მჭიდრო კავშირი დედასა და შვილს შორის. ფსიქოლოგიური კავშირი დედასა და შვილს შორის

გამარჯობა, ძვირფასო მკითხველებო! დედასა და შვილს შორის კავშირი არის უხილავი ძაფი, რომელიც მყარად აკავშირებს მათ გულებს მთელი ცხოვრების მანძილზე. სადაც არ უნდა იყოს ბავშვი, დედა სულიერად ყოველთვის მასთანაა, ლოცულობს მისი ჯანმრთელობისთვის, მისი გული სიყვარულით არის სავსე და ცხოვრებას დიდი მნიშვნელობა აქვს. ამ კავშირს არ აქვს საზღვრები და არ შეიძლება განადგურდეს.

ფსიქოლოგიური კავშირი

დედა რომ გახდე, პირველივე დღეებიდანვე იგრძნობთ ამ დაუძლეველ ლტოლვას პაწაწინა არსების მიმართ. რაც შეეხება ბავშვს? ის, თავის მხრივ, ყოველ წამს ითხოვს თქვენს ყოფნას, მას ჯერ კიდევ ბევრი რამ არ ესმის, მაგრამ ბუნებამ ბელი დააჯილდოვა ინსტინქტებით, რომლებიც თითქმის ნებისმიერი მიზეზის გამო ხდება. შეიძლება შეშინდეს, ტკივა და გაციება, შეიძლება მობეზრდეს და ხმამაღლა ითხოვს დედის ყოფნას.

არცერთ მოსიყვარულე დედას არ შეუძლია იგნორირება, თუმცა მისი ყოფნის ასეთმა ხშირმა მოთხოვნამ შეიძლება გააბრაზოს და გააღიზიანოს. თუმცა, სულაც არ არის, რომ ბუნებამ პატარას ხმამაღლა ტირილის უნარი მიანიჭა. უკვე სამშობიაროში შეგიძლიათ მარტივად ამოიცნოთ თქვენი შვილის ტირილი, მაშინაც კი, თუ ცალკე ოთახებში ხართ და ცხოვრებაში ბავშვის დახმარების მოწოდება ყოველთვის გაიგონებს დედას.

თქვენი ბავშვი ხშირად ითხოვს ხელში ჩაგდებას? ეს არ არის ახირება, ეს ნორმალური ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებაა. ბევრი დედა დაიღალა ხელში საშინაო დავალებების და ბავშვის მოვლის გამო. სულ უფრო ხშირად ისმის ფრაზა „არ გჭირდება შენი შვილი ხელებს მიჩვეო“ და მაინც აფრიკის ზოგიერთ ტომში ქალები არ უშვებენ შვილებს დაბადებიდან სამ წლამდე. მათ არც კი უჩნდებათ ბავშვის დატოვება და თავიანთ საქმეზე წასვლა. ამას უზარმაზარი უპირატესობა აქვს: ბავშვი ყოველთვის მეთვალყურეობის ქვეშაა, დედის გვერდით მშვიდია, არ ტირის. თუ ვინმეს თავს შარფით მიამაგრებთ, შეგიძლიათ ბევრი საშინაო დავალების შესრულება.

გარდა ამისა, მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებიც იზრდებიან დედის მკლავებში ან სლინგში, ბევრად უფრო ჭკვიანები და განვითარებულები არიან, ვიდრე მათი თანატოლები, რომლებიც ხშირად ჩვილობის ასაკში მარტო რჩებოდნენ საწოლში. ყოველთვის დედასთან ყოფნისას, ბავშვი ახსოვს რას აკეთებს დედა და იგივეს სწავლობს. ზოგადად, თუ ადამიანებში ორსულობა გაგრძელდა, მაგალითად, სპილოების მსგავსად, ორი წელი, მაშინ, ალბათ, არ იქნებოდა საჭირო ბავშვის ფეხზე აყვანა, ის ადგებოდა რამდენიმე საათში და გაჰყვებოდა დედას. თუმცა, მას შემდეგაც კი, როცა სპილო ხუთ წლამდე საჭიროებს ფრთხილად მეთვალყურეობას და რა შეგვიძლია ვთქვათ ადამიანის ბელებზე, რომლებიც ასე შეუგუებელნი არიან დაბადების შემდეგ ცხოვრებასთან.

ბელი მას ძალიან მტკივნეულად აღიქვამს, თუ დედას სამ წლამდე დაშორდება. დედასა და შვილს შორის იგივე უხილავი კავშირი მტკიცედ დააკავშირებს მათ და განცალკევებით, ორივე განიცდის შფოთვას და აღელვებას. ქალი ბავშვის წინაშე თავს დამნაშავედ იგრძნობს, ის კი თავს დაუცველად, სუსტად და ძალიან მარტოდ იგრძნობს.

უცნობია, როგორ წარიმართება განშორება მომავალში, ზოგი ბავშვი საკუთარ თავში იხევს, ზოგი ნერვიულობს და ღიზიანდება, ზოგს შეიძლება განუვითარდეს ჯანმრთელობის პრობლემები, მადის ნაკლებობა, მოუსვენარი ძილი ხშირი გაღვიძებით, უმიზეზოდ ტირილი. არასოდეს დატოვოთ თქვენი შვილი უცნობ ადამიანებთან; სანამ საბავშვო ბაღში ან საბავშვო ბაღში გაგზავნით, გაიარეთ მომზადების ყველა ეტაპი. სკოლამდელი დაწესებულებები. წაიკითხეთ ამის შესახებ.

შეეცადეთ არ დაშორდეთ თქვენს პატარას ერთ წლამდე, ამით თქვენ ააშენებთ ურთიერთგაგებისა და ნდობის საფუძველს, არ მოაკლებთ საკუთარ თავს ყველაზე მშვენიერ დროს, როდესაც ის იტყვის სანუკვარ "აჰას", ან როდესაც ერთ დღეს თქვენ შეძლებენ დაინახონ იგი საწოლში დამოუკიდებლად მჯდომარეში და მისი პირველი ნაბიჯები, როცა ისინი ასე არასტაბილურები არიან და საყვარელი დედის მხარდაჭერაა საჭირო. ყველა ეს მშვენიერი მომენტი არსებობს მხოლოდ ერთხელ და არ შეიძლება განმეორდეს...

კიდევ რას იწვევს დედა-შვილის მჭიდრო კავშირი?

რამდენად ხშირად გიწევთ ღამით ადგომა, რომ დაამშვიდოთ ბავშვი, აკოცათ, თუ ტირის, ან დაფაროთ, თუ ოთახში ცივა? თქვენ არ გძინავთ საკმარისად, თქვენი ბავშვის რუტინა დარღვეულია. და ეს ემართებათ მათ, ვინც ადრე ჩქარობს შვილის თავისგან გამოყოფას და ცდილობს ასწავლოს მას საკუთარ საწოლში ძილი.

გარკვეულ ასაკამდე ბავშვებს აქვთ ფიზიოლოგიური მოთხოვნილება დედის გვერდით დაიძინონ. და ეს იგივე ბუნებით არის გათვალისწინებული. ძველ დროში დედებს შვილებისგან განცალკევებით რომ ეძინათ, ცივ გამოქვაბულში გაიყინებოდნენ და კაცობრიობას დიდი ხნის წინ დაასრულებდა არსებობა.

კიდევ ერთი ცხოველის მაგალითი, გინახავთ თუ არა ძაღლს ან კატას ჩვილებისგან განცალკევებით ეძინა? პერიოდი, როდესაც ბავშვს სჭირდება დედასთან ერთად ძილი, ყველასთვის განსხვავებულია. ზოგს ერთი ან ორი წელი სჭირდება, ზოგს კი ექვსი თვე, ან კიდევ ნაკლები. თუ გსურთ ასწავლოთ თქვენს პატარას ცალ-ცალკე დაძინება რაც შეიძლება სწრაფად და უსიამოვნო შედეგების გარეშე, მაშინ ამის შესახებ უფრო დეტალურად წაიკითხეთ სტატიაში.

ძვირფასო დედებო, ისიამოვნეთ იმ დროით, როდესაც თქვენს პატარას განსაკუთრებით სჭირდებით, გაუფრთხილდით ამ მშვენიერ მომენტებს და მიეცით მას ზრუნვა, ყურადღება და სიყვარული. ძალიან ცოტა დრო გავა, როცა ის მთლიანად დაშორდება თქვენგან და იცხოვრებს საკუთარი პირადი ცხოვრებით, მაგრამ თქვენ შორის კავშირი ძლიერი იქნება, ურთიერთობა კი თბილი და სანდო.

თუ ინფორმაცია თქვენთვის საინტერესო იყო, გაუზიარეთ თქვენს მეგობრებს ქვემოთ მოცემულ ღილაკებზე დაწკაპუნებით. მონიშნეთ ჩემი ბლოგი, რომ არ დაკარგოთ. Ყველაფერი საუკეთესო შენ!

ბავშვი და დედა საშვილოსნოსშიდა პერიოდში ერთი მთლიანობაა. მაგრამ შემდეგ ბავშვი იბადება და რა მოხდება შემდეგ? კავშირი რჩება მაშინაც კი, როცა ბავშვი დაიბადება. ეს სიმბიოზური ურთიერთობა დედასა და შვილს შორის.

ამ პროცესზეა დამოკიდებული ბავშვის მომავალი ცხოვრება. და ეს არ არის გადაჭარბებული.

პიროვნების პათოლოგიის ყველაზე რთული შემთხვევები წარმოიქმნება განვითარების ადრეულ ეტაპზე დედა-შვილის ურთიერთქმედების სისტემის დარღვევის გამო. როგორც მარგარეტ მალერი ამტკიცებდა, ბავშვებში ყველაზე მძიმე ფსიქოზების ფესვები იზრდება პირველი წლის მეორე ნახევრიდან და სიცოცხლის მეორე წლიდან.

პიროვნების განვითარების ფაზები ადრეულ ასაკში

რა ფაზებს აწყდება დედა ადრეულ ასაკში?

აუტისტური ფაზა

მისი დრო სიცოცხლის პირველი თვეა. ახალშობილი მხოლოდ ინტუიციურად რეაგირებს. ამ დროს დედა იღებს ბავშვის "გარე აღმასრულებელი მეს" როლს. მან უნდა უზრუნველყოს მას დახმარება ფიზიოლოგიური მექანიზმების ადმინისტრირებაში.

ბავშვი იზრდება და აუმჯობესებს გარემოს აღქმას. აუტისტური ფაზა შეიცვალა სიმბიოტურით.

სიმბიოტური ფაზა

დედები და ჩვილები სიტყვასიტყვით ერთ დონეზე არიან ნერვული სისტემა. ნერვულ სისტემაში ხდება მრავალი პროცესი, რომლებიც დაკავშირებულია დედასა და ბავშვს შორის სარკისებური ნეირონების სისტემის მეშვეობით - სიმბიოზური ურთიერთობა დედასა და შვილს შორის.

ბუნებამ ეს იმიტომ მოიფიქრა, რომ ადამიანის ბავშვი ნერვული სისტემის და ტვინის მომწიფებამდე იბადება. ნერვული უჯრედები უკვე არსებობს. დედასა და შვილს შორის სიმბიოზური ურთიერთობის წყალობით, მათ შორის წარმოიქმნება ბილიკები, რომლებზეც ნერვული იმპულსები გაივლის და ტვინის საბოლოო არქიტექტურა აგებულია.

დედა აღიარებს, რომ პროცესი დაიწყო ბავშვის სახეზე ღიმილის გაჩენით და მასზე მიახლოებისას „აღორძინების კომპლექსის“ განვითარებით. სიმბიოტური ფაზა გრძელდება 5-6 თვემდე. უაღრესად მნიშვნელოვანი ეტაპი, რომელსაც ჩვენი სტატია ეხება.

სიმბიოზური ურთიერთობა დედასა და შვილს შორის არის გადარჩენის და კულტურული გადაცემის ევოლუციური მექანიზმი ადამიანის სახეობაში.

ბავშვი იწყებს სიმბიოზიდან გასვლის პროცესს სადღაც ორიდან სამ წლამდე. მიმდინარეობს აქტიური, ტურბულენტური – კრიზისული გამოსვლის პროცესი. მაგრამ ეს ასე უნდა იყოს ბუნების მიხედვით. თუმცა, დღევანდელი ბავშვები ამ პროცესში ჩერდებიან. ბავშვებიც და დედებიც.

დედისა და შვილის სიმბიოზურ ურთიერთობაში ჩარჩენის მიზეზები

1. პირველ რიგში, თანამედროვე ბავშვების ინტელექტუალური განვითარება მიიწევს წინ, მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ ვართ დაინტერესებული მეთოდებით. ადრეული განვითარება. თანამედროვე ბავშვიძალიან გადატვირთულია ინფორმაციით. ამიტომ, მის ინტელექტუალურ განვითარებას იმდენი ენერგია სჭირდება, რომ არ არის საკმარისი ენერგია დედა-შვილის სიმბიოზური ურთიერთობის გასასვლელად, მისი ყველა ფაზის გასავლელად. ბავშვები ასევე იბადებიან უფრო ძლიერი და სუსტი. ზოგიერთი ადამიანი უფრო მეტ ძალისხმევას მიმართავს სიმბიოზიდან გამოსასვლელად, ზოგი კი ნაკლებს.

2. სიმბიოზის მეორე ნაწილი დედაა. ხშირად დედას უჭირს სიმბიოზის დატოვების ფაზების გავლა, რადგან დედასთან ერთად არ გაუვლია ისინი. ჩვენ ისე ვართ გაზრდილი, რომ ცოტა ადამიანს აქვს დედისა და შვილის სიმბიოზური ურთიერთობიდან ჯანსაღი გასვლის გამოცდილება. ჩვენ არ გვაქვს ეს ბუნებრივი გაქცევის პროგრამა, რომელზეც უნდა დავეყრდნოთ: ვიცი, მე ეს გამოვიარე. ახლა ჩემი შვილი ამას განიცდის და ეს ბუნებრივი და ნორმალურია.

დედის ქცევაზე გავლენას ახდენს ბავშვობაში საბაზისო გამოცდილების ნაკლებობა. შესაბამისად, შფოთვა ჩნდება როგორც დედის, ასევე ბავშვის მხრიდან. ანუ პროცესები თავიდანვე ირღვევა.

სიმბიოზური ურთიერთობა დედასა და შვილს შორის არის ნერვული სისტემის შეგუება. როგორ ვითარდება ბავშვი, როგორ ხდება დამოუკიდებელი და აღწევს მოტივაციას? როგორ მუშაობს მისი ნერვული სისტემა?

1. პირველ რიგში, დედაჩემთან ერთად, იმის წყალობით, რომ დედაჩემმა იცის როგორ დაარეგულიროს (კარგად, თუ შეუძლია) ემოციები, მღელვარება და როგორმე დამშვიდდეს. ბავშვი ეგუება დედის ნერვული სისტემის ამ ბალანსს. ეგუება დედის სუნთქვას და გულისცემას - ეს ყველაფერი ერთადაა.
2. შემდეგ ბავშვი სწავლობს რაღაცის გაკეთებას დედის მხარდაჭერით. რაღაც მემართება, მაგრამ დედაჩემში დამხმარე წერტილს ვპოულობ.
3. და მხოლოდ ამის შემდეგ პოულობს ბავშვი საკუთარ თავში დასაყრდენს და მოქმედებს დამოუკიდებლად.

გამოყოფა-ინდივიდუაციის ფაზა

ბავშვის გამოყოფა დედისგან. ავტონომიისა და დამოუკიდებლობის გაზრდა. იწყება დაახლოებით 24 თვის ასაკიდან. თავად განცალკევება-ინდივიდუაციის ფაზა მიმდინარეობს 4 ეტაპად:

1. დიფერენციაცია (სიცოცხლის 5-6-დან 10 თვემდე) - ბავშვის მზარდი ინტერესი მის გარშემო არსებულ სამყაროში.
2. ვარჯიში (სიცოცხლის 10-დან 15 თვემდე) - სიარულის დაუფლება და ცნობისმოყვარეობის გაზრდა. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი ფიზიკურად დაშორებულია დედისგან ფიზიკური აქტივობა, მაგრამ მას მაინც სჭირდება მისი მხარდაჭერა. დედა ბავშვს ემოციურად კვებავს, როდესაც ის დაღლილი ან ავარია განიცდის.
3. გამოჯანმრთელება (სიცოცხლის 16-დან 24 თვემდე) არის ცხოვრების მეორე წლის კრიზისი. ბავშვს ერთდროულად სურს იყოს დედასთან და მის გარეშე. ისეთი შინაგანი წინააღმდეგობები, რომლებიც მან უნდა დაძლიოს. შეუსაბამობის ინტენსივობა თანდათან კლებულობს, ბავშვს უვითარდება საკუთარი თავის უფრო რეალისტური აღქმა და იზრდება ავტონომია.
4. „მე თვითონ“ კრიზისი (სიცოცხლის 24-დან 30 თვემდე) არის ცხოვრების მესამე წლის ცნობილი კრიზისი. დამოუკიდებლობის გაზრდა.

ბევრი მშობელი კრიზისის გამოვლინებას ცუდ ფაქტორად თვლის და ამბობენ, რომ მათ შვილები გადაურჩა. ეს არასწორი პოზიციაა. განვითარება ნახტომებში მიმდინარეობს: სიმშვიდე პერიოდებს ცვლის კრიზისები სწრაფი დინებით.

კრიზისის დროს ბავშვი ადის განვითარების ახალ საფეხურზე. ამიტომ, ასეთ პერიოდებში აუცილებელია ბავშვს გაგებით მოეპყროთ. პიროვნებამ თავის განვითარებაში უნდა განიცადოს ბუნებით გათვალისწინებული ყველა ეტაპი. ბუნება სძულს ვაკუუმს.

ჩვილი ვერ გადარჩება უფროსების სითბოსა და მზრუნველობის გარეშე. როგორც წესი, ეს ამოცანები დედის მხრებზე მოდის. თუმცა ეს როლი შეიძლება სხვა ადამიანმაც შეასრულოს. გასათვალისწინებელია ორი ძირითადი პუნქტი:

• ჩვილს სჭირდება არა მხოლოდ საკვები და მოვლა, არამედ სიყვარული და სიყვარული. მხოლოდ მაშინ განვითარდება ის ნორმალურად ფიზიკურად, სულიერად და გონებრივად.
• ჩვილებს უჭირთ შეეგუონ ახალ ადამიანებს მათზე ზრუნვით.

დედასა და შვილს შორის კავშირი ორსულობის დროს ყალიბდება. Როგორც კი მომავალი დედაგრძნობს ბავშვის მოძრაობებს, იწყებს მასთან ურთიერთობას - ესაუბრება, მუცელზე ეფერება, ნაყოფი ორსულობის მე-6 თვეში იწყებს ინტიმური ურთიერთობის ამ ფორმის აღქმას. დაბადების შემდეგ მას ახსოვს დედის ხმა.

დედა-შვილის კავშირი დაბადების შემდეგ

ფორმირებაში ემოციური კავშირიდედასა და შვილს შორის მშობიარობის მიმდინარეობასა და მის შემდეგ პირველ საათებს დიდი მნიშვნელობა აქვს. ძალზე მნიშვნელოვანია დაბადებიდან პირველ საათებში დედისა და ბავშვის პირველი ფიზიკური კონტაქტის სწორად ორგანიზება. უმჯობესია ბავშვი დედის მუცელზე მოათავსოთ, შემდეგ მკერდზე. თუმცა, ამჟამად არსებობს მოსაზრება, რომ ეს პირველი კომუნიკაციის გამოცდილება არ იმოქმედებს შემდგომში გონებრივი განვითარებაბავშვი.

ძუძუთი კვების მნიშვნელობა

სინამდვილეში, არც ისე მნიშვნელოვანია, როგორ კვებავს დედა შვილს: ძუძუთი კვება თუ ბოთლი - მთავარია, მან ამავე დროს იგრძნოს მისი სიყვარული. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ძუძუთი კვება ხელს უწყობს დედა-შვილს შორის ღრმა ემოციური კავშირის ჩამოყალიბებას. დედის რძე შეიცავს სპეციალური ჰორმონების მთელ კომპლექსს, რომლებიც არეგულირებენ ბავშვის ზრდას და განვითარებას. რამდენიმე ზარმაცი საათის განმავლობაში ძუძუთი კვება უზრუნველყოფს ახალშობილსა და დედას შორის მჭიდრო კონტაქტს. გარდა ამისა, კვების დროს მკერდის პოზიციიდან ბავშვი ყველაზე კარგად ხედავს დედის სახეს, ე.ი. დედის კვება ასევე ხელს უწყობს ვიზუალური ანალიზატორების განვითარებას. დაბოლოს, დადასტურდა, რომ ტაქტილურ კომუნიკაციას დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის მშობლებისადმი მიჯაჭვულობის ჩამოყალიბებაში.

დედა-შვილის ურთიერთობის ფსიქოლოგია

დედა-შვილი ძალიან ყურადღებით უყურებენ ერთმანეთს. გარდა ამისა, თითქმის ყველა დედას შეუძლია აირჩიოს შვილთან კომუნიკაციის ოპტიმალური ფორმები, იქნება ეს თამაშები, სინაზე თუ უბრალოდ სიტყვები და არ აქვს მნიშვნელობა რომელ ქვეყანაში ცხოვრობენ ან რა ეროვნების არიან.

ფსიქოლოგიური კვლევის მიხედვით, ცხოვრების პირველ წლებში ბავშვი გადის განვითარების სამ ეტაპს:

• ჯერ ბავშვი თავის „სიგნალებს“ (ტირილი, ყვირილი, ღიმილი) უგზავნის გარშემომყოფებს.
• მესამე თვეში ის ამ „სიგნალებს“ მხოლოდ კონკრეტულ ადამიანს უგზავნის (ყველაზე ხშირად დედას). ღიმილი არის მნიშვნელოვანი წერტილიბავშვის ფსიქო-ემოციურ განვითარებაში. ეს აძლიერებს ბავშვის კავშირს უფროსებთან და ხელს უწყობს მათ კომუნიკაციას.
• დაფიქსირდა, რომ აყვავებულ ოჯახში გაზრდილი ბავშვი რამდენიმე კვირით ადრე იწყებს ღიმილს, ვიდრე ბავშვთა სახლში გაზრდილი ბავშვი.
• თუმცა, ნამდვილი ფსიქო-ემოციური კავშირი ხდება დაახლოებით მეშვიდე თვეში, როდესაც ბავშვი ცდილობს დაუკავშირდეს ზრდასრულს და იწყებს მოწყენილობას, როდესაც ის არ არის. ბავშვს უვითარდება მიჯაჭვულობა უფროსებთან არა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი ზრუნავენ და კვებავენ მას, არამედ მაშინაც, როცა ისინი ურთიერთობენ და დიდ დროს ატარებენ მასთან.

ყველა ბავშვი (ძალიან იშვიათი გამონაკლისის გარდა) განიცდის მიჯაჭვულობის განცდას ახლო ადამიანებთან, მაგალითად, დედასთან და მამასთან. რამდენად ძლიერია ეს მიჯაჭვულობა, დიდწილად დამოკიდებულია დედის ან შვილთან დაახლოებული სხვა ადამიანის ქცევაზე.

დედობრივი ინსტინქტი

დედობა არის ქალის უნარი გააჩინოს, გააჩინოს და გამოკვებოს ბავშვი გარკვეულ ასაკამდე, რაც განისაზღვრება მისი ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებებით. ამ ამოცანების რეალიზებისთვის ქალს აქვს დედობრივი ინსტინქტი და მის საფუძველზე ყალიბდება დედობრივი ქცევა.

ქალი უნდა მომწიფდეს, რომ გახდეს დედა. ყოველთვის არ არის ბავშვის სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან, როდესაც დედას ინსტინქტურად უვითარდება მისი სიყვარული. ზოგჯერ ეს გრძნობა ცოტა მოგვიანებით ჩნდება.

ურთიერთობა დედასა და თინეიჯერ შვილს შორის

IN თინეიჯერული წლებიამ პერიოდში დედას მოეთხოვება მაქსიმალური ტაქტი, მოთმინება და პატივისცემა მოზარდის მიმართ. ამ პერიოდში მოზარდები თანდათან შორდებიან მშობლებს. მათი ქცევა იცვლება, ახალი ინტერესები და მიზნები აქვთ. მოზარდები ხშირად კამათობენ მშობლებთან, ნაკლებ ყურადღებას აქცევენ მათ, მეტ დროს ატარებენ თანატოლებთან და ინტერესს გამოხატავენ საპირისპირო სქესის მიმართ. თინეიჯერები მიდრეკილნი არიან ექსპერიმენტებისკენ, ისწრაფვიან განიცადონ ახალი გამოცდილება, ხოლო ცდილობენ დაემსგავსონ უფროსებს. დედა უნდა შეეგუოს იმას, რომ მისი შვილი უკვე გაიზარდა. მას მაინც სჭირდება ის, რადგან... მოზარდს სჭირდება ყურადღებიანი თანამოსაუბრე და მეგობარი და არა ადამიანი, რომელიც სჯის და აკონტროლებს მას.

დედას აქვს უფლება აღზარდოს შვილი, მაგრამ ამას გარდა პასუხისმგებელია მასზე. ხშირად ეს ცნებები ირევა, ამიტომ დედას დამატებითი სირთულეები აქვს შვილთან ურთიერთობისას.

დედა-შვილის ურთიერთობა

დედა პირველი ქალია შვილის ცხოვრებაში. ადრეულისთვის ბავშვობაოიდიპოსის კომპლექსისთვის დამახასიათებელი (მას სახელი მიიღო ერთ-ერთი გმირის სახელიდან ძველი ბერძნული მითიმეფე ოიდიპოსი, რომელმაც, ლეგენდის თანახმად, მოკლა მამა და ცოლად შეირთო დედა, არ იცოდა, რომ ეს მისი მშობლები იყვნენ). იგი აღნიშნავს ბიჭის ურთიერთსაწინააღმდეგო გამოცდილების ჯგუფს მამასთან მიმართებაში, რომელიც დაფუძნებულია დედის მიმართ გაუცნობიერებელ მიზიდულობასა და ეჭვიანობაზე, ასევე მეტოქე მამისგან თავის დაღწევის სურვილზე. თუ დედის როლი შვილის ცხოვრებაში ძალიან დიდია, მაშინ ზრდასრული ცხოვრებაის ურჩევნია გოგოებს, რომლებიც დედას ჰგვანან.

შვილი რომ იზრდება, დედისგან ტაქტია საჭირო - არ უნდა გამოიჩინოს ზედმეტი მზრუნველობა მის მიმართ, მაგრამ ამავე დროს მათი ურთიერთობა თბილი და სანდო დარჩეს. U" დედის ბიჭები„პრობლემები ხშირად ჩნდება სკოლაში და თანატოლებთან ურთიერთობისას. დედა პატივს უნდა სცემდეს იმ გოგოებს, რომლებსაც შვილი მოაქვს სახლში და არ აიძულოს თავისი აზრი. ყველაზე ხშირად, მოზარდი ძალიან მტკივნეულად რეაგირებს გოგონას კრიტიკაზე, რომელიც მოსწონს, თავს შეურაცხყოფილად გრძნობს და არ აქვს თავდაჯერებულობა.

დედა-შვილის ურთიერთობა

გოგონას ცხოვრებაში დედა ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. ფსიქოანალიზის მიხედვით, პატარა გოგონა დედას კონკურენტად თვლის და ეჭვიანობს მამაზე, ე.ი. მან გამოფენა Electra კომპლექსი. დროთა განმავლობაში გოგონა თავისუფლდება ამ კომპლექსისგან მამისადმი ლტოლვის ჩახშობით და დედასთან საკუთარი თავის იდენტიფიცირებით. ამრიგად, დედა დიდი ხნის განმავლობაში მაგალითია ქალიშვილისთვის და მისთვის ყველაზე ახლობელი ადამიანისთვის. თინეიჯერ გოგონას ხშირად ეშინია, რომ არ გაამართლებს დედის იმედებს და თავს სიყვარულის უღირსად თვლის. მხოლოდ პუბერტატის დაწყებისთანავე იწყებენ გოგონები დედების კრიტიკულ შეფასებას და მათ შორის ემოციური გაუცხოება ჩნდება. ამავე პერიოდში გოგონები განიცდიან სექსუალურ იდენტიფიკაციას. იწყებენ გადახდას დიდი ყურადღებაშენი გარეგნობა.

გაუცხოების დაძლევის შემდეგ დედა და ქალიშვილი შეიძლება გახდნენ ნამდვილი და ძალიან ახლო მეგობრები. ეს მეგობრობა ეხმარება დედას თვალყური ადევნოს ქალიშვილის ცხოვრებაში მომხდარ ყველა მოვლენას და დაეხმაროს მას რთულ სიტუაციებში რჩევებით. თავის მხრივ, ქალიშვილი სწავლობს დედის გამოცდილებიდან.

როგორ შევინარჩუნოთ კარგი ურთიერთობა შვილთან?

• შეეცადეთ არ შეუშალოთ საუბარი თქვენს ქალიშვილს ან შვილს.
• არ აკრძალოთ იმ შემთხვევებში, როდესაც წინასწარ იცით, რომ აკრძალვა დაირღვევა.
• იყავით თანმიმდევრული აღზრდაში, მუდმივად ნუ ცვლით აკრძალვებს. ასევე, არ დაუყენოთ ზედმეტი მოთხოვნები თქვენს შვილს. შეეცადეთ რაც შეიძლება ნაკლები კომენტარი გააკეთოთ მისთვის.
• ნუ დაამცირებ შვილს. წაახალისეთ დამოუკიდებლობა და მოერიდეთ პირდაპირ მითითებებს.
• ძალიან მკაცრი აღზრდა იწვევს ბავშვის პროტესტს და ყოველ ჯერზე დამოუკიდებლობის დამტკიცების სურვილს.
• დედამ უნდა აგრძნობინოს მოზარდს, რომ მას ენდობა, მაშინაც კი, როდესაც ის არ იწონებს მის ზოგიერთ გადაწყვეტილებას ან მოქმედებას.

დროს ბავშვის ტარებადედასა და ნაყოფს შორის მჭიდრო კონტაქტი მყარდება, რომელიც ძირითადად ჭიპლარის მეშვეობით ხორციელდება. უკვე მეორე ტრიმესტრში, ბავშვი სვამს, შეფასებით, 15-დან 40 მლ-მდე ამნიონურ სითხეს, რომლის სუნი მსგავსია სარძევე ჯირკვლის არეოლებით გამოყოფილი სეკრეციის სუნით. ეს კვება ამზადებს ბავშვს შემდგომი ძუძუთი კვებისთვის. ამრიგად, ბავშვი სწავლობს ნამდვილი დედის ფაქტიურად ამოცნობას სუნით. რა თქმა უნდა, ბავშვი გრძნობს დედის ბიორიტმს, მის ემოციებს და გამოცდილებას, მის გულისცემას. მას შემდეგ, რაც ბავშვი ტოვებს საშვილოსნოს და კარგავს დედასთან ბოლო კავშირს ჭიპლარის მოჭრის მომენტში, ხდება „მშობიარობის კრიზისი“. ბავშვი სრულიად ახალ სამყაროში შედის.

წყლის გარემოს ცვლის საჰაერო, არც ისე თბილი და ნოტიო. გრავიტაციის ძალა იწყებს მოქმედებას პატარა ორგანიზმზე და იშლება დიდი რიცხვიანტიგენები - ბაქტერიები, ვირუსები, სოკოები. ახალშობილი ერთდროულად ექვემდებარება ბევრ სტიმულს: ბგერას, სინათლეს, შეხებას და სხვა ბევრს, რაც მას საშვილოსნოში არ აწუხებდა. ეს ყველაფერი ბავშვისთვის უზარმაზარი სტრესია და მის გასარბილებლად აუცილებელია ერთი გარემოდან მეორეზე გადასვლა მაქსიმალურად შეუფერხებლად. ეს მიიღწევა დედობრივი სითბოს, სუნის, ხმის, შეხების და, რა თქმა უნდა, ძუძუთი კვება.

კავშირი ბავშვსა და დედას შორის დაბადებიდან პირველ საათებში

გამოჩენიდან პირველი საათები ბავშვიდაბადება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია დედასა და შვილს შორის კავშირის ჩამოყალიბებაში. ექსპერტებმა პირდაპირი პარალელი დაადგინეს, თუ რამდენად ხშირად ტირის ბავშვი და რამდენ დროს ატარებდა დედა მასთან დაბადებიდან პირველ საათებში. დედასა და შვილს შორის ცუდმა კონტაქტმა შეიძლება გამოიწვიოს შემდგომი ფსიქოლოგიური პრობლემები ბავშვის განვითარებაში და დედისადმი მიჯაჭვულობის ნაკლებობა. დედის შეხება ბავშვისთვის აუცილებელია არა მხოლოდ ფსიქოლოგიური, არამედ ფიზიოლოგიური თვალსაზრისითაც. კანთან კონტაქტი ახალშობილს ეხმარება საკუთარი სხეულის ტემპერატურის, გამოთავისუფლებული ჰორმონებისა და ფერმენტების რაოდენობის და ზოგადად ყველა მეტაბოლური პროცესის დარეგულირებაში. კავშირი მყარდება უკვე დაბადებიდან პირველ წუთებში. როდესაც ბავშვს დედის მუცელზე ათავსებენ, მისი უპირობო რეფლექსი ირთვება, ის პოულობს ძუძუს და იწყებს ლაქტაციის პერიოდს.

თუმცა, მჭიდრო კომუნიკაციის შენარჩუნება ახალშობილებიეს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მისთვის, არამედ თავად დედისთვისაც. ექსპერტებმა დაასკვნეს, რომ ტირილი და მასთან კონტაქტის რაოდენობა ასევე მოქმედებს რძის წარმოქმნის პროცესზე. გარდა ამისა, კონტაქტის პირველი 30 წუთი დაბადებისთანავე მოიცავს დედობრივ ინსტინქტს, რომელიც თანდაყოლილია ყველა ქალში ამა თუ იმ ხარისხით. დედა-შვილს შორის ძლიერი კავშირის ჩამოყალიბებას ხელს უწყობს ისიც, რომ ორივე მათგანი ძლიერი ემოციური გამოხტომის მდგომარეობაშია. ბავშვი განპირობებულია სხვა გარემოში გადასვლისა და დედასთან ფიზიოლოგიური კავშირის დაკარგვით. დედა - ბავშვთან კავშირის დაკარგვისა და ეიფორიის განცდის გამო, სიხარული ბავშვის გაჩენის გამო. ერთიანად გრძნობს, დედა და მისი ბავშვი ერთიანდებიან ძლიერი ემოციების გავლენის ქვეშ.

დედა-შვილის კავშირი ძუძუთი კვების დროს

ძუძუთი კვებაძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტინორმალურ პროცესში ფსიქოლოგიური განვითარებაბავშვი, რადგან ეს არის კომუნიკაციის უნიკალური ფორმა. ამ დროს ბავშვს ნაცნობი სუნი ასდის საყვარელი ადამიანი, დედის გულის ცემა, მისი სუნთქვა, ესმის მისი ხმა, გრძნობს ნაზ შეხებას და თავს სრულიად დაცულად გრძნობს. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ესაუბროთ ბავშვს კვების დროს, მოეფეროთ მას და ახლოს დაიჭიროთ.

დედისა და ბავშვის შეერთება ძუძუთი კვების დროს

არის სიტუაციები, როდესაც ბავშვიდამოუკიდებლად უარს ამბობს. ბევრი დედა განიცდის დანაშაულის გარკვეულ გრძნობას ამის გამო, ექვემდებარება სტრესს და ფსიქოლოგიურ დისტრესს. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ასეთ სიტუაციაში დედა საერთოდ არ არის დამნაშავე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მიმართოთ გამოწურული რძით კვებას. რა თქმა უნდა, კვების ყველა სარგებელი მაინც ხდება და ამავდროულად ბავშვი იღებს მისთვის საჭირო ნივთიერებებს და დამცავ აგენტებს და აძლიერებს იმუნიტეტს. მაგრამ დედასთან კავშირი, რომელიც იმყოფება ძუძუთი კვების დროს, ქრება, თუ ბავშვს მამა, ბებია ან ძიძა მისცემს ბოთლს და ეს საკმაოდ ხშირად შეინიშნება.

არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ დროთა განმავლობაში პროცესი კვებასრულდება უფრო სწრაფად და თუ ახალშობილი იკვებება 30-40 წუთის განმავლობაში, მაშინ სამი თვისთვის მას 15-20 წუთი სჭირდება. ბოთლით კვებას კი შეიძლება კიდევ ნაკლები დასჭირდეს - მხოლოდ 10 წუთი. გარდა ამისა, კონტაქტი არც ისე ძლიერია, თუ ბავშვს საწოლიდან გამოყვანის გარეშე იკვებებიან. იმისთვის, რომ კონტაქტი არ დაკარგოს, დედამ დამოუკიდებლად უნდა აჭამოს ჩვილი გამომწვევი რძით რაც შეიძლება ხშირად, ხელში აყვანისას, როგორც ძუძუთი კვება, შეეხეთ და ისაუბრეთ. ყოველთვის გახსოვდეთ, რომ კვების პროცესი ისეთივე საკომუნიკაციო ფუნქციაა, როგორც კვების ფუნქცია, ასე რომ, ნუ უგულებელყოფთ მას, რათა მჭიდრო კონტაქტი გქონდეთ თქვენს პატარასთან.

დედა-შვილის კავშირი ხელოვნური კვების დროს

თუ იკვებება საკუთარი რძერატომღაც შეუძლებელი გახდა, დედის ამოცანა ისევ იმაზე მოდის, რომ არ დაკარგოს კავშირი ორსულობის დროს გაჩენილ შვილთან. ეჭვგარეშეა, რომ შესაბამისი საკვები ნარევის შერჩევა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, ამაში თქვენი პედიატრი დაგეხმარებათ და ამ საკითხს ნაწილობრივ შევეხეთ წინა სტატიებში, იმის გათვალისწინებით, თუ რა უნდა იკვებონ საჭმლის მომნელებელი პრობლემების მქონე ბავშვებმა.

თუმცა, თუ მკერდი კვებასაერთოდ არ იყო, ამან შეიძლება გამოიწვიოს დედის ყურადღების სრული დეფიციტი. ამის თავიდან აცილების მიზნით, დედამ თავად უნდა აჭამოს ბავშვს ბოთლით, მოფეროს და თვალებში ჩახედოს. მნიშვნელოვანია, რომ პატარას ხელები თავისუფალი დარჩეს და დედას დამოუკიდებლად შეეხოს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ბოთლით კვებას გაცილებით ნაკლები დრო სჭირდება, ვიდრე ძუძუთი კვებას, ამიტომ მას შემდეგ რაც ბავშვი ჭამს, ცოტა ხნით უნდა გეჭიროთ ხელში. ეს მნიშვნელოვანია გარკვეული დროებითი სტანდარტების შესასრულებლად კომუნიკაციის შენარჩუნებისას.

ამრიგად, კვება- დედასა და პატარას შორის კომუნიკაციის აქტი, რომელიც გავლენას ახდენს მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის შემდგომ განვითარებაზე და ბავშვის პიროვნების ჰარმონიულ განვითარებაზე.

ყველამ იცის, რომ ბავშვი საშვილოსნოში ყოფნისას მას ჭიპლარის მეშვეობით უკავშირდება და ულტრაბგერითი აპარატების წყალობით, ამას საკუთარი თვალითაც კი ხედავ. მაგრამ, სამწუხაროდ, ბევრს არ ესმის, რომ ჭიპლარის მოჭრის შემდეგ, დედასა და შვილს შორის კავშირი კვლავ რჩება. სიმართლე უხილავია. მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს კავშირი არ ჩანს, ის არ ხდება ნაკლებად მნიშვნელოვანი.

ორი ერთში
ყველაფერი იწყება იმით ახალი ცხოვრებაბუნების კანონების მიხედვით, ის წარმოიქმნება ქალის სხეულში. ეს ფენომენი ბუნებრივი და ამავდროულად გასაოცარია. დამეთანხმებით, ეს, ფაქტობრივად, ჩვეულებრივი სასწაულია, როდესაც ორი ადამიანი მოულოდნელად იწყებს ერთ ადამიანში ცხოვრებას.
ორსულობის დროს დედასა და შვილს ბევრი რამ აქვთ საერთო: სისხლის მიმოქცევა, ნერვული და ენდოკრინული სისტემები, სასუნთქი სისტემა, მეტაბოლური პროცესები. დედის ორგანიზმი შლის ნაყოფის ყველა ნარჩენ პროდუქტს, ასრულებს მისთვის თირკმელებისა და საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის ფუნქციას. დედის ორგანიზმის მეშვეობით ბავშვი უზრუნველყოფილია ჟანგბადით, ცილებით, ცხიმებით, ნახშირწყლებით, ვიტამინებით, მინერალებით და ყველა სხვა სასიცოცხლო ნივთიერებით. დედასა და ნაყოფს საერთო იმუნიტეტი აქვთ. და რა ძლიერი ემოციური, ფსიქოლოგიური და ენერგიული კავშირებია დამყარებული შორის
დედა და ბავშვი ორსულობის დროს!
ასეთ განუყოფელ ერთობაში „ორი ერთში“ დედა და ბავშვი 9 თვეს ატარებენ.
დაფიქრდი, რამდენი ხანია! ეს არის 40 კვირა!! მთელი 280 დღე!!! ბუნებრივია, ამ დროს დედასა და ახალშობილს უვითარდებათ არა მხოლოდ ფიზიკური ერთიანობა, არამედ ერთ მთლიანობასთან დაკავშირების ჩვევა და ამ განუყოფლობის დიდი მოთხოვნილება. შეიძლება თუ არა ურთიერთობათა მთელი ეს კომპლექსი მყისიერად გაქრეს, მხოლოდ იმის წყალობით, რომ მშობიარობის დროს დედა-შვილის დამაკავშირებელი ჭიპლარი წყდება?! Რათქმაუნდა, არა.

ორი როგორც ერთი
დიდი ხნის ნანატრი და ბედნიერი დაბადების მომენტში, კიდევ ერთი ჩვეულებრივი სასწაული ხდება, როდესაც დედა და ბავშვი, ადრე შეკრული, ერთმანეთს შორდებიან და ცხოვრებაში ცხოვრება ახალშობილი ბავშვისთვის ცალკე ცხოვრებად იქცევა. გიფიქრიათ ოდესმე, რომ ფრაზა „ბავშვი იბადება“ არ ასახავს ბავშვის სიცოცხლის დასაწყისს, როგორც ასეთს (ბოლოს და ბოლოს, დასაწყისი საშვილოსნოში იყო), არამედ მისი სხვა, ცალკეული ცხოვრების დასაწყისს. თუმცა, ამის მიუხედავად, ინტრაუტერიული ცხოვრების 9 თვის განმავლობაში ჩამოყალიბებული მიჯაჭვულობა აიძულებს ბავშვს განაგრძოს დედის ყოფნის სურვილი, მოელოდეს მისგან მზრუნველობას, ეძიოს მასში უსაფრთხოება და მოსთხოვოს, რომ უზრუნველყოს მისთვის ყველაფერი სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი. მიუხედავად იმისა, რომ ახალშობილი შეიძლება უკვე არსებობდეს დედის სხეულის გარეთ, ის მაინც ვერ იარსებებს დედის გარეშე. ეს გრძნობა საფუძვლად უდევს ბავშვის მიჯაჭვულობას დედასთან, რომელიც გრძელდება დაბადების შემდეგ. და არ დაგავიწყდეთ, რომ დედისა და ახალშობილის ემოციური სიახლოვე, მათი ფსიქოლოგიური და ენერგიული ურთიერთობა რჩება. ეს ყველაფერი იგივე უხილავი ჭიპლარის კომპონენტებია. ასე ირკვევა, რომ დედა და ბავშვი დაბადების შემდეგ კვლავ განუყოფელია. მართალია, ახალი ტევადობით - ორი როგორც ერთი.

ავიღოთ მაგალითად ცხოველები...
არსებობს სპეციალური ტერმინი „ანაბეჭდი“, რომელიც აღნიშნავს ცხოველთა სამყაროში დედასა და ახალშობილს შორის ურთიერთქმედების პროცესს, კერძოდ, იმ ფაქტს, რომ მდედრები მშობიარობის შემდეგ არ შორდებიან შვილებს. და ისინი არამარტო არ განშორდებიან, არამედ მჭიდრო (ამ სიტყვის პირდაპირი გაგებით) კონტაქტშიც არიან: აწებებენ, თბებიან, ლივლივებენ, თავს „ახვევენ“ და დაბადებისთანავე თითქმის მაშინვე იკვებებიან რძით.
გამოდის, რომ ინსტიქტი ცხოველებს ეუბნება 100%-ით სწორ გადაწყვეტილებას. ცხოველებზე ჩატარებული ექსპერიმენტების სერიის შედეგად, მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ბავშვის დედისგან ხელოვნურად მოცილება ძალიან საზიანო (შეიძლება ითქვას, საზიანო!) გავლენას ახდენს მის განვითარებაზე, მათ შორის, რომ შეიძლება გამოიწვიოს რაიმე სახის. ფსიქიკური დარღვევების შესახებ.
ჩნდება ლოგიკური კითხვა: რატომ, როდესაც ვსაუბრობთ ანაბეჭდზე, მხოლოდ ცხოველები ახსენებენ? მეტიც, ცხოველთა მრავალფეროვნება: მაიმუნი, ძაღლი, ფრინველი, ლომი, მელა, მგელი და თევზიც კი... მაგრამ რაც შეეხება ადამიანებს? რატომ არ არის მათთვის დამახასიათებელი „ანაბეჭდის“ ცნება? რატომ განიხილავს ყველა აქტიურად დედის გათავისუფლების პრობლემას (დახმარებით ხელოვნური კვებადა ძიძები) ბავშვის გვერდით ყოფნის საჭიროებიდან მთელი საათის განმავლობაში? რატომ ხდება ბავშვზე მიჯაჭვულობა ქალებისთვის ტვირთად, მაგრამ არა ქალებისთვის? შესაძლოა იმიტომ, რომ ცხოველები ინსტიქტურად მოქმედებენ და ადამიანები მსჯელობენ: „მე მინდა ეს, არ მინდა ის. ამ გზით ეს ჩემთვის მოსახერხებელია, მაგრამ ეს არ არის მოსახერხებელი. ”
ცხოველები უფრო ახლოს არიან ბუნებასთან და ბუნების კანონები მათ აღბეჭდვისკენ უბიძგებს. თვალი ადევნეთ თქვენს შინაურ ცხოველებს. კატები, მაგალითად. როგორ გრძნობთ თავს კნუტებთან ერთად კატას რომ უყურებთ? განა მათი სურათი არ იწვევს სრული ჰარმონიის განცდას, ამ ფენომენის რაიმე დამატებითი მეცნიერული დასაბუთების გარეშე? მაშ, იქნებ უბრალოდ ცხოველებს მივბაძოთ ამ საკითხში?!

ყველაფერი მეცნიერების მიხედვით
მშობიარობის შემდგომ პერიოდს, როგორც დედისთვის, ასევე ბავშვისთვის, ორივეს აღქმის ბიოლოგიურად მომატებული მგრძნობელობის პერიოდს უწოდებენ. ეს გასაგებია, რადგან ორსულობის დროს მათი ბიოლოგიური რიტმები სინქრონიზებული და თანხმოვანი იყო. დედა პასუხობდა ბავშვის ქმედებებს, ბავშვი პასუხობდა დედის ქმედებებს. დაბადების მომენტი არღვევს ამ რიტმების ჩვეულ მიმდინარეობას. და პირველ რიგში, ეს არის შოკი ახალშობილისთვის, რის შედეგადაც ის აღმოჩნდება გაუწონასწორებელ მდგომარეობაში. დედის გვერდით ყოფნა დაგეხმარებათ დაკარგული ბალანსის აღდგენაში. სწორედ დედას შეუძლია დაეხმაროს ბავშვს ეგრეთ წოდებული „მშობიარობის სტრესის“ დაძლევაში და ჰარმონიულ მდგომარეობაში დაბრუნებაში. მეცნიერები დედის როლს ამ პროცესში ადარებენ მაგნიტის მოქმედებას, რაც იწვევს ზედაპირზე მიმოფანტული რკინის ნარჩენების მოწესრიგებას.
ბევრი ექსპერტი, რომლებმაც შეისწავლეს დედისა და ბავშვის ურთიერთობის პრობლემა, თანხმდებიან, რომ ასეთი ურთიერთობის 3 ეტაპი შეიძლება გამოიყოს:
- ბავშვის ცხოვრების პირველი 2 საათი (პირველადი ობლიგაციები).
- დაბადებიდან 24 საათის შემდეგ (მეორადი ობლიგაციები).
- დაბადებიდან 9 თვის შემდეგ (სამეფო ობლიგაციები).

პირველადი ობლიგაციები
ეს უდავოდ ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია ახალშობილისთვის. ის ყველაზე ხელსაყრელია დაბადების სტრესის სრულად გასანეიტრალებლად. რა არის მნიშვნელოვანი ამ ეტაპზე?
უპირველეს ყოვლისა, დედის სითბოს გრძნობა, რაც ხელს უწყობს ბავშვისთვის ოპტიმალური ტემპერატურის შენარჩუნებას. მეორეც, პირველი შეხება ერთმანეთთან. ამიტომ მშობიარობის შემდეგ დაუყოვნებლივ უნდა დაადოთ ბავშვი დედის მუცელზე და მისცეთ მას დედის მკერდი. პირველი კვებისას ჭიპლარის გაჭრით შეწყვეტილი კავშირი მყისიერად აღდგება. ბავშვი, როგორც საშვილოსნოში, გრძნობს კოლოსალურ დაცვას - ჩართული ემოციური დონეფსიქოლოგიურად და ბიოლოგიურად, დედის რძით, ისევე როგორც ჭიპლარის მეშვეობით შთანთქავს ყველაფერს, რაც მას სიცოცხლისთვის სჭირდება. არც კი ვსაუბრობ იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ეს პირველი კვება დედის ჯანმრთელობისთვის. კვების დროს ძუძუს სტიმულაცია იწვევს ჰორმონის გამომუშავებას, რომელიც ააქტიურებს საშვილოსნოს შეკუმშვას, რაც ამცირებს მშობიარობის შემდგომი გართულებების ალბათობას და აჩქარებს რძის გამოჩენას. ბუნებაში ყველაფერი მიზანშეწონილია.
ამ პერიოდში მყარდება პირველი გარე კონტაქტი. თქვენ უნდა შეხედოთ ერთმანეთს თვალებში, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ახალშობილი ყველაზე კარგად ხედავს 20-25 სმ მანძილზე, რაც, სხვათა შორის, შეესაბამება კვების დროს ძუძუს და დედის თვალამდე მანძილს. ახალშობილს უნდა ესაუბროთ. დადასტურებულია, რომ დედის ხმის ხმა მაშინვე ამშვიდებს ბავშვს. და რა თქმა უნდა, ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანია სიყვარულისა და სინაზის გამოვლენა. თქვენ უნდა მოეფეროთ და მოეფეროთ ბავშვის მთელ სხეულს, ფრთხილად შეეხოთ მას მხოლოდ თითის წვერებით. სიყვარულისა და სინაზის გამოვლენა, გარდა სიამოვნებისა, ბავშვისთვის ფასდაუდებელ სარგებელს მოაქვს. დაბადებიდან პირველ წუთებში ბავშვი ეგუება ჰაერის სუნთქვას და მისი კანის მოფერებით, სადაც ბევრი ნერვული დაბოლოებაა, ვასტიმულირებთ სუნთქვის პროცესს.

მეორადი ობლიგაციები
ამ ეტაპზე დიდი მნიშვნელობა ენიჭება დედისა და შვილის უშუალო (განუყოფელ) სიახლოვეს. პირველ 24 საათში დედა და ახალშობილი ყველა ურთიერთობას ამყარებენ ახალ, ორივესთვის ჯერ კიდევ უჩვეულო, თანაარსებობის პირობებში.
ისინი ამბობდნენ: "ნუ აიღე ბავშვი!" ახლა ისინი ნებას რთავს: "აიღე!" ისინი ამბობდნენ: "ბავშვს ცალკე საწოლში უნდა ეძინოს!" ახლა ამბობენ: „ბავშვს დაეძინოს დედასთან, მის გვერდით, იგრძნოს მისი სითბო და სუნთქვა“.
სწორედ იმისთვის, რომ დედა-შვილი ერთად იყვნენ, ახლა სამშობიაროებში აწყობენ დედათა და ბავშვთა პალატებს. ახალშობილი უფრო კომფორტულია არა უცხო ადამიანთან, თუნდაც სამედიცინო განათლება ჰქონდეს, არამედ საკუთარ ოჯახთან, დედასთან.

მესამეული ობლიგაციები
ამ ეტაპზე ბავშვის სრული და ჰარმონიული განვითარებისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნებია სიმშვიდე, უსაფრთხოება და სახლის გრძნობა. ამიტომ, რაც უფრო ხანმოკლე იქნება დედისა და ბავშვის სამშობიაროში ყოფნა, მით უკეთესი. პრინციპში, ახლა ისინი არ ცდილობენ სამშობიაროში დიდხანს შენახვას, როგორც ადრე.
მას შემდეგ, რაც ბავშვთან ერთად სახლში, დედებმა არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მათი დედობა მხოლოდ დასაწყისია. არ არის საჭირო ვივარაუდოთ, რომ ახლა, სახლში, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ საყვარელი ადამიანების დახმარებას და ნაკლები დრო დაუთმოთ თქვენს პატარას. ბავშვს დედა სჭირდება. უხილავი ჭიპლარი იმაზე მეტად გაკავშირებთ, ვიდრე გგონიათ.
მესამეული კავშირის ეტაპი ყველაზე გრძელია. გრძელდება დაახლოებით 9 თვე. ზუსტად ისევე როგორც ორსულობა. ამ ორი პერიოდის ხანგრძლივობის დამთხვევა, რა თქმა უნდა, შემთხვევითი არ არის. სანამ დედა და შვილი არსებობდნენ როგორც "ორი ერთში", იგივე დროა საჭირო არსებობის ახალ პირობებთან შეგუებისთვის - "ორი როგორც ერთი".