როგორი უნდა იყოს ანოტაცია სათამაშოზე? Რბილი სათამაშო

კრისტინა ბოვინა:ისინი აძლევენ მხოლოდ დადებით ემოციებს, სასიამოვნო შეხებაზე, ზოგიერთ მათგანს შეუძლია ლაპარაკი, სიმღერა და ცეკვაც კი, და ეს საუკეთესო მეგობრებიბავშვები - რბილი სათამაშოები. რისგან მზადდება და როგორ? რატომ არის საჭირო ყიდვის წინ სათამაშოს ღეროს მოჭიმვა? და ბეწვიანი ძაღლების და დათვების გარეცხვა გჭირდებათ?

ნაჭრის თოჯინებიჩალით, ნაჭრებით, ნახერხით, ბამბის მატყლით და სხვა იმპროვიზირებული მასალებით სავსე, ბევრ ხალხში არსებობდა, ეს რბილი სათამაშოები საკუთარი ხელით იყო დამზადებული და ისინი შეიძლება მივიჩნიოთ თანამედროვე ტედი დათვების, კურდღლებისა და თაგვების პროტოტიპად, მაგრამ დაიწყო ინდუსტრიული წარმოება. გერმანიაში შედარებით ცოტა ხნის წინ, XIX საუკუნის ბოლოს და დროთა განმავლობაში გავრცელდა მთელ მსოფლიოში.

საშინაო რბილი სათამაშოების თანამედროვე წარმოება იწყება შაბლონების შექმნით, ანუ სხვადასხვა ნაწილების შაბლონებით, რომლის მიხედვითაც იჭრება მთელი პარტია.

ანასტასია იაშჩენკო:შეგვიძლია დეტალები დავაყენოთ სკანირებაზე, დავასკანიროთ და გადავიტანოთ ამ სურათის ფორმატი სახატავ პროგრამაში, სადაც უკვე გამოკვეთილია კონტურები და განთავსდება სხვადასხვა საჭირო ნიშნები.

კრისტინა ბოვინა:დასრულებული ნიმუშები მუშავდება კომპიუტერულ პროგრამაში და იგზავნება ლაზერულ მანქანაში, რომელზედაც შესაძლებელია ნებისმიერი სირთულის ნაწილების მოჭრა, ხოლო ლაზერის სხივი დნება მასალის კიდეებს, რაც ნიშნავს, რომ მომავალში კიდე არ დაიმსხვრევა და სხვა. კონტურის გასწვრივ დამუშავება აღარ იქნება საჭირო. სათამაშოების დასამზადებლად გამოიყენება შეხებისთვის სასიამოვნო მასალები: პლუშური, საწმისი, ხელოვნური ბეწვი.

ანასტასია იაშჩენკო:ბეწვის მრავალი სახეობა არსებობს: არის გრძელთმიანი, არის მოკლებეწვიანი, თითოეული სათამაშოსთვის არჩევენ ამ სათამაშოს ყველაზე მეტად.

კრისტინა ბოვინა:საჭრელი ნაწილები იგზავნება სამკერვალოში საფარის შესაკერად.

ნადეჟდა პრასლოვა:Როგორ პატარა სათამაშო, რაც უფრო რთულია შეკერვა, რაც უფრო პატარაა დეტალები, მით უფრო პატარაა ნაკერი, სახე ყოველთვის უფრო ფრთხილად იკერება, რადგან ეს სათამაშოს სახეა.

კრისტინა ბოვინა:შეკერილი საფარი ეგზავნება დიზაინერს, რომელიც ამაგრებს ფიტინგებს: კერავს თვალებს, ცხვირს და სხვა საჭირო ელემენტებს. შემდეგ სათამაშოს ხელში ჩაყრილი იკავებს და კორპუსს ჰოლოფიბერით ავსებს - ეს არის სინთეზური მასალა, მისი ნაწილაკები ჰგავს მინიატურულ ზამბარებს, მდგრადია შეკუმშვის მიმართ და სწრაფად აღადგენს პირვანდელ ფორმას.

ნადეჟდა პრასლოვა:თქვენ გაქვთ საკერავი მანქანა, იქ არის მოთავსებული ჰოლოფიბერის ფენა, ის ფუმფულა იქმნება ისეთ ფაქტიურად უწონო ღრუბლებში, რომლებიც შედიან მანქანაში და ფაქტიურად პედალის დაჭერით და სათამაშო ივსება, ამაში მხოლოდ ერთი ადამიანი მონაწილეობს.

კრისტინა ბოვინა:თითოეულ სათამაშოს აქვს ფიქსირებული წონა; ის უნდა შემოწმდეს ჩაყრის შემდეგ; კარგად შეკერილი დათვი, კურდღელი და დელფინები არის სათამაშოზე კარგი შთაბეჭდილების გასაღები. საკონტროლო აწონვის შემდეგ, სათამაშო უბრუნდება დიზაინერს, ის კერავს საფენის ნაკერს, ამოწმებს ყველა ნაწილის შეერთების ხარისხს და ფიტინგების დამაგრების სიმტკიცეს, შემდეგ პროდუქტს ასუფთავებენ ლაქისა და ჰოლოფიბერის ფანტელებისგან, ეტიკეტისგან. თან ერთვის და ეგზავნება მომხმარებელს.

მსოფლიოში ყველაზე ცნობილი და ყველაზე ძვირადღირებული რბილი სათამაშო ტედი დათვია. მის შექმნაზე ცნობილი მოდის სახლის დიზაინერებმა იმუშავეს და ორ მილიონ დოლარზე მეტი დაჯდა. საბედნიეროდ, რბილი სათამაშოების უმეტესობა კვლავ ხელმისაწვდომია, მთავარია შეამოწმეთ მათი ხარისხის ყიდვა.

სათამაშოების მრავალფეროვნება მაღაზიებში სასიამოვნოდ აოცებს მომხმარებელს, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მათ არა მხოლოდ უნდა გაართონ, არამედ განავითარონ ბავშვი, შეესაბამებოდეს მის ასაკს და, რა თქმა უნდა, იყოს უსაფრთხო.

ალექსანდრე ბორისოვი:როგორც წესი, სხვადასხვა სახის ტოქსიკურ საღებავებს, რომლებიც შეიცავს ტოქსიკურ ელემენტებს, აქვთ მკვეთრი და უსიამოვნო სუნი, ამიტომ თქვენი ყნოსვა ამას არ გადაუვლის.

ალბინა შამსუტდინოვა:იდეალურ შემთხვევაში, რბილ სათამაშოს არაფრის სუნი არ უნდა ჰქონდეს, თუნდაც ისეთი სასიამოვნო სუნი, როგორიც არის ვანილის ან ხილის, რადგან ამ გზით მწარმოებელს შეუძლია ტოქსიკური სუნის ჩახშობა.

კრისტინა ბოვინა:თუ სათამაშოს ლილვა აქვს, ამოიღეთ: ხარისხიან პროდუქტში ხელოვნური ბეწვი მჭიდროდ იჭერს. სათამაშოს ყიდვისას ხელით ენერგიულად შეიზილეთ მისი ზედაპირი - საღებავის კვალი არ უნდა დარჩეს.

ალბინა შამსუტდინოვა:თქვენ ასევე უნდა შეამოწმოთ, როგორ იკერება თავად სათამაშო, ფეხები, მკლავები და თუნდაც ეს თვალები ოდნავი დაჭიმვითაც არ იშლება, რომ არ გამოძვრეს, ბავშვმა ვერ მიაღწიოს მათ.

კრისტინა ბოვინა:ჩაყრის მასალა უნდა იყოს თავისუფალი სიმსივნისგან და თანაბრად გადანაწილებული მთელ სათამაშოზე. უმჯობესია, თუ ეს არის ეკოლოგიურად სუფთა და ჰიპოალერგიული ჰოლოფიბერი ან ფხვიერი გრანულები - ეს სათამაშოს უფრო სტაბილურს ხდის და ავითარებს ტაქტილური შეგრძნებებიბავშვს აქვს.

ალბინა შამსუტდინოვა:ასევე, მაღალი ხარისხის სათამაშოს უნდა ჰქონდეს ეტიკეტი, რომელზეც ყველაფერი უნდა ეწეროს მწარმოებლისა და სათამაშოს მოვლის შესახებ.

კრისტინა ბოვინა:თითოეული სათამაშოს ეტიკეტზე წერია რა ასაკზეა ის განკუთვნილი. 0-დან 3 წლამდე ბავშვებისთვის სათამაშოები მოიცავს საწოლის ზემოთ პატარა ფიგურების ჩამოკიდებას, საგანმანათლებლო ინტერაქტიულ მოდელებს, რბილ კუბებს, ცხოველთა პატარა ფიგურებს 15 სანტიმეტრამდე.

ალბინა შამსუტდინოვა:ეს სათამაშოები გამოირჩევიან იმით, რომ მათ არ აქვთ პატარა ნაწილები, რომლებიც ბავშვმა შეიძლება ან შემთხვევით გადაყლაპოს, ან გაანადგუროს, ისინი ყველა ძალიან მყარად არის დამზადებული, წყობი დამზადებულია ძალიან მაღალი ხარისხის ისე, რომ ბავშვს არ შეუძლია მისი ამოღება და გადაყლაპვა. ისინი ასევე განსხვავდებიან ფერით, ფერები ძალიან რბილი და სასიამოვნოა, ბუნდოვანი, არა შესამჩნევი.

კრისტინა ბოვინა:ამიტომ ნუ იყიდით რბილ სათამაშოებს ძალიან პატარა ბავშვებისთვის. ბუნებრივი ბეწვიტყავი ან გრძელი წყობით, ასევე წებოვანი ან ცუდად დამაგრებული ფიტინგებით. 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშოები უფრო ნათელი და დიდი ზომისაა.

ალბინა შამსუტდინოვა:ისინი ასევე გამოირჩევიან უჩვეულოობით, მაგალითად, ასეთ ბუს რეალურ სამყაროში ვერასოდეს ნახავთ: ამ სათამაშოს თავისებურება ის არის, რომ ის ფერს იცვლის თავისი წყობის პოზიციიდან გამომდინარე, ანუ მაღლა დგას, შემდეგ ხდება ოქროსფერი, თუ დაბლაა, მაშინ ხდება კაშკაშა ცხელი ვარდისფერი.

კრისტინა ბოვინა: 4-5 წლიდან ბავშვი ინტერესდება რბილი სათამაშოებით, რომლებიც მულტფილმის გმირებს ჰგავს. უმჯობესია შეიძინოთ ნებისმიერი სათამაშო დიდი მაღაზიები, რომელშიც გამორიცხულია საეჭვო ხარისხის ყალბი საქონლის არსებობა.

ალექსანდრე ბორისოვი:სხვადასხვა სახის ნანგრევები, ბაზრები, გაურკვეველი ეტიოლოგიის მაღაზიები, სადაც ვყიდულობთ ამ საქონელს, აქ, ზოგადად, არავინ იქნება პასუხისმგებელი თქვენს ხარისხსა და უსაფრთხოებაზე.

კრისტინა ბოვინა:თუ გადაწყვეტთ იყიდოთ ინტერაქტიული სათამაშო, მაშინ შეამოწმეთ რა ხმას გამოსცემს: მისი სიძლიერე არ უნდა აღემატებოდეს 65 დეციბელს - ეს შედარებულია ხმამაღალ მეტყველებასთან; დაუყოვნებლივ გაარკვიეთ არის თუ არა ხმის კონტროლი და როგორ ირთვება სათამაშო.

რბილი სათამაშოები არა მხოლოდ ბავშვის გასართობ საშუალებაა, ისინი ასწავლიან მას ფერების, საგნების ფორმის გარჩევას, მხედველობის, შეხების, სმენის, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარებას და ასევე გავლენას ახდენს ბავშვის ხასიათის ჩამოყალიბებაზე, მაგრამ არის სათამაშოები, რომლებსაც შეუძლიათ იწვევს შიშს და აგრესიას, არღვევს ბავშვის ურთიერთობას გარე სამყაროსთან.

ყველაზე ხშირად, რბილი სათამაშოები მზადდება ცხოველებისა და პერსონაჟების სახით ანიმაციური ფილმები, მათ უნდა დაეხმარონ პატარას სამყაროს შესწავლაში და პოზიტიური ემოციების გამოწვევაში. სათამაშოები, რომლებსაც უჩვეულო ან მუქარის გამომეტყველება აქვთ მუწუკზე ან სახეზე, შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს ბავშვზე.

ელენა აბდულაევა:ბავშვებს აქვთ რაღაც ამაზრზენი გამოსახულების მქონე სათამაშოები, რომლებიც მშობლებმა არც კი იციან, რომ ისინი აშინებენ ბავშვებს; ეს ჩვეულებრივ გამოსახულებაა ამობურცული თვალებით, რაღაც პროპორციებით ან ღიმილით. არის საკმაოდ რბილი სათამაშოები, რომლებზეც დააჭერთ და თვალები ისე გამოსცქეროდათ, ზოგადად, ესეც საშინელი თემაა.

კრისტინა ბოვინა:ბავშვები ყოველთვის არ აღიქვამენ დადებითად და ინტერაქტიული სათამაშოები, ისინი არა მხოლოდ მღერიან და ცეკვავენ, არამედ შეუძლიათ მიმართონ ბავშვს და უპასუხონ მის ხმას.

ელენა აბდულაევა: 3-4 წლის პატარა ბავშვებსაც ეშინიათ ასეთი სათამაშოების, რადგან ბავშვები ძალიან კარგად ასხვავებენ ნამდვილ არსებებს, არარეალურ არსებებს, სათამაშოებს და ეს, როგორც იქნა, ნახევრად რეალურია.

კრისტინა ბოვინა:მაგრამ როლური თამაშების სათამაშოები ძალიან სასარგებლოა: ბავშვები ცდილობენ სხვადასხვა სურათს, თავად მართონ პროცესი და პერსონაჟები.

ალბინა შამსუტდინოვა:ბავშვს ან ზრდასრულს შეუძლია ხელი დაადო და სიტუაცია უფრო რეალისტურად მოახდინოს.

კრისტინა ბოვინა:არ დაგავიწყდეთ, რომ ჰიგიენის თვალსაზრისით, ყველა რბილი სათამაშოს მოვლა სჭირდება.

ნინა გოლუბი:რბილი სათამაშოები უნდა გაირეცხოს და კარგად ჩამოიბანოთ თვეში ერთხელ ან ორჯერ მაინც.

კრისტინა ბოვინა:ალერგოლოგი გვირჩევს, არ ისესხოთ სხვისი სათამაშოები, რადგან არ იცით, რა პირობებში ინახება და რამდენად ხშირად ირეცხება.

რბილი სათამაშოების ყიდვისას ყურადღება მიაქციეთ რა ასაკისთვისაა განკუთვნილი, უპირატესობა მიანიჭეთ სათამაშოებს ბუნებრივი მასალებიდა მოკლე წყობით ქიმიური სუნისა და ნათელი ფერის გარეშე. ყიდვამდე შეამოწმეთ ნაკერების ხარისხი, შეარჩიეთ სათამაშო ბავშვის სიმაღლისა და წონის შესაბამისად, იდეალურ შემთხვევაში, რომ მან თავად შეძლოს მისი ტარება. მნიშვნელოვანია, რომ სათამაშოებს ჰქონდეთ მხიარული და მეგობრული გარეგნობა და არ დაგავიწყდეთ, რომ მათი გაწმენდა, ან უკეთესია, თვეში ორჯერ მაინც გარეცხვაა საჭირო.

oPTNBMSHOPE DEFUFCHP OENSHCHUMYNP VEYZTHYEL. yZTHYLY SCHMSAFUS DMS TEVEOLB FPK UTEDPK, LPFPTBS, U PDOPK UFPTPOSCH, RPJCHPMSEF ENKH YUUMEDPCHBFSH PLTHTSBAEIK NYT, ZHTNYTPCHBFSH Y TEBMYЪPCHCHPCHPULYEPTYPUE SH UCHPY YUKHCHUFCHB, B FBLCE HUYF PVEBFSHUS Y RPOBCHBFSH EUVS. DTHZPK UFPTPOSCH, YZTHYLB - LFP FPCHBT, LPFPTSCHK CHTPUMSHK CHSHCHVYTBEF Y RPLHRBEF DMS UCHPYI DEFEC. dBOOSCHK CHYD FPCHBTTB UPITBOSEF UCHPK TEKFYOZ PE CHUE READING. rPDVPT YZTHYEL - DEM UETSHEYOPE Y PFCHEFUFCHOOPE. pF HUREYOPUFY LFPPZP DEMB ЪBCHYUYF OE FPMSHLP YZTB TEVEOLB, OP Y RTPZTEUU CH EZP TBCHYFYY.

h OBUFPSEE CHTENS CHSHVTBFSH YZTKHYLKH NBMSHCHYKH YUTECHSCHYUBKOP FTHDOP. oBTSDKH U FTBDYGYPOOSCHNY LHLMBNY, NYYLBNY, NBYOLBNY, NSYUILBNY, RPSCHYMYUSH OPCHSHCHE, OECHYDBOOSCH RTETSDE YZTHYLY - DYOPYLBCHTSCH, FTBOUZHPLYET, R.B. OFYTPCHBFSHUS CH LFPN NPTE YZTHYYYUOPK RTPDHLGYY? lBL CHSHCHVTBFSH FP, YuFP OHTSOP CHBYENKH TEVEOLKH? rTY UKHEEUFCHHAEEK UFYYYY TSCHOLB TBBPVTBFSHUS CH LFPN OERTPUFP. h VPMSHYOUFCHE UMHYUBECH YZTHYLY CHSHCHVYTBAFUS Y RPLHRBAFUS UFYIYKOP, h UYMKH UMPTSYCHYIUS PVUFPSFEMSHUFCH YMY CHOYOYI, RPCHETIOPUFOSCHI RTYOBLPYFYKOP CH, UFPYNPUFY, TSEMBOYS KHZPDYFSH NBMSHCHYKH). TBCHYCHBAEIK RPFEOGYBM YZTHYLY, EE REDBZPZYUEULHA "RPMEЪOPUFSH" TPDYFEMY MYVP CHCHUE OE KHYYFSHCHBAF, MYVP GEMYLPN DPCHETSAFUS RTYMBZBCHBGTPFYCHUE UE, YuFP IPUEF. h TEKHMSHFBFE DEFULYE LPNOBFSH OETEDLP ЪБЧБМЭОШ ПДОПФРИОШНY Y, LBL RTBCHYMP, VEURPMEOSHNY (B YOPZDB Y CHTEDOSCHNY!) YZTHYLBNY, B OKSHFYCHYMPOS OYZDE OEF. rПФПНХ RTY CHSHCHVPTE YZTHYEL YUTECHSCHYUBKOP CHBTsOP HYUIFSHCHBFSH OE FPMSHLP YI LTBUPFKH Y UBOIFBTOP-ZYZYEOYUEULYE UCHPKUFCHB, OP YCHBTsOP HYUIFSHCHBFSH ბ.
OBYUOEN TBZPCHPT U FPZP, DMS YuEZP OHTSOSCH YZTHYLY Y UFP LBCDBS YЪ OYI NPTsEF DBFSH DMS DEFULPZP TBCHYFYS.
zMBCHOBS ZHOLGYS YZTHYLY ЪBLMAYUBEFUS CH BLFYCHYBGYY DEFULPK DESFEMSHOPUFY. yZTHYLB DPMTSOB UFYNKHMYTPCHBFSH PUNSCHUMEOOHA BLFYCHOPUFSH TEVEOLB (LBL CHOEYOAA, FBL Y CHOKHFTEOOAA). TBCHYCHBAEIK Y PVTBPBCHBFEMSHOSHCHK EE LZHZHELF PRTEDEMSEPHUS RTETSDE CHUEZP IBTBLFETPN YZTPCHPZP DEKUFCHYS. bFPF BURELF DPMTSEO PFUEFMYCHP PUPOBCHBFSHUS RTY RPLHRLE YZTHYEL: CHSHCHVYTBS FKH YMY YOHA YZTHYLKH, OHTsOP UTBH RTEDUFBCHYFSH, YUFP CHBY TEVEOPL VKhDEF U OEK DEMBFSH.
CHRPMOE PUECHYDOP, YuFP U YZTHYLPK DEFY YZTBAF. mHYUYE CHUEZP DMS YZTSH DPYLPMSHOILB RPDIPDSF YZTHYLY, UFYNHMYTHAEYE TPMECHHA Y TETSYUUUETULHA YZTH. ნებაყოფლობითი სამედიცინო დაზღვევა TPMECHPK YZTSCH IPTPYP YNEFSH OBVPTSCH DMS YZTSHCH DPLFPTB, RBTYLNBIETB, CH NBZBYO, B FBLCE DEFBMY LPUFANPCH Y BFTYVHFSCH, RPNPZBAEYE RTYOSFSH Y KHDETTSYCHBHBFCHBSHBCHTP SH DMS NBYOSCH, NYMYGEKULBS ZHHTBTsLB, LTBUOBS YBRPULB Y F. R.). h BFH CE ZTHRRH NPTsOP PFOEUFY FTBOURPTFOSH YZTHYLY (ZTHЪPCHYLY, RPEЪDB, NBYOLY, RPЪCHPMSAEYE YuFP-FP RETECHPYFSH).
ნებაყოფლობითი სამედიცინო დაზღვევა TETSYUUETULPK YZTSCH OHTSOSCH OEVPMSHYYE Y, RP CHNPTSOPUFY, UINRBFYYUOSCH YZTHYLY, RTEDRPMBZBAEYE PVEEOYE YMY PVTBEEOYE U OYNY LBL U TSYCHSHNY RETUPOBTsBNY, - NYYLY, - NYYLY, -YBYOPYLOP UP CHUECHPNPTSOPK LHLPMSHOPK KHFCHBTSHA. p LHLMBY IPFEMPUSH VSC RPZPCHPTTYFSH RPDTPVOEE.
DEMP CH FPN, YUFP CH RPUMEDOEE CHTENS LHLPMSHOSCHK NYT OBUYI DEFEC UFTENIFEMSHOP NEOSEFUS. rPSCHMSAFUS LHLMSCH CHUE VPMEE DEFBMYYTPCHBOOSCH Y BCHFPNBFYYTPCHBOOSCH, F.E. LBL VSHCH TSYCHHEYE UBNPUFPSFEMSHOPK TSYOSHA. OBRTYNET, CHSHVPT UFBCHYI HCE FTBDYGYPOOSCHNY vBTVI UEZPDOS OBYUYFEMSHOP TBUYYTYMUS Y LPOLTEFYYTPCHBMUS: vBTVY U UPVBYLPK, vBTVI შესახებ CHAMBHOMSTVIYBOUT, EPZTBJYY F. R. h LBTSDPN CHBTYBOFE L LHLME RTYMBZBEFUS PVIYTOSHCHK OBVPT Y UPPFCHEFUFCHHAEYI BLUEUUHBTPC (OBRTYNET, L UPVBYULE - RPChPDPL, NYUPYULB , EEFPYULB Y DBCE LPTN). TEVEOLH RTBLFYUEULY HCE OYUEZP OE OBDP RTYDKHNSCHBFSH - OHTsOP RTPUFP PFLTSCHFSH LPTPVLH YURPMSHЪPCHBFSH CHUE LFP VPZBFUFChP RP OBYUEOYA. CHETYOB OBFKHTBMYNB - LHLMB, PTSIDBAEBS NBMSCHYB: "DCHETGB" CH TSYCHPFE PFLTSCHCHBEFUS, Y PFFHDB DPUFBEFUS TEVEOPL-NBMSCHY UP CHUENY BOBFPNYUEULYFSPDTP.
h UBNPE RPUMEDOEE CHTENS vBTVI "HUREYOP" DPRPMOYMY LHLMSCH vTBG (Bratz). fY LHLMSCH UPJDBAF PVTB TSEUFLPK, CHYDBCHYEK CHYDSCH DECHPULY-RPDTPUFLB, U STLYN NBLYSTSEN, FPNOSCHN CHZMSDPN Y CHSHCHCHCHBAEYNY, KHMSHFTBNDOSHFNYBKH. l OIN FPTSE RPYUFY CHUEZDB RTYMBZBEFUS VPZBFSHCHK OBVPT CHUECHPNPTSOSCHI BFTYVHFPCH: ETLBMP, RPNBDB, NPVYMSHOIL, LBTNBOOSHCHK LPNRSHAFTLUTSHAFYCHB EVEMSH VYOEU-MEDY. yOPZDB CH FBLYE OBVPTSCH CHLMAYUBAFUS EEE Y VHJEF U VBTPN, YILBTOSCHK BCHFPNPVIMSH, NPFPGYLM YMY CHAMPUYRED Y F. R.
vPMSHYPK RPRKHMSTOPUFSHAH DECHPUEL RPMSHKHAFUS RKHRUSCH, RPDTPVOP CHPURTPIYCHPDSEYE TSYCHPZP NMBDEOGB ( ბავშვი დაიბადა). tP'PChPE FEMSHGE UP ULMBDPYULBNY, RETECHS'PYULBNY Y RTYOBLBNY RPMB UP'DBEF RPMOKHA YMMAYA OBUFPSEEZP OPCHPTPTSDEOOPZP. იმღერე "HNEAF" LKHYBFSH Y URTBCHMSFSH EUFEUFCHEOOSCH OBDPVOPUFY. fBLYE RKHRUSCH FEIOYUEULY UPCHETYEOUFCHHAFUS VHLCHBMSHOP ZMBBI-ს შესახებ. x OI RPSCHMSAFUS TBUFKHEYE ЪХВШЧ, ЛПФПТШЧе NPTsOP "ЪBDCHYOKHFSH" PVTBFOP, TBBDKHCHBAEEUS (Y ЪBFEN KHNEOSHIBAEEUS) FEMP. pUPVP CHREYUBFMSAF YOFETBLFYChosche LHLMSCHY ЪCHETY, OBUYOBAYE RP PRTEDEMOOOPK LPNBODE YMY UYZOBMKH REFSH, FBOGECHBFSH, NBIBFSH THLBNYY UPCHETYFHOFSHT EDCHETSPOPL, LPFEOPL YMY EEOPL, LPFPTSCHK KHNEEF PVOINBFSHUS, CHYMSFSH ICHPUFYLPN, KHOOBCHBFSH ZPMPU IPSYOB Y TEBZYTPCHBFSH OEZP-ის შესახებ. "chPF LFP UFBOEF FCHPYN OBUFPSAYN DTHZPN!" - OBRYUBOP CH BOOPFBGYY. dTHZPK RTYNET - TPVPF, YЪPVTBTsBAEIK LUFTBDOPZP RECHGB: RTY OBTSYNBOYY TBOSCH LOPRLY PO U ZPTSEYNY ZMBBNY-MBNRPYULBNY OBUYOBEF PUEOSH YBBDOPZHYOBEF PUEOSH LOPRLY PO U-ზე. SHLBI, UP UFTBIOPK ULPTPUFSHA RETEDCHYZBSUSH RTY LFPN RP RPMH. hShchZMSDYF CHREYUBFMSAEE Y ЪBVBCHOP.
UPCHETYEOOP YPLYTHAF FBL OBSCHCHBENSHCH OBVPTSCH CHYBTSYUFB. lFP TSEOULBS ZPMPCHB (CH OBFKHTBMSHOKHA CHEMYYUYOH YMY HNEOSHYEOOBS LPRYS), RTEDMBZBENBS CH LBUEUFCHE FTEOBTSETB DMS PVKHYUEOYS YULHUUFCHH NBLYSTUBHNBH. TBHNEEFUS, RTYOBDMETSOPUFY DMS UP'DBOYS RTYUUEUPL Y NBLYSTSB FPCE RTYMBZBAFUS. ITBOSFUS SING YOPZDB CHOKHFTY (!) ZPMPCHSHCH, LPFPTBS PFLTSCHCHBEFUS LBL LPTPVLB REFMSI-ს შესახებ, B FP Y CHCHUE TBUUEYOOOBS RRPMBN DMS MEZLPUFY DEKUFCHUPEDY CHP.
th FBLYI "OPCHSCHI LHLPM" RPSCHYMPUSH DPUFBFPYUOP NOPZP. lFP Y TB'OPZP TPDB FTBOUZHPTNETSH, Y NPOUFTSH, Y RPLENPOSH Y F.D. Chue POY PVMBDBAF YJCHEUFOPK RTYCHMELBFEMSHOPUFSHY DMS DEFEC, Y DMS CHOTPUMSCHI, PHOTPUMSCHI, PVMBSHTPPOSH P PUOBEEOSCH FEIOYUUEULY, YNEAF STLYK, RPTPC YPLYTHAEIK CHOYOYK CHYD Y UPPFCHEFUFCHHAF RPUMEDOIN NPDOSHCHN FEODEOGYSN . lBL CE PFOPUIFSHUS L LFYN OPCHYOLBN YZTHYYUOPZP TSCHOLB U FPYULY ЪTEOYS DEFULPZP TBCHYFYS? YuFP SING OEUHF TEVEOLKH? YuFPVSH PFCHEFYFSH შესახებ LFY CHPRPTUSCH, OHTsOP CHETOHFSHUS L UKHEEUFCHH LHLPMSHOPSHOPZP CHPRTPUB Y RPUNPFTEFSH - YuFP FBLPE LHLMB Y DMS YuEZP POB OHTSOB DPYLPMS.
lHLMB - LFP RTETSDE CHUEZP PVTB YUEMPCHELB. bFB YZTHYLB VPMSHYE CHUEZP CHSHCHCHCHBEF Y PTSYCHMSEF RTEDUFBCHMEOYE TEVEOLB P EZP UPVUFCHOOOPK YuEMPCHYUEULPK UKHEOPUFY. rППФПНХ ЛХЛМБ Ш ДЕФУЛПК YZTE NPTSEF Y DPMTSOB DEKUFCHPCHBFSH LBL YUEMPCHEL. PUHEEUFCHMSS DEKUFCHYS U LHLMBNY, NBMSCHY CHLMAYUBEFUS CH NYT MADEK: BY PFTTBSBEF UCHPK PRSHCHF, CH PUPVEOOPUFY FP, YuFP EZP CHPMOHEF, CHURTPIYCHFKUFSHPYFYF TSEK. h FBLPK YZTE RTPYUIPDYF PDOPCHTENEOOOP DCHB CHBYNPUCHSBOOOSCHI, OP RTPPHYCHPRMPTSOSHI RTPGEUUB. u PDOPK UFPTPOSH, TEVEOPL CHLMBDSHCHBEF CH KHUFB Y "PTZBOYN" LHLMSCH UCHPY UMPCHB, NSCHUMY, RETETSYCHBOYS, F.E. TBOBOSCHN "THRPTPN". u DTHZPK UFPTPOSCH, FB TSE LHLMB ЪBDBEF PVTB YUEMPCHELB, LPFPTSCHK UFBOPCHYFUS DMS NBMSCHYB NPDEMSHA DMS KHRPDPVMEOYS, PVTBGPN DMS RPDTBCHNEHBOYHYE, TEVEOLB "CHIDDSF" RTEDUFBCHMEOYS P YUEMPCHELE Y UCHSBOOOSCHI U OIN LBFEZPTYSI (LTBUYCHPN Y KHTPDMYCHPN, IPTPYEN Y RMPIPN, DPVTPN Y UMPN).
dPYLPMSHOIL CHYDYF CH LHLME UBNPZP UEVS. TEVEOPL U DPUFBFPYUOP TBCHYFSHCHN CHPPVTBTTSEOYEN NPTSEF RTEDUFBCHMSFSH PDOP Y FP TSE MYGP CHEUEMSHN, ZTKHUFOSHCHN, KHUFBMSHCHN, PBVPYUEOOOSCHN, MYGP CHEUEMSHN, KHUFBMSHCHN, PBVPYUEOOOSCHN, MYGP nBMSHCHY PTSYCHMSEF LHLMH, Y POB PVTEFBEF URPUPVOPUFSH DEKUFChPCHBFSH Y RTPSCHMSFSH UCHPK IBTBLFET. OP DMS CHPPVTBTSEOYS Y ZHBOFBIYY FTEVHEFUS RTPUFTBOUFChP. h DBOOPN UMHUBE YNEOOP PFUKHFUFCHYE YVSHCHFPYUSHI DEFBMEK, OEDPUFBFPL RPDTPVOPUFEK Y SCHMSAFUS FPK VMBZPDBFOPK RPYUCHPK, LPFPTBS RYFBEF TBCHYFYE DEFULPK ZhBOFBYY.
YuFP TSE RTPYUIPDYF, LPZDB TEVEOPL JNEEF CH YZTHYLE YUEFLP ZHYLUYTPCHBOOSCH YUEMPCHYUEULYE PVTBYSH Y ЪBRTPZTBNNNYTPCHBOOSCHK URPUPV RPCHEDEOYS? RETCHPE - LFP ЪBLKHRPTLB, FPTNPTSEOYE ZhBOFBYYY UBNPUFPFSFEMSHOPUFY UBNPZP TEVEOLB. lHLMSCH U RPDTPVOP RPTTYUPCHBOOSCHNY MYGBNY, RPЪBNY, BLUEUUHBTBNY OBCHSCHCHBAF LBMSCHYH OEYuFP TBY OCHUEZDB ЪBDBOOPE, ЪBTBOEE LEN-FP YYGBNY, ЪBTBOEE LEN-FP PRTEEUPOPOF VUFCHEOOSCHN YZTPCHSHCHN YDESN. eUMY DPYLPMSHOIL U IPTPYP TBCHYFPK YZTPK EEE NPTSEF VSHCHFSH CH OELPFPTPN UNSHUME OEBCHYUYN PF OBCHSCHCHBENPZP PVTBBB Y URPUPVEO TBCHYCHBFSH YURPUPVEO TBCHYCHBFHA UPVZPPOFOKH YZTPK (B FBLYI UEKYBU VPMSHYOUFChP) CHPURTPYCHPDSF YNEOOP FPF IBTBLFET RPCHEDEOYS, LPFPTSCHK CHSTBTTSEO H LHLME. ъBDBOOSCHK PVTB FBL UIMEO, YuFP EZP OECHPNPTSOP YЪNEOIFSH. fBL, YZTB U NPOUFTBNY - LFP CHUEZDB RPZPOS, VYFCHB, RPTSYTBOIE. yZTB U LHLMBNY vBTVY - LFP OEULPOYUBENBS YUETEDB RETEPDECHBOYK Y RPLKHRPL, UBNPMAVPCHBOYE Y UPRETOYUEUFChP. " FHUPCHLB" "LTHFSCHI" BCHFPNPVIMSI-ს შესახებ. yZTB U NMBDEOGEN-TPVPFPN RTECHTBBEBEFUS CH FTEOYTPCHLH HUMPCHOSHI TEZHMELUPCH: YuFPVSH BUNESMUS-ზე - OHTsOP OBTSBFSH ZPMPCHH, YuFPVSH - OBYCHBUBFSH-ის შესახებ BM - LBYUOHFSH FTY TBBB Y F. R.
oEDPUFBFPL RPDPVOSHHI LHLPM DBCE OE CH FPN, YuFP POY UMYILPN OBFKHTBMYUFYUOSCH, YuFP KHOYI UMYYLPN STLP CHSTBTTSEOSH BZTEUUYCHOPUFMPCH RUPTYFSHY, იმღერე MYYBAF TEVEOLB CHPNPTSOPUFY DEKUFCHPCHBFSH UBNPUFPSPFEMSHOP: RTYDHNSCHBFSH, CHPPVTBTSBFSH Y UPPVTBTSBFSH, F. E. YZTBFSH. fY LHLMSCH UBNY RTEDMBZBAF UFTPZP PRTEDEMEOOSCH DEKUFCHYS: YFP Y LBL PDECHBFSH, LBLHA LOPRLH OBTSINBFSH-ის შესახებ, YUEN LPTNYFSH Y F. D. defSN PUFBEFUS FPMTESHLP KUFCHYK, YUFP POY Y DEMBAF PIPFOP. zMBCHOSHE TSE LBYUEUFCHB, LPFPTSCHE DPMTSOSCH RTPSCHMSFSHUS Y TBCHYCHBFSHUS CH DEFULYI YZTBI - UCHPVPDB DEKUFCHYK, LNPGYPOBMSHOBS OBUSHEEOOPUFSH, FChPTYUEFPUFSHUFSHPTYUEFSHUS, TY LFPN PUFBAFUS UPCHETYEOOP OECHPUFTEVPCBOOSCHNYY OE TBCHYCHBAFUS. CHNEUFE U FEN DEFY VSHCHUFTP RTYCHSHCHLBAF L FBLYN LTBUYCHSHCHN Y "HLPNRMELFPCHBOOSCHN" YZTHYLBN Y RTPUSF YI EEE Y EEE. TEVEOPL, RPMHYUBAEIK CHUE OPCHSHCHE Y OPCHSHY YZTHYLY RPDPVOPZP TPDB, RTBLFYUEULY CHOYI OE YZTBEF, B CHUEZP MYYSH NBOIRKHMYTHEF YNY. BY OBUYOBEF ЪBCHYUEFSH PF FPZP, YuFP "ЪBMPTSEO" CH FBLPC YZTHYLE, Y PIPFOP RPDYOSEFUS ITS FTEVPCHBOYSN. TEVEOLKH LBCEPHUS, YuFP PO NBOIRKHMYTHEF YZTHYLPK, B CH DEKUFCHYFEMSHOPUFY UBNB YZTHYLB OBCHSCHCHBEF ENKH PRTEDEMEOOSCH DEKUFCHYS.

fBLYN PVTBBPN, UPCHTEOOOSCH YZTHYLY CHUE DBMSHYE HIPDSF PF DEFULPK FChPTYUEULPK YZTSCH CH UFPPTPOKH RPFTEVYFEMSHUFCHB Y NEIBOYUEULZP YURPMSHЪPCHBMPENTOSЪ FCHBMPENTOSЪF.
h RPUMEDOEE CHTENS CHUE PUFTEE CHUFBEF RTPVMENB ЪBCHYUINPUFY DEFEC PF TBMYUOPZP CHYDB YZT: LPNRSHAFETOSHCHI, YZTPCHSHCHI RTYUFBCHPL, YZCHPCHPCHFSFYPECH. NPZHF RTEPDPMEFSH "NBZOEFYN" LFYI ЪBOSFYK, POY PUFBCHMSAF DTHJEK, LOYZY, KHYUEVH Y KHIPDSF CH NYT PUFTSCHI CHITFKHBMSHOSCHI PEHEEOY , FETSS, FBLYN PVTBBPN, UCHPA UCHPVPDKH Y CYCHS RP OBCHSBOOSHN RTBCHYMBN YZTSHCH. NPTsOP RTEDRPMPTSYFSH, YuFP RETCHSHCHK YBZ L RPDPVOK OEBCHYUYNPUFY - LFP YZTB U YZTHYLBNY, LPFPTSCHE MYYBAF DEFEC YOYGYBFYCHSHSHCH, OBCHSCHVFYCHSHMBY "OBCHSCHVBUYNPUFY".
eEE PDOB PRBUOPUFSH, LPFPTHA OEUHF RPUMEDOYE DPUFYTSEOYS YZTHYYUOPK RTPNSCHYMEOOPUFY, UCHSBOB UBNYN PVTBBPN LHLMSCH. DEMP CH FPN, YUFP YUETE YZTKH U YUEMPCHYUEULINY PVTTBUBNY ZHTNYTHEFUS NPDEMSH RPCHEDEOYS TEVEOLB OE FPMSHLP CH YZTE, OP Y CH PVSHDEOOOPK TSYOY CHOE. lHLPMSHOSHE ZHYZHTSCH VHLCHBMSHOP FEMEUOP CHPDEKUFCHHAF DEFEC CH TBOOEN Y DPILPMSHOPN CHPTBUFE-ს შესახებ. LFPF ZHEOPNEO, L UPTSBMEOYA, PVTBEBEFUS LTBKOE-ს შესახებ
NBMP CHOONEBOYS. b NETSDH FEN ON YUTECHSHCHYUBKOP CHBTSEO, RPULPMSHLH OERPUTEDUFCHEOOP PLBSCHCHBEF ZMHVPLPE ZHTNYTHAEE ZHYYPMPZYUEULPE CHPDDEKUFCHYE FEMEUOSCHK PVEMYL-ის შესახებ.
rTYCHEDEN DMS RTYNETB YOFETEUOSCHK UMHYUBK. DECHPULB FTEI U RPMPCHYOPK MEF RPMKHYUMB CH RPDBTPL FTSRPYUOHA LHLMH, UYYFHA NBNPK. NBNB FPTPRYMBUSH Y OEDPUFBFPYuOP FEBFEMSHOP UDEMBMB LHLME ZMBYB Y TPF. h TEЪKHMSHFBFE MYGP RPMKHYUMPUSH OUEULPMSHLP BUINNEFTYUOSCHN, ZMBBB TBOPK CHEMYUYOSCH. lHLMB PUEOSH RPMAVYMBUSH DECHPULE, POB OBCHBMB EE UCHPYN YNEOEN, YZTBMB U OEK, KHLMBDSCHBMB L UEVE URBFSH. URKHUFS RBTH NEUSGECH NBNB ЪBNEFYMB, YuFP DPYLB RTYEHTYCHBEF FPF ZMB, LPFPTSCHK KH LHLMSCH RPMKHYUMUS NEOSHIE, Y OENOPZP LTYCHYF TPF. rTYYMPUSH RETEDEMBFSH MYGP LHLME. yuete OELPFPTPPE CHTENS CH NYNYLE DPUETY YULTYCHMEOYS RTPRBMY.
ъBNEYUEOP, იურიდიული ფირმა DEFY CHPURTPIYCHPDSF CHSTBTTSEOYE MYGB, RPЪH Y PUBOLKH MAVINPK LHLMSCH. yOPZDB SING RPFYTBAF YMY RPYUEUSCHCHBAF RPSUOIGH YMY URYOH CH FPN NEUFE, ZDE X MAVINPK LHLMSCH YFBNR YЪZPFPCHYFEMS. fBLPE RTPEGYTPCHBOYE Y FEMEUOPE RPDTBTSBOYE PVYASUOSEFUS FEN, YuFP TEVEOPL YNEOOP CH RETCHPE UENYMEFYE TSYYOY RMBUFYUEULY UFTPYF UCHPE FEMP. CHOOYOOEE CHPDEKUFCHYE ЪBREYUBFMECHBEFUS OE FPMSHLP CH EZP UPBOYY, OP Y VHLCHBMSHOP CH PTZBOYNE. CHRPUMEDUFCHY YFY ЪBREYUBFMEOOSH CHPDEKUFCHYS VHDHF FPMSHLP TBUFY UP CHUENY RTBCHIMSHOPUFSNY Y OERTBCHIMSHOPUFSNY, ЪBMPTSEOOSCHNY CH TBOOEN Y DPILPMSHOPN. rPFPNH "UFTBIOPE", BZTEUUYCHOPE YMY OBDNOOPE CHSTBTTSEOYE MYGB LHLMSCH, OEDPUFBFLY EE ZHYZHTSCH NPZHF RTYMYROKHFSH L CHBYENKH TEVEOLKH, VHLCHBMSHOPE" rPMKHYUBEFUS, YuFP PF ChBYEZP UP'OBFEMSHOPZP RPDIPDB L CHSHCHVPTKH LHLMSCH ЪBCHYUYF LBL DKHYECHOPE, FBL Y FEMEUOPE ЪДПТПЧШЭ УПВУФЧДЕФЭЕК.
pDOBLP LHLMSCH, IPFS Y CHBTSOSHCH, OP DBMELP OE EDYOUFCHEOOSCH YZTHYLY, OHTSOSCH DpyLPMSHOILBN DMS YZT. lTPNE OYI, UHEEUFCHHEF PZTPNOPE LPMYUEUUUFCHP DTHZYI YZTPCHSHCHI NBFETYBMPCH: CHUECHPNPTSOSCHE LHVYLY, RYTBNYDLY, LPOUFTHLFPTSCH, RBBMSHLY, NPFOPFPOSFY TSCH Y F. R. CHUE POY, VE'HUMPCHOP, OEPVIPDYNSCH DEFSN Y NPZHF RTYOUFY YN Oye FPMSHLP KHDPCHPMSHUFCHYE, OP Y RPMSHYH DMS TBCHYFYS, RPULPMSHLH URPUPVUFCHHAF TBCHYFYA YOFEMMELPHHBMSHOP-RPOBCHBFEMSHOSHY NPFPTOSHHI URPUPVOPUFEK DEFEC. pDOBLP TBCHYCHBAEIK YZHZHELF FPK YMY YOPK YZTHYLY ЪBCHYUYF PF FPZP, YuFP Y LBL TEVEOPL NPTSEF DEMBFSH U OEK.
chPNPTSOPUFSH (YMY OECHPNPTSOPUFSH) BLFYCHOPZP DEKUFCHYS TEVEOLB ЪBCHYUYF PF NOPZYI LBUEUFCH YZTHYLY. yOPZDB CHETPUMSCHN LBTSEFUS, YuFP YuEN VPMSHYE TBOSHI UCHPKUFCH Y LBYUEUFCH UPDETSYF YZTHYLB, FEN MKHYYE. fBL, RMBUFNBUUPCHSHCHK UMPOIL AOUT LPMEUBI, LPFPTSCHK PDOPCHTENEOOOP SCHMSEFUS Y RBTPCHPYILPN, Y FEMEZHPOPN, PFLTSCHCHBEF, LBBMPUSH VSHCH, TBOPPVTBOSCHPUFYCH, TBOPPVTBOSCHPYCN. OP FBLPE "TBOPPTVTBYE" DEPTYEOFYTHEF NBMSCHYB - ON OE OBEF, YuFP OHTSOP DEMBFSH U LFPK UMPTsOPK YZTHYLPK - CHPYFSH, TBZPCHBTYCHBFSH RP FEMEZHPOKH LPUMFYMY. rTYUEN RPMOPGEOOPE CHSHPRPMOOYE RETEYUYUMEOOSCHI DEKUFCHYK CHEUSHNB PZTBOYUEOP: RETECHPYYFSH YUFP-MYVP O FBLPN UMPOE OECHPNPTSOP (OYUEZP OE YRPYSHPYSPY); FEMEZHPOOBS FTHVLB CHUE CHTENS RBDBEF; UMPO OE SCHMSEFUS CH RPMOPK NETE UMPOPN, RPULPMSHLH PO - FEMEZHPO LPMEUBI-ს შესახებ. zPTBJDP RPMEYOEE VSHMP VSHCH DBOOPN UMKHYUBE TBYAEDYOYFSH YFY ZHKHOLGYYY RTEDMPTSYFSH TEVEOLKH FTY TBOSHIY RPOSFOSHHI RP UCHPENKH OBYOOYA Y URPUPVCHFYBDED.
h RPUMEDOEE CHTENS RPSCHMSEFUS VPMSHYPE LPMYUEUFChP OPCHSHHI OEPVSHYUOSCHI, YOFETEUOSCHI RP ЪBNSHUMH OBVPTPCH DMS DEFULPZP FChPTYUEFCHB. fBLYE OBVPTSCH RTEDRPMBZBAF TBOPPVTBOSHE RTPDHLFYCHOSHE CHYDSCH DEFULPK DESFEMSHOPUFY: CHCHYYCHBOYE, UPUFBCHMEOYE KHPTTPCH YMY ZHTEUPL YY LTHRSCH YMY ZHTEUPL YY LTHRSCH YMYZPATYPYEFTY, CHBOYE LTBULBNY MAVSHCHI RPCHETIOPUFSI-ის შესახებ (UFELME, ZMYOE, FLBOY Y F. R.). l UPTSBMEOYA, RPDPVOSH OBVPTSCH UMYYILPN PZTBOYUYCHBAF CHSHCHVPT NBFETYBMPCH DMS UBNPUFPSPFEMSHOPK UCHPVPDOPK FChPTYUEULPK DESFEMSHOPUFY DEFEC. b CHEDSH YNEOOP FBLBS DESFEMSHOPUFSH CH OBYVPMSHYEK NETE TBYCHYCHBEF FChPTYUEULYE URPUPVOPUFY TEVEOLB Y UBNPUFPFSFEMSHOPUFSH NSHCHIMEOYS.
vPMSHYYN TBOPPVTBYEN PFMYUBAFUS UPCHTEOOOSCH LPOUFTHLFPTSCH. TBMYUOSHE CHBTYBOFSCH ЪББНEYUBFEMSHOPPZP LPOUFTHLFPTB "MEZP", ZYVLYK LPOUFTHLFPT "fBLEYY", TBOSCHE CHYDSCH "UFTPYFEMSHOPZP NBFETYBMB" - PFDPVPVPTHPCHI LGYK, - CHUE POY, VE'HUMPCHOP, RPMEOSCH DMS DPYLPMSHOYLPCH, CH FPN, LPOYUOP, UMHYUBE, EUMY RP 'CHPMSAF UBNPUFPSFEMSHOP UP'DBCHBFSH TBOSCH RPUFTPKLY Y LPOUFTHLGYY - DPNYLY, NEVEMSH, ЪBNLY, RBTLY Y F. R. pUPVEOOOP CHBTsOP RTY LFPPVEOOOP CHBTsOP RTY LFPPVEOOOP CHBTsOP RTY LFPPVEOOOP CHBTsOP RTY LFPN, EUMBOSHNFHDPYDF Y CHLMAYUEOSCH CH YZTSCH - U LHLMBNY YMY U DTHYSHSNY.

pDOBLP "RPMEЪOPUFSH" YZTHYLY DBMELP OE EDYOUFHEOOSCHK LTYFETYK ITS PGEOLY. yZTHYLB PVSBFEMSHOP DPMTSOB RTYOPUYFSH NBMSHCHYKH TBDPUFSH Y KHDPCHPMSHUFCHYE. POB DPMTSOB VSHCHFSH KHCHMELBFEMSHOPK Y RTYCHMELBFEMSHOPK, YuFP, UPVUFCHOOOP, Y DEMBEF EE YZTHYLPK, B OE DYDBLFYUEULYN RPUPVIEN. YOFETEUSHY RTEDRPYUFEOOYS DEFEC Y CHTPUMSHI ЪBUBUFHA OE UPCHRBDBAF. ch'TPUMSCHI RTYCHMELBEF CHOEYOSS LTBUPFB YZTHYLY, ITS UMPTSOPUFSH, VPZBFUFCHP DEFBMEK YMY TSE PRYUBOOPE CH BOOPFBGYY TBCHYCHBAEE OBYOOYE. x DEFEC OEULPMSHLP DTHZYE "RTYPTYFEFSHCH". იმღერე NPZHF RTEDRPYYFBFSH FH YMY YOHA YZTHYLKH, RPFPNH YFP CHYDEMY RPDPVOKHA KH UCHPYI DTHJEK. pDOBLP ZMBCHOPE DPUFPYOUFCHP YZTHYLY, RTYCHMELBAEE NBMSCHYB, - LFP ChPNPTSOPUFSH YUFP-MYVP U OEK DEMBFSH. fPMSHLP CH FPN UMKHYUBE, EUMY YZTHYLB CHSHCHCHCHBEF TSEMBOYE DEKUFCHPCHBFSH U OEK (TBVYTBFSH Y UPVYTBFSH, RETEDCHYZBFSH TBMYUOSHE YUBUFY. ), TEVEOPL ЪBIPIUEF ULPTEE CHЪSFSH EE CH THLY Y OBYUBFSH YZTH.
YuFPVSH YZTHYLB OEUMB UCHPA TBCHYCHBAEKHA TPMSH, POB DPMTSOB VShchFSH OE RTPUFP RTYCHMELBFEMSHOPK, OP Y PFLTSCHFPK DMS RTPSCHMEOYS TBOPPVTBOSHI ZhPTN BLFYCHOPUFY. rTEDNEFSHCH, RTEDRPMBZBAEYE RKHUFSH Y RPMEOSCH, OP UFETEPFYROSH PDOPPVTBOSCH DEKUFCHYS, NPZHF UFBFSH NBFETYBMPN DMS KHRTBTSOEOYK, FTEOYTPCHPE YPMZSHTS. eUMY NBFETYBM DEFULPK YZTSH VHDEF IPFS Y RTYCHMELBFEMSHOSHCHN, OP TSEUFLYN, RTEDRPMBZBAEIN UFTPZP PRTEDEMOOOSCHK URPUPV KHRPFTEVMEOYS (LBL, OBRTYNET, OBRTYNET, OBRTYNET, OBRTYNET, OBRTYNET, MELFTPOOSCH YZTHYLY), FP UBNB YZTB PLBTSEPHUS RTPUFP HRTBTSOEOYEN YMY CHTENSTERTPCHPTSDEOYEN, B OE BLFYCHOPK, FChPTYUEULPK DEFEMSHOPUFSH. Yuen VPMEE PRTEDEMEOOPK RP URPUPVKH KHRPFTEVMEOYS Y ЪBCHETYEOOPK RP UCHPEK LPOUFTKHLGYY SCHMSEFUS YZTHYLB, FEN NEOSHIE POB PUFBCHMSEF RTPUFPTBZPFUCH. YZTKHYLBNY-ში, OBRYULBOOSCHNY FEIOYUUEULINY OPCHYOLBNY, TEVEOLKH OE OHTSOP OYUEZP RTYDHNSCHBFSH Y CHPPVTBTSBFSH. yZTHYLY, VPMEE RTPUFSHCH LPOUFTHLFYCHOPN TEYEOY Y NEOEE PRTEDEMEOOSCH CH URPUPVBI DEKUFCHYS U OYNY, DPRKHULBAF YYTPLYK URELFT YZTPCHSHCHI DEKUFCHYK. UPPFCHEFUFCHEOOP, NBFETYBM YZTSH DPMTSEO VShchFSH DPUFBFPYUOP RTPUFSHCHN Y CHNEUFE U FEN ZYVLINE, DPRHULBAEIN HUMPTSOEOYE, CHBTYBFYCHOPUFSH Y HRTPECHOPUFSH Y HRBCHEEOYE. yZTHYLB DPMTSOB VSHFSH NBLUINBMSHOP PFLTSCHFPK DMS RTEPVTBBPCHBOYK. fBLYE KHOICHETUBMSHOSHY RPRKHMSTOSHCHE PE CHUE CHTENEOB YZTHYLY, LBL NSYU, LHVYLY, CHLMBDSHCHY, PVSHYUOSCH LHLPMLY Y F. R., OE NPZHF OBULCHYUFBHMBFSHPFOLTS UTECHSHCHYUBKOP RMBUFYUOSCH, DPRKHULBAF VEULPOYOOSH HUMPTSOEOYS Y FSCHUSYU OPCHSHHI LPNVIOBGYK U OINY. fBLYN PVTBBPN, PFLTSCHFPUFSH DMS TBOPPVTBOSHI DEKUFCHYK, ZYVLPUFSH Y RTPUFPFB - CHBTSOEKYE FTEVPCHBOYS DMS IPTPYEK YZTHYLY.
yZTB TEVEOLB DPMTSOB VSCHFSH UBNPUFPSFEMSHOPK (LPOEYUOP, LPZDB ON HCE KHNEEF YZTBFSH). rППФПНХ YЗТХИЛХ ОХЦОП TBUUNBFTYCHBFSH LBL PUPVSHCHK RTEDNEF, RPЪChPMSAEYK NBMSHCHYKH PEKHFYFSH KHCHETEOPUFSH CH UCHPYI UYMBY, LBL PRPTH PUPVSHCHK RTEDNEF, RPЪChPMSAEYK NBMSHCHYKH PEKHFYFSH KHCHETEOPUFSH CH UCHPYI UYMBY, LBL PRPTH PUPVSHCHK UYMBDE BAEKHA YN PEKHFYFSH UPVUFCHOOKHA LPNREFEOFOPUFSH Y BCHFPOPNOPUFSH. nBFETYBM YZTSH DPMTSEO RPЪCHPMSFSH RPUFBOPCHLH Y UBNPUFPSFEMSHOPE TBTEYE CHUE VPMEE UMPTSOSHI ЪBDBU. OBMYYUYE CH YZTHYLE OE FPMSHLP "ЪБЗБДЛІ", OP І РПДУЛБЪЛY CHSHCHCHBEF L OEK YOFETEU Y TSEMBOYE DEKUFCHPCHBFSH. rTEDNEF YZTSH DPMTSEO UPDETSBFSH RPOSFOSH DMS TEVEOLB PTYEOFYTSCH DMS EZP UBNPUFPSFEMSHOPK DESFEMSHOPUFY. h LBYUEUFCHE RTYNETB NPTsOP RTYCHEUFY FBLYE YYCHEUFOSCH OBTPDOSH YZTHYLY, LBL RYTBNYDLY, NBFTEYLY, CHLMBDSHCHYY, LPFPTSCHE UBNY "RPDULBSHCHBAFMSHUPSHRTBCH." UPCHETYOOOP OPCHSHCHE, OOBBLPNSHCHE OERPOSPOSHE DEFSN RTEDNEFSCH, OE YNEAEYE OILBLYI BOBMZPCH CH YI MYUOPN PRSHFE, OE DBAF "RPDULBYLY" DMS UBNPUFDEKUFEMTECHEN CHSHCHPCHHF TSEMBOE YZTBFSH U OINY. PRFYNBMSHOPE UPUEFBOYE OPCHYOSCH Y KHOBCHBENPUFY, OBMYYUYE ЪBDBYYY Y PTYEOFYTPCH DMS ITS TEYEOYS - CHBTsOPE LBYUEUFChP YZTHYBLY, UFYNHEDECHMYT.
yFBL, DEKUFCHYS TEVEOLB U YZTHYLPK DPMTSOSCH VSHCHFSH PUNSCHUMEOOSCHNY, CHBTYBFYCHOSCHNYY UBNPUFPSPFEMSHOSHCHNY. CHUE UFY FTEVPVCHBOYS L YZTHYLE TPDFYFEMY NPZHF YURPMSHЪPCHBFSH RTY CHSHVPTE OHTSOPZP RTEDNEFB DMS YZTSH DEFEC. chBTsOP, LTPNE FPZP, PGEOYCHBFSH FBLCE FEIOYUEUULYE LBYUEUFCHB YZTHYLY: მისი RTPYUOPUFSH Y LBYUEFCHP YЪZPFPCHMEOYS. eUMY X NBYOLY, ULBTSEN, PFCHBMYCHBAFUS LPMEUB, B X LHLMSCH CHSHCHMEЪBAF CHPMPUSH YMY VPMFBEFUS ZPMPCHB, LFP UDEMBEF OECHPNPTSOPK OPTNBMSHOHA YZBOUTSHE YZBOYETSHE OEKFUETECH YZBOYTSHE OEKFUETECH YZBOYETSHE Y.
th, OBLPOEG UBNPE ZMBCHOPE:

oh PDOB YZTHYLB UBNB RP UEVE OE OBKHUIF TEVEOLB YZTBFSH OE TBBPCHSHEF EZP URPUPVOPUFY. yZTHYLB NPTSEF FPMSHLP RPNPZBFSH OBUFPSEEK DEFULPK YZTE YMY NEYBFSH EK, RTECHTBEBFSH YZTH CH BCHFPNBFYUEULYE NBOIRHMSGYY. OP EUMY TEVEOPL OE KHNEEF YZTBFSH, EUMY KH OEZP PFUHFUFCHHEF CHPVTBTTSEOYE OE, TSEMBOYE DHNBFSH, RTEPVTBBPCHCHCHBFSH Y UPJDBCHBFSH OPCHBSHCHPYV, ფ. fPMSHLP CH THLBI UFBTYEZP Y KHNEAEEZP YZTBFSH RBTFOETB YZTHYLB UFBOEF TsYCHPK, OKHTsOPK, UFYNHMYTHAEEK CHPPVTBTSEOYE, B OBYUIF, RPMEЪOPK.

სტატია

როგორი უნდა იყოს საბავშვო სათამაშო?

კორნევა ოქსანა სერგეევნა,
GBDOU მასწავლებელი საბავშვო ბაღი №126
კომბინირებული ტიპი
პეტერბურგის ვიბორგის რაიონი

სათამაშოების თანამედროვე მრავალფეროვნებაში ხშირად ძნელია ნავიგაცია, თუ რა არის სკოლამდელი აღზრდისთვის სასარგებლო, რა იქნება მისთვის საინტერესო თამაში და როგორი სათამაშო შეიძლება მოეწონოს ბავშვს. ჩემს სტატიაში შევეცადე შეჯამება ძირითადი მოთხოვნები საბავშვო სათამაშოებისთვის, რომელიც უნდა იცოდეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მათი არჩევისას. სტატია განკუთვნილია სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებიდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის.

სათამაშოების ძირითადი მოთხოვნა მრავალი წლის წინ დაადგინა ნ.კ. კრუპსკაია თავის სტატიაში "სასკოლო ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშოების შესახებ": სათამაშომ ხელი უნდა შეუწყოს ბავშვის განვითარებას სკოლამდელი ბავშვობის ყველა ასაკობრივ დონეზე. ცხადია, სათამაშოების შერჩევა უნდა ეფუძნებოდეს ასაკობრივ მახასიათებლებს, ამიტომ არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს ერთი პედაგოგიურად ღირებული სათამაშო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ყველა ბავშვი სცენაზე ადრეული ასაკიმას სჭირდება საკუთარი სათამაშოები, რომლებიც დაეხმარება მას ირგვლივ სამყაროში ნავიგაციაში, დამოუკიდებელ აქტივობის სტიმულირებასა და გარკვეული მიმართულებით წარმართვაში. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კი სათამაშოებია საჭირო, რომლებიც მათ გარემომცველი რეალობის შესწავლასა და ჯგუფური თამაშების სტიმულირებაში ეხმარება.

ყოველი ბავშვის ცხოვრებაში ახალი სათამაშოს გამოჩენა ყოველთვის სასიხარულო მოვლენაა. მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ზრდასრულმა ჯერ ბავშვს აჩვენოს და ასწავლოს მასთან თამაში. ნებისმიერი სათამაშო თამაშში უფროსების მონაწილეობის გარეშე კარგავს მიმზიდველობის მნიშვნელოვან წილს. ამიტომ ყოველი ახალი სათამაშოაუცილებელია მისი თამაში გარკვეული გზით, მიიპყრო მასზე ბავშვების ყურადღება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სათამაშო მალე ზედმეტი იქნება. მომავალში, შეძლებისდაგვარად, აუცილებლად უნდა აჩვენოთ ბავშვებს ამ სათამაშოთი თამაშის ყველანაირი გზა. როდესაც ბავშვებს ახალ სათამაშოს სთავაზობენ, ზრდასრულმა უნდა გამოიჩინოს თავისი დადებითი დამოკიდებულება მის მიმართ, რაც იწვევს ბავშვებშიც იგივე დამოკიდებულებას. თუ სათამაშო მყიფეა და საჭიროებს ფრთხილად მოპყრობას, თქვენ უნდა გააფრთხილოთ ბავშვები ამის შესახებ და აჩვენოთ, როგორ მოიქცნენ მას.

ნებისმიერი სათამაშო არ შეიძლება განცალკევდეს თამაშიდან და გადაიზარდოს ვიზუალურ დამხმარე საშუალებად. ბავშვები ეუფლებიან სათამაშოს თამაშის საშუალებით, სათამაშო აქტივობებით და იღებენ მას თავიანთ სამყაროში. სათამაშოსთან თამაშის პროცესი და ბავშვები სწავლობენ მის მართვას, არ არის იგივე სხვადასხვა სათამაშოები. ზოგი სწრაფად ხდება ბავშვთა დამოუკიდებელი თამაშების ნაწილი, ზოგი კი მოითხოვს თანდათანობით დანერგვას და განმეორებით თამაშს. მაგალითად, თოჯინას გაცნობისას, რომლის გამოსახულება ასახავს მიმზიდველ, მაგრამ უცნობ ადამიანს, ბავშვებს მის მიმართ სიმპათიის გრძნობა აქვთ გამსჭვალული, მაგრამ არ იციან როგორ ითამაშონ. თამაშები ემყარება იმ ფაქტს, რომ ისინი ასრულებენ მხოლოდ ტიპურ სათამაშო მოქმედებებს: თოჯინის კვება, დასაძინებლად დაძინება, ჩაცმა და ა.შ. ბავშვების იდეების გასაფართოებლად, ზრდასრული არაერთხელ აჩვენებს მის ტანსაცმელს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს და სამუშაო ნივთებს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ახალ თოჯინაში გაცნობისას აუცილებელია თამაშის ელემენტების გამოყენება: თოჯინის სახელით უთხარით, საიდან გაჩნდა, როგორ და სად ცხოვრობდა, რა ზღაპრები, სიმღერები, თამაშები და ა.შ. მხოლოდ სათამაშოსადმი ინტერესის გაღვივებით, მასზე საჭირო ყველაფრის თქმით, რასაც ბავშვებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ, შეუძლიათ მოაწყონ თამაში ახალი სათამაშოთი.

თითოეული სათამაშოს თემასა და შინაარსზე დაწესებულია სპეციალური მოთხოვნები. კარგი მნიშვნელობით სავსე სათამაშო, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვს პოზიტიური ქმედებებისკენ, შეუძლია ხელი შეუწყოს ბავშვის განვითარებას. სათამაშოები, რომლებიც აჩვენებენ ძალადობის, სისასტიკის ინსტრუმენტებს ან იარაღს, რომელიც ასტიმულირებს აგრესიულ, დესტრუქციულ ქცევას, არღვევს ბავშვის ფსიქიკას. ისინი აყალიბებენ ბავშვებში დამახინჯებულ იდეებს გარშემო სამყაროს, ზნეობის შესახებ და ძირს უთხრის განვითარებადი პიროვნების ჰუმანურ პრინციპებს. ასეთი სათამაშოები უბრალოდ მიუღებელია!

სათამაშო უნდა იყოს დინამიური და წაახალისოს ბავშვს თამაშში სხვადასხვა მოქმედებების განხორციელებაში. ეს არის მნიშვნელოვანი მოთხოვნა, რომელიც ითვალისწინებს სკოლამდელი აღზრდის ისეთ ფსიქოფიზიოლოგიურ მახასიათებლებს, როგორიცაა აქტიური მოქმედებების საჭიროება. ბავშვისთვის სათამაშოს არჩევისას ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ ცნობილი მასწავლებლის ე.ა. ფლერინა „რაც მეტ შესაძლებლობას იძლევა სათამაშო სხვადასხვა მოქმედებებისთვის, მით უფრო საინტერესოა ის ბავშვისთვის, მით უფრო დიდია მისი საგანმანათლებლო შესაძლებლობები“.

სათამაშოს დიზაინის გარკვეული მოთხოვნები არსებობს. სათამაშოს გასაღვიძებლად მიმზიდველი, ფერადი დიზაინი სჭირდება ემოციური დამოკიდებულება, მხატვრული გემოვნების დამუშავება. მხატვრული ექსპრესიულობა უზრუნველყოფილია დიზაინის, ფორმისა და ფერის ჰარმონიული კომბინაციით.

ხელმისაწვდომი და გასართობი ფორმით, თითოეულმა სათამაშომ უნდა წაახალისოს ბავშვი შემოქმედებითი თამაშის, ერთობლივი ქმედებებისა და მეგობრული ურთიერთობებისკენ. თოჯინა არ უნდა იყოს გამაღიზიანებელი პოზით ან სახის გამომეტყველებით. მისმა პროპორციებმა არ უნდა გაუჩინოს ბავშვს სათამაშოს შეცვლის ან გატეხვის სურვილი (მაგალითად, თოჯინის ძალიან მაღალი და სწორი ფეხები მოხარეთ, რომელსაც „ჯდომა არ სურს“). ტექნიკური სათამაშო, თუ ეს შესაძლებელია, უნდა იყოს დაშლილი ან გამჭვირვალე (ლოკომოტივი, საათი), რადგან ბავშვების აღქმა ჯერ კიდევ დიდწილად დეტალურია და მანქანის გატეხვისას მათ უბრალოდ უნდათ გაარკვიონ რა ნაწილებისგან შედგება და შემდეგ შეუძლიათ. აღარ აწყობს. სათამაშო შეიძლება იყოს იუმორისტული, მაგრამ არა მახინჯი. თოჯინის სამოსი უნდა იყოს კომფორტული გამოსაცვლელად და ჰგავს ბავშვის (გოგოს ან ბიჭის) სამოსს, ვარცხნილობა არ უნდა აკოპირებდეს მოზრდილთა უახლეს მოდას, უნდა იყოს ბავშვური. უნდა დააკვირდეს ჰიგიენური მოთხოვნებისათამაშოს: გამოყენების უსაფრთხოება, საფარი გამძლე, უვნებელი საღებავებით, გამძლეობა; განმუხტვის. უნდა იყოს მარტივი ჰიგიენური მოპყრობა; სათამაშოს ნაწილებში არ უნდა იყოს ისეთი რამ, რაც ბავშვმა შეიძლება გადაყლაპოს ან დააზიანოს თავი ან სხვა ბავშვი. ასევე, სათამაშო უნდა იყოს ესთეტიურად სასიამოვნო და არც ისე ხმაურიანი.

ყოველივე ზემოთქმულიდან გამომდინარე შეგვიძლია შევაჯამოთ და ჩამოვაყალიბოთ ძირითადი მოთხოვნები ბავშვთა სათამაშოებისთვის.

1. საბავშვო სათამაშო უსაფრთხო უნდა იყოს ბავშვის სიცოცხლისთვის. საბავშვო სათამაშოები უნდა იყიდოთ მაღაზიებში, ასევე უნდა გაეცნოთ ჰიგიენური რეგისტრაციის მოწმობას და შესაბამისობის სერტიფიკატს. საბავშვო სათამაშოების არჩევისა და შეძენისას ყურადღება მიაქციეთ შეფუთვაზე დატანილ შემდეგ ნიშნებს:

- C.E.- ეს ხატი ამას ამბობს ეს პროდუქტიშეესაბამება ევროკავშირის ყველა სტანდარტს.

ბავშვის სახის გამოსახულება, რომლის გვერდით აწერია ნომრები, გვამცნობს, რა ასაკისთვის არის განკუთვნილი ეს სათამაშო.

ყურადღება! ყველა ხატი აშკარად უნდა იყოს ხილული - არა დუბლირებული ასლი, არამედ ნათელი გამოსახულება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ უნდა იფიქროთ პროდუქტის ხარისხზე.დაბალი ხარისხის სათამაშოს შეძენამ, რომელიც არ აკმაყოფილებს მოთხოვნებს, შეიძლება დაემუქროს ბავშვს:

ტოქსიკური ნივთიერებებით მოწამვლა.

ალერგიის რეციდივები. დაბალი ხარისხის პროდუქტები შეიძლება შეიცავდეს დიდი რაოდენობით ალერგენულ ქიმიკატებს, მათ შორის ფორმალდეჰიდს.

ტრავმული დაზიანებები. ცუდად დამაგრებული მცირე ნაწილები შეიძლება მოხვდეს ბავშვის სასუნთქ გზებში. ელექტრო სათამაშოებში, შეიძლება შეგხვდეთ ჭარბი ელექტრული ძაბვა.

და რაც მთავარია, არ დაგავიწყდეთ ახალი სათამაშოს კარგად გარეცხვა, სანამ ბავშვებს შესთავაზებთ. ეს ძირითადი სიფრთხილის ზომა ხელს შეუწყობს ბავშვების ჯანმრთელობას.

2. ბავშვის სათამაშო უნდა იყოს კეთილი, ამაზეა დამოკიდებული ბავშვის ფსიქიკური ჯანმრთელობა. თუ ბავშვი ჯერ კიდევ არ არის ხუთი წლის, მაშინ "საშინელი" სათამაშოები არა მხოლოდ არ იქნება სასარგებლო, არამედ შეიძლება ჰქონდეს უარყოფითი გავლენამის განვითარებაზე, ამიტომ ბავშვთა სათამაშოს ეს მოთხოვნა ძალზე მნიშვნელოვანია. ამ ასაკში ბავშვები ახლა იწყებენ სამყაროს შესწავლას, სწავლობენ ჭეშმარიტად სახიფათო და სახიფათო „მაიკერის“ გარჩევას, კარგისა და ცუდის, კეთილისა და ბოროტის გარჩევას. ამ ასაკში ბავშვები ადვილად აშინებენ, მაგრამ მაინც ვერ ახერხებენ შიშის „თამაშს“ და ამით გაუმკლავდნენ მას. ძალიან ძლიერმა გამოცდილებამ, როგორიცაა საშინელი სათამაშოს ნახვა ან საშინელი მულტფილმის ყურება, შეიძლება სერიოზული ზიანი მიაყენოს ბავშვს. თუ შეამჩნევთ, რომ ზოგიერთი, თუნდაც ყველაზე უვნებელი შესახედაობის სათამაშო, აშინებს ბავშვს, უმჯობესია დაუყოვნებლივ მოაცილოთ იგი. ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი საგნები, თუნდაც ჭექა-ქუხილი, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეს ხდება ქარსა და ელექტრო სათამაშოებთან, რომლებიც ძალიან დიდი ან ძალიან კაშკაშაა და გამოსცემს მკვეთრ და ხმამაღალ ხმებს. სათამაშოები, რომლებიც აშინებს ბავშვს, ანელებს და აფერხებს ბავშვის განვითარებას, ზოგჯერ კი ამ განვითარებას გაურკვეველი მიმართულებით წარმართავს, ავითარებს ბავშვს აგრესიულობას, სისასტიკეს და ჩაკეტილობას.

3. სათამაშოს ესთეტიკური სიამოვნება უნდა მოაქვს. ბავშვის სათამაშო არის გარკვეული იდეალი, გამოსახულება, რომელიც ქვეცნობიერშია ჩადებული. კარგი იქნება, თუ ეს სურათები შეესაბამებოდეს ადამიანის უნივერსალურ წარმოდგენებს სილამაზის შესახებ.

4. უმჯობესია, სათამაშო მრავალფუნქციური იყოს. საბავშვო სათამაშოს არჩევისას ეცადეთ, 3-4 თამაში მაინც მოიფიქროთ მასთან. თუ წარმატებას მიაღწევთ, მაშინ თავისუფლად შესთავაზეთ ეს თქვენს შვილებს.

დასასრულს, კიდევ ერთი წესი მინდა შეგახსენოთ, რომელიც უფროსებს ხშირად ავიწყდებათ: ბავშვს ბევრი სათამაშო არ უნდა ჰქონდეს. მაშინაც კი, თუ საბავშვო ოთახი სავსეა გაუთავებელი კურდღლებით, სამშენებლო კომპლექტებით, რკინიგზით, თოჯინებით, ბავშვი დაგარწმუნებთ, რომ სათამაშო არაფერია, რომ მას ახალი სათამაშო უნდა და ძველი სათამაშოები მისთვის აღარ არის საინტერესო. Და გარდა ამისა, დიდი რიცხვიმის თვალწინ არსებული საგნები ხელს უშლის ბავშვს კონცენტრირებაში, ის აითვისებს ამა თუ იმ ნივთს, უჭირს თამაში და უჭირს თამაშის შემდეგ დიდი რაოდენობის სათამაშოების გადადება. ამიტომ, ზოგიერთი მოსაწყენი, ძველი სათამაშო შეიძლება და უნდა პერიოდულად მოიცილოთ ბავშვს, რათა მან დაივიწყოს ისინი. და როცა მათ ისევ ამოიღებთ, ის აღიქვამს მათ როგორც ახალს, სათამაშო ისევ მისთვის საინტერესო იქნება.

Შემაჯამებელი:საბავშვო თამაშები და სათამაშოები. როგორი უნდა იყოს სასარგებლო საბავშვო სათამაშო? სათამაშოების შერჩევა. სათამაშოს განვითარების პოტენციალი, ფსიქოლოგიური გავლენა ბავშვის განვითარებაზე.

ნორმალური ბავშვობა სათამაშოების გარეშე წარმოუდგენელია. სათამაშოები ბავშვისთვის არის გარემო, რომელიც, ერთი მხრივ, საშუალებას აძლევს მას გამოიკვლიოს გარშემო არსებული სამყარო, ჩამოაყალიბოს და გააცნობიეროს თავისი შემოქმედებითი უნარებიგამოხატეთ თქვენი გრძნობები და ასევე გასწავლით კომუნიკაციას და საკუთარი თავის შეცნობას. მეორეს მხრივ, სათამაშო არის პროდუქტი, რომელსაც ზრდასრული ირჩევს და ყიდულობს თავისი შვილებისთვის. ამ ტიპის პროდუქტი ყოველთვის ინარჩუნებს თავის რეიტინგს. სათამაშოების შერჩევა სერიოზული და საპასუხისმგებლო საკითხია. ამ ამოცანის წარმატებაზეა დამოკიდებული არა მხოლოდ ბავშვის თამაში, არამედ მის განვითარებაში პროგრესი.

დღესდღეობით ბავშვისთვის სათამაშოს არჩევა უკიდურესად რთულია. ტრადიციულ თოჯინებთან ერთად გამოჩნდა დათვები, მანქანები, ბურთები, ახალი, აქამდე უნახავი სათამაშოები - დინოზავრები, ტრანსფორმატორები, ობობები, პოკემონები და ა.შ. როგორ ვიაროთ სათამაშო პროდუქტების ამ ზღვაში? როგორ ავირჩიოთ ის, რაც თქვენს შვილს სჭირდება? არსებული ბაზრის პირობებიდან გამომდინარე, ამის გარკვევა ადვილი არ არის. უმეტეს შემთხვევაში, სათამაშოებს არჩევენ და ყიდულობენ სპონტანურად, გაბატონებული გარემოებების ან სათამაშოს გარეგანი, ზედაპირული მახასიათებლების გამო (მიმზიდველობა, ზომა, ღირებულება, ბავშვის სიამოვნების სურვილი). მშობლები ან საერთოდ არ ითვალისწინებენ სათამაშოს განვითარების პოტენციალს და მის პედაგოგიურ „სასარგებლოობას“, ან მთლიანად ენდობიან თანდართულ ანოტაციას, რომელშიც მწარმოებელი წერს ყველაფერს, რაც სურს. შედეგად, ბავშვთა ოთახებში ხშირად ივსება ერთი და იგივე ტიპის და, როგორც წესი, უსარგებლო (და ზოგჯერ მავნე!) სათამაშოები, ხოლო ბავშვების განვითარებისთვის აუცილებელი და მნიშვნელოვანი არსად მოიპოვება. ამიტომ სათამაშოების არჩევისას ძალზე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ მათი სილამაზე და სანიტარული და ჰიგიენური თვისებები, არამედ შესაძლო ფსიქოლოგიური გავლენა ბავშვის განვითარებაზე.

დავიწყოთ საუბარი იმით, თუ რისთვის არის საჭირო სათამაშოები და რისთვის შეუძლია თითოეულ მათგანს ბავშვის განვითარება.

სათამაშოს მთავარი ფუნქციაა ბავშვების აქტივობის სტიმულირება.სათამაშომ უნდა გაააქტიუროს ბავშვის მნიშვნელოვანი აქტივობა (როგორც გარეგანი, ასევე შინაგანი). მისი განმავითარებელი და საგანმანათლებლო ეფექტი განისაზღვრება, პირველ რიგში, თამაშის მოქმედების ბუნებით. ეს ასპექტი ნათლად უნდა იქნას გაგებული სათამაშოების შეძენისას: ამა თუ იმ სათამაშოს არჩევისას, დაუყოვნებლივ უნდა წარმოიდგინოთ, რას გააკეთებს თქვენი შვილი მასთან.

სავსებით აშკარაა, რომ ბავშვები თამაშობენ სათამაშოს. სათამაშოები, რომლებიც ასტიმულირებს როლურ თამაშს და რეჟისორულ თამაშს, საუკეთესოდ შეეფერება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სათამაშოდ. ამისთვის როლური თამაში კარგია ექიმის, პარიკმახერის, მაღაზიის სათამაშო ნაკრები, ასევე კოსტუმების ნაწილები და ატრიბუტები, რომლებიც გეხმარებათ სათამაშო როლის აღებაში და შენარჩუნებაში (ექიმის ხალათი და სახვევი, მანქანის საჭე, პოლიციის ქუდი, წითელი ქუდი და ა.შ.). ამ ჯგუფში ასევე შედის სატრანსპორტო სათამაშოები (სატვირთო მანქანები, მატარებლები, მანქანები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გადაიტანოთ რაიმე).

ამისთვის რეჟისორის თამაში ჩვენ გვჭირდება პატარა და, თუ შესაძლებელია, საყვარელი სათამაშოები, რომლებიც საჭიროებენ კომუნიკაციას ან მოპყრობას, როგორც ცოცხალი პერსონაჟები - დათვები, კურდღლები, ძაღლები - და რა თქმა უნდა თოჯინები ყველა სახის თოჯინის ჭურჭლით. თოჯინების შესახებ უფრო მეტი მინდა ვისაუბრო.

ფაქტია, რომ ბოლო დროს ჩვენი შვილების თოჯინების სამყარო სწრაფად იცვლება. ჩნდება თოჯინები, რომლებიც უფრო და უფრო დეტალური და ავტომატიზირებულია, ანუ თითქოს დამოუკიდებელი ცხოვრებით ცხოვრობენ. მაგალითად, დღეს უკვე ტრადიციული ბარბის არჩევანი საგრძნობლად გაფართოვდა და დაკონკრეტდა: ბარბი ძაღლით, ბარბი ველოსიპედზე, ბარბი თხილამურებზე, ბარბი გეოგრაფიის მასწავლებელი და ა.შ. თითოეულ ვერსიაში მოდის თოჯინა. შესაბამისი აქსესუარების ვრცელი კომპლექტით (მაგალითად, ძაღლი - ლელი, თასი, ფუნჯი და საკვებიც კი). ბავშვს პრაქტიკულად აღარ სჭირდება არაფრის გამოგონება - უბრალოდ უნდა გახსნას ყუთი და გამოიყენოს მთელი ეს სიმდიდრე დანიშნულებისამებრ. ნატურალიზმის მწვერვალი თოჯინაა, რომელიც ბავშვს ელოდება: მუცელში „კარი“ იხსნება და იქიდან ბავშვი გამოდის ყველა ანატომიური დეტალით.

ახლახან ბარბის "წარმატებით" შეავსეს ბრატზის თოჯინები. ეს თოჯინები ქმნიან მკაცრი, გამოცდილი თინეიჯერი გოგონას იმიჯს, ნათელი მაკიაჟით, დაღლილი თვალებით და გამომწვევი, მოდური ტანსაცმლით. მათ ასევე თითქმის ყოველთვის ახლავს სხვადასხვა ატრიბუტების მდიდარი ნაკრები: სარკე, პომადა, მობილური ტელეფონი, ჯიბის კომპიუტერი, უნისექსის გარდერობი, აქსესუარები და ავეჯი საქმიანი ქალისთვის. ზოგჯერ ასეთ კომპლექტებში ასევე შედის ბუფეტი ბარით, ძვირადღირებული ავტომობილით, მოტოციკლით ან ველოსიპედით და ა.შ.

თოჯინები, რომლებიც დეტალურად ამრავლებენ ცოცხალ ბავშვს (Baby born) ძალიან პოპულარულია გოგონებში. ვარდისფერი სხეული ნაკეცებით, სახვევებით და სქესის ნიშნებით ქმნის ნამდვილი ახალშობილის სრულ ილუზიას. მათ „იციან როგორ“ ჭამა და გაუმკლავდნენ ბუნებრივ მოთხოვნილებებს. ასეთი თოჯინები ტექნიკურად იხვეწება ფაქტიურად ჩვენს თვალწინ. მათ უვითარდებათ მზარდი კბილები, რომლებიც შეიძლება „უკუაგდონ“ და სხეული, რომელიც შეშუპებულია (შემდეგ იკუმშება). განსაკუთრებით შთამბეჭდავია ინტერაქტიული თოჯინები და ცხოველები, რომლებიც გარკვეული ბრძანებით ან სიგნალით იწყებენ სიმღერას, ცეკვას, ხელების ქნევას და ყველა სახის სასაცილო მოქმედების შესრულებას, მაგალითად, დათვის ბელი, კნუტი ან ლეკვი, რომელსაც შეუძლია ჩახუტება, ქნევა. მისი კუდი, აღიარეთ მფლობელის ხმა და უპასუხეთ მას. "აი, ვინ გახდება შენი ნამდვილი მეგობარი!" - წერია ანოტაციაში. კიდევ ერთი მაგალითია რობოტი, რომელიც ასახავს პოპ მომღერალს: როდესაც აჭერთ სხვადასხვა ღილაკებს, ანათებს ნათურის თვალებით, ის იწყებს ჰიტების სიმღერას ძალიან ხმამაღლა და ისტერიულად სხვადასხვა ენაზე, ხოლო იატაკის გასწვრივ საშინელი სისწრაფით მოძრაობს. გამოიყურება შთამბეჭდავი და მხიარული.

მაკიაჟის შემსრულებლის ე.წ კომპლექტები აბსოლუტურად შოკისმომგვრელია. ეს არის ქალის თავი (in ცხოვრების ზომაან მცირე ასლი), შემოთავაზებულია როგორც სიმულატორი მაკიაჟის ან პარიკმახერის ხელოვნების სწავლებისთვის. რა თქმა უნდა, მოყვება თმისა და მაკიაჟის აქსესუარებიც. ისინი ხანდახან ინახავენ თავს (!) თავში, რომელიც იხსნება ყუთივით ანჯისებზე, ან სულაც კი შუაზე ჭრიან ხელახლა შეერთებისა და განცალკევების მიზნით.

და საკმაოდ ბევრი ასეთი "ახალი თოჯინა" გამოჩნდა. ეს არის სხვადასხვა სახის ტრანსფორმატორები, მონსტრები, პოკემონები და ა.შ. ყველა მათგანს აქვს გარკვეული მიმზიდველობა როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის, ისინი ძალიან თანამედროვედ გამოიყურებიან, რადგან ტექნიკურად კარგად არიან აღჭურვილი, აქვთ ნათელი, ზოგჯერ შოკისმომგვრელი. გარეგნობადა შეესაბამება უახლესს მოდის ტენდენციები. როგორ მოვექცეთ ამ ახალ პროდუქტებს სათამაშოების ბაზარზე ბავშვის განვითარების თვალსაზრისით? რას მოაქვთ ისინი ბავშვს? ამ კითხვებზე პასუხის გასაცემად, თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ თოჯინის კითხვის არსს და დააკვირდეთ რა არის თოჯინა და რატომ სჭირდება ის სკოლამდელ ბავშვს.

თოჯინა, პირველ რიგში, ადამიანის გამოსახულებაა. ეს სათამაშო ყველაზე მეტად აღძრავს და აცოცხლებს ბავშვს წარმოდგენას საკუთარი ჰუმანურობის შესახებ. ამიტომ, ბავშვთა თამაშში თოჯინას შეუძლია და უნდა მოიქცეს როგორც ადამიანი.თოჯინებით მოქმედებების განხორციელებისას, ბავშვი შედის ადამიანთა სამყაროში: ის ასახავს თავის გამოცდილებას, განსაკუთრებით იმას, რაც მას აწუხებს, ასახავს ნაცნობი ადამიანების ქმედებებს ან ზღაპრის გმირები. ასეთ თამაშში ორი ურთიერთდაკავშირებული, მაგრამ საპირისპირო პროცესი ერთდროულად ხდება. ერთის მხრივ, ბავშვი თავის სიტყვებს, აზრებს, გამოცდილებას დებს თოჯინის პირში და „ორგანიზმში“, ანუ ეს არის, თითქოს, მისი შინაგანი სამყაროს გარეგანი გამოხატულება, მისი უნიკალური „რუპორი“. მეორეს მხრივ, იგივე თოჯინა აყალიბებს ადამიანის იმიჯს, რომელიც ხდება ბავშვისთვის მისაბაძი მოდელი, მისაბაძი მაგალითი და სწორედ თოჯინის მეშვეობით წარმოიქმნება იდეები ადამიანზე და მასთან დაკავშირებულ კატეგორიებზე (ლამაზი და მახინჯი, კარგი) „შედის“ ბავშვის სულსა და ცნობიერებაში. და ცუდი, კარგი და ბოროტი).

სკოლამდელი აღსაზრდელი საკუთარ თავს თოჯინაში ხედავს.ბავშვი საკმარისად განვითარებული ფანტაზიაშეიძლება წარმოადგინოს იგივე სახე, როგორც მხიარული, სევდიანი, დაღლილი, დაკავებული, მზაკვრული, უყურადღებო. ბავშვი აცოცხლებს თოჯინას და ის იძენს მოქმედების უნარს და აჩვენოს თავისი ხასიათი. მაგრამ ფანტაზია და ფანტაზია მოითხოვს სივრცეს. IN ამ შემთხვევაში ეს არის ზედმეტი დეტალების არარსებობა, დეტალების ნაკლებობა არის ნაყოფიერი ნიადაგი, რომელიც კვებავს ბავშვების ფანტაზიის განვითარებას.

რა ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვს აშკარად აქვს დაფიქსირებული ადამიანის გამოსახულებები და დაპროგრამებული ქცევა სათამაშოში? პირველი არის ბავშვის ფანტაზიისა და დამოუკიდებლობის დაბლოკვა, დათრგუნვა. თოჯინები დეტალური სახეებით, პოზებითა და აქსესუარებით აკისრებენ ბავშვს ერთხელ და სამუდამოდ მოცემულს, ვიღაცის მიერ წინასწარ განსაზღვრულ რაღაცას - რაღაცას, რასაც საერთო არაფერი აქვს მის სათამაშო იდეებთან.თუ კარგად განვითარებული თამაშის მქონე სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს შეუძლია, გარკვეული გაგებით, დამოუკიდებელი იყოს დაკისრებული იმიჯისგან და შეუძლია განავითაროს საკუთარი სათამაშო ხაზი, მაშინ განუვითარებელი თამაშის მქონე ბავშვები (და ესენი ახლა უმეტესობაა) ზუსტად ასახავს ქცევის ხასიათს. რაც გამოიხატება თოჯინაში. ნაკრები იმდენად ძლიერია, რომ მისი შეცვლა შეუძლებელია. ასე რომ, მონსტრებთან თამაში ყოველთვის დევნა, ბრძოლა და გადაყლაპვაა. ბარბის თოჯინებით თამაში ჩაცმისა და შოპინგის, ნარცისიზმისა და კონკურენციის გაუთავებელი სერიაა. ეს თემაგარკვეული გაგებით, ავსებს ახალი პროდუქტით - Bratz თოჯინა, რომლისთვისაც სახლი მხოლოდ კომპიუტერის მაგიდადა ბარი, და დასვენება არის ახალგაზრდული „წვეულება“ „მაგარი“ მანქანებით, სახლის საზრუნავებისგან შორს. ჩვილ რობოტთან თამაში იქცევა სავარჯიშო განპირობებულ რეფლექსებად: მის გასაცინად, თქვენ უნდა დააჭიროთ მას თავზე, დაიწყოთ ცეკვა, ერთხელ აკოცათ, იტიროთ, სამჯერ და ა.შ.

ასეთი თოჯინების მინუსი ის კი არ არის, რომ ისინი ძალიან ნატურალისტები არიან, მათი აგრესიულობა ან სექსუალური მახასიათებლები ძალიან გამოხატულია, არამედ ის, რომ ისინი ართმევენ ბავშვს დამოუკიდებლად მოქმედების შესაძლებლობას: გამოგონება, წარმოსახვა და ფიქრი, ანუ თამაში. ეს თოჯინები თავად გვთავაზობენ მკაცრად განსაზღვრულ მოქმედებებს: რა და როგორ ჩაიცვათ, რა ღილაკზე დააჭიროთ, რა აჭამოთ და ა.შ. ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ მოქმედების შემოთავაზებული სტერეოტიპების რეპროდუცირება, რასაც ისინი ნებით აკეთებენ. ძირითადი თვისებები, რომლებიც უნდა გამოვლინდეს და განვითარდეს საბავშვო თამაშებში - მოქმედების თავისუფლება, ემოციური ინტენსივობა, შემოქმედებითი აქტივობა, გამომგონებლობა - სრულიად გამოუცხადებელი რჩება და არ ვითარდება.ამასთან, ბავშვები სწრაფად ეგუებიან ასეთ ლამაზ და „სრულ“ სათამაშოებს და სულ უფრო მეტს ითხოვენ. ბავშვი, რომელიც სულ უფრო მეტ ასეთ სათამაშოს იღებს, პრაქტიკულად არ თამაშობს მათთან, არამედ მხოლოდ მანიპულირებს მათთან. ის იწყებს დამოკიდებულებას იმაზე, თუ რა არის "თანდაყოლილი" ასეთ სათამაშოში და ნებით ემორჩილება მის მოთხოვნებს. ბავშვს ეჩვენება, რომ ის მანიპულირებს სათამაშოზე, მაგრამ სინამდვილეში ის ასეა სათამაშო მას გარკვეულ მოქმედებებს აკისრებს.

ბოლო დროს ბავშვთა დამოკიდებულების პრობლემა სხვადასხვა სახისთამაშები: კომპიუტერები, სათამაშო კონსოლები, სათამაშო ავტომატები და ა.შ. ბავშვებს არ სურთ და ვერ უმკლავდებიან ამ აქტივობების „მაგნიტურობას“, ტოვებენ მეგობრებს, წიგნებს, სწავლობენ და მიდიან ამაღელვებელი ვირტუალური შეგრძნებების სამყაროში, რითაც კარგავენ თავისუფლებას და ცხოვრებას. დაწესებული თამაშის წესებით. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ პირველი ნაბიჯი ასეთი დამოუკიდებლობისკენ არის თამაში სათამაშოებით, რომლებიც ბავშვებს ართმევს ინიციატივას, აწესებს მათ საკუთარ „თამაშის წესებს“.

სათამაშოების ინდუსტრიის უახლესი მიღწევებით გამოწვეული კიდევ ერთი საფრთხე თოჯინის იმიჯს უკავშირდება. ფაქტია რომ ადამიანის გამოსახულებებთან თამაშის საშუალებით ბავშვის ქცევის მოდელი ყალიბდება არა მხოლოდ თამაშში, არამედ ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც თამაშის გარეთ.თოჯინების ფიგურები ფაქტიურად ფიზიკურად მოქმედებს ბავშვებზე ადრეულ და სკოლამდელ ასაკში. სამწუხაროდ, ამ ფენომენს ძალიან მცირე ყურადღება ექცევა. იმავდროულად, ის ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან მას უშუალოდ აქვს ღრმა ფორმირების ფიზიოლოგიური გავლენა ბავშვის ფიზიკურ გარეგნობაზე.

მაგალითის სახით მოვიყვანთ საინტერესო შემთხვევას. სამწლინახევრის გოგონამ დედის მიერ შეკერილი თოჯინა საჩუქრად მიიღო. დედა ჩქარობდა და თოჯინას თვალები და პირი საკმარისად ფრთხილად არ გაუკეთა. შედეგად, სახე გარკვეულწილად ასიმეტრიული აღმოჩნდა, სხვადასხვა ზომის თვალებით. გოგონას ძალიან მოეწონა თოჯინა, თავისი სახელი დაარქვა, დაუკრა და საწოლში დააწვინა. ორიოდე თვის შემდეგ დედამ შეამჩნია, რომ მისი ქალიშვილი თოჯინაზე უფრო პატარა თვალს ახამხამებდა და პირი ოდნავ ეხებოდა. მომიწია თოჯინის სახის გადაკეთება. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ქალიშვილის სახის გამომეტყველების დამახინჯება გაქრა.

შეინიშნება რომ ბავშვები იმეორებენ მათი საყვარელი თოჯინის სახის გამომეტყველებას, პოზას და პოზას.ხანდახან ისინი იხეხებიან ან აკაწრებენ ზურგს ან ზურგს, სადაც მათ საყვარელ თოჯინას აქვს მწარმოებლის ბეჭედი. ასეთი პროექცია და სხეულის იმიტაცია აიხსნება იმით, რომ ბავშვის ცხოვრების პირველი შვიდი წლის განმავლობაში პლასტიკურად აშენებს სხეულს. გარეგანი გავლენები აღბეჭდილია არა მხოლოდ მის ცნობიერებაში, არამედ ფაქტიურად მის სხეულში. შემდგომში, ეს აღბეჭდილი გავლენები მხოლოდ გაიზრდება ყველა უფლებასა და შეცდომაში, რომლებიც თან ახლავს ადრეულ და სკოლამდელი ასაკი. Ამიტომაც თოჯინის სახეზე "საშინელი", აგრესიული ან ამპარტავანი გამომეტყველება, მისი ფიგურის ხარვეზები შეიძლება დაეყრდნოს თქვენს შვილს და სიტყვასიტყვით "აღბეჭდოს" მასზე. გამოდის, რომ საკუთარი შვილების გონებრივი და ფიზიკური ჯანმრთელობა დამოკიდებულია თოჯინის არჩევის შეგნებულად მიდგომაზე.

თუმცა, თოჯინები, მიუხედავად იმისა, რომ მნიშვნელოვანია, შორს არიან ერთადერთი სათამაშოსგან, რომელიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სჭირდებათ სათამაშოდ. მათ გარდა, უამრავი სხვა სათამაშო მასალაა: ყველანაირი კუბურები, პირამიდები, კონსტრუქციული ნაკრები, თავსატეხები, მოზაიკა, ლოტო, დომინო, ბეჭდური სამაგიდო თამაშები და ა.შ. ყველა მათგანი, რა თქმა უნდა, აუცილებელია ბავშვებისთვის. და შეუძლია მათ მოუტანოს არა მხოლოდ სიამოვნება, არამედ განვითარების სარგებელი, რადგან ისინი ხელს უწყობენ ბავშვების ინტელექტუალური, შემეცნებითი და საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარებას. თუმცა, კონკრეტული სათამაშოს განვითარების ეფექტი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა და როგორ შეუძლია მას გააკეთოს ბავშვმა.

ბავშვის აქტიური მოქმედების შესაძლებლობა (ან შეუძლებლობა) დამოკიდებულია სათამაშოს ბევრ თვისებაზე. ხანდახან მოზრდილები ფიქრობენ, რომ რაც უფრო მეტ განსხვავებულ თვისებებსა და თვისებებს შეიცავს სათამაშო, მით უკეთესი. ამრიგად, პლასტმასის სპილო ბორბლებზე, რომელიც არის მატარებელიც და ტელეფონიც, ხსნის ერთი შეხედვით მრავალფეროვან შესაძლებლობებს ბავშვების საქმიანობისთვის. მაგრამ ასეთი „მრავალფეროვნება“ დეზორიენტაციას ახდენს პატარას - მან არ იცის რა გააკეთოს ამ რთულ სათამაშოსთან - ატაროს იგი, ისაუბროს ტელეფონზე ან აჭამოს სპილო. უფრო მეტიც, ჩამოთვლილი ქმედებების სრული განხორციელება ძალზე შეზღუდულია: ასეთ სპილოზე რაიმეს გადაზიდვა შეუძლებელია (ვერაფერს დადებ და ვერც ვერავის ჩასვამ ბორტზე); ტელეფონის მიმღები მუდმივად ცვივა; სპილო არ არის მთლიანად სპილო, რადგან ის არის ტელეფონი ბორბლებზე. ბევრად უფრო სასარგებლო იქნება ამ შემთხვევაში ამ ფუნქციების გამიჯვნა და ბავშვს შესთავაზეთ სამი განსხვავებული და გასაგები საგანი დანიშნულებით და მოქმედების წესით.

ბოლო დროს დიდი რაოდენობით იყო ახალი უჩვეულო, საინტერესო კონცეფციის კომპლექტისთვის ბავშვთა შემოქმედებითობა. ასეთი კომპლექტები მოიცავს ბავშვთა საქმიანობის მრავალფეროვან სახეობას: ქარგვას, ნიმუშების ან ფრესკების დამზადებას მარცვლეულისგან ან ფერადი ქვიშა, გრავიურის დამზადება, საღებავებით მოხატვა ნებისმიერ ზედაპირზე (მინა, თიხა, ქსოვილი და ა.შ.). სამწუხაროდ, ასეთი ნაკრები ძალიან ზღუდავს მასალების არჩევანს ბავშვების დამოუკიდებელი, თავისუფალი შემოქმედებითი საქმიანობისთვის. მაგრამ სწორედ ასეთი აქტივობა ყველაზე მეტად ავითარებს ბავშვის შემოქმედებით შესაძლებლობებს და დამოუკიდებელ აზროვნებას.

თანამედროვე დიზაინერები ძალიან მრავალფეროვანია. მშვენიერი ლეგოს კონსტრუქტორის სხვადასხვა ვერსიები, მოქნილი Takeshi კონსტრუქტორი, განსხვავებული ტიპები„სამშენებლო მასალები“ ​​- მცირე კომპლექტებიდან დაწყებული დიდი ზომის სტრუქტურებამდე - ყველა მათგანი, რა თქმა უნდა, სასარგებლოა სკოლამდელი აღზრდისთვის, თუ, რა თქმა უნდა, მათ საშუალებას მისცემს დამოუკიდებლად შექმნან სხვადასხვა შენობები და ნაგებობები - სახლები, ავეჯი, ციხესიმაგრეები, პარკები და ა.შ. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, თუ ბავშვის მიერ შექმნილი შენობები შემდგომში შედის თამაშებში - თოჯინებით ან მეგობრებთან ერთად.

თუმცა, სათამაშოს "სასარგებლო" შორს არის მისი შეფასების ერთადერთი კრიტერიუმი. სათამაშომ ბავშვს სიხარული და სიამოვნება უნდა მოუტანოს. ეს უნდა იყოს ამაღელვებელი და მიმზიდველი, რაც, ფაქტობრივად, მას სათამაშოდ აქცევს და არა სასწავლო დამხმარეს. ბავშვებისა და მოზრდილების ინტერესები და პრეფერენციები ხშირად არ ემთხვევა ერთმანეთს. მოზრდილებს იზიდავთ სათამაშოს გარეგანი სილამაზე, მისი სირთულე, დეტალების სიმდიდრე ან ანოტაციაში აღწერილი განვითარების ღირებულება. ბავშვებს ოდნავ განსხვავებული "პრიორიტეტები" აქვთ. მათ შეიძლება ამჯობინონ კონკრეტული სათამაშო, რადგან მათ მეგობრებთან ერთად უნახავთ მსგავსი. თუმცა, სათამაშოს მთავარი უპირატესობა, რომელიც იზიდავს ბავშვს, არის მასთან რაიმეს გაკეთების შესაძლებლობა. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სათამაშო აღძრავს მასთან მოქმედების სურვილს (დაშალა და აწყობა, გადაიტანოს სხვადასხვა ნაწილები, ატაროს, გამოსცეს ახალი ბგერები და ა.შ.), ბავშვს მოუნდება სწრაფად აიღოს იგი და დაიწყოს თამაში.

იმისათვის, რომ სათამაშომ შეასრულოს თავისი განმავითარებელი როლი, ის უნდა იყოს არა მხოლოდ მიმზიდველი, არამედ ღია გამოხატვისთვის. სხვადასხვა ფორმებიბავშვის აქტივობა. საგნები, რომლებიც მოიცავს, თუმცა სასარგებლო, მაგრამ სტერეოტიპულ ერთფეროვან მოქმედებებს, შეიძლება გახდეს სავარჯიშოებისა და ვარჯიშის მასალა, მაგრამ არა თამაშები.თუ ბავშვის თამაშის მასალა, მიუხედავად იმისა, რომ მიმზიდველია, არის ხისტი და გულისხმობს გამოყენების მკაცრად განსაზღვრულ მეთოდს (როგორიცაა ჩაყრა, მექანიკური ან ზოგიერთი ელექტრონული სათამაშო), მაშინ თამაში თავად აღმოჩნდება უბრალოდ ვარჯიში ან გართობა. და არა აქტიური, შემოქმედებითი საქმიანობა. რაც უფრო მკაფიოა სათამაშო მისი გამოყენების მეთოდით და დასრულებული დიზაინით, მით უფრო ნაკლებ ფარგლებს ტოვებს ის ბავშვების შემოქმედებას.ტექნიკური სიახლეებით სავსე სათამაშოებით ბავშვს არაფრის გამოგონება ან წარმოდგენა არ სჭირდება. სათამაშოები, რომლებიც უფრო მარტივია დიზაინით და ნაკლებად განსაზღვრული, თუ როგორ უნდა იმუშაოთ მათთან, იძლევა სათამაშო მოქმედებების ფართო სპექტრის საშუალებას. შესაბამისად, თამაშის მასალა უნდა იყოს საკმაოდ მარტივი და ამავდროულად მოქნილი, რაც იძლევა დავალებების გართულების, ცვალებადობისა და გამარტივების საშუალებას. სათამაშო მაქსიმალურად ღია უნდა იყოს ტრანსფორმაციისთვის. ასეთი უნივერსალური და პოპულარული სათამაშოები ნებისმიერ დროს, როგორიცაა ბურთები, კუბურები, ჩანართები, ჩვეულებრივი თოჯინები და ა.შ., არ შეიძლება მობეზრდეს ბავშვს, რადგან მათი სიმარტივის გამო ისინი უკიდურესად მოქნილია, რაც საშუალებას იძლევა გაუთავებელი გართულებები და ათასობით ახალი კომბინაცია. ამრიგად, ღიაობა სხვადასხვა მოქმედებებისადმი, მოქნილობა და სიმარტივე არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნები კარგი სათამაშოსთვის.

ბავშვის თამაში დამოუკიდებელი უნდა იყოს (რა თქმა უნდა, როცა მან უკვე იცის თამაში). ამიტომ სათამაშო უნდა განიხილებოდეს, როგორც სპეციალური ობიექტი, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვს იგრძნოს თავდაჯერებულობა, როგორც საყრდენი ბავშვების დამოუკიდებელი ქმედებებისა, ეხმარება მათ იგრძნონ საკუთარი კომპეტენცია და ავტონომია. თამაშის მასალა უნდა იძლეოდეს მზარდი რთული პრობლემების ჩამოყალიბებასა და დამოუკიდებლად გადაწყვეტას. სათამაშოში არა მხოლოდ "გამოცანის" არსებობა, არამედ მინიშნებაც იწვევს მის მიმართ ინტერესს და მოქმედების სურვილს. თამაშის საგანი უნდა შეიცავდეს მკაფიო მითითებებს ბავშვის დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის.მაგალითად, ჩვენ შეგვიძლია მოვიყვანოთ ისეთი ცნობილი ხალხური სათამაშოები, როგორიცაა პირამიდები, მობუდარი თოჯინები და ჩანართები, რომლებსაც თავად "ამბობენ". სწორი გზამოქმედებები. სრულიად ახალი, ბავშვებისთვის უცნობი და გაუგებარი საგნები, რომლებსაც ანალოგი არ გააჩნიათ. პირადი გამოცდილება, არ მიაწოდეთ „მინიშნებები“ დამოუკიდებელი ქმედებებისთვის და უფრო მეტად შეაშინებთ მათ, ვიდრე მათთან თამაშის სურვილს. სიახლისა და აღიარების ოპტიმალური კომბინაცია, ამოცანის არსებობა და მისი გადაწყვეტის სახელმძღვანელო მითითებები არის სათამაშოს მნიშვნელოვანი ხარისხი, რომელიც ასტიმულირებს ბავშვების აქტივობას.

Ისე, ბავშვის ქმედებები სათამაშოსთან უნდა იყოს შინაარსიანი, ცვალებადი და დამოუკიდებელი. მშობლებს შეუძლიათ გამოიყენონ ყველა ეს მოთხოვნა სათამაშოსთვის, როდესაც არჩევენ სწორ ნივთს, რომლითაც უნდა ითამაშონ. ასევე მნიშვნელოვანია სათამაშოს ტექნიკური თვისებების შეფასება: მისი სიძლიერე და დამუშავება. თუ, ვთქვათ, მანქანის ბორბლები ჩამოვარდება, ან თოჯინას თმა ამოუვარდება ან თავი დაკიდება, ეს შეუძლებელს გახდის მასთან ნორმალურ თამაშს და სერიოზულ უბედურებას მოუტანს ბავშვს.

და ბოლოს ყველაზე მთავარი. არც ერთი სათამაშო თავისთავად არ ასწავლის ბავშვს თამაშს და შესაძლებლობების განვითარებას. სათამაშოს შეუძლია მხოლოდ დაეხმაროს ან ხელი შეუშალოს ბავშვების რეალურ თამაშს, აქცევს თამაშს ავტომატურ მანიპულირებად. მაგრამ თუ ბავშვმა არ იცის თამაში, თუ მას აკლია ფანტაზია, ფიქრის, გარდაქმნის და ახალი სურათებისა და ისტორიების შექმნის სურვილი, სათამაშოები არ დაეხმარება. მხოლოდ უფროსი პარტნიორის ხელში, რომელმაც იცის როგორ ითამაშოს სათამაშო გახდება ცოცხალი, აუცილებელი, ფანტაზიის სტიმულირება და, შესაბამისად, სასარგებლო.

სხვა პუბლიკაციები ამ სტატიის თემაზე: