მაგალითები 6-7 წლის ბავშვებისთვის დასაბეჭდად. სახალისო მათემატიკა: დავალებები და სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ზოგიერთი მშობელი ავალებს შვილებს განვითარების დავალებებს „ისე, რომ ისინი უსაქმოდ არ დარჩნენ“, ზოგი კი არითმეტიკის საფუძვლებს ასწავლის, რათა მოემზადონ სკოლისთვის ან უბრალოდ გამოიჩინონ ინტერესი და უნარი მათემატიკაში.

გადაწყვეტილებები საგანმანათლებლო პლატფორმიდან LogicLike

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ დავალებებითა და სავარჯიშოებით სკოლისთვის მოსამზადებლად - გასართობი აქტივობები ყურადღების, მეხსიერების და აზროვნების გასავითარებლად. ეს არის კლასების ფორმატი "სახლში დედასთან", რომელიც ყველასთვის ხელმისაწვდომია და უფასოდ.

თქვენ ასევე მოგეწონებათ ჩვენი საგანმანათლებლო თამაშები ლოგიკის, ყურადღების, მეხსიერებისა და აზროვნებისთვის.

  • მათემატიკისა და არითმეტიკის, ძირითადი მათემატიკური ცნებების გაცნობა;
  • მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარება, ლოგიკური აზროვნების განვითარება და მათემატიკური აზროვნების საფუძვლების ჩამოყალიბება.

პირველი შემთხვევისთვის, ზოგისთვის საკმარისი იქნება საბავშვო ჟურნალები, შეგიძლიათ იპოვოთ არითმეტიკული სიმულატორი, რათა ბავშვმა შეძლოს „გაუმჯობესდეს“ მარტივი შეკრებისა და გამოკლების მაგალითების ამოხსნაში.

მეორე ბლოკი მოითხოვს ინტეგრირებულ მიდგომას. ჩვენ შევქმენით ცოდნის ბაზა, რომელშიც ვაქვეყნებთ სასარგებლო მასალებს ბავშვებსა და მათ მშობლებს შორის აქტივობებისთვის. დაიწყეთ ამ მასალებით:

  • თამაშები და დავალებები, რომლებიც დაეხმარება თქვენს შვილს გონებრივი მათემატიკის სწავლებაში.
  • როგორ განვავითაროთ ყურადღება ბავშვში? თამაშები და სავარჯიშოები.

LogicLike-ზე 3500-ზე მეტია საინტერესო ამოცანებიბავშვებისთვის მარტივი და გასაგები ფორმით - სურათებით, პასუხებითა და განმარტებებით.

ჩვენ გაწვრთნით დავალებების დამოუკიდებლად შესრულებას

სკოლამდელ ასაკში მნიშვნელოვანია, რომ "ძალიან შორს არ წავიდეთ". თუ თქვენს შვილს არ აქვს ინტერესი მაგალითებისა და პრობლემების გადაჭრით, ნუ აწამებთ მას. გარკვეული ტიპის ამოცანების ამოხსნის „ვარჯიშს“ სასკოლო მათემატიკას ვუტოვებთ.

არის კიდევ ერთი მიდგომა ბავშვების მიმართ - დააინტერესოთ ისინი, მოხიბლოთ და მიეცით საშუალება სიამოვნებით განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები!

2 რიცხვის შემადგენლობა

3 რიცხვის შემადგენლობა

მაიმუნმა ის სპილოს მიიტანა

ორი ბანანი.

საჩუქრით გაგახარეთ

გიგანტი.

მას ერთი ბანანი ჰქონდა

შეხედე.

ახლა რამდენი გახდა ყველაფერი?

უთხარი!

(2+1=3)

რამდენჯერ უთქვამთ თქვენს კატას: არ არის სასიამოვნო ჭამა კოვზის გარეშე?

როგორც კი სახლში შევვარდი,

ფაფას ენით იწურავდა.

კიდევ უარესია ღორთან:

ისევ გუბეში ბანაობდა.

და ბოროტი პატარა თხა:

შეჭამა ოთხი ჭუჭყიანი მსხალი.

(რამდენი იყო ბოროტი?)

(1+1+1=3)

4 რიცხვის შემადგენლობა

ნომრის შემადგენლობა 5

სტუმარი მოვიდა მდიდარ კატასთან -

ქალაქში ცნობილი თხა

ჭაღარა და მკაცრი ცოლით

გრძელრქიანი თხა.

მამალი საბრძოლველად მოვიდა.

მამლის უკან ქათამია,

და რბილ ქუდში

მეზობლის ღორი მოვიდა.

სწრაფად დათვალეთ

ყველა კატის სტუმარი! ( 5)

(1+1+1+1+1=5)

სამი ქათამი დგას -

ისინი ჭურვებს უყურებენ.

ორი კვერცხი ბუდეში

წიწილასთან ერთად წევენ.

სწრაფად დათვალეთ:

რამდენი ქათამი იქნება?

ჩემს ქათამს? (5)

(3+2=5)

6 რიცხვის შემადგენლობა

გმირი დგას მდიდარი,

ეპყრობა ყველა ბიჭს:

ვანია მარწყვით,

ტანია ძვლებით,

მაშენკა თხილით,

პეტია რუსულასთან ერთად,

კატია ჟოლოთი,

ვასია ყლორტით

რა გმირის შესახებ ჩვენ ვსაუბრობთამ გამოცანაში? ჩამოთვალეთ რისი შეთავაზება შეუძლია ტყეს?; რამდენ ბავშვს მკურნალობდა - ვისთან რითი? (6)

(1+1+1+1+1+1=6)

დიასახლისი ერთ დღეს ბაზრობიდან მოვიდა.

დიასახლისმა ბაზრიდან სახლში მოიყვანა:

კარტოფილი, კომბოსტო,

სტაფილო, ბარდა,

ოხრახუში და ჭარხალი... ოჰ!

როგორ შეგიძლიათ ერთი სიტყვით აღწეროთ ყველაფერი, რაც დიასახლისმა ბაზარიდან ჩამოიტანა? (ბოსტნეული). რამდენი ბოსტნეული მოიტანა დიასახლისმა?(6)

(1+1+1+1+1+1=6)

ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა!

ჩვენთან კატა მოგვყავს,

სისკინი, ძაღლი,

პეტკა მოძალადე,

მაიმუნი, თუთიყუში,

რა კომპანიაა!

დაითვალეთ ყველა მხიარული კომპანია!(6 )

(1+1+1+1+1+1=6)

Ექვსი მხიარული ტედი დათუნიები

ჟოლოს მოსაპოვებლად ტყეში შევარდებიან.

მაგრამ ერთი ბავშვი დაიღალა:

ამხანაგებს ჩამოვრჩი.

ახლა იპოვე პასუხი:

რამდენი დათვია წინ?(5)


მოხუცმა ქალბატონმა გადაწყვიტა ჩიზქეიქების გამოცხობა.

ცომი ღუმელის უკან დავდე და ავანთე.

მოხუცმა ქალბატონმა გადაწყვიტა ჩიზქეიქების გამოცხობა,

სულ დამავიწყდა რამდენი მათგანი მჭირდება.

ორი რამ - ჩემი შვილიშვილისთვის,

ორი რამ ბაბუისთვის

ორი რამ ტანიასთვის,

მეზობლის ქალიშვილები...

დავთვალე და დავთვალე და გზა დავკარგე.

და ღუმელი მთლიანად გაცხელდა.

დაეხმარე მოხუც ქალბატონს -

დათვალეთ ჩიზქეიქები!(6)

(2+2+2=6)

დედა ბატმა მოიტანა

ექვსი ბავშვი მდელოზე სეირნობს.

ყველა გოსლინგი ბურთებს ჰგავს.

სამი ვაჟი

რამდენი ქალიშვილი? (3)

(6= 3+X; X=3)

რამდენი ყური აქვს სამ პატარა თაგვს?

რამდენი ბოლო აქვს ორნახევარ ჯოხს?

რამდენი წუთი სჭირდება 6 ძეხვის მოხარშვას, თუ 2 მოხარშულია 6 წუთის განმავლობაში?

(6)

7 რიცხვის შემადგენლობა

ჩვენი მაშა ადრე ადგა -

ყველა თოჯინა დავთვალე:

ორი მატრიოშკას თოჯინა ფანჯარაზე,

ორი არინკა ბუმბულის საწოლზე,

ორი ტანია ბალიშზე,

და ოხრახუში ქუდში

მუხის მკერდზე

Რამდენია იქ? (7)

(2+2+2+1=7)

ალენკას სტუმრობა

ორი ქათამი ფეხსაცმლით,

Cockerel in boots

ქათამი საყურეში,

დრეიკი კაფტანში,

იხვი საფარში,

და ძროხა კალთაშია,

ცხვრის ტყავის სითბო.

სულ რამდენი სტუმარია?

დათვალეთ სწრაფად!(7)

(2+1+1+1+1+1=7)

8 რიცხვის შემადგენლობა

9 რიცხვის შემადგენლობა

10 რიცხვის შემადგენლობა

ᲜᲣᲚᲘ

ეგორკას ისევ გაუმართლა,

ტყუილად არ ზის მდინარის პირას.

ორი ჯვარცმული კობრი ვედროში

და ოთხი მინო.

ო, შეხედე - ვედროსთან

ეშმაკური კატა გამოჩნდა...

რამდენი თევზი მიდის სახლში ეგორკა

მოგვიტანს?

(Არაფერს)

მაჩვი ბებია

ბლინები გამოვაცხვე.

მკურნალობდა ორ შვილიშვილს -

ორი საძაგელი მაჩვი.

მაგრამ შვილიშვილებს არ ჰქონდათ საკმარისი ჭამა,

თეფშები ხმაურით აკაკუნებს.

მოდი, რამდენი მაჩვია?

მეტს ელოდებიან და ჩუმად არიან?

(არავინ ელოდება ჩუმად, ორი ელოდება ხმაურით)

უკუნთვლა

ფანჯარასთან 10 მაიმუნი იჯდა.

ერთი მათგანი დაეცა

და იყო 9 მათგანი.


ხიდზე 9 მაიმუნი ავიდა

ნავი გადიოდა

და იყო 8 მათგანი.


8 მაიმუნი მთლიანად აწამეს.

ერთი დასაძინებლად წავიდა

და იყო 7 მათგანი.


7 მაიმუნმა დაიწყო ბანანის ჭამა.

გამვლელი დადიოდა

ახლა კი არის 6 მათგანი.


6 მაიმუნი პარკში სასეირნოდ წავიდა.

ერთი გაფრინდა

და იყო 5 მათგანი.

5 მაიმუნებმა ყველის ბორბალი იპოვეს.

თაგვი ხვდება მათ

და აქ არის 4 მათგანი.


4 მაიმუნი თამაშობდა გათენებამდე

მაგრამ შემდეგ დედა მოვიდა

და იყო 3 მათგანი.


3 მაიმუნი თამაშობდა ბალახზე

ერთი ორმოში ჩავარდა

და იყო 2 მათგანი.


2 მაიმუნი უყურებს ფიჭვის ზრდას

და ავიდნენ მასზე,

და მხოლოდ ერთი ჩამოვარდა.


1 მაიმუნმა დაიწყო სიმღერების სიმღერა

მაგრამ ის სევდიანად გრძნობდა თავს

და ისევ 10 მათგანია.

გადახედვა:

ლოგიკური პრობლემები. 1 კლასი A

ბებიამ ნინას ორი წყვილი წინდა მოქსოვა. რამდენი წინდა მოქსოვა ბებიამ ნინას?

ქათმები დადიან ეზოში. პეტიამ ყველა წიწილს 6 ფეხი დათვალა. რამდენი ქათამი?

ტოლიას აქვს 2 წყვილი ხელთათმანი. რამდენი ხელთათმანია მარცხენა ხელისთვის?

რა არის ყველაზე პატარა რიცხვი?

ოჯახში ოთხი შვილია: იმდენი და, რამდენი და-ძმაა. რამდენი და?

კასრიდან 2 სავსე ვედრო წყალი ამოიღეს. რამდენი ვედრო წყალი აიღე?

კნუტები კალათაში სხედან. ყველა კნუტს აქვს 3 წყვილი ყური. რამდენი კნუტია კალათაში?

სლაიდზე 6 ბიჭი იჯდა. ორივენი ლანჩზე წავიდნენ, მაგრამ ლანჩის შემდეგ გორაზე დაბრუნდნენ. რამდენი ბიჭი იყო გორაზე?

ობობას აქვს 4 წყვილი ფეხი. რამდენი ფეხი აქვს ობობას?

იურას აქვს 3 კამათელი, ხოლო სეროჟას აქვს 2 კამათელი. მაგიდაზე არის ყუთი, რომელშიც 4 კუბია. შეძლებენ თუ არა ბიჭები თავიანთი ბლოკის მოთავსებას ამ ყუთში?

ხოჭოს აქვს 3 წყვილი ფეხი. რამდენი ფეხი აქვს ხოჭოს?

დილით ბუჩქზე 8 კვირტი იყო. შუადღისთვის ყველა კვირტი აყვავდა და ლამაზი ვარდები. რამდენი კვირტი დარჩა ამ ბუჩქზე გაუხსნელი?

ჩანთა შეიცავს წითელ და ყვითელ ვაშლებს. ჩანთიდან ამოიღეს 4 წითელი და 5 ყვითელი ვაშლი, ჩანთა ცარიელი იყო. რამდენი ვაშლი იყო ჩანთაში?

დიმამ ჭადრაკის 2 პარტია მოიგო ალიოშასთან, ალიოშამ კი 3 პარტია. რამდენი თამაში ითამაშეს ბიჭებმა?

სამი ზრდასრულიდან თითოეულს ორი ბავშვი მიჰყავს ხელით. რამდენი ბავშვი დადის ყველა ზრდასრულთან?

რამდენი მთლიანი პურის დამზადება შეიძლება ექვსი ნახევრისგან?

5 ბავშვი ერთმანეთის მიყოლებით მიუყვება გზას. ყველა ბიჭს, უკანასკნელის გარდა, არის გოგო. რამდენი გოგო დადის გზაზე?

ორი ციფრი მოვიფიქრე. როცა დავამატე, მივიღე 6. როცა მეორეს გამოვაკლდი, ისევ მივიღე 6. როგორი რიცხვებია ეს?

ყუთში არის 8 ნამცხვარი. რამდენი ნამცხვარი უნდა ამოვიღოთ ყუთიდან, რომ 5 ნამცხვარი დარჩეს?

კატიამ მოიფიქრა რიცხვი, დაუმატა 5 და მიიღო 15. რა რიცხვი მოიფიქრა კატიამ?

ოჯახს ორი შვილი ჰყავს. საშა არის ჟენიას ძმა, მაგრამ ჟენია არ არის საშას ძმა. შეიძლება ეს სიმართლე იყოს? ვინ არის ჟენია?

ვაშლის ხეზე 10 ვაშლი იყო, მებაღემ ბავშვებს ვაშლის ხიდან 1 ვაშლის ამოღების უფლება მისცა. ვაშლის ხეზე დარჩა 6 ვაშლი. რამდენი ბავშვი იყო?

მატარებელი შედგება 10 ვაგონისგან. პეტია მეხუთე ვაგონში ჩაჯდა მატარებლის დასაწყისიდან, ხოლო ფედია ბოლოდან მეხუთე ვაგონში. ერთი და იგივე ვაგონით მოგზაურობენ?

შოკოლადის ფილა შედგება 6 კვადრატული ნაჭრისგან. რამდენი შესვენება გჭირდებათ იმისათვის, რომ ეს კრამიტი ცალკეულ ნაჭრებად დაყოთ?

პეტრე სერგეის ვაჟია, სერგეი კი ფიოდორის ვაჟია. ვისთან არის დაკავშირებული პიტერ ფედორი?

ბაღში მსხალზე 3 მეტი ვაშლის ხეა. ვაშლის ხეები 7. რამდენი მსხალია?

წიგნიდან რამდენიმე გვერდი ამოვარდა. პირველ გვერდს, რომელიც ამოვარდება, აქვს ნომერი 5, ხოლო ბოლო გვერდზე არის ნომერი 10. რამდენი ფურცელი ამოვარდა წიგნიდან?

ზინას გალიაზე 4-ით ნაკლები ღია ბარათი აქვს. ზინას აქვს 6 საფოსტო ბარათი. რამდენი ღია ბარათი აქვს გალიას?

მე მქვია ივან სერგეევიჩი, ხოლო ჩემი ბაბუა (მამაჩემის მამა) არის პიოტრ ნიკოლაევიჩი. ჩაწერეთ მამაჩემის სახელი და გვარი.

წითელი თოკი მწვანეზე 1 მეტრით გრძელია და ლურჯზე 2 მეტრით გრძელი. მწვანე სადენის სიგრძე 5მ. იპოვეთ მწვანე კაბელის სიგრძე.

ქუდები საკიდზე ეკიდა; ბერეტებზე 1 ქუდი მეტია. ქუდები 8. რამდენი ქუდი და რამდენი ბერეტი?

მინუენდი 2-ით მეტია ქვეტრაჰენდზე. რა განსხვავებაა?

გამოიცანით რამდენი წლისაა ბაბუაჩემი, თუ 15 წლის შემდეგ აღვნიშნავთ მის სამოცდაათი წლის დაბადების დღეს.

ორი რიცხვის სხვაობა უდრის ქვეტრაჰენდის. მოიფიქრეთ ასეთი რიცხვები და დაწერეთ მაგალითი.

განსხვავება ორ რიცხვს შორის არის 0. მოიფიქრეთ და ჩამოწერეთ მაგალითი.

ბებიამ თეფშზე დადო 12 მსხალი. მას შემდეგ, რაც შვილიშვილებმა თეფშიდან 1 მსხალი ამოიღეს, დარჩა 8 მსხალი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას?

მათემატიკის გაკვეთილზე ოლგა პეტროვნამ გოშას სთხოვა დაესახელებინა ყველა რიცხვი 7-ზე ნაკლები, ვიტიას კი - ყველა ის რიცხვი, რომელიც 3-ზე მეტი იყო და 9-ზე ნაკლები. რა იდენტური რიცხვები დაასახელეს ბიჭებმა?

პასუხებია

4 წინდები

3 ქათამი

2 ხელთათმანი

რიცხვი არის 0, რადგან< любого натурального числа

2 და

2+2=4 ვედრო

3 კნუტი

6 ბიჭი

8 ფეხი

არა

6 ფეხი

0

4+5=9 ვაშლი

1+1+1=3 ან 1+2=3

2+2+2=6 ბავშვი

3

2

6 და 0

3 ნამცხვარი

ნომერი 10

დას

ოთხი შვილი

არა

5

შვილიშვილი

4 მსხალი

3 ფურცელი

10 საფოსტო ბარათი

სერგეი პეტროვიჩი

5+1=6, 6-2=4მ


2

70-15 = 55 (წლები)

6-3=3, 14-7=7 და ა.შ.

12-8=4 შვილიშვილი

4, 5, 6.














პასუხებია

4 წინდები

3 ქათამი

2 ხელთათმანი

რიცხვი არის 0, რადგან< любого натурального числа

2 და

2+2=4 ვედრო

3 კნუტი

6 ბიჭი

8 ფეხი

არა

6 ფეხი

0

4+5=9 ვაშლი

1+1+1=3 ან 1+2=3

2+2+2=6 ბავშვი

3

2

6 და 0

3 ნამცხვარი

ნომერი 10

დას

ოთხი შვილი

არა

5

შვილიშვილი

4 მსხალი

3 ფურცელი

10 საფოსტო ბარათი

სერგეი პეტროვიჩი

5+1=6, 6-2=4მ

31. 8-1=7, 7-1=6 პასუხი: 7 ქუდი და 6 ბერეტი

2

70-15 = 55 (წლები)

6-3=3, 14-7=7 და ა.შ.

12-8=4 შვილიშვილი

4, 5, 6.

პასუხებია

4 წინდები

3 ქათამი

2 ხელთათმანი

რიცხვი არის 0, რადგან< любого натурального числа

2 და

2+2=4 ვედრო

3 კნუტი

6 ბიჭი

8 ფეხი

არა

6 ფეხი

0

4+5=9 ვაშლი

1+1+1=3 ან 1+2=3

2+2+2=6 ბავშვი

3

2

6 და 0

3 ნამცხვარი

ნომერი 10

დას

ოთხი შვილი

არა

5

შვილიშვილი

4 მსხალი

3 ფურცელი

10 საფოსტო ბარათი

სერგეი პეტროვიჩი

5+1=6, 6-2=4მ

8-1=7, 7-1=6 პასუხი: 7 ქუდი და 6 ბერეტი

2

70-15 = 55 (წლები)

6-3=3, 14-7=7 და ა.შ.

12-8=4 შვილიშვილი

4, 5, 6.

ბ

1.დედამ ბავშვებს 3 წყვილი ხელთათმანი უყიდა. რამდენი მარცხენა და რამდენი მარჯვენა ხელთაა არსებობს?

2. პარკში 7 სკამი იყო. 3 სკამი შეიცვალა ახლით. რამდენი სკამია პარკში?

3. ბინა არის 2 ოთახიანი. ერთიდან ორი ოთახი გააკეთეს. რამდენი ოთახია ბინაში?

4. იურამ ბიბლიოთეკას სთხოვა ჟურნალები ნაფანია მეორედან მეექვსე ნომრამდე. რამდენი ჟურნალი მისცა ბიბლიოთეკარმა?

5. ბინა არის 4 ოთახიანი. ორი ოთახი გაერთიანდა და ერთ დიდ ოთახად იქცა. რამდენი ოთახია ბინაში?

6. ჯულიამ დაითვალა კალათაში მჯდომი ყველა ქათმის 10 ფეხი. რამდენი ქათამი იყო კალათაში?

7. ტანიამ თქვა, რომ ჰყავს 4-ზე მეტი თოჯინა და 7-ზე ნაკლები. რამდენი თოჯინა შეიძლება ჰყავდეს ტანიას?

8. კოლია სეროჟაზე უფროსია, სეროჟა კი მიშაზე უფროსია. დაწერეთ იმ ბიჭის სახელი, რომელიც ყველაზე პატარაა.

9. ფანჯრის რაფაზე 8 მწვანე პომიდორი იყო. 3 დღის შემდეგ ისინი გაწითლდნენ. რამდენი მწვანე პომიდორი დარჩა?

10. კურდღლები სხედან გალიაში ისე, რომ მათი ყურები ჩანს. ვოვამ დაითვალა 5 წყვილი ყური. რამდენი კურდღელი არის გალიაში?

11. მჭედელმა ორ ცხენს აყუდა. რამდენი ცხენის ძირი სჭირდებოდა?

12. ალიოშას ტკბილეულით გაუმასპინძლდნენ. გადაწყვიტა თავის პატარა დას აჩუქოს 4 კანფეტი და აეღო 3. რამდენი კანფეტი აჩუქეს ალიოშას?

13. მაშას და ვანიას 9 ცალი ლოსიონი აქვთ. მაშამ შეჭამა 4 ლოლიპოპი, ვანიამ კი იგივე გააკეთა. რამდენი კანფეტი დარჩა ვანიას?

14. ნინამ რიცხვი მოიფიქრა. მან ეს რიცხვი ჯერ 7-ს დაამატა, შემდეგ კი 7-ს გამოაკლდა პასუხი იგივე აღმოჩნდა - 7. რა რიცხვი ჰქონდა მხედველობაში ნინას?

15. რომას იმდენი სამკერდე ნიშანი გადასცეს, რამდენიც უკვე ჰქონდა. რომამ ყველა სამკერდე ნიშანი დათვალა, 8 იყო, რამდენი სამკერდე ნიშანი ჰქონდა რომას თავიდან?

16. ოთახში 7 ბავშვის დასაჯდომად 2 სკამი არ არის საკმარისი. რამდენი სკამია ოთახში?

17. ობობას 4 წყვილი ფეხი აქვს, ხოჭოს კი 3 წყვილი ფეხი. რამდენი ფეხი აქვს ობობას ხოჭოზე მეტი?

18. კოლოფში 6 უჯრედია. თითოეულ უჯრედს მხოლოდ ერთი შეუძლია ნაძვის ხის გაფორმება. შესაძლებელია თუ არა ამ ყუთში 4 ბურთის და 3 კონუსის ჩადება?

19. და ძმაზე უფროსი 1 წლის განმავლობაში. რამდენი წლით უფროსი იქნება თქვენი და ძმაზე 5 წელიწადში?

20. შეიძლება თუ არა ორი რიცხვის ჯამი ჯამის ტოლი იყოს?

21. შეიძლება თუ არა ორი რიცხვის სხვაობა იყოს მინუენდის ტოლი?

22. ჩაწერეთ 20-ზე ნაკლები რიცხვი, რომელშიც ათეულების რიცხვი 4-ით ნაკლებია ერთეულზე.

23. ალბომის თითოეულ გვერდზე 4 ეტიკეტზე დავდე. რამდენი გვერდია გადაღებული 8 სურათმა?

24. ორი რიცხვის ჯამი არის 8, მათი სხვაობა კი 4. გამოიცანით რა რიცხვებია ეს?

25. მე მქვია ნინა ალექსანდროვნა, ხოლო ჩემი ბაბუა (მამაჩემის მამა) არის ივან ნიკოლაევიჩი. რა ჰქვია მამაჩემს?

26. სასწორის მარცხენა ტაფაზე არის ტომარა ფქვილი და 1 კგ წონა. სასწორის მარჯვენა მხარეს არის 3 კგ წონა. სასწორი წონასწორობაშია. იპოვეთ ბევრი ტომარა ფქვილი.

27. უნივერმაღის ფეხსაცმლის განყოფილებაში არის წარწერა: „ფეხსაცმლის ზომები 37 - 42“. შესაძლებელია თუ არა ამ განყოფილებაში 39 ზომის ფეხსაცმლის ყიდვა?

28.რა ორნიშნა რიცხვების დაწერა შეიძლება 5 და 6 რიცხვების გამოყენებით?

29. გრანულირებული შაქარი იყიდება დაფასოებული 1 კგ, 2 კგ, 3 კგ ტომრებში. დედამ 7 კგ შაქრის შესაძენად სალაროში ჩეკი დაარტყა. გამყიდველმა მას 3 შეკვრა შაქარი მისცა. რამდენი შაქარი იყო თითოეულ პაკეტში? განიხილეთ შესაძლო შემთხვევები.

30. შეადარეთ რიცხვები *2 და 95 დაწერეთ ერთ-ერთი ნიშნით< или >.

31. ჯულიამ და მარინამ ტყეში თანაბარი რაოდენობის სოკო იპოვეს. იულიას 4 სოკო ჭიაყელა აღმოჩნდა და სახლის გზაზე გადააგდო. მარინამ კიდევ 5 სოკო იპოვა. რამდენი სოკო ჰქონდა მარინას იულიაზე მეტი?

32. მაგიდის უჯრაში ფულია. ამ ფულით შეგიძლიათ შეიძინოთ 2 სკამი იმავე ფასის ან ერთი სკამი. რა არის უფრო ძვირი: სავარძელი თუ სკამი?

33. ზედა თაროზე იმდენი წიგნია, რამდენიც ქვედაზე. ზედა თაროზე 3 წიგნი მოათავსეს, ქვედა თაროდან კი 3 წიგნი ამოიღეს. რომელ თაროზეა მეტი წიგნი და რამდენით?

34. ყუთში არის 12 წითელი და მწვანე ბურთი. ყუთიდან ამოიღეს 3 წითელი და 4 მწვანე ბურთი. ამის შემდეგ ყუთში აღარ რჩება მწვანე ბურთულები. რამდენი წითელი ბურთი დარჩა ყუთში?35. კალათაში 5 ვაშლი მეტია, ვიდრე ჩანთაში. კალათიდან ამოიღეს 7 ვაშლი. სად დარჩა მეტი ვაშლი: კალათაში თუ ჩანთაში და რამდენი?

36. ოსტატმა გააკეთა 3 გასაღები სამი საკეტისთვის: სპილენძი, ვერცხლი და ოქრო. თითოეულ საკეტს მხოლოდ ერთი გასაღები ერგება. სპილენძის გასაღები არ ჯდება არც პირველ და არც მეორე საკეტში. ვერცხლის გასაღები არ ერგება მეორე საკეტს. რომელ საკეტში ჯდება თითოეული გასაღები?

37. პეტიას სერიოჟაზე 4 კანფეტით ნაკლები აქვს. დედამ პეტიას კიდევ 5 კანფეტი მისცა. ვის აქვს მეტი ტკბილეული და რამდენი?

38. მწვანე ლენტი წითელზე 3 მ-ით გრძელია. მწვანე ლენტიდან ამოჭრილი იყო 5 მ, წითელი ლენტიდან 2 მ. შეადარეთ ლენტის დარჩენილი ნაწილების სიგრძე.

39. იურას მხოლოდ საკმარისი ფული აქვს 4 ვაფლის ან 2 კანფეტის საყიდლად. შეძლებს თუ არა საკუთარი ფულით 1 კანფეტის და 4 ვაფლის ყიდვას?

40. ჩამოწერეთ 6 რიცხვი ამ წესის მიხედვით: პირველი არის 1, მეორე არის 2 და ყოველი შემდეგი წინა ორის ჯამის ტოლია.

41. ოლიას შეუძლია საკუთარი ფულით იყიდოს 4 ფანქარი და 3 რვეული. აქვს თუ არა მას საკმარისი ფული 3 ფანქრის ან 3 რვეულის საყიდლად?42. ბაბუამ სამი შვილიშვილიდან თითოეულს ნება დართო, ოთხი ბუჩქიდან ერთი ვარდი ამოერჩია. რამდენი ვარდი დაკრიფა ყველა შვილიშვილმა?43. ამ წესის მიხედვით ჩაწერეთ 5 რიცხვი: პირველი არის 18, მეორე არის 10 და ყოველი შემდეგი უდრის წინა ორის სხვაობას.

44. თეფშზე დაყრილი ვაშლების ნახევარი კომპოტისთვის წაიღეს. რამდენი ვაშლი რჩება თეფშზე, თუ კომპოტი 6 ვაშლისგან მზადდება?

45. ჩვენ ვიყიდეთ კეფირის პაკეტი. მაშამ და დაშამ დალიეს კეფირის ნახევარი, რომელიც ჩანთაში იყო. შეფუთვაში დარჩენილია 2 ჭიქა კეფირი. რამდენი ჭიქა კეფირი იყო შეფუთვაში?

46. ​​ნესვი საზამთროზე მძიმეა და გოგრაზე მსუბუქი. რა არის ყველაზე რთული?

47. სუფრაზე ბოსტნეული დევს: კიტრზე 1 რკალზე ნაკლებია, პომიდორზე კი 1-ით ნაკლები. პომიდორზე რამდენჯერ ნაკლებია ტურფა?

48. წითელი ლენტი უფრო მოკლეა ვიდრე ლურჯი ლენტი და გრძელი ვიდრე მწვანე. რომელი ლენტია ყველაზე მოკლე?

49. დიმა სერიოჟაზე 1 წლით უფროსია, სეროჟა კი რომაზე 1 წლით. რამდენი წლით უფროსია დიმა რომაზე?

50. ყოველ წუთში აბანოში ონკანიდან 10 ლიტრი წყალი ჩადის. ამავე დროს 2 ლიტრ წყალს ასხამენ აბაზანის ფსკერზე ნახვრეტით, რომელიც მჭიდროდ არ არის დაფარული საცობით. აბანოში წყლის რაოდენობა იზრდება თუ მცირდება და რამდენი ლიტრით წუთში?

51. პეტიამ აიღო 3 კუბი და დადო ერთი ერთზე ისე, რომ "კოშკი" აღმოჩნდა. წითელი კუბი ლურჯზე დაბალი იყო, ლურჯი კი მწვანეზე დაბალი. რომელი კუბი მოათავსა პეტიამ ყველაზე მაღლა?

52. სამი კუბისგან აშენდა კოშკი. ყვითელი კუბი მოთავსებული იყო ლურჯის ზემოთ და წითელის ქვემოთ. რომელი კუბი იყო ყველაზე მაღალი?

53. ნამცხვარი 4 იდენტურ ნაწილად დავჭრათ, შემდეგ კი თითოეული ნაწილი 2 იდენტურ ნაწილად დავჭრათ. რამდენი ადამიანისთვის იქნება საკმარისი ნამცხვარი, თუ ყველამ ერთი ცალი თეფშზე დადო?

54. ყუთში არის ჯანჯაფილის ნამცხვრები და ვაფლები: ვაფლზე 2-ით ნაკლებია ჯანჯაფილის ნამცხვარი. რამდენი ვაფლია, თუ არის 6 ჯანჯაფილი?

55. მიტია გენაზე 2 წლით უფროსია. მიტია 10 წლისაა. რამდენი წლისაა გენი?

56. ორი რიცხვის ჯამი არის 9. ჯამი პირველ წევრზე მეტია 5-ით. რა არის მეორე წევრის მნიშვნელობა?

57. საციგურაო მოედანზე 6 გოგონა და 2 ბიჭი სრიალებდა. მალე სამი ბავშვი სადილზე დაიბარეს და სახლში წავიდნენ. ერთი გოგო მაინც დარჩა მოციგურავეზე?

58. ვიყიდეთ ყურძნის წვენის ქილა. ოთხ ბავშვს ქილადან სავსე ჭიქა წვენი დაურიგეს. ამის შემდეგ ქილაში ზუსტად იმდენი დარჩა, რამდენიც ბავშვებმა დალიეს. რამდენი ჭიქა წვენი იყო ქილაში?

60. ნესვი 3 კგ-ით მსუბუქია საზამთროზე. ნესვიდან 1 კგ წონიანი ნაჭერი, საზამთროდან კი 1 კგ.

ცალი წონა 3 კგ. მეტი რა დარჩა: ნესვი თუ საზამთრო და რამდენი კილოგრამი?

პასუხებიბ

3, 3

7

3

5

3

5

5 ან 6

მიშა

8-8=0

5

4+4=8

4+3=7

9-4=5

0

4

7-2=5 სკამი


4+3=7 6<7 нет, нельзя

1 წლის განმავლობაში


დიახ. როდესაც სუბტრაჰენდი არის 0.

7-0=7

15

2

6 და 2

ალექსანდრე ივანოვიჩი

3-1=2(კგ)

დიახ

55, 56, 65, 66


*2 < 95

4+5=9

სავარძელი

3+3=6(k) > ზედა თარო

მეთოდი 1: 12-4=8, 8-3=5.

მეთოდი 2: 3+4=7. 12-7=5

ჩანთაში 2 ვაშლია >.


პეტიას აქვს 1

სიგრძეები თანაბარია

არა.

1, 2, 3, 5, 8, 13.

დიახ.

4+4+4=12 ვარდი

18, 10, 8, 2, 6.

6

4

გოგრა

2-ზე.

მწვანე ლენტი

2 წლის განმავლობაში

10-2=8(ლ.) იზრდება

მწვანე კუბი

წითელი

8 ადამიანზე

6+2=8

10-2=8 (წელი)

5

57

დიახ.

4+4=8 ჭიქა

საზამთრო 1 კგ >.



პასუხებიბ

3, 3

7

3

5

3

5

5 ან 6

მიშა

8-8=0

5

4+4=8

4+3=7

9-4=5

0

4

7-2=5 სკამი

8-6=2 ან 4-3=1 ერთი წყვილი არის ორი ფეხი

4+3=7 6<7 нет, нельзя

1 წლის განმავლობაში

დიახ. თუ ერთ-ერთი წევრი ნულის ტოლია. მაგალითად: 5+0=5

დიახ. როდესაც სუბტრაჰენდი არის 0.

7-0=7

15

2

6 და 2

ალექსანდრე ივანოვიჩი

3-1=2(კგ)

დიახ

55, 56, 65, 66

1) 3 კგ, 3 კგ, 1 კგ; 2) 2 კგ, 2 კგ და 3 კგ

*2 < 95

4+5=9

სავარძელი

3+3=6(k) > ზედა თარო

მეთოდი 1: 12-4=8, 8-3=5.

მეთოდი 2: 3+4=7. 12-7=5

ჩანთაში 2 ვაშლია >.

სპილენძის გასაღები 3 საკეტისთვის, ვერცხლის გასაღები 1 საკეტისთვის, ოქროს გასაღები 2 საკეტისთვის.

პეტიას აქვს 1

სიგრძეები თანაბარია

არა.

1, 2, 3, 5, 8, 13.

დიახ.

4+4+4=12 ვარდი

18, 10, 8, 2, 6.

6

4

გოგრა

2-ზე.

მწვანე ლენტი

2 წლის განმავლობაში

10-2=8(ლ.) იზრდება

მწვანე კუბი

წითელი

8 ადამიანზე

6+2=8

10-2=8 (წელი)

5

57

დიახ.

4+4=8 ჭიქა

საზამთრო 1 კგ >.

პასუხებიბ

3, 3

7

3

5

3

5

5 ან 6

მიშა

8-8=0

5

4+4=8

4+3=7

9-4=5

0

4

7-2=5 სკამი

8-6=2 ან 4-3=1 ერთი წყვილი არის ორი ფეხი

4+3=7 6<7 нет, нельзя

1 წლის განმავლობაში

დიახ. თუ ერთ-ერთი წევრი ნულის ტოლია. მაგალითად: 5+0=5

დიახ. როდესაც სუბტრაჰენდი არის 0.

7-0=7

15

2

6 და 2

ალექსანდრე ივანოვიჩი

3-1=2(კგ)

დიახ

55, 56, 65, 66

1) 3 კგ, 3 კგ, 1 კგ; 2) 2 კგ, 2 კგ და 3 კგ

*2 < 95

4+5=9

სავარძელი

3+3=6(k) > ზედა თარო

მეთოდი 1: 12-4=8, 8-3=5.

მეთოდი 2: 3+4=7. 12-7=5

ჩანთაში 2 ვაშლია >.

სპილენძის გასაღები 3 საკეტისთვის, ვერცხლის გასაღები 1 საკეტისთვის, ოქროს გასაღები 2 საკეტისთვის.

პეტიას აქვს 1

სიგრძეები თანაბარია

არა.

1, 2, 3, 5, 8, 13.

დიახ.

4+4+4=12 ვარდი

18, 10, 8, 2, 6.

6

4

გოგრა

2-ზე.

მწვანე ლენტი

2 წლის განმავლობაში

10-2=8(ლ.) იზრდება

მწვანე კუბი

წითელი

8 ადამიანზე

6+2=8

10-2=8 (წელი)

5

57

დიახ.

4+4=8 ჭიქა

საზამთრო 1 კგ >.

5-6 წლის ბავშვები იწყებენ აქტიურად შეისწავლონ და დაეუფლონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. ისინი ხდებიან რატომ-მშვენიერი, ცდილობენ დაშალონ თითოეული ნივთი „კბილებით“, რათა გაიგონ, როგორ მუშაობს იგი, ცდილობენ დაამყარონ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირი მოვლენებს შორის. ასე რომ, ამ ასაკში და კიდევ უფრო ადრე - 4 წლის ასაკიდან, შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი შვილის მათემატიკური ცოდნის საფუძვლების სწავლება. ვინაიდან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების წამყვანი საქმიანობა ჯერ კიდევ თამაშია, მისი ელემენტები უნდა იქნას გამოყენებული სწავლებაში.

სად დავიწყოთ მათემატიკის შესწავლა?

სულაც არ არის საჭირო, როგორც მალვინამ გააკეთა, ბავშვები სასწრაფოდ დავსვათ მაგიდასთან და ვასწავლოთ რიცხვების წერა, ვაშლების დაკეცვა და ა.შ. უმჯობესია, უბრალოდ, ბავშვთან საუბრისას, მისი ყურადღება მიიპყროთ სხვადასხვა საგნების თვისებებზე, შევადაროთ ისინი ერთმანეთს: საზამთრო უფრო მძიმეა ვიდრე ვაშლი, კატა უფრო პატარაა ვიდრე მამა. შემდეგ ნელ-ნელა დაიწყეთ მარტივი რიცხვების ხსენება: მომიტანე სამი თეფში, თასში კიდევ ორი ​​კანფეტი დარჩა.

ციფრებთან ერთად, იგივე პრინციპის გამოყენებით, ბავშვებს უნდა გააცნოთ გეომეტრიის ძირითადი ცნებები - აჩვენეთ და უთხარით რას ნიშნავს მრგვალი, სამკუთხა, გრძელი და მოკლე. 5-6 წლის ბავშვებისთვის ამ ცნებების გაგება არც ისე რთული იქნება, მით უმეტეს, თუ მშობლები ამ, ზოგადად, აბსტრაქტულ ცნებებს პრაქტიკული ყოველდღიური მაგალითებით განამტკიცებენ: ეს სახლი უფრო მაღალია და ის უფრო დაბალი, ბებიისკენ მიმავალი გზა არის. უფრო გრძელი ვიდრე გზა საბავშვო ბაღი.

როგორ ჩავატაროთ მათემატიკის თითქმის სასკოლო გაკვეთილები

მას შემდეგ, რაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვმა აითვისა ეს ძირითადი ცნებები, მას შეუძლია გადავიდეს "მათემატიკის კარიბჭეზე" - დაეუფლოს ცნებებს " ნომერი"და" ნომერი“, რაც ყველაზე დიდ სირთულეს უქმნის 5 წლის ბავშვებს.

5-6 წლის ბავშვებისთვის მათემატიკური გაკვეთილის ჩატარების მთავარი პრინციპია სიცხადე, ე.ი. თითოეული კონცეფციის ან ტერმინის განმარტებას უნდა ახლდეს კონკრეტული მაგალითები და განხორციელება. საშინაო დავალება" რა თქმა უნდა, ბავშვებისთვის დავალებები უნდა შეირჩეს მათი ასაკის შესაბამისად - საინტერესო, უფრო თამაშს ჰგავს.

იმისათვის, რომ მომავალი სკოლის მოსწავლეების მშობლებს არ მოუწიონ ხელახლა გამოიგონონ ბორბალი და მოიგონონ მათემატიკური მაგალითები, რომლებიც გასართობი და საგანმანათლებლოა, მასწავლებლებმა ფსიქოლოგებთან ერთად შეიმუშავეს ბავშვების სკოლაში მომზადების პროგრამები, რომლებიც მოიცავს ბავშვების სწავლების მრავალ მეთოდს. მათემატიკური ცოდნის საფუძვლები თამაშების საშუალებით. ამ პროგრამებში ასევე გამოიყენება თემატური საღებარი წიგნები, ბარათები ნომრებით, საგანმანათლებლო მულტფილმები, სხვადასხვა ლოგიკური თავსატეხები, სახალისო არითმეტიკული სავარჯიშოები, მათემატიკური ასლების წიგნები და მრავალი სხვა დავალება.

ახლა ცოტა უფრო დეტალურად.

მათემატიკის საღებარი გვერდები

მათემატიკის საღებარი გვერდები ძალიან ეფექტურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ნომრების სწავლებისთვის. შეღებვის პროცესში ბავშვი დაიმახსოვრებს, როგორ გამოიყურება ეს რიცხვი და რა ჰქვია მას და გაიგებს მის „რიცხობრივ შინაარსს“. რიცხვების დახატვის გარდა, ასეთ საღებავებში შეიძლება გეომეტრიის ელემენტებიც იყოს - წრეებიდან, კვადრატებიდან, სამკუთხედებიდან ბავშვს შეუძლია სხვადასხვა ორნამენტების დამატება და სხვადასხვა ფერებში შეღებვა. უფრო მეტიც, არის საღებარი წიგნები, რომლებსაც შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს რიგითი დათვლა - ეს არის საღებარი წიგნები სერიიდან "დახაზეთ რიცხვებით", რომელშიც, რიგითი რიცხვიდან რიცხვამდე გატეხილი ხაზის დახატვით, თავად ბავშვს შეუძლია დახატოს საკმაოდ რთული სურათი. . საღებარი გვერდები ასევე შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა სავარჯიშოებს. ასეთი დავალების მაგალითია ის, რომ რიცხვი გამოსახულია დიდ წრეში, ბავშვმა უნდა დახატოს და გააფერადოს მასში მცირე წრეების რაოდენობა, რომელსაც ეს რიცხვი წარმოადგენს.

ბარათები ნომრებით

ციფრული ბარათებით სავარჯიშოები დაგეხმარებათ მოკლე დროგააცნოს ბავშვებს ყველა საჭირო მათემატიკური ცნება. ბარათები ნომრებით და სასაცილო სურათებიშეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დომინო, შეგიძლიათ მოძებნოთ მსგავსება და განსხვავებები მათში, შეგიძლიათ შეადგინოთ ისინი სხვადასხვა მაგალითები. რა თქმა უნდა, ამგვარ აქტივობებში მთავარი როლი, სულ მცირე, თავიდან მშობლებს ეკუთვნით - მათ უნდა მოიფიქრონ ამოცანები და ასწავლონ ბავშვს ბანქოს „თამაში“.

ლოგიკური თავსატეხები და საგანმანათლებლო თამაშები

მაგალითები შეგიძლიათ ნახოთ ყოველ ნაბიჯზე, მაგალითად, ყველა ხალხური გამოცანები, არსებითად, ლოგიკური აზროვნების განვითარების ამოცანაა. მათემატიკაში სახალისო ლოგიკური თავსატეხის კლასიკური მაგალითია "რა არის უფრო მძიმე: ერთი კილოგრამი ფუმფულა თუ ერთი კილოგრამი რკინა?" რაც შეეხება დიდაქტიკური თამაშები, მაშინ ნუ მისცემთ უფლებას სიტყვა „დიდაქტიკურმა“ შეაშინოს მშობლები - ეს მხოლოდ საგანმანათლებლო თამაშებია, როგორიცაა დათვლა რამდენი ყვითელი სამკუთხედია ოთახში. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ეს თამაში თქვენს პატარასთან ერთად, მაგალითად, ექიმის კაბინეტში რიგში ჯდომისას ან საბავშვო ბაღიდან დაბრუნებისას.

თუ დედას არ აქვს შესაძლებლობა იყიდოს მზა რეცეპტები მაღაზიაში, შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ ისინი. ეს არ არის რთული - ნებისმიერი რიცხვის ან ფიგურის კონტურები დახატულია ქაღალდზე წერტილოვანი ხაზით, რომელიც შემდეგ ბავშვს მოუწევს შემოხაზოს. ასეთი აქტივობები რეკომენდირებულია 5 წლის ასაკიდან დაწყებული სკოლის მომზადების ყველა პროგრამაში. ნებისმიერი ასლის წიგნთან მუშაობისას თქვენ ავითარებთ ზუსტი წერის უნარს, ავითარებთ ყურადღებას და გამძლეობას.

Რაუნდა იცოდე პატარავ

მათემატიკა საკმაოდ რთული მეცნიერებაა, და ისე, რომ ბავშვს სკოლის დაწყებიდანვე არ შეექმნას სირთულეები მის შესწავლაში, მას უნდა ჰქონდეს ძირითადი მათემატიკური უნარები. მაშ რა უნდა იცოდეს და შეძლოს მომავალმა სტუდენტმა?

  1. ათამდე დათვლა;
  2. იცოდე ნომრები;
  3. დახაზეთ ძირითადი გეომეტრიული ფიგურები- წრეები, კვადრატები, მართკუთხედები, სამკუთხედები;
  4. გაყავით წრე და კვადრატი ორ ან ოთხ თანაბარ ნაწილად;
  5. გაზომეთ ობიექტების სიგრძე, სიმაღლე და სიგანე;
  6. იცოდე რა არის უფრო მაღალი-ქვედა, მეტი-ნაკლები, უფრო ფართო-ვიწრო;
  7. უმარტივესი არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნა ერთი ნაბიჯით.

რჩევებიმშობლები

ზემოაღნიშნული რეკომენდაციების სერიოზულობის მიუხედავად, მათში არანაირი სირთულე არ არის. ნებისმიერ დედას ან მამას შეუძლია ასწავლოს შვილს მათემატიკის ძირითადი საფუძვლები. მთავარია დაიცვან რამდენიმე წესი, რათა არ მოტრიალდეთ სახალისო აქტივობებისამწუხარო მოვალეობაში.

მსგავსი მასალები

ბავშვები, როგორც პაწაწინა ღრუბლები, შთანთქავენ ინფორმაციას მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. თუმცა, თუ ერთი წლის ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ დააკვირდნენ რა ხდება, მაშინ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები გამოირჩევიან ანალიზისა და რეფლექსიის უნარით. ისინი უკვე იწყებენ ობიექტების რაოდენობის მიხედვით შედარებას, მათ შორის კავშირების დამყარებას და გადაწყვეტილებას ლოგიკური პრობლემები. ყველა ეს უნარი აუცილებლად გამოადგება ბავშვებს სკოლაში. ეს ნიშნავს, რომ მშობლებმა მთელი ძალისხმევა უნდა დაუთმონ მათ განვითარებასა და შენარჩუნებას. მათემატიკა 5-6 წლის ბავშვებისთვის დაგეხმარებათ ამ ამოცანის გამკლავებაში. მოდით ვისაუბროთ ბავშვებისთვის ამ რთული, მაგრამ ძალიან საინტერესო მეცნიერების სწავლების სირთულეებზე.

რაც სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და შეძლონ

როგორც წესი, ბავშვები სამი-ოთხი წლის ასაკში ითვისებენ ათამდე თვლას. სკოლასთან უფრო ახლოს მშობლები აცნობენ მათ ორნიშნა რიცხვებს და მარტივ მათემატიკურ მოქმედებებს. იმისათვის, რომ ბავშვებმა არ დაკარგონ შეძენილი ცოდნა, აუცილებელია გაიმეორონ მათ მიერ გაშუქებული მასალა, რაც დროთა განმავლობაში გაზრდის მის სირთულეს.

მასწავლებლების აზრით, სკოლაში მომზადებულ ბავშვებს შემდეგი უნარ-ჩვევები უნდა ჰქონდეთ:

  • მარტივი თავსატეხების და პრობლემების გადაჭრა;
  • დაეუფლოს ცნებებს „წინ და უკან, ზემოთ და ქვემოთ, მარჯვნივ და მარცხნივ“;
  • გამოკლება და შეკრება მარტივი რიცხვები;
  • შედარებითი რიცხვითი ანალიზის ჩატარება სიტყვების „მეტი, ნაკლები, თანაბარი“ გამოყენებით;
  • დამოუკიდებლად დათვალეთ ათამდე და უკან;
  • უპასუხეთ კითხვებს: "რა არის ქულა?" და რამდენი?";
  • გაყავით წრე და კვადრატი თანაბარ ნაწილად;
  • ვიცი გეომეტრიული ფორმებინივთები.

ჩამოთვლილი უნარები ბავშვებმა 5-7 წლის ასაკში უნდა აითვისონ. რამდენად სწრაფად მოხდება ეს, ძირითადად, დამოკიდებულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებზე, ბავშვების სწავლის სურვილზე და გაკვეთილების ორგანიზების ფორმაზე. საბედნიეროდ, დღეს არსებობს მრავალი სახელმძღვანელო და სამუშაო წიგნი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ავიღოთ, მაგალითად, საგანმანათლებლო წიგნები „შვიდი ჯუჯის სკოლიდან“ ან „თვლის სწავლა“ ტორუ კუმონიდან. ბავშვებისთვის სპეციალიზებული ლიტერატურის სწავლებით მშობლები ძალიან მალე შეამჩნევენ პირველ წარმატებებს. მაგრამ როგორ სწორად ვასწავლოთ მათემატიკა 5 და 6 წლის ბავშვს, რათა თავიდან აიცილოს შეცდომები და არ ჩაუნერგოს ზიზღი ზუსტი მეცნიერებების მიმართ?

დავიწყოთ იქიდან, რომ 5-6 წლის ბავშვებისთვის მათემატიკის გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს თამაშის ფორმა. სასწავლო მასალის ეს მეთოდი ოპტიმალურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. თუ თქვენს შვილს მხოლოდ სახელმძღვანელოების წინ დადებთ, ის შეიძლება სწრაფად მოიწყინოს და ყურადღება გადაიტანოს უფრო საინტერესოზე (ფანჯრის მიღმა პეიზაჟი, კედელზე გამოსახული ნიმუშები და ა.შ.). შედეგად, ასეთი "დამძიმებული" და "დამღლელი" გაკვეთილები მხოლოდ გაღიზიანებას გამოიწვევს. და მშობლების ყოველი მოწვევა მათემატიკის შესასწავლად მტრულად შეხვდება. აქ მოცემულია სხვა რჩევები გაკვეთილების ორგანიზებისთვის:

  • ივარჯიშეთ მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი კარგ ხასიათზეა.სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სწავლის სურვილის გარეშე იძულების მცდელობამ შეიძლება გამოიწვიოს გაუსვლელობა და ცუდი კონცენტრაცია. ვინაიდან 5-6 წლის ბავშვებს უპირატესად უნებლიე მეხსიერება აქვთ, მათთვის გაცილებით ადვილია დაიმახსოვრონ ინფორმაცია, რომელიც იწვევს დადებით ემოციებს.
  • ისწავლეთ რეგულარულად, პერიოდულად დაამატეთ რაიმე ახალი თქვენს გაკვეთილებს.საიდუმლო არ არის, რომ პატარა ბავშვებს ძალიან სწრაფად ბეზრდებათ ერთფეროვნება. და თუ ისინი ინტერესს დაკარგავენ, ეს ინფორმაცია ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ახალგაზრდა სტუდენტების თავში ინახებოდეს. გარდა ამისა, გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს სისტემატურად, რათა სკოლამდელმა ბავშვებმა მუდმივად განაახლონ ცოდნა და განავითარონ შეძენილი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.
  • თუ ბავშვი რაღაცას ვერ ახერხებს ან ვერ ხვდება დავალების არსს, ნუ ნერვიულობთ და გაღიზიანებთ.. თქვენ უნდა მეთოდურად აუხსნათ დავალება სკოლამდელ ბავშვს, სანამ მას კითხვები არ დარჩება. მშობლების გადაჭარბებულმა მოთხოვნამ და ბავშვის ქმედებების უარყოფითმა შეფასებამ შეიძლება ერთხელ და სამუდამოდ ხელი შეუშალოს მას მათემატიკის შესწავლაში.
  • Და ბოლოს, თქვენ არ შეგიძლიათ "დადგეთ" ბავშვებზე, აიძულოთ ისინი გადაჭრას ერთი პრობლემა მეორის მიყოლებით.მიუხედავად იმისა, რომ სწავლების ეს მეთოდი გამოიწვევს მასალის ათვისებას, სკოლამდელი აღზრდის მოზარდს სწავლისკენ უბიძგებს. ამიტომ ყველა გაკვეთილი უნდა ჩატარდეს მარტივად და საინტერესოდ. 5-6 წლის ბავშვების განვითარების მათემატიკა მოითხოვს ბავშვის ჩართულობას პროცესში, მის უშუალო მონაწილეობას პრობლემების შემუშავებასა და გადაჭრაში, პიროვნულ ინიციატივას, ფანტაზიისა და წარმოსახვის გამოყენებას. ყველა ამ კომპონენტის ერთობლიობა ეფექტური სწავლის გასაღებია.

ლ.გ. პეტერსონი, დაწყებითი მათემატიკის კურსის „იგრაჩკა“ შემქმნელი: „ხშირად სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება მათ კითხვაზე, წერასა და დათვლაზე ასწავლის. კვლევების მიხედვით, სერიოზული სირთულეებით დაწყებითი სკოლამათ წინაშე დგანან არა ის ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მწირი უნარები და ცოდნა, არამედ ისინი, ვინც ავლენენ პასიურობას და არ სურთ იფიქრონ და ისწავლონ რაიმე ახალი. ამ მხრივ, პირველადი ტრენინგის მთავარი მიზანი უნდა იყოს ბავშვის დივერსიფიცირებული განვითარება: მისი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები, პიროვნული თვისებები, მოტივაციური ფაქტორები. ამ შემთხვევაში განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ფანტაზიისა და წარმოსახვის დაკავშირებას. სწორედ შემოქმედებითობა, ახლის შექმნისა და გამოგონების უნართან ერთად, ხელს უწყობს სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების ჩამოყალიბებას, მისი დამოუკიდებლობისა და შემეცნებითი ინტერესის განვითარებას“.

გაკვეთილები ბარათებით

მოდით შევხედოთ რამდენიმე სავარჯიშოს, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარებას. მათ ჩასატარებლად დაგჭირდებათ ბარათები 1-დან 10-მდე ნომრებით. რა თქმა უნდა, მშობლებს შეუძლიათ სწრაფად და მარტივად დაამზადონ ისინი. თუმცა, ბევრად უკეთესია, ბავშვი ჩავრთოთ ამ პროცესში, მიანდოთ მას ყველაზე საინტერესო და საპასუხისმგებლო საქმე. მოდით მოვამზადოთ სავარჯიშო ბარათები. ჩვენ ვიწვევთ სკოლამდელ ბავშვს, რომ დამოუკიდებლად გაყოს ლანდშაფტის ფურცელი ოთხ თანაბარ ნაწილად და ამოჭრა ბარათები ხაზების გასწვრივ. 10 ცალი რომ დავთვალეთ, ვაძლევთ ბავშვს და ვთხოვთ თითოეულზე დაწეროს რიცხვი და დახატოს შესაბამისი რაოდენობის ნახატები. ეს შეიძლება იყოს წრეები, ყვავილები, გული და ა.შ. თუ ბავშვს რაიმე რიცხვის წერა უჭირს, ამაში თქვენ უნდა დაეხმაროთ. მას შემდეგ, რაც ბარათები მზად იქნება, შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა:

"მოათავსე წესრიგში"

ეს სავარჯიშო დაეხმარება თქვენს შვილს დაიმახსოვროს რიცხვითი მნიშვნელობები და ცნებები "მეტი და ნაკლები". სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს ვთხოვთ დაალაგოს ბარათები თანმიმდევრობით, დაწყებული უმცირესი რიცხვით დამთავრებული. სავარჯიშო არა მხოლოდ ხელს უწყობს შესწავლილი მასალის კონსოლიდაციას, არამედ შესანიშნავად ავარჯიშებს მეხსიერებას და წარმოსახვას.

"შეადარეთ რიცხვები"

ბავშვს ორი ბარათის ჩვენების შემდეგ გეპატიჟებით შეადაროთ ისინი. დასაწყისისთვის, სკოლამდელი აღსაზრდელი ასახელებს რიცხვების მნიშვნელობებს, შემდეგ პასუხობს კითხვაზე რომელია დიდი და რამდენი ერთეულით. შემდეგ თქვენ უნდა შეცვალოთ ერთ-ერთი ბარათი და გაიმეოროთ იგივე კითხვები. ეს აქტივობა შეიძლება გაგრძელდეს საკმაოდ დიდხანს, სანამ ბავშვი არ დაკარგავს ინტერესს მის მიმართ.

"დათვალე ობიექტები"

ვინაიდან, გარდა ნომრებისა, ბარათებზე იბეჭდება სხვადასხვა გამოსახულება, ღირს ბავშვის მოწვევა მათი დათვლაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება, მოამზადოთ ფურცლები სხვადასხვა ცხოველების ნახატებით და რიცხვების სერიებით 1-დან 10-მდე. ცხოველთა რაოდენობის დათვლის შემდეგ სკოლამდელმა ბავშვმა უნდა შემოხაზოს შესაბამისი რიცხვი. როგორც წესი, ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ეს ვარჯიში და არ უქმნიან მათ რაიმე განსაკუთრებულ სირთულეებს.

"დაკარგული ნომრები"

ბავშვს ხელში უჭირავს ბარათები. ზრდასრული ეუბნება მას ორ რიცხვს, მაგალითად, 1 და 4. ახალგაზრდა სტუდენტი პოულობს ამ ბარათებს და დებს მათ მაგიდაზე ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. ახლა მან უნდა შეავსოს ციფრებს შორის არსებული ხარვეზები და მოძებნოს ორი დაკარგული რგოლი. შესაბამისად, ეს იქნება ბარათები 2 და 3 ნომრებით.



გასართობი მათემატიკა

სკოლამდელი აღზრდის მშობლებმა უნდა გამოიყენონ თავიანთი ფანტაზია აქტივობების შემუშავებისას. სულაც არ არის აუცილებელი გაკვეთილების ჩატარება მაგიდასთან მჯდომარეში, როცა ირგვლივ ამდენი საინტერესო რამ და ფენომენია. რატომ არ გამოიყენოთ ისინი არითმეტიკული მიზნებისთვის? მაგალითად, შეგიძლიათ ბავშვები ჩართოთ საყვარელი კერძების მომზადებაში, იქნება ეს პიცა თუ ვაშლის ღვეზელი. სთხოვეთ თქვენს შვილს, გამოთვალოს ორი ჭიქა ფქვილი და მიეცით საშუალება, თავად დაასხას ის მომზადებულ თასში. მიეცით თქვენს სკოლამდელ ბავშვს დავალება გამოიყვანოს ხუთი კვერცხი მაცივრიდან, ფრთხილად მოათავსოს ისინი თასში. ბავშვმა დამოუკიდებლად დაუმატოს ცომს სამი სუფრის კოვზი შაქარი და ა.შ. ასეთი გასართობი მათემატიკა არამარტო დიდ სიამოვნებას მოუტანს ბავშვს, არამედ დიდხანს დარჩება მის მეხსიერებაში.

დიდი ალბათობით, თვითონაც ვერ გაიგებს, რომ სასწავლო პროცესშია ჩართული. მაგალითად, დილით საბავშვო ბაღისთვის მომზადებისას სთხოვეთ თქვენს სკოლამდელ ბავშვს დათვალოს პერანგზე ღილების რაოდენობა. და როდესაც საავადმყოფოში მიხვალთ, განსაზღვრეთ რიგში მყოფი პაციენტების რაოდენობა. და რამდენი ნივთის დათვლა შეგიძლიათ ქუჩაში სეირნობისას! მანქანები სახლთან ახლოს, ხალხი ავტობუსის გაჩერებაზე, ჩიტები დაფრინავენ ცაში, შენობების სართულები - და ეს სია თითქმის ამოუწურავია.

ალექსანდრა, რვა წლის ანდრეის დედა: „მე და ჩემმა შვილმა შეკრება და გამოკლება 5 წლის ასაკში ვისწავლეთ. და მათ ეს გააკეთეს მაშინვე გონებაში, ჯოხების გამოყენებისა და თითების მოხრის გარეშე. წავიდეთ სადმე, დავთვალოთ საგნები და შემდეგ დავამატოთ 1. მაგალითად, მაღაზიასთან ახლოს სამი მანქანაა გაჩერებული და შემდეგ კიდევ ერთი მიდის მისკენ. ვაჟი გონებაში ამატებს და პასუხს გასცემს. მოგვიანებით მათ დაიწყეს 2, 3 და ა.შ. დამატება მზარდი თანმიმდევრობით. შემდეგ მათ შეცვალეს გამოთვლების თანმიმდევრობა. მათ დაიწყეს უფრო დიდი რიცხვის მცირე რიცხვის დამატება. ეს, რა თქმა უნდა, უფრო რთული იყო, მაგრამ დროთა განმავლობაში შევეჩვიეთ. ბევრს ვსეირნობთ. მინიმუმ, ყოველდღიური "გასეირნება" ბაღში და უკან. ახლა უკვე ვესტუმრებით სკოლას, რომლის მგზავრობას ერთი მიმართულებით 20 წუთი სჭირდება. ასე რომ, დრო ბევრია. ჩვენ დავასრულეთ დათვლა, ახლა დავიწყეთ ინგლისური სიტყვების სწავლა იმავე მეთოდით. ​​”

მათემატიკის თამაშები

ბევრი ბავშვი ჰუმანიტარული საწყობიგონებით, მათემატიკა საკმაოდ მოსაწყენ მეცნიერებად მიაჩნიათ. თუმცა, საკმარისია ბავშვებს დავანახოთ ამ საგნის მეორე მხარე და მათი აზრი მკვეთრად შეიცვლება. მათემატიკური თამაშები 5-6 წლის ბავშვებისთვის ამაში უფროსებს დაეხმარება. ჩამოვთვალოთ რამდენიმე მათგანი:

"დაითვალეთ ტაში"

ეს თამაში ხელს უწყობს არა მხოლოდ მათემატიკური შესაძლებლობების, არამედ სმენის აღქმის განვითარებას. ხელების დაჭერით სხვადასხვა სიძლიერით და სიხშირით, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვს დათვალოს დარტყმების რაოდენობა. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება, თუ სთხოვთ თქვენს შვილს, გაიმეოროს ის, რაც მოისმინა.

"Ფოკუს მოკუსი"

რამდენიმე პატარა ნივთის (ტკბილეული, ღილაკი) აღების შემდეგ ზრდასრული მათ მუშტებში აჭერს და ზურგს უკან მალავს. შემდეგ ბავშვს ეძლევა მარტივი მათემატიკური ამოცანა. მაგალითად: „მხოლოდ შვიდი ღილაკი მაქვს. მარჯვენა ხელში ოთხი მიჭირავს, მარცხენა მუშტში რამდენი მიჭირავს?” თუ სკოლამდელმა ბავშვმა სწორად უპასუხა, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ის როლების გადასატანად. დაე, თავად მოიფიქროს პრობლემა და გონებაში გამოთვალოს მისი გადაწყვეტა. თუ ბავშვმა არასწორი პასუხი გასცა, საგნები ისევ ზურგს უკან უნდა დამალოთ, მაგრამ განსხვავებული რაოდენობით.

"იპოვე უცნაური"

ზრდასრული ჭრის ჟურნალებიდან სხვადასხვა კატეგორიის რამდენიმე ათეულ სურათს: ტრანსპორტი, საკვები, მცენარეები, ავეჯი და ა.შ. შემდეგი, თქვენ უნდა დაალაგოთ იმავე თემის სურათები მაგიდაზე, დაამატეთ მათ რამდენიმე დამატებითი ობიექტი. ბავშვს ეძლევა დავალება დათვალოს ყველა სურათი, მოძებნოს „უცხო“ საგნები და დაასახელოს მათი ნომერი. და ბოლოს, დათვლილია იმავე კატეგორიის დარჩენილი სურათები.

"უთხარი ნომერი"

ეს თამაში არის ჯგუფური თამაში. ზრდასრული ლიდერი დგას ბავშვების მიერ ჩამოყალიბებული წრის ცენტრში და სათითაოდ ისვრის ბურთს ბავშვებს, ურეკავს ნებისმიერ ნომერს. თითოეული ბავშვი, როცა დაელოდა თავის რიგს, უკან აგდებს საგანს და თანმიმდევრობით ამბობს შემდეგ რიცხვს. მიზანშეწონილია თავიდან აიცილოთ გამეორება.

ხატვა წერტილებით

როდესაც ბავშვი ადვილად უმკლავდება ზემოხსენებულ სავარჯიშოებს, მაშინ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მას წერტილებით ხატვა. ეს ძალიან ამაღელვებელი აქტივობაა, რადგან უმეტეს შემთხვევაში, თქვენ არ იცით, რა სახის სურათს მიიღებთ საბოლოოდ. ამიტომ ბავშვები სიამოვნებით აკავშირებენ წერტილებს ხაზების დახატვით ერთი რიცხვიდან მეორეზე.

სასეირნო თამაშები

ასეთი თამაშები ბევრს ბავშვობიდან ახსოვს. მათი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ სათამაშო მოედანზე მონიშნულია ბილიკი, რომლის გასწვრივაც ერთი ადგილიდან მეორეში უნდა მოხვდეთ. და მოთამაშეები რიგრიგობით აგდებენ კამათელს, ითვლიან ამოღებული წერტილების რაოდენობას და აკეთებენ მოძრაობას, ისევ ითვლიან. დათვლა შემოიფარგლება რიცხვებით 1-დან 12-მდე, მაგრამ ბავშვი სწავლობს დამატებას. მაგალითად, კამათელზე დაეცა 3 და 6 ქულა. და მოთამაშის ამოცანაა გამოთვალოს რამდენია 3+6. მას შეუძლია ნაბიჯის გადადგმა მხოლოდ მას შემდეგ, რაც სწორ შედეგს მიიღებს. შეგიძლიათ მთელი ოჯახი ჩართოთ თამაშის პროცესში, ეს იქნება საინტერესო გატარება.

"Მაღაზია"

ეს როლური თამაშიბევრი მოზარდისთვის ნაცნობი. პატარა გამომგონებლები ხომ პერიოდულად რთავენ მშობლებს თავის გართობაში. ასე რომ, ისინი ხდებიან გამყიდველები და სთავაზობენ მომხმარებლებს მათგან პროდუქციის შეძენას. ან თვითონ მოდიან მაღაზიაში სათამაშოების საყიდლად. ჩვეულებრივ, სხვადასხვა ფურცლები მოქმედებს როგორც ფული. მაგრამ ბევრად უფრო სასარგებლო იქნებოდა რამდენიმე რეალური მონეტის ან ღილაკის აღება და ძალიან რეალური გადახდების განხორციელება მომხმარებლებთან. დროთა განმავლობაში შეიძლება დაინერგოს "დანებების" კონცეფცია. თუ ყველი ღირს 3 მანეთი, ხოლო მყიდველი აძლევს ერთ ხუთ რუბლიან მონეტას, თქვენ უნდა დაუბრუნოთ მას დამატებითი თანხა. თამაშში ჩართული ბავშვი გაცილებით სწრაფად ისწავლის დათვლას და მარტივ მათემატიკურ მოქმედებებს.

ევა, მეშვიდეკლასელი ვარიას დედა: „ჩემს ქალიშვილს სკოლამდე თავში თვლა ვასწავლე. დავიწყეთ უმარტივესი რიცხვებით, შემდეგ შემოვიღეთ ორნიშნა და სამნიშნა რიცხვები. ახლა ვარია 12 წლისაა, ის უფრო სწრაფად ითვლის ვიდრე მამა და მე. საიდუმლო კი ძალიან მარტივია: მთავარია, ბავშვი იყოს ჩართული სასწავლო პროცესში. ჩვენს ქალიშვილს ფული ძალიან ადრე გავაცანი. საბავშვო ბაღიდან რომ ავიყვანე, ვარიას ჯერ 5 მანეთი კანფეტისთვის ან საღეჭი რეზინისთვის მივეცი. მან თავად გამოთვალა ჰქონდა თუ არა საკმარისი ფული, რამდენი უნდა დარჩენილიყო და ა.შ. თანდათან თანხა გაიზარდა 20 რუბლამდე. ჩემმა ქალიშვილმა მოახერხა მისი დაყოფა რამდენიმე შესყიდვად, რაც საჭირო გამოთვლებს აკეთებდა თავის თავში. ახლა მათემატიკა მისი საყვარელი სასკოლო საგანია, ის მუდმივად იღებს მონაწილეობას ყველა ოლიმპიადაში“.

თუ ბავშვი უარს ამბობს დათვლაზე

ზოგიერთი ბავშვი კატეგორიულად უარს ამბობს დათვლის უნარების სწავლაზე თუნდაც თამაშით. ხშირად ამის მიზეზი არის მშობლების არასწორი მიდგომა გაკვეთილების ჩატარების მიმართ. რამდენჯერმე სცადა სკოლამდელ ბავშვთან მუშაობა „დაჯექი და გადაწყვიტე“ სქემის გამოყენებით, ბევრი ზრდასრული დიდი ხნის განმავლობაში თრგუნავს მათემატიკის სურვილს. თუმცა, დათვლისადმი ზიზღი შეიძლება აიხსნას იმით, რომ ბავშვი გადატვირთულია სხვადასხვა განვითარების აქტივობებით ან განყოფილებებით. ან შესაძლოა სკოლამდელ ბავშვს უბრალოდ არ მოსწონს მშობლების რეაქცია არასწორ პასუხებზე. და შეიძლება არსებობდეს უამრავი მსგავსი მიზეზი. როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები, თუ მათი შვილები უარს ამბობენ თვლაზე?

Იყავი მომთმენი

შესაძლოა ბავშვს მცირე ასაკის გამო არ ესმის მათემატიკა. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ხუთი წლის ბავშვს არ აქვს გაანგარიშების უნარი. გარდა ამისა, ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ იგნორირება გაუკეთონ რიცხვებს პირველ კლასში წასვლამდე. მეორეს მხრივ, ბევრი მათგანი ამ დროისთვის უკვე საკმაოდ თავისუფლად კითხულობს და წერაც კი იცის. ამიტომ, არ უნდა უპასუხოთ ზედმეტად თქვენი შვილის დათვლას. ყოველივე ამის შემდეგ, იყო წარმატებული "ყველა ფრონტზე" უბრალოდ არარეალურია.

გამოიყენეთ მეთოდი "იძულება დარწმუნებით"

თუ სკოლამდელ ბავშვს აქვს მათემატიკისადმი მიდრეკილება, მაგრამ უბრალოდ არ სურს სწავლა, თქვენ უნდა მიაწოდოთ მას ამ პროცესის საჭიროება. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ უნარების დათვლის გარეშე. ჩვენ უნდა ვისაუბროთ ამაზე რაც შეიძლება ხშირად, ამ ფაქტის დემონსტრირებით ცხოვრების მაგალითები. ასე რომ, ქალაქში ავტობუსით ბავშვთან ერთად გადაადგილებისას დედას შეუძლია უთხრას: „გთხოვ დამეხმარე, ხელები სავსე მაქვს. აიღე ჩემი ქურთუკის ჯიბიდან რაღაც ცალი, დათვალე თხუთმეტი მანეთი და გადაიხადე მგზავრობის საფასური. ოჰ, სულ დამავიწყდა, ვერ ითვლი. თქვენ თვითონ უნდა გაუმკლავდეთ ამას." ასეთი სიტუაციების პერიოდულად შექმნით, შეგიძლიათ თანდათან დაარწმუნოთ ბავშვი, რომ დროა ისწავლოს თვლა.

შეასრულეთ "რიცხვებზე თავდასხმები"

თუ ბავშვს არ სურს რიცხვების აღქმა, თქვენ უნდა შემოუაროთ მას. ამისათვის თქვენ უნდა მოამზადოთ უამრავი ბარათი ნომრებითა და სურათებით. ბინის პერიმეტრზე ქაღალდის ფურცლების დაკიდებით და დროდადრო მათზე ყურადღების გამახვილებით, ბევრად უფრო ადვილი იქნება ბავშვს დათვლა ასწავლოთ. ასევე აუცილებელია ბავშვთან ურთიერთობისას რაც შეიძლება ხშირად რიცხვების ჩართვა მეტყველებაში. შეგიძლიათ მასთან დამალვა და ეძებოთ, ხმამაღლა დათვალოთ დრო, ასწავლოთ ლექსები, როგორიცაა "ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, კურდღელი სასეირნოდ წავიდა", აჩვენეთ შეუმჩნეველი საგანმანათლებლო მულტფილმები ნომრებით და ა. დროთა განმავლობაში, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი აუცილებლად დაინტერესდება მათემატიკით.

"ტკბილი აქტივობების" ჩატარება

თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს არ სურს მიიღოს დათვლის სწავლების კლასიკური ან თამაშის მეთოდები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მომგებიანი ტექნიკა. ალბათ არც ერთი ბავშვი არ იტყვის უარს ტკბილეულზე. მაშ, რატომ არ დააყენოთ ბავშვებისთვის პირობა, რომ ისინი მიიღებენ ტკბილეულს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ შეუძლიათ დაასახელონ სწორი თანხა. ეს სკოლამდელ ბავშვებს გაუჩენს სურვილს სწრაფად დაეუფლონ დათვლას.

ამრიგად, მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წარმოუდგენლად საინტერესო და ამაღელვებელი მეცნიერებაა. მთავარია, აირჩიოს განათლების სწორი ფორმა, რომელიც ბავშვისთვის მაქსიმალურად სასიამოვნო და დატვირთული იქნება. გასართობი გაკვეთილების იდეები ჩვენს ირგვლივ არის, ჩვენ უბრალოდ უნდა გამოვიყენოთ ჩვენი ფანტაზია და შევხედოთ ნაცნობ ნივთებს ახალი კუთხით.

ვიდეო თემაზე

მივესალმები ჩემი ბლოგის ყველა მკითხველს. მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ძალიან ფართო ცნებაა. ჯერ ვისაუბროთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარების ეტაპებზე და გავიგოთ, რა აქტივობებია შესაფერისი თითოეული ასაკისთვის. შემდეგ რამდენიმეს გაგიზიარებთ გასართობი ამოცანები, რომელთა მომზადებაც მარტივია საკუთარი ხელით. მე გაგიზიარებთ შესანიშნავ მათემატიკურ თამაშს, რომელიც შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ. მე კი ჩემს გამოხმაურებას გამოვთქვამ რვეულებზე მაგალითებით, რომლებსაც ჩემი შვილი იყენებს.

სტატიაში მოცემული ყველა ფოტო გადიდდება, როდესაც თქვენ დააჭირეთ მათ

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, რა თქმა უნდა, განსხვავებულია და სამი წლის ბავშვის მათემატიკაში შესაძლებლობები ძალიან განსხვავდება ხუთი წლის ბავშვისგან. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ყველაფერი, რაც ამ სტატიაში იქნება აღწერილი თქვენი ბავშვის დონის მიხედვით.

სკოლამდელი ასაკი - ეტაპი გონებრივი განვითარებაბავშვის ასაკი 3-დან 7 წლამდე. მის ფარგლებში გამოიყოფა სამი პერიოდი:

  1. უმცროსი სკოლამდელი ასაკი- 3-დან 4 წლამდე;
  2. საშუალო სკოლამდელი ასაკი - 4-დან 5 წლამდე;
  3. უფროსი სკოლამდელი ასაკი - 5-დან 7 წლამდე.

ყველა მშობელმა იცის, რომ რაც უფრო საინტერესოა სწავლა, მით უფრო მეტი ესმის ბავშვს მისგან. მათემატიკა ყველასთვის ადვილი არ არის, ამიტომ სწორედ ამ საგანში უნდა მიაქციოთ ყურადღება ინტერაქტიულ გაკვეთილებს. არ აქვს მნიშვნელობა ეს არის თამაშები, დავალებები, ლოგიკური ამოცანები, თქვენ უნდა შეეცადოთ დარწმუნდეთ, რომ ისინი შესრულებულია სკოლამდელი აღზრდისთვის საინტერესო ფორმით. იმისათვის, რომ ბავშვი მოემზადოთ აქტივობისთვის, შეგიძლიათ მასთან ერთად გაატაროთ სახალისო ფიზიკური აღზრდის სესია.

გასართობი თამაში - ბლინების მომზადება

დავიწყებ თამაშით, რომელმაც დიდი წარმატება ხვდა წილად ჩემს შვილს, ახლა ის 4 წლის 11 თვისაა. მასალის მომზადებას 10 წუთი დამჭირდა.

მჭირდებოდა:

  • სქელი მუყაო;
  • მარკერი;
  • მაკრატელი;
  • ობიექტი, რომელიც ეხმარება წრის დახატვას;
  • სამზარეულოს სპატულა.

კოლოფიდან მუყაოს ნაჭერი ამოვიღე, რომელიც წრეებად დავჭრა. ეს ჩვენი ბლინებია, მათი კიდეები მარკერით მოვაოქროვე. მე დავწერე მაგალითები წინა მხარეს და შემდეგ უკანა მხარეპასუხები. ბავშვს სთხოვენ დედისთვის უგემრიელესი ბლინების მომზადებას, მაგრამ ისინი მხოლოდ იმ შემთხვევაში იქნება გემრიელი, თუ სწორ პასუხს დაასახელებს.

ამ სახალისო მათემატიკური თამაშის აქტიური მონაწილე ვიყავი და, რა თქმა უნდა, მძაფრი რეაქცია მქონდა მომზადებული ბლინების ხარისხზე. ვიტყვი, რომ ბავშვის ყურებისას მივხვდი კიდევ ერთ უნარს, რომელსაც აქ ავარჯიშებენ. ჩემმა სკოლამდელმა ბავშვმა მაშინვე ვერ მოახერხა ბლინების გადაბრუნება სამზარეულოს სპატულით. დარწმუნებული იყავით, რომ ეს მხიარული თამაშიასევე ვითარდება მოძრაობების კოორდინაცია.

მას შემდეგ რაც ყველა ბლინი მზად იყო, ალექსანდრემ გადაწყვიტა თამაშის გაგრძელება საკუთარი წესებით. მან აიღო დანარჩენი ყუთი და მითხრა, რომ ეს ჩემი თეფში იყო. სამზარეულოს სპატულის გამოყენებით ბავშვმა ყველა ბლინი ფრთხილად გადაიტანა წარმოსახვით თეფშზე. შემდეგ დედას მოუწია მათი ჭამა. სწორედ აქ აღმოვაჩინე ჩემი შვილის მეხსიერება! მან შესთავაზა თითოეული წრის მოსინჯვა, დარეკვა განსხვავებული სახელი.

- დედა, ეს არის კულებიაკა ბრინჯით, ხორცით და ცოტა შემწვარი ხახვით. და ეს არის ბაბა შოკოლადის სოუსით.

ასე რომ, 12-ვე კათხასთან ერთად, რომ დამპატიჟეს საცდელად. საინტერესო ის არის, რომ ბავშვს არასოდეს უჭამია ის კერძები, რომლებსაც დაარქვა. მან მათ შესახებ შეიტყო ჩვენ მიერ წაკითხული წიგნებიდან და ინგლისური თუ ფრანგული გაკვეთილებიდან.

სახალისო აქტივობები მათემატიკის დაფაზე

იუთუბზე რომ ვნახე ეს ვიდეო, ძალიან მინდოდა მსგავსი რამ გამეკეთებინა და არ შევმცდარვარ! ჩემს შვილს ეს მათემატიკა ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა.

მე მქონდა დაფა, რომელიც შეძენილი იყო პლასტილინთან მუშაობისთვის, მაგრამ არ იყო გამოყენებული დანიშნულებისამებრ. მისი ფერი ყავისფერია და გადავწყვიტე შავი საღებავით არ შემეღება. თამაშის მომზადებას 5 წუთი დასჭირდა.

მჭირდებოდა:

  • თხელი დაფა;
  • ჩაქუჩი;
  • საკანცელარიო მიხაკები;
  • ცარცი;
  • საკანცელარიო საშლელები.

როგორც ფოტოზე ხედავთ, ეს დაფა ბევრჯერ გამოვიყენეთ. თავიდან მაგალითებს ვწერდი მხოლოდ შეკრებისთვის, შემდეგ მხოლოდ გამოკლებისთვის, შემდეგ დავიწყე მათი მონაცვლეობა.

მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის დაფებით, ისევე როგორც ბლინების თამაშით, უზარმაზარი პოტენციალი აქვს. ორივე შემთხვევაში დედას შეუძლია დაწეროს მაგალითები საკუთარი შვილის ცოდნის დონეზე. დაფა ადვილად გამოდგება ორ ბავშვთან ერთად - წაშლილია, დაწერა მეორესთვის. მათემატიკური შესაძლებლობების გარდა, ჩვენ ვვარჯიშობთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებირეზინის ზოლებით და ლურსმნებით. და რაც მთავარია, სწავლა ხდება გასართობად და ბავშვს ეს სიამოვნებს.

გასართობი ამოცანები - შეაგროვეთ ყვავილი

ჩემს შვილს ძალიან უყვარს საკანცელარიო მიხაკები. ზემოთ აღწერილი დაფის გაკეთების შემდეგ მივხვდი, რომ ბავშვის ინტერესი კიდევ უფრო დიდი იქნებოდა, თუ მას ლურსმნები საკუთარ თავში მოუწევდა. უკვე ვივარჯიშე ასეთი აქტივობებით, ავიღე პოლისტიროლის ქაფის ნაჭერი, ის არ ტოვებს კვალს წვერიდან და შეიძლება ბევრჯერ გამოიყენოთ. მასალის დამზადებას 15 წუთი დასჭირდა.

მჭირდებოდა:

  • ფერადი ქაღალდი;
  • ქაფის ნაჭერი;
  • საკანცელარიო მიხაკები;
  • ჩენილი მავთული;
  • ცხელი იარაღი;
  • მარკერი,
  • ხელთათმანი აპარატის გასახეხად (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი ქაღალდი).

გაკვეთილის დროს ჩვენ გვქონდა მომზადებული ბირთვები 80, 90 და 100. ბავშვს სთავაზობენ ერთ ბირთვს და ბევრ ფურცელს და ფოთოლს. სკოლამდელ ბავშვს საკმაოდ შეუძლია მოძებნოს მაგალითები, რომლებზეც პასუხი არის ცენტრში დაწერილი რიცხვი. ამ გზით ის აგროვებს ყვავილს.

გასართობი პრობლემებისთვის შეგიძლიათ გააკეთოთ ფურცლები შეკრებისთვის, გამოკლებისთვის, მომავალში ვაპირებ მათ გაკეთებას გამრავლებისა და გაყოფისთვის. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სკოლამდელი აღზრდის დონეზე მათემატიკაში.

გირჩევთ, ყველა ყვავილი არ გააკეთოთ განსხვავებული ფერითორემ ბავშვი უბრალოდ შეაგროვებს ფერის სქემადათვლაზე შეწუხების გარეშე.

აქ არის მზა ყვავილი, რომელიც ადვილად იშლება და შეგიძლიათ შემდეგი ააწყოთ. შეძლებისდაგვარად ვასრულებ ციფრებს და ყველა ქაღალდის ნაწილს ვინახავ zip-ჩანთაში.

აღწერილია ჩვენი მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თამაშებში. გირჩევთ წაიკითხოთ გარე და სამაგიდო თამაშები.

დამხმარე მასალა ზაიცევის სუფრისთვის

ბევრი ადამიანი იყენებს ზაიცევის მაგიდას და დგება დრო, როდესაც მშობლის ფანტაზია უარს ამბობს მის გასართობად გამოყენებაზე. ახლა გვაქვს, თუმცა მოკლედ, დამხმარე მაგიდა. 10 წუთი დამჭირდა მის გასაკეთებლად.

მჭირდებოდა:

  • ფერადი ქაღალდის ფურცელი;
  • მარკერი;
  • მმართველი;
  • მაკრატელი;
  • ლამინატორი (შეგიძლია აიღოთ მუყაო, მაშინ ლამინატორი არ დაგჭირდებათ).

ზაიცევის მაგიდაზე კუპეების ზომა რომ გავზომე, ხუთი მართკუთხედი დავხატე. შუა ღია რჩება. ნომრები მარცხნივ, მარჯვნივ, ზემოდან და ქვედაზე იხსნება ფანჯრების სახით. ბავშვს სთხოვენ, განათავსოს ღია ფანჯარა მის მიერ არჩეულ ნებისმიერ ნომერზე და შეეცადოს დათვალოს რომელი რიცხვებია დანარჩენ ოთხ ფანჯარაში.

მეორე დღეს გამიჩნდა იდეა, გამეკეთებინა იგივე გასართობი მაგიდა, მხოლოდ -2, +2, -20, +20 რიცხვებით. მომიწევდა სამშენებლო ქაღალდის ჰორიზონტალურად გადახვევა ფანჯრებისთვის. მაგრამ ამის გაკეთება არ იყო საჭირო, როგორც ალექსანდრემ თქვა:

- დედა, ეს სულელური თამაშია!

ეს არის ტენდენცია, რომელსაც მე ვხედავ წლების განმავლობაში ბოლო თვეები. ჩემს შვილს ძალიან უყვარს მულტფილმები, რომლებსაც ბავშვობაში უყურებდა და სიამოვნებით უყურებდა. მას უყვარს წიგნები, რომლებიც ორიოდე წლის წინ წავიკითხეთ და პერიოდულად გვთხოვს მათ ხელახლა წაკითხვას. ალექსანდრეს ყურადღებას ბავშვებისთვის სათამაშოებიც კი იპყრობს, მან შეიძლება იკითხოს სად არის მისი პირამიდა, რადგან მისი შეგროვება სურს. მაგრამ! თუ მათემატიკაში მე ვაძლევ ჩემს სკოლამდელ დავალებებს, რომელთა შესრულებაც მას ადვილად შეუძლია, მაშინ ისინი მისთვის საინტერესო არ არის. ასე რომ, სულელურ თამაშში ის გულისხმობდა "დედა, რა არის დასათვლელი!"

მიუხედავად ამისა, ვფიქრობ, რომ ზოგიერთ მშობელს მოეწონება ეს იდეა და ისინი შეძლებენ შვილებთან ერთად ზაიცევის სუფრის აქტივობების დივერსიფიკაციას.

მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის – ჩამოტვირთეთ თამაში

ჩემმა შვილმა ჩამოიტანა ლიცეუმიდან, სადაც სწავლობს, სამაგიდო თამაში. ეს იყო პაწაწინა ბარათები, ხელით დახატული, როგორც ჩანს, მასწავლებლების მიერ. მაგრამ მე ძალიან მომეწონა თამაშის იდეა და გადავწყვიტე მისი გაკეთება კარგი ხარისხისჩემი აბონენტებისთვის.