შენიშვნები უფროს ჯგუფში კლასებისთვის. გაკვეთილის მონახაზი (უფროსი ჯგუფი) თემაზე: ცოდნის დღე უფროს ჯგუფში, პედაგოგთა სოციალური ქსელი.
მიზნები:
გადახედვა:
- მათემატიკაში ცოდნის სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია;
- სასკოლო ინვენტარის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია;
- განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება;
- განაგრძეთ მუშაობა სკოლაში სწავლის პოზიტიური მოტივაციის განვითარებაზე.
- სკოლის ჩანთა, სასკოლო ნივთები;
- დაწყვილებული ბილეთები მაგალითებით;
- საჩუქრები ან საჩუქრები.
წამყვანი: 1 სექტემბერი არის ცოდნის დღე, მალე თქვენ ბიჭებო წახვალთ სკოლაში და გახდებით პირველკლასელები. მაგრამ სანამ ემზადები, მოიპოვე ძალა და ჯანმრთელობა, რადგან უნდა გრძელი გზაცოდნის ქვეყანაში! და დღეს თქვენ ჯერ კიდევ სკოლამდელი ასაკის ხართ, მაგრამ ყველაზე უფროსი ჩვენს საბავშვო ბაღში და ბავშვები მიჰყვებიან თქვენს მაგალითს.
ახლა კი მე გთავაზობთ თამაშს. თუ ეთანხმებით იმას, რასაც მე გეტყვით, უპასუხეთ: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია!"
- ჩვენთან ვინ შემოვიდა საბავშვო ბაღი
და გიხარია შენი მეგობრების გაცნობა?
– ვინც დილით ადრე გაიღვიძა
და ონკანის ქვეშ დაიბანე?
- ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!
- ვინ აღმოაჩინა ფერები დღეს?
ახალი წიგნები, საღებარი წიგნები?
- ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!
- ვინ თამაშობდა სათამაშოებით?
და დააბრუნეთ ისინი ადგილზე?
- ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!
-დღეს სკამი ვინ გატეხა?
გოგო გუბეში ჩააგდე?
- ვინ ოცნებობს ზრდაზე?
სწრაფად უნდა წახვიდე სკოლაში?
- ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!
წამყვანი: კარგად გააკეთე! არავინ შეცდა! გამოიცანით რაზე ვსაუბრობთ:
მე ვიცი მშვენიერი სახლი
იქ ბევრი საინტერესო მცხოვრებია.
ეს სახლი, ჩემო მეგობარო, მარტივი არ არის:
ის შენთან ერთად დადის სკოლაში.
იმ სახლში ცხოვრობენ
ფანქრები და წიგნები
ისინი მეგობრები არიან და არ აწუხებენ მას,
და ნოუთბუქები და ალბომი,
აბა, მიპასუხეთ გოგოებო!
აბა, მიპასუხეთ ბიჭებო!
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს სახლი თქვენთვის ნაცნობია,
რა არის ეს სახლი? (ჩანთა)
მასპინძელი: გსურთ ნახოთ, სწორად არის თუ არა აწყობილი ქეისი? მაშინ მოუსმინე.
ჩემი ჩანთა წესრიგშია:
წიგნები, კალმები და რვეულები
ყოველთვის თან ვიღებ
და ასევე ჩემო ძვირფასო,
ჩემი საყვარელი წითელი ბურთი
და ამას გარდა
და დიზაინერი პატარაა!
წამყვანი: რამდენად არასწორია? უნდა გამოვასწოროთ! გსურთ თავად მოაწყოთ სასკოლო ჩანთა? გაყავით 2 გუნდად. Მოდით დავიწყოთ!
თამაში-ატრაქციონი "ჩაალაგე ჩანთა სკოლაში"
მასპინძელი: კარგად გააკეთე, დავალება დაასრულე. თქვენ უკვე ბევრი რამ იცით, ახლა ვნახოთ, შეძლებთ თუ არა გამოცანების ამოხსნას.
და ეს გასაგებია და არა მოსაწყენი.
უფრო ხშირად ესაუბრები მას -
ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები. (Წიგნი)
გვჭირდება წიგნები სკოლაში? რა ჰქვია სასკოლო წიგნებს? (სახელმძღვანელოები)
- ახლა გალიაში ვარ, ახლა რიგში ვარ,
თავისუფლად მომწერეთ.
შეგიძლიათ ხატვაც
Რა ვარ მე? (რვეული)
გჭირდებათ რვეულები სკოლაში? და რისთვის?
- მხიარული ცხოველი დამზადებულია პლუშისგან,
არის თათები, არის ყურები,
მიეცით მხეცს თაფლი.
და გაუკეთე მას ბუნაგი. (Დათუნია)
ჩემი საყვარელი დათვი ტოპტიჟკა. წავიყვან სკოლაში და ვითამაშებ კლასში, როცა მობეზრდება. ბიჭებო, გჭირდებათ სკოლაში დათვი სახელად ტოპტიჟკა?
- ამ ვიწრო ყუთში
თქვენ ნახავთ ფანქრებს
კალმები, კალმები, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები -
ყველაფერი სულისთვის! (Პენალი)
ნახეთ, რა ლამაზია ფანქრის ყუთი! ყველა მოსწავლეს სჭირდება ფანქრის ყუთი, რათა პატარა ნივთები არ დაიკარგოს პორტფელში, არამედ ლამაზად იყოს ჩაკეცილი ფანქრის ყუთში.
ახლა მოდით გავარკვიოთ, რა არის ფანქრის ყუთში. ეს ყველაფერი სკოლაში დაგჭირდებათ. გამოიცანით გამოცანები.
მე ვარ შენი ერთგული თანაშემწე.
მე, როგორც ექიმი, ვმკურნალობ მას:
ჩქარა და მკვეთრად გავამკაცრე. (სამკვეთრი)
ფანქარი ამაო იყო. (საშლელი, საშლელი)
- ფოლადის ცხენი გადის თეთრ მინდორზე,
ის ტოვებს შავ და ლურჯ კვალს. (კალამი)
თქვენს ფანქრის ყუთს უნდა ჰქონდეს სათადარიგო კალამი.
ოჰ, ნახეთ რა მაქვს! მე თვითონ გავაკეთე! Ეს რა არის? (სლინგი) წავიყვან სკოლაში და დავმალავ ფანქრის ყუთში, რომ დედამ არ დაინახოს. მე ნამდვილად დამჭირდება სკოლაში, არა? იქნება რაღაც, რაც საკუთარ თავს აღუდგება. არა, მაშინ გამოიცანით შემდეგი გამოცანა.
მე ვარ სახატავი ფიცარი. (მმართველი)
ყველა გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ სახაზავი.
- წიგნის დალუქვა
და გააკეთე ხელნაკეთობა,
ამის გარეშე არ შეგიძლია,
ის უნდა იყოს ფანქრის ყუთში! (წებო)
- როგორი ცხოველი მეთამაშება?
არ წუწუნებს, არ ღრიალებს, არ ყეფს.
უტევს ბურთებს
მალავს კლანჭებს თათებში. (კტიტი)
თქვენ არ შეგიძლიათ აიღოთ სლინგშოტი, ან დათვი, მაგრამ, ალბათ, შეგიძლიათ კნუტის აყვანა, ის ძალიან სახალისო იქნება დასვენების დროს! კნუტი წავიყვანოთ?
კიდევ რა არის ფანქრის ყუთში?
- ჯადოსნური ჯოხი მაქვს მეგობრებო,
ამ ჯოხით შემიძლია ავაშენო:
კოშკი, სახლი და თვითმფრინავი
და უზარმაზარი გემი! (ფანქარი)
- ჩახუტება ვიწრო სახლში
Დაიკიდე -
სად იყო სიცარიელე
აი, შეხედე, არის სილამაზე! (Ფერადი ფანქრები)
კიდევ რა დაგჭირდებათ სკოლაში? (ფუნჯი, საღებავები, ალბომი, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი და ა.შ.)
წამყვანი: დროა შეიცვალოს.
სარელეო რბოლა "ვინ უფრო სწრაფად მიდის სკოლაში პორტფელით"
(ბავშვები გადალახავენ სხვადასხვა დაბრკოლებებს გზაზე)
წამყვანი: ბიჭებო, იცით, რა საგნებს სწავლობენ სკოლაში?
თამაში "იპოვე შესატყვისი შენი ნომრისთვის"
(ბავშვები დარბიან ნომრებით ხელში მხიარულ მუსიკაზე და პოულობენ წყვილს სიგნალის მიღებისას)
მასპინძელი: თქვენმა სკოლის მეგობრებმა გაგზავნეს ეს კონვერტი, ნახეთ რა არის მასში. აქ ბევრი სხვადასხვა ასოა. იპოვეთ თქვენი ასო (თქვენი სახელის პირველი ასო) და გააფერადეთ.
წამყვანი: ჩვენს სკოლაში გაკვეთილები დასრულდა, ცოდნის დღე დასასრულს უახლოვდება. და ამის ხსოვნას ჯადოსნური დღეჩვენ მოვამზადეთ საჩუქრები თქვენთვის.
თემატური გაკვეთილი უფროს ჯგუფში "1 სექტემბერი - ცოდნის დღე"
გაკვეთილის გეგმა (უფროსი ჯგუფი) თემაზე
გადახედვა:
თემატური გაკვეთილი უფროს ჯგუფში
მიზნები და ამოცანები: ბავშვებს დავანახოთ დღესასწაულის სოციალური მნიშვნელობა - ცოდნის დღე; მოიტანეთ სიხარული, შექმენით მხიარული სადღესასწაულო განწყობა.
განავითაროს დამოუკიდებლობა და ინიციატივა, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნება; გამოიმუშავეთ სისუფთავე, კეთილგანწყობა და ადამიანების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება.
ვედ. გამარჯობა უფროსებო! გამარჯობა ბავშვებო!
ჩვენ ძალიან კმაყოფილი ვართ დღევანდელი შეხვედრით.
მრავალფეროვანი ადამიანი ჩქარობს სწავლას.
ჩვენს სამშობლოში ცოდნის დღე იმართება.
წითელი დღე კალენდარში!
ცოდნის ფესტივალი სექტემბერში!
ეს დღესასწაული ყველაზე მნიშვნელოვანია
ეს არის დღესასწაული ყველა ბავშვისთვის.
ეს დღე ჩვენთვის ყველგანაა
მთელი ქვეყანა ზეიმობს.
ეს დღე საუკეთესოა
კარგი კალენდარული დღე!
ყველას ვულოცავთ დღესასწაულს და გვინდა, რომ ისიამოვნოთ და დაიმახსოვროთ. ეს დღე ახალს ხსნის სასწავლო წლის. დაე, ეს იყოს თქვენთვის საინტერესო, საინტერესო და მოგიტანოთ ახალი ცოდნა, აღმოჩენები და ახალი მეგობრები.
ზაფხული გაფრინდა და ჩვენ ყველანი ისევ ერთად ვართ ჩვენს საბავშვო ბაღში. თქვენ მომწიფდით და გადახვედით უფროს ჯგუფში. ახლა თქვენ ხართ ყველაზე უფროსი ბავშვები საბავშვო ბაღში.
ნეკერჩხლის ფოთოლი ისევ ალისფერი ანათებს,
ისევ ახალი ბავშვების წუხილში,
ყოველივე ამის შემდეგ, დადგა მხიარული სასკოლო დღესასწაული
მას ყოველთვის საბავშვო ბაღში ვხვდებით.
1 სექტემბერი ცოდნის დღეა! ამ დღეს ყველა სკოლის მოსწავლე იწყებს გაკვეთილებს. ჩვენი საბავშვო ბაღის კურსდამთავრებულები, თქვენი მეგობრები, დღეს სკოლაში წავიდნენ. როგორ ფიქრობთ, როგორია სკოლის მოსწავლეების სახეები 1 სექტემბერს, როდესაც ისინი სკოლაში მოდიან არდადეგების შემდეგ?
მართალია, ყველას სახეები მხიარული და ხალისიანია. გასაგებია, რომ ბავშვებს ენატრებათ მეგობრები, სიამოვნებით დადიან სკოლაში, რადგან იქ ბევრი ახალი და საინტერესო რამის სწავლა შეუძლიათ. ისინი მომწიფდნენ და ამაყობენ ამით.
და თქვენ ყველანი ერთი წლით გახდით უფროსი, ძლიერი, გარუჯული.
აიწიე თავი მაღლა, აჩვენე რამდენად დიდი გახდი!
ძალიან შესამჩნევია, რომ თქვენც მომწიფდით და ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ გახდით ბრძენი.
ბურთის თამაში "თქვი პირიქით"
და ჩვენი ჯერია
ითამაშეთ თამაში "პირიქით"
მე ვიტყვი სიტყვას "მაღალი" (ბავშვს ესვრის ბურთს)
და გიპასუხებთ... (დაბალი).
მე ვიტყვი სიტყვა "შორს"
და გიპასუხებთ... (დახურეთ).
მე ვიტყვი სიტყვას "ჭერი"
და გიპასუხებთ... (სქესი).
მე ვიტყვი სიტყვა "დაკარგული"
შენ კი ამბობ... (იპოვეს).
მე ვიტყვი სიტყვა "მშიშარას"
გიპასუხებ... (მამაცი კაცი).
ახლა მე ვიტყვი "დასაწყისს"
და შენ მითხარი... (დასასრული).
ვედ. კარგად ბიჭებო.
სიმღერა "საბავშვო ბაღი"
ახლავე გეტყვი გამოცანებს, ვერასოდეს გამოიცნობ!
გზის გასწვრივ თოვლიან მინდორში
ჩემი ცალფეხა ცხენი მირბის
და მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში
ტოვებს შავ ნიშანს.
არა ხე, არამედ ფოთლებით,
პერანგი კი არა, შეკერილი,
არა ადამიანი, არამედ მთხრობელი.
და რომელ ფოთლებზე?
იზრდება სიტყვები და სტრიქონები?
ხელში ახალ სახლს ვატარებ,
სახლის კარები დაკეტილია.
აქ მცხოვრები ქაღალდისაა,
ყველაფერი საკმაოდ მნიშვნელოვანია.
დაფის ირგვლივ დავცოცავდი -
წონა დავკარგე ხელში.
ჩუმად ლაპარაკობს
მაგრამ ეს გასაგებია და არა მოსაწყენი.
უფრო ხშირად ესაუბრები მას -
ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები.
ვინ გააფერადებს ჩვენს ალბომს?
რა თქმა უნდა... ფანქარი
რთულ წიგნში ცხოვრება
ათი მათგანი, მაგრამ ეს ძმები
ისინი დათვლიან ყველაფერს მსოფლიოში
ABC წიგნის გვერდზე
ოცდაცამეტი გმირი
ყველა წიგნიერმა იცის
ახლა მოდით გავაკეთოთ რამდენიმე სახალისო ვარჯიში!
მოგწონთ სპორტის თამაში?
თამაში: ”ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია! »
თუ ეთანხმებით ჩემს ნათქვამს, მაშინ უპასუხეთ: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია". თუ არ მეთანხმები, მაშინ გაჩუმდი.
საბავშვო ბაღი დღეს გაცოცხლდა
ზაფხულის არდადეგების შემდეგ.
ცოდნის სამყარო, ბავშვებო, ძალიან რთულია.
ვინ არის მზად იქ წასასვლელად? (პასუხი).
ვინ შეისწავლის წერილებს?
დედას არ აწუხებს:
ვინ არის დიზაინერი, მეგობრები,
შეგიძლიათ დაეუფლოთ მას სირთულეების გარეშე?
„ჯიპი“ და „ვოლვო“ შეიკრიბება,
წაიყვან მამას საბავშვო ბაღში? (პასუხი)
ვინ იმღერებს და იცეკვებს,
ასე რომ, მოგვიანებით რეიტინგი არის "5"
მიიღეთ გაკვეთილებზე? (პასუხი)
ვისაც დილით ძილი უყვარს
და გამოტოვეთ ვარჯიშები?
ვინ არის კაპრიზული და ზარმაცი
მოდი, სწრაფად მიპასუხე! (პასუხი)
თამაში "შეაგროვეთ ქეისი"
წამყვანი: ახლა გავარკვევ, როგორ იცით ზღაპრები.
მოგწონთ ზღაპრების მოსმენა?
ვინ ცხოვრობდა კოშკში?
რა ერქვა სამ პატარა გოჭს?
ვის უწოდა ბაგმა ზღაპარში "ტურნიპი"?
დაასახელეთ ყველაზე ცნობილი ექიმი?
რატომ გაურბოდა ბიჭს სახლში ყველაფერი?
ცოტა ბურთივით გამოიყურებოდა
და შემოვიდა ბილიკების გასწვრივ.
შემოვიდა ყველასგან.
"წითურების" გარდა, რა სიცილი!
და გზა შორსაა,
და კალათა ადვილი არ არის.
ხის ღეროზე მინდა დავჯდე.
ღვეზელის ჭამა მინდა.
წამყვანი: კარგი, თქვენ იცით ზღაპრები!
ჩვენ ვიმუშავეთ
ახლა კი დროა
იცეკვეთ ჩვენთვის ბავშვებო
იცეკვეთ თანამედროვე რიტმებზე
ასე რომ, ჩვენი დღესასწაული დასრულდა. და წინ მთელი წელი გვაქვს საოცარი აღმოჩენებიცოდნის სამყაროში.
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
სტატიაში წარმოდგენილია თემატური გაკვეთილიზოგადი მეტყველების განუვითარებლობის მქონე უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის. გაკვეთილის მთავარი მიზანი გვ.
ამ თემატურმა გასართობმა მშობლებს უბიძგა, უფრო ხშირად გასულიყვნენ გარეთ და შვილებთან ერთად გასეირნონ ქალაქში - ეს ყველაფერი ავითარებს ბავშვების შემეცნებით ინტერესს და ბავშვების მეტყველებას.
კალენდარი და თემატური დაგეგმარება შექმნილია საგანმანათლებლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.
ამ მასალაში თქვენ შეისწავლით თუ როგორ უნდა გაიზარდოს პატრიოტული გრძნობები: სამშობლოს სიყვარული, სამშობლოტოლერანტობა ჩვენს ქვეყანაში მცხოვრები ყველა ეროვნების ადამიანის მიმართ. ბავშვებში ისტორიისადმი ინტერესის განვითარება.
გაკვეთილის მიზანია განვითარდეს განსაზღვრულობა, ფიზიკური და ნებაყოფლობითი თვისებები.
GCD-ის შეჯამება უფროს ჯგუფში. ცოდნის დღე
გადავწყვიტე სახლის დახატვა, გავხსენი ჩემი... (ალბომი)
- ალბომში დავხატავ, მაგრამ დასაწერად მჭირდება. (რვეული)
- ჩვენი ხის დახატვა შეუძლია... (ფანქარი)
-უცებ გველი გასწორდება თუ ხელში გყავს. (მმართველი)
-სოკო, დათვი, მელა, კალათა - ყველაფერს ვაყალიბებ... (პლასტილინი)
გამოიცანი ყველა გამოცანა? (ბავშვების პასუხები)
თამაშის ვარჯიში"მეოთხე ბორბალი"
- დაასახელეთ დამატებითი ნივთი ჩამოთვლილიდან და თქვით, რატომ ფიქრობთ, რომ ეს ზედმეტია.
ფუნჯი, საღებავები, ალბომი, თოჯინა;
საშლელი, პორტფელი, უთო, ფანქრის ყუთი;
რვეული, სახელმძღვანელო, საბეჭდი მანქანა, კალამი;
კალამი, ხმალი, ფანქარი, საშლელი.
- ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, გაართვით თავი ამ ამოცანას? (ბავშვების პასუხები)
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ვარჯიში".
მზემ საწოლში ჩაიხედა.
ჩვენ ყველანი ვატარებთ ვარჯიშებს
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. ადგილზე სიარული (ან წრეში)
ბავშვები ითვლიან 5-მდე
უფრო ფართოდ გაშალე ხელები,
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ერთი - დახრილობა, ორი - ადექი პირდაპირ
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. ხელები გვერდზე,
ბავშვები ითვლიან 5-მდე.
დახრილი, ხელები ქვემოთ, გასწორებული, ხელები გვერდებზე,
დახრილი, ხელები ქვემოთ, გასწორებული, ხელები გვერდებზე
ისევ გადავხტებით
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. ხელები წელზე, ფეხები ერთად, ადგილზე ხტუნვა,
ბავშვები ითვლიან 5-მდე
ფეხის თითზე,
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
შემდეგ ქუსლზე,
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ჩვენ ყველანი ვატარებთ ვარჯიშებს. ადექი თითებზე
ბავშვები ითვლიან 5-მდე.
ფეხზე დგანან
ბავშვები ითვლიან 5-მდე.
თამაშის სავარჯიშო "შეაგროვეთ სკოლის ზურგჩანთა" (კლასიფიკაცია)
- შეხედეთ ამ სურათს, როგორ ფიქრობთ, რატომ არის მასწავლებელი უკმაყოფილო მოსწავლით? (ბავშვების პასუხები)
- რატომ არ შეიძლება გაკვეთილებზე დაგვიანება? (ბავშვების პასუხები)
- რა დააშავა სტუდენტმა? (ბავშვების პასუხები)
- როგორ უნდა მოემზადო სკოლისთვის? (ბავშვების პასუხები)
თითოეულ ბავშვს აქვს ბარათი დავალებით.
- შეაგროვე სკოლის ჩანთა.
ბავშვები ასრულებენ დავალებას
- დაასახელეთ თქვენ მიერ არჩეული ნივთები (ბავშვების პასუხები).
- როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ყველა ეს ობიექტი? (სასკოლო ნივთები)
- რა საგნები არ დაგჭირდებათ სკოლაში? (ბავშვების პასუხები)
- ზურგჩანთა სწორად ააწყვეთ? (ბავშვების პასუხები)
4. აქტივობის შედეგი და რეფლექსია (შეფასება).
- როგორ ფიქრობ, ყველა კითხვაზე იპოვე სწორი პასუხი? (ბავშვების პასუხები)
- რა უნდა გააკეთო, რომ ყველა კითხვას სწორად უპასუხო? (ბავშვების პასუხები)
- არ არის საშინელი, თუ რაიმე დავალებას ვერ გაართმევთ თავს. ადამიანს ყველაფრის ცოდნა არ შეუძლია, მაგრამ ადამიანს შეუძლია ცოდნის ძიება. ჩვენ თქვენთან ერთად მივდივართ ცოდნის ძიების გრძელ მოგზაურობაში. ყოველდღე, ყოველ საათში მე და შენ რაღაც ახალს და საინტერესოს ვისწავლით. და ვფიქრობ, რომ ყველანი გახდებით მომავალი პირველკლასელთა კლუბის ღირსეული წევრები.
ავტოტრენინგი.
ახლა კი გავიღიმებთ,
ერთად ჩავკიდოთ ხელი.
და დაემშვიდობეთ ერთმანეთს
ჩვენ მოგცემთ სურვილს -
ყოველთვის ეძიე ცოდნა
მაშინ გახდები ჭკვიანი!
- li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” >
- პედაგოგიური ყულაბა (7)
- OOD ნოტები (14)
- კონსულტაციები მშობლებისთვის (14)
„1 სექტემბერი – ცოდნის დღე“ GCD-ის შეჯამება უფროს ჯგუფში
თავი დაუქნია უფროს ჯგუფში
Დავალებები:
- აჩვენეთ ბავშვებს დღესასწაულის სოციალური მნიშვნელობა - ცოდნის დღე; მოიყვანეთ სიხარული, შექმენით მხიარული სადღესასწაულო განწყობა;
- განავითაროს დამოუკიდებლობა და ინიციატივა, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნება;
- გამოიმუშავეთ სისუფთავე, კეთილგანწყობა და ადამიანების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება.
ვედ. გამარჯობა უფროსებო! გამარჯობა ბავშვებო!
ჩვენ ძალიან კმაყოფილი ვართ დღევანდელი შეხვედრით.
მრავალფეროვანი ადამიანი ჩქარობს სწავლას.
ჩვენს სამშობლოში ცოდნის დღე იმართება.
წითელი დღე კალენდარში!
ცოდნის ფესტივალი სექტემბერში!
ეს დღესასწაული ყველაზე მნიშვნელოვანია
ეს არის დღესასწაული ყველა ბავშვისთვის.
ეს დღე ჩვენთვის ყველგანაა
მთელი ქვეყანა ზეიმობს.
ეს დღე საუკეთესოა
კარგი კალენდარული დღე!
ყველას ვულოცავთ დღესასწაულს და გვინდა, რომ ყველას მოგეწონოთ და გახსოვდეთ. ამ დღეს ახალი სასწავლო წელი იხსნება. დაე, ეს იყოს თქვენთვის საინტერესო, საინტერესო და მოგიტანოთ ახალი ცოდნა, აღმოჩენები და ახალი მეგობრები.
ზაფხული გაფრინდა და ჩვენ ყველანი ისევ ერთად ვართ ჩვენს საბავშვო ბაღში. თქვენ მომწიფდით და გადახვედით უფროს ჯგუფში. ახლა თქვენ ხართ ყველაზე უფროსი ბავშვები საბავშვო ბაღში.
ნეკერჩხლის ფოთოლი ისევ ალისფერი ანათებს,
ისევ ახალი ბავშვების წუხილში,
ყოველივე ამის შემდეგ, დადგა მხიარული სასკოლო დღესასწაული
მას ყოველთვის საბავშვო ბაღში ვხვდებით.
1 სექტემბერი ცოდნის დღეა! ამ დღეს ყველა სკოლის მოსწავლე იწყებს გაკვეთილებს. ჩვენი საბავშვო ბაღის კურსდამთავრებულები, თქვენი მეგობრები, დღეს სკოლაში წავიდნენ. როგორ ფიქრობთ, როგორია სკოლის მოსწავლეების სახეები 1 სექტემბერს, როდესაც ისინი სკოლაში მოდიან არდადეგების შემდეგ?
(ბავშვების პასუხები.)
მართალია, ყველას სახეები მხიარული და ხალისიანია. გასაგებია, რომ ბავშვებს ენატრებათ მეგობრები, სიამოვნებით დადიან სკოლაში, რადგან იქ ბევრი ახალი და საინტერესო რამის სწავლა შეუძლიათ. ისინი მომწიფდნენ და ამაყობენ ამით.
და თქვენ ყველანი ერთი წლით გახდით უფროსი, ძლიერი, გარუჯული.
აიწიე თავი მაღლა, აჩვენე რამდენად დიდი გახდი!
(Ისინი აჩვენებენ.)
ძალიან შესამჩნევია, რომ თქვენც მომწიფდით და ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ გახდით ბრძენი.
ბურთის თამაში "თქვი პირიქით"
და ჩვენი ჯერია
ითამაშეთ თამაში "პირიქით"
მე ვიტყვი სიტყვას "მაღალი" (ბავშვს ესვრის ბურთს)
და გიპასუხებთ... (დაბალი).
მე ვიტყვი სიტყვა "შორს"
და გიპასუხებთ... (დახურეთ).
მე ვიტყვი სიტყვას "ჭერი"
და გიპასუხებთ... (სქესი).
მე ვიტყვი სიტყვა "დაკარგული"
შენ კი ამბობ... (იპოვეს).
მე ვიტყვი სიტყვა "მშიშარას"
გიპასუხებ... (მამაცი კაცი).
ახლა მე ვიტყვი "დასაწყისს"
შენ კი მითხარი... (დასასრული).
ვედ. კარგად ბიჭებო.
სიმღერა "საბავშვო ბაღი"
ახლავე გეტყვი გამოცანებს, ვერასოდეს გამოიცნობ!
გზის გასწვრივ თოვლიან მინდორში
ჩემი ცალფეხა ცხენი მირბის
და მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში
ტოვებს შავ ნიშანს.
(კალამი-ფანქარი)
არა ხე, არამედ ფოთლებით,
პერანგი კი არა, შეკერილი,
არა ადამიანი, არამედ მთხრობელი.
ფიჭვზე და ნაძვის ხეზე
ფოთლები - ნემსები,
და რომელ ფოთლებზე?
იზრდება სიტყვები და სტრიქონები?
(ნოუთბუქის გვერდები)
ხელში ახალ სახლს ვატარებ,
სახლის კარები დაკეტილია.
აქ მცხოვრები ქაღალდისაა,
ყველაფერი საკმაოდ მნიშვნელოვანია.
(ჩანთა, ჩანთა)
დაფის ირგვლივ დავცოცავდი -
წონა დავკარგე ხელში.
ჩუმად ლაპარაკობს
მაგრამ ეს გასაგებია და არა მოსაწყენი.
უფრო ხშირად ესაუბრები მას -
ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები.
ABC
ვინ გააფერადებს ჩვენს ალბომს?
რა თქმა უნდა... ფანქარი
რთულ წიგნში ცხოვრება
ცბიერი ძმები
ათი მათგანი, მაგრამ ეს ძმები
ისინი დათვლიან ყველაფერს მსოფლიოში
ნომრები
ABC წიგნის გვერდზე
ოცდაცამეტი გმირი
გმირთა ბრძენები
ყველა წიგნიერმა იცის
წერილები
კარგად გააკეთე!
ახლა მოდით გავაკეთოთ რამდენიმე სახალისო ვარჯიში!
ცეკვა "მაცივარი" (ფიქსი)
მოგწონთ სპორტის თამაში?
გართობა იწყება:
"ბოსტნეული და ხილი"
თამაში: ”ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია! »
თუ ეთანხმებით ჩემს ნათქვამს, მაშინ უპასუხეთ: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია". თუ არ მეთანხმები, მაშინ გაჩუმდი.
საბავშვო ბაღი დღეს გაცოცხლდა
ზაფხულის არდადეგების შემდეგ.
ცოდნის სამყარო, ბავშვებო, ძალიან რთულია.
ვინ არის მზად იქ წასასვლელად? (პასუხი).
ვინ შეისწავლის წერილებს?
ნელა კითხულობ?
დედას არ აწუხებს:
ვინ არის დიზაინერი, მეგობრები,
შეგიძლიათ დაეუფლოთ მას სირთულეების გარეშე?
„ჯიპი“ და „ვოლვო“ შეიკრიბება,
წაიყვან მამას საბავშვო ბაღში? (პასუხი)
ვინ იმღერებს და იცეკვებს,
ასე რომ, მოგვიანებით რეიტინგი არის "5"
მიიღეთ გაკვეთილებზე? (პასუხი)
ვისაც დილით ძილი უყვარს
და გამოტოვეთ ვარჯიშები?
ვინ არის კაპრიზული და ზარმაცი
მოდი, სწრაფად მიპასუხე! (პასუხი)
თამაში "შეაგროვეთ ქეისი"
წამყვანი: ახლა გავარკვევ, როგორ იცით ზღაპრები.
მოგწონთ ზღაპრების მოსმენა?
ვინ ცხოვრობდა კოშკში?
რა ერქვა სამ პატარა გოჭს?
ვის უწოდა ბაგმა ზღაპარში "ტურნიპი"?
დაასახელეთ ყველაზე ცნობილი ექიმი?
რატომ გაურბოდა ბიჭს სახლში ყველაფერი?
ცოტა ბურთივით გამოიყურებოდა
და შემოვიდა ბილიკების გასწვრივ.
შემოვიდა ყველასგან.
„წითურების“ გარდა, რა იცინის!
(კოლობოკი)
და გზა შორსაა,
და კალათა ადვილი არ არის.
ხის ღეროზე მინდა დავჯდე.
ღვეზელის ჭამა მინდა.
("მაშა და დათვი".)
წამყვანი: კარგი, თქვენ იცით ზღაპრები!
ჩვენ ვიმუშავეთ
ახლა კი დროა
იცეკვეთ ჩვენთვის ბავშვებო
იცეკვეთ თანამედროვე რიტმებზე
ასე რომ, ჩვენი დღესასწაული დასრულდა. და ცოდნის სამყაროში გასაოცარი აღმოჩენების წინ მთელი წელი გვაქვს.
ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები, დამოუკიდებელი აზროვნების განვითარება, სწრაფი ჭკუა
საჩვენებელი მასალა, აღჭურვილობა:კალენდრები, რგოლები, ანონსი.
სახელმძღვანელო:სავარჯიშო წიგნები, რიცხვების ნაკრები, ფანქრები.
წინასწარი სამუშაოები:კითხულობს ზღაპარს "მოხუცი ერთი წლის".
კომპლექსური გაკვეთილის მიმდინარეობა უფროს ჯგუფში
განმანათლებელი:ბავშვებო, გამოიცანით გამოცანა:
ხიდი გადაჭიმული იყო
შვიდი მილის მანძილზე,
და ხიდის ბოლოს
ოქროს მილი.
რა სახის ხიდია ეს საოცარი? მოდით, თქვენთან ერთად ამოხსნათ გამოცანა (კვირის დღეები ჩამოთვლილია ბუნების კალენდრიდან თანმიმდევრობით). შვიდი მილი - ეს გრძელი შვიდი დღეა; ხიდი აკავშირებს შვიდივე დღეს, ქმნის კვირას. ვერსტი მანძილის უძველესი საზომია. IN თანამედროვე სისტემაზომები - თითქმის კილომეტრი. ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ არის "ოქროს ვარსკვლავი" ხიდის ბოლოს? (ბავშვების პასუხები).
ახლა წაგიკითხავთ ლექსს „კალენდარი“:
Ორშაბათიდან პარასკევამდე
დრო დიდხანს მიდის:
სამუშაო დღეებში სახლიდან
დედა დილით მიდის.
- პატარავ,
დედა სამსახურში
სამუშაო დღეებში ის არ დადის სასეირნოდ.
- ბევრია ასეთი ყოველდღიური რამ:
ერთხელ - ორი სამი - ოთხი - ხუთი!
მაშას სურს ხელახლა ხატვა
ყოველი ფოთოლი
წითელში.
არ არის ცხოვრება კარგი?
რა მოხდება, თუ დედა სახლში არ არის?
განმანათლებელი:ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ უნდა მაშას ყოველი ფოთლის წითლად შეღებვა კალენდარში? (ბავშვების პასუხები).
- რა ჰქვია დასვენების დღეებს? რა წესრიგში არიან?
- ბავშვებო, ერთი კვირა მოვიდა ჩვენთან დღეს, მაგრამ უბედურება ის არის, რომ მისი დღეები დაიკარგა და თითქოს ვერ წესრიგდება. დაეხმარეთ მათ გთხოვთ.
(იმუშავეთ რვეულში: რიცხვები 1-დან 7-მდე იწერება შემთხვევით. ბავშვებს სთხოვენ კვირაში რიგდება, სერიული ნომრების გამოთქმა, ისრებით შეერთება).
- რა ჭკვიანი და ჭკვიანი ხარ! მხოლოდ "შვიდი ღერი შუბლში"! ახლა გეტყვით, რატომ ვთქვი ეს. ”ძველი ხალხის გონებაში, ადამიანის მაღალი, ფართო შუბლი მისი ინტელექტის ნიშანია. დიდი ხნის წინ სიგრძის ერთ-ერთ საზომს სპანი ერქვა. ეს არის მანძილი ზრდასრული ადამიანის ცერსა და საჩვენებელ თითს შორის. საშუალო სიგრძე 18 სმ-ია და შეესაბამება ჩვეულებრივი ადამიანის შუბლის სიგანეს. ხალხი 7 რიცხვს ჯადოსნურად თვლიდა, ამიტომ ყველაფერი, რაც გაოცებასა და აღტაცებას იწვევდა, მასთან ასოცირდებოდა. "ის არის გენიოსი" - ისინი პატივისცემით საუბრობენ ადამიანზე, რომელიც ძალიან ჭკვიანია, ბრძენი კაცი." -ახლა კი გეპატიჟები საოცარი მოგზაურობა. ჩვენ ვიმოგზაურებთ განსაკუთრებული გზით - თვალი კვირის დღეებზე.
მთელი კვირა წესრიგში
თვალები ვარჯიშებს აკეთებენ.
ორშაბათს რომ იღვიძებენ,
თვალები მზეს გაუღიმებენ,
დახედე ბალახს
და დაუბრუნდით სიმაღლეებს.
სამშაბათს არის თვალების საათები,
იყურებიან აქეთ-იქით,
ისინი მარცხნივ მიდიან. ისინი მარჯვნივ მიდიან
ისინი არასოდეს დაიღლებიან.
ოთხშაბათს ვთამაშობთ უსინათლოთა ბაფს,
მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები
მოდით გავახილოთ თვალები.
თვალებს ვხუჭავთ და ვხსნით
ასე რომ, ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს.
ხუთშაბათობით ჩვენ შორს ვიყურებით
ამის დრო არ არის,
რა არის ახლოს და რა არის შორს
თვალებში უნდა შეხედო.
პარასკევს არ გვიყვირა
თვალები წრეებში ტრიალებდა
გაჩერდი და ისევ
გაიქეცი სხვა მიმართულებით.
მიუხედავად იმისა, რომ შაბათი დასვენების დღეა,
ჩვენ არ ვართ ზარმაცი თქვენთან ერთად
ჩვენ ვეძებთ კუთხეებს,
რათა მოსწავლეები იმოძრაონ.
კვირას დავიძინებთ
და მერე წავალთ სასეირნოდ
თვალების გასამაგრებლად,
საჭიროა ჰაერის სუნთქვა
არავითარი ტანვარჯიში, მეგობრებო,
ჩვენს თვალებს არ შეუძლიათ ცხოვრება.
განმანათლებელი:ჩვენმა თვალებმა დაისვენეს, იმოგზაურეს, ახლა კვირას ვითამაშოთ. (თითოეულ ბავშვს აქვს ბარათი 1-დან 7-მდე ნომრით). მასწავლებლის სიგნალზე "კვირა", ბავშვები რიგდებიან კვირის დღეების სერიული ნომრის მიხედვით.
- ბავშვებო, ნახეთ, რა არის ეს ქაღალდი ჩამოკიდებული ჩვენს დაფაზე? მოდით და უფრო ახლოს დავაკვირდეთ. ეს არის რეკლამა. ახლა წაგიკითხავთ:
ხუთშაბათს გაზეთში იყო რეკლამა:
„ყურადღება, ბავშვებო!
ყურადღება, ბავშვებო!
ძაღლი დაკარგულია
მეტსახელად ბარბოსი.
მცველი კუდიდან
და ცხვირამდე გაიზარდა.
ის სადგურთან ახლოს ცხოვრობდა
ნოვაიას ქუჩის გასწვრივ,
14 ბინაში
ივანოვასთან.
მპოვნელს მიეცემა
ბევრი ჯილდო:
ტკბილეული, ნამცხვრები
და შოკოლადი.
ივანოვას არ სძინავს
მეოთხე დღე
და ორასი ბიჭი
მათ ერთი წუთიც არ სძინავთ
და სამასი გოგო
მათ სურთ ჯილდო:
ტკბილეული, ნამცხვრები და
მაგრამ ახლა მეხუთეა
დადგა დღე
ბიჭები დაიღალნენ
გოგოები დაიღალნენ
მწუხარების ბედია
ცხვირი ჩამოვკიდე
უეცრად ორშაბათს
ბარბოსი გამოჩნდა
მან იპოვა ბინა
ნოვაიას ქუჩის გასწვრივ
და სიხარულით ხელი
აკოცა ივანოვა.
და ითხოვს დაბრუნებას
ტკბილეული, ნამცხვრები და შოკოლადი!
- რამდენი დღე ეძებდნენ ბავშვები ბარბოსს?
- კვირის რომელ დღეს იპოვეს ბარბოსი?
განმანათლებელი:ბავშვებო, კვირის დღეებმა მოამზადეს გამოცანები. შევეცადოთ მათი მოგვარება.
- როგორ შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ კვირის სამი დღე მათი დასახელების გარეშე? (გუშინ დღეს ხვალ).
- შეიძლება წვიმდეს ზედიზედ ორი დღე? (არა, დღე განასხვავებს ღამეს და დილას).
- შაბათს მამაჩემმა დარგო ორი ხე, კვირას კი კიდევ ორი. რამდენი ხე დარგა მამაშენმა შაბათ-კვირას? (ბავშვები პასუხს აჩვენებენ ციფრებით).
- თუ დღეს ოთხშაბათია, კვირის რომელი დღე იქნება ხვალ, ზეგ?
ახლა მოდით ერთად ვისაუბროთ ენის ტრიალზე. დღეს სამი. გუშინ სამი. კიდევ სამი გუშინწინ.
და აქ არის სახალისო თამაში "დღეს, ხვალ და გუშინ".
(მოთავსებულია სამი რგოლი, რომელიც მიუთითებს „გუშინ, დღეს, ხვალ“. იკითხება ლექსები. ბავშვები გარბიან იმ რგოლზე, რომელიც შეესაბამება აღნიშნულ დროის კონცეფციას).
გუშინ დედაჩემთან ერთად ვიყავი პარკში,
მაღაზიაში წავედი პურის საყიდლად,
და ჭადრაკს ვთამაშობდი მამაჩემთან
დასთან ერთად სახლი დავხატე.
დღეს ზოოპარკში მივდივართ
ჩვენ ვმღერით სიმღერას ნატაშასთან ერთად,
ჩვენ თოვლისგან ვქმნით ქალს,
კატის თათს ვახვევთ.
მერცხლები გაუჩინარდნენ
და გუშინ გამთენიისას
ყველა როკი დაფრინავდა
დიახ, როგორც ისინი ციმციმდნენ
იქ გათენების ზემოთ.
ხვალ წავალთ საბავშვო ბაღში,
მოდი ციყვს თხილი მივუტანოთ,
ძაღლს გავასეირნებთ,
წავიდეთ ბებიასთან შესახვედრად.
სასწაულები ხდება მსოფლიოში -
ამ შუადღისას ძაღლი გავიცანი!
Ლამაზი! უზარმაზარი!
სრულიად, სრულიად უსახლკაროდ!
ხვალ! ხვალ! - დღეს არა
ასე ამბობენ ზარმაცები.
ხვალ ვიწყებ გაკვეთილს.
არ მინდა ხვალ ვიყო ზარმაცი!
ხვალ ბევრი უნდა ვიმუშაოთ!
"ნუ გადადებ ხვალამდე იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლია" - ეს არის რჩევა, რომ დაძლიოთ სიზარმაცე, რაიმეს უხალისობა და ახლავე გააკეთოთ საქმე. სწორად ესმოდა გოგონა ნატაშამ გამოთქმა „არ გადადო ხვალისთვის, რაც შეგიძლია დღეს გააკეთო“?
ხელმისაწვდომია ჩვენს ბინაში
გოგონა ნატაშა
დედა თავის ყუთშია
ტკბილეული მოიტანა
და მან მკაცრად თქვა:
"ახლა ჭამე ცოტა,
დანარჩენი ხვალ
კარადაში ჩადეთ“.
და ნატაშა დაჯდა,
მთელი კანფეტი შევჭამე
შეჭამა და იცინის:
"დედა, ნუ მსაყვედურობ,
არ დამვიწყებია
გახსოვთ, რომ ასწავლეთ:
არასოდეს ხვალისთვის
არ დატოვოთ საქმეები გასაკეთებლად.”
(ბავშვების არგუმენტირებული პასუხები).
განმანათლებელი:ბავშვებო, გაქვთ რაიმე შეუსრულებელი, გადადებული დავალება? მაშინ გირჩევთ დაასრულოთ დაწყებული საქმე. ბოლოს და ბოლოს (ბავშვები იმეორებენ გამონათქვამს) „ნუ გადადებ ხვალისთვის იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლია“.
Აბსტრაქტული კომპლექსური გაკვეთილილ.პროხოროვიჩის მიერ მომზადებულ უფროს ჯგუფში
ანტონინა სტერლიკოვა
ღია გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში. ღია გაკვეთილი უფროს ჯგუფში "მსოფლიოში" საშიში ნივთები»
დეველოპერი: ა.ა.სტერლიკოვა, პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელი.
სამიზნე:
ბავშვებში ცნობიერების უნარების განვითარება უსაფრთხოქცევა კონტაქტის დროს საშიში საგნები ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
საგანმანათლებლო მიზნები:
პინი ბავშვების აღქმა საფრთხის შესახებსხვადასხვა დამუშავებისას საოჯახო ნივთები;
ბავშვებში ფრთხილად გამოყენების უნარის განვითარება საშიში ობიექტები, ნივთების თავის ადგილზე დაყენების ჩვევა;
განვითარების ამოცანები:
ჩამოაყალიბეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გააკეთეთ საკუთარი დასკვნები;
განავითარეთ ყურადღება და აზროვნება პრობლემური სიტუაციების გადაჭრისას.
საგანმანათლებლო დავალებები:
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა;
განუვითარდეთ თანამშრომლობის უნარები და გუნდში მუშაობის უნარი.
საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება, კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
დემო მასალა: "პირამიდა უსაფრთხოება» , ბარათები გამოსახულებით საშიში ნივთები, ხელსაწყოთა ყუთი, ნიშნები ( "აკრძალვა"და "ფრთხილად").
დარიგება: საგნის სურათები, წებოს ჩხირები, ბალიშები, ხელსახოცები.
წინასწარი სამუშაოები: მშობლებთან ერთად თემაზე პატარა წიგნების დამზადება, ბავშვებთან საუბარი, ლექსების და მოთხრობების კითხვა, გამოცანების გამოცნობა თემაზე, დ/ი. "მეოთხე ბორბალი", « საშიში - უსაფრთხო» და სხვა.
საგანმანათლებლო პროგრესი საქმიანობის:
(შეკრიბეთ ბავშვები წრეში).
აღმზრდელი: ბავშვებო, შემომხედეთ და თვალები მაჩვენეთ. გავუღიმოთ ერთმანეთს და სტუმრებს კარგი განწყობა მივცეთ.
ბავშვებო, მე ძალიან მიყვარს ზღაპრები და თქვენ?
დიახ! მაშინ ახლა მოგიყვებით ახალ, უცნობ ზღაპარს.
ერთხელ ცხოვრობდა მოხუცი და მოხუცი ქალიდა მათ ორი ვაჟი შეეძინათ. ყველაზე უმცროსს ივანე ერქვა და უფროსი მიტროფანი. უფროსი ეზარებოდა - ჭამდა, მაგრამ ეძინა, მაგრამ სამუშაო აზრადაც არ მოსვლია. ხოლო უმცროსი ივანე შრომისმოყვარე, მხიარული და მეგობრულია. ოსტატ ივანეს ჰქონდა ჯადოსნური ყუთი და მასში ცხოვრობდნენ მისი მეგობრები, რომლებიც მას ძალიან ეხმარებოდნენ მუშაობაში. ივანეს უყვარდა ისინი, მეგობრობდა მათთან, ზრუნავდა მათზე, ზრუნავდა მათზე. და რამ ასევე უყვარდა და პატივს სცემდა ივანეს, ემორჩილებოდა მას, როდესაც ის განაცხადა: "ყველა ნივთს თავისი ადგილი აქვს!"და ამაყობდნენ მისით, როცა ხალხი ისაუბრა: "ოსტატ ივანეს ოქროს ხელები აქვს", "ოსტატის საქმეს ეშინია".
ნახეთ, ბავშვებო, ასე მოხერხებულად არის მოწყობილი ივანეს სხვადასხვა ნივთები. წევენ და ისვენებენ. იცნობდი მათ? (ჩვენება). რა არის მათი სახელები?
მიტროფანი გაბრაზდა ივანზე, რადგან ყველა აქებდა ივანეს, მაგრამ დასცინოდა. მე ავიღე მისგან იარაღების ყუთი, ჩავიკეტე ფარდულში და გადავწყვიტე მათთან თამაში.
ბიჭებო, მოიგონეთ ზღაპარი, რომლის დასასრულიც კარგი უნდა იყოს. (ბავშვების პასუხები).
„ვიფიქრე, მიტროფანი ფიქრობდა, რომ ეს არ იმუშავებდა. და მე გადავწყვიტე დამეცვა ყველა ზომა სიფრთხილის ზომები. ავიღე ჩაქუჩი, ხერხი, ლურსმნები და სახლი გავუკეთე ჩიტებს“.
ასე გახდა მიტროფანი კარგი ოსტატი, ეს არის ის, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მისი სწორად დამუშავება საშიში ობიექტებირათა ისინი გახდნენ მეგობრები და არა მტრები.
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
მთელი დღე აქეთ-იქით
ისმის ძლიერი კაკუნი.
ჩაქუჩები აკაკუნებს
ბავშვებს ვაშენებთ სახლს.
რა კარგი სახლია
რა დიდებულად ვიცხოვრებთ.
აღმზრდელი: მეც მაქვს ჯადოსნური ყუთი და გამოცანები დაგეხმარებათ გამოიცნოთ რა არის მასში.
ორი ბეჭედი, ორი ბოლო
შუაში კი მიხაკები / მაკრატელი /.
თუ წვერი ეხება -
მაშინვე გაჩნდება ხვრელი /awl/.
ჩემს ანტოშკას აქვს
მხოლოდ ქუდი და რკინის ფეხი /ფრჩხილი/.
არ მინდა გაჩუმება -
ნება მომეცით დავაკაკუნო რაც შემიძლია!
და აკაკუნებს მთელი დღე
მას აქვს რკინის თავი /ჩაქუჩი/.
აქ არის რკინის მოტყუება,
ძალიან ოსტატურად უჭირავს ფურცლებს.
მჭიდროდ აჭერს ერთმანეთს,
არასოდეს კარგავს /ქაღალდის სამაგრი/.
ნემსის მეგობარი ვარ
მხოლოდ მე არ მაქვს ყური /პინი/.
ფოლადის ცხენი, სელის კუდი
დამიმეგობრდი /ნემსი/.
აბა კარგად ბიჭებო!
Თამაში "არ დაუშვათ შეცდომა"/მაგიდაზე ორი ნიშანია "აკრძალვა"და "ფრთხილად". ბავშვები აყენებენ სურათებს ამ ნიშნებით/.
აღმზრდელი. Სიურპრიზი მაქვს შენთვის. ნახეთ რა მოვამზადე.
აჩვენეთ ბავშვებს მომზადებული პანელი.
ეს არის პირამიდა საშიში და უსაფრთხო ნივთები.
წითელ რგოლზე წებო საშიში ნივთები.
ჩართულია მწვანე ბეჭედი – ნივთები, რომელიც შეგიძლიათ თავად გამოიყენოთ.
მაგრამ პირამიდა ცარიელია, მისი შევსებაა საჭირო.
მასწავლებელი მაგიდაზე დებს გამოსახულ სურათებს ნივთები.
ამ სურათებს პირამიდაზე დავდებთ.
ბავშვები. რატომ არის ასევე ყვითელი პირამიდაზე?
აღმზრდელი. ამ კითხვას ველოდი თქვენგან. შეხედე.
მასწავლებელი აჩვენებს სკამის სურათს.
Რომელი ნივთი - საშიში ან უსაფრთხო?
ბავშვები. Უსაფრთხო.
აღმზრდელი. სწორია, თუ სკამს წესების მიხედვით იყენებთ, ანუ მშვიდად იჯექით. და თუ მასზე ატრიალებთ, შეიძლება დაეცემა და დაშავდეს. ეს "ცბიერი" ნივთი. მსგავს სურათებში არის ბევრი ელემენტი. ასე რომ, ჩვენ მათ ყვითელ ველზე გავაჩერებთ.
კარგად გააკეთე, დავალება დაასრულე!
დასკვნა: ბიჭებო, ესენი ნივთებიისინი ერთგულად ემსახურებიან ხალხს და დღეს მათ გარეშე არ შეიძლება. მაგრამ როდესაც ჩვენ გვავიწყდება მათ ფრთხილად მოპყრობა ობიექტები, ისინი გახდნენ საშიში. და იმედი მაქვს, რომ მე და შენ ყოველთვის გვახსოვს სიფრთხილე.
პუბლიკაციები თემაზე:
ღია გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში "მატრიოშკა"მიზნები: ხალხური რეწვის დანერგვა და ხელოვნებისა და ხელოსნობისადმი ინტერესის გაღვივება. გააძლიერე შენი წარმოების უნარი.
ღია გაკვეთილის შეჯამება უფროს კომპენსატორულ ჯგუფში.ღია გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე უფროს ჯგუფში. მალცევა მარინა ლეონიდოვნა. მუნიციპალური მმართველობის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება.
ღია გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში "ემოციების სამყაროში"შემუშავებულია №1 საბავშვო ბაღის მასწავლებლის მიერ „სიმინდის ყვავილი“ საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „ კოგნიტური განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება",.
შენიშვნები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესახებ ღია გაკვეთილი უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ "მოგზაურობა კუნძულზე"მიზანი: ბგერების სწორი გამოთქმის კონსოლიდაცია. გაამდიდრე შენი ლექსიკა. გააუმჯობესეთ ბავშვების სმენითი აღქმა დისკრიმინაციული სავარჯიშოებით.
სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ გაკვეთილის შეჯამება "საშიში ობიექტების სამყაროში""საშიში ობიექტების სამყაროში" საგანმანათლებლო ტერიტორია: შემეცნება (უსაფრთხოება) მიზნები: გააძლიეროს ბავშვების წარმოდგენები სიცოცხლისათვის საშიში საფრთხეების შესახებ.
ამ გამარჯვების დღე.
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:
1. გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა დიდი სამამულო ომის შესახებ, საბჭოთა ჯარისკაცების ღვაწლის შესახებ, გაააქტიუროს ლექსიკა თემაზე.
2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სამხედრო პროფესიების შესახებ.
3.ასწავლეთ შეთავაზებული დავალების შესრულება მეგობრულად და კოორდინირებულად.
4. ქაღალდთან მუშაობის უნარ-ჩვევების და შესაძლებლობების გაძლიერება, წვრილი მოტორიკის განვითარება.
5. განავითაროს სიყვარული მშობლიური სამშობლოს მიმართ, სიამაყის გრძნობა სამშობლოს მიმართ და პატივისცემა მის დასაცავად მყოფი ხალხის მიმართ.
მასალა:
ილუსტრაციები დიდი სამამულო ომის შესახებ, სამხედრო პროფესიების სურათები, გემის მოდელი, ორდენის ნახატი, გელის ბურთები, მაგნიტოფონი სამხედრო თემის მუსიკით.
წინასწარი სამუშაოები:
საუბარი დიდ სამამულო ომზე.
Კითხვა მხატვრული ლიტერატურა: კ.სიმონოვი – „არტილერისტის შვილი“, კ.ტვარდოვსკი – „ვასილი ტერკინი“, „ტანკმენის ზღაპარი“.
ომის წლების სიმღერების მოსმენა, სამხედრო პროფესიების ამსახველი სურათების ყურება, ანდაზებისა და გამონათქვამების დამახსოვრება სამშობლოს დამცველების შესახებ, მ. ისაკოვსკის ლექსის კითხვა "სადაც არ უნდა წახვიდე ...".
ღონისძიების გეგმა:
გაკვეთილი ტარდება ქ მუსიკალური დარბაზი. დარბაზი მორთულია. ბავშვები შედიან, მიესალმებიან და მასწავლებლის გვერდით დგანან.
განმანათლებელი:
მოდი მაგიდასთან მივიდეთ.
მაგიდაზე არის ილუსტრაციები დიდი სამამულო ომის შესახებ.
განმანათლებელი:
შეხედე. რას აჩვენებს ეს ილუსტრაციები?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:
უფლება. ილუსტრაციები ასახავს დიდი სამამულო ომის ზოგიერთ მოვლენას და ჯარისკაცებს, რომლებიც იცავდნენ ჩვენს სამშობლოს. სამშობლო... ეს სიტყვა გამოხატავს ადამიანის ყველაზე დიდ და ძვირფას, ღრმა და ძლიერ გრძნობას. რა არის სამშობლო?
ბავშვები:
ჩვენი სამშობლო არის ჩვენი სახლი, ქუჩა, ქალაქი. სამშობლო ჩვენი მიწაა. სამშობლო ის ქვეყანაა, სადაც დავიბადეთ და ვცხოვრობთ.
განმანათლებელი:
ასეა ბავშვებო. ჩვენს სამშობლოს არაერთხელ შეუტიეს მტრები. 1941 წლის 22 ივნისის დილას, როცა ქალაქებსა და სოფლებში ხალხს ეძინა, ნაცისტები თავს დაესხნენ ჩვენს სამშობლოს. ნაცისტმა დამპყრობლებმა შეუტიეს ომის გამოცხადების გარეშე. დაიწყო დიდი სამამულო ომი. ყველა, ახალგაზრდა და უფროსი, ადგა სამშობლოს დასაცავად. იმ საშინელ წლებში, როგორც სამშობლოს ფიცი, გაისმა სიმღერა "წმინდა ომი", რომლის მუსიკა დაწერა ალექსანდრე ალექსანდროვმა, ხოლო სიტყვები ვასილი ლებედევ-კუმაჩმა. მოდით მოვუსმინოთ ამ სიმღერას.
სიმღერის „წმინდა ომის“ პირველი ლექსის მოსმენა.
განმანათლებელი:
Შენ გაიგონე. რა ძლიერი მუსიკაა ეს, რა სიტყვები მოუწოდებს გმირობას? ახლა დაჯექი სკამებზე.
მუსიკის მოსმენის შემდეგ ბავშვები სხედან ნახევარწრიულად განლაგებულ სკამებზე. მასწავლებელი აგრძელებს ამბავს.
განმანათლებელი:
ჩვენი სამხედროები პირველები შეხვდნენ მტერს. ბავშვები. რა სამხედრო პროფესიები იცით?
ბავშვები:
მესაზღვრეები
ქვეითი ჯარისკაცები
პილოტები
მედესანტეები
რაკეტისტები
ტანკერები
მეზღვაურები
არტილერისტები
სიგნალიზატორები
განმანათლებელი:
უფლება. და მითხარი რომელ ჯარში მსახურობენ:
მესაზღვრეები - სასაზღვრო ჯარები
ქვეითი - ქვეითი ჯარები
პილოტები - საჰაერო ძალები
მედესანტეები - საჰაერო სადესანტო ჯარები
რაკეტისტები - სარაკეტო ჯარები
ტანკერები - სატანკო ჯარები
მეზღვაურები - საზღვაო
არტილერისტები - საარტილერიო ჯარები
სასიგნალო ჯარები - სასიგნალო ჯარები
განმანათლებელი:
ომის დროს გამოიგონეს მრავალი ანდაზა და გამონათქვამი. მე და შენ ვიცით გამონათქვამები ომის შესახებ. გავიხსენოთ ისინი.
1. გმირი დიდებას არ მისდევს.
2. გმირი არასოდეს მოკვდება - ის სამუდამოდ ცხოვრობს.
3. იბრძოლე მამაცურად სამართლიანი მიზნისთვის.
4. იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს!
5. ვინც მხარს უჭერს სამართლიან საქმეს, ყოველთვის გაიმარჯვებს.
6. ფრონტზე ბრძოლა დიდების მოპოვებაა.
7. გოგონა წითელია ლენტებით, ჯარისკაცი კი ბრძანებებით.
8. დადექით ერთმანეთის გვერდით და თქვენ მოიგებთ ბრძოლას.
9. იბრძოლეთ გამარჯვებამდე, როგორც იბრძოდნენ ჩვენი ბაბუები.
10. ჭკვიანი მებრძოლი ყველგან შესანიშნავი ბიჭია.
კარგია, ბევრი გამონათქვამი გაიხსენე!
განმანათლებელი:
ომის ხანგრძლივი წლების განმავლობაში ჩვენმა ჯარისკაცებმა ბევრი გმირობა და გმირობა აღასრულეს. ჩვენი ჯარისკაცები არაჩვეულებრივი სიმამაცით გამოირჩეოდნენ. მათი ღვაწლისთვის ჯარისკაცებს დაჯილდოვდნენ ორდენებითა და მედლებით, როგორიცაა დიდების ორდენი, მედალი მამაცობისთვის და ა.შ. მაგრამ უმაღლესი ჯილდო საბჭოთა კავშირის გმირის ვარსკვლავია. შეხედე როგორ გამოიყურება.
მასწავლებელი აჩვენებს ჯილდოს ილუსტრაციას. ბავშვები და მასწავლებელი უყურებენ საბჭოთა კავშირის გმირის ვარსკვლავის ილუსტრაციას.
განმანათლებელი:
ეს ჯილდო ხუთქიმიანი ვარსკვლავია. ხუთი სხივი განსხვავდება სხვადასხვა მიმართულებით. და ეს არის შეკვეთის ზოლი. ეს არის საბჭოთა კავშირის გმირის ვარსკვლავი. რა ქვია ამ ჯილდოს?
ბავშვთა საგუნდო და ინდივიდუალური გამოხმაურებები საბჭოთა კავშირის გმირის ვარსკვლავია.
განმანათლებელი:
ჯარისკაცებსა და მეომრებს შორის, რომლებსაც ეს ჯილდო აქვთ, არიან ჩვენი თანამემამულეები - იგორიეველები. ჩვენს ქალაქში, კონინის კულტურის სასახლის მახლობლად, არის დიდების ხეივანი, სადაც უკვდავია იგორიევსკის მაცხოვრებლების - საბჭოთა კავშირის გმირების, რომლებიც იცავდნენ ჩვენს სამშობლოს.
ბავშვები ასრულებენ სიმღერას "მარადიული ალი".
მარადიული ალი
საფლავის ზემოთ, წყნარ პარკში
ტიტები მშვენივრად აყვავდნენ.
ცეცხლი აქ მუდამ ანთებს,
საბჭოთა ჯარისკაცს აქ სძინავს.
დაბლა დავიხარეთ
ობელისკის ძირში,
მასზე ჩვენი გვირგვინი აყვავდა
ცხელი, ცეცხლოვანი ცეცხლი.
ჯარისკაცები იცავდნენ მსოფლიოს
მათ სიცოცხლე გასცეს ჩვენთვის.
შევინარჩუნოთ ის ჩვენს გულებში
ნათელი ხსოვნა მათზე!
განმანათლებელი:
ეს ჯილდო გადაეცათ მეომრებს, რომლებიც განსაკუთრებით გამოირჩეოდნენ ბრძოლებში და მიაღწიეს წარმატებას. მათ შორის იყვნენ პილოტები. და ქვეითები, სატანკო ეკიპაჟები და მეზღვაურები. ნახე რას გაჩვენებ.
მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს მაგიდას, რომელზედაც განთავსებულია მასწავლებლისა და ბავშვების გემები.
განმანათლებელი:
ბავშვებო, ეს ხომალდებია. ასეთი გემები იცავენ ჩვენი სამშობლოს სიმშვიდესა და სიმშვიდეს. გარკვეული თანმიმდევრობით განლაგებულ ხომალდებს ესკადრილია ეწოდება. რა არის მათი სახელები?
ბავშვების საგუნდო და ინდივიდუალური პასუხები - ესკადრილია.
განმანათლებელი:
ომის დროს ჩვენი გემები ამწის დროშის ქვეშ დაცურავდნენ. მოდით გავაკეთოთ წითელი დროშები გემებისთვის.
ბავშვები სხედან მაგიდებთან, ჟღერს მშვიდი მუსიკა.მასწავლებელი ხსნის სამუშაოს თანმიმდევრობას. ბავშვების მიერ სამუშაოს შესრულება.
განმანათლებელი:
ახლა ვცადოთ ჩვენი გემი გაცურავს თუ არა. დადეთ გემი მაგიდაზე და ნაზად ააფეთქეთ მასზე. მცურავი? Ძალიან კარგი. ახლა კიდევ ერთხელ დავაყენოთ გემები გარკვეული თანმიმდევრობით. მე და შენ გვყავს ესკადრილია.
ბავშვების საგუნდო და ინდივიდუალური პასუხები. ბავშვები სხედან სკამებზე.
განმანათლებელი:
საბჭოთა ჯარისკაცები მამაცურად იბრძოდნენ მტრის წინააღმდეგ და ბევრ წარმატებას მიაღწიეს. ჩვენი სამშობლოს დაცვა. ბევრი ჯარისკაცი არ დაბრუნებულა იმ ომიდან. მაგრამ ჩვენ ყოველთვის გვემახსოვრება ისინი. ყველა ქალაქს აქვს დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპული ჯარისკაცების ძეგლი. სამამულო ომი. და ხალხს ყოველთვის მოაქვს ახალი ყვავილები ფეხზე.
მ.ისაკოვსკის ლექსის კითხვა.
სადაც არ უნდა წახვიდე ან წახვიდე
მაგრამ აქ გაჩერდი.
საფლავამდე ამ გზით
მოიქეცი მთელი გულით.
ვინც არ უნდა იყო - მეთევზე, მაღაროელი.
მეცნიერი ან მწყემსი -
დაიმახსოვრე სამუდამოდ: აქ დევს
შენი საუკეთესო მეგობარი.
შენთვისაც და ჩემთვისაც
მან ყველაფერი გააკეთა, რაც შეეძლო.
მან თავი არ დაზოგა ბრძოლაში,
და მან გადაარჩინა სამშობლო.
განმანათლებელი:
ეს ომი დიდხანს გაგრძელდა. თითქმის 4 წელი. და ბოლოს, დადგა ის ბედნიერი დღე, რომელსაც მთელი საბჭოთა ხალხი ელოდა - ეს დღე, 1945 წლის 9 მაისი. ეს რა დღეა? Ვინ იცის?
ბავშვები:
Გამარჯვების დღე
განმანათლებელი:
უფლება. 1945 წლის 9 მაისი გამოცხადდა გამარჯვების დღედ, ეროვნული დღესასწაულის დღედ. მითხარი, როგორ აღვნიშნავთ ამ დღეს?
ბავშვები:
ვუსმენთ ომის წლების სიმღერებს, ვუყურებთ ფილმებს ომის შესახებ, ვულოცავთ ვეტერანებს, მივდივართ აღლუმზე, ყვავილებს ვაწყობთ ძეგლს.
ს.მიხალკოვის ლექსის კითხვა.
მკვდარი და ცოცხალი
მიცვალებულებს -
იყავი მუდმივად მორიგე
ისინი ცხოვრობენ ქუჩის სახელებითა და ეპოსებით.
მათი ექსპლუატაცია წმინდა სილამაზეა
მხატვრები მას ნახატებში გამოფენენ.
ცოცხალი -
გმირების პატივისცემა, არ დაივიწყოს,
შეინახეთ მათი სახელები უკვდავ სიებში,
ყველას შეახსენეთ მათი გამბედაობა
და დაყარეთ ყვავილები ობელისკების ძირში
განმანათლებელი:
როგორ მთავრდება ეს დღესასწაული?
ბავშვები:
სადღესასწაულო ფეიერვერკი.
განმანათლებელი:
უფლება.
ფრონტლაინ სიმღერები,
სამხედრო ჯილდოები,
წითელი ტიტები,
ვეტერანთა შეხვედრები
და ფეიერვერკი ნახევარ ცაში,
უზარმაზარი, როგორც გამარჯვება
მინდა, მე და თქვენ ასევე მოვაწყოთ ფეიერვერკი გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ. მე მინდა მოგცე ბურთები. ოღონდ ჯერ არ გაუშვათ, როცა ვიტყვი, ჩვენ გავუშვებთ.(მასწავლებელი ბავშვებს ბუშტებს ურიგებს).
ახლა კი მოდით მოვუსმინოთ კიდევ ერთ დიდ სიმღერას, რომლის სიტყვები დაწერა ვლადიმერ ხარიტონოვმა, ხოლო მუსიკა დავით ტუხმანოვის - ეს არის სიმღერა "გამარჯვების დღე".
ბავშვები უსმენენ "გამარჯვების დღის" პირველ ლექსს. სიტყვებით „გამარჯვების დღე“ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ბუშტების გასაშვებად. ბავშვები ათავისუფლებენ ბურთებს ზემოთ.
განმანათლებელი:
რა ლამაზი ფეიერვერკი გვქონდა, როგორც ნამდვილი. კარგად გააკეთე. კარგად უპასუხეს, ბევრი საინტერესო რამ იციო დიდი დღესასწაულიᲒამარჯვების დღე. და იმედი მაქვს, როცა გაიზრდები, იქნები ჩვენი დიდი სამშობლოს ნამდვილი დამცველები.
ლიტერატურა
- მიახლოებითი საგანმანათლებლო პროგრამარედაქტირებულია N. E. Veraksa, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova "დაბადებიდან სკოლამდე"
- ჟუკოვსკაია R. P., Vinogradova N. F. Kozlova S. A. "მშობლიური მიწა"
- M.B. ზაცეპინა "დღეები" სამხედრო დიდება» სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდა
- ტ.ი. პოდრეზოვა "კლასების დაგეგმვა მეტყველების განვითარებაზე სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში" პატრიოტული განათლება
- ნ.ვ. ალეშინა "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა მათ გარშემო არსებულ სამყაროსთან და სოციალურ რეალობასთან"
- ჟარიკოვი A.D. ”გაზარდეთ ბავშვები პატრიოტებად”
- კოზლოვა ს.ა. მორალური განათლებასკოლამდელი აღზრდის პროცესში მყოფი სამყაროს გაცნობის პროცესშია"
- V. G. Nechaeva, T. A. Markova "ზნეობრივი განათლება საბავშვო ბაღში"
- ვინოგრადოვა ნ.ფ., კულიკოვა ტ, ა. „ბავშვები, მოზარდები და გარშემო სამყარო“
- ალეშინა ნ.ვ. ”სკოლამდელი ბავშვების გაცნობა მშობლიურ ქალაქში”
- ლ.ფ. ოსტროვსკაია "საუბრები მშობლებთან სკოლამდელი აღზრდის მორალური აღზრდის შესახებ"
- E.I. Makeeva "მორალური განათლება საბავშვო ბაღში"
- M. Yu. Novitskaya "მემკვიდრეობა". პატრიოტული განათლებასაბავშვო ბაღში
პროგრამის შინაარსი:
ბავშვებში ელემენტარული უნარების ჩამოყალიბება მათემატიკური წარმოდგენები 10-ის ფარგლებში გააუმჯობესოს რაოდენობრივი და რიგითი დათვლის უნარი. რიცხვების მეზობლების დასახელების, რამდენიმე იდენტური რიცხვის და წრეების პოვნა.
რიცხვების შედარების და შედარებისთვის სიმბოლოების გამოყენების უნარი; მარტივი შეკრებისა და გამოკლების ამოცანების დაწერა და ამოხსნა.
განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.
გააძლიერეთ წერტილებით ხატვის უნარი, გეომეტრიული ფიგურების სახელები, კვირის დღეები, დღის ნაწილები, წელიწადის თვეები.
გააძლიერე ბგერა 3-ის სწორი გამოთქმა; დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც იწყება ხმით 3.
განაგრძეთ მუშაობა ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებასა და გარკვევაზე. დააფიქსირეთ გარეული ცხოველებისა და მათი შვილების სახელები.
მიზნების მიღწევისა და დამოუკიდებლობის უნარის განვითარება.
მასალა:
თითოეული ბავშვისთვის ფურცლები გეომეტრიული ფორმებით (წერტილებით დახატული); თან საპირისპირო მხარეს- ნომერი; ოვალური დახატულია სხვა ფურცელზე; ფანქრები; ცარცი; სიურპრიზი - ტკბილეული.
მეთოდური ტექნიკა:
სიურპრიზის მომენტი; გამხდარი სიტყვა; თამაშის ტექნიკა; წერტილებით ხატვა; ინდივიდუალური სამუშაო; კითხვები; მუსიკის გამოყენება.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბიჭებო, მოდით მივესალმოთ სტუმრებს. შეხედე სტუმრებს - გაიცინეს. შეხედეთ ერთმანეთს - გაიღიმეთ.
კარგად გააკეთე! ახლა ყურადღებით მომისმინე.
დღეს გვაქვს უჩვეულო აქტივობა. სიურპრიზი მოგიმზადე, მაგრამ ყველა გამოცდას რომ ჩააბარებ, შეგიძლია იპოვო. დავალებები რთული, მაგრამ საინტერესო იქნება. ყველა დავალების შესრულების შემდეგ გაიგებთ რა სიურპრიზი მოვამზადე.
Მზად ხარ? წარმატებები მაშინ!
(თითოეული დავალების წინ აჩვენეთ შესაბამისი რიცხვი).
1 დავალება:
ბიჭებო, დაასახელეთ სეზონები.
წელიწადის რომელი დროა ახლა? (გაზაფხული).
რა სიტყვებით შეიძლება გაზაფხულის აღწერა? (თბილი, მზიანი, წვიმიანი, მოღრუბლული, დიდი ხნის ნანატრი, ლამაზი, სურნელოვანი, ხმაურიანი, დრტვინვა, ხმაურიანი, ქარიშხალი, აყვავებული, მხიარული, სასურველი...)
რომელი თვეა ახლა? (მაისი).
რამდენი თვეა წელიწადში? (12).
დაასახელეთ ისინი თანმიმდევრობით.
დაასახელეთ გაზაფხულის თვეები.
რამდენი დღეა კვირაში? (შვიდი).
დღეს რა დღეა?
ჩამოთვალეთ კვირის დღეები თანმიმდევრობით.
დღის რომელი ნაწილები იცით?
დაასახელეთ დღის ნაწილები თანმიმდევრობით.
ამოცანა 3:
თამაში "დაასახელე მეზობლები".
მაგიდაზე გაქვთ ფურცლები, რომელზეც აწერია რიცხვი, დაფიქრდით და თქვით გვერდით რიცხვები.
რიგითი დათვლა და ათვლა (1-დან 10-მდე; 10-დან 1-მდე). 1 ბავშვი - ითვლის თანმიმდევრობით, მე-2 ბავშვი ითვლის უკუღმა.
დავალება 4:
გადაატრიალეთ ფოთლები, მითხარით რა არის იქ ნაჩვენები?
ზუსტად რომ გავიგოთ, დავუკავშიროთ წერტილები ( გეომეტრიული ფიგურები). დააფიქსირეთ გეომეტრიული ფიგურების სახელები.
კიდევ რა გეომეტრიული ფორმები იცით? (რომბი, ტრაპეცია).
დავალება 5:
ახლა ჩვენ მოვაგვარებთ პრობლემებს. Მოუსმინეთ ყურადღებით.
1) ”შვიდი პაწაწინა კნუტი, რომელიც მათ ჩუქნიან, ყველა ჭამს, მაგრამ ერთი ითხოვს არაჟანს. რამდენი კნუტი?” (რვა).
როგორ მიიღეთ ნომერი 8? (ერთის მიმატება შვიდს უდრის რვას). (დაფაზე მუშაობს 1 ბავშვი - წერს პრობლემების გადაწყვეტას).
2) ”ოთხი ცხვარი იწვა ბალახზე,
შემდეგ ორი ცხვარი სახლში გაიქცა.
მოდი, მითხარი სწრაფად:
რამდენი ცხვარია ახლა? (ორი).
(ოთხს გამოკლებული ორი უდრის ორს).
3) "დაათავსეთ სწორი ნიშანი" >; <; = (მუშაობა ფორუმში).
3 5; 6 4; 7 7.
Ფიზიკური ვარჯიში.(2-ჯერ, მუსიკა ე. ჟელეზნევა).
პატარა სახლი ნაძვის ხეზე
სახლი ფუტკრებისთვის, სად არიან ფუტკრები?
თქვენ უნდა დააკაკუნოთ სახლი 1, 2, 3, 4, 5.
ვაკაკუნებ, ვაკაკუნებ ნაძვის ხეზე
სად, სად არიან ეს ფუტკრები?
მოულოდნელად 1, 2, 3, 4, 5 დაიწყო ფრენა.
დავალება 6:
ისევ იმღერე "ფუტკრის სიმღერა". 3-3-3-3…
თამაში "თქვი სიტყვა".
რა ხმით იწყება ფუტკრის სიმღერა?
ახლა დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც იწყება ბგერით 3 .
(დარბაზი, მზის ჩასვლა, კურდღელი, დასავლეთი, გარიჟრაჟი, ღობე, სუნი, გართობა, გამოცანა, ოქრო, ნატეხი, კანონი, ქოლგა, კბილი, ქარხანა, რუჯი, ციხე, მარცვლეული...)
დავალება 7:
თამაში "გამოცნობა - გამოცანები".
1) ”ზაფხულში ის დახეტიალობს ფიჭვებსა და არყებს შორის გზის გარეშე,
ზამთარში კი ბუნაგში სძინავს და ცხვირს ყინვისგან მალავს“.
(დათვი).
2) „ნაცრისფერი, დაკბილული, ტრიალებს მიწებს. ის ეძებს ვინმეს საჭმელად. ”
3) „არა კრავი და არც კატა, მას მთელი წელი აცვია ბეწვის ქურთუკი.
ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკი ზაფხულისთვისაა, სხვა ფერი ზამთრისთვის“.
4) „კუდი ფუმფულა, ბეწვი ოქროსფერი.
ტყეში ცხოვრობს და სოფელში ქათმებს იპარავს“.
(როცა გამოცნობენ გამოცანას, დადეთ შესაბამისი სურათი).
როგორ შეიძლება ყველა ამ ცხოველს ერთი სიტყვით უწოდო?
(გარეული ცხოველები).
დავალება 8:
თამაში "რა ზღაპარიდან".
ახლა გავიხსენოთ რომელ ზღაპრებში გვხვდება ეს გმირები: დათვი, მგელი, კურდღელი, მელა.
(ბავშვები ზღაპრებს ეძახიან).
დავალება 9:
თამაში "დაასახელე კუბები".
დათვი - (დათვის ბელი, ბელი).
მგელი - (მგლის ბელი, მგლის ბელი).
კურდღელი - (პატარა კურდღელი, პატარა კურდღელი).
მელა - (პატარა მელა, მელას ბელი).
კარგად გააკეთე! თქვენ დაასრულეთ დავალებები. უბრალოდ გაუგებარია სად არის სიურპრიზი. ბოლო დავალება დამრჩა, ყურადღებით მოუსმინე.
დავალება 10:
თქვენ გაქვთ მინიშნება დახატული ფურცელზე, მოუსმინეთ გამოცანას:
”ოჰ, ტკბილი კერძები, რატომ იმალებით ფურცლებზე? თუ არ გამოდგება, იპოვიან! გაძლევენ“ (ტკბილეული).
როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს ეს? რა არის დახატული ფურცელზე, როგორ გამოიყურება?
დავასრულოთ ტკბილეულის დახატვა.
ახლა თქვენ იცით, რა სიურპრიზი გელით.
სიურპრიზის მოსაძებნად, თქვენ უნდა გადადგათ 2 ნაბიჯი წინ, 3 ნაბიჯი მარჯვნივ და ა.შ. ...
(ბავშვები სიურპრიზს პოულობენ).
გსიამოვნებდათ სიურპრიზების ძებნა და დავალებების შესრულება? რომელი ამოცანები მოგეწონათ ყველაზე მეტად? (ბავშვების პასუხები).
და მომეწონა, რომ სცადე და ძალიან აქტიური იყავი.
ამით მთავრდება გაკვეთილი.