ვის უნდა უჩივლო, თუ სკოლის მოსწავლე შეურაცხყოფს და სცემს თანაკლასელებს? ბულინგი სკოლაში: როგორ დავეხმაროთ ბავშვს, სწორი ქმედებები.

ყველა ბავშვს, სამწუხაროდ, არ გაუმართლა იმ კლასში ყოფნა, სადაც ყველა მეგობარია. სიტუაცია საკმაოდ იშვიათია. ძირითადად, ყოველთვის არის რამდენიმე ადამიანი, ვინც სხვა ბავშვებს აბუჩად აგდებს და აცინცებს. რა უნდა გააკეთოს, თუ სკოლაში ბავშვს ძალადობენ, როგორ უნდა მოიქცეს, ვისთან უნდა მოიქცეს და როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები ამ სიტუაციაში? შევეცადოთ გავიგოთ ეს თემა დღეს.

როგორ უნდა დადგინდეს დროულად, რომ ბავშვს ამცირებენ სკოლაში

ბავშვები იშვიათად მიმართავენ მშობლებს დახმარებისთვის. ზოგჯერ მათ რცხვენიათ აღიარონ, რომ განაწყენდნენ, ზოგჯერ კი უბრალოდ ეშინიათ ჩივილის. მათ ეშინიათ, რომ მშობლები სკოლაში წავლენ დამნაშავეებთან გასამკლავებლად და მერე კიდევ უფრო გაუარესდება. არის შემთხვევები, როცა ბავშვის სისასტიკე ყოველგვარ ზღვარს სცდება და ბავშვს უბრალოდ აშინებენ. როგორ გესმით, რომ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს მართლაც სერიოზული პრობლემები აქვს?

1. სკოლაში წასვლაზე უარი. ამ სიტუაციამ დაუყოვნებლივ უნდა გააფრთხილოს დედა და მამა, რადგან მთავარი და რეალური მიზეზი შეიძლება იყოს არა სწავლის პრობლემები, არამედ იმიტომ, რომ ბავშვი თავს ცუდად გრძნობს სკოლაში და გუნდში. ბავშვებს არ სურთ ასეთი პრობლემების გაზიარება მშობლებთან, ისინი ხშირად ხდებიან თავშეკავებული და მათი აკადემიური მოსწრება მკვეთრად ეცემა.
2. ზოგჯერ მშობლებმა არც კი იციან, რომ მათი შვილი გამოტოვებს გაკვეთილებს ან რომ სიტუაცია უკვე კრიტიკულია, სანამ ბავშვი სახლში სისხლჩაქცევებითა და აბრაზიებით არ დაიწყებს მოსვლას და სულ ცრემლიანი.
3. თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი დილით იწყებს საბაბების მოგონებას, რომ არ წავიდეს კლასში, მაშინ ღირს საუბრის დაწყება, მხოლოდ მშვიდი ტონით. თუ თქვენს ოჯახში ნდობის ურთიერთობა გაქვთ, მაშინ, სავარაუდოდ, ბავშვი გაიზიარებს თავის გამოცდილებას. მაგრამ, თუ თქვენი ურთიერთობა შთამომავლებთან დაძაბულია, მაშინ ნამდვილად ნუ ელით მის გამოცხადებებს.
4. რეგულარულმა დაგვიანებამ და ცუდმა შეფასებამ უნდა გააფრთხილოს ნებისმიერი მშობელი. თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი მოზარდობის ასაკშია, მაშინ ყველაფერს კრიზისს ნუ მიაწერთ. შესაძლოა, სიტუაცია ოდნავ განსხვავებულია და თქვენი უშუალო ჩარევაა საჭირო.

5. პერიოდულად შეამოწმეთ თქვენი შვილის ნივთები. თუ თქვენი მოსწავლე ხშირად შემოდის ჭუჭყიანი და დანაოჭებული ტანსაცმლით, ან მისი პირადი ნივთები გამუდმებით იშლება ან ქრება, მაშინ მოგიწევთ დაეთანხმოთ ამ საგანგაშო ზარს და შეწყვიტოთ თვალის დახუჭვა.

რომელ ბავშვს ემუქრება ყველაზე ხშირად ბულინგი სკოლაში?

ყველა ბავშვი შეიძლება მოხვდეს "ნაწყენი და განაწყენებულ" ჯგუფში. ბევრი რამ არის დამოკიდებული აღზრდაზე და ოჯახში არსებულ ატმოსფეროზე, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობაზე. ზოგჯერ დედები და მამები, უნებლიეთ, შეიძლება იყოს მიზეზი იმისა, რომ მათი შვილები თანაკლასელების მხრიდან ძალადობასა და ბულინგის განიცდიან.

• ძალიან ხშირად ბავშვის ზოგიერთი გარეგანი დეფექტი ხდება დაცინვისა და შეურაცხყოფის საგანი: ცუდი კბილები, ამობურცული ყურები, ჭარბი წონაან მოკლე (მაღალი) სიმაღლის. სხვა ეროვნება და, შესაბამისად, სხვა ჩვევები და ტრადიციები იწვევს გაღიზიანებას და კლასში სხვა ბავშვების დაცინვის სურვილს.
• როდესაც რაიმე მიზეზით შეცვალეთ სკოლა, ხოლო ძველში თქვენი შვილი ლიდერი იყო, მაშინ ახალ გუნდში მისთვის უაღრესად რთული იქნება წამყვანი პოზიციის მოპოვება. ბოლოს და ბოლოს, მას ჯერ არ ჰყავს კლასში მეგობრები ან ნაცნობები. ან ისინი შეიძლება არ გამოჩნდნენ, თუ თქვენ არ ესაუბრებით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს. მხარი დაუჭირეთ თქვენს შვილს და აუხსენით, რომ არ არის აუცილებელი იყო ლიდერი, რომ პატივი გცენ. საკმარისია იყო საინტერესო პიროვნება და კეთილგანწყობილი, მეგობრული ადამიანი.
• თუ თავად ბავშვი კონფლიქტურია. ბიჭებში თავხედობა უჩვეულო არ არის, ასე რომ უფრო ახლოს დააკვირდით. თუ ასეთი ჩხუბის შემდეგ თქვენი ვაჟი საკმაოდ ნორმალურად იქცევა და საკუთარ თავში არ იხევს, მაშინ განსაკუთრებით საშინელი არაფერი მომხდარა. თუმცა, თუ ასეთი სიტუაციები რეგულარულად ხდება, მაშინ მოგიწევთ სკოლაში წასვლა და იმის გარკვევა, თუ რა ხდება სინამდვილეში. შესაძლებელია, რომ თქვენმა მოძალადემ თავად მოახდინოს კონფლიქტების პროვოცირება კლასში და იყოს ჩხუბის გამომწვევი.

ამ შემთხვევაში ბავშვთან საგანმანათლებლო საუბარი უნდა გქონდეთ სახლში, ლიმიტი კომპიუტერული თამაშებირომლებიც აქტიურად ავითარებენ სისასტიკეს ბავშვებში და ხელს უწყობენ ძალადობას, მათ შორის ფიზიკურ ძალადობას, როგორც ქცევის ნორმას.

• განსაკუთრებით ნეგატიურად ექცევიან სოციალურად დაუცველი ოჯახების ბავშვებს. როგორც წესი, არ აქვთ ძვირადღირებული ნივთები, ტელეფონები, გამოიყურებიან მოუწესრიგებელი და ხშირად ცუდად სწავლობენ.
• თუ ბავშვი მშვიდია, უმოქმედოა და არ ისწავლა საპასუხო ბრძოლა, მაშინ ამით შეუძლიათ ისარგებლონ მათ, ვისი სახლიც მიჩვეულია უხეშობას და თავხედობას. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მიხვიდეთ სკოლაში და გაარკვიოთ გარემოებები. საჭიროების შემთხვევაში, თქვენ უნდა შეხვდეთ ამ ბავშვების მშობლებს და კლასის მასწავლებელს. თქვენ უნდა აღუდგეთ თქვენს შვილს.
• განსაკუთრებული ჯგუფია ფსიქოლოგიური პრობლემების მქონე ან ქოლერიული ტემპერამენტის მქონე ბავშვები. ასეთ ბავშვს რამდენიმე წუთში მოიშორებთ. შემდეგ კი იწყება ისეთი რევოლუცია, რომელსაც გამოცდილი მასწავლებლები ყოველთვის ვერ უმკლავდებიან. ასეთი სიტუაციები იწვევს თანაკლასელებში ნამდვილ ინტერესს და მღელვარებას. ამიტომ, თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი ქოლერიულია და ადვილად ამაღელვებელია, მაშინ უნდა გააფრთხილოთ მასწავლებლები და, საჭიროების შემთხვევაში, თანაკლასელები.

არის სრულიად მოულოდნელი მიზეზებიც, განსაკუთრებით უმაღლეს სასწავლებელში: უპასუხო სიყვარული, ზოგიერთი შემთხვევა, როდესაც ბავშვს მოხდა ინციდენტი ან გაუგებრობა. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ ბავშვობის სისასტიკე და ნახირის ქცევა თანაკლასელების პიროვნებაში ატანჯავს უბედურ ბავშვს დიდი ხნის განმავლობაში, სანამ უფროსები არ ჩაერევიან.

რჩევა მშობლებს, თუ რა უნდა გააკეთონ, თუ მათ შვილს სკოლაში ძალადობენ

1. ბევრი დაკავებული მამა და დედა არ ერევა ბოლო წუთამდე, სანამ არ დაისმება რუტინული კითხვა: "როგორ არის საქმე სკოლაში?" ისინი იგებენ, რომ სწორედ აქ დიდი ხანია მათი შვილი არ უნახავთ. ნუ მიიყვანთ სიტუაციას კრიტიკულ წერტილამდე. რადგან მაშინ უკიდურესად რთული იქნება ბავშვის დახმარება ნორმალურ ფსიქო-ემოციურ მდგომარეობაში დაბრუნებაში.

2. მშობლებმა უნდა იპოვონ ის შუალედი, როდესაც მათი გარეგანი სიმშვიდე არ ღალატობს მათ შფოთვას და სიტუაციის ნორმალიზებისთვის უკვე განხორციელებულ ქმედებებს. ერთი მხრივ, თქვენ უნდა მისცეთ ბავშვებს საშუალება ისწავლონ საკუთარი გადაწყვეტილებების მიღება და საკუთარი თავის დაცვა. მაგრამ, მეორეს მხრივ, როდესაც ხედავთ, რომ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს ფიზიკურად ძალადობენ და ბავშვების სისასტიკე სცილდება კლასში დაშვებულს, თქვენ უბრალოდ უნდა მოახდინოთ რეაგირება.

3. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, ვინ აწყენინებს მას. მიუთითეთ, ამას აკეთებს ერთი ადამიანი თუ რამდენიმე. რამდენი ხანია ეს ყველაფერი გრძელდება და თავად როგორ რეაგირებს დამნაშავეების ასეთ ქმედებებზე? თქვენ გჭირდებათ მთელი ეს ინფორმაცია, რათა შეასწოროთ თქვენი, ისევე როგორც თქვენი შვილის ან ქალიშვილის ქცევა ამ სიტუაციაში. შეიძლება საკმარისი იყოს ბავშვთან სახლში საუბარი, მაგრამ რთულ შემთხვევებში მოგიწევთ მასწავლებლისა და სკოლის ფსიქოლოგის ჩართვა.

4. თუ შეურაცხყოფას ფიზიკური დამცირება დაემატება, განგაში სასწრაფოდ უნდა ატეხოს. თქვენი მშობლის პასუხისმგებლობა მოიცავს თქვენი შვილის პირდაპირ დაცვას, მასთან პირადში საუბრებს, საუბრებს კლასის მასწავლებელთან, შეურაცხმყოფელ ბავშვებთან და მათ მშობლებთან. მიაღწიეთ ყველას, ვინც ასე თუ ისე მონაწილეობს ცემასა და შეურაცხყოფაში.

5. ბავშვთან საუბარში მნიშვნელოვანია ყურადღება გაამახვილოთ იმაზე, რომ დაცინვასა და შეურაცხმყოფელ სიტყვებს უნდა უპასუხოთ არა ტირილით და საპასუხო შეურაცხყოფით, არამედ სრულიად მშვიდად, ანუ პროვოკაციებით არ წარმართოთ. მაშინ ასეთი ადამიანი ავტომატურად წყვეტს ინტერესის გაღვივებას, რადგან ის არ ყვირის და არ ჩხუბობს, არამედ ავლენს ძალასა და ღირსებას.

6. ზედმეტად მორცხვი ან შინაური ბავშვები ხშირად თავს ესხმიან სხვა მოსწავლეები. შეეცადეთ მაქსიმალურად მოახდინოთ ასეთი ბავშვის სოციალიზაცია. ჩაწერეთ იგი სპორტის ან მეგობრების ინტერესთა ჯგუფში. იქ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი შეძლებს ახალი მეგობრების პოვნას, ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენას, რაც საგრძნობლად გაზრდის მის თვითშეფასებას. თანდათან სკოლაში ბავშვის მიმართ დამოკიდებულება უკეთესობისკენ შეიცვლება.

7. იგივე რჩევა ასევე ეხება აგრესიული ბავშვები. მორცხვი ადამიანების მსგავსად, მათი თვითშეფასება ზარალდება. ნეგატიური ქმედებებით ცდილობენ საკუთარ თავზე მიიპყრონ ყურადღება. პასუხად ისინი ერთსა და იმავეს იღებენ. ასეთი ბავშვის სპორტულ განყოფილებაში ჩარიცხვით რამდენიმე პრობლემას მოაგვარებთ ერთდროულად: გაზარდეთ შვილის ან ქალიშვილის თვითშეფასება, გახადეთ ის უფრო მშვიდ ადამიანად, რომელსაც არაფრის მტკიცება აღარ სჭირდება. თუ თქვენმა შვილმა მიიღო ჯილდო კონკურსში ან კონკურსში, მიიტანეთ იგი სკოლაში. მასწავლებლები, როგორც წესი, ამაზე საუბრობენ გაკვეთილებისა და გაკვეთილების დროს.

8. ზოგჯერ ბავშვებზე ძალადობენ სხვა მოსწავლეები, რადგან მათ არ იციან როგორ დაუკავშირდნენ. ასწავლეთ თქვენს შვილს ეფექტური კომუნიკაციის რამდენიმე ტექნიკა. ესაუბრეთ მას სიტუაციებზე, რომლებშიც მას შეეძლო ახალი უნარების გამოყენება. შეეცადეთ უფრო ხშირად გახვიდეთ მასთან, სადაც მას შეუძლია ბევრი კომუნიკაცია და ახალი ხალხის გაცნობა.

9. ასწავლეთ თქვენს შვილებს სხვების მხარდაჭერა. ბავშვი, რომელსაც შეუძლია უთხრას სხვა ადამიანს: "შენ შესანიშნავი მორბენალი ხარ!" ან "მაგარი კადრი, კარგად გააკეთე!" - ყოველთვის ჰყავს ერთგული და სანდო მეგობრები. თუ გსურთ, რომ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს ბევრი მეგობარი ჰყავდეს, ასწავლეთ მას ეს მარტივი პოზიტიური კომუნიკაციის ტექნიკა.

10. შეეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ ბავშვი ყოველთვის მოწესრიგებული იყოს და ჰქონდეს ჯიბის ფული ბუფეტისთვის და ზოგიერთი საჭირო წვრილმანისთვის. თუ თქვენი შვილი სხვა სკოლაში გადავიდა, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ახალი კლასელები სტუმრად, რათა ბავშვებმა უკეთ გაიცნონ ერთმანეთი. დაეხმარეთ თქვენს შვილს უფრო სწრაფად ადაპტაციაში.

დასკვნა

თანამედროვე სამყაროში ბავშვებს ტელეეკრანებზე და ინტერნეტში ნაჩვენები ძალადობისა და სისასტიკის მუდმივი სცენების გავლენის ქვეშ, შეუძლიათ მიმართონ ძალიან სასტიკ ქმედებებს. მასწავლებლებს კი, რომლებსაც მშობლები არ ასწავლიან პატივისცემას, ხშირ შემთხვევაში არავითარი ავტორიტეტი არ აქვთ და ვერ ახდენენ გავლენას სიტუაციაზე. ოჯახის ან სკოლის ფსიქოლოგს შეუძლია გითხრათ, რა უნდა გააკეთო, თუ სკოლაში ბავშვს ძალადობენ.

იმისათვის, რომ ბავშვმა თავი კომფორტულად იგრძნოს კლასში, აუცილებელია რეგულარულად დაინტერესდეს მისი საქმეებით, სკოლაში სიარული. მშობელთა შეხვედრებიდა მასწავლებლებთან საუბარი. არა დემონსტრაციულად, არამედ ღირსეულად, მხარი დაუჭირეთ და დაიცავით ბავშვი, არ დადგეთ გვერდით.

შეეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ თქვენი შვილი ან ქალიშვილი სკოლაში ყოველთვის სუფთა და მოწესრიგებული მოდის. თუ თქვენს შვილს აქვს გარეგნობის პრობლემები (ცუდი კბილები, ჭარბი წონა), მაშინ მათი გადაჭრა თქვენი უშუალო პასუხისმგებლობაა. დაიცავით თქვენი შვილი არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ საქმითაც.

იმედი მაქვს, რომ სტატია თქვენთვის სასარგებლო იყო. დაწერეთ კომენტარებში რას ფიქრობთ სტატიის თემასთან დაკავშირებით.

წარმატებებს გისურვებთ და მოთმინებას!

შენი ტატიანა კემიშისი

შესვენებისკენ მოუწოდეთ. კატია ტოვებს კლასს, კლასელები მას კარებთან გაუსწრებენ, მხრებით ეხებიან და ყვირილით: "კატია მსუქანი ძროხაა!" მეორე დღეს კლასში, ბავშვების ჭექა-ქუხილი უახლოვდება მას, ერთ-ერთი მათგანი ამბობს: "მომეცი რძე!" კატიას ესმის მესიჯი, მაგრამ, არ იცის რა გააკეთოს, დიალოგში შედის:

• რძე არ მაქვს...
• როგორ ცხოვრობ, ძროხა რძის გარეშე! - ბიჭები ერთად იცინიან, ვიღაც სიცილისგან შუაზე იხრება.

მეორე დღეს კატია დერეფანში მიდის, ბიჭები გარბიან და როგორც მიდიან, გარეთ აგდებენ: „მაუ...“

კატია აცრემლებული მიუბრუნდება მასწავლებელს ჩივილით, რომ მას აცინებენ. "Რას ამბობენ?" - ეკითხება მასწავლებელი. - მუ, - გულახდილად პასუხობს კატია და მაინც იმედიანად. ”აბა, რა არის, ეს საერთოდ არ გეხებათ. იზიდავ, - შვებით პასუხობს მასწავლებელი. ფარდა.

მობინგურ სიტუაციაზე მასწავლებლის რეაქციებისა და მოქმედებების არსენალი მრავალფეროვანია - იგნორირება, მტკიცედ აკრძალვა, მოწოდება, უმწეოდ იკითხე ("დიმა, რატომ დაარტყი პეტიას?"), დაურეკე მშობლებს (ყველაზე ხშირად განაწყენებული ადამიანის მშობლებს) - მაგრამ არაეფექტურია.

რუსულ სკოლებში ამჟამად არ არსებობს რუსული ან კერძო სკოლების ერთიანი პოლიტიკა მობინგთან დაკავშირებით - მოსწავლის ბულინგი სხვა სტუდენტების (ან მასწავლებლისა და სტუდენტების) მხრიდან. მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ ყოველთვის ასე იქნება. როგორც ჩანს, დადგა დრო, რომ შეცვალოთ უწესრიგო წესრიგი ჯანსაღ პოზიტიურ წესრიგზე.

თუ მოსწავლის მშობელი ხარ და აღმოჩნდება, რომ კლასში მობინგი მიმდინარეობს, მაშინ მასში შენი შვილი უპირობოდ არის ჩართული - როგორც მოწმე, ასევე მსხვერპლი, წამქეზებელი ან თანამონაწილე. დიდი ალბათობით, რადგან ამ სტატიას კითხულობთ, მას პასუხისმგებლობით უახლოვდებით და არ გინდათ, რომ მოწმის გამოცდილებამ ადამიანის სული გაანადგუროს სიმხდალეებით, მდევნელის გამოცდილება, რომელიც შეიყვაროს და შეიწოვოს, და გამოცდილება მსხვერპლი ტოვებს მტკივნეულ ნაწიბურებს მეხსიერებასა და თვითშეფასებაზე.

ბულინგი არსაიდან არ ხდება. არსებობს ბულინგის გაჩენის წინაპირობები და მიზეზები. მიზეზი კი ბულინგის მოქმედი ბავშვის ოჯახურ გარემოშია. კლასში ბულინგის წინაპირობები (და ზოგჯერ მიზეზები) ყალიბდება სკოლაში.

ოჯახის შესახებ.ბავშვში მოზარდობისიზრდება თვითრეალიზაციისა და საკუთარი მნიშვნელობის გრძნობის მოთხოვნილება. ეს ღრმა მოთხოვნილება რეალიზდება, როდესაც ადამიანი 1) თავისი ნების მოძრაობით აკეთებს რაღაც სასარგებლოს სხვებისთვის 2) იღებს პასუხისმგებელ გადაწყვეტილებებს 3) იღებს დადებით განმტკიცებას ოჯახისგან - პატივისცემას, სიყვარულს, სიხარულს მისი წარმატებებისგან და მისი არსებობისგან.

წარმოიდგინეთ უფროსი ვაჟი დიდი ოჯახი, რომელსაც მშობლები ანდობენ უმცროსების მოვლას და აქებენ, ამხნევებენ და მხარს უჭერენ საკუთარ საქმეში. ასეთ ბავშვს ვერ წარმოიდგენთ მაფიოზების თაიგულის სათავეში.

თუ ბავშვს არ აქვს რეგულარულად სიტუაციები, როდესაც მას უწევს გადაწყვეტილებების მიღება, სადაც ის ეხმარება და ემსახურება ადამიანებს, თუ ბავშვი არ იღებს მხარდაჭერას საყვარელი ადამიანებისგან ან იღებს კონფლიქტურ შეტყობინებებს მშობლებისგან, თუ მშობლებისგან (ეს შეიძლება იყოს ძალიან კარგად ჩამოყალიბებული ოჯახი მატერიალურად და სოციალურად) ბავშვთან ზედაპირულად დაუკავშირდით, მიატოვეთ იგი თავის საქმეზე, ან მოახდინეთ დიდი ზეწოლა, მაშინ ბავშვი შეეცდება ბოროტებაში თვითრეალიზებას. ადამიანი, რომელიც აწყობს სხვის დევნას, იღებს სიამოვნებას ძალაუფლებისგან - ბოროტი ძალისგან.

თვითრეალიზაციის მოთხოვნილებასთან ერთად, მოზარდი ავლენს ჯგუფში მიკუთვნების, თანატოლებში მიღების მოთხოვნილებასაც – თანმიმდევრობის განცდის მოთხოვნილებას. ამაში სწავლა არ შველის. ფაქტია რომ საგანმანათლებლო საქმიანობასკოლა არ არის ჯგუფური. თითოეული თანაკლასელის პარალელურად თავისთავად სწავლობს, ისევე როგორც შუა საუკუნეების პირველ სახელოსნოებში, ხელოსნები თითოეული თავისი შეკვეთით მუშაობდნენ, ერთმანეთის გვერდით ისხდნენ. და თუ არ არის კონსტრუქციული ჯგუფი, მაშინ ბავშვები სიამოვნებით შეიკრიბებიან ვინმეს წინააღმდეგ. ეს არის „მომღერლების“ დევნაში მონაწილეობის მოტივი, ეს მათ შიშთან და საკუთარ თავზე დარტყმის განდევნის სურვილთან ერთად ამოძრავებს.

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ არ არსებობს ბულინგის მიზეზები იმ ბავშვში, რომლის მიმართაც იგი ხორციელდება - არსებობს მხოლოდ მიზეზები (ფიზიკური მახასიათებლები, ეროვნება, აკადემიური წარმატება/წარუმატებლობა და ა.შ.). ეს თეზისი ილუსტრირებულია ერთი მაგალითით: თუ მოულოდნელად ეს ბავშვი მობინგის არასასიამოვნო ობიექტი გახდა, მაგალითად, მან მიატოვა სკოლა; გაძლიერდა და ისწავლა ღირსების დაცვა, შემდეგ ჯგუფი იპოვის სხვა შესაფერის ობიექტს.

კიდევ ერთხელ გავიმეორებ, რადგან ეს იდეა ახალია სკოლის საზოგადოებისთვის - მობინგის მოტივი მსხვერპლთან არ არის დაკავშირებული. ეს არის ბავშვის ბულინგის შინაგანი მოტივი. სიყვარულის მოთხოვნილება, აღიარება, როგორც მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი, თვითრეალიზება, რომელიც არ იყო მიმართული შემოქმედებითი მიმართულებით.

სკოლის შესახებ. ბულინგის მთავარი წინაპირობაა ის, რომ სკოლა ასრულებს წმინდა საგანმანათლებლო ფუნქციას. ცოდნის მიცემა არის ის, რასაც მასწავლებლები აკეთებენ. ცალმხრივად გამოდის: სკოლას განათლების ამოცანა არ აქვს.

ხდება და არცთუ იშვიათად, სკოლაში ბულინგის მიზეზები არსებობს. მასწავლებელი უნებლიედ იწყებს მობინგს მოსწავლის მიმართ რეგულარული დამამცირებელი განცხადებებით. და ზოგჯერ მასწავლებელი სპეციალურად ქმნის და მხარს უჭერს დევნას, რათა გაუადვილოს კლასის მართვა.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვის მშობელმა სკოლასთან დაკავშირებით?

თქვენ გაარკვიეთ და ნათლად აჩვენეთ, რომ კონკურენტ ძალებს შორის არ არის დაპირისპირება, არამედ ბულინგი. ნუ ჩუმდები, ესაუბრე მასწავლებელს. დაადგინეთ მობინგის პრობლემა, რადგან ის ხშირად არ არის აღიარებული, როგორც ასეთი.

აჩვენეთ მასწავლებელს თქვენი ხედვა სიტუაციის შესახებ, როგორც ბულინგი; მასწავლებელმა შეიძლება არ დაეთანხმოს და დაადანაშაულოს თქვენი შვილი („ის ყვირის და ებრძვის საკუთარ თავს“) და გაამართლოს მოძალადეები („ეს გარდამავალი ასაკიკარგი, რაც გინდა“) - იყავით დაჟინებული თქვენს პოზიციაში და ეკამათეთ ფაქტებით. როდესაც მიღწეულია კონსენსუსი სიტუაციის აღქმაში, შეეცადეთ იპოვოთ საერთო მიზნები მასწავლებელთან - მიზნები, რომლებზეც შეგიძლიათ თქვათ „მე და შენ“ - „მე და შენ ერთად ვზრუნავთ კლასში მეგობრული გარემოს შექმნაზე“. მიაღწიეთ შეთანხმებას, რომ ბულინგი აშკარად მიუღებელია. ჰკითხეთ, რა საშუალებებს გვთავაზობს მასწავლებელი ამ პრობლემის გადასაჭრელად. თუ მასწავლებელმა არ იცის როგორ გადაჭრას პრობლემა კლასში (რაც დიდი ალბათობით, მას შემდეგ რაც მოხდა ბულინგი), შესთავაზეთ ინფორმაციის წყაროები, წიგნები, ვებსაიტები. ნათლად მიუთითეთ, რომ თქვენ არავის ადანაშაულებთ და არ მოითხოვთ მასწავლებელს „მობინგთან გამკლავება“, მაგრამ აუცილებლად ამტკიცებთ, რომ დადგა დრო სწავლისა. სკოლაში ბულინგის აღმოფხვრა უპირველეს ყოვლისა სკოლის პასუხისმგებლობაა. აცნობეთ მათ, რომ თქვენ ისაუბრებთ დირექტორთან. დარწმუნდით, რომ დაუყოვნებლად გადაიტანეთ ეს თემა უფრო მაღალ დონეზე; ყოველი ახალი სასწავლო დღე ბავშვებს ახალ რისკებსა და ახალ ემოციურ ჭრილობებს მოაქვს. და მობინგის დაძლევა, განსაზღვრებით, ერთ კლასზე უფრო ფართო სფეროა.

დაწერეთ წერილობითი მიმართვა სკოლის დირექტორთან, წარუდგინეთ მდივანს და მიიღეთ შემომავალი ნომერი. რატომ არის წერა მნიშვნელოვანი: ჩვენ ვცხოვრობთ ბიუროკრატიულ სამყაროში. თუ დირექტორთან საუბარი სიტყვით მიმდინარეობს, მაშინ რეჟისორისთვის მცირე წონით კატეგორიას წარმოადგენთ და რეჟისორებიდან რამდენია მიჩვეული მშობლების გათვალისწინებას? მაგრამ თუ არის შემოსული წერილი, მაშინ დირექტორი გამოიყენებს მას, რათა შეატყობინოს ზემდგომ ორგანოს ამ პასუხისა და მიღებული ზომების შესახებ. უფრო მეტიც, დირექტორს ესმის, რომ თუ მისწერე, შეგიძლია უფრო მაღლა მისწერო, მის ხელმძღვანელობას. მაგალითად, მოსკოვში მიღებულია სარეიტინგო სისტემა, რომელიც აფასებს დირექტორის უნარს, ააწყოს დიალოგი მშობლებთან და დაამყაროს ნდობა. თუ მშობლები ზემოთ დაწერენ (თუნდაც შეცდნენ), ეს ნიშნავს, რომ დირექტორი არ მუშაობდა საკმარისად მშობლებთან, ვერ მიაღწია შეთანხმებას და მიიღებს მინუსს რეიტინგში. ამიტომ დირექტორი შეეცდება უფრო ყურადღებით და პასუხისმგებლობით მოგისმინოთ და პრობლემა მოაგვაროთ.

წერილის მიტანის შემდეგ მოაწყეთ შეხვედრა დირექტორთან და დანიშნეთ დღე და დრო. თუ მორალური მხარდაჭერა გჭირდებათ, მობრძანდით სხვა მზრუნველ ზრდასრულთან, რადგან შესაძლოა დირექტორმა მიგიღოთ კლასის მასწავლებლის, ხელმძღვანელის თანდასწრებით და შესაძლოა ფსიქოლოგს ან სოციალურ აღმზრდელს დაურეკოს. ამიტომ, რომ არ დაიბნეთ, ძალიან გამოგადგებათ იმ ადამიანის ყოფნა, რომელიც იზიარებს თქვენს პოზიციას. ისევე, როგორც მასწავლებელს, აუხსენით დირექტორს სიტუაციის ხედვა, როგორც ბულინგი და, შესაძლოა, რომ კვლავ საჭირო გახდეს ამის დამტკიცება და ილუსტრირება ფაქტებით. როდესაც მიხვალთ სიტუაციის საერთო ხედვამდე, ჰკითხეთ, რას გვთავაზობს დირექტორი საკლასო ოთახში ატმოსფეროს გასაუმჯობესებლად. დირექტორს აქვს დიდი რესურსი და იცნობს თავის პერსონალს, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს მასწავლებლებს, რომლებიც მოწიფულნი არიან, როგორც ინდივიდები, აქვთ ავტორიტეტი ბავშვებს შორის და ესმით ბავშვები.

დირექტორს შეუძლია მათი გამოყენება. მის განკარგულებაშია მთელი რიგი ღონისძიებები. მთავარი ის არის, რომ ეს ზომები მუშაობს რეალური მიზეზიბავშვების წახალისება დაშინებისკენ.

მობინგი ერთ ღამეში არ გაჩენილა და მისი დაძლევა ერთ ღამეში შეუძლებელია. აქ საჭიროა ხავერდოვანი სასრიალო მოედანი გრძელვადიანი, ორიენტირებული ძალისხმევით. პირველ რიგში, მშობლის დაუღალავი ძალისხმევა. მინდა დავასრულო სტატია ბედნიერი ნოტით, ან უბრალოდ ნათელი. მაგრამ ჩვენ ვერ ვხედავთ მომავალს, ძნელი მისახვედრია, ამიტომ მე გეტყვით მშვენიერ მაგალითს აწმყოდან - ცოცხალი, სრულფასოვანი მომავალი: სალტკოვსკაიას იმავე კლასის ადამიანებზე. უმაღლესი სკოლამოსკოვის ოლქის ბალაშიხას რაიონი, რომელმაც სკოლა დაამთავრა 1951 წელს და რომელსაც მე პირადად ვიცნობ. ისინი სწავლობდნენ კლასში, სადაც მასწავლებელს ჰქონდა ავტორიტეტი, მეგობრობა იყო ღირებულება, კულტივირებული იყო ურთიერთდახმარება, შრომა იყო ცხოვრების ნორმა. ყველამ წარმატებას მიაღწია, როგორც ხალხი. მათი მეგობრობა და თანმიმდევრულობა ისეთია, რომ ახლაც, როცა ოთხმოცს გადაცილდებიან, ყოველ გაზაფხულზე ყველა ცოცხალი იკრიბება გაერთიანებისთვის.

ანა შაპოშნიკოვა

მოსკოვი, 02/07/2016

P.S. სტატიის ფარგლებს მიღმა არის იმის გათვალისწინება, თუ რა უნდა გააკეთოს მშობელმა შვილებთან მიმართებაში - სტატიის თემაზე ფოკუსირების მიზნით.

თუ თქვენი შვილი თანატოლების კეთილგანწყობაა, არ უნდა იჯდეთ უსაქმოდ, ამბობს ფსიქოლოგი სვეტლანა მერკულოვა. მან განუცხადა AiF.ru-ს, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად ამ სიტუაციაში.

მსხვერპლი და ჯალათი

ნატალია კოჟინა, AiF.ru: სვეტლანა, რომელი ბავშვები უფრო მეტად გახდებიან თანატოლების მხრიდან ბულინგისა და დაცინვის სამიზნეები, ვიდრე სხვები?

სვეტლანა მერკულოვა: სასკოლო საზოგადოებაში ნებისმიერი ბავშვი შეიძლება დაექვემდებაროს დაცინვას. მაგრამ ყველა არ ხდება დევნისა და ბულინგის სამიზნე. ეს სიტუაცია არის სიგნალი, რომ ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორია ბავშვის ურთიერთობა საკუთარ საზღვრებთან.

საზღვრების დარღვევის თემას უფრო ხშირად აქვს ფესვები ოჯახში, როდესაც ბავშვს შეიძლება ეთქვას, რომ მას არ აქვს საკუთარი აზრის უფლება, როდესაც მისი ქმედება ექვემდებარება მწვავე კრიტიკას. მათ გამუდმებით უბიძგებენ, უკან იხევენ და ამით საკუთარ ღირსებასა და ძალაში გაურკვევლობას უნერგავენ, ბავშვს აშორებენ თავის დაცვას. აქედან გამომდინარე, დიდია ალბათობა იმისა, რომ მას საზოგადოებაშიც მოუწევს იგივეს წინაშე.

საზღვრების დარღვევის მეორე უკიდურესობა კი არის ბავშვები, რომლებსაც გაბერილი მოთხოვნები აქვთ გარშემომყოფთა მიმართ, რომლებსაც სჯერათ, რომ მათ ყველაფერი აქვთ ვალი; ეს ის "ვარსკვლავებია", რომლებიც ყველაფერს ერთდროულად იღებენ.

„ყოველთვის მეგონა, რომ როცა ადამიანი ფიქრობს, რომ ყველა თავისი ვალია, აპრიორი არ გახდება ბულინგის ობიექტი.

- თუ მას აქვს სხვა რამ შესთავაზოს საზოგადოებას, გარდა მისი მოთხოვნისა, რომ ყველას უყვარდეს ის უბრალოდ იმიტომ, რომ ის არსებობს, მაშინ კი, მართალი ხარ. მაგრამ თუ ის უბრალოდ იტყვის: ”შენ მე ყველაფერი მმართებ”, მაშინ დიდია ალბათობა იმისა, რომ გუნდი უარყოს მას. ოჯახში ასეთ ბავშვს ათავსებენ კვარცხლბეკზე და თაყვანს სცემენ. ის მოდის გუნდში და იგივეს ელის თანატოლებისგან, მაგრამ სხვა რეალობის წინაშე დგება. და ეს მისთვის მტკივნეულია. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბულინგის მსხვერპლ ბავშვებს ხშირად ახასიათებთ ემოციური და სოციალური მოუმწიფებლობა, დაუცველობა, ნორმებისა და დაუწერელი წესების შეუსრულებლობა.

— როგორი უნდა იყოს მშობლების დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ, რათა თანაკლასელებისთვის პოტენციური მსხვერპლი არ აღზარდონ?

— თავდაპირველად ბავშვი უფროსებმა უნდა აღიქვან როგორც ინდივიდად და არა როგორც საკუთარი თავის გაგრძელება. დიახ, თქვენ გააჩინეთ ეს ადამიანი, მაგრამ ამავე დროს ის თქვენ არ ხართ და აქვს უფლება საკუთარი შეხედულებისამებრ ცხოვრებაზე, შესაძლოა თქვენგან განსხვავებული. პატივი ეცით თქვენს შვილს.

როდესაც ბავშვი მოდის ამ სამყაროში, მან არაფერი იცის. ზრდასრული ადამიანის ამოცანაა ახსნას, თუ როგორ მუშაობს ყველაფერი. პატარა ბავშვთანაც კი პატივისცემით უნდა ისაუბროთ, რომ კონტაქტი იყოს და მომავალში არ შეგეშინდეთ თქვენი გრძნობების, აზრების და პრობლემების გაზიარების. პირველი კონფლიქტები შეიძლება წარმოიშვას უკვე საბავშვო ბაღი. და ისინი კარგია, რადგან ისინი არ არიან ისეთი საშიში, როგორც სკოლაში. მათი მაგალითის გამოყენებით ბავშვს შეუძლია ისწავლოს სიტუაციის გამკლავება უფროსების დახმარებით. ამიტომ, არ არის საჭირო ბავშვების დაცვა ასეთი ამბებისგან.

- მსხვერპლებთან - გასაგებია. მერე როგორი აღზრდის გამო ჩნდებიან დამნაშავეები?

— ხრიკი იმაშია, რომ მსხვერპლი და ჯალათი ერთი მონეტის ორი მხარეა. და თუ ბავშვი არის მსხვერპლი სადმე სხვაგან, არა სკოლაში, არამედ სახლში, მაგალითად, მაშინ ამ ფაქტის კომპენსაციის მიზნით, ის შეიძლება გახდეს ჯალათი თავის კლასში. ძირითადად დამნაშავეები არიან ბავშვები არც თუ ისე აყვავებული ოჯახებიდან, რომლებიც საკუთარ თავზე იზრდებიან. ისინი აგრესიის გზით ცდილობენ ამ სამყაროში აღმოჩნდნენ. ეს არის ერთგვარი ბრძოლა მზეზე ადგილისთვის. და, სამწუხაროდ, ხშირად ასეთი ბავშვები მზად არიან გააკეთონ ყველაფერი, რათა მიიღონ აღიარება.

"ამას ჩემთან ვერ გააკეთებ!"

- ამ ლოგიკით, თუ ერთმა სტუდენტმა მეორეს სცემდა, მაინც უნდა სწყალობდეს?

- არა, სიბრალული აქ საერთოდ არ შველის, არამედ ზიანს აყენებს, რადგან შემდეგ ასეთი ბავშვები კიდევ უფრო დიდ უპასუხისმგებლობაში ვარდებიან. Აქ ჩვენ ვსაუბრობთარა ამის შესახებ. თქვენ უნდა ესაუბროთ ბავშვებს, მოუსმინოთ მათ, გაიგოთ ისინი. მნიშვნელოვანია მსგავსი შემთხვევების საჯარო განხილვა. დაარქვით ყველაფერს, რაც ხდება, თავისი სახელით. ბულინგი ბულინგია და სხვას ვერაფერს ვუწოდებ. ამაზე გაჩუმება არ შეიძლება! თუ უფროსები დუმდნენ, მაშინ ბავშვები არ გაჩერდებიან და დაიწყებენ უფრო ღრმად ჩავარდნას ამ კონფლიქტში.

კარგია, თუ მასწავლებელი წამოიწყებს ასეთ საუბარს: „ბიჭებო, მეჩვენება, რომ კლასში რაღაც უსამართლობა ხდება თქვენი თანაკლასელის ი.ი. ამიხსენი, გთხოვ, რა ხდება? კონკრეტულად რა არ გიხდება?” მთავარია, თითი გამუდმებით პულსზე გქონდეთ და არ გამოტოვოთ ის მომენტი, როცა შეიძლება დაგვიანებული იყოს. დიახ, ზემოთ ვთქვი, რომ ბავშვისთვის ოჯახს დიდი მნიშვნელობა აქვს, მაგრამ როცა ის სკოლაშია (დღეში 6 საათამდე), მაშინ არანაკლებ პასუხისმგებლობა ეკისრება მასწავლებელს. კლასის მასწავლებელი მოსწავლეების მიმართ ყურადღებიანი დედა უნდა იყოს. ყველას, გამონაკლისის გარეშე, თუნდაც რაიმე მიზეზით არ მოსწონს ეს სტუდენტი.

— როგორც წესი, თუ ბავშვს ჰყავს მშობლები კარგი კონტაქტი, და ის იწყებს მათ თქმას, რომ თანატოლებთან ურთიერთობა არ მიდის კარგად, ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ შემდეგი ფრაზა უფროსებისგან: „დააჯექი შუბლში, მერე მოიშორებს“. მაგრამ სინამდვილეში, ეს არის ერთ-ერთი უკიდურესობა, რომელიც იწვევს კონფლიქტის გაგრძელებას. არის კიდევ ერთი უკიდურესობა: „ყურადღება არ მიაქციო“. სამწუხაროდ, ორივე არის გზა არსად. თუ დამნაშავის ყურადღებას არ მიაქცევთ, ეს მას კიდევ უფრო ააქტიურებს. ის არ მოიშორებს თქვენს შვილს და, დიდი ალბათობით, ზუსტად გაზრდის წნევას, სანამ არ გაფუჭდება.

- რატომ არ შეიძლება უთხარი ბავშვს: „გააკეთე სანაცვლოდ, თუ გაწყენინეს“?

- ასეთი რჩევის მიცემით შენს უმწეობას აღიარებ. თქვენ არაფერი გაქვთ შესთავაზა, გარდა იგივე აგრესიული ქცევისა, რომელსაც მეორე ბავშვი ავლენს. ეს პრობლემას არ მოაგვარებს.

ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, რომ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი მოდის და ეუბნება თავის სუბიექტურ შეხედულებას მომხდარ მოვლენებზე. დიახ, ეს ბავშვისთვის უსიამოვნოა, დიახ, ეს ტკივილს აყენებს მას, მაგრამ ეს უნდა დალაგდეს. ჰკითხეთ საკუთარ თავს: „რას აკეთებს ჩემი ვაჟი/ქალიშვილი, რომელიც თანატოლებს საშუალებას აძლევს მას ასე მოექცნენ?“

— როგორ სწორად უნდა ავაშენოთ დიალოგი კლასის მასწავლებელთან, თუ გესმით, რომ თქვენს შვილს ძალადობენ?

„მსურს დაუყოვნებლივ გავაფრთხილო მშობლები, რომ არ წავიდნენ სკოლაში „საბრით“. არ არის საჭირო ყვირილი და ფეხის დარტყმა, რაც ამტკიცებს, რომ მართალი ხარ. ეს უნდა იყოს კონსტრუქციული დიალოგი. წარმატებული საუბრისთვის, განზე გადადეთ თქვენი ემოციები. გასაგებია, რომ ვწუხვარ ბავშვზე და მინდა დამნაშავის დასჯა. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, გააკონტროლეთ საკუთარი თავი.

მსგავსი ტაქტიკა უნდა დაიცვათ, თუ თქვენ გადაწყვეტთ ისაუბროთ ბავშვის მშობლებთან, რომლებიც შეურაცხყოფენ თქვენს შვილს. გახსოვდეთ: ყველა მშობელი ყოველთვის დაიცავს "თავის პატარა სისხლს". თუ მოხვალ და დაიწყებ თქვას: „შენი ბიჭი ავნებს ჩემს საწყალ შვილს“, მაშინ დიალოგი მარცხისთვის იქნება განწირული. დაიკავეთ ზრდასრული პოზიცია - არ გადაიჩეხოთ "ქვიშის ყუთში": "სულელი ხარ - არა, შენ სულელი ხარ". კონფლიქტი, რომელიც წარმოიქმნება, თქვენი შვილების საერთო პრობლემაა. თუ მშობლები ერთმანეთთან შეთანხმებას დაიწყებენ, მათი შვილებიც აუცილებლად დათანხმდებიან ერთმანეთის ნახევარ გზაზე შეხვედრას.

უკიდურესი ზომები

— რა უნდა გააკეთოს იმ სიტუაციაში, როდესაც ბავშვს კატეგორიულად არ სურს დედას ან მამას ჩაერიონ თანატოლებთან კონფლიქტში?

- ამ სიტუაციაში მნიშვნელოვანია, ბავშვს მივცეთ იმის გაგება, რომ თუ მოულოდნელად ვერ უმკლავდება, თქვენ ყოველთვის სამაშველოში იქნებით. მაგალითად: „პატივს ვცემ შენი გადაწყვეტილება. იცოდე, რომ მე იქ ვარ, რაც არ უნდა მოხდეს და ყოველთვის შემიძლია დაგეხმაროთ. ” უბრალოდ დააკვირდით სიტუაციას ცოტა ხნით: თუ ის კონტროლიდან გამოდის, თქვენ, როგორც ზრდასრულმა, უნდა შეაჩეროთ ეს ყველაფერი. მთავარია საწყისი ეტაპიაუხსენით თქვენს შვილს, რომ ის კვლავ დაცულია, მას აქვს „საძირკველი“, რომელზეც მას შეუძლია დაეყრდნოს საჭიროების შემთხვევაში.

— რა სიგნალები შეიძლება მიუთითებდეს, რომ ბავშვს თანატოლები ძალადობენ?

— ვთქვათ, ბავშვს აქვს მწვავე კონფლიქტი თანატოლებთან, შეუძლია თუ არა ამ შემთხვევაში სხვა სკოლაში გადასვლა?

- ეს უკანასკნელი საშუალებაა. სჯობია კონკრეტულ გუნდთან გამკლავება, ვიდრე მუდმივად შეცვლა. ხშირად ხდება, რომ ბავშვი სკოლის შემდეგ იცვლის სკოლას, მაგრამ ვერ მეგობრობს თანაკლასელებთან. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ბავშვს თავად გაუმკლავდეს - რას აკეთებს ის, რომ საზოგადოება მას არ იღებს? შესაძლოა, ის არ ენდობა ადამიანებს, პროვოცირებას უწევს მათ რაიმე ცუდი საქმის კეთებაში, ან თავად იქცევა აგრესიულად.

— როგორ ფიქრობთ იმაზე, რომ ბავშვები, რომლებიც გუნდში ვერ ჯდებიან, სახლში სასწავლებლად გადაჰყავთ?

- ეს ძალიან ინდივიდუალური ამბავია. თქვენ უნდა დააკვირდეთ, რამდენად ემოციურად იმოქმედა ბავშვზე. ზოგიერთს ასეთი ნაბიჯი ნამდვილად დაეხმარება გამოჯანმრთელებაში, კვლავ დაიჯეროს საკუთარი თავის და გახდეს უფრო თავდაჯერებული. მაგრამ პარალელურად, ბავშვს აუცილებლად დასჭირდება ფსიქოლოგთან მისვლა და შექმნილ სიტუაციასთან გამკლავება. და, სავარაუდოდ, არა მხოლოდ ის, არამედ ზოგადად მთელი ოჯახი. და როდესაც ის გამოჯანმრთელდება, "ფეხზე დადგება", მაშინ მას შეუძლია გუნდში დაბრუნება.

მაგრამ თუ პრობლემას გადაჭრით თქვენი შვილის სამყაროსგან უბრალოდ დახურვით, დაიწყებთ მის დაცვას და ამბობთ: „ჩვენს ირგვლივ ყველა ცუდია, მაგრამ შენ არაჩვეულებრივი“, მაშინ ის არასოდეს იქნება მზად დატოვოს ეს სათბურის პირობები. და ეს კიდევ უფრო გაამწვავებს პრობლემას.

ბავშვი სკოლიდან დაბრუნდა სახლში პირქუში და ნაწყენი. არ სურს იმის თქმა, რაც მოხდა დღის განმავლობაში, არ გამოთქვამს სურვილი მეორე დღეს სკოლაში დასწროს. ხშირად ასეთი ქცევა მიანიშნებს იმაზე, რომ ბავშვს არ აქვს კარგი ურთიერთობა თანაკლასელებთან და ის ხდება მათი დაცინვის ობიექტი. როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები ამ სიტუაციაში?

დაადგინეთ ქცევის ზუსტი მიზეზი

რთული იქნება იმის დამტკიცება, რომ ბავშვს თანაკლასელები შეურაცხყოფენ. ბავშვები ხომ ხშირად მალავენ თავიანთ პრობლემებს მამებს და დედებს, იმის შიშით, რომ თანატოლები მათ კიდევ უფრო დასცინიან.

შემდეგი ნიშნები დაგეხმარებათ გამოიცნოთ თქვენს გუნდთან ცუდი ურთიერთობის შესახებ:

• ბავშვს არ სურს სკოლაში სიარული, ცდილობს გაკვეთილების გამოტოვების საბაბს იპოვნოს და აკადემიური მოსწრება ეცემა.
• თავი დაიხურა და შეწყვიტა საუბარი იმაზე, რაც დღის განმავლობაში აწუხებდა.
• მისი განწყობა უმჯობესდება, როდესაც მას არ უწევს სკოლაში სიარული (დასვენების დღეები და შაბათ-კვირა), ის სიხარულით იქნება ავად სახლში.
• ნებისმიერ ავადმყოფობას სკოლაში არ წასვლის საბაბად იყენებს.
• ცუდად სძინავს (იტანჯება კოშმარები), შესაძლებელია ენურეზი და ჭექა-ქუხილი - ბავშვის ზოგადი მდგომარეობის დარღვევის ნიშნები.
• (სისხლჩაქცევები, აბრაზიები), ნივთების დაზიანება (დახეული პორტფელი, მოპარული აქსესუარები).

მინიმუმ ერთი ნიშნის არსებობამ მშობელს უნდა უთხრას, რომ ბავშვის სასკოლო ცხოვრებაში ყველაფერი არ არის კარგი, რომ მათ უნდა გაიგონ სიტუაცია. და უპირველეს ყოვლისა, რა თქმა უნდა, გულახდილად უნდა ესაუბროთ ბავშვს, შეეცადეთ გაარკვიოთ, დასცინიან თუ არა მას თანაკლასელები.

ვის შეუძლიათ შეურაცხყოფა მიაყენონ ბავშვებს?

ბევრს სჯერა, რომ ბავშვები იცინიან მათზე, ვინც მათგან ძალიან განსხვავდებიან. სინამდვილეში, ეს მოსაზრება მცდარია.

ბიჭებისთვის, რომლებიც მკვეთრად რეაგირებენ ნებისმიერ მოქმედებაზე, დაცინვის მიზეზი შეიძლება იყოს აბსოლუტურად ყველაფერი:

1. ვიღაცამ რაღაც დააშავა, მათი აზრით.
2. ჩვენ გავარკვიეთ კარგად დამალული საიდუმლო.
3. მათ ასევე შეუძლიათ იცინონ თავიანთ ტანსაცმელზე (ისინი არ იცვამენ ისე, როგორც სხვები).

ნებისმიერ შემთხვევაში, დაცინვის ხანგრძლივობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ აირჩიეს ბავშვებმა მსხვერპლად. თუ ბავშვი ყურადღებას არ აქცევს დაცინვას, მაშინ დევნა მალე შეწყდება: ბავშვებს არ აინტერესებთ შეურაცხყოფა მიაყენონ მას, ვინც არანაირად არ რეაგირებს.

განათლება უზარმაზარ როლს თამაშობს საკუთარი ღირსების პატივისცემის უფლების დაცვის უნარში. თუ მშობლები მხარს უჭერენ შვილს და უნერგავენ მას ნდობას, მისთვის უფრო ადვილი იქნება თანაკლასელების ბულინგის ატანა. . თუ ბავშვს მუდმივად აკრიტიკებენ, ის იზრდება საკუთარ თავში დარწმუნებული. ეს იწვევს თანატოლებს ახალი დაცინვისკენ.

თანატოლები ხშირად დასცინიან ბავშვებს:

• უფუნქციო ოჯახიდან, ვერ ავლენს მოდურ ტანსაცმელს ან ახალ სათამაშოებს.
• ვერ უპასუხებს, ემოციურად რეაგირებს ყველა მათ მოქმედებაზე (ტირილი).
• ისინი, ვინც ზედმეტად ძალადობრივად რეაგირებენ შეურაცხყოფაზე (ისინი ცდილობენ დამნაშავის დარტყმას, უფრო ხმამაღლა და შეურაცხმყოფელ სახელებს უწოდებენ).

თვითშეფასება მნიშვნელოვან როლს თამაშობს საპასუხო ბრძოლის უნარში: რაც უფრო მაღალია ის, მით უფრო ადვილია თანაკლასელებისგან პატივისცემის მოპოვება.

რა არ უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

არავითარ შემთხვევაში არ არის რეკომენდებული მშობლების მიერ ბავშვის მოძალადეებთან დაპირისპირება. . განსაკუთრებით სკოლაში მისვლა, მასწავლებლებსა და მშობლებს ჩივილი და თავად ბავშვების საყვედური. ასეთმა ქმედებებმა შეიძლება გაზარდოს თანაკლასელების მხრიდან ბავშვის მიმართ ნეგატივი და გააღვიძოს მასწავლებლების მხრიდან მის მიმართ მტრობა. ყველაზე ცუდი ვარიანტია შვილთან კონსულტაციის გარეშე „გამოფენაში“ წასვლა.

კიდევ ერთი შეცდომა - თვითგამორკვევა . მშობელი ვალდებულია იყოს ბავშვთან ერთად, დაეხმაროს მას ამ რთული სიტუაციიდან გამოსავლის პოვნაში, ასწავლოს სწორად მოქცევა თანატოლებთან.

ისე, ეს ასევე არ არის პრობლემის გადაწყვეტა. . ბოლოს და ბოლოს, ახალ გუნდში მსგავსი სიტუაცია შეიძლება განმეორდეს.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

პირველ რიგში, თქვენ უნდა მოუსმინოთ ბავშვს: სავსებით შესაძლებელია, რომ ის დაინტერესდეს, რატომ მოახდინეს ბულინგი. შესაძლოა, ის იყო პირველი, ვინც რაღაცნაირად შეურაცხყოფა მიაყენა თანატოლებს. მაშინ პრობლემის გადაწყვეტა მარტივი იქნება - ბავშვი შეეცდება გამოასწოროს თავისი ქცევა.

მაგრამ თუ შეურაცხყოფის მიზეზი არ იყო, დამნაშავეები, რა თქმა უნდა, იქნებიან დამნაშავე. და აქ მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ სწორად მოქცევა კონფლიქტის მოსაგვარებლად:

1. გაარკვიე, რაზე დასცინიან შენი კლასელები. თუ ეს გარეგნობა, რის გამოც მას აქვს კომპლექსი, აუხსენით, რომ არაფერ შუაშია. სინამდვილეში, ბავშვებს არ აინტერესებთ რას ან ვის ჰგვანან ისინი. ისინი მხოლოდ დაუცველებს ამცირებენ. სხვა დეტალები: სიმსუქნე ან გამხდარი, ცუდი სწავლა, ჩაცმის უუნარობა და ა.შ. - მხოლოდ დაცინვის მიზეზი.
2. შესთავაზეთ დახმარება, რადგან ბავშვს სჭირდება მხარდაჭერა, მან უნდა გააცნობიეროს, რომ მას უყვართ, რომ ის საჭიროა ისეთი, როგორიც არის.
3. დააინტერესეთ თქვენი შვილი რაიმე სახის აქტივობით, რათა მან შეწყვიტოს თანატოლებთან ნეგატიურ ურთიერთობებზე ფიქრი და გადაერთოს უფრო მხიარულ აზრებზე.
4. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ საერთო დღესასწაული თანაკლასელებისთვის, რათა შერიგდნენ ბავშვები და დაეხმარონ მათ დამეგობრებაში.
5. ურჩიეთ თქვენს შვილს, რომ ყურადღება არ მიაქციოს დაცინვას და დაცინვას. მაშინაც კი, თუ რამე მოიპარეს, არ უნდა იბრძოლო ამისთვის. ჯობია იფიქროთ, რომ არ აინტერესებთ ან მოითხოვოთ მისი დაბრუნება, როცა დაიღლებით. ბავშვებს რეაქცია სჭირდებათ და არა თავად ნივთს, ამიტომ ისინი "საკმარისად თამაშობენ" ძალიან სწრაფად.
6. გაანალიზეთ სიტუაცია ბავშვთან. ყოველივე ამის შემდეგ, კონფლიქტი შეიძლება წარმოიშვას უყურადღებოდ გასროლილი სიტყვით ან მინიშნებით. ბავშვებს დიდი ხნის განმავლობაში ახსოვს შეურაცხყოფა და შეუძლიათ სასტიკად უპასუხონ, როცა შესაფერისი მომენტი დადგება.
7. არ არის საჭირო მასწავლებლისგან დამალვა კლასში არსებული კონფლიქტის შესახებ. სასარგებლო იქნება მისი დაკავშირება საგანმანათლებლო სამუშაო: მაგარი საათი, თემატური ფილმების ყურებამაც შეიძლება სასურველი შედეგის მომტანი.

მასწავლებელმა უნდა უპასუხოს ბავშვის ნებისმიერ საჩივარს და მიიღოს ზომები მისი თანატოლების თავდასხმებისგან დასაცავად და შესვენების დროს მათ უფრო ყურადღებით აკონტროლოს. ბოლოს და ბოლოს, ბულინგი ყველაზე ხშირად მაშინ ხდება, როცა მოზრდილები კლასგარეშე ბავშვებს ყურადღებას არ აქცევენ. მაშინაც კი, თუ მოსწავლე არ მოიქცა საკმაოდ ადეკვატურად (ჩხუბში ჩავარდა, უპასუხა დამნაშავეებს), მასწავლებელმა არ უნდა დატოვოს კონფლიქტის მოგვარება.

თუ არანაირი ქმედება არ დაგვეხმარება და დევნა გრძელდება და მასწავლებელს დახმარება არ სურს, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ადმინისტრაციას. და თუ იყო ცემა ან მუქარა, მაშინ უნდა დაწეროთ განცხადება პოლიციაში.

მნიშვნელოვანია, რომ არასოდეს მინიშნებაც კი არ მოხდეს, რომ კონფლიქტში თავად ბავშვია დამნაშავე. . დამნაშავე თანატოლები იქნებიან: სწორედ მათ გადაწყვიტეს საკუთარი თავის დამტკიცება სხვის ხარჯზე და საკუთარი კომპლექსების ანაზღაურება; სწორედ მათ დაურეკეს და დაამცირეს ბავშვი, წაართვეს ნივთები და სცემეს. ისინი, ვინც დასცინიან სხვის სისუსტეს, თავად არიან სუსტი. და ეშინიათ, რომ სხვებმა გაარკვიონ.

თქვენს შვილს სკოლაში ძალადობენ? უჭირს მას საკუთარი თავის დგომა? გახდი მისთვის მეგობარი და დაეხმარე მას ამ პრობლემის გადაჭრაში - ის გადალახვადია!

რატომ ხდებიან ბავშვები დაცინვის საგნები?

როგორც ჩანს, საიდან მოდის ბავშვის სისასტიკე? ჩვილები ხომ ისეთი უმანკოები, დაუცველები იბადებიან... რატომ არის მათში იმდენი ბოროტება, რომ სიამოვნებით წამლავენ თანაკლასელებს და დასცინიან უმწეოებს?

სინამდვილეში, ეს არის ჩვენი დროის რეალობა. ჩვეულებრივი ბავშვი ტელევიზორში ყოველდღიურად ხედავს ძალადობისა და სუსტების დაცინვის ათასობით სცენას. კომპიუტერის „მსროლელის“ მხოლოდ ერთ წუთში მას შეუძლია რამდენიმე მოწინააღმდეგის „მოკვლა“. და ის ამას ნორმად აღიქვამს. პლუს ოჯახის უფროსის აგრესიული ქცევა, რაც დღეს არც თუ იშვიათია. და მერწმუნეთ, თუ ასეთი ბავშვი სკოლაში დაცინვის ობიექტი არ გახდება, მაშინ ის სიამოვნებით შეუერთდება სხვებს და მათთან ერთად სხვა მოსწავლეს აბუზღუნებს. იშვიათი გამონაკლისებით.

მაგრამ რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ მოსწონს კლასში? იგნორირება? არ ღირს. ზოგჯერ ასეთი პრობლემის შედეგები შეიძლება არაპროგნოზირებადი იყოს. მაგალითად, ცნობილი სერიული მკვლელი ჩიკატილო ბავშვობაში თანაკლასელებმა დააშინეს. დედამისი კი არათუ არ ერეოდა, არამედ რაღაცნაირად წვლილი შეიტანა. შედეგად, როდესაც ჩიკატილოს თანაკლასელებმა კიდევ ერთხელ სასტიკად სცემეს და დასცინოდნენ, ის ფაქტიურად გაგიჟდა...

ამ ამბავში არის ერთი "მაგრამ" - ბიჭს არ ჰქონია მხარდაჭერა უფროსებისგან. და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია. ავიღოთ კიდევ ერთი მაგალითი – ცნობილი მწერლის სტივენ კინგის ბავშვობა. მას სკოლაშიც აბუზღუნებდნენ და სასტიკად. მაგრამ სკოლის შემდეგ ყოველდღე მოდიოდა სახლში, გააღო კარი და ჩაეფლო, მისი სიტყვებით, "სიყვარულის ზღვაში". მისი დედა უბრალოდ აღმერთებდა შვილს და ყველანაირად მხარს უჭერდა მას. ამიტომ კინგი არამარტო მორალურად არ დაიშალა, არამედ შეძლო ნამდვილ ვარსკვლავად და მსოფლიოს ერთ-ერთ უმდიდრეს ადამიანად გამხდარიყო.

თუ თქვენ უკვე კითხულობთ ამ სტატიას, ეს ნიშნავს, რომ თქვენს შვილს უკვე აქვს მხარდაჭერა. სასკოლო ძალადობის პრობლემა სავსებით მოსაგვარებელია, მნიშვნელოვანია მხოლოდ იმის ცოდნა, თუ როგორ და რა უნდა გააკეთოს.

რომელ ბავშვებს ხშირად დასცინიან?

რა გასაკვირია, როგორც კი კლასში ახალმოსული მოვა, ნებისმიერ მასწავლებელს შეუძლია შეხვედრის პირველივე წუთიდან გარკვევით თქვას, იქნება თუ არა ახალბედა ლიდერი, კომპანიის სული, მშვიდი ადამიანი, თუ მას დასცინიან. და აქ საქმე პროფესიულ ინსტინქტშიც კი არ არის. სინამდვილეში, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ ბავშვების გარკვეული კატეგორია, რომლებიც ყველაზე ხშირად ხდებიან თანატოლებისგან დაცინვის ობიექტი:

• ბავშვები ნათელი ატიპიური გარეგნობით, სხვებისგან განსხვავებული. ესენი არიან წითური ბიჭები, ზედმეტად მაღალი ან დაბალი სიმაღლის, კუთხოვანი უხერხული თინეიჯერი გოგონები, მუწუკები, მსუქანი ან უბრალოდ რაიმე შესამჩნევი ნაკლი აქვთ გარეგნულად;
• „დაჩაგრული“ ბავშვები, რომლებსაც, მარტივად რომ ვთქვათ, შუბლზე „შეგიძლიათ შეურაცხყოთ“ ეწერა. მათ აქვთ არასტაბილური სიარული, შეშინებული მზერა და უკიდურესად დუნე რეაქცია კლასელების ჩხუბზე და შეურაცხყოფაზე. ასეთი ბავშვები ხშირად ხდებიან „მათრახიანი ბიჭები“;
• ბავშვები, რომლებიც საკმაოდ განსხვავდებიან აგრესიული ქცევადა ხშირად თავად იწყებენ კონფლიქტებს. ისინი განსაკუთრებით მკაფიოდ რეაგირებენ ნებისმიერ არამეგობრულ მზერაზე და მალევე ხდებიან „ადგილობრივი ჯამბაზები“, რომელთა პროვოცირებაც კი აინტერესებს სხვა ბავშვებს;
• ბავშვები, რომლებიც ბუნებრივად არიან ნელი, უყურადღებო და არ აქვთ სწრაფი რეაქციები. უყვართ ასეთი ბავშვების თამაში და დაცინვა;
• დაუდევარი ბავშვები აგვიანებენ გაკვეთილზე, ცუდად სწავლობენ და ცუდად არიან ჩაცმული. ხშირად ეს ბავშვები დისფუნქციური ოჯახებიდან არიან.

რა თქმა უნდა, ყველაზე მეტადაც კი კარგი ბავშვი, რომელმაც იცის როგორ იმეგობროს და საკუთარ თავში დარწმუნებულია, შესაძლოა თანაკლასელების მხრიდან ბულინგის ობიექტი გახდეს. მრავალი მიზეზი შეიძლება იყოს - სულელური შეცდომა, მეგობრისთვის გაცხადებული საიდუმლო, რომელიც მაშინვე მთელ კლასში გავრცელდა, ან თუნდაც სიყვარულის გამოცხადება. რა თქმა უნდა, ასეთი "ომი" შეიძლება არ იყოს ხანმოკლე, მაგრამ რა შეგვიძლია ვთქვათ ბავშვებზე, რომლებსაც აქვთ წითელი თმა ან ძალიან თხელი აღნაგობა, ან დისონანსური გვარი, მაგალითად?

ბავშვები ბუნებით სასტიკები არიან და სხვების დამცირებით ცდილობენ საკუთარ თვალში ამაღლებას. თუმცა, ისევე როგორც მოზარდები.

უნდა ჩაერიო?

ასეთ სიტუაციაში ჩარევა აუცილებლად აუცილებელია. ბავშვების სისასტიკეს ხომ ზოგჯერ საზღვარი არ აქვს. ერთია, თუ ბავშვს დროდადრო უბრალოდ აცინებენ ან ასახელებენ, მაგრამ დღეს ხშირია შემთხვევები, როცა მოუწესრიგებელი მოზარდები მსხვერპლს ბენზინის დალევას ან თუნდაც სახურავიდან გადახტომას აიძულებენ. ასეთ შემთხვევებში უფრო მეტად ნახირის ინსტინქტია დამნაშავე – ლიდერს სახიფათო იდეა უჩნდება და მას სხვა მონაწილეებიც ეთანხმებიან. ამავდროულად, ლიდერი, გრძნობს მხარდაჭერას, კიდევ უფრო შორს მიდის და წრე იხურება.

ამიტომ, იმისთვის, რომ ტრაგედია ავიცილოთ თავიდან და არ მივცეთ საქმე თავის კურსს, აუცილებელია ბავშვის დახმარება. მაგრამ ეს ყველაფერი ასაკზეა დამოკიდებული. ასე რომ, თუ უმცროსი სკოლის მოსწავლეს აბუჩადებენ, ამ შემთხვევაში საკმარისია მასწავლებელთან საუბარი ან ბიჭების დაშინება. ზრდასრული ჯერ კიდევ ავტორიტეტული ფიგურაა დამნაშავეებისთვის ამ ასაკში. მაგრამ თქვენი თინეიჯერი შვილის კლასში გაშვება და თანაკლასელების მიმართ ყვირილის დაწყება არა მხოლოდ უსარგებლო იქნება, არამედ შეიძლება გამოიწვიოს „დედის ბიჭის“ კიდევ უფრო დიდი დაცინვა.

ამ შემთხვევაში ძალიან მნიშვნელოვანია თავად ბავშვს ესაუბროთ და დაუსვათ შეკითხვა: „გინდა ჩავერევი ამ სიტუაციაში? გჭირდებათ ასეთი სახის დახმარება, თუ დარწმუნებული ხართ თქვენს შესაძლებლობებში და შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ მას საკუთარ თავზე?” ბავშვები, როგორც წესი, ამ კითხვას გულწრფელად პასუხობენ. თუ ბავშვი გადაწყვეტს, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს მას, მხარი დაუჭირეთ მას მისი ძალების რწმენით.

ერთი კარგი ვარიანტი იქნება მთავარ მეთაურთან საუბარი (და დამნაშავეთა ყველა ბანდაში ყოველთვის არის ლიდერი). უმჯობესია, თუ მას ესაუბრება ბავშვის უფროსი ძმა ან, თხოვნით, მეზობლის უფროსი ბიჭი იმავე სკოლიდან. აუცილებელია, რომ მან სიტყვიერად დააშინოს მოძალადე და ნათლად აჩვენოს, რომ ის არ გაუმკლავდება სხვებზე თავდასხმას. მაგრამ - მხოლოდ სიტყვიერად. როცა მოძალადეების ლიდერი ხვდება, რომ მომავალში თავისი საქციელის გამო შეიძლება უფროსისგან დასჯა მიიღოს, დამშვიდებას ამჯობინებს და კლასელს შეურაცხყოფას აღარ მიაყენებს. Ყველაფრის შემდეგ მთავარი მიზეზიბავშვის სისასტიკე - დაუსჯელობა.

უნდა გადავიტანო თუ არა ჩემი შვილი სხვა კლასში ან სკოლაში?

ბევრი მშობელი, როგორც კი მათი შვილი სკოლის კედლებში ძალადობას წააწყდება, ცდილობენ დაუყოვნებლივ გადაიყვანონ შვილი პარალელურ კლასში ან თუნდაც სკოლაში. რა თქმა უნდა, ეს გარკვეულწილად წყვეტს პრობლემას, გარკვეული ხნით. მაგრამ ამ შემთხვევაში, ღირს ფიქრი შემდეგ პუნქტებზე:

• გაუჭირდება თუ არა ბავშვს ახალ გუნდთან ადაპტაცია, თუ წარსულში „ჩავარდა“?
• როგორ აუხსნის ახალ კლასელებს, რატომ მოუწია სწავლის ადგილის შეცვლა?
• რას გააკეთებს ბავშვი, თუ მისი ახალი მეგობრები გაიგებენ, რომ ის სცემეს ან ამცირებდნენ წინა სკოლაში (და ეს პატარა სამყაროა)? სად დაგჭირდება მერე სირბილი?

ამიტომ, თუ სიტუაცია ჯერ კიდევ არ არის კრიტიკული, სჯობს წინასწარ მიიღოთ ზომები და ადგილზევე სცადოთ პრობლემის მოგვარება.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს, თუ მას სკოლაში ძალადობენ?

ყურადღება მიაქციეთ კლასის გუნდის ბევრ ლიდერს. ხშირად მათ თავადაც აქვთ გარეგნობის ხარვეზები - მსუქანი, ზედმეტად მაღალი, ამობურცული ყურებით... სულის შინაგანი სიმტკიცე, გამბედაობა და პრობლემების დაძლევის უნარი ხომ დიდი მნიშვნელობა აქვს. ამრიგად, ბავშვები, რომლებიც ღიაა დაცინვისთვის და არ იციან როგორ დაიცვან თავი ფსიქოლოგიურად, კლასიფიცირდება როგორც მსხვერპლი. და ვიქტიმიზაცია - უკუგების უუნარობა ან, პირიქით, კონფლიქტის პროვოცირების ჩვევა - უნდა დაიძლიოს. ბავშვს ხომ მაინც უწევს ხალხში ცხოვრება და ეს უნდა ისწავლო.

1. თამაშები

მიზანშეწონილია სკოლაში ბულინგის მქონე ბავშვის პროფესიონალურად ჩართვა რაიმე სახის სპორტულ თამაშში. დაე, ეს იყოს ფეხბურთი, რომელიც ასწავლის ადამიანებს შორის ურთიერთობის სოციალურ კანონებს, კალათბურთი, რომელიც განივითარებს კუნთებს და დაგეხმარება გამოიყურებოდე უფრო პატივსაცემი, და თუნდაც ჭადრაკი, რომელიც ასწავლის სტრატეგიულ აზროვნებას და მოგაშორებს სევდიან ფიქრებს.

2. წიგნები და ფილმები

განსაკუთრებით თქვენი განაწყენებული ბავშვისთვის სასურველია აირჩიოთ სპეციალური ფილმები (ამერიკაში ბევრია) და წიგნები, სადაც მთავარი გმირისკოლაში განიცადა დაცინვა და შეძლო მისი დაძლევა. ბავშვი სიამოვნებით უყურებს და წაიკითხავს ასეთ ისტორიებს, იქნება შთაგონებული და თავისთვის მიიღებს საინტერესო იდეებს.

3. გაკვეთილები ფსიქოლოგთან

თუ ბავშვი თანახმაა ფსიქოლოგთან საუბარს, მაშინ ჯობია ასეთი სპეციალისტი მოძებნოთ. ის აუცილებლად დაგეხმარებათ საკუთარ თავში ეჭვის დაძლევაში, შესაძლოა იპოვოთ თქვენი შვილის არაპოპულარობის მიზეზები კლასში და მოგცეთ პრაქტიკული რჩევები.

4. მეგობრების წრე

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ჰქონდეს საკუთარი სამეგობრო წრე, თუნდაც სკოლის გარეთ. მას შეუძლია მათი პოვნა ჭიქაში ან სპორტული განყოფილება, და თუნდაც სკაიპში კომუნიკაციის დროს ვირტუალური თამაშის სხვა მოთამაშეებთან. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეიძინოს სხვა თანატოლებთან ურთიერთობის პოზიტიური გამოცდილება და თანდათან გადაიტანოს ის თანაკლასელებთან კომუნიკაციაზე, რომლებსაც არ მოსწონთ. და ვცდილობდი ყველა შეტევაზე იუმორით და სიმშვიდით მეპასუხა.

რა უნდა გააკეთოს, თუ დაცინვა გაგრძელდება?

რა თქმა უნდა, ამ ცხოვრებაში ყველაფერი ჩვენს ხელში არ არის. უკიდურეს შემთხვევაში, ბავშვის სხვა სკოლაში გადაყვანა ან საშინაო სწავლება მაინც შეიძლება. ნებისმიერ შემთხვევაში, არ არის საჭირო სიტუაციის დატოვება ისე, როგორც არის. თუ ერთი მეთოდი არ გამოდგება, მოძებნეთ მეორე. მაგრამ იცოდეთ, რომ დღევანდელი შოუბიზნესის ბევრი ვარსკვლავი იხსენებს მათ სკოლის წლები, მაგრამ მაინც შეძლეს წარმოუდგენელი პოპულარობის მიღწევა და ბედნიერების პოვნა. მაგრამ მათი დამნაშავეები, უმეტესწილად, ცხოვრობენ მოსაწყენი ცხოვრებით, ებრძვიან ფულის ნაკლებობას და მეორე ნახევრის სიმთვრალეს და განიცდიან ძალადობასა და სხვების დაცინვას (ეს არის ბუმერანგის ცხოვრების უცვლელი კანონი - ყველა ჩვენი მოქმედება და მოქმედება. სხვა ადამიანების მიმართ ერთ დღეს საკუთარ თავს დავუბრუნდებით).

სკოლის წლები არ არის მთელი ცხოვრება და არც მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი. თუ ბავშვს თანაკლასელები განაწყენდნენ, ნუ გადააქცევთ მას ტრაგედიად. შეუერთდით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს, სცადეთ შემოთავაზებული მეთოდები, ასწავლეთ შვილს ფსიქოლოგიური გამძლეობა და თავმოყვარეობა, დაეხმარეთ მას იყოს არა ვიღაცის მსხვერპლი, არამედ პიროვნება. თქვენ აუცილებლად შეძლებთ ამ პრობლემის მოგვარებას! და ეს იქნება გამარჯვება, რომელიც თქვენს შვილს სიცოცხლის ბოლომდე ემახსოვრება.