უფროსი ჯგუფის ამბავი ქალაქის შესახებ. თამაშის გაკვეთილი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში თემაზე: „ჩემი ქალაქი

პროგრამის შინაარსი:

• გააცნოს „სამშობლოს“ ცნებები;
• განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის, მშობლიური ბუნებისადმი;
• გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები მათი მშობლიური ქალაქის ღირსშესანიშნაობების შესახებ ინფორმაციით;
• ბავშვებში ჩამოყალიბდეს აზრი, რომ დედამიწაზე ბევრი ქვეყანაა. ჩვენი ქვეყანა რუსეთია, შეგიძლიათ იპოვოთ იგი მსოფლიო რუკაზე;
• გაარკვიეთ ბავშვების ცოდნა მშობლიური ქალაქის შესახებ, იპოვეთ და აჩვენეთ იგი რუსეთის რუკაზე;
• იქვე მცხოვრები ადამიანებისადმი პატივისცემის გამომუშავება, საზოგადოების ცხოვრების ძირითადი წესების დაცვას;
• გააუმჯობესოს ვერბალური კომუნიკაციის უნარი, აზრის გამოხატვის უნარი;
• ხელი შეუწყოს ბავშვებში ლოგიკური აზროვნების, წარმოსახვის, ყურადღების, მეხსიერების განვითარებას და დაკვირვების უნარების განვითარებას;
• ხელის მოტორიკის განვითარება;
• განვავითაროთ პატრიოტული განათლება, გონებრივი: ყალიბდება შემეცნებითი ინტერესი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროში, ჩვენს მშობლიურ ქალაქში;
• მორალი და შრომა: ყალიბდება ესთეტიკური თვისებები და თანაგრძნობა. დახმარების სურვილი, ხის დარგვის სურვილი, ბუნებრივი გარემოს არ დაბინძურება;
• ესთეტიკური: განუვითარდებათ მიმდებარე სამყაროს სილამაზის აღქმის უნარი;
• გაააქტიურეთ პოზიტიური ემოციები, რომლებიც ჰარმონიზაციას უწევს ბავშვის შინაგან სამყაროს, ქმნის შინაგანი კომფორტის განცდას და აყალიბებს ფსიქიკური თვითრეგულირების პირველად უნარებს.

გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა:

პრეჩისტინსკის კარიბჭე, კრემლი, ასტრახანის მაცხოვრებლები, ნაკრძალი, ღირსშესანიშნაობა.

მასალა გაკვეთილისთვის:

• მისი მშობლიური ქალაქის, ნაკრძალის ამსახველი ილუსტრაციები;
• წითელი წიგნი;
• მხატვრის ბორის კუსტოდიევის, პოეტის ველიმირ ხლებნიკოვის, ოპერის მომღერლის მაქსაკოვას, კინომსახიობების ბორის ნევზოროვის, ვლადიმერ მენშოვის პორტრეტები...
• სამაგიდო თამაშის თავსატეხი "Prechistinsky Gate";
• ილუსტრაციები, ფოტოები;
• მსოფლიო რუკა, რუსეთის რუკა.

ბავშვები შედიან დარბაზში და დგანან ნახევარწრიულად.

აღმზრდელი: მე და შენ ბევრს „ვიმოგზაურეთ“, მაგრამ ყოველთვის ვბრუნდებოდით სახლში, სამშობლოში. სად ვბრუნდებოდით?

ბავშვები: საბავშვო ბაღში, მათ ქალაქში, სახლში.

განმანათლებელი: თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი სამშობლო. რა არის სამშობლო?

ბავშვები: ადგილი, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ, ადგილი, სადაც დავიბადეთ.

აღმზრდელი: სამშობლო არის ადგილი, სადაც დავიბადეთ, სადაც ვცხოვრობთ, სადაც ჩვენი სახლია, სადაც ჩვენი მეგობრები ცხოვრობენ. კარგია, როცა ხალხს უყვარს სამშობლო. ამ სიყვარულიდან ის უფრო მდიდარი, ძლიერი ხდება. როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს სამშობლოს სიყვარული?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: სამშობლოს სიყვარული ნიშნავს სცადო ყველაფერი გააკეთო მისთვის, რომ თავი კარგად იგრძნოს; ეს ნიშნავს მის დაცვას, სინანულს, როცა მისთვის რთულია. ჩვენი სამშობლო არის ქვეყანა, რომელსაც რუსეთი ჰქვია. ვინ დაეხმარება მის ჩვენებას მსოფლიო რუკაზე?

(ბავშვები აჩვენებენ მსოფლიო რუკაზე, სადაც მდებარეობს რუსეთი)

მოუსმინეთ მელოდიას (ბავშვები უსმენენ). გახსოვთ ეს სიმღერა?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: რას ეძახიან ქალაქ ასტრახანის მცხოვრებლებს?

ბავშვები: ასტრახანის მცხოვრებლები.

აღმზრდელი: ეს ნიშნავს, რომ თქვენც ასტრახანიდან ხართ.

ბავშვები: მე ვარ ასტრახანელი, მე ვარ ასტრახანი.

განმანათლებელი: აჩვენე ჩვენი ქალაქი რუკაზე.

(ბავშვები აჩვენებენ ქალაქ ასტრახანს რუსეთის რუკაზე)

ქალაქი ასტრახანი უძველესია, მაგრამ მისი სახელი კიდევ უფრო ძველია. რატომ ერქვა ქალაქს ასე?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: თქვენ უკვე იცით ამბავი გოგოს შესახებ, მდიდარი ხანის დატყვევებული სილამაზის შესახებ, რომელსაც ასტრა ერქვა. ლეგენდის თანახმად, მის პატივსაცემად ეწოდა ქალაქი, რომელიც ახლა საოცრად ლამაზ სახელს ატარებს - ასტრახანი. ეს სახელი სიყვარულით ვთქვათ - ასტრახანი.

(ბავშვები წარმოთქვამენ)

უძველესი დროიდან სიტყვა "ქალაქი" ნიშნავდა "გალავანებულ ადგილს". 1558 წელს ქალაქი გადაეცა მტერთა შემოსევისაგან დაცულ კუნძულ "კურდღელს" ან "დოლგის" და ამ დროიდან დაიწყო ქალაქის ახალი ისტორია. აქ სწრაფად გაიზარდა ვოლგაზე უძლიერესი დასაყრდენი - ასტრახანის ციხე, ჯერ ხის და შემდეგ ქვის. თქვენი მშობლიური ქალაქის რომელი ღირსშესანიშნაობები იცით?

ბავშვები: ლოტუსი

Სამხატვრო გალერეა

მდინარე ვოლგა

გედების ტბა

მარადიული ალი

ლენინის მოედანი

მოზარდ მაყურებელთა თეატრი

მუსიკალური თეატრი

სპორტული კომპლექსი "ვარსკვლავი"

პარკი "პლანეტა"

აღმზრდელი: ჩვენ ვართ ასტრახანელები, ვამაყობთ ჩვენი ქალაქით, გვიყვარს იგი. ჩვენი ქალაქი უნიკალურია. ვინ იცის ლექსები ჩვენს ქალაქზე?

კრემლი, საბრძოლო კედელი
ჩვენი ქალაქი ვოლგის ზემოთ დგას
და დიდ მდინარესთან ერთად
ინახავს სამშობლოს ხსოვნას.

ქალაქები ჩემს ქვეყანაში
ვიცი, ბევრი
მხოლოდ ჩემთვის არავინაა ძვირფასი
მშობლიური ქალაქი!

მიყვარხარ ჩემო მშვენიერი ქალაქი
მიყვარს როგორც ზაფხულში, ასევე ზამთარში.
და შემოდგომის დღეს შენ ჩემთვის ძვირფასი ხარ,
და ძვირფასო ადრე გაზაფხულზე!

მე მიყვარს არხები ქალაქში
და ძველი კრემლის კოშკები
და ვოლგის დიდი წყალდიდობა
ძვირფასო ასტრახანო! Მიყვარხარ!

ხელი ჩავკიდოთ და დავდგეთ წრეში
ყოველი კაცი კაცის მეგობარია
ხელი ჩავკიდოთ და გავუშვათ
უზარმაზარი მრგვალი ცეკვა მთელ დედამიწაზე!

(შესრულებულია მრგვალი ცეკვა "მშობლიური ასტრახანის მხარე", შემდეგ ბავშვები სხედან სკამებზე)

აღმზრდელი: მშვენიერი ლექსები იცი, მშვენიერ სიმღერას მღერი.

დიდი ხნის წინ, 452 წლის წინ, ჩვენი ქალაქი დაიბადა. ჩვენი ქალაქი საოცრად ლამაზ სახელს ატარებს - ასტრახანი. ბიჭებო, ჩვენ უკვე ვთქვით, რომ ციხე ჯერ ხისგან იყო აშენებული, შემდეგ კი ქვისგან. კრემლი შეიცავს საოცარ ძველ ძეგლებს. რომელი?

ბავშვები: კრემლის მთავარი კოშკი არის პრეჩისტინსკის კარიბჭე და სამრეკლო ზედა. ამ კოშკზე არის საათი. ეს არის ყველაზე მაღალი კოშკი და მისი ნახვა ყველგან შეიძლება.

განმანათლებელი: კრემლის მთავარი გადასასვლელი კოშკი არის პრეჩისტინსკის კარიბჭე. აჩვენე.

(ბავშვები აჩვენებენ მას ფოტოებზე)

პრეჩისტინსკის კარიბჭე და მიძინების ტაძარი

რომელი უძველესი ძეგლი დგას მთავარ კოშკთან?

ბავშვები: მიძინების ტაძარი. ის არის გამხდარი და მაღალი. მას აქვს ხუთი გუმბათი და ფრონტალური ადგილი, სადაც კითხულობდნენ განკარგულებებს.

აღმზრდელი: მიძინების საკათედრო ტაძარი ააგო ყმა დოროფეი მიაკიშევმა. ფართო კიბე აკავშირებს მიძინების ტაძარს ქვის კედლით შემოღობილ მრგვალ ნაგებობასთან - პარაპეტით. ეს არის აღსრულების ადგილი, რომელიც ძველად ემსახურებოდა ხალხისთვის სამეფო ბრძანებულებების გამოცხადებას. ბიჭებო, თქვენ ბევრი რამ იცით ასტრახანის კრემლის შესახებ, ახლა მიდით მაგიდებთან და მოაწყვეთ კრემლის მთავარი კოშკი - პრეჩისტინსკის კარიბჭე - თავსატეხებიდან.

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას)

აღმზრდელი: ლერწამი ისე ნაზად შრიალებს,

აფრქვეული ტალღები რაღაცაზე ჩურჩულებენ,
და ლამაზი გედების ტირილი
არ არღვევს სიჩუმეს.

ქალაქის რომელი ცნობილი ადგილია ნახსენები ამ ლექსში?

ბავშვები: გედების ტბა...

აღმზრდელი: თქვენ კარგად იცნობთ ამ ადგილს. სასიამოვნოა გედების ტბის აღფრთოვანება მშვიდად მცურავი, ამაყი თოვლივით თეთრი ლამაზმანებით. მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ ჩვენი რეგიონის ბუნებით, გავუფრთხილდეთ მას და შევინარჩუნოთ იგი სხვა ადამიანებისთვის. ჩვენ შეგვიძლია არა მხოლოდ აღფრთოვანებული ვიყოთ ჩვენი ქალაქის სილამაზით, არამედ ვიამაყოთ მისი სიმდიდრით. იცით, რითია მდიდარი ჩვენი რეგიონი?

ბავშვები: რეზერვი

გაზი, ზეთი

შავი ხიზილალა.

განმანათლებელი: ასეა! მაგრამ ჩვენი ყველაზე დიდი სიმდიდრე არის მდინარე ვოლგა. ხალხი მას სიყვარულით ეძახის ვოლგას - დედას. რუსეთის მრავალი მდინარე და მდინარე მიედინება ვოლგაში და მიედინება მისი წყლები მასში. ვოლგა კი რუსული მდინარეების დედაა, ვოლგა მოქმედი მდინარეა, გემებს სხვადასხვა ტვირთი აჰყავთ ქვევით და მდინარეზე. რომელი?

ბავშვები: ტყე, ზეთი, პური...

განმანათლებელი: ვოლგა ქვეყანას თევზით კვებავს და ქალაქებს წყლით ამარაგებს.

1 შვილი:

მსოფლიოში არის მდინარე ღრმა და განიერი
სირბილი ცისფერ ზღვაზე დიდხანს.
შორს, შორს, მაგრამ გულთან ახლოს,
იმიტომ რომ ეს მდინარე ვოლგაა!

მე-2 შვილი:

ორთქლის ხომალდები მიცურავს ვოლგის გასწვრივ,
ტალღები ნაპირებს აკაკუნებს
შენ ჩვენთვის უფრო ძვირი წელიწლიდან,
ძვირფასო, ძვირფასო მდინარე!

(ჟღერს წყლის დაღვრილი მუსიკა - დასვენებისთვის)

განმანათლებელი: ჩვენს ასტრახანის რეგიონს ბუნების ნაკრძალს უწოდებენ. სადაც ვოლგა ჩაედინება ზღვაში, არის ნაკრძალი. რომელ ზღვაში მიედინება მდინარე ვოლგა?

ბავშვები: კასპიის ზღვამდე.

განმანათლებელი: და ფრინველები და ცხოველები ცხოვრობენ ამ უცნაური სილამაზის ნაკრძალში. და ყვავილი ყვავის წყალზე. რომელი?

ბავშვები: ლოტუსი.

განმანათლებელი: რა იცით ამ ყვავილის შესახებ?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: ხალხი დიდი ხანია იზიდავდა, გაოცებული და აღფრთოვანებული იყო ლოტოსის ყვავილების სილამაზით. ლეგენდებსა და ტრადიციებში ლოტოსის ყვავილი ყოველთვის იყო სილამაზის, სიბრძნისა და სიძლიერის სიმბოლო. ლოტოსი ყოველთვის კვებავდა და კურნავდა ადამიანებს. ფქვილი, სახამებელი, შაქარი და კარაქი მზადდებოდა ლოტოსის თესლისა და რიზომებისგან. ისინი მკურნალობდნენ ნერვული და გულ-სისხლძარღვთა სისტემის დაავადებებს. ლოტუსი იზრდება იქ, სადაც თბილია და ბევრი მზეა. ლოტოსის ფოთლები დაფარულია ცვილისებრი საფარით და მისგან წყალი ვერცხლისწყლის წვეთებივით იშლება. ყვავილები ძალიან მყიფეა. უძველესი დროიდან ადამიანები ამ ყვავილს წმინდად და წმინდად თვლიდნენ. ითვლება, რომ იმისათვის, რომ გახდე ლოტოსივით სუფთა, ლამაზი და ჯანმრთელი, უნდა დაძლიო სიძულვილი საკუთარ თავში და ისწავლო ერთმანეთის სიყვარული. გავიღიმოთ და შევხედოთ ერთმანეთს.

თითქოს ზღაპარში, ლოტოსის ყვავილები ამოვიდა
ვოლგის დელტაში ისინი პირდაპირ წყლიდან იზრდებოდნენ.
ფურცლები გაიხსნა, შუქები იწვის
და ისინი ზედიზედ დღეში ასჯერ იცვლიან ფერს.

ხელისგულები ტიტების სახით არის დაკავშირებული, თითები ნელ-ნელა იხსნება; შემდეგ კეთდება ხელების გლუვი რხევა, რის შემდეგაც თითები ნელ-ნელა იხურება, ყვავილის ფორმას იღებს და ყვავილის „თავი“ ირხევა.

განმანათლებელი: რა დიდი ხალხი დაიბადა და ცხოვრობდა ჩვენს ქალაქში?

ბავშვები: მხატვარი ბორის კუსტოდიევი,

პოეტი ველიმირ ხლებნიკოვი

საოპერო მომღერალი მაკსაკოვა

დრამატული მსახიობი ბარსოვა

კინომსახიობები ბორის ნევროზოვი

ვლადიმერ მენშოვი

განმანათლებელი: ასეა ბიჭებო. ამ ხალხმა თავისი შრომით განადიდა ჩვენი მშობლიური ქალაქი. ჩვენს დროში კი ჩვენთან ერთად ცხოვრობენ მშვენიერი ადამიანები, რომლებიც ჩვენთვის ძვირფასები არიან, მაგრამ ყველაზე მთავარი ის არის, რომ იზრდება ახალი თაობა, რომელიც გააგრძელებს ასტრახანელების დიდებულ ტრადიციებს. ეს თქვენ ბიჭებო!

(ბურთების დარიგება)

შეხედეთ ერთმანეთს, გაიღიმეთ. ასტრახანის რეგიონში სხვადასხვა ეროვნების ხალხი ცხოვრობს, მათგან ასზე მეტია, მაგრამ ისინი მშვიდად და ჰარმონიაში ცხოვრობენ. იყავი ყოველთვის კეთილი, სტუმართმოყვარე და მეგობრული. მინდა მოგიწვიოთ ჯგუფში და დახატოთ ჩვენი ასტრახანის რეგიონის ღირსშესანიშნაობა, რომელიც ყველაზე მეტად მოგწონთ.

სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა გულდასმით უნდა განვითარდეს, ჩანერგოს „სულიერი სიმშვიდე“, რადგან ფესვების გარეშე მშობლიურ მხარეში, მშობლიურ ქვეყანაში, ადამიანი ჰგავს გამხმარ მცენარეს, „ტუმბლას“.
დ.ს. ლიხაჩოვი

IN თანამედროვე პირობებიროდესაც საზოგადოებაში ღრმა ცვლილებები ხდება, მორალური და პატრიოტული განათლება ხდება ბავშვებთან მუშაობის ერთ-ერთი ცენტრალური სფერო. ქვეყნისა და სახელმწიფოს მიმართ დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ბავშვობიდან იწყება. ჩემს თავს დავალება დავდე, გამეღვიძებინა სიყვარული მშობლიური ადგილების მიმართ, სიამაყე მათი ხალხით, სკოლამდელ ბავშვებში გარემოსთან განგრძობითობის გრძნობა და ბავშვებში ჩამოვაყალიბო ხასიათის თვისებები, რაც მათ დაეხმარება გახდნენ საზოგადოების მოქალაქეები. ჩემი მუშაობა სამ მიმართულებით მოვაწყე: „მე და ჩემი ოჯახი“, „ჩემი საბავშვო ბაღი“, „ჩემი მშობლიური ქალაქი“.

ახლა მინდა გავამახვილო ყურადღება განყოფილებაზე "ჩემი მშობლიური ქალაქი".

ჩვენი ქვეყნის ყოველი კუთხე უნიკალურია თავისი ბუნებით, თავისი ხალხით, მათი საქმიანობით, ფოლკლორის ხელოვნება. მე ვირჩევ მასალას, რომელიც სკოლამდელ ბავშვებს საშუალებას აძლევს ჩამოაყალიბონ წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რით არის ცნობილი მათი მშობლიური ქალაქი მინუსინსკი.

საჭიროდ მიმაჩნია ბავშვთა ჰორიზონტის გაფართოება ძველი და ახალი ქალაქის შესახებ არსებითი, ვიზუალური და აქტიური ფორმით - ღია ბარათების კომპლექტების შემოწმება, ქალაქის შესახებ ალმანახი, მნიშვნელოვანი ადგილების მონახულება, მიზნობრივი ექსკურსიები, ქალაქის შესახებ სამკერდე ნიშნების შეგროვება, მონაწილეობა. ქალაქის არდადეგებზე "ამაყი დღე", "დღის პომიდორი".

ჩემი მშობლიური ქალაქი ცნობილია თავისი ისტორიით და არქიტექტურით. ვიწვევ ბავშვებს, მშობლებთან ერთად, გაარკვიონ როდის და როგორ ჩამოყალიბდა და რატომ ჰქვია ასე. ქალაქის გერბის გაცნობის შემდეგ ბავშვები თავად აფენენ გერბს მარცვლეულისა და ქვიშისგან. ქალაქში ექსკურსიების და ფოტოების დათვალიერების შემდეგ ბავშვებთან ერთად ვაკეთებთ ალბომს "ძველი ქალაქი". საავტორო თამაშებში "მოჯადოებული ქალაქი", "სამშობლო ქალაქის ისტორია" ისინი შეისწავლიან ქალაქის ყველაზე მნიშვნელოვან ადგილებს: ვილნერის სახლს, სპასკის ტაძარს, დრამატული თეატრის შენობებს, მუზეუმებს. ჩემს მშობლებთან ერთად მოვინახულეთ მარტიანოვის მუზეუმი და დეკაბრისტების მუზეუმი. შთაბეჭდილებებით აღსავსე ბავშვები თამაშობენ მუზეუმში, ხატავენ და გააკეთეს ფოტოალბომი "ჩვენ ვესტუმრეთ მუზეუმს". და ჩვენი შესანიშნავი დრამატული თეატრი, სადაც ბავშვებთან ერთად ვესწრებით საბავშვო სპექტაკლებს, ვუყურებთ მხატვრების ფოტოებს და ვსწავლობთ თეატრის ისტორიას! ეს იწვევს ინტერესს, რის შემდეგაც ბავშვები თავად დგამენ ზღაპრებს და მონაწილეობენ საბავშვო ბაღის ეკოლოგიური თეატრის მუშაობაში.

ქალაქი ლამაზდება, ჩნდება ახალი თანამედროვე შენობები, კინოთეატრები, სპორტული კომპლექსები. მე ვაწყობ ექსკურსიების სერიას "ჩვენი ზღაპრული ლამაზი ქალაქი", სადაც აღფრთოვანებული ვართ საახალწლო ქალაქით ან სადღესასწაულო ქუჩებით. ვმართავ საუბარს დივანზე „ძვირფასო კუთხე“, სადაც თითოეულ ბავშვს შეუძლია ისაუბროს ქალაქში თავის საყვარელ ადგილზე. ამ თემაზე ნახატები, აპლიკაციები თუ ჯგუფური კოლაჟები ბავშვებში სიხარულსა და აღფრთოვანებას იწვევს.

ჩვენი ბუნების სილამაზე და მრავალფეროვნება ბავშვს თან ახლავს ადრეული ბავშვობიდან და ბუნებისა და ყველა ცოცხალი არსების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ასევე ერთ-ერთი ამოცანაა. მორალური განათლება. ჩვენი ბაღისთვის პრიორიტეტია გარემოსდაცვითი განათლებადა თითოეულ ჯგუფს აქვს მდიდარი ბუნებრივი ტერიტორია, სადაც ბავშვებს აქვთ ადრეული ასაკიისწავლეთ ყვავილების, თევზის, ზაზუნებისა და თუთიყუშების მოვლა. ჩემს შვილებთან და მშობლებთან ერთად ვქმნი საიტზე მყუდრო კუთხეს და ყოველწლიურად ბავშვებთან ერთად ჩემს ბაღში ბოსტნეულის მდიდარ მოსავალს ვზრდი. უფროსში სკოლამდელი ასაკიმასწავლებლებთან თანამშრომლობით ვატარებ ღონისძიებებს „ნაძვის ხე - მწვანე ნემსი"" დაეხმარეთ ჩიტებს", დაამშვენეთ თქვენი ბაღი ყვავილებით."

ბავშვებისა და მშობლების ინტერესმა მშობლიური ქალაქის შესწავლით შესაძლებელი გახადა მდიდარი მასალის შეგროვება: მათ შეაგროვეს სამკერდე ნიშნები, გააკეთეს ფილმის ზოლი, გააკეთეს "სპასკის ტაძრის", "ობელისკის" მოდელები, დაამშვენეს მშობლიური ქალაქის კუთხე, გააკეთეს. გერბი. ჩემს კოლეგებთან ერთად გადავიღეთ ვიდეო ქალაქის შესახებ და განვავითარე გაიდლაინებიმის გამოყენებაზე. ეს ფილმი მოთხოვნადია, რადგან ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ბავშვების ექსკურსიებზე წაყვანა. შეგროვებული მასალის გამოყენებით ჯგუფში გავხსენით მინი მუზეუმი, ბავშვები სიამოვნებით ხდებიან მასში გიდები.

ყველა სამუშაოს შედეგი იყო დღესასწაული "ჩვენ ვართ მინუსინსკის მაცხოვრებლები და ჩვენ ვამაყობთ ამით" ქალაქის მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის.

ჩემი სამსახური განათლებაში მორალური და პატრიოტულიგრძნობები მშობლიური ქალაქის მაგალითის გამოყენებით დიდ გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე და მისი სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბებაზე.

გაკვეთილის შეჯამება უფროსი ასაკის მეტყველების თერაპიის ჯგუფში

თემა:ჩემი მშობლიური ქალაქი.

სამიზნე: სკოლამდელ ბავშვებში მოქალაქეობის ჩამოყალიბება მშობლიური ქალაქის მაგალითით.

Დავალებები:

1. შეაჯამეთ ბავშვების იდეები მშობლიური ქალაქის შესახებ (კულტურა, არქიტექტურა, ისტორია, ბუნება, ხალხი).
2. განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენს ქალაქში, განავითარეთ მზრუნველი დამოკიდებულება გარემოს მიმართ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები შუა ჯგუფიმოდი სტუმრად და სთხოვე, მოუყვე მათ ქალაქ მინუსინსკის შესახებ. ბავშვები სთავაზობენ დასხდნენ და მოუსმინონ.

სოციოთამაში "ეხო" (ნათლად გაიმეორეთ სიტყვები მასწავლებლის შემდეგ) (გამარჯობა, სამყარო, ქვეყანა, სამშობლო, სამშობლო, მოსკოვი, მინუსინსკი)
ქალაქების რა სახელები გსმენიათ, რა იცით მოსკოვის შესახებ, რომელ ქალაქში ვცხოვრობთ, რა შეიძლება დავარქვათ?

დიდაქტიკური თამაში"ჯადოსნური მიკროფონი" (ბავშვები ყვებიან რა უყვართ თავიანთ ქალაქში).

საუბარი "დივანზე".
რომ ქალაქი კიდევ უკეთესი იყოს, ვინ უნდა იზრუნოს მასზე?
რა უნდა გაკეთდეს ქალაქის სისუფთავის შესანარჩუნებლად? Რას ვაკეთებთ?
რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ქალაქში ჰაერი სუფთა იყოს? Რას ვაკეთებთ?
რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ხალხმა კარგად იცხოვროს ქალაქში?

დაყოფა გუნდებად დაჭრილი სურათების მიხედვით. ბავშვები აქვეყნებენ სურათებს და ცნობენ მათში დრამატული თეატრის, მუსიკალური სკოლისა და მუზეუმის ნაცნობ შენობებს.

თამაში "პანტომიმა" (არ გეტყვით სად ვიყავით, მაგრამ გაჩვენებთ რა გავაკეთეთ)

სახლში მომზადებული საბავშვო რეპორტაჟები თეატრის, მუზეუმის შესახებ.

უყურეთ ვიდეოს შესახებ მუსიკალური სკოლა. რა ინსტრუმენტებზე დაკვრას ასწავლიან სკოლაში? კიდევ რას აკეთებენ მუსიკალურ სკოლაში?

თამაში "ვეთანხმები თუ არა?"
მინუსინსკის გერბზე გამოსახულია ვეფხვი. (არა, გერბზე ჩანს ლომი.)
ჩვენი ქალაქი გარშემორტყმულია ფიჭვნარით. (დიახ, ქალაქის ირგვლივ უამრავი ფიჭვის ტყეა.)
ქალაქის ირგვლივ არ არის მდინარეები და ტბები. (ქალაქთან ახლოს არის მრავალი მდინარე და ტბა, არის ტბა თაგარსკოე და მრავალი სხვა.)
ჩვენს ქალაქში მხოლოდ თანამედროვე მრავალსართულიანი შენობებია. (არა, ქალაქი ორ ნაწილად იყოფა, ძველ ნაწილს ბევრი უძველესი ნაგებობა აქვს.)
ჩვენი ქალაქი განთქმულია კიტრით. (არა, ქალაქი ცნობილია პომიდვრებით; ჩვენ გვაქვს დღესასწაული სახელწოდებით "ტომატის დღე".)
ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი შჩეტინკინის სახელს ატარებს. (არა, მარტიანოვის მუზეუმი.)

ბავშვები კითხულობენ ადგილობრივი პოეტის ლ.პაშკოვას ლექსს „მინუსინსკი“ მოდელის მიხედვით:
ბავშვები კი ქუჩებში დარბიან და მოხუცები დადიან
ჩემი საუკეთესო ქალაქი მსოფლიოში.
თქვენ ყვავის, მიუხედავად ყველას უსიამოვნებისა.
მე მიყვარს შენი აყვავებული სიმწვანე
სუფთა ჰაერი და კვამლი სახურავის ზემოთ,
და მშვიდი ეკლესიის სიმღერა,
და სექტემბრის პირველ დღეს.

თემატური კოლაჟი "ჩემი მშობლიური ქალაქი".

საგანი: Ჩემი ქალაქი

ტიპი პროექტი: ღია, საძიებო, მოკლევადიანი. იგი ტარდება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების შიგნით, მოსწავლეთა ოჯახებთან კონტაქტში.

Მონაწილეები პროექტი: ბავშვები უფროსი ჯგუფი , პედაგოგები, მშობლები.

განხორციელების პერიოდი: მოკლე ვადა (ორი კვირა)

შესაბამისობა პროექტი:

ნებისმიერი განათლების სისტემის განუყოფელი ნაწილია პატრიოტიზმის აღზრდა. პატრიოტიზმი არის სიყვარული და სიყვარული სამშობლოსადმი, მისი ერთგულება, პასუხისმგებლობა მასზე, მისი სარგებლობისთვის მუშაობის სურვილი, სიმდიდრის დაცვა და გაზრდა.

სამშობლოს სიყვარული იწყება პატარა სამშობლოს სიყვარულით - ადგილი, სადაც ადამიანი დაიბადა. ბავშვებში სამშობლოს სიყვარულის განვითარების ძირითადი ეტაპია მათში ცხოვრების სოციალური გამოცდილების დაგროვება ქალაქიმასში მიღებული ქცევისა და ურთიერთობების ნორმების ათვისება, მისი კულტურის სამყაროს გაცნობა.

სკოლამდელ ბავშვობას შეიძლება ეწოდოს ყოველდღიური აღმოჩენების დრო. მოზრდილებმა ბავშვებს უნდა აჩუქოთ ამ აღმოჩენების სიხარული, აავსონ ისინი იდეოლოგიური და საგანმანათლებლო შინაარსით, რაც ხელს შეუწყობს ჩამოყალიბებას. მორალური პრინციპებიდა პატრიოტიზმის გრძნობები. იმის გაფართოებით, რაც ბავშვებმა იციან, მათ გულებში ჩავნერგავთ სიყვარულის ნაპერწკალს სამშობლოს, სამშობლოს მიმართ.

სამიზნე პროექტი:

განვითარება შემეცნებითი აქტივობაბავშვები, იზრდება ინტერესი ჩვენი ისტორიისა და კულტურის მიმართ ქალაქები, პატრიოტიზმის გრძნობის ჩამოყალიბება;

სამშობლოს სიყვარულის აღზრდა, ამისთვის ქალაქი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთსიამაყე თავისი კულტურით,

საზოგადოებრივი ცხოვრების მონაწილისა და შემოქმედის სოციალური პოზიციის ჩამოყალიბება;

ინტერესის ჩამოყალიბება კოლექტიური, მხიარული, პროდუქტიული, შემოქმედებითი საქმიანობის მიმართ.

რესურსების მხარდაჭერა:

ღია ბარათები, ბუკლეტები, ფოტოები საყვარელი ადამიანების შესახებ ქალაქი, ზღვარი

მშობლიური ქუჩების ფოტოები ქალაქები

ალბომები ქუჩების ხედებით, რომლებიც შეიცავს ნაცნობ შენობებს, არქიტექტურულ ანსამბლებსა და ძეგლებს.

სლაიდები, ფილმები დასამახსოვრებელი ადგილების შესახებ "პატარა სამშობლო"

მხატვრული ნაწარმოებები და ლიტერატურული მასალები

დიდაქტიკური თამაშები

დიდაქტიკური კარტის ინდექსი თამაშები:

"Ჩემი ქალაქი»

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მშობლიური შესახებ ქალაქი, ატრაქციონები, საყვარელი ადგილები დასასვენებლად

სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვებს რელიეფზე ნავიგაციის უნარი, სწორი ადგილის არჩევის მარშრუტი, განავითაროს მეხსიერება და ყურადღება.

ქალაქები»

სამიზნე ქალაქი ლიტკარინო; განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, თანმიმდევრული მეტყველება.

"დაწყვილებული სურათები"

სამიზნე: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ატრაქციონების შესახებ ქალაქები, თქვენი სურათისთვის სწორი წყვილის არჩევის შესაძლებლობა. (სურათის შედგენა რამდენიმე ნაწილიდან თავსატეხის მსგავსად)

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ ყველა ქუჩას უნდა ჰქონდეს სახელი; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომელ ქუჩაზე ცხოვრობენ; განავითაროს ყურადღება; მეხსიერება.

ლოტო "Ჩემი ფავორიტი ქალაქი»

სამიზნე: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ატრაქციონების შესახებ ქალაქები, დასამახსოვრებელი ადგილები, დასასვენებელი ადგილები, საყვარელი ქუჩები; გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება; განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება, ყურადღება.

მოსამზადებელი ეტაპი:

ბავშვების ცოდნის დონის იდენტიფიცირება მშობლიური შესახებ ქალაქი კითხვებით, საუბრები;

ინფორმაციის წყაროების, საცნობარო წიგნების, მეთოდოლოგიური ლიტერატურის სიების შედგენა, მხატვრული ლიტერატურა;

. მომზადებასაჭირო ბეჭდური მასალები;

მშობლების ინფორმირება ბავშვების მონაწილეობის შესახებ პროექტიმათ ჩართვაში პროექტი;

სამუშაოს დროის განსაზღვრა პროექტი;

ინტერნეტ რესურსების შერჩევა, ბმულების შენახვა;

Მოქმედების გეგმა:

. პრობლემის ფორმულირება: რა ვიცით ჩვენს მშობლიურზე ქალაქი? რა გვინდა ვიცოდეთ?

მომავალის განმარტება საქმიანობის: როგორ ვიპოვოთ პასუხები კითხვებზე?

ბავშვებისთვის უფროსებთან ერთად აქტივობების დაგეგმვა, განხორციელების საშუალებებისა და მეთოდების განსაზღვრა პროექტი.

Შესრულება პროექტი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის.

შედეგების განხილვა.

პერსპექტივების განსაზღვრა დიზაინი.

აქტივობის ეტაპი

სფეროები ამოცანები შიგთავსი

შემეცნება სტაბილური ინტერესისა და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მშობლიურის მიმართ ქალაქი, პატრიოტიზმის გრძნობა, მოქალაქეობის სიამაყის გრძნობა ქალაქი ლიტკარინო. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მშობლიური ქვეყნის ღირსშესანიშნაობების შესახებ ქალაქებიჩამოაყალიბეთ სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის აღქმა, გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები; წარმოადგინეთ იმ ადამიანების სახელები, რომლებმაც განადიდეს მშობლიური ქალაქი. დიდაქტიკური თამაშები:

"Ჩემი ქალაქი»

"ვინ მივა მდინარესთან უფრო სწრაფად?" (სადგურამდე, ბიბლიოთეკამდე, სკოლამდე, თეატრში)

„მშობლის ღირსშესანიშნაობები ქალაქები» , "Ჩემი მისამართი", "საცხოვრებელი, არასაცხოვრებელი",

"დაწყვილებული სურათები"

"რა მოხდებოდა, ყველა ქუჩა რომ იყოს უსახელო"

ლოტო "Ჩემი ფავორიტი ქალაქი» , შენობების სხვადასხვა დანიშნულების ილუსტრაციების შემოწმება, შენობების ფოტოსურათები უახლოეს გარემოში. ანდაზები და გამონათქვამები მეგობრობის შესახებ, გამოცანები ქალაქის შენობები.

მეტყველების განვითარება ბავშვების ზეპირი მეტყველების ყველა კომპონენტის განვითარება სხვადასხვა ფორმებიდა ბავშვთა საქმიანობის სახეები

საუბრები: "საინტერესო რამ ახლოს", "ჩვენი ქუჩა", "სახლები განსხვავებულია", „რაც ჩვენშია ქალაქი ბავშვებისთვის»

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება განავითარეთ სიყვარული მშობლიური ხალხის მიმართ ქალაქი, მათი ხალხის პატივისცემის გრძნობა, ფრთხილი დამოკიდებულება იმის მიმართ, რაც გაკეთდა მათი შრომით. ს/რ თამაში "მოგზაურობა ქუჩაში", საუბრები: "ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ქუჩაში სიარული", „რაც იწარმოება ჩვენში ქალაქი» , ექსკურსიები სამახსოვრო ადგილებში, რომლებიც დაკავშირებულია შრომის გმირების ცხოვრებასთან. სამუშაო ჯილდოების მიმოხილვა

მხატვრულად - ესთეტიკური განვითარებაგანავითარეთ ბავშვების პროდუქტიული აქტივობები და ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები

"ჩვენი ქუჩა", სხვადასხვა სახლები», "Ჩემი ქალაქი» , "კოლპინოს ჩემი საყვარელი კუთხე",

ფიზიკური განვითარება განვითარების ხელშეწყობა საავტომობილო აქტივობაბავშვები, კოორდინაცია. გარე თამაშები ბავშვების მოთხოვნით

მეთოდები პროექტი:

პრაქტიკული

1. განვითარების ისეთი გარემოს შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარებას.

2. ექსკურსიები და დაკვირვებები, რომლებიც აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს.

3. მუშაობა მინი-მუზეუმში "Ჩემი ქალაქი» მშობლიური ცოდნის გასავითარებლად ქალაქი.

4. დიდაქტიკური თამაშები.

5. გარე თამაშები.

6. მოდელირება.

სიტყვიერი

1. საუბრები.

2. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

3. ლექსების დამახსოვრება.

4. მოთხრობა 5. გართობა.

ვიზუალური

1. გამოფენების ორგანიზება.

2. ფოტომასალების კრებული.

3. ილუსტრაციების შემოწმება.

4. საინფორმაციო სტენდები.

5. მოზარდების პირადი მაგალითი.

6. მოდელირება.

Მოსალოდნელი შედეგი:

საკუთარი აზრის გამოხატვის, ანალიზის, მომხდარზე სწრაფი რეაგირების და ყველა შესაძლო დახმარების გაწევის უნარი.

მშობლიური ისტორიის შესახებ არსებული ცოდნის დაუფლება ქალაქები.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ უნარების შეძენა სოციალური კომუნიკაციაუფროსებთან ერთად.

ვეტერანებისა და მოხუცების მიმართ ყურადღებისა და პატივისცემის გამოვლენა, ყველა შესაძლო დახმარების გაწევა.

წინასწარი სამუშაოები:

. მასწავლებლებთან ერთად:

-მოამზადეშესახებ დეტალური ინფორმაცია პროექტი მიზნების აღწერით, ამოცანები და განხორციელების პროგრესი პროექტი;

. Მშობლებთან ერთად:

მშობლების ინფორმირება პროექტი, მისი მიზნები, ამოცანები, ბავშვებთან მუშაობის ფორმები და მეთოდები.

-მოამზადეკონსულტაციები თემაზე პროექტი.

. ბავშვებთან ერთად:

ბავშვებთან საუბარი ოჯახის შესახებ ქალაქი;

ალბომის და ილუსტრაციების შემოწმება;

მშობლებთან მუშაობა

კონსულტაციები მშობლებისთვის თემაზე პროექტი;

ფოტო - გამოფენა "ჩემი საყვარელი კუთხე ლიტკარინოს"

მშობლები ამატებენ კუთხეს ლიტკარინოს შესახებ.

ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში "ჩემი ქალაქი"

( ინტეგრირებული გაკვეთილი 5 წლის ბავშვებისთვის)

თემა: "ჩემი ქალაქი"

მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების პატარა სამშობლოს გაცნობა.

Დავალებები:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური ქალაქის შესახებ;

ბავშვებში აღძრას აღფრთოვანების გრძნობა მშობლიური ქალაქის სილამაზით;

ასწავლეთ ბავშვებს დიდი სახლის დახატვა, ხეების გადაცემა მართკუთხა ფორმაკედლები, ფანჯრების რიგები.

განავითარეთ სურათის შევსების უნარი გარემომცველი ცხოვრების შთაბეჭდილებების საფუძველზე.

განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ და სიამაყის გრძნობა მასში, სურვილი კიდევ უფრო გაალამაზოთ.

ლექსიკური სამუშაო: ქალაქი ვიატსკი პოლიანი, მდინარე ვიატკა, ქუჩების სახელები, შენობების სახელები (საავადმყოფო, ბიბლიოთეკა, სკოლა, საბავშვო ბაღი, მაღაზია)

მასალები: ფოტო სტენდი "ჩემი საყვარელი ქალაქი", ალბომის ფურცლები ნახატისთვის, ცვილის ფანქრები, სიმღერის ჩაწერა ვიატსკი პოლიანის შესახებ.

წინასწარი სამუშაო: ქალაქის ტური, ქალაქის შესახებ ლექსების დამახსოვრება, ფოტოალბომის "ჩვენი ქალაქის ბუნება" დათვალიერება, საუბრები ქალაქ ვიატსკი პოლიანის შესახებ, გასეირნება ბავშვებთან, აპლიკაცია "ქალაქის სახლები".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, დავდგეთ წრეში. აჩვენე შენი ხელისგულები. შეიზილეთ ისინი ერთად. Რას გრძნობ? (თბილი). ეს არის კეთილი ხელებისა და კეთილი სულების სითბო.

აღმზრდელი: ბიჭებო, სტუმრები მოვიდნენ დღეს ჩვენს გაკვეთილზე. მოდი მივესალმოთ. (მილოცავენ ბავშვებს)

კითხვა: ახლა დავდგეთ წრეში და მივესალმოთ ერთმანეთს.

(საკომუნიკაციო თამაში)

დავდგეთ გვერდიგვერდ, წრეში,

მოდით ვთქვათ „გამარჯობა! " ერთმანეთი.

ჩვენ ძალიან გვეზარება გამარჯობა:

Სალამი ყველას! " და "დილა მშვიდობისა! ";

თუ ყველა იღიმება -

დილა მშვიდობისა დაიწყება.

- ᲓᲘᲚᲐ ᲛᲨᲕᲘᲓᲝᲑᲘᲡᲐ!

ბიჭებო, ახლა მაჩვენეთ რა განწყობა გაქვთ? გაუღიმეთ ერთმანეთს და ყველანი კარგ ხასიათზე ვიქნებით. და როცა ხალხი კარგ ხასიათზეა, სასწაულები ხდება.

გაიგე, ვიღაც აკაკუნებს ჩვენს კარზე. ვინ შეიძლება იყოს? (ბავშვთა ვარაუდები).

2. სიურპრიზის მომენტი.

მასწავლებელი კარს აღებს და იატაკზე ყუთია.

ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს იქ? (ბავშვების პასუხები). მასწავლებელი ხსნის ყუთს და იქ არის ფიქსიკი.

ბიჭებო, ნახეთ, ეს ფიქსიკია. ის ჩვენთან სტუმრად ჩამოვიდა თავისი ქალაქიდან ფიქსიკოვიდან. გავეცნოთ მას (ბავშვები რიგრიგობით ამბობენ გვარს, სახელს, პატრონს).

ბიჭებო, ფიქსიკი სულ სხვა ქალაქში ცხოვრობს და არაფერი იცის ჩვენი ქალაქის შესახებ.

პირველ რიგში, გთხოვთ მიპასუხოთ შემდეგ კითხვებზე:

1. - რას ნიშნავს სიტყვა სამშობლო? (სამშობლო არის ქვეყანა, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.)

2. - რას ნიშნავს სიტყვა პატარა სამშობლო? (პატარა სამშობლო არის ადგილი, სადაც ადამიანი დაიბადა და გაიზარდა.)

3. ჩვენს სამშობლოს ჰქვია... (რუსეთი)

4. რუსეთის მაცხოვრებლებს ეძახიან... (რუსები).

5. რუსეთის პრეზიდენტი... (ვ.ვ. პუტინი)

ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ ფოტოებს.

ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და თქვით რას აჩვენებს ისინი. (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ?

ვიატსკიე პოლიანი

სად მდებარეობს ჩვენი ქალაქი? (მდინარე ვიატკას მარჯვენა ნაპირზე). რა ჰქვია ჩვენს რეგიონს? (კიროვსკაია)

განმანათლებელი: მსოფლიოში ბევრი დიდი და პატარა ქალაქია. და ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს ქალაქზე, ჩვენს ყველაზე საყვარელზე, ყველაზე ლამაზზე. სწორად ვთქვი, რომ ჩვენი ქალაქი ყველაზე ლამაზია? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: გთხოვთ მითხრათ რა მოგწონთ ჩვენს ქალაქში? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი ქუჩაა. და თითოეულ ქუჩას აქვს თავისი სახელი. მითხარი რომელ ქუჩაზე ცხოვრობ? (ბავშვების პასუხები). ქუჩაში ვცხოვრობ....

აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ ყოველდღე დადიხართ ნაცნობ ქუჩებში. რა შენობების ნახვა შეგიძლიათ ჩვენი ქალაქის ქუჩებში? (მაღაზიები, ფოსტა, აფთიაქი, საავადმყოფო, სკოლა, ბიბლიოთეკა, საბავშვო ბაღი).

აღმზრდელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი სხვადასხვა შენობაა. მაგრამ არის ერთი დიდი, ვრცელი შენობა, სადაც მოზრდილებსაც და ბავშვებსაც უყვართ მოსვლა.

აღმზრდელი: ვინ იცნო ეს შენობა? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ბევრი თქვენგანი წავიდა პობედას კულტურულ ცენტრში სპექტაკლების და ცირკის წარმოდგენის საყურებლად. კულტურის ცენტრი პობედა არა მხოლოდ სპექტაკლებს აჩვენებს, არამედ ატარებს სხვადასხვა კონცერტებს, სადაც არტისტები მღერიან, ცეკვავენ და კითხულობენ პოეზიას. მოდით, ახლა გავხდეთ პატარა მხატვრები და ვიმღეროთ სიმღერა რუსეთზე.

სიმღერის ტექსტი "ჩემი რუსეთი, ჩემი ქვეყანა"

ღრუბლებს ვხატავ თეთრი ცარცით

ვოცნებობ, რომ აუცილებლად დადგება დღე

ეს ბედნიერება ისევ გამიღიმებს

და ჩემი ქვეყანა

გუნდი:

ჩემი რუსეთი, ჩემი ქვეყანა

ჩემი რუსეთი, ჩემი მეგობრები

ღმერთმა მოგვცეს ძალა

ჩვენ ერთად ერთი ოჯახი ვართ

რამდენ ხანს შეიძლება სამუდამოდ არაფერზე კამათი?

რამდენი წყლის ამოღება შეგიძლიათ საცრით?

სად არის ქარი, რომელიც ფრთებს გამიშლის

და ჩემი ქვეყანა

გუნდი:

ჩემი რუსეთი, ჩემი ქვეყანა

შენ ისეთი ლამაზი ხარ ყველა წელში და დროში

ჩემი რუსეთი, ჩემი მეგობრები

ღმერთმა მოგვცეს ძალა

ჩვენ ერთად ერთი ოჯახი ვართ

აღმზრდელი. ბიჭებო, მითხარით, რას აკეთებენ თქვენი დედები? Სად მუშაობენ? (ბავშვთა ისტორიები)

განმანათლებელი: ვინ ზრუნავს ჩვენი ქალაქის სილამაზეზე? (მოზარდები).

როგორ ზრუნავენ? (მოზარდები რგავენ ხეებს, ყვავილებს, აშორებენ ნაგავს.)

დასკვნა. უფლება. მოზარდები ცდილობენ ჩვენი ქალაქი გახადონ ლამაზი და მყუდრო. მათ სურთ, რომ ყველა ადამიანმა იცხოვროს მხიარულად და საინტერესოდ ჩვენს ქალაქში. ამიტომ, უნდა ვიზრუნოთ იმაზე, რაც უფროსების ხელით არის დამზადებული, დავიცვათ სისუფთავე და წესრიგი.

განმანათლებელი: ყველა ადამიანს უყვარს თავისი ქალაქი, რომელშიც ცხოვრობს. ისინი წერენ ლექსებს და სიმღერებს მშობლიურ ქალაქზე. ჩვენ ასევე ვიცით ლექსები მშობლიურ ქალაქზე. (კითხულობს პოეზიას)

გ.ტეპტინი „პირზე“

1. ისევ გამოვედი მშობლიურ ბურჯზე,

დაბრუნდა ძვირფას ქვეყნებში.

დიდებულად მოედინება ღია სივრცეში

ჩემო საყვარელო ვიატკა.

გამარჯობა, მშვიდი, მეგობრული ქალაქი!

დიდი ხანი დავშორდი შენგან.

შენ ჩემთვის ყოველთვის ძვირფასი ხარ, როგორც სამშობლო.

მშვენიერი ქალაქი ლამაზი ბედით.

და არ აქვს მნიშვნელობა რომელ მხარეს ვარ,

გულს სწყურია მშობლიური მიწა.

სად არის ცა ასე ფართო

და ჩემი საყვარელი ვიატკა.

2.

უძველესი ლეგენდისგან დაბადებული,

მდინარე ვიატკაზე არის პატარა ქალაქი

გსმენიათ ვიატსკი პოლიანის შესახებ?

ალბათ დღეს პირველად,

აქ ისინი მყარად დგანან ჭორებით გარშემორტყმული

სახლები ბედის მცველებივით არიან.

და ეს სახლები მშვიდია ხალხი ცხოვრობს,

შრომითა და საზრუნავით გატაცება,

და მათ უყვართ, სჯერათ და ელიან საუკეთესოს,

და შაბათობით აბანოში მიდიან.

დილით ქალაქს ნისლი მოერევა,

როგორც ჰაეროვანი შარფი წინამხრებზე,

და როგორც ჩანს, დრო დადგა

მშვიდი და ადამიანური.

და მინდა ამ ჰაერის ჩასუნთქვა,

დღეს, ყოველთვის, უსასრულოდ,

და ამ მშვენიერ მიწაზე გრძნობა

კონცეფცია არის მსუბუქი "მარადიულობა".

დედაქალაქების ხმაურისგან შორს,

დაფარულია ძველ ლეგენდაში,

ქალაქი ცხოვრობს მდინარე ვიატკაზე,

ლამაზი და ნაზი სახელით.

3. რა არის სამშობლო?

ეს პურის სუნია!

მზე ანათებს,

Ლურჯი ცა.

ეს არის წვნიანი მწვანილი,

ეს არის სწრაფი მდინარეები,

ეს მტვრიანი სტეპებია

და მდელოები სურნელოვანია.

დაე მზე ამოვიდეს

ჩვენს რუსეთზე.

არავინაა, ვინც მას უფრო უყვარს

და უფრო საყვარელი და ლამაზი.

დასკვნა. თქვენ ბევრი თქვით ჩვენს ქალაქზე და ჩვენს სამშობლოზე. სწორად თქვეს, ბევრი ქუჩა გვაქვს, სახლი, ლამაზი ბუნება. ჩვენს ქალაქში ბევრი ადამიანი მუშაობს, ვისაც სურს ჩვენი ქალაქი გახდეს უკეთესი, ლამაზი და მდიდარი.

განმანათლებელი: ახლა მოდით გავისეირნოთ ჩვენს ქალაქში. ვინც იპოვის ჩვენი ქალაქის ფოტოს, აჩვენებს მას ყველა ბავშვს (მაგიდაზე დევს ვიატსკიე პოლიანის და სხვა ქალაქების ფოტოები).

ფიზმუტკა

დილით ადრე ვდგებით,

ფანჯრის მიღმა ქალაქს ვხედავთ.

(ხელებით ფანჯარაზე მიუთითეთ)

მან გაიღვიძა, ის ცხოვრობს,

ქუჩაში გვიხმობს.

(ადგილზე სიარული)

არსებობს სხვადასხვა ტიპის სახლები:

Მაღალი და დაბალი

(აწიეთ ხელები ზევით და ქვევით)

შორს და ახლოს,

(ხელები გაშალე და უფრო ახლოს მიიტანე შენთან)

ხის, პანელი, აგური,

(ერთი ხელით იმოძრავეთ, თითქოს ითვლით)

ისინი ჩვეულებრივები არიან.

(გაშალე ხელები)

ჩვენ ვცხოვრობთ, ვიზრდებით

ჩვენს მშობლიურ ქალაქში.

(თანდათანობით აწიეთ თითებზე აწეული ხელებით და აიღეთ i.p.)

ზოგისთვის - პატარა, -

(აჩვენეთ პატარა საგანი ხელებით)

და ჩვენთვის ეს უზარმაზარია.

(აწიეთ ხელები ზევით და ქვევით გვერდებზე)

დაე, გაიზარდოს

დაე, აყვავდეს

(ხელები ქამარზე, ზამბარები ორივე მიმართულებით)

ჩვენი ქალაქი მოკრძალებულია.

(გაშალეთ ხელები პირდაპირ გვერდებზე)

7. პრობლემური სიტუაცია.

აღმზრდელი: ბავშვებო, ფიქსი ტირის. Რა მოხდა?

ბიჭებო, მითხრა, რომ ტიროდა, რადგან მის ქალაქში არ არის ასეთი ლამაზი ადგილები, ეზოები, სათამაშო მოედნები, მუზეუმები. ქალაქში, სადაც მეგობრებთან ერთად ცხოვრობს, მოწყენილია. როგორ ფიქრობთ, შეგვიძლია დავეხმაროთ მას? (ბავშვების პასუხები).

შეხედეთ ქალაქ ფიქსიკას. (რა ქაღალდი ეკიდა გზისა და მზის გამოსახულებით). როგორ ფიქრობთ, რა აკლია აქ ჩვენი სტუმრის გასახარებლად? (ბავშვების პასუხები).

შეგვიძლია დავეხმაროთ მას?

8. გუნდური მუშაობა. ქალაქი ფიქსიკისთვის.

ბავშვები იყოფიან გუნდებად და თანხმდებიან, ვინ რას დახატავს.

ბავშვები ცალკე ფურცელზე ხატავენ, რა შეიძლება იყოს ქალაქში ფიქსიკისთვის (შადრევნები, შენობები, სათამაშო მოედნები, ხეები). ბავშვები ყველაფერს, რასაც ამოჭრიან, ვატმენის ქაღალდზე აკრავენ. (უკრავს სიმღერის ჩანაწერი ვიატსკი პოლიანის შესახებ)

9. გაკვეთილის შეჯამება.

ფიქსიკი მადლობას უხდის ბავშვებს და ეკითხება, რა მოეწონათ მათ დღეს ყველაზე მეტად.

ბავშვები, რომლებიც ერთმანეთს გადასცემენ ფიქსიკს, ამბობენ, რა საინტერესო რამ ისწავლეს და რა მოეწონათ ყველაზე მეტად.

აღმზრდელი: შეხედე, რამდენი ლამაზი სახლი დახატე (აშენე). მთელი ქალაქი აღმოჩნდა. ბავშვები უყურებენ სამუშაოს.

ყველას უყვარს თავისი მშობლიური მხარე

სადაც ვინმე იბადება, სწორედ იქ გამოდგება

სახლები და კედლები გვეხმარება

შენი მიწა ერთი მუჭა ტკბილია

მე კი ვოცნებობ ჩემს მშობლიურ მიწაზე

Აბსტრაქტული საგანმანათლებლო საქმიანობა"სამარა ჩემი მშობლიური ქალაქია" (უფროსი ჯგუფი)

პრობლემა: ბოლო დროს შეშფოთება გამოიწვია რუსეთის მოქალაქისა და პატრიოტის პიროვნების განათლებისა და განვითარების პირობების შექმნასთან დაკავშირებულმა საქმიანობამ.
თემის აქტუალობა:დაიწყო სკოლამდელი ასაკიდან ემოციური დამოკიდებულებაცხოვრებასა და ადამიანებს, მორალური და პატრიოტული გრძნობების განვითარება კვალს ტოვებს ადამიანის შემდგომ ქცევასა და აზროვნებაზე. ბავშვები სწრაფად ავითარებენ უნივერსალურ ადამიანურ ფასეულობებს: სიყვარულს მშობლებისა და ოჯახის, საყვარელი ადამიანების, მშობლიური ადგილის, სადაც ისინი იზრდებოდნენ და, რა თქმა უნდა, სამშობლოს მიმართ, რის გამოც ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ეს დრო არ გამოტოვოთ.

Მოსალოდნელი შედეგი:შედეგად, ბავშვებს უვითარდებათ ძლიერი ინტერესი მშობლიური მიწის კულტურის მიმართ, უვითარდებათ სიყვარული პატარა სამშობლოს მიმართ და უჩნდებათ ამის სურვილი. სამშობლოკიდევ უფრო ლამაზი და მდიდარი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: კომუნიკაცია, შემეცნება მხატვრული შემოქმედება, ფიზიკური კულტურა, ჯანმრთელობა, უსაფრთხოება, სოციალიზაცია.

პროგრამის შინაარსი:
საგანმანათლებლო მიზანი:ქალაქის სიმბოლოების გაცნობა, ასწავლეთ მათ ამოიცნონ ილუსტრაციებიდან და შეძლონ ისაუბრონ მშობლიური ქალაქის ღირსშესანიშნაობებზე, გაარკვიონ ბავშვების ცოდნა მშობლიური ქალაქის შესახებ.
განვითარების ამოცანა:განავითაროს სიყვარული და ინტერესი მშობლიური ქალაქის ისტორიის მიმართ, განავითაროს ცნობისმოყვარეობა და აღფრთოვანება მშობლიური მიწის სილამაზით.
საგანმანათლებლო დავალება:გამოიმუშავეთ მზრუნველი და მეგობრული დამოკიდებულება თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.
ლექსიკური სამუშაო:გაააქტიურეთ სიტყვების განზოგადება მეტყველებაში: ქალაქის ღირსშესანიშნაობები, შეიყვანეთ ქალაქის აღწერა პასიურ ლექსიკონში: ძვირფასო, ნათელი, ძვირფასო.
წინასწარი სამუშაოები:ათვალიერებენ მშობლიური ქალაქის ილუსტრაციებს, ექსკურსიებს ქალაქში.საუბარი თითოეულ ბავშვთან ქუჩაზე, სადაც ის ცხოვრობს. ბავშვები იმახსოვრებენ ლექსებს მშობლიურ ქალაქზე. ბავშვები ხატავენ ნახატებს თემაზე "ჩემი ქალაქი".

დემო მასალა:ილუსტრაციები, ღია ბარათები, ფოტოები, ბურთი. ბავშვთა ნახატების გამოფენა თემაზე "ჩემი ქალაქი". ქალაქ სამარას გერბი და დროშა.

ღონისძიების მიმდინარეობა:სიმღერა სამარას ჰიმნია (სიმღერა ვ. ბურიგინა, მუსიკა ი. ბანკოვსკი)

Საუბარი:
ბავშვებო, რას ვეძახით სამშობლოს? (ბავშვების პასუხები)
განმანათლებელი:დიახ, შვილებო, სამშობლო ის ადგილია, სადაც ადამიანი დაიბადა, სადაც არის მისი სახლი. ჩვენ ყველას გვიყვარს ჩვენი სამშობლო და თუ სრულწლოვანები დავტოვებთ მას, მთელი ცხოვრება მაინც გვახსოვს ჩვენი პატარა სამშობლო, გვახსოვს მისი სილამაზე.
ტყუილად არ არის ნათქვამი ანდაზები:
სხვის მხარეს მიხარია ჩემი პატარა ყვავის დანახვა,
კაცი სამშობლოს გარეშე ბულბულივითაა უმღეროდ.
მშობლიური მიწა და მუჭა
თვალის ჩინივით გაუფრთხილდი სამშობლოს.
ყველას თავისი მხარე აქვს.
მეორე მხრივ, სამშობლო ორმაგად არის დაშორებული.
ახლა მოუსმინეთ ლექსს სამშობლოს შესახებ. (ბავშვი ეუბნება)
ფართო ღია სივრცეში
გათენებამდე
ალისფერი გარიჟრაჟები ამოვიდა
ჩემს მშობლიურ ქვეყანაში.
ყოველწლიურად უფრო ლამაზი ხდება
ძვირფასო რეგიონებო.
სამშობლოზე უკეთესიჩვენი
მსოფლიოში არა, მეგობრებო!

განმანათლებელი:მე და შენ რომელ ქალაქში ვცხოვრობთ? (სამარა)მოუსმინეთ ლექსს ჩვენს ქალაქზე (ბავშვები ამბობენ)
სამარა ჩვენი მშობლიური და ლამაზი ქალაქია!
სამარა ჩვენი ნათელი, უღრუბლო მიწაა.
ჩვენ ის გვიყვარს და ეს არ არის უშედეგო
ჩვენ ვცხოვრობთ და მასში ვპოულობთ საკუთარ სამოთხეს!
და ვოლგა ღია სივრცეები - ფართო და სუფთა
არავინ დაივიწყებს - არსად, არასდროს!
და ჟიგულის მთები, ვერცხლისფერი მწვერვალები,
ჩვენ გვეძლევა სამუდამოდ სანახავად და დასამახსოვრებლად!
სამარა, შენ ჩემს გულში ცეცხლს ანთებ!
ჩვენ მზად ვართ ვემსახუროთ სამშობლოს.
შენ სამუდამოდ ანათებ სიცოცხლის ალივით,
და არ შეიძლება არ შეიყვაროს ჩვენი სამშობლო!

განმანათლებელი:
გამოიცანით გამოცანა:
სახლები ორ რიგში დგას
- ათი, ოცი, ასი ზედიზედ
- და კვადრატული თვალები
ერთმანეთს უყურებენ. (ქუჩა)
განმანათლებელი:
Რა არიან ისინი? (ფართო, გრძელი, ლამაზი, მსუბუქი)

მე ვცხოვრობ დიდ ქალაქში
Მე ის ძალან მიყვარს.
ქუჩები ფართოა
ყველა სახლი მაღალია.

განმანათლებელი:
როგორია სახლები ჩვენს ქალაქში?
(ბავშვი კითხულობს ლექსს)
არსებობს სხვადასხვა ტიპის სახლები:
მწვანე და წითელი
Მაღალი და დაბალი
შორს და ახლოს.
პანელი, აგური
- ეტყობა ჩვეულებრივები არიან.
სკოლამდელი, თერაპიული,
ვაჭრობა, საგანმანათლებლო,
თეატრები და საცხოვრებელი,
Ძალიან ლამაზი
სასარგებლო, მშვენიერი, -
სახლები განსხვავებულია.

განმანათლებელი:
მოდით ვითამაშოთ თამაში: „რა არის სახლში? (მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ბურთს წრეში, ბავშვები კი, გადასცემენ, ერთმანეთს ასახელებენ: ფანჯრები, კედლები, ჭერი, იატაკი, კარები და ა.შ.)
- კარგი რა!

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს გეომეტრიულ ფორმებს: წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, მართკუთხედი.
Თამაში:„რა შეიძლება იყოს ეს ფორმა? »
სამიზნე:გაიმეორეთ ფორმები გეომეტრიული ფორმები.
სამკუთხედი - სახურავი.
მოედანი - იატაკი, ჭერი, ფანჯარა, კარი, ხალიჩა, აივანი.
წრე - ფანჯარა, მაგიდა, კენწერო, სახურავი.
მართკუთხედი - კარი, ფანჯარა, მილი.

განმანათლებელი:
- ბიჭებო, თქვენ თქვით, რომ ჩვენს ქალაქში სახლები განსხვავებულია.
როგორ ვუწოდოთ აგურისგან დამზადებულ სახლს - აგური,
ქვისგან დამზადებული - ქვის, მინისგან დამზადებული - მინის,
ხისგან დამზადებული - ხის.
- კარგი რა!
- ჩვეულებრივ სად დგას სახლები? (ქუჩის გასწრივ). ასეა, ჩვენს ქალაქში ბევრი სხვადასხვა ქუჩაა და თითოეულ ქუჩას თავისი სახელი აქვს. იცი რომელ ქუჩაზე ცხოვრობ?
(ბავშვები: მორის ტორესი, ავრორა, აეროდრომნაია და ა.შ.)
-იცი რომელ მდინარეზე მდებარეობს ჩვენი ქალაქი?
(ბავშვები: ვოლგა). და სხვათა შორის, სამარას აქვს ყველაზე გრძელი სანაპირო რუსეთში.
- ბავშვებო, ჩვენი ქალაქის რომელი ღირსშესანიშნაობები იცით?
(ბავშვთა პასუხები: სპორტის სასახლე; კუიბიშევის მოედანი; დიდების ძეგლი და ა.შ.) .
განმანათლებელი:
- ჩვენი ქალაქის ცენტრში დგას დიდების ძეგლი, რომელიც დიდების მოედანზე მდებარეობს. (სურათის ჩვენება).მონუმენტი შეიქმნა სამარას საავიაციო ინდუსტრიის მუშაკების პატივსაცემად, რომლებმაც ომის დროს შეასრულეს თავიანთი შრომა.
40 მეტრიან კვარცხლბეკზე გამოსახულია მუშის 13 მეტრიანი ფიგურა, რომელსაც აწეული ხელებით ფრთები უჭირავს. ძეგლი განასახიერებს სამარას მაცხოვრებლების წვლილს ქვეყნის საავიაციო ინდუსტრიის შექმნაში. ომის დროს აქ წარმოიქმნა თვითმფრინავი - ილ-2 თავდასხმის თვითმფრინავი, რომელსაც "მფრინავი ტანკი" უწოდეს.
ძეგლის გვერდით, სამშობლოს სიმბოლური ბარელიეფის წინ, მარადიული ალი იწვის. 23 თებერვალს და გამარჯვების დღეს აქ გვირგვინები დებენ, შაბათ-კვირას კი ახალდაქორწინებულები მარადიულ ცეცხლთან მოდიან, რათა აქ ფოტოები გადაიღონ, როგორც სუვენირი.
მოედანი თავისთავად არის ერთ-ერთი საუკეთესო სადამკვირვებლო პლატფორმა ქალაქში; ის გთავაზობთ ვრცელ ხედს ვოლგასა და მარჯვენა სანაპიროზე. განსხვავებულ კიბეს დიდების მონუმენტიდან ვოლჟსკის პროსპექტის სანაპირომდე მივყავართ. დიდების მოედნიდან ნათლად ხედავთ შადრევანს გამარჯვების საპატივცემულოდ - ახლა მოდით დავისვენოთ და შემდეგ ვნახოთ, რა სხვა ატრაქციონებია ჩვენს ქალაქში.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.
ბავშვები დილით ადრე ადგნენ,
სოკოს დასაკრეფად ტყეში შევედით. (იარეთ ადგილზე.)
ჩახრილი, ჩახრილი,
ბალახში თეთრი სოკო იპოვეს. (ჩაჯდომები.)
თაფლის სოკო ყუნწზე იზრდება,
დაიხარეთ მათკენ ბიჭებო
მოხარეთ, ერთი-ორი-სამი
და ჩადეთ კალათაში! (იხრება.)
ხეზე თხილია.
ვინ გადახტება ყველაზე მაღლა? (ხტუნვა.)
თუ გინდა დაწვდი
ძალიან ძლიერად უნდა გაჭიმო. (გაჭიმვა - ხელები მაღლა.)
სამი საათი ვიხეტიალეთ ტყეში,
ყველა გზა დაიწყო. (იარეთ ადგილზე.)
გრძელმა მოგზაურობამ ყველა დაიღალა -
ბავშვები დასასვენებლად დასხდნენ. (ბავშვები სხედან.)

(გვიჩვენებს რკინიგზის სადგურის ფოტოებს)
განმანათლებელი:თანამედროვე რკინიგზის სადგურის შენობა აშენდა 2001 წელს. სადგურის სიმაღლე 100 მეტრს აღემატება და არის ამ მომენტშიარის ყველაზე მაღალი სატრანსპორტო შენობა მთელ ევროპაში. ახალი სადგურის შენობა ქალაქის ისტორიაში მეორეა. სამარას პირველი სარკინიგზო სადგური 1876 წელს გაიხსნა, რომელიც ქალაქს დაახლოებით 120 წელი ემსახურებოდა. 1996 წლის აგვისტოში, რკინიგზის მუშაკთა დღის წინა დღეს, დაიწყო ახალი სადგურის შენობის მშენებლობა.
-ნახე როგორ გამოიყურება ახალი და ძველი სადგური. ასევე მინდა გითხრათ ჩაპაევის ძეგლისა და ლადიას სტელის შესახებ. (ფოტოებს ვუყურებ)
სტელა დამონტაჟდა 1986 წელს და მიეძღვნა სამარას 400 წლის იუბილეს. ეს სტელა შეგიძლიათ ნახოთ ოქტიაბრესკაიას სანაპიროზე ჩელიუსკინცევის ქუჩიდან. მთავარი ატრაქციონი შთამბეჭდავი ზომისაა, ამიტომ ქალაქში პირველად ჩასულ სტუმარსაც კი გაუადვილდება ამ ძეგლის პოვნა რუკაზეც კი, მისი სიმაღლე 20 მეტრია. სტელი დამზადებულია ბეტონისგან. ბავშვებო, თქვენ ალბათ ყველამ ნახეთ რუკი, როცა ფეიერვერკზე წახვედით.
- სახელგანთქმული სარდალისა და მისი ჯარის ძეგლი 1932 წელს დაიდგა. ჩაპაევისა და მისი ჯარის ძეგლის წინ არის სამარას დრამატული თეატრი, ხოლო ჩაპაევის მოედანი იშლება მდინარე ვოლგის ულამაზესი ხედით. სხვათა შორის, მოედანსაც, სადაც ძეგლი მდებარეობს, დიდი მეთაურის პატივსაცემად დაარქვეს. მთელი ძეგლი იწონის 12 ტონას.
- ქალაქს აქვს პარკები, კულტურის სასახლე და ბევრი სხვადასხვა დაწესებულება, სადაც ხალხი ისვენებს. სამარაში სულ უფრო მეტი ახალი სახლი ჩნდება, ქალაქი ლამაზდება, ხალხი ხეებს და ყვავილებს რგავს და მათზე ზრუნავს.
და ჩვენი ქალაქი ცნობილია იმით, რომ გვაქვს
Rossiya შოკოლადის ქარხანა ცნობილია მთელ ქვეყანაში. როგორ ფიქრობთ, რას აწარმოებს?
ჩვენს ქალაქში სხვადასხვა ეროვნების ხალხი ცხოვრობს. თითოეულ ერს აქვს თავისი კულტურა, თავისი ენა, თავისი ზღაპრები, ეროვნული კოსტიუმები, მაგრამ ყველა ადამიანს უყვარს თავისი ქალაქი. მოუსმინეთ ლექსს ხალხთა მეგობრობის შესახებ
(ბავშვი კითხულობს)
ჩვენ ვცხოვრობთ ჰარმონიაში, როგორც ოჯახი
და შეიძლება ბედნიერება მძვინვარებს ჩემს სულში.
ჩვენი სიხარულისთვის, გაზაფხულზე ბაღივით იყვავილე,
სამარა ჩვენია, გულზე ძვირფასი!

აღმზრდელი: -
მინდა წაგიკითხოთ უბრალოები, მაგრამ გულიდან წამოსული Დიდი სიყვარულისტრიქონები ჩემს პატარა სამშობლოს:
ოჰ, სამშობლო, დაუვიწყარი მიწა!
Მთელი გულით მიყვარხარ,
შენი სილამაზე ძვირფასო
მთელი ცხოვრება სულში ვინახავ.

ლიტერატურა:
1. ადამენკო ს. რუსეთის პატრიოტების აღზრდა. სკოლამდელი განათლება, 2005, №4
2.ზაცეპინა მ.ბ. პატრიოტული განათლებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები. მ.: მოზაიკა-სინთეზი, 2010 წ
3. კუკუშინი ს. სამარას ისტორია. მ.: განათლება, 1996 წ
4. მიახლოებითი საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი განათლება"დაბადებიდან სკოლამდე", რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა. მ., 2010 წ.
პროკოფიევა A.A. რჩეული ანდაზები და გამონათქვამები - მ., 1957 წ
5. ნაწილობრივი გადაცემა „ბავშვების გაცნობა რუსული ეროვნული კულტურის საწყისებთან“ ო. ლ.კნიაზევა, მ.დ.მოხანევა, პეტერბურგი, 2002 წ.
6. სნიგირევი ს.ფ. სამარას ქუჩები. სამარა, სფერა.2004 წ.