კლასები სკოლისთვის მოსამზადებლად 5-6 წლის ბავშვებისთვის. კლასები ხუთიდან ექვს წლამდე ბავშვისთვის

ვიწვევთ ბავშვებს სკოლის მოსამზადებელი გაკვეთილები!

კურსი განკუთვნილია 3-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის.გაკვეთილები ტარდება ინდივიდუალურად და ჯგუფურად ასაკის მიხედვით:

• უმცროსი ჯგუფი (3-4 წელი),
• საშუალო ჯგუფი (4-5 წელი),
• უფროსი ჯგუფი (5-6 წლამდე),
• მოსამზადებელი (6-7 წელი)

რა შედის პროგრამაში?

გაკვეთილები ტარდება დიდაქტიკური თამაშების სახით და მიმართულია:

• ინტელექტუალური განვითარება (მათემატიკა, ლოგიკა)
• მხატვრული შემოქმედება (ხელოვნება, გრაფიკა)
• წიგნიერების (კითხვის) სწავლება, მეტყველების განვითარება
• სოციალური პარტნიორობა (მუშაობა ჯგუფურად, წყვილებში, ინდივიდუალურად)

გაკვეთილებს ატარებენ კვალიფიციური ფსიქოლოგები, რომლებიც უზრუნველყოფენ თითოეულ ბავშვს ინდივიდუალურ და პერსონალურ მხარდაჭერას და ავითარებენ კოლექტიური ურთიერთქმედების უნარებს. ამ პროგრამაზე მუშაობა ავითარებს ინტელექტუალურ და შემოქმედებითი უნარებიბავშვი, აყალიბებს წარმატებული სწავლის წინაპირობებს და გუნდში ადაპტაციისთვის აუცილებელ თვისებებს.

ასევე, მშობლების მოთხოვნით, ტარდება შემდეგი:

• ბავშვის საკომუნიკაციო უნარებისა და ინტელექტუალური განვითარების დონის, ინდივიდუალური მახასიათებლების იდენტიფიცირება;
• მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის შესაძლო დარღვევების პრევენცია და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნული განვითარების სირთულეების მიზეზების იდენტიფიცირება.

ჯგუფები შედგება 8-მდე ბავშვისგან.

რა მეთოდები გამოიყენება კურსის სწავლებისთვის?

• ABC + კითხვა + კალიგრაფია - ო. ლისენკოს ტექნიკა
• მათემატიკა + ლოგიკა - L. Peterson, J. Katz
• ლომონოსოვის სკოლა ნიჭიერი ბავშვებისთვის
• ლოგიკა + გრაფიკა - ნ.სალმინა
• საერთაშორისო ასოციაციის IAMA-ს გონებრივი არითმეტიკა

განრიგი და ღირებულება 2019/2020

ინდივიდუალური გაკვეთილები სკოლისთვის მოსამზადებლად

მეცადინეობები ტარდება ინდივიდუალური პროგრამით, რომელიც შექმნილია სპეციალურად თქვენი შვილისთვის, მისი ძლიერი და სუსტი მხარეების გათვალისწინებით. კლასების ეს ფორმატი საშუალებას აძლევს ბავშვს ისწავლოს მასალა რაც შეიძლება მარტივად და სწრაფად - ბოლოს და ბოლოს, ყველა სავარჯიშო და დიდაქტიკური თამაშებისპეციალურად მისთვის შერჩეული! გარდა ამისა, ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე ვიყენებთ სასწავლო რესურსებს - ეს არის უნიკალური, მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო ინსტრუმენტები, რომლებიც არა მხოლოდ ზრდის გაკვეთილის პროდუქტიულობას, არამედ სასწავლო პროცესს სახალისო თამაშად აქცევს.

4 კლასის გამოწერის ღირებულება- 4800 რუბლი (1200 რუბლი 1 გაკვეთილზე, 45 წუთი)

ერთჯერადი გადახდის ღირებულება— 1350 რუბლი 1 გაკვეთილზე

ჯგუფური კლასები: მოწინავე დონე "მომავალი საშუალო სკოლის მოსწავლეები". ჯგუფი No1 (მოსამზადებელი, 6-7 წელი - სკოლამდე 1 წელი)

გაკვეთილის რეჟიმი- 2 რ/კვირაში. 2 გაკვეთილი (1 საათი 50 წუთი). განრიგი— ორშაბათი, ოთხშაბათი 17.00-18.50

მათემატიკა, ლოგიკა, კითხვა, გრაფიკა, ძირითადი კალიგრაფია - ლისენკოს მეთოდი!

ექსკლუზივი! მზადება სკოლისთვის + გონებრივი არითმეტიკა! ჯგუფი No2 (უფროსი, 5-6 წელი - სკოლამდე 2 წელი)

გაკვეთილის რეჟიმი- 2 რ/კვირაში. 2 გაკვეთილი (1 საათი 30 წუთი) განრიგი— სამშაბათი, ხუთშაბათი 18.30-20.00

მათემატიკა, ლოგიკა, წიგნიერება, მეტყველების განვითარება, სამყარო ჩვენს ირგვლივ, გონებრივი არითმეტიკა

• ბონუსი: თუ გადაიხდით მომდევნო თვეს მიმდინარე თვის 25 დღემდე, ფასდაკლება 400 რუბლს შეადგენს.

საბაზისო დონე. ჯგუფი No3 (უფროსი, 5-6 წლები - სკოლამდე 2 წელი)

გაკვეთილის რეჟიმი – 1 რ/კვირაში თითო 2 გაკვეთილი (1 საათი 30 წუთი) განრიგი— ორშაბათი 17.10-18.40

მათემატიკა, ლოგიკა, კითხვა.

ექსკლუზივი! მზადება სკოლისთვის + გონებრივი არითმეტიკა!ჯგუფი No4 (საშუალო, 4-5 წელი)

გაკვეთილის რეჟიმი- 2 რ/კვირაში. 45 წთ. განრიგი— სამშაბათი, ხუთშაბათი 17.40-18.25

მათემატიკა, ლოგიკა, წიგნიერება, სამყარო ჩვენს ირგვლივ, გონებრივი არითმეტიკის საფუძვლები

• ბონუსი: თუ გადაიხდით მომდევნო თვეს მიმდინარე თვის 25 დღემდე, ფასდაკლება 200 რუბლს შეადგენს.

ექსკლუზივი! მზადება სკოლისთვის + გონებრივი არითმეტიკა! ჯგუფი No5 (უმცროსი, 3-4 წ.)

გაკვეთილის რეჟიმი- 2 რ/კვირაში. 40 წთ. განრიგი— ორშაბათი, ოთხშაბათი 18.50-19.30

მათემატიკა, ლოგიკა, წიგნიერება, სამყარო ჩვენს ირგვლივ + გონებრივი არითმეტიკის საფუძვლები!

• ბონუსი: თუ გადაიხდით მომდევნო თვეს მიმდინარე თვის 25 დღემდე, ფასდაკლება 200 რუბლს შეადგენს.

გამოწერის პირობები

გაკვეთილების ღირებულება ყოველთვიურად იცვლება (თვეში სამუშაო დღეების რაოდენობის მიხედვით) - მაგალითად, თუ ბავშვი სწავლობს No1 ჯგუფში ორშაბათს და ოთხშაბათს, შემდეგ 2019 წლის სექტემბერში. იქნება თვრამეტი კლასი, ამიტომ სექტემბრის ღირებულება (STANDARD გამოწერით) იქნება 8600 რუბლი. (ბონუსით). მომდევნო თვის კლასების გადახდა ხდება მიმდინარე თვის 30 რიცხვამდე. თუ ბავშვი ჯგუფში შედის თვის შუა რიცხვებში, მაშინ თვეში დარჩენილი გაკვეთილები ფასიანია, პირველი დასწრებიდან დაწყებული.

გამოწერა სტანდარტი.

ეს არის გამოწერა მინიმალური ფასებით კლასებისთვის. ყოველთვიური გამოწერის ღირებულება გამოითვლება დღეში კლასების რაოდენობისა და კალენდარული დღეების მიხედვით. არყოფნის შემთხვევაში, ყველა ანაზღაურებადი გაკვეთილი „ჩაეკარგება“ არყოფნის მიზეზის მიუხედავად. გამოწერა გარანტიები ბავშვის ადგილი ჯგუფში.

სოფია ტიმოფეევა
გაკვეთილის შეჯამება სკოლაში მომზადების შესახებ 5 წლის ბავშვებისთვის

Გეგმა კლასები.

1. მეტყველების ლექსიკო-გრამატიკული სტრუქტურა. შეთავაზება.

2. კითხვის სწავლა. ხმა და ასო I.

3. გარე თამაში. ნახეთ, პეპელა დაფრინავს.

4. ფონემატური სმენის განვითარება. შრიფტები.

5. კითხვის სწავლა. შრიფტები და სიტყვები.

6. მათემატიკა. შეკრება და გამოკლება. მაგალითები.

7. ცოდნის ფორმირება ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესახებ. სეზონები.

8. მასაჟის შესვენება. ჩემო პატარა თითი, სად იყავი?

9. მათემატიკა. 4 ნომრის შემადგენლობა.

10. მეტყველების განვითარება. ვისი ხორცი?

11. მეტყველების განვითარება. ნახატის მიხედვით მოთხრობის შედგენა. ციყვი და ზღარბი.

12. თითის ტანვარჯიში. ეს სახლი ხუთსართულიანია...

13. წერისთვის ხელის მომზადება. ნაძვის ხეები.

14. სპორტული ტრეკი.

15. ხატვა გუაშით. ჩაძირვა. ორნამენტი ქაღალდის ფირფიტაზე.

16. დამშვიდობება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

მეტყველების ლექსიკო-გრამატიკული სტრუქტურა. შეთავაზება.

სამიზნე: ვისწავლოთ ბავშვებიშეარჩიეთ და შეადგინეთ წინადადებების დიაგრამები.

მასალა: დათვი, რომელიც წევს სათამაშო ლოგინში, თოჯინა, სამუშაო ფურცელი.

სათამაშო ლოგინში მასწავლებლის მაგიდაზე დათვი სძინავს. გთხოვთ, გააკეთოთ წინადადება დათვის ქმედებების შესახებ.

რას აკეთებს დათვი? (დათვს ღრმად სძინავს).

წინადადებაში პირველ სიტყვას ვეძახით - დათვი, მეორე სიტყვას - ძლიერს, მესამე სიტყვას - მძინარეს. მასწავლებელი ურეკავს სამს ბავშვები, რომელიც შეასრულებს სიტყვების როლს წინადადებაში. მაშინ გთავაზობთ:

სიტყვა დათვი დაჯექი, ამ სიტყვას სხვათ შევცვლით.

სხვა ბავშვს ვეძახით. ჩვენ მას ვაძლევთ თოჯინას.

ვინ წაიკითხავს ახალ წინადადებას? (თოჯინას ღრმად სძინავს).

მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს სამუშაო ფურცლებს.

შეადარეთ დიაგრამები პირველ სამ წინადადებას. მეოთხე წინადადებისთვის თავად შეადგინეთ დიაგრამა.

კითხვის სწავლა. ხმა და ასო I.

სამიზნე: ფონემატური სმენის განვითარება, ასოების გამოსახულების ფორმირება.

მასალა: სამუშაო ფურცელი, დათვლის ჩხირები ან ასანთი.

ბგერა I არის ხმოვანი. ჰაერი თავისუფლად გადის, ხმის გაჭიმვა, სიმღერა შეიძლება.

- ხმამაღლა ვთქვათ: E-I-I.

ახლა კი ჩუმად, ჩურჩულით: და-და-და.

როგორ ღრიალებს კოღო? (და-და-და-და).

დაუკარით ხელები, როცა სიტყვებში მესმის.

სიტყვები: ფოთოლი, ცხვირი, ძაღლი, თასი, თექის ჩექმა, ძალა, სახლი, ხელი, სამყარო, დაფა, ჩანგალი, მძივები და ა.შ.

მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს სამუშაო ფურცელს.

გააფერადე საგნები, რომელთა სახელები იწყება ბგერით I.

დაასახელეთ ხმა რომელიც ბგერამდე და სიტყვებში მოდის: დათვი (მ, ჩანგალი (v, ჩექმები (გ, WICKET (ლ).

ყველა თანხმოვანი ბგერა, რომელიც მოდის ბგერაზე წინ და ხდება რბილი.

ხმოვანი ბგერა შეიძლება დაიწეროს ასოს სახით, რომელსაც ეძახიან: ხმოვანი ასო I.

ჩვენ გვესმის და გამოვთქვამთ ბგერას, მაგრამ ვწერთ და ვხედავთ ასოს.

მასწავლებელი უჩვენებს ბარათს ასო I-ს გამოსახულებით.

მოდით გავაკეთოთ ასო I ჯოხებით.

მასწავლებელი მაგიდაზე დებს ჯოხებიდან I ასოს.

ახლა მოდით გავაფერადოთ ასო I სამუშაო ფურცლებზე წითელი ფანქრით.

ასო I წითელი ფანქრით გავაფერადეთ, რადგან ის ხმოვანია.

დახაზეთ I ასოები წერტილების გასწვრივ, ცდილობთ ხელი არ ასწიოთ ფურცლიდან.

წაიკითხეთ მარცვლები სამუშაო ფურცელზე.

შემოხაზეთ შრიფტი AO.

გარე თამაში. ნახეთ, პეპელა დაფრინავს.

ბავშვები წრეში დგანან.

ნახეთ, პეპელა დაფრინავს, (ჩვენ ფრთიან ხელებს ვატრიალებთ.)

ყვავილების დათვლა მდელოზე. (თითით დათვალეთ)

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. (Ტაში დაუკარი.)

ერთ დღეში, ორში და ერთ თვეში. (მივდივართ ადგილზე.)

ექვსი შვიდი რვა ცხრა ათი. (Ტაში დაუკარი.)

თუნდაც გონიერი ფუტკარი (ჩვენ ფრთიან ხელებს ვატრიალებთ.)

ფონემატური სმენის განვითარება. შრიფტები.

სამიზნე: ფონემატური სმენის განვითარება.

- Გაიმეორე ჩემს მერე:

DA-DA-TA-DA

DA-TA-TA-TA

DA-TA-DA-TA

დიახ-დიახ-ტა-ტა

TA-TA-DA-DA

კითხვის სწავლა. შრიფტები და სიტყვები.

სამიზნე: ვისწავლოთ ბავშვებიგანსაზღვრეთ მარცვლების რაოდენობა სიტყვებში.

მასალა

განსაზღვრეთ მარცვლების რაოდენობა საგნების სახელებში.

მარცვლების ამოცნობისას ბავშვები იყენებენ ადრე ნასწავლ ტექნიკას "პალმის ნიკაპი".

რამდენი მარცვალია სიტყვა „დათვი“? დაასახელეთ პირველი მარცვალი. მეორე მარცვალი.

თქვით მოკლე სიტყვები.

თქვით სიტყვა "კურდღელი" ისე, რომ ხაზგასმული სილა ნათლად ისმოდეს.

აქცენტი გააკეთეთ სიტყვებზე.

მათემატიკა. შეკრება და გამოკლება. მაგალითები.

სამიზნე: განათლება ბავშვებიშეკრება და გამოკლება, +, - და = ნიშნების დაფიქსირება, რიცხვების გამოსახულების დაფიქსირება, მაგალითების შექმნის სწავლა.

მასალები: სამუშაო ფურცელი, ფანქრები.

მაგალითების ამოხსნა. დაწერეთ თქვენი პასუხი ციფრებით.

ბავშვები რიგრიგობით კითხულობენ მაგალითებს და წერენ პასუხებს უჯრებში.

ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნის ფორმირება. სეზონები.

სამიზნე: მეტყველების განვითარება და ცოდნის ჩამოყალიბება ბუნებრივი მოვლენების შესახებ სხვადასხვა დროსწლის.

მასალა: ბურთი.

მასწავლებელი ისვრის ბურთს და სვამს კითხვებს, ბავშვები კი პასუხობენ.

წელიწადის რომელ დროს ხდება?

... თოვლი?

... ფოთოლცვენა?

... ყინულის დრიფტი?

.... წყალდიდობა?

…Წვიმს?

... ჭექა-ქუხილია?

...ფოთლები ჩნდება ხეებზე?

...ჩიტები ბუდეებს აშენებენ?

...წიწილები გამოჩნდებიან?

...ნამი ხედავ?

...ყინვას ხედავ?

მასაჟის შესვენება. ჩემო პატარა თითი, სად იყავი?

ყველა თითზე რიგრიგობით ჩავიცვით და ამოვიღებთ ზამბარის ბეჭედს.

ჩემო პატარა თითი, სად იყავი?

უსახელოსთან ერთად მოვამზადე კომბოსტოს წვნიანი,

და საშუალოსთან ერთად ვჭამე ფაფა,

საჩვენებელი თითით მღეროდა.

და დიდი დამხვდა

და მან გამიმასპინძლა კანფეტით,

მარჯვედ დიდი ცეკვავდა

და საცეკვაოდ დამპატიჟა.

ინდექსი მარჯვნივ

მან მთელი ლაშქარი მიგვიყვანა ლაშქრობაში.

შუა ძმას ზურგჩანთა აქვს,

უსახელო ასე დადის.

მათემატიკა. 4 ნომრის შემადგენლობა.

სამიზნე: გაგაცანი ბავშვებიორი მცირე რიცხვიდან 4 რიცხვის შემადგენლობით, ანალიზი-სინთეზის გონებრივი მოქმედების განვითარება.

მასალები: გირჩები და თხილი.

რამდენი გირჩა დაითვალეთ? (ოთხი).

ბოლო ფიჭვის გირჩი შეცვალეთ თხილით.

რამდენი გირჩა? (3) . რამდენი კაკალი? (1)

რამდენი ხილია სულ?

სამი და ერთი, მაგრამ სულ ოთხი.

რამდენი გირჩა? (ორი).

რამდენი გირჩა და კაკალი? (ორი გირჩი. ორი თხილი. ორი და ორი და სულ ოთხი).

დაალაგეთ შემდეგი რიგი შემდეგნაირად:: ერთი კაკალი და სამი გირჩა.

როგორ არის შედგენილი ნომერი 4 ახლა? (ერთი და სამი - სულ 4).

აიღეთ 4 თხილი. რამდენი გირჩა აიღე (ნული, მაგრამ რამდენი კაკალი? (ოთხი). ეს ნიშნავს, რომ 4 შედგება ნულისაგან და ოთხისაგან.

აიღეთ 4 კონუსი. რამდენი გირჩა აიღე (ოთხი და რამდენი კაკალი? (ნული). ეს ნიშნავს, რომ 4 შედგება ოთხისა და ნულისაგან.

ახლა დაასახელეთ რიცხვი 4-ის შემადგენლობის ყველა ვარიანტი.

დათვალეთ 5 თხილი და დაამატეთ კიდევ ერთი. რამდენი კაკალი მიიღეთ?

შემოხაზეთ ნომერი 5.

ფერი 5 კაკალი.

მეტყველების განვითარება. ვისი ხორცი?

სამიზნე: სწორი მეტყველების განვითარება, აქტიური ლექსიკის შევსება.

ღორის ხორცი - (ღორის ხორცი)

ცხვრის ხორცი - (ცხვრის ხორცი)

ძროხის ხორცი - (ძროხის)

ხბოს ხორცი - (ხბოს)

ქათმის ხორცი - (ქათამი)

ინდაურის ხორცი - (თურქეთი)

Თხის ხორცი - (თხის ხორცი)

Ცხენის ხორცი - (ცხენის ხორცი)

მეტყველების განვითარება. ნახატის მიხედვით მოთხრობის შედგენა. ციყვი და ზღარბი.

სამიზნე: მეტყველების განვითარება.

მასალა: სამუშაო ფურცელი.

რა არის ნაჩვენები პირველ სურათზე? მეორეზე? მესამეზე?

შეადგინეთ ამბავი ნახატებზე დაყრდნობით.

თითის ტანვარჯიში. ეს სახლი ხუთსართულიანია.

ეს სახლი ხუთსართულიანია: (აჩვენეთ მარჯვენა ხელის გაშლილი თითები)

პირველ სართულზე ცხოვრობს ზღარბების ოჯახი (პალმები უკანა მხარესახეზე, ერთმანეთთან დაკავშირებული ხელების მიდამოში, გაშლილი თითები)

მეორე სართულზე ცხოვრობს კურდღლების ოჯახი (ჩვენ "ყურები თავზე"და ხელები სათითაოდ გადავიტანოთ)

მესამეზე - წითელი ციყვების ოჯახი, (სახელურები მკერდის წინ, ხელები ქვემოთ, თითები ყველა დაკავშირებული)

მეოთხეზე წიწილა ცხოვრობს თავის წიწილებთან ერთად, (ჩვენ ვატრიალებთ მოდუნებულ ხელებს)

მეხუთეზე, ბუ ძალიან ჭკვიანი ფრინველია. (ორივე ხელის საჩვენებელი თითები ტაძრებისკენაა მოთავსებული, დარჩენილი თითები მუჭშია)

აბა, ჩვენი დროა

დაბრუნდი ქვემოთ: (გააკეთეთ ქვევით მოძრაობა ჰორიზონტალური ხელით)

მეოთხეზე - ძუძუ,

ციყვები მესამეზე არიან,

კურდღლები - მეორე,

პირველზე - ზღარბი,

ჩვენ ისევ მათთან მივალთ. (თითები მაგიდის გასწვრივ მიდის).

წერისთვის ხელის მომზადება. ნაძვის ხეები.

სამიზნე: გრაფიკა-მოტორული ფუნქციების განვითარება

მასალა: სამუშაო ფურცელი, ფერადი ფანქრები.

შემოხაზეთ ხეები, შეეცადეთ არ ასწიოთ ხელი ფურცლიდან.

სპორტული ტრეკი.

სამიზნე: ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება, ხელებისა და ფეხების კოორდინაცია.

მასალები: დისკი ნებისმიერი საბავშვო მხიარული და დინამიური მუსიკით ან სიმღერით. საფეხურზე ასვლა, გვირაბი, მასაჟი ჰამაკები და სათამაშო სპორტული მოდულები (ტექნიკა დამოკიდებულია კლუბის აღჭურვილობაზე).

ბავშვები ოთხივე ცოცავდნენ გვირაბში მხიარულ მუსიკაზე, დადიან ხელით მასაჟის მუწუკების ან ბილიკების გასწვრივ, გადადიან მოწოდებულ ჯოხებზე და ა.შ.

ხატვა გუაშით. ჩაძირვა. ორნამენტი ქაღალდის ფირფიტაზე.

სამიზნე: ხატვის ახალი ტექნიკის სწავლა, ფუნჯით მუშაობის გაუმჯობესება, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება

მასალები: შეღებვის მუყაოს ფირფიტა, გუაში, სხვადასხვა ზომის ფუნჯები და სხვადასხვა გროვა. ლანდშაფტის ფურცელი პრაიმინგის პრაქტიკისთვის.

1. ჩაძირვის ტექნიკის სწავლება.

მასწავლებელი გვთავაზობს აიღოთ საშუალო რბილი ჯაგარის ფუნჯი და ჩაასველოთ გუაშიში.

ამოიღეთ საღებავი ქილის კიდედან, ფუნჯის ჯაგარი ფრთხილად წაისვით ქაღალდზე და მაშინვე აწიეთ. თურმე თითის ანაბეჭდია.

აიღეთ სხვა ფუნჯი - უფრო სქელი ან თხელი და სხვა ჯაგარით - და სცადეთ ანაბეჭდების გაკეთება. ხატვის მეთოდს, როდესაც ფუნჯი ქაღალდისკენ არის დახრილი, ეწოდება ჩაღრმავება.

ამდენად, ბავშვმა უნდა სცადოს სხვადასხვა სისქის და ჯაგარის ფუნჯები, რომ დაინახოს რა ანაბეჭდებს ტოვებენ.

სცადეთ ყვავილების დახატვა ჩაძირვის გამოყენებით. ფუნჯის წვერით დახაზეთ ყვავილის ცენტრი.

ორნამენტი იცი რა არის? ორნამენტი არის ნიმუში, რომელშიც ნიმუშები მეორდება, მონაცვლეობს და მიჰყვება ერთმანეთს.

2. მუყაოს ფირფიტა სქელი ფუნჯით შეღებეთ ერთი ფერით – შექმენით ფონი ორნამენტს.

3. ბავშვი მის მიერ არჩეული ფუნჯით ხატავს დიზაინს გამხმარ, შეღებილ თეფშზე.

განშორება

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად სხედან იატაკზე წრეში და უერთდებიან ხელებს. ისინი კითხულობენ ლექსს გუნდში და ხელებს ატრიალებენ.

ნახვამდის, ნახვამდის

მოდი ჩვენთან ისევ!

ნახვამდის, ნახვამდის

Შენ ძალიან კარგი ხარ!

ნახვამდის, ნახვამდის

მოდი ჩვენთან კიდევ ერთხელ!

ნახვამდის, ნახვამდის

მოდით გავერთოთ თამაშით!

ავტორები შენიშვნებისოფია ტიმოფეევა და ანასტასია შევჩენკო, საბავშვო ეკოკლუბ „უმნიჩკას“ დამფუძნებლები, პროექტ „შენი კლუბის“ დამფუძნებლები, რომლის ფარგლებშიც სასწავლო საშუალებები და შენიშვნები კლასებისთვისსაბავშვო ბაღებსა და საბავშვო კლუბებში.

ამ სტატიაში:

როგორ ვიმუშაოთ 5-6 წლის ბავშვთან

5-6 წლის ასაკში ბავშვებმა უნდა დაიწყონ სკოლისთვის მომზადება. ბავშვის გონებრივი განვითარება ამ პერიოდში აქტიურია, ის მზად არის ისწავლოს. თუმცა, ამ დროისთვის უმჯობესია გაკვეთილების ჩატარება თამაშის ფორმა.

აირჩიეთ წიგნები ნათელი სურათები, დიდი ტექსტით. საუკეთესოა წიგნები და მასალები, რომლებიც ცოტა რთულია თქვენი პატარასთვის. მაშინ აზროვნება ბევრად უფრო აქტიურად სტიმულირდება, ვიდრე პრობლემებით, რომელთა მოგვარებაც სწრაფად და მარტივად შეიძლება. დავალების ფიქრსა და რეფლექსიაში ცუდი არაფერია.

ამ ასაკში აზროვნებისა და ლოგიკის განვითარება სწრაფად ხდება. ახლა ბავშვებისთვის სწავლა საკმაოდ მარტივია, მაგრამ მათ ყოველდღიური რუტინის კარგად ორგანიზება სჭირდებათ. ყოველთვის ჯობია მათემატიკა და წერა დღის პირველ ნახევარში. დატოვეთ კითხვა და შემოქმედებითი აქტივობა დღის მეორე ნახევარში, სასურველია გასეირნების შემდეგ.

სკოლამდელი ასაკი

თუ გეგმავთ საგანმანათლებლო აქტივობებს 5-6 წლის ბავშვებისთვის, მაშინ ყურადღება უნდა მიაქციოთ:

• აზროვნება;
• ფანტაზია;
• ლოგიკა;
• ცოდნა გარემომცველი სამყაროს შესახებ.

ახლა ზე
ბავშვი უნდა წავიდეს აქტიური მომზადებაპირველ კლასამდე, რაც ნიშნავს, რომ აუცილებელია ამ მიმართულებით სწავლა. ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეა აქტივობების მიმართ. მით უმეტეს, თუ ისინი აგებულია საინტერესო გზით. დაგჭირდებათ სასწავლო მასალები, სათამაშოები და ვიზუალური საშუალებები. ეს არის თავისებურება გონებრივი განვითარებაამ ასაკში ბავშვისთვის - ყველაფერი ნათელი და დასამახსოვრებელი უნდა იყოს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, 5-6 წლის ბავშვების ტვინი უბრალოდ გამოტოვებს მოსაწყენ ინფორმაციას.

ბავშვებისთვის აზროვნებისა და ლოგიკის განვითარებისთვის განკუთვნილი აქტივობები უნდა იყოს მოდელირებული თამაშების მიხედვით. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ისინი გუნდებად დაყოფისთვის და დაპირდეთ პრიზებს გამარჯვებულებს. თუ თქვენ შვილთან ერთად მუშაობთ, მაშინ შესთავაზეთ მას მცირე ჯილდოები კარგად შესრულებული დავალებისთვის. მაგრამ არ არის საჭირო საჩუქრებისა და სიკეთეების დაყენება ერთადერთ მამოძრავებელ ფაქტორად.

აზროვნების განვითარება

აზროვნების განვითარება პირველ რიგში მოდის. აქტიური საქმიანობის დასაწყებად იდეალურია 5-6 წლის ასაკი. ბავშვის კონცენტრაციის დრო უკვე 25-30 წუთს აღწევს. ახლა ჩვენ ვსწავლობთ ასის ფარგლებში დათვლას. თქვენ უნდა იცოდეთ მარტივი დათვლა, დათვლა ათეულებში. 20-ის ფარგლებში შეკრება და გამოკლება ერთეულებით, ხუთებით და ათეულებით. არ გადატვირთოთ
ცოდნა, მაგრამ არ უნდა გაჩერდე მარტივ რაღაცეებზე. სკოლა მალე დაიწყება და თქვენი შვილის ადაპტაცია ბევრად უფრო ადვილი იქნება, თუ ის უკვე შეჩვეულია გაკვეთილებს.

აზროვნების განვითარება შეიძლება განხორციელდეს მარტივი თამაშის ფორმით. ამისთვის განსაკუთრებული არაფერი გჭირდება. IN საბავშვო ბაღიასეთი მეცადინეობები აუცილებლად უნდა ჩატარდეს, მაგრამ შეგიძლია სახლშიც ისწავლო მშობლებთან ერთად. აზროვნება მოიცავს სიტუაციურ ლოგიკას. ეცადეთ, თქვენი ბავშვი მუდამ რაღაც საქმეებით იყოს დაკავებული. სიარულის დროსაც კი შესთავაზეთ, მაგალითად, სვეტების ან ხეების დათვლა. ყურადღება მიაქციეთ საგნების ფერებს, ზომებს, ფორმებს.

როგორ მოვაწყოთ გაკვეთილები

თუ თქვენ გადაწყვეტთ ბავშვთან დამოუკიდებლად მუშაობას, ეს არც ისე ადვილია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ყველა კლასი აზროვნებისა და ლოგიკის განვითარებისთვის, ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესწავლისთვის მოითხოვს სისტემატიზაციას და მკაფიო ყოველდღიურ რუტინას. სკოლა ძალიან მალე დაიწყება, იქ გაკვეთილებისა და შესვენების დრო მკაცრად არის დადგენილი. ასწავლეთ თქვენს შვილს ამ ფორმის მუშაობა. ახლა თქვენი გაკვეთილები მასთან უფრო მოკლე იქნება, ვიდრე სასკოლო, მაგრამ ამას არ აქვს მნიშვნელობა. თქვენი სამუშაო ტემპიდან სასკოლოზე გადასვლა გაგიადვილდებათ და ადაპტაციის პერიოდი არც ისე მტკივნეული იქნება.

სამუშაო მასალები

უმჯობესია 5-6 წლის ბავშვისთვის საგანმანათლებლო მასალა მოიძიოთ წიგნის მაღაზიაში ან ინტერნეტში. აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება, რა ასაკისთვის არის განკუთვნილი ვარჯიშები და ვისთვის არის რეკომენდებული. ძალიან მარტივი პრობლემების მიცემა საუკეთესო არ არის საუკეთესო ვარიანტი. ბავშვს უნდა ჰქონდეს განვითარების სტიმული. მაშინაც კი, თუ ისინი ცოტა რთულია მისი დონისთვის. სასწავლო მასალის მიცემამდე გააკეთეთ მოკლე ტესტი, რათა შეამოწმოთ
რა იცის ბავშვმა? ამ მომენტში. როგორც წესი, წიგნის დასაწყისში ყოველთვის არის ასეთი ტესტი.

ზღაპრები და საბავშვო მოთხრობები შესაფერისია წასაკითხად. შეარჩიეთ ისინი თქვენი შვილის ინტერესების მიხედვით, არჩევანი ახლა დიდია. ისევ შეეცადეთ ტექსტები უფრო რთულად მიიღოთ, ვიდრე ბავშვს აქვს მიჩვეული ყურება და კითხვა.

კარგი იდეა იქნება, თუ რა წიგნებს ეფუძნება თქვენს მიერ არჩეული სკოლის გაკვეთილები. ბევრი სკოლა იღებს ბავშვებს ექვსი წლის ასაკიდან, მანამდე კი შეგიძლიათ მოამზადოთ პირველი კლასის სახელმძღვანელოებით. თქვენ არ გჭირდებათ მათზე გაკვეთილების დაწყება, შეგიძლიათ უბრალოდ გადახედოთ მათ და აჩვენოთ ისინი თქვენს შვილს. დაე, შეეგუოს წიგნს და მასში არსებულ სიმბოლოებს.

თქვენი ჰორიზონტის გასავითარებლად აქტივობები შეიძლება გაერთიანდეს:

• წიგნები და ფოტოები;
• ფილმები;
• ვიზიტი მუზეუმში.

შეეცადეთ შეამოწმოთ, როგორ ახსოვს თქვენი შვილი მასალა. საქმე ის კი არ არის, კარგად ისწავლა თუ არა. მნიშვნელოვანია კიდევ ერთი რამ: კლასების რომელი ფორმაა საუკეთესოდ შეეფერება თქვენს შვილს. ამ გზით შეგიძლიათ დააინტერესოთ იგი ცოდნის მოპოვებით. მაშინ გაადვილდება სასკოლო სასწავლო გეგმით მუშაობა.

განრიგი

5-6 წლის ბავშვებისთვის იდეალური ვარიანტიგაკვეთილები ჩატარდება სახლში 20 წუთის განმავლობაში 3-ჯერ დღეში. ამას თქვენ უნდა დაამატოთ კრეატიული ამოცანები 30-60 წუთის განმავლობაში. შემოქმედებითობაში არ არის დროის ლიმიტი. თუ ბავშვს ხატვა ან ძერწვა აინტერესებს, ნება მიეცით გააკეთოს რამდენიც უნდა. უფრო დიდი ინტერესია ლოგიკის, დათვლის, წერის და ზოგადი განვითარების გაკვეთილები.

ხუთი წლის ასაკში ბავშვებს უკვე ჩამოყალიბებული აქვთ შეგნებული დამახსოვრება. ადრე ბავშვილექსი მხოლოდ განმეორებითი გამეორების შემდეგ გამახსენდა. ეს არის როტაციის დამახსოვრება. დიდ ძალისხმევას არ ხმარობდა ამის სწავლაში. 5-6 წლის ასაკში ის უკვე იწყებს გონებრივ ძალისხმევას, რათა
ისწავლეთ მასალა. ეს უკვე არც ისე ადვილია, ამიტომ კლასებს კარგი დროის ორგანიზება სჭირდება.

1. უმჯობესია ვარჯიში დაიწყოთ საუზმიდან 30-40 წუთის შემდეგ.
2. პირველი, დათვლის, ლოგიკისა და წერის გაკვეთილები.
3. შესვენების დროს - სრულიად თავისუფალი დრო, ბავშვს შეუძლია გააკეთოს ის, რაც სურს. გაკვეთილებს შორის შესვენებისთვის საკმარისია 15-20 წუთი.
4. მეორე გაკვეთილი არის თქვენი ჰორიზონტის განვითარება. ჩართეთ თქვენი შვილი აქტიურ დისკუსიაში.
5. შემდეგი შესვენება დიდია. შეიძლება იყოს სადილი, გასეირნება, თავისუფალი დრო.
6. ბოლო აქტივობა შეიძლება შედგებოდეს კითხვით ან თხრობისგან.
7. ამის შემდეგ შეგიძლიათ მეტი დრო დაუთმოთ შემოქმედებითობას.

არ უნდა დანიშნოთ გაკვეთილები საღამოს ან ძილის წინ. ბავშვმა უნდა დაისვენოს გაკვეთილებიდან და მოემზადოს დასაძინებლად. ძილის წინ უმჯობესია დაუთმოთ თავისუფალი დრო, თამაშები, საბავშვო ფილმის ან მულტფილმის ყურება.

Ჩეკი

დაყავით დავალებები:

აჩვენე ყველაფერი მარტივი მაგალითები, ნახატები, ჩხირები (ლობიო, მონეტები და სხვა წვრილმანი). ახლა ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვმა თავად ნახოს პროცესი. ამისთვის გამოიყენება ვიზუალური საშუალებები. რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ შეეცადეთ პირდაპირ გადახვიდეთ ცნობილი რიცხვების ჩაწერაზე. თუმცა ახალი მასალაგანაგრძეთ ახსნა ნათელი და ვიზუალური მაგალითებით.

ლოგიკური თავსატეხები

ეს მოიცავს მცირე კროსვორდებს, ლაბირინთებს, ობიექტებს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების ძიებას. 5-6 წლის ბავშვებს ყოველთვის მოსწონთ ასეთი ლოგიკური და სააზროვნო ამოცანები, რადგან ისინი აღიქმება როგორც თამაში. დარწმუნდით, რომ დავალება გაძლევთ ფიქრის საშუალებას. აზრი არ აქვს ლოგიკურ პრობლემებს, თუ ისინი გადაიჭრება ფრენაში, დაუფიქრებლად. ეს არის ერთადერთი გზა რეალურად გამოვიყენოთ სიტუაციური ლოგიკა და გამოვიყენოთ წინა გამოცდილება და ცოდნა.

შემოქმედება

კრეატიულობა აუცილებლად უნდა იყოს თავისუფალი. აქ მშობლებს შეუძლიათ აჩვენონ პატარა ხრიკი. მოგვეცით ზოგადი დავალება, რომელიც გარკვეულ პირობებს გულისხმობს. მაგალითად, განვითარების გაკვეთილის ფარგლებში თქვენ ეწვიეთ მუზეუმს ან ზოოპარკს. მოიწვიე შენი შვილი დახატოს რაიმე კონკრეტული. მაგალითად, სამი ძუძუმწოვარი თქვენი არჩეული ზოოპარკიდან. ან წარმოიდგინეთ, როგორ გამოიყურება ამ ცხოველების საცხოვრებელი, ხვრელი ან ბუდე
რომლებიც ცხოვრობენ ცხელ კლიმატში. აქ ბავშვს მოუწევს დაფიქრება, გაიხსენოს რა ისწავლა ექსკურსიის დროს.

ეს ნახატი შეიძლება გამოყენებულ იქნას წერის გაკვეთილზე, გთავაზობთ ივარჯიშოთ ცხოველების სახელების და ფერების დაწერა ფლომასტერების გამოყენებით. რა თქმა უნდა, ღირს დავალებების გარეშე დროის დატოვება შემოქმედებითობისთვის. ამ გზით ბავშვს ექნება დასვენებისა და დასვენების საშუალება. ეს ასტიმულირებს აზროვნების განვითარებას არა უარესი, ვიდრე მათემატიკისა და ლოგიკის გაკვეთილები. ნახატი და მოდელირება შესაძლებელს ხდის ობიექტების სამგანზომილებიანად, სივრცეში წარმოდგენას.

Კითხვა

მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს შვილს არა მხოლოდ ასოების გაგება, არამედ მარტივი წინადადებების კითხვაც. მეტყველების განვითარება კითხვის გარეშე არ იქნება ნორმალური. მოიწვიე წაკითხული ტექსტის მოყოლა. 5-6 წლის ასაკში დასაშვებია მარცვლების წაკითხვა აქცენტით. საკმარისია დღეში 1-2 აბზაცი წაკითხულის განხილვისთვის. გთავაზობთ სხვადასხვა სახის სამუშაოს ტექსტთან:

• დაამატეთ ამბავი;
• გადაუყვება;
• უპასუხეთ კითხვებს ტექსტზე დაყრდნობით.

ის მშობლები, რომლებიც ფიქრობენ შვილების ადრეულ ასაკში სკოლაში მომზადებაზე, მართლები არიან - ბოლოს და ბოლოს, ბევრად უკეთესია, თუ ბავშვი პირველ კლასში მოვა კითხვის, წერისა და დათვლის უნარებით! მიუხედავად ამისა, როგორც ჩანს, არასწორი მიდგომაა, როდესაც ზრდასრული თაობა თვლის, რომ მხოლოდ მასწავლებლებმა უნდა ასწავლონ რუსული ენა, მათემატიკა და სხვა საგნები. დაწყებითი კლასები: ამბობენ, პროგრამა ყველასთვის ერთნაირია და, როცა დრო მოვა, განხორციელდესო.

პროფესიული ცენტრები, სტუდიები და კლუბები, რომლებიც სთავაზობენ სკოლის მოსამზადებელ კურსებს, მოთხოვნადი და პოპულარულია ქვეყნის მასშტაბით, ზოგადად, და კონკრეტულად ჩვენს ქალაქში. გარდა იმისა, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწავლობენ კითხვას, წერას და თვლას, ისინი ხშირად სწავლობენ რიტმს, ლოგიკას, ეკონომიკას, ინგლისური ენა- და მოდი სკოლაში უკვე მომზადებული, თავდავიწყებით მათ, ვინც 6-7 წლამდე არ დაესწრო ასეთ გაკვეთილებს.

ასეთი სკოლამდელი აღზრდის სარგებელი საგანმანათლებლო პროგრამებიაშკარაა: ბავშვები აუმჯობესებენ ინტელექტს, მოკლევადიან და გრძელვადიან მეხსიერებას, ვითარდებიან ესთეტიურად, სულიერად და ფიზიკურად. ისინი ასევე დგამენ პირველ ნაბიჯებს პირადი პოტენციალის რეალიზაციისკენ, იძენენ თანატოლებთან კომუნიკაციის აუცილებელ - და არა მხოლოდ სათამაშო და დასვენების გამოცდილებას, და ემზადებიან სკოლაში ყოველდღიური რუტინისთვის.

როდის უნდა დაიწყოს ბავშვმა კითხვის სწავლა?

ბევრი თანამედროვე მასწავლებლის აზრით, თანამედროვე ბავშვებმა უნდა ისწავლონ კითხვა ადრეული ასაკი, პირველ კლასში ჩაბარების მოლოდინის გარეშე. კონკრეტულად რომ ვთქვათ, ექსპერტები გვირჩევენ ბავშვებს ანბანის გაცნობას 3-4 წლიდან: ამ საკითხში „შუამავლების“ როლი ორივე მშობელს შეუძლია, ასევე სტუდიის მასწავლებლებს. სკოლამდელი განათლება. რატომ იქნება კითხვა სასარგებლო ბავშვისთვის ასეთ ნაზ ასაკში? სწორედ მაშინ უვითარდებათ ბავშვებს ლოგიკური და სივრცითი აზროვნება, ასევე მეხსიერება. კითხვა ყველა ზემოთ ჩამოთვლილზე სასიკეთოდ მოქმედებს და ამის დამტკიცებაც კი არ გჭირდებათ. გარდა ამისა, ის აფართოებს თქვენს ჰორიზონტს, გასწავლით კომუნიკაციას და თქვენი აზრის სიტყვებით გამოხატვას. რა ღირს საუბარი მომზადებული პირველკლასელის ABC წიგნში გაცნობაზე?..

რა უნდა იცოდნენ მომავალი პირველკლასელის მშობლებმა

უნდა დავიწყოთ იქიდან, რომ კანონების მიხედვით პირველკლასელი შეიძლება გახდეს ბავშვი, რომლის ასაკიც 1 სექტემბერს არის მინიმუმ 6,5 წელი და არაუმეტეს 8 წლისა. რა თქმა უნდა ასევე არსებობს განსაკუთრებული შემთხვევები, რომლებიც წყდება ინდივიდუალურად (მაგალითად, ბიჭს ან გოგოს რამდენიმე დღე აკლდება 6,5 წლამდე და ა.შ.). სკოლაში ჩარიცხვისას უპირატესობა ენიჭებათ მათ, ვინც გეოგრაფიულად არის მიბმული სკოლაში. თუ მშობლებს სურთ თავიანთი შვილის ან ქალიშვილის სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გაგზავნა, მაშინ ამ უფლებას იღებენ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც იქ მცხოვრები ბავშვები მიიღებენ. რეგისტრაცია შეგიძლიათ 2 ეტაპად. პირველი 15 დეკემბერს დაიწყება. შემდეგ შეგიძლიათ მიმართოთ მიღებას. თუ სკოლას დამატებითი ადგილები დარჩა, შეუძლია მეორე ეტაპის გახსნა, თუმცა სიები აგვისტოს ბოლომდე უნდა ჩამოყალიბდეს. თუმცა, პირველკლასელთა მიღების ოფიციალური ბოლო ვადა 5 სექტემბერია. ბიჭის ან გოგოს მიღებისთვის საჭირო დოკუმენტების ჩამონათვალია დაბადების მოწმობა, განმცხადებლის (მშობლის ან მეურვის) პასპორტი, ბავშვის SNILS. ეს ხდება, რომ სკოლამ შეიძლება მოითხოვოს ბავშვის რეგისტრაციის დამატებითი დადასტურება.

როგორ იცით, არის თუ არა თქვენი შვილი სრულად მზად სკოლისთვის?

ხდება ისე, რომ 6-7 წლის ასაკში ბიჭმა ან გოგომ უკვე აითვისა კითხვა, წერა და დათვლა. ეს, რა თქმა უნდა, ახარებს მშობლებს და ზოგიერთ მათგანს მიაჩნია, რომ ეს „ბაზა“ სავსებით საკმარისია პირველ კლასში წასასვლელად. თუმცა, გარდა ამისა, უაღრესად მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი მზად იყოს სკოლისთვის მორალურად, ფსიქოლოგიურად და, როგორც ამბობენ, ყოველდღიურ ცხოვრებაში. სწავლა და კლასში ყოფნა არ არის მხოლოდ ახალი ცოდნის მიღება. ეს, რა თქმა უნდა, არის გუნდში ქცევის და მორჩილების უნარი საჭირო წესები. სკოლაში შესვლამდე ბავშვებმა უნდა ისწავლონ მოთმინება - ბოლოს და ბოლოს, მათ ექნებათ გაკვეთილები მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში. ბუნებრივია, ბავშვს, რომელმაც არ იცის ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის გამოცვლა, ან რომელიც ამას აკეთებს „ზეწოლის ქვეშ“ და მშობლების ფხიზლად მეთვალყურეობის ქვეშ, შეიძლება სერიოზული სირთულეები წააწყდეს სკოლაში. გარდა ამისა, მომავალ პირველკლასელს უნდა შეეძლოს სივრცეში ნავიგაცია და დროის გაგება საათის მიხედვით.