საპროექტო სამუშაო თემაზე: ”დიმკოვოს სათამაშო. მოკლევადიანი პროექტი მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის "Dymkovo toy" პატრიოტული განათლების პროექტი "Dymkovo toy"

1. შესავალი

გზატკეცილზე სძინავთ

ყინვაში,

ხეებს სძინავთ, მდინარეს სძინავს,

ყინულით შეკრული.

რბილად მოდის თოვლი,

ცისფერი კვამლი გამოდის

კვამლი გამოდის საკვამურებიდან სვეტად,

თითქოს ყველაფერი სიბნელეშია.

ლურჯი დისტანციები

და სოფელი დიდია

მათ "დიმკოვო" უწოდეს.

იქ ყველას უყვარს სიმღერები, ცეკვები,

აქ დაიბადა სასწაულები - ზღაპრები.

ზამთარში საღამოები გრძელია,

და იქ თიხისგან ძერწავდნენ.

ყველა სათამაშო არ არის მარტივი,

და ჯადოსნურად - მოხატული.

არყის ხეებივით ფიფქია

წრეები, სკვერები, ზოლები -

ერთი შეხედვით მარტივი ნიმუში

მაგრამ თვალს ვერ ვაშორებ."

პროექტის აქტუალობა

დეკორატიული გამოყენებითი ხელოვნება დიდი ხანია ცნობილია თავისი ტრადიციებით. Dymkovo სათამაშოები მოიცავს სასტვენებს ცხოველების და ახალგაზრდა ქალბატონების ფორმაში, ძალიან ლამაზ და მრავალფეროვან კოსტიუმებს.

ხალხურ ცხოვრებას ყოველთვის ახასიათებდა კონკურენცია, თუ ვის აქვს ყველაზე ოსტატურად შეკერილი პერანგი ან ნაქსოვი საფენი; თუ გინდათ, რომ კარგ საქმროდ გაგიცნოთ, მოაჭრეთ სახლი, არა მხოლოდ მყარად, არამედ კარგად, ნუ დაზოგავთ ძალისხმევას კვეთაზე. ნებისმიერი ოსტატობის საიდუმლო, პირველ რიგში, არის

მოთმინება და შრომისმოყვარეობა.

ჩემი პროექტის მიზანია გავეცნო Dymkovo სათამაშოს ისტორიას: საიდან გაჩნდა იგი, რისთვის არიან ისინი? Dymkovo სათამაშოების წარმოებისა და შეღებვის თავისებურებები. და ასევე თავად გააკეთე.

პროექტის მიზნები:

შეისწავლეთ Dymkovo სათამაშოს წარმოშობა.

გეომეტრიული ნიმუშების, ფერების ფორმების მრავალფეროვნების იდენტიფიცირება

ისწავლეთ Dymkovo სათამაშოს გამოძერწვა

Მოსალოდნელი შედეგები:

შექმენით Dymkovo სათამაშო. საკუთარი ხელით გააკეთეთ და მოიწვიეთ მშობლები გამოფენა-ბაზრობაზე შვილების შემოქმედების შესაფასებლად.

პროექტის პარტნიორები:

§ მე-4 კლასის მოსწავლე

§ მშობლები

პროექტის განხორციელება:

ეტაპი I

გაეცანით ხალხური რეწვის წარმოშობის ისტორიას რუსეთში;

გაიგეთ, საიდან მოვიდა ჩვენთან ეს მხიარული და ფერადი ნივთი Dymkovo სათამაშო;

შაბლონების შესწავლა სათამაშოების ხატვისას;

დაფიქრდით თქვენს ნიმუშზე.

II ეტაპი:

შეარჩიეთ მასალა სათამაშოების დასამზადებლად;

დაეუფლეთ სათამაშოების დამზადების ტექნოლოგიას.

III ეტაპი - პრაქტიკული:

Dymkovo სათამაშოების დამზადება (მოდელირება);

IV ეტაპი – სარედაქციო:

Dymkovo სათამაშოს მხატვრობა:

პრეზენტაციის შექმნა "დიმკოვოს სათამაშო"

დასკვნები:

საკმარისი რაოდენობის სათამაშოები იყიდება მაღაზიებში, მაგრამ ყველაზე საყვარელი არის საკუთარი ხელით დამზადებული. შეიძლება არც ისე სრულყოფილია, მაგრამ ბავშვებსა და უფროსებს მოსწონთ. გავეცანი ხალხური მხატვრების ნამუშევრებს და გავარკვიე, საიდან მოვიდა ჩვენთან ფერადი სასაცილო სათამაშოები.

II. Dymkovo სათამაშოს შექმნის ისტორია.

დიმკოვოს სათამაშო ერთ-ერთი უძველესი ხელნაკეთობაა რუსეთში, ის არსებობს ვიატკას მიწაზე, დიმკოვოს დასახლებაში, ოთხას წელზე მეტი ხნის განმავლობაში. აქ აღმოაჩინეს წითელი თიხის მნიშვნელოვანი საბადოები. დაიწყო ჭურჭლის განვითარება, შემდეგ კი სათამაშოების ინდუსტრია. ასე დაიბადა Dymkovo სათამაშო ხალხურ ხელოვნებაში. სათამაშო ხელოსნობის განვითარება უძველეს ჩვეულებას უკავშირდება.

კარგა ხანია აქ ამზადებენ თიხის სათამაშოებს - ცხენოსნებს, ქალბატონებს და სათამაშოებს - სასტვენებს, რომლებზეც გამოსახულია ცხენები, ირმები, იხვები, ინდაურები. ხალხი სიყვარულით და ნაზად უწოდებს ამ სათამაშოს "ნისლს". საიდან მოდის ასეთი საოცარი სახელი? თურმე თიხის სათამაშოებს ამზადებდნენ ზამთარში და ადრე გაზაფხულზე, როცა ხანგრძლივი მზადება მიმდინარეობდა საგაზაფხულო დღესასწაულისთვის „სასტვენისთვის“ („სასტვენის ცეკვა“), რომელსაც წარმართული ფესვები აქვს და

მზისადმი მიძღვნილი. დღესასწაულების, "სვისტოპლიასკის" დროს ხალხს თან მოჰქონდათ პატარა სასტვენები და მთელი დღის განმავლობაში უსტვენდნენ. სასტვენი გაისმა მთავარი თვისებაამ დღესასწაულს. ასე მოხდა, რომ „ვიატკაში ამზადებენ სასტვენ სათამაშოებს“. როცა დღესასწაული დასრულდა, ფანჯრებზე თიხის მოხატული სათამაშოები დადეს. სათამაშოების დასაწვავად ღუმელებს გვიან ღამემდე აცხელებდნენ და მთელი დასახლება კვამლში იყო, ნისლში. აქედან წარმოიშვა სახელი Dymkovo და სათამაშოებს დაერქვა Dymkovo სათამაშოები

არსებობს ძველი ლეგენდა, რომელიც მოგვითხრობს, თუ როგორ ალყა შემოარტყეს ქალაქს მტრები. ქალაქელებმა არ იცოდნენ როგორ გადაერჩინათ თავიანთი მიწები მტრებისგან. მაგრამ ვიატიჩი მარაგი ხალხი აღმოჩნდა. მათ მოიგონეს "სამხედრო" ხრიკი.

ყველა მცხოვრებმა თიხის სასტვენები მიიღო და შეუმჩნევლად ბნელ ღამეში

შეიპარა მტრებს. და ისეთი სასტვენი გაისმა! მტრები შეშინდნენ, გაიქცნენ, მოეჩვენათ, რომ უზარმაზარი ჯარი მოვიდა ქალაქელების გადასარჩენად და ისინი შიშით გაიქცნენ. მას შემდეგ ვიატიჩი გამარჯვებას მხიარული "სასტვენით" აღნიშნავს. დღესდღეობით, ხელოსნები აგრძელებენ სასტვენების დამზადებას მხიარული ცხოველების სახით. უძველესი დღესასწაულიც არ დავიწყებია.

2. რისთვის არის Dymkovo სათამაშოები?

არის სათამაშოები, რომლებითაც ადამიანები თამაშობენ და არის სათამაშოები, რომლებითაც ისინი სახლებს ამშვენებენ და უვლიან. დიდი ხნის წინ, ათასობით წლის წინ, ადამიანებს არ შეეძლოთ აეხსნათ მრავალი ფენომენის წარმოშობა. და ხალხს სჯეროდა, რომ ცხოველებისა და ადამიანების ფიგურები ეხმარებოდნენ მათ დაიცვან საკუთარი თავი და სახლი ბოროტი სულებისგან. ამ სათამაშოებს ამულეტებს უწოდებენ. ჩიტები გაიქცნენ

სიბნელის ძალებმა მოიტანა სინათლე და სიხარული. ქალის ფიგურა ბავშვებთან ერთად იცავდა დედას და შვილებს უბედურებისა და ავადმყოფობისგან.

დეკორაციები

3. Dymkovo სათამაშოს აღორძინება.

ხელოსნობის აღორძინება ასოცირდება A. A. Mezrina-ს, მემკვიდრეობითი ხელოსნის სახელებთან, რომელმაც შეინარჩუნა სათამაშოების მოდელირებისა და ხატვის ტექნიკა, და მხატვარი A. I. Denshin, პირველი მონოგრაფიების ავტორი დიმკოვოს ხელნაკეთობაზე. ერთ-ერთ წიგნში მან დეტალურად აღწერა სათამაშოების შექმნის რთული ტექნოლოგია.

მეზრინა ანა აფანასიევნა (1853-1938), დიმკოვოს სათამაშოების რუსი ოსტატი. იგი დაიბადა დიმკოვოს დასახლებაში ვიატკას მახლობლად, ახლა ქალაქის რაიონში, მჭედლის A.L. ნიკულინის ოჯახში. ბავშვობიდანვე ეხმარებოდა დედას დარია კონსტანტინოვნას სათამაშოების ხელნაკეთობაში.

როდესაც ხელობა მოკვდა, მან, დასახლებაში ერთადერთი, განაგრძო თიხის სათამაშოების დამზადება. 1908 წელს მხატვარი A.I. Denshin დაინტერესდა მისი შემოქმედებით და დაწერა რამდენიმე წიგნი და სტატია მეთევზეობისა და თავად მეზრინის შესახებ.

მეზრინას ნამუშევრებში ჩანს ერთგულება ძველი დიმკოვოს სათამაშოების მწარმოებლების ტრადიციებისადმი. მისი ფიგურები მონოლითურია, მკაფიო ფორმით, დეტალების გარეშე. როგორც წესი, დიდი, ლაკონური ორნამენტები მდუმარე ფერებშია მოხატული. თავისი ნამუშევრებით მეზრინამ დააინტერესა თავისი ორი ქალიშვილი და რამდენიმე მეზობელი, რომლებმაც მივიწყებული ოსტატობა აითვისეს. მათთან ერთად იგი შევიდა Vyatka Toy artel-ში 1933 წელს. 1934 წელს მას მიენიჭა შრომის გმირის წოდება. მისი ნამუშევარი გახდა დამაკავშირებელი ძაფი დიმკოვოს ხელოსნობის წარსულსა და მომავალს შორის.

4. Dymkovo სათამაშოების წარმოების თავისებურებები.

თიხის სათამაშოებს მხოლოდ ქალები და ბავშვები ძერწავდნენ და ხატავდნენ. განსხვავება ამ ხელნაკეთობასა და სხვა რუსულ ხალხურ რეწვას შორის არის ის, რომ თითოეული სათამაშო ავტორისაა შემოქმედებითი მუშაობახელით ძერწვისა და მხატვრობის ოსტატები, რომელიც არსებობს ერთ ეგზემპლარად.

სათამაშო ხელოსნები თავიანთ გამოცდილებას თაობიდან თაობას გადასცემენ და ამ გზით უნარმა თითქმის უცვლელად მიაღწია ჩვენს დღეებს. რა თქმა უნდა, თითოეულ მხატვარს რაღაც განსხვავებული მოაქვს, მაგრამ ძირითადი ელემენტები და სიმბოლოები უცვლელია.

Dymkovo სათამაშო დამზადებულია ადგილობრივი პლასტმასის წითელი თიხისგან, მდინარის ქვიშის დამატებით. თიხა ქვიშასა და წყალს რომ შეურიეთ, კარგად მოზილეთ ერთგვაროვანი მასის მიღებამდე. ჯერ სათამაშოს დიდი ძირითადი ნაწილები გამოძერწეს სქელი თიხის ცომისაგან და ცალ-ცალკე ჩამოსხმეს მცირე ნაწილებს, რომლებიც შემდეგ ძირითად ნაწილს ეწებებოდა. მოდურ სათამაშოს ოთახის ტემპერატურაზე 2-4 დღე აშრობდნენ და რუსულ ენაზე ესროლეს

ღუმელები. გაციების შემდეგ პროდუქტის ზედაპირი გათეთრდა რძეში გაზავებული ცარცით. სამუშაოდ მომზადდა 6-10 ფერი. სათამაშოს აქვს ფერწერის მარტივი გეომეტრიული ნიმუში, ნათელი ფერი, რომელშიც ბევრია წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე და ალისფერი.

ხალხურ ხელოვნებაში ხელოვნება ყოველთვის მჭიდრო კავშირშია ხელობასთან. რაც უფრო ძლიერია

ხელნაკეთობების საფუძველი, რაც უფრო მაღალია შესრულების უნარი, მით მეტია ხელნაკეთი პროდუქტის მხატვრული ღირებულება. ასე რომ, Dymkovo სათამაშო არის შრომატევადი ხელნაკეთი წარმოება, სადაც ყველაფერი ადრე იყო

პროფესიონალურად ორგანიზებული პატარა ნივთები.

5. სათამაშოების წარმოების ტექნოლოგია.

ლ Dymkovo სათამაშოს დასამზადებლად გამოიყენება ადგილობრივი თიხა, საფუძვლიანად შერეული მდინარის წვრილ ქვიშაში. მას აგროვებენ გაზაფხულზე მდინარე ვიატკას წყალდიდობის შემდეგ და ურევენ სუფთა მდინარის ქვიშას, რათა არ გაიბზაროს გასროლისას. სამუშაოსთვის თიხის მომზადება არ არის ადვილი საქმე: მას აჭრიან ნიჩბით, აბრუნებენ ბევრჯერ და ავსებენ წყლით. ისევ ნიჩბებს ასხამენ, მანამდე ფეხებით ზელიდნენ. მზა თიხას ბურთებად ახვევენ, საიდანაც ბლინებს ამზადებენ და სასურველი სათამაშოს ძირითად ფორმას ახვევენ.

ლ ფიგურები ნაწილებად არის გამოძერწილი, ძერწვის კვალი ნესტიანი ქსოვილით არის გათლილი, რათა პროდუქტს გლუვი ზედაპირი ჰქონდეს. სრული გაშრობის შემდეგ სათამაშო იწვება.

ლ გაახვიეთ ბლინი და მიიღებთ ქალბატონს ზარის ქვედაკაბას.

ლ მოაყარეთ შემდეგი ორი ბლინი, რომ შექმნათ თავი და ტორსი.

ლ ნაზად "ნაცხის" სან და თავი

ძეხვი გააბრტყელეთ და გაყავით შუაზე, შემდეგ „შეუსვით ტანზე.

დაამშვენე თავი ლენტებით, ხოლო სხეული ფრიალით.

ლ დაამშვენებს ქალბატონს ფრიალით, კოკოშნიკით ან ქუდით.

6. Dymkovo სათამაშოს შეღებვის თავისებურებები.

რით განსხვავდება Dymkovo სათამაშო სხვა სათამაშოებისგან? პირველ რიგში, ეს არის თოვლიანი თეთრი ფონი. მნიშვნელოვანი ეტაპიმხოლოდ დიმკოვისთვის დამახასიათებელი ნამუშევარი - "გათეთრება".

სათამაშოები ჩაეფლო რძეში გაზავებულ წვრილად დაფქულ ცარცის ხსნარში და მოათავსეს წყალში. რძე სწრაფად ამჟავდა და პროდუქტის ზედაპირზე წარმოიქმნა ფილმი, წითელი თიხა გადაიქცა კაშკაშა თეთრად და მზად იყო შეღებვისთვის.

სათამაშოებს ხატავდნენ არა ორ-სამ ფერში, როგორც სხვა ხელნაკეთობებში, არამედ კარგი ათეულით. ლურჯი, ყვითელი, მწვანე, ნარინჯისფერ-წითელი, ჟოლოსფერი, შავი და სხვა შერეული ფერები: ლურჯი, ვარდისფერი, ყავისფერი, ამშვენებდა სათამაშოებს სხვადასხვა კომბინაციებში.

ყველაზე ღია საღებავით დავიწყეთ ხატვა და ყველაზე ბნელით დავასრულეთ. ხელოსნებს ჰქონდათ ხელნაკეთი ფუნჯები, ნაჭრებისა და ნაწიბურებისგან დამზადებული, მაგრამ ერთი, რა თქმა უნდა, თხელი ფერის ფუნჯი იქნებოდა - სახის დახატვისთვის.

მეორე გამორჩეული თვისება Dymkovo სათამაშოები არის გეომეტრიული ნიმუშები, რომლებიც უბრუნდება ძველ საწყისებს: უჯრედები, ზოლები, წრეები, ოვალები, წერტილები. მაგრამ რამდენი ვარიანტი იცოდნენ ხელოსნებმა, რა კომბინაციებში აძლევდნენ!

ყოველივე ამის გარდა, დაამშვენეთ მბზინავი ფოთლებით - ოქროს ფოთლის ბრილიანტებით, რამაც სათამაშო უფრო ელეგანტური და მდიდარი გახადა.

რას ნიშნავს Dymkovo სათამაშოზე ხატვის ელემენტები? გამოდის, რომ ლურჯი ტალღოვანი ზოლი არის წყალი, გადაკვეთილი ზოლები ჭაბურღილის ჩარჩოა, წრე ვარსკვლავის ფორმის ცენტრით არის მზე და ციური სხეულები. გეომეტრიული ნიმუში შედგება წერტილებისგან, სწორი გადამკვეთი ხაზებისგან, ზიგზაგებისგან, წრეებისგან, ვარსკვლავებისგან. ორნამენტი შეიძლება იყოს ერთფეროვანი ან მრავალფერი.

ერთსა და იმავე ხელოსანს არ ჰყავს ერთი და იგივე ქალბატონები; თითოეულს აქვს საკუთარი ინდივიდუალური ნიმუში, აღნაგობა და პოზა.

ტრადიციულად, ქალი გმირების თვალებსა და წარბებს ჯერ შავი საღებავით იღებავდნენ, თმას კი იმავე შავი საღებავით იღებავდნენ. მერე ლოყები აწითლდა და ტუჩები მოჭუტა. სათამაშო ცოცხლდება. მეორე ეტაპზე თავსაბურავი თანაბრად იღებება ყვითელი ან წითელი საღებავით, ხოლო ქურთუკი კიდევ ერთი მდიდარი ფერით. ქვედაკაბა ყველაზე მეტად იყო მოხატული

ბოლო რამ. არჩეული ფერები იყო ნათელი და კონტრასტული: მწვანე, რომელიც წარმოადგენს სიცოცხლესა და ნაყოფიერებას, ელეგანტური წითელი, ცეცხლისა და სილამაზის სიმბოლო და ზეციური ლურჯი.

ამავდროულად, დიმკოვოს ნიმუში ცალსახად ასახავდა ცხოველების ბუნებრივი შეღებვის თავისებურებებს; ვაშლი ფერადი წრეების სახით, რგოლები, წერტილები ცხენებზე, ირმებზე, ძროხებზე და თხებზე.

ფართო და ვიწრო მრავალფეროვანი ზოლები, რომლებიც დახატულია მთელი ფუნჯით ან მისი მკვეთრი ბოლოებით, ქმნის ნახატოვან ბადეს, რომელიც მოგაგონებთ ტარტანის ქსოვილის ფერებს. ამ ზოლების გასწვრივ დახაზულია პატარა სწორი ან ტალღოვანი ხაზები - გველები. ზოგჯერ ფერადი წერტილები გველებს ორივე მხარეს თხელი ჯოხით ათავსებენ, თანაბრად ავსებენ მთელ ზოლს. ხშირად, მყარი ფერის ზოლები იცვლება წერტილებისა და წრეების ზოლებით, რომლებიც მორთულია ორი ან სამი მოკლე შტრიხით ან ორმაგი ჯვრებით. ფერწერაში ასევე გამოიყენება ზოლებისა და უჯრედების ქსელის ნიმუში, რომელიც სავსეა წრეებით, წერტილებით და

პარალიზები. ფერები განისაზღვრება თბილი ან ცივი ფერების უპირატესობით. პირველ შემთხვევაში, მაგალითად, ყვითელი, ნარინჯისფერი და წითელი ელემენტების სიკაშკაშე გაუმჯობესებულია მცირე ელემენტებით - ლურჯი ან მწვანე. სხვა შემთხვევაში, ლურჯი, ლურჯი და მწვანე ფერების ჟღერადობა ხაზგასმულია ვარდისფერი, წითელი ან ნარინჯისფერი ელემენტით.

Dymkovo სათამაშოს გარეგნობა ასახავს იმ ადგილების ბუნებას, სადაც დაიბადა ეს საოცარი ხელოვნების ნიმუშები. წარმოსახულია თოვლით დაფარული თოვლები, რომელთა სითეთრეს ხაზს უსვამს ლურჯი ჩრდილები. სიცივეში ხალხის სახე წითლდება.

განათებული თოვლის ფონზე ტანსაცმლის ფერი განსაკუთრებით ნათელი ჟღერს. სათამაშოს დეკორაცია სრულდება ნიმუშის თავზე წებოვანი ოქროს ფოთლისგან დამზადებული ბრილიანტებით.

სათამაშოებს აქვთ მხიარული განწყობა. ქალბატონები და ბატონები აჩვენებენ თავიანთ კოსტიუმებს, მამლები და ინდაურები თავიანთი აყვავებულ კუდებით ჰგავს მთელ ყვავილს, ექთნები აჩვენებენ თავიანთ მომხიბვლელ ჩვილებს.

7. საკუთარი სათამაშოს დამზადება.

ახლა, როდესაც Dymkovo სათამაშოს ისტორია, მახასიათებლები და წარმოების ტექნოლოგია და ფერწერის ტექნიკა შესწავლილია, შეგიძლიათ დაიწყოთ საკუთარი სათამაშოს დამზადება. ქალბატონი გამოვძერწე.

ჩვენი ახალგაზრდა ქალბატონი ლამაზია

ნათელ მოხატულ კაბაში,

ლოყებიწითლებული, ჭუჭყიანი,

ისიამოვნეთ ხალხნო!

მე ქალბატონი შემდეგნაირად გამოვძერწე: დიმკოვოს ყველა სილამაზე დაფუძნებულია "ნაღმტყორცნებაზე". ეს არის ქვედაკაბა, რომელიც ასევე კარგი სტაბილური ბაზაა.

თიხის ბურთისგან განცალკევებით ვძერწავთ, გარშემო ვზივართ ცერა თითისანამ ზარის მსგავს რაღაცას არ მიიღებ. მისი სიმაღლე უნდა იყოს მზა ფიგურის სიმაღლის ნახევარზე ოდნავ მეტი. სველი ხელებით გაასწორეთ ნაწილის ზედაპირი, გახადეთ იგი გლუვი და მოაცილეთ ბზარები.

შემდეგ ვძერწავთ ტანს - ცილინდრს, რომელზედაც მოვნიშნავთ მკერდს, ოდნავ ვაჭერთ წელზე და გავაგრძელებთ კისერს. ჩვენ ფრთხილად ვუკავშირდებით ქვედაკაბას. სახსრებს სველი ხელებით ფრთხილად ვასწორებთ, რომ შეუმჩნეველი იყოს და გაშრობის შემდეგ არ ჩამოვარდეს.

თავს ვძერწავთ ბურთის სახით. დიმკოვოს ლამაზმანის სახე საკმაოდ ბრტყელია, ჩვენ არ გამოვყოფთ ლოყებს ამობურცულობით, არ ვქმნით თვალის ბუდეებს და ნიკაპს. შეუცვლელი დეტალია პატარა დახრილი ცხვირი, რომელიც დამზადებულია თიხის პატარა ბურთისგან და ფრთხილად ჩამოსხმული სახეზე. მკლავები ძეხვისგან არის ჩამოსხმული და ტანზე ფრთხილად მიმაგრებული.

ჩვენი ქალბატონი თითქმის მზად არის. არაფერი ამშვენებს ქალს ისე, როგორც მდიდრული

curls, flirty ქუდი ან კოკოშნიკი. მე მყავს ქალბატონი, ასე რომ, მას თავზე ლამაზი კოკოშნიკი აქვს. მე ვამშვენებ ქალბატონს წვეთოვანი თიხის ნაჭრებისგან დამზადებული საყურეებით. ქვედაკაბის თავზე ლამაზ წინსაფარს ვაკეთებ, ფრიალით მორთული. ყველაფერი საგულდაგულოდ არის დაკავშირებული სველი ხელებით.

მიუხედავად აშკარა სიმარტივისა, ფიგურების გამოძერწვა ადვილი საქმე არ არის. ჩვენი სილამაზე საფუძვლიანად უნდა გაშრეს. გამხმარ ქალბატონს მთლიანად ვხატავთ თეთრი ფერი. ამის შემდეგ პროდუქტი კვლავ კარგად უნდა გაშრეს. ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ შეღებვა.

თანამედროვე სახლის პირობებში ყველაზე მოსახერხებელია ფერწერისთვის მხატვრული გუაშის გამოყენება და სხვადასხვა სისქის ჩვეულებრივი ფუნჯებით მუშაობა. და ბოლოს, შეგიძლიათ წებოთი ოქროს ფოლგისგან დამზადებული პატარა ბრილიანტები, ოქროს ფოთლის მიბაძვით.

მარტივი გეომეტრიული ნიმუში: წრეები, წერტილები, ზოლები. შედეგი არის ნათელი და ლამაზი სათამაშო.

IV. დასკვნა.

Dymkovo სათამაშო არის ხალხური ხელოვნების ყველაზე ნათელი და ფერადი წარმომადგენელი.

Dymkovo სათამაშო არის ყველაზე ცნობილი თიხის ხელნაკეთობა რუსეთში. გამოირჩევა მარტივი, გამჭვირვალე პლასტმასის ფორმით, ნათელი ორნამენტული მხატვრობით თეთრ ფონზე. ლოყებაწითლებული ქალბატონების, ძიძების, გაბედული ცხენოსნების, მხიარული კარუსელების გამოსახულებებში დიმკოვოს ხელოვნების სამასი წლის ტრადიციები აგრძელებს სიცოცხლეს. Dymkovo Vyatka სათამაშო დიდი ხანია გახდა ხალხური ქანდაკება.

ოდესღაც, დიდი ხნის წინ, ბავშვები თამაშობდნენ ამ სათამაშოებით. ახლა ისინი ემსახურებიან ჩვენი სახლის გაფორმებას. ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ მხიარული და ბოროტი Dymkovo სათამაშოებით. Dymkovo სათამაშო მხოლოდ ხელნაკეთი ხელოვნებაა - ეს არის ხელნაკეთი ხელოსნების ორიგინალური შემოქმედებითი ნამუშევარი და არსებობს ერთ ეგზემპლარად. ქანდაკებიდან მხატვრობამდე პროცესი კრეატიულია და არასდროს განმეორდება. არა და არ შეიძლება იყოს ორი იდენტური პროდუქტი.

თითოეული სათამაშო უნიკალური და უნიკალურია.

ცნობები

· ვებსაიტები: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· კატალოგები (მაგალითად: Dymkovo სათამაშოების 15 ხელოსანი)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovo სათამაშო საუკუნის ბოლოს. კიროვი (ვიატკა), 2007 წ

· მენჩიკოვა N.N. Vyatka ხალხური ხელნაკეთობები და ხელნაკეთობები: ისტორია და თანამედროვეობა. კიროვი, რედ. "ო-მოკლე", 2010 წ

· რუსეთის ხალხური ხელოვნება. ტრადიცია და თანამედროვეობა. სრულიად რუსული სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მასალები, რედ. M.A. ნეკრასოვა. ვოლოგდა, 2008 წ.

· რუსული მხატვრული ხელნაკეთობები, ყველაზე ლამაზი და ცნობილი. მ., ავანტა+ ენციკლოპედიების სამყარო, რედ. ასტრელი, 2010 წ

· რუსული ჩრდილოეთის ტრადიციული თიხის სათამაშო. განყოფილება შ.ვიაცკაიას სათამაშო, მ., 2009 წ.

· კნიაზევა ო.ლ., მახანევა მ.დ. რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის შესავალი: პროგრამა. საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო: სანქტ-პეტერბურგი: ბავშვობა - პრესა, 2006 **99*

· ეროვნული დღესასწაულები, რიტუალები და სეზონები სიმღერებსა და ზღაპრებში: ფოლკლორული მასალების კრებული - მ.: ZAO გამომცემლობა ცენტრპოლიგრაფი, 2001 წ.

ალექსანდრა ერშოვა

მოკლევადიანი პროექტიმოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის

« Dymkovo სათამაშო»

GBOU No1159 საშუალო სკოლა

Მონაწილეები: მოსწავლეები ჯგუფები, მასწავლებელი.

ხედი პროექტი: კრეატიული.

ხანგრძლივობა: მოკლე.

პრობლემა: ბავშვების მიერ მოდელირებისა და ფერწერის დამახასიათებელი ნიშნების ამოცნობა და ათვისება Dymkovo სათამაშოები.

შესაბამისობა: მონაწილეობა ბავშვები პროექტშიხელს შეუწყობს მათი ცოდნისა და იდეების მაქსიმალურად გამდიდრებას და განზოგადებას Dymkovo სათამაშო.

სამიზნე: გაფართოების ნახვა ბავშვებირუსული ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შესახებ.

Დავალებები: ვისწავლოთ ბავშვებიხალხური ხელოვნების ელემენტების გამოყოფა;

განავითარეთ ისინი შემოქმედებითი უნარები, ხალხური ხელოვნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების აღქმა;

განათლება ცნობიერი მორალური დამოკიდებულებამიმდებარე სამყაროსკენ.

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროებიგანხორციელებაში პროექტი: კოგნიტური განვითარება(მიმდებარე სამყაროს გაცნობა, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (ნახატი, მოდელირება).

აღჭურვილობა: თიხა, სინთეტიკური ფუნჯები, დასტა, ფანქარი, საშლელი, წყლის კონტეინერი, სველი და მშრალი ტილოები, ღრუბელი, ხის დაფა, გუაში, ილუსტრაციები და საკუთარი თავი Dymkovo სათამაშოები.

ეტაპები პროექტი:

ᲛᲔ. მოსამზადებელი, თეორიული. წარმოშობის ამბავი Dymkovo სათამაშოები.

II. პრაქტიკული ეტაპი.

1. ნახატი Dymkovo სათამაშოები.

2. თიხის მოდელირება Dymkovo სათამაშოები.

3. ფერწერა Dymkovo სათამაშოები.

წინასწარი სამუშაოები:

1. საძიებო სამუშაოს მიხედვით საილუსტრაციო მასალის შესარჩევად თემა: « Dymkovo სათამაშო» .

2. ზღაპრების კითხვა ხელოსნობის თემაზე. პ.პ.ბაჟოვი "ქვის ყვავილი".

Მოსალოდნელი შედეგი:

გარჩევის უნარი Dymkovo სათამაშო სხვა სათამაშოებიდან,

თემის ცოდნა და წარმოშობაზე საუბრის უნარი Dymkovo სათამაშოები,

საბოლოო ალბომის შექმნა, რომელიც ასახავს მუშაობის ეტაპობრივ პრაქტიკულ ნაწილს პროექტი.

პრეზენტაცია პროექტი: დასკვნითი ღონისძიება, წარმოდგენილი მასწავლებლისა და 1-2 ბავშვის მიერ ჯგუფები.

ეტაპი I. წარმოშობის ამბავი Dymkovo სათამაშოები.

აღმზრდელი: რუსეთში ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი თიხა სათამაშოები იყო Dymkovo სათამაშო. ამ ხელობის პრაქტიკა ძალიან დიდი ხნის წინ დაიწყო. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა არის ხელობა? და რა სახის ხელნაკეთობები არსებობს?

პასუხები ბავშვები.

აღმზრდელი: ასეა ბიჭებო. ეს არის სამუშაო, რომელსაც ადამიანები საკუთარი ხელით აკეთებენ. და ამ ხალხს ხელოსნები ჰქვია. ხელოსნები ყოველთვის, ყოველთვის, დიდ პატივს სცემდნენ და აფასებდნენ რუსეთში.

შევეცადოთ ჩამოვთვალოთ რა ხელნაკეთობები იცით და მე დაგეხმარებით.

მჭედლობა - მჭედლები - ლითონის დამუშავებით დაკავებული ხელოსნები (ვიზუალური დახმარება, ნამუშევრის აღწერა); შემოთავაზებული პასუხები მოჰყვება ბავშვები:

ჭურჭელი - მეთუნეები არიან ადამიანები, რომლებიც ამზადებენ ჭურჭელს;

სადურგლო – დურგლები არიან ადამიანები, რომლებიც მუშაობენ ხეზე, ბრუნავენ და ამზადებენ ხის ნაწარმს;

სამკერვალო - მკერავები ჭრიან და კერავენ ტანსაცმელს ქსოვილისგან.

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო.

ასევე იყვნენ ოსტატები, რომლებიც თიხისგან აკეთებდნენ სათამაშოები. ერთი ამათგანი სათამაშოები - ეს არის Dymkovo სათამაშო. ეს სათამაშო 400 წელზე მეტი ხნის წინ გამოჩნდა. ის გარეუბანში გამოჩნდა დიმკოვოქალაქ ვიატკას მახლობლად. რომელიც უჩვეულო სიტყვა "სლობოდა"მართლა ბიჭებო? ადრე დასახლებას ეძახდნენ, ახლა კი სოფელს ან სოფელს ეძახიან. დიდი ხნის წინ ამ ქალაქში აღნიშნეს დღესასწაული „სტვენის“. დასვენების დღე იყო, მთელი ხალხი ისვენებდა. ყოველთვის ბაზრობა იყო და ქალაქში გაწვრთნილი დათვი მიჰყავდათ. ყველა მხიარულობდა და ხალხმა სასტვენები მოჰქონდა ამ დღესასწაულზე. ასე მოხდა, რომ ისინი ამას აკეთებენ ვიატკაში სასტვენის სათამაშოები. ამათ ძერწავენ თიხის სათამაშოები. ფიგურები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ესენი არიან მამლები, ინდაურები და ქალბატონები, ძიძები, ცხენოსნები.

ბიჭებო, შეხედეთ შაბლონს. Რას ხედავ?

ბავშვები: უჯრედები, წრეები, წერტილები, ლაქები, ტალღოვანი ზოლები.

აღმზრდელი: ასეა ბიჭებო, ნიმუში ძალიან მარტივია. ნახეთ ბიჭებო, რა ნათელ ფერებშია ეს მოხატული! სათამაშოები.

დათვალეთ რამდენ ფერს ხედავთ მასზე სათამაშო.

ბავშვები: ათი ფერი.

აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო, ამის გამო სათამაშოები გამოდის ნათელი, ფერადი და ჭრელიც კი.

ისინი ჯერ კიდევ ხელით მზადდება. რამდენმა თქვენგანმა იცის რას ნიშნავს ეს - ხელით?

პასუხები ბავშვები.

აღმზრდელი: სწორი, როდესაც თითოეული პროდუქტი, in ამ შემთხვევაში- ყოველი სათამაშო, ამას საკუთარი ხელით აკეთებენ და არა ქარხანაში მანქანით. სათამაშოები განსხვავებულია, არ ჰგვანან ერთმანეთს. ეს არის მათი ღირებულება. ამ საოცარის კიდევ ერთი უნიკალურობა სათამაშოები არისრომ თითოეული პროდუქტი ყოველთვის ერთი ოსტატის ნამუშევარია, ძერწვის პროცესიდან ფერწერამდე. თქვენც, როგორც ვიატკას ოსტატები თქვენ გააკეთებთ სათამაშოს თავიდან ბოლომდე: და გამოძერწე და დახატე.

Ჩატვირთვა ბავშვები ყოველდღიურ ცხოვრებაში, იმდროინდელი წეს-ჩვეულებები, ფერი, რომ გააცნოს ჩვეულებრივი ადამიანების საქმიანობა, ხელნაკეთობები, რომლითაც ისინი იყვნენ დაკავებულნი, მასწავლებელი მიმართავს ზღაპარს "სპილენძის მთის ბედია".

აღმზრდელი: ახლა კი, ბიჭებო, განვიხილავთ პ.პ.ბაჟოვის ზღაპარს "სპილენძის მთის ბედია".

ნაწყვეტების კითხვა ზღაპრიდან "ქვის ყვავილი"პ.პ.ბაჟოვა. არ არის მიზანშეწონილი მთელი ზღაპრის წაკითხვა, რადგან ამას დიდი დრო დასჭირდება. ამიტომ, მასწავლებელმა ჯერ მშობლებს მისცა საშინაო დავალება, რომ წაეკითხათ ეს ზღაპარი შვილებს სახლში.

წაკითხული ნაწარმოების განხილვა.

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.

რაზე ვისაუბრეთ დღეს? რა ახალი რამ ისწავლეთ?

პასუხები ბავშვები.

II ეტაპი. პრაქტიკული.

1. ხატვა და შეღებვა Dymkovo სათამაშოები ქაღალდზე და

ნახატების განხილვა.

დასკვნები: 1. ფერწერისთვის Dymkovo სათამაშოებიფართო ფერის დიაპაზონი გამოიყენება გამა: წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე და ალისფერი ფერები.

2. თავად ნახატის გაფორმება ძირითადად გეომეტრიულია პერსონაჟი: უჯრედები, ზოლები, წრეები, წერტილები, სწორი და ტალღოვანი ხაზები გამოიყენება სხვადასხვა კომბინაციებში.

3. ფერწერაში ასევე გამოიყენება მცენარეთა სხვადასხვა ატრიბუტი - ყლორტები, მარცვლები, ფოთლები, კენკრა, ყვავილები.

2. პ.პ.ბაჟოვის აუდიო ზღაპრის მოსმენა "მალაქიტის ყუთი" (შესრულებულია შუადღისას ან ძილის წინ).

3. მოდელირება Dymkovo თიხის სათამაშოები.

დასკვნები: 1. თიხა უნდა ინახებოდეს ტენიანად და რაც უფრო დიდხანს ზის, მით უკეთესია მისი ხარისხი.

2. რაც უფრო მსუქანია თიხა, მით უფრო ადვილია მისი გამოძერწვა.

3. თავდაპირველად ხდება შექმნილი ფიგურების ცალკეული ნაწილების გამოძერწვა, შემდეგ ამ ნაწილების აწყობა და მთლიანი ფიგურის „დასრულება“ თხევადი თიხის, როგორც შესაკრავის მასალის გამოყენებით. ჩამოსხმის ნიშნები გასწორებულია.

4. მოხატვა და შედეგების განხილვა სათამაშოები.

შედარება სათამაშოები ნახატებით.

5. ალბომის დამზადება (ერთი ბავშვის მიერ, ძირითადი ეტაპების ჩვენება პროექტი.

ამ ეტაპზე მონაწილეობის მიღება შეუძლია 1-2 ბავშვს, რომლებიც შემდგომში დაიცავს მათ პროექტი.

III. დასკვნითი ეტაპი. პრეზენტაცია პროექტი.

ირინა რაზვოდოვა
პროექტი ბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფი"ნისლი".

პროექტი უფროსი ბავშვებისთვის.

თემა: "დიმკოვოს სათამაშო"

პროექტის ტიპი: კრეატიული

ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი.

შესაბამისობა.

ერთის მხრივ, Dymkovo სათამაშო არის მარტივი და გაურთულებელი, ხოლო მეორეს მხრივ, ელეგანტური და მხიარული. როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს სურთ მისი ნახვა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ამ ტიპის ხალხური ხელოვნების გაცნობა შესაძლებელს ხდის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების, წარმოსახვის განვითარებას, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, უვითარდება ინტერესი ფოლკლორის ხელოვნება.

პროექტის მიზანი:

განვითარება ბავშვთა შემოქმედებითობა Dymkovo სათამაშოს გაცნობის გზით.

პროექტის მიზნები:

1. გააცანით ბავშვებს მეთევზეობის ისტორია.

2. დიმკოვოს მხატვრობის ელემენტების გაცნობა.

3. განავითარეთ ფერების აღქმა და შემოქმედებითი წარმოსახვა.

4. ხალხური ხელოვნებისა და ხელოსნობისადმი ინტერესის გაღვივება.

Მოსალოდნელი შედეგი.

Dymkovo სათამაშოს ბავშვების გაგების გაფართოება.

Dymkovo სათამაშოს დამახასიათებელი მახასიათებლების ხაზგასმის უნარი.

ინტერესი ხალხური რეწვის მიმართ.

მიღებული ცოდნის გამოყენება დამოუკიდებელ მხატვრულ საქმიანობაში.

პროექტის განხორციელების გეგმა:

ეტაპი 1 - მოსამზადებელი.

განიხილეთ თემა ბავშვებთან ერთად.

შემოქმედება აუცილებელი პირობებიპროექტის განსახორციელებლად.

პროექტის გრძელვადიანი დაგეგმვა.

განვითარება და დაგროვება სასწავლო მასალებისაკითხზე

ეტაპი 2 – ძირითადი (პრაქტიკული).

შესავალი სასწავლო პროცესში ეფექტური მეთოდებიდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნის გაფართოების ტექნიკა Dymkovo სათამაშოს შესახებ.

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება: ექსკურსია ბიბლიოთეკაში; როლური თამაში: „ოჯახი“, „სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან“, „სუვენირების მაღაზია“. D/i „რომელი სათამაშო აკლია“, „აიღე ნიმუში“, „ამოიცანი სილუეტით“, „ამოჭრილი სურათები“.

მეტყველების განვითარება: ზღაპრების შედგენა Dymkovo სათამაშოების გამოყენებით, სიტყვით თამაშები: "დაადგინეთ სათამაშო ადგილი", "შეადარეთ სათამაშოები", "იმიტაცია". რუსების მოსმენა და განხილვა ხალხური ზღაპრები: "ადამიანი და დათვი", "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი", "სივკა ბურკა". ამ თემაზე გამოცანების, საბავშვო რითმების, ხუმრობებისა და ლექსების კითხვა და დამახსოვრება.

კოგნიტური განვითარება: საუბრები „რაში სჭირდება ხელოსანს მუშაობა“, „მხატვარი რომ ყოფილიყავი, როგორ დაალაგებდი ნიმუშს, რა ფერებს აირჩევდი?“, „რისგან მზადდება სათამაშოები? საგნობრივი და საგნობრივი სურათების, ალბომების „დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება“, „დიმკოვოს სათამაშოების“ შემოწმება. ექსპერიმენტი: რომელი მასალაა უფრო ძლიერი: ქაღალდი, თიხა, ხე? თანამედროვე და უძველესი სათამაშოების შედარება.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: დიზაინი ქაღალდიდან, ხატვის შაბლონები, ფერწერის შაბლონები Dymkovo სათამაშოებისთვის, Dymkovo სათამაშოების მოდელირება ბავშვების არჩევანით.

ფიზიკური განვითარება: რუსული ხალხური თამაშები "რასტერიახი", "თამაში", "ფერები", "დუდარი", "თაფლი ან შაქარი", "ბრმა კაცის ბლეფი". თითის თამაშები"Dymkovo ladies", ფიზიკური ვარჯიში "Dymkovo toy".

მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია მშობლებისთვის: ”ხალხური რეწვის გავლენა ბავშვების ესთეტიკურ განათლებაზე. სკოლამდელი ასაკი", "ხალხური რეწვა და ხელნაკეთობები." საქაღალდე - მოძრაობა "სკოლამდელი ბავშვების გაცნობა ხალხურ ხელოვნებასა და ხელნაკეთობებში".

ეტაპი 3 - ფინალი.

1. პროექტის შედეგების პრეზენტაცია პრეზენტაციის სახით.

2. ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის ორგანიზება „სიმინდის სილამაზე“.

პუბლიკაციები თემაზე:

"კოსმოსი". საგანმანათლებლო პროექტი უფროსი ბავშვებისთვისპროექტის პასპორტი. პროექტის სახელწოდება: "ფართი". პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო. პრობლემა: რა არის გარე სივრცე? როგორი მზიანია ის?

გაკვეთილის შეჯამება სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების განვითარების ფორმირების შესახებ (უფროსი ჯგუფი) "საოცარი ნისლი".გაკვეთილის შეჯამება სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების განვითარების ფორმირების შესახებ (უფროსი ჯგუფი) "საოცარი ნისლი" გაკვეთილის მიზანი: შესავალი.

პედაგოგიური პროექტი "სივრცის სამყარო" უფროსი ბავშვებისთვისმუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისსაბავშვო ბაღი "ზღაპარი", ულიანოვსკის პედაგოგიური პროექტი "კოსმოსის სამყარო".

პროექტი "მშვენიერი ნისლი" საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისპროექტი "მშვენიერი ნისლი" საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. განმარტებითი შენიშვნა. ჩვენს რთულ დროში მხოლოდ ისეთი ცნებებია, როგორიცაა "სილამაზე"

პროექტი "ზღვის მკვიდრნი" უფროსი ბავშვებისთვისპროექტის ტიპი: საინფორმაციო და კრეატიული მონაწილეები: უფროსი ჯგუფის ბავშვები მასწავლებლების ურთიერთქმედება: აღმზრდელები, მშობლები განხორციელების პერიოდი.

პროექტი "სივრცე" უფროსი ბავშვებისთვისპროექტის აქტუალობა სკოლამდელი ასაკისთვის: ბავშვები სწავლობენ ახალს; ისინი სწავლობენ თავიანთი დამოკიდებულების გამოხატვას იმის მიმართ, რაც ხდება, ჩაეფლონ ორგანიზაციაში.

პროექტის დაცვა

მიხაილოვკას MKOU მე-3 საშუალო სკოლა« Dymkovo სათამაშო »

Პროექტის მენეჯერი: სლეპიშევა გ.ვ., მასწავლებელი დაწყებითი კლასები

პროექტის მიზნები:

წვლილი შეიტანეთ სკოლის მოსწავლეების ესთეტიკურ აღზრდაში.

ხელოსნების მხატვრული უნარებისადმი პატივისცემისა და აღფრთოვანების გამომუშავება, დიმკოვოს სათამაშოს შესახებ ცოდნის განზოგადება.

შექმენით Dymkovo სათამაშოების კოლექცია.

პროექტის მიზნები:

დამოუკიდებლად განახორციელოს კვლევითი და შემოქმედებითი სამუშაოები.

სამუშაოს განხილვა ჯგუფურად, არჩევა კარგი ვარიანტიპრეზენტაციისთვის.

შეადგინეთ და განავითარეთ მუშაობის ეტაპები თითოეულ პრობლემაზე.

პრობლემური საკითხები:

დიმკოვოს სათამაშოს დაბადების ადგილი.

რისგან არის დამზადებული Dymkovo სათამაშო?

Dymkovo სათამაშოს დამახასიათებელი მახასიათებლები.

სიდოროვი კირილე

სახლში ყველას გვაქვს სათამაშოები. ისინი მზადდება თანამედროვე მასალები(პლასტმასი, რეზინი, ბეწვი). მაგრამ მათთან ერთად ხალხური თიხა და ხის სათამაშოები კვლავ ძალიან პოპულარულია. სასწაულებრივი ტრანსფორმაცია ხდება ოსტატების ხელში ბუნებრივი მასალაგასაოცარ შემოქმედებაში. იმ ადგილებს, სადაც ეს ოსტატები ცხოვრობენ, ხალხური რეწვის ცენტრებს უწოდებენ. Ბევრი მათგანი. დღეს უფრო ახლოს გაგაცნობთ ერთ-ერთ მათგანს - Dymkovo თიხის სათამაშოებს

ჩვენი მოგზაურობა იწყება მდინარე ვიატკასთან. ერთხელ მდინარე ვიატკას ტყიან ნაპირზე გაჩნდა დასახლება - დასახლება. დილაობით დიასახლისები ერთად ანთებდნენ ღუმელებს და ხვეული კვამლი მხიარულად აწვებოდა ცას. ალბათ ამიტომაც უწოდეს დასახლებას დიმკოვსკაია. დიდი ხნის განმავლობაში დიმკოვსკაია სლობოდაში მეთუნეები ცხოვრობდნენ. ადგილობრივი თიხისგან ამზადებდნენ კერძებს, ასევე მილებსა და სასტვენებს. ჩამოაყალიბებენ და შედებენ ღუმელში, რომ გამაგრდნენ და დიდხანს გაახარონ ყველას. ამიტომაც ეწეოდა ჭურჭლის კერები.

და ცხოველებისა და ფრინველების ფორმის სასტვენები მხოლოდ ბავშვების გასართობად არ გაკეთებულა. ძველად ვიატიჩი გაზაფხულზე მზისა და ნაყოფიერების ღმერთს იარილას მიესალმა თიხის მილების მხიარული სტვენით. რომ გაზაფხულის დღესასწაულიხალხში „უისლერს“ ეძახდნენ.

გლაზუნოვა კრისტინა

რით არის ცნობილი დიმკოვო?
შენი სათამაშოთი!
მასში კვამლისფერი ფერი არ არის,
რა ნაცრისფერია ნაცრისფერი.
მასში რაღაც ცისარტყელაა,
ნამის წვეთებიდან,
მასში არის რაღაც სიხარული,
ბასივით ჭექა-ქუხილი!

სოფელი დიმკოვო

მილებიდან კვამლი სვეტად გამოდის
თითქოს ყველაფერი სიბნელეშია.
ლურჯი დისტანციები
და სოფელი დიდია
დიმკოვოს ეძახდნენ.

დიმკოვოს მეთევზეობის ისტორია და მისი დღევანდელი დღე კვლავ იწვევს ინტერესს სხვადასხვა კატეგორიებიხალხი, როგორც მკვლევარები, კოლექციონერები და უბრალოდ მაყურებლები. და თითოეული მათგანი საკუთარ თავს სვამს კითხვას: "რა არის დიმკოვოს სათამაშოს საიდუმლო?"

ვლადისლავ ლიზუნი

Ნათელი ფერები, გეომეტრიული ნიმუშები, ვიზუალური დეტალები და თეთრი ფონი

Იცი რატომ? შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ თეთრი ფონიწაიყვანეს ოსტატები თოვლით დაფარული მინდვრებიდან. სათამაშოებს ყველაზე ხშირად ზამთარში ძერწავდნენ, როცა ირგვლივ ყველაფერი თეთრი და თეთრი იყო. იმ ადგილებში ზამთარი გრძელია და ბევრი თოვლია. ოსტატი ფანჯარასთან ზის, ირგვლივ ყველაფერს თოვლში ხედავს და სურს სათამაშო თოვლივით სუფთა და თეთრი გახადოს. მაგრამ სათამაშოები დამზადდა დღესასწაულისთვის, ამიტომ ისინი მოხატული იყო ნათელი ფერებით, რომლებიც განსაკუთრებით კარგად გამოირჩეოდა თეთრ ფონზე. Dymkovo სათამაშო აღფრთოვანებულია თავისი ფორმების ბრწყინვალებით, ფერების ბუნტით და მხიარული ფანტაზიით.

იგოლკინ არტიომი

ამიტომ ჩვენ, მე-3 კლასის მოსწავლეებმა, გადავწყვიტეთ გამოგვეკვლია, როგორი თიხის სათამაშოა ეს? შეგვიძლია ამის გაკეთება?

ამისთვის მშობლებს ვთხოვეთ, ჩვენი კარიერიდან თიხა მოეტანათ. რა თქმა უნდა, ჩვენ, სტუდენტებს, კარიერში არ შეგვიშვეს, მაგრამ ფოტოებზე დავინახეთ, როგორ მოიპოვეს თიხა.

და ასე დაიწყო მუშაობა!

ჯერ კლასში მოვიყვანეთ თიხის დიდი ნაჭრები, შემდეგ ჩავყარეთ კონტეინერში და გავავსეთ წყლით. ჩვენთან დიდი ხანია „მწიფდება“!

მერე მოვზილეთ. ეს ალბათ ყველაზე რთული სამუშაო იყო. ჩვენ კვლავ დავაყენეთ რამდენიმე დღის განმავლობაში მომწიფებისთვის.

სანამ თიხას ამზადებდნენ, უსაქმოდ არ ვიჯექით. ბევრი მუშაობა და წიგნების ხელახლა წაკითხვა მოგვიწია. წავიდა სკოლის ბიბლიოთეკაჩვენს საყვარელ ვალენტინა მიხაილოვნა კრიუკოვას. მან ბევრი საინტერესო რამ გვითხრა დიმკოვოს სათამაშოების შესახებ, შემდეგ კი ჩვენთან მოვიდა და საკლასო საათი. მან მითხრა, კიდევ რა სათამაშოებია...

საბოლოოდ, თიხა მომწიფდა და გახდა რბილი, როგორც პლასტილინი - სამუშაომ დაიწყო დუღილი………

მარინა ზუბკოვა

მზა თიხა გავაბრტყელეთ ბურთებად და დავიწყეთ ცდა.

ქალბატონები უკეთესები იყვნენ, მაგრამ ცხოველებთან და ფრინველებთან ეს ცოტა რთული იყო.

ჩვენ დავაყენეთ დასრულებული სამუშაოები, რათა გაშრეს თბილ ადგილას. როგორც კი სათამაშოები გაშრება. დავიწყეთ მათი "გათეთრება". აკრილის საღებავი, შემდეგ ისევ გააშრეთ. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ისინი გაშრეს, დაიწყო ყველაზე საინტერესო სამუშაო - სათამაშოების მოხატვა.

გალინა ვალენტინოვნამ, ჩვენი კლასის მასწავლებელმა, გვითხრა დიმკოვოს ნიმუშების ელემენტების, მათი ფერის სქემა. მან გვიჩვენა Dymkovo სათამაშოების მრავალი ფოტო, ცხრილი, სლაიდი.

C
იკუნკოვა ალენა

წრეები, სკვერები, ზოლები -
ერთი შეხედვით მარტივი ნიმუში
მაგრამ თვალს ვერ ვაშორებ.

შეხედე რა კარგია
ეს გოგო სულია
ალისფერი ლოყები იწვის,
საოცარი ჩაცმულობა.

თიხის ცხენები დარბიან
სტენდებზე შეძლებისდაგვარად.
და კუდს ვერ დაიჭერ,
თუ ხელიდან გაუშვა.

ასე რომ, ჩვენი სათამაშოები განათდა და საბოლოოდ გახდა საყვარელი. და თქვენ ნამდვილად ვერ უყურებთ მათ საკმარისად. ჩემი სული ხდება მხიარული და სადღესასწაულო! და არ მჯერა, რომ ეს ყველაფერი თიხისგან არის დამზადებული.

გასაკვირი არ არის, რომ ხალხი ამბობს:

„ხელოსანი და ხელოსანი სიხარულს ანიჭებს საკუთარ თავს და სხვა ადამიანებს“

Dymkovo თიხის სათამაშო არის ვიატკას რეგიონის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი და ორიგინალური ხალხური ხელნაკეთობა. ოთხი საუკუნის განმავლობაში, დიმკოვოს სათამაშოები ასახავდა ხელოსნების მრავალი თაობის ცხოვრებას და ცხოვრების წესს.

ასე საინტერესო და ამაღელვებელი კვლევითი სამუშაოჩვენ გავაკეთეთ ეს ჩვენს კლასში და ნახეთ, რა იყო შედეგი.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება No12 საბავშვო ბაღი „ალიონუშკა“ აღმოსავლეთიდან.

პროექტის აქტივობები უფროს ჯგუფში.

თემა: "დიმკოვოს სათამაშო".

დირიჟორი: განმანათლებელი:

საუჩენკოვა. O.N.

თან. აღმოსავლეთი.

2017 წელი

„ნება მიეცით ბავშვმა იგრძნოს სილამაზე

და აღფრთოვანებულია მისით, თუნდაც მის გულში

სურათები სამუდამოდ დარჩება მეხსიერებაში,

რომელშიც განსახიერებულია სამშობლო"

(ვ. ა. სუხომლინსკი)

თემა: Dymkovo სათამაშო.

პროექტის ტიპი: კვლევა, შემოქმედებითი.

პროექტის ხანგრძლივობა: მოკლე.

პროექტის მონაწილეები: უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, მასწავლებლები, მოსწავლეთა მშობლები.

სამიზნე: ბავშვებში დიზაინისა და კვლევითი საქმიანობის განვითარება, რუსული ხალხური რეწვისადმი ინტერესის განვითარება Dymkovo სათამაშოს მაგალითის გამოყენებით.

Დავალებები:

წარადგინეთ ისტორიაDymkovo სათამაშოს წარმოშობა და გამომხატველი საშუალებები (ფერი, შინაარსი, მონაცვლეობა, სიმეტრია და ასიმეტრია ნიმუშში);

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სენსორული მგრძნობელობის (ფერის, ფორმის, ტექსტურის აღქმა), წვრილი საავტომობილო უნარების, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება,

კოლექტიური მოქმედების უნარები;

ესთეტიკური გემოვნების გამომუშავება, ხალხური რეწვის შესწავლისადმი ინტერესი, ხალხური ხელოსნების საქმის სიყვარული და პატივისცემა;

პრობლემის აქტუალობა:

ბავშვის მშობლიურ კულტურაში გაცნობა ბავშვის აღზრდის განუყოფელი ნაწილი უნდა გახდეს. ეროვნული სათამაშოები არის საგნები, რომლებიც პირველად აღვიძებენ ბავშვის სულს, ავითარებენ მასში სილამაზისა და ცნობისმოყვარეობის გრძნობას. IN საბავშვო ბაღითან ადრეული ასაკიბავშვები ეცნობიან ისეთ ხალხურ სათამაშოებს, როგორიცაა პირამიდები, მობუდარი თოჯინები, ჩანართები, საქანელები, საქანელები და სახალისო სათამაშოები. სკოლამდელ ასაკში ბავშვები იწყებენ ხოხლომას, გოროდეცის, დიმკოვოს, კარგოპოლის და ფილიმონოვის სათამაშოების დეკორატიულ და გამოყენებით ხელოვნებას. ბავშვები ეცნობიან ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას, ხალხური თამაშებიდა მრგვალი ცეკვები. ასაკიდან ასაკამდე ფოლკლორის მოსმენისა და რეპროდუცირების და ხალხური და გამოყენებითი ხელოვნების ფერადი სურათების სიკაშკაშის აღქმის ამოცანები უფრო რთული ხდება.

თუმცა, საიდუმლო არ არის, რომ ბავშვების იდეები რუსული კულტურის შესახებ ფრაგმენტული და ზედაპირულია. დღესდღეობით მცირე ყურადღება ექცევა ბავშვების გაცნობას სხვადასხვა სახისხელოვნება და ხელნაკეთობა და ხალხური ტრადიციებით. ბავშვების ხალხურ ხელოვნებაში გაცნობის პირობები, მაგალითად, Dymkovo ხალხური სათამაშოს გამოყენებით, საკმარისად არ არის ჩამოყალიბებული. ჩვენს სოფელში ნაკლებია შესაძლებლობა ბავშვებს რეალურად გავაცნოთ ხალხური კულტურა. ვინაიდან არ არსებობს ხალხური გამოყენებითი ხელოვნების გამოფენების მრავალფეროვნება, არ არის რუსული არქიტექტურის მუზეუმები, ადგილობრივი ისტორიის გამოფენები და ა.შ. ამიტომ გადავწყვიტე, რომ გამეზარდა. ემოციური მდგომარეობაბავშვებს, შემეცნებით საქმიანობას, ასევე შემოქმედებით შესაძლებლობებს, აუცილებელია ჩატარდეს სამუშაოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისა და მათი მშობლების ხალხურ და გამოყენებით ხელოვნებაში გაცნობისთვის. ბოლოს და ბოლოს, დეკორატიულ ხატვის გაკვეთილებს შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვებს მშვენიერისა და სიკეთის აღქმა და ასწავლონ სილამაზით აღფრთოვანება.

პროექტის განხორციელების მექანიზმი:

სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის ფორმები:

საუბრები Dymkovo სათამაშოების შესახებ, ნიმუშის მახასიათებლების, კომპოზიციის, ფერის კომბინაციის შესახებ

ფერწერის ელემენტების გამოკვლევა

დიმკოვოს ფერწერის ძირითადი ელემენტების დახატვა სირთულის მიხედვით

კლასები

საგანმანათლებლო ისტორიები მასწავლებლისგან

სლაიდ ხედი

დიდაქტიკური თამაშები

ლექსებისა და გამოცანების კითხვა და დამახსოვრება დიმკოვოს სათამაშოების შესახებ

Dymkovo სათამაშოების ბრტყელი სილუეტების შეღებვა

ილუსტრაციების ნახვა და ა.შ.

მშობლებთან ურთიერთობა:

კონსულტაცია მშობლებისთვის "ხალხური რეწვის "დიმკას" გავლენა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ესთეტიკურ განათლებაზე"

დასაკეცი საქაღალდის "Dymkovo toy" წარმოება.

მასწავლებლის საქმიანობა:

ლიტერატურის შერჩევა ხალხური რეწვის შესახებ "Dymka"

Dymkovo პროდუქტების ილუსტრაციები

Dymkovo სათამაშოების გეგმური სილუეტების წარმოება

მინი მუზეუმის შექმნა "Dymkovo Toy"

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

მულტიმედიური პრეზენტაცია "Dymkovo Toy";

ლიტერატურული და მხატვრული მასალა: ლექსები დიმკოვოს სათამაშოებზე; ისტორიული ინფორმაცია;

მინი მუზეუმი "Dymkovo Toy".

პროექტის რესურსების მხარდაჭერა:

საინფორმაციო რესურსები (სამეცნიერო და პედაგოგიური ლიტერატურა ამ საკითხზე);

მატერიალურ-ტექნიკური რესურსები (მულტიმედიური აღჭურვილობა, დიდაქტიკური და განვითარების დამხმარე საშუალებები, თამაშები, წიგნები, ფოტოები);

პერსონალი (სკოლამდელი მასწავლებლები, მშობლები).

პროექტის განხორციელების დრო და ეტაპები:

პროექტი ხორციელდება რამდენიმე ეტაპად:

საორგანიზაციო და მოსამზადებელი.

ძირითადი (პირდაპირი განხორციელების ეტაპი).

საბოლოო (ეფექტური, ამრეკლავი).

საორგანიზაციო და მოსამზადებელი:

პროექტის პრობლემისა და თემის იდენტიფიცირება, მიზნისა და ძირითადი ამოცანების განსაზღვრა;

შერჩევა მხატვრული ლიტერატურაილუსტრაციები, ვიზუალური საშუალებები, მუსიკალური თანხლებით;

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შესახებ შენიშვნების შემუშავება, საუბრის სკრიპტები;

პროექტის განხორციელების გეგმის შედგენა;

მობილური საქაღალდის დიზაინი "Dymkovo Toy";

პრეზენტაციის შექმნა "დიმკოვოს სათამაშო".

ძირითადი:

მეთევზეობის ისტორიის გაცნობა;

Dymkovo სათამაშოების ხატვის თავისებურებების გაცნობა;

ორნამენტების დამზადება;

სათამაშოების ქაღალდის სილუეტების ხატვა.

საბოლოო:

სამუშაოს შედეგების განზოგადება;

მინი მუზეუმის "Dymkovo Toy" დიზაინი.

Მოსალოდნელი შედეგები:

ბავშვები არიან აქტიური, ცნობისმოყვარე, დაინტერესებული რუსული ხალხური რეწვის გაჩენით;

ხაზს უსვამს Dymkovo სათამაშოს გამომხატველობის დამახასიათებელ საშუალებებს: ნიმუშის ელემენტები, ფერი, ფერების კომბინაცია, ფერის ლაქების შემადგენლობა, სიმეტრია და ასიმეტრია ნიმუშში და ა.შ.

პროდუქციის გამოძერწვა სხვადასხვა მეთოდისა და ტექნიკის გამოყენებით;

დამოუკიდებლად და შემოქმედებითად გამოიყენოს კლასებში შეძენილი უნარ-ჩვევები დამოუკიდებელ მხატვრულ საქმიანობაში.

პროექტის დასკვნა: ყოვლისმომცველი მუშაობის შედეგად ბავშვებისთვის დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გაცნობის მიზნით, მათ გაუჩნდათ სურვილი, მეტი გაეგოთ რუსი ოსტატების შემოქმედების შესახებ.

ხალხური მხატვრების ნამუშევრებისა და ხელნაკეთობების ისტორიის გაცნობა ბავშვებში ავითარებს პატივისცემას და სიყვარულს სამშობლოს და მათი ხალხის ისტორიის მიმართ.

ხალხური ხელოვნება ხელს უწყობს მორალური, პატრიოტული და ესთეტიკური აღზრდის განვითარებას, ავითარებს ბავშვების შემოქმედებით შესაძლებლობებს.

ხალხური კულტურის ბავშვების ცოდნის გარეშე ბავშვის სრულფასოვანი მორალური და პატრიოტული აღზრდა ვერ მიიღწევა.

სილამაზე ყველას სჭირდება, მაგრამ ყველაზე მეტად ბავშვებს ეს სჭირდებათ.

ხალხური ხელოვნება, ხალისიანი ფერებით, ცოცხალი და დინამიური დიზაინით, ატყვევებს და აჯადოებს ბავშვებს და აკმაყოფილებს მათ ესთეტიკურ განცდებს.

საინფორმაციო რესურსები

კნიაზევა O.A., Makhaneva M. D. ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის შესახებ. – პეტერბურგი. : Aksident, 1997 წ.

ვ.ვ. გავრილოვა, ლ.ა. არტემიევა. დეკორატიული ნახატი 5-7 წლის ბავშვებთან. – ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2011 წ.

ვერშინინა ნ. გორბოვა ო. დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების თავისებურებების გაცნობა პროცესში დიდაქტიკური თამაშები. //სკოლამდელი განათლება. 2004 №6.

Skorolupova O. A. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების. – მ.: სკრიპტორიუმი, 2006 წ.