშობლებთან ერთად წარმოებული ვიზუალური საშუალებებით. ფერადად შემუშავებული ადგილები იპყრობს ბავშვების ყურადღებას, ზრდის ინტერესს სათამაშო აქტივობების მიმართ და საშუალებას აძლევს მათ ეფექტურად აითვისონ პროგრამის მასალა

გასახდელი ოთახი

კუთხე "განვითარება"

მიზანი: გეომეტრიული ფიგურებისა და ობიექტების ფორმების გაცნობა. საგნების ფერის, ზომის, ფორმის მიხედვით დაჯგუფების სწავლა. აზროვნების და თითის მოტორული უნარების განვითარება. ბუდობის, გადაფარვის, ნაწილების მთლიანობაში შეერთების ოპერაციების დაუფლება. ვიზუალური აღქმისა და ყურადღების განვითარება. საგამოცდო უნარების ჩამოყალიბება. ენის გამოყენების უნარის განვითარება საკუთარი ქმედებების მნიშვნელობის დასადგენად. ობიექტების დაჯგუფებისა და სურათების თანმიმდევრობით შედგენის უნარის გამომუშავება. ბავშვთა აქტიური ლექსიკის გამდიდრება. ნახატებში ობიექტების აღწერისა და დასახელების უნარის ფორმირება.

როლური თამაშების კუთხე

მიზანი: როლური მოქმედებების ჩამოყალიბება, თამაშში კომუნიკაციის უნარი. იმიტაციის განვითარება და კრეატიულობა. განუვითარდებათ სამშენებლო მასალებისგან დამზადებული შენობების გამოყენების უნარი. (დოქტორი აიბოლიტი, ოჯახი და სხვები)

სამშენებლო თამაშების კუთხე

მიზანი: იდეების შემუშავება მოცულობითი გეომეტრიული, ძირითადად დიდი ფორმების ძირითადი თვისებების შესახებ (სტაბილურობა, არასტაბილურობა, სიძლიერე, ჰორიზონტალურ სიბრტყეზე ნაცნობი ობიექტების ხელახალი შექმნის უნარების შეძენაში (ბილიკები, კიბეები, სკამები და ა.შ.), უნარების განვითარება. უფროსებთან თანაშემოქმედება, დამოუკიდებელი კრეატიულობა, განვითარება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებითითები, ხელები განავითარეთ ავეჯის, სლაიდების, სახლების აგების უნარები. ისწავლეთ ცვალებადობის, დიზაინის ცვალებადობის, მშენებლობის შესაძლებლობა არა მხოლოდ ჰორიზონტალურად, არამედ ვერტიკალურად. შეძლოს ობიექტის ანალიზი, ნაწილის ძირითადი ნაწილების, სტრუქტურის კომპონენტების დანახვა, მათი შექმნის უნარი. სხვადასხვა ფორმები. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და შემოქმედებითი წარმოსახვა.

ექსპერიმენტების კუთხე

მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვებში განვითარებას შემეცნებითი აქტივობაცნობისმოყვარეობა, ბავშვების გონებრივი შთაბეჭდილებების მოთხოვნილება, დამოუკიდებელი ცოდნისა და რეფლექსიის სურვილი

ბუნების კუთხე

მიზანი: ბავშვების გაგება ბუნებრივი სამყაროს მრავალფეროვნების შესახებ, ბუნებისა და ზოგადად გარემოსადმი სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება. ბავშვების ჩართვა მცენარეების მოვლაში. ეკოლოგიური კულტურის საწყისების ფორმირება, ღირებულებითი ორიენტაციების საწყისი სისტემა (საკუთარი თავის ბუნების ნაწილად აღქმა, ურთიერთობა ადამიანსა და ბუნებას შორის) აზროვნების განვითარება, ცნობისმოყვარეობა, შემეცნებითი აქტივობა.

კუთხე "წიგნის სახლი"

მიზანი: წიგნისადმი ინტერესის განვითარება, წიგნის დამუშავების უნარი. ასწავლეთ ბავშვებს ზღაპრების, მოთხრობების, ლექსების მოსმენა. განავითარეთ ინტერესი ილუსტრირებული წიგნების მიმართ.

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის კუთხე

მიზანი: ბავშვებში ფიზიკური აქტივობის სურვილის სტიმულირება. ქვედა და ზედა კიდურების კუნთების, ხერხემლის კუნთების გაძლიერება, ბრტყელტერფების პროფილაქტიკა. ასწავლეთ ბავშვები შეგნებული დამოკიდებულებაშენი ჯანმრთელობისთვის. უზრუნველყოს და დაარეგულირე ბავშვების ფიზიკური აქტივობის დონე ყოველდღიურ რუტინაში.

მუსიკალური კუთხე

თეატრის კუთხე

მიზანი: ბავშვების შემოქმედების განვითარება ლიტერატურულ ნაწარმოებებზე დაყრდნობით. მარტივი სპექტაკლების დადგმის უნარის გამომუშავება. თეატრალური და სათამაშო აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება.

უსაფრთხოება და ახალგაზრდა ფეხით მოსიარულეთა კუთხე

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია წესების შესახებ მოძრაობა, ქუჩაში ქცევის წესები, შუქნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და შუქნიშნის სიგნალების შესაბამისად ქცევის წესები. მაგალითით აჩვენე, რა შეიძლება გამოიწვიოს საგზაო მოძრაობის წესების დარღვევამ. გამოუმუშავეთ გზაზე სწორად ქცევის ჩვევა. განავითარეთ ყურადღება, წარმოსახვა, სათამაშო სიტუაციის გამომუშავების უნარი, კონცენტრაცია და ლოგიკური აზროვნება. აღზარდეთ კომპეტენტური ფეხით მოსიარულეები.

ISO კუთხე

მიზანი: ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალის ჩამოყალიბება, მხატვრული საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება, ესთეტიკური აღქმის, წარმოსახვის, მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, დამოუკიდებლობა, აქტივობა. თითის მოტორული უნარების განვითარება.

მათემატიკის კუთხე

პატრიოტული აღზრდის კუთხე

მიზანი: განუვითარდეთ კოგნიტური ინტერესი თქვენი ქვეყნის, მშობლიური ქალაქის, სოფლის მიმართ. პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბება, ჩვენი ქვეყნის სიმბოლოების გაცნობა.

მეტყველების განვითარების კუთხე

მარტოობის კუთხე

პუბლიკაციები თემაზე:

თქვენს ჯგუფში სათამაშო მოედნებისა და სათამაშო მასალის ანალიზიჩვენს ჯგუფს ჰქვია "?". ჩვენი ჯგუფი შედგება 15 ბავშვისგან, აქედან: 9 გოგო და 6 ბიჭი. ისინი განლაგებულია ჯგუფურ ოთახში.

სამუშაო გამოცდილებიდან "თანამედროვე სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენება საბავშვო ბაღში"სამუშაო გამოცდილებიდან თემა: „თანამედროვე სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენება საბავშვო ბაღში „კოლოსოკი“ საბავშვო ბაღში“ 1 სლაიდი თანამედროვეთა გამოყენების აქტუალობა.

მასტერკლასი მასწავლებლებისთვის "თამაშის მეთოდებისა და მეთოდების გამოყენება და დანერგვა საბავშვო ბაღში"მასტერკლასი თემაზე: "თამაშის მეთოდებისა და მეთოდების გამოყენება და დანერგვა საბავშვო ბაღში." ბავშვის შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოყალიბება ინოვაციურია.

მუსიკალური კუთხეების დიზაინი და აღჭურვილობაკონსულტაცია მასწავლებლებისთვის თემაზე: ”მუსიკალური კუთხეების დიზაინი და აღჭურვილობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჯგუფებში” მოამზადა ბაშლიკოვამ.