ჩემი სახლი არის მეორე უმცროსი ჯგუფის ნოტები. შენიშვნები კოგნიტური განვითარების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში თემაზე: "სახლი, რომელშიც მე ვცხოვრობ"
ლილია ზინიუროვა
პროექტი "ჩემი სახლი" (მეორე უმცროსი ჯგუფი)
პროექტი გარემოზე
ამ თემაზე "ᲩᲔᲛᲘ ᲡᲐᲮᲚᲘ"
მეორე უმცროსი ჯგუფი
1. მიზანი, ამოცანები
სამიზნე: ბავშვებს გააცნობენ მშობლიურ ქალაქს, მის სახელს, საგნებს (ქუჩა, სახლი, მაღაზია, საავადმყოფო, ტრანსპორტი; ჩამოაყალიბეთ საწყისი იდეები პროფესიების შესახებ. (ექიმი, გამყიდველი, მძღოლი).
Დავალებები:
ჩამოაყალიბეთ განზოგადებული იდეები იმის შესახებ სხვადასხვა სახლები, ქუჩა, საყოფაცხოვრებო ნივთების, ავეჯის შესახებ
ჩამოაყალიბეთ საწყისი იდეები თქვენი მშობლიური ქალაქის, მისი ატრაქციონებისა და კულტურის შესახებ
2. სამუშაო საშუალება
ა.ბარტოს წიგნები "სათამაშოები", რუსული ხალხური ზღაპრები "ტერემოკი", "მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა" (დაფიქრდით, ისაუბრეთ შინაარსზე, დაიმახსოვრეთ).
ილუსტრაციები სერიიდან "სათამაშოები", "ტრანსპორტი", "პროფესიები" (განიხილეთ, ისაუბრეთ შინაარსზე, კლასიფიკაცია).
ქუდები, ცხოველების ნიღბები (ზღაპრის თეატრალიზაცია "ტერემოკი").
ხის კონსტრუქციის დიდი და პატარა კომპლექტები, ლეგოს კონსტრუქციის კომპლექტები, პატარა სათამაშოები
სხვადასხვა სახის ტრანსპორტი
ინსტრუმენტები, საჭეები (ნაკვეთი - როლური თამაშები "ვაკეთებთ მანქანებს", "მანქანით მივდივართ".
ხალათი, ქუდი ექიმის, გამყიდველის როლისთვის
3. მუშაობის ფორმები
Კითხვა მხატვრული ლიტერატურა
უყურებს ილუსტრაციებს
მშენებლობა
მხატვრული შემოქმედება
თამაშის აქტივობა
თეატრალიზაცია
4. მუშაობის მეთოდები
- დიდაქტიკური თამაშები: "დიდი და პატარა", "ვინ სად ცხოვრობს", "შეადგინე მთელი", "ვის რა სჭირდება", "მოაწესრიგე საქმეები", "Რა აკლია", "ვინ რას აკეთებს", "მშვენიერი ყუთი", "არჩევა ფერის მიხედვით", "ფორმები - ჩანართები" სამიზნე: ორიენტაცია ფერში, ფორმაში, ობიექტების ზომაში, ობიექტების კლასიფიკაცია.
მხატვრული შემოქმედება (ნახატი). "შუქები სახლების ფანჯრებში". სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები, რათა დახატონ განათება გარკვეულ ადგილას (სახლების ფანჯრებში)ჯაგრისების და ბამბის ტამპონების გამოყენებით.
დიდაქტიკური თამაში "ვინ რას აკეთებს".სამიზნე: ბავშვებში სიუჟეტის სურათების ნახვის სურვილის გაღვივება. ავარჯიშეთ ბავშვები კონკრეტული ადამიანის მიერ შესრულებული მოქმედებების დასახელებაში.
ექიმის ამსახველი ილუსტრაციების გამოკვლევა.
თამაშის სიტუაციის შექმნა "მიშუტკა ავად არის".
მხატვრული შემოქმედება (მოდელირება). "ვიტამინები მიშუტკასთვის".სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები ბურთის გაშლისა და გაბრტყელების უნარში.
ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში "საავადმყოფო".
ზღაპრის თეატრალიზაცია "ტერემოკი"ცხოველების ნიღბების გამოყენებით. სამიზნე: მოძრაობისა და ონომატოპეის იმიტაცია.
ზღაპრის კითხვა "ტერემოკი". სამიზნე: გაგიჩნდებათ ზღაპრის მოსმენის, ილუსტრაციების დათვალიერებისა და შინაარსზე საუბრის სურვილი.
თამაშის სიტუაციის შექმნა "ვაკეთებთ მანქანებს".სამიზნე: გზის დაპროექტება, ავტოფარეხის მანქანა, თამაში შენობასთან.
მშენებლობა. "ქალაქის ქუჩები" (კოლექტიური). სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები ქალაქის ქუჩების შექმნაში (სახლების, გზების მშენებლობა). შენობებთან თამაში მანქანებისა და პატარა სათამაშოების გამოყენებით.
ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში "სათამაშოების მაღაზია".
მხატვრული შემოქმედება (მოდელირება)."Ჩემი სახლი".სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები სახლის შექმნის უნარში გორებული სვეტების ერთმანეთთან შეერთებით (მაღლა, შეავსეთ იგი მუყაოსგან დამზადებული სამკუთხედით (სახურავი).
ისტორიები თემაზე "Ჩემი სახლი"
ზღაპრის დრამატიზაცია "სამი გოჭი" (გოჭები, მგელი)
ზღაპრების კითხვა "სამი გოჭი", "ტერემოკი"ათვალიერებს სახლების ილუსტრაციებს
საშუალო ჯგუფი
1. მიზნები, ამოცანები
ბავშვებისთვის სახლისა და საყოფაცხოვრებო ნივთების გაცნობა (ავეჯი, საყოფაცხოვრებო ტექნიკა).
ისწავლეთ საუბარი იმ სახლზე, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ;
ოჯახისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება;
მიეცით წარმოდგენა სამშენებლო პროფესიებზე;
გაიზარდოს ცოდნა სახლის დიზაინის შესახებ;
2. სამუშაო საშუალება
ნახატი, რომელიც ასახავს ქუჩას მრავალსართულიანი და ერთსართულიანი სახლებით;
ბავშვთა ნახატები მათი სახლებიდან;
საბავშვო ბაღიდან სახლისკენ მიმავალი მარშრუტის გეგმები;
სამი რგოლი;
მუყაოსგან ამოჭრილი ფერადი სახლები;
სამი ფერის აგური;
გეომეტრიული ფიგურები;
პრეზენტაცია
3. მუშაობის ფორმები
მხატვრული შემოქმედება
Კითხვა ლიტერატურა
თამაშის აქტივობა
მშენებლობა
4. მუშაობის მეთოდები
განლაგების გაკეთება "ჩვენი ქალაქის სახლები". სამიზნე: ქაღალდიდან დიზაინის უნარების ჩამოყალიბება, ნაწილების ძირითად ფორმამდე წებოვნება. ისწავლეთ მონაწილეობა გუნდურ მუშაობაში.
მოთხრობა "სახლი, რომელშიც ვცხოვრობ".სამიზნე: ისწავლეთ დამოუკიდებელი თანმიმდევრული ამბის აგება მოდელზე დაყრდნობით. მეტყველებაში გაააქტიურეთ საგნების სახელები, მათი ნაწილები, მასალები, საიდანაც ისინი მზადდება. ივარჯიშეთ რთული და რთული წინადადებების უმარტივესი ტიპების გამოყენებაში მეტყველებაში.
ბ.ზახოდერის ლექსის კითხვა "მშენებლები".
ნახატი "სახლები ჩვენს ქუჩაზე"ჩამოაყალიბეთ ტრანსფერული უნარები მართკუთხა ფორმაკედლები, ფანჯრები. განავითარეთ სურათის შევსების უნარი გარემომცველი ცხოვრების შთაბეჭდილებების საფუძველზე.
განაცხადი "საუკეთესო სახლი"სახლის ძირითადი ნაწილების გადმოცემის, ნაწილების დამოუკიდებლად ამოჭრის და ფურცელზე განთავსების უნარის გაძლიერება.
- "მუსიკა"
მოსასმენად - « Ახალი სახლი» , მუსიკა რ.ბოიკო, ტექსტი. ლ.დერბენევა;
სიმღერისთვის - "თვითმფრინავი"მუსიკა მ.მაგიდენკო, ტექსტი. ს.ბარუზდინენკო;
ბავშვებზე სათამაშოდ მუსიკალური ინსტრუმენტები - "Ცა ლურჯია"მუსიკა ე.ტილიჩეევა, ტექსტი. მ.დოლინოვა.
თამაშები "ერთი, ორი, სამი, 2-ის სახლამდე" (3, 1)გაიქეცი იატაკზე"
P/I "ჩიტები და ბუდეები", "კურდღელი და მგელი" (გაეცანით წესებს) "სახლები და ქუჩა"
თამაშები პატარა თოჯინებით "სახლი"
როლური თამაში "ფოსტა", "სახლი", "Მაღაზია"
კონსტრუქციულ-სამოდელო აქტივობა“ სახლისთვის დიდი ოჯახი. მიზნები: ავარჯიშოთ ბავშვები მცირე სივრცის ფარიკაობაში ვერტიკალურად და ჰორიზონტალურად დაყენებული აგურით და ფირფიტებით; იატაკის დამზადების უნარში; სივრცითი ცნებების დაუფლებაში. დამოუკიდებლობის განვითარება დიზაინის მეთოდების მოძიებაში; ხელი შეუწყოს სათამაშო კომუნიკაციას
Თამაში "იპოვე შენი სახლი".სამიზნე: ასწავლეთ სიგნალზე სწრაფად მოქმედება, ასწავლეთ ვლადს, ანფისას, მაშას სივრცეში ნავიგაცია.
პუბლიკაციები თემაზე:
ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება გარემომცველ სამყაროზე თემაზე: „დაიხედე კუროს“ მეორეში. უმცროსი ჯგუფი. მიზნები: ბავშვების გაცნობა.
რეზიუმე მიმდებარე სამყაროს შესახებ NOD "მწერების სამყარო"ბავშვების უწყვეტი პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების შეჯამება უფროსი ჯგუფითემაზე "მწერების პატარა სამყარო".
გაკვეთილის შენიშვნები ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზემიზანი: 1. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ფრინველის შესახებ. 2. ველური ფრინველების გაცნობა. 3. ცოდნის კონსოლიდაცია გამორჩეული მახასიათებლებიჩიტები.
KVN სკრიპტი გარე სამყაროსთან გასაცნობად მოსამზადებელი ჯგუფისთვის KVN გარემომცველ სამყაროზე მოსამზადებელი ჯგუფისთვის. მიზნები: * ბუნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. *განვითარდეს მეხსიერება, ინტელექტი, მარაგი.
გამოქვეყნების თარიღი: 23.04.18
შენიშვნები კოგნიტური განვითარება
მეორე უმცროს ჯგუფში თემაზე: "სახლი, რომელშიც ვცხოვრობ"
სამიზნე:ბავშვის ჰოლისტიკური, პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბება მისი სახლისა და ოჯახის შესახებ.
პროგრამული დავალებები:
გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, სახლის, ოჯახის, ახლობლების შესახებ, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ.
განავითარეთ დიალოგური მეტყველება, შეიტანეთ შემდეგი ცნებები აქტიურ ლექსიკაში: „სახლი, ოჯახი, ნათესავები და მეგობრები“.
განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები, უზრუნველყოს ბავშვების ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.
კარგი განცდის, ოჯახში სიამაყის, ერთობლივი თამაშით ურთიერთობის სურვილის და ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის სტიმულირება.
მასალა და აღჭურვილობა : ვიდეო პრეზენტაცია თემაზე "ცხოველები და მათი სახლები", დიენეშის ბრტყელი კორპუსები, სიმღერის აუდიოჩანაწერი "The House Where You Live"
წინასწარი სამუშაოები:
ათვალიერებთ ოჯახურ ფოტოებს და მშობლების ნახატებს "ჩემი ბავშვი" კედლის ხალიჩაზე. ლექსების კითხვა ოჯახზე, როლური თამაშები "დედები და ქალიშვილები", "ოჯახური პრობლემები". საუბრები თემებზე "მე და ჩემი სახლი", "მამა, დედა, მე - მეგობრული ოჯახი", "როგორ ვეხმარები სახლში."
მეთოდები და ტექნიკა:თამაშის სიტუაცია, ლიტერატურული გამოთქმა, ვიდეო პრეზენტაციის ყურება, საუბარი, კითხვები ბავშვებისთვის, მასწავლებლის შემდეგ ფრაზების გამეორება, თამაში "აშენე შენი სახლი", ფიზიკური. ერთი წუთით.
ბავშვთა საქმიანობის სახეები:ზრდასრულთან ურთიერთობა, თანატოლებთან ერთობლივი თამაშები ზრდასრულის ხელმძღვანელობით, ლექსების მნიშვნელობის აღქმა, სურათების დათვალიერება, დიზაინი, ფიზიკური აქტივობა.
პროგრესი:
მასწავლებელი თავისთან უწოდებს ბავშვებს.
ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში,
მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.
მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი
და გავუღიმოთ ერთმანეთს.
ბავშვები ერთმანეთს უჭერენ ხელს და ეღიმებიან.
ასეთ კარგ და ლამაზ ადამიანებს ვიწვევ სათამაშოდ. Მინდა რომ? მერე შემოდი.
ბავშვები გადიან, სხედან სკამებზე,
განმანათლებელი:
დღეს ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ვინ სად ცხოვრობს?"
ბეღურა ცხოვრობს სახურავის ქვეშ,
IN თბილი წაულასითაგვის სახლი.
ბაყაყს აქვს სახლი აუზში,
პეპლების სახლი ბაღში.
შეხედეთ სურათს, ვინ არის, დაასახელეთ. (აჩვენეთ სლაიდი.)
სად ცხოვრობს ჩიტი? ბუდეში.
Რისგან არის გაკეთებული? ტოტებიდან, ბალახის პირები, ფუმფულა.
ვინ ააშენა ბუდე? თავად ჩიტი
სად ცხოვრობს ციყვი? ღრუში
ვინ ააშენა ციყვის ბუდე? მე თვითონ ვიპოვე ძველ ხეზე
სად ცხოვრობს დათვი? ბუნაგში
ვინ ააშენა მისი ბუდე? მე თვითონ ვიპოვე ხვრელი, ტოტებში, ბალახებში, ფოთლებში ჩათრეული
სად ცხოვრობს მელა? ხვრელში
ვინ აუშენა მას ხვრელი? მე თვითონ გავთხარე თათებით.
ყველა ცხოველი სახლებში დავასახლეთ.
რატომ სჭირდებათ სახლი ჩიტებს, მელაებს, დათვებსა და ციყვებს? მტრებისგან დასამალად, შეინახეთ მარაგი, დაისვენეთ, დაიძინეთ, დაიმალეთ სიცივისგან.
კარგია, რომ ყველა ცხოველს აქვს საკუთარი სახლი.
გაქვთ საკუთარი სახლი?
რისგან არის შექმნილი თქვენი სახლი? ქვისა და აგურისგან დამზადებული
როგორია შენი სახლი? დიდი, პატარა, მაღალი.
(დაათვალიერეთ სახლი: კედლები, სახურავი, აივნები, ფანჯრები ფარდებით). სლაიდ შოუ.
განმანათლებელი:
სახლზე დავაკაკუნებ,
ვისი ოჯახი ცხოვრობს აქ?
კითხვები ოჯახის შესახებ (მასწავლებელი რამდენიმე ბავშვს ინტერვიუებს):
Ეს ვინ არის? Დედა.
როგორ ჰქვია დედაშენს?
Ვისთან ერთად ცხოვრობ?
ვინ რას აკეთებს?
რა ჰქვია შენს ბებიას, ბაბუას, დას, ძმას?
როგორ ეძახით თქვენს ბებიას, ბაბუას, მამას, დედას, დას, ძმას?
რას ეძახიან ბებია და ბაბუა დედა, მამა? (ქალიშვილი, ვაჟი).
რას ეძახიან დედა და მამა ბაბუას და ბებიას? (Დედა მამა).
ეს ყველაფერი ჩვენია ძვირფასო ხალხომსოფლიოში - ოჯახი და მეგობრები. ყველამ ერთად გავიმეოროთ ეს მშვენიერი სიტყვები - ოჯახი და მეგობრები.
ძალიან კარგია, რომ გყავს საყვარელი სახლი, მეგობრული და ძლიერი ოჯახი, რომელიც ცხოვრობს მასში, სადაც უყვართ ერთმანეთი და ყველაფერში ეხმარებიან.
გსურთ საკუთარი სახლის აშენება?
თამაში "აშენე შენი სახლი"
მიდი მაგიდებთან და ააწყე სახლი გეომეტრიული ფორმები, (წყნარად ჟღერს სიმღერა "ნახე რა კარგი სახლია, რომელშიც ცხოვრობ").
რომელიც ლამაზი ქუჩაშენ გააკეთე! და მე ვიცი, რამდენი ბავშვი ცხოვრობს აქ!
სახლს დავაკაკუნებ
ვისი ოჯახი ცხოვრობს აქ?
Რა გქვია?
Ვისთან ერთად ცხოვრობ? (ბავშვების პასუხები)
მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:
შუქი აინთება ყველა სახლში,
დედა იქ გვიმზადებს ლანჩს.
და მამა მას ყვავილებს აძლევს.
მე და შენ ვცხოვრობთ იმ სახლში.
ყველას მაგრად ვეხუტები,
შეხედე: აქ მეგობრული ოჯახი ცხოვრობს!
სახლში ჯობიათქვენ ვერ იპოვით
სახლი, სადაც ცხოვრობ!
ფიზმუტკა
სახლის აშენება
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. ბავშვები ხტუნვის ჯეკებს აკეთებენ
ავაშენოთ და ვითამაშოთ.
ჩვენ ვაშენებთ დიდ, მაღალ სახლს. აჩვენეთ ფანჯარა ხელებით, სახურავი - დახურეთ ხელები, ვამონტაჟებთ ფანჯრებს, ვჭრით სახურავს.
რა ლამაზი სახლია! გაშალეთ ხელები მიმართული ჟესტით
ჩვენ მასში ერთად ვიცხოვრებთ. ისინი squat.
ახლა ბიჭებო, დავდგეთ წრეებში და შევხედოთ ერთმანეთს. შენი მეგობრები შენთან არიან.დილით მოდი ჩვენს ლამაზ სახლში,რომელსაც ე.წ საბავშვო ბაღი. აქაც საყვარლები ხართ და მოგესალმებით. ასე რომ, ყოველ დილით გავუღიმოთ ერთმანეთს და კარგი განწყობით მივიდეთ საბავშვო ბაღში.
ვერონიკა სისოლიატინა
თემატური კვირეული „ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი“ მეორე უმცროს ჯგუფში
ორშაბათი 17. 10. 2016 წ
შუადღე
საუბარი თემაზე: "ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი» .
სამიზნე: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს ცოდნა იმის შესახებ, თუ რომელ სოფელში ცხოვრობენ, რა ჰქვია ქუჩას, რომელზეც ცხოვრობენ. სიტუაციური საუბარი "როგორ გაატარეთ შაბათ-კვირა?". სამიზნე: განაგრძეთ ხალხის თქვენი უახლოესი გარემოს გაცნობა.
გარე თამაში "იპოვე შენი სახლი"
სამშენებლო თამაში "ღობის აშენება". სამიზნე: აგებისას სივრცის დახურვის, ვიწრო მოკლე მხარეს აგურის ვერტიკალურად განლაგების, გადახურვის უნარის გამომუშავება.
სამშაბათი 18. 10. 2016 წ
დღის პირველი ნახევარი
საუბარი თემაზე "გავიარე ჩემს მშობლიურ სოფელში".
სამიზნე: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა მშობლიურ სოფელზე (ისწავლეთ სოფლის სახელების წარმოთქმა, დაიწყეთ საუბარი)ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაშები "საშინაო რუტინები", "ჭამის დროა". სამიზნე: კოლმეურნეობის იდეის ჩამოყალიბება. გაშალეთ მაგიდა და დაალაგეთ დანაჩანგალი. ძირითადი ფერების წითელი, ყვითელი, მწვანე ერთმანეთისგან გარჩევის უნარის ჩამოყალიბება და კონსოლიდაცია.
ოთხშაბათი 04.11.2015წ
შუადღე
Თოჯინების შოუ "ზაიუშკინას ქოხი".
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს თოჯინების გათამაშების ტექნიკა. შექმენით მხიარული განწყობა მასთან კომუნიკაციისგან, გაუღვიძეთ სათამაშოს ხელში დაჭერის სურვილი, ყურადღებით შეისწავლეთ თოჯინა.სამშენებლო თამაში "სახლი".
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების კონცეფციის გაცნობა "სახლი", ისწავლეთ კუბურებისგან სახლის აშენება. ძირითადი ფერების წითელი, ყვითელი, მწვანე ერთმანეთისგან გარჩევის უნარის ჩამოყალიბება და კონსოლიდაცია.
ხუთშაბათი 05.11.2015წ
დღის პირველი ნახევარი
საუბარი თემაზე: "ჩემი ქუჩა".
სამიზნე: ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება იმ ქუჩის სახელზე, რომელზედაც ისინი ცხოვრობენ, განავითარონ მეხსიერება, დიალოგური მეტყველება. განაცხადი "სახლი კურდღლისთვის".
სამიზნე: განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ აპლიკა მზა ნაწილებისგან. გააძლიეროს ძირითადი ფერების წითელი, ყვითელი, მწვანე ერთმანეთისგან გარჩევის უნარი.
პარასკევი 06.11.2015წ
შუადღე
Გასართობი "ჩემი სახლი, ჩემი სოფელი» .
სამიზნე: განაგრძეთ მშობლიური სოფლის სიყვარულის აღზრდა, გააცანით ქუჩების სახელები, სადაც ბავშვები ცხოვრობენ, ისაუბრეთ ულამაზეს ადგილებზე და ატრაქციონებზე. ჩამოაყალიბეთ იდეა თქვენი სახლის შესახებ.
პუბლიკაციები თემაზე:
ღია გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის "ჩვენი სოფელი"ღია საგანმანათლებლო აქტივობის რეზიუმე შემეცნების შესახებ მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის "ჩვენი სოფელი".
თემატური კვირა "ჩემი სახლი ჩემი ოჯახია" "ჩემი ოჯახი" (GCD რეზიუმე ახალგაზრდა ჯგუფში)მიზანი: ოჯახის ცნების გაცნობა მიზნები: ბავშვის ოჯახისადმი მიჯაჭვულობა, სიყვარული და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ოჯახის წევრების მიმართ;
GCD-ის შეჯამება უმცროს ჯგუფში, როგორც თემატური კვირის ნაწილი "ჩემი სახლი ჩემი ოჯახია"თემატური კვირა "ჩემი სახლი ჩემი ოჯახია" "ჩემი ოჯახი" (GCD რეზიუმე უმცროს ჯგუფში) Kemalova L. I. თემატური კვირა "ჩემი სახლი ჩემია.
პრობლემის ფორმულირება: სკოლამდელ ბავშვებს არ აქვთ სრულად გამომუშავებული ქუჩაში სწორი ქცევის უნარები. მონაწილეები: სხვადასხვა ასაკის უფროსი ბავშვები.
თემატური კვირა პატრიოტული განათლებაბავშვები ჩემი პატარა სამშობლო - სოფელი რაგულის მასწავლებელი იაროშენკო ოლგა ივანოვნა რაგული რა ლამაზია.
26 სექტემბრიდან 7 ოქტომბრის ჩათვლით ფარგლებში თემატური კვირა"მცენარეთა სამყაროში (მცენარეები, კულტივირებული, ველური, ბოსტნეული, ხილი)" შუაში.
სოროკინა ლუდმილა ვლადიმეროვნა
დღის დაგეგმვა მეორე უმცროს ჯგუფში. პროექტის თემა: "ჩემი სახლი"
ყოველდღიური დაგეგმვა.
ნოემბერი. კვირა 3.
კვირის თემა"Ჩემი სახლი"
ორშაბათი
ქალაქში არსებული სახლების ამსახველი რეპროდუქციების, ილუსტრაციების, სურათების შემოწმება (სოფელი). შედარება. სამიზნე: ყურადღების განვითარება.
დილის ვარჯიშები. სამიზნე: ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების დანერგვა.
სიტუაციური საუბრები "Ჩემი სახლი". სამიზნე: თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.
ათვალიერებ ღია ბარათებს ქალაქისა და სოფლის ხედებით (სახლების ტიპები) სამიზნე: ყურადღების განვითარება.
დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები "ვისი სახლი?". სამიზნე: ყურადღების, მეხსიერების, აზროვნების განვითარება
უფასო ნახატი. სამიზნე: ხელის მოტორიკის განვითარება, ფანტაზია.
ფეხით
დაკვირვება: "საცხოვრებელი შენობები", სამიზნე: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა სახლების მრავალფეროვნებაზე.
გარე თამაში. "სწრაფად სახლამდე". სამიზნე: განვითარება საავტომობილო აქტივობაბავშვები დიდაქტიკური თამაში: "მე რომ დავიკარგო..." სამიზნე: განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება და წარმოსახვა.
შრომა ბუნებაში. ამოიღეთ მშრალი ფოთლები ყვავილების ბაღიდან. სამიზნე
უფასო აქტივობა. სამიზნე: ასწავლეთ ერთად თამაში, გაერთიანდით ინტერესთა ჯგუფები. ინდივიდუალური სამუშაო. ბურთის თამაშები. სამიზნე: ასწავლეთ ბურთის ორივე ხელით დაჭერა.
ჩვენ ვაშენებთ სახლს ქვიშისგან. სამიზნე: კონსტრუქციული უნარების განვითარება, ხელის მოტორული უნარები.
სამიზნე
დ და. "Ჩემი სახლი"სამიზნე: გააცნო სახლის ნაწილები.
ლექსების კითხვა სახლის შესახებ. სამიზნე: ყურადღებით მოსმენის უნარი.
ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე. ავარჯიშეთ ლეონი და საიდა, რათა თანმიმდევრულად უპასუხონ მასწავლებლის კითხვებს თავიანთი სახლისა და ქუჩის შესახებ. სამიზნე: განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.
სწავლის გაუქმება თითების თამაში "სახლი"
სახლის აშენება მინდა
ისე რომ მასში არის ფანჯარა,
ისე რომ სახლს აქვს კარი,
იქვე, ისე რომ ფიჭვის ხე იზრდება,
ისე რომ ირგვლივ ღობე იყოს
ძაღლი იცავდა ჭიშკარს,
მზე იყო
Წვიმდა
და ტიტები აყვავდა ბაღში.
სამშაბათი
საუბარი მშობლიურ ქალაქზე თემაზე ”ბავშვებიც ამ ქალაქის მკვიდრნი არიან”. სამიზნე: ისაუბრეთ ყველა ბავშვის საცხოვრებლის, საკუთარი სახლის უფლებაზე.
დიდაქტიკური თამაში "სახლი"გეომეტრიული ფორმების დასაყენებლად. სამიზნე: ხელის მოტორული უნარების განვითარება, ყურადღება, წარმოსახვა.
თითის ტანვარჯიში: "სახლის აშენება მინდა"ლაპარაკობს ტექსტს და აჩვენებს შესაბამისს მოძრაობა:. სამიზნე; მეტყველების, საავტომობილო უნარების, მეხსიერების განვითარება
დ.ი. "აირჩიეთ სურათები და გვითხარით რა გაქვთ სახლში". სამიზნე: თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.
დ და. "კატის სახლი". სამიზნე: გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე, განავითარეთ წინადადებების გაგება, ზე, ქვემოდან. კონსტრუქცია ხის კონსტრუქციის ნაკრების ნაწილებისგან. Თამაში "სახლის აშენება". სამიზნე: ბავშვების კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება.
სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები. სამიზნე: ყურადღების განვითარება, ხელის მოტორული უნარები.
ფეხით
დაკვირვება: "ამინდისთვის". სამიზნე: ისწავლეთ ბუნებაში ამინდის ცვლილების შემჩნევა.
გარე თამაში. სწრაფად სახლამდე" (მზე და წვიმა).სამიზნე: ბავშვების საავტომობილო აქტივობის განვითარება.
საუბარი გარემოზე მსოფლიო სამიზნე
მუშაობა. დ-ტ. ვერანდის დასუფთავება. "დაალაგე სათამაშოები", "შეაგროვეთ ნაგავი".სამიზნე: შრომისა და წესრიგის სიყვარულის გამომუშავება.
თავისუფალი აქტივობა გარე მასალის ნიჩბებით, თაიგულებით
დიდაქტიკური თამაში: "საქონელი, რომელიც სახლშია". სამიზნე: ყურადღების, მეხსიერების, მეტყველების განვითარება.
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. სამიზნე
დ და. "მოდით ავაშენოთ ლამაზი სახლი" სამიზნე
როლური თამაში "მშენებლობა" ()
სამიზნე
კითხულობს გვ. ნ. ზღაპრები "როგორ ააშენა თხამ ქოხი" "როგორ ააშენა თხამ ქოხი" arr. ბულატოვა
დ და. "მოდით ავაშენოთ ლამაზი სახლი" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შენობების აშენება საკუთარი გეგმების მიხედვით, განუვითარდეთ შენობებთან თამაშის უნარი
დიდაქტიკური თამაში "ვინ სად ცხოვრობს?": გიწვევთ წრეში დგომა და, ბურთის გადაცემით ერთმანეთს, აღწერეთ სახლი, რომელშიც ცხოვრობთ "ჩემი"ოჯახი. ისინი წრეში დგანან. გადასვით ბურთი ერთმანეთს. ისინი საუბრობენ თავიანთ სახლზე (სიმაღლე, სართული სახლის გვერდით)
ინდივიდუალური მუშაობა აპლიკაციაზე "Ჩემი სახლი". სამიზნე: საგნობრივი აპლიკაციური სურათების შექმნა 2-3 ელემენტიდან.
დილის ვარჯიშები სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ჯანსაღი იმიჯისიცოცხლე, გაძლიერება ფიზიკური ჯანმრთელობაბავშვები
ბეჭდური სამაგიდო თამაშები ბავშვების არჩევანით. სამიზნე: ყურადღების განვითარება, საავტომობილო უნარები
უფასო ნახატი (საღებავი გვერდები - სხვადასხვა სახლები) . სამიზნე: ხელის მოტორიკის განვითარება, ფანტაზია
თამაშები მცირე სამშენებლო მასალებით "ავეჯი თოჯინასთვის - მაგიდა". სამიზნე: კონსტრუქციული უნარების განვითარება, ხელის მოტორული უნარები.
ფეხით
დამლაგებლის მუშაობის მონიტორინგი. სამიზნე: აღზარდეთ პატივისცემა უფროსების შრომის მიმართ.
გარე თამაშები: "იპოვე შენი სახლი". .სამიზნე: გადაადგილება ბგერის მიმართულებით; ასწავლეთ მათ იმოქმედონ სიგნალზე ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.
ინდივიდუალური სამუშაო: თამაშის ვარჯიშიმეტყველების, მეხსიერების, აზროვნების და „სიტყვების“ აღქმის განვითარებაზე (კერძები)»
ინდივიდუალური სამუშაო: ვარჯიში ბურთის კარში გადაგდებაში
თამაში - გაწმენდა
თავისუფალი აქტივობა მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ.
ტანვარჯიშის შემდეგ ძილი. სამიზნე: უზრუნველყოს მხიარული ემოციური განწყობა ძილის შემდეგ
თეატრალური თამაში ზღაპარი: "ტერემოკი". ბავშვებში თეატრალური თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება, სათამაშო გარემოს შექმნა.
განამტკიცეთ ადრე მიღებული ცოდნა წაკითხული ნაწარმოების შესახებ. ინდივიდუალური მუშაობა აპლიკაციაზე.
სამიზნე: ისწავლეთ ფიგურების გულდასმით დამაგრება, განავითარეთ მშვენიერი მოტორული უნარები, ინტერესი აპლიკაციის მიმართ
როლური თამაში "ოჯახი" სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება როლური თამაშები, დაეხმარეთ სათამაშო გარემოს შექმნას. განავითარეთ მეგობრობა თამაშში.
ფოტოალბომი "Ჩემი სახლი"- ათვალიერებ ფოტოებს. სამიზნე: ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება.
საუბარი გარემოს შესახებ მსოფლიო: რა დაინახა ბავშვმა გზაში; ბუნებრივი, ამინდის ცვლილებები. სამიზნე: ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველებისა და დაკვირვების უნარის განვითარება.
დილის ვარჯიშები. სამიზნე: ძირითადი საავტომობილო უნარების განვითარება
თამაშის ვარჯიში "Გარეცხე ჭურჭელი", "აჭამე თოჯინა". კოლექტიური თხრობა გვ. ნ. ზღაპრები "ტერემოკი". სამიზნე: თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება
დიდაქტიკური თამაში: "1,2,3, ძებნა" სამიზნე: ხელი შეუწყოს საგნის ზომის შედარებისა და შეფასების ტექნიკის შემუშავებას.
ალბომი "კერძები". სამიზნე: შემეცნებითი აქტივობის, მეტყველების, ყურადღების განვითარება.
უფასო ნახატი. საღებარი გვერდები თემაზე. სამიზნე: ხელის მოტორული უნარების განვითარება.
ფეხით.
კატის დაკვირვება. სამიზნე: განავითარეთ ცხოველების სიყვარული,
პ.ი. "ჩიტები ბუდეებში". სამიზნე: სივრცეში ორიენტაციის განვითარება.
ინდივიდუალური სამუშაო: ასფალტზე ფერადი ცარცით სახლების დახატვა.
შრომა ბუნებაში. ფოთლების კოლექცია. სამიზნე: გამოუმუშავეთ მუშაობის სურვილი.
უფასო აქტივობა
ვარჯიში ძილის შემდეგ... სამიზნე: უზრუნველყოს მხიარული ემოციური განწყობაძილის შემდეგ
"სად იმალება პატარა თაგვი?". სამიზნე: ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.
დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები. სამიზნე: აზროვნების, მოტორული უნარების განვითარება
ცხოველების ილუსტრაციების დათვალიერება. დი "ვისი სახლი?". სამიზნე: აზროვნების, მეხსიერების, ყურადღების განვითარება.
ინდივიდუალური სამუშაო. კერძების შესახებ გამოცანების ამოხსნა. ZKR: განუვითარდებათ არსებითი სახელისა და ზედსართავი სახელის სქესში და რიცხვში კოორდინაციის უნარი; ივარჯიშეთ ბგერათა [a], [u] სწორი გამოთქმა, ბგერების მკაფიო არტიკულაცია; გააძლიერე წინადადებების გამოყენება მეტყველებაში for, under, ადრე.
დილის ვარჯიშები. სამიზნე: უზრუნველყოს მხიარული ემოციური განწყობა, ძირითადი საავტომობილო უნარების განვითარება
საუბარი, დ.ი. "შესაძლებელია - არ შეიძლება" (ქცევა სახლში). უზრუნველყოს სახლში უსაფრთხო ქცევის საფუძვლები.
P/n "იპოვე სახლი"სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ფორმის შესახებ (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი). გრამატიკული სტრუქტურის ფორმირებაზე მუშაობა გამოსვლები:
დ და. "აღმაშენებელი" სამიზნე: გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.
იმუშავეთ წიგნის კუთხეში: წიგნები ზღაპრებით "ტერემოკი", "ხელთათმანი", „ვეძებთ ალბომებს, ილუსტრაციებს თემა: "და ჩვენს ეზოში" სამიზნე: თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.
ფეხით
საღამოს ცის დაკვირვება. სამიზნე: ასწავლე საღამოს ცის მშვენიერების შემჩნევა.
გარე თამაშები ბავშვების არჩევანით. სამიზნე: საავტომობილო აქტივობის განვითარება.
ინდივიდუალური სამუშაო: მცოცავი, ცოცვა, მკლავისა და მხრის კუნთების განვითარება.
შრომა ბუნებაში. ჩამოცვენილი ფოთლების გაწმენდა. ვერანდაზე და სკამებზე
უფასო აქტივობა.
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. სამიზნე: უზრუნველყოს მხიარული ემოციური განწყობა ძილის შემდეგ
დ და. "მოდით ავაშენოთ ლამაზი სახლი" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შენობების აშენება საკუთარი გეგმების მიხედვით, განუვითარდეთ შენობებთან თამაშის უნარი
როლური თამაში "მშენებლობა" ("სახლის აშენება მაშას თოჯინასთვის")
სამიზნე: განაგრძეთ შენობების აშენების სწავლება, ერთმანეთზე საგნების გამოყენება, შენობასთან თამაში.
კითხულობს გვ. ნ. ზღაპრები "როგორ ააშენა თხამ ქოხი" arr. ბულატოვა. ზღაპრის ილუსტრაციების შემოწმება და განხილვა "როგორ ააშენა თხამ ქოხი" arr. ბულატოვა
დ და. "მოდით ავაშენოთ ლამაზი სახლი" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შენობების აშენება საკუთარი გეგმების მიხედვით, განუვითარდეთ შენობებთან თამაშის უნარი