როდის იწყებენ ბავშვები სიარულს და კვნესას? როდის უნდა თქვას ბავშვმა აჰა როდის უნდა დაიწყოს ბავშვმა აღას თქმა?

ბავშვის პირველი სიტყვები ყოველთვის დიდი სიხარულია მშობლებისთვის. ბევრი დედა მოუთმენლად ელის ამ მნიშვნელოვან მოვლენას და თუ მათი ერთი წლის ბავშვი არ იტყვის "დედა", ისინი ატეხენ განგაშის და გარბიან სპეციალისტებთან, რათა გაარკვიონ, რომელ საათზე იწყებენ ბავშვები პირველი სიტყვების თქმას. ექიმები და მეტყველების თერაპევტები ამშვიდებენ მშობლებს და უხსნიან, რომ მეტყველება თანდათან ვითარდება და პირველი სიტყვები მაშინ ჩნდება, როცა ბავშვი ამისთვის მზად არის.

ბავშვის პირველი სიტყვები მნიშვნელოვანი ეტაპია მის მეტყველების განვითარებაში. პირველი სიტყვების გამოჩენის დრო დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ განვითარდა მეტყველება წინა ეტაპებზე.

როგორ ვითარდება მეტყველება

ბავშვი უფროსებთან ყვირილით ურთიერთობს. ამ გზით მას შეუძლია მიაწოდოს თავისი საჭიროებები დედას. სიცოცხლის პირველი თვის ბოლოს, ბავშვი იწყებს გარშემო მყოფი ბგერების მოსმენას და მისადმი მიმართულ მეტყველებაზე რეაგირებას. ბავშვი გამოსცემს ხმოვან ბგერებს და მათ კომბინაციებს: ა-ა, ო-ო, უ-უ, ი-ი, უ-ა, ა-უ.

2-3 თვე

ჩნდება „აღორძინების კომპლექსი“, რაც გამოიხატება იმით, რომ დედის სახის დანახვისას ბავშვი იწყებს ღრიალს: ა-ა-ა, ა-ა-გი, ა-ჰა, ა-გუ, გაიღიმება და აქტიურად მოძრაობს ფეხებსა და ხელებს. . ამ ასაკში ბავშვის მიერ გამოშვებულ ხმებს ემოციური კონოტაცია აქვს. ბავშვის დედას, როგორც წესი, ესმის, რას ნიშნავს თითოეული ხმა: მიხარია შენი ნახვა, ჭამა მინდა, საფენის გამოცვლის დროა, მოწყენილი ვარ.

3-5 თვე

ბავშვი აქტიურად ეძებს უფროსებთან კონტაქტს მათ შეხედვით, ესაუბრეთ ან ღიმილით. ზუზუნი არის ბავშვის უნარი გამოთქვას სხვადასხვა ბგერა და მათი კომბინაციები სხვადასხვა თანმიმდევრობით: „ჰა“, „გუ“, „აგი“, „აგუ“. ბავშვი ითვისებს თანხმოვნებს "g", "k", "x" და ცოტა მოგვიანებით "b", "p".

6 თვე

პირველი ბაბუა ჩნდება. ზუზუნისაგან ის განსხვავდება მარცვლების გამეორებით. კარგ ხასიათზე ბავშვს შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში გაიმეოროს ბგერები "მა-მა-მა", "ბა-ბა-ბა", "პა-პა-პა". ყალიბდება ბავშვის პასიური ლექსიკა - ის იწყებს უფროსების მეტყველების გაგებას. თუ ბავშვს ჰკითხავთ: სად არის მამა? თავის მიმართულებით შეაქცევს თავს და შეხედავს.

6 თვიდან ბავშვი იწყებს ყვირილს. ბაბუაწვერა სიტყვები რეალური სიტყვების მსგავსია, მაგრამ მხოლოდ ონომატოპეია: მა-მა, ბა-ბა. ცნობიერი სიტყვები ბავშვის მეტყველებაში მოგვიანებით ჩნდება.

7 თვე

ბავშვი პასუხობს მის სახელს და სწავლობს ხმის ხმის და ტემბრის შეცვლას. მას უყვარს ბგერების გამოტანა, მაღალი და დაბალი ნოტების მონაცვლეობით. ის ხან ხმამაღლა, ხან ჩუმად ყვირის.

8 თვე

პასიური ლექსიკა აქტიურად ყალიბდება და აქტიური ლექსიკა იწყებს ფორმირებას. ბავშვს ესმის მისთვის მიმართული ფრაზები: აიღე კატა, მიეცი ძაღლი. ცდილობს ბგერების მიბაძვას. როგორ ლაპარაკობს ძაღლი? „ვუფ-ფუფი“, ხოლო კატა „მიუ-მიო“.

9-10 თვე

ბავშვი ეუფლება ახალ ბგერებს და თავისუფლად ეუფლება ჟესტიკულაციას: თანხმობის ნიშნად თავს აქნევს და თუ რამე არ სურს. თითს უსვამს საგანს, რომელიც მას აინტერესებს. ის კარგად წარმოთქვამს მარცვლებს: „ლა-ლა-ლა“, „ტა-ტა-ტა“, წარმოთქვამს 10-მდე ერთმარცვლიან ონომატოპეას: „ლიალია“, „კო-კო“, „ბაბა“, „ფუფი“.

11-12 თვე

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს დედის თქმას და სხვა უბრალო ბაბუაწვერას: მამა, ბებია, ბაბუა. როგორც წესი, სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს ბავშვის აქტიური ლექსიკა დაახლოებით 10 სიტყვაა. მას კარგად ესმის მისთვის მიმართული მეტყველება, შეუძლია აჩვენოს სხეულისა და სახის ნაწილები, ნაცნობი საგნები, ცხოველები სურათებში.

1 წელი 3 თვე

აქტიური ლექსიკა 15 სიტყვამდეა. ბავშვის პასიური ლექსიკა ფართოვდება - ბავშვის უნარი გაიგოს მისთვის მიმართული მეტყველება. ბავშვს შეუძლია შეასრულოს ერთსიტყვიანი ინსტრუქცია: მოიტანეთ ბურთი.

1 წელი 6 თვე

წელიწადნახევარი არის დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს 20 სიტყვამდე ლაპარაკს. ჩვეულებრივ, ბავშვის პირველი სიტყვებია: დედა, მამა, ბაბა, ნაცნობი სათამაშოების სახელები, ცხოველები, ნაცნობი პროცესების აღნიშვნა. ბავშვს უკვე შეუძლია ორსიტყვიანი ინსტრუქციის შესრულება: აიღე თოჯინა და მომეცი.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვი აქტიურად სწავლობს ახალ სიტყვებს და შეგნებულად წარმოთქვამს მათ. იცის საგნები და ფენომენები და შეუძლია მათი სისტემატიზაცია.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დედის თქმა

ბავშვმა დედას პირველი სიტყვა 7 თვის ასაკში უთხრა. თუმცა, ეს სიტყვა ჯერ კიდევ არ იყო ცნობიერი, არამედ უბრალოდ ონომატოპეა იყო. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს შეგნებულად თქვას დედა?

ამისათვის შეეცადეთ თქვენი ქმედებებით ესაუბროთ თქვენს პატარას:

-დედა მოვიდა სახლში

-დედა წვნიანს ამზადებს

-ახლა დედა ჩააცვა სერიოჟას

ითამაშე დამალვა და ძებნა შენს პატარასთან: აიფარე სახე ხელისგულებით და ჰკითხე პატარას:

-დედა სად არის?

შემდეგ გახსენით სახე:

-აი დედა!

თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს ასე თქვას მამა:

- სერიოჟა, ვინ დაბრუნდა სამსახურიდან? მამა!

ახლა მამა და სერიოჟა შეჭამენ.

- მამა, სეროჟა, დაჯექი მაგიდასთან!

იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს პატარას შეგნებულად თქვას „დედა“ და „მამა“, უფრო ხშირად დაუძახეთ ერთმანეთს მესამე პირში: მამა მოვიდა! დედამ ფაფა მოამზადა!

თუ ბავშვი კონტექსტში იწყებს დედისა და მამის თქმას, შეიძლება აღინიშნოს, რომ მან აითვისა ცნობიერი მეტყველება.

პირველი ფრაზები

ყველა მშობელი მოუთმენლად ელის პირველი ფრაზების გამოჩენას, ისევე როგორც ბავშვის პირველ სიტყვას. მეტყველებაში პირველი ფრაზების გამოჩენა იმაზე მეტყველებს, რომ ბავშვის მეტყველება სწორი მიმართულებით ვითარდება.

მაშ, როდის იწყებს ბავშვი წინადადებებით ლაპარაკს? ჩვეულებრივ, ეს ხდება დაახლოებით წელიწადნახევრის ასაკში.

1 წელი 6 თვე

ბავშვს უკვე შეუძლია ფრაზების აგება 2 სიტყვიდან: bear bang (დათვი დაეცა). პირველი ზმნები ჩნდება მეტყველებაში. მართალია, ბავშვმა შეიძლება ჯერ კიდევ არასწორად გამოიყენოს არსებითი და ნაცვალსახელების სქესი. ამ ასაკის ბავშვისთვის სავსებით ნორმალური იქნებოდა წინადადებების შემდეგი სტრუქტურა: „სერიოჟა ჭამს“ (ნაცვლად: „მე ვჭამ“), „ნაცრისფერი ბაჭია (ნაცვლად: „ნაცრისფერი კურდღელი“).

ასაკში ბავშვი წარმოთქვამს დაახლოებით 50 სიტყვას. ბავშვს ესმის უფროსების მეტყველება და შეუძლია 2-3 სიტყვისგან შემდგარი ფრაზების შედგენა: წავედი სასეირნოდ, მინდა თამაში. ბავშვმა იცის მოკლე ლექსები და საბავშვო რითმები და ზეპირად კითხულობს მათ.

2 წლის ასაკში ბავშვს ესმის უფროსების მეტყველება, შეუძლია მარტივი წინადადებების ლაპარაკი და უფროსების ორმაგი მითითებების შესრულება: აიღე იხვი და მომეცი.

რატომ არ ლაპარაკობს ბავშვი დიდხანს?

მეტყველების გვიან განვითარების მრავალი მიზეზი არსებობს. თუ ბავშვი ჩამორჩება მეტყველების განვითარებას, ყველაზე ხშირად მასზე გავლენას ახდენს არა ერთი, არამედ რამდენიმე უარყოფითი ფაქტორი ერთდროულად.

1. სამედიცინო პრობლემები: საშვილოსნოსშიდა განვითარების ანომალიები, დაბადების დაზიანებები, გენეტიკური დარღვევები, სმენის პრობლემები, არტიკულაციის აპარატის თანდაყოლილი ანომალიები.
2. მეტყველების მძიმე დარღვევები: მოტორული და სენსორული ალალია,.
3. ფსიქოლოგიური პრობლემები: ძლიერი სტრესი, მშობლებთან ემოციური კონტაქტის ნაკლებობა.
4. ინდივიდუალური მახასიათებლები: ტემპერამენტი და სქესი. მშვიდი, ფლეგმატური ბავშვები უფრო გვიან იწყებენ ლაპარაკს, ვიდრე ემოციური და აქტიური ბავშვები. ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ ბიჭები ლაპარაკს გოგოებზე ცოტა გვიან იწყებენ (განსხვავება დაახლოებით 2 თვეა).
5. ორენოვანი გარემო: როდესაც ბავშვს მუდმივად ესმის ორ ენაზე საუბარი.
6. ახალი შთაბეჭდილებების ნაკლებობა: ერთფეროვანი გარემო.

როდის უნდა ინერვიულო

მეტყველების განვითარების ნორმების ფარგლებში ბავშვი დაახლოებით 1 წლის ასაკიდან იწყებს სიტყვებს, წინადადებებს 1,5 - 2 წლის ასაკში.

თუმცა, მეტყველების გადახრები შეიძლება შეინიშნოს განვითარების ადრეულ ეტაპზეც კი. მშობლებმა უნდა გააფრთხილონ დარღვევების შემდეგი ნიშნები:

• თუ ბავშვი არ ტირის სიცოცხლის პირველ თვეებში.
• თუ 4-5 თვის ბავშვი არ გუგუნებს, ბავშვი ემოციურად არ რეაგირებს დედის გარეგნობაზე (ღიმილით, ანიმაციით).
• თუ ბავშვი არ უსმენს ბგერებს და არ ცდილობს თავისი თვალით იპოვოს ის ობიექტი, რომელსაც დედა ასახელებს.
• თუ 7 თვის ასაკში ბავშვი არ ცნობს საყვარელი ადამიანების ხმას.
• თუ 9 თვის განმავლობაში არ არის ყვირილი, ბავშვი არ ცდილობს გაიმეოროს ბგერები და შრიფტები.
• თუ 1 წლის ბავშვი არცერთ სიტყვას არ ლაპარაკობს, მას არ ესმის მის მიმართ მეტყველება.
• თუ ერთი და ნახევარი წლის ბავშვი არ წარმოთქვამს გამარტივებულ სიტყვებს და არ პასუხობს თხოვნებსა და კომენტარებს.
• თუ 1 წელი და 9 თვის მეტყველება სრულიად განურჩეველია.
• მაშინაც კი, თუ მას არ შეუძლია შეასრულოს ორმარცვლიანი ინსტრუქცია.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს ლაპარაკის დაწყებაში

თუ არსებობს ეჭვი, რომ ბავშვს აქვს მეტყველების დარღვევა, მნიშვნელოვანია მშობლებმა დროულად ამოიცნონ ისინი და დაიწყონ მკურნალობა.

Რა უნდა ვქნა:

1. შეამოწმეთ თქვენი სმენა. ამისთვის საჭიროა ჩვილის ჩვენება ოტოლარინგოლოგთან.
2. შეამოწმეთ რამდენად განვითარებულია უმაღლესი გონებრივი ფუნქციები. ამისთვის საჭიროა ბავშვის ჩვენება პედიატრიულ ნევროლოგთან.
3. მიიღეთ რჩევა აუდიოლოგისგან, მეტყველების თერაპევტისა და ბავშვთა ფსიქოლოგისგან.

თუ სპეციალისტების შემოწმების შემდეგ სერიოზული გადახრები არ გამოვლენილა, მშობლებმა მხოლოდ უნდა უზრუნველყონ ნორმალური პირობები ბავშვის მეტყველების აქტიური განვითარებისთვის.

რა შეიძლება დაგეხმაროთ ამაში:

• სავარჯიშოები და თამაშები მეტყველების განვითარებისთვის
• რითმებისა და საბავშვო რითმების კითხვა და დამახსოვრება
• გენერალი და

თქვენი ბავშვი უკვე ამბობს პირველ სიტყვებს?გააზიარეთ კომენტარებში!

დედებს ხშირად აწუხებთ კითხვა "რომელ თვეშია ბავშვი მზად სიტყვიერი კომუნიკაციისთვის?"

პირველ თვეში ბავშვს არ ესმის მის მიმართ მიმართული ხმები და მეტყველება. უკვე 1,5 თვის ასაკში ბავშვი ტუჩებს აკეცავს მილში, ხსნის მათ და გამოსცემს ხმოვან ბგერებს. ის წარმოთქვამს მათ მოულოდნელად, სასიმღერო ხმით, გაწელილი სახით, მათ ერთად ან ცალ-ცალკე აერთიანებს. მოგვიანებით ლაბიალური ბგერები "m", "p", "b" ემატება. ამ წუთიდან ითვლება, რომ პატარამ სიარული დაიწყო.

ეგრეთ წოდებული "აგუ" ჩნდება ბავშვის მეტყველების აპარატის სტრუქტურისა და გუტურალური ხმის გამოთქმის გამო. როდესაც პატარა ბავშვი ურთიერთობს, ის უსმენს ხმებს, თითქოს "იყინება", შემდეგ კი ინტენსიურად იწყებს ორივე ხელების და ფეხების მოძრაობას და სიარულს. დედას შეუძლია „აღორძინების კომპლექსის“ გაჩენის სტიმულირება, თუ ბავშვს თავისი მეგობრული ტონით მოუწოდებს „საუბარში“ მონაწილეობის მიღებას და ამავდროულად მოეფერება.

როგორ წაახალისოთ თქვენი ბავშვი პირველ თვეებში სეირნობაზე

დედამ უნდა გაიგოს, რომ მისი ყურადღების გარეშე ბავშვი დამოუკიდებლად ვერ აითვისებს მეტყველების განვითარების პროცესს. რამდენიც არ უნდა გირჩიონ მეგობრები, რომ არ შეაწუხო შენი შვილი 1 წლის განმავლობაში, არ უნდა მოუსმინო მათ. დიახ, მთელი წლის განმავლობაში თავისუფალი დრო თითქმის არ არის. მაგრამ ყოველთვის ღირს პატარასთან საუბარი მისი სიფხიზლის დროს, პირველი თვიდან დაწყებული. თქვენი ბავშვის კომუნიკაციის სურვილის სტიმულირებისთვის, რამდენიმე მარტივი რჩევა დაგეხმარებათ.

1. დედამ ნაზად უნდა მიმართოს ბავშვს ჰიგიენური პროცედურების, კვების, ჩაცმისა და სიარულის დროს. მას შემდეგ, რაც ბავშვი 2 თვის ასაკს მიაღწევს, დედა ბავშვის ყველა მოქმედებას თან ახლავს მარტივი ონომატოპეით. აუცილებელია ბავშვის გუგუნის აქტიური წახალისება ახალი ბგერების დამატებით. მოგვიანებით, თავად ბავშვი იწყებს ზრდასრულის მიბაძვას, ენერგიულად ჟესტიკულაციებს და თავის პირველ „აჰას“ წარმოთქმას.
2. 2 თვის შემდეგ რეკომენდირებულია აჩვენოთ კაშკაშა სათამაშოები, რომლებიც გამოსცემენ მელოდიურ, წყნარ ხმებს და როცა ბავშვი ღრიალს დაიწყებს, ჩუმად იმღერეთ მასთან ერთად.
3. ნუ ადარდებთ თქვენს პატარას. რამდენი ემოციაც არ უნდა აღძრას ბავშვმა, მან უნდა მოისმინოს ზრდასრულის სწორი მეტყველება როგორც 1 წლის, ისე მომდევნო წლების განმავლობაში.
4. ბავშვის ხელის და ფეხის ძირების მოფერება ასტიმულირებს აკუპუნქტურულ წერტილებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტვინის იმ ნაწილთან, რომელიც პასუხისმგებელია ბავშვის მეტყველებაზე პირველი წლიდან.

მეტყველების განვითარების ეტაპები ცხოვრების პირველ წელს

1.5 თვიდან

დედა იწყებს აქტიურ ლაპარაკს პატარასთან, პასუხობს მის „აჰას“, რითაც მის ყურადღებას იპყრობს. 4 თვემდე ბავშვები ადვილად ცდიან ხმებს ყურით და სიხარულით უზიარებენ მათ სხვებს.

წლის პირველი ნახევარი

ბავშვი ვითარდება და ავითარებს მეტყველების სმენას. მან იცის როგორ ისაუბროს თავის პრობლემებზე ხმის სხვადასხვა ტონის გამოყენებით.

მეორე სემესტრი

ბავშვებს შეუძლიათ არა მხოლოდ სიარული, არამედ კომუნიკაცია ბგერების კომბინაციის გამოყენებით, ასე რომ, 7 თვის ასაკში დედას კარგად ესმის თავისი პატარა და პასუხობს მის თხოვნებს. ჩნდება ბზუილი, რომლის გამეორებას ბავშვის დედა მოუწოდებს მას ხმაურის შექმნით ან მუსიკალური სათამაშოების გამოყენებით. 1 წლის ბავშვის ზარის სათამაშოები არ უნდა იყოს ძალიან ხმამაღალი და საშიში.

1 წლის დასასრული

რამდენი სიტყვა უნდა თქვას ბავშვმა, ეს არის წმინდა ინდივიდუალური კონცეფცია. მაგრამ ბავშვებს უკვე ესმით რამდენიმე ათეული სიტყვის მნიშვნელობა, ისინი აგრძელებენ გუგუნს და მშობლები საბოლოოდ ესმით ბავშვის პირველ სიტყვებს. 1 წლის ბოლოს ბავშვებს უვითარდებათ დამოუკიდებელი მეტყველება. ის ჩვეულებრივ შედგება მარტივი სიტყვებისგან. ამ წლების ბავშვი უკვე შეგნებულად იყენებს მათ მეტყველებაში და იწყებს უმარტივესი კავშირების დამყარებას. ამ პერიოდში ყველა დედა ცდილობს პატარას ასწავლოს გრძელვადიანი კონსტრუქციული დიალოგი.

ბავშვი არ ღრიალებს. ეძებს მიზეზებს

შეუძლებელია ზუსტად პასუხის გაცემა დაბადებიდან რამდენი დრო სჭირდება, სანამ ბავშვი დაიწყებს სიარულს და როდის იწყებს ბავშვი პირველი სიტყვების თქმას. ბავშვის მეტყველების განვითარების პროცესი 1 თვის შემდეგ ინდივიდუალური ხასიათისაა, მაგრამ სიარულის სურვილის ნაკლებობა არის შეშფოთებისა და ყურადღების გამოვლენის მიზეზი. 1 წლის განმავლობაში მეტყველების ნაკლებობა კი სერიოზული პრობლემაა.

მეტყველების შეფერხების მიზეზები.

1. ბავშვი თავს კარგად არ გრძნობს. დედას უნდა ახსოვდეს, რომ ბავშვები დადიან და ყუავენ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, როცა ისინი ჯანმრთელები არიან და მათთვის კომფორტული პირობებია შექმნილი.
2. მოზარდების მხრიდან ყურადღების ნაკლებობა. ეცადეთ, ბავშვის ემოციებზე 1-2-ჯერ რეაგირება არ მოახდინოთ და მას „დაავიწყდება“ როგორ მოეწონოს და ითამაშოს დედისთვის. როცა თქვენი შვილი თამაშს დაიწყებს, შეწყვიტე ყველაფერი და გახდი აქტიური თანამოსაუბრე მისთვის.
3. ამდენი კომუნიკაცია, ამდენი ღიმილი. სიარულის სურვილი ჰგავს ჩვენს ზრდასრულ სურვილს ლაპარაკს. როდესაც პირქუში თანამოსაუბრე ახლოს არის, კომუნიკაციის ნებისმიერი განწყობა ქრება, პატარა კი კაპრიზულობას იწყებს. თუ ბავშვი დუმდა 2 თვის განმავლობაში, დიდი ალბათობით ვივარაუდოთ, რომ ბავშვს აქვს ნევროლოგიური პრობლემები ან სმენის დაქვეითება. ყოველივე ამის შემდეგ, როდესაც ერთხელ დაიწყეს მშობლებთან „საუბარი“, ბავშვები არ შეწყვეტენ „აჰას“ თქმას საპატიო მიზეზის გარეშე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მიმართოთ რჩევას სპეციალისტს და პრობლემის იდენტიფიცირების შემდეგ, განაგრძოთ ბავშვს ასწავლოთ საუბარი კიდევ უფრო დიდი შთაგონებით.

სათამაშო ტექნიკები თქვენი ბავშვის სათამაშოდ წახალისებისთვის

ცხოვრების პირველი წლის დასაწყისში მშობლები იწყებენ ბავშვთან სიტუაციურ კომუნიკაციას, ავიწყდებათ, რომ შესაძლებელია ასწავლონ მას უფრო სწრაფად ლაპარაკი მიზანმიმართული ვარჯიშის პირობებში. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი ტექნიკა.

• სიმღერა. როდესაც ბავშვს ადრეული ასაკიდან რხევისას მელოდიური სიმღერა ესმის, ის თავად ცდილობს დედასთან ერთად იმღეროს ბგერების მარტივი ლექსიკის გამოყენებით.
• ონომატოპეა. ბავშვებს უყვართ ცხოველების მიბაძვა, როდესაც ხედავენ და უსმენენ მათ.
• სიტყვების დამატება. ბავშვს შეუძლია ასწავლოს სიტყვის სრული თქმა, მის მეტყველებაში გამოტოვებული მარცვლის დამატებით. ჩვენი ბებიები მრავალი წლის განმავლობაში უმატებდნენ შრიფტს "ბა" მის "ბას" ბავშვის პირველი წლის განმავლობაში. "ბაბა" აღმოჩნდა.
• თამაშის ტექნიკა. პირველი წლის ბავშვებს უყვართ თამაში "კარგი, კარგი", "თითს უნდა ძილი", "კაჭაჭა ყვავა". ისინი იწყებენ თითებით თამაშს, ზოგჯერ თან ახლავს თავიანთ მოქმედებებს გამოთქმით "agu". მრავალი თაობის ბავშვებმა ითამაშეს ეს თამაშები, როდესაც საჭირო იყო მათი წახალისება, ეთქვათ პირველი „აჰა“.
• სანერგე რითმები და გამონათქვამები, რითმები და ხუმრობები რეცხვის, კვებისა და ჩაცმის დროს. ბავშვები სიამოვნებით უსმენენ მათ როგორც 2 თვის, ასევე 2 წლის ასაკში. ეს ტექნიკა ძალიან მოსახერხებელია, როდესაც საჭიროა უნარების კონსოლიდაცია ბავშვის მხრიდან პროტესტის გარეშე. მხატვრული სიტყვა ადრეული ასაკიდანვე აყალიბებს მეტყველების ემოციურობას.

ბოლოს და ბოლოს

და ბოლოს, ცხოვრების სიბრძნე. თუ ბავშვს 2 თვის უსრულდება და მშობლები ეკითხებიან, როდის უნდა დაიწყოს ბავშვს ლაპარაკის სწავლება, იცოდეთ, რომ ზუსტად 2 თვე დააგვიანა. 1 წლის განმავლობაში უმტკივნეულო მუშაობა პატარასთან ერთად დააჯილდოებს დედას თავისი პირველი „აჰა“ და ლამაზი სიტყვით მომდევნო წლებში.

მშობიარობა სერიოზული გამოცდაა დედისა და ბავშვისთვის, რომელსაც რამდენიმე კვირა სჭირდება ძალებისა და ენერგიის აღსადგენად. პირველი თვის განმავლობაში ბავშვის ორგანიზმი ეგუება ახალ გარემო პირობებს და „გონს მოდის“. მშობლებს წარმოდგენაც არ აქვთ, რამდენი მოულოდნელი და საოცარი გამოცდილება ელით მათ!

უკვე ცხოვრების მეორე თვეში ბავშვს უჩნდება კომუნიკაციის მოთხოვნილება, როდესაც ბავშვი იწყებს ღიმილს, ღიმილს და „ლაპარაკს“ მისთვის ხელმისაწვდომი გზებით.

პედიატრიაში არსებობს ჩვილების განვითარების სტანდარტები, რომელთაგან მნიშვნელოვანი გადახრები შეიძლება მიუთითებდეს დარღვევებზე. მნიშვნელოვანია დაიცვან თქვენი ბავშვის ქცევა და უნარები - პრობლემების დროული გამოვლენა ხელს უწყობს მათ დროულად გამოსწორებას, მომავალში სერიოზული შედეგების თავიდან აცილებას.

ამ სტატიაში ვისაუბრებთ ერთი თვის ბავშვის ემოციურ და ფსიქოლოგიურ განვითარებაზე - იმ პერიოდზე, როდესაც ბავშვი იწყებს ტრიალს და ინტერესდება სხვა ადამიანებით.

ამ სტატიიდან შეიტყობთ

პირველი კომუნიკაციის უნარი

თავდაპირველად ახალშობილს მხოლოდ ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება სჭირდება. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ჩნდება კომუნიკაციის საჭიროება. პირველი ადამიანი დედაა, რომელიც სიმღერებს მღერის და სიყვარულით სავსე ნაზი ფრაზებით საუბრობს.

რა თქმა უნდა, ბავშვს ჯერ არ შეუძლია სიტყვების აღქმა და გააზრება, კონკრეტულად რაზე საუბრობს მშობელი. ეს მოხდება მხოლოდ რამდენიმე თვის შემდეგ. თუმცა, შინაარსის მიღმა დგას ინტონაციის საფუძველი, რომელიც უკვე ნათელი და მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის.

სიცოცხლის პირველივე კვირებიდან ბავშვი სწავლობს ბგერების და მათი კომბინაციების გამოთქმას. ერთი თვის ბავშვის "ლექსიკა" ძირითადად რამდენიმე თანხმოვანისგან შედგება. ის იწყებს რაღაცის მსგავსის გამოთქმას „ღე“, „ხე“, რომელიც თანდათან უთმობს ადგილს „ოო-უე“, „აუ-ოო“. კიდევ რამდენიმე ხნის შემდეგ, ბავშვი იწყებს ხმოვანთა სიმღერას - სიარულს.

ბავშვის ლექსიკაში პირველი სიტყვაა „აგუ“. რატომ ამბობს ყველა? სწორედ ბგერების ეს კომბინაციაა ყველაზე მარტივი ბავშვისთვის. მას შემდეგ რაც დაეუფლა მის გამოთქმას, ბავშვი მუდმივად იხვეწება, გუგუნებს თავის "აგუ-ოო"-ს და ტკბება საკუთარი ხმით. ორ თვესთან ახლოს ბავშვები უკვე იყენებენ ბგერებს მშობლებთან კომუნიკაციისთვის, ყურადღების მიპყრობისთვის ან მათ თხოვნებზე რეაგირებისთვის.

როგორ წაახალისოთ თქვენი ბავშვი ლაპარაკში

ყველა მშობლის წინაშე დგას სერიოზული ამოცანა - ასწავლოს შვილს ადამიანური მეტყველების გამოყენებით კომუნიკაცია. სიარული მნიშვნელოვანი ეტაპია საუბრის უნარების განვითარებასა და ჩამოყალიბებაში. რა თქმა უნდა, თქვენ ვერ შეძლებთ აიძულოთ ბავშვს კვნესა, მაგრამ რატომ არ წაახალისოთ იგი კომუნიკაციისთვის?

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კვნესა?

• მუდმივი საუბრები.თქვენ უნდა ესაუბროთ თქვენს პატარას დაბადებიდან - კომენტარი გააკეთეთ ქმედებებზე, ისაუბრეთ თქვენს გრძნობებზე, გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება. არ აქვს მნიშვნელობა რა კონკრეტულად იქნება განხილული. ასეთი საუბრების შედეგად ბავშვები ეცნობიან სხვადასხვა ემოციურ ფერებს და რაც მეტი იქნება მით უკეთესი.
• იმიტაცია. ყველა ბავშვი ცნობილია „განმეორებით“, რომლებიც ნებისმიერ ასაკში უყურებენ მშობლებს და იმეორებენ მათ ქმედებებს. პატარასთან საუბრისას ეს უნდა გამოიყენოთ. როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, შეგიძლიათ გაიმეოროთ ხმები მის შემდეგ, მოიწვიოთ იგი დიალოგზე, შემდეგ თანდათან ჩართოთ ახალი ხმები საუბარში.
• პალმის მასაჟი.თითის თამაშები და ხელისგულების მასაჟი ხელს უწყობს ხელის მოტორული უნარების განვითარებას, რაც მჭიდრო კავშირშია ბავშვების მეტყველების უნარებთან.

ბავშვის მეტყველების განვითარების შესანიშნავი გამოსავალია ხალხური ხელოვნება, რომელსაც აქვს დამახასიათებელი მელოდიური ხარისხი. რამდენი ხუმრობა, ლექსი და სიმღერა ვიცით ბავშვობიდან? ყველა მათგანი მშვენივრად თამაშობს ყვირილს და ხელს უწყობს ბავშვს დედასთან ერთად ლაპარაკობს.

ფოლკლორი ბავშვებისთვის ადვილი გასაგებია, რის გამოც ბავშვები ნებისმიერ ასაკში სიამოვნებით იღებენ თამაშებს, როგორიცაა: „კარგი, კარგი, სად იყავი? ბებიას მიერ!" ან „ბატები, ბატები! Ჰაჰაჰა! Გშია? Დიახ დიახ დიახ!". გავა სულ რაღაც ორიოდე თვე და ბავშვი დაიწყებს მისი საყვარელი ხუმრობების ამოცნობას, იმღერებს დედისა და მამის სიამოვნებით.

თუ ბავშვი დუმს

პასუხი კითხვაზე, რამდენი დრო უნდა გავიდეს მშობიარობის შემდეგ, რომ ბავშვმა ღრიალი დაიწყოს, არ შეიძლება იყოს ცალსახა. ყველა ბავშვი ინდივიდუალურად ვითარდება. ზოგიერთი ბავშვი იწყებს "ლაპარაკს" სიცოცხლის მესამე კვირაში, ზოგი კი ჩუმად რჩება სამ თვემდე.

ზოგჯერ ბავშვი იწყებს სიარულს და გარკვეული პერიოდის შემდეგ მოულოდნელად წყვეტს ბგერების გამოცემას. Რატომ ხდება ეს? შემდეგი მიზეზები შეიძლება იყოს ფენომენის "დამნაშავეები":

• განიცადა სტრესი;
• გარემოს შეცვლა, ბავშვის ადაპტაცია ახალ პირობებთან;
• ცუდი ჯანმრთელობა, ავადმყოფობა;
• სხვა სამეტყველო უნარ-ჩვევების დაუფლება (სიცილი, კვნესა, ღრიალი).

ბავშვები, რომლებიც არ არიან დაინტერესებულნი მშობლებთან კომუნიკაციით 5-6 თვის ასაკში, განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებენ. როგორც წესი, ზოგადად მიღებული ნორმებიდან ასეთი გადახრა მიუთითებს სმენის დაქვეითებაზე ან ნევროლოგიურ პრობლემებზე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს.

ძნელია წინასწარ განსაზღვრო, რომელ თვეში დაიწყებს ბავშვი ემოციური და ვერბალური კომუნიკაციის უნარების დაუფლებას. დედის ქცევას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს - მხოლოდ მზრუნველ, მოსიყვარულე და მოსიყვარულე მშობელს შეუძლია წაახალისოს შვილს სამყაროს შესწავლის სურვილი. ზოგიერთი ექსპერტი ურჩევს პატარას დაბადებამდეც ესაუბროს - უკვე ამ პერიოდში, მათი აზრით, ადამიანს შეუძლია მეტყველების აღქმა.

ოჯახში ბავშვის გამოჩენა მშვენიერი და დიდი ხნის ნანატრი მოვლენაა, რომელიც რადიკალურად შეცვლის სახლის ცხოვრების ჩვეულ კურსს. როდესაც თქვენი შვილი იზრდება, მთელი ოჯახი ინტერესით ადევნებს თვალს, თუ რა ახალს ისწავლის ის თავისი ცხოვრების ყოველდღე, ხოლო ყურადღების მიპყრობისთვის მისი ხმის გამოყენების უნარი ერთ-ერთი პირველი უნარია, რომელიც მას დაეუფლება. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ რომელ საათზე იწყებენ ყვირილს?პატარა ბავშვები და რა უნდა გავაკეთოთ, რომ ბავშვმა უფრო სწრაფად დაიწყოს ღრიალი?

Როდესაცბავშვი იწყებს ღრიალს და ღრიალს

რა თქმა უნდა, ვერავინ დაასახელებს კონკრეტულ დღეს, როდესაც ბავშვი იწყებს ღრიალს და ღიმილს. განვითარების დონე თითოეული ასაკობრივი პერიოდისთვის დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტორზე:

• განვითარების ინდივიდუალური სიჩქარე;
• მემკვიდრეობითობა;
• მშობლების მასთან საქმიანობის სიხშირე;
• ზოგადი გარემო.

მაგრამ რაც არ უნდა აქტიურები იყვნენ მშობლები და რაც არ უნდა სწრაფად გაიზარდოს ბავშვი, დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პირველ რამდენიმე კვირაში არ შეიძლება ველოდოთ მისგან ემოციების გამოხატვას ხმოვანი სიგნალებით. მაშინაც კი, თუ ბავშვის დედა და მამა თითქმის მთელი დღე და ღამე ცდილობდნენ ასწავლონ ბავშვს სწრაფად ლაპარაკი, ოთხი ან ხუთ კვირამდე მხოლოდ ის შეძლებს ღრიალის და ტირილის გაკეთებას (თავიდან ცრემლიც კი არ იქნება). ბავშვები იწყებენ ყეფას სიცოცხლის მეორე თვის დასაწყისში- ისინი იწყებენ უმარტივესი ხმოვანების გამოთქმას, როგორიცაა "a", "o", "u", "e".

თავისებურებები!ეს არის ხმოვანთა ეს მარტივი ნაკრები, რომელსაც მოზრდილები ახასიათებენ, როგორც ღრიალი - მაგრამ თავად ბავშვის "აგუ" მიიღება არა შუაში გამოთქმული თანხმოვნების გამო, არამედ ხორხში ჰაერის გავლის გამო - ეს არის ხიხინის მსგავსი. ღრიალი, არ არის გამოხატული განზრახ.

სიცოცხლის მეორე თვეშიროდესაც ბავშვები იწყებენ ურთიერთობას გარშემო სამყაროსთან ბგერების გამოყენებით, მათ ჯერ არ ესმით თავად პროცესი და მხოლოდ გამოცდილების მიღებას იწყებენ მათ „საუბარზე“ უფროსების რეაქციაზე დაკვირვებით. და უკვე 4-5 თვეშიბავშვი მეტ-ნაკლებად შეგნებულად იწყებს კვნესას, პირველი თანხმოვნების გამოთქმას და მარცვლების ფორმირებას.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ დუმს მითითებულ დროს

ზოგიერთი მშობელი სერიოზულად შეშფოთებულია, თუ ბავშვის ერთი თვის შემდეგ ის კვლავ არ იწყებს ღრიალს და კვნესას. ასეთ შემთხვევებშიარ შეიძლება ვიფიქროთ, რომ ბავშვს რაღაც არ აქვს და სასწრაფოდ მოძებნოთ მკურნალობის ვარიანტები, პირიქით, საუკეთესო, რაც შეუძლიათ მშობლებს გააკეთონ, არის დამშვიდება და პანიკის შეწყვეტა.

Მნიშვნელოვანი!უპირველეს ყოვლისა, ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ, რომ ბავშვი არ არის გარკვეული ტექნოლოგიის გამოყენებით წარმოებული მექანიზმი, არამედ ცოცხალი ადამიანი, რომელსაც ყოველთვის ექნება ინდივიდუალური სიჩქარე და განვითარების მახასიათებლები. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იფიქროთ, რომ ზრდის პროცესი ყველა ბავშვისთვის ერთნაირია!

ხანდახან შეიძლება მოხდეს, რომ ბავშვმა უკვე დაიწყო პირველი ბგერების გამოთქმა და კვნესა, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის უცებ ისევ "ჩუმდება" ეს ასევე არ არის პანიკის მიზეზი - დაუყოვნებლივ არ უნდა დააბრალოთ შიში ან ფსიქოლოგიური ტრავმა და დაიწყოთ. სპეციალისტების ძებნა. სავარაუდოდ, ყველაფერი გაცილებით მარტივია - ბავშვი უბრალოდ ძალიან გულმოდგინედ და კონცენტრირებულად ეუფლება ახალ შრიფტებს.

თუ თქვენ ეძებთ ახალ აქტივობებს თქვენს პატარასთან ერთად და გსურთ რაც შეიძლება მეტი დრო დაუთმოთ მის განვითარებას, მაშინ ქვემოთ ჩვენ შევაგროვეთ თქვენთვის რამდენიმე სავარჯიშო, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილს უფრო სწრაფად ისწავლოს ახალი ბგერები.

• პალმის მასაჟი: სწორედ ხელისგულებზე აქვთ ადამიანებს ნერვული დაბოლოებები, რომლებიც უშუალოდ უკავშირდება მეტყველების აპარატს, ამიტომ ახალშობილთა ხელისგულების მასაჟი ხელს უწყობს ხმის სწრაფ გამოჩენას;
• უნარის განვითარება: თუ თქვენმა ბავშვმა უკვე დაიწყო ღრიალი, მაშინ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას - ისწავლეთ ახალი ხმოვანთა ბგერები ერთად, დაიწყეთ ახლის შემოღება მხოლოდ უმარტივესებით;
• როდესაც ბავშვი იწყებს კვნესას, რეკომენდებულია ესაუბრეთ თქვენს პატარას რაც შეიძლება მეტი, საფენების გამოცვლა, დაწოლა, სეირნობა და ა.შ. ბავშვის განვითარების დარგის ყველა ექსპერტი ერთხმად გეტყვით, რომ პატარა ადამიანის მეტყველების განვითარების საუკეთესო სტიმული უფროსებთან მუდმივი კომუნიკაციაა.

Მნიშვნელოვანი! დაიმახსოვრეთ, რომ მაშინაც კი, თუ გსურთ თქვენი შვილი მუდმივად დაკავებული იყოს რაიმე განვითარებით, ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვის საკმარისი დასვენება. პატარა ბავშვის საუკეთესო განვითარებისთვის საუკეთესოა დაბალანსებული ყოველდღიური რუტინა და დიეტა.

როცა ღრიალს იწყებენ, როგორ მოიქცნენ პატარასთან: გვსასარგებლო ვიდეო

თუ თქვენი ახალშობილი ჯერ არ ღრიალებს ან ახლახან დაიწყო პირველი ხმების გამოცემა, მაშინ მოგინდებათ ქვემოთ მოცემული ვიდეოს ყურება. ამ მასალაში ნათლად ჩანს, რა სავარჯიშოების გაკეთება შეუძლიათ დედას და მამას ბავშვთან, რათა მისი მეტყველება ბავშვობიდან უკეთ განვითარდეს.

ზუზუნი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ბავშვის მეტყველების განვითარების ეტაპი, რომელიც ანაცვლებს ყვირილს და წინამორბედს. ამ ტიპის კომუნიკაცია ხდება ბავშვში 2 თვიდან, მთავრდება სიცოცხლის მე-7 თვემდე. გუგუნი გამოიხატება ცალკეული ბგერების, ძირითადად ხმოვანთა ხმამაღალი წყნარი გაჭიმვით.

პედიატრიასა და მეტყველების თერაპიაში ჩვეულებრივ განასხვავებენ გუგუნის ორ ტიპს:

1. ჩახლეჩვა (არის თხრილის საწყისი ეტაპი, როდესაც ბავშვი იწყებს მოკლე მონოსილაბური სტრუქტურების გამოთქმას);
2. მილი (ხუჭუჭის განვითარების მეორე ეტაპი, რომელშიც ჩნდება კასკადში რამდენიმე მარცვლის დაჭიმვის უნარი; ვითარდება სიცოცხლის მე-4 თვეში).

გუგუნაში არ არსებობს ეთნიკური ან საერთაშორისო განსხვავება - ნებისმიერი ენობრივი და ეთნიკური წარმომავლობის ბავშვები ერთნაირად გუგუნებენ. მხოლოდ ამ ტიპის კომუნიკაციის განვითარების ბოლო ეტაპზე (სიცოცხლის ექვს თვემდე) შეიძლება გამოთქმაში გამოჩნდეს კონკრეტული ხალხისთვის დამახასიათებელი თვისებები.

ზუზუნი ასევე დამახასიათებელია სმენადაქვეითებული ან ყრუ ბავშვებისთვის.

როცა ბავშვები იწყებენ ყვირილს

ხშირად მშობლები ვერ ამჩნევენ ცვლილებებს ბავშვის გამოთქმაში, გამოტოვებენ მომენტს, როდესაც ბავშვს განუვითარდება ინდივიდუალური ხმოვანი ბგერების წარმოთქმის უნარი. მაშინ მათი მეტყველება შეიძლება უცნაური და უჩვეულო ჩანდეს, რადგან ბგერებს აქვთ გაფართოებული სტრუქტურა.

ასეთი ცვლილებები შესამჩნევია უკვე ცხოვრების მეორე ან მესამე თვეში. ამ ასაკში ყალიბდება პირველი კომუნიკაციური უნარები, როდესაც ბავშვი ცდილობს კომუნიკაციას მარცვლების გამოთქმით, ასევე მარტივი ბგერითი სტრუქტურებით. მთლიანი სიტყვების გამოთქმა არ არის დამახასიათებელი.

გუგუნის სტრუქტურა დროთა განმავლობაში იცვლება - თავდაპირველად ეს შეიძლება იყოს სოლო ფრაგმენტული ხმები, რომლებიც მოგვიანებით უფრო გლუვი, მელოდიური და უწყვეტი ხდება.

ხმოვანთა გარდა, როდესაც ბავშვი ღრიალებს, მას შეუძლია ისწავლოს გრძელი თანხმოვნების თქმა, როგორიცაა "m", "s", ასევე ასოები "b", "p". ეს ხდის მეტყველებას უფრო მრავალფეროვანს.

როგორ შეუძლიათ მშობლებს დახმარება სასმელში

გუგუნი და ყვირილი შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც კომუნიკაციის ახალი გზების პოვნა. მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ეს და მხარი დაუჭირონ ბავშვს მასთან საუბრით. ეს შეიძლება გაკეთდეს ასე:

• ყოველთვის უპასუხეთ ხმებს, რომლებსაც ბავშვი გამოსცემს, წაახალისეთ იგი;
• კეთილად მოეპყარით მეტყველებას - გაიღიმეთ, აჩვენეთ, რომ ბავშვი ყველაფერს სწორად აკეთებს, რომ მისი ქმედებები სასიამოვნოა მშობლებისთვის;
• აქტიური არტიკულაცია კომუნიკაციის დროს;
• გამოიყენე ჟესტიკულური ტექნიკა, რათა მეტყველება უფრო გამოხატული იყოს; ხანდახან ინტერესის შესანარჩუნებლად სახეც შეგიძლიათ;
• აქტიური და მკაფიო კომუნიკაცია.

ასევე აუცილებელია მეტყველების განვითარების პროცესი მშვიდ გარემოში მიმდინარეობდეს, როდესაც არ არსებობს უსიამოვნო ან ყურადღების გამფანტველი ფაქტორები.

ჩვეულებრივ, ბავშვი არ იწყებს კვნესას, რათა მშობელს აცნობოს თავისი საჭიროებებისა თუ სურვილების შესახებ. სიარული აღიქმება თამაშად, ამიტომ იმისათვის, რომ მეტყველების სწავლა ეფექტური იყოს, ამისთვის ხელსაყრელი პირობები უნდა შექმნათ - ბავშვი უნდა იყოს სუფთა, ჯანმრთელი და კარგად ნაკვები.

რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, თუ წვეულება არ არის?

არ არის საჭირო ინერვიულოთ, თუ ბავშვს 2 თვის ასაკამდე არ დაუწყია სიარული - ნორმალური განვითარებით, მეტყველების სტრუქტურის შესწავლის პროცესი ინდივიდუალურია, ამიტომ ზოგისთვის ეს შეიძლება მოხდეს ძალიან სწრაფად, ზოგისთვის კი ეს ხდება. გვიან. ტემპერამენტს აქვს მნიშვნელობა - ზოგი ბავშვი ძალიან ადრე იწყებს თამაშს, ზოგი კი ჩუმად რჩება აშკარა მიზეზის გარეშე.

უნდა მიმართოთ სპეციალისტს, თუ თქვენი შვილი 4 თვის ასაკამდე საერთოდ ვერ დადის. ასეთ სიტუაციაში ფრაგმენტული ან გლუვი ხმოვანთა გამოთქმა სრულიად არ არის. მაშინ სავარაუდოა განვითარების ზოგიერთი დარღვევა.

არსებობს მოსაზრება, რომ სიარული შეიძლება ისწავლებოდეს მარტივი დავალებებითა და ვარჯიშებით, როდესაც სიჩუმე არ არის გამოწვეული ინტელექტუალური და ფიზიკური ზრდის წარუმატებლობით ან გადახრით. ღრიალის ნაკლებობა შეიძლება გამოწვეული იყოს კომუნიკაციის ნაკლებობით. დასაწყისისთვის, დედა უფრო ხშირად უნდა ესაუბროს პატარას, უმღეროს მას მშვიდი საბავშვო სიმღერები და იავნანა. სიმღერის დროს მიზანშეწონილია ხმოვანი ბგერების ამოღება, რათა მათი მოსმენა და დამახსოვრება მოხდეს.

აუცილებელია ოჯახში სწორი გარემოს შექმნა - სიმშვიდისა და კეთილდღეობის უზრუნველყოფა. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იჩხუბოთ ბავშვთან ახლოს, რადგან ამან შეიძლება გააფუჭოს ბავშვის განწყობა და გავლენა მოახდინოს მისი კომუნიკაციის უნარების განვითარებაზე. ბგერების შესწავლა იწყება თამაშის დროს და თუ გარემო არასახარბიელოა, ბავშვი ამას ვერ შეძლებს. თუ ოჯახში ურთიერთობები გაუმჯობესდება, ბავშვი სწრაფად ისწავლის სიარულს.

ზოგიერთი ექიმი და მშობელი გვირჩევს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას ორი ან სამი თვის ასაკიდანვე დაიწყოს. მეტყველების უნარი შეიძლება დამოკიდებული იყოს ფიზიკური განვითარების ხარისხზე, ამიტომ ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვის ხელებსა და ფეხებზე შეხებას. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მისცეთ მას პატარა საგნები დასაჭერად.

მნიშვნელოვანია, რომ არ უყვიროთ ბავშვს არასათანადო საქციელზე და არ აიძულოთ ხმამაღლა ისაუბროს, რადგან ამას საპირისპირო ეფექტი აქვს - მშობლების შიშის გამო, მეტყველების უნარი არ ვითარდება.

აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ კომუნიკაციის ინტონაციას და გამოსწორდეს, რადგან მესამე თვისთვის ბავშვებს შეუძლიათ განასხვავონ განწყობის ჩრდილები და გაითავისონ საუბრის ტონი.
თუ ბავშვის ყვირილი დაწყებულია, ის შეუფერხებლად გადავა ბაბუის ეტაპზე, რომელშიც ყალიბდება მარცვლები და მარტივი სიტყვები.

როგორ შეგიძლიათ განავითაროთ სიარულის უნარი?

თუ თქვენი ბავშვის გუგუნი არ არის ძალიან გამოხატული, შეგიძლიათ სცადოთ დააჩქაროთ უნარი. ამისათვის თქვენ უნდა:

• ესაუბრეთ პატარას არც თუ ისე ხმამაღლა, რომ არ შეაშინოთ და არც ისე ჩუმად, რომ ნათქვამი ნათლად მოისმინოთ;
• კომუნიკაციის მეგობრული ტონის შენარჩუნება;
• არ დაასუსტოთ ბავშვთან კონტაქტი ვიზუალურ დონეზე - მნიშვნელოვანია, რომ ზრდასრული ტუჩების პოზიცია და ხმის გამოთქმის წესი ხილული იყოს (ზოგიერთ შემთხვევაში, ბავშვები შეგნებულად ცდილობენ ამის დანახვას);
• შეინარჩუნეთ სიჩუმე ოთახში, რადგან გარე ხმაურმა შეიძლება შეაჩეროს ხმაური და გაჩუმდეთ;
• ითამაშეთ მარტივი თამაშები, როგორიცაა "ladki";
• დააკოპირეთ ბავშვის გამოთქმის მანერა - კვნესა და ღრიალი საპასუხოდ, რადგან იმიტაციის რეფლექსი არ ქრება ექვსი თვის ასაკში (ზოგჯერ ეს არის თერაპიის მეთოდი - ბავშვებს უკრავენ ხმის ჩამწერზე ჩაწერილ ბზუილს, რათა მათ აჩვენონ მეტყველების განვითარების სწორი მოდელი);
• ნაზად შეიზილეთ ბავშვის ლოყები, ტუჩები, მუცელი და მკერდი, ხოლო შეგიძლიათ წაიკითხოთ საბავშვო ლექსი ან იმღეროთ სიმღერა - ეს ხელს უწყობს ბავშვების ვოკალური მიწოდების განვითარებას (ეს ხდება მოულოდნელად);
• შეაქეთ ბავშვი კომუნიკაციაში მისი წარმატებისთვის, მხარი დაუჭირეთ მის საქმიანობას.

თქვენ არ შეგიძლიათ სიტყვების დამახინჯება და ბავშვებთან ლაპარაკი - მშობლების არასწორი გამოთქმა იწვევს ბგერების არასწორ რეპროდუცირებას გუგუნის დროს, ხოლო მომავალში - შრიფტები და სიტყვები.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი შვილი შეწყვეტს სიარულს

გუგუნის უეცარმა შეწყვეტამ, თუ ის არ გადაიზარდა გუგუნებში, მშობლების შეშფოთება უნდა გამოიწვიოს. უმჯობესია, ასეთ სიტუაციაში ბავშვი აჩვენოთ სპეციალისტს, რათა გამოირიცხოს განვითარების გადახრების შესაძლებლობა. ეს განსაკუთრებით ეხება იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვმა არა მხოლოდ შეწყვიტა სიარული, არამედ ლეთარგიული და მოუსვენარი გახდა.

მშობლებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად დაეხმარონ შვილთან საუბრის გაგრძელებით (გამოხატულად, ემოციურად, აქტიურად), გუგუნისა და ყვირილის ხმების კოპირებით, მაშინაც კი, თუ ბავშვი ნებაყოფლობით აღარ წარმოთქვამს მათ. თქვენ ყოველთვის უნდა შეინარჩუნოთ ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური გარემო ბავშვის ირგვლივ. ეს დაგეხმარებათ, თუ მდგომარეობა არ არის გამოწვეული ინტელექტუალური ან ფიზიკური დაქვეითებით.

ბავშვის ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს რა არის გუგუნი, რადგან ეს არის მნიშვნელოვანი პროცესი ბავშვების მეტყველების განვითარებაში, რომლის დროსაც ხდება ინდივიდუალური ხმოვანთა და ზოგჯერ თანხმოვანი ბგერების სწორი გამოთქმის სწავლის პროცესი. ჩნდება 2-3 თვის ასაკში. უნდა მიმართოთ სპეციალისტს, თუ ბავშვი არის ლეთარგიული, მოწყენილი, მოულოდნელად შეწყვიტა გუგუნი ან თავდაპირველად არ იყო 7 თვის ასაკში. მაგრამ თუ ბავშვი მხიარული, ხალისიანი და ასევე აქტიურია, დიდი ალბათობით, გუგუნი ჯერ არ დაწყებულა ინდივიდუალური განვითარების მახასიათებლების გამო.