პატარა მშიშარა კურდღელი მინდორში გაიქცა. GCD მხატვრული ლიტერატურის შესახებ თემაზე: "პატარა კურდღელი მშიშარაა" რუსული ხალხური საბავშვო რითმა (ამბავი მეხსიერებიდან)

ელეონორა კანევა
GCD-ის რეზიუმე მეტყველების განვითარებაზე და მხატვრული ლიტერატურაშუა ჯგუფში. საბავშვო რითმის „პატარა კურდღლის“ სწავლა

GCD მეტყველების განვითარებისა და მხატვრული ლიტერატურისთვის საშუალო ჯგუფში.

შეადგინა და წარმართა შუა ჯგუფის მასწავლებელი ელეონორა კიმოვნა კანევა.

თემა:საბავშვო რითმის სწავლა „პატარა კურდღელი პატარა მშიშარაა“.

სამიზნე:

1. ასწავლეთ ბავშვებს კითხვებზე პასუხის გაცემა, კითხვებზე დაყრდნობით მოთხრობის დაწერა;

2. ისწავლეთ შემცირებული სახელების ფორმირება

ცხოველთა სახელები; გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრისთვის ცხოველების მომზადების შესახებ.

სიტყვების წარმოთქმა.

4. გააცანით ბავშვებს სწავლის ახალი გზა.

მასალა გაკვეთილისთვის:სათამაშო კურდღელი, დიაგრამები - ასისტენტები, დაფა, მაგნიტოფონი, დისკი ცეკვის "ზაინკას" საუნდტრეკით, ქუდები კურდღლის ყურებით, ბოსტნეულის დუმები (კომბოსტო და სტაფილო).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. თემის გამოცხადება დაკავებულია და მე.

2. საუბარი ბავშვებთან მი.

განმანათლებელი:- ბიჭებო, ტყეში იყავით?

ვინ ცხოვრობს ტყეში?

ბავშვები:- ფრინველები და ცხოველები - კურდღელი, მელა, მგელი, დათვი, ციყვი, ზღარბი.

განმანათლებელი:- ტყის ყველა მცხოვრები ბოლო დღეშემოდგომის ხალხი ზამთრისთვის ემზადება. - როგორ ემზადებიან?

ბავშვები:- ზოგი ზამთრისთვის მარაგებს ამზადებს;

სხვები ჰიბერნაციისთვის ემზადებიან;

სხვები იცვლიან ბეწვის ქურთუკს; ...თითოეული თავისებურად.

განმანათლებელი:- დღეს ჩვენთან მოვიდა ტყის ერთ-ერთი მკვიდრი.

გამოიცანით ვინ არის?

ოსტატურად ხტება და უყვარს სტაფილო. (კურდღელი)

(მაჩვენე კურდღლის სათამაშო.)

განმანათლებელი:- გამარჯობა, ბანი, ნუ გეშინია, ჩვენ არ დაგიშავებთ!

კურდღელი:- არ მეშინია, უბრალოდ ძალიან მშიერი ვარ, ზაფხულში ბალახს ვჭამდი და ტოტებს ვჭამდი, მაგრამ ახლა ბალახი და პატარა ქერქი არ არის.

განმანათლებელი:- ნუ ტირი, ბაჭია, ჩვენ გამოგაჭმევს!

(ბავშვები კურდღლის წინ ათავსებენ სტაფილოსა და კომბოსტოს თანხლებით

ლექსები)

მიართვეს მას სტაფილო

ასობით ხელი გაუწოდა:

"ჭამე, ზაინკა ჩვენი მეგობარია!" (ბავშვები იმეორებენ ბოლო სტრიქონს)

ბავშვები:- Გემრიელად მიირთვით!

განმანათლებელი:- სანამ კურდღელი ჭამს, მოდი, მისთვის კეთილი სიტყვები მოვიფიქროთ.

როგორ შეგიძლია მას სიყვარულით უწოდო?

ბავშვები:- ბაჭია, ბაჭია, ბაჭია, ბაჭია, კურდღელი.

კურდღელი:- რა სავსე ვარ! უბრალოდ დამავიწყდა როგორ გადამეხადა მადლობა?

ბავშვები:- მადლობა თქვი"!

კურდღელი:- გმადლობთ, ბავშვებო! მითხარი, რა ფერისაა ახლა ჩემი ბეწვის ქურთუკი?

როგორი იქნება ზამთარში?

ბავშვები:- ზაფხულში ნაცრისფერია, ზამთარში კი ბეწვის ქურთუკი თეთრი ხდება, თოვლივით ხდება.

რათა კურდღელს გაუადვილდეს მელასა და მგელს დამალვა.

განმანათლებელი:- ახლა კი ბაჭიას შენთან თამაში უნდა, ამისთვის ქუდებიც კი მოგიტანეს.

"ერთი, ორი, სამი - შემობრუნდი

სწრაფად გადაიქცევა კურდღლად!”

3. ფიზიკური ვარჯიში "კურდღელი" ა".

მოდი, კურდღლები, გადახტე,

შენი თათით, შენი თათით დააკაკუნე,

ბალახზე დაეცემა

დაწექი და დაისვენე.

შენ დაისვენე, კარგი, ადექი,

ისევ დაიწყე ხტუნვა!

სწრაფად გადახტე კურდღლისკენ

და სწრაფად გაიქეცი უკან!

ოჰ, კურდღლები, გადახტე,

შენი თათით, შენი თათით დააკაკუნე,

ბალახზე დაეცემა

დაწექი და დაისვენე.

შენ დაისვენე, კარგი, ადექი,

ისევ დაიწყე ხტუნვა!

სწრაფად გადახტე კურდღლისკენ

და სწრაფად გაიქეცი უკან!

4. სანერგე რითმების კითხვა.

განმანათლებელი:- ბიჭებო, ბაჭიას ძალიან სურს წაგიკითხოთ საბავშვო რითმი პატარა კურდღლის შესახებ - მშიშარა, რომელიც მას ჰგავს, მაგრამ ის მორცხვია და მთხოვს დავეხმარო.

ნებას მომცემთ? ყურადღებით მოუსმინე და დაიმახსოვრე.

კურდღელი - მშიშარა

გაიქცა მოედანზე

გაიქცა ბაღში

ვიპოვე სტაფილო

ვიპოვე კომბოსტო

ზის, ღრღნის,

Წადი -

პატრონი მოდის!

კურდღელი - მშიშარა

გაიქცა მოედანზე

გაიქცა ბაღში

ვიპოვე სტაფილო

ვიპოვე კომბოსტო

ზის, ღრღნის,

Წადი -

პატრონი მოდის!

5. საუბარი სანერგე რითმის შინაარსზე.

განმანათლებელი:- მოგეწონა საბავშვო რითმი?

ვისზეა საუბარი?

როგორ იწყება? (ბავშვები მასწავლებელთან ერთად კითხულობენ ორ სტრიქონს)

როგორი იყო ბაჭია? (მშიშარა)

სად გაიქცა? (ბაღისკენ)

რა იპოვა მან იქ? (სტაფილო და კომბოსტო)

რა გააკეთა მან მათთან? (იპოვეს და ღრღნიან)

ვისი ეშინია? (მფლობელი)

6. ხელახლა წაკითხვა ე.ი.

განმანათლებელი:- ახლა ისევ წავიკითხავ საბავშვო რითმს, თქვენ ყურადღებით მოუსმინეთ და დაიმახსოვრეთ - თქვენ უნდა წაიკითხოთ საბავშვო რითმა ნათლად, ნელა.

და რომ გაგიადვილოთ მისი დამახსოვრება, გაგაცნობთ დიაგრამებს -

თანაშემწეები. (დაფას ვატრიალებ დიაგრამებით)

7. საგუნდო კითხვა ე.ი.

განმანათლებელი:- ჯერ ყველამ ერთად წავიკითხოთ ეს სანერგე რითმა.

8. ინდივიდუალური კითხვა ე.ი.

განმანათლებელი:- ვის სურს იყოს პირველი, ვინც წაიკითხავს საბავშვო რითმას პატარა კურდღლის შესახებ?

(ბავშვები სათითაოდ კითხულობენ საბავშვო რითმს)

ბავშვებო, რას ფიქრობთ, დაასრულა თუ არა მშიშარა კურდღელმა სტაფილო?

გაიქცა თუ იჯდა და ღეჭა?

9. თამაში – ცეკვა „ზეინი“ კა"

განმანათლებელი:- და გამოსამშვიდობებლად, კურდღელი მოიწვიე საცეკვაოდ.

მოდით დავემშვიდობოთ კურდღელს.

რას ვუსურვებთ მას?

ბავშვები:- ტყეში ფრთხილად ყოფნას ვუსურვებთ.

ნახვამდის, ბაჭია!

10. გაკვეთილის შედეგები. განზოგადებული ე.ი.

განმანათლებელი:- რა ვაკეთეთ დღეს კლასში? (უპასუხა კითხვებს, ასწავლა

რა საბავშვო რითმა ასწავლე? ("პატარა მშიშარა კურდღელი")

რა დაგვეხმარა საბავშვო რითმის უკეთ დამახსოვრებაში? (დიაგრამები არის ასისტენტები)

(მონიშნეთ ის ბიჭები, რომლებსაც ყველაზე კარგად ახსოვთ საბავშვო რითმი)

განმანათლებელი:-კარგი ბიჭებო!

პატარა კურდღელი
გაიქცა მოედანზე
გაიქცა ბაღში
ვიპოვე სტაფილო, ვიპოვე კომბოსტო,
ზის და ღეჭავს.
წადი, პატრონი მოდის.
კურდღელი ზის, ზის,
ნაცრისფერი კურდღელი ზის
ბუჩქის ქვეშ, ბუჩქის ქვეშ.
მონადირეები სხედან, ჯირითობენ, ხტუნდებიან მინდორში
ცარიელში, ცარიელში.
თქვენ მონადირეები ხტებით,
შეხედე ჩემს ცხენის კუდს -
მე შენი არ ვარ, წავედი!
კურდღელი ზის,
თეთრი კურდღელი ზის
ყურები მოჭედილი, ყურები მოჭერილი,
მონადირეები ხტუნდებიან, სხედან, ხტუნდებიან მინდორში
გავლისას, გავლისას.
თქვენ მონადირეები ხართ, გადახტეთ,
ნუ მეძებ, პატარა ბაჭია -
შენი არა, წავედი!

ორი მხიარული ბატი ცხოვრობდა ბებიასთან:
ერთი ნაცრისფერი, მეორე თეთრი, ორი მხიარული ბატი.
კისერი გაუწოდეს, გრძელი კისერი -
ერთი ნაცრისფერია, მეორე თეთრი, რომელი უფრო გრძელია.
ბატებმა ფეხები დაიბანეს თხრილის გუბეში -
ერთი ნაცრისფერია, მეორე თეთრი, თხრილში ჩაფლული.
აქ ბებია ყვირის: ”ოჰ, ბატები გაქრნენ -
ერთი ნაცრისფერია, მეორე თეთრი, ჩემო ბატებო, ბატები!”
ბატები გამოვიდნენ და ბებიას თაყვანი სცეს -
ერთი ნაცრისფერი, მეორე თეთრი თაყვანი სცა ბებიას.
ბატები, ბატები, წითელი თათები!
სად იყავი, რა ნახე?
ჩვენ ვნახეთ მგელი, მგელმა წაიყვანა გოსლი,
დიახ, საუკეთესო და ყველაზე დიდი!
ბატები, ბატები, წითელი თათები!
დაჭერით მგელი, გადაარჩინე გოსლი

ჩვენი კატის მსგავსად, ბეწვის ქურთუკი ძალიან კარგია.
საოცარი სილამაზის კატის ულვაშებივით,
თამამი თვალები, თეთრი კბილები.
თუ კატა ბაღში გადის, ყველა ადამიანი შეშფოთდება:
და მამალი და ქათამი სოფლის ქუჩიდან.
კატას სტუმრად დაპატიჟებენ, კატას უმკურნალებენ.
ხოჭო, ობობა, პატარა მიწის ხოჭო.
შენ კი, პატარა კატა, მოდი ბებიასთან ერთი საათით.
ბებია არინა მას ბუმბულის საწოლზე დააწვება,
ის მოგცემთ ხაჭოს ნაჭერს, უფრო მსუქან თასს.
ეს არის საკვები - დიახ!

ადრე, დილით ადრე, მწყემსი ტუ-რუ-რუ-რუ!
და ძროხები მღეროდნენ მუ-მუ-მუ მასთან ჰარმონიაში!
შენ, ბრაუნი, წადი და გაისეირნე ღია მინდორში!
და როცა საღამოს დაბრუნდებით, რძეს მოგვცემთ.

ოჰ დუ-დუ-დუ-დუ-დუ დაკარგა ჩემი ფაცუხ დოო-დუ,
და მე ვიპოვე მილი, მივეცი მწყემსს.
- მოდი, ძვირფასო მწყემს ბიჭო, იჩქარე მდელოზე.
ბურენკა იქ წევს და ხბოებს უყურებს,
მაგრამ ის არ ირეცხება, არ ატარებს რძეს.
ფაფა უნდა მოვხარშოთ და მიშას ფაფა შევჭამოთ.

_____________

ცხენები, ცხენები, როგორ ცხოვრობთ? ცხენები, ცხენები, რას ღეჭავთ?
კარგია, რომ სანამ ჩვენ ვცხოვრობთ, ჩვენ ვღეჭავთ ბალახს მდელოზე!

ქათმები, ქათმები, როგორ ცხოვრობთ? ქათმები, ქათმები, რას ღეჭავთ?
კარგია, რომ ახლა ვცხოვრობთ, მაგრამ გთხოვთ, ნუ ღეჭავთ.
ჩვენ მოხერხებულად ვახვევთ მარცვლეულის ბილიკს.

თხები, თხები, როგორ ცხოვრობთ? თხები, თხები, რას ჩხუბობთ?
ჩვენ ახლა კარგად ვცხოვრობთ, მაგრამ, ბოდიში, არ ვკბენთ.
დილით კი ახალგაზრდა ასპენის ხეებს ვჭრით ქერქს.

როგორ ცხოვრობთ კურდღლები? რას აკეთებთ კურდღლები?
ჩვენ ახლა კარგად ვცხოვრობთ, მაგრამ, მაპატიეთ, არ ვგიჟდებით.
და ჩვენ ოსტატურად ვღრღნით ახალ სტაფილოებს.

კნუტებო, როგორ ხართ? რა, კნუტები, ღრიალებთ?
ჩვენ ჯერ კარგად ვცხოვრობთ, მაგრამ, მაპატიეთ, არ ვკბენთ.
ჩვენ ვსვამთ ცოტა რძეს თასიდან.

ჩიტები, ჩიტები, როგორ ხართ? ჩიტები, ჩიტები, რას სვამთ?
ისე, სანამ ცოცხალი ვართ, წვიმის წვეთებს ვსვამთ.
და ჩვენ სიმღერებს გიმღერით დილა-საღამოს.

_______________________________________________________

ჩვენი დიასახლისი ჭკვიანი იყო,
მან ქოხში მყოფ ყველას სამუშაო მისცა დღესასწაულისთვის:
ძაღლი ენით რეცხავს ჭიქას,
თაგვი აგროვებს ნამსხვრევებს ფანჯრიდან,
კატა მაგიდას თათით ჭრის,
ქათამი კარის ხალიჩას ცოცხით წმენდს.

პატარა კნუტი, სად იყავი?
- წისქვილზე.
პატარა კნუტი, რას აკეთებდა იქ?
- ფქვილი დავფქვი.
პატარა კნუტი,
როგორი ფქვილით გამოაცხვეთ?
- ჯანჯაფილის ნამცხვარი.
პატარა კნუტი, ვისთან ერთად შეჭამე ჯანჯაფილი?
- ერთი!
- მარტო არ ჭამო! მარტო არ ჭამო!

___________________________________________________

კარგი, კარგი, გამომცხვარი ბლინები,
ფანჯარაზე დადეს და გასაგრილებლად დატოვეს.
როგორც კი გაცივდება, შევჭამთ და ბეღურებს მივცემთ.
ბეღურები დასხდნენ და ყველა ბლინი შეჭამეს.
შოო, შუ - მოდი ვიფრინოთ!
საშას თავზე დასხდნენ!

____________________________________________________

მელა ტყეში გაიქცა, მელამ დაკარგა კუდი.
ვანია ტყეში შევიდა და მელიის კუდი იპოვა.
მელა ადრე მოვიდა და ვანიას კენკრა მოუტანა.
მან მთხოვა კუდის მიცემა.

_____________________________________________________

ეტლზე ციყვი ზის
ის ყიდის თხილს:
პატარა მელა-და, ბეღურა, ტიტუნა,
დათვი ბრჭყვიალა ფეხით, კურდღელი ულვაშებით.
ზოგი შარფში, ზოგი ჩიყვში და ზოგი ტკბილეული.

______________________________________________________

ტა-რა-რა! ტა-რა-რა!
მთაზე არის მთა,
და იმ მთაზე არის მდელო
და იმ მდელოში არის მუხა,

და ის ზის იმ მუხის ხეზე
ყორანი წითელ ჩექმებში
მწვანე საყურეებში,

აი-დუ-დუ! ay-doo-doo!
დუდბაზე ყორანი ზის
დიახ, ის უკრავს საყვირზე.
შემობრუნებული მილი -
მოოქროვილი.

დილით ის უბერავს საყვირს,
ღამით კი ზღაპრებს ყვება.
ცხოველები მოდიან სირბილით,
კურდღლები და ფერეტები,

მოუსმინე ყვავას
მიირთვით ჯანჯაფილის პური.

________________________________________________

Კარგი კარგი!
Სად იყავი?
- ბებოს მიერ!
- Რა ჭამე?
- ფაფა!
- Რა დალიე?
- ბადაგი.
ტკბილი ბადაგი,
ბებია კეთილია.
ვსვამდით, ვჭამდით,
შუ, გავფრინდეთ!
თავზე დასხდნენ!
დავსხედით, ვიჯექით,
გაფრინდნენ!

_________________________________________________

ჩვენ ვძერწავთ, ვძერწავთ ღვეზელებს,
მოზელილი ფქვილისგან
სკამზე დავსხედით,
მკურნალობდა ბებია
გავიქცეთ ბაღში
იქ მთელი ხალხი შეიკრიბა
აი ღვეზელი კნუტისთვის,
აი ღვეზელი იხვის ჭუკისთვის,
და სერიოჟას კბილებისთვის.

_____________________________________

მზემ ამოსვლა დაიწყო,
ვანიამაც დაიწყო გაღვიძება,
და შემდეგ დაიბანეთ სახე.
და სწრაფად წავიდა სასეირნოდ,
და გადაყარეთ თოვლის ბურთი ბიჭებს
ო არა არა არა
ადექი სწრაფად.

____________________________________

მაშა ტყეში წავიდა,
წინდა არ დაკარგა.
მაშა მდინარესთან წავიდა,
ვნახე ცხვარი.
მაშას უყვარს სიარული
და წაიყვანეთ ძაღლი სასეირნოდ.

_____________________________________

მზარეული, მზარეული, მზარეული!
ახალგაზრდა, დისტანციური!
მზარეული აკაკუნებდა თავისი მოძრავი ქინძისთავით,
მზარეულმა თასი შეაჯახუნა,
კოვზები და ჩანგლები გავშალე
კი, ავავსე ქოთნები.
მზარეულს მთელი ღამე არ ეძინა -
ვახშამი გაიმართა,
მან დაურეკა ყველა სტუმარს,
გემრიელი კერძით გამიმასპინძლდა.
სტუმრებმა ჭამეს, დალიეს,
მზარეული შეაქო
ქვაბები დაიცალა,
სახლიდან წავიდნენ.
და მზარეულს დაუტოვეს
უბრალოდ დაალაგე კერძები -
დაწექი, საწყალი მზარეული,
არ ჭამოთ საწოლში!

________________________________________

დილით მზემ გაიღვიძა.
ბავშვები ფანჯრებიდან იღიმებოდნენ.
შენ, იურასენკა, ადექი,
და გაასწორე საწოლი.

________________________________________

ჰეი შენ თვალები, ჰეი შენ ყურები.
ბალიშებზე დაგაყენებთ.
დაწექი, დაწექი,
დაისვენე და დაიძინე.

_______________________________________

პესტლეტები ყოველდღე
გამარჯობა, ნასტენკა!
გამარჯობა მზე!
როგორ ეძინა ჩემს პატარა ყვავილს?
როგორ მოგენატრეთ დედა?
ახლა ხელში ავიღებ მას,
პირდაპირ გულში ჩაგიკრავ!
გაკოცებ და ჩაგეხუტები!
ჩემს ქალიშვილს ცაში ავწევ.
ქუსლებზე დაგაყენებ
პირდაპირ საწოლთან.
შარვალს გავიხსნი
ჩემი საყვარელი ბავშვისგან.
ქოთანზე დავდებ.
გაახარე დედაშენი, ჩემო მეგობარო!

______________________________________

დაჯექი, ნასტენკა, სკამზე.
მაგიდას ავწევ.
ჩვენ შენთან ერთად ვჭამთ
ხაჭო, ხაჭო,
რომ კბილები არ გტკივა,
ძვლები რომ გაიზარდოს.
ახლა ვჭამოთ პიურე:
გემრიელი, ხილისფერი.
მასში ბევრი ვიტამინია,
მზით გამთბარი,
და ნასტიუშკა მიიღებს მათ
ზამთარშიც და ზაფხულშიც!
დალიე კეფირი, ქალიშვილო.
ეს არის ელექსირი კუჭისთვის.
მუცელი არ გტკივა
და ყოველთვის ბედნიერად ირბენ.

___________________________________

ზარი დაირეკა.
ძილის დროა, პატარა ყვავილო.
მზეს ჩაეძინა
ღრუბელი დასაძინებლად წავიდა.
და ჯადოსნური ლურჯი ჩიტი
კარგი სიზმრები მოგანიჭათ.
დედა ნაზად ჩაგეხუტება.
დაიძინე, ჩემო შვილო, ჩემო სიხარულო!

__________________________________

ოჰ, ლიული, ლიული, ლიული,
გემები მიცურავდნენ ზღვაზე,
ნასტიას ფაფა მოიტანეს.
რძის კაშენკა
ჩემი საყვარელი ქალიშვილისთვის.
ნასტია, გააღე პირი,
გადაყლაპეთ ტკბილი ფაფა.
და ვინ ჭამს ფაფას?
უსმენს დედას და მამას
ძლიერდება
ჯანმრთელი და ლამაზი.

_______________________________

ჩვენ პატარა ხელები ვართ
მაგრამ ჩვენ არ ვიცით მოწყენილობა
ჩვენ ყოველთვის გვაქვს საქმეები:
აიტაცა, წაიღო.
მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ გვეკითხებიან,
ჩვენ მუდმივად ვატარებთ რაღაცას
და დათვი და ზღარბი
ნელ-ნელა მოვსინჯავთ.
ჩვენი თითები - ნამსხვრევები -
ჭკვიანი თანაშემწეები
და აიღებენ ბარდას,
თუ სადმე იპოვეს.
ჩვენი პატარა თითი ძალიან პატარაა,
უსახელო იდგა იქვე,
და მათ უკან შუა -
მნიშვნელოვანია - არა ბოლო.
ჩვენ გვყავს ყურადღებიანი
Საჩვენებელი თითი.
და ცოტა გვერდით -
ყველაზე სქელი და ყველაზე დიდი -
თითი ძალიან მნიშვნელოვანია,
კარგად უჭირავს კოვზს.
თუ შენი თითები მორჩილია,
ჩვენ ორივე მოხერხებული და მეგობრული ვართ,
ბავშვებს ეხმარება
გააკეთე ყველა შენი საქმე.

კურდღელს ბევრი შვილი ჰყავდა. თითოეულ ბაჭიას თავისი სახელი ჰქონდა და ეს სახელები ასახავდა კურდღლის პერსონაჟებს. ზოგიერთმა ცხოველმა მათ სახელები შვილების დაბადებამდე დაარქვა, მაგრამ კურდღელი ამას არ აკეთებდა.

მას სჯეროდა, რომ ყველას სახელი უკვე აქვს, მაგრამ ეს ჯერ არავინ იცის, სანამ ბავშვის ხასიათში არ გამოვლინდება.
ალბათ ამიტომ იყო, რომ კურდღლის ოჯახში იყო ვაჟი, პატარა კურდღელი და ქალიშვილი, კარგი პატარა კურდღელი, იყო პატარა კურდღელი, პოეტი და ერთს ერქვა მშიშარა კურდღელი. ასე ეძახდნენ არა იმიტომ, რომ სხვებზე მეტად ეშინოდა, არამედ იმიტომ, რომ თვალებზე თათები აიფარა, რომ არაფერი დაენახა და ყურებზე დააჭირა, რომ არაფერი გაეგო, როცა ეს საშინელი გახდა. მასზე ყველა ბაჭია იცინოდა, მხოლოდ მამამ მიიღო ეს ძალიან სერიოზულად. მან მკაცრად ჩაილაპარაკა:
- თვალების და ყურების დახუჭვა შესაძლებელია? ვერც ვერაფერს ხედავ და ვერც გესმის! ყველას ეშინია, მაგრამ თქვენ უნდა ყურადღებით დააკვირდეთ საშიშროებას და არ ჩაეფლოთ თავი ქვიშაში ან გაიქცეთ იქ, სადაც თვალები გიყურებთ.
პატარა მშიშარა კურდღელი დაეთანხმა მამა ბაჭიას, მაგრამ თავს მაინც ვერ იკავებდა.
ერთ დღეს კურდღელმა იპოვა დიდი ვაშლის ხე მწიფე ვაშლებით. იმდენი ხილი იყო, რომ ნახევარი ზამთრისთვის საკმარისი იქნებოდა. სამწუხაროდ, ვაშლის ხე მდებარეობდა კურდღლის სახლიდან ძალიან შორს, ტყის მეორე კიდეზე, ვაშლებს მარტო ვერ გაუმკლავდებოდა. მაშინ კურდღელმა გადაწყვიტა, უფროსი ბავშვები წაეყვანა; მათთვის გასართობიც და მშობლის დახმარებაც. მათ შორის იყო მშიშარა კურდღელი. იმის გამო, რომ მოგზაურობა გრძელი იყო, მამამ მკაცრად უბრძანა ყველას დაემორჩილებინათ, არ ხმაურით და არ გაქცეულიყვნენ გვერდებზე.
ყველაზე უსაფრთხო გზას დაადგნენ; არა იმ ფართო ბილიკებზე, რომლებზეც დადიან მელიები და მგლები, და არა მკვრივ სქელებში, სადაც გველები და გველები ცხოვრობენ, არამედ ისინი მიდიოდნენ ვიწრო ბილიკებით, რომლებზეც მხოლოდ პატარა, მშვიდობიანი ცხოველები დადიან. მამა წინ მიდიოდა, ხშირად ჩერდებოდა და უსმენდა, ირგვლივ მიმოიხედა და ჰაერს ყნოსავდა. მას კურდღლები მიჰყვნენ. კურდღლებმა ჩაიცინეს და დაინახეს, როგორი ფრთხილი იყო მათი მამა. მათ ეჩვენებოდათ, რომ მას ასე ეშინოდა ყველაფრის ამაოდ, რადგან ირგვლივ ისეთი წყნარი და წყნარი ტყე იყო.
”სიფრთხილე არ არის სიმხდალე”, - აღნიშნა კურდღელმა ჩურჩულით, ”და უგუნურება არ არის გამბედაობა”, - დასძინა მან დავალებით.
კურდღლებმა ჩუმად ღიღინი განაგრძეს. მხოლოდ უფროსი კურდღელი, რომელიც ბოლოს დადიოდა და მამასავით უსმენდა და ყნოსავდა, არ იცინოდა.
ბოლოს ტყის პირას მივედით, სადაც ვაშლის ხე გაიზარდა. სხვა ხეებისგან ოდნავ მოშორებით იდგა. ამიტომ იყო დიდი და ტოტიანი, ზედ ვაშლები კი დიდი და მწიფე. პატარა კურდღლები ვაშლების მოსაკრეფად გაიქცნენ, მაგრამ მამამ შეაჩერა ისინი:
- სად მიდიხარ?! - თქვა გაბრაზებულმა, - დაჯექი ბუჩქებში და ნუ ატეხავ ხმას, სანამ ყველაფერს არ გავარკვევ!
რამდენჯერმე მოიარა ვაშლის ხეს, კარგად დააკვირდა ყველაფერს, კურდღელი ავიდა ბუჩქთან, სადაც პატარა კურდღლები ისხდნენ და ხმამაღლა თქვა:
- შეგიძლია გარეთ გახვიდე, ყველაფერი კარგადაა. ოღონდ ზედმეტ ხმაურს ნუ გამოიწვევ!
კურდღლები ჩიხში შევიდნენ და ვაშლების შეგროვება დაიწყეს. აიღეს მიწაზე ჩამოვარდნილი ვაშლები და თითოეული თავის ჩანთაში ჩადეს. ეს იყო პირველი შემთხვევა, როდესაც მამამ ბავშვები თან წაიყვანა, როგორც წესი, ის იღებდა საჭმელს, ამიტომ ყველა ცდილობდა მაქსიმალურად აავსო ჩანთები. მშიშარა კურდღელიც ცდილობდა. სახალისო იყო მუშაობა, კურდღლები კი ისეთი ხმაურიანი იყვნენ, რომ ძაღლების შორიდან ყეფა ვერ შენიშნეს. პაპა კურდღელმაც კი ვერ გაიგო მისი, პატარა კურდღლები იმდენ ხმაურს ატეხდნენ. მაგრამ შემდეგ შორიდან გასროლის ხმა გაისმა. წამით ყველა გაიყინა და გაიფანტა იქ, სადაც თვალები ჩანდა.
- გაჩერდი! - დაიყვირა პაპა კურდღელმა, - კარგი, ყველაფერი ცოცხალია ჩემთვის! - მამაჩემის მკაცრი ხმის გაგონებაზე კურდღლები დაბრუნდნენ. - ყურადღებით მომისმინე, - ჩაილაპარაკა მამა კურდღელმა, როგორც კი ყველა კურდღელი შეიკრიბა მის გარშემო, - ეს მონადირეები არიან. თუ გინდათ, რომ არ დაიჭიროთ მონადირეები, უნდა იყოთ ცბიერი და მამაცი და არ იჩქაროთ სხვადასხვა მიმართულებით. სად გაიქეცი?
”ეს ძალიან საშინელია!” - შენიშნა ერთმა პატარა კურდღელმა და ირგვლივ მიმოიხედა.
- რა თქმა უნდა, საშინელებაა, - დაეთანხმა მამა, - მაგრამ თქვენ უნდა იცოდეთ სად არის საფრთხე, რომ გაექცეთ მისგან და არა მისკენ. Იცი? - არცერთმა კურდღელმა არ იცოდა. - და მე არ ვიცი! ასე რომ მომისმინე. ახლა ყველამ ყურადღებით მიმოიხედა გარშემო. ვინც საფრთხეს შეამჩნევს, უნდა მითხრას. და როგორც ვამბობ, ჩვენ სხვა მიმართულებით გავიქცევით. მაგრამ ახლა საშინლად არაფერია, გასროლა შორს იყო. ყველა გასაგებია?
- დიახ, - უპასუხეს კურდღლებმა და გაჩუმდნენ.
სადღაც შორს ისმოდა ძაღლების ყეფა. კურდღლები უსმენდნენ და ირგვლივ მიმოიხედეს, როგორც მათ მამა ასწავლიდა. ბოლოს მინდვრის მეორე ბოლოში რამდენიმე ძაღლი გამოჩნდა, რომლებიც ტყიდან გადმოხტნენ და იქიდან სროლაც ისმოდა.
- იქ საშიშროებაა, - თქვა ბაბუამ კურდღელმა, - ასე რომ, ღრმად გავიქცეთ ტყეში, ნაკადისკენ, შემდეგ კი დინებას გავყვებით, რათა ძაღლებს სუნი არ დავუტოვოთ. ჩვენ ბევრი დრო გვაქვს, ასე რომ ნუ აურზაურებთ.
ისევ გაისმა გასროლა და კურდღლებმა გაქცევა დაიწყეს. როცა საკმაოდ შორს გაიქცნენ, კურდღელმა შენიშნა, რომ ერთი კურდღელი აკლდა.
-სად არის პატარა კურდღელი? - ჰკითხა უფროს ბაჭიას.
- არ ვიცი, - უპასუხა მან, - მე არ მინახავს.
"მიიყვანეთ ყველა ნაკადისკენ", უბრძანა მამამ, "მოგვიანებით შემოგიერთდებით". თუ დიდი ხანია წასული არ დამელოდო, დინებას მიჰყევი სახლისკენ.
ეს რომ თქვა, კურდღელი შემობრუნდა და რაც შეეძლო სწრაფად მივარდა ვაშლის ხისკენ. აშკარად გაიგო ძაღლების ყეფა მოახლოება და ჩქარობდა. ბოლოს ვაშლის ხეს მიაღწია, ძაღლები ძალიან ახლოს იყვნენ, ყურადღებით დაათვალიერეს და ყნოსეს ყველაფერი.
კურდღელმა დაიწყო მშიშარა კურდღლის ძებნა და მალევე იპოვა იგი ბუჩქის ქვეშ. პატარა ბაჭია მიწაზე იწვა, თვალებს დახუჭავდა და ყურებზე ხელებს იფარებდა. რა თქმა უნდა, მან არ გაუგია რა უთხრა კურდღელმა კურდღლებს და არ დაინახა მიახლოებული ძაღლები. პაპა კურდღელი მივიდა მასთან და ყურმილი მოჰკიდა. პატარა ბაჭიას შეეშინდა და სირბილი დაიწყო, მაგრამ მამამ ყურში ჩასჩურჩულა:
- ნუ გეშინია, მე ვარ, თუმცა ძაღლებიც უკვე ახლოს არიან. კინაღამ თავი მოიკლა! ახლა კარგად მომისმინე, ჩუმად წავალთ...
მაგრამ მას არ ჰქონდა დრო დასრულება, რადგან უზარმაზარი ძაღლი გადმოხტა ახლომდებარე ბუჩქების უკნიდან და მათკენ გაიქცა.
- Მოდი გავიქცეთ! - დაიყვირა პაპა კურდღელმა და უფრო ღრმად შეცვივდნენ ტყეში.
მშიშარა კურდღელი მთელი ძალით გარბოდა, გზას არ არჩევდა და არ იცოდა სად გარბოდა. შიშისგან გული საშინლად უცემდა და თათები გამუდმებით ეხლებოდა.
-და სად მივრბივართ? - პატარა კურდღელმა მამის საოცრად მშვიდი ხმა გაიგო.
- ძაღლებისგან, - უპასუხა მშიშარამ სუნთქვაშეკრული.
- კარგი, ჯერ ერთი ძაღლია და ის მაინც მოგვაღწევს. - უპასუხა მამამ.
ბაჭიამ მამას შეხედა და მოეჩვენა, რომ საერთოდ არ ჩქარობდა.
-რატომ დაიჭერს?
- იმიტომ, რომ, მიუხედავად იმისა, რომ უფრო სწრაფად დავრბივართ, ძაღლი უფრო გამძლეა და მგრძნობიარე ყნოსვა აქვს. ის გვპოვის.
შიშისგან ბაჭია გაჩერდა და ყურებზე აიფარა.
- რატომ ლაპარაკობ ამაზე ასე მშვიდად, - ჰკითხა მამას, - არ გეშინია?
- საშინელებაა, მაგრამ შიშის დამალვა არ მინდა, თორემ აუცილებლად დაგვიჭერენ და მაინც შეგვიძლია გაქცევა.
- Როგორ?
- შენთვის მაინც რთულია, მაგრამ თუ ყველაფერს ისე გააკეთებ, როგორც მე ვამბობ, ჩვენ ერთად გადავარჩენთ.
"ვეცდები." უპასუხა პატარა კურდღელმა რაც შეიძლება თავდაჯერებულად, თვალები გაახილა და ყურები მაღლა ასწია.
- გავიქცეთ, - უბრძანა კურდღელმა და პატარა მშიშარა გამოვარდა მის უკან.
კურდღლები გაიქცნენ გაწმენდილში და გადახტნენ დიდ ღეროზე.
- მაშ, როგორც ვატყობ, ტყეში მარცხნივ გაიქეცი. უბრალოდ არ გაიაროთ ტყეში, არამედ აირჩიეთ გრეხილი ბილიკი თქვენი ბილიკის დასაბნევად. მარჯვნივ გავიქცევი. ვირბენთ ნაძვის ჭურჭელს და გავალთ ნაკადულზე და იქ შევხვდებით. ჯერ ადექი და ორივე თვალში შეხედე.
როგორც კი კურდღელმა ლაპარაკი დაასრულა, იგივე ძაღლი ტყიდან გადმოხტა. კურდღლების დატოვებულ სურნელს მიჰყვა. კურდღელზე მჯდომი კურდღლების დანახვისას ძაღლი მათკენ გამოვარდა. ის უფრო და უფრო ახლოს გარბოდა. პატარა ბაჭია უფრო და უფრო ეშინოდა. მას სურდა გაქცეულიყო ან თვალები დაეხუჭა და ყურებზე დაეფარა, მაგრამ გაახსენდა, რომ მამამ მკაცრად უბრძანა, ყურადღებით დაენახა ძაღლი და დაჯდომოდა. როდესაც კურდღლებზე ერთი ნახტომი დარჩა, მამამ ბრძანება გასცა და მშიშარა კურდღელი შევარდა, როგორც მას უთხრეს, მარცხნივ, ხოლო მამა კურდღელი მარჯვნივ. კურდღლები ისე მოულოდნელად გაიფანტნენ სხვადასხვა მიმართულებით, რომ ძაღლს არ ჰქონდა დრო, გადაეწყვიტა რომელ მათგანს გაქცეულიყო, სანამ ის ფიქრობდა, რომ კურდღლები უკვე გაუჩინარდნენ ტყეში. გააცნობიერა, რომ მოატყუეს, ძაღლმა დაიწყო კვალის კვნეტა, მაგრამ კვალი წავიდა როგორც მარჯვნივ, ასევე მარცხნივ. ადგილზე დატრიალებული ძაღლი სრულიად დაიბნა.
ამასობაში მშიშარა კურდღელი ნაკადისკენ გაიქცა. მან გულმოდგინედ აირია ბილიკები, ძაღლებისთვის უფრო რთული გზა აირჩია. ნაკადულთან შეხვდა კურდღელს.
"მოდით, ახლავე ვიაროთ წყალზე, რათა მათ სურნელს მთლიანად გადავაგდოთ."
ისინი ნაკადის გასწვრივ დადიოდნენ და სახლთან უკვე დანარჩენ კურდღლებს დაეწიათ. ნადირობის ხმები შორს დარჩა და მალე ყველა მშვიდად მივიდა სახლში. როგორც კი კურდღლებმა თავი დაცულად იგრძნო, დაიწყეს მშიშარა კურდღლის გაკიცხვა თითქმის თავის მოკვლის გამო. მშიშარა კურდღელს ძალიან შერცხვა და სურდა ისევ ყველასგან დამალულიყო, მაგრამ პაპა კურდღელი, რომელიც გამვლელმა ჰკითხა მას:
"არ მითხარი, როგორ შემოვხვიეთ მე და შენ ცხვირზე უზარმაზარი მონადირე ძაღლი?"
ამის გაგონებაზე კურდღლებს გაკვირვებულმა პირი აუღო.
- არა, - მორცხვად უპასუხა მშიშარა კურდღელმა.
"ამიტომ მითხარი, მხოლოდ შენი გამბედაობის წყალობით გადავრჩით, თორემ უკვე ტყვედ ვიქნებოდით", - ამ სიტყვებზე გოგოები და ბაჭიები გაკვირვებულები დასხდნენ იატაკზე, პატარა კურდღლები კი დედას მიიმალნენ. .
ყველა კურდღელი აღტაცებით უყურებდა მშიშარა კურდღელს და სთხოვდა მას ამ ამბის შესახებ ეთქვა.
”როგორ ხდება,” მშიშარა კურდღელმა გაკვირვებით ჰკითხა კურდღლის მამას, ”მე ვინმეზე მეტად მეშინოდა, მაგრამ ისინი გმირად მიმაჩნია?”
- გმირი ის კი არ არის, ვისაც არ ეშინია, არამედ ის, ვისაც შეუძლია შიშის დაძლევა. შენ მოახერხე შიშის დაძლევა და არა მარტო შენი გადარჩენა, არამედ მეც გადამარჩინე. ვიმედოვნებ, რომ ამ შემთხვევის შემდეგ ყურებისა და თვალების დახუჭვის ჩვევას ისწავლი? - გაეცინა მამას.
- ცოცხს ავიღებ, - ჩავიდა საუბარში დედა კურდღელი, - თითო ადგილს დავუთმობ გმირსაც და მამასაც, რათა შემდეგ ჯერზე სახლიდან შორს არ წავიდნენ.
”ჩვენ აღარ გავაკეთებთ ამას”, - თქვა მამამ და აჟიტირებულ ცოლს ჩაეხუტა.
შემდეგ მან მშიშარა ბაჭიას შეხედა და შენიშნა, რომ მან ისევ დახუჭა თვალები, ჩვევის გამო, დედის ცოცხს დაემალა. სხვა კურდღლებმაც შეამჩნიეს ეს და ყველამ გაიცინა, მშიშარა კურდღელმა კი ყველაზე ხმამაღლა იცინოდა.

ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრა ურაისკის სპეციალიზებული ბავშვთა სახლის სახელმწიფო დაწესებულება

Აბსტრაქტული
მაკორექტირებელი და განმავითარებელი კლასები ადრეულ ასაკში მეორე ჯგუფში
მეტყველების განვითარება
თემა: "პატარა კურდღელი"

მოამზადა: მასწავლებელმა
ჯგუფი No7:
მალიშევა ანჟელიკა ლეონიდოვნა

ქალაქი ურაი
2013 წელი

ბავშვთა საქმიანობის სახეები: თამაში, კომუნიკაცია, შემეცნებითი კვლევა, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა.

მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს ყურადღებით მოსმენის სწავლება და
გაიგოს სანერგე რითმის მნიშვნელობა;
ცალკეული სიტყვების რეპროდუცირება.

მიზნები: წაახალისეთ ბავშვები, ამოიცნონ ნაცნობი სათამაშო;
მოქმედებების გაგება (კურდღელი ეძებს სტაფილოებს, კომბოსტოს, იპოვა და ჭამს;
თამაშის დროს მეგობრობის ჩამოყალიბება;
ჩამოაყალიბეთ აქტიური ლექსიკა: ხტომა-ნახტომი, ბაჭია, ონ.

მასალა; სათამაშო კურდღელი, სტაფილო, კომბოსტოს თავი.

მეთოდური ტექნიკა:
1. საორგანიზაციო მომენტი: სიურპრიზის მომენტი: (ისმის კაკუნი, მასწავლებელი გამოაქვს რბილი სათამაშო-კურდღელი).
-ბავშვებო ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან. ეს არის კურდღელი. მოდით მივესალმოთ კურდღელს, გამარჯობა ბაჭია!
-გამარჯობა ბავშვებო! მე ვარ ბაჭია გრძელი ყურებით და სწრაფი ფეხებით.
მასწავლებელი და ბავშვები კურდღელს უყურებენ:
- რა აქვს ბაჭიას? (აჩვენებს ყურებს)
- და ეს რა არის? (გვიჩვენებს ცხენის კუდს)
-რა ცხენის კუდი? (პატარა)
- და ეს რა არის? (თათებზე მიუთითებს)

2. თითის ტანვარჯიშიმეტყველების თანხლებით. (ონომატოპეა)
ერთხელ იყო კურდღელი (ყურების იმიტაცია საჩვენებელი და შუა თითებით)
ტყის პირას.
ერთხელ იქ კურდღელი ცხოვრობდა
პატარა თეთრ ქოხში. ("სახლი")
ყურები დავიბანე (ყურები ვიხეხავ)
დაიბანე ჩემი პატარა თათები (ხელები შეიხვიე)
ბაჭია ჩაცმული
ჩუსტები ჩავიცვი. (ხელები მუხლებზე მოისვით).

3. არტიკულაციის ტანვარჯიში:
არტიკულაციური ტანვარჯიში საკვების გამაგრებით.
"ფანჯარა" - A-A-A - გაშალეთ ხელები ფართო წინ - გვერდებზე;
"პრობოსცისი" - U-U-U - ორივე ხელის გლუვი მოძრაობა წინ;
"ნემსი" - ასე გამოვიდა ზღურბლზე ცნობისმოყვარე ენა;
"ცელქი" - გააცინე კურდღელი.

4. სუნთქვის სავარჯიშოები "მოდით გავბეროთ ბუმბული"
(მუსიკალური აკომპანიმენტი)
მიზანმიმართული ორალური ამოსუნთქვის ფორმირება (პატარა ფიფქები).
მისმინე, ძლიერი ქარი უბერავს. ქარი მღერის სიმღერას "U-U-U".
პატარა თეთრი თოვლი ჩავარდა გაწმენდილში.
დავბერავთ ფიფქებს და ს-ო-ო-ო-ო.

5. ძირითადი ნაწილი: სანერგე რითმის კითხვა და კურდღლის თამაში.

პატარა კურდღელმა მშიშარამ კომბოსტო იპოვა
მინდორში გაიქცა, ზის და ღრღნის.
ის ბაღში გაიქცა და დაგვინახა -
იპოვა სტაფილო, სწრაფად, სწრაფად გაფრინდა!

შემდეგ მასწავლებელი აქცევს ყურადღებას, თუ როგორ შეუძლია კურდღელს ხტუნვა (ნახტომი-ნახტომი). (მიბაძავს მოძრაობებს და აწარმოებს დიალოგს კურდღელთან)
-სად ხტები, ბაჭია?
- მაგიდასთან.
-რას ეძებ ბაჭია?
- სტაფილო (კომბოსტო).
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თქვან, თუ როგორ ხტება კურდღელი (ნახტომი-ნახტომი).
- დაეხმარონ ბავშვებს კურდღელს სტაფილოს (კომბოსტოს) პოვნაში და თქვან: "კურდღელი სტაფილოსთვის".

6. ფიზიკური ვარჯიში: (კურდღლის მოძრაობების იმიტაცია).
აუდიო ჩანაწერი "Zainka" CD1, სიმღერა 49.

7. რეფლექსია: მოდით გავაფერადოთ სტაფილო კურდღლისთვის.

ნასტია შილოვა
მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ზღაპარი "მშიშარა კურდღელი"

პატარა კურდღელი

ოდესღაც ძველ ტყეში ცხოვრობდა კურდღელი. მას მეტსახელად შეარქვეს "მშიშარა"რადგან სამყაროში ყველაფრის ეშინოდა. მას ეშინოდა ზღარბების, სვიფტების და ციყვებისაც კი, რომ აღარაფერი ვთქვათ მგლისა და მელას. მასთან ერთადერთი მეგობარი იყო ზღარბი, რომელიც უთხრამას მისი მამაცი მეგობარი დათვი და მისი უშიშარი ხრიკები. ზღარბი ხშირად მოდიოდა სტუმრად კურდღელიმასთან თამაში და გართობა, რადგან მარტოხელა მშიშარა თავის სახლში.

ერთ დღეს, გვიან ღამით, მეძინა კურდღელითავის რბილ საწოლში და ოცნებობდა სტაფილოებითა და კომბოსტოებით მოფენილ გარსზე და როგორც იქნა საჭმელს შეხება სურდა, სადღაც ძლიერი ხმა გაისმა. ბაჭიამ გაიღვიძა და მიხვდარომ ვიღაც კარზე აკაკუნებს. მაშინვე შიშმა შეუტია მას, ის საფარქვეშ ჩაცურდა და ტირილი დაიწყო, სურდა ხმები შეჩერებულიყო. მაგრამ ყველამ დააკაკუნა და კარზე დააკაკუნა. გაისმა ნაცნობი ხმა - ზღარბი იყო. კურდღელმა კარი გააღოდა როგორ გაუკვირდა, როცა მის უკან უშიშარი დათვიც დაინახა, რომლის შესახებაც ამდენი სმენოდა. მიუახლოვდა და განაცხადა"მოდი ჩემთან, ნუ გეშინია, მე ვარ ამ ტყეში პასუხისმგებელი და არავინ დაგიშავებს.". გრძელ ბილიკს გაუყვნენ, გზას მშვიდი მთვარე, დათვი ანათებდა უთხრა ბაჭიამრომ ერთხელ მასავით ეშინოდა ირგვლივ ყველაფრის, სხვა დათვები იცინოდნენ და ხუმრობდნენ. მაგრამ ერთ-ერთი მათგანი რატომღაც ხაფანგში გავარდა, დანარჩენებს შეეშინდათ, რომ იქვე შეიძლება ხალხი ყოფილიყო და ყველა მიმართულებით გაიქცნენ. დათვი ახლოს იყო, ბუჩქის მიღმა იმალებოდა ირგვლივ ყველასგან, მაგრამ როცა ეს სურათი დაინახა, შეიბრალა და შიშის მიუხედავად, გადაწყვიტა გასულიყო და დახმარებოდა.

შემდეგ დათვმა გაატარა კურდღელი თავის სახლში. მაინც ვერ დაიძინა, ამბავი უთხრა დათვმა, მოსვენება არ მისცა.

მეორე დღეს მას შეექმნა სიტუაცია, რომელმაც მთლიანად შეცვალა მისი ცხოვრება. ჩვეულებისამებრ, გადაწყვიტა მდინარის გასწვრივ გაევლო, მზემ გაათბო ისედაც ცხელი ჰაერი, რის გამოც ტყე დაბინძურდა. უცებ სადღაც მახლობლად გავიგე "დახმარება". კურდღელიმაშინვე მივხვდი რაც ხდებოდა - ვიღაც იხრჩობოდა. დაუფიქრებლად გაიქცა მდინარისკენ და დაინახა მოძალადე კურდღელი, რომელიც მას ასე ხშირად აცინებდა. მან უბრალოდ გაიმეორა "დახმარება", კურდღელი- მშიშარამ უყოყმანოდ აიღო ჯოხი და დამხრჩვალს გაუწოდა, ბოლო მოკიდა და კურდღელი გამოაძვრინა.

მხოლოდ რამდენიმე წუთის შემდეგ ორივე გონს მოვიდა. მოძალადე კურდღელი განაცხადა"შენ არ ხარ მშიშარა, შენ გმირი ხარ, მადლობა". მოძალადის სიტყვებმა გააკვირვა კურდღელიის თავს ძლიერად და გაბედულად გრძნობდა და მთელი მისი შიში აორთქლდა.

Მას შემდეგ კურდღელიმას არ ეშინოდა გარეთ გასვლის, ყოველ დღე სულ უფრო და უფრო ახალ უბნებს იკვლევდა. ერთ დღეს, რაღაცნაირად შემთხვევით, წააწყდა ის, რაზეც ოცნებობდა, მაშინ ისეთი ბედნიერი იყო და მხოლოდ ნანობდა, რომ ამდენი ხანი იმალებოდა და ეშინოდა.

პუბლიკაციები თემაზე:

ადაპტირებული ინდივიდუალური გამასწორებელი და განმავითარებელი საგანმანათლებლო პროგრამა სმენის დაქვეითების მქონე 4-5 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის.განმარტებითი შენიშვნა. პროგრამის ხანგრძლივობა: 1 წელი პროგრამის მოცულობა: 70 საათი 25 წუთი. პროგრამის აქტუალობა. პროგრამა აგებულია გათვალისწინებით.

ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე 4-5 წლის ბავშვთან ინდივიდუალური გამასწორებელი და განმავითარებელი სამუშაო. NOD "ჩემი ოჯახი"ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვთან (4-5 წლის) ინდივიდუალური გამასწორებელი და განმავითარებელი მუშაობა. GCD ფორმა: ერთობლივი აქტივობები.

მიზანი: ბავშვებში ემოციური ფონის სტიმულირება ქვიშის ტექნიკის გამოყენებით. - მოსწავლეთა ემოციური ფონის სტაბილიზაცია ქვიშის დახმარებით.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი საგანმანათლებლო აქტივობა გარესამყაროს გაცნობისთვის გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე 5-6 წლის ბავშვებისთვისმაკორექტირებელი და განმავითარებელი უწყვეტი საგანმანათლებლო საქმიანობა 5-6 წლის გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვებისთვის გარე სამყაროს გაცნობის შესახებ თემა: „სახლი.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი პროგრამა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ყურადღების დეფიციტის დასაძლევადმაკორექტირებელი და განმავითარებელი პროგრამა მშობლებისთვის ან მასწავლებლებისთვის, რათა დაძლიონ ყურადღების დეფიციტი უფროს ბავშვებში სკოლამდელი ასაკისამიზნე:.

"განსაკუთრებული" ბავშვის სამყარო საინტერესო და მორცხვია. "განსაკუთრებული" ბავშვის სამყარო მახინჯი და ლამაზია. მოუხერხებელი, ზოგჯერ უცნაური, კეთილგანწყობილი და გახსნილი. "სპეციალურის" სამყარო.