სკოლის არდადეგები: სასწავლო წლის კალენდარი. საგანმანათლებლო გაკვეთილის ეტაპები

დღესასწაულის სცენარი

"დედის დღე" ქ დაწყებითი სკოლა

წამყვანი
- Გამარჯობა ძვირფასო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ამ დარბაზში, რათა მივულოცოთ ჩვენს მშვენიერ დედებს. ეს არის ყველაზე ნაზი და ყველაზე შემაშფოთებელი დღესასწაული ყველასთვის.

ბიჭი:
- ბავშვობა ოქროს დროა.
რა მშვენიერია იმის ცოდნა, თუ რა მჭირს
დედა სიკეთის ანგელოზს ჰგავს,
ჩემი საუკეთესო მეგობარი, ძვირფასო.

გოგონა:
- ძვირფასო მამიკო, დედა
ჩვენთვის ძვირფასო ძვირფასო ადამიანო
ჩვენ ღრმად გვიყვარხართ და გკოცნით
ბედნიერი იყავი მთელი ცხოვრება.

გოგონა:
- ძვირფასო დედა, გილოცავ,
დედის დღეს გისურვებთ ბედნიერებას და ჯანმრთელობას.
შენ ჩემს გულში ხარ, თუნდაც ცალ-ცალკე,
ყოველთვის მახსოვს შენი ნაზი ხელები.

ბიჭი:
- შენი ყოველი დღე შუქით იყოს სავსე,
გაათბო შენი ოჯახის სიყვარულით, როგორც მზე.
უკაცრავად, ხანდახან გაწყენინე,
დამიჯერე, ეს უნებლიეა... თავს ვსაყვედურობ.

ერთად გუნდში:
- ჩვენ სიყვარულს ვაძლევთ დედებს
ჩვენ დღეს მათთვის სიმღერებს ვმღერით.

სიმღერა "ჩემი საყვარელი დედისთვის ..."

ბიჭი:
- ვინ მოვიდა ჩემთან დილით?

დარბაზი:
- Დედა!

გოგონა:
- ვინ თქვა, რომ ადგომის დროა?

დარბაზი:
- Დედა!

ბიჭი:
- ვინ მოახერხა ფაფის მომზადება?

დარბაზი:
- Დედა!

ბიჭი:
- ვინ მოახერხა ჩაის დალევა?

დარბაზი:
- Დედა!

გოგონა:
-ვინ შემიკრა თმა?

დარბაზი:
- Დედა!

გოგონა:
- ვინ მოიცვა მთელი სახლი?

დარბაზი:
- Დედა!

ბიჭი:
- ვინ დაკრიფა ყვავილები ბაღში?

დარბაზი:
- Დედა!

გოგონა:
-ვინ მაკოცა?

დარბაზი:
- Დედა!

ბიჭი:
- ვის უყვარს ბავშვობაში სიცილი?

დარბაზი:
- Დედა!

ერთად გუნდში:
-ვინ არის მსოფლიოში საუკეთესო?

დარბაზი:
- Დედა!

წამყვანი:
- ჩვენს დედებს დან სუფთა გული, სიყვარულით და სიხარულით წარმოგიდგენთ ამ შესანიშნავ სახალისო ნომერს.

ჭორფლები

ჩვენ მხიარული მეგობრები ვართ
ჩვენ ვცეკვავთ და ვმღერით
და ახლა ჩვენ გეტყვით,
როგორ ვცხოვრობთ მე და ჩემი დედები.

გალიამ იატაკები გარეცხა,
კატია დაეხმარა
უბრალოდ სამწუხაროა - ისევ დედა
ყველაფერი გავრეცხე.

მამამ მომგვარა პრობლემა,
დაეხმარა მათემატიკაში
მერე დედაჩემთან ერთად გადავწყვიტეთ
რაღაც ვერ გადაწყვიტა.

დილით დედას, ჩვენს მილას
ორი კანფეტი მომცა
ძლივს მქონდა დრო მისაცემად,
მან მაშინვე თავად შეჭამა ისინი.

ჩვენ ვიმღერეთ, როგორც შეგვეძლო,
ჩვენ უბრალოდ ბავშვები ვართ,
მაგრამ ჩვენ ვიცით, რომ ჩვენი დედები -
Მსოფლიოში საუკეთესო.

დედა იბანს - ვცეკვავდედა ამზადებს - მე ვმღერი,დედაჩემის საშინაო საქმეებს ვაკეთებძალიან დაგეხმარები.

დაე, სიმღერები ყველგან ჟღერდეს
ჩვენი საყვარელი დედების შესახებ.
ჩვენ ვართ ყველაფრისთვის, ყველაფრისთვის, ძვირფასო,
ჩვენ ვამბობთ: ”გმადლობთ!

სცენა "დამხმარე".

ბიჭი დიმა გულმოდგინედ წმენდს იატაკს და მღერის: "ბალახი იჯდა ბალახში". კარებიდან ჩაცმული დედა შემოდის, ჩანთა ხელში, გასაღები პირში. მრგვალი თვალებით უყურებს შვილს, შიშით აშორებს გასაღებს და ეკითხება:

დედა: დიმა, რა მოხდა?

დიმა: არაფერი!

მ.- როგორ არის კარგად? რატომ წმენდთ იატაკს?

დ. - იმიტომ რომ ჭუჭყიანი იყო.

მ.-დიმა, გთხოვ, მითხარი რა მოხდა? იატაკი ბოლოს როცა აიღეთ ცუდი შეფასება საქციელისთვის და ბოლოს როცა უნდოდათ მეორე წელი შეგენარჩუნებინათ.

შენც მოიწმინდე მტვერი?

დ. - მოიწმინდე!

მ.-თვითონ!

დ.-თვითონ!

მ.-დიმა, მითხარი, რა მოხდა? მითხარი რა გააკეთე?

დ. - დიახ, არაფერს ვამბობ! უბრალოდ ჭუჭყიანი იყო, ამიტომ გავასუფთავე.

მ.- (საეჭვოდ) საწოლი რატომ მოიხსნა?

დიმა.- სწორედ ასე. ამოვიღე და ეგაა.

მ.-(თავი პირსახოცით მიბმული და სკამზე ჯდება) დიმა სიმართლე!!! რატომ მიბარებენ სკოლის დირექტორთან?

დ. - ნუ გეშინია, დედა! Ყველაფერი კარგადაა. საშინაო დავალება შევასრულე, ლანჩი ვჭამე, ჭურჭელი დავბანე და კბილები გავიხეხე.

მ.-თვითონ?

დ.-თვითონ.

დედა იკარგება.

დ. - (შეშინებული) დედა! Რა დაგემართა? ახლა წყალს მოგიტან.

(ასხამს წყალს)

დ.-მშობელთა დახმარების დღე, მშობელთა დახმარების დღე!!! უბრალოდ აღფრთოვანებული იყავით! (დედაზე მიუთითებს) მაშინვე უნდა მეთქვა, რომ ეს მხოლოდ ერთი დღით იყო.

მ.-(თავი ასწია ინტერესით) ხვალ ყველაფერი ასე იქნება?

D. ძველი გზა, ძველი გზა! არ ინერვიულო დედა.

(დედა ისევ იკარგება)

პრეზენტაცია "დედის პორტრეტი"

ესკიზი "ბავშვთა საუბარი" (ბავშვები გამოდიან სცენაზე და იწყებენ საუბარს ერთმანეთთან .)

ბავშვი 1: დიახ, აი, მოზარდები, ისინი უბრალოდ ყელში არიან ჩვენგან, მათ საერთოდ არ ესმით ჩვენი!

ბავშვი 2: ეს სწორად არის აღნიშნული - მათ არ ესმით. და რაც მთავარია, უნდათ ჩვენი მოტყუება, თითქოს ასეთი სულელები და უგონოები ვართ!

ბავშვი 3: გუშინ ვიჯექი ვახშამზე და ვახშამზე თევზი იყო. ბოლოს და ბოლოს, მათ იციან, რომ მე არ მიყვარს თევზი, მაგრამ მაინც მამზადებენ! და მთავარია, რასაც ამბობენ, ეს არის: ჭამე თევზი, ეს კარგია გონებისთვის. მაგრამ მე უკვე ჭკვიანი ვარ! შემდეგ კი ამატებენ – თევზი ძვალს უხდება! დიახ, მე უკვე დაღლილი ვარ!

ბავშვი 1: და საერთოდ არაფრისთვის დამსაჯეს!!!

ბავშვი 2: როგორ არის ეს? უმიზეზოდ???

ბავშვი 1: Კარგი, დიახ. ლანჩზე დამაგვიანდა და დედამ მითხრა, ლანჩის დროს სიტყვა არ მეთქვა. მე უბრალოდ ვაღებ პირს და ის მაშინვე არ ამბობს სიტყვას! და ასე მთელი ლანჩი. და როცა ვჭამეთ, მკითხა - რისი თქმა გინდოდა? მე კი ვპასუხობ - ჩემი პატარა ძმა დერეფანში ფეხსაცმელზე შესქელებულ რძეს ასხამს! და დაისაჯა, რომ მაშინვე არ ვთქვი! და ჩუმად იყავი მთელი ლანჩის განმავლობაში! Მოკეტე!

ბავშვი 2: არა, ხანდახან აზრი აქვს, რომ ჯერ კიდევ პატარა ხარ.

ბავშვი 1: Მაგალითად?

ბავშვი 2: მშობლები მაიძულებენ ვიოლინოზე დაკვრა დღეში ორჯერ – დილით და საღამოს. Მაგრამ მე არ მინდა. ამიტომ სათამაშოდ ნაყინს მიყიდავენ. მეზობელი კი სამ ნაყინს მიყიდის, რომ არ ვითამაშო.ბავშვი 3: დიახ, მოზარდებს შეუძლიათ თავად მოიგონონ ასეთი რამ! აი, მაგალითად, როგორ გავიგოთ ნიშანი ზოოპარკში: ნუ აჭმევთ ცხოველებს. მაგრამ როგორ ცხოვრობენ, თუ არ იკვებებიან?

ბავშვი 1: და მამაჩემი ყოველთვის მეუბნება: რატომ გჭირდება ეს კომპიუტერი? რატომ გჭირდებათ ეს ტელეფონი? რატომ გჭირდებათ ეს სათამაშო კონსოლი? ჩემს ბავშვობაში ასე არ იყო! მე კი მგონია, რომ მამაჩემმა დინოზავრები დაინახა!

ბავშვი 2: დედაჩემი კი თევზს ასუფთავებდა, მე კი იქვე ვთამაშობდი და გამუდმებით ცოტას ვლანძღავდი. დედაჩემი მეუბნება: თუ მამაჩემი სახლში არ არის, ეს იმას არ ნიშნავს, რომ კაპარჭინას არ მოგცემო. შემდეგ კი თავში მცემს. აბა, აი, როგორ უნდა გავიგოთ მისი - ბოლოს და ბოლოს, დედაჩემი ჯვარცმის კობრს ასუფთავებდა, მაგრამ ის მემუქრებოდა, რომ კაპარჭინას მომცემდა?

ბავშვი 2: კარგი, ჩვენი წასვლის დროა. მალე ყვავილების მაღაზია დაიხურება და ჩვენ არ გვექნება დრო, რომ ყვავილები ვიყიდოთ დედებისთვის, რადგან დღეს დედის დღეა.

ბავშვი 1: მართლაც, წასვლის დროა!.

გადავწყვიტე კომპოტის მომზადება
დედის დაბადების დღეზე.
მე მივიღე ქიშმიში, თხილი, თაფლი,
კილოგრამი ჯემი.
ყველაფერი ჩავყარე ტაფაში,
აურიეთ, დაასხით წყალი,
გაზქურაზე დავდგი
და აანთო ცეცხლი.

რომ უფრო გემრიელი იყოს,
არაფერს ვნანობ!
ორი სტაფილო, ხახვი, ბანანი,
კიტრი, ჭიქა ფქვილი,
ნახევარი კრეკერი
ჩემს კომპოტს დავამატებ
ყველაფერი დუღდა, ორთქლი ტრიალებდა,
საბოლოოდ კომპოტი მოხარშულია!

ტაფა დედას მივუტანე:
"გილოცავ დაბადების დღეს, დედა!"
დედას ძალიან გაუკვირდა.
გაეცინა და აღფრთოვანებული იყო.
მე დავასხი კომპოტი მისთვის -
დაე, მალე სცადოს!
დედამ ცოტა დალია
და... მან ხელისგულში ჩაახველა,
და შემდეგ მან სევდიანად თქვა:
”სასწაული - კომბოსტოს წვნიანი! Გმადლობთ! გემრიელი!"

სცენა

სკეტჩები დედის დღისთვის 2 ადამიანის მონაწილეობით: დედა და შვილი, რომელთა გადაღებაც მარტივად შეიძლება
1. სცენის სიუჟეტი. დილით დედა ცდილობს გააღვიძოს შვილი, რომელიც სკოლაში უნდა წავიდეს.
Დედა:
-ადექი შვილო ისევ აგვიანდება სკოლაში!

შვილი:
- არ გინდა! პეტროვი ყოველთვის ჩემთან იბრძვის!

Დედა:
- კარგი, შვილო, ასე არ შეგიძლია, ადგომის დროა, თორემ გაკვეთილების დაწყებისას სკოლაში დაგაგვიანდება!

შვილი:
- კარგი, ეს სკოლა! ივანოვი ნაჭრს მესროლა!

Დედა:
-მოდი შვილო ადექი ისევ სკოლაში დაგაგვიანდება!

შვილი:
- Არ წავა! სიდოროვი მე მესროლა სლანგით!

Დედა:
- შვილო, სკოლაში უნდა წახვიდე, დირექტორი ხომ ხარ!

4. ვაჟი: ახლა დღესასწაულის დღეს დედაჩემს ვესაუბრები პოეზიით.
დედა მძიმე ჩანთებით შემოდის.

შვილი: სიტყვებსაც ვერ ვპოულობ,
როგორ შეგიძლია, დედა?
საფულეებში წონების ტარება
ათი კილოგრამი?
ვხედავ, ისევ სინათლეა
შენ ხარ მაღაზიიდან...

დედა: მერე რა ვქნათ? Რაიმე რჩევა?
შვილი: ორჯერ წადი, დედა!

ბიჭი:
- ყველას, ვინც ცხოვრობს ამქვეყნად,
გიყვარდეს ვისაც შეუძლია ფიქრი და სუნთქვა,
ჩვენს ლურჯ პლანეტაზე
დედაზე ძვირფასი სიტყვა არ არსებობს.

გოგონა:
- გმადლობთ, ძვირფასო დედა.
სიკეთისთვის, სიყვარულისთვის და სიყვარულისთვის.
მე ვიყავი ურჩი და ჯიუტი,
მაგრამ შენ, მოთმინებით, ისევ ყველაფერი აპატიე.

მიყვარხარ, დედა, რისთვის, არ ვიცი.
ალბათ იმიტომ, რომ ვცხოვრობ და ვოცნებობ.
და ვხარობ მზესა და ნათელ დღეს
ამიტომ მიყვარხარ, ჩემო ძვირფასო.
ცისთვის, ქარისთვის, ირგვლივ ჰაერისთვის.
Მიყვარხარ დედა.
Შენ ხარ ჩემი საუკეთესო მეგობარი.
გისურვებთ ჯანმრთელობას და სიხარულს,
გონებრივი ძალა რეზერვში,
Მადლობა ძვირფასო,
ყველაფრისთვის, რაც მან გააკეთა ჩვენთვის.
დაუღალავი საზრუნავებისთვის,
ოჯახური სითბოს სამყაროსთვის,
ღმერთმა ქნას, რომ ყოველთვის ყველაფერში იყო

და ამიერიდან ის იგივე იყო!
ძვირფასო დედა, ძვირფასო,
შენ ჩვენი ძვირფასო ხარ
ჩვენ გილოცავთ,
იყავი ბედნიერი დედა ჩვენო,
დარჩით ჩვენთან უფრო დიდხანს!
ყველას სჭირდება, ვერავინ შეცვლის,
ძალიან, ძალიან გვიყვარხარ.
დაე, მწუხარება გაფრინდეს
იყავით ჯანმრთელი და ასევე გაერთეთ.
Გოგოები და ბიჭები!
მოდი ჩვენთან
მოდით, მადლობა გადავუხადოთ ბებიას
მოდით, მადლობა გადავუხადოთ დედას.

საკონკურსო პროგრამა

კონკურსი. კარგად იცნობ შენს შვილებს? (კითხვა დედებს). და შენს შვილს სხვისთან არასოდეს აურევ? დიახ? ახლავე შევამოწმოთ. პირველ კონკურსს ჰქვია: „ამოიცანი შენი შვილი... ყურით“.

2 კონკურსი. ჩვენი დედები საუკეთესოები არიან მსოფლიოში! და ისინი კარგად უნდა გამოიყურებოდეს, რადგან ისინი ყველაზე ლამაზები არიან ჩვენ შორის. ბავშვებო, დაეხმარეთ მათ ჩაცმაში, რათა გამოიყურებოდეს საუკეთესოდ.

( დიდი ყუთი შეიცავს სხვადასხვა ნივთებს, რომელთა ტარებაც შეგიძლიათ. დედები უნდა დადგეს (მათ ჯერ კიდევ სძინავთ). დგანან... და ბავშვებმა ჩაიცვეს.) კონკურსი 3: "ნიანგი". ეს არის ცნობილი თამაში. ვინც არ იცნობს ამ თამაშს, შეგახსენებთ წესებს. ეკრანზე გამოჩნდება სიტყვა, რომლის წაკითხვაც ყველას შეეძლება კონკურსში მონაწილე დედის გარდა. ბავშვმა ჟესტებითა და მიმიკებით უნდა აუხსნას დედას ეს სიტყვა ორ წუთში და დედამ უნდა გამოიცნოს.

ოლგა მარტოვიცკაია

სამიზნე: ბავშვებში მხიარული განწყობის შექმნა, ემოციური ამაღლება. ფორმა დღესასწაულის კულტურა, გუნდის წევრების გაერთიანება.

Დავალებები: განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, მეხსიერება, თანმიმდევრული მეტყველება. შეჯამება ბავშვების ცოდნა დღესასწაულის შესახებ"ცოდნის დღე", ასწავლეთ როგორ სწრაფად გადახვიდეთ ერთი თამაშიდან მეორეზე. განავითარეთ ემოციური პასუხისმგებლობა, გააძლიერეთ მეგობრობა. მოზიდვა აქტიური მონაწილეობა მშობლები.

აღჭურვილობა: ცხოველების ნიღბები. სამშენებლო მასალა.

დეკორი: ჯგუფი მორთულია ფერადი ბუშტებით.

დღესასწაულის პროგრესი:

ბავშვები და მოზარდები ჯგუფში სხედან, მუსიკა ჟღერს.

შეიყვანეთ მეცნიერი კატა ( მშობელი, დადის მუხის ხეზე. ბავშვი კითხულობს ნაწყვეტს ლექსიდან "ლუკომორიეში"

კატა ჩერდება და საუბრობს: გამარჯობა ძვირფასო სტუმრებო! Მიცნობ? დიახ, მე ვარ კატის მთხრობელი, რომელიც მსოფლიოში ყველასთვის ცნობილია. მოგწონთ ზღაპრები?

ბავშვების პასუხები.

Კატა: მერე შევამოწმებთ. შეუერთდი მრგვალ ცეკვას (შედგა მუსიკალური თამაში"ტერემოკი", თამაშის დროს წრეში შემოდიან თაგვი, კურდღელი, ბაყაყი და მელა. მგელი. დათვი - მშობელი)

Კატა: დავთვალოთ ზღაპრის გმირები? რომელი თქვენგანია ყველაზე მამაცი?

(ბავშვი ფიქრობს, რომ ყველა ეხმარება)კარგად გააკეთე!

ახლა კი ახალი დავალება: თქვენ უნდა მოაწყოთ ზღაპრის გმირები პატარადან ყველაზე დიდამდე. ვინც ვაჟკაცია, გამოდი! (ბავშვი ასრულებს დავალებას, ხოლო ბავშვები და მშობლები ამოწმებენ) კარგად გააკეთე!

აქ არის კიდევ ერთი ამოცანა თქვენთვის: თქვენ უნდა გაიყოთ ორ გუნდად და ააწყოთ ახალი სახლი ცხოველებისთვის (ბავშვებთან ერთად მშობლები აშენებენ სასახლეს)

კარგად გააკეთე! მეგობრობამ გაიმარჯვა. ორივე გუნდი ძალიან ცდილობდა და კარგი კოშკები ააგეს.

უკრავს სიმღერა „პინოქიო“.

აღმზრდელი: და ეს კიდევ ვიღაც ჩქარობს ჩვენთან მოსვლას დღესასწაული? (პინოქიო შემოდის, ცეკვავს, აცინებს ბიჭებს"

პინოქიო: გამარჯობა, გოგოებო და ბიჭებო! მიცანი?

ბავშვების პასუხები.

პინოქიო: ძალიან მხიარული და ხალისიანი ვარ და შენი მინდა დღესასწაული ასევე მხიარული იყო. ჯერ ვითამაშოთ! (ითამაშებს თამაშს "Boogie-Woogie"). კარგად გააკეთე! Ძალიან სახალისო იყო! ისე, ახლა, როგორც პაპა კარლომ მასწავლა, „გართობის დროა“. მსურს გადავამოწმო, შეგიძლია გამოცანების ამოხსნა? (პინოქიო ბავშვებს გამოცანებს ეკითხება)

აბა კარგად ბიჭებო! მაგრამ მე შენთან ხელცარიელი არ მოვსულვარ! რა მაქვს ხელში?

ბავშვების პასუხები.

დიახ, ეს არის ანბანი, მაგრამ ვინ ცხოვრობს მასში?

ბავშვების პასუხები

პინოქიო: რატომ არის საჭირო წერილები?

ბავშვების პასუხები.

პინოქიო: კარგი მაშინ, წინ ცოდნა! და თქვენი ძველი ზრდასრული მეგობრები დაგეხმარებიან ამაში. Წარმატებები!

დათვი: და იმისთვის, რომ ყველაფერი კარგად გამოგივიდეს, გემრიელი და ჯანსაღი საკვები უნდა მიირთვათ. ჩვენ მოვამზადეთ თქვენთვის რამდენიმე კერძი. გთხოვთ მობრძანდეთ მაგიდასთან.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით მადლობა გადავუხადოთ ჩვენს სტუმრებს და აღვნიშნოთ მათთან ერთად დღესასწაული.

ყველა მიდის მაგიდასთან, უმასპინძლებს თავს, უსმენს მუსიკას და საუბრობს იმაზე, თუ როგორ გაატარეს ზაფხული.

საკვანძო სიტყვები:დღესასწაულის ფუნქციები, პედაგოგიური ერთობა, ინტერპერსონალური ურთიერთობები, სადღესასწაულო ტექნოლოგია.

ჩვენ ვცხოვრობთ ისტორიული წარმონაქმნების ცვლილების ძალიან რთულ დროში. ეკონომიკური გაჭირვება, პოლიტიკური ვნებები, გაურკვეველი პოლიტიკური პერსპექტივები. და უცებ - არდადეგები! ისე, ადამიანი მარტო ყოველდღიურობით არ ცხოვრობს. დღესასწაული არ არის უსაქმურობა, ეს დიდი და მნიშვნელოვანი საქმეა, ყოველთვის კოლექტიური და ყოველთვის შემოქმედებითი. რაც უფრო რთული და წინააღმდეგობრივია ცხოვრება ჩვენს ირგვლივ, მით უფრო რთული და ხანდახან უპერსპექტივოა ის, მით უფრო აუცილებელია არდადეგები, როგორც პოზიტიური ემოციების მოთხოვნილება, ერთად ყოფნის მოთხოვნილება.

განაცხადის პრაქტიკული მისაღები და მიზანშეწონილობა საგანმანათლებლო სამუშაოარდადეგები, დიდწილად განისაზღვრება ძირითადი პედაგოგიური განხორციელების საშუალებების ხელმისაწვდომობით და შემოქმედებითი განხორციელებით იდეები ბავშვის გონებრივი, ესთეტიკური, მორალური, სულიერი განვითარება, მშობლების პოზიტიური პოტენციალის აქტივობებში ფართო ჩართვის შესაძლებლობა. თანამშრომლობაბავშვების აღზრდაზე. დღესასწაულების მომზადებისა და ჩატარების სისტემაში, რომელიც მიმართულია ბავშვის პიროვნების, მისი ინტელექტუალური, შემოქმედებითი, სულიერი პოტენციალის განვითარებაზე;

დღესასწაული ბავშვის სულიერი გამდიდრების უნიკალური ფორმაა. ნებისმიერი ბავშვთა დღესასწაული "გასართობისას ასწავლის...". ბავშვის სრული განვითარებისთვის მას ჰაერივით დასვენება სჭირდება. „ყველამ გაიხსენოს მისი ბავშვობა და დაინახოს, რომ ბავშვის დღესასწაული სულაც არ არის იგივე, რაც ჩვენთვის, რომ ეს მართლაც მოვლენაა ბავშვის ცხოვრებაში და რომ ბავშვი დღეებს ითვლის შვებულებიდან დღესასწაულამდე. ბავშვობა მოსაწყენი და ნაცრისფერი იქნებოდა, მხოლოდ არდადეგები ამოეღოთ...“ წერდა კ.დ.უშინსკი.

დღესასწაულის მოლოდინი სადღესასწაულო სულის დასაწყისია, რომელსაც მოზარდებმა უნდა დაუჭირონ მხარი. ადამიანი სამყაროს გრძნობებით აღიქვამს და აუცილებელია, რომ ბავშვებში ყველა გრძნობა გაიღვიძოს ფერის, ბგერების, ყნოსვისა და სხვა. ბავშვი ღრუბელს ჰგავს, ყველაფერს შთანთქავს, იმისდა მიხედვით, თუ რა ემოციურ მდგომარეობაში იქნება. არდადეგებიმისი პირადი ცხოვრება, მისი მომავალი ოჯახი იქნება დამოკიდებული. ბავშვებისთვის თავისუფალ დროს დასვენებისა და ქცევის სწავლება მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის მნიშვნელოვანი ამოცანაა. მაგრამ ყველა დღესასწაული და განსაკუთრებით ბავშვების არდადეგები მოითხოვს არა იმდენ დროსა და ფულს, როგორც სითბოს და სიყვარულს. დაწყებითი სკოლის მოსწავლის ცხოვრებაში დღესასწაულს განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს. ამ ასაკის ბავშვები არიან ემოციური, შთამბეჭდავი, მათ ახასიათებთ სიკაშკაშე, აღქმის სიმკვეთრე და თვითგამოხატვის სურვილი. ყველაზე ღრმა შთაბეჭდილებები ბავშვობის შთაბეჭდილებებია. თითოეული ჩვენგანი, ადრეული ბავშვობის გახსენებისას, ნათლად წარმოიდგენს დღესასწაულების სურათებს, რომლებიც ჩვენს მეხსიერებაში რჩება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

დღესასწაულები მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს საზოგადოების ცხოვრებაში:

- პირველ რიგში, ეს არის ხალხის სულიერი მემკვიდრეობის ნაწილი - რიტუალები, რიტუალები, ტრადიციები;
– მეორეც, მრავალმხრივი შემოქმედებითი თანამშრომლობის სფერო ბავშვებს, ბავშვებსა და უფროსებს შორის დღესასწაულის მომზადებისა და ჩატარების პროცესში;
- მესამე, არდადეგები არის ნათელი მოვლენა ცხოვრებაში, რომელზეც ისინი ყურადღებას ამახვილებენ და ელიან;
– მეოთხე, არდადეგები ბავშვის სულიერი თვითგამოხატვისა და სულიერი გამდიდრების უნიკალური ფორმაა;
- მეხუთე, არდადეგები არის „ადამიანური კომუნიკაციის ფუფუნების“ სივრცე, როგორც ამტკიცებდა ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი.

დღესასწაული არის განსაკუთრებული გონების მდგომარეობა, ემოციური მხიარული აღმავლობა, რომელიც გამოწვეულია რაიმე განსაკუთრებული მოვლენის გამოცდილებით. ადამიანის ცხოვრებაში პიროვნული და საზოგადოებრივი მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული. ქვეყნის ისტორიასთან დაკავშირებული დღესასწაულები, მისი უძველესი ტრადიციებით, რიტუალებითა და წეს-ჩვეულებებით საშუალებას აძლევს ადამიანს გააცნობიეროს თავისი ერთობა მთელ ხალხთან. იცვლება დღესასწაულის კალენდარი, ისევე როგორც სამშობლოს ისტორია. უცვლელი რჩება ტრადიციული ქრისტიანული დღესასწაულები, რომელთა მიმართ ინტერესი ახლა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. და ეს არ არის მარტივი ცნობისმოყვარეობა. თქვენი ხალხის ეროვნული კულტურის, ზნე-ჩვეულებებისა და ჩვეულებების წარმოშობის ცოდნა დაგეხმარებათ გაიგოთ თქვენი ქვეყნის ისტორია, თაობების ბედი.

არდადეგების რაოდენობა და მრავალფეროვნება ნაცნობია არა მხოლოდ უფროსებისთვის, არამედ ბავშვებისთვისაც კი. სიცოცხლის პირველივე წლებიდან უვითარდება მისთვის მნიშვნელოვანი დღესასწაულის ან ცალკეული თარიღის განსაკუთრებული აღქმა. არსებობს დღესასწაულების ფართო სპექტრი, რომლებიც აისახება სასკოლო ცხოვრებაში; შეიძლება განვასხვავოთ არდადეგების შემდეგი ტიპები:

1. ეროვნული - ქალთა საერთაშორისო დღე "8 მარტი";
2. ოფიციალური - " ცოდნის დღე“, „სამშობლოს დამცველის დღე“;
3. მართლმადიდებელი - " საშობაო ტაიდი“, „მასლენიცა»;
4. ფოლკლორი - " შეკრებები»;
5. თემატური - " ინიციაცია პირველკლასელებში»;
6. სპორტი - " გართობა იწყება», « მამა, დედა, მე - სპორტული ოჯახი».
7. ინტელექტუალური - " იღბლიანი შემთხვევა».
8. ხელოვნების ფესტივალები - " ზღაპრებისა და მელოდიების სამყაროში».
9. გარემოსდაცვითი - " ყვავილების ფესტივალი».
10. ლიტერატურული - " სეზონები სხვადასხვა მწერლის შემოქმედებაში».

დღესასწაული ყოველთვის ასრულებს მნიშვნელოვან სოციალურ ფუნქციებს, აქვს ღრმა მნიშვნელობა, რომელშიც ადამიანი გრძნობს თავს ინდივიდად, გუნდის წევრად. ნებისმიერი ჯგუფის კულტურის ყველა ფორმისა და ტიპის გამოვლინება, დაწყებული ქცევის მიღებული ფორმებიდან, დამთავრებული სამოსის დემონსტრირებით და ტრადიციული რიტუალების შესრულებით, ხდება დღესასწაულის განმავლობაში. აშკარაა, რომ ყველა დღესასწაული თან ახლავს ფუნქციური დატვირთვა: საგანმანათლებლო; საინფორმაციო; განვითარებადი; ესთეტიური; ინტერპერსონალური.

გამოვავლინოთ მათი არსი:

ეს ფუნქციები არ ხდება მათი „სუფთა“ ფორმით, ისინი ურთიერთდაკავშირებულია და ავსებენ ერთმანეთს.

ამ ფუნქციების განხორციელება იძლევა გადაწყვეტილებებს შემდეგ სფეროებში:

– პედაგოგიური ძალისხმევის გაერთიანება;
- ფორმირება ინტერპერსონალური ურთიერთობები;
- დღესასწაულის თემატური აქცენტი;
- თვალყური ადევნეთ ბავშვის შემოქმედებით ზრდას.

განვიხილოთ თითოეული ეს სფერო:

პედაგოგიური ძალისხმევის შერწყმა . სამმხრივი კავშირის შექმნა:

IN დაწყებითი სკოლადღესასწაულის მომზადებისას აუცილებელია მშობლების პოტენციალის მაქსიმალურად გაზრდა. სასწავლო წლის დასაწყისში, კლასის მშობელთა კრებაზე, მთელი სამოქმედო გეგმა სასწავლო წლის, რომლებიც ჩვეულებრივ ტარდება სკოლისა და საკლასო ოთახში. დაგეგმვისას მხედველობაში მიიღება რეგიონის მახასიათებლები, ხალხური ტრადიციები და სკოლის სტრუქტურა. შეხვედრაზე ისმის მშობლების მოსაზრებები, შესწორებები და დამატებები. გეგმა მტკიცდება მშობელთა კრებაზე. მშობლები იყოფიან შემოქმედებითი ჯგუფები 3-დან 5 ადამიანამდე, რომლებიც პასუხისმგებელნი იქნებიან კონკრეტული დღესასწაულის ორგანიზებასა და ჩატარებაზე. ერთობლივი კომუნიკაციის პროცესში მშობლები უახლოეს გარემოში უკეთ იცნობენ ერთმანეთს, ბავშვების გუნდთან, მასწავლებლებთან.

ასეთი ღონისძიებები საშუალებას აძლევს მათ უკეთ გაიცნონ შვილები, აღმოაჩინონ მათი ინტერესების, ჰობიების და ნიჭის ჯერ კიდევ უცნობი მხარეები; ხელი შეუწყოს ოჯახსა და სკოლას შორის პარტნიორობის დამყარებას. ბავშვებს უყვართ არდადეგები ადამიანური ურთიერთობების სიახლის გამო, მშობლებთან და მასწავლებლებთან ერთად თანაბარი დროის გატარების შესაძლებლობის გამო.

დღესასწაულისთვის მომზადებისას ბავშვები დიდ დროს ატარებენ ერთად, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი სწავლობენ მეგობრების გაგებას და მიღებას ისეთი, როგორიც არიან. იმის გაცნობიერებით, რომ დღესასწაულის წარმატება თითოეულ მათგანზეა დამოკიდებული, ისინი პასუხისმგებლობას გრძნობენ თავიანთ ქმედებებზე.

ინტერპერსონალური ურთიერთობების ჩამოყალიბება აგებულია ბავშვებისა და მშობლების აქტიური ჩართულობით საერთო შემოქმედებით საქმიანობაში. აზრებისა და შთაბეჭდილებების გაცვლა დღესასწაულის თემის არჩევისას, სცენარის განხილვა, ოთახის გაფორმება, კოსტიუმების დამზადება, მუსიკალური და მხატვრული ნომრების რეპეტიცია.

დღესასწაულის მომზადება დიდი და მნიშვნელოვანი საკითხია, კოლექტიური და, რა თქმა უნდა, შემოქმედებითი, მოითხოვს შრომას და წარმოსახვას, გამოგონებას და გამოგონებას ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის - მაშინ ის ყველასთვის საინტერესოა. დღესასწაულების მომზადებასა და ჩატარებაში მონაწილეობით ბავშვები და მოზარდები აცნობიერებენ თავიანთ ფარულ შესაძლებლობებს და იძენენ ენერგიას მომავლისთვის. არდადეგები ზრდის სასკოლო ცხოვრების საერთო ტონს. ამავდროულად, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლის პირველი ამოცანაა ბავშვთა გუნდის ჩამოყალიბება, მშობლების გაერთიანება, ანუ ურთიერთობების სისტემის შექმნა:

დღესასწაულის თემატური აქცენტი გამოიხატება სადღესასწაულო ღონისძიების ორგანულ ჩართვაში:

1. სასკოლო სასწავლო გეგმის მიხედვით შესწავლილი თემით - ” დამშვიდობება ABC წიგნს“; "ჩემი მეგობარი შუქნიშანი."
2. დადგენილი კალენდარული თარიღების შესაბამისად - ” დედის დღე“, „გამარჯვების დღე“;
3. ხალხის კულტურულ ცხოვრებაში ისტორიულად განვითარებული დღესასწაულების ჩატარება - ” მასლენიცა“, „ისიახი“.

შემოქმედებითი ზრდის თვალყურის დევნება ბავშვი ხორციელდება საწყისი შესაძლებლობების შედარებით პირველ კლასში შესვლის მომენტიდან და გარკვეული პერიოდის შემდეგ - ექვსი თვე, წელიწადში. საბოლოო შედეგი ჯამდება დაწყებითი სკოლის დამთავრების შემდეგ. მნიშვნელოვანია გავაანალიზოთ, რა გახდნენ ბავშვები ბავშვთა ჯგუფის ცხოვრების განმავლობაში: არიან ისინი კეთილები, ყურადღებიანი ადამიანების მიმართ და მეგობრულები. და ჩვენ ვხედავთ იმ დადებით ცვლილებებს ბავშვის ხასიათში, ქცევაში, გონებრივ განვითარებაში, თანატოლებისადმი, მშობლების მიმართ დამოკიდებულებაში, რაზეც იყო მიმართული მთელი სამუშაო.

ყოველივე ზემოთქმული საშუალებას გვაძლევს შემოგთავაზოთ სადღესასწაულო ღონისძიებების გამოყენების პედაგოგიური მოდელი დაწყებით სკოლაში ბავშვების სწავლებასა და აღზრდაში.

მოდით გამოვყოთ ძირითადი ეტაპები ტექნოლოგიებიდღესასწაულების მომზადება და ჩატარება:

1. სადღესასწაულო თემის არჩევა;
2. ორგანიზაციული;
3. სკრიპტის შემუშავება;
4. შეჯამება;

პირველი ეტაპი - დღესასწაულისთვის თემის არჩევა. „ამას მთელი მუშაობის სისტემა განსაზღვრავს. ამ გუნდის ასაკი და სპეციფიკური მახასიათებლები, მისი განათლების დონე, ბავშვების მზადყოფნა ამოცანების შესასრულებლად, ტრადიციული თემებისა და თემების გონივრული შერწყმის შესაძლებლობა დღეს დაბადებული, ხალხის სულიერი ცხოვრება. მაგალითად, "ისიახის" დღესასწაული მიზანშეწონილია ჩატარდეს მესამე კლასში საგნის "სახას რესპუბლიკის (იაკუტიის) ხალხთა კულტურა" შესწავლის ფარგლებში, იმის გამო, რომ ამ ასაკში ბავშვებს აქვთ წარმოდგენა სადღესასწაულო რიტუალების, მათთან დაკავშირებული წეს-ჩვეულებებისა და ტრადიციების შესახებ.

თემატური დღესასწაული "ინიციაცია პირველკლასელებში" მიზანშეწონილია ჩატარდეს პირველი კლასის პირველი კვარტლის ბოლოს, იმის გამო, რომ ბავშვები უკვე გრძნობდნენ თავს სასკოლო ცხოვრების სრულყოფილ მონაწილეებად, გაეცნენ მოსწავლეთა წესრიგი და წესები და ჩაერთო სასკოლო ძირითად საქმიანობაზე - სწავლაზე.

აუცილებელია ბავშვებისთვის დღესასწაულის თემის გაცნობა. დაწყებულმა საუბარმა ბავშვები უნდა დააინტერესოს მომავალი სამუშაოთი და შექმნას „ხვალინდელი სიხარულის“ სიტუაცია. ამ საუბრის დროს იბადება ერთობლივი აზრი - როგორ მოვაწყოთ დღესასწაული? განიხილება სადღესასწაულო პროგრამა.

ამრიგად, 8 მარტისადმი მიძღვნილი დღესასწაულის მომზადებასთან დაკავშირებით საუბრისას ბავშვებმა გამოხატეს თავიანთი ხედვა ღონისძიების ფორმის შესახებ. მაგალითად, პირველ კლასში იყო საკონცერტო პროგრამა ყველა ბავშვის, დედისა და ბებიის მონაწილეობით. მეორე კლასში ბიჭებმა და მამებმა აჩვენეს თავიანთი უნარი და უნარი საოჯახო საქმეების კეთებაში. მესამე კლასში კი ბავშვებმა შესთავაზეს „მის გაზაფხულის“ კონკურსის ჩატარება საკონცერტო ნომრებით. ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, თუ როგორ იცვლება საუბრის ბუნება და თავად სადღესასწაულო ღონისძიება, რაც დამოკიდებულია ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებზე.

მეორე ფაზა – დღესასწაულისთვის მოსამზადებელი სამუშაოების ორგანიზება. ამ პერიოდში მიმდინარეობს მუშაობა კოსტიუმების დამზადებაზე, დარბაზის გაფორმებაზე, მოსაწვევ ბარათებზე. მთელი ეს ნამუშევარი უხსნის დიდ შესაძლებლობებს სკოლის მოსწავლეების როგორც კოლექტიური, ასევე ინდივიდუალური საქმიანობისთვის. ამასთან, გათვალისწინებულია აქტივობების სახეები: მასობრივი, ჯგუფური, ინდივიდუალური. მართლმადიდებლური დღესასწაულის "მასლენიცას" მომზადებისას ბავშვებს წინასწარ მიენიჭათ როლები და მათ მშობლებთან ერთად მოამზადეს პერსონაჟების კოსტიუმები, დაამშვენეს დარბაზი შესაბამისი სტილიზებული ფორმით და მოამზადეს დღესასწაულის დეტალები და ატრიბუტები. .

მოსწავლეთა ინდივიდუალური დავალებები მასწავლებლისგან განსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს. ასეთი ამოცანები არ უნდა ადიდებდეს უკვე აღიარებულ ლიდერებს, არამედ უნდა დაეხმაროს ნდობის მოპოვებას და პატივისცემის მოპოვებას იმ ბავშვების მიმართ, რომლებსაც უჭირთ სწავლა და რომლებიც ჯერ კიდევ თავს დაუცველად გრძნობენ გუნდში. ინდივიდუალური დავალებები ასევე გამოიყენება რთული, არათანამშრომლობითი ბავშვების სამსახურში ჩართვისთვის. მახსოვს, როგორ მოვიდა გოგონა ანა პირველ კლასში, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში ვერ პოულობდა მეგობრებს თავისთვის და გათიშული იყო. შემოქმედებით საქმიანობაში ჩართვისას, წლის ბოლოს გაიხსნა, გახდა უფრო კომუნიკაბელური, გამოჩნდა თავდაჯერებულობა, გაქრა კომპლექსების წნევა და მის ქცევაში დაიწყო არაფორმალური ლიდერის ნიშნები.

ღონისძიების საგანმანათლებლო როლი მნიშვნელოვნად იზრდება, თუ მის მომზადებასა და განხორციელებაში ყველა ბავშვი მიიღებს მონაწილეობას. უმცროსი მოსწავლისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს მასწავლებლისა და თანაკლასელების მიერ მისი შრომის, ძალისხმევისა და ინიციატივის შეფასებას. დღესასწაულისთვის მომზადების კოლექტიური აქტივობები შეიძლება იყოს სასიხარულო და დაეხმაროს ბავშვებს შორის კონფლიქტური სიტუაციების აღმოფხვრას, რაც სკოლის დღესასწაულს გუნდის ერთიანობისა და ზრდის ეფექტურ საშუალებად აქცევს. ბავშვები ხედავენ, რომ კოლექტიური ძალისხმევა მოაქვს დიდ შედეგებს, რომ ყველაფერი გამოდგება, თუ მხარს დაუჭერთ, სჯერათ თქვენი წარმატების და ელიან თქვენი მუშაობის შედეგებს. კლასში პერიოდულად განიხილება დღესასწაულისთვის მზადების მიმდინარეობა. კლასის გუნდი წყვეტს როგორ გამოიყენოს შეგროვებული მასალა.

მესამე ეტაპი დღესასწაულისთვის მომზადების მნიშვნელოვანი ნაწილია სცენარის შემუშავება. სცენარი ასახავს რა მოხდება დღესასწაულზე, ფრაგმენტები, რომლებიც ამჟღავნებს თემას, ავტორის გადასვლებს დღესასწაულის ერთი ნაწილიდან მეორეზე, მონაწილეთა გააქტიურების მეთოდებს (შეჯიბრები, თამაშები, მოულოდნელი მომენტები, პრობლემური სიტუაციები და ა.შ.), დეკორაცია და აღჭურვილობა. დღესასწაულისთვის.

დღესასწაულის სცენარის შედგენისას განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა მის შეთქმულებას. სიუჟეტი არის მოქმედება, რომელიც ვითარდება დღესასწაულის დროს. სიუჟეტი უნდა დაეხმაროს დღესასწაულის იდეის გამოვლენას. სცენარს უნდა ჰქონდეს მკაფიო დასაწყისი, ძირითადი ნაწილი და დასასრული. დღესასწაულის მომზადებასა და ჩატარებაში წვრილმანები არ არის და სადღესასწაულო ღონისძიების წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია ერთი შეხედვით მეორეხარისხოვან ფაქტებზე, აღჭურვილობასა და დიზაინზე. დაწყებითი სკოლის ასაკის მოსწავლეებს ძალიან უყვართ გარეგანი ატრიბუტები, ამიტომ, სადაც ეს შესაძლებელია, აუცილებელია მშობლებმა და ბავშვებმა კოსტუმების ან მათი ელემენტების დამზადება.

თემატური დღესასწაულის დროს "რუსული ანბანის ბაზრობა", რომელიც იმართება პირველ კლასში პრაიმერის შესწავლის დასრულების შემდეგ, კლასის ბავშვები და მშობლები ფერადად ამშვენებს კლასს ბაზრობის ელემენტებით: გირლანდები, დროშები, ნამცხვრების შეკვრა. , bagels, pies, მომზადება ეროვნული კოსტიუმები. სადღესასწაულო ატმოსფეროს აძლიერებს ბავშვები მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა, ხალხური სიმღერების სიმღერები, ჭორფლები და ლექსების კითხვა.
დღესასწაულისთვის მომზადება მასწავლებლის, მშობლებისა და ბავშვების გუნდის დიდი და სერიოზული საქმეა. დღესასწაულის მიმდინარეობა და მისი ემოციური გავლენა ბავშვებზე დამოკიდებულია მის ხარისხზე.

მეოთხე ეტაპი - შეჯამება. დღესასწაულის შემდეგ ბავშვებს უნდა მიეცეთ საშუალება, გაცვალონ აზრები, გამოხატონ თავიანთი ემოციები და გრძნობები. ასეთი დისკუსიების ჩატარება სასურველია ყოველი დღესასწაულის შემდეგ. თუ დღესასწაული წარმატებული იყო, ბავშვები განსაკუთრებული სურვილით საუბრობენ და იცავენ თავიანთ თვალსაზრისს. მასწავლებლის მიერ განსახილველად შემოთავაზებული კითხვები დამოკიდებულია დღესასწაულის თემასა და მიმდინარეობაზე. მაგალითად, ზოგიერთი მათგანი:

– გსურთ კიდევ ერთხელ ესტუმროთ ასეთ დღესასწაულს?
– რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად დღესასწაულში და რა არ მოგეწონათ? რატომ?
- თითოეულმა თქვენგანმა ჯილდო რომ გადასცეს, ბიჭებიდან რომელს დააჯილდოვებთ და რისთვის?
– სანამ მთავარ გმირს დღესასწაულზე ნახავდით, როგორ წარმოგიდგენიათ? დღესასწაულზე ის უკეთესი აღმოჩნდა თუ უარესი? Როგორ?

ამრიგად, ყოველი დღესასწაული მასწავლებლის, ბავშვების გუნდისა და მშობლების გააზრებული, მრავალმხრივი, ვრცელი სამუშაოა. კარგად შერჩეული თემა და შემოქმედებითად შემუშავებული სცენარი საშუალებას მოგცემთ განახორციელოთ თქვენი იდეა. რა თქმა უნდა, მთელი ეს სამუშაო დიდ ძალისხმევას მოითხოვს კლასის მასწავლებლისგან, მაგრამ კმაყოფილებას მოაქვს მასწავლებლისთვის, ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის.

ყველაფრის მთავარი მიზანი სასწავლო პროცესი- გაკვეთილებიდან თავისუფალ დროს ისე მოაწყეთ ბავშვთა გუნდის ცხოვრება, რომ მოსწავლეებმა ნებაყოფლობით, დიდი სურვილით მიიღონ მონაწილეობა კლასის სხვადასხვა აქტივობებში, ისწავლონ დამოუკიდებლობა, შეაფასონ თავიანთი შესაძლებლობები და მუდმივად ისწრაფოდნენ. იცნობენ საკუთარ თავს. მშობლებმა დიდი დახმარება გაუწიეს და აგრძელებენ ბავშვების ესთეტიკურ და სულიერ განვითარებას, იყვნენ ჩვენი ყველა კონკურსის, დღესასწაულების და კონცერტების რეგულარული მონაწილეები, მაყურებლები, გულშემატკივრები და სპონსორები. 2008 – 2009 სასწავლო წელს ი ახალი ნაკრებიპირველკლასელებს. არასრული სასწავლო წლის განმავლობაში სკოლაში და კლასში იმართებოდა შემდეგი არდადეგები:

1. "მოდით გავეცნოთ"
2. "დედოფალი შემოდგომა"
3. „ინიციაცია საშუალო სკოლის მოსწავლეებში“
4. „საახალწლო კარნავალი“
5. "მშვიდობით, ABC"
6. "სამშობლოს დამცველის დღე"
7. ქალთა საერთაშორისო დღე „8 მარტი“

მახსოვს, როგორი მორცხვი და "დახურული" იყვნენ ბავშვები სასწავლო წლის დასაწყისში. მაგრამ სასწავლო პროცესში ჩართვით და დღესასწაულებში მონაწილეობით ხედავთ როგორ განთავისუფლდებიან ბავშვები და საკუთარ შესაძლებლობებში ნდობენ. თუ პირველ დღესასწაულზე „მოდით გავეცნოთ“ ბავშვებიც და მშობლებიც პასიური მონაწილეები იყვნენ იმაში, რაც ხდებოდა, მაშინ მეორე და მეოთხე დღესასწაულზე ისინი თანდათან ჩაერთნენ შემოქმედებით საქმიანობაში. მშობლებმა აიღეს მნიშვნელოვანი ტვირთი. ისინი იყვნენ არდადეგების მთავარი გმირები და ბავშვები კითხულობდნენ ლექსებს, ხსნიდნენ გამოცანებს, მღეროდნენ სიმღერებს და ჩაერთნენ ექსპრომტ თეატრში. და როდესაც სკოლის სცენაზე "მშვიდობით, ABC" დღესასწაული გაიმართა, ბავშვებმა აჩვენეს მინი სპექტაკლი პირველი კლასის მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის. და დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მოკლე დროში ჩანს შემოქმედებითი ზრდა, ბავშვებისა და მშობლების სურვილი და სურვილი, აქტიური მონაწილეობა მიიღონ კლასის გუნდის ცხოვრებაში.

რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვს არ შეუძლია დაუყოვნებლივ გახსნა, მაგრამ ის ფაქტი, რომ არდადეგების დროს შემოქმედებით საქმიანობაში ჩართვა ავითარებს ბავშვს, აშკარაა. მაგალითი შეიძლება იყოს ეპიზოდი სკოლის ცხოვრებიდან. როდესაც ტანია პ., რომელმაც ბებიის მთავარი როლი შეასრულა პოემის "სამი დედა" დრამატიზაციაში, რომელიც ეძღვნება საერთაშორისო ქალთა დღე"8 მარტი", იგი წარმატებით შეცვალა სონია ხ.-მ, რომელიც მანამდე არ იყო ჩვენი სპექტაკლების აქტიური მონაწილე. სახალხო მასწავლებელი ა.ა. ზახარენკომ თქვა, რომ „სკოლა არ არის შენობა, არც საკლასო ოთახები, არც სამაგალითო ვიზუალური პროპაგანდა. სკოლა არის ამაღლებული სული, ოცნება, იდეა, რომელიც ატყვევებს ერთდროულად სამ ადამიანს - მასწავლებელს, შვილს, მშობელს - და მაშინვე რეალიზდება. მასწავლებელი მოწოდებულია ბავშვების ოცნებების რეალიზებისთვის“. და ჩვენ ვცდილობთ მივყვეთ ამას ბავშვებთან მუშაობისას.

ამრიგად, ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ დაწყებით სკოლაში ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პროცესში სადღესასწაულო ღონისძიებების გამართვა ახორციელებს შესაბამისი ფუნქციებისა და მიმართულებების მთელ რიგს და ხელს უწყობს მათ განხორციელებას:

1. ოჯახსა და სკოლას შორის ურთიერთქმედების ხარისხის გაუმჯობესება ბავშვების აღზრდაში.
2. გუნდში არაფორმალური კავშირების გაძლიერება.
3. ცალკეული სტუდენტებისა და მთელი გუნდის ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოვლენა.
4. ბავშვების ზოგადი ჰორიზონტის გაზრდა და შემეცნებითი აქტივობასტუდენტები.
5. შემოქმედებითი პოტენციალის სტიმულირება, ბავშვებში მუდმივი შემოქმედებითი ძიების ატმოსფეროს შექმნა, პიროვნული დამოუკიდებლობის განვითარება.

ბიბლიოგრაფია:

1. გეორგიევსკი A.V., Shitikova L.I.ზეიმი დაწყებით სკოლებში. –მ.: განათლება, 1983. – 160გვ.
2. Monastyrskaya T.V.თეატრალური წარმოდგენები, მატიანეები, საკონკურსო პროგრამები. – ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2009. – 263 გვ.
3. ჩუდაკოვა ნ.ვ.დღესასწაულების ენციკლოპედია. – M.:AST-ATD, 1998. – 256გვ.
4. შმაკოვი ს.ა.არატრადიციული არდადეგები სკოლაში. - მ.: Ახალი სკოლა, 1997. – 336გვ.

ერთად თავს კარგად ვგრძნობთ

(ჟღერს ლირიკული მუსიკა)

მე: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბავშვებო, ძვირფასო მშობლებო და სტუმრებო! გმადლობთ, რომ ყველა თქვენი საქმე და საზრუნავი გვერდზე გადადეთ და შვილებთან ერთად აქ მოხვედით.
კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს ოჯახური ზეიმი"ჩვენ თავს კარგად ვგრძნობთ ერთად."

ჟღერს იუ ანტონოვის სიმღერის "შენი სახლის სახურავის ქვეშ" პირველი ლექსი

მინდა აღვნიშნო, რომ კალენდარში ყველა დღესასწაულთან ერთად, როგორიცაა 1 ოქტომბერი - ხანდაზმულთა დღე, 25 ნოემბერი - დედის დღე, 23 თებერვალი - სამშობლოს დამცველის დღე, 8 მარტი - ქალთა საერთაშორისო დღე, გაერომ გამოაცხადა ოჯახის საერთაშორისო დღე. დღე 15 მაისს.

რუსეთში 2008 წელი გამოცხადდა ოჯახის წლად.

V-1: ყველა კარგ ოჯახს, რა თქმა უნდა, აქვს ასეთი ტრადიცია: შეიკრიბონ გარკვეულ დღეს, რათა გაიხარონ საყვარელი ადამიანების წარმატებები, აღვნიშნოთ რაიმე მნიშვნელოვანი მოვლენა, ან უბრალოდ იჯდეთ ასე, მხარდაჭერით, გაიხსენოთ ყველაფერი. საუკეთესოდ, შეიძინე ახლო გულების სითბო.

Q-2: ჩვენც გვაქვს ასეთი ტრადიცია, ვინც ჩვენს კლასში სწავლობს, ვისთვისაც ეს კლასი მეორე სახლად იქცა, ე.ი. რომ რომლის გარეშეც ადამიანი ვერ წარმოიდგენს თავის დაწყებას.
სიმღერა შესრულებულია "ცუდი იღბლის კუნძულის" მელოდიაზე

კურჩატოვის ქუჩაზე არის ჯადოსნური მიწა,
ის სავსეა გამოცანებით, სავსეა საიდუმლოებით,
კლასად მივდიოდით სასწაულების საძიებლად,
ჩვენს თავგადასავალზე აქ მოგიყვებით.
თავიდან მეხუთე სამეფო გველოდა გზაზე,
მიუხედავად იმისა, რომ მეხუთე კლასი რთული იყო, ჩავაბარეთ.
მასწავლებელი, თუმცა მკაცრი იყო, ზოგჯერ გვეხმარებოდა,
და ჩვენი მეგობრული კლასით გადავედით მეექვსეზე.
მერე, თითქოს ბრძანებით, უცებ გავარდა წლები,
ან უფსკრულში ჩაგვაგდეს, ან მაღლა აწიეს.
გზად მეშვიდე კლასი დაგვხვდა,
ყველამ მოახერხა მისი გავლა საკმაოდ წარმატებით.
და შემდეგ ჩვენთან მოვიდა ბოლო მერვე კლასი,
და ეს ჩუმად დასრულდა შენთან ერთად.
ყოველ ჯერზე ბევრი სირთულე იყო,
როგორც ჩანს, უკვე მივაღწიეთ ყველაფერს, რაც გვჭირდებოდა.

კლ. ხელები

მოვედით მე-9 კლასში -
ბიჭები კარგად არიან,
მაღალი, გამხდარი, ლამაზი,
უბრალოდ ცოტა ზარმაცი.

სიმღერა "Turn"-ის მელოდია ჯგუფის "Time Machine"
(ახალგაზრდების მიერ შესრულებული)

საკუთარ თავს დავპირდით
სკოლაში უკვე შვიდის ნახევარია,
მაგრამ რატომღაც ბედი არ მაქვს.
შემდეგ მაღვიძარა გვანებებს,
მაშინ ასეთი სიზარმაცე გვიპოვებს წინსვლას.
გუნდი;
ეს ჩვენი მეცხრე წელია
რა უბედურებაა.
რას მოაქვს ის ჩვენთან:
უფსკრულს თუ ამაღლებას,
აუზი თუ ფორდი...
და ჩვენ ვერ გავარკვევთ, სანამ არ გავივლით
ჩვენი მე-9 წელი.

კლ. ხელებიდა გოგოები მშვიდად არიან,
ისინი არ ყვირიან, არ აგინებენ,
ზედმეტი სიტყვები არ არის ნათქვამი.
დისციპლინის პრობლემა არ არის
"ყრუ და მუნჯი" კლასში.
სიმღერა "ყვითელი ფოთლების" მელოდიაზე
(გოგონები მღერიან)
ჩვენ ვერ გადავრჩებით წელს (2-ჯერ)
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის გარეშე (2-ჯერ)
ჩვენ ნამდვილად მოუთმენლად ველით ზაფხულს (2-ჯერ)
ახლა კი... (2-ჯერ)
გუნდი:
რა გველოდება ზაფხულში?
დამიჯერე, არ ვიცით
ჩვენ უკვე გვაინტერესებს როგორ ჩაივლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა.
სამწუხაროდ, ჩვენ ვერ დავმალავთ მას,
და ჩვენ ყოველთვის ვოცნებობთ გამოცდებზე

კლ. ხელებიმაგრამ ყველა ხელოვანი სპორტსმენია
ისინი აუცილებლად დაგეხმარებიან.
აქტივისტები, ჯოკერები,
მაშველები და ძლიერები.
კონკურსები, კონკურსები,
ფესტივალები, კონკურსები,
მერე გაზეთს დახატავენ
სადაც წარმატებით იცეკვებენ...
(გოგონები გამოდიან)

ძალიან გვიხარია თქვენი ნახვა.
და ამიტომ ახლა
ამ დღეს და ამ საათზე
იღბლიანი ვარსკვლავის ქვეშ
ჩვენ ვიცეკვებთ საკუთარ ცეკვას!
ცეკვა

მშობლებიეს იყო ძალიან დიდი ხნის წინ
და თითქოს გუშინ იყო.
მორცხვად და გაუბედავად შევიდა
ბავშვები აქ უკვე მეხუთედ მოდიან.
და ჩვენ გავემგზავრეთ აღელვებით
შენი ქალიშვილები, შვილები,
ახლა კი სინაზით ვუყურებთ
უფროსი ბავშვებისთვის.
ვედები 1: ყველა რეგიონი თავისებურად მშვენიერია,
აირჩიეთ ადგილი, სადაც გსურთ.
და თუ გინდა იხილო სასწაული,
წადი იმოგზაურე მთელს მსოფლიოში.
მე: გაიგე, საიდან მოვიდნენ მშობლები?
სად ცხოვრობენ ბავშვები?
Სიმღერა. ესპანური კ.პელტიხინა
მე და შენ სამშობლოლაშქრობაში მივდივართ
ისმის სიცილი და ხუმრობა
და ცეცხლის ხრაშუნა ძლივს ისმის.
დასვენების ეს წუთები -
Ჩვენ არასოდეს დავივიწყებთ!

მშობლები მღერიან სიმღერას

Ved 2:ისე რომ ლაშქრობაზე არ მოგბეზრდათ,
ჩვენ ყველას გვიყვარს თამაში.
ცოტა ხნით დავუბრუნდეთ ბავშვობას,
ცოტა გავერთოთ და გავიცინოთ.

თამაში "კოლობოკი"
KL. რუკი: წლის დასაწყისში შეხვედრაზე " ჯანსაღი ოჯახი„ჩვენ ჩავატარეთ კონკურსი იმის შესახებ, თუ რა ვიცოდით ერთმანეთის შესახებ. მათ გაიგეს - არ არის საკმარისი. გავიდა დრო და......

ბავშვებს ვუახლოვდები და მათ დედებზე ვეკითხები
. დაასახელეთ დედის დაბადების დღე.
. დედის საყვარელი სიმღერა.
. იცით, როგორ შეხვდნენ დედა და მამა?
. დაასახელეთ დედის ხასიათის თვისებები.
. როდის დგება დედაშენი?
. დედაშენი როდის მიდის დასაძინებლად?
. დედის საყვარელი ყვავილები.
. რას ეძახით დედას სიყვარულით?
. დედის ჰობი
გრომოვა ლენა
დედაჩემმა მომიტანა კანფეტი
მაგრამ ამიტომ არ მიყვარს დედაჩემი.
ლამაზ სიმღერებს მღერის
ჩვენ ორნი არასოდეს გვწყინდება!

Სიმღერა. ესპანური გრომოვა ლ.ვ.

KL. ხელი: გავაგრძელოთ...
ბავშვებს ვუახლოვდები და მამების შესახებ ვეკითხები
. დაასახელე მამაშენის დაბადების დღე.
. მამის საყვარელი სიმღერა.
. დაასახელეთ მამის ხასიათის თვისებები.
. როდის დგება მამაშენი?
. როდის მიდის მამაშენი დასაძინებლად?
. რას ეძახით მამას სიყვარულით?
. მამის ჰობი
რატომ არ გვითხარით თბილი სიტყვებიმამების შესახებ
ვინც ასე გვიყვარს
ვინც მხოლოდ ხანდახან საყვედურობს,
და აქებენ, აქებენ ძალიან ბევრჯერ.
მადლობა მათ მამაკაცური სიმკაცრისთვის,
თავშეკავებისთვის, ნებისყოფისთვის და კომფორტისთვის,
ძლიერი და ერთგული მამრობითი ხელებისთვის,
რომ გვიყვარს და ზრუნავს ჩვენს სახლზე.
გაიხსენეთ კალათბურთი
კალათის თამაში

კლ. ხელები ახლა კი ძალიან მალე გამოგიწვევენ სხვა კონკურსებში

სპორტული შესრულება

მშობლებთან მივდივარ და ვეკითხები ყველაფერზე.

გთხოვეს ჩვენს შეხვედრაზე მოსვლა თუ მაშინვე დათანხმდით?
- ბოლოს როდის იყავი სკოლაში?
- გაინტერესებთ თქვენი შვილის სკოლაში ცხოვრება?
- გახსოვთ თქვენი პირველი გაკვეთილი?
- რომელი აკადემიური საგანი მოგწონდათ?
- სკოლის მეგობრებთან თუ ურთიერთობ?
-კლასში ყოველთვის კარგად იქცევი?
-დაისაჯე? თუ კი, მაშინ რისთვის?
- ბავშვობაში ვისზე ოცნებობდი? და ვინ გახდი?
- ხშირად ატარებ თავისუფალ დროს შვილებთან ერთად?

მშობლებიაჰ, ჩვენი შვილები ფანჯრის შუქი არიან.
მსოფლიოში უფრო ლამაზი არ არსებობს.
და ჩვენი ახალგაზრდობა წლების მიუხედავად,
ყველაფერი ჩვენს შვილებზე დაგვიბრუნდება.
სიმღერას ასრულებს Treskin L.A.

Ved 1.
მე-9 კლასი თქვენს თვალწინ
მას სურს აქ თქვას სიტყვა,
ბევრგან გამოვედით
მაგრამ ჩვენ ისევ ვღელავთ.

Ved.2.
ჩვენთან არის პატარა ძმა
გამოვა გვერდით რომ დაგიდგეს
ახლა კი ჩვენს შეხვედრაზე
ისინი ერთად წაიკითხავენ ლექსს

ლექსს კითხულობენ კატია პ და მისი ძმა

კლ. ხელები
მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია არა მხოლოდ შესრულება, მოგზაურობა და თამაში, არამედ საკუთარი ხელით ნივთების გაკეთებაც. გასული წლის 25 ნოემბერს სტუდენტების მიერ დამზადებული პროდუქციის გამოფენა-გაყიდვა გაიმართა. ახლა ჩვენმა დედებმაც მიიღეს მონაწილეობა ჩვენს გამოფენაში.

1 სტუდენტი.
შენს გარეშე ჩვენი მამები, შენს გარეშე ჩვენი დედები,
სწავლა კი არ გვექნებოდა, არამედ დრამა.
ურთულესი სასწავლო პროცესი წაგიყვანთ
ის ჩვენდამი ინტერესს დიდი ხნის წინ დაკარგავდა.

2 სტუდენტი
თქვენ მოითმენთ ჩვენს ახირებებს და სიზარმაცეს,
თქვენ ყოველდღე ზრუნავთ ჩვენზე,
ჩვენთან სწავლობ გაკვეთილებს სანამ არ გაოფლიანდები.

ყველა:მადლობა ყველას სითბოსთვის და მზრუნველობისთვის

კლ. ხელებისიტყვა "ოჯახი", ისევე როგორც სიტყვა "პური", "წყალი", არ საჭიროებს გაშიფვრას, ის შეიწოვება სიცოცხლის პირველივე წუთებიდან.

1 სტუდენტი
რას ნიშნავს ჩემთვის ჩემი ოჯახი?
რა თქმა უნდა - ბედნიერება და კომფორტი სახლში,
სავალდებულო შენახვის შვიდი წესი,
მხოლოდ შვიდი, მაგრამ ძალიან, ძალიან მნიშვნელოვანი

2 მშობელი
ჯერ ერთი, ეს არის მთავარი - სიყვარული.
მთელი გულით, სულით და გონებით.
არა მხოლოდ იმისთვის, რომ სისხლი ვნებით ადუღდეს,
და ეს ამაღელვებელია და ყოველი დღე განსხვავებულია.

3 მშობელი
მეორე არის ბავშვები. რა არის სახლი მათ გარეშე?
უდაბნო ჭაბურღილის გარეშე ნიშნავს იმას, რომ საკმარისად დალევა არ შეგიძლია.
ბავშვები კი სიცოცხლეა, ისინი წყაროა
და გამრავლება. ნება მიეცით იდინოს!

4 მშობელი
შემდეგ არის შეშფოთება. მხოლოდ ის
საოჯახო კერა დაცული იქნება ქარისგან.
ეცადეთ, გაზაფხულს ღიმილი მოუტანოთ
მე ყოველთვის შენთან ვიყავი და არა სხვაგან.

5 სტუდენტი
მეოთხე - მოთმინება. ის
დაგეხმარებათ გადაურჩოთ უბედურებას, უსიამოვნებას...
ფანჯარა კი მზეს გაათბო.
რა არის გაყინული თეთრი ყინვასთან ერთად.

6 მშობელი
და მეხუთე - პასუხისმგებლობა და სახლი,
ოჯახის საძირკველში არის მძიმე ქვა.
ისინი დაეხმარებიან სიყვარულის დაცვას,
დაიცავით თქვენი სულიერი ალი ქარისგან.

7 სტუდენტი
მეექვსე არის პატივისცემა. მხოლოდ მასთან ერთად
მოიპოვებთ წარმატებას, ზოგად აღიარებას
ყოველთვის ითვალისწინებს სხვების აზრს,
თქვენ ასწავლით მათ მოექცნენ თქვენსას, როგორც საკუთარს.

8 მშობელი
და ბოლოს, მეშვიდე - სისუფთავე
ყველგან - სახლში, სულში და ფიქრებში...
ასე წარმომიდგენია ჩემი კერა,
სადაც მე მიყვარს, სადაც სრულიად ბედნიერი ვარ

ადექით, ბიჭებო:
- ვინ ჰგავს დედას?
ტაში!
- ვინ ჰგავს მამას?
ტაში!
- ვის ენატრება მშობლები სახლიდან გასვლისას?
ტაში!
- ვისი ოჯახი თამაშობს სპორტს?
ტაში!
- ვის არ აქვს საიდუმლოებები მშობლებისგან?
ტაში!
- მეგობრები ვის მოდიან სტუმრად?
ტაში!
- ვინ ეხმარება მშობლებს სახლში?
ტაში!
- ვისაც უყვარს თავისი ოჯახი, აფასებს მას!
ტაში!

1 წამყვანი:
საღამო მთავრდება
მაგრამ სასიამოვნო შეხვედრა
სიმღერის გარეშე ვერ დაასრულებ.

2 წამყვანი:
განშორების მომენტში
ვიმღეროთ ნახვამდის
შემდეგ ჯერზე შევხვდებით მეგობრებო!

Სიმღერა:
ყვითელი გიტარის მოსახვევი
ნაზად ეხუტები.
სიმებიანი ექოს ფრაგმენტით
სიმაღლეებმა დარბაზში გახვრეტა.
სარკის ბურთი გაიქნია,
ბრწყინვალედ გაიღიმა

ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ!
უფრო ხშირად შევხვდებით
მშვენიერი მეგობრების წრეში,
მოკლე შეხვედრები
დაამშვენებს ჩვენს ცხოვრებას
ვისუნთქოთ სინანულის გარეშე
და ხმამაღლა ვთქვათ ერთად
მშვენიერია, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ
ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ!

ყველა სპექტაკლის განმავლობაში ეკრანზე ნაჩვენებია სკოლის მოსწავლეებისა და მათი მშობლების ფოტოები, რომლებიც შეესაბამება სალაპარაკო სიტყვებს.

"ოჯახი ბედნიერების აკვანია"

ღონისძიების დასაწყისში თითოეულ ოჯახს იღებს გარკვეული ფერის ლენტები, რომლებიც შეიძლება სამაჯურის მსგავსად ლამაზად დაიკრას მაჯაზე.

(ხალხური მელოდიის თანხლებით გამოდის წამყვანი რუსულ ხალხურ კოსტუმში)

მარიუშკა:- Საღამო მშვიდობისა, მოწვეული და მისასალმებელი სტუმრები, მოხარული ვარ, რომ გხედავთ ჩვენთან სტუმრად. ჩვენს ზედა ოთახში - საპირფარეშო. იქნება დღესასწაული, მხიარული დღესასწაული. ძველი წეს-ჩვეულებით მას შეკრება ჰქვია. დღეს, დილით, ღმერთმა იცის, საიდან, შეხედე, გამოგვიგზავნეს ზურმუხტისფერი, ნიმუშიანი ზარდახშა. ის ოქროთი ზოლიანი და ვერცხლითაა შემოსილი...

მინდა გავარკვიო რა იმალება

მკერდში ძველი ტომია!

იქნებ მასში განძი იმალება?

და განძი დევს?

(ვცდილობ გახსნას)

Არ მუშაობს! არ იხსნება!

კუზია ბრაუნი დარბაზში მუსიკაზე შემოდის

კუზია: მე ვარ კეთილშობილი ბრაუნი

ვცხოვრობ ღუმელის უკან მილით.

მე მიყვარს კრიკეტების მოსმენა

დალიეთ რძე ღამით.

ძალიან პატარა ვარ,

მაგრამ ის იყო სწრაფი და გაბედული.

და მე მქვია კუზმა,

მე შენი მეზობელი ვარ - ბრაუნი.

მარიუშკა: გამარჯობა, ბრაუნი! გადავწყვიტეთ შეკრება. მოდით ვიფიქროთ ამ ლამაზ მკერდზე. ბევრ სახლს სტუმრობთ და საოჯახო ნივთებს მეგობრობთ. იცით ეს როგორი მკერდია? მაინტერესებს რა არის მასში? იქნებ რაიმე სიურპრიზი იყოს ჩვენი სტუმრებისთვის?

კუზია: ეს გულმკერდი არ არის მარტივი,

ოქროს განძი იქ დევს.

არის ღირებულება, მაგრამ არ არსებობს რამ

და იკეტება შვიდი გასაღებით.

ჩემი გასაღებები ძვირფას ნივთებს ნიშნავს

რა აგურია ოჯახის ციხე.

ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გახსნათ მკერდი,

მათ უნდა გაძლიერდეს.

(ბრაუნი აჩვენებს მრავალფეროვან კლავიშებს მტევანზე)

მარიუშკა: ბრაუნი, უფრო კარგად დააკვირდი! დღეს ჩვენი სტუმრები მოვიდნენ მეგობრული ოჯახები. ვფიქრობ, მათ ესმით ოჯახური ღირებულებები და ალბათ იციან ბედნიერი ოჯახის საიდუმლოებები.

კუზია: მაინტერესებს შეძლებენ თუ არა მკერდის გახსნას ჩემი გასაღებების დახმარებით. სიკეთის პირველი გასაღები.

მარიუშკა: ეს გასაღები სიმბოლოა კარგზე

ყველა ადამიანს სჭირდება სიკეთე.

კიდევ იყოს კარგი.

ტყუილად არ ამბობენ, როცა ვხვდებით:

"Საღამო მშვიდობისა!" და "საღამო მშვიდობისა!"

და ეს არ არის ტყუილად, რაც გვაქვს

"კარგ დროს გისურვებთ!"

სიკეთე უხსოვარი დროიდან არის -

ადამიანის დეკორაცია!

მე ვთხოვ ოჯახებს ყვითელი ლენტებით გამოვიდნენ.

ახლა თქვენ უნდა აყვავოთ სიკეთის ხე.

(ორი ან სამი ოჯახი გამოდის სცენაზე. თითოეული იღებს ფოთლებს ან პეპლების შაბლონებს ანდაზებითა და გამონათქვამებით ოჯახისა და სახლის შესახებ. თითოეულ ანდაზას ერთი სიტყვა აკლია, თქვენ უნდა ჩაწეროთ იგი და ხეზე მისვლის შემდეგ მიამაგროთ ფოთოლი. რომელ ოჯახს აქვს ყველაზე მეტი ფოთოლი)

ანდაზები:

- სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია)

- განძი არ გჭირდება... (როცა ოჯახში ჰარმონიაა)

- როცა ოჯახი ერთადაა... (ასე რომ სული ადგილზეა)

- მარტო მინდორში... (არა მეომარი)

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა უკეთესია).

როცა ოჯახი ერთადაა... (ასე რომ სული ადგილზეა).

ჩემი სახლი ჩემი ციხეა).

არ არის საჭირო განძი, როცა... (ოჯახში ჰარმონიაა).

ქოხი არ არის წითელი მის კუთხეებში, მაგრამ ... (წითელი თავის ღვეზელებში).

როგორც ჩვენი მშობლები ცხოვრობდნენ, ისე ჩვენც... (დალოცა).

არ არსებობს შენზე უკეთესი მეგობარი... (დედა).

დედის რისხვა გაზაფხულის თოვლს ჰგავს (ბევრი მოდის, მაგრამ მალე დნება).

მზეზე თბილია, მაგრამ დედის თანდასწრებით... (კარგი).

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები სიკეთით არის დაჯილდოებული.)

კუზია. მეორე გასაღები არის სიყვარული.

მარიუშკა. ეს გასაღები სიყვარულის სიმბოლოა.

უყვართ ოჯახში განსაკუთრებული მიზეზის გარეშე -
იმიტომ რომ შვილიშვილი ხარ,
იმიტომ რომ შვილი ხარ
იმიტომ რომ პატარავ
იმიტომ რომ შენ იზრდები,
იმიტომ რომ მამას და დედას ჰგავს.

ოჯახი სიყვარულის გარეშე ვერ იარსებებს.

პრეზენტაცია "პეტრე და ფევრონია"

რუსეთში არის ზღაპარი იმის შესახებ

ფევრონიასა და პეტრეს მსგავსად

იყო სამაგალითო წყვილი,

მეგობრული, მოსიყვარულე და ერთგული.

ბევრი უბედურება განვიცადეთ,

მაგრამ მათ ვერ დაშორდნენ,

მათ ქორწინება ერთგულად შეინარჩუნეს

და პატივს სცემდნენ ერთმანეთს!

დრო გაფრინდა

არა ფევრონია, არა პეტრე

მაგრამ ისინი ოჯახის მაგალითია,

გულწრფელი, გულწრფელი სიყვარული

ოჯახებს ვთხოვ წითელი ლენტებით გამოვიდნენ.

"Გატეხილი გულები" (თითოეული ოჯახი იღებს ჭრილობას ქაღალდის გულიგარკვეული ფერის თავსატეხის სახით. 4 დიდი გული და 4 პატარა. დანიშნულ დროში, ვინც შეცდომის გარეშე აგროვებს ყველაზე მეტ გულს.)

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები სიყვარულის ძალით არის დაჯილდოებული.)

კუზია. მესამე გასაღები არის ზრუნვა

მარიუშკა. ვინ არის ყველაზე მზრუნველი ჩვენს ოჯახებში? რა თქმა უნდა, დედები და ბებიები.

მზეზე თბილია, დედის თანდასწრებით კარგია.

მოდით დარბაზში შემოვიდნენ ოჯახები ლურჯი ლენტებით. მონაწილეობენ დედები ან ბებიები.

„ამოიცანი შენი შვილი“ თქვენ უნდა შეეხოთ თქვენს შვილს დახუჭული თვალებით და ამოიცნოთ თქვენი შვილი მისი ხელებით.

"თქვენი შვილის პორტრეტი" (მ ბუშტიდედები ხატავენ თავიანთი შვილის პორტრეტს, შემდეგ ათავისუფლებენ ბურთს ხელიდან და სწრაფად ცვლიან ფრენის გზას; განსხვავებული ადგილებისამუშაო ოთახი დედებისთვის, რომ იპოვონ ბურთი შვილის პორტრეტით; ვინც ამას უფრო სწრაფად გააკეთებს, ის გამარჯვებულია.

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები ზრუნვით არის დაჯილდოებული.)

კუზია. მეოთხე გასაღები არის პასუხისმგებლობა.

მარიუშკა. მამები ყველაზე ძლიერები და სანდოები არიან ოჯახში. მათ დიდი პასუხისმგებლობა ეკისრებათ შვილების და მეუღლის წინაშე.

გამოდით მამები, რომლებმაც მიიღეს მწვანე ლენტები.

რუსული ანდაზა ამბობს: "ჩემი სახლი ჩემი ციხეა". დღეს ჩვენ ვიწვევთ მონაწილეებს სახლის ფასადის ასაშენებლად.

„სახლის აშენება“ (მშობლები და ბავშვი იყენებენ შემოთავაზებულ Velcro მოდულებს სახლის მოდელის მიხედვით ასაშენებლად)

"მძღოლები" მამები ჯერ დგებიან. ისინი იქნებიან მანქანები. მათი თვალები დახუჭულია. მათ უკან დგას ოჯახის დანარჩენი წევრები. ვინც მამის შემდეგ მეორე გახდება, მძღოლები იქნებიან. მისი ამოცანაა მართოს მანქანა ისე, რომ არ შეეჯახოს სხვა მანქანებს. ოჯახის დანარჩენი წევრები მგზავრები არიან, შეუძლიათ მძღოლის დახმარებაც.

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები პასუხისმგებლობით არის დაჯილდოებული.)

კუზია. მეხუთე გასაღები არის პატივისცემა

მარიუშკა. ოჯახში პატივისცემის გარეშე არ შეიძლება.

სად გაქრა პატივისცემა?

მთელი დღის განმავლობაში - არც ერთი წუთით.

ოჯახში ყველა ჩხუბობს, ყვირის,

ყველას რაღაცის დამტკიცება უნდა.

ეშინოდა სკანდალის,

და მე დავრჩი ქუჩაში საცხოვრებლად.

სახლში დაბრუნების ეშინია,

მას ეშინია ცრემლებით დახრჩობა.

არ უყვარს ჩხუბი, ჩხუბი,

უკმაყოფილება, ყვირილი და ჩხუბი.

ჩვენ ყველას ვთხოვთ პატიებას -

პატივისცემის გარეშე ოჯახში ვერ იქნები.

მერე სახლში დაბრუნდება

და დედა ისევ გაიღიმებს

ბებია სამზარეულოში წავა

და ის გამოგვაცხობს გემრიელ ნამცხვარს.

თავსატეხი ბიჭებისთვის

ის ასხივებს სინათლეს

ღიმილისგან ამოვარდნილი...

ძვირფასი არავინაა

Როგორ ძვირფასო...

ბავშვები: დედა.

-ვინ ხარ დედაშენისთვის?

თავსატეხი გოგონებისთვის

ვინც არ ხუმრობს, მაგრამ სერიოზულად

ლურსმანი ჩაქუჩს გვასწავლის?

ვინ გასწავლის მამაცობას?

თუ ველოსიპედით გადმოვარდებით, ნუ ტირიხართ,

და მუხლზე დავიკაწრე,

არ ტირი? რა თქმა უნდა (მამა)

-ვინ ხარ მამა?

სურნელოვანი ჯემი,

ღვეზელები სიამოვნებისთვის,

გემრიელი ბლინები

ჩემს საყვარელთან... (ბებია)

ის არ მუშაობდა მოწყენილობის გამო,

ხელები დაბურული აქვს

ახლა კი ის მოხუცი და ნაცრისფერია

ჩემო ძვირფასო, საყვარელო... ბაბუა

-შენ ვინ ხარ ბებია-ბაბუისთვის?

ბებია-ბაბუას შვილები ჰყავთ? Შენია მშობლები - დედადა მამა.

მარტო არ ვარ დედაჩემთან,

ვაჟიც ჰყავს

მე ძალიან პატარა ვარ მის გვერდით,

ჩემთვის ის არის უფროსი... (ძმა)

ვისაც ხელზე თეთრი ლენტები აქვს, ვთხოვ მონაწილეობა მიიღოს.

ოჯახის სახელები იცით?

"ვინ ვისთან არის დაკავშირებული?" ჩვენ ყველას უნდა ვიყიდოთ კერძები, რათა არავინ დავივიწყოთ. მაღაზიაში მივდივართ ხილის საყიდლად. კალათში არის ბურთები ოჯახის წევრების წარწერით. წამყვანი სვამს კითხვას ვინ - ვინ ვინ არის. მონაწილე გარბის და ირჩევს ბურთს საჭირო სათაურით. ვინც პირველ რიგში სწორად ასრულებს დავალებას, ის გამარჯვებულია.

ვინ არის გოგო დედასთვის? (ქალიშვილი)

ვინ არის დედის ბიჭი? (შვილი)

ვინ არის ბიჭი გოგოსთვის? (ძმა)

ვინ არის მამა მამასთვის? (ცოლი)

ვინ არის გოგო ბაბუისთვის? (შვილიშვილი)

ვინ არის ბებიას ბიჭი? (შვილიშვილი)

ვინ არის ბებიისთვის დედა? (ქალიშვილი)

ვინ არის დედის მამა? (ქმარი)

ვინ არის ბებიას მამა? (შვილი).

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები პატივისცემით არის დაჯილდოებული.)

კუზია. მეექვსე გასაღები არის ტრადიცია

მარიუშკა. ჩვენი ძველი ალბომი -

ის ტრადიციების დამცველია.

აი ნათესავები სუფრასთან არიან

მხიარული სახეებით.
ოჯახი დღესასწაულია, ოჯახური პაემნები,
საჩუქრები, შოპინგი, სასიამოვნო ხარჯვა.
შვილების დაბადება, პირველი ნაბიჯი, პირველი ბგერა,
ოცნებობს სიკეთეზე, შფოთვაზე და შფოთვაზე.

ყველა ოჯახს აქვს თავისი არდადეგები, მაგრამ ახლა ჩვენ გადავხედავთ, როგორ ემზადებით მათთვის.

ვისაც ლურჯი ლენტები აქვს, სტუმრები სცენაზე გადიან
"მზადდება დღესასწაულისთვის" - დედა აწყობს სუფრას, მამა აფუჭებს ბუშტს, ბავშვი ატარებს კოსტუმს (ვისი ოჯახი უფრო სწრაფია)

"მთელი ოჯახი ჩემს დაბადების დღეზე." და მე ვიწვევ აქ ორ საოჯახო გუნდს: დედა, მამა და შვილი. მამებმა ჰალსტუხი დაადეს, ჩასხდნენ ჰოოპ მანქანაში და წავიდნენ ბაზარში ყვავილების საყიდლად და დაბრუნდნენ დედასთვის. დედა მძივებს იცვამს და ჩანთას იღებს. მამამისის მანქანაში ჯდება. ისინი ერთად მიდიან საჩუქრის მისაღებად. ბავშვისთვის სახლში ბრუნდებიან და ერთად მიდიან სტუმრად. ვისი ოჯახიც ყველაზე მეტად მოვა დაბადების დღეზე და კარზე ზარი დარეკავს, გამარჯვებულია.

მარიუშკა. ოჯახური ტრადიციები...

ისინი შეიცავს ჩვენი წინაპრების სიბრძნეს

ოჯახური ტრადიციები...

ისინი შეიცავს დროის ნიშანს.

ოჯახური ტრადიციები -

მშვენიერი მემკვიდრეობა.

ჩვენ ამას ჩვენს შვილებს ანდერძით ვუტოვებთ.-

ზოგიერთ ოჯახს აქვს ოჯახური მემკვიდრეობა. ოჯახები მოწვეულნი არიან წარმოადგინონ თავიანთი განსაკუთრებული ტრადიციები, ოჯახური მემკვიდრეობა ან ისაუბრონ ოჯახის შეგროვებაზე.

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს, გასაღები დაჯილდოებულია ოჯახური ტრადიციებით.)

კუზია. მეშვიდე გასაღები არის კომუნიკაცია

მარიუშკა. ოჯახში კომუნიკაცია არაფერია იმაზე ღირებული

ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ახანგრძლივებს სიცოცხლეს.

ნახეთ რამდენი ვართ დღეს მრგვალ ცეკვაში. და ჩვენ ყველანი ერთნაირები ვართ ოჯახი - ოჯახიკლუბი "კალეიდოსკოპი".

მოდით ვისაუბროთ - მაგრამ ჩვენ ამას განსაკუთრებული გზით გავაკეთებთ. ნება მიბოძეთ ოჯახურ სცენაზე ვარდისფერი, ლურჯი, ყვითელი, წითელი, თეთრი ლენტებით გავიდე.

ცეკვა-თამაში M.A. ბერლიაკოვა, ს.ლ. პანინა

(ტრანსფორმაციის მუსიკა ჟღერს - გასაღები დაჯილდოებულია ოჯახური კომუნიკაციით)

მარიუშკა. ისე, დადგა დრო, რომ დავინახოთ, მოვახერხეთ თუ არა გასაღებები სპეციალური ძალებით. შეგვიძლია ახლა გავხსნათ მკერდი და შევხედოთ მას?

(ყველა გასაღები ისევ ხმება და ზარდახშა იხსნება. მკერდში არის ხელნაკეთობები, რომლებიც ბავშვებმა საკუთარი ხელით გააკეთეს - გვირილის თილისმა.)

მარიუშკა. გვირილა ძალიან ნაზი სიმბოლოა - ბოლოს და ბოლოს, ეს ველური ყვავილიოჯახის, სიყვარულისა და ერთგულების სიმბოლოა.

დაე მზე მხიარულად ანათებს!

იცავს სახლს სხივებით!

დაე, სახლი სავსე იყოს სიკეთით!

და მზე ყოველთვის იქნება მასში!

(ბავშვები მშობლებს ჩუქნიან თილისმას.)

მარიუშკა. მოდით ოჯახის ღირებულებებიპატივი,

მოდით, ყოველთვის გვიყვარდეს ჩვენი საყვარელი ადამიანები,

ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ ოჯახში ვიპოვით მხარდაჭერას.

დაე შენი სახლი ყოველთვის სავსე იყოს!

დაე, ბავშვებს და მოზარდებს ყოველთვის ახსოვდეთ -

ოჯახი ყველაზე მნიშვნელოვანია! Წლების შემდეგ

მოახერხე შენი ბედნიერების ტარება,

დაე, მხოლოდ საუკეთესო იყოს წინ!

მშვიდობით, ძვირფასო სტუმრებო,

მშვიდობით, სტუმრებო, დილა მშვიდობისა.

რუსეთში დიდი ხანია დამკვიდრდა

ბიზნესი სიამოვნებამდე!