დადებითი მახასიათებლები ოჯახისთვის: ნიმუში. ოჯახის ნიმუშის მახასიათებლები დადებითია ოჯახი ხასიათდება დადებით მხარეზე

ოჯახის მახასიათებლები არის ოფიციალური დოკუმენტი, რომელიც შეიძლება მიწოდებული იყოს სამუშაო ადგილიდან, საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან ან სოციალური ორგანიზაციიდან. მას შეუძლია აღწეროს როგორც მთელი ოჯახის, ისე მისი ცალკეული წევრის ცხოვრების სურათი. დოკუმენტს აქვს გარკვეული მოთხოვნები ფორმასა და შინაარსთან დაკავშირებით. მთავარი კრიტერიუმია გამოტანილი დასკვნების ობიექტურობა.

რა არის საჭირო სპეციფიკაციის შედგენისთვის

ოჯახის მახასიათებლები უნდა იყოს ობიექტური და ინფორმატიული. ამიტომ მის შედგენამდე საჭიროა საფუძვლიანი მუშაობა. ასეთი დოკუმენტის შესაქმნელად, თქვენ უნდა შეასრულოთ შემდეგი ნაბიჯები:

• ოჯახზე ხანგრძლივი დროის განმავლობაში დაკვირვება, ასევე მის თითოეულ წევრთან საუბარი. ამისთვის საჭიროა პერიოდულად ეწვიოთ თქვენს საცხოვრებელ ადგილს, სამუშაოს ან სწავლას, რასაც მოჰყვება წერილობითი ანგარიშის შედგენა.
• საოჯახო სამართლის შესწავლა და არსებული მდგომარეობის შედარება არსებულ ნორმებთან. არავითარი უკანონო ქმედება არ უნდა იყოს ოჯახში ვინმეს მიმართ.
• ნათესავებისგან, მეზობლების, კოლეგების ან გარშემომყოფებისგან გამოხმაურების შეგროვება ოჯახში ურთიერთობების, ბავშვის მიმართ დამოკიდებულების და მშობლების მიერ დაკისრებული მოვალეობების შესრულების შესახებ.

ოჯახის მახასიათებლები: ნიმუში

მაღალი ხარისხის შედგენის მიზნით ნორმატიული დოკუმენტიმასწავლებელს ან სოციალურ მუშაკს სჭირდება ნიმუში ან შაბლონი მომავალი დოკუმენტისთვის. სტანდარტული ფორმა, რომელიც გამოიყენება ბავშვის ოჯახის პროფილის შესაქმნელად, მოიცავს ოჯახის თითოეული წევრის პერსონალურ მონაცემებს. ეს მოიცავს სრულ სახელს, დაბადების თარიღს და ასაკს, განათლებას, ასევე სამუშაოს ან სწავლის ადგილს. თუ ოჯახი ცხოვრობს ბებია-ბაბუასთან ან სხვა ნათესავებთან, მათ შესახებ ინფორმაციაც უნდა იყოს შეტანილი აღწერილობაში.

სხვა მახასიათებლები

პერსონალური მონაცემები სხვა არაფერია, თუ არა ფორმალობა. ძირითადი პუნქტები შემდეგია:

• ოჯახის სტრუქტურის აღწერა. ეს უნდა იყოს საკმაოდ მოკლე და ზუსტი. ყურადღება უნდა მიექცეს ოჯახის უსაფრთხოებას, სტაბილურობას, ღიაობასა და სულიერებას. ასევე მნიშვნელოვანია გვესმოდეს და აღწეროთ როლები საზოგადოების მოცემულ ერთეულში, ისევე როგორც იერარქიაში.
• ფსიქოლოგიური კლიმატის აღწერა. ამისთვის მოგიწევთ იმუშაოთ ოჯახის თითოეული წევრის ფსიქოტიპის დადგენაზე. ანგარიში უნდა შეიცავდეს მათ აღწერას, ასევე დასკვნას თავსებადობის შესახებ.
• მშობლის პოზიცია. საუბარია ოჯახის ზრდასრული წევრების ცხოვრების წესის, მათი სოციალური მდგომარეობისა და საქმიანობის ტიპის აღწერაზე. თუ შესაძლებელია, აღსანიშნავია მათი ცხოვრებისეული მიზნები და მათი მიღწევის გზები.
• ბავშვის პოზიცია ოჯახში. მშობლებისა და ოჯახის სხვა ზრდასრული წევრებისადმი ნდობის ხარისხის განსაზღვრა, ასაკის შესაბამისი მიზნებისა და მისწრაფებების არსებობა, იდეების არსებობა თვითრეალიზაციის, აკადემიური წარმატების, ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ.

ოჯახის სტრუქტურის აღწერის მაგალითი

დამახასიათებელი დიდი ოჯახიმნიშვნელოვნად განსხვავდება მცირე შვილის ყოლისა და უშვილობისგან. ამიტომ, სტრუქტურის აღწერის განყოფილება უბრალოდ აუცილებელია სრული სურათის მისაღებად. სტრუქტურა შეიძლება აღწერილი იყოს, მაგალითად, შემდეგნაირად:

• მრავალშვილიანი ოჯახი გამოხატული პატრიარქალური მიკერძოებით. მამა არის მომწოდებელი და მაგალითი ახალგაზრდა თაობისთვის.
• ფარული სტრუქტურა განსაზღვრავს ოჯახის უპირატესობას ვიწრო წრეში გაატაროს თავისუფალი დრო.
• ფინანსურ და დაგეგმვის ფუნქციებს ასრულებს მამა, ხოლო ეკონომიკურ და საგანმანათლებლო ფუნქციებს - დედა. ორივე მშობლის მიმართ დამოკიდებულება ერთნაირად მეგობრული და პატივისცემით არის განწყობილი.
• საგანმანათლებლო ფუნქცია კეთილსინდისიერად ხორციელდება, ბავშვები მშობლებში ხედავენ უდავო ავტორიტეტს და სწორი ქცევის მაგალითს.
• უსაფრთხოების ფუნქცია გამოხატულია მშობლის გულწრფელ სიყვარულში და მზრუნველობაში. ბავშვებს არ ეშინიათ საკუთარ პრობლემებზე საუბარი.
• დედა დიასახლისია. თითქმის ყოველთვის პირდაპირ კავშირშია ბავშვებთან. მამაჩემი მუშაობს, მაგრამ დიდ დროს ატარებს სახლში.
• ოჯახს ფინანსური სირთულეები არ აქვს, ბავშვები და მშობლები უზრუნველყოფილნი არიან ყველაფრით, რაც მათ სჭირდებათ.
• ოჯახს აქვს ძლიერი ტრადიციები, ისინი ინარჩუნებენ კონტაქტს ნათესავებთან, მაგრამ არ ნახულობენ ერთმანეთს.

ფსიქოლოგიური კლიმატის აღწერის მაგალითი

ოჯახის ძირითადი მახასიათებლები ასევე მოიცავს ფსიქოლოგიურ კლიმატს. ამ სვეტის შევსების მაგალითი შემდეგია:

• ძირითადი ღირებულებების შეფასებასა და ინტერპრეტაციაში უთანხმოება არ დაფიქსირებულა.
• როლები ნათლად არის განაწილებული. არავის აქვს უკმაყოფილება და პროტესტი დღევანდელი მდგომარეობით.
• ოჯახის წევრები არ აჩვენებენ გადახრებს სტანდარტული ქცევის ნიმუშებიდან.
• ურთიერთობებში არ არის მიდრეკილება კონფლიქტისა და ნერვიულობისკენ.
• ოჯახის წევრები გარკვეულ უკმაყოფილებას გრძნობენ თავიანთი სოციალური სტატუსით. თუმცა, ეს გავლენას არ ახდენს ურთიერთობებსა და ფსიქოლოგიურ კლიმატზე.
• აქტუალური ან ფუნდამენტური საკითხების გადაწყვეტის პროცესი ერთობლივად ხდება საოჯახო საბჭოს მეშვეობით.

ბავშვის პროფილის შედგენის მაგალითი

ოჯახის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები დიდწილად ეფუძნება ბავშვის კეთილდღეობისა და თვითშემეცნების ანალიზს. ამ საკითხთან დაკავშირებით შეიძლება შემდეგი დასკვნის გაკეთება:

• არანაირი გადახრები გონებრივ და ფიზიკურ განვითარებაში.
• ბავშვი უმეტეს დროს დედასთან ატარებს, რადგან მამა სამსახურშია დაკავებული.
• არ არის გამოხატული მშობლების გავლენა ან ბავშვის დამორჩილების მცდელობა.
• მშობლების მხრიდან ბავშვის მიმართ ზედმეტი მოთხოვნები არ დაფიქსირებულა.
• ბავშვს ერთნაირად აინტერესებს მშობლებთან და ოჯახთან ერთად დროის გატარება.
• მშობლების მხრიდან ჩხუბი და კრიტიკა არ შეიმჩნევა.
• ბავშვს არ აქვს სირთულეები სხვებთან ურთიერთობაში, ის სრულად არის სოციალიზებული.
• მამა მოქმედებს როგორც ავტორიტეტი და მისაბაძი.
• ბავშვი მთლიანად ენდობა მშობლებს.
• მნიშვნელოვან საკითხებში ბავშვისა და მშობლების პოზიციები სრულიად ემთხვევა.

მშობლების ურთიერთობის აღწერის მაგალითი

ჯილდოსთვის ოჯახის მახასიათებლები უდავოდ უნდა იყოს მაგალითი სხვებისთვის. ამ მხრივ უაღრესად მნიშვნელოვანია მშობლების დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ. ამ ნივთის აღწერა შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

• მშობლები თანაუგრძნობენ შვილს. ცდილობენ მის აღზრდას საყოველთაოდ მიღებული ნორმების შესაბამისად, მაგრამ არ ახდენენ ზეწოლას.
• არ არის შესამჩნევი ინტერესი ბავშვის საკუთარი გეგმების მიმართ. ამრიგად, მშობლები მასში სიამაყის გრძნობას არ განიცდიან, მაგრამ არც მკაცრი კრიტიკა.
• ბავშვის ყველა საჭიროება დაკმაყოფილებულია, მაგრამ ბავშვს ურჩევნია მეტი დრო გაატაროს სახლის გარეთ თანატოლების გარემოცვაში.
• ბავშვის არც ერთი გრძნობა და სურვილი არ არის დათრგუნული, მათ პატივისცემით ეპყრობიან.
• არის გარკვეული ზეწოლა ბავშვზე სკოლაში მუშაობის კუთხით.
• მშობლებმა აირჩიეს პოზიცია, რომ არ დაიცვან ბავშვი სირთულეებისგან. თან ადრეული ასაკიმას ასწავლიან პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრისა და რთული სიტუაციებიდან გამოსავლის პოვნის აუცილებლობას.

ოჯახის ძირითადი ფუნქციები

ოჯახის მახასიათებლებს, უპირველეს ყოვლისა, უნდა ეფუძნებოდეს ის, თუ რამდენად ასრულებს ის თავის ფუნქციებს. ანალიზი უნდა ჩატარდეს შემდეგ ძირითად პუნქტებზე:

• ფიზიკური და ემოციური განვითარებაბავშვი. ეს არის ოჯახის განმსაზღვრელი როლი, რომელსაც განვითარების საწყის ეტაპზე საგანმანათლებლო დაწესებულებები ვერ ჩაანაცვლებს.
• ფსიქოლოგიური სქესის ფორმირება. ეს ჩვეულებრივ ხდება ბავშვის ცხოვრების პირველ სამ წელიწადში. ითვლება, რომ ეს არის მამა, რომელიც მიდრეკილია სქესთა შორის განსხვავებების უფრო ძლიერად განასხვავოს. ამიტომ, არასრული ოჯახის თავისებურებები განაპირობებს, რომ ბავშვს მომავალში შეიძლება ჰქონდეს სექსუალური სოციალიზაციის პრობლემები.
• ბავშვის გონებრივი განვითარება. ამერიკელმა მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ აყვავებული და დაუცველი ბავშვების IQ მნიშვნელოვნად განსხვავდება. შესაბამისად, იგივე პარამეტრი გავლენას ახდენს კულტურულ განვითარებაზე.
• სოციალური ნორმების დაუფლება.
• ღირებულებითი ორიენტაციების ფორმირება. ეს ეხება ოჯახურ ურთიერთობებს, ცხოვრების წესს, მისწრაფებებსა და მიზნებს, სხვებთან კომუნიკაციას.
• სოციალური და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა. ეს არის ოჯახი, რომელიც აყალიბებს ბავშვის გონებაში საკუთარი თავის პატივისცემის, თვითშეფასების დონეს, ასევე თვითრეალიზაციის სურვილს.

ოჯახების კლასიფიკაცია

ოჯახის მახასიათებლები შედგენილია კლასიფიკაციის მახასიათებლების გათვალისწინებით. შეიძლება განვასხვავოთ შემდეგი ნიშნები და მათი შესაბამისი ჯიშები:

• ბავშვების რაოდენობის მიხედვით:
• უშვილო;
• პატარა ბავშვები (1-2 ბავშვი);
• ბევრი შვილის ყოლა.
• შემადგენლობის მიხედვით:
• არასრული;
• მარტივი (ბავშვები და მშობლები);
• კომპლექსი (ერთსა და იმავე სივრცეში მცხოვრები რამდენიმე თაობა);
• დიდი;
• ხელახალი ქორწინება ოჯახი;
• დედობრივი.
• ხელმძღვანელობის სტრუქტურის მიხედვით:
• დემოკრატიული (ოჯახის ყველა წევრს აქვს თანაბარი უფლებები);
• ტოტალიტარული (ერთ-ერთი მშობლის ავტორიტეტი აშკარად ჩანს).
• ოჯახის სტრუქტურის მიხედვით:
• "გამწოვი";
• ბავშვზე ორიენტირებული;
• კომფორტზე ორიენტირებული;
• გუნდი
• ჰომოგენურობის მიხედვით (ეროვნება, განათლების დონე, პროფესია):
• ერთგვაროვანი;
• ჰეტეროგენული.
• ოჯახის ისტორიის მიხედვით:
• ახალგაზრდა;
• ბავშვის მოლოდინში;
• საშუალო ასაკის;
• ხანდაზმული;
• მოხუცები.
• ატმოსფეროსა და ურთიერთობების ხარისხის თვალსაზრისით:
• აყვავებული;
• დისფუნქციური;
• სტაბილური;
• არასტაბილური;
• ორგანიზებული;
• მოუწესრიგებელი.
• გეოგრაფიულად:
• ქალაქური;
• სოფლის;
• დისტანციური (ცხოვრება ძნელად მისადგომ ადგილას).
• მომხმარებლის ქცევის მიხედვით:
• ფიზიოლოგიური;
• ინტელექტუალური;
• გარდამავალი.
• დასვენების ბუნებით:
• ღია (ოჯახის წევრებს მოსწონთ დროის გატარება სახლის გარეთ, მეგობრებთან, ნათესავებთან ან საზოგადოებრივ ადგილებში);
• დახურული (დასვენება, როგორც წესი, სახლში, ვიწრო წრეში).
• ფსიქოლოგიური მდგომარეობის მიხედვით:
• ჯანსაღი;
• ვიქტიმოგენური;
• ნევროზული.

დასკვნა

მრავალი საგანმანათლებლო და სოციალური დაწესებულების საქმიანობა განუყოფლად არის დაკავშირებული ისეთ კონცეფციასთან, როგორიცაა იურიდიული ოჯახი. ზოგადი მახასიათებლები შედგენილია უშუალოდ ოჯახის წევრებთან მჭიდრო ურთიერთობის, ასევე უშუალო გარემოსთან კომუნიკაციის საფუძველზე. კარგად დაწერილი დახასიათება უნდა იყოს აბსოლუტურად მიუკერძოებელი და ასახავდეს არა მხოლოდ დადებით, არამედ საგანგაშო ასპექტებს.

არის სიტუაციები ცხოვრებაში, რომლებიც დაკავშირებულია როგორც პროფესიულ, ისე სოციალურ ნიუანსებთან, როდესაც დაწესებულება ან ინდივიდი მოითხოვს ოჯახის მითითებას. ეს არის საგანმანათლებლო დაწესებულების, სამუშაო ადგილის ან სოციალური ორგანიზაციის ოფიციალური დოკუმენტის ფორმა, რომელიც აღწერს ცალკეულ მოქალაქეს ან მთელ ოჯახს.

რაც შეეხება ყველა სახის მსგავს დოკუმენტს (სკოლიდან, მოსწავლისთვის, ფინანსური დახმარების მისაღებად, თუ ჩვენ ვსაუბრობთშესახებ დიდი ოჯახი) უნდა შეიცავდეს მოთხოვნების კონკრეტულ ჩამონათვალს (მოწოდებულია ნიმუში). აღწერა უნდა იყოს შედგენილი სწორი ფორმით, თავშეკავებული, კონკრეტულად აღწერს სიტუაციას ოჯახში და დაიწეროს აწმყო დროით მესამე მხარის სახელით. ყველა ის ფაქტი, რასაც დახასიათება შეიცავს, აღწერილია არა ემოციების, არამედ არსებული მდგომარეობისა და რეალური მდგომარეობის მიხედვით.

ინსტრუქციები

ოჯახის დადებითი აღწერილობის დასაწერად დაგჭირდებათ:

1. დააკვირდით ოჯახს, ჩაატარეთ პირადი საუბარი მის თითოეულ წევრთან, განახორციელეთ ვიზიტები და ჩაწერეთ შესრულებული სამუშაოს შედეგები.
2. საოჯახო სამართლის ხელმისაწვდომობა.
3. მიმოხილვები მასწავლებლებისგან თითოეული მშობლის შესახებ (მათ დეტალურად უნდა თქვან თითოეული მოსწავლის ცხოვრების შესახებ) ოჯახის დამოკიდებულების შესახებ ბავშვის (ბავშვების) მიმართ და უმკლავდებიან თუ არა მშობლები თავიანთ მოვალეობებს.
4. სხვა მოსაზრებები.

იმისათვის, რომ ოჯახის პროფილი სწორად იყოს შედგენილი, საჭიროა ნიმუში და ქმედებების შემდეგი სერია:

• მიუთითეთ თითოეული წევრის პირადი ინფორმაცია. მაგალითად: მამა - სიდორო ალექსანდრე კონსტანტინოვიჩში, ასაკი - 39 წელი, განათლება - უმაღლესი (ეკონომიკა). დედა - სიდოროვა ნატალია ლეონიდოვნა, ასაკი - 37 წლის, სპეციალიზებული საშუალო განათლება. ვაჟი - სიდოროვი ალექსეი ალექსანდროვიჩი, ასაკი - 14 წლის, განათლება - სკოლაში სწავლა;
• აღწერეთ სტრუქტურა (უსაფრთხოების ფუნქციები, სტაბილურობა, ოჯახის წევრების ღია ან ფარული, სულიერი და მორალური მხარე, დასასვენებელი და რეკრეაციული ფუნქციები);
• შემდეგი პუნქტი არის მისი წევრების ფსიქოლოგიური კლიმატი და ფსიქოტიპების თავსებადობა, ანუ თითოეული წევრის ხასიათი, ტემპერამენტი, დადებითი და უარყოფითი მხარეები;
• მშობლის პოზიციის განსაზღვრა, რომელშიც უნდა იყოს გამჟღავნებული ოჯახის ზრდასრული წევრების მიზნები, მათი მიღწევის პრობლემები (მათი გადაჭრის გზების მითითება). ეს ეტაპი ითვლება ერთ-ერთ მთავარად დახასიათების პროცესში;
• კრებულის დასკვნით ნაწილში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვის (ბავშვების) ქცევა და პოზიცია ოჯახში. აშკარად აღინიშნება მისი ნდობის ხარისხი უფროსების (მშობლების) მიმართ, მიზნები და მისწრაფებები, მათი რეალიზების გზები, მისი წარმატება, როგორც მოსწავლე და ჯანმრთელობის ზოგადი ფსიქოლოგიური მდგომარეობა.

ოჯახის მახასიათებლები: ნიმუში

სულ ინფორმაცია
დედა - ნატალია ლეონიდოვნა.

ასაკი – 37 წელი.

განათლება - საშუალო სპეციალიზებული.

მამა - ალექსანდრე კონსტანტინოვიჩი.

ასაკი – 39 წელი.

განათლება: უმაღლესი ეკონომიკა.

ვაჟი - ალექსეი ალექსანდროვიჩი.

ასაკი - 14 წელი.

განათლება - დადის სკოლაში.

სტრუქტურა

ოჯახი ხასიათდება როგორც სრული, მამრობითი როლის პრინციპით. პატარა ოჯახი, ერთგვაროვანი, გამოხატული პატრიარქალური მიდრეკილებით, საკმაოდ ფარული სტრუქტურა აქვს.

ფუნქციები მკაფიოდ არის განაწილებული: ფინანსურ მხარდაჭერას და დასვენების დაგეგმვას მამა ასრულებს, ეკონომიკურ, საყოფაცხოვრებო და, უფრო მეტად, საგანმანათლებლო - დედას. ემოციურ-თერაპიული ფუნქცია შესრულებულია კომპეტენტურად და სტაბილურად, ბავშვი ხედავს ავტორიტეტს მშობლების პიროვნებაში და მისი პრობლემები ერთად წყდება. უსაფრთხოების ფუნქცია დამაკმაყოფილებელია, ორივე მშობლის სიყვარული არ აკლია. დედაჩემი დიასახლისია და ყოველთვის სახლშია. მამაჩემი ადგილობრივად მუშაობს და ხშირად სახლშია. ისინი თავისუფალ დროს ერთად ატარებენ.

ოჯახს ფინანსური სირთულეები არ აქვს, საშუალო შემოსავალი ოჯახის ერთ წევრზე საკმაოდ მაღალია. ბინას აქვს საჭირო ტექნიკადა მოწყობილობები, რომლებიც ამარტივებს ყოველდღიურ ცხოვრებას.

ოჯახში უცვლელი ტრადიციებია (დღესასწაულები ერთად აღინიშნება, შვებულებაც). ახლობლებს იშვიათად ნახულობენ, მაგრამ კონტაქტს აგრძელებენ.

ფსიქოლოგიური თავსებადობა

ძირითადი მნიშვნელობების ინტერპრეტაციაში აშკარა უთანხმოება არ დაფიქსირებულა. როლის მოლოდინები ოჯახში საკმაოდ გამართლებულია. ოჯახის ყველა წევრს აქვს სტანდარტული ქცევითი სტერეოტიპები, არ არსებობს გადახრები.

ფსიქოლოგიური კლიმატი

სავარაუდოდ, კლიმატი ხელსაყრელია, არ შეიმჩნევა მიდრეკილება კონფლიქტისა და ნერვიულობისაკენ. ოჯახის ყველა წევრი კმაყოფილია თავისი სოციალური სტატუსით.
წამყვან პოზიციას იკავებს მამა, როგორც მარჩენალი და ორგანიზატორი. აქტუალური საკითხებისა თუ პრობლემების გადაჭრისას ოჯახი მთლიანობაში იკრიბება ოჯახის საბჭოში.

ბავშვის მახასიათებლები: ნიმუში

დარღვევები ან დარღვევები ფიზიკურ და გონებრივი განვითარებაარ შენიშნა.
დედა ჩართულია ბავშვის აღზრდაში, რადგან მამა სახლში ნაკლებ დროს ატარებს (სამსახურის გამო). დედის მხრიდან გამოხატული გავლენა არ არის. ბავშვს ზედმეტი მოთხოვნები არ აქვს და ამ მხრივ განსაკუთრებული უთანხმოება არ არსებობს. ოჯახში აღზრდის სტილი დემოკრატიულია. ბავშვი დამოუკიდებელია მრავალი გადაწყვეტილების მიღებაში, მაგრამ ყველაფერი გონივრულ ფარგლებშია. ის თავის პირად დროს ატარებს მეგობრებთან ან ოჯახთან ერთად, მის აზრს არცერთი მშობელი არ თრგუნავს. სკოლაში განათლება არც თუ ისე მკაცრად კონტროლდება. ბავშვის მიმართ თანმიმდევრულობისა და თანაგრძნობის გამოვლინება მაღალია, არ შეიმჩნევა მის მიმართ წყენა და კრიტიკა.

მოზარდს არ უჭირს სწავლა და თანატოლებთან ურთიერთობა. მის სამეგობრო წრეში არ არის ანტისოციალური პიროვნებები. ბავშვი არის კომუნიკაბელური და აქვს შესანიშნავი ცოდნა Ყოველდღიური ცხოვრებისხალხში. მისაბაძი მაგალითია მამა.

ბავშვის პოზიცია ოჯახში

მოზარდი ორივე მშობელს თანაბრად ენდობა და მათ შორის პრაქტიკულად არ არის კონფლიქტები (გარდა მცირე ყოველდღიური შემთხვევებისა). დედა ბავშვის მიმართ დიდ ემოციურ მიჯაჭვულობას ამჟღავნებს, ამიტომ მათ შორის საიდუმლოებები და სკანდალები არ არის. მამა ასევე არ ეწინააღმდეგება ოჯახის არცერთ წევრს, რომელსაც აქვს მშვიდი ხასიათი. შვილს თანაბარი პოზიცია აქვს მშობლებთან, მათთან ერთად იღებს გადაწყვეტილებებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში ან კომუნიკაციაში წარმოქმნილ პრობლემებზე.

ჩვენი ვებგვერდის ფარგლებში არსებობს სპეციალური შეთავაზება- შეგიძლიათ სწრაფად მიიღოთ რჩევა პროფესიონალი იურისტისგან სრულიად უფასოდ, უბრალოდ ქვემოთ მოცემული ფორმის შევსებით.

ხშირად მთხოვენ, დავწერო ამბავი ჩემს ოჯახზე ინგლისური ენაᲡკოლაში. ბავშვს ხშირად უჭირს დიდი ტექსტის დაწერა სწორი სტრუქტურისა და ინგლისური ენის შენარჩუნებით. ეს სტატია დაგეხმარებათ დაწეროთ ამბავი თქვენი ოჯახის შესახებ.

სიუჟეტის სტრუქტურა

ჩემი ოჯახის ამბავი სწორად უნდა დაიწყოს. მას უნდა ჰქონდეს შესავალი ნაწილი (ძალიან მოკლე), ძირითადი ნაწილი, რომელიც შეიცავს ყველა ინფორმაციას და დასკვნა, ასევე საკმაოდ მოკლე.

პირველი აბზაცი არის შესავალი ნაწილი. ის შეიძლება დაიწყოს შემდეგი ფრაზით:

მინდა ვისაუბრო ჩემს ოჯახზე. (მინდა ვისაუბრო ჩემს ოჯახზე.)

აქ შეიძლება დასრულდეს პირველი აბზაცი.

მეორე აბზაცი არის ესეს მთელი ძირითადი ნაწილი. ამ აბზაცზეა დამოკიდებული ამბავი ოჯახის შესახებ ინგლისურად. ყოველივე ამის შემდეგ, აქ თქვენ უნდა გითხრათ დეტალურად თქვენი ოჯახის შესახებ. ძირითადი ნაწილის გასაშუქებელი პუნქტები:

• ვთქვათ, პატარა ოჯახი თუ დიდი.
• დაასახელეთ ოჯახის ყველა წევრი და უთხარით თითოეულს ცალკე.
• თქვი, რომ შენი ოჯახი ძალიან მეგობრულია.
• ისაუბრეთ საერთო გატაცებებზე და გართობებზე.

ძირითადი ნაწილის დასაწერად თქვენ უნდა გამოიყენოთ შემდეგი შესავალი ფრაზები:

ვფიქრობ/ვვარაუდობ/ვვარაუდობ/მჯერა/ვხვდები... (ვფიქრობ/ვვარაუდობ/მჯერა/მჯერა)

ჩემი აზრით,... (ჩემი აზრით,...)

თუმცა,... (როგორც არ უნდა იყოს...)

საბედნიეროდ,... (საბედნიეროდ,...)

მესამე პუნქტი არის დასკვნა. ეს პუნქტი უნდა მიუთითებდეს, რომ თქვენი ამბავი დასრულებულია. ეს შეიძლება გაკეთდეს ძალიან კომპეტენტური ფრაზით:

სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა. (ეს არის ყველაფერი, რისი თქმაც მინდოდა თქვენთვის).

მოთხრობის ძირითადი ნაწილის დაწერა

ოჯახის შესახებ ამბავი ინგლისურად უნდა დაიწყოს თქვენი ოჯახის სიდიდის აღწერით. მაგალითად, თუ დიდი ოჯახი გყავთ, უნდა თქვათ:

მე მყავს დიდი ოჯახი ან ჩემი ოჯახი ძალიან დიდია. (მე მყავს დიდი ოჯახი. ჩემი ოჯახი ძალიან დიდია.)

თუ თქვენი ოჯახი შედგება 4 ან ნაკლები ადამიანისგან, მაშინ ის ითვლება პატარა. მაშინ თქვენ უნდა თქვათ:

მე მყავს პატარა ოჯახი ან ჩემი ოჯახი არც თუ ისე დიდია. (მე მყავს პატარა ოჯახი. ჩემი ოჯახი პატარაა.)

ჩემი ოჯახის შესახებ ამბავი უნდა დაემატოს ყველა ნათესავის ჩამოთვლას:

ჩემი ოჯახი შედგება დედისგან, მამისგან, ძმისგან, დისგან, ბებიისგან, ბაბუისგან, დეიდასაგან, ბიძასგან... (ჩემი ოჯახი შედგება დედა, მამა, ძმა, და, ბებია, ბაბუა, ბიძა, დეიდა და ა.შ.)

დედაჩემს ჰქვია... (დედის სახელია) მგონი ძალიან ლამაზი და კეთილია 30 წლისაა ექიმია დედას უყვარს კლასიკური წიგნების კითხვა და საინტერესო ფილმების ყურება (დედაჩემის სახელი არის... ვფიქრობ ძალიან ლამაზი და კეთილია 30 წლისაა ექიმად მუშაობს დედაჩემს უყვარს კლასიკის კითხვა და ყურება საინტერესო ფილმები.)

ოჯახის მამა შეიძლება დახასიათდეს შემდეგნაირად:

მამაჩემის სახელია... (მამას სახელი). მე ვფიქრობ, რომ ის ძალიან მაღალი კაცია, ლამაზი ნაცრისფერი თვალებით, ძალიან შრომისმოყვარე კაცია, ის 40 წლისაა, ის ინჟინერია, ვფიქრობ, რომ მას ძალიან მოსწონს თავისი საინტერესო სამუშაო.მამაჩემს უყვარს ჩემთან ერთად კინოში სიარული.(მამაჩემს ჰქვია... მგონი ძალიან მაღალი კაცილამაზი ნაცრისფერი თვალებით. ის ძალიან შრომისმოყვარეა. ის 40 წლისაა. მუშაობს ინჟინრად. ვფიქრობ, მას ძალიან მოსწონს თავისი საინტერესო სამუშაო. მამაჩემს უყვარს ჩემთან ერთად კინოში სიარული.)

ინგლისურ ენაზე ოჯახის შესახებ ამბავი შეიძლება საკმაოდ გრძელი აღმოჩნდეს, თუ თითოეულ ნათესავს დეტალურად აღწერთ (ეს იმ შემთხვევაშია, თუ თქვენი ოჯახი ძალიან დიდია). თუ ის შედგება სამი ნათესავისგან, მაშინ შეგიძლიათ ოჯახის თითოეული წევრის შესახებ დეტალურად გითხრათ და თქვენი ამბავი არ აღმოჩნდება ძალიან გრძელი და უინტერესო.

ნათესავების აღწერის შემდეგ არ დაგავიწყდეთ თქვათ, რომ ძალიან მეგობრული ხართ:

ჩემი ოჯახი ძალიან მეგობრულია. (ჩემი ოჯახი ძალიან მეგობრულია.)

ჩვენი ოჯახი ძალიან ერთიანი და ბედნიერია. (ჩვენი ოჯახი ძალიან მეგობრული და ბედნიერია.)

ჩემი ოჯახის ისტორიას უნდა დაემატოს ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რას აკეთებთ შენ და შენი ახლობლები. Მაგალითად:

მე მიყვარს მამასთან ერთად სათევზაოდ სიარული. (მე მიყვარს მამაჩემთან სათევზაოდ სიარული.)

როცა თავისუფალი დრო გვაქვს, ყოველთვის ერთად ვატარებთ. (როცა თავისუფალი დრო გვაქვს, ყოველთვის ერთად ვატარებთ.)

მე მიყვარს პარკში ან კინოში სიარული ჩემ საყვარელ დასთან ერთად. (მე მიყვარს პარკში ან კინოში სიარული ჩემს საყვარელ დასთან ერთად.)

მე და დედას გვიყვარს საინტერესო ფილმების ყურება. (მე და დედას გვიყვარს საინტერესო ფილმების ყურება.)

ოჯახის შესახებ

ამბავი ოჯახის შესახებ ინგლისურად თარგმანით შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

მინდა ვისაუბრო ჩემს საყვარელ ოჯახზე.

ჩემი ოჯახი არც თუ ისე დიდია. იგი შედგება მე, დედა და მამა. დედაჩემს ქვია ქეთი, 35 წლისაა, რაც შემეხება ძალიან ლამაზია, დედაჩემს აქვს ძალიან ლამაზი ცისფერი თვალები და ყავისფერი თმა, ბლოგერია, ძალიან მოსწონს თავისი პროფესია, რადგან შეუძლია რაიმე საინტერესო დაწეროს მისი ცხოვრება და ფულის შოვნა, ფაქტობრივად, ის ძალიან პოპულარულია ჩვენს ქალაქში. რაც შეეხებამამაჩემი, მისი სახელია ბობი. ის 40 წლისაა. ის ძალიან მაღალია, დაახლოებით 180 სმ. ის მზარეულია. ის მუშაობს დიდ რესტორანში, სპეციალიზირებულია ფრანგულ სამზარეულოზე. რაც შემეხება მე, მისი საქმე ძალიან საინტერესოა. ჩვენი ოჯახი ძალიან ერთიანი და ბედნიერია. მშობლებთან ერთად სხვადასხვა საქმის კეთება მიყვარს. მაგალითად, ხშირად ერთად დავდივართ საყიდლებზე. ზაფხულში ზღვაზე მივდივართ. მე ძალიან მიყვარს ჩემი ოჯახი!

სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა.

(მინდა ვისაუბრო ჩემს ოჯახზე.

ჩემი ოჯახი საკმაოდ პატარაა. იგი შედგება მე, დედა და მამა. დედაჩემს ქვია ქეთი. ის 35 წლისაა. ჩემი აზრით, ის ძალიან ლამაზია. დედაჩემს ლამაზი ჰყავს Ცისფერი თვალებიდა ყავისფერი თმა. მუშაობს ბლოგერად. მას ძალიან უყვარს თავისი პროფესია, რადგან შეუძლია დაწეროს რაიმე საინტერესო მის ცხოვრებაზე და ფულის შოვნა. სინამდვილეში, ის ძალიან პოპულარულია ჩვენს ქალაქში. რაც შეეხება მამაჩემს, მას ბობი ჰქვია. ის 40 წლისაა. ძალიან მაღალია, დაახლოებით 180 სმ, მზარეულია. ის მუშაობს დიდ რესტორანში, რომელიც სპეციალიზირებულია ფრანგული სამზარეულოთი. ჩემი აზრით, მისი ნამუშევარი ძალიან საინტერესოა. ჩვენი ოჯახი ძალიან მეგობრული და ბედნიერია. მიყვარს მშობლებთან სხვადასხვა საქმის კეთება. მაგალითად, ხშირად დავდივართ მაღაზიაში ერთად. ზაფხულში ზღვაზე მივდივართ. Მე ძალიან მიყვარს ჩემი ოჯახი!

სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა.)

ფრაზები და ფრაზები, რომლებიც დაეხმარება და ნათესავების გამოჩენა

სიუჟეტში თითოეული ნათესავი უნდა იყოს აღწერილი. ხშირად, ადამიანის დასახასიათებლად, არ არის საკმარისი ლექსიკა. ბევრი სასარგებლო გამოთქმა და სიტყვა და მისი პერსონაჟისთვის:

Ლამაზი ლამაზი);

კეთილი (კეთილი);

მეგობრული (მეგობრული);

ჭკვიანი (ჭკვიანი);

მწვანე/ყავისფერი/ლურჯი/ნაცრისფერი თვალები (მწვანე/ყავისფერი/ლურჯი/ნაცრისფერი თვალები);

ქერა თმა (ქერა თმა);

ყავისფერი თმა (ყავისფერი თმა);

მაღალი (მაღალი);

ცხიმი (სქელი);

დაბალი (დაბალი);

გამხდარი (თხელი).

ფრაზები და ფრაზები, რომლებიც დაგეხმარებათ ნათესავების ოკუპაციის აღწერაში

უფროსებს, როგორც წესი, აქვთ პროფესია. ზოგიერთი პროფესია წარმოდგენილია ქვემოთ და გამოყენებული უნდა იყოს უფროსი ნათესავების აღსაწერად:

ინჟინერი (ინჟინერი);

მშენებელი (მშენებელი);

მზარეული (მზარეული);

ექიმი (ექიმი);

სტომატოლოგი (სტომატოლოგი);

მენეჯერი (მენეჯერი);

რეჟისორი (რეჟისორი);

მასწავლებელი (მასწავლებელი)

მწერალი (მწერალი);

ბლოგერი (ბლოგერი).

შემდეგი ფრაზები დაგეხმარებათ ნათესავების ინტერესების აღწერაში:

ფილმების ყურება (ფილმების ყურება);

პარკში გასეირნება (გასეირნება პარკში);

საცურაო აუზში ცურვა (ცურვა აუზში);

ფორტეპიანო/გიტარაზე დაკვრა (დაკვრა პიანინოს/გიტარაზე);

ინტერნეტში სერფინგი (სერფინგი ინტერნეტში);

გემრიელად მოხარშული (მოხარშული რაღაც გემრიელი);

საშინაო დავალების შესასწავლად (ისწავლეთ საშინაო დავალება);

თამაშების თამაში (თამაშები);

კინოში წასვლა (კინოში წასვლა);

თეატრში წასვლა (თეატრში წასვლა);

სათევზაოდ წასასვლელი (go სათევზაოდ);

ფეხბურთის/ფრენბურთის/კალათბურთის თამაში (ითამაშე ფეხბურთი/ფრენბურთი/კალათბურთი);

იმოგზაუროთ მსოფლიოს გარშემო (მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში);

მუსიკის მოსასმენად (მუსიკის მოსმენა).

ეს ფრაზები დაგეხმარებათ ტექსტის ლექსიკურად შევსებაში, ასევე მსმენელამდე თქვენი ოჯახის შესახებ დეტალური ინფორმაციის მიწოდებაში.

როგორ სწრაფად ვისწავლოთ ამბავი თქვენი ოჯახის შესახებ?

ჩემი ოჯახის შესახებ ამბავი ყველაზე ადვილია, თუ შენ თვითონ დაწერე. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ რამდენიმე წყარო, რომელიც იძლევა რჩევებს მოთხრობის დაწერის შესახებ და ასევე მოიყვანოთ რამდენიმე ფრაზის მაგალითები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოთხრობის დასაწერად. მოთხრობის წერისას მთავარია მართლა წერო შენს ოჯახზე. თუ კონკრეტულად წერთ თქვენს ნათესავებზე, მაშინ შეძლებთ სწრაფად გაიგოთ ის, რაც დაწერეთ.

როდესაც მოგეხსენებათ ამბავი, აუცილებლად ჩამოწერეთ იგი ქაღალდზე და ასევე დაფიქრდით იმაზე, რაც დაწერეთ. ეს ხელს შეუწყობს არა მხოლოდ ამბის უფრო სწრაფად სწავლას, არამედ წერის დროს გრამატიკული შეცდომების თავიდან აცილებას.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/

ოჯახი არის ადამიანთა გაერთიანება, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებაზე ან ნათესაობაზე, რომელიც დაკავშირებულია საერთო ცხოვრებითა და ურთიერთპასუხისმგებლობით. როგორც ნებისმიერი საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის აუცილებელი კომპონენტი და ასრულებს მრავალ სოციალურ ფუნქციას, ოჯახი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სოციალურ განვითარებაში. ოჯახით იცვლება ადამიანების თაობები, მასში იბადება ადამიანი და მისი მეშვეობით აგრძელებს ოჯახი. ოჯახში ხდება ბავშვების პირველადი სოციალიზაცია და აღზრდა და საზოგადოების ხანდაზმულ და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე წევრებზე ზრუნვის პასუხისმგებლობა დიდწილად რეალიზებულია. ოჯახი ასევე არის ყოველდღიური ცხოვრების ორგანიზების ერთეული და მნიშვნელოვანი სამომხმარებლო ერთეული.

ოჯახის საფუძველია ქალისა და მამაკაცის საქორწინო კავშირი ამა თუ იმ ფორმით, საზოგადოების მიერ სანქცირებული. თუმცა, ეს არ ეხება მათ შორის ურთიერთობას, თუნდაც იურიდიულად ფორმალიზებულს, არამედ გულისხმობს ცოლ-ქმარს, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობას, რაც მას ყველაზე მნიშვნელოვან სოციალურ ინსტიტუტის ხასიათს ანიჭებს. ეს პირველ რიგში განისაზღვრება იმით, რომ ოჯახი თავის გაჩენას, არსებობას და განვითარებას უპირველეს ყოვლისა სოციალურ საჭიროებებს, ნორმებსა და სანქციებს ევალება, რაც მეუღლეებს შვილებზე ზრუნვას მოითხოვს. ამავდროულად, იგი განიხილება, როგორც ქორწინება ან ნათესაობაზე დამყარებული მცირე სოციალური ჯგუფი, რომლის წევრებს აკავშირებთ საერთო ცხოვრება, ორმხრივი მორალური პასუხისმგებლობა და ურთიერთდახმარება.

ოჯახის არსი ისეთი ცნებებით, როგორიცაა ოჯახის ფუნქცია, მისი სტრუქტურა და მისი წევრების როლური ქცევა.

ოჯახის მთავარი მიზანი სოციალური, ჯგუფური და ინდივიდუალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაა. როგორც საზოგადოების სოციალური ერთეული, ოჯახი აკმაყოფილებს მის მთელ რიგ უმნიშვნელოვანეს საჭიროებებს, მათ შორის მოსახლეობის რეპროდუქციას. ამავდროულად, ის აკმაყოფილებს როგორც თითოეული წევრის პირად მოთხოვნილებებს, ასევე ოჯახის (ჯგუფის) ზოგად საჭიროებებს. აქედან გამომდინარეობს სოციალისტური ოჯახის ძირითადი ფუნქციები: რეპროდუქციული, ეკონომიკური, საგანმანათლებლო, კომუნიკაციური, დასვენებისა და დასვენების ორგანიზება. მათ შორის არის მჭიდრო ურთიერთობა, ურთიერთშეღწევა და კომპლემენტატურობა.

ოჯახის რეპროდუქციული ფუნქცია არის სიცოცხლის რეპროდუქცია, ანუ შვილების დაბადება, კაცობრიობის გაგრძელება. ეს ფუნქცია მოიცავს ყველა სხვა ფუნქციის ელემენტებს, ვინაიდან ოჯახი მონაწილეობს არა მხოლოდ მოსახლეობის რაოდენობრივ, არამედ ხარისხობრივ რეპროდუქციაშიც. ეს, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია ახალი თაობის კაცობრიობის სამეცნიერო და კულტურული მიღწევებით გაცნობით, მისი ჯანმრთელობის შენარჩუნებით, ასევე ახალ თაობებში სხვადასხვა სახის ბიოლოგიური ანომალიების გამრავლების პრევენციით.

ოჯახი მონაწილეობს საარსებო საშუალებების სოციალურ წარმოებაში, აღადგენს წარმოებაში დახარჯული ზრდასრული წევრების ძალას, მართავს საკუთარ ოჯახს, აქვს საკუთარი ბიუჯეტი და აწყობს სამომხმარებლო საქმიანობას. ეს ყველაფერი ერთად შეადგენს ოჯახის ეკონომიკურ ფუნქციას.

ეკონომიკურ ფუნქციასთან მჭიდრო კავშირშია ოჯახის მართვის პრობლემა, ანუ ოჯახში ლიდერობის საკითხი. როგორც აღინიშნა, საბჭოთა ოჯახს სულ უფრო ნაკლებად ახასიათებს ავტოკრატიის ნიშნები. იშვიათია ოჯახები, სადაც ქმარს აქვს განუყოფელი ძალაუფლება, მაგრამ გაჩნდა ოჯახები, სადაც უფროსი ცოლია. აქ ოჯახის ბიუჯეტი კონცენტრირებულია დედის ხელში (სხვადასხვა მიზეზის გამო), ის არის ბავშვების მთავარი აღმზრდელი და დასვენების ორგანიზატორი. ეს მდგომარეობაც ნორმალურად არ შეიძლება ჩაითვალოს: ქალს მხრებზე გადამეტებული ტვირთი ეცემა, შვილებს მამა ვერ შეცვლის და ოჯახში ფსიქოლოგიური ბალანსი ირღვევა.

ოჯახში იზრდებიან როგორც მოზრდილები, ასევე ბავშვები. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანიაქვს თავისი გავლენა ახალგაზრდა თაობაზე. ამიტომ, ოჯახის აღმზრდელობით ფუნქციას სამი ასპექტი აქვს. პირველი არის ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბება, მისი შესაძლებლობებისა და ინტერესების განვითარება, საზოგადოების მიერ დაგროვილი სოციალური გამოცდილების შვილებისთვის ოჯახის ზრდასრული წევრების (დედა, მამა, ბაბუა, ბებია და სხვ.) გადაცემა; მეცნიერული მსოფლმხედველობის განვითარება და მუშაობისადმი მაღალზნეობრივი დამოკიდებულების განვითარება; მათში კოლექტივიზმის განცდის, მოქალაქეობისა და მფლობელის, სოციალისტური საზოგადოებისა და ქცევის ნორმების დაცვის მოთხოვნილება და უნარი; მათი ინტელექტის გამდიდრება, ესთეტიკური განვითარებამათი ფიზიკური გაუმჯობესება, ჯანმრთელობის ხელშეწყობა და სანიტარული და ჰიგიენური უნარების განვითარება. მეორე ასპექტი არის ოჯახის გუნდის სისტემატური საგანმანათლებლო გავლენა თითოეულ წევრზე მთელი მისი ცხოვრების განმავლობაში. მესამე ასპექტი არის ბავშვების მუდმივი გავლენა მშობლებზე (და ოჯახის სხვა ზრდასრულ წევრებზე), რაც ხელს უწყობს მათ აქტიურად ჩაერთონ თვითგანათლებაში.

ამ ფუნქციის შესრულების წარმატება დამოკიდებულია ოჯახის საგანმანათლებლო პოტენციალზე. ეს არის პირობებისა და საშუალებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ოჯახის პედაგოგიურ შესაძლებლობებს. ეს კომპლექსი აერთიანებს მატერიალურ და საცხოვრებელ პირობებს, ოჯახის ზომასა და სტრუქტურას, ოჯახის გუნდის განვითარებას და მის წევრებს შორის ურთიერთობების ხასიათს. იგი მოიცავს იდეოლოგიურ, მორალურ, ემოციურ, ფსიქოლოგიურ და სამუშაო ატმოსფეროს, ცხოვრების გამოცდილება, მშობლების განათლება და პროფესიული თვისებები. დიდი მნიშვნელობა აქვს მამისა და დედის პირად მაგალითს და ოჯახის ტრადიციებს. აუცილებელია გავითვალისწინოთ ოჯახში კომუნიკაციის ბუნება და მისი სხვებთან კომუნიკაცია, მოზარდების პედაგოგიური კულტურის დონე (პირველ რიგში დედა და მამა), მათ შორის საგანმანათლებლო პასუხისმგებლობის განაწილება, ოჯახის ურთიერთობა სკოლასთან. და საზოგადოებას. განსაკუთრებული და ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტი- თავად ოჯახური განათლების პროცესის სპეციფიკა.

ოჯახი აერთიანებს ადამიანებს სხვადასხვა ასაკის, ხშირად სქესი, განსხვავებული პროფესიული ინტერესებით. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს სრულად გამოხატოს თავისი ემოციური და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

ოჯახს ყველაზე აქტიური გავლენა აქვს სულიერი კულტურის განვითარებაზე, ინდივიდის სოციალურ ორიენტაციაზე და ქცევის მოტივებზე. როგორც ბავშვისთვის საზოგადოების მიკრომოდელი, ოჯახი აღმოჩნდება ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი სოციალური დამოკიდებულებების სისტემის ჩამოყალიბებისა და ცხოვრებისეული გეგმების ჩამოყალიბებაში. სოციალური წესები პირველად რეალიზდება ოჯახში, საზოგადოების კულტურული ფასეულობები მოიხმარება ოჯახის მეშვეობით, სხვა ადამიანების შესწავლა იწყება ოჯახიდან. ოჯახის გავლენის დიაპაზონი ბავშვების აღზრდაზე ისეთივე ფართოა, როგორც სოციალური გავლენის დიაპაზონი.

სოციოლოგები მზარდ მნიშვნელობას ანიჭებენ და ანიჭებენ ოჯახის კომუნიკაციურ ფუნქციას. ამ ფუნქციის შემდეგი კომპონენტები შეიძლება ეწოდოს (ტელევიზია, რადიო, პერიოდული გამოცემები), ლიტერატურა და ხელოვნება; ოჯახის გავლენა მისი წევრების მრავალფეროვან კავშირებზე ბუნებრივ გარემოსთან და მისი აღქმის ბუნებაზე; ოჯახური კომუნიკაციის ორგანიზება.

თუ ოჯახი საკმარის ყურადღებას აქცევს ამ ფუნქციის შესრულებას, მაშინ ეს მნიშვნელოვნად ზრდის საგანმანათლებლო პოტენციალს. ოჯახში ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნის აქტივობები ხშირად დაკავშირებულია კომუნიკაციურ ფუნქციასთან.

ყველა ოჯახს აქვს სულიერების გარკვეული დონე. რაც უფრო მაღალია ეს დონე, მით მეტია მიზეზი იმისა, რომ ოჯახი იყოს ერთიანი, განუვითარდეს შესაძლებლობები და ინტერესები, დააკმაყოფილოს მისი წევრების კულტურული მოთხოვნილებები, წარმატებით აღზარდოს ბავშვები და იცხოვროს მდიდარი მორალური, ემოციური და ესთეტიკური ცხოვრებით. ოჯახის სულიერი ფასეულობები უპირველეს ყოვლისა უნდა მოიცავდეს მის იდეოლოგიურ და მორალურ საფუძვლებს, კოლექტივისტურ ურთიერთობებს, ფსიქოლოგიურ კლიმატს, ოჯახში და გარე სამყაროსთან კომუნიკაციას, მედიასთან, ლიტერატურასთან და ხელოვნებასთან კონტაქტებს, ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკას, საგანმანათლებლო. პოტენციალი და ინტელექტუალური მისწრაფებები.

მოქალაქეობის ერთიანობა და მდგრადი მორალური ურთიერთობებიაქვს ძლიერი, ყოვლისმომცველი გავლენა ოჯახის ყველა წევრზე, განსაკუთრებით ბავშვებზე. ამ გავლენების კომპლექსში ყველაზე მძლავრი იარაღია მეუღლეებს შორის ურთიერთობის ბუნება. ეს განსაკუთრებით ცხადი ხდება, თუ ოჯახის ცხოვრებას შეხედავ არა მხოლოდ უფროსების, არამედ ბავშვების თვალითაც. ისინი (ბევრი კვლევის შედეგებით ვიმსჯელებთ) განსაკუთრებით აფასებენ მშობლების შრომისმოყვარეობას, მათ აქტიურ მონაწილეობას საზოგადოებრივ ცხოვრებაში, ასევე ოჯახურ ურთიერთობებს, რომლებიც ხასიათდება მეგობრობით, კოლექტივიზმით, გულწრფელობითა და სიკეთით, ურთიერთსიკეთით, ურთიერთმზრუნველობით. და ურთიერთდახმარება, ოჯახის და საზოგადოებრივი ინტერესების ერთიანობა. ბავშვების ნამდვილი სულიერი სიახლოვე უფროს მშობლებთან არის ურთიერთობა, რომლის დროსაც ზრდასრული ბავშვს აძლევს მისი სულის ყველაზე ინტიმურ სიმდიდრეს, აძლევს უანგაროდ, სანაცვლოდ არაფრის მოთხოვნის გარეშე, ხოლო ბავშვი, რომელიც შთანთქავს ყველაფერს საუკეთესოს, თავის მხრივ ამდიდრებს ზრდასრული ემოციების სამკურნალო სიწმინდით უმჟღავნებს მას მისი სულის ჭკვიან საიდუმლოებებს. ეს არის კარგი ოჯახური ურთიერთობები, რომლებიც დადებითად აისახება პიროვნების ყოვლისმომცველ ჩამოყალიბებაზე.

ოჯახური ტრადიციები ამყარებს ამ ურთიერთობებს და აძლიერებს მათ გავლენას. ისინი მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ კულტურისა და სულიერი ცხოვრების რეპროდუქციაში, თაობათა უწყვეტობის უზრუნველყოფაში, საზოგადოებისა და ინდივიდის განვითარებაში. ტრადიციების სისტემის მეშვეობით ახალი თაობები სოციალურად მემკვიდრეობით იღებენ საზოგადოების მიერ შემუშავებულ დამოკიდებულებებსა და გამოცდილებას, კონკრეტულ ქმედებებსა და ქმედებებამდე. ეროვნული ტრადიციების უშუალო მატარებელი და რეპროდუცერი ოჯახური კოლექტივია.

ტრადიციების აღმზრდელობითი ძალა, უპირველეს ყოვლისა, მდგომარეობს იმაში, რომ მათში შემავალი გამოცდილება ყველაზე მეტად აღიქმება ახალგაზრდა თაობის მიერ. ბუნებრივად. ოჯახში, სადაც ბევრი კარგი ტრადიციაა, მეტი პირობაა ბავშვებზე მშობლების ინდივიდუალური შეცდომების უარყოფითი გავლენის გასანეიტრალებლად.

დაპირისპირება, როგორც ოჯახში ურთიერთობის ტიპი, არის დაპირისპირება მეუღლეებს შორის, მათი შეხედულებების შეჯახება. ბავშვების აღზრდის საკითხები ხშირად ხდება შეტაკებების ცენტრში.

არსებობა ხასიათდება იმით, რომ გარეგნულად ოჯახები საკმაოდ წესიერად ცხოვრობენ: მოზარდები მუშაობენ, ბავშვები სწავლობენ. მაგრამ ყველა თავისი ცხოვრებით ცხოვრობს. ასეთი ურთიერთობების მთავარი მახასიათებელია ერთმანეთის საქმეებში ჩაურევლობა. მშობლებსაც კი ურჩევნიათ არ ჩაერიონ შვილების საქმეებში.

კონკრეტული ოჯახისთვის დამახასიათებელ მეტ-ნაკლებად სტაბილურ ემოციურ განწყობას, ჩვეულებრივ, ფსიქოლოგიურ კლიმატს უწოდებენ (სინონიმი - ფსიქოლოგიური ატმოსფერო). ეს არის ოჯახური კომუნიკაციის შედეგი, ანუ ის წარმოიქმნება ოჯახის წევრების განწყობის მთლიანობის, მათი ემოციური გამოცდილებისა და წუხილის, ერთმანეთთან ურთიერთობის, სხვა ადამიანებთან, სამსახურთან და მიმდებარე მოვლენებთან.

ბევრი მკვლევარი განასხვავებს ოჯახური ფსიქოლოგიური კლიმატის ორ ტიპს: ხელსაყრელი და არახელსაყრელი. გრძელვადიანი დაკვირვებები აჩვენებს, რომ ოჯახების საკმაოდ მნიშვნელოვან ნაწილს აქვს წინააღმდეგობრივი ფსიქოლოგიური კლიმატი.

ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის საწყისი საფუძველია ქორწინების თავსებადობა, უპირველეს ყოვლისა, ისეთი კომპონენტი, როგორიცაა ცოლ-ქმრის იდეოლოგიური და მორალური შეხედულებების საერთოობა. ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი ხასიათდება შემდეგი მახასიათებლებით: თანმიმდევრულობა, თითოეული წევრის პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარების შესაძლებლობა, ოჯახის წევრების მაღალი კეთილგანწყობილი მოთხოვნები ერთმანეთის მიმართ, უსაფრთხოებისა და ემოციური კმაყოფილების განცდა, სიამაყე საკუთარი ოჯახის კუთვნილებით. მაღალი შინაგანი მთლიანობა, პასუხისმგებლობა.

ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის მქონე ოჯახში, თითოეული წევრი ეპყრობა სხვებს სიყვარულით, პატივისცემით და ნდობით, ასევე პატივისცემით ეპყრობა მშობლებს, ხოლო სუსტებს ეპყრობა მზადყოფნით ნებისმიერ დროს დაეხმარონ.

ოჯახის ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია მისი წევრების სურვილი, გაატარონ თავისუფალი დრო სახლის წრე, ისაუბრეთ ყველასთვის საინტერესო თემებზე, გააკეთეთ საქმეები ერთად საშინაო დავალება, ხაზი გაუსვით ყველას სათნოებებსა და კეთილ საქმეებს, აჩუქეთ ერთმანეთს სასიამოვნო სიურპრიზები, იმოგზაურეთ ერთად.

ოჯახში არახელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი იწვევს დეპრესიას, ჩხუბს, ფსიქიკურ დაძაბულობას და პოზიტიური ემოციების ნაკლებობას. თუ ოჯახის წევრები არ ცდილობენ ამ მდგომარეობის უკეთესობისკენ შეცვლას, მაშინ თავად ოჯახის არსებობა პრობლემატური ხდება. ეს საკითხი უფრო დეტალურად განიხილება ოჯახური კონფლიქტებისა და განქორწინებების განხილვისას.

ქორწინება არის ქალისა და მამაკაცის ურთიერთობის სოციალურად სანქცირებული და რეგულირებული ფორმა, რომელიც განსაზღვრავს მათ უფლებებსა და მოვალეობებს ერთმანეთისა და შვილების მიმართ.

სექსუალური ურთიერთობების სოციალური რეგულირების პირველ ფორმად ითვლება პრიმიტიული საზოგადოების ეტაპისთვის დამახასიათებელი ორკლანური, ანუ ჯგუფური ქორწინება. ჯგუფური ქორწინება იყო ურთიერთობა კლანებს შორის (არა ინდივიდებს შორის). კლანის შიგნით ყველანაირი სექსუალური ურთიერთობა მკაცრად აკრძალული იყო (ეგზოგამია). ანუ ჯგუფური ქორწინება გამოიხატებოდა იმაში, რომ ცოლ-ქმარი ერთად არ ცხოვრობდნენ და არ მიეკუთვნებოდნენ ერთი და იმავე საოჯახო ჯგუფს.

შემდგომში, ჯგუფური ქორწინება სხვადასხვა კლანის წევრებს შორის შევიწროდა ერთიდაიგივე თაობის კუთვნილ პირებზე, შემდეგ კი თანდათან ადგილი დაუთმო წყვილთა ქორწინებას. თავდაპირველად, დაწყვილებულ ქორწინებაში, მეუღლეები, სავარაუდოდ, ცალ-ცალკე ცხოვრობდნენ, შემდეგ ქმარმა დაიწყო ცოლის კლანში გადასვლა (მატრილოკალური ქორწინება), მოგვიანებით კი ცოლი ქმრის კლანში (პატრილოკალური ქორწინება), ქონება ცალკე იყო და ნარჩენები. დარჩა ჯგუფური ქორწინება.

სოფლის მეურნეობაზე და მესაქონლეობაზე გადასვლამ გაზარდა მამაკაცის ეკონომიკური როლი, რის შედეგადაც დაწყვილებული ქორწინება გაძლიერდა და დასაბამი მისცა მონოგამიურ ქორწინებას, აძლიერებდა ოჯახის მთლიანობას. ისტორიული განვითარების პროცესში მონოგამია ხდება ქორწინების ძირითადი ფორმა; რიგ ხალხებში ის შერწყმულია პოლიგამიასთან, მაგრამ ამ უკანასკნელის გავრცელება მცირდება.

ქორწინება ქორწინების ერთ-ერთი მთავარი პარამეტრია, ქორწინების შეწყვეტა კი განქორწინებისა და ქვრივობის ერთ-ერთი მთავარი პარამეტრია. დემოგრაფიაში ყოველი ასეთი ფაქტი განიხილება როგორც დემოგრაფიული მოვლენა და როგორც ოჯახური მდგომარეობის ცვლილება, ხოლო ასეთი ფაქტების თანმიმდევრობა თაობაში განიხილება, როგორც დემოგრაფიული პროცესი.

ოჯახური მდგომარეობა არის პირის მდგომარეობა ქორწინების ინსტიტუტთან მიმართებაში, რომელიც განისაზღვრება ქვეყნის ჩვეულებისა და სამართლებრივი ნორმების შესაბამისად. არიან გათხოვილიც და გათხოვილიც. მონოგამიურ ქორწინებაში დაუქორწინებლები იყოფა: არასოდეს დაქორწინებულები, ქვრივები და განქორწინებულები. ოჯახური მდგომარეობის ჩამოთვლილი კატეგორიები განიხილება ძირითადი და ხაზგასმულია სტატისტიკური მონაცემების განვითარებაში. ქორწინების, განქორწინების, დაქვრივების შემთხვევაში, ადამიანი გადადის ოჯახური მდგომარეობის ერთი კატეგორიიდან მეორეში, ასეთი გადასვლების მთლიანობა არის მოსახლეობის ქორწინების სტრუქტურის რეპროდუქციის პროცესი, რაც დემოგრაფიაში განიხილება, როგორც. კომპონენტიმოსახლეობის რეპროდუქცია.

მოსახლეობის ოჯახური მდგომარეობის კატეგორიების მიხედვით განაწილების გათვალისწინება აუცილებელია ქორწინების მაჩვენებლების, ქორწინების შეწყვეტის, ოჯახის ფორმირებისა და განვითარების, აგრეთვე ნაყოფიერების და სიკვდილიანობის პროცესების შესწავლისას. პირის ოჯახური მდგომარეობა დგინდება აღწერის ან მოსახლეობის გამოკითხვის დროს, როგორც წესი, თვითგამორკვევის პრინციპით (ე.ი. რესპონდენტების სიტყვებით) და ყოველთვის არ ემთხვევა იმას, რაც ჩაწერილია დოკუმენტებში, რაც იწვევს. სხვადასხვა წყაროდან მიღებული მონაცემების არასრული შედარება.

ტერმინის საქორწილო გასაგებად, აუცილებელია ისეთი ცნებების გაგება, როგორიცაა „ქორწინების ბაზარი“, ქორწინების წრე, ქორწინების არჩევანი (რადგან ქორწინება დამოკიდებულია მათ არსებობაზე და ჩამოყალიბებაზე).

"ქორწინების ბაზარი" არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება სიმბოლოდაქორწინებული მოსახლეობის სხვადასხვა ჯგუფების რაოდენობის შეფარდების სისტემები. სიტუაცია „ქორწინების ბაზარზე“ დამოკიდებულია მოცემულ ტერიტორიაზე პოტენციური ქორწინების პარტნიორების რაოდენობაზე, მის ასაკობრივ და გენდერულ სტრუქტურაზე. იმის გამო, რომ ტრადიციები და სოციოკულტურული ნორმები გვაფრთხილებენ, რომ ცოლი, როგორც წესი, უნდა იყოს ქმართან უმცროსი,,ქორწინების ბაზარზე” მდგომარეობა განისაზღვრება ახალგაზრდა, გაუთხოვარი ქალების რაოდენობის შეფარდებით და დაქორწინებული კაცებიოდნავ უფრო ძველი. არახელსაყრელი ვითარება გამოწვეულია სქესთა რაოდენობის დისპროპორციით, რაც გამოწვეულია სამხედრო დანაკარგებით ან შობადობის მკვეთრი ცვლილებებით, ასევე სქესის მიხედვით გაუწონასწორებელი მასობრივი მიგრაციებით.

ქორწინების წრე არის შესაძლო ქორწინების პარტნიორების კოლექცია. ქორწინების წრე განისაზღვრება საზოგადოების ნორმების სისტემით, ასევე პარტნიორების სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობისა და მათი პიროვნული თვისებების მახასიათებლებით. საკომუნიკაციო სისტემა, რომელიც განსაზღვრავს ქორწინების წრეს, შეიძლება მოიცავდეს ინდივიდუალური ინტერპერსონალური კონტაქტების გარდა, ქორწინების წყვილების შერჩევასაც.

ქორწინების წრის ჩამოყალიბებაზე, მის დინამიკასა და შემადგენლობაზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს „ქორწინების ბაზარზე“ არსებული ვითარება. მოსახლეობაში დაქორწინებულთა რაოდენობის დისპროპორცია იწვევს იმავე სქესის პირთა ქორწინების წრის შევიწროებას, რომლებსაც აქვთ რიცხობრივი უპირატესობა (ამ პირობებში ოჯახური სტატუსის შევსება ხდება იმ პირებით, რომლებიც ადრე არ ითვლებოდნენ პოტენციურ ქორწინებად. პარტნიორები, ანუ ქორწინების პრეფერენციები სუსტდება) და შეესაბამება საპირისპირო სქესის ადამიანების ქორწინების წრის გაფართოებას.

ქორწინების არჩევანი არის ქორწინების პარტნიორის არჩევანი მოცემულ ქორწინების წრეში. ქორწინების არჩევანზე გავლენას ახდენს სოციალური, ეკონომიკური, კულტურული, ფსიქოლოგიური და ანთროპოლოგიური კრიტერიუმები და თითოეული მათგანის მნიშვნელობა დროთა განმავლობაში იცვლება. ტრადიციულ საზოგადოებებში, თავიანთი კლასობრივი საზღვრებით, დომინანტური იყო მომავალი პარტნიორის ოჯახის სოციალური პოზიცია. შემდგომში წინა პლანზე გამოდის ეკონომიკური ფაქტორები. სოციალურად და ეკონომიკურად მისაღები პარტნიორების მხოლოდ ერთ წრეშია შესაძლებელი არჩევანის გაკეთება სხვა კრიტერიუმებით და ვლინდება ანთროპოლოგიური (ასაკი, გარეგანი მონაცემები), ფსიქოლოგიური (ურთიერთ სიმპათია) და მსგავსი ფაქტორების გავლენა. თანამედროვე საზოგადოებაში (როდესაც სოციალური, ეკონომიკური, ეთნიკური და რელიგიური ბარიერები დიდწილად კარგავენ მნიშვნელობას), ფსიქოლოგიური, კულტურული და ანთროპოლოგიური შერჩევის კრიტერიუმები პირველ ადგილზეა. ქორწინების არჩევანზე ინდივიდუალური ფაქტორების გავლენის სიძლიერე იზომება ქორწინების მაჩვენებლის ინდექსებით. ქორწინების არჩევანის ნიმუშების შესწავლა აუცილებელია ქორწინების „წარმატების“ წინასწარმეტყველებისთვის, მისი სიძლიერისთვის და ასევე პრაქტიკული აქტივობებისხვადასხვა საოჯახო მომსახურება.

ქორწინების ფსიქოლოგიური ოჯახი

გამოქვეყნებულიაonAllbest.ru

მსგავსი დოკუმენტები

ოჯახი, როგორც ქორწინება ან ნათესაობაზე დაფუძნებული მცირე ჯგუფი, რომლის წევრებს აკავშირებთ საერთო ცხოვრება, ორმხრივი მორალური პასუხისმგებლობა და ურთიერთდახმარება, მისი მნიშვნელობა საზოგადოებაში. ოჯახის სოციალიზაციის ფუნქციები, მის ეფექტურობაზე გავლენის ძირითადი ფაქტორები.

რეზიუმე, დამატებულია 14/10/2011


ოჯახის ცნების განმარტება - ქორწინებაზე ან ნათესაობაზე დამყარებული პირთა გაერთიანება, რომელიც ხასიათდება საერთო ცხოვრებით, ინტერესებით, ურთიერთ ზრუნვით, დახმარებით და მორალური პასუხისმგებლობით. გავლენა ოჯახური ურთიერთობებიადამიანის ჯანმრთელობაზე. ოჯახური განათლების ტაქტიკა.

რეზიუმე, დამატებულია 23/12/2010


ოჯახი სოციოლოგიაში არის სოციალური გაერთიანება, რომლის წევრებს აკავშირებთ საერთო ცხოვრება, ორმხრივი მორალური პასუხისმგებლობა და ურთიერთდახმარება. ოჯახის ცოლქმრული და ბირთვული ტიპები და მათი ფუნქციები. თანამედროვე ოჯახი: ოჯახური ურთიერთობების განვითარების ძირითადი ტენდენციები.

რეზიუმე, დამატებულია 02/04/2009


ოჯახი, როგორც ადამიანთა სოციალური საზოგადოების ძირითადი ერთეული, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებაზე ან ნათესაობაზე. ოჯახის სოციოლოგია. ოჯახის ქცევის კონცეფცია, განწყობა და ტიპები. ქორწინება, რეპროდუქცია, სოციალიზაცია, თვითგადარჩენა (ეგზისტენციალური) ქცევა.

ტესტი, დამატებულია 11/11/2008


ოჯახი არის ორგანიზებული სოციალური ჯგუფი, რომელიც დაკავშირებულია საერთო ცხოვრებით, მორალური პასუხისმგებლობითა და სულიერი აუცილებლობით; ოჯახის ფუნქციები. თანამედროვეთა კლასიფიკაცია რუსული ოჯახირეპროდუქციულ ფუნქციაზე, მის ფუნდამენტურ როლზე, მნიშვნელობასა და დამოკიდებულებებზე.

რეზიუმე, დამატებულია 05/09/2012


ჰარმონიული სოციალიზაციის არსი პიროვნების განვითარების პროცესში. ბავშვთა გუნდში ბავშვის სტატუსსა და მშობელ-შვილის ურთიერთობის სტილს შორის ურთიერთობა. ოჯახი, როგორც მცირე ჯგუფი, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებაზე ან ნათესაობაზე, რომელიც დაკავშირებულია ორმხრივი პასუხისმგებლობით.

ნაშრომი, დამატებულია 12/06/2011


ოჯახი, როგორც მცირე სოციალური ჯგუფი, რომლის წევრებს აერთიანებს ქორწინება ან სისხლით ნათესაობა, საერთო ცხოვრება, ურთიერთდახმარება და ურთიერთდახმარება და მორალური პასუხისმგებლობა. მისი კვლევის თავისებურებები თანამედროვე სოციოლოგიაში, ძირითადი მიზნები და ამოცანები საზოგადოებაში.

პრეზენტაცია, დამატებულია 11/02/2016


ოჯახის არსის, ფორმებისა და ტიპების მახასიათებლები - პირდაპირი ოჯახური ურთიერთობებით დაკავშირებულ ადამიანთა ჯგუფი, რომლის ზრდასრული წევრები იღებენ პასუხისმგებლობას ბავშვებზე ზრუნვაზე. ოჯახის ტრანსფორმაცია და ოჯახური ურთიერთობების დინამიკა. ძირითადი მახასიათებლებიოჯახები.

რეზიუმე, დამატებულია 23/12/2010


ადამიანთა სხვადასხვა ჯგუფისთვის ოჯახის ინსტიტუტის მნიშვნელობის თეორიული ანალიზი. ოჯახის ტიპების მახასიათებლები. ოჯახის ტიპის მოთხოვნასა და მის განხორციელებას შორის შესატყვისობის მახასიათებლები და მეთოდები. Სოციალური პრობლემებითანამედროვე ოჯახი. ოჯახი დემოგრაფიულ მდგომარეობაში.

ტესტი, დამატებულია 04/26/2010


ოჯახური ურთიერთობების ევოლუცია პრიმიტიული ურდოდან პატრიარქალურ ოჯახამდე. ოჯახის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის არსის, სპეციფიკური თავისებურებებისა და ძირითადი ფუნქციების გათვალისწინება. ქორწინების ძირითადი ფორმების მახასიათებლები - მრავალცოლიანობა, მონოგამია და ჯგუფური ქორწინება.

დღეს პირველად დამხვდა მოსწავლის ოჯახის შესახებ ჩვენების დაწერის აუცილებლობის წინაშე. კოლეგებისგან ნიმუშების მოპოვება ვერ მოხერხდა და ინტერნეტში ძიებაც არაეფექტური იყო. მე გადავწყვიტე შემექმნა ასეთი მახასიათებლის ნიმუში ტიპიური ფრაზების კომპლექტით. ვიმედოვნებ, რომ ეს ვინმესთვის სასარგებლოა. ვფიქრობ, შემდგომში შესაძლებელი იქნება მისი დამატება და გაფართოება, არა თქვენი დახმარების გარეშე.

მოსწავლის ოჯახის მახასიათებლები

(სრული სახელი, დაბადების თარიღი, კლასი, სკოლა)

ოჯახის შემადგენლობა და სტრუქტურა:

მამა - სრული სახელი, დაბადების წელი, განათლება, სამუშაო ადგილი, თანამდებობა, სამუშაო ტელეფონის ნომერი, საკონტაქტო ტელეფონი.

დედა - სრული სახელი, დაბადების წელი, განათლება, სამუშაო ადგილი, თანამდებობა, სამუშაო ტელეფონის ნომერი, საკონტაქტო ტელეფონი.

ოჯახის სხვა წევრები: სრული სახელი, დაბადების წელი, ნათესაობის ხარისხი, საქმიანობის სფერო.

ისინი ცხოვრობენ მისამართზე: კრასნოდარი, ქ., კორპუსი, ბინა, ტელ., 1-2-3-ოთახიან ბინაში, სადაც ბავშვს გამოყოფს ცალკე ოთახი / ბავშვი იზიარებს ოთახს ოჯახის წევრთან / ბავშვს არ აქვს ცალკე დასაძინებელი ადგილი და აქტივობები/ა.შ. ბინის, ოთახის სანიტარიული მდგომარეობა (წესრიგი, უწესრიგობა, რეგულარულად/არარეგულარულად ჩატარებული დასუფთავება, არეულობა, სისუფთავე, ავეჯის ნაკლებობა, საჭირო კოსმეტიკური რემონტი და ა.შ.). მდგომარეობა ხელსაყრელია წარმატებული განვითარებაბავშვი / არ უწყობს ხელს ბავშვის კეთილდღეობას.

ოჯახი შეიძლება დაიყოს არასტაბილური/სტაბილური/მაღალი/საშუალო/დაბალი მატერიალური შემოსავლის მქონე ოჯახად. ეს გამოწვეულია მშობლების მუშაობის სეზონურობით/მამის უმუშევრობით/მამის მიერ ბავშვის დახმარების გადახდაზე/ალკოჰოლიზმით/ა.შ. ოჯახს აქვს/არ განიცდის ფინანსური სირთულეები, საშუალო შემოსავალი შეადგენს 3000 რუბლს ერთ ადამიანზე. ეს ახდენს/არ მოქმედებს ოჯახურ ურთიერთობებზე, ქმნის კონფლიქტურ სიტუაციებს/არასრულფასოვნების განცდას ბავშვებში და ა.შ. ბავშვი უზრუნველყოფილია/არ არის უზრუნველყოფილი საჭირო ტანსაცმლით, აქვს ჯიბის ფული/ზოგავს ლანჩზე სასადილოში.

ოჯახი ხასიათდება როგორც სრული/არასრული/დიდი/პატარა ბავშვები, მკაფიოდ გამოხატული პატრიარქალური/მატრიარქალური კონტროლის ხაზით. ოჯახს შეიძლება ეწოდოს სოციალურად სტაბილური/არასტაბილური, მარგინალური, ალკოჰოლური დამოკიდებულებით/დანაშაულის/დანაშაულის ჩადენისკენ მიდრეკილი. ოჯახში ფუნქციები განაწილებულია ნათლად/არამკაფიოდ/ შემდეგნაირად: საყოფაცხოვრებო, ფინანსური მხარდაჭერა, ემოციურ-თერაპიული, საგანმანათლებლო და ა.შ.

ოჯახში დომინირებს დემოკრატიული/ავტორიტარული/ლიბერალური/შემწყნარებელი/გავლენიანი/გულგრილი/დამშვები. აღზრდის ტიპი – უარყოფა/გულგრილობა/ზედმეტად დაცვა/მოთხოვნილება/სტაბილურობა/სიყვარული.

ოჯახში ფსიქოლოგიური მდგომარეობა სტაბილური/არასტაბილურია, დაძაბული/არადაძაბული, სტაბილური/არასტაბილურია. მშობლები/დედა/მამა საკმარისად/ბევრს/არასაკმარის დროს ატარებენ ბავშვთან ერთად, აკონტროლებენ საშინაო დავალებას/ასრულებენ *აქტივობებს* ერთად/არ ზრდიან ბავშვს/უშვებენ შეცდომებს აღზრდაში, რის შედეგადაც ბავშვი პედაგოგიურად უგულებელყოფილია, რაც გამოხატულია კონფლიქტში./აგრესია/გაღიზიანება/ნეგატივიზმი რეალობის შეფასებისას და ა.შ.

მშობლები რეგულარულად/პერიოდულად/არ აკონტროლებენ ბავშვის საგანმანათლებლო საქმიანობას; ბავშვის მოტივაციის/სწავლისადმი ინტერესის სტიმულირება/გაძლიერება. მშობელთა შეხვედრებიარ მოინახულო / მხოლოდ დედას ეწვია / დააიგნორე. კლასის მასწავლებელთან/ საგნის მასწავლებლებთან/სოციალურ პედაგოგთან/სკოლის ფსიქოლოგთან კონტაქტი არ დამყარებულა/დამყარებულია მჭიდრო კონტაქტი. მშობლები/დედა/მამა არ იჩენს ინტერესს ბავშვის აკადემიური წარმატების მიმართ. ისინი ადეკვატურად პასუხობენ/არ პასუხობენ/არაადეკვატურად მასწავლებლების კომენტარებზე/რჩევებს/რეკომენდაციებზე; არანაირი ქმედება არ მიიღება სიტუაციის გამოსასწორებლად.

მშობლებთან რეგულარულად იმართებოდა პროფილაქტიკური საუბრები/კონსულტაციები; ოჯახს ესტუმრნენ სოციალურ-ფსიქოლოგიური სამსახურის სპეციალისტები/ოჯახი უზრუნველყოფილი იყო პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური დახმარება. ბავშვთან და ოჯახთან მუშაობისას შემდეგი ცვლილებები/არ მომხდარა.