საბავშვო ალგორითმები საბავშვო ბაღისთვის. ბარათები-სქემები ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩასატარებლად უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (ბარათის ინდექსი)

ეს ალგორითმი დაეხმარება მშობლებს, რომლებიც შვილს საბავშვო ბაღში აგზავნიან. ის ასევე შეიძლება იყოს სასარგებლო, როგორც განვითარების საფუძველი ნაბიჯ-ნაბიჯ რეკომენდაციებისაბავშვო ბაღის პირობებთან ბავშვების ადაპტაციაზე.

თქვენი შვილის საბავშვო ბაღში გაგზავნამდე ერთი თვით ადრე:

მოუყევით თქვენს შვილს საბავშვო ბაღის შესახებ, რას აკეთებენ იქ ბავშვები, როგორ მუშაობს იქ ყველაფერი.

იარეთ საბავშვო ბაღთან ახლოს, ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ თქვენი ბავშვიც მალე წავა.

უპასუხეთ თქვენი შვილის ყველა კითხვას მხოლოდ სიმართლით.

საკმარისი ყურადღება მიაქციეთ, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს სათამაშოების გაზიარება, სათამაშოების გაცვლა და წინსვლა, რაც მას ეკუთვნის. ხაზს უსვამს განსხვავებას პირად და საერთო სათამაშოებს შორის.

მნიშვნელოვან თარიღამდე ერთი კვირით ადრე:

წაიყვანეთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში ექსკურსიაზე, წადით მომავალ ჯგუფში, შეხვდით მასწავლებელს.

ყოველდღე შეახსენეთ თქვენს შვილს, რომ ის მალე იწყებს საბავშვო ბაღს (მაგალითად, მომავალ ორშაბათს).

საბავშვო ბაღის პირველი დღე

წაიყვანეთ თქვენი შვილი, სანამ ბავშვები გარეთ დადიან. დარჩით შვილთან მთელი დროის განმავლობაში, როცა ბავშვები გარეთ არიან. ესაუბრეთ მასწავლებელს, შეეცადეთ წაახალისოთ ბავშვი, რომ დამოუკიდებლად ითამაშოს ბავშვებთან. თუ ბავშვი მიიყვანეთ ჯგუფში და არა სასეირნოდ: დედა თავისუფლად უნდა იყოს ხელმისაწვდომი ბავშვისთვის, არ მიატოვოთ ბავშვი, იყავით მასთან. დარჩით ბაღში არა უმეტეს 2 საათისა.

გასეირნების დასრულების შემდეგ წაიყვანეთ თქვენი შვილი სახლში და შეაქეთ მას პირველი დღე საბავშვო ბაღი. მოაწყეთ პატარა „საბავშვო ბაღის პირველი დღე“ წვეულება სახლში. წადით პატარასთან ერთად კაფეში ან პარკში და ერთად გაერთეთ.

დარწმუნდით, რომ მთელი დღის განმავლობაში ისაუბრეთ იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანი დღეა დღეს და ხვალ ასევე წახვალთ საბავშვო ბაღში.

საბავშვო ბაღის მეორე დღე

წაიყვანეთ თქვენი შვილი ჯგუფში გასეირნების წინ. ისე, რომ ბავშვმა ცოტა დრო გაატაროს ჯგუფში, შემდეგ კი შეიკრიბება ყველასთან და გადის გარეთ. ამჯერად ოდნავ მოშორდით (გასახდელში, დისტანციაზე და ა.შ.) მაგრამ მაინც არ დატოვოთ ბავშვი საბავშვო ბაღში, არ წახვიდეთ არსად. საბავშვო ბაღში ყოფნის ხანგრძლივობაა 2 საათი. თუ ბავშვს სურს წინა დღეს უფრო დიდხანს დარჩეს, ეს შესაძლებელია, მაგრამ არ აიძულოთ.

სახლის გზაზე გააკეთეთ რაიმე სასიამოვნო თქვენი ბავშვისთვის (იყიდეთ რაიმე გემრიელი, პატარა სათამაშო, იარეთ უფრო დიდხანს, იარეთ საქანელაზე და ა.შ.)

სახლში, განაგრძეთ საყვარელ ადამიანებთან საუბარი, რა შესანიშნავი ბავშვია - ის უკვე დადის საბავშვო ბაღში!

მესამე დღე საბავშვო ბაღში

ამჯერად მოდი დილით. შეხედეთ ბავშვს: თქვენ უნდა დატოვოთ იგი ჯგუფში მასწავლებელთან და თავად წახვიდეთ. მაგრამ აუცილებლად თქვით: „თქვენ დარჩებით მასწავლებელთან და ბავშვებთან, მე კი წავალ მაღაზიაში, მშობელთა კრებაზე, სამსახურში, შეხვედრაზე და ა.შ. შენ ადექი.” თუ თქვენი ბავშვი ძალიან ღელავს და არ გიშვებთ, არ წახვიდეთ, მაგრამ პირველი კვირის განმავლობაში საბავშვო ბაღში, შეეცადეთ მოლაპარაკება მოაწყოთ მასთან, რომ ის დათანხმდეს.

ბავშვის დატოვებისას, ტელეფონის ნომრები გაცვალეთ მის წინ მასწავლებელთან. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ ბავშვს შეუძლია დაუკავშირდეს მასწავლებელს, თუ მას სურს ტუალეტში წასვლა, დალევა ან სხვა რამ.

class="eliadunit">

მოდი, წაიყვანე შენი შვილი სასეირნოდ. სავარაუდოდ, ბავშვს ბავშვებთან თამაში უფრო მოუნდება. და იქნებ ისადილოთ. დაარეგულირეთ ბაღში ყოფნის ხანგრძლივობა, მიუხედავად ბავშვის სურვილისა და განწყობისა. თუ მას სურს ლანჩზე დარჩენა, კარგი.

საბავშვო ბაღის პირველი კვირა

პირველ კვირას მხოლოდ ნახევარი დღით მივყავართ ბავშვს ბაღში. ჯერ არ ვტოვებთ დასაძინებლად. რა თქმა უნდა, თუ ბავშვი თავად იღებს ინიციატივას, არ არის საჭირო მისი აკრძალვა!

ბავშვის საბავშვო ბაღში ყოფნის ხანგრძლივობის ნებისმიერი ცვლილება უნდა განხორციელდეს მხოლოდ თავად ბავშვის თანხმობით.

ბავშვის ნებისმიერი ინიციატივა დარჩეს უფრო დიდხანს, უნდა იყოს მხარდაჭერილი.

შეაქეთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში წასვლისთვის, გაიხარეთ ყველა თქვენს საყვარელ ადამიანთან ერთად მომხდარი მოვლენით!

თუ ბაღის წესები ამის საშუალებას იძლევა, შეგიძლიათ ბავშვს აჩუქოთ მისი საყვარელი სათამაშო, რათა ბავშვს გაუადვილოს.

შექმენით დადებითი ემოციები ბაღის მონახულების შემდეგ, მაგრამ ყოველდღე​​ ინტენსივობის შემცირება. თუ პირველ დღეს ერთად გამოხვედით, მიირთვით ნაყინი, იარეთ კარუსელში, ეწვიეთ ზოოპარკს, მაშინ კვირის ბოლო დღეს საკმარისია მხოლოდ პატარა საჩუქარი იყიდოთ თქვენს შვილს (ფანქრები, სტიკერები, ნამცხვრები, საყვარელი ხილი)

სათანადოდ უპასუხეთ თქვენი შვილის გრძნობებს. თუ თქვენი ბავშვი ტირის, ნუ აუკრძალავთ მის გრძნობებს და ნუ შეწყვეტთ მას. უთხარით, რომ გესმით, რა სევდიანი და რთულია ის დედის გარეშე. მიეცით საშუალება იგრძნოს, რომ თქვენ ეთანხმებით მის გრძნობებს, რომ ისინი ნორმალურია.

საბავშვო ბაღის მეორე კვირა

ახლა დაეთანხმეთ თქვენს შვილს, რომ დატოვოთ იგი ჯგუფში ძილის წინ, ხოლო თქვენ თვითონ მიდიხართ სამსახურში, ასრულებთ საქმეებს და ა.შ.

ჩამოდით თქვენი შვილის ასაყვანად, რათა ცოტა ხანი მოგიწიოთ ლოდინი ლანჩის დასრულებამდე.

შეაქეთ თქვენი დღე საბავშვო ბაღში, ყურადღებით მოუსმინეთ და თანაუგრძნობთ ბავშვს.

კვირის განმავლობაში უთხარით თქვენს შვილს, რომ ბავშვები საბავშვო ბაღში რჩებიან დღისით დასასვენებლად (ძილს), უთხარით, რომ მალე ის (თქვენი ბავშვი) ასევე დარჩება ძილი. მას საკუთარ საწოლს აჩუქებენ, კარგ, ლამაზ პიჟამას იყიდი და ძილის შემდეგ მაშინვე აიღებ. ის გაიღვიძებს და თქვენ უკვე ელოდებით მას!

კვირის ბოლოს დაეთანხმეთ თქვენს შვილს შუადღის დასაძინებლად. მოდი, აიღე შენი შვილი, რომ უნდა დაელოდო სანამ გაიღვიძებს.

კვირის ბოლოს მოაწყვეთ პატარა ზეიმი "ბავშვი 2 კვირაა საბავშვო ბაღში დადის!"

გახსოვდეთ, თუ თქვენი შვილი 21 დღეზე მეტხანს გამოტოვებს საბავშვო ბაღს, თქვენ კვლავ მოგიწევთ ადაპტაციის ყველა ეტაპის გავლა. ეს შეიძლება მოხდეს ცოტა უფრო სწრაფად, ვიდრე პირველად, მაგრამ მოემზადეთ კიდევ ერთი „პირველად საბავშვო ბაღში“.

წარმატებული ადაპტაცია თქვენთან!

კუზნეცოვა ნადეჟდა

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, განსაკუთრებული როლი ენიჭება სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციის "დაბადებიდან სკოლამდე" სანიმუშო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამაში, რომელიც რედაქტირებულია N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M.A. Vasilyeva, ეკისრება აქტივობებს, როგორც წამყვანი. სკოლამდელი ბავშვობა.

თამაში ხდება ბავშვების ცხოვრების ორგანიზების შინაარსი და ფორმა. თამაშის მომენტები, სიტუაციები და ტექნიკა შედის ბავშვთა ყველა სახის აქტივობაში, ასევე ერთობლივი საქმიანობამასწავლებელი ბავშვებთან ერთად. განვითარების ალგორითმები როლური თამაშებიშეიძლება მოეწყოს თემატური ალბომების სახით სამუშაოში გამოსაყენებლად.

თამაში არ არის მხოლოდ გართობა და სიხარული ბავშვებისთვის. მისი დახმარებით შეგიძლიათ განავითაროთ წარმოსახვა, მეხსიერება, აზროვნება, მეტყველება. თამაშის დროს ბავშვს შეუძლია შეიძინოს ახალი ცოდნა, უნარები, შესაძლებლობები და განუვითაროს შესაძლებლობები, ზოგჯერ ამის გაცნობიერების გარეშე. მშობლები ზოგჯერ თავად ეპატიჟებიან შვილს ბიბლიოთეკაში სათამაშოდ, კითხვის უნარის გასაძლიერებლად; სკოლაში მათი დათვლის უნარის შესამოწმებლად და ა.შ. თქვენს ყურადღებას ვთავაზობ ალგორითმულ დიაგრამებს ბავშვების მიერ როლურ თამაშებში გამოსაყენებლად. ამ სქემებიდან გამომდინარე ბავშვები სწავლობენ სქემებთან მუშაობას და თამაშში მოქმედებების დაგეგმვას.

ალგორითმი თამაშისთვის "თევზაობა"

ალგორითმები თამაშისთვის "სამზარეულო"

ალგორითმი თამაშისთვის "ტანსაცმლის რეცხვა"

ალგორითმები თამაშისთვის "საავადმყოფო"

ალგორითმები თამაში "Barbershop"

პუბლიკაციები თემაზე:

ალგორითმები მე-2 უმცროსი ჯგუფი. IN უფრო ახალგაზრდა ასაკიბავშვებს ახასიათებთ ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება. რათა გაუადვილდეს მათთვის ძირითადი შრომითი უნარების დაუფლება.

ყველა ბიჭს უყვარს მანქანებთან თამაში. გამონაკლისი არც ჩემი შვილები არიან. ჯგუფში არის ბევრი მანქანა, რომელიც ხშირად მოძრაობს ტვირთით და სჭირდება ბენზინი.

ჩვენს საბავშვო ბაღში იყო კონკურსი როლური თამაშების კუთხეებში, გადავწყვიტე ჩემი ჯგუფის გარემო გამემდიდრებინა თამაშებისთვის ატრიბუტების შექმნით. თქვენ შეგიძლიათ გქონდეთ ისინი.

შემუშავებული, როგორც როლური თამაშების ატრიბუტები, ეს თამაშები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ცალკე დიდაქტიკური თამაშები. "ინექციები". თამაშის მიზანი:

ჩვენ გვინდა გაგიზიაროთ ახალი სასწავლო ინსტრუმენტი როლური თამაშებისთვის. რა თქმა უნდა, ამ ყველაფრის ყიდვა შესაძლებელია, მაგრამ ის მზადდება ხელით ბავშვებისთვის.

პირველი შვიდი წლის განმავლობაში ბავშვი გადის განვითარების გრძელ გზას. სკოლამდელ ბავშვს ბევრი რამ აქვს სასწავლი და აღმოჩენილი ამ სკოლამდელ პერიოდში.

ასოციაციის თამაშები: რა არის სასარგებლო, როგორ ვითამაშოთ ყველამ იცის, რომ ბავშვის შემეცნებითი სფერო აქტიურად ვითარდება სათამაშო აქტივობის პროცესში. და ასოციაციური თამაშების როლი ამ განვითარებაში ძალიან რთულია გადაჭარბებული. ასოციაცია არის ურთიერთობა ობიექტებს, ფენომენებსა და გამოსახულებებს შორის, რომლებიც ჩამოყალიბებულია და ფიქსირდება ადამიანის გონებაში. ამ ურთიერთობის შედეგად, როდესაც ერთი სურათი ახსენდება, მეხსიერებაში ბევრი სხვა ჩნდება, ასე თუ ისე ერთმანეთთან დაკავშირებული. ასოციაციის თამაშები ხელს უწყობს ასეთი ურთიერთობების ჩამოყალიბებას, მაგრამ ეს შორს არის მათი ერთადერთი სარგებლობისგან. ვითარდება ასოციაციური თამაშები: წარმოსახვითი აზროვნება; მეხსიერება; ლოგიკა; ყურადღება; ლექსიკა; კომუნიკაციის უნარი; ინტელექტუალური პროცესების მაღალი მაჩვენებლები. არსებობს ასოციაციის თამაშების სხვადასხვა ფორმატებისა და ვარიაციების უზარმაზარი რაოდენობა, რაც ასოციაციურ თამაშებს სახალისო და საინტერესოს ხდის აბსოლუტურად ნებისმიერ კომპანიასა და სიტუაციაში. ასეთი თამაშის პრინციპი მარტივი და გასაგებია: ერთი მონაწილე ასახელებს რომელიმე სიტყვას (ან აჩვენებს ბარათს, საგანს), მეორე მოთამაშე პასუხად სთავაზობს თავის სიტყვა-ასოციაციას - რაც მოსმენის ან ნახვისთანავე მოუვიდა თავში. სირთულის დონე მარტივად რეგულირდება მოთამაშეების ასაკისა და მათი შესაძლებლობების მიხედვით. თამაშის წესები და ამოცანები განისაზღვრება მონაწილეთა ფანტაზიითა და გამოცდილებით. ბავშვებთან თამაშისას საკმარისი იქნება ერთი რგოლი "იმიჯ-ასოციაციის" ჯაჭვში: დაე, მათ სცადონ, რომ დაიწყონ ყველაზე პასუხების არჩევით. მარტივი სიტყვებიდა გამოცდილებიდან მათთვის ნაცნობი სურათები. ხანდაზმული სკოლის მოსწავლეები და უფროსებიც კი სიამოვნებით თამაშობენ ასოციაციური თამაშების რთული ფორმებით, როგორიცაა Crocodile. ასოციაციური თამაშები შეიძლება იყოს: ვერბალური (სიტყვის ასოციაციები); ფიგურალური (ასოციაციები სურათთან; თამაში იყენებს ბარათებს ან პანტომიმას); სუბიექტი (ასოციაციები დემონსტრირებულ ობიექტზე). მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ვერბალურ თამაშებზე, რადგან ეს ფორმატი ყველაზე უნივერსალურია და არ საჭიროებს მონაწილეთა სპეციალურ მომზადებას. ვერბალური ასოციაციური ჯაჭვები შეიძლება შეიქმნას: მსგავსებით (მზე-ბურთი-ბურთი-დენდელიონი); განსხვავებით (ცხელი-ცივი, მხიარული-სევდიანი); სივრცით-დროითი კრიტერიუმების მიხედვით (ზამთარი-ცივი-თოვლის კაცი); მიზეზ-შედეგობრივ საფუძველზე (ღრუბელი-წვიმა-გუბე-სველი). გთავაზობთ რამდენიმეს საინტერესო ვარიანტებივერბალური ასოციაციები, შესაფერისი სათამაშოდ როგორც წყვილებში, ასევე კომპანიაში: 1. „ასოციაციების ჯაჭვი“. უმარტივესი კლასიკური ვერსიათამაშები. თითოეულმა მონაწილემ უნდა მოიფიქროს ასოციაცია წინა მოთამაშის მიერ ნათქვამი სიტყვისთვის, რომელიც ქმნის გრძელ ჯაჭვს გამეორების გარეშე. თუ თამაშში ორი ადამიანი მონაწილეობს, ისინი რიგრიგობით აგრძელებენ ჯაჭვს. 2. „ასოციაციების ყვავილი“. პირველ სიტყვას - ყვავილის ბირთვს - უწოდებს ლიდერი, სხვა მონაწილეები მორიგეობით გამოდიან ასოციაციებს ამ სიტყვისთვის, ქმნიან ფურცლებს. რაც მეტი ფურცელი, მით უფრო ბრწყინვალე და ლამაზი გამოდის ყვავილი. 3. „განმარტეთ ასოციაცია“. თამაშის ამ ვერსიაში თქვენ არა მხოლოდ გჭირდებათ მოცემული სიტყვისთვის ასოციაციის შექმნა, არამედ იმის ახსნაც, თუ რატომ არის ეს კონკრეტული ასოციაცია შესაფერისი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თამაში ყველაზე საინტერესო იქნება: ასეთ ბავშვებს ნამდვილად მოეწონებათ უფროსებისთვის რაღაცის სწავლება. 4. „ასოციაციები შეზღუდვასთან“. უფრო რთული ვერსია, რომელიც შესაფერისია სკოლის მოსწავლეებისთვის. მოცემული სიტყვის ასოციაციები უნდა აკმაყოფილებდეს გარკვეულ პირობას: მხოლოდ არსებითი სახელი, მხოლოდ საკვები და ა.შ. თუ ბავშვს უჭირს, შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას, გადააფორმოს მის მიერ დასახელებული სიტყვა პირობებზე შესაფერისად. ბავშვების სწავლისთვის უცხო ენები, შესანიშნავი პირობა იქნება მხოლოდ უცხო სიტყვების გამოყენება. თამაშის ამ ფორმას აქვს ძლიერი საგანმანათლებლო ეფექტი: ბავშვი სწავლობს კატეგორიებად აზროვნებას, ლექსიკის მართვას და სხვა ენაზე აზროვნებას. 5. "ჯაჭვი საიდუმლოებით." პირველი ვარიანტის კოლექტიური ფორმატი - ასოციაციის სიტყვები გამოიგონა ჯაჭვში, მაგრამ გადაეცემა მონაწილიდან მონაწილეს ფარულად ისე, რომ სხვა მოთამაშეებმა არ გაიგონ. ბოლო მოთამაშე ხმამაღლა უწოდებს თავის ასოციაციას, შემდეგ კი ლიდერი ამბობს ორიგინალურ სიტყვას. სახალისო, დინამიური თამაში, რომელსაც უფროსებიც კი დააფასებენ. შექმენით საკუთარი შვილებთან ერთად სასაცილო ვარიანტებიასოციაციური თამაშები სასეირნოდ, საბავშვო წვეულებებზე ან გრძელი მოგზაურობები, აქ ყველაფერი დამოკიდებულია წარმოსახვაზე და დაკისრებულ ამოცანაზე. ასეთი თამაშების თამაში მარტივი, სახალისო და ძალიან სასარგებლოა, ეს არის საინტერესო გასართობი და შესანიშნავი ინსტრუმენტი განვითარებისა და სწავლისთვის.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების ყოფნის რეჟიმი ყოველდღიურ გასეირნებას გულისხმობს. მათ აქვთ დადებითი გავლენა ფიზიკურ, გონებრივ, ემოციური განვითარებახელს უწყობს იმუნიტეტის გაუმჯობესებას. ვინაიდან შიგნით უფროსი ჯგუფითითქმის ყველა ბიჭს შეუძლია საკუთარი თავის ჩაცმა და მშვენივრად იცნობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უმცროსი ჯგუფიყოველთვის არის პრობლემები ამ მხრივ. მოდით განვიხილოთ, როგორ უნდა ჩაიცვან ბავშვები საბავშვო ბაღში და როგორ სწორად ავაშენოთ ჩაცმის ალგორითმი.

ემზადება სასეირნოდ

ბავშვებმა და უფროსმა სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ მკაფიო წესი - მათ არ შეუძლიათ ჩაცმა და გარეთ გასვლა მასწავლებლის ნებართვის გარეშე. ბევრი მოუსვენარი ადამიანი, რომელიც მხოლოდ ითვისებს დაწესებულების რეჟიმს, ნებისმიერ დროს სურს გარეთ გასვლა. ამის თავიდან ასაცილებლად, შექმენით განსაკუთრებული ატმოსფერო მომავალი გასასვლელისთვის მოსამზადებლად. მაგალითად, შემოიტანეთ ტრადიცია სახელწოდებით „მინდა დავბრუნდე სუფთა ჯგუფში“. ის შედგება ჯგუფის შენობების ერთობლივი მოწესრიგებისგან.

თუ ყოველ დღე სკოლამდელ დაწესებულებაში გასეირნებამდე ბავშვები იწყებენ სათამაშოების გაწმენდას და თაროებზე მიმოფანტული წიგნების და ფანქრების დადებას, მაშინ ტრადიცია კარგ ჩვევად გადაიქცევა - და გასეირნებისგან გაშიშვლების შემდეგ, მათ არ მოუწევთ ფლანგვა. დრო სისუფთავეზე. მოქმედებების ალგორითმი შეინახება ახალგაზრდა გონებაში: ჯერ გაწმენდა, შემდეგ სიარული. დასუფთავების პროცესში უთხარით თქვენს ბავშვებს მომავალი თამაშებისა და ქუჩაში დაკვირვების შესახებ, ფანჯრის მიღმა ამინდის შესახებ. მათი ინტერესი გაიზრდება და საკუთარი თავის ჩაცმის სურვილიც ექნებათ.

ჩაცმის ალგორითმი

ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია ლოგიკურად მსჯელობა და იმ მომენტშიც კი ჩაიცვამს ახალ ნივთს, რაც ამას მოითხოვს. ბავშვს უფრო უჭირს გამკლავება დიდი ნაკრებირამ, განსაკუთრებით თუ . ზამთარი ნიშნავს სვიტერებს, შარფებს, ხელთათმანებს, კოლგოტებს - რა თქმა უნდა, ბავშვისთვის და ზოგჯერ სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვისაც კი ძალიან ადვილია დაბნეულობა. ჩვენ გვჭირდება ლოგიკური, გასაგები დიაგრამა.

სწორი ალგორითმი საუკეთესოდ არის წარმოდგენილი სურათებში, სადაც ჩაცმა ძალიან ნათლად არის ნაჩვენები. გახსოვდეთ, რომ მისი ჩამოკიდება ზრდასრული ადამიანის თვალის დონეზე უაზრო იდეაა. ჩანაწერი უნდა განთავსდეს ბავშვების თვალის დონეზე ისე, რომ ყველასთვის მოსახერხებელი იყოს ამოსვლა და გარკვევა, თუ რა არის ამ მომენტშიღირს . გასახდელში მდებარე თოჯინა შეიძლება იყოს ვიზუალური დამხმარე საშუალება. მასზე, სიარულისგან თავისუფალ დროს, ბავშვებს შეუძლიათ ივარჯიშონ და დახვეწონ ჩაცმისა და გაშიშვლების ცოდნა. თანდათანობით, ნახატებში მოქმედებების თანმიმდევრობა აითვისება და ბავშვები უფრო სწრაფად დაიწყებენ შეკრებას.

რა თანმიმდევრობით უნდა ჩაიცვათ სასეირნოდ?
	1. ჩაიცვი კოლგოტი
	2. ჩაიცვი წინდები
	3. ჩაიცვი მაისური
	4. შარვლის ჩაცმა
	5. ჩაიცვით სვიტერი ან პიჯაკი
	6. ფეხსაცმლის ჩაცმა
	7. ქუდი დავიხურეთ
	8. ჩაიცვი პიჯაკი
	9. შარფის შეკვრა
	10. ატარეთ ხელთათმანები ან ხელთათმანები

რამდენიმე წესი

3-4 წლის ბავშვებისთვის, რა თქმა უნდა, ძალიან რთულია, თუნდაც შეუძლებელი, დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს ტანსაცმელს და აკონტროლოს მათი სრული შემადგენლობა (რა თქმა უნდა, თუ არ ვსაუბრობთ საზაფხულო გასეირნებზე, ტანსაცმლის გამოცვლისას, ჩაცმის დროს. და გაშიშვლება მცირდება მინიმუმამდე). სკოლამდელი აღზრდის ამოცანაა დაეხმაროს ყველა ბავშვს, მაგრამ არა მეურვეობის, არამედ რჩევებისა და თამაშების სახით. მნიშვნელოვანია დაიცვან ნახატებში ნივთების ჩასმის ალგორითმი, მაგრამ მაინც აუცილებელია დამოუკიდებლობის სურვილი. იმისათვის, რომ ტრენინგის პროცესი ძალიან დიდხანს არ გაგრძელდეს, ბიჭებისთვის შემოიღეთ რიგი წესები:

• თითოეულ სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია ჩაიცვას მხოლოდ თავის კარადასთან ახლოს.
• ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ერთმანეთს.
• თქვენ უნდა ითხოვოთ დახმარება და მადლობა გადაუხადოთ მის უზრუნველყოფას.
• ნებისმიერი ტანსაცმელი უნდა იყოს თავის ადგილზე (კარადის ზედა იარუსი არის ტანსაცმლის გამოცვლა) და სასურველია იყოს ხელმისაწვდომი იმ თანმიმდევრობით, რომელსაც შეესაბამება ჩაცმის ალგორითმი.
• ბავშვმა უნდა ამოიღოს მბრძანებლიდან მხოლოდ ის, რის ჩაცმასაც აპირებს, თანმიმდევრობის დაკარგვის გარეშე.

ბავშვებს სასეირნოდ ჩაცმა კომფორტული და სახალისო უნდა ჰქონდეთ, რადგან ამის გაკეთება ყოველდღე მოუწევთ. აუცილებელია ბავშვების უნარების განვითარება. სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელიჩვენ არ უნდა დავივიწყოთ ჩვენი შვილების ჯანმრთელობის უსაფრთხოება - ბავშვებს, რომლებიც სხვებზე ადრე იცვამენ, შეიძლება მოასწრონ ოფლიანობა და ცივ ჰაერში გაციება. აჩვენეთ ბავშვებს როგორი უნდა იყოს ტანსაცმლის გაშიშვლება ნივთების საპირისპირო თანმიმდევრობით ამოღებით. მასწავლებლის სიფხიზლე და ბაღში მოსული ბავშვების კარგი განწყობა წარმატებული გასვლის გასაღებია. და არ დაგავიწყდეთ თქვენი გასეირნების შემდეგ!

მინდა დაუყოვნებლივ გავაფრთხილო ყველა, ვინც ჩართულია კომპიუტერთან და ნებისმიერი პროცესის ოპტიმიზაციასთან. მათ შეიძლება არ წაიკითხონ ამ სტატიის პირველი ნახევარი. და შეიძლება მეორეს ვერც კი ნახონ, რადგან... მათ დიდი ალბათობით უკვე ყველაფერი გაიგეს მისი სახელიდან.

ყველა ჩვენს მოქმედებას აქვს კონკრეტული მიზანი (ყოველ შემთხვევაში, მე ასე მინდა ვიფიქრო). ყველაზე ხშირად, ეს მიზანი მიიღწევა რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებული მოქმედების შესრულებით. მოქმედებების ამ ჯაჭვს ალგორითმი ეწოდება. თუ, მაგალითად, გინდა კბილების გახეხვა, ვფიქრობ, შენი ქმედებები ასე გამოიყურება.

კბილის ჯაგრისს აიღებთ ერთ ხელში.
მეორე ხელში აიღებთ კბილის პასტის ტუბს.
თქვენ ხსნით პასტის ტუბს.
ცოტაოდენი პასტა დაწურეთ ფუნჯზე.
დახურეთ მილი.
ჩაასხით პასტა ადგილზე.
გააღე პირი.
ენერგიულად გაიხეხეთ კბილები ფუნჯით მარჯვნივ და მარცხნივ.
ჩამოიბანეთ პირი წყლით.

გარდა ამისა, შესაძლებელია ამ ალგორითმის გაგრძელების თქვენი საკუთარი ვარიანტები. თუ გადაწყვეტთ ამ ალგორითმის ნაბიჯების რაოდენობის შემცირებას, ან სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ოპტიმიზაციას, თქვენ ალბათ იყიდით საკუთარ თავს ელექტრო კბილის ჯაგრისის ნაცვლად ჩვეულებრივი კბილის ჯაგრისის ნაცვლად. ოპტიმიზაციის კიდევ ერთი ვარიანტი იმ შემთხვევაში, თუ დრო ნამდვილად არ გაქვთ, ან თუ ღრძილები გტკივათ, მაგალითად, არის პირის ღრუს სარეცხი საშუალებების გამოყენება.

თქვენ ალბათ ახლა არ გჭირდებათ თქვენი დავარცხნის პროცესის რაიმე ოპტიმიზაცია, მაგრამ ფაქტია, რომ მსოფლიოში უამრავი პროცესია, რომლებიც უნდა გაუმჯობესდეს ან დაჩქარდეს. ან ორივე ერთდროულად.

ალგორითმის კონცეფციის გაგება საშუალებას აძლევს ბავშვს დაშალოს ნებისმიერი პროცესი მის შემადგენელ ელემენტებად (მოქმედებებად), გააცნობიეროს მათი მნიშვნელობა მიზნის მისაღწევად და შეეცადოს აღმოფხვრას ის ელემენტები, რომლებიც არ არის საჭირო ან შეცვალოს ისინი უფრო ეფექტურით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვი ამ გზით სწავლობს ოპტიმიზაციას.

შეგიძლიათ ბავშვთან განიხილოთ ის შემთხვევა, როდესაც, მაგალითად, მას სურს დალევა და დიდი ფიქრის გარეშე შეიმუშავებს ალგორითმს, თუ როგორ გააკეთებს ამას. ის მიდის სამზარეულოში (არა საძინებელში), იღებს ჭიქას (არა კოვზს), იღებს ბოთლს წყალს (არა ქვაბს წვნიანს), ხსნის (არ ისვრის სანაგვეში), ასხამს ჭიქაში ( არა თასი) ), აახლოებს პირთან (არა ფეხთან) და სვამს ამ წყალს. IN ამ შემთხვევაშიმან თავისი პრობლემა მოაგვარა მცირე ალგორითმის შექმნით, რომ გადაჭრა იგი ყოველგვარი სირთულის გარეშე.

სცადეთ მასთან თამაში „რას ვაკეთებთ დამატებით“ თამაში, დაყავით მისი დღე „კომპონენტებად“. იქნებ გაგიმართლოთ და თქვენი შვილი მივიდეს იმ დასკვნამდე, რომ თქვენი განმეორებითი დარწმუნება შეიძლება შემცირდეს მისი დამოუკიდებლობის გამო? და აუცილებლად გაითვალისწინეთ გაკვეთილების მომზადების ალგორითმი! ნამდვილად არის რაღაც, რისი ოპტიმიზაციაც შეიძლება. და არა აუცილებლად ამოცანის შემცირებით.

არ ვიცი, რატომ არის ალგორითმის კონცეფცია ასე ნაკლებად გამოყენებული მასწავლებლების მიერ დაწყებითი სკოლა. ადვილი გასაგები და გამოსაყენებელია, რადგან ის გაჩვენებთ ზუსტ ნაბიჯებს, რომლებიც უნდა გადადგათ პრობლემის გადასაჭრელად. ალგორითმი ეხმარება პასუხის გაცემას კითხვაზე "რა უნდა გავაკეთოთ შემდეგ?", ეხმარება სამუშაოს მომზადებასა და მის დასრულებას. ეს ბავშვებს უფრო მეტ ნდობას აძლევს საკუთარ შესაძლებლობებში.

როგორც პატარა ტრენინგი უფრო რთული პრობლემების გადასაჭრელად, განვიხილოთ ერთ-ერთი ცნობილი პრობლემა, რომელიც მოითხოვს ეტაპობრივ გადაწყვეტას, ე.ი. ალგორითმის შედგენა. როდესაც ეს შესაძლებელია ჩვენი გაკვეთილების დროს, ვეპატიჟები ბავშვს, გააკეთოს მცირე ილუსტრაციები დავალებისთვის. ეს ააქტიურებს ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროს. აქ წარმოდგენილმა პრობლემამ მიიღო ყველაზე ფრთხილად შესრულებული ნახატები.

მდინარის ერთ ნაპირზე არის თხა, კომბოსტო, მგელი და ფერმერი. და არის ნავი, რომელზედაც ისინი უნდა მოხვდნენ მეორე მხარეს. ნავს შეუძლია მხოლოდ ორის მხარდაჭერა. მაგრამ თუ თხას კომბოსტოსთან ერთად დატოვებთ, თხა შეჭამს მას. თუ მგელი თხასთან დარჩება, ფერმერი მას ვეღარ ნახავს. როგორ შეუძლია ყველას გადალახოს მდინარე?

მიეცით თქვენს შვილს საშუალება დაეხმაროს გმირებს.
ამოხსნის ალგორითმი აქ ასეთია.

ფერმერი და თხა მდინარეს გადაცურავენ.
ფერმერი მარტო ბრუნდება.
ფერმერი მგელთან ერთად კვეთს მდინარეს.
ფერმერი და თხა ერთად ბრუნდებიან.
ფერმერი მდინარეს კომბოსტოსთან ერთად გადაცურავს და თხას მარტო ტოვებს.
ფერმერი ბრუნდება თხისთვის.
ფერმერი თხას მდინარეზე გადაჰყავს, კომბოსტოსა და მგელს აერთიანებს.

შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი აღწერის ალგორითმების შესაქმნელად დილის კოლექციასკოლაში, სკოლაში სიარული, კომპიუტერის თამაშისთვის მომზადება თუ ის გამორთულია. ნება მიეცით აირჩიოს ის პროცესები, რისთვისაც მას სურს შექმნას ალგორითმები და ასახოს ეს ეტაპები ნახატებით. მხარი დაუჭირეთ მას!

კომენტარი გააკეთეთ სტატიაზე "რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი?"

გვითხარით ალგორითმი. ექიმები, კლინიკები, საავადმყოფოები. პედიატრიული მედიცინა. ბავშვთა ჯანმრთელობა, დაავადებები და მკურნალობა, კლინიკა, საავადმყოფო, ექიმი, ვაქცინაციები. საჭიროა გამოცდილი ადამიანების რჩევა. ჩემს ქალიშვილს რაღაც ინფექცია დაემართა. საღამოსთვის გაირკვა, რომ ხვალაც არ წავა სკოლაში.

ბავშვი პროგრამირებისთვის. წრეები, სექციები. ბავშვების განათლება. 9 წლის ასაკში რა კურსები ჯობია ბავშვმა პროგრამირებაში გაიაროს?

სხვა რამეზე უნდა ვიფიქროთ: ჩემი ოჯახის - ოჯახისა და შვილების შეწირვის გარეშე, მე ასევე შემიძლია მქონდეს ჩემი ფული და მივიტანო ოჯახს საკმაოდ პენი და ისე, რომ ალგორითმი - დირექტორიადან შეარჩიოს იმ ორგანიზაციების სია, რომლებსაც აქვთ თქვენი სპეციალიზაცია ტრანსპორტის ხელმისაწვდომობის სფეროში...

ბავშვების განათლება. ალგორითმები და მონაცემთა სტრუქტურები. 4. S.E.Stolyar, A.A.Vladykin. Კომპიუტერული მეცნიერება.

შესახებ ინტიმური ჰიგიენასაბავშვო ბაღში. საბავშვო ბაღი. ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. განათლება, კვება, ყოველდღიური რუტინა როგორ ფიქრობთ, მასწავლებლებმა და ძიძებმა უნდა აკონტროლონ ბავშვის საცვლების სისუფთავე? რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ალგორითმის შექმნა?

7-დან 10 წლამდე ბავშვის აღზრდა: სკოლა, თანაკლასელებთან, მშობლებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობა, ჯანმრთელობა მასწავლებელმა არ უნდა მიიყვანოს ბავშვი სკოლის ექიმთან და თუ პრობლემაა, ღმერთო! რატომ წახვალ სახლში, თუ ცხვირიდან სისხლი გდის? ყოველ ჯერზე რომ მქონოდა ცხვირის...

მოგზაურობებს ყოველთვის ვყიდულობდი, ახლა შვილთან ერთად ჩემი დასვენება უნდა მოვაწყო. რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი? მოქმედებების ამ ჯაჭვს ალგორითმი ეწოდება. თუ, მაგალითად, გინდა კბილების გახეხვა, ვფიქრობ, შენი ქმედებები ასე გამოიყურება.

რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი? ბავშვს აქვს ARVI: მოქმედებების ალგორითმი დედისთვის. ტემპერატურა აწია, ცხვირს უცვლის, ხველა, ბავშვი ლეთარგიული და კაპრიზული - დედისთვის გაციება...

მითხარით ეფექტური ალგორითმი ბავშვის მოსაძებნად დასკვნის მიღებიდან ერთ წლამდე. საპატიმრო საავადმყოფოების გამოძახებას აზრი არ აქვს. შორეულ რეგიონებში გამგზავრება შეუძლებელია.

რატომ გვჭირდება ქალიშვილები? - შეკრებები. შვილად აყვანა. შვილად აყვანის საკითხების განხილვა, ოჯახებში ბავშვების მოთავსების ფორმები, შვილად აყვანილი ბავშვების აღზრდა.არა იმიტომ, რომ სიგიჟემდე შეუყვარდა, არამედ იმიტომ, რომ სასწრაფოდ სჭირდებოდა, მე კი შვილი და საბუთებიც მზად იყო.

რატომ გჭირდებათ გენეტიკოსი? მედიცინა/ბავშვები. შვილად აყვანა. შვილად აყვანის საკითხების განხილვა, ოჯახებში ბავშვების მოთავსების ფორმები რატომ გჭირდებათ გენეტიკოსი? Გამარჯობა კიდევ! როდესაც იანა იშვილეს (1,5 წლის იყო), სამედიცინო გამოკვლევის დროს გვირჩიეს გენეტიკოსთან ვიზიტი.

თაფლი. თანხმობის ხელმოწერამდე უნდა სთხოვონ ბავშვს გამოკვლევა, ან მეურვეობამ უნდა გააკეთოს ხელმოწერის შემდეგ. რა არის ამის ალგორითმი?

1. რატომ არ გაზომეს ბავშვის ტემპერატურა, თუ ეს საჭიროა, როდესაც ბავშვი მივიდა სამედიცინო კაბინეტში? (ეს ჩვენმა პედიატრმა მითხრა, პლუს 2. რატომ უგზავნიან ბავშვს, რომელსაც კუჭის ძლიერი ტკივილი აქვს, ჭიქაში წყალი ჩაასხას წამლის დასაბანად?

როგორ ავხსნათ ორნიშნა რიცხვების გაყოფა? მაგალითად, 48 გაყოფილი 16-ზე? ბავშვს ვეკითხები, როგორ აუხსნა მასწავლებელმა, არ ახსოვს და რამდენიმე დღე ავად ვიყავით.

ქუჩის ბრძოლა - მოქმედების ალგორითმი?. სერიოზული კითხვა. შენს შესახებ, შენი გოგოს შესახებ. თუ ახლომახლო ბავშვები არიან, მაშინ ჯერ ბავშვები დამალეთ ან წაიყვანეთ, რადგან თუ რამე მოხდება, გაიქცევით. რატომ უნდა იყოს კაცი გმირი? საიდან მოდის ეს სისულელე გმირობაზე?

პეტერსონის სქემები კოშმარია:(. განათლება, განვითარება. ბავშვი 7-დან 10 წლამდე. მაქვს 2 კითხვა: ეხმარება თუ არა ეს სქემები ზოგადად ზოგიერთ ბავშვს პრობლემების გადაჭრაში? და რატომ არის საჭირო - იქნებ...

ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. განათლება, კვება, ყოველდღიური რუტინა, საბავშვო ბაღში სტუმრობა და მასწავლებლებთან ურთიერთობა, ავადმყოფობა და ფიზიკური განვითარებაბავშვი 3-დან 7 წლამდე.

რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი? რატომ სჭირდება ბავშვს ალგორითმი? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ალგორითმის შექმნა? მითხარი მოქმედების ალგორითმი, გთხოვ! ჩვენ დავეუფლებით, ასეთი ალგორითმი ვიპოვე, მაგრამ ჩემს კომპიუტერზე არ მუშაობს: (პიქსელ-პიქსელ-დახატვა...

ალგორითმები ბავშვებისთვის. ...სიმღერებზე დაყრდნობით. სიმღერის ნაწილი "დაშიფრულია" ნახატი-სიმბოლოებით - უმჯობესია, თუ ბავშვი თავად ასახავს რაიმეს, სარეზერვო ვარიანტი ბავშვისთვისაა...

ალგორითმები ბავშვებისთვის. ალგორითმის ძირითადი კონსტრუქციები სათამაშო ფორმით (თამაშები როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს ეკონომიურობა. ეკო-განათლება - მარტივი წესებიჩვილებისთვის.