პროგრამირებადი იატაკზე მდგომი მინი რობოტი ჭკვიანი ფუტკარი. სკოლამდელი აღზრდის სივრცითი ორიენტაციის განვითარება მინი რობოტის BEE - BOT საშუალებით

თამარა ნიკოლაევნა გრიაზევა

გავაკეთე თემატური ველი „მალე სკოლაში“ და რობოტის სათამაშო „ჭკვიანი ფუტკარით“ წარმოვადგინე სასწავლო პროცესში გამოსაყენებლად დიდაქტიკური შესაძლებლობები.

გამოყენების საგანმანათლებლო სფერო

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

სამიზნე:

ბავშვების ცოდნის განვითარება სკოლის შესახებ, სასკოლო ნივთების დასახელებისა და დანიშნულების დადგენა.

შექმენით პირობები ცოდნის კონსოლიდაციისთვის „ჭკვიან ფუტკართან“, „მალე სკოლაში“ სათამაშო თემატური ხალიჩის საშუალებით.

კოგნიტური განვითარების მიზნები:

ასწავლეთ ბავშვებს ნავიგაცია შეზღუდულ ზედაპირზე (თემატური ხალიჩა).

გააძლიერე რიცხვების ცოდნა.

საგნების განზოგადებისა და კლასიფიკაციის უნარის გამომუშავება; ვიზუალური ყურადღება, აღქმა, მეხსიერება და ლოგიკური აზროვნება.

ბავშვებში სკოლისადმი ინტერესის და ცნობისმოყვარეობის განვითარება და სწავლის სურვილი.

მეტყველების განვითარების ამოცანები:

გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა, გამოიყენეთ სიტყვები მასწავლებელი, მოსწავლე, გაკვეთილი, შესვენება, სახელმძღვანელოები, სასკოლო ნივთები, სკოლის ფორმა.

მიანიჭეთ სახელები და მიზანი საგანმანათლებლო მასალები, განავითარეთ მეტყველება.

მიღებული ცოდნის გასამყარებლად ითამაშე შვილთან ერთად "ჭკვიანი ფუტკრით"

"გამარჯობა, მე შენი სტუდენტი ვარ!"

"იპოვე სასკოლო ობიექტი გამოცანის გამოყენებით"

"გაეცანით რა არის დაშიფრული აქ"

"ჩაალაგე შენი ჩანთა"

"მიდით ნომერზე, დაასახელეთ ობიექტი"

"აღწერეთ რა არის სურათზე"

"ვინ შეაგროვებს პორტფელს უფრო სწრაფად?"

ზემოთ ჩამოთვლილი თამაშების წესები http://my-files.ru/px7uzi

თემატური ველი "მალე სკოლაში"

რობოტი ფუტკარი

"ჭკვიან ფუტკართან" თამაშის პროცესი

დიდაქტიკური მასალა

პუბლიკაციები თემაზე:

სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვების მშობლებისთვის კონსულტაციის მეთოდოლოგიური შემუშავება „მალე სკოლაში დაბრუნება!“Ძვირფასო მშობლებო! გავა ერთი წელი და თქვენი შვილები ბაღს დატოვებენ, მათთვის სკოლამდელი ბავშვობა დასრულდება. "თქვენი შვილი მზად არის სკოლისთვის, როგორ დახვდებიან?"

ECD მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვების შემეცნებით განვითარებაზე "ჩვენ მალე წავალთ სკოლაში"თემა: ”ჩვენ მალე წავალთ სკოლაში” მიზანი. კოგნიტური განვითარება. სკოლაში სწავლის მოტივაციის ფორმირება. შექმენით რაღაც ემოციურად პოზიტიური.

NOD "მალე სკოლაში"მიზანი: ბავშვებთან შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია, ბავშვებს სიამოვნების მინიჭება განვითარების თამაშებისგან. მიზნები: საგანმანათლებლო:.

საგანმანათლებლო პროექტი "მალე ჩვენ წავალთ სკოლაში" (6-7 წლის ბავშვებისთვის)უფროსი მასწავლებლის Ganyukova V. M. MKDOU №18 საბავშვო ბაღის მეთოდოლოგიური შემუშავება „ვესნიანკა“ საგანმანათლებლო პროექტი „მალე ჩვენ წავალთ სკოლაში“.

ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობის მონახაზი მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის "მალე სკოლაში"თემა: "მალე სკოლაში". მიზანი: ბავშვების დამოუკიდებლად შესრულების უნარის შემოწმება პროგრამული ამოცანები: - გამოთვლითი უნარების გამომუშავება.

ნიმუშის პროექტი მოსამზადებელი ასაკის ბავშვებისთვის "მალე სკოლაში"პროექტის თემა: „მალე სკოლაში დაბრუნება“ განხორციელების ვადა: გრძელვადიანი დეკემბერი 2015 წ – 2016 წლის აპრილი პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო - შემოქმედებითი ასაკი.

ვერა სავკოვა
მასტერკლასი თემაზე: "Bee-bot მინი რობოტის შესაძლებლობები ელემენტარული პროგრამირების საფუძვლების შემუშავებისთვის"

სკოლამდელ ბავშვებში რობოტიკის პოპულარობა ყოველწლიურად იზრდება. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს გაერთონ ფორმაგანავითარეთ სივრცითი აზროვნება, ლოგიკა, ისწავლეთ გუნდში მუშაობა. რობოტიკა ბავშვს აერთიანებს შემოქმედებით სამყაროში და აძლევს სტიმულს ახალი ცოდნის შეძენისკენ. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს იფიქრონ შემოქმედებითად და გააანალიზონ. ენის შესწავლის გზით პროგრამირებამსმენელები ავითარებენ თავიანთ კოგნიტურ კომპეტენციებს მაღალ დონეზე. გამოყენება მინი რობოტები შესაძლებელს ხდისმოსწავლეებმა მანიპულირება და ექსპერიმენტები მოახდინოს ხელშესახებ საგნებთან რეალურ სიტუაციებში. პროგრამირებადირობოტი არის ახალი ობიექტი გარემობავშვი. ის ინახავს ბრძანებების სერიას მეხსიერებაში და ახორციელებს მათ თანმიმდევრულად. მას ასევე შეუძლია ბავშვს საშუალება მისცეს გამოიკვლიოს სივრცე საინფორმაციო ტექნოლოგიები. კომპლექტი პროგრამირებადი იატაკის რობოტები Bee-Botიდეალურია ორივე სკოლამდელი აღზრდისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები, და ში დაწყებითი სკოლა. ის ძალიან პოპულარულია და უყვართ ბავშვებს მისი მარტივი კონტროლისა და მეგობრული დიზაინის გამო. ამ მოწყობილობების დახმარებით ბავშვებს მარტივად შეუძლიათ სწავლა პროგრამირებარობოტს სამოქმედო გეგმას აძლევს და მისთვის სხვადასხვა ამოცანების შემუშავებას (თავგადასავლები). მუშაობა ბი-ბოტიასწავლის ბავშვებს სტრუქტურირებულ აქტივობებს, ავითარებს წარმოსახვას და სთავაზობს უამრავ შესაძლებლობებიმიზეზ-შედეგობრივი კავშირების შესწავლა.

სამიზნე მასტერკლასი:

ჩვენება შესაძლებლობებისაგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრა გამოყენების გზით მინი რობოტები Bee-botვ ერთობლივი საქმიანობაიმ მიზნით, რომ ელემენტარული პროგრამირების საფუძვლების ფორმირება საბავშვო ბაღი .

Დავალებები მასტერკლასი:

1. დემონსტრაცია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მინი რობოტების გამოყენების ოსტატობა;

2. პირობების შექმნა ახალი ცოდნის გამოყენებისათვის ( პრაქტიკული სამუშაომიერ მინი რობოტის პროგრამირება, კონკურსები);

3. რეფლექსია მიღებულ შედეგებზე.

გადაადგილება მასტერკლასი:

1. მოსამზადებელი და საორგანიზაციო ეტაპი

სალამი.

Ძვირფასო კოლეგებო. დღეს წარმოგიდგენთ Მასტერკლასი« Bee-bot მინი რობოტის შესაძლებლობები საწყისი პროგრამირების საფუძვლების ფორმირებისთვის“, სადაც მე გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა იმუშაოთ და უზრუნველყოთ შესაძლებლობაგახდნენ სასწავლო პროცესის მონაწილეები. მაგრამ პირველ რიგში, გირჩევთ ნახოთ პროგრამირებადიფუტკარი და უპასუხე კითხვას "რთულია ამ მოწყობილობის მუშაობა?"ჭკვიან ფუტკართან მუშაობა ყოველთვის გუნდით იწყება "ნათელი", რომელიც მითითებულია ღილაკით "X". შემდეგ გამოიყენეთ ისრები მარშრუტის დასაყენებლად. მოწყობილობის საწყის წერტილამდე დაყენების შემდეგ დააჭირეთ ბრძანებას "გაიქცე", რომელიც მითითებულია ღილაკით "ᲙᲐᲠᲒᲘ". ჭკვიან ფუტკართან თამაშის პროცესში ვითარდება არა მხოლოდ ფანტაზია და სივრცითი აზროვნება, არამედ სხვა უნარები, მაგალითად, დათვლის უნარები, კითხვა, სიტუაციის პროგნოზირება. პირველ ეტაპზე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური თემატური ფარდაგები: ხალიჩა "Განძის კუნძული"დამზადებულია მეკობრე რუკის, ხალიჩის სახით "გველები და კიბეები"ადაპტირდება ცნობილი სამაგიდო თამაშიამავე სახელწოდებით. ხალიჩა "ფერმა"აცნობს ბავშვებს ფერმაში ცხოვრებას, განსხვავებული ტიპებიცხოველები და კულტურები. მუშაობის პროცესში სხვადასხვას მივმართავ ფორმებიდა თამაშში მოზიდვის მეთოდები. მე ვთავაზობ ზოგიერთ მათგანზე ვისაუბრო.

2. Მთავარი ნაწილი

პრაქტიკული გაკვეთილი

"სემფორული ანბანი"

სამიზნე: ისწავლეთ აღქმა ინფორმაცია სიგნალის სახით, დააპროექტეთ იგი ობიექტზე პრობლემის გადასაჭრელად.

მუშაობა ტარდება ორ ან სამ კაციან გუნდში. თითოეულ გუნდს ეძლევა ერთი მინი რობოტი. კონკურენტული მომენტი შემოღებულია, როგორც დამატებითი მოტივაცია მონაწილეთათვის დავალების შესასრულებლად.

1 დავალება: , ფოკუსირება მოწოდებულ სიგნალებზე. გამარჯვებული გუნდი არის ის, ვინც პირველ რიგში სწორად მიაღწევს ქულას დანიშვნები: ბურჯიდან სასტუმრო სახლამდე. დავალების სირთულე ის არის, რომ სიგნალები უნდა იყოს ნაჩვენები "სარკე", რადგან მე შენს წინაშე ვარ.

ჩვენი ფუტკარი ზღვით უცნობ ქალაქში ჩავიდა და მას ნებაყოფლობით დაეხმარა მეზღვაური, რომელმაც სემაფორული ანბანით უჩვენა გზა სასტუმრო სახლისკენ. როგორ ფიქრობთ, რამდენად კარგად ფლობთ ვიზუალური მართვის უნარებს? შევამოწმოთ.

"რბოლა ბრმა"

სამიზნე: ისწავლეთ ბრძანებების ან ინსტრუქციების ყურით აღქმა, გამოიყენეთ ის, რაც მიიღეთ ინფორმაცია მოწყობილობის პროგრამირებისთვის.

2 დავალება: დაპროგრამეთ მინი რობოტი, ბრძანებების განსაზღვრა "ხმის ბარათები". დავალების სწორად შესრულება მოწმდება დავალების ზუსტად შესრულებით. მარშრუტი: კაფედან ტურისტულ ცენტრამდე/სადგომიდან ტურისტულ ცენტრამდე.

"ხმის ბარათები"შეიცავდეს ჩანაწერს ხმის მიცემა: მარტივი ჩაწერა და დაკვრის ოპერაცია. ხანგრძლივობა 30 წამი.

პატარა ფუტკარი მოგზაურობს მისთვის უცნობ ქალაქში, რომელსაც ხელმძღვანელობს ღია ბარათები. მაგრამ მათგან გამოსახულება გაქრა და მას ნავიგაცია მხოლოდ ხმოვანი ბრძანებებით მოუწია, რომლებიც ჩანაწერში დარჩა. თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მოგზაურს საჭირო გზის ასვლაში შეტყობინებების მოსასმენად მხოლოდ შავი ღილაკის დაჭერით. წითელ ღილაკზე დაჭერით ყველა შეტყობინება წაიშლება, ფრთხილად იყავით.

"გრაფიკული კარნახი"

სამიზნე: ისწავლეთ ფუტკრის მარშრუტის შექმნა წერის უნარების გამოყენებით "გრაფიკული კარნახები", განსაზღვრეთ მანძილი ვიზუალური მითითებების გამოყენებით.

მოწყობილობასთან მუშაობის დაუფლების ეტაპზე ვთავაზობ შევიმუშაოთ და განვახორციელოთ ფუტკრის გადაადგილების მარშრუტი, რომელიც დარჩება ზედაპირზე გრაფიკულად გამოხატული. მეორე მონაწილემ უნდა გაიმეოროს ეს გზა და შეეცადოს ზუსტად შეესაბამებოდეს უკვე შედგენილ მარშრუტს.

3 დავალება: დაპროგრამეთ მინი რობოტი, ფუტკრის ხაზოვანი მოძრაობის ალგორითმის გამოყენებით.

პატარა ფუტკარმა მისთვის უცნობი მარშრუტი აიღო, მის მეგობრებს, რომლებიც აუცილებლად გაჰყვებიან მის კვალს, შეუძლიათ დახმარება.

პროგრამირება მინი-რობოტები - პროცესი მარტივია, მაგრამ საინტერესო.

3. დასკვნითი ნაწილი

რეფლექსია ჯგუფების მუშაობის შედეგებზე.

გირჩევთ შეაფასოთ Მასტერკლასი, რომლის გამოყენებაში ახლახან მიიღეთ მონაწილეობა კითხვარი"პლუს-მინუს-პერსპექტივა", სადაც შეგიძლიათ დატოვოთ თქვენი სურვილები და წინადადებები ამ პროექტის განვითარებისთვის.

დირიჟორის პრინციპები მასტერკლასი:

აქტივობის მიდგომა;

გონებრივი აქტივობის გააქტიურება;

მუშაობა წყვილებში - სამეული;

შემოქმედებითი საქმიანობა რობოტის პროგრამირება;

თვითორგანიზება ჯგუფებში მუშაობისას;

კონკურსები;

ანარეკლი.

აღჭურვილობა:

მინი რობოტები« ფუტკრის ბოტი» , თემატური ფარდაგები, ხმის ბარათები.

შედეგები მიზნობრივი მასწავლებლებისთვის Მასტერკლასი:

გაეცანით ასეთ ინოვაციურ მიმართულებას თანამედროვე განათლებაᲠოგორ პროგრამირების საფუძვლები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

მონაწილეობის შედეგად მიღებული თვისებრივი შედეგების განსაზღვრა მასტერკლასი.

პუბლიკაციები თემაზე:

მასტერკლასის ხანგრძლივობა: 20 წუთი მასტერკლასის მიზანი: სასწავლო გამოცდილების გადმოცემა მსუბუქი ინჟინერიასა და რობოტიკაში.

თამაშები, რომლებიც გამოიყენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში უსაფრთხო ქცევის საფუძვლების შესამუშავებლადუსაფრთხოების თამაშები "გასეირნებაზე" დიდაქტიკური ამოცანა: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველებთან სათანადო კომუნიკაციისა და ქცევის შესახებ. მასალა:.

ინტელექტუალური და შემეცნებითი აქტივობა, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ხანძარსაწინააღმდეგო საფუძვლების ფორმირების პირობა.„ინტელექტუალური და შემეცნებითი აქტივობა, როგორც ბავშვებში ხანძარსაწინააღმდეგო საფუძვლების ფორმირების პირობა. სკოლამდელი ასაკი„ახსნა-განმარტებით.

კონსულტაცია მასწავლებელთა საბჭოსთვის "პატრიოტიზმის საფუძვლების ჩამოყალიბების ისტორია, როდესაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვებს მშობლიური მიწის ბუნება გააცნო"ენგელსის მუნიციპალური ოლქის ადმინისტრაციის განათლებისა და ახალგაზრდობის პოლიტიკის კომიტეტი საბიუჯეტო სკოლამდელი განათლება.

კარგი დღე ყველას! ასე რომ, ოლიმპიური თამაშები გაიმართა ბრაზილიაში, ოლიმპიადა, რომელსაც ბევრი რუსი ასე მოუთმენლად ელოდა.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბების აუცილებლობაახალგაზრდობის გარიჟრაჟზე კაცობრიობა ბუნების ნაწილი იყო. ასე რჩება ახლაც, თუმცა ყოველთვის არ ცნობს და ბუნებისადმი დამოკიდებულება აქვს.

პროექტი „თამაშის ტექნოლოგიის გამოყენება უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში უსაფრთხოების საფუძვლების შესამუშავებლად“სათამაშო ტექნოლოგიის გამოყენება ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებში უსაფრთხოების პრინციპების შესამუშავებლად. უმცროსი სკოლამდელი აღზრდისმათი ფიზიოლოგიური მიხედვით.

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ტერიტორიაზე მცირე არქიტექტურული ფორმების შექმნა სკოლამდელ ბავშვებში ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბების მიზნით.სლაიდი No3 ეკოლოგიური კულტურის საწყისი ელემენტები ყალიბდება ბავშვების ურთიერთქმედების საფუძველზე უფროსების ხელმძღვანელობით სუბიექტურ-ბუნებრივთან.

გამოსვლა ვებინარზე „სულიერი და მორალური განათლების საფუძვლების ფორმირების მონიტორინგის ორგანიზაცია“„ბავშვის სულიერი ცხოვრება სრულდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის ცხოვრობს თამაშის, ზღაპრების, მუსიკის, ფანტაზიისა და შემოქმედების სამყაროში. ამის გარეშე ის ხმება.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებსა და ოჯახებს შორის ურთიერთქმედება, როგორც სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბების პირობა. 1 სლაიდი. შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო კოლეგებო. ნება მომეცით თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგინოთ ჩემი მუშაობის გამოცდილება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებისა და ოჯახების ურთიერთქმედების შესახებ, როგორც პირობა.

სურათების ბიბლიოთეკა:

გადაადგილებისას ასევე აუცილებელია სივრცეში ორიენტაცია. მხოლოდ ამ პირობით შეუძლია ადამიანს წარმატებით გადაადგილება ტერიტორიის ერთი წერტილიდან მეორეზე. ეს ორიენტაცია ყოველთვის მოითხოვს სამი პრობლემის გადაჭრას:
მიზნის დასახვა და მარშრუტის არჩევა (მიმართულების არჩევა);
მოძრაობისას მიმართულების შენარჩუნება
მიზნის მიღწევა.
სამივე პრობლემის გადაჭრის გზები შეიძლება ივარჯიშოთ იატაკის რობოტთან თამაშის დროს. მიმდებარე სივრცეში მიმართვისა და ორიენტაციის სისტემის დაუფლება საკუთარი სხეულის და სხვა ობიექტების გვერდებზე, ძირითადი სივრცითი მიმართულებების გასწვრივ, ბავშვებს უვითარებს სივრცითი სიტუაციის სიტყვიერი აღწერის უნარს. თვითმფრინავში რობოტის მოძრაობები საშუალებას მისცემს ბავშვს გაიგოს ისეთი ორიენტაციები, როგორიცაა "შუაში" და "შორს", "მარჯვნივ - მარცხნივ" ("მარჯვნივ - მარცხნივ"). მხიარული, საინტერესო გზით, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი უკეთესად შეძლებს გაიგოს სივრცითი ურთიერთობები, რომლებიც განსაზღვრულია სიტყვებით გვერდით, შუაში, შორის, გვერდზე ან კიდეზე. საუბრის გაგრძელება დაწყებითი სასწავლებლის განვითარების "პროგრამის" სექციებზე მათემატიკური წარმოდგენები, აღვნიშნავთ, რომ ისეთი ამოცანის, როგორიცაა ათის ფარგლებში დათვლა, შეიძლება გადაწყდეს შემოთავაზებული სათამაშოს დახმარებით. ბავშვს შეუძლია კლასში მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია. რობოტისთვის სამოქმედო გეგმის შედგენისას ბავშვმა უნდა გამოთვალოს თვითმფრინავზე "ნაბიჯების" რაოდენობა: "ერთი, ორი, სამი. სამი ნაბიჯი წინ, შემდეგ მოუხვიეთ მარჯვნივ და ორი ნაბიჯი უკან. ასე შეიძლება გამოიყურებოდეს ბავშვის მეტყველება, როდესაც ის გადაწყვეტს სამოქმედო პროგრამას. ბავშვების სკოლაში მოსამზადებლად აუცილებელია სივრცის საბაზისო ცოდნა და საბაზისო ორიენტაციის უნარები. და გარდა ამისა: წესების დაუფლება მოძრაობასრულიად შეუძლებელია სივრცის საბაზისო ცოდნის გარეშე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ურთიერთქმედება პროგრამირებადი იატაკის რობოტ SMART BEE-სთან დადებითად მოქმედებს მისი მეტყველების ფორმირებაზე. ეს პროცესი ასოცირდება სკოლამდელი აღზრდის მიერ სივრცითი ურთიერთობების სიტყვიერი აღნიშვნების გაგებასთან და აქტიურ გამოყენებასთან, რომლებიც გამოიხატება წინადადებებით, ზმნებით, სივრცითი მახასიათებლებისა და ურთიერთობების იდენტიფიცირებისა და გარჩევის უნარს, სწორად სიტყვიერად განსაზღვრავს და სივრცითი ურთიერთობების ნავიგაციას სხვადასხვა შრომითი ოპერაციების შესრულებისას. სივრცითი წარმოდგენები.
თუმცა, უნდა გვესმოდეს, რომ ICT-ის გამოყენების ხარისხი უნდა იყოს შესაბამისი და შესაბამისი, რათა ტექნოლოგიების ზემოქმედებას ჰქონდეს არა გასართობი, არამედ ჭეშმარიტად განვითარებადი ეფექტი. მიზანშეწონილია მათი გამოყენება განათლების ტრადიციულ ფორმებთან, სტანდარტებთან ერთად ვიზუალური მასალა, რეალური ობიექტები, რომლებიც ასტიმულირებენ სრული განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები.
მის ხანმოკლე გამოყენებასაც კი შეუძლია ბავშვების მოტივაცია. სასწავლო პროცესში გათვალისწინებულია შემდეგი პრინციპები:
სისტემური პრინციპი
სამუშაოები უნდა განხორციელდეს მთელი სასწავლო წელიშინაარსის მოქნილი განაწილებით, განუყოფელი თანმიმდევრობით, რათა ბავშვების მიერ მუშაობის პროცესში შეძენილი მთელი ცოდნა და უნარები კონსოლიდირებული იყოს რეგულარულ და სისტემატურ შემდგომ აქტივობებში.
ხელმისაწვდომობის პრინციპი
მოიცავს ბუღალტერიას ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვები; მასალის ადაპტირება ასაკთან.
დიფერენციაციის პრინციპი
მოიცავს ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებას; სასწავლო შინაარსისთვის ხელსაყრელი გარემოს შექმნა საგანმანათლებლო სფეროთითოეული ბავშვის მიერ „ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ჩამოყალიბება“ განყოფილების „შემეცნება“.
სიცხადისა და ინტერაქტიულობის პრინციპი.
ამის წყალობით ბავშვები აქტიურად მუშაობენ კლასში. იზრდება კონცენტრაცია, უმჯობესდება მასალის გაგება და დამახსოვრება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლება უფრო მიმზიდველი და საინტერესო ხდება. პროგრამირებადი რობოტის ბი-ბოტის გამოყენება სხვადასხვა სიტუაციების სიმულაციის საშუალებას გაძლევთ. აქტიურდება სასწავლო პროცესში შემავალი თამაშის კომპონენტები შემეცნებითი აქტივობასკოლამდელი ასაკის ბავშვები და გააძლიერონ მასალის ათვისება.
დიაგნოზის პრინციპი.
ბი-ბოტი პროგრამირებადი რობოტი იქნება შესანიშნავი ასისტენტი ბავშვების განვითარების დიაგნოსტიკაში:
ყურადღების განვითარება;
მეხსიერება;
აზროვნება;
გამოსვლები;
პიროვნებები;
სწავლის უნარები.

ამრიგად, როდესაც გამოიყენება ჰარმონიულად ტექნიკური საშუალებები, ზე სათანადო ორგანიზაციასასწავლო პროცესი კომპიუტერული თამაშებისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შეიძლება ფართოდ იქნას გამოყენებული პრაქტიკაში ბავშვების ჯანმრთელობის რისკის გარეშე.

ბავშვის განვითარება ადრეულ ბავშვობაში იწყება. ამ პროცესში მშობლებს ინტერაქტიული სათამაშოები ეხმარება, რომლის მეშვეობითაც ბავშვებს უვითარდებათ პროგრამირების, წარმოსახვის და სივრცითი აზროვნების უნარები. Logobot Bee არის ერთ-ერთი პოპულარული მოდელი, რომელიც შესაფერისია 6 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვების გასართობად. ასეთი მოწყობილობები შეუცვლელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზებისთვის. ნაკრები განკუთვნილია რობოტების აწყობისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ მომხმარებლის ბრძანებების შესრულება, პარამეტრების დამახსოვრება და მფლობელის მითითებების შესრულება.

ლოგობოტის ფუტკრის მახასიათებლები

• მოდელი დამზადებულია ფერადი პლასტმასისგან, სრულიად უსაფრთხო ბავშვებისთვის;
• მოწყობილობა კონტროლდება თითოეულ რობოტზე ცალ-ცალკე განლაგებული ღილაკების ბლოკის გამოყენებით, ამიტომ თითოეული ფუტკრის მუშაობა ინდივიდუალურად შეიძლება მორგებული იყოს;
• BEE-BOT არის მოდელი, რომლის დატენვა შესაძლებელია USB კაბელის საშუალებით ლეპტოპის/ტაბლეტის/მობილური მოწყობილობის საშუალებით;
• ლოგობოტი შეიცავს დამატებით მეხსიერების ბლოკს, რომელიც ფუტკრებს საშუალებას აძლევს დაიმახსოვრონ 40-მდე ბრძანება და შეასრულონ ისინი მომხმარებლის მოთხოვნის შემთხვევაში;
• ფუტკრების ნაკრები შეიძლება დაემატოს სპეციალური პროგრამული უზრუნველყოფის საშუალებით, რომელიც მფლობელს საშუალებას მისცემს დააპროგრამოს სათამაშოები სპეციალური მისიების შესასრულებლად ან ჩაწეროს ბრძანებების საკუთარი სია.

ლოგობოტი Bee-ის ტექნიკური შესაძლებლობები (BEE-BOT)

"ჭკვიანი" სათამაშოები ითვლება ექსკლუზიურად დადებითი მიმოხილვები, რადგან ისინი აძლევენ საშუალებას პატარას ან უფროს ბავშვებს განუვითარონ განსაკუთრებული უნარები, რაც უდავოდ გამოადგება ცხოვრებაში. Bee logobot არის ერთ-ერთი პოპულარული მოწყობილობა იმის გამო, რომ მოდელი არის ნათელი და ფერადი, აქვს ფუნქციების და შესაძლებლობების ფართო სპექტრი და ასევე ეხმარება სკოლამდელ ბავშვებს პროგრამირების საფუძვლების შესწავლაში. პროდუქტი აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს და მის სივრცით აზროვნებას. გარდა ამისა, სათამაშო ხელს უწყობს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დადგენას და დამოუკიდებლად აზროვნებას რობოტებისთვის მისიების მეშვეობით შემდგომი მოდელირების მიზნით. თუ თქვენი შვილი იზიდავს ზუსტ მეცნიერებებს და მიკერძოებულია ტექნოლოგიებისა და ინჟინერიის მიმართ, მაშინ ბოროტი და მოხერხებული ფუტკარი მისთვის შესანიშნავი საჩუქარი იქნება.

მოდელი არის სფერული სადგამი და 6 მინიატურული ფუტკარი, რომლებიც ასრულებენ 6 სხვადასხვა ბრძანებას. თუ მომხმარებელს სურს სათამაშოს ახალი მიზნის დასახვა, მაშინ მას უბრალოდ უნდა დააჭიროს ღილაკს, რომელიც მდებარეობს რობოტის უკანა მხარეს. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ პროდუქტს აქვს მეხსიერების რეზერვი, რომელიც საშუალებას აძლევს მოწყობილობის მფლობელს ჩაწეროს 40-მდე სხვადასხვა ბრძანება. მხიარულ და კრეატიულ ფლაერებს შეუძლიათ დაფარონ 15 სმ-მდე მანძილი ერთი მოძრაობით და ასევე შეასრულონ სხეულის 90°-იანი მოხვევა ნებისმიერი მიმართულებით.

მოწყობილობა ფუნქციონირებს ჩაშენებული ბატარეის გამო, რომლის დატენვა შესაძლებელია ნებისმიერი თანამედროვე გაჯეტის კონექტორთან თავსებადი USB კაბელის გამოყენებით. ამ გზით, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ თქვენი პატარა მეგობარი გააგრძელოს მხიარული ფუტკრის რბოლა ან შეჯიბრება.

ლოგობოტი მზადაა შეასრულოს ნებისმიერი ბრძანება და თავის აღფრთოვანებას მოციმციმე თვალებით გამოავლენს და მუსიკალური თანხლებით. თუ მომხმარებელი გადაწყვეტს შეცვალოს ბრძანება ან წაშალოს არსებული პარამეტრები, ეს კეთდება ღილაკის ერთი დაჭერით. ოპერაციული ინსტრუქციები საკმაოდ მარტივია და არ საჭიროებს დამატებით ცოდნას. სათამაშოს მფლობელისთვის ხელმისაწვდომია სხვადასხვა აპლიკაცია და სპეციალური ხალიჩები, რომლებიც გამოიყენება პროგრამირებისთვის - „ჭკვიანი ფუტკარი“. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ პროდუქციის ფასი საშუალებას აძლევს მსურველებს ინტერაქტიული სათამაშოშეაგროვეთ მფრინავი რობოტების სრული კოლექცია.

ვისთვის ვიყიდო ფუტკრის ლოგობოტი?

მოდელი იპყრობს გამოყენების პირველივე წუთებიდან, რადგან მინიატურული და ხალისიანი ფლაერები ადვილად სამართავი და საინტერესოა, სათამაშოების მსგავსად. ლოგო რობოტი დაიკავებს თავის კუთვნილ ადგილს საბავშვო ბაღის სათამაშო ოთახში. წარმოსახვისა და სივრცითი აზროვნების განვითარება ყველა ბავშვს პატარა ასაკიდან უნდა მიეცეს!

Bee-Bot რობოტები შესანიშნავია საბავშვო ბაღებში გამოსაყენებლად. ისინი ძალიან პოპულარულია და უყვართ ბავშვებს მათი მარტივი მუშაობისა და მეგობრული დიზაინის გამო. Bee-Bot არის პროგრამირებადი რობოტი, რომელიც შექმნილია 3-დან 7 წლამდე ბავშვების გამოსაყენებლად. ეს ნათელი, ფერადი, ადვილად გამოსაყენებელი და მეგობრული პატარა რობოტი შესანიშნავი ინსტრუმენტია თამაშისა და სწავლისთვის!

Bee-Bot არის იდეალური საწყისი წერტილი ბავშვებისთვის კოდირების სწავლებისთვის. Bee-Bot-თან მუშაობა ბავშვებს ასწავლის სტრუქტურირებულ აქტივობებს, ავითარებს მათ ფანტაზიას და უამრავ შესაძლებლობას სთავაზობს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების შესასწავლად.

LogoRobot Bee (Bee-Bot) მახასიათებლები:

• ესმის 6 სხვადასხვა ბრძანება;
• ჩაშენებული მეხსიერება 40-მდე ბრძანების თანმიმდევრობის შესანახად;
• ხაზოვანი მოძრაობის ბრძანების ნაბიჯი 15 სმ;
• ბრუნავს 90°-იანი კუთხით (როგორც საათის ისრის მიმართულებით, ასევე საათის ისრის საწინააღმდეგოდ) შემობრუნების ბრძანებაზე;
• შესაძლებელია პაუზის დაყენება ერთი ბრძანების შესრულების შემდეგ მეორის დაწყებამდე;
• მუშაობს AA ბატარეებზე;
• ბრძანებების შეყვანისა და შესრულების დადასტურება ხორციელდება ხმოვანი და მსუბუქი მითითებით;
• პროგრამის შესრულება შეიძლება შეჩერდეს ნებისმიერ ეტაპზე ერთი ღილაკის დაჭერით;
• მეხსიერების სრული გასუფთავება ასევე ხდება ერთი ღილაკის დაჭერით.

ინფორმაცია პროდუქტის შესახებ ვებგვერდზე არის მხოლოდ მითითებისთვის და არ არის საჯარო შეთავაზება (რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსის 437-ე მუხლი).
პროდუქტის მახასიათებლები და პროდუქტის მიწოდება შეიძლება შეიცვალოს მწარმოებლის მიერ წინასწარი შეტყობინების გარეშე. გთხოვთ, შეამოწმოთ ინფორმაცია ჩვენს მენეჯერებთან შეძენამდე!

• გადახდა

  ჩვენ ვიღებთ გადახდას მხოლოდ საბანკო გადარიცხვით.

  გადახდის მეთოდები ფიზიკური პირებისთვის:

  • პლასტიკური ბარათი თქვენი ბანკის პირადი ანგარიშის მეშვეობით, მაგალითად Sberbank Online ( ინსტრუქციები);
  • თანხების გადარიცხვა რუსეთის ფედერაციის ნებისმიერი ბანკის მეშვეობით;

  გადახდის მეთოდები იურიდიული პირებისთვის:

  • ფულადი სახსრების უნაღდო გადარიცხვა კომპანიის ანგარიშზე;

  მოთხოვნისთანავე დგება ხელშეკრულება აღჭურვილობის მიწოდებაზე. შეკვეთასთან ერთად გაიცემა ბუღალტრული აღრიცხვისთვის საჭირო ყველა დოკუმენტი (გადახდის ორიგინალი, ინვოისი, ინვოისი).