დასკვნები ახალგაზრდებში ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბების შესახებ. ახალგაზრდებში ტრადიციული ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბება

შესავალი საიდუმლო არ არის, რომ ბოლო წლებიუკრაინაში, სოციალურ-ეკონომიკურ და პოლიტიკურ ცხოვრებაში მიმდინარე არასტაბილურობის კონტექსტში, შეინიშნება მშობლის მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ობლებისა და ბავშვების რაოდენობის მუდმივი ზრდის ტენდენცია. უფრო მეტიც, ამ ბავშვების მხოლოდ მცირე ნაწილი დარჩა მზრუნველობის გარეშე მშობლების გარდაცვალების შედეგად. დანარჩენი ე.წ „სოციალური ობლობის“ ფენომენს მიეკუთვნება, ანუ ცოცხალი მშობლებით ობლები არიან და მათი რიცხვი კატასტროფულად იზრდება. ეს გამოწვეულია უკრაინული ოჯახის ცხოვრების მუდმივი გაუარესებით, მისი მორალური პრინციპებით და, შედეგად, ბავშვებისადმი დამოკიდებულების ცვლილებით.

იმედგაცრუების სტატისტიკა მათ შესახებ, ვინც იზრდებოდა და ტოვებს ბავშვთა სახლებსა და პანსიონებს. ყოველწლიურად ათიათასობით ობოლი ტოვებს ბავშვთა სახლებს დამოუკიდებლად საცხოვრებლად და მათი უმრავლესობა კარგად ვერ ეგუება ასეთ ცხოვრებას. შედეგი არის უმუშევრობა, სიღარიბე, დანაშაული, ალკოჰოლიკი ან ნარკომანი გახდომა და თვითმკვლელობა. და მხოლოდ 10% ახერხებს საზოგადოებასთან ადაპტაციას.

„სოციალური ობლობის“ ძირითადი მიზეზებია: = 656; მშობლის უფლების ჩამორთმევა (70%-მდე); = 656; ბავშვის აღზრდაზე უარის თქმა (20%-მდე); = 656; მშობლების ციხეში ყოფნა (10%-მდე).

სახელმწიფო საოჯახო პოლიტიკის მთავარი მიზანია ჩამოაყალიბოს თაობა, რომელიც პასუხისმგებელია მათ ჯანმრთელობაზე და აქვს სოციალურად და ეკონომიკურად პასუხისმგებელი ქცევის უნარ-ჩვევები, რომელიც შეინარჩუნებს ოჯახურ ღირებულებებს. ეროვნული ტრადიციები, მათი სამშობლოს ისტორია და კულტურა.

დღეს ქვეყანაში ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემა ბავშვებისა და ახალგაზრდების ფიზიკური და სულიერი ჯანმრთელობაა. სიტუაციის შეცვლა შესაძლებელია მხოლოდ ახალგაზრდების თაობის გაჩენით, ვისთვისაც ჯანმრთელობის შენარჩუნება, ოჯახი და ჯანმრთელი ბავშვების დაბადება გახდება ცხოვრების მთავარი ღირებულება. ისე, რომ 5-6 წელიწადში ჩვენს ქვეყანაში დაიწყება ხალხის დაბადება. ჯანმრთელი ბავშვებიღირებულებითი განათლების ფორმირებაზე მუშაობა უნდა განხორციელდეს 14-18 წლის ახალგაზრდებში. სოციალური, პედაგოგიური ხასიათის წინააღმდეგობები, თანამედროვე კვლევის ნაკლებობა ახალგაზრდების მომზადების პრობლემების გადაჭრაში ოჯახური ცხოვრებაიძულებული გახდა გადაეწერა სასწავლო პროგრამები უცხოური პედაგოგიური სისტემებიდან, რომლებიც არ შეესაბამება უკრაინულ კულტურულ სპეციფიკას და სოციალური პირობები. ეს წინააღმდეგობები მიუთითებს განსახილველი პრობლემის შესწავლის აქტუალურობაზე და თანამედროვე პროგრამების შემუშავების აუცილებლობაზე, რომლებიც მიზნად ისახავს ბიჭებსა და გოგოებს შორის ადეკვატური იდეების ჩამოყალიბებას ოჯახის ღირებულებების შესახებ.

4 გვერდი, 1664 სიტყვა

ადამიანი შექმნილია ისე, რომ მის ცხოვრებაში ყველა მნიშვნელოვანი მოვლენა არა მხოლოდ ახსოვდეს. დროთა განმავლობაში ისინი „მითოლოგიზირდებიან“, იძენენ დამატებით დეტალებს და მნიშვნელობებს. და ისინი იწყებენ არა იმდენად რეალობის ასახვას, როგორც ამ მოვლენების პიროვნულ მნიშვნელობას მათთვის, ვისთანაც ეს მოხდა. ეს განსაკუთრებით ეხება იმ მოვლენებს, რომლებიც ძნელად გასაგები იყო ინფორმაციის ნაკლებობის გამო ან...

უკრაინული საზოგადოების ისეთი ფასეულობების, როგორიცაა ჯანმრთელობა, სამუშაო, ოჯახი, სამშობლოს სიყვარული, მისი ისტორია და ტრადიციები, მისი ბუნება, პროპაგანდა უნდა გახდეს ქმედება, რომელიც გააერთიანებს ახალგაზრდებთან მომუშავე სხვადასხვა ორგანიზაციის საქმიანობას ერთ სისტემაში. Საგანი კურსის მუშაობა: სისტემა სოციალური ღირებულებებითემატიკა: ახალგაზრდული სოციალიზმის ფორმირება სოციალურ თავშესაფრებში.

მიზანი: სოციალურ თავშესაფრებში ახალგაზრდების სოციალური და პედაგოგიური ღირებულებების განვითარება.

კურსის მუშაობის მიზნები: 1. ახალგაზრდების ოჯახური ღირებულებების ცნებების განმარტება. 2. სოციალური თავშესაფრების, როგორც ახალგაზრდობის სოციალიზაციის ინსტიტუტების საქმიანობის ანალიზი. 3. პროგრამის დასაბუთება. 4. პროგრამის განხორციელება.მუშაობის მეთოდები: 1. თეორიული: სამეცნიერო ლიტერატურის, საკანონმდებლო დოკუმენტების ანალიზი და სინთეზი. 2. ემპირიული: ოჯახური ფასეულობების ფორმირების დონის გასაზომად, კითხვარები დატესტირება. 1. სოციალური ღირებულებების სისტემა უკრაინის საზოგადოება ამჟამად სავსეა ასოციალური ფენომენებით,ოჯახის ინსტიტუტის დისფუნქციური მდგომარეობიდან გამომდინარე: სოციალური ობლობა, ალკოჰოლიზმი, დევიანტური ქცევა, თინეიჯერების თვითმკვლელობები, ბავშვთა პროსტიტუცია, ნარკომანია, დანაშაული - არასრული ჩამონათვალი იმისა, რისი აღმოფხვრა შესაძლებელია სრულფასოვანი ოჯახის აღორძინებით.

საზოგადოება დაინტერესებულია ძლიერი, სულიერად და მორალურად ჯანსაღი ოჯახი, რადგან ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობა ერის ჯანმრთელობაა.

სწორედ ოჯახში ყალიბდება ინდივიდის, მოქალაქის საფუძვლები და მისი მორალური და ღირებულებითი ორიენტაციები. ყველა პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ხდება ადამიანს ოჯახში: დაბადება, პირველი ნაბიჯები, უსაფრთხოების განცდა, სიყვარული და ბედნიერება. ყველა ადამიანისთვის ოჯახი აუცილებლობაა, რომლის დახმარებით იგი აცნობიერებს არა მხოლოდ ბიოლოგიურ მოთხოვნილებებს, არამედ პირველ რიგში სულიერ მოთხოვნილებებს, სიყვარულის, ზრუნვისა და აღიარების საჭიროებას. ისტორიაში ოჯახური ფასეულობები განუმეორებელი და უნიკალურია, შეუცვლელი ნებისმიერი სხვა ღირებულებით.

25 გვერდი, 12296 სიტყვა

ნათესავებს შორის ურთიერთობისა და ურთიერთდახმარების ღირებულება, გაფართოებული ან ბირთვული ოჯახის ღირებულება. ოჯახური ფასეულობების კლასიფიკაციის მეორე ვარიანტი ეფუძნება ოჯახის მიერ განხორციელებულ სოციალურ აქტივობებს... სტუდენტური სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია, რომელიც ეძღვნება რუსეთის ფედერაციაში ახალგაზრდობის წელს. - M.: ინსტიტუტი საერთაშორისო... ცნობები) პასუხის ვარიანტები ქორწინების უპირატესობები 1 სიყვარული, სითბო 2 მხარდაჭერა, თავდაჯერებულობა...

ადამიანის კულტურა წარმოუდგენელია ოჯახის, სიყვარულის, შვილების, ოჯახური და მასთან დაკავშირებული ურთიერთობების გარეშე. სოციოლოგები აცხადებენ, რომ თანამედროვე უკრაინაში ფასეულობების კრიზისია და აქედან გამომდინარე ჩნდება ადამიანის დამოკიდებულება ეკონომიკის უცნაურობებზე. ბენეფიტი ხდება მთელი საზოგადოების მთავარი მამოძრავებელი. სულ უფრო მზარდი ხალხია შესაძლო გზებიცდილობს შეავსოს არსებული ვაკუუმი, დათრგუნოს საკუთარი ცხოვრების უაზრობის განცდა, რომელიც წარმოიქმნება, კერძოდ, ოჯახური ღირებულებების ეროზიის გამო.

ერთ-ერთი ასეთი გზაა სურვილი, ნებისმიერ ფასად, გაიზარდოს საკუთარი სოციალური მდგომარეობა და მატერიალური კეთილდღეობის დონე. ადამიანს შეექმნა პრობლემა პიროვნული თვითრეალიზაციის გზების ოჯახურ ცხოვრებასთან კორელაციისა. დღეს მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ცხოვრებაში შეგიძლიათ ყურადღება გაამახვილოთ სულიერებაზე, მორალზე და სიყვარულზე. ეს მითითებები ღირებულია და, თავის მხრივ, აღიზარდა ოჯახში და განმტკიცებულია საზოგადოებაში; თუ არა, მაშინ სულიერი დეგრადაციის პროგნოზირება შესაძლებელია.

კაცობრიობა ცოცხალია მხოლოდ მისი წყალობით ოჯახის წრე, ყველა ადამიანური ურთიერთობის ცენტრი. ოჯახის ნგრევასთან ერთად მოდის სახელმწიფოს ნგრევა. შეინარჩუნებს თუ არა ჩვენი ხალხი ოჯახურ ფასეულობებს და ოჯახს, როგორც ღირებულებას, განსაზღვრავს, შეინარჩუნებს თუ არა უკრაინა თავს, როგორც ქვეყანას. ოჯახი ქმნის ადამიანურ ბედს, პერსონაჟებს და „ეკონომიკურ-ცენტრიზმის“ და სექსუალური რევოლუციის ეპოქაში უნდა დაეხმაროს ადამიანში საუკეთესოს შენარჩუნებას.

ოჯახი, ერთი მხრივ, წარმოადგენს საზოგადოების მდგომარეობის წარმოებულს, ხოლო მეორეს მხრივ, მოქმედებს როგორც მისი განვითარების მამოძრავებელი ძალა. ოჯახი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სოციალური ინსტიტუტი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის, ინსტიტუტი კულტურული და მორალური ღირებულებები. ოჯახური საკითხი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ახალგაზრდებისთვის. დღეს მეურვეობის პერიოდი იწელება, ვიწროვდება დამოუკიდებელი ქმედებებისა და შეფასებების შესაძლებლობა, ახალგაზრდების ორიენტაცია პრესტიჟული და კონსუმერიზმია, ვხედავთ „გარემოს“ საინფორმაციო დაბინძურებას, დაბალ ინფორმირებულობას. სკოლის წლები, პროგრამის არარსებობა ოჯახური ცხოვრების საფუძვლებზე. ძალზე მნიშვნელოვანია ახალგაზრდების დაცვა შემაშფოთებელი შეცდომებისგან, მათ შორის ტრაგიკულად გამოუსწორებელი შეცდომებისგან, რათა დაგეხმაროთ სწორი პასუხისმგებელი გადაწყვეტილების მიღებაში, თქვენი აზრებისა და რჩევების დაკისრების გარეშე.

11 გვერდი, 5020 სიტყვა

19 შინაარსი: შესავალი………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………3 1. ბავშვი, როგორც განათლების სუბიექტი…………………………………………………………………………… ………………4 2. ბავშვთა ცნობიერების საჭიროებები და ჩამოყალიბება……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ოჯახური განათლება……………………………… ………………………………………………………………………………………………… 13 დასკვნა…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 17 ცნობარების სია………………………… ……………………………………………………………………… 19 ...

როგორ წყვეტს ადამიანი ახალგაზრდობაში ქორწინებისა და ოჯახის პრობლემას, დიდწილად განსაზღვრავს მის ცხოვრების გზას, გონებრივ და სულიერ მდგომარეობას და განვითარებას. ოჯახი ხომ სიყვარულის ბუნებრივი სკოლაა, შემოქმედებითი თავგანწირვის, სოციალური გრძნობების და ალტრუისტული აზროვნების სკოლა. ოჯახს საზრდოობს გულწრფელობის, სიმართლის, შრომის, დისციპლინის, შემოქმედების თავისუფლებისა და ყველაფრის სულიერი სიყვარულის ატმოსფერო, ანუ ის ღირებულებები, რომლებიც თაობიდან თაობას უნდა გადაეცეს.

ჩვენ გვჭირდება განათლება სიყვარულით და სიყვარულით, მხოლოდ მაშინ არ იარსებებს უფუნქციო ოჯახები, რაც თავის მხრივ წარმოშობს უბედურ და უფუნქციო ადამიანთა სერიას. ცოდნა, რომელიც მიიღება ერთმანეთთან ურთიერთობისას, ავტომატურად არ იწვევს სიბრძნესა და მორალს, ამისათვის აუცილებელია. ცხოვრების გამოცდილება, ანარეკლები და დრო.

საკუთარ თავში მშობლის აღზრდისთვის აუცილებელია საკუთარ თავში პიროვნების ჩამოყალიბება, მაღალი სულიერი და მორალური პოტენციალის ქონა და სულიერი თვითგანვითარების მოთხოვნილება, რათა, თავის მხრივ, შვილს სიყვარული გადასცეს. ჩვენ ხაზს ვუსვამთ ისეთი ღირებულებების მნიშვნელობას, როგორიცაა სიყვარული, უმანკოება, ერთგულება. ეს ღირებულებები უპირველეს ყოვლისა მოზარდებისა და ახალგაზრდების ცნობიერებაში უნდა იყოს გადმოცემული, რათა მათ გაიგონ: ადამიანს არ შეუძლია ინსტინქტის კანონით ცხოვრება.

დღეს მთელი ძალისხმევა მიმართული უნდა იყოს ოჯახის შენარჩუნებისა და ახალგაზრდების სწავლებისკენ, თუ რა არის ოჯახი. ოჯახი, მეცნიერთა აზრით, კაცობრიობის მიერ შექმნილი ერთ-ერთი უდიდესი ღირებულებაა მისი არსებობის მთელ ისტორიაში. ოჯახის ღირებულებები განისაზღვრება ოჯახის უნიკალურობითა და სოციალური მნიშვნელობით. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში მეუღლეებს, შვილებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობები სწრაფად შეიცვალა და ოჯახური და ოჯახური ურთიერთობების ემოციური და ფსიქოლოგიური მხარე სულ უფრო ღირებული ხდება. ეს საგრძნობლად ართულებდა ოჯახურ ცხოვრებას, რადგან მკვეთრად გაზარდა მოლოდინების დონე ოჯახურ ცხოვრებასთან მიმართებაში, რასაც ბევრი მეუღლე ვერ ახერხებს საზოგადოების კულტურული ტრადიციებისა და ტრადიციების გამო. ინდივიდუალური მახასიათებლებითავად მეუღლეები.

8 გვერდი, 3517 სიტყვა

უკრაინაში ახალი სოციალური პოლიტიკა ოჯახთან და შვილებთან მიმართებაში გამოიხატება ბავშვის შემწეობის გადახდაში, ახალი სოციალური ინსტიტუტების შექმნაში... ადამიანების მზარდი რაოდენობისთვის ბავშვები ხდება ცხოვრების ერთ-ერთი მთავარი ღირებულება. მაგრამ ეს, ბოლოს და ბოლოს... მშობლის უფლებები და მოვალეობები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ქორწინება ოჯახის შექმნისა და სოციალური კონტროლის ტრადიციული საშუალებაა.„ოჯახის“ ცნება ახასიათებს...

ინდივიდის ღირებულებითი და სემანტიკური ორიენტაციები ყალიბდება და ვითარდება სოციალიზაციის პროცესში. სოციალიზაციის სხვადასხვა საფეხურზე მათი განვითარება ორაზროვანია და განისაზღვრება ოჯახის და ინსტიტუციონალიზებული აღზრდისა და მომზადების, პროფესიული საქმიანობისა და სოციალურ-ისტორიული პირობების ფაქტორებით.

ოჯახის განხილული კონცეფციის საფუძველზე და ღირებულების ცნების თეორიულ დასაბუთებაზე დაყრდნობით, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ ოჯახის ძირითადი ღირებულებები: ღირებულებები, რომლებიც დაკავშირებულია ინდივიდის თვითდადასტურებასთან უშუალო გარემოში; ღირებულებები, რომლებიც აკმაყოფილებს მამობისა და დედობის მოთხოვნილებას; ღირებულებები, რომლებიც დაკავშირებულია სიყვარულისა და აღიარების მოთხოვნილების დაკმაყოფილებასთან; ღირებულებები, რომლებიც აკმაყოფილებს ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს (სქესობრივად ინტიმური ურთიერთობები მეუღლეებს შორის); ღირებულებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ იგრძნოთ შედარებითი სტაბილურობა და უსაფრთხოება; ღირებულებები, რომლებიც აკმაყოფილებენ კომუნიკაციის საჭიროებას და აფართოებენ მის წრეს; ღირებულებები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის პრაგმატული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას.

ღირებულებათა თვისებრივი ანალიზის ჩატარების შემდეგ აუცილებელია ხაზი გავუსვა მათ ჰუმანისტურ არსს. ეს არის ჰუმანისტური იდეალი - ადამიანი, როგორც უმაღლესი ღირებულება - განსაზღვრავს ოჯახური ცხოვრების მნიშვნელობას და მიზანს, ხოლო მისი ღირებულებები ასახავს ჰუმანისტური უნივერსალური იდეალების (სიკეთე, სამართლიანობა, ურთიერთდახმარება, წყალობა და ა.შ.) აღიარებას.

ოჯახსა და ქორწინებაში ორიენტაცია ადამიანზე, როგორც უმაღლეს ღირებულებაზე, შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა პიროვნული მნიშვნელობების განვითარებაში, რომლებიც დაკავშირებულია სხვა ადამიანის მსახურების იდეასთან, პიროვნების, როგორც ინდივიდის თვითრეალიზებასთან სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას. .

5 გვერდი, 2495 სიტყვა

საბაკალავრო ნაშრომი ოჯახური ღირებულებები თანამედროვე ახალგაზრდების შეხედულებებში: გენდერული ასპექტის შინაარსი შესავალი…………………………………………………………………………………………………………….. 3 თავი 1 ოჯახური ღირებულებები, როგორც სოციოლოგიური ანალიზის ობიექტი........ 8 1.1 ოჯახისა და ოჯახის ღირებულებების სოციოლოგიური გააზრება...... 8 1.2 ტენდენციები ოჯახური ღირებულებების ცვლილებისა და ტრანსფორმაციის თანამედროვე საზოგადოებაში...

ღირებულებების გაცნობიერება წარმოშობს ღირებულების იდეებს და ეფუძნება იდეების ღირებულებაიქმნება ღირებულებითი ორიენტაციები, რომლებიც, თავის მხრივ, წარმოადგენს პიროვნული მნიშვნელობების სისტემის ცნობიერ ნაწილს.

ბიჭებისა და გოგონების ოჯახური ურთიერთობისთვის მომზადების ამოცანაა დაეხმაროს მათ ამ ფასეულობების გაგებაში და ოჯახის ქცევის პირადი მოტივაციის ჩამოყალიბებაში. ამრიგად, თანამედროვე ოჯახის, როგორც ღირებულებებზე დაფუძნებული სოციალური ინსტიტუტის შემდგომი განვითარებისთვის, მისი სტაბილურობისა და კეთილდღეობისთვის, აუცილებელია სისტემატიურად და მიზანმიმართულად პედაგოგიური გავლენა მოახდინოს უფროსი სტუდენტების იდეების ღირებულების შინაარსზე ოჯახის შესახებ და ამით ჩამოყალიბდეს ზოგადი მზაობა. ოჯახური ცხოვრებისთვის. 1. 2. სოციალური თავშესაფრების, როგორც ახალგაზრდობის სოციალიზაციის ინსტიტუტების საქმიანობის ანალიზი. უკრაინაში სამთავრობო ორგანოებმა დაიწყეს მეტი ყურადღების მიქცევა ბავშვობის სოციალურ პრობლემებზე და ბავშვთა უფლებების დაცვაზე როგორც პოლიტიკურ, ისე საკანონმდებლო დონეზე.

უკრაინის მთავრობა აგრძელებს ზომების მიღებას, რომლებიც მიმართულია შიდა კანონმდებლობისა და პრაქტიკის შესაბამისობაში მოყვანაზე გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენციის პრინციპებთან და დებულებებთან.

უკრაინაში ბავშვების უფლებების დაცვის სფეროში შემდეგი საერთაშორისო დოკუმენტები შევიდა ძალაში და გახდა ეროვნული კანონმდებლობის ნაწილი: - უკრაინის მინისტრთა კაბინეტის რეზოლუცია No1125: ოჯახების, ბავშვების სახელმწიფო სოციალური სამსახურის შექმნის შესახებ. და ახალგაზრდობა (2007); - უკრაინის კანონი „შესახებ სოციალური სამუშაობავშვებთან და ახალგაზრდებთან“ (2001); - უკრაინის კანონი „ბავშვთა დაცვის შესახებ“ (2001); - უკრაინის კანონი „უკრაინაში ახალგაზრდების სოციალური ფორმირებისა და განვითარების ხელშეწყობის შესახებ“ (1993) - ევროპული კონვენცია ბავშვთა უფლებების განხორციელების შესახებ (უკრაინის სახელით ხელმოწერის თარიღი 05/15/2003, რატიფიკაციის თარიღი 08. /03/2006 (განცხადებით) - კონვენცია ბავშვებთან კონტაქტის შესახებ (უკრაინის სახელით ხელმოწერის თარიღი 15.05.2003, რატიფიკაციის თარიღი 20.09.2006 (განცხადებით); - კონვენცია იურისდიქციის შესახებ, მოქმედი კანონი, აღიარება მშობელთა პასუხისმგებლობისა და ბავშვების დაცვის ღონისძიებების განხორციელება და თანამშრომლობა (შეერთების თარიღი 09/14/2006 განცხადება და დათქმებით) - უკრაინის კანონი „ორგანიზაციული და სამართლებრივი პირობების უზრუნველყოფის შესახებ. სოციალური დაცვაობლები და მშობელთა მზრუნველობას მოკლებული ბავშვები“ (2005); - უკრაინის კანონი „სოციალური საბინაო ფონდის შესახებ“ (2006).

8 გვერდი, 3536 სიტყვა

კომუნიკაციისთვის მნიშვნელოვანია ქორწინების, ოჯახის, შვილების ყოლისა და აღზრდის ღირებულებების პოპულარიზაცია და ა.შ. ახალგაზრდებში ქორწინების, შობადობის და ოჯახური ღირებულებებისადმი ინტერესის გაზრდა ნიშნავს... Zapesotsky A.S. ცვლილებების ეპოქის ბავშვები: მათი ღირებულებები და არჩევანი // სოციოლოგიური კვლევა. - 2008. - No7 ლისოვსკი ვ.გ. (2008) ახალგაზრდობა: სიყვარული, ქორწინება, ოჯახი. (სოციოლოგიური კვლევა...

ეს დოკუმენტები ადასტურებს უკრაინის სურვილს და მზადყოფნას გაააქტიუროს მუშაობა ბავშვების მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად და უზრუნველყოფს კომპლექსური მიდგომაბავშვის უფლებების რეალიზება ჯანმრთელობაზე, განათლებაზე, სოციალურ დაცვაზე, კულტურულ და სულიერ განვითარებაზე, საზოგადოების ცხოვრებაში მონაწილეობაზე, ბავშვების ძალადობისგან დაცვაზე და უკრაინაში ბავშვთა მდგომარეობის კონტროლისა და მონიტორინგის სისტემის გაუმჯობესებაზე.

ქვეყნისთვის კვლავ მწვავე პრობლემაა ქუჩაში მცხოვრები ან მომუშავე ბავშვების უფლებების დარღვევა.

მიუხედავად იმისა, რომ ბოლო წლებში გაიზარდა პრევენციული მუშაობა ბავშვებთან, რომლებიც აღმოჩნდნენ კრიზისულ სიტუაციებში და მათი მშობლები და გაუმჯობესდა მათთვის მიწოდებული სერვისების ხარისხი, ბევრი ქუჩის ბავშვი კვლავ დგას. სხვადასხვა ფორმითფიზიკური და გონებრივი ძალადობა, უზრუნველობა.

ამ ბავშვებს აქვთ შეზღუდული წვდომა ადეკვატურ საგანმანათლებლო, ჯანდაცვისა და სოციალურ სერვისებზე და ეფექტური სამართლებრივი დაცვის მექანიზმებზე.

ბავშვების ქონებრივი და საბინაო უფლებების დაცვაზე სახელმწიფო კონტროლის გაძლიერების მიუხედავად, კვლავ შეინიშნება ამ უფლებების დარღვევის შემთხვევები. რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში აღმოჩენილი ბავშვების უფლებების დაცვის ერთ-ერთი საშუალებაა ბავშვთა სამსახურების და საგანმანათლებლო ორგანოების მიერ ზოგადი პრევენციული რეიდების ჩატარება "სადგური", "ქუჩა", "მოზარდი", "გაკვეთილი" და სხვა. კრიმინალური პოლიცია ბავშვთა საქმეებისთვის..

რეიდების დროს გამოვლენილ ბავშვებს ეძლევათ სოციალური, სამედიცინო და იურიდიული დახმარება, ათავსებენ ბავშვთა სოციალურ დაწესებულებებში და ეხმარებიან სწავლის განახლებაში. უკრაინაში ხდება დაწესებულებების ქსელის ეტაპობრივი გაფართოება სოციალური სერვისები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სოციალური სერვისების მიზნობრივ და გრძელვადიან უზრუნველყოფას. მათ შორის (2006 წლის ბოლოსთვის) არის 95 ბავშვთა თავშესაფარი, 28 ბავშვთა სოციალურ-ფსიქოლოგიური რეაბილიტაციის ცენტრი, 22 სოციალურ-ფსიქოლოგიური დახმარების ცენტრი, 9 სოციალური ჰოსტელი, 7 სოციალური ცენტრი დედათა და ბავშვთათვის, 529 მობილური საკონსულტაციო პუნქტი. სოფლად და მთიან რაიონებში, შორეულ რაიონებში სოციალური სამუშაოსთვის 682 მომსახურება სოციალური მხარდაჭერაოჯახები და მსგავსი.

ვისაც მოუწია ობლებთან ურთიერთობა, იცის, რომ ასეთი ბავშვების ყველაზე დიდი ოცნება ოჯახია. ყველა ადამიანი ოცნებობს იცხოვროს ოჯახში, ჰყავდეს საკუთარი საყვარელი ადამიანები.

სანამ ბავშვები პატარები არიან, მათ გულწრფელად სჯერათ, რომ მათი მშობლები უბრალოდ დაკარგულები არიან და მალე იპოვიან, მაგრამ დრო გადის და ბავშვები ხვდებიან, რომ მათ ვერ იპოვიან და ვერ იპოვიან. სკოლა-ინტერნატის დატოვების, პროფესიული სასწავლებლის ან ციხის დატოვების შემდეგ ბევრი მათგანი პრაქტიკულად ქუჩაში აღმოჩნდება. ლიცეუმის ან ტექნიკური სასწავლებლის კურსდამთავრებულს ხომ მცირე შანსი აქვს იპოვოს მაღალანაზღაურებადი სამუშაო, რათა ბინა იქირაოს. ამ პრობლემის გადასაჭრელად ჩვენს შტატში გაიხსნა სოციალური ჰოსტელები ობლებისა და მზრუნველობას მოკლებული ბავშვებისთვის, ასევე ობლებისა და მზრუნველობას მოკლებული ბავშვებისთვის.

ერთ-ერთი ასეთი ჰოსტელი შეიქმნა ხარკოვის რეგიონში, ქალაქ ჩუგუევში და წარმატებით ფუნქციონირებს 2008 წლის თებერვლიდან. ეს სოციალური ჰოსტელი არის დაწესებულება 15-დან 18 წლამდე მზრუნველობამოკლებულ ობლებსა და 18-დან 23 წლამდე მზრუნველობამოკლებულ ბავშვებს შორის. ობლებისა და მშობელთა მზრუნველობის გარეშე ბავშვების დაწესებულებები არის საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებშიც ინახებიან (გაწვრთნილი, განათლებული) ობლები და მზრუნველობის გარეშე ბავშვები; სოციალური მომსახურების დაწესებულებები (ბავშვთა სახლები გონებრივი ჩამორჩენისა და ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, სოციალური სარეაბილიტაციო ცენტრები მშობლების მზრუნველობის გარეშე ბავშვებისთვის, სოციალური თავშესაფრები); კანონით დადგენილი წესით შექმნილი ჯანდაცვის დაწესებულებები (ობოლთა სახლები) და სხვა დაწესებულებები. სოციალური ჰოსტელი მაცხოვრებლებს სთავაზობს უფასო განთავსებას კომფორტულ პირობებში.

მათ განკარგულებაშია ორადგილიანი ოთახები ავეჯით და თეთრეულით, სამზარეულო, ჭურჭელი, მაცივარი, სარეცხი მანქანა, მტვერსასრუტი, საშხაპე.

ჰოსტელის მუშაკებისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა მაცხოვრებლების სოციალური ადაპტაცია. ცხოვრებისეული კომპეტენცია, რომელსაც ბავშვები იღებენ სკოლა-ინტერნატებში, საკმარისი არ არის საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის. სამუშაოს მაღალი ეფექტურობა მიიღწევა, თუ იგი მოიცავს პალატების ცხოვრების ყველა ასპექტს, მათ შორის ცხოვრებას, დასვენებას და სოციალურ კავშირებს.

ახალგაზრდების ეფექტური ცხოვრებისა და საზოგადოებაში შემდგომი ფუნქციონირების ერთ-ერთი პირობა ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბებაა. 2. ახალგაზრდობის დიაგნოსტიკა სოციალურ თავშესაფარში ოჯახური ფასეულობების იდენტიფიცირების მიზნით. თანამედროვე პერიოდში უკრაინის საზოგადოებაში ხდება სოციალური და სულიერი ღირებულებების ცვლილება. გონებრივი საფუძვლებიადამიანების ცხოვრებისეული საქმიანობა.

სოციოკულტურულ რეალობაში ღრმა ცვლილებები აისახება თანამედროვე უკრაინული ოჯახის ტრანსფორმაციაში და ოჯახურ ღირებულებებში. IN ტრადიციული კულტურაოჯახური ფასეულობები მოიცავს მშობლობის, ნათესაობის და ქორწინების სამებას. ოჯახურ ფასეულობებში ცენტრალური მნიშვნელობისაა ორიენტაცია მშობლობაზე - დედისა და მამის სოციალური როლების მიღებაზე, შვილების დაბადებაზე. თანამედროვე ოჯახს მიდრეკილება აქვს ცოტა შვილის ყოლას და ოჯახის ღირებულების დაქვეითებას.

საზოგადოებაში შესუსტებულია კულტურული გამოცდილების თაობათაშორისი გადაცემის პროცესი ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების სახით, ბირთვული ოჯახის პოზიციის გაძლიერების და მნიშვნელობის დაკარგვის გამო. ოჯახის კავშირები. იზრდება ქორწინების მაჩვენებლების შემცირების ტენდენცია, იზრდება განქორწინებების რიცხვი, ერთ მშობლიანი ოჯახები, რაც იწვევს ნეგატიურ დემოგრაფიულ და სოციალური შედეგები. ეს ყველაფერი იმაზე მიუთითებს, რომ ხდება ოჯახის ტრანსფორმაცია, რაც მომავალში სხვა საფუძვლებზე აგებულ ოჯახს გულისხმობს და ახალ იდეოლოგიურ დამოკიდებულებებს წარმოშობს.

ოჯახის ინსტიტუტის აღორძინებაზე საუბარი ახალგაზრდების ქორწინებისთვის მომზადების გარეშე წარმოუდგენელია. იმისათვის, რომ ახალგაზრდებმა ჰარმონიულად ააშენონ თავიანთი ურთიერთობები მომავალ ქორწინებაში, მათ უნდა იცოდნენ კომუნიკაციისა და ინტერპერსონალური ურთიერთობების თავისებურებები თანამედროვე ოჯახში. ოჯახის გახსნილობა, მისი ფოკუსირება წარსულსა და მომავალზე, ქმნის რეალურ საფუძველს ახალ საზოგადოებაზე გადასვლისთვის, რომელსაც სჭირდება ძლიერი ოჯახის მექანიზმი.

უკრაინული საზოგადოების განვითარების გარდამტეხ მომენტში, როდესაც ცხოვრება უკიდურესად რთული და დინამიურია, მნიშვნელოვანია ჩავწეროთ და გავიგოთ ღირებულებები, რომლებიც წარმართავს ახალგაზრდებს და რომლებიც დიდწილად განსაზღვრავს ყოველდღიურ ცნობიერებას და ყოველდღიურ იდეებს აწმყოსა და მომავლის შესახებ. ცხოვრებაში შემომავალი თაობები. კვლევის მიზანი: სოციალურ თავშესაფარში თანამედროვე ახალგაზრდების ძირითადი ოჯახური ფასეულობების იდენტიფიცირება. სამუშაოს მსვლელობისას გამოიკვეთა შემდეგი ამოცანები: 1. გაარკვიეთ, რა ადგილი უკავია ოჯახს ახალგაზრდებს შორის სხვა ღირებულებებს შორის; 2. გაარკვიეთ, რა მნიშვნელობას ანიჭებენ ახალგაზრდები „ოჯახის“ ცნებას; 3. გაარკვიეთ ოჯახური ცხოვრების რომელი ღირებულებები (ტრადიციები, შვილები, სიყვარული, თანადგომა) არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ახალგაზრდებისთვის; 4. გაარკვიეთ რამდენი შვილის ყოლა სურთ ახალგაზრდებს (თუ საერთოდ) და აღზრდის რა სტილს აირჩევენ ისინი; 5. გაარკვიეთ, რომელი ტიპის ოჯახია უფრო ახლოს ახალგაზრდებთან (პატრიარქალური ოჯახი, მატრიარქალური, პარტნიორი).

კვლევის ობიექტია ქალაქ ჩუგუვას სოციალურ ჰოსტელში მცხოვრები ახალგაზრდები.

კვლევის საგანია ოჯახური ღირებულებები.ახალგაზრდობა არის სოციალურ-დემოგრაფიული ჯგუფი, რომელიც გამოირჩევა ასაკობრივი მახასიათებლების, სოციალური სტატუსის მახასიათებლებისა და არსებობის მიხედვით. ასაკობრივი შეზღუდვები 14-16-დან 29 წლამდე. ოჯახი არის ადამიანთა საზოგადოება, რომელიც დაფუძნებულია ერთ ეკონომიკურ საქმიანობაზე, რომელიც დაკავშირებულია ქორწინების, მშობლობის, ნათესაური კავშირებით და ამით ახორციელებს მოსახლეობის რეპროდუქციას და ოჯახის თაობების უწყვეტობას, ასევე ბავშვების სოციალიზაციას და ოჯახის წევრების არსებობის შენარჩუნება.

ოჯახური ფასეულობები არის პოზიტიური და უარყოფითი ინდიკატორები ერთთან დაკავშირებული ობიექტების მნიშვნელობის შესახებ ერთობლივი საქმიანობაადამიანთა თემები, რომლებიც დაკავშირებულია ქორწინებით, მშობლობით, ნათესაობით, ამ ობიექტების ჩართვასთან დაკავშირებით ადამიანის ცხოვრების სფეროში, ადამიანურ ინტერესებთან, საჭიროებებთან და სოციალურ ურთიერთობებში.

კვლევის ჰიპოთეზა: 1. ბევრ ახალგაზრდას სურს არარეგისტრირებული ქორწინებაში ცხოვრება, მაგრამ სამომავლოდ გეგმავს დაქორწინებას; 2. ოჯახი, როგორც ღირებულება, არ არის პირველ ადგილზე ახალგაზრდებში; 3. ახალგაზრდებს არ აქვთ ოჯახის მკაფიო წარმოდგენა; 4. სიყვარულსა და შვილებს ოჯახური ღირებულებების სტრუქტურაში უდიდესი მნიშვნელობა აქვს, მაგრამ ასევე დიდი მნიშვნელობა აქვს მატერიალურ უსაფრთხოებას და სტაბილურობას; 5. ახალგაზრდებს ძირითადად სურთ 1-2 შვილის ყოლა; 6. არსებობს მიდრეკილება ბირთვულიზაციისკენ, დაქორწინებულ ახალგაზრდებს სურთ მშობლებისგან განცალკევებით ცხოვრება.

კვლევის ჩასატარებლად შედგენილია კითხვარი 15 კითხვით.

კითხვების თანმიმდევრობა შედგენილია ოჯახური ფასეულობების კლასიფიკაციის გათვალისწინებით: კითხვარში ჯერ არის ქორწინებასთან დაკავშირებული კითხვები, შემდეგ მშობლობასთან და ნათესაობასთან (დანართი 1).

2.1. ახალგაზრდების ოჯახური ღირებულებების ანალიზი და ღირებულებების განვითარება კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 17-დან 23 წლამდე ასაკის 15 ახალგაზრდა გოგონამ და ბიჭმა. აქედან 46% ბიჭი იყო, 54% კი გოგო. მათ შორის 70%-ს არ ჰყავს ოჯახი და ნათესავები, 26%-ს ჰყავს ნათესავები. ახალგაზრდების გაწევრიანების სურვილის განაწილება ოფიციალური ქორწინებასქესის მიხედვით, % პასუხის ვარიანტები ქალი მამაკაცი სულ დიახ, აუცილებლად 52 34 45 დიახ, დიდი ალბათობით 36 37 36 მიჭირს პასუხის გაცემა 8 17 12 არა, დიდი ალბათობით 4 3 4 არა, აუცილებლად 0 9 4 სულ 100 100 100 გამოკითხულთა თითქმის ნახევარი ( 45%) აუცილებლად აპირებს მომავალში დაქორწინებას.

ძირითადად დადებითი პასუხი ჭარბობს და გოგოებში უფრო მაღალია. აღსანიშნავია ისიც, რომ გამოკითხულ მამაკაცთა 9% საერთოდ არ აპირებს დაქორწინებას, გოგონებს შორის კი პასუხის ამ ვარიანტს არავინ არჩევდა.

ამრიგად, დადასტურდა ჰიპოთეზა, რომ ახალგაზრდები სამომავლოდ გეგმავენ თავიანთი ურთიერთობების ოფიციალურად რეგისტრაციას. მართლაც, ახალგაზრდები უფრო მეტად არიან ორიენტირებული არა მხოლოდ თანაცხოვრებაზე, არამედ ოფიციალურ ქორწინებაზე. კვლევის შემდეგი მიზანი იყო იმის გარკვევა ოპტიმალური ასაკიქორწინება მამაკაცებისთვის და ქალებისთვის სურ. 1 ოჯახის შექმნის ოპტიმალური ასაკი (მამაკაცებისთვის) მამაკაცისთვის ყველაზე შესაფერისი ასაკი ოჯახის შესაქმნელად არის 26-დან 30 წლამდე. მეორე ადგილზე 21-დან 25 წლამდე. ბრინჯი. 2 ოჯახის შექმნის ოპტიმალური ასაკი (ქალებისთვის) რესპონდენტთა აბსოლუტურმა უმრავლესობამ (71%) აღნიშნა, რომ ქალებისთვის ქორწინების ოპტიმალური ასაკია 21-დან 25 წლამდე. არც ერთ რესპონდენტს არ დაუნიშნავს პასუხის ვარიანტი „30 წელზე მეტი“ ქალებისთვის.

ალბათ, ასაკობრივი სხვაობა იმით არის განპირობებული, რომ კაცს უნდა ჰქონდეს დრო, რომ „ფეხზე წამოდგეს“ ამ დროს, შეიძინოს სამსახური და საცხოვრებელი, რათა უზრუნველყოს ოჯახი.

ასევე, კვლევის დროს საჭირო გახდა გაერკვია, რა ადგილი უკავია ოჯახს სტუდენტებს შორის სხვა ღირებულებებს შორის. ამისთვის რესპონდენტებს სთხოვეს დაესახელებინათ ძირითადი ცხოვრებისეული ფასეულობების სია. ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი სქესი პასუხის ვარიანტები მამაკაცი ქალი სულ სიყვარული 3.3 2.4 2.8 განათლება 3.1 4.4 3.9 ბავშვები 3.6 4.7 4.2 ოჯახი 5.5 6.2 5.9 სამუშაო 3.8 4.9 4.4 კრეატიულობა 4.5 6.3 .3 .8 . 2.8 ეს ცხრილი აჩვენებს, რომ ახალგაზრდობის სიყვარული და პატივისცემა პირველ ადგილზეა.

ოჯახი შორს არის პირველი პოზიციისგან. შემდეგი ამოცანა კვლევის დროს იყო იმის გარკვევა, თუ რა მნიშვნელობას ანიჭებენ მოსწავლეები სიტყვას „ოჯახი“. სიტყვა "ოჯახის" მნიშვნელობა, არჩევანის რაოდენობა რა ოჯახში გაიზარდეთ? პასუხის ვარიანტები გყავს ნათესავები ოჯახის გარეშე სულ ოჯახი არის 2 ადამიანის კავშირი, რომლებსაც უყვართ და პატივს სცემენ ერთმანეთს 20 7 27 მშობლები და მათი შვილები 6 2 8 ადამიანის პირადი სივრცე, სადაც მას მხარს უჭერენ და უყვართ 2 5 7 ურთიერთგაგება, საერთო ინტერესები და ცხოვრების წესი, კომფორტი 3 2 5 საზოგადოების ერთეული, რომელშიც მეუღლეთა უფლებები და მოვალეობები თანაბარია 11 8 19 ძლიერი ნდობის ურთიერთობა 1 0 1 საზოგადოების საფუძველი 1 0 1 სისხლით და სულიერი ნათესაობით დაკავშირებული სხვადასხვა თაობის ადამიანები 6 1 7 პასუხისმგებლობა და ერთმანეთზე ზრუნვა, ბავშვები 2 1 3 თითოეული ადამიანის ჩემი ნათესავები 2 1 3 ძნელია პასუხის გაცემა 14 3 17 მცირე სოციალური ჯგუფი, რომელიც ისტორიულად არის განსაზღვრული org-ey 2 1 3 მოსიყვარულე გუნდი 1 1 2 ამ ცხრილიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ რესპონდენტთა უმრავლესობამ იცის რა არის ოჯახი.

მაგრამ ახალგაზრდებს ძალიან განსხვავებული წარმოდგენები აქვთ ოჯახზე.

უმრავლესობა (31%) მიიჩნევს, რომ ოჯახი არის „ორი ადამიანის გაერთიანება, რომლებსაც უყვართ და პატივს სცემენ ერთმანეთს“, ანუ ახალგაზრდები ოჯახს უფრო მეტად უკავშირებენ ქორწინებას, ვიდრე შვილებთან; გამოკითხულთა 21% განმარტავს ოჯახს, როგორც „ერთეულს. საზოგადოების, რომელშიც მეუღლეთა უფლებები და მოვალეობები თანაბარია“, მესამე ადგილზე (19%) არის „მიჭირს პასუხის გაცემა“. რესპონდენტებმა ასევე მისცეს ოჯახის შემდეგი განმარტებები: „მშობლები და მათი შვილები“, ეს ვარიანტი აირჩია გამოკითხული ბავშვების მხოლოდ 9%-მა, „ადამიანის პირადი სივრცე, სადაც მას მხარს უჭერენ და უყვართ“, - წერს გამოკითხულთა მხოლოდ 8%. რომ ოჯახი არის "სხვადასხვა თაობის ხალხი, დაკავშირებული სისხლით და სულიერი ნათესაობით", ეს იმაზე მეტყველებს, რომ თაობათა უწყვეტობა ოჯახურ ფასეულობებს შორის შორს არის პირველ ადგილზე ახალგაზრდებში და არსებობს ტენდენცია ბირთვულიზაციისკენ.

ამავდროულად, რესპონდენტებს, რომლებსაც ერთი ნათესავი მაინც ჰყავთ, უკეთ ესმით სიტყვა „ოჯახის“ მნიშვნელობა, მათ უფრო მეტი პასუხი გასცეს ამ კითხვაზე, ვიდრე მათ, ვინც მშობლების გარეშე გაიზარდა. 2.2. სოციალურ თავშესაფრებში ახალგაზრდებში ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბების სოციალური და პედაგოგიური პროგრამის განხორციელება.

კვლევის შემდეგ შემუშავდა ოჯახური ღირებულებების ფორმირების სოციალურ-პედაგოგიური პროგრამა. No გაკვეთილის ტიპი ფორმა და ჩატარების მეთოდები დამატებითი. ნიშნავს ჩატარების თარიღი სპეციალისტი საოჯახო ბლოკი 1 ოჯახი და მისი ფუნქციები საუბარი-დისკუსია, კითხვა, ლექციები როლური თამაშების ჩატარება, დებატები, ივნისი სოციალური მასწავლებელი 2 კომუნიკაციის ეთიკა ოჯახში ლექცია სასწავლო სავარჯიშოები ივნისი სოციალური მასწავლებელი სამედიცინო-ჰიგიენური ბლოკი 3 ანატომია და სექსის ფიზიოლოგია (ცალკე ბიჭებისთვის და გოგოებისთვის) ლექცია, სავარჯიშოები სქემები, პლაკატები, ბარათები სახელებით, სქემები ივლისი სამედიცინო მუშაკი 4 პრობლემა ჯანსაღი იმიჯისიცოცხლე: ვენური დაავადებების და აივ ინფექციების პრევენცია; კონტრაცეფცია; აბორტი ლექცია, სავარჯიშოები ვიზუალური საშუალებები, დიაგრამები, პლაკატები, სამედიცინო. ინსტრუმენტები, ვიდეოები, თამაშები ივლისი სამედიცინო მუშაკი 5 ინტიმური ურთიერთობა, როგორც მორალური კონცეფცია.

ბიჭისა და გოგოს სექსუალური ლტოლვის თავისებურებები საუბარი ივლისი სოციალური მასწავლებელი 6 ბავშვების აღზრდა, როგორც საკუთარი პირადი პოტენციალის გამოვლენა ლექცია ივლისი სოციალური მასწავლებელი ეკონომიკური ბლოკი 7 ბიუჯეტის საფუძვლები, ოჯახის დაზოგვის რეჟიმი ლექცია, ვარჯიში აგვისტო სოციალური მასწავლებელი 8 ბიუჯეტის დაგეგმვა როლი თამაში აგვისტო სოციალური მასწავლებელი 9 დასკვნითი გაკვეთილი დისკუსია, აგვისტოს შეჯამება სოციალური მასწავლებელი ჩატარდა 9 გაკვეთილი თემაზე ოჯახი, ოჯახური ღირებულებები, ოჯახში ქცევის წესები და ინტერპერსონალური ურთიერთობები, ჰიგიენისა და კონტრაცეფციის წესები, ოჯახის ბიუჯეტის დაგეგმვა და შენარჩუნება.

გაკვეთილების დასაწყისში ახალგაზრდები თავს არიდებდნენ ინფორმაციის მიღებას, ბევრმა ვერ ჩამოაყალიბა რა არის ოჯახი და მისი როლი საზოგადოებაში, რა ფასეულობებს მიიჩნევენ ოჯახში და საზოგადოებაში.

პროცესში ბიჭები აქტიურად განიხილავდნენ მოსმენილ ლექციებს და ხალისით იღებდნენ მონაწილეობას. როლური თამაშებიდა ტრენინგები. 2.3. ახალგაზრდების განმეორებითი დიაგნოსტიკა ოჯახური ღირებულებების ფორმირებისთვის სოციალურ თავშესაფრებში ახალგაზრდების ოჯახური ფასეულობების ჩამოყალიბების სოციალურ-პედაგოგიური პროგრამის დანერგვის შემდეგ ჩატარდა ბავშვების განმეორებითი ტესტირება.

შედეგები ძალიან გამამხნევებელი იყო. სქესი პასუხის ვარიანტები მამრობითი მდედრობითი სქესი სულ სიყვარული 2.3 3.2 2.8 განათლება 3.1 4.4 3.9 ბავშვები 3.6 4.7 4.2 ოჯახი 3.3 2.4 2.8 სამუშაო 3.8 4.9 4.4 კრეატიულობა 4.5 6.3 5.5 კეთილგანწყობა 4.5 6.3 5.5 ჯანმრთელობა 3.8 . ლექციებზე, ბიჭები და გოგოები გაიაზრა და გადაიფიქრა ოჯახური ღირებულებების სისტემა, შეცვალა ბუს აზრი ოჯახზე და მის როლზე ადამიანისა და საზოგადოების ცხოვრებაში.

ახლა, ტესტის შედეგების მიხედვით, ახალგაზრდების გონებაში წამყვან პოზიციებს სიყვარული და ოჯახი იკავებს. ამის საფუძველზე შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ოჯახური ღირებულებების ფორმირების პროგრამა წარმატებით შემუშავდა და განხორციელდა. დასკვნები ისტორიულად ოჯახი თავისი არსით იყო და რჩება საზოგადოების საწყისი სტრუქტურული ერთეული და ამავე დროს ტრადიციულად წამყვანი სოციოკულტურული ინსტიტუტი, ბავშვებისა და მოზარდების ჯგუფი, მათი სულიერი განვითარების ბუნებრივი გარემო.

ადამიანური განვითარების საწყისი საფუძვლები ოჯახს ეყრება. აქ არის გონებრივი, ფიზიკური შესაძლებლობები, მორალური და ესთეტიკური თვისებებიბავშვები. თუმცა, in თანამედროვე პირობებისისტემა ოჯახური განათლებაგანიცდის მნიშვნელოვან ცვლილებებს. ამ კუთხით სახელმწიფო საოჯახო პოლიტიკის პრიორიტეტული მიმართულება უნდა იყოს არა მხოლოდ ოჯახის ფინანსური და საყოფაცხოვრებო მდგომარეობის გაძლიერების ღონისძიებები, არამედ ციხეში მყოფი ოჯახების სოციალურ-კულტურული და ფსიქოლოგიური რეაბილიტაციის კონკრეტული ქმედებების სისტემა. სხვადასხვა მიზეზებირთულ, ზოგჯერ ექსტრემალურ სიტუაციებში.

ოჯახში გაზრდილი ბავშვი აღმოჩნდება მოთხოვნებისა და კონტროლის ნაკლებად მკაცრ სიტუაციაში, აქვს შესაძლებლობა მონაწილეობა მიიღოს მოზრდილთა მრავალფეროვან რთულ აქტივობებში (მამასთან ტელევიზორის შეკეთება, დედასთან სადილის მომზადება), სწავლობს არა მხოლოდ შესრულებას. ინდივიდუალურ ოპერაციებს, არამედ ფლობს საკმაოდ რთულ დაგეგმვის პროგრამებს, მისი საქმიანობის ორგანიზებასა და კონტროლს.

ოჯახში, საქმიანობის რთული ელემენტების ათვისება, მოქმედებების შიდა დაგეგმვის განვითარება ხდება არა სპეციალური მომზადების სიტუაციაში, არამედ ბუნებრივი ჩართვა ბავშვისთვის მიმზიდველი აქტივობების კონტექსტში, რაც ხელს უწყობს ოჯახის ათვისებას და ათვისებას. სოციალური ღირებულებები დიდი სირთულის გარეშე. რა ეძლევა ბავშვს სპონტანურად ოჯახში, მშობლების, მოსწავლის განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე. ბავშვთა სახლისოციალურ თავშესაფრებში მცხოვრებ ახალგაზრდებს შეუძლიათ მიიღონ მხოლოდ გუნდის უზარმაზარი მიზნობრივი სოციალური და პედაგოგიური მუშაობის ფასად.

სოციალურ-პედაგოგიური პროგრამის შედეგები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სოციალური მასწავლებლის მუშაობაში სოციალურ თავშესაფარში. სამუშაოს შედეგებიდან გამომდინარე, გაცემული იქნა რეკომენდაციები ჩუგუევის სოციალური ჰოსტელის მოსწავლეებთან მუშაობის ორგანიზების მიზნით, ოჯახური და სოციალური ღირებულებების ფორმირების დონის ამაღლების მიზნით. გამოყენებული ლიტერატურა 1. ბელიჩევა ს.ა. არამორგებული მოზარდების სოციალური განვითარების შეფასების სოციალური და პედაგოგიური მეთოდები // ფსიქოსოციალური და მაკორექტირებელი სარეაბილიტაციო სამუშაოების ბიულეტენი: 1995, No1 2. გოლოგუზოვა მ.ნ. სოციალური პედაგოგიკა. M 1999 3. დემენტიევა ი.ფ. ობლების სოციალური ადაპტაცია.

თანამედროვე პრობლემები და პერსპექტივები საბაზრო პირობებში. // Სოციალური პრობლემებიობლობა. - M 1992 4. Dubrovina I. V Lisina M.I. თავისებურებები გონებრივი განვითარებაბავშვები ოჯახში და მის ფარგლებს გარეთ // ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვების გონებრივი განვითარება. - M 1998 - 110 გვ. 5. მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება No1125: ოჯახის, ბავშვთა და ახალგაზრდობის სახელმწიფო სოციალური სამსახურის შექმნის შესახებ (2007 წ.).

6. უკრაინის კანონი „ბავშვებთან და ახალგაზრდებთან სოციალური მუშაობის შესახებ“ (2001).

7. უკრაინის კანონი „ბავშვთა დაცვის შესახებ“ (2001 წ.).

8. უკრაინის კანონი „უკრაინაში ახალგაზრდობის სოციალური ფორმირებისა და განვითარების ხელშეწყობის შესახებ“ (1993).

9. ევროპული კონვენცია ბავშვთა უფლებების განხორციელების შესახებ (უკრაინის სახელით ხელმოწერის თარიღი 15.05.2003 წ., რატიფიკაციის თარიღი 03.08.2006 (განცხადებით).

10. კონვენცია ბავშვებთან კონტაქტის შესახებ (უკრაინის სახელით ხელმოწერის თარიღი 2003 წლის 15 მაისი, რატიფიკაციის თარიღი 2006 წლის 20 სექტემბერი (განცხადებით).

11. კონვენცია იურისდიქციის, მოქმედი კანონმდებლობის, აღიარების, განხორციელებისა და თანამშრომლობის შესახებ მშობლის პასუხისმგებლობისა და ბავშვთა დაცვის ღონისძიებებთან დაკავშირებით (შეერთების თარიღი 09/14/2006 განცხადება და დათქმები).

12. უკრაინის კანონი „ობოლთა და მზრუნველობამოკლებულ ბავშვთა სოციალური დაცვის ორგანიზაციული და სამართლებრივი პირობების უზრუნველსაყოფად“ (2005 წ.) 13. უკრაინის კანონი „სოციალური მიზნებისათვის საცხოვრებლის შესახებ“ (2006 წ.).

კონდრატიევი M.Yu. სოციალური ფსიქოლოგიადახურული საგანმანათლებო ინსტიტუტები. - პეტერბურგი: პეტრე, 2005. - 304გვ. 14. მედკოვა დ.ვ. ოჯახური ღირებულებები, როგორც სოციოლოგიური ანალიზის ობიექტი / ლომონოსოვის კითხვა 2003 სტუდენტები.

ტომი No2. // 15. Mudrik A.V. შესავალი სოციალურ პედაგოგიკაში. - M 1997. 16. ოვჩაროვა რ.ვ. სოციალური პედაგოგის საცნობარო წიგნი. - M.: Sphere სავაჭრო ცენტრი, 2001. - 480გვ. 17. პოდლასი ი.პ. პედაგოგიკა: 100 კითხვა და 100 პასუხი, M: VLADOS PRESS, 2000 18. ფსიქოლოგია.

ლექსიკონი / ზოგადის ქვეშ. რედ. A.V. პეტროვსკი, მ.გ. იაროშევსკი. - მე-2 გამოცემა, რევ. და დამატებითი - მ.: პოლიტიზდატი. 1990. - 494.

საკვანძო სიტყვები:ოჯახი, ოჯახური ღირებულებები, ახალგაზრდობა, ქორწინება, ოჯახური ღირებულებების ფორმირების ფაქტორები.

თანამედროვე საზოგადოებაში სულ უფრო მეტი პრობლემაა ახალგაზრდობასთან დაკავშირებული. სოციოლოგიაში შესწავლის ერთ-ერთი ყველაზე პერსპექტიული სფეროა ოჯახისა და ოჯახის ფასეულობების ინსტიტუტის პრობლემების კვლევა, რომელშიც, საზოგადოებაში ცვლილებებით, მნიშვნელოვანი ცვლილებები ხდება. სოციოლოგიაში ახალგაზრდობა ითვლება ადამიანთა თაობად, რომელიც გადის სოციალიზაციის ეტაპს, იძენს და უფრო მომწიფებულ ასაკში უკვე შეძენილი აქვს საგანმანათლებლო, პროფესიული, კულტურული და სხვა სოციალური ფუნქციები; კონკრეტული ისტორიული პირობებიდან გამომდინარე. ახალგაზრდობის ასაკობრივი კრიტერიუმები შეიძლება იყოს 16-დან 30 წლამდე.

ფასეულობებად ითვლება ადამიანის ცხოვრების მიზნები, რისკენაც ის ისწრაფვის მთელი ცხოვრების განმავლობაში. თუმცა, ღირებულებების განსაზღვრას ოდნავ განსხვავებული ხასიათი აქვს. ღირებულებები არის რეალობის ობიექტების თვისებები და ფენომენები, რომლებიც განსაზღვრავენ მათ მნიშვნელობას ინდივიდის გარკვეული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების თვალსაზრისით. სოციალური ჯგუფებისაზოგადოება ადამიანის ღირებულებითი ორიენტაციები მისი პიროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია.

გარდა ცხოვრებისეული ღირებულებებისა, არსებობს ოჯახური ცხოვრებისეული ფასეულობები, როგორიცაა პატივისცემა, პატიოსნება, პატიება, კეთილშობილება, კომუნიკაცია, პასუხისმგებლობა, სიყვარული, ტრადიციები და რიტუალები, მხარდაჭერა, ზრუნვა, ურთიერთგაგება და ა.შ. ეს ღირებულებები განსაზღვრავს ცხოვრების წესს. ოჯახისა და ზნეობის აღზრდის მთავარი საშუალებაა.

საზოგადოების ცვლილებასთან ერთად გარდაიქმნება ინდივიდის სოციალიზაციის ხასიათიც.თანამედროვე ახალგაზრდობის სპეციფიკის გასაანალიზებლად მიზანშეწონილია გავითვალისწინოთ ის ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ინდივიდის ჩამოყალიბებაზე. არსებობს დიდი რიცხვიფაქტორები, რომლებიც ძირითად გავლენას ახდენს თანამედროვე ახალგაზრდებში ღირებულებების ჩამოყალიბებაზე. თუმცა, ყველაზე მნიშვნელოვან ფაქტორებად ითვლება ისეთი ფაქტორები, როგორიცაა ოჯახი, მეგობრები და სოციალური წრე, მასობრივი კომუნიკაციის სხვადასხვა მედია.

თანამედროვე ახალგაზრდების ოჯახური ღირებულებების გაანალიზების მიზნით, 2015 წლის გაზაფხულზე ჩატარდა გამოყენებითი სოციოლოგიური კვლევა გამოკითხვის მეთოდით. კვლევის დროს გამოიკითხნენ ქალაქ ტვერის საშუალო სკოლების სტუდენტები და TvSTU უნივერსიტეტის სტუდენტები 1-დან მე-5 კურსამდე. გამოკითხვაში 100-მა ადამიანმა მიიღო მონაწილეობა.

კითხვარი სთხოვდა ახალგაზრდებს უპასუხონ კითხვებს იმის შესახებ, თუ რა ადგილი უჭირავს ოჯახურ ფასეულობებს მათი ცხოვრებისეული ღირებულებების იერარქიაში, რა არის ქორწინების ძირითადი მიზეზები და პირობები, რა არის ქორწინების ოპტიმალური ასაკი, რა ტიპის ოჯახია სასურველი, როგორ. პასუხისმგებლობა უნდა გადანაწილდეს ოჯახში და ა.შ.

გამოკითხვამ აჩვენა, რომ ოჯახი კვლავ მნიშვნელოვანი ღირებულებაა, როგორც საზოგადოებაში, ასევე თანამედროვე ახალგაზრდებში. მეორე მნიშვნელობით არის სიყვარული. აღსანიშნავია, რომ ახალგაზრდებისთვის ის მეორე ადგილზეა მნიშვნელობით. გოგონებმა სხვაგვარად უპასუხეს: მესამე ადგილი განათლებაა, ფული მეოთხეა, მეხუთე ადგილი სამუშაო, მეექვსე ადგილი უძრავი ქონება, მეშვიდე ადგილი სილამაზე, მერვე ადგილი რელიგია, მეცხრე ადგილი ტრადიციები. მე-10 ადგილზე ყველა რესპონდენტისთვის მოდა იყო.

შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ახალგაზრდებს აქვთ იგივე მოსაზრებები ღირებულებების შესახებ. ჩანს, რომ ახალგაზრდების ცხოვრებისეული ღირებულებების სტრუქტურაში დომინირებს ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა ოჯახი, სიყვარული და განათლება; იერარქიის მეორე საფეხური უჭირავს ფულს და შრომას. უძრავი ქონება და სილამაზე ღირებულებების იერარქიაში მესამე დონეზეა და რესპონდენტთა უმრავლესობისთვის ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა რელიგია, ტრადიციები და მოდა არ არის მნიშვნელოვანი.

ასევე, კვლევის დროს გაირკვა, რომ ქორწინების ოპტიმალური ასაკი, რესპონდენტების აზრით, 25 წელია. ამ მოსაზრებას გამოკითხულთა 33% იზიარებს. ამასთან, უნდა აღინიშნოს, რომ ამ საკითხთან დაკავშირებით ბიჭების (30%) და გოგონების (43%) მოსაზრებები ერთმანეთს ემთხვევა.

ისეთი მოტივი, როგორიცაა სიყვარული რჩება ქორწინების მთავარ მოტივად, ის აირჩია გამოკითხულთა 92%-მა. მეორე ადგილს ოჯახის შექმნის სურვილი იკავებს. გოგონების 82%-მა და ახალგაზრდების 62%-მა უპასუხა, რომ მიზეზი ოჯახში შვილის გაჩენის სურვილი იყო.

გამოკითხულთა უმრავლესობა (88%) თვლის, რომ აუცილებელი პირობაქორწინება ორივე პარტნიორის სურვილია, თვლის 71%. კარგი მიზეზიოჯახის შექმნა სიყვარულია. გამოკითხულთა 47% მიიჩნევს, რომ საკუთარი სახლის ქონა ოჯახის შექმნის მიზეზია, 48% მიიჩნევს, რომ ეს არის სტაბილური სამუშაო და მუდმივი შემოსავალი. თუმცა, გოგონები (30%) მიიჩნევენ, რომ სიყვარული არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზი სამართლებრივი ურთიერთობის დასაწყებად, ახალგაზრდები კი პირველ ადგილს ორივე პარტნიორის სურვილს ანიჭებენ (30%), მეორე ადგილს კი შრომას და სტაბილურ შემოსავალს. 25%).

ძალიან მნიშვნელოვანი იყო იმის გარკვევა, თუ რამდენი თანამედროვე ახალგაზრდა გეგმავს შვილებს მომავალში. გამოკითხულთა 62%-მა აირჩია პასუხი - „1-2“ ბავშვი. ბიჭებისა და გოგოების მოსაზრებები ერთმანეთს ემთხვევა. პასუხი „არ ვგეგმავ შვილების გაჩენას“ გამოკითხულთა მხოლოდ 4%-მა აირჩია. ამრიგად, ახალგაზრდებს არა მხოლოდ ესმით რა არის ოჯახი, არამედ ისინი თავად არიან ორიენტირებულნი ერთზე მეტი შვილის გაჩენაზე. თუმცა, სავარაუდოდ, ეს არის ოჯახის იდეალიზაცია ახალგაზრდების გონებაში. ბიჭებმა და გოგოებმა, რომლებიც ცხოვრებაში ამ სიტუაციის წინაშე აღმოჩნდნენ, შეიძლება შეცვალონ თავიანთი დამოკიდებულება.

გამოყენებითი სოციოლოგიური კვლევის შედეგების ანალიზმა შესაძლებელი გახადა ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბებაზე მოქმედი ფაქტორების 4 ჯგუფის გამოვლენა: ოჯახი, სკოლა, უნივერსიტეტი, ორგანიზაცია, სადაც ახალგაზრდები მუშაობენ. ოჯახური ღირებულებების უფრო წარმატებული ფორმირებისთვის შემუშავებულია არაერთი პრაქტიკული რეკომენდაცია.

იმისათვის, რომ ახალგაზრდებს ოჯახის მეშვეობით გავაცნოთ ოჯახური ღირებულებები, აუცილებელია:

• ოჯახის თითოეულ წევრთან ოჯახური ლანჩების ან ვახშმის ორგანიზება;
• ბავშვისთვის ოჯახში ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა;
• ალბომის ან ოჯახის არქივის შექმნა.

სკოლა არის სოციალური ინსტიტუტი, რომლის გავლენაც განაპირობებს ბავშვის აღზრდის პროცესის ეფექტურობას. მასწავლებლებს შეუძლიათ რეკომენდაცია გაუწიონ:

• საკლასო საათების ჩატარება სხვადასხვა თემაზე: „ჩემი ოჯახი“; "ჩემი ოჯახის ტრადიციები"; "საოჯახო ალბომიდან" და ა.შ.
• მშობლების მოწვევა მაგარი საათი, სადაც შეგიძლიათ დაუთმოთ ერთ ოჯახს ან თემატურად დააკავშიროთ რამდენიმე ოჯახის ისტორია, მათ შორის ფოტოები, საინტერესო და სასწავლო ისტორიები;
• მოხსენების ჩატარება: „მშობლის სამუშაო ადგილიდან“ ხელს შეუწყობს ბავშვების იდეების ჩამოყალიბებას პროფესიებისა და თითოეული მათგანის მნიშვნელობის შესახებ.
• სათამაშო საქმიანობის ორგანიზება:
• არჩევითი კურსების და არჩევითი საგნების გაცნობა თემაზე: „რეპროდუქციული ჯანმრთელობა“;
• მშობლებისთვის ლექციის ორგანიზება თემაზე „ოჯახის როლი სწორ პროფესიულ თვითგამორკვევაში“.

• უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში საგნის „ოჯახის სწავლება“ დანერგვა; „ეთიკა და ესთეტიკა“;
• სხვადასხვა ღონისძიებებისა და ტრენინგების ორგანიზება თემაზე “ ოჯახური ურთიერთობები"; „ქორწინებამდელი ქცევა“; "მშობლობა"; და ა.შ..

• საწარმოში ახალგაზრდა ოჯახების ფოტოგამოფენების გამართვა;
• რეპროდუქციული ჯანმრთელობის შესახებ კონფერენციების გამართვა მოწვეულ ექიმებთან და ფსიქოლოგებთან;
• ოჯახური დასვენების ორგანიზება, ვაუჩერების, ბილეთების გამოყოფა.

ამრიგად, კვლევის შედეგებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ თანამედროვე ახალგაზრდები მომავლის ოჯახს ასე ხედავენ: ოფიციალურად რეგისტრირებული დაქორწინებული ოჯახი, რომლის წევრებს უყვართ და პატივს სცემენ ერთმანეთს, თანაბარი არიან თავიანთ უფლებებში და მოვალეობებში, აქვთ განათლება და იმუშაონ, ერთად უზრუნველყონ საკუთარი თავი, გადაწყვიტონ ყველაფერი ძირითადი საკითხები და პრობლემები, მოაწყონ და გაატარონ თავისუფალი დრო.

მომავლის ოჯახი არის ოჯახი, რომელშიც სუფევს მხარდაჭერა, ზრუნვა, ურთიერთგაგება და ემოციური და ფსიქოლოგიური კომფორტი. ორი ან სამი შვილი უნდა იყოს, თუმცა, სავარაუდოდ, მხოლოდ გეგმებში - ჯერ კარიერა მატერიალური კეთილდღეობისა და მშობლებისგან დამოუკიდებლობის მისაღწევად.

გამოყენებული წყაროების სია

1. ზუბოკი, იუ.ა. ახალგაზრდობის სოციოლოგია. [ტექსტი] / Yu.A. კბილი. − ენციკლოპედიური ლექსიკონი. – M.: ACADEMIA, 2008. – 680გვ.
2. ლისოვსკი, ვ.ტ. ახალგაზრდობის სოციოლოგია [ტექსტი] / V.T. ლისოვსკი. – პეტერბურგი: პეტერბურგის უნივერსიტეტი, 1996. – 361გვ.

სამეცნიერო სტატია თემაზე: „ოჯახი თანამედროვე ახალგაზრდობის ღირებულებითი ორიენტაციის სისტემაში: სოციოლოგიური ანალიზი“განახლებულია: 2019 წლის 7 მარტი: სამეცნიერო სტატიები.Ru

თავი 1. ოჯახური ღირებულებების, როგორც სოციალური და ფსიქოლოგიურ-პედაგოგიური პრობლემის ჩამოყალიბების თეორიული საფუძვლები.

1.1. ახალგაზრდებში ოჯახური ღირებულებების ფორმირება ფსიქოლოგიურ, პედაგოგიურ და სოციალურ კვლევებში.

1.2. ცნების „ოჯახური ღირებულების“, როგორც ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კატეგორიის ძირითადი მახასიათებლები.

1.3. ახალგაზრდობის, როგორც სოციალური ჯგუფის მახასიათებლები.

2.1. მოსწავლეთა შორის ოჯახური ღირებულებების ფორმირების დონის დიაგნოსტიკა.

2.2. სტუდენტებს შორის ოჯახური ღირებულებების ფორმირების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მოდელის დასაბუთება.

2.3. პედაგოგიური პირობები სტუდენტებს შორის ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბებისთვის.

დისერტაციების რეკომენდებული სია

• ოჯახის სულიერი და მორალური ფასეულობების ფორმირება საშუალო სკოლის მოსწავლეებში ოჯახსა და სკოლას შორის ურთიერთქმედებაში 2010, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი აკუტინა, სვეტლანა პეტროვნა

• სტუდენტების მზაობის ჩამოყალიბება ოჯახის შესაქმნელად 2005, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი პიტელინი, სერგეი მიხაილოვიჩი

• დედობის მიმართ ღირებულებებზე დაფუძნებული დამოკიდებულების აღზრდის სისტემა 2009, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი რუდოვა, ნატალია ევგენიევნა

• უნივერსიტეტის სასწავლო პროცესში ქორწინებისა და ოჯახური ურთიერთობებისთვის სტუდენტების პირადი მზაობის განვითარების პედაგოგიური პირობები. 2002, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი სემინა, მარინა ვიქტოროვნა

• ოჯახური ღირებულებების განახლება კოლეჯის სტუდენტების ცხოვრების გეგმებში 2008, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი კოროლევა, იულია გენადიევნა

დისერტაციის შესავალი (რეფერატის ნაწილი) თემაზე „ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბება სტუდენტებს შორის“

მსგავსი დისერტაციები სპეციალობაში „ზოგადი პედაგოგიკა, პედაგოგიკის ისტორია და განათლება“, 13.00.01 კოდი VAK.

• პედაგოგიური უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის სოციალური განათლების სისტემის შემუშავება გენდერული მიდგომით 2013, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი ფედოსეევა, ირინა ალექსანდროვნა

• მოსწავლეებში დედობისადმი დამოკიდებულების კულტურის ჩამოყალიბება 2009, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი ალიფირენკო, ოლგა ვიაჩესლავოვნა

• საშუალო სკოლის მოსწავლეების ქორწინებისა და ოჯახური ცხოვრებისათვის მზადყოფნის ფორმირება 2000, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი ზრიტნევა, ელენა იგორევნა

• სოციალურ-კულტურული პირობები სტუდენტი ახალგაზრდების მორალური თვისებების ჩამოყალიბებისთვის მოხალისეობის პროცესში. 2010 წელი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი კოზოდაევა, ლარისა ფედოროვნა

• ქორწინებისა და ოჯახური ურთიერთობისთვის სტუდენტების მომზადების პედაგოგიური პირობები: დაღესტნის რესპუბლიკის მასალაზე დაყრდნობით 2010, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი სალავატოვა, ნაიდა ალიასხაბოვნა

დისერტაციის დასკვნა თემაზე "ზოგადი პედაგოგიკა, პედაგოგიკის ისტორია და განათლება", გორბუნოვა, ეკატერინა ვიქტოროვნა

სადისერტაციო კვლევისათვის საჭირო ცნობარების სია პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი გორბუნოვა, ეკატერინა ვიქტოროვნა, 2011 წ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ზემოთ წარმოდგენილი სამეცნიერო ტექსტები განთავსებულია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვის და მიღებული იქნა ორიგინალური დისერტაციის ტექსტის ამოცნობის გზით (OCR). აქედან გამომდინარე, ისინი შეიძლება შეიცავდეს შეცდომებს, რომლებიც დაკავშირებულია არასრულყოფილ ამოცნობის ალგორითმებთან. ჩვენ მიერ გადმოცემული დისერტაციებისა და რეფერატების PDF ფაილებში ასეთი შეცდომები არ არის.

როგოვა ა.მ.

ეს სტატია განიხილავს დღეს ახალგაზრდებს შორის ოჯახური ღირებულებების ჩამოყალიბების პრობლემებს. აღწერილია ოჯახური ურთიერთობების სფეროში მიმდინარე ტენდენციები და ცვლილებები, ახალგაზრდების დამოკიდებულება ოჯახურ სფეროში ახალ მოვლენებზე და საზოგადოების დამოკიდებულება ოჯახურ პრობლემებზე. გამოკვეთილია ახალგაზრდების მხრიდან ოჯახისა და ქორწინებისადმი სათანადო პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბების ძირითადი პრობლემები და საკითხები. გათვალისწინებულია ქორწინებისთვის მომზადების საშინაო გამოცდილება, მისი ეფექტურობა და უარყოფითი მხარეები, მოცემულია პრაქტიკული რეკომენდაციები ახალგაზრდა თაობის ოჯახის შესაქმნელად მოსამზადებლად.

1. ცვლილებები თანამედროვე ოჯახში: პრობლემები და ტენდენციები.

მეცნიერებმა ცოტა ხნის წინ დაიწყეს ოჯახის და ოჯახური ცხოვრების წესისადმი დამოკიდებულების ჩამოყალიბების საკითხის შესწავლა. უპირველეს ყოვლისა, ეს გამოწვეულია თავად ოჯახის ტიპის ცვლილებებით, ისევე როგორც ოჯახის ინსტიტუტის სისტემური კრიზისით თანამედროვე რუსეთის პირობებში.

ადგილობრივი მკვლევარები უკავშირებენ მიმდინარე ოჯახურ კრიზისს და მრავალი ოჯახური ღირებულებების დეფორმაციას მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიებს შორის არა მხოლოდ თანამედროვე ახალგაზრდობის ღირებულებითი ორიენტაციის ცვლილებასთან, არამედ გლობალურ ტენდენციებთან. ხდება პატრიარქალური ოჯახიდან ბირთვულზე გადასვლა, ასევე ბავშვზე ორიენტირებული ოჯახიდან თანასწორობაზე. თანამედროვე რუსულ ოჯახში მთავარი ფუნქცია არ არის ერთობლივი ოჯახის მართვა, არა ბავშვების ფიზიკური დაბადება, არამედ მეუღლეებს შორის ურთიერთობა. საუბარია ოჯახის წევრების ფსიქოლოგიურ დახმარებაზე, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ხდება რუსეთში სისტემური კრიზისის ფონზე, როდესაც ცხოვრება სავსეა ცვლილებებით, სტრესით და არეულობა.

თანამედროვე პირობებში, სადაც მეუღლეებს შორის ურთიერთობა გადამწყვეტი ფაქტორია ახალგაზრდა ოჯახის სტაბილურობისთვის, აუცილებელია უფროს თაობაში და თავად ახალგაზრდებში ჩამოყალიბდეს ტოლერანტული დამოკიდებულება სხვადასხვა ტიპისა და ტიპის ოჯახების მიმართ. ახალი ტიპის ოჯახის ჩამოყალიბებასთან ერთად ხდება ერთიანი მოდელის უარყოფა მოსახლეობის ყველა ჯგუფისთვის. არსებობს ერთდროულად რამდენიმე ტენდენციის ერთობლიობა, ასევე რამდენიმე სახის ოჯახური ურთიერთობის პარალელურად არსებობა და ფუნქციონირება. ამრიგად, სოფლად უფრო ხშირად არის ოჯახები, სადაც რამდენიმე თაობა ერთ ჭერქვეშ ცხოვრობს, რაც გამოწვეულია არა იმდენად საბინაო საკითხთან დაკავშირებული სირთულეებით, არამედ ცხოვრების გარკვეული წესით. თუმცა, როგორც ქალაქში, ისე სოფლად, ცვლილებები შესამჩნევია ოჯახური ურთიერთობების სფეროში. მაგალითად, ერთ-ერთი გლობალური ტენდენციაა ახალგაზრდა წყვილის ცხოვრება რეგისტრაციის გარეშე. სამოქალაქო ქორწინება უფრო ხშირია ახალგაზრდა თაობაში, ვიდრე უფროს თაობაში; უფრო ხშირად ქალაქელ ახალგაზრდებში, ვიდრე სოფლის ახალგაზრდებში. ავტორის მიერ ჩატარებული კვლევის მიხედვით, გამარტივებული ახალგაზრდების საკმაოდ დიდი ნაწილი კითხულობს: სამოქალაქო ქორწინება არის ნაბიჯი მომავალი ქორწინების რეგისტრაციისა და ოჯახის შექმნისკენ - (54%), ეს არის ოჯახის ახალი მოდელი (34%). ; ეს არის უარყოფითი ფენომენი, რომელიც კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს ოჯახის და ქორწინების ღირებულებას (11%). მაგრამ ახალგაზრდების უმრავლესობა იღებს სამოქალაქო ქორწინებას, საიდანაც შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ოჯახური ურთიერთობების ეს მოდელი მომავალშიც იარსებებს.

დიდი ხნის განმავლობაში, მკვლევარები ყურადღებას ამახვილებდნენ ოჯახური ცხოვრების გარკვეულ ასპექტებზე (თანამედროვე ოჯახის ტრანსფორმაცია, ახალგაზრდა ოჯახის განსაზღვრის კრიტერიუმები და მისი ძირითადი პრობლემები, ქორწინების მოტივები, მეუღლეების თავსებადობა, ოჯახის ბიუჯეტი, სახლის მოვლა, დემოგრაფიული ქცევა, საბინაო საკითხი. ქორწინების სტაბილურობისა და გამძლეობის პრობლემები). ამჟამად, მკვლევარები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ თანამედროვე ოჯახის მრავალი პრობლემა მომდინარეობს ახალგაზრდების უუნარობაზე, დაამყარონ ურთიერთობები ქორწინებაში. საუბარია მეუღლეებსა და სხვა ნათესავებს შორის ურთიერთობაზე.

ბოლო დროს განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა კრიზისულ მოვლენებს ოჯახური ურთიერთობების სფეროში: ბავშვებთან ერთად რუსული ოჯახების უმრავლესობის ცხოვრების დონის დაქვეითება, ოჯახის საგანმანათლებლო ფუნქციის დაქვეითება, განქორწინებების რაოდენობის ზრდა. და სოციალური ობლობა. ეს ნეგატიური ფენომენები წარმოიქმნება, სხვა საკითხებთან ერთად, იმის გამო, რომ ოჯახის განსაკუთრებულ მხარდაჭერას სათანადო ყურადღება არ ექცევა არც სახელმწიფოს და არც მთლიანად საზოგადოების მხრიდან.

ბოლო წლების კვლევები საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ოჯახში მრავალი კრიზისული მოვლენა და პროცესი მოითხოვს საზოგადოებისა და მისი ინსტიტუტების სერიოზულ ყურადღებას, ქორწინების, მამობისა და დედობის მიმართ დამოკიდებულების ცვლილებას [1].

2. ოჯახური ღირებულებების ფორმირების ძირითადი პრობლემები.

თესლის ღირებულებების ფორმირება ბავშვობიდან უნდა დაიწყოს. ამით ავტორს ესმის მიზანმიმართული პროცესი, რომელიც მიმართულია როგორც მთლიანად საზოგადოებაზე, ისე ოჯახზე და ახალგაზრდა თაობაზე, რომლის მიზანია ოჯახისა და ქორწინების მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ქორწინებისთვის მომზადება და ახალგაზრდა ოჯახის პრობლემების მოგვარება. . ახალგაზრდების ოჯახისთვის მომზადება ისეთივე მნიშვნელოვანი პრობლემაა, როგორც პროფესიული საქმიანობისთვის მომზადება და საზოგადოებაში ადაპტაცია. ოჯახური ღირებულებები უნდა ჩამოყალიბდეს მშობლების ოჯახში, შემდეგ კი სკოლაში და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ახალგაზრდულ ორგანიზაციებსა და სამუშაო კოლექტივებში. თანამედროვე ოჯახის პრობლემებმა მედიის ყურადღება უნდა მიიპყროს (საჯარო სერვისის რეკლამის საშუალებით). განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საზოგადოებრივი აზრის ჩამოყალიბება ახალგაზრდა ოჯახის სტატუსის, დედობისა და მამობის, ბავშვების როლისა და ადგილის ამაღლების მიმართ რუსული საზოგადოების ცხოვრებაში.

უნდა აღინიშნოს: თანამედროვე რუსეთში ყურადღება არ ეთმობა ოჯახისადმი სათანადო დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას. განსაკუთრებით მწვავე ხდება რუსი ახალგაზრდების სექსუალური ქცევის და ბიჭებისა და გოგონების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის საკითხები. ექსპერტების აზრით, რეპროდუქციული ჯანმრთელობის სფეროში ბევრი ნეგატიური პროცესი აიხსნება არა იმდენად სახელმწიფოს და ახალგაზრდული ორგანიზაციების უყურადღებობით ახალგაზრდობის პრობლემებისადმი, არამედ თავად ახალგაზრდების დაბალი სექსუალური კულტურით.

ამ მნიშვნელოვან პრობლემას ყურადღება ექცევა მხოლოდ კონტრაცეფციის, სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებების პრევენციისა და ოჯახის დაგეგმვის კონტექსტში. სექსუალური განათლების მიმდინარე აქტივობებმა დადებითი შედეგი გამოიღო, მაგრამ ეს არ იყო საკმარისი უსაფრთხო სექსუალური ქცევის ხელშეწყობისთვის, პრობლემის სიმძიმის გათვალისწინებით.

ღირს შესწავლილი პრობლემის კიდევ ერთ ასპექტზე შეჩერება. ამრიგად, საუბარია რუსების, მათ შორის ახალგაზრდა თაობის დაბალ იურიდიულ ცოდნაზე. საზოგადოებას არ აქვს შემუშავებული ღონისძიებები მოსახლეობის იურიდიული წიგნიერების ასამაღლებლად.

ახალგაზრდებში საკმაოდ დაბალი აქტიურობა და ინტერესი ოჯახური ურთიერთობების საკითხებში. ამრიგად, ახალგაზრდა თაობის სხვადასხვა კატეგორიის სოციოლოგიური გამოკითხვის მიხედვით (600 კაციანი ნიმუში სანკტ-პეტერბურგსა და ლენინგრადის რეგიონში), 5% რეგულარულად კითხულობს ლიტერატურას ოჯახისა და ქორწინების საკითხებზე, 25% წაიკითხავს ერთხელ, 65% არა. საერთოდ წაკითხული, არაფერი მსმენია ასეთი ლიტერატურის შესახებ - 5%.

დადებითად უნდა ჩაითვალოს ის, რომ ახალგაზრდა თაობის სხვადასხვა კატეგორიას აქვს ორიენტაცია ოჯახური ცხოვრების წესზე. დაქორწინების მოტივები რჩება ძირითად ოჯახურ ღირებულებებად - სიყვარული, ოჯახში შვილების გაჩენა და აღზრდა, საყვარელ ადამიანთან კომუნიკაციის ნდობა.

ახალგაზრდა თაობას მიაჩნია, რომ ახალგაზრდები წინასწარ უნდა იყვნენ მზად ოჯახის შესაქმნელად, თუნდაც სკოლაში - 65%. მხოლოდ 17%-ს მიაჩნია, რომ სკოლაში ამაზე საუბარი ნაადრევია (გამოკითხულთა 18%-ს აზრი არ ჰქონდა). ამდენივე მომხრეა იმ იდეისა, რომ ოჯახური ცხოვრებისა და სექსუალური განათლების საფუძვლები უნდა ისწავლებოდეს სკოლებში.

ავტორი აკეთებს მნიშვნელოვან დასკვნას: თანამედროვე ოჯახის მრავალი პრობლემა წარმოიქმნება ახალგაზრდა ოჯახის პრობლემების გადაჭრის უუნარობის გამო აწმყოსა და მომავალში, ოჯახური კონფლიქტების მართვის საკითხებზე ცოდნის დაბალი დონის გამო, ასევე იმის გამო. ოჯახისა და ქორწინებისადმი სათანადო დამოკიდებულების არარსებობაზე.

ახალგაზრდა ოჯახების გამოკითხვის შედეგები აჩვენებს, რომ ადრე დასახული მიზნები ყოველთვის არ სრულდება. ეს გამოწვეულია ოჯახური ცხოვრების შესახებ ცოდნის დაბალი დონით, მთლიანობაში მოსახლეობის დაბალი კულტურის, მათ შორის სამართლებრივი კულტურის, ასევე ოჯახური ურთიერთობების სფეროში არსებული ტენდენციებით. სანქტ-პეტერბურგში ოჯახების გამოკითხვის თანახმად, ქალები ასრულებენ საშინაო საქმეების უმეტეს ნაწილს, ხოლო კაცები პასუხისმგებელნი არიან სახლის გარშემო მცირე რემონტზე[2].

ოჯახის უკვე ცნობილი პრობლემების გადაჭრასთან ერთად, რომელიც დაკავშირებულია მისი ცხოვრების დონის ამაღლებასთან, ასევე ოჯახის ინსტიტუტის ღირებულებით სახელმწიფოსა და საზოგადოებისთვის, ოჯახის როგორც სოციალური ინსტიტუტის გაძლიერებასთან, დესტრუქციული ტენდენციების თავიდან აცილებასთან ერთად, მნიშვნელოვანია ჩამოყალიბდეს სათანადო პოზიტიური დამოკიდებულება სხვადასხვა კატეგორიის ახალგაზრდებს შორის ოჯახისა და ქორწინების მიმართ. მედიაში სოციალური რეკლამის გარდა, ოჯახის შექმნამდე დიდი ხნით ადრე აუცილებელია ახალგაზრდა ოჯახის პრობლემებისადმი მიძღვნილი სხვადასხვა ღონისძიებები, ქორწინებისთვის ახალგაზრდა თაობის მიზნობრივი მომზადება. ამ დასკვნამდე მივიდნენ თანამედროვე ოჯახის ადგილობრივი და უცხოელი მკვლევარები.

თუმცა, მხოლოდ ცოდნა არ არის მნიშვნელოვანი. საჭიროა სათანადო პოზიტიური დამოკიდებულება ოჯახისა და ქორწინების მიმართ, ასევე მზადყოფნა განეხორციელებინა ეს დამოკიდებულებები ყოველდღიურ ოჯახურ ცხოვრებაში. თანამედროვე პირობებში, როდესაც ახალგაზრდების ქცევაზე გარეგანი სოციალური კონტროლი შესუსტდა და შინაგანი ძალები ჯერ არ ჩამოყალიბებულა, აუცილებელია გრძნობების კულტურისა და ოჯახში ცხოვრების უნარის ჩამოყალიბება.

3. ახალგაზრდების ქორწინებისთვის მომზადება: საშინაო გამოცდილება და რეკომენდაციები.

როგორც დადებითი საშინაო გამოცდილება ახალგაზრდა თაობის ოჯახისთვის მოსამზადებლად, უნდა აღინიშნოს კურსი „ოჯახური ცხოვრების ეთიკა და ფსიქოლოგია“ უმაღლესი სასწავლებლისთვის. კურსი შეეხო ოჯახთან დაკავშირებულ ძირითად საკითხებს: ოჯახური ცხოვრების ფსიქოლოგიას, კონფლიქტების მოგვარებას, შვილების აღზრდას, სახლის მოვლა-პატრონობასა და ოჯახის ბიუჯეტის მართვას, დაქორწინებული ახალგაზრდა მოქალაქის უფლებებსა და მოვალეობებს, ახალგაზრდობის სექსუალურ კულტურას. თუმცა, ამ კურსს ასევე ჰქონდა თავისი ნაკლოვანებები:

1) დიდი ყურადღება ექცეოდა ოჯახის ეკონომიკურ ფუნქციას, საყოფაცხოვრებო საქმის შესრულებას, თუმცა სოციალისტურ საზოგადოებაში ოჯახის მთავარ დანიშნულებად ითვლებოდა ბავშვების დაბადება და აღზრდა. მშობიარობას ასევე შეუწყო ხელი სახელმწიფოს საოჯახო პოლიტიკამ: მომხმარებელთა მომსახურების ინსტიტუტების ქსელის შემუშავება, რომელიც აერთიანებს ქალთა დასაქმებას საზოგადოებრივ წარმოებაში ოჯახურ პასუხისმგებლობებთან, სკოლამდელი და სკოლისგარე დაწესებულებების ქსელის, ასევე სისტემის განვითარება. მრავალშვილიანი ოჯახებისთვის გაცემული შეღავათები. წახალისებული იყო მრავალშვილიანი ოჯახები, საჯარო განათლება ოჯახურ განათლებასთან ერთად, ასევე ქალთა დასაქმება საზოგადოებრივ წარმოებაში ოჯახურ პასუხისმგებლობებთან.

2) სექსუალური ქცევა ყველაზე ხშირად განიხილებოდა რეპროდუქციული ფუნქციისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის კონტექსტში. სექსის ჰედონურ ფუნქციას პრაქტიკულად არ შეხებია. S.I. Golod-ის კვლევის მიხედვით, სექსუალური ჰარმონია მესამე ადგილზეა ქორწინების სტაბილურობის ხელშემწყობ ფაქტორებს შორის. ამრიგად, ეს საკითხი ყურადღების მიღმა დარჩა.

ზოგადად, ხარვეზების მიუხედავად, კურსმა დადებითი შედეგი მოიტანა, რამაც ხელი შეუწყო ბიჭებსა და გოგოებს ოჯახის, თუმცა არა მისი ყველა სფეროს სათანადო გაგების ჩამოყალიბებაში.

დღევანდელ ახალგაზრდობას სჭირდება კურსი, რომელიც ჯერ კიდევ საბჭოთა სკოლებში არსებობდა. ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხებს შორის, მიზანშეწონილია წამოიჭრას შემდეგი, ახალგაზრდა ოჯახის ყველაზე აქტუალურ პრობლემებზე, ისევე როგორც ახალგაზრდა თაობის სურვილებზე: ფსიქოლოგიური წიგნიერება - ოჯახში კომუნიკაციისა და კონფლიქტების გადაჭრის უნარი, იურიდიული. წიგნიერება - დაქორწინებულთა უფლებები და მოვალეობები ერთმანეთთან მეგობართან და შვილებთან მიმართებაში, ქორწინების ხელშეკრულების მახასიათებლები თანამედროვე რუსულ პირობებში, ასევე სამოქალაქო ქორწინების მახასიათებლები (მისი განსხვავებები რეგისტრირებულთან), აღზრდის საკითხები. ბავშვები, სექსუალური კულტურა - კონტრაცეფცია, უსაფრთხო სექსი, რეპროდუქციული ჯანმრთელობა, სექსის ჰედონური ფუნქცია, რაციონალური სახლის მოვლა და ოჯახის ბიუჯეტის მართვა, საოჯახო საქმეების განაწილება მეუღლეებს შორის. გარდა ამისა, აუცილებელია ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა: სად და რა საკითხებზე შეუძლია ახალგაზრდა ოჯახს დახმარების მიღება. მომზადება უნდა იყოს ყოვლისმომცველი და მოიცავდეს ოჯახის, ქორწინების, მშობიარობის, შვილების აღზრდის, დედობისა და სახლის მოვლის ყველაზე აქტუალურ საკითხებს).

დასკვნები:

რუსეთში სოციალური ტრანსფორმაციების თანამედროვე პირობებში ოჯახურ და ქორწინების ურთიერთობებზე გავლენა იქონია კრიზისმა, რაც გამოიხატება მოსახლეობის უმრავლესობაში ოჯახური ღირებულებების დეფორმაციით. კრიზისი ასევე აისახა თავად ოჯახში ცვლილებებზე და მოსახლეობის ყველა ჯგუფისთვის ერთიანი ოჯახის მოდელის მიტოვებაზე.

ამჟამად საჭიროა ახალგაზრდებში ჩამოყალიბდეს ოჯახის სათანადო გაგება, არა მხოლოდ ცოდნის დონის ამაღლებისთვის, არამედ ოჯახური ფასეულობებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და ახალგაზრდა ოჯახის პრობლემების გადაჭრის სურვილი. ოჯახური ღირებულებები უნდა განვითარდეს მშობლების ოჯახიდან დაწყებული, შემდეგ კი სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და ახალგაზრდულ ორგანიზაციებში.

ოჯახში პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბების პოზიტიურ გამოცდილებად შეიძლება მოვიყვანოთ საბჭოთა სკოლის გამოცდილება. ამჟამად აუცილებელია საბჭოთა სკოლის პოზიტიური გამოცდილების გამოყენებით ახალგაზრდების წინასწარ მომზადება ოჯახის შესაქმნელად. ახალგაზრდა ოჯახის ძირითადი საკითხების გარდა, მიზანშეწონილია შევეხო შემდეგს: 1) სამართლებრივ სფეროში - სამოქალაქო და რეგისტრირებული ქორწინების განსხვავებებსა და თავისებურებებს; 2) სექსუალურ სფეროში - სექსის ჰედონური ფუნქცია; 3) ფსიქოლოგიური წიგნიერების სფეროში - ოჯახური კონფლიქტების მართვის საფუძვლები და ოჯახში კომუნიკაციის უნარი.

ბიბლიოგრაფია:

1. კლიმატოვა გ.ი. სახელმწიფო საოჯახო პოლიტიკა თანამედროვე რუსეთის სოციალურ-პოლიტიკური გარდაქმნების კონტექსტში. მ.: შპს ტრიადა, 2001 - 264 გვ.
2. Safarova G.L., Kletsin A.A., Chistyakova N.E. ოჯახი პეტერბურგში. დემოგრაფიული, სოციოლოგიური, სოციალურ-ფსიქოლოგიური ასპექტები - სანკტ-პეტერბურგი: პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 2002 - 88 გვ.
3. გოლოდ ს.ი. ოჯახის სტაბილურობა: სოციოლოგიური და დემოგრაფიული ასპექტები ლ.: ნაუკა, 1984. - 123 გვ.
4. იუვენოლოგია და არასრულწლოვანთა პოლიტიკა 21-ე საუკუნეში: კომპლექსური ინტერდისციპლინარული კვლევის გამოცდილება / კოლ. მონოგრაფია / ქვე. რედ. სლუცკი ე.გ. - პეტერბურგი: ცოდნა, IVESEP, 2004 - 737 გვ.

ბიბლიოგრაფიული ბმული