ასო I, როგორც ცნობილია, ბოლოა ანბანში. ზახოდერის ლექსის „წერილი I“ ანალიზი
ყველამ იცის:
წერილი I
ABC-ში
Ბოლო.
Ვინმემ იცის
რატომ და რატომ?
- უცნობი?
- უცნობი.
- საინტერესოა?
- საინტერესოა! -
აბა, მაშინ მოუსმინე ამბავს.
ABC-ში ვცხოვრობდით
წერილები.
ისინი ცხოვრობდნენ, არ მწუხარებდნენ,
იმიტომ რომ ყველა მეგობარი იყო
სადაც არავინ ჩხუბობს
სწორედ აქ ხდება საქმეები საკამათო.
მხოლოდ დრო
ეს ყველაფერი
Ის გახდა
საშინელი სკანდალის გამო:
წერილი I
რიგში არ ჯდებოდა
აჯანყებული
წერილი I!
- ᲛᲔ, -
წერილი მე ვთქვი,
მთავარი-სათაური!
Მე მინდა,
ყველგან
წინ
იდგა
ᲛᲔ!
არ მინდა რიგში დგომა.
მინდა ვიყო
დანახვაზე! -
ისინი ეუბნებიან მას:
-დაბრუნდი ადგილზე! -
ის პასუხობს: "არ წავალ!"
მე არ ვარ შენთვის მხოლოდ წერილი,
ნაცვალსახელი ვარ.
შენ
ჩემთან შედარებით -
გაუგებრობა!
გაუგებრობა -
Არც მეტი არც ნაკლები!
მთელი ანბანი აქ არის
საშინელ მღელვარებაში.
-ფუ-შენ, შენ-შენ! -
ჩახშული F,
წითლდება წყენისგან.
- სირცხვილი! -
თქვა გაბრაზებულმა ს.
B ყვირის:
- Მე წარმოვიდგინე!
ნებისმიერს შეეძლო ამის გაკეთება!
იქნებ მე ვარ საბაბი! -
პ წუწუნი:
- სცადე,
ესაუბრეთ ვინმეს ასე განსაკუთრებულს!
ჩვენ გვჭირდება განსაკუთრებული მიდგომა მის მიმართ.
უცებ რბილმა ნიშანმა დაიწუწუნა.
და გაბრაზებული მძიმე ნიშანი
ჩუმად აჩვენა მუშტი.
-ტი-ი-შე, წერილები! სირცხვილია, ნიშნები! -
ხმოვანთა ყვირილი. -
მხოლოდ ჩხუბი აკლდა!
და ასევე თანხმოვნები!
ეს უფრო ადრე უნდა გავარკვიოთ
და მერე იბრძოლე!
წიგნიერი ხალხი ვართ!
წერილი I
ის გაიგებს:
საფიქრებელია თუ არა
Ყველგან
მე
წინ წამოწევა?
ასეთ წერილში ხომ არავინ
ის ვერაფერს გაიგებს! -
მე
ფეხის შტამპი:
-არ მინდა შენთან ურთიერთობა!
ყველაფერს მე თვითონ გავაკეთებ!
საკმარისად გიჟი ვარ! -
წერილებმა აქ ერთმანეთს გადახედეს,
ყველაფერი - ფაქტიურად! - გაიცინა,
და მეგობრულმა გუნდმა უპასუხა:
- კარგი,
მოდით წავიდეთ ფსონზე:
Თუ შეგიძლია
თავისთავად
დაწერე
მინიმუმ ხაზი -
Მართალია,
ანუ
Შენია!
- Ასე რომ მე
დიახ, არ შემეძლო
მე არ ვარ ვინმე
ᲓᲐ ᲛᲔ!
...წერილი, რომელიც საქმეს შევუდექი:
მთელი საათის განმავლობაში იგი
გაბერილი,
და დაიღრიალა
და ოფლი -
მან მოახერხა წერა
მხოლოდ
"...აიიიიიი!"
როგორ შეივსება ასო X:
- ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა! -
შესახებ
სიცილი დავიწყე!
ა
თავი დავიჭირე.
ბ
მუცელზე ხელი მოვკიდე...
წერილი I
ჯერ დამაგრებულია
და მერე ღაღადებს:
- ჩემი ბრალია, ბიჭებო!
ვაღიარებ
ჩემივე ბრალია!
თანახმა ვარ ადგომა, ბიჭებო.
თუნდაც უკნიდან
ასოები Y!
”კარგი,” გადაწყვიტა მთელმა ანბანმა, ”
თუ უნდა, დადგეს!
ადგილმდებარეობის საკითხი საერთოდ არ არის.
საქმე იმაშია, რომ ჩვენ ყველანი ერთად ვართ!
რომ ყველაფერია
A-დან Z-მდე -
ერთი ოჯახივით ვცხოვრობდით!
წერილი I
ყოველთვის იყო
ტკბილი ყველას და ყველას.
მაგრამ ჩვენ გირჩევთ, მეგობრებო,
დაიმახსოვრე ადგილი
წერილები I!
ზახოდერის ლექსის „წერილი I“ ანალიზი
ბორის ვლადიმიროვიჩ ზახოდერის ნაშრომი "წერილი I" პირველად მკითხველს წარუდგინა ავტორიტეტული ლიტერატურული ჟურნალის "ახალი სამყაროს" გვერდებზე.
ლექსი 1947 წლით თარიღდება. ამ დროს მისი ავტორი 29 წლის გახდა. ომი, რომლისთვისაც ის მოხალისედ იყო, მის უკან დგას. დაბრუნებისთანავე ამთავრებს შეწყვეტილ სწავლას ლიტერატურულ ინსტიტუტში. როგორც ჩანს, წინა გაზეთებში პატრიოტული ლექსების გამოქვეყნების გამოცდილება და განათლება უნდა დახმარებოდა ახალგაზრდა პოეტს მშვიდობიანი ცხოვრების კარიერაში. უფრო მეტიც, მისი სადებიუტო ლექსი ბავშვებისთვის უკვე გამოჩნდა ჟურნალ "ზათეინიკეში". პოეტმა შეადგინა „წერილი ია“, მიიღო კეთილი ინსტრუქციები საბავშვო ლიტერატურაზე ლ.კასილისა და ს. მარშაკისგან, მაგრამ იგი მხოლოდ 1955 წელს მიიღეს გამოსაცემად. ფაქტობრივად, მხოლოდ ამ შემობრუნების შემდეგ გახდა ბ. ზახოდერის წიგნები ბავშვებისთვის, მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის. ჟანრობრივად – ყველაზე მეტად ნამდვილი ზღაპარი(თუმცა ავტორი მას „ამბავს“ უწოდებს). მომიჯნავე რითმა მონაცვლეობს ჯვარედინი რითმით, ასევე არის სტრიქონებიც საერთოდ დარჩენილი რითმის გარეშე. ლექსის რიტმი და დინამიზმი უბრალოდ თავბრუდამხვევია, პერსონაჟების ემოციურობა ჩარტებს შორს. მასალა აგებულია თითქმის ვ.მაიაკოვსკის კიბის პრინციპით, ინტონაცია და ტემპი არის ის საყრდენი, რომელზეც ეს ლექსები დგას. ავტორი ბავშვს რთავს მოვლენებსა და ისტორიაში. ის ბომბავს მას კითხვებით, რომლებზეც თავად პასუხობს, ინტრიგაც მომგებიანია: იმის გასარკვევად, „რატომ და რატომ“ მე ვარ ანბანის ბოლო ასო.
სიუჟეტი ფოლკლორულ სულშია: ჩვენ ვცხოვრობდით, არ ვწუხვართ. არის ანდაზაც კი: საქმეები წინ მიდის. "მხოლოდ ერთხელ": ზღაპრის ჩანაცვლება "ერთი დღე". Საკმარისად თანამედროვე კონცეფციადა სასაუბრო ეპითეტი: საშინელი სკანდალი. "ეს არ ჯდებოდა რიგში": ალუზია იდიომზე. ასე რომ, ბუნტი. ავტორი ოსტატურად გადმოსცემს ჰეროინის გაბრაზებას. მის ცეცხლოვან ტირადებში მრავალსაუკუნოვანი წყენა იფრქვევა და, როგორც უნდა იყოს, ნაცვალსახელები „მე“ ყველგანაა. მისი არგუმენტები რკინაა: მთავარია კაპიტალი (პრეფიქსი ნიშნავს "ძალიან"), ასევე მეტყველების მთელი დამოუკიდებელი ნაწილი. თავიდან მეზობლები უპასუხებენ მას არათანმიმდევრული გუნდით, ადგილებზე ყვირილით: დადექი შენს ადგილას! შემდეგ შესაძლებელია ცალკეული ხმების გარჩევა. პოეტი აცოცხლებს გმირებს. აქ „F“ ღრიალებს, „S“ ბრაზდება და „P“ თავს საბაბად აცხადებს. ეს სტროფი შეიცავს ბგერის დამწერლობის აპოთეოზს. რბილი ნიშანი დრტვინავს (თამაში სიტყვის პოლისემიაზე), ხოლო მძიმე ნიშანს აქვს ფუნტის მსგავსი მუშტები. ხმოვნები ამაღლებს გუგუნს, ხელს უშლის ჩხუბს. პერიფრაზი: წიგნიერი ხალხი. „არც ვიყო და არც მე“: ფრაზეოლოგიური ერთეული. ამასობაში ამპარტავნულმა წერილმა თავი დაისაჯა და პირობა დადო, რომ ერთ საათში მხოლოდ „მე“-ით შეადგენდა წინადადებას. პოეტი ასოების ფორმას თამაშად აქცევს: „ო“ რულონები. ავტორი ასევე გამომგონებელია თავისი პერსონაჟების „გვარის“ განსაზღვრაში. ბევრი მათგანი ნეიტრალურია. საერთო სიცილის ფონზე, მეამბოხეს ცრემლები წამოუვიდა და თავმდაბლობის გამო, თავისთვის სკამი აირჩია - ბოლო. „ოჯახურად“ ცხოვრების შედარება მთხრობელის ბრძანებაა ბავშვებს. მეგობრობა და ურთიერთდახმარება მნიშვნელოვანია ნებისმიერ ბიზნესში. და, რა თქმა უნდა, ეგოიზმი და სიამაყე უნდა იყოს დაცული. ფინალში პოეტი კიდევ ერთხელ ათავსებს მთავარ პერსონაჟს ნაწარმოების ბოლოს.
„წერილში“ ბ. ზახოდერი აერთიანებს ვერბალურ თამაშს საგანმანათლებლო ელემენტთან.
საინტერესოა! -
აბა, მაშინ მოუსმინე ამბავს.
ABC-ში ვცხოვრობდით
ისინი ცხოვრობდნენ, არ მწუხარებდნენ,
იმიტომ რომ ყველა მეგობარი იყო
სადაც არავინ ჩხუბობს
სწორედ აქ ხდება საქმეები საკამათო.
მხოლოდ დრო
საშინელი სკანდალის გამო:
ასო "მე"
რიგში არ ჯდებოდა
აჯანყებული
ასო "მე"!
ასო "მე" ეწერა, -
მთავარი-სათაური!
ყველგან
არ მინდა რიგში დგომა.
მინდა ვიყო
დანახვაზე! -
ისინი ეუბნებიან მას:
დაიკავეთ ადგილი! -
პასუხები: - არ წავალ!
მე არ ვარ შენთვის მხოლოდ წერილი,
ნაცვალსახელი ვარ.
ჩემთან შედარებით -
გაუგებრობა!
გაუგებრობა -
Არც მეტი არც ნაკლები!
მთელი ანბანი აქ არის
საშინელ მღელვარებაში.
ფუ-შენ, კარგად-შენ! -
ჩახშული F,
წითლდება წყენისგან.
თქვა გაბრაზებულმა ს.
B ყვირის:
Მე წარმოვიდგინე!
ნებისმიერს შეეძლო ამის გაკეთება!
იქნებ მე ვარ საბაბი! -
პ წუწუნი:
სცადე,
ესაუბრეთ ვინმეს ასე განსაკუთრებულს!
ჩვენ გვჭირდება განსაკუთრებული მიდგომა მის მიმართ -
უცებ რბილმა ნიშანმა დაიწუწუნა.
და გაბრაზებული მძიმე ნიშანი
ჩუმად აჩვენა მუშტი.
ტი-ი-შე, წერილები! სირცხვილია, ნიშნები! -
ხმოვანთა ყვირილი. -
მხოლოდ ჩხუბი აკლდა!
და ასევე თანხმოვნები!
ეს უფრო ადრე უნდა გავარკვიოთ
და მერე იბრძოლე!
წიგნიერი ხალხი ვართ!
ასო "მე"
ის გაიგებს:
საფიქრებელია თუ არა
წინ წამოწევა?
ასეთ წერილში ხომ არავინ
ის ვერაფერს გაიგებს! -
ფეხის შტამპი:
მე არ მინდა შენთან გართობა!
ყველაფერს მე თვითონ გავაკეთებ!
საკმარისად გიჟი ვარ! -
წერილებმა აქ ერთმანეთს გადახედეს,
ყველაფერი - ფაქტიურად! - გაიცინა,
და მეგობრულმა გუნდმა უპასუხა:
მოდით წავიდეთ ფსონზე:
Თუ შეგიძლია
თავისთავად
დაწერე
მინიმუმ ხაზი -
ანუ
დიახ, არ შემეძლო
მე არ ვარ ვინმე
...წერილი "მე" საქმეში შევიდა:
მთელი საათის განმავლობაში იგი
და დაიღრიალა
და გაოფლიანდა, -
მან მოახერხა წერა
"...აიიიიიი!"
როგორ ივსება ასო "X":
ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა! -
სიცილი დავიწყე!
თავი დავიჭირე.
მუცელზე ხელი მოვკიდე...
ასო "მე"
ჯერ დამაგრებულია
და მერე ღაღადებს:
ჩემი ბრალია, ბიჭებო!
ჩემივე ბრალია!
თანახმა ვარ ადგომა, ბიჭებო.
თუნდაც უკნიდან
ასო "U"!
ისე, - მთელმა ანბანმა გადაწყვიტა, -
თუ უნდა, დადგეს!
ადგილმდებარეობის საკითხი საერთოდ არ არის.
საქმე იმაშია, რომ ჩვენ ყველანი ერთად ვართ!
ეს ყველაფერია -
A-დან Z-მდე -
ერთი ოჯახივით ვცხოვრობდით!
ასო "მე"
ყოველთვის იყო
დაიმახსოვრე ადგილი
INყველამ იცის:
ABC-ში
Ბოლო.
Ვინმემ იცის
რატომ და რატომ?
- უცნობი?
- უცნობი.
- საინტერესოა?
- საინტერესოა!
აბა, მაშინ მოუსმინე ამბავს.
ABC-ში ვცხოვრობდით
წერილები.
ისინი ცხოვრობდნენ, არ მწუხარებდნენ,
იმიტომ რომ ყველა მეგობარი იყო
სადაც არავინ ჩხუბობს
სწორედ აქ ხდება საქმეები საკამათო.
მხოლოდ დრო
ეს ყველაფერი
Ის გახდა
საშინელი სკანდალის გამო:
რიგში არ ჯდებოდა
აჯანყებული
- ᲛᲔ, -
წერილი მე ვთქვი,
მთავარი-სათაური!
Მე მინდა,
ყველგან
წინ
იდგა
ᲛᲔ!
არ მინდა რიგში დგომა.
მინდა ვიყო
დანახვაზე!
ისინი ეუბნებიან მას:
-დაბრუნდი ადგილზე! -
ის პასუხობს: "არ წავალ!"
მე არ ვარ შენთვის მხოლოდ წერილი,
ნაცვალსახელი ვარ.
შენ
ჩემთან შედარებით -
გაუგებრობა!
გაუგებრობა -
Არც მეტი არც ნაკლები!
მთელი ანბანი აქ არის
საშინელ მღელვარებაში.
-ფუ-შენ, შენ-შენ! -
ჩახშული F,
წითლდება წყენისგან.
- სირცხვილი! -
თქვა გაბრაზებულმა ს.
B ყვირის:
- Მე წარმოვიდგინე!
ნებისმიერს შეეძლო ამის გაკეთება!
იქნებ მე ვარ საბაბი! -
პ წუწუნი:
- სცადე,
ესაუბრეთ ვინმეს ასე განსაკუთრებულს!
ჩვენ გვჭირდება განსაკუთრებული მიდგომა მის მიმართ.
უცებ რბილმა ნიშანმა დაიწუწუნა.
და გაბრაზებული მძიმე ნიშანი
ჩუმად აჩვენა მუშტი.
-ტი-ი-შე, წერილები! სირცხვილია, ნიშნები! -
ხმოვანთა ყვირილი. -
მხოლოდ ჩხუბი აკლდა!
და ასევე თანხმოვნები!
ეს უფრო ადრე უნდა გავარკვიოთ
და მერე იბრძოლე!
წიგნიერი ხალხი ვართ!
ის გაიგებს:
საფიქრებელია თუ არა
Ყველგან
მე
წინ წამოწევა?
ასეთ წერილში ხომ არავინ
ის ვერაფერს გაიგებს!
მე
ფეხის შტამპი:
-არ მინდა შენთან ურთიერთობა!
ყველაფერს მე თვითონ გავაკეთებ!
საკმარისად გიჟი ვარ! -
წერილებმა აქ ერთმანეთს გადახედეს,
ყველაფერი - ფაქტიურად! - გაიცინა,
და მეგობრულმა გუნდმა უპასუხა:
- კარგი,
მოდით წავიდეთ ფსონზე:
Თუ შეგიძლია
თავისთავად
დაწერე
მინიმუმ ხაზი -
Მართალია,
ანუ
Შენია!
- Ასე რომ მე
დიახ, არ შემეძლო
მე არ ვარ ვინმე
ᲓᲐ ᲛᲔ!
...წერილი, რომელიც საქმეს შევუდექი:
მთელი საათის განმავლობაში იგი
გაბერილი,
და დაიღრიალა
და ოფლი -
მან მოახერხა წერა
მხოლოდ
"...აიიიიიი!"
როგორ შეივსება ასო X:
- ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა! -
შესახებ
სიცილი დავიწყე!
ა
თავი დავიჭირე.
ბ
მუცელზე ხელი მოვკიდე...
ჯერ დამაგრებულია
და მერე ღაღადებს:
- ჩემი ბრალია, ბიჭებო!
ვაღიარებ
ჩემივე ბრალია!
თანახმა ვარ ადგომა, ბიჭებო.
თუნდაც უკნიდან
ასოები Y!
”კარგი,” გადაწყვიტა მთელმა ანბანმა, ”
თუ უნდა, დადგეს!
ადგილმდებარეობის საკითხი საერთოდ არ არის.
საქმე იმაშია, რომ ჩვენ ყველანი ერთად ვართ!
რომ ყველაფერია
A-დან Z-მდე -
ერთი ოჯახივით ვცხოვრობდით!
ყოველთვის იყო
ტკბილი ყველას და ყველას.
მაგრამ ჩვენ გირჩევთ, მეგობრებო,
დაიმახსოვრე ადგილი
წერილები I!