ორი წლის კრიზისი. ორი წლის კრიზისი ჩვენ ვაგრძელებთ თითების თამაშებს

დამხარისხებელი, მოზაიკა, თავსატეხები და მსგავსი სათამაშოები.

რა უნდა შეეძლოს ბავშვს?

ორი წლის ასაკის ბავშვების უმეტესობამ უკვე იცის როგორ:

• გაიქეცი და აირბინე კიბეებზე.
• დახურე და გააღე კარი.
• გადალახეთ დაბრკოლებები.
• ააგეთ კოშკები და სახლები კუბებიდან და სამშენებლო კომპლექტებიდან.
• აკრიფეთ სხვადასხვა ზომის რგოლების პირამიდა.
• დაიჭირეთ ბურთი ორივე ხელით.
• ითამაშეთ მრავალი მოქმედება სიუჟეტის თამაშში.
• მიირთვით კოვზით და დალიეთ ჭიქიდან.
• დაეხმარეთ დედას სახლის გარშემო.
• გაიგეთ მოკლე ისტორიები ნაცნობი მოვლენების შესახებ.
• უპასუხეთ მარტივ კითხვებს.
• აჩვენეთ სხეულისა და სახის ნაწილები.
• წარმოთქვით დაახლოებით 100-300 სიტყვა.
• დააკავშირეთ 3-4 სიტყვა წინადადებაში.
• დაასახელეთ სურათზე მოცემული ობიექტები.
• დაემშვიდობე და გამარჯობა.
• დაასრულეთ სიტყვები ნაცნობ რითმებსა და სიმღერებში.
• ცხოველების ხმების იმიტაცია.
• ქაღალდზე დახატეთ დოდლები.
• განასხვავებენ 3-4 ფერს.

Სიმაღლე და წონა

1,5 წლის მაჩვენებელთან შედარებით ორი წლის ასაკში ბავშვები იმატებენ დაახლოებით 1300 გრამს და იზრდებიან დაახლოებით 5-6 სმ-ით, გოგონებისთვის ყველა მაჩვენებელი ჩვეულებრივ ოდნავ ნაკლები იქნება ვიდრე ბიჭებში. იმის გასარკვევად, ვითარდება თუ არა ბავშვი ფიზიკურად ნორმალურად, გთავაზობთ ცხრილს ძირითადი ინდიკატორების საშუალო მნიშვნელობებით, ასევე სხვადასხვა სქესის ბავშვებისთვის ნორმალური ზღვრებით:

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ კალკულატორი თქვენი ბავშვისთვის ნორმების გამოსათვლელად. კალკულატორი დაფუძნებულია ჯანმრთელობის მსოფლიო ორგანიზაციის (WHO) სიმაღლისა და წონის სტანდარტებზე.

სიმაღლისა და წონის კალკულატორი

თუ გაწუხებთ მოცემული ფიზიკური სტანდარტებიდან გადახრები, იხილეთ დოქტორი კომაროვსკის პროგრამა.

ორი წლის ასაკში ბევრმა ბავშვმა დაასრულა კბილები. ამ ასაკის ბავშვებს საშუალოდ 16-20 სარძევე კბილი აქვთ.

გამოთვალეთ ვაქცინაციის გრაფიკი

ბავშვის განვითარების სახეები

ფიზიკური

ამ ტიპის განვითარება ეხმარება ბავშვს გახდეს უფრო გამძლე და მოხერხებული. ორი წლის ბავშვს ყოველდღიური ფიზიკური დატვირთვა სჭირდება.

2 წლის ბავშვების ფიზიკური განვითარების აქტივობები შემდეგია:

• ჩვენ ვცვლით სწრაფ სირბილს ნელი სირბილით.
• ჩვენ ფეხის თითებზე დავრბივართ.
• ბავშვს ვასწავლით ორ ფეხზე ადგილზე ხტომას.
• ბურთის თამაშები - გადააგდე ისინი კედელთან, დაიჭირე, გადააგდე დედას.
• წონასწორობის შესანარჩუნებლად იატაკზე სკამზე ან დაფაზე დავდივართ.
• ჩვენ ვაკოპირებთ ცხოველების მოძრაობებს მას შემდეგ, რაც დედამ გვაჩვენა - ვხტებით კურდღელივით, დავდივართ დათვივით, ვზივართ როგორც ქიაყელი, ვცურავთ ხმამაღლა, როგორც სპილო, ვატრიალებთ ხელებს ჩიტივით.
• იატაკზე ვტრიალებთ.
• ბაყაყივით ვხტებით ნახევრად ჩახრილი პოზიციიდან.
• ჩამოკიდებულ ობიექტებამდე მივდივართ.
• ჩვენ დავრბივართ ოთახში, თავიდან ავიცილებთ დაბრკოლებებს (მაგალითად, იატაკზე დაგდებული ბალიშები).
• ვატარებთ მსუბუქ, დიდ ნივთებს.
• ჩვენ დავდივართ უსწორმასწორო ზედაპირზე.
• გავლილი ხაზის გასწვრივ სიარული - სწორი და გრაგნილი.
• გაჭიმული თოკის ქვეშ ვზივართ.
• სხვა ბავშვებთან ერთად მატარებელივით დავრბივართ, ვთამაშობთ დაჭერას და ვცეკვავთ მრგვალ ცეკვას.
• ჩვენ ვკიდებთ რგოლებს ან ჰორიზონტალურ ბარს.
• ჩვენ ვითვისებთ სპორტულ კედელზე ასვლას.
• ჩვენ ვხტებით „მუწუკებზე“ - იატაკზე დადებული ბალიშები.
• გვირაბის გავლით ავდივართ.
• ჩვენ ვხტებით ფიტბოლზე.
• ლოკოკინას ვთამაშობთ - ზურგზე ბალიშით ვზივართ.
• ჩვენ ხელებზე დავდივართ.

შემეცნებითი

ბავშვის განვითარების ეს ტიპი მოიცავს გარემომცველი სამყაროს შესწავლას, საგნების თვისებებს, ლოგიკური აზროვნების განვითარებას, ყურადღების, მეხსიერების და მათემატიკის ელემენტების შესწავლას. ორი წლის ბავშვის შემეცნებითი განვითარების აქტივობები შეიძლება იყოს შემდეგი:

• გეომეტრიული ფორმების შესწავლა.
• საგნების ფერების შესწავლა.
• იპოვეთ დასახელებული ობიექტი შენობაში, ქუჩაში ან სურათზე.
• იპოვეთ წყვილი მსგავსი ნივთებიდან არჩევით.
• იპოვეთ იგივე ნიმუშები ქუდებზე, ხელთათმანებზე, თეფშებზე და მსგავს სურათებზე.
• "პატარა" და "ბევრი" ცნებების შესწავლა.
• საგნების რაოდენობაში სხვაობის დადგენა - ბავშვი სწავლობს 1 და 2-ის გარჩევას.
• ნივთების დახარისხება ფერისა და ზომის მიხედვით.
• სივრცეში ორიენტაცია "მარჯვნივ", "ქვემოთ", "მარცხნივ", "ზემოთ" ცნებების შესწავლით.
• დასაკეცი თავსატეხები და ამოჭრილი ნახატები, რომლებსაც აქვთ 2-4 ცალი.
• სურათების, ასევე საგნების შედარება თამაშებში „სად ვისი დედაა“, „სად ვისი სახლია“, „ვინ რას ჭამს“ და ა.შ.
• მარტივი გამოცანების გამოცნობა - ვინ ჭამს ბალახს და ამბობს "მუო", ვინ არის თეთრი და უყვარს სტაფილო.
• თოჯინებისა და ჭიქების ერთმანეთში დაწყობა.
• ააგეთ კოშკი სხვადასხვა ზომის ჭიქებისგან ან კუბებისგან (დალაგებულია ზომით).
• გეომეტრიული ფიგურების შედარება ფიგურაში პროგნოზებთან.
• ბარათების კლასიფიკაცია ობიექტებთან საერთო მახასიათებლების საფუძველზე, მაგალითად, პროდუქტები, ცხოველები, სათამაშოები.
• იპოვეთ მთლიანი ნაწილიდან, მაგალითად, ემთხვევა სახლის სახურავს ან ცხოველის კუდს.
• იპოვეთ ფიგურა, 2 ნიშნის გათვალისწინებით - ყველა წრეს შორის იპოვეთ პატარა წითელი, ყველა კვადრატს შორის იპოვეთ დიდი მწვანე.
• "დაბალი" და "მაღალი", "ვიწრო" და "ფართო", "მოკლე" და "გრძელი" ცნებების შესწავლა.
• იპოვნეთ ჩრდილი ობიექტისთვის.
• იპოვნეთ სურათის დაკარგული ნაწილი.
• თამაში "რა აკლია" (დამალე ერთ-ერთი სათამაშო ან სურათი) ან "რა გამოჩნდა" (დაამატე სურათი ან სათამაშო).
• დამალვა და ძიება თამაშები.
• ერთად გვახსოვს, რა გავაკეთეთ დილით, გუშინ, სასეირნოდ.
• დაიმახსოვრე სურათის სიუჟეტი.
• პატარა სათამაშოებით „თილის“ თამაში.
• ვსწავლობთ გარეულ და შინაურ ცხოველებს. ბავშვს ვაჩვენებთ ლეკვებს, ვუყვებით მარტივ ფაქტებს მათი ცხოვრების შესახებ, ვასახელებთ სხეულის ნაწილებს (ჩლიქები, რქები, ღერო).
• ჩვენ ვსწავლობთ ფრინველებს და მწერებს.
• გაეცანით დღისა და ღამის ცნებას, ასევე დღის დაყოფას დილაზე, ლანჩზე და საღამოზე.
• ბუნებრივი მოვლენების შესწავლა, მაგალითად, ცისარტყელას, თოვლს ან წვიმას.
• გაეცანით 3-4 ყვავილს, რომლებიც იზრდება თქვენს მხარეში.
• ჩვეულებრივ ნაპოვნი ბოსტნეულისა და კენკრის, ასევე ხილისა და სოკოს შესწავლა.
• სეზონების გაცნობა.
• საუბრები თემაზე: ტრანსპორტი, პროფესიები, კლინიკები, ადამიანის სხეულის ნაწილები, მაღაზია, ოჯახი, აკვარიუმი, ზღვა, მატარებლები, მასალები, ქალაქები, ელექტრო ტექნიკა და სხვა.
• თუ თქვენი შვილი მალე აპირებს საბავშვო ბაღში წასვლას, მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ საბავშვო ბაღის თემის განხილვას.
• სეირნობისას შეგიძლიათ შეისწავლოთ მოძრაობის წესები, მცენარეულობა, ტრანსპორტი, ცა და მზე, ბუნებრივი მასალები (ქვები, ფოთლები, ტოტები), სახლები.
• ასევე, სეირნობის დროს შეგიძლიათ ითამაშოთ თოვლი, გუბეები, მზის სხივები, ჩრდილები და ქვიშა.

შეეხეთ

მუსიკალური

ამ ტიპის განვითარება მიზნად ისახავს ბავშვის სმენას, მუსიკალურ აღქმას და მუსიკალური ინსტრუმენტების ამოცნობას. იგი ასევე მოიცავს ცეკვას და სიმღერას.

თქვენი შვილის მუსიკალურად განვითარებისთვის შესაფერისია შემდეგი თამაშები და აქტივობები:

• საბავშვო სიმღერების მოსმენა.
• კლასიკური მუსიკის მოსმენა.
• ჩვენ განვასხვავებთ სხვადასხვა მუსიკას - ნელის სწრაფი, სევდიანი მხიარული, მშვიდი ხმამაღალი.
• სიარულისას ვუსმენთ სხვადასხვა ბგერებს - მანქანების ხმაურს, ჩიტების ხმას, ფოთლების შრიალს და სხვა.
• ჩვენ ვადგენთ ბგერების წყაროს, მაგალითად, ვეძებთ ჩიტს ხეზე.
• ვუკრავთ სხვადასხვა საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტზე.
• ჩვენ ვუსმენთ სხვადასხვა ინსტრუმენტების ხმებს.
• დედის სიმღერის მოსმენა.
• მე და დედა ნელა და სწრაფად ვცეკვავთ, ტაშს ვუკრავთ და ფეხებს ვაჭმევთ, ხელებით „ლამპიონებს“ ვაკეთებთ, ფეხები ქუსლზე, ​​შემდეგ კი თითზე დავდეთ და ვცეკვავთ მრგვალ ცეკვას.

განახორციელეთ მ.ლ.ლაზარევის (მუსიკალური განვითარების ექსპერტი) მიერ ნაჩვენები გაკვეთილი 2 წლის ბავშვთან ერთად.

მეტყველება

ბავშვის მეტყველების განვითარება მიზნად ისახავს ბავშვის ლექსიკის გაზრდას და ზრდასრულის შემდეგ სიტყვების გამეორების სტიმულირებას. ასევე მნიშვნელოვანია სავარჯიშოების შესრულება არტიკულაციისთვის.

2 წლის ბავშვთან მეტყველების განვითარების აქტივობები შეიძლება იყოს შემდეგი:

• ბავშვის პასიური ლექსიკის შევსება ბავშვთან მუდმივი კომუნიკაციით და ყველაფერზე საუბრით, რაც მის ცხოვრებაში ხდება.
• წიგნების კითხვა (ზღაპრები, ლექსები), ასევე წაკითხულის განხილვა.
• დაუსვით თქვენს შვილს კითხვები სურათზე გამოსახულ სურათზე ან იმაზე, თუ რა ხდება ბავშვის ირგვლივ.
• ითამაშეთ მარტივი ზღაპრები თქვენს პატარასთან ერთად.
• მოუსმინეთ და იმღერეთ სიმღერები.
• აღწერეთ საგნები, რომლებსაც ბავშვი ხედავს ზედსართავი სახელების გამოყენებით.
• წინადადებების გამოყენება მეტყველებაში (უკან, ადრე, დაახლოებით, შიგნით), ნაცვალსახელები (აქ, იქ), ზმნები (ახლო, დაბალი, შორს, მარჯვნივ, მაღალი, მარცხნივ და სხვა).
• ვსწავლობთ სანთელზე, ფოთლებზე, ბამბაზე აფეთქებას და ასევე საპნის ბუშტებთან თამაშს. შეგიძლიათ აფეთქება შეუფერხებლად ან მკვეთრად.
• ჩვენ სარკესთან სახეს ვაკეთებთ, ენას გამოვყოფთ, კბილებს ვაჯაჭვებთ, პირს ფართოდ ვხსნით.
• ჩურჩულით და ხმამაღლა ლაპარაკის სწავლა.

ჩაატარეთ არტიკულაციის გაკვეთილები თქვენს შვილთან ერთად, რაც დაეხმარება ბავშვს უფრო მკაფიოდ ისაუბროს ბგერებზე. ერთ-ერთი მაგალითია სავარჯიშო "თასი და სასუქი", რომელსაც ტატიანა ლაზარევა აჩვენებს შემდეგ ვიდეოში.

დახვეწილი საავტომობილო უნარები

მისი განვითარება მნიშვნელოვანია მეტყველების განვითარებისთვის, ვინაიდან ადამიანის ტვინში ხელის მოძრაობაზე პასუხისმგებელი უბანი მდებარეობს მეტყველების ზონის სიახლოვეს. ასეთი სიახლოვის წყალობით, აქტივობები, რომლის დროსაც ბავშვის თითები გამოიყენება, დადებითად მოქმედებს ბავშვის მეტყველების განვითარებაზე. აქ მოცემულია შესანიშნავი საავტომობილო აქტივობები, რომლებიც შესაფერისია 2 წლის ბავშვისთვის:

• თითის ტანვარჯიში.
• ვხატავთ, ვქმნით აპლიკაციებს და ქანდაკებას.
• თამაშები ჩასმული ჩარჩოებით, კონსტრუქციული კომპლექტებით, მოზაიკებით, მაქმანებით, დამლაგებით, პირამიდებით.
• ჩაასხით მარცვლეული ერთი კონტეინერიდან მეორეში კოვზის, ძაბრის, ხელების ან საბავშვო ჭურჭლის გამოყენებით.
• წყალს ვასხამთ ერთი ჭურჭლიდან მეორეში საბავშვო ჭურჭლის, სარწყავი ჭურჭლის, დოქისა და ძაბრის გამოყენებით.
• თამაშები სტიკერებით.
• Velcro-ის დამაგრება და ჩამოხსნა სათამაშოებზე, ტანსაცმელსა და ფეხსაცმელზე.
• გასახსნელი ელვა, ღილები, ღილები.
• პატარა მცურავ ობიექტებს წყალში (აზნაში, თასში, ჭიქაში) საცრით ან კოვზით ვიჭერთ.
• პიპეტით ან კლიზმით ვაგროვებთ წყალს და ვასხამთ სხვა ჭურჭელში.
• შეაგროვეთ წყალი ღრუბლით.
• ქაღალდს ვაფუჭებთ და ვგლეჯთ.
• ჩვენ ვქმნით ნიმუშებს პატარა კენჭების, დიდი ლობიოს, მაკარონის და ჩხირების გამოყენებით.
• თამაშები ტანსაცმლის სამაგრებით.
• ჩვენ ვირჩევთ ხუფებს ქილებისა და ბოთლისთვის. ჩვენ ვატრიალებთ და ვხსნით მათ.

მარცვლეულით თამაშები ხელს უწყობს საავტომობილო უნარების განვითარებას. აუცილებლად მოაწყეთ ასეთი გაკვეთილები. თამაშების შემდეგ ნაგავი შეიძლება ადვილად მოიხსნას მტვერსასრუტით.

კრეატიული

ამ ტიპის განვითარება ასტიმულირებს ბავშვის შემოქმედებითობას და შეიძლება მოიცავდეს ხატვას, დიზაინს, ქანდაკებას, აპლიკაციების შექმნას და მსგავს აქტივობებს.

კრეატიული აქტივობები 2 წლის პატარასთან შეიძლება იყოს ასეთი:

• ჩვენ ვხატავთ წრეებს, ხაზებს (ისინი შეიძლება იყოს გრძელი, მოკლე, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური), ბილიკებს.
• ჩვენ ვამატებთ სიმებს ბურთებს, ყვავილების ღეროებს, ზღარბის ნემსებს, ბალახს, წვიმას და სხვა მარტივ ელემენტებს.
• ჩვენ ვხატავთ ნიმუშებს პირსახოცზე ან ხალიჩაზე.
• შეარჩიეთ ფერი ნახატისთვის.
• დახატეთ ჯოხით თოვლზე, სემოლინაზე ან ქვიშაზე.
• ჩვენ ვტოვებთ საღებავის ანაბეჭდებს ქაღალდზე ღრუბლისა და მარკების გამოყენებით.
• ვსწავლობთ საღებავებით ხატვას ფუნჯის გამოყენებით.
• თითებით ვხატავთ.
• ვცდილობთ გავაბრტყელოთ პლასტილინი ან ცომი, ვამზადებთ სოსისებს და ბურთულებს.
• ჩვენ ვწყვეტთ პლასტილინის ან ცომის ნაჭერს, რომ ეს სიმსივნეები თითებში ან ხელისგულებში გავაბრტყელოთ.
• გაბრტყელებულ სოსისს ბოლოებში ვაკავშირებთ.
• პლასტილინის ნაჭრებს ვაფორმებთ მუყაოზე, მაგალითად, ნაძვის ხეზე დეკორაციების გასაკეთებლად ან ქათმისთვის მარცვლეულის გასაკეთებლად.
• ვსწავლობთ პლასტილინის ქაღალდზე წასმას.
• ვტოვებთ ანაბეჭდებს პლასტილინზე ან ცომზე სხვადასხვა საგნის გამოყენებით.
• ცომს ვჭრით პლასტმასის დანით და ვჭრით ფუნთუშების საჭრელებით.
• აპლიკაციებს ვამზადებთ დახეული ან დაქუცმაცებული ქაღალდისგან, ასევე ბამბის მატყლისაგან.
• ჩვენ ვიყენებთ ორი ან სამი ნაწილისგან შემდგარ საგანს, მაგალითად, სოკოს ან სახლს.
• ჩვენ ვაკეთებთ ნაკვეთის აპლიკაციებს ორი ან სამი ობიექტისგან, მაგალითად, სახლი, ღრუბელი და მზე.
• ჩვენ ვიყენებთ Dienesh ბლოკებს, Legos და Cuisenaire ჩხირებს თამაშებში. მათგან ვაშენებთ სახლს, ხიდს, გალავანს, მთას.

გაამრავალფეროვნეთ თქვენი დღე აქტივობით "პატარა ლეონარდოს" მეთოდით, რომელიც ნაჩვენებია ვიდეოში ინტელექტუალური განვითარების ექსპერტ ო.ნ.ტეპლიაკოვასთან ერთად.

სოციალური

ორი წლის ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია თანატოლებთან ურთიერთობა. ბავშვი უახლოვდება სხვა ბავშვებს და კოპირებს მათ ქმედებებს. ბავშვის სოციალურ განვითარებაში დიდი მნიშვნელობა ენიჭება ყოველდღიური უნარების შეძენასაც. 2 წლის ბავშვის სოციალური განვითარების აქტივობები შემდეგი იქნება:

• ჩვენ პატარას ყურადღებას ვაქცევთ სხვა ბავშვებზე, ვცდილობთ გავაღვიძოთ მათ მიმართ სიმპათია.
• გასეირნების დროს სხვა ბავშვებთან შეხვედრა, ერთად სათამაშოდ მოწვევა. ვინაიდან ამ ასაკში ბავშვებმა ჯერ კიდევ არ იციან როგორ იმოქმედონ თამაშში, ზრდასრულისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ერთობლივ თამაშში მონაწილეობა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს პატარას სხვა ბავშვებთან თამაში, თუ ბავშვი მალე დაიწყებს საბავშვო ბაღში სიარული.
• ბავშვს ვასწავლით სათამაშოების გაცვლას.
• ჩვენ ვუხსნით, როდის უნდა მოვიწყინოთ სხვა ადამიანები, მაგალითად, თუ ბიჭი დაეცა.
• ბავშვს ვასწავლით ხელების დაბანას საპნითა და პირსახოცებით.
• პატარასთან ერთად სუფრას ვასუფთავებთ სუფრიდან ჭამის შემდეგ.
• დაღვრილი სითხე ღრუბლით შეაგროვეთ.
• ბავშვს ვასწავლით ტანსაცმლის დამოუკიდებლად გაღებას, ასევე ჩაცმას.
• ყვავილების მორწყვა შვილთან ერთად.
• ჩვენ ერთად ვაშორებთ სათამაშოებს, ვაბრუნებთ მათ ადგილზე.

ორი წლის ასაკში გავრცელებული პრობლემაა ბავშვის უსიამოვნება სათამაშოების გაზიარებისადმი. როგორ გავიგოთ ბავშვი და რა უნდა გავაკეთოთ ამ შემთხვევაში, ნახეთ ლარისა სვირიდოვას ვიდეო.

თუ ხედავთ ბავშვის აგრესიას სხვა ბავშვების მიმართ, უყურეთ ლარას დედის (ლარისა სვირიდოვას) ვიდეოს, სადაც ის ნათლად საუბრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცეს ამ შემთხვევაში.

ბევრი მშობელი წუხს, რომ შვილს სათამაშოებს ხშირად ართმევენ, მაგრამ ის მათ არ იცავს. უნდა ინერვიულოთ ამაზე, ნახეთ ლარისა სვირიდოვას შემდეგი ვიდეო.

მეორე მხრივ, არიან ბავშვები, რომლებსაც არავითარ შემთხვევაში არ სურთ თავიანთი სათამაშოების გაზიარება. ლარისა სვირიდოვას მომდევნო ვიდეოში ნახავთ, თუ როგორ სწორად ესაუბროთ ბავშვს და ასწავლოთ მას გაზიარება.

ბევრი ოჯახისთვის უკიდურესად აქტუალური თემაა ბავშვის ისტერიკა, როდესაც ისინი ვერ იღებენ იმას, რაც სურთ. როგორ უხელმძღვანელონ მშობლებს ამ სიტუაციაში, იხილეთ კომაროვსკის პროგრამის ფრაგმენტი.

სავარჯიშო პროგრამის ნიმუში ერთი კვირის განმავლობაში

ბავშვის განვითარების აქტივობების ყოველკვირეული გეგმის შედგენა ხელს უწყობს რამდენიმე პრობლემის ერთდროულად გადაჭრას:

1. არ გადატვირთოთ თქვენი შვილი ზოგადად აქტივობებით.
2. არ გაიმეოროთ იგივე აქტივობები.
3. არ გამოტოვოთ რაიმე სახის განვითარება.
4. არ ინერვიულოთ, რომ ბავშვი კარგად არ ვითარდება და რაღაც გაკლიათ.

გთავაზობთ ორი წლის ბავშვის განვითარების ყოველკვირეული განრიგის მაგალითს:

ეს მხოლოდ 2-2,5 წლის ბავშვის განვითარების სავარაუდო გეგმაა. საკუთარი გეგმის შედგენისთვის მნიშვნელოვანია ბავშვის უნარების გათვალისწინება, მისი ტემპერამენტი, ბავშვის ინტერესები და თქვენი მიზნები.

გეგმა უნდა მოიცავდეს სავალდებულო აქტივობებს, მაგალითად, ვიზიტი მასაჟისტთან, კლუბების მონახულება, აუზში ცურვა. განსაზღვრეთ თქვენი შვილის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროები და დაგეგმეთ მათზე აქტივობები კვირაში 5-7-ჯერ. აუცილებლად დატოვეთ ადგილი ბავშვის იმპროვიზაციის ან დამოუკიდებელი თამაშის გეგმაში. 1-2 კვირის შემდეგ თქვენ შეძლებთ გეგმის შესრულების ანალიზს, რის შემდეგაც შესაძლებელია ზოგიერთი კლასის ამოღება ან შეცვლა.

გაკვეთილების დროს შეიძლება შეამჩნიოთ ბავშვის აგრესია. ის ხშირად ვლინდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მშობლები უარს ამბობენ ბავშვის სურვილების შესრულებაზე. როგორ მოვიქცეთ, თუ ბავშვიც კბენს? ამის შესახებ ნახეთ ლარისა სვირიდოვას ვიდეო.

• თქვენ არ შეგიძლიათ აიძულოთ ბავშვი ისწავლოს, თუ ის თამაშის წინააღმდეგია. თქვენმა დაჟინებულობამ შეიძლება გააუარესოს სიტუაცია და გამოიწვიოს საგანმანათლებლო თამაშების მკვეთრი უარი.
• გახსოვდეთ, რომ ბავშვის კონცენტრაცია თამაშზე 2 წლის ასაკში მხოლოდ რამდენიმე წუთს გრძელდება, ამიტომ გაკვეთილი არ უნდა იყოს ხანგრძლივი.
• აუცილებლად შეაქეთ თქვენი შვილი, თუ რამეს მიაღწევს. ეს იქნება ბავშვის შემდგომი წარმატების სტიმული.
• არ შეიძლება ბავშვს გაკიცხვა, თუ ის უარს ამბობს სწავლაზე, ასევე იმ შემთხვევებში, როდესაც რაღაც არ გამოვიდა.
• ეცადეთ, საგანმანათლებლო თამაშები თქვენი პატარასთვის იყოს საინტერესო. მათ უნდა მოუტანონ სიხარული პატარას და არ გამოიწვიოს მოწყენილობა.

მიეცით თქვენს შვილს შესაძლებლობა დამოუკიდებლად შეასრულოს დავალება, თუნდაც ამას ძალიან დიდი დრო დასჭირდეს. ბავშვი ვერაფერს ისწავლის, სანამ თამაშში უფრო აქტიური იქნებით, ვიდრე თავად ბავშვი.

მოვლა და რეჟიმი

ორი წლის ბავშვის განვითარებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ჯანმრთელობას, რასაც ხელს უწყობს სწორი ყოველდღიური რუტინა და ზრუნვა:

1. მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ თქვენი შვილი საკმარისად დაისვენოს. ამ ასაკის ბავშვებს დღეში დაახლოებით 12-13 საათი სძინავთ. ორი წლის ბავშვებს დღის განმავლობაში ერთი ძილი აქვთ, რომელიც 2-2,5 საათს გრძელდება.
2. ბავშვის დილა უნდა დაიწყოს კბილების დაბანითა და გახეხვით, ასევე თმის დავარცხნით. ასევე მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს შვილს ჰიგიენა, შეახსენოთ, რომ მან ხელები უნდა დაიბანოს გასეირნების შემდეგ და ჭამის წინ.
3. ერთდღიანი ძილის შემდეგ ხშირად ტარდება გამკვრივების პროცედურები, მაგალითად, ფეხების გახეხვა ან დაბანა.
4. ბევრმა ბავშვმა უკვე აითვისა ქოთანი მე-2 დაბადების დღეზე და იყენებს მას დანიშნულებისამებრ. ქოთნის გამოყენების თხოვნით, ბავშვი ამბობს სიტყვებს ან აკეთებს ნიშანს. ზოგიერთი ბავშვი მოდის ქოთანთან და იხსნის შარვალს.
5. ორი წლის ბავშვთან ერთად სიარული რეკომენდირებულია დღეში 1-2-ჯერ, ვინაიდან ბავშვს ნამდვილად სჭირდება სუფთა ჰაერი. ბავშვის ჩაცმა ამინდის მიხედვით უნდა იყოს, რათა თავიდან აიცილოს გადახურება, მაგრამ ასევე არ მოხდეს ბავშვის გაყინვა.
6. 2 წლის ბავშვის დიეტა მოიცავს 4 კვებას მათ შორის 3-4 საათის ინტერვალით. ამ ასაკის ბავშვის დიეტის კვებითი ღირებულება უნდა შეესაბამებოდეს 1400-1500 კკალს.
კბილები

სანამ ამას გაიგებთ, თქვენი ბავშვი უკვე ორი წლისაა. ამ ხნის განმავლობაში მან ბევრი რამ ისწავლა, გაიზარდა და გაძლიერდა. ახლა ეს აღარ არის უმწეო ბავშვი, არამედ პატარა დამხმარე და დამოუკიდებელი (კარგად, თითქმის დამოუკიდებელი) პიროვნება. 2-დან 11 წლამდე ბავშვების განვითარების შემდგომი ეტაპები მიმართულია კონკრეტული სიტუაციებისა და მოქმედებების შესწავლაზე.

იწყება გაუთავებელი კითხვების დრო. აუცილებელია შეეცადოთ მაქსიმალურად უპასუხოთ ყველა საინტერესო სიტუაციას. არ დაგავიწყდეთ, რომ ჩვილები მაინც სწავლობენ თავიანთი უნარების უმეტეს ნაწილს იმიტაციის გზით. ორი წლის ასაკში ბავშვებს უყვართ ახლო მოზრდილის ქმედებებისა და ქცევის კოპირება. ყველაზე ხშირად ეს ჩვეულებრივი ყოველდღიური სიტუაციებია. თუ მშობლები ასუფთავებენ, მიეცით მას ქსოვილი და დაეხმარეთ. ის უკვე საკმარისად ჭკვიანია, რომ გაიგოს მუშაობის საჭიროება. ან შეგიძლიათ თოჯინა მასთან ერთად მიირთვათ. ორი წლის შემდეგ ბავშვს უჩნდება საყვარელი სათამაშოები და აქტივობები (ხატვა, მუსიკა, მანქანები, თოჯინები); ბავშვის მიმართ სწორი მიდგომით, მასში გარკვეული შესაძლებლობების განვითარება შეგიძლიათ. მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი დიდხანს განახორციელოს იგივე აქტივობა, რადგან... შეგიძლიათ სამუდამოდ დააშოროთ მას ამ ჰობისგან.

დაიმახსოვრეთ, 3 წლამდე ასაკის ბავშვების აღზრდა საკმაოდ შრომატევადი პროცესია, რადგან მშობლებმა უნდა ისწავლონ, როგორ სწორად უპასუხონ ბავშვების ტანჯვას (ისინი დამშვიდებულ ბავშვებსაც კი ემართებათ). აზროვნების ვიწრო დიაპაზონისა და ეგოცენტრული განწყობის გამო, ბავშვი არის მერყევი მოქმედებებში და საქმეებში; ის სწრაფად ბეზრდება სათამაშოებით და იგივე ტიპის აქტივობებით - ახალგაზრდა მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ეს ასპექტი. ბავშვის განვითარების ადრეული ეტაპები არის ერთგვარი მომზადება ზრდასრულობისთვის.

როგორ გამოიყურება ბავშვი 2 წლის ასაკში?

Რა არის ახალი

რისი გაკეთებაც ჩვეულებრივ 2 წლის ბავშვს შეუძლია:

• კარგად დადის და სირბილიც შეუძლია, მაგრამ მაინც ხშირად ეცემა.


• ადის და ჩადის კიბეებზე, თითოეულ საფეხურზე თითო ფეხით აბიჯებს.


• ბევრი ბავშვი 2 წლის ასაკში დამოუკიდებლად მიდის ქოთანში ან სთხოვს მშობლებს დაჯდეს.


• ის აქტიურად საუბრობს და შეუძლია 2-3 სიტყვისგან შემდგარი მარტივი წინადადებების აგება. იყენებს ზედსართავ სახელებს და ნაცვალსახელებს.


• თქვენ შეგიძლიათ შეამჩნიოთ, რომ ბავშვი 2 წლის ასაკში იწყებს უპირატესობის მინიჭებას თავის დომინანტურ ხელზე: მემარჯვენე - მარჯვენა, მემარცხენე - მარცხენა.


• ორი წლის ბავშვი საკმაოდ შეგნებულად ცდილობს მიაღწიოს მშობლის მოწონებას, რისთვისაც მზადაა შეასრულოს შესაძლებელი მოთხოვნა. ის ძალიან ნერვიულობს, თუ დამსახურებულ ქებას არ მიიღებს. მაგალითად, მას ესმის და ახსოვს ორეტაპიანი თხოვნა: „წადი სამზარეულოში და დედას ვაშლი მიიტანე“.

2-დან 3 წლამდე ბავშვი იწყებს ცოცხალი ცხოველების გარჩევას სათამაშოებისგან, რომლებიც მათ წარმოადგენენ. მაგალითად, მას ესმის, რომ კატის ფორმის სათამაშო არის საგანი, ხოლო თავად კატა ცოცხალი არსებაა. უყვარს წარსულში მომხდარი ისტორიების მოსმენა, იცის რა არის. შესაძლოა ბავშვს ადრე უყვარდა დედის მიერ ხმამაღლა წაკითხული ბავშვების მოთხრობების მოსმენა, მაგრამ ახლა უკვე საკმარისად გაიზარდა მათი შინაარსის გასაგებად და ისტორიით გატაცებული დაელოდება გაგრძელების მოსმენას.

ეგრეთ წოდებული წვრილი მოტორული უნარები უფრო განვითარდება, ბავშვს შეუძლია პირამიდების გაკეთება, კუბებისგან "ციხეების" აშენება, ფანქრის აღება და ქაღალდზე ხაზების დახატვა. ბავშვის უხეში მოტორული უნარები 2 წლის ასაკში ვლინდება სირბილის დროს გაუმჯობესებული კოორდინაციის, დაბრკოლებების გადალახვის და დიდ ობიექტებზე ასვლის უნარში. მოძრაობების კოორდინაცია ბევრად უკეთესი გახდა, რაც სიარულის დროს მცირე დაბრკოლებებზე გადალახვისას ჩანს.

ორი წლის ბავშვები ეხმარებიან ზრდასრულ ადამიანს ჩაცმაში: ისინი მაღლა ასწევენ ფეხებს ფეხსაცმლის ჩასაცმლად, ხელებს აწევენ ან თუნდაც მკლავებში ჩასმას ცდილობენ. მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად ჩაიცვან ქუდი ან წინდები. შეუძლია ნაწილობრივ გაშიშვლება დახმარების გარეშე. ისინი აკონტროლებენ სხეულის ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს, იციან რისთვის არის ქოთანი, სთხოვენ მასზე დაჯდომას, ან თუნდაც თვითონ დაჯდნენ.

რა უნდა იცოდეთ ნერვული სისტემის განვითარების შესახებ

ნერვული სისტემა აერთიანებს და არეგულირებს მთელი ორგანიზმის სასიცოცხლო ფუნქციებს. მისი უმაღლესი განყოფილება, ტვინი, არის ცნობიერებისა და აზროვნების ორგანო.

ცოტა ენციკლოპედიური ცოდნა. გონებრივი აქტივობა თავის ტვინის ქერქში მიმდინარეობს. თავის ტვინის ქერქში მყარდება ახალი ნერვული კავშირები, იძენს მთელი სიცოცხლის განმავლობაში, იხურება ახალი რეფლექსური რკალი და წარმოიქმნება პირობითი რეფლექსები (თანდაყოლილი, ანუ უპირობო რეფლექსების რკალი ადგილი აქვს ტვინის ქვედა ნაწილებსა და ზურგის არეში. კაბელი). ცერებრალური ქერქში ყალიბდება ცნებები და ხდება აზროვნება. სწორედ აქ ხდება ცნობიერების აქტივობა. ადამიანის ფსიქიკა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის და პირველ რიგში თავის ტვინის ქერქის განვითარების ხარისხზე, მდგომარეობასა და მახასიათებლებზე. მეტყველებისა და ადამიანის შრომითი აქტივობის განვითარება მჭიდრო კავშირშია ცერებრალური ქერქის აქტივობის გართულებასა და გაუმჯობესებასთან და ამავე დროს გონებრივ აქტივობასთან.

ფუნქციური თვალსაზრისით, ტვინის ყველა ნაწილიდან ყველაზე ნაკლებად განვითარებულია ახალშობილის ცერებრალური ქერქი, რის შედეგადაც მცირეწლოვან ბავშვებში ცხოვრების ყველა პროცესი რეგულირდება ძირითადად სუბკორტიკალური ცენტრებით. ბავშვის ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან ერთად უმჯობესდება აღქმაც და მოძრაობებიც, რომლებიც თანდათან უფრო დიფერენცირებული და რთული ხდება. ამავდროულად, აღქმებსა და მოძრაობებს შორის კორტიკალური კავშირები უფრო და უფრო იხვეწება და რთულდება, ხოლო განვითარების პროცესში შეძენილი ცხოვრებისეული გამოცდილება (ცოდნა, შესაძლებლობები, საავტომობილო უნარები და ა.შ.) იწყებს მზარდ გავლენას.

ცერებრალური ქერქის ყველაზე ინტენსიური მომწიფება ხდება ბავშვებში ჩვილობის პერიოდში, ე.ი. სიცოცხლის პირველი 3 წლის განმავლობაში. 2 წლის ბავშვს უკვე აქვს ინტრაკორტიკალური სისტემების განვითარების ყველა ძირითადი მახასიათებელი და ტვინის სტრუქტურის ზოგადი სურათი შედარებით მცირედ განსხვავდება ზრდასრული ტვინისგან. მისი შემდგომი განვითარება გამოიხატება ცალკეული კორტიკალური ველების და ცერებრალური ქერქის სხვადასხვა ფენების გაუმჯობესებაში და მიელინისა და ინტრაკორტიკალური ბოჭკოების საერთო რაოდენობის მატებაში.

ცხოვრების პირველი წლის მეორე ნახევარში ბავშვებში პირობითი კავშირების განვითარება ხდება აღქმის ყველა ორგანოდან (თვალები, ყურები, კანი და ა.შ.) უფრო და უფრო ინტენსიურად, მაგრამ მაინც უფრო ნელა, ვიდრე მომდევნო წლებში. ამ ასაკში ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან ერთად იზრდება სიფხიზლის პერიოდების ხანგრძლივობა, რაც ხელს უწყობს ახალი პირობითი კავშირების ჩამოყალიბებას. ამავე პერიოდში ეყრება საფუძველი მომავალ სამეტყველო ბგერებს, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეულ სტიმულებთან და წარმოადგენს მათ გარეგნულ გამოხატულებას. ბავშვებში ყველა მეტყველების ფორმირება ხდება პირობითი რეფლექსური კავშირების ფორმირების კანონების მიხედვით.

მე-2 წლის განმავლობაში ბავშვებში ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან და მათი აქტივობის გაძლიერებასთან ერთად ყალიბდება უფრო და უფრო ახალი პირობითი რეფლექსური სისტემები და ნაწილობრივ განსხვავებული დათრგუნვის ფორმები. თავის ტვინის ქერქი განსაკუთრებით ინტენსიურად ვითარდება ფუნქციური თვალსაზრისით სიცოცხლის მე-3 წელს. ამ პერიოდში ბავშვების მეტყველება საგრძნობლად ვითარდება და ამ წლის ბოლოსთვის ბავშვის ლექსიკა საშუალოდ 500-ს აღწევს.

ბავშვის ფიზიკური განვითარება 2 წლის ასაკში

ზოგიერთ ბავშვს შეუძლია ორივე ფეხით გადახტეს ადგილზე დაცემის გარეშე. 1 წლისა და 10 თვის ასაკში მას უნდა შეეძლოს, მხარდაჭერის გარეშე, მოულოდნელად დაარტყას ბურთი ისე, რომ ის შემოაგოროს. დაარტყით ბურთს საკმაოდ ოსტატურად დაცემის ან გადახრის გარეშე.

ორი წლის ასაკში მას შეუძლია ბურთის კარგად თამაში ხელით. უჭირავს ბურთი ერთი ან ორი ხელით. ისვრის ბურთს ჰორიზონტალურ სამიზნეზე. გორგოლაჭებს ბურთს გორაკზე. იცის როგორ გადააგდოს.

ჭამის დროს უჭირავს კოვზს, როგორც მოსალოდნელია - ცერსა და საჩვენებელ თითს შორის, ჭამს თეფშიდან დამოუკიდებლად, ფრთხილად, დაღვრის გარეშე. თუ ადრე არ ენდობოდით ჩანგლს, შეგიძლიათ სწრაფად ისწავლოთ ჩანგლით ჭამა. ჭამის დროს თავისუფლად იღებს ფინჯანს, სვამს მისგან დაღვრილობის გარეშე და აბრუნებს თავის ადგილზე.

2 წლის ბავშვის საყოფაცხოვრებო უნარები

დაბანისას ხელისგულებს და სახის ნაწილს ისვამს. თავს პირსახოცით იწმენდს. თქვენი დახმარებით ის იხეხავს კბილებს: თქვენ გეხმარებით ჯაგრისის მართვაში და ცოტაოდენი კბილის პასტა დაწურეთ მასზე. შეხსენებისას იყენებს ცხვირსახოცს. იცის სად არის ტანსაცმლის, ფეხსაცმლის, ჭურჭლის, სათამაშოების ადგილი.

იზრდება ყოველდღიური უნარების რაოდენობა და ხარისხი. ადვილად აბრუნებს კარის სახელურებს. შეუძლია გასაღების ჩასმა კარის ხვრელში.

თუმცა, არსებობს საშიში შეუსაბამობა ბავშვის ახალ შესაძლებლობებსა და საშიშროების გრძნობას შორის.

აკონტროლებს ფიზიოლოგიურ საჭიროებებს. მშრალად რჩება მთელი ღამე, თუ ეფექტურია ქოთანში ძილის წინ. ღამით ქოთნის გამოყენება შეგიძლიათ, თუ შეამჩნევთ, რომ ბავშვი ძილის დროს ტრიალებს, ტირის და ა.შ. ეს არის შარდვის სურვილის ნიშნები, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს გამოფხიზლებაში და ქოთანზე დააყენოთ.

თუმცა, მძინარე ბავშვს ქოთანზე არ უნდა დააყენოთ – ამ გზით ის ძილში მოშარდვას შეეჩვევა.

ბავშვთა თამაში 2 წლის ასაკში

აგროვებს პირამიდას ორი რგოლისგან დაღმავალი ზომით თქვენი ინსტრუქციის მიხედვით. ზოგიერთ ბავშვს აქვს სამი, უფრო იშვიათად კი ოთხი (ხუთი) სხვადასხვა ზომის ბეჭედი (დემონსტრირების შემდეგ). თუ ბავშვი ამას ჯერ არ აკეთებს, მაშინ ასწავლეთ ბავშვს მოხსნილი რგოლები ღეროს მარჯვნივ, ზომის გათვალისწინებით, თანმიმდევრულად დაალაგოს, შემდეგ კი სათითაოდ აიღეთ ეს რგოლები და დაადეთ ღეროზე.

ნაცნობი დაფის გამოყენებით ჩანართებით თამაშისას, ორი წლის ბავშვს უკვე შეუძლია გაუმკლავდეს მთელ დავალებას, სამივე გეომეტრიული ფორმის (წრე, სამკუთხედი, კვადრატი) სწორად განთავსება დაფაზე. თუ თავად ბავშვმა წარმატებას ვერ მიაღწია, დაეხმარეთ მას: ბავშვის თვალწინ, თან თქვენი ქმედებები სიტყვიერი კომენტარებით, დააბრუნეთ ფიგურები შესაბამის უჯრედებში. შემდეგ ამოიღეთ სამივე გეომეტრიული ფიგურა უჯრედებიდან და სთხოვეთ თქვენს შვილს მოძებნოს ადგილი დაფაზე თითოეული ფორმისთვის. თუ ბავშვმა რაღაც ვერ მოახერხა, დაეხმარეთ მას. მას შემდეგ რაც ყველა ფიგურას ჩააყოლებთ, ისევ ამოიღეთ ნახვრეტებიდან და მოიწვიეთ ბავშვი დავალების დამოუკიდებლად შესასრულებლად. ორი წლის ასაკში შედეგი შეიძლება დაუყოვნებლივ არ იყოს მიღწეული, ბავშვმა შეიძლება გააკეთოს დაახლოებით ოთხი მცდარი ცდა.

თუ თქვენ და თქვენს შვილს თამაშობდით დასაკეცი თოჯინებით, ახლა მან უკვე იცის, როგორ მოათავსოს ერთი მობუდარი თოჯინა მეორეში. ვინაიდან ბავშვმა უკვე ისწავლა ორი მობუდარი თოჯინით მოქმედება, შესთავაზეთ მას უფრო რთული ვარიანტი, სამი ან მეტი მობუდარი თოჯინით. ჯერ ამოიღებთ და აგროვებთ სამივე მობუდულ თოჯინას, აწყობთ ზედიზედ და ხაზს უსვამთ ზომებში განსხვავებას. სთხოვეთ თქვენს შვილს აჩვენოს სად არის დიდი მატრიოშკა, სად არის შუა, სად არის პატარა. შემდეგ აგროვებთ მობუდულ თოჯინებს ბავშვთან ერთად: ყველაზე პატარა იმალება შუაში, ახლა დარჩა ორი მატრიოშკა თოჯინა (დიდი და პატარა), გახსენით დიდი თოჯინა და დამალეთ მასში შუა. მუდმივად უთხარით თქვენს შვილს: „გახსენით ეს მობუდარი თოჯინა და ახლა ეს“, „როგორ დავხუროთ მობუდარი თოჯინები?“, „მოდით გავალამაზოთ ისინი, შეესაბამებოდეს ნახატებს“, „აიღეთ დიდი მობუდარი თოჯინა, ჩადეთ საშუალო. ის“ და ა.შ.

ორი წლის ბავშვს მოსწონს თოჯინები, რომლებსაც შეუძლიათ ბგერები. ახალ თოჯინას თმაც უნდა ჰქონდეს. სამი წლის ბავშვი სიამოვნებით დაავარცხნებს მათ. თოჯინა დახუჭული თვალებით საშუალებას მისცემს ბავშვს შეავსოს თამაში ახალი შინაარსით. ბოლოს და ბოლოს, სიცოცხლის მესამე წელს ბავშვი იწყებს როლის აღებას, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ასახავს დედას, ექიმს, მძღოლს. ახლა, თოჯინასთან სათამაშოდ, ბავშვს სჭირდება სათამაშო საწოლი, მაგიდა, სკამები, ჭურჭელი და სხვა ნივთები.

ამბავი თამაში.
ორი წლის ასაკში ბავშვთა თამაში უკვე უნდა მოიცავდეს ლოგიკურად დაკავშირებული მოქმედებების თანმიმდევრობის რეპროდუქციას, ანუ სიუჟეტურ თამაშს. ბავშვი ყველაზე ხშირად ასრულებს ორ ზედიზედ შეთქმულების მოქმედებას სათამაშოსთან ერთად. მაგალითად, ჯერ თოჯინას ან დათვს აბანავებს, მერე იწმენდს; ჯერ იტვირთება მანქანა და მერე მართავს; ჯერ კვებავს თოჯინას, შემდეგ კი რეცხავს და ასუფთავებს ჭურჭელს.

თუ ბავშვში ასეთ ქმედებებს ვერ შეამჩნევთ, ითამაშეთ მასთან.

სავარჯიშო თამაში
ბავშვის გვერდით მოათავსეთ თოჯინა, ბავშვის აბაზანა ან სხვა საკმარისად დიდი კონტეინერი, პირსახოცი ან ხელსახოცი. უთხარით თქვენს შვილს: "თოჯინა ბინძურია". ბავშვი თოჯინას აბანოში აყენებს, შეუძლია საპნის ნაცვლად კუბიკი გამოიყენოს, თოჯინას იხეხავს, ​​შემდეგ პირსახოცით იწმენდს.

ბავშვი თავად გეგმავს სათამაშო სიტუაციას შეზღუდული რაოდენობის სათამაშო მასალის წარდგენის შემდეგ: კვებავს თოჯინას, თუ იქვე არის თეფში ან თასი; აშენებს ავტოფარეხს, თუ იქვე არის ბლოკები და მანქანა.

თამაშში ის იყენებს შემცვლელ ობიექტებს: თეფშის ნაცვლად - ბრტყელი ყუთი, მანქანის ნაცვლად - მოგრძო საგანი სამშენებლო კომპლექტიდან და ა.შ. თამაშებში ის აგრძელებს ზრდასრულთა ყოველდღიური მოქმედებების მიბაძვას.

ურჩევნია სხვა ბავშვებთან ახლოს თამაში, მაგრამ უმეტესად ჯერ არ არის ზოგადად თამაში. ჩნდება პარალელური თამაში - ბავშვი უყურებს სხვების თამაშს და თავად თამაშობს იმავე თამაშს. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ მას სიამოვნებს თანატოლებთან თამაში. პერიოდულად ამყარებს ემოციურ კონტაქტს თანატოლებთან: იპყრობს ყურადღებას სახის გამომეტყველებით, ჟესტებით, ძახილებით და თვალებში ყურებით.

ბაღში ამ ასაკში დაწყება არაფერს არ უწყობს ხელს ბავშვის განვითარებას. სხვა ბავშვებთან მუდმივი კომუნიკაცია საბავშვო ბაღში სასარგებლო ხდება 3 წლიდან გოგონებისთვის, 3,5 წლიდან ბიჭებისთვის.

ამახვილებს.
თუ მას უკვე აქვს ფანქრის დაჭერის უნარი, მაშინ ორი წლის ასაკში მას შეუძლია გაიმეოროს თქვენ მიერ დახატული ჰორიზონტალური ან ვერტიკალური ხაზი, ასევე მომრგვალებული ხაზი. ასწავლეთ თქვენს შვილს დაასახელოს ის, რასაც ხატავს. თავად უყვარს სურათებიანი წიგნების ყურება – ფრთხილად ატრიალებს გვერდს.

2 წლის ბავშვის კომუნიკაცია, მეტყველების და ემოციების გაგება

2 წლის ბავშვების ნახევარს ესმის სიტყვა „მძიმის“ მნიშვნელობა: ორი ერთი და იგივე ზომის, მაგრამ განსხვავებული წონის საგანს ის გაჩვენებთ ან მოგცემთ, თქვენი თხოვნით, უფრო მძიმეს.

სთხოვეთ აჩვენოს თოჯინას ცხვირი, თვალები, ყურები, პირი, მკლავები, ფეხები, მუცელი, თმა. ორი წლის ასაკში ბავშვმა სწორად უნდა აჩვენოს სხეულის რვა ნაწილიდან ექვსი.

ამ ასაკში ბავშვი კარგად ერკვევა სამ ფერში. ირჩევს მათ ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნით ნიმუშის მიხედვით. ბავშვს უნდა დაუდოთ 6 კუბიკი (ორი კუბიკი ლურჯი, წითელი, მწვანე). შემდეგ აჩვენე წითელი კუბი და თქვი: „მომეცი იმავე ფერის კუბი. წითელი კუბი." ბავშვი მოგცემთ წითელ კუბს. შემდეგ შეცვალეთ კუბების განლაგება და სთხოვეთ სხვა ფერის კუბი.

იწყებს რამდენიმე ფერის დასახელებას კითხვაზე: "რა ფერის არის ეს კუბი?"

ემოციები და კომუნიკაცია მდიდრდება: თანაუგრძნობს, თანაუგრძნობს მტირალს ბავშვს, მოხუცს, ზრუნვით ეპყრობა ცხოველებსა და მცენარეებს. თუმცა, ყველაზე ხშირად ის ამას აკეთებს ზრდასრული ადამიანის მაგალითზე და იშვიათად საკუთარი ინიციატივით. იღიმება, აკეთებს ჟესტიკულაციას, უყურებს თვალებში ზრდასრულის ან სხვა ბავშვის ყურადღების შესანარჩუნებლად და მოელის შექებას. შეიძლება იყოს ემოციურად თავშეკავებული, შეუძლია ცოტა ლოდინი (მოზრდილის განმარტების შემდეგ). ის მშვიდად ეკიდება მითითებებს: "შეაგროვეთ სათამაშოები", "ეს შესაძლებელია", "ეს შეუძლებელია". ესმის სიტყვები: "კარგი", "ცუდი". ამავდროულად, დაუმორჩილებლობა რჩება და ის ბრაზდება, როცა მისი ქმედებები შეზღუდულია, ზრდასრული ადამიანის უხეში ტონის საპასუხოდ. მას შეუძლია იყოს ჯიუტი, ყვირილი, კაპრიზული, აკრძალულის მოთხოვნით და საკუთარი თავის დაჟინებით. ისტერიკის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია საკვანძო სიტყვის „აკრძალვის“ წინა თავებში ჩამოყალიბებული საგანმანათლებლო მოთხოვნების დაცვა. დიდხანს ტირის, როცა დედა მიდის, როცა ეშინია, როცა ეწყინება.

ინტერესით უყურებს მულტფილმებსა და საბავშვო სატელევიზიო გადაცემებს. ბავშვს ესმის მარტივი ამბავი ზრდასრულისგან იმ მოვლენების შესახებ, რომლებსაც ბავშვი ადრე წააწყდა. მაგალითად, იმის შესახებ, თუ რა გააკეთა იმ დღეს სეირნობისას ან სტუმრობისას.

ესმის მოკლე მოთხრობა სურათების სერიაზე დაფუძნებული მარტივი სიუჟეტით. შეუძლია უპასუხოს ზრდასრულთა კითხვებს ამ ამბავთან დაკავშირებით. აიღეთ წიგნი მარტივი ილუსტრირებული ზღაპრით ან მარტივი საბავშვო კომიქსით. თან ახლეთ სურათზე დაფუძნებული ამბავი სურათების ჩვენებით და ამ სურათების სიუჟეტის დეტალური ახსნით. ბავშვის ყურადღება მიაქციეთ ნათელ დეტალებს (რა აცვია გმირს, რა ჰქვია და ა.შ.). მოთხრობის შემდეგ, სურათების დეტალებზე მითითებით, აიძულებთ ბავშვს უპასუხოს კითხვებს: ვინ არის ნაჩვენები სურათზე? Რას აკეთებს? სად ხდება მოქმედება? ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია სიტყვებით გამოხატოს ორი ან სამი მოქმედება.

თუ ბავშვის წინაშე რამდენიმე სურათს დააყენებთ მისთვის ცნობილი საგნებითა და ცხოველებით, შემდეგ ზრდასრულთა კითხვაზე "სად არის კატა?" და შემდეგ კითხვაზე "სად არის ძაღლი?" და ა.შ. ორი წლის ასაკში ის სწორად აჩვენებს მისთვის ცნობილ თითქმის ყველა ობიექტს.

ბავშვის აქტიური მეტყველება 2 წლის ასაკში

ანალოგიურად, როდესაც ნაჩვენებია ფოტოები, რომლებშიც მშობლები ან სხვა საყვარელი ადამიანები არიან გამოსახული ჯგუფში სხვა ადამიანებთან ერთად, ის არა მხოლოდ ცნობს და პოულობს მათ სხვათა შორის, არამედ ასახელებს მათ.

ორი წლის ასაკში აქტიური ლექსიკა შედგება მინიმუმ 40 სიტყვისგან (30 ბიჭებისთვის, 50 გოგოებისთვის). უმეტეს შემთხვევაში, ბევრად მეტი (დათვლა შეუძლებელია). ზოგადად, სამ წლამდე ჯანმრთელი ბავშვები აჩვენებენ მეტყველების განვითარების ტემპის ფართო ცვალებადობას: განსხვავებული ლექსიკა, სიტყვების დამახინჯების ხარისხი, ფრაზეული მეტყველების დაუფლების განსხვავებული სიჩქარე და წინადადებების სწორად აგება. მაგრამ ორი წლის ასაკში ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ზოგიერთი ცხოველის სახელი და სახელი, ზოგიერთი საყოფაცხოვრებო ნივთი, ტანსაცმელი და კერძები. უნდა იცოდეს და დაასახელოს მშობლების, ახლო უფროსების და ნაცნობი ბავშვების სახელები.

შემსუბუქებული სიტყვები იცვლება სწორი სიტყვებით. აფასებს საკუთარ თავს: „კარგი“, „დიდი“, „ლამაზი“. ის ამბობს: "მშვიდობით", "მადლობა", "მადლობა", "გამარჯობა" ინდივიდუალური გამოთქმით, ანუ არც ისე ნათლად და სწორად, როგორც ამას ზრდასრული აკეთებს.

თავის სახელს ამბობს. საუბრისას ის მაინც მესამე პირში მოიხსენიებს საკუთარ თავს: „მე წავედი“ ნაცვლად - „საშა წავიდა“.

მოთხოვნის მიღებისას ის სულ უფრო ხშირად წარმოთქვამს ორსიტყვიან ფრაზებს. იწყებს საუბარს ფრაზებით (წინადადებებით) და სამი სიტყვით. მაგალითად, "მინდა სასეირნოდ წასვლა". მეტყველებაში იყენებს ზედსართავებსა და ნაცვალსახელებს: მე, მე, შენ. საკმარისად მკაფიოდ გამოხატავს თავის საჭიროებებს მშობლებისთვის მეტყველების საშუალებით.

შეუძლია ორი-სამი წინადადებით თქვას, რას ხედავს ამ მომენტში.

იწყებს კითხვების დასმას, მათ შორის პირველ კითხვებს ობიექტების და ადამიანების სახელების შესახებ: "რა არის ეს?", "ვინ არის ეს?"

როგორია ბავშვის რუტინა 2 წლის ასაკში?

ორიდან სამ წლამდე ბავშვებს სჭირდებათ დაახლოებით 11 საათი ძილი ღამით და ერთი ძილი 2-2,5 საათის განმავლობაში დღის განმავლობაში.

ამ ასაკის ბავშვების უმეტესობა იძინებს 19:00-დან 21:00 საათამდე და დგება 6:30-დან 8:00 საათამდე. თქვენი ბავშვის ძილი შეიძლება საბოლოოდ მოგეჩვენოთ, რომ თქვენს ჰგავს, მაგრამ განსხვავება ისაა, რომ ოთხ წლამდე ბავშვი მეტ დროს ატარებს „მსუბუქ“ ან „REM“ ძილში. იმის გამო, რომ ის ძილის ერთი ეტაპიდან მეორეზე მეტ გადასვლას აკეთებს, ის უფრო ხშირად იღვიძებს ვიდრე თქვენ. ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი, რომ ბავშვმა იცოდეს როგორ დაამშვიდოს და დამოუკიდებლად დაიძინოს.

გააგრძელეთ ბავშვის ჰიგიენის მონიტორინგი 2 წლის ასაკში. დილით დაიბანეთ სახე, რეგულარულად გაიხეხეთ კბილები სპეციალური საბავშვო პასტით, დაიბანეთ ხელები ყოველი ჭამის წინ და დაივარცხნეთ თმა. ასწავლეთ მას საკუთარ თავზე ზრუნვა. აუხსენით, რომ ჭუჭყიანი ხელები ცუდია და თუ არ გაიხეხეთ კბილები, ისინი შეიძლება დროთა განმავლობაში გაუარესდეს. თუ ბავშვი ინარჩუნებს სისუფთავეს, მაშინ მას ქვეცნობიერად უჩნდება ამის მოთხოვნილება.

არ დაგავიწყდეთ 2 წლის ბავშვთან ერთად გასეირნება – სუფთა ჰაერი ძალიან სასარგებლოა მისი მზარდი ორგანიზმისთვის, ამიტომ არც ერთი დღე არ გამოტოვოთ. ყოველთვის ჩაიცვით ამინდის მიხედვით, არ გაცივდეთ და მოერიდეთ გადახურებას.

ორი წლის ასაკში ბევრი ბავშვი ამთავრებს ქოთნის ვარჯიშს. ბავშვებს შეუძლიათ იკითხონ როგორც სიტყვებით, ასევე ნიშნებით (ჟესტებით). თუ თქვენი შვილი ჯერ არ იყენებს ქოთანს, არ ინერვიულოთ. წამყვანი პედიატრები ირწმუნებიან, რომ ფიზიოლოგიური ნორმაა, რომ ბავშვი ორ წლამდე არ ითხოვს ქოთნის გამოყენებას. ეს აიხსნება იმით, რომ ადამიანი ამ ასაკამდე დამოუკიდებლად ვერ აკონტროლებს შარდვისა და დეფეკაციის პროცესებს. და თუ თქვენ ახლახან დაიწყეთ თქვენი შვილის ვარჯიში, მაშინ თქვენ გაქვთ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა - დიდია ალბათობა იმისა, რომ 2 წლის ბავშვს უკვე ესმის მშობლების მეტყველება. ბავშვების უმეტესობას უკვე შეუძლია ყველაფერი ახსნას, უთხრას და ამით თავი აარიდოს ზედმეტ ისტერიკას.

როგორ ვიკვებოთ 2 წლის ბავშვი

კვების რეჟიმი ამ ასაკში შეიძლება იყოს ოთხჯერ ან ხუთჯერ დღეში (დამოკიდებულია პირადი შეღავათებიდან და ოჯახის ტრადიციებიდან). მიზანშეწონილია ერთსა და იმავე დროს რეგულარულად ჭამა და ჭამებს შორის დროის დაახლოებით თანაბარი დრო.

Კარგია იცოდე

ორი წლის ბავშვს უკვე 20 კბილი უნდა ჰქონდეს, ამიტომ ეცადეთ ასწავლოთ საკვების დამოუკიდებლად ღეჭვა. ორი წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია მცირე ზომის და არც თუ ისე მძიმე ნაჭრების დამუშავება.

რა უნდა აჭამო 2 წლის ბავშვს

ღვიძლი ძალიან სასარგებლოა ორი წლის ბავშვებისთვის - შეიცავს ვიტამინებს, მინერალებს და ადვილად ასათვისებელ ცილებს. მას აქვს სასარგებლო გავლენა საჭმლის მონელებაზე და ჰემატოპოეზზე.

გარდა ამისა, შეგიძლიათ 2 წლის ბავშვებისთვის განკუთვნილი კერძების ჩამონათვალის დივერსიფიკაცია - ახლა შეგიძლიათ ჩვეულებრივ ხორცსა და პიურეს სუპებს დაუმატოთ ხორცის კერძები, ჩაშუშული და სოუსები.

ხორცისა და ხორცის კერძების მიახლოებითი ნორმა დღეში 90 გრ.

თევზი
ორი წლის ასაკიდან თევზი ბავშვის სუფრაზე კვირაში ორჯერ მაინც უნდა იყოს. ის ხომ შეიცავს პროტეინს და ომეგა 3 ცხიმოვან მჟავებს, რომლებიც აუცილებელია ბავშვების განვითარებისთვის.

2 წლის ბავშვის დიეტაში თევზის დღიური მიღება შეადგენს 30 გ დღეში. უმჯობესია კვირაში 210 გრამი 2-3 კვებაზე დაყოთ. ეს შეიძლება იყოს როგორც მდინარის, ასევე ზღვის თევზი (გაჟღენთილი ქაშაყის ნაჭრები ამ ასაკში უკვე შეიძლება ცოტ-ცოტა მისცეს).

შესთავაზეთ ბავშვს ხორცის ბურთულების, კატლეტების, ზრაზის სახით, უბრალოდ მოხარშული (გამომცხვარი, მოხარშული, ორთქლზე მოხარშული) და წვრილად დაჭრილი ბოსტნეულით.

დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ ყველა თევზი პატარა ძვლებისთვის სუფთა ხელებით ან ორი ჩანგლით, რათა თქვენს შვილს არ მიეცეს ისინი შემდეგი ნაჭრით. ყოველივე ამის შემდეგ, ის თავად ვერ შეძლებს მათ არჩევას. ამიტომ, უმჯობესია დაუყოვნებლივ შეიძინოთ თევზის ჯიშები მცირე რაოდენობით ძვლებით ან თევზის ფილეებით. შეგიძლიათ 2 წლის ბავშვის თევზის წვნიანი ან დაფქული სუპები მოხარშული ბულიონით მიირთვათ.

რძის პროდუქტები, კვერცხი, ცხიმები
2 წლის ბავშვის დიეტა არ შეიძლება იყოს სრულყოფილი ფაფის, რძის და ფერმენტირებული რძის პროდუქტების გარეშე. ვინაიდან ისინი აუცილებელია ბავშვის ძვლების ფორმირებისთვის და ზრდისთვის.

2 წლის ასაკში ბავშვმა დღეში დაახლოებით 600 მლ რძე უნდა დალიოს, აქედან 200 კეფირის სახით. შეგიძლიათ კვირაში რამდენჯერმე მისცეთ მოხარშული კვერცხი. ასევე, ბავშვმა უნდა მიირთვას ნედლი ხაჭო, ზოგჯერ შეგიძლიათ მისგან მოამზადოთ კასეროლი ან ჩიზქეიქები. ზეთის დღიური ნორმა იზრდება: მცენარეული ზეთი - 6 გ-მდე, კარაქი - 12-მდე.

ყველის პროდუქტები ასევე უნდა შედიოდეს 2 წლის ბავშვის დიეტაში. რა თქმა უნდა, ისინი უნდა იყოს ბუნებრივი და დამატებით დაუმუშავებელი, როგორც დამუშავებული ყველი. ყველაზე ჯანსაღი ყველის სახეობა ჩედარია. ის შეიცავს ყველაზე მეტ ცილას და კალციუმს.

1-2 წლის ასაკში ყველის ყოველდღიური პორცია უნდა იყოს მხოლოდ 3-5 გ, 3 წლისთვის შეიძლება გაიზარდოს 10 გ-მდე, ოპტიმალურია ამ პროდუქტის მიცემა დღის პირველ ნახევარში. ვინაიდან საჭმლის მომნელებელი ფერმენტები ყველაზე აქტიურია ამ პერიოდში.

ვინაიდან ყველი ბავშვების თვალში საკმაოდ სპეციფიკური პროდუქტია, შეგიძლიათ ჯერ გახეხილი სახით დაუმატოთ სუპებს, პიურესა და ომლეტს. ჩვეულებრივი სენდვიჩი ყველით იქნება მოთხოვნადი სამი წლის ასაკში.

საინტერესოა, რომ ევროპის ქვეყნებში ყველს ექვსი თვის ასაკიდან სთავაზობენ ბავშვებს, მაგრამ ჩვენი ადგილობრივი პედიატრები გვირჩევენ სიფრთხილეს და ბავშვის დაცვას შესაძლო ალერგიისა და კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის პრობლემებისგან.

Კარგია იცოდე

სხვადასხვა სახის ძველი ყველი, ობის ერთად - ეს ყველაფერი ბავშვს შეეძლება სცადოს, როცა მისი საჭმლის მომნელებელი და ფერმენტული სისტემა სრულად ჩამოყალიბდება. თუ იყენებთ მას, არსებობს ალერგიული რეაქციების მაღალი რისკი. მას შეუძლია ასეთი საკვების ჭამა დაახლოებით 12 წლის შემდეგ.

Ხილი და ბოსტნეული
ეს არის ვიტამინების, მინერალებისა და ბოჭკოების წყარო, რაც ასე აუცილებელია ნივთიერებათა ცვლისთვის. ბავშვმა უნდა მოიხმაროს მინიმუმ 250 გრ ბოსტნეული დღეში. ჩართეთ მის რაციონში ყველა შესაძლო სეზონური ბოსტნეული, ზამთარში შეგიძლიათ მისცეთ მცირე რაოდენობით მჟავე კომბოსტო, მწნილი კიტრი და პომიდორი.

რაც შეეხება ხილს და კენკრას - ამ ასაკში თითქმის ყველაფერია შესაძლებელი, მნიშვნელოვანია, რომ თავი აარიდოთ ჭარბ ჭამას, რათა არ გამოიწვიოს საჭმლის მომნელებელი დარღვევები.

მარცვლეული და პური
ორი წლის ბავშვის ფაფა შეიძლება იყოს უფრო სქელი და ბლანტი ვიდრე ადრე. თუ ბავშვი უარს იტყვის შეთავაზებულ კერძზე, დაამატეთ ჩირი, თხილი და თაფლი.

ბავშვის კვების რაციონში აუცილებლად უნდა იყოს პური - დაახლოებით 100 გრ დღეში, სასურველია მთელი ფქვილისგან დამზადებული. რაც შეეხება ბავშვის დიეტას 2 წლის ასაკში, ახლა უნდა გადახვიდეთ ოთხ კვებაზე 4 საათის ინტერვალით. ვახშამი - ძილის წინ მინიმუმ 2 საათით ადრე.

Კარგია იცოდე

ტკბილეული. შაქარი და ყველა პროდუქტი, რომელშიც ის შედის: საკონდიტრო ნაწარმი, ნაყინი, ტკბილი წვენები საერთოდ არ არის რეკომენდებული 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. ეს ასევე ეხება შოკოლადს. გარდა იმისა, რომ შოკოლადი შეიცავს ძალიან დიდი რაოდენობით შაქარს, ის ასევე შეიცავს ძალიან ბევრ კაკაოს და სხვადასხვა დანამატებს, რაც ძალიან ხშირად იწვევს ბავშვებში ალერგიას.

ალტერნატივის სახით შეგიძლიათ ბავშვს შესთავაზოთ მარშამლოუ, ხილის მარმელადი და მარშამლოუ: ისინი არ შეიცავს შაქარს, ხოლო ფრუქტოზა (ხილისა და ბოსტნეულის შაქარი) აძლევს მათ ტკბილ გემოს, რაც სასარგებლოა ორგანიზმისთვის.

რა არ უნდა მივცეთ 2 წლამდე ბავშვებს?

დაკონსერვებული საკვები.
დაკონსერვებული ხორცი და თევზი (თუ ეს არ არის სპეციალიზებული საბავშვო პროდუქტები, არამედ ჩვეულებრივი "ზრდასრული" კონსერვი უახლოესი მაღაზიიდან) გაჯერებულია მარილით, პილპილით, ძმრით და სხვადასხვა კონსერვანტებით. ისინი არ უნდა იყოს წარმოდგენილი ბავშვთა დიეტაში. იგივე ეხება ხელნაკეთ პრეპარატებს, რომლებიც ჩვეულებრივ უმატებენ უამრავ სანელებელს, მარილს, ძმარს ან ასპირინს, რაც უკიდურესად უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის კუჭისა და ნაწლავების მუშაობაზე.

რეცეპტები:

გარეცხეთ ღვიძლი, დაჭერით პატარა ნაჭრებად. შეწვით ხახვთან ერთად ტაფაზე 15 წუთის განმავლობაში. დაუმატეთ გახეხილი სტაფილო, ქათმის ბულიონი და გახეხილი, დაჭრილი კარტოფილი. მოვაყაროთ მარილი და ვშუშოთ მოხარშვამდე (20-25 წუთი). შემდეგ დაფქვით მასა პიურეში ბლენდერით.

შვრიის ბლინები ვაშლით
შვრიის ფაფა (100 გრ), 1 ახალი ვაშლი, ხორბლის ფქვილი (30-40 გრ), 1 ქათმის კვერცხი, შაქარი (გემოვნებით), მცენარეული ზეთი (1-2 სუფრის კოვზი)

გახეხეთ შვრიის ფაფა ყავის საფქვავში. მიღებული შვრიის ფაფა შეურიეთ ხორბლის ფქვილს და კვერცხს, დაამატეთ გახეხილი ვაშლი. ჩამოაყალიბეთ პატარა ნამცხვრები და გამოაცხვეთ ტაფაზე. შეგიძლიათ მიირთვათ არაჟნით ან ჯემით, თუ თქვენს პატარას ალერგია არ აქვს.

ვაშლი გამომცხვარი ხაჭოთი
ვაშლი (1 ც.), ხაჭო (30 გრ), შაქარი (1 ჩაის კოვზი), ქიშმიში (1 ჩაის კოვზი), შაქრის ფხვნილი (გემოვნებით)

გარეცხეთ ვაშლი, ამოჭერით ბირთვი დანით (არა ბოლომდე). შეურიეთ ხაჭო ქიშმიშით და შაქრით, შეავსეთ ვაშლით. ვაშლი მოათავსეთ საცხობ ფირფიტაზე ცოტაოდენი წყლით. ვაშლი გამოაცხვეთ ღუმელში 180-200 გრადუსზე 15-20 წუთის განმავლობაში. მზა ვაშლს მოაყარეთ შაქრის პუდრა.

როგორ განვავითაროთ ბავშვი 2 წლის ასაკში

• თამაშის დაგეგმვისას უნდა გახსოვდეთ, რომ მისი ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 10 წუთს. ფაქტია, რომ ამ ასაკში ბავშვის ყურადღება ჯერ კიდევ იმდენად არასტაბილურია, რომ ის სწრაფად დაკარგავს ინტერესს გაჭიანურებული პროცესის მიმართ და არ დაელოდება მის ლოგიკურ დასასრულს.


• არ უნდა დაიწყოთ თამაში, თუ თითქმის ლანჩია ან ძილის დროა. რატომ? შეიძლება დრო არ გქონდეთ თამაშის დასასრულებლად, მაგრამ პროცესის აღდგენას ვერ შეძლებთ. და ბავშვი უბრალოდ ცუდ ხასიათზე იქნება ძილიანობის ან შიმშილის გამო.


• დიდაქტიკური მასალები მზად უნდა იყოს თამაშის დაწყებამდე და ხელთ იყოს. ბოლოს და ბოლოს, ასეთი პატარა ბავშვი მოთმინებით არ დაელოდება ზრდასრულ ადამიანს რაიმეს წებოვნების დასრულებას, დახატვას და ა.შ.


• თუ იყენებთ მზა საგანმანათლებლო თამაშებს 2 წლის ბავშვებისთვის, თქვენ უნდა მოაშოროთ ისინი ყოველ ჯერზე გაკვეთილის შემდეგ და არ დატოვოთ ბავშვების ხელში. შეგიძლიათ ბარათები და სხვა მასალები თქვენს პატარასთან ერთად დაკეცოთ და ამით ასწავლოთ მას წესრიგი.


• ყველა თამაშს აქვს გაიდლაინები, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ ბრმად უნდა მიჰყვეთ მათ. მშობლებმა, პირველ რიგში, ყურადღება უნდა გაამახვილონ ბავშვის განვითარების დონეზე და გაითვალისწინონ მისი ინდივიდუალური მახასიათებლები. ბავშვს ჯერ კიდევ არ შეუძლია ისწავლოს მის შესაძლებლობებზე მეტი.

ტრადიციული პედაგოგიკა თავს იკავებს ასეთი მკაცრი რეკომენდაციისგან, რადგან ამ ასაკში ბავშვის განვითარება ძალიან ინდივიდუალურად მიმდინარეობს და ის, რაც ერთ ადამიანს სარგებელს მოაქვს, შეიძლება ზიანი მიაყენოს მეორეს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეიძინოთ ანბანის პლაკატი და ასოების კუბურები. უმჯობესია ანბანი ბავშვის თვალის დონეზე გავაძლიეროთ და კუბურები, როგორც ყოველთვის, სამშენებლო თამაშებისთვის გამოიყენოთ. თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი მათ ინტერესით შეხედავს და მის კითხვაზე „რა არის ეს?“ პასუხის გასაცემად დაასახელეთ ბგერები. ჯერ ბავშვს უნდა გააცნოთ ხმოვნები (a, o, y, i), შემდეგ კი თანხმოვნები (m, b, p, v და ა.შ.), ის ძალიან მალე გაიხსენებს მათ. ჯერჯერობით ეს სავსებით საკმარისია.

გავაგრძელოთ თითების თამაშები

გავაბრტყელოთ ბურთი.
ბავშვს ვასწავლით ბურთის ხელისგულით მაგიდაზე დაკარგვის გარეშე გადააგოროს.
თანმხლები ლექსი:
ფუნთუშა შემოვიდა
წითელი გვერდითი ფუნთუშა,
ბილიკზე, ბილიკზე,
პირდაპირ…(ბავშვის სახელი) კალათამდე!
სად არის ფუნთუშა?(ტრანსპორტის გაჩერება)
Ის აქაა!(ბავშვი იღებს ბურთს ხელში და აჩვენებს დედას)
გაიმეორეთ 2-ჯერ, ორივე ხელით.

ფანქარს ვახვევთ.
ბავშვს აძლევენ ფაფანქარს. ფანქარი ვერტიკალურ მდგომარეობაშია დაჭერილი და ბავშვები დედის დახმარებით ახვევენ მას ხელში. მიზანი არ არის ხელით ჩამოაგდოთ და ივარჯიშოთ მოძრაობა „წინ-უკან“.

Კარგია იცოდე

დაბადებიდან ბავშვი ადვილად აკეთებს იმას, რაც მოითხოვს ხელის სინქრონიზებულ მოძრაობებს: სროლა, საგნების აწევა. მაგრამ მოძრაობები, სადაც ხელები დამოუკიდებლად მოძრაობენ, რთულია. ამიტომ ვიწყებთ ხელებისა და ხელების ავტონომიური მუშაობის სტიმულირებას ფეხებისგან განცალკევებით. ეს არა მხოლოდ დაეხმარება ბავშვს უკეთ განვითარებაში და უფრო აქტიურად შეისწავლოს სამყარო, არამედ განავითარებს კავშირებს ნახევარსფეროებს შორის, რაც ხელს უწყობს აზროვნების განვითარებას.

კოდალა.
კოდალა ტოტზე იჯდა(ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ მკლავებს),
კაკ-კაკუნი-კაკუნი, დაკაკუნება-კაკუნი(ამავე დროს ცერა თითებით მაგიდაზე)
კოდალა ტოტზე იჯდა(ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ მკლავებს),
კაკ-კაკუნი-კაკუნი, დაკაკუნება-კაკუნი(ინდექსი, შემდეგ მონაცვლეობით ყველა სხვა თითით)

თამაშები 2-3 წლის ბავშვის განვითარებისთვის:

გარემოს გაცნობა.
პარკში ან უბრალოდ ქუჩაში სეირნობისას ყოველთვის მიიპყროთ თქვენი შვილის ყურადღება რაღაც ახალსა და საინტერესოზე და აღმოაჩინეთ ახალი თვისებები, რათა ახალი თვისებები გაეცნოთ ნაცნობ ცნებებს. მაგალითად, არა მხოლოდ „შეხედე, რა ნაძვის ხეა“, არამედ „ნახე, რა ნემსებია, ეკლიანია“.

Რა არის ჩანთაში?
აიღეთ გაუმჭვირვალე ჩანთა და ჩადეთ მასში ბავშვისთვის ნაცნობი სათამაშოები. სთხოვეთ, ჩასვას ჩოპერი ჩანთაში და აიღოს ერთი სათამაშო. დაე, შეეცადოს გამოიცნოს როგორი სათამაშო აქვს ხელში.

დიდი, საშუალო, პატარა.
აუცილებელია ასწავლოს ბავშვს განასხვავოს არა მხოლოდ დიდი და პატარა ცნებები, არამედ საშუალო. მოსახერხებელია თამაშისთვის მატრიოშკას თოჯინის გამოყენება. აიღეთ 3 მობუდარი თოჯინა. აჩვენე დიდი და პატარა, დამალე პატარა დიდში. ახლა აიღეთ შუა მატრიოშკა თოჯინა. აჩვენეთ, რომ ის ჯდება დიდში, მაგრამ არ ჯდება პატარაში. თქვით: "ეს არის საშუალო ზომის მობუდარი თოჯინა." აჩვენეთ, რომ პატარა მობუდულ თოჯინას შეუძლია დამალვა როგორც დიდში, ასევე შუაში, მაგრამ შუაში შეიძლება დაიმალოს მხოლოდ დიდში, მაგრამ არა პატარაში.

აუცილებელია ბავშვების ყურადღების მიქცევა მუდმივად საგნების ზომაზე. მაგალითად, ქუჩაში შენიშნეთ დიდი და პატარა მანქანები, სახლები, ხეები, ხალხი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეადაროთ ტანსაცმელი: დედის კაბა დიდია, ქალიშვილის კი პატარა, ან ჭურჭელი: სოკეტი პატარაა, თეფში კი დიდი და ა.შ.

სურათის ჩვენება.
გადაიღეთ 3 სურათი ნებისმიერი სურათით (ფოტოები შესაძლებელია), მაგალითად - კატა, გოგონა და ძაღლი. დაალაგეთ ისინი თქვენი შვილის წინაშე, მიეცით დრო, რომ შეხედოს მათ და დაიმახსოვროს ისინი. გადაატრიალეთ ერთი სურათი და თქვით: „დამალავ კატას“. სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს, სად არის კატა, სად დაიმალა. ახლა გადაატრიალეთ 2 სურათი: „დამალავ კატას და გოგონას“. ახლა სთხოვეთ მას აჩვენოს სად იმალება კატა და სად არის გოგონა. როგორც კი ბავშვი ადვილად უმკლავდება 2 სურათს, დაამატეთ კიდევ ერთი და შემდეგ გაზარდეთ სურათების რაოდენობა. აუცილებლად შეაქეთ იგი.

დაგჭირდებათ სურათები, რომლებშიც შესრულებულია რაიმე მოქმედება (ვიღაცას სძინავს, ვიღაც დადის, ვიღაც იცინის და ა.შ.). დაალაგეთ ნახატები თქვენი შვილის წინაშე და მიეცით საშუალება დაათვალიერონ ისინი. ახლა ჰკითხეთ: "ვინ იცინის სურათზე?" შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი მხოლოდ თითს კი არ იშვერს, არამედ სიტყვებს წარმოთქვამს.

დაგჭირდებათ ნახატები, რომლებშიც ერთი ობიექტი ასრულებს სხვადასხვა მოქმედებებს (კნუტი ჭამს, იბანს თავს, სძინავს). დაალაგეთ ნახატები ბავშვის თვალწინ, რათა მან შეისწავლოს ისინი და დაწვრილებით თქვას, რას აძლევს კნუტი თითოეულ სურათზე. შეეცადეთ შეცვალოთ როლები და სთხოვეთ, ნახატი ხელში გეჭიროთ, იკითხოთ რას აკეთებს კნუტი სურათზე. შეაქო მას პასუხისთვის. თანდათან დაამატეთ დამაზუსტებელი კითხვები: რაზე სძინავს, როგორი კნუტი და ა.შ.

როგორ განვავითაროთ ბავშვში ფერის აღქმა?
ფერთა პალიტრის აღქმა მხედველობის დარღვევის არარსებობის შემთხვევაში დაახლოებით ერთნაირია 3-3,5 წლამდე ასაკის ყველა ბავშვში. 2 წლის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს ნათლად განასხვავოს მინიმუმ 4 ძირითადი ფერი: ყვითელი, წითელი, მწვანე, ლურჯი. ჯერ კიდევ არ შეუძლია ამ ფერების დასახელება, ბავშვმა უნდა შეძლოს მწვანე ჩიპების წითელი ჩიპებისგან გამოყოფა და იმავე ფერის კუბურების პირამიდის შეკრება. 3 წლის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს მინიმუმ 10 ფერის დიფერენცირება, თანაც მკაფიოდ განასხვავოს მსგავსი ფერები: ნარინჯისფერი და ყვითელი, ლურჯი და ინდიგო.

საწყისი სავარჯიშოები უნდა დაიწყოს 4 ძირითადი ფერით, თანდათანობით სხვა ფერების დამატებით, რთული ფერის ჩრდილების ჩათვლით. ფერები შემოტანილია ყველაზე ხშირად წარმოქმნილი ფერების დამატების პრინციპის მიხედვით. სწორედ ამიტომ ემატება შავი ან თეთრი აქტიურ სწავლებას, როგორც წესი, უფრო გვიან ვიდრე, ვთქვათ, ნარინჯისფერი.

თქვენ ცდილობთ თამაშებს დაუმორჩილოთ ერთი შესწავლილი ფერი, მაგრამ მოწყენის თავიდან ასაცილებლად, საგანმანათლებლო თამაშების დროს მოქმედებთ 1-2 ფერით, მკაფიოდ გამოთქვით დაბოლოებები: „აჰა, ჩვენ ვიღებთ ყვითელ კუბს და ვდებთ ყვითელ კუბზე. . ჩვენ ვიღებთ ყვითელ კოშკს. და მის გვერდით ვაშენებთ წითელ კოშკს. აქ არის წითელი კუბი. მაგრამ ხელში წითელი კუბიკი გაქვთ, სად უნდა ჩადოთ ეს წითელი კუბიკი? ასეა, ამ წითელ კოშკს. ”…

ფერების დიფერენციაციის თამაშები:

თამაშები კამათლებით: ააგეთ კუბებისგან ყვითელი კოშკი ყვითელი ქათმისთვის და მწვანე კოშკი მწვანე ბაყაყისთვის. და საპირისპირო თამაში - ავაშენეთ მწვანე კოშკი (მწვანე სახლი), ვის დავაყენებთ იქ საცხოვრებლად? რა თქმა უნდა, მწვანე ბაყაყი.

მოზაიკის თამაშები- ჩაყარეთ გარკვეული ფერის მიხაკები სათამაშო მოედნის სხვადასხვა კუთხეში. თავიდან ისინი უნებურად, თაიგულად იკვებებიან, მაგრამ ისე, რომ ერთ კუთხეში არის ლურჯი ჩიპები, მეორეში ყვითელი ჩიპები და ა.შ. ბავშვი არ ითამაშებს მოზაიკას, თუ თქვენ არ დაეხმარებით მას სასწავლო პროცესის სათამაშო ფორმაში გადაყვანაში. თქვით, რომ აქ არის საწოლები წითელი კენკრით, მაგრამ აქ თქვენ უნდა დარგოთ მწვანე. ან რომ აქ არიან ლურჯი ჯარის ჯარისკაცები და აქ არიან მწვანე ჯარისკაცები.

თამაშები პლასტილინით- გააკეთეთ ყვითელი ჭიის ძეხვი და წითელი მატლი. გააკეთეთ ბევრი, ბევრი კენკრა - ბურთულები და ყვითელ ჭიას ყვითელი კენკრა გამოკვებეთ, წითელ მატლი კი წითელით.

მუყაოსგან ამოჭერით 8 წრე, ოთხი ყვითელი, 4 მწვანე, აურიეთ და სთხოვეთ იპოვოთ ეს ყვითელი წრეები. შვილთან ერთად ფურცელზე ზედიზედ წებოთი ყვითელი წრეები და ცალ-ცალკე მწვანე წრეები. დახატეთ თვალები და პირი - ორი მხიარული ქიაყელი მიცოცავდა ბილიკზე. ან იქნებ ეს დედის მძივებია? ან ბილიკი ქვეყანაში, სადაც თითებით გასეირნება შეიძლება - სტომპი, სტომპი!

ფერადი მუყაოს ფურცლიდან ამოჭერით პეპელა და მიეცით ბავშვს ფრთები ფერადი ქაღალდის ნაჭრებითა და პლასტილინის ნაჭრებით დაამშვენებს. უფრო მეტიც, ზედა ფრთებს მხოლოდ ყვითელი ლაქები ექნება, ქვედა ფრთებს კი მხოლოდ ლურჯი ლაქები.

რა თქმა უნდა, კიდევ ბევრი თამაში შეიძლება იყოს, მთავარია სასწავლო პროცესი იყოს სახალისო.

როგორ ვითამაშოთ 2 წლის ბავშვთან

აქტიური გარე თამაშები:

• სირბილი (ასფალტზე ცარცით დახატული სწორი, ტალღოვანი, ზიგზაგისებური ხაზებით).


• სხვადასხვა თამაშები თანატოლებთან, სადაც საჭიროა სწრაფად სირბილი ან სიარული (მაგალითად, მშობლების მიერ ორგანიზებული შეჯიბრებები „ვის შეუძლია უფრო სწრაფად სირბილი?“, „ვინ შეძლებს იქ უფრო სწრაფად მისვლას?“).


• თამაშები ბურთთან (ბურთის გადახვევა, ბავშვი იჭერს მას ხელებით, მოგვიანებით, როდესაც ეს მოძრაობა აითვისა, ფეხებით, ჯერ ცდილობს ბურთის დაჭერას და თავად გადააგდოს, ბურთის ხელით დრიბლინგს (მოგვიანებით მისი ფეხით) მოცემული მიმართულებით, ბურთით ხელში სირბილით, შემდეგ ბურთით ხელში ხტუნვით).


• თამაშები ქინძისთავებით (ბურთით ქინძისთავების დარტყმა (ჯერ ბურთულას ახვევენ, შემდეგ ისვრიან), ქინძისთავებს შორის გაშვება ისე, რომ არ ჩამოაგდეს).


• დამალვაში თამაში - ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ დამალვა-მალავის თამაში. აუხსენით ბავშვს რა უნდა გააკეთოს. ნება მიეცით ბავშვს ჯერ დაიმალოს და თქვენ მოძებნოთ, შემდეგ კი პირიქით. თქვენ შეგიძლიათ დამალოთ სათამაშო და მოძებნოთ ის თქვენს შვილთან ერთად.


• თამაშები, რომლებიც საჭიროებს ხტომის უნარს (ამ ასაკის ბავშვს ჯერ კიდევ უჭირს სხეულის მაღლა აწევა, ამიტომ ღირს ბავშვს ასწავლოს ხტუნვა ხელების დაჭერისას, ამისთვის შეგიძლიათ შესთავაზოთ გადახტომა სასაცილოზე. რითმის დათვლა ან დათვლა. როდესაც ნახტომი ცოტათი წარმატებულია, შეგიძლიათ სცადოთ დახატოთ სხვადასხვა მარტივი ნახატები ასფალტზე ერთმანეთისგან არც თუ ისე შორს: სოკო, სახლი, მატრიოშკა თოჯინა, ნაძვის ხე - და სთხოვეთ ბავშვს გადახტეს. სურათზე, რომელსაც თქვენ ასახელებთ. შემდგომში გამოსახულების ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ გეომეტრიული ფორმები, რიცხვები და ასოები).

სათამაშოები 2 წლის ბავშვისთვის

ხილის, ბოსტნეულის და ცხოველების ნაკრები კარგად შეეფერება ბავშვის სწავლებას.

ბავშვის განვითარებისთვის ჯერ კიდევ საჭიროა კუბურები, პირამიდები, ელემენტარული კონსტრუქციული ნაკრები და გეომეტრიული ფორმების სწორი ურთიერთკავშირის სახელმძღვანელოები. ამ ასაკში შეგიძლიათ შეიძინოთ დინამიური სათამაშოები თქვენი ბავშვისთვის (მოძრავი სათამაშოები, დაწნული ზედა, საქანელა, საქანელა ცხენი და სხვა).

გარე თამაშებისთვის შეიძლება დაგჭირდეთ ბურთი, რგოლი, ქილები და ა.შ.

მჭირდება კლინიკაში წასვლა 2 წლის ასაკში?

საკუთარი შვილების წარმატებები იწვევს ყველაზე ამაღელვებელ და მხიარულ ემოციებს. თუ ორი წლის ბავშვის მშობლები ხართ, მაშინ ალბათ მეშვიდე ცაზე ხართ, რადგან ამ პერიოდში თქვენი შვილი ისე სწრაფად ვითარდება, რომ ზრდასრულ ადამიანს მხოლოდ ამაზე ოცნება შეუძლია. მომავალი წელი თქვენგან კიდევ უფრო მეტ გამძლეობას და სიმშვიდეს მოითხოვს, მაგრამ გახსოვდეთ, რომ შედეგი ყველა თქვენს ძალისხმევას გაამართლებს.

ფიზიოლოგიური მახასიათებლები

2 წლის ბავშვის განვითარება უკვე ისეთ დონეზეა, რომ ბავშვი თავდაჯერებულად ხტება და დარბის. მისი სხეული, იდეალურად კოორდინირებული სივრცეში, უკვე საკმაოდ ძლიერი გახდა. ამ ასაკში ბავშვები ძალიან აქტიურები არიან. მშობლების ამოცანაა შვილებს აქტიური თამაშის ყველა შესაძლებლობა მისცენ. რეკომენდირებულია რეგულარულად გაატაროთ დრო გარეთ, სადაც მეტი მოტივაცია და სივრცეა. 2 წლის ბავშვის განვითარება საგრძნობლად გაუმჯობესდება, თუ, მაგალითად, ის გადააბიჯებს ან დადის მიწაზე დაყრილ ხეზე, რითაც აუმჯობესებს წონასწორობის გრძნობას. ქუჩაში შეგიძლიათ ჩიტების კვება, ჰორიზონტალურ ზოლზე ჩამოკიდება, კიბეებზე ასვლა-ჩაშვება... სახლში ბავშვს გაცილებით ნაკლები საქმე აქვს. ბავშვების ფიზიკური განვითარება (2 წელი არის განსახილველი ასაკი) ამ პერიოდში, როგორც არასდროს, ხელს უწყობს გარესამყაროს გაცნობას. ეცადეთ, ბავშვმა რეგულარულად განახორციელოს შემდეგი სავარჯიშოები:

ბავშვის ფსიქოლოგია

2 წლის ბავშვის განვითარება საშუალებას აძლევს ფსიქიკას სრულად გაიხსნას ახალი ინფორმაციის მისაღებად. რა თქმა უნდა, ადრე თქვენი შვილიც ბევრ რამეს აინტერესებდა, მაგრამ ასეთი ცნობისმოყვარეობა ინსტინქტებს ექვემდებარებოდა და არა გონიერებას. 2 წლის ბავშვის ფსიქოლოგიურმა განვითარებამ მიაღწია იმ ეტაპს, როდესაც ის მყისიერად ითვისებს ახალ ინფორმაციას და პრაქტიკულად არაფერს ივიწყებს. ეს არის ყველაზე ნაყოფიერი პერიოდი მაქსიმალური ეფექტური განვითარებისთვის. უნარების დაუფლება საკმაოდ მარტივია და მათ მთელი ცხოვრება ახსოვთ.

2 წლის ბავშვების გონებრივი განვითარება საშუალებას აძლევს მათ კარგად გაიგონ უფროსების მარტივი ისტორიები, მაგალითად, მომხდარი მოვლენების შესახებ. თამაშში ბავშვები იმეორებენ მარტივ ლოგიკურ მოქმედებებს. ისინი სიამოვნებით იღებენ კოშკების ან პირამიდების მშენებლობას.

2 წლის ასაკში ბავშვის განვითარება ისეთია, რომ მას უკვე შეუძლია კალამი (ფანქარი) ხელში. დადგა დრო, რომ გავაცნოთ მას კრეატიულობა. თანამშრომლობითი ხატვის გაკვეთილები ძალიან სასარგებლოა. უხელმძღვანელეთ თქვენს პატარას ხელით და მიეცით საშუალება, რომ დამოუკიდებლად გააკეთოს რამდენიმე ჩხვლეტა. იმისდა მიუხედავად, რომ პირველი ნახატები გაუგებარი და აბსტრაქტულია, მათი როლი ბავშვის განვითარებაში ძნელად სადავოა. თავიდან რეკომენდირებულია ბავშვს ფლომასტერები მისცეთ - ისინი არა მხოლოდ კაშკაშაა, არამედ ძალიან მსუბუქიც, ამიტომ მათთან მუშაობა დიდ ძალისხმევას არ მოითხოვს.

ორი წლის ბავშვი უკვე გაცილებით მონდომებულია, ვიდრე 6-12 თვის წინ. ის შეძლებს ნებისმიერ ქმედებას ნახევარი საათის განმავლობაშიც კი გაამახვილოს ყურადღება, მით უმეტეს, თუ თქვენ ჩართული ხართ პროცესში. ამ პერიოდში რეკომენდებულია ბავშვის პირველი თავსატეხების და სამშენებლო კომპლექტების შეძენა (თუმცა, არ აირჩიოთ სათამაშოები პატარა ნაწილებით). გოგონები სიამოვნებით თამაშობენ თოჯინებით. ბავშვებს უკვე შეუძლიათ გაარკვიონ რა მოსწონთ და რა არა. ადვილი არ არის მათი ყურადღების გადატანა მათთვის სასურველი საქმიანობიდან და ასევე რთულია მათი ახლით დაინტერესება.

ორი წლის ასაკის ბავშვები ადვილად იღებენ მონაწილეობას ზრდასრულთა აქტივობებში. ეს პერიოდი ყველაზე შესაფერისია შეუმჩნეველი შრომითი განათლებისთვის. შესაძლებელია სახლის ირგვლივ ერთობლივი სამუშაო სისტემად გარდაქმნა. ამ შემთხვევაში, მშობლებს დიდი მოთმინება დასჭირდებათ, რადგან ბევრად უფრო ადვილია, მაგალითად, მტვრის გაწმენდა თავად, მაგრამ ბავშვმაც უნდა ისწავლოს. მოდით ჩამოვთვალოთ ძირითადი ყოველდღიური უნარები:

• ბავშვი იბანს სახეს, იბანს ხელებს და იყენებს პირსახოცს დედის მცირე დახმარებით.
• ეხმარება მოზრდილებს სუფრის გასუფთავებაში ჭამის შემდეგ.
• დაღვრილი სითხე შეიძლება გაიწმინდოს ღრუბლით.
• დამოუკიდებლად ჭამს სქელ საკვებს.
• ყვავილების მორწყვა.
• ოთახს აწესრიგებს და სათამაშოებს დებს.

ძირითადი უნარები და შესაძლებლობები

2 წლის ბავშვის განვითარების თავისებურებები შემდეგია:

ცხოვრების ორგანიზაციის მახასიათებლები

2 წლის ბავშვის განვითარების გათვალისწინებით აღვნიშნავთ, რომ ამ პერიოდში ბავშვს შეიძლება გაუჭირდეს დღისით დაძინება ან თუნდაც უარი თქვას დღის დასვენებაზე. ამ შემთხვევაში რეკომენდირებულია, მაგალითად, წიგნების კითხვისას მას ერთი საათი მაინც დაუთმოთ. თუმცა, დღის ძილს სრულად არ უნდა მიატოვოთ, რადგან ეს საზიანოა ბავშვის ჯანმრთელობისთვის.

არ დაგავიწყდეთ ბავშვის აქტივობების მონაცვლეობა გასეირნებისა და თამაშების დროს. მისი ყურადღება შეიძლება ერთ რამეზე იყოს ორიენტირებული ოცდაათი წუთის განმავლობაში.

ორი წლის ბავშვები, როგორც წესი, უკვე თავად ითხოვენ ქოთანში წასვლას. მაგრამ მაინც დარგეთ ისინი გასეირნებამდე და ძილის შემდეგ.

მოტორულ უნარებზე მუშაობა

2 წლის ბავშვის განვითარების მეთოდი გულისხმობს სახალისო შეჯიბრებების ჩატარებას (მაგალითად, ვის შეუძლია ყველაზე სწრაფად დაჯდომა/ადგომა მწოლიარე პოზიციიდან). ისინი ხელს უწყობენ ბავშვის უხეში მოტორული უნარების განვითარებას. ასეთი ვარჯიშებისთვის რეკომენდებულია რბილი საწოლების გამოყენება.

არანაკლებ საინტერესო აქტივობაა ზრდასრული ადამიანის მხრებზე ბავშვის ტარება. როდესაც დარწმუნდებით, რომ თქვენს შვილს არ ეშინია სიმაღლის, იცეკვეთ ან გააკეთეთ ჩაჯდომა. ეს ვარჯიში ორივეს კუნთებს განუვითარებს.

რაც შეეხება მშვენიერი მოტორიკის განვითარებას, შეუცვლელი იქნება აქტივობები ღილაკებით ან პატარა სათამაშოებით სავსე პატარა ყუთებით. აჩვენეთ თქვენს პატარას, რა სახალისოა ნივთების ერთი კონტეინერიდან მეორეში გადატანა. ამავე დროს, დარწმუნდით, რომ ის არაფერს გადაყლაპავს. წვრილი საავტომობილო უნარების სავარჯიშოების კიდევ ერთი ვარიანტია თითებით ან ფუნჯით ხატვა. ქვიშის ყუთში თამაშისას მოიწვიეთ თქვენი შვილი არა მხოლოდ ნიჩბით გათხრაზე, არამედ სააღდგომო ნამცხვრების დასამზადებლად, მანქანისთვის ავტოფარეხის გათხრაზე და მისკენ მიმავალ გზაზე. სახლში მოაწყეთ თქვენი საყვარელი სათამაშოს დაბანის პროცედურები, პარალელურად სწავლობთ საბანაო ნივთებს - სარეცხი ტილოს, საპონს, პირსახოცს, შამპუნს. ამავდროულად, შეგიძლიათ აჩვენოთ ბავშვს როგორი წყალი მოედინება ონკანიდან - თბილი, ცხელი თუ ცივი.

ბავშვის ადრეული განვითარება (2 წელი). ყურადღება მიაქციეთ არტიკულაციას

• აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ სწორად აანთოს სანთლები, ააფეთქოს საპნის ბუშტები და ა.შ. ეს ინდივიდუალური უნარია, ყველა არ ფლობს მას ადრეულ ასაკში. არ ინერვიულოთ, თუ თქვენი ბავშვი ჯერ კარგად არ არის.
• შეასრულეთ სავარჯიშო „ნელი და სწრაფი ნიავი“ (ბავშვმა უნდა უბეროს მთელი ძალით ან შეუფერხებლად).
• ერთად გააკეთეთ მხიარული სახეები სარკის წინ. გამოიტანეთ ენა და გადაატრიალეთ იგი ყველა მიმართულებით.
• ასწავლეთ თქვენს შვილს წყალში ბუშტების დამზადება ჩალის მეშვეობით ჰაერის აფეთქებით.
• თქვით ბგერები ან სიტყვები სხვადასხვა ხმაზე თქვენს შვილთან ერთად.

გახსოვდეთ, რომ ყველაზე ეფექტური გაკვეთილები არ ტარდება იძულებით. თქვენი შვილი სწრაფად შეიძენს სასარგებლო უნარებს, თუ დავალებებს სიამოვნებით ასრულებს.

სენსორული

• მიეცით ბავშვმა იგრძნოს სხვადასხვა ტექსტურის ობიექტები. განიხილეთ მათი თვისებები.
• მოაწყეთ თამაშები, როგორიცაა „იპოვე წყვილი“ (დავალების წარმატებით შესასრულებლად ბავშვმა სწორად უნდა შეესაბამებოდეს თეთრი ნაქსოვი ტანსაცმელი, ბამბის ბალიშები, მყარი მუყაო, რბილი ქაღალდი და ა.შ.).
• სამ წლამდე ბავშვმა უკვე უნდა შეეცადოს ნივთების ამოცნობა შეხებით, დახუჭული თვალებით, ჩანთიდან ხილის, ბოსტნეულის და სათამაშოების ამოღებით.
• ჩაატარეთ გაკვეთილები, რათა გაეცნოთ თქვენს შვილს სუნი და გემო.

ბავშვი 2 წლის. მეტყველების განვითარება

ქვემოთ ჩამოთვლილი ყველა მეთოდი შესაფერისია იმ ბავშვებისთვის, რომლებმაც უკვე იციან ცალკეული სიტყვების გამოთქმა (თუნდაც სპეციალურ „ბავშვთა“ ენაზე).

• დაუსვით თქვენს შვილს კითხვები იმის შესახებ, თუ რა ხდება გარშემო (ქუჩაში და სახლში), რა არის ნაჩვენები სურათებზე.
• დეტალურად განიხილეთ მიმდინარე მოვლენები. ამრიგად, თქვენი შვილის პასიური ლექსიკის თანდათანობით შევსება მოხდება.
• უმღერეთ თქვენს პატარას სიმღერები, წაიკითხეთ ლექსები და ზღაპრები.
• ერთად გაათამაშეთ სცენები (მაგალითად, ზღაპრიდან "ტერემოკი", როდესაც ბავშვი თამაშობს სახლში მჯდომი თაგვის როლს). გაკვეთილის დროს მნიშვნელოვანია ბავშვის წახალისება სხვადასხვა მოქმედებების შესასრულებლად.
• მოუსმინეთ და იმღერეთ სიმღერები.
• სასწავლო ზედსართავები. გამოიყენეთ ისინი ბავშვთან ურთიერთობისას, სხვადასხვა საგნების აღწერისას.
• ისწავლეთ სხვადასხვა ზმნები, წინადადებები და ნაცვალსახელები.
• სხვადასხვა ლექსიკური თემის დაუფლებისას ყურადღება გაამახვილეთ იმაზე, თუ რა ნაწილებისგან შედგება ობიექტები. მაგალითად, სახლს აქვს ფანჯრები, სახურავი, კარები და ა.შ.

დავალებები ბავშვებისთვის, რომლებსაც ჯერ არ აქვთ ათვისებული მეტყველება

მაგრამ რა უნდა გააკეთოს, თუ 2 წლის ბავშვი ჯერ არ საუბრობს? ბავშვის მეტყველების განვითარება უნდა მოხდეს შემდეგი სცენარის მიხედვით:

რას სწავლობს ბავშვი?

2 წლის ბავშვის განვითარება საშუალებას აძლევს მას ერთდროულად შეისწავლოს ობიექტების რამდენიმე თვისება. შეგიძლიათ, მაგალითად, ერთ ყუთში ჩადოთ ყვითელი ბურთები, მეორეში კი ლურჯი კუბურები. შექმენით სიტუაციები, სადაც თქვენს შვილს მოუწევს იფიქროს პრობლემის გადაწყვეტაზე. როგორ, მაგალითად, შეგიძლიათ ამოიღოთ ბურთი, რომელიც შემოვიდა დივნის ქვეშ? ნება მიეცით თქვენს შვილს დამოუკიდებლად იპოვოს გამოსავალი სიტუაციიდან.

ამ ასაკში შეგიძლიათ შეიძინოთ თქვენი პირველი წიგნები მარტივი გამოცანებით. იმისათვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს მათი გამოცნობა, რეკომენდირებულია აჩვენოთ სათამაშო ან დამალული ნივთის ამსახველი სურათი. თამაშის ბოლოს შეახსენეთ თქვენს შვილს, რომ ყველაფერი თავის ადგილზე დააბრუნოს.

ქცევის თავისებურებები

ორი წლის ასაკი შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და ინიციატივის აქტიური განვითარების დროა. ბავშვმა უკვე ბევრი რამ ისწავლა - თვითონ ჭამს და იცვამს. ამავე დროს, მნიშვნელოვანია, რომ არ ჩაერიოს მის დამოუკიდებლობაში.

ბავშვს შეუძლია განსხვავებულად მოახდინოს რეაგირება გარკვეულ ცხოვრებისეულ მოვლენებზე, ზოგჯერ ძალიან ძალადობრივად. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია განსაკუთრებული ყურადღება მიექცეს იმას, თუ როგორ იქცევიან მისი უშუალო გარემოს ადამიანები, რადგან ამ ასაკში ბავშვები მყისიერად ინფიცირდებიან ემოციებით.

მშობლების მთავარი ამოცანა

2 წლის ბავშვის განვითარება უნდა განხორციელდეს შემოქმედების სხვადასხვა გამოვლინების სავალდებულო წახალისებით. უფრო ხშირად მოიწვიეთ თქვენი შვილი ძერწვაზე, თოჯინების სცენების გასათამაშებლად, ხატვაზე და ა.შ. ამასთან, არ დაგავიწყდეთ ბავშვის გულწრფელი ქება. ასწავლეთ თქვენს შვილს კეთილგანწყობილი ურთიერთობა თანატოლებთან. აუხსენით მას, რამდენად მნიშვნელოვანია სხვა ბავშვების ქონების გაზიარება და პატივისცემა. აჩვენეთ თქვენს პატარას, როგორ უნდა იგრძნოს ბოდიში და თანაგრძნობა (მაგალითად, მოეფერეთ ბიჭს, რომელიც დაეცა და მწარედ ტირის).

დასკვნა

ორი წლის ბავშვის განვითარების პროცესი მშობლების კონტროლის ქვეშ უნდა იყოს. ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია ბავშვის მხარდაჭერა და მისთვის გაუგებარი მომენტების ახსნა. წარმატების მისაღწევად მოთმინება უნდა გქონდეთ, რათა მშვიდად მიიღოთ საკუთარი შვილის წარუმატებლობები. არ აამაღლოთ ადრეული განვითარება კულტად, რათა არ დააზიანოთ ბავშვის ფსიქიკა.

ყველა მშობელს სურს, რომ მათი შვილები ნორმალურად განვითარდნენ და თანატოლებთან ერთად იყვნენ. ბავშვის თითოეულ ასაკს, მათ შორის ორი წლის ჩათვლით, აქვს ფიზიკური, ფსიქო-ემოციური და გონებრივი განვითარების თავისებურებები. იმისათვის, რომ დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი მისი ასაკის შესაბამისად ვითარდება, დაგეხმარებათ იმის ცოდნა, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 2 წლის ასაკში. იმის ცოდნა, თუ როგორ და რა უნდა გააკეთოს ბავშვთან, უფროსებს შეუძლიათ დაეხმარონ მას ახალი უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენაში.

იცოდეთ სხვადასხვა ასაკის ბავშვების განვითარების მახასიათებლები, უფრო ადვილია დაეხმაროთ ბავშვს საკუთარი შესაძლებლობების აღმოჩენაში

2 წლის ბავშვის ფიზიკური განვითარება

ძირითადი ფიზიკური პარამეტრები, რომლებსაც მშობლები და პედიატრები აკვირდებიან, არის ბავშვის სიმაღლე და წონა. ამ ასაკში ბავშვები სწრაფად იზრდებიან და ბავშვის წონა ჩვეულებრივ უნდა იყოს ზრდასრულის წონის 1/5. ძირითადი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ამ პარამეტრებზე, მოიცავს:

• მემკვიდრეობითობა;
• კვება;
• კლიმატური პირობები;
• ფიზიკური ვარჯიში;
• ეკოლოგია.

სპეციალისტებს - უპირველეს ყოვლისა, ენდოკრინოლოგს - მოეთხოვებათ რაიმე დასკვნის გაკეთება შეფერხების ან პათოლოგიურად სწრაფი ზრდის შესახებ, ჭარბი ან მცირე წონის შესახებ, ჩატარებული გამოკვლევების საფუძველზე. დიაგნოზი არასოდეს კეთდება დამოუკიდებლად.

ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემულია საშუალო სიმაღლისა და წონის ნორმები ბიჭებისა და გოგონების ორი წლის ასაკში:

ცხიმოვანი უჯრედები, რომლებიც გროვდება პირველ თვეებში და წლებში, დიეტოლოგების აზრით, რჩება სიცოცხლისთვის, ამიტომ ზედმეტი კილოგრამების საკითხი საკმაოდ სერიოზულად უნდა იქნას მიღებული. წონის მატება ყველაზე ხშირად შეიძლება გამოწვეული იყოს ჭარბი ჭამით, ზედმეტად ცხიმიანი და ნახშირწყლებიანი საკვების მიღებით, არააქტიური ცხოვრების წესით და უფრო იშვიათ შემთხვევებში მეტაბოლური დარღვევებით.

მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ბავშვის სხეულის პროპორციებს, ჩონჩხის თავისებურებებსა და კუნთების მასას:

• გრძელი ტანი და ხელები + მოკლე ფეხები იწვევს სიმძიმის ცენტრის ზევით ცვლას.
• ასევე ნორმალურად ითვლება ბავშვების კუჭის წინ წამოწევა და ზურგის უკან მოხრა. ეს გამოწვეულია იმით, რომ მათი შინაგანი ორგანოები ჯერ არ ჯდება მუცლის ღრუში.
• გარდა ამისა, ორი წლის ბავშვების თავი სხეულზე დიდია და ეს ანატომიური თვალსაზრისით ნორმალურია.

• ჩონჩხის ძვლები ამ ასაკში კვლავ რჩება რბილი და მოქნილი, დიდი რაოდენობით ხრტილოვანი ქსოვილით. მათი ოსიფიკაცია ჯერ კიდევ დასრულების ეტაპზეა. თუმცა, კრანიალური ძვლები და ხერხემლის ძვლები საკმაოდ ძლიერი ხდება.
• ორი წლის ბავშვს ასევე ახასიათებს ჭუჭყიანი ლოყები, ნაკეცები მკლავებსა და ფეხებზე, მუხლებისა და იდაყვების მოხვევებში. დროთა განმავლობაში ცხიმოვანი ქსოვილი იცვლება კუნთოვანი ქსოვილით.

საავტომობილო უნარები და კოორდინაცია

2 წლის ბავშვის ფიზიკური განვითარება პირდაპირ კავშირშია მოტორულ აქტივობასთან და მოძრაობათა კოორდინაციასთან (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ერთიდან სამ წლამდე პერიოდში ბავშვები ეუფლებიან და აუმჯობესებენ სიარულის უნარს. დროთა განმავლობაში მათი მოძრაობები უფრო თავდაჯერებული ხდება და სიარული უფრო ცნობიერი ხდება. საკუთარი თავისთვის კონკრეტული მიზნის დასახვით ცდილობენ მის მიღწევას. მაგალითად, საყვარელ სათამაშოსთან მისვლა, მტრედის დაჭერა, კიბეზე დამოუკიდებლად ასვლა.

ორი წლის ასაკში, მიზანმიმართული სიარულის გარდა, ბავშვები უკვე საკმაოდ კარგად ეუფლებიან:

• დაბრკოლებების გადალახვა;
• კიბეებზე და დახრილ ზედაპირებზე ასვლა და დაშვება;
• მოკლე მანძილზე სირბილი;
• დაბალი ნახტომები;
• მორზე ან ბორდიურზე სიარული;
• ბურთის დარტყმა;
• მობრუნება და უკან სიარული.

მიუხედავად ასეთი ხელშესახები პროგრესისა, მოძრაობათა კოორდინაცია ჯერ კიდევ ასე არ არის განვითარებული. წონასწორობის შესანარჩუნებლად ჩვილები ხშირად ხელებს ფართოდ აფენენ და სწრაფად მოძრაობისას უჭირთ გაჩერება. ისინი ასევე აგრძელებენ ხშირად დაცემას. მოძრაობებში მოუხერხებლობა შეიძლება შეინიშნოს მოზარდობის ასაკამდე.

აქამდე ბავშვებმა არ იციან როგორ გააკონტროლონ თავიანთი სხეული და ხშირად ეცემა

თუმცა ბავშვს უკვე საკმაოდ კარგად შეუძლია ორივე ხელის კონტროლი. მან იცის როგორ დახატოს და ძერწოს პლასტილინისგან და ბურთის დაჭერა მცირე მანძილიდან. ამ პერიოდში მშობლებს შეუძლიათ ბავშვს მაკრატელი გააცნონ – რა თქმა უნდა, ზრდასრულის მკაცრი ხელმძღვანელობით.

ყოველივე ზემოთქმულის გარდა, ბავშვის არსენალში ჩნდება სასარგებლო საყოფაცხოვრებო უნარებიც. მას შეუძლია დამოუკიდებლად:

• დაიბანეთ ხელები და სახე;
• მიირთვით თხევადი საკვები კოვზით;
• წადი ქოთანში;
• რაღაცეების ჩაცმა და ამოღება.

ფსიქო-ემოციური და სოციალური განვითარება

5 წლამდე ბავშვებს არ შეუძლიათ აზროვნების, მეხსიერების და ყურადღების გაკონტროლება და მართვა. ეს ფსიქოლოგიური პროცესები მათი კონტროლის მიღმაა. ორი წლის ასაკში ბავშვების ყურადღების გადატანა ადვილია უფრო საინტერესო ან ახალი აქტივობის დახმარებით. განვითარების ამ საფეხურზე ჩვილები ფრენის დროს იგებენ ყველაფერს ახალს და ღრუბლების მსგავსად ითვისებენ ინფორმაციას.

ემოციური თვალსაზრისით ბავშვები ძალიან მგრძნობიარენი არიან სხვა ადამიანების ემოციების მიმართ. ამრიგად, ხშირად შეგიძლიათ დააკვირდეთ სიტუაციას, როდესაც მხიარული, მომღიმარი ბავშვი იწყებს ტირილს ან ხდება უბედური, თუ მის გვერდით სხვა ბავშვი არის კაპრიზული ან ისვრის ტანჯვას. სწორედ ამ მიზეზის გამო, მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ფსიქოლოგიური გარემო, რომელშიც ბავშვი იზრდება.

მშვიდ, მეგობრულ ატმოსფეროში ბავშვი გაიზრდება გონებრივად და ემოციურად გაწონასწორებული, ხოლო მუდმივი კამათით მშობლებთან, რომლებიც ბავშვს თავიანთ ნეგატივს აფრქვევენ, ის გახდება ნერვული, მოუსვენარი და კაპრიზული.

ორი წლის ასაკში ბავშვები უფრო კომუნიკაბელური ხდებიან, იწყებენ ინტერესის გამოხატვას უცხო ადამიანების მიმართ და სათამაშო მოედნებზე სხვა ბავშვებთან ერთად. ისინი უფრო ადვილად ამყარებენ კონტაქტს და ურთიერთობენ სხვებთან. ბუნებრივია, ეს პირველი ჩხუბისა და კონფლიქტის დროა. გარდა ამისა, ჩვილები უკვე ემოციურად აფერადებენ თავიანთ მეტყველებას სახის გამომეტყველების, მოძრაობებისა და ძახილების დახმარებით. მათ ასევე უყვართ გართობა, სიმღერა, მუსიკის მოსმენა, მულტფილმების ყურება და საგანმანათლებლო ვიდეოები.

სხვა საკითხებთან ერთად, ბავშვთა ფსიქოლოგია გულისხმობს უფროსების მიბაძვას და კოპირებას. ბავშვებს უყვართ მშობლებთან ერთად რეცხვა, გაწმენდა და საჭმლის მომზადება, რითაც აჩვენებენ დამოუკიდებლობას. ასეთი მისწრაფებები უნდა წახალისდეს, მით უმეტეს, რომ ეს არის კიდევ ერთი გზა 2 წლის ბავშვის სახლში დასაქმების მიზნით.

ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ბიჭები და გოგოები ამ ასაკში მოზარდებს განსხვავებულად აფასებენ და თანდათან აცნობიერებენ მათ გენდერულ იდენტობას. ქვემოთ მოცემულ ცხრილში აღწერილია ძირითადი განსხვავებები ბიჭებისა და გოგონების ემოციურ, ფსიქოლოგიურ და სოციალურ განვითარებაში 2 წლის ასაკში:

გონებრივი და მეტყველების განვითარება

ორი წლის ასაკში ბავშვებს აქვთ გარკვეული ცოდნა და შესაბამისი უნარები. მათ უნდა:

• განასხვავებენ 4-8 ფერს (გირჩევთ წაიკითხოთ:);
• შეძლოს ობიექტების ფერის მიხედვით დაჯგუფება;
• იცოდეს ძირითადი გეომეტრიული ფორმები;
• განასხვავებენ ობიექტების თვისებებს - მაგალითად, ცხელი ან ცივი, მსუბუქი ან მძიმე;
• იცოდე რიცხვები და დათვალე, აჩვენე შენი ასაკი თითებზე.

ამ ეტაპზე ჩვილები უკვე ემოციურად აფერადებენ მეტყველებას სახის გამომეტყველების, მოძრაობებისა და ძახილების დახმარებით. ლექსიკა სწრაფად იზრდება და ჩვეულებრივ დაახლოებით 300 სიტყვას შეადგენს. ბავშვთა ლექსიკა გამდიდრებულია ზედსართავებითა და ნაცვალსახელებით და გამარტივებული აღნიშვნების ნაცვლად, როგორიცაა "yum-yum" ან "boom", ჩნდება სიტყვები "ჭამა" და "დაცემა".

ამ ასაკში ბავშვები იწყებენ ბევრის გაგებას, აღიქვამენ მოკლე მოთხრობებს ნაცნობ ნივთებზე და სურათებში მიუთითებენ საგნებზე, რომელთა ჩვენებაც მათ სთხოვენ. მათ უკვე შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი სურვილები და მოთხოვნილებები მარტივი წინადადებების სახით, რომლებშიც შესაძლოა დაირღვეს სინტაქსური სტრუქტურა. ბავშვები ასევე ხშირად გამოტოვებენ ბგერებს, ცვლიან შრიფტებს სიტყვებში და გამოდიან საკუთარ სიტყვებს, ანაცვლებენ მათ ჩვეულებრივს.

თუ ბავშვი ჯერ არ ლაპარაკობს ან არასწორად და დიდი სირთულეებით ლაპარაკობს, ეს არ არის განვითარების დარღვევა. კიდევ ექვსი თვე უნდა დაველოდოთ.

ბავშვის განვითარების მეთოდები 2 წლის ასაკში

2 წლის ბავშვზე ზრუნვა მხოლოდ ჰიგიენის, კვების და რუტინული არ არის (გირჩევთ წაიკითხოთ :). იგი მოიცავს საგანმანათლებლო აქტივობებს, სავარჯიშოებსა და თამაშებს. ძალიან კარგია, თუ შეგიძლიათ თქვენი პატარას წაყვანა კლუბებში ან სექციებში, მაგრამ შეგიძლიათ 2 წლის ბავშვთან ერთად გაკვეთილების ჩატარება სახლში. ინტერნეტში ბევრი ვიდეოა ბავშვების მოვლისა და განვითარების შესახებ, ფსიქოლოგებისა და პედიატრების რეკომენდაციები, მათ შორის დოქტორი კომაროვსკი. მნიშვნელოვანია აირჩიოს ტრენინგის და მოვლის მეთოდები, რომლებიც შეესაბამება პატარას და შეესაბამება მშობლებს.

შეგიძლიათ სახლშიც იმუშაოთ თქვენი შვილის განვითარებაზე, თუ დედას დრო აქვს ამისთვის.

ვარჯიშები ფიზიკური განვითარებისთვის

ვარჯიშის მიზანია ძვლებისა და კუნთოვანი ქსოვილის გაძლიერება. ისინი ასევე აუცილებელია კუნთოვანი სისტემის სწორად ჩამოყალიბებისთვის. არ არის საჭირო სპეციალური ტანვარჯიში, საკმარისია რამდენიმე ვარჯიში, რომელიც უნდა შესრულდეს მხიარულად და იძულების გარეშე. Მაგალითად:

1. ბილიკი ან ხიდი. გააკეთეთ ბილიკი ქსოვილის ან ქაღალდის ვიწრო ნაჭრისგან და სთხოვეთ ბავშვს გაიაროს მის გასწვრივ, კიდეებს გადასასვლელად და წონასწორობის შენარჩუნების გარეშე. შეგიძლიათ წარმოადგინოთ ის, როგორც მდინარის გადაკვეთა, ან კონკურსი ჩაატაროთ პრიზით ბოლოს. სიარულის დროს, ბორდიურები და მორები შესაფერისია ამ ვარჯიშისთვის.
2. მოსავალი. ბავშვის ამოცანაა შეაგროვოს მიმოფანტული კუბურები, სათამაშოები ან ბურთები კალათაში. ამისთვის ის ჩაჯდება ან დაიხრება. შეგიძლიათ ამის გაკეთება გარკვეული ხნით ან შეჯიბროთ, თუ ვინ შეძლებს ყველაზე მეტს.
3. ტრანსფორმაცია. ბავშვს სჭირდება ცხოველების, ფრინველების, მწერების ან მანქანების გამოსახვა. მაგალითად, მას შეიძლება სთხოვონ ბაყაყივით ხტუნვა ან პეპელავით ფრენა.
4. დამტენი. მხიარული მუსიკის თანხლებით ჩახტომა, მობრუნება, ხტუნვა და აწევა ნებისმიერი ბავშვის გემოვნებით იქნება. ზოგჯერ მხოლოდ ცეკვა საკმარისია.
5. თამაშები ბურთით ან ფიტბოლით. ბავშვს შეუძლია ბურთი ხელებით ააგოროს, დაარტყას მას, გარბოდეს და იაროს მასზე. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს მოძრაობების კოორდინაციის განვითარებას.

წვრილი საავტომობილო უნარების სავარჯიშოები

შესანიშნავი მოტორული უნარების სტიმულირება ხელს უწყობს მეტყველებისა და აზროვნების სწრაფ განვითარებას. ეს ხელს შეუწყობს:

1. თითის ტანვარჯიში და თამაშები. ინტერნეტში არის საკმარისი ვიდეო და წიგნები ამ თემაზე. უმარტივესი სავარჯიშოებია მუშტების შეკვრა და შეკვრა, ცალკეული თითების მოხრა და შუა და საჩვენებელი თითებით მყარ ზედაპირზე სიარული.
2. ხატვა და ქანდაკება. შემოქმედებითი საქმიანობისთვის არის თითის საღებავები და სპეციალური სამოდელო ცომი. ჩვეულებრივი პლასტილინი და ფანქრები ისეთივე ეფექტურია.
3. თამაშები პატარა საგნებით. მაგალითად, ქუჩაში წაბლი და მუწუკები, სახლში ლობიო, ღილები, დიდი მძივები, კაკალი. შეგიძლიათ შეაგროვოთ ისინი, გადააწყოთ ისინი და განათავსოთ სურათები მათგან.
4. საგანმანათლებლო სათამაშოები. სამშენებლო კომპლექტები სხვადასხვა დეტალებით, მოზაიკით და კუბებით. მიზანშეწონილია, რომ მშობლებმა ისინი შვილთან ერთად დააყენონ.

ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება

შემდეგი თამაშები ხელს შეუწყობს თქვენი ბავშვის მეხსიერების და ყურადღების განვითარებას სახლში:

• Დახუჭობანა. ნება მიეცით ბავშვს ეძებოს სათამაშო, რომელიც განთავსებულია სადმე ოთახში ან კერძო სახლის ქუჩაზე. თქვენ შეგიძლიათ დამალოთ ერთზე მეტი სათამაშო, მაგრამ, მაგალითად, მთელი ზოოპარკი მთელ ბინაში.

• თავდაყირა სურათი. აჩვენეთ ნახატი ბავშვს, გადააბრუნეთ ან ამოიღეთ და სთხოვეთ აღწეროს რა ხდება სურათზე. საქმეების გასაადვილებლად, თქვენ უნდა დაუსვათ წამყვანი კითხვები.
• სამი ელემენტი. მოათავსეთ სამი სათამაშო ბავშვის წინ და აღწერეთ ისინი. როდესაც ის მოშორდება, ამოიღეთ ერთი და შემდეგ სთხოვეთ თქვას რომელი აკლია.
• თავსატეხები.

ბავშვთან სახლში მუშაობის ნიუანსი

2 წლის ბავშვზე ზრუნვას და გაკვეთილების ჩატარებას თავისი მახასიათებლები აქვს. ქვემოთ მოცემულია შეხსენება მშობლებისთვის, რომლებსაც სურთ თავიანთი შვილი სახლში განავითარონ:

1. „არა“ ბავშვის გადატვირთვას სავარჯიშოებითა და ამოცანებით. 2 წლის ბავშვებისთვის გაკვეთილები არ უნდა იყოს რთული და 15 წუთზე მეტ ხანს გაგრძელდეს.
2. აქტიური და პასიური თამაშების მონაცვლეობა.
3. მოთმინება და დახმარება. ბავშვი მხოლოდ სწავლობს და ცდილობს, ეს გასათვალისწინებელია.
4. ასაკის შესაბამისი თამაშები.
5. შეამცირეთ ვარჯიში ძილის წინ. მიზანშეწონილია წაიკითხოთ ან უბრალოდ ისაუბროთ. გარდა ამისა, კითხვა და მარტივი საუბარი ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას.
6. "არა" იძულებით გაკვეთილებს.
7. Კომუნიკაცია. თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ თქვენს პატარას რაც შეიძლება მეტი, გაატაროთ დრო მასთან, დაინტერესდეთ მისი ცხოვრებით და დაუსვათ შეკითხვები.
8. Დიდება. არ დაგავიწყდეთ ბავშვის შექება მისი მიღწევებისთვის. ეს მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია.
9. იარეთ მეტი, როგორც ზაფხულის თვეებში, ასევე ზამთარში.

ბევრი პროფესია და საქმიანობაა, მაგრამ მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე რთული დედობაა. ბავშვის აღზრდა და მოვლა მოითხოვს სრულ თავდადებას. დღის განმავლობაში დედას მოუწევს ბავშვის კვება არაერთხელ, თან ახლდეს სასეირნოდ და ჩაატაროს სხვადასხვა ჰიგიენური პროცედურები. ამავდროულად, დეკრეტულ შვებულებაში მყოფი ქალების უმეტესობა აკეთებს საშინაო საქმეს და ოცნებობს პირად დროს. დაგეგმვა დაგეხმარებათ. თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ 2 წლის სავარაუდო რეჟიმს.

რეჟიმი - რა არის და რისთვის არის ის?

ყველა შეგნებულმა დედამ იცის, რომ ორი წლის ბავშვს დღეში 3-5-ჯერ სჭირდება კვება, გასეირნება და დღის განმავლობაში დაძინება. თუ ყველა ამ ნაბიჯს შემთხვევით გააკეთებთ, ადვილია დაბნეულობა. გსურს ყველაფერი აკონტროლო და სიმშვიდე შეინარჩუნო? დაგეგმეთ თქვენი შვილი 2 წლის ასაკში, თუ ადრე არ იყენებდით დაგეგმვას. საუბარია მოქმედებების ორგანიზებულ თანმიმდევრობაზე მთელი დღის განმავლობაში. ის ასევე სასარგებლოა თავად ბავშვისთვის. ბავშვები, რომლებიც ცხოვრობენ „წესებით“, უფრო მშვიდად და ორგანიზებულად იზრდებიან. ამ ბავშვებს არანაირი პრობლემა არ აქვთ მადასთან დაკავშირებით, ადრე ადგებიან და დროულად იძინებენ. თუ რეჟიმს ადრეული ასაკიდან დაიცავთ, ბავშვი წარმატებით მოერგება საბავშვო ბაღს, შემდეგ კი სკოლას.

სამოქმედო გეგმის ნიმუში

თქვენი ბავშვის ყოველდღიური რუტინა უნდა ეფუძნებოდეს მის საჭიროებებს. ორი წლის ასაკში ბავშვების უმეტესობას ძილის პრობლემა არ აქვს. ბავშვს ღამით დაახლოებით 10 საათი სძინავს და მხოლოდ განსაკუთრებულ შემთხვევებში იღვიძებს. დღის ძილი ძალიან მნიშვნელოვანია სრულფასოვანი ძილისთვის, უბრალოდ დააძინეთ ბავშვი დღის შუა პერიოდში 1,5-2 საათით.

შეგიძლიათ ახლავე აიღოთ ფურცელი და შეეცადოთ ჩამოაყალიბოთ სავარაუდო ყოველდღიური რუტინა თქვენი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის.

ორი წლის ბავშვებისთვის გაღვიძების ოპტიმალურ დროდ ითვლება დილის 7.00-8.00 საათი. შესაბამისად, ბავშვი უნდა დაიძინოს არაუგვიანეს 22.00 საათისა. თუ არ გეგმავთ ბავშვის ბაღში გაშვებას, გაღვიძება შეიძლება 8.00-9.00 საათზე გადაიტანოთ. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ძილის დრო ამ შემთხვევაში ერთი საათით შეიცვლება.

ორი წლის ასაკში ბავშვი ჭამს მოზრდილთა სუფრიდან, რეკომენდებულია ყოველდღიური რაციონის დაყოფა სამ ძირითად და ორ დამატებით კვებად. საუზმის, ლანჩისა და ვახშმის გარდა, თქვენს ყოველდღიურ გეგმაში შეიტანეთ შუადღის საუზმე და მეორე ვახშამი. ასეთი საჭმლის დროს მიზანშეწონილია რძის და ფერმენტირებული რძის პროდუქტები ფუნთუშებით, ხილით და სხვა ჯანსაღი საჭმელებით.

კონსერვატიული პედიატრები და მასწავლებლები გვირჩევენ ყოველდღიურად გაისეირნოთ სუფთა ჰაერზე მინიმუმ 2-ჯერ დღეში ორი საათის განმავლობაში. თანამედროვე დედებისთვის ეს წესი იოლი არ არის მთელი წლის განმავლობაში. ეცადეთ, ივარჯიშოთ, რომ თქვენს პატარასთან ერთად დღეში ორჯერ სასეირნოდ წახვიდეთ, დაახლოებით ერთი საათის განმავლობაში ხელსაყრელ ამინდში.

კიდევ რა ნივთებს უნდა შეიცავდეს 2 წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა? ეცადეთ, დარჩენილი დრო თანაბრად გაანაწილოთ განვითარების აქტივობებს (შემოქმედებით, სპორტულ და მუსიკალურ) და თამაშებს შორის.

2 წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა სახლში: ნიმუში

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ორიდან სამ წლამდე ბავშვის სავარაუდო ყოველდღიურობას. ეს გეგმა მოიცავს ბავშვისთვის ყველა საჭირო პროცედურას და აქტივობას. და მაინც, ყოველდღიური რუტინა ინდივიდუალური და უნიკალურია თითოეული ოჯახისთვის. ნიმუშზე დაყრდნობით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შექმნათ საკუთარი გეგმა რაიმე მნიშვნელოვანის დავიწყების გარეშე.

• 8.00. Ასვლა.
• 8.00. დილის ჰიგიენის პროცედურები, ვარჯიშები.
• 8.30. საუზმე.
• 9.00. საგანმანათლებლო აქტივობები/თამაშები.
• 10.00. ფეხით.
• 11.30. თამაშები.
• 12.00. ვახშამი.
• 12.30. ემზადება დღის ძილისთვის.
• 13.00. ოცნება.
• 15.00. საგანმანათლებლო აქტივობები/თამაშები.
• 16.30. Snack (შუადღის snack).
• 17.00. ფეხით.
• 19.00. საოჯახო ვახშამი.
• 19.30. საგანმანათლებლო აქტივობები/თამაშები.
• 21.00. საღამოს ჰიგიენის პროცედურები, ძილის წინ რიტუალი.
• 22.00. ოცნება.

ბევრი თანამედროვე დედისთვის, ასეთი ყოველდღიური დაგეგმვა შეიძლება ძალიან მოსაწყენი და "სწორი" ჩანდეს. სად არის მშობლებისთვის თავისუფალი დრო, გეკითხებით? მართლა ასეა, რომ ყოველთვის, როცა ბავშვი არ არის დაკავებული „სავალდებულო“ საქმიანობით, მას სჭირდება გართობა და განვითარება? პუნქტი „განმავითარებელი აქტივობები/თამაშები“ გულისხმობს ბავშვის თამაშს დედასთან ერთად ან მარტო ან შემოქმედებით საქმიანობას. შემოთავაზებული ნიმუში გთავაზობთ მხოლოდ სამ გამოყოფილ დროის სლოტს დღის განმავლობაში მოცემული აქტივობის ტიპისთვის. ერთი მათგანი შეიძლება დაეთმოს ხატვას, მეორე კონსტრუქციული ნაკრებით და სხვა სათამაშოებით თამაშს, მესამე - განვითარების სახელმძღვანელოს გაკვეთილს. თუ მთელი საათი ან მეტი დრო ეთმობა თამაშს და შემეცნებით აქტივობას, შესთავაზეთ თქვენს შვილს რამდენიმე სახის აქტივობა. ნება მიეცით ბავშვს პირველი 10-20 წუთი დამოუკიდებლად ითამაშოს, შემდეგ დედაც ჩაერთვება პროცესს და ამის შემდეგ თქვენ ერთად ისწავლით რაიმე ახალს.

როგორ იწყება დილა?

თუნდაც საათობით შეადგინოთ 2 წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა, ნუ იჩქარებთ თქვენი ბინის სამხედრო ყაზარმად გადაქცევას. ბავშვს, რომელიც არ დადის საბავშვო ბაღში, არ უნდა გაიღვიძოს მაღვიძარაზე. ნება მიეცით გაიღვიძოს დაგეგმილზე 20 წუთით ადრე ან ერთი საათით ადრე. ვადების დაკმაყოფილება შესაძლებელი იქნება სიარულის დროის შემცირებით ან თამაშებისთვის „თავისუფალი“ საათების შემცირებით. გაღვიძების შემდეგ უნდა დაიბანოთ და ჩაიცვათ. მაშინ დროა გააკეთოთ რამდენიმე მარტივი ვარჯიში, რის შემდეგაც შეგიძლიათ კარგი განწყობით საუზმეზე წასვლა. მოიწვიე შენი განახლებული ბავშვი ცოტათი სათამაშოდ. საუზმისთანავე ბევრი დედა ურჩევნია გარკვეული დრო დაუთმოს საკუთარ თავს ან საოჯახო საქმეებს. დილის პროდუქტიული საათები ასევე შეიძლება დახარჯოთ განვითარების აქტივობებზე. თუ კარგი ამინდია, საუზმის შემდეგ სახლში დასვენების შემდეგ, თავისუფლად წადით სასეირნოდ.

გასეირნება, სადილი და ძილი

სუფთა ჰაერი და ფიზიკური აქტივობა აუცილებელია ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისთვის. სასეირნოდ აირჩიეთ სეზონისთვის კომფორტული ტანსაცმელი. რა ვუყოთ ბავშვს გარეთ? შეუთავსეთ დრო სათამაშო მოედანზე საგანმანათლებლო აქტივობებთან. ისაუბრეთ სეზონების შეცვლაზე და ბავშვის ყურადღება მიაქციეთ მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

ქუჩის შემდეგ ტანსაცმლის გამოცვლისა და ლანჩის დროა. თუ დრო იძლევა, შეგიძლიათ ცოტათი ითამაშოთ. შემდეგ უნდა მოემზადოთ დღის ძილისთვის. შეეცადეთ აჭამოთ ბავშვი და დააწვინოთ იგი დაახლოებით ერთსა და იმავე დროს. 2 წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა ისე უნდა იყოს სტრუქტურირებული, რომ არ დაიღალოს და არ იგრძნოს შიმშილი.

საღამოსკენაა...

რა უნდა გააკეთოს გაღვიძების შემდეგ? დღის ძილი საშუალებას აძლევს ბავშვს დაისვენოს და მოიპოვოს ძალა ახალი გამარჯვებებისა და აღმოჩენებისთვის. საღამოს ბავშვს შეუძლია თამაში, შემოქმედებითი სამუშაოს შესრულება დედასთან ერთად, გაისეირნოს და ესაუბროს სამსახურიდან დაბრუნებულ ოჯახის წევრებს. არ დაგავიწყდეთ ბავშვს შუადღის საჭმელი და ვახშამი. ბოლო ძირითადი კვება უნდა მიიღოთ ძილის წინ არაუგვიანეს 2 საათისა. ამის შემდეგ შეგიძლიათ მოაწყოთ კიდევ ერთი საჭმელი, რომლის დროსაც ბავშვს ფუნთუშთან ერთად შესთავაზებთ იოგურტს, კაკაოს ან კეფირს. 2 წლის ბავშვის ყოველდღიური და კვების რეჟიმი მის მოთხოვნილებებს უნდა აკმაყოფილებდეს. არ უნდა აჭამოთ ბავშვები, რომლებსაც დიდი ვახშამი არ სურთ, მაგრამ საღამოს არ უნდა დატოვოთ ბავშვი მშიერი.

დროზე დასაძინებლად წასვლა

საღამოს რიტუალები ყოველდღიურად შესრულებული მოქმედებების კონკრეტული თანმიმდევრობაა. ბევრ ბავშვს უჭირს ძილის წინ სწრაფად დამშვიდება. მაგრამ თუ სწორად მოაწყობთ ძილის დროს, ამაში პრობლემები არ შეგექმნებათ. ღამის დასვენებისთვის უნდა მოემზადოთ დაახლოებით საათიდან საათნახევარში. სთხოვეთ თქვენს შვილს, მოაშოროს ყველა სათამაშო. საღამოს ძილის წინ რიტუალის სავალდებულო კომპონენტებია ჰიგიენური პროცედურები და ბავშვის დაძინება. ბევრ ბავშვს უყვარს წყლით სავსე აბაზანაში ბანაობა. წყლის პროცედურების შემდეგ, შეგიძლიათ ჩაიცვათ პიჟამა და დაიძინოთ. საღამოს რიტუალის ყველაზე პოპულარული ნაწილი ძილის წინ კითხვაა. როგორიც არ უნდა იყოს 2 წლის ბავშვის რუტინა და ყოველდღიური რუტინა, შეეცადეთ დანერგოთ მასში ეს შესანიშნავი ტრადიცია.

სწორი ყოველდღიური რუტინის საიდუმლოებები

ყოველდღიური დაგეგმვა აღზრდის მნიშვნელოვანი ნაწილია. თუ ბავშვი ხშირად კაპრიზულია „უმიზეზოდ“ ან მუდმივ ყურადღებას მოითხოვს, უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რას აკეთებს ის მთელი დღე. ფიზიკური და ფსიქო-ემოციური სტრესის სწორად განაწილება გაღვიძების საათებში არის ბავშვის კარგი განწყობისა და კეთილდღეობის გასაღები. როგორ მოვამზადოთ 2 წლის ბავშვისთვის? ჩაწერეთ კვებისა და ძილის ზუსტი დრო. გადაანაწილეთ ყველა დროის ინტერვალი ამ წერტილებს შორის აქტიურ და პასიურ თამაშებში, ტანვარჯიშსა და ინტელექტუალურ აქტივობებში. მოემზადეთ იმისთვის, რომ ყოველდღე გადაუხვევთ თქვენს გეგმას. არასოდეს აიძულოთ ბავშვს რაიმე გააკეთოს მისი სურვილის საწინააღმდეგოდ.

როგორ მივაჩვიოთ თქვენი შვილი ყოველდღიურ რუტინას?

თუ თქვენ შეადგინეთ სავარაუდო ყოველდღიური რუტინა 2 წლის ბავშვისთვის, დროა დაიწყოთ მისი დაცვა. უთხარით თქვენს შვილს დაგეგმილი მოქმედებების თანმიმდევრობა. თუ მანამდე არ ასრულებდით რაიმე გეგმას, მოემზადეთ იმისთვის, რომ თავიდან ბავშვმა შეიძლება აქტიური წინააღმდეგობა გაუწიოს ასეთ სიახლეს. შეეცადეთ ნაზად და შეუმჩნევლად გააკონტროლოთ ბავშვის ყურადღება. რაც უფრო პატარაა ბავშვები, მით უფრო ადვილია მათთვის რაიმე ახლის სწავლა. რაც უფრო ადრე დანერგავთ ყოველდღიურ რუტინას, მით უფრო ადვილი იქნება მისი დაცვა. შეგიძლიათ გააკეთოთ დიდი პლაკატი სურათებით, რომლებიც ასახავს აქტივობების თანმიმდევრობას მთელი დღის განმავლობაში. ჩამოკიდეთ თქვენი ნამუშევარი თვალსაჩინო ადგილას და მიეცით ეს ვიზუალური შეხსენება თქვენი ბავშვისთვის.

რუტინა - სიტყვიდან "ბრძანება"

"ყოველდღიური რუტინის" განმარტება ბევრი მოწინავე დედისთვის მოსაწყენი და მოძველებულია. სად არის ყოველდღიური დაგეგმვაში ვიზიტები მეგობრებთან და ვიზიტები განვითარების ცენტრებში, ისევე როგორც სხვა აქტივობები, რომლებიც „არ ჯდება“ სასეირნოდ გამოყოფილ 2 საათში? ფაქტობრივად, მხოლოდ დედას შეუძლია გადაწყვიტოს, როგორი ყოველდღიური რუტინა ექნება 2 წლის ბავშვს. შესაბამისად, თუ ბავშვი რეგულარულად ესწრება ზოგიერთ გაკვეთილს, ის შეიძლება უსაფრთხოდ ჩაერთოს ყოველდღიურ რუტინაში. რაც შეეხება გართობას, არ უნდა დანებდე მას. თუ მიდიხართ თოჯინების თეატრში, სტუმრად ან ზოოპარკში, შეცვალეთ თქვენი რუტინა. უბრალოდ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ დროულად აჭამოთ ბავშვი და თუ ეს შესაძლებელია, დღის განმავლობაში დააძინეთ.

სარგებელი და სიამოვნება ზოგადი რეჟიმისგან და ბავშვისგან

2 წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა დაეხმარება დედას გახდეს უფრო მშვიდი და მოწესრიგებული. კომაროვსკი, უმაღლესი კატეგორიის პედიატრი, ურჩევს ბავშვისთვის სწორი რუტინის ორგანიზებას მშობლების გონების სიმშვიდისთვის. და ეს არ არის ხუმრობა! შეაჩვიეთ ბავშვი დღის განმავლობაში მოქმედებების გარკვეულ თანმიმდევრობას, დედა ყოველთვის წინასწარ ეცოდინება რა უნდა გააკეთოს. ბავშვი უფრო მშვიდად მოიქცევა და მშობლებს არ ეჩხუბება და უმიზეზოდ კაპრიზული იქნება. ყოველდღიური რუტინა სასარგებლოა ყველა ოჯახისთვის. შეეცადეთ იცხოვროთ "გეგმის მიხედვით" - და მიხვდებით, რამდენად მოსახერხებელია ეს!