წარმოსახვა ბავშვებში. მასალა თემაზე: რჩევები მშობლებისთვის: როგორ განვავითაროთ ფანტაზია და ფანტაზია ბავშვში

ფანტაზია არის არარსებული ობიექტების ან მათთან ახლოს არმყოფების გამოსახულების გამოსახვის უნარი. მისი დახმარებით ადამიანი ფანტაზიორობს, აკონტროლებს წარმოსახვით მოვლენებს და არარსებული პრობლემების გადაწყვეტას პოულობს. ის სათავეს იღებს ბავშვობაში, როცა მისი განვითარება აუცილებელია.

Რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი

წარმოსახვის სახეები

წარმოსახვის განვითარების მეთოდები

სასწავლო კურსი თემაზე "ფსიქოლოგია"

ასრულებს IV კურსის სტუდენტი ნ.ვ.სპასიკოვა.

ტვერის კულტურის კოლეჯის სახელობის. ნ.ა.ლვოვა

ექსტრამურალური

ტვერი 2004 წ

შესავალი.

ბავშვი ხდება უფრო ჭკვიანი „ჩვენს თვალწინ“, მუდმივად ცნობისმოყვარეა, ფანტაზიორებს, რაღაცას ასკვნის, ადარებს, განზოგადებს, ეძებს მიზეზებსა და შედეგებს, ცდილობს ხაზი გაუსვას მთავარს და ავლენს შემოქმედებითობის უნარს.

კრეატიულობის უნარი გამოიხატება რაღაცის ფანტაზიის და შედგენის მუდმივ სურვილში, გამოგონება და ბოროტება. ბევრ მშობელს აწუხებს, იზრდება თუ არა მატყუარა, ან ვითარდება თუ არა მოტყუების და მატყუარას თვისებები? ეს მცდარი წარმოდგენაა, ამიტომ ჩემს ნამუშევარში დასახული მაქვს მიზანი - შეძლებისდაგვარად გავიგო ბავშვთა ფანტაზიის საკითხი, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული წარმოსახვასთან (ზოგჯერ ეს ტერმინებიც სინონიმებად გამოიყენება). ბუნებრივი კითხვაა, როგორია ბავშვების ფანტაზიები და წარმოსახვა, სჭირდება თუ არა მათი გამოსწორება მშობლებმა, მასწავლებლებმა და აღმზრდელებმა?

ფანტაზიის რეალობისგან გარჩევის სწავლა ბავშვის ერთ-ერთი ყველაზე რთული ამოცანაა. საიდუმლო არ არის, რომ პედაგოგიკამ და ფსიქოლოგიამ დაამტკიცეს, რომ ყველა ასაკის ბავშვები იბრძვიან (ამ სიტყვის არ მეშინია) სრული თავისუფლებისთვის, გამოხატავენ თავიანთ "მე" (გაიხსენეთ "ფსიქოლოგიური ჭიპლარი"), უფროსების მკვეთრი და უხეში ჩარევა. ფანტაზიის სამყაროში მხოლოდ ზიანს მოუტანს ბავშვს და მშობლებს, გამოიწვევს პროტესტის ქცევას და ემოციურ აშლილობას.

ფანტაზია არის ადამიანის შემოქმედებითი სულიერების წყარო. ფანტაზია რომ არ იყოს, არ იქნებოდა მუსიკა, მხატვრობა, ლიტერატურა, სიყვარული. ბავშვს ფანტაზიის ნებას მივცემთ, ჩვენ ვშორდებით აზროვნების, ქცევისა და ემოციების გამოხატვის სტანდარტებს.

ედდა ლე ჟანი თავის შესანიშნავ წიგნში „როცა შენი შვილი გიჟდება“ განსაზღვრავს ფანტაზიების როლს ბავშვის განვითარებასა და ცხოვრებაში.

”ფანტაზია ეხმარება ბავშვის ქმედებების გაგებაში, იმის გაგებაში, თუ რა ხდება მის სულში.”

ამავდროულად, ფანტაზია არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გზა, რათა ვისწავლოთ როგორ მოიქცეთ რეალურ ცხოვრებაში. ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ბაგა-ბაღში როლური თამაში. დედის, მამის, ექიმის, მასწავლებლის და სხვა ადამიანების გამოსახულებით, ბავშვი, როგორც იქნა, ემზადება მომავლისთვის, ზრდასრული ცხოვრება, ზრდასრულთა როლების „ცდას“.

ფანტასტიკური როლების თამაში საშუალებას აძლევს ბავშვს გაუმკლავდეს ახალ სიტუაციებს და ურთიერთობას თანატოლებთან და უფროსებთან. ბუნებრივია, მთელი ცხოვრება არ შეგიძლია რეპეტიცია, მაგრამ სათამაშო ფანტაზიები გეხმარება მოემზადო ტრავმული მოვლენებისთვის და განივითარო მექანიზმები. ფსიქოლოგიური დაცვა, დაძლიეთ შიშები და თავად მოაგვარეთ პრობლემები. სათამაშოები დიდ დახმარებას უწევენ ბავშვების ფანტაზიების რეალიზებაში.

და ბოლოს, ფანტაზია არის შემოქმედების წყარო ელემენტარული ფორმით, თუ ბავშვს ვგულისხმობთ სკოლამდელი ასაკი. მეოცნებეები, გაზრდის შემდეგ, ცვლიან სამყაროს, ქმნიან პოეზიას, მუსიკას, ნახატებს და აკეთებენ წარმოუდგენელ აღმოჩენებს. თუ ჩვენმა შვილებმა ყველაფერი გააკეთეს მხოლოდ მოდელის მიხედვით, მხოლოდ ზრდასრული ადამიანის მითითებით, მაშინ ჩვენ ვერ შევძლებთ სიამოვნებას მათი ზღაპრებით, იგავ-არაკებითა თუ ჩვეულებრივი ნახატებით. ისინი ყველა ერთმანეთს დაემსგავსებოდნენ.

მოგიყვანთ მაგალითს, როდესაც მშობლები ფანტაზიის დინამიკის წინაშე აღმოჩნდნენ ფსიქო-ემოციური განვითარების სერიოზულ დარღვევად.

6 წლის დაშას ძალიან ჭკვიანი მშობლები ჰყავს, ბებია კი ყველა დანარჩენზე ჭკვიანია. დაშას შეუძლია წერა და დათვლა. და ამ "სამაგალითო" ოჯახში უცნაური რამ ხდება - დაშა ჩვენს თვალწინ გარდაიქმნება. მან შეწყვიტა მუსიკისა და ინგლისური ენის შესწავლა, გაიცნო თავისზე 1,5 წლით უმცროსი გოგონა და ხშირად ტოვებდა სახლიდან ღამით და ტოვებდა ჩანაწერებს, რომლებიც ასე იყო: „დედა, ნუ ღელავ, ყველაფერი კარგადაა. ჩვენ უკვე დიდი ხანია ვეფხისტყაოსნად ვაქციეთ. დაშა პანტერა..."

და გოგონას საქციელის მიზეზი ის იყო, რომ იგი ცხოვრობდა ორ ცეცხლს შორის - ერთის მხრივ, ბებია, რომელიც თვლიდა, რომ მართალი იყო დაშას აღზრდაში, დედა იცავდა მის თვალსაზრისს. ბავშვის მოწყვეტილი ფსიქიკა ორმაგ შეტევას ვერ უძლებს.

დაშას საყვარელი ზღაპარი არის "მაუგლი", ხოლო პანტერა ბაგირა დამოუკიდებლობისა და თავისუფლების სიმბოლოა. ამიტომაც ფანტაზიებში საკუთარ თავს ამ ძლიერ, მოქნილ და ამაყ ცხოველთან აიგივებს. პატარა მეგობარი დისფუნქციური ოჯახიდან დაშა მაუგლისთვის, არსებაზე, რომელიც მასზე ზრუნავს და უყვარს. ისინი თავს კარგად გრძნობენ ერთად და დაშა ვეფხისტყაოსანი მთელ თავის დადებით ემოციებს აძლევს თავის მეგობარ მაუგლის. მაგრამ რაღაც ცუდია ორივესთვის სახლში ჯუნგლებში და ისინი გადაწყვეტენ გაიქცნენ, გაიქცნენ უფროსებისგან, რომლებსაც არ შეუძლიათ მათი გაგება და დახმარება, თავიანთ ფანტასტიკურ სამყაროში, სადაც ისინი მშვიდი და მხიარულები არიან.

დედაჩემს გაუჭირდა მიღება და გაგება რეალური მიზეზებიბავშვის სერიოზული ემოციური აშლილობა. ფანტაზიები, გარკვეულ მომენტამდე, იყო უბედურების სიგნალი, მაგრამ პროცესში მათი მნიშვნელობის იგნორირება. ემოციური განვითარებასერიოზული პრობლემები გამოიწვია.

თუ ვგულისხმობთ უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს, მაშინ სისტემატიური საგანმანათლებლო საქმიანობაეხმარება მასწავლებლებს ბავშვებში ისეთი მნიშვნელოვანი გონებრივი უნარის განვითარებაში, როგორიც არის წარმოსახვა. მასწავლებლისა და მოსწავლის მიერ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის გადაცემული ინფორმაციის უმეტესობა სიტყვიერი აღწერის, სურათებისა და დიაგრამების სახითაა. ყოველ ჯერზე სკოლის მოსწავლეებმა საკუთარი თავისთვის უნდა შექმნან აქტივობის იმიჯი (მოთხრობის პერსონაჟების ქცევა, წარსულის მოვლენები, უპრეცედენტო პეიზაჟები, ზემოქმედება. გეომეტრიული ფორმებისივრცეში და ა.შ.).

ამის მიღწევის უნარის განვითარება ხდება ორ ძირითად ეტაპად. „თავდაპირველად ხელახლა შექმნილი სურათები ძალიან უხეშად ახასიათებს რეალურ ობიექტს; დეტალები ცუდია“. ეს სურათები სტატიკურია, რადგან ისინი არ წარმოადგენენ ობიექტების ცვლილებებსა და მოქმედებებს და მათ ურთიერთობას. ასეთი სურათების აგება მოითხოვს სიტყვიერ აღწერას ან სურათს (და ისინი ასევე ძალიან სპეციფიკურია შინაარსით).

მე-2 კლასის დასაწყისში, შემდეგ კი მე-3 კლასში შეინიშნება მეორე ეტაპი. უპირველეს ყოვლისა, სურათებში ნიშნებისა და თვისებების რაოდენობა მნიშვნელოვნად იზრდება. ისინი იძენენ საკმარის სისრულეს და სპეციფიკას, რაც ძირითადად ხდება მათში მოქმედების ელემენტების და თავად ობიექტების ურთიერთდამოკიდებულების გამო. პირველკლასელებს ყველაზე ხშირად წარმოუდგენიათ ზოგიერთი მოძრავი ობიექტის მხოლოდ საწყისი და საბოლოო მდგომარეობა. მე-3 კლასის მოსწავლეებს შეუძლიათ წარმატებით წარმოიდგინონ და ასახონ ობიექტის მრავალი შუალედური მდგომარეობა, როგორც პირდაპირ მითითებულია ტექსტში, ასევე იგულისხმება თავად მოძრაობის ბუნებით. ბავშვებს შეუძლიათ ხელახლა შექმნან რეალობის სურათები მათი პირდაპირი აღწერის ან სპეციალური სპეციფიკაციის გარეშე, მათი პირდაპირი აღწერის ან სპეციალური სპეციფიკაციის გარეშე, მეხსიერების ან ზოგადი დიაგრამა-გრაფიკის ხელმძღვანელობით. ასე რომ, მათ შეუძლიათ დაწერონ გრძელი რეზიუმე იმ ამბავზე, რომელიც მოისმინეს გაკვეთილის დასაწყისში, ან გადაწყვიტონ მათემატიკური პრობლემები, პირობები, რომლებიც მოცემულია აბსტრაქტული გრაფიკული სქემის სახით.

ერთმა სკოლის მოსწავლემ ჰკითხა მწერალ ჯანი როდარის: „რა უნდა გაკეთდეს და როგორ ვიმუშაოთ, რომ გახდეთ მთხრობელი?

"მათემატიკა სწორად ასწავლე", - მოისმინა პასუხად.

მართლაც, ახლისა და არაჩვეულებრივის შექმნის უნარი ჩამოყალიბებულია ბავშვობაში, უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების განვითარებით, როგორიცაა აზროვნება და წარმოსახვა. სწორედ მათი განვითარებაა საჭირო უდიდესი ყურადღებახუთიდან თორმეტ წლამდე ბავშვის აღზრდაში. მეცნიერები ამ პერიოდს მგრძნობიარეს უწოდებენ, ანუ ყველაზე ხელსაყრელს წარმოსახვითი აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის.

რა არის წარმოსახვა და როგორია მისი ტიპები?

”ფანტაზია არის უნარი, რომელიც თან ახლავს მხოლოდ ადამიანებს, შექმნას ახალი სურათები (იდეები) წინა გამოცდილების დამუშავებით.” როგორც უკვე აღვნიშნე, ფანტაზიას ხშირად ფანტაზიას უწოდებენ.

წარმოსახვა არის უმაღლესი გონებრივი ფუნქცია და ასახავს რეალობას. თუმცა, წარმოსახვის დახმარებით ხდება გონებრივი გამგზავრება უშუალო აღქმის საზღვრებს მიღმა. მისი მთავარი ამოცანაა მის განხორციელებამდე მოსალოდნელი შედეგის წარმოჩენა. წარმოსახვის დახმარებით ჩვენ ვქმნით იმიჯს, რაც არასდროს ყოფილა ან არ არსებობს ამ მომენტშიობიექტი, სიტუაცია, პირობები.

ფანტაზია ხუთი წლის ბავშვისაშუალებას აძლევს მას აღიქვას ყველაზე ფანტასტიკური, ზღაპრული სურათები და სიტუაციები, როგორც რეალური. ათი წლის ბავშვები ენთუზიაზმით ეუბნებიან ერთმანეთს საშინელებათა ისტორიები. და რაც უფრო საშინელი, მით უკეთესი. და ცოტა მოგვიანებით ისინი "ტრაბახობენ" მეგობრებით და ნათესავებით, რომლებიც აღმოჩნდნენ ასეთ სიტუაციებში ან აქვთ ისეთი თვისებები, რომლებსაც არაჩვეულებრივის გარდა სხვა არაფერი ეძახიან. ეს ფანტაზიები ხშირად აზიანებს ასეთ ბავშვებს (მაგალითად, უნიკალური პროფესია, გამორჩეული შესაძლებლობები, უკიდურესი ფიზიკური ძალა და ა.შ.). მათ ადანაშაულებენ ტყუილში, შერცხვენაში, ბავშვები კი მათ „მატყუარას“ უწოდებენ. მიუხედავად ამისა, ბავშვი ისევ და ისევ იგონებს ყველაზე წარმოუდგენელ ისტორიებს, ხშირად მისი პირადი მონაწილეობით, რაც სავარაუდოდ მოხდა სინამდვილეში.

რა უბიძგებს ბავშვს ამ თავგადასავლებში, თუნდაც საკუთარი ინტერესების საზიანოდ? პასუხი ნათელია: მხოლოდ აქტიური ფანტაზია.

ფანტაზიას ახასიათებს აქტიურობა და ეფექტურობა. რეალობის მოწინავე ასახვა წარმოსახვაში ხდება ნათელი იდეებისა და სურათების სახით. წარმოსახვის ტიპებისა და მეთოდების უფრო სრულყოფილი წარმოდგენისთვის, ნება მომეცით გამოვიყენო დიაგრამა:

ფანტაზია

(ფანტაზია)

ფსიქოლოგიური ფუნქცია,

შექმნას მიმართული

ახალი სურათები

ფანტაზია შეიძლება იყოს რეკონსტრუქციული (ობიექტის გამოსახულების შექმნა მისი აღწერის მიხედვით) და კრეატიული (ახალი სურათების შექმნა, რომლებიც საჭიროებენ მასალების შერჩევას გეგმის შესაბამისად). წარმოსახვითი სურათების შექმნა რამდენიმე მეთოდით ხორციელდება. როგორც წესი, მათ ადამიანი (და განსაკუთრებით ბავშვი) არაცნობიერად იყენებს. პირველი ასეთი მეთოდი არის აგლუტინაცია, ანუ განსხვავებული, შეუთავსებელი "წებება". Ყოველდღიური ცხოვრებისნაწილები. მაგალითი იქნება კლასიკური ზღაპრის პერსონაჟი, კაცი-მხეცი ან კაცი-ჩიტი (მაგალითად, კენტავრი ან ფენიქსი).

ისაუბრეთ თქვენს გრძნობებსა და გამოცდილებაზე.

ფანტაზია ვითარდება 15 წლამდე, მაგრამ მაინც მთავარი "თესლები" ყვავის ზუსტად უფრო ახალგაზრდა ასაკი. ის შეიძლება დაიყოს სამ ტიპად:

• შემოქმედებითი. მისი დახმარებით ბავშვებს უვითარდებათ ფანტაზიები წარსულ გამოცდილებაზე დაყრდნობით.
• ხელახლა შექმნა. ეს შესაძლებელს ხდის სურათების რეპროდუცირებას ლიტერატურიდან, ნახატებიდან და ნოტებიდან.
• უკონტროლო. ეს არის ძალადობრივი ქაოტური ფანტაზიები, რომლებიც ზოგჯერ წარმოიქმნება ადამიანის აზრებში.

აქცენტი უნდა გაკეთდეს შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებაზე.

როგორ განვავითაროთ ბავშვების ფანტაზია

ᲖᲦᲐᲞᲠᲔᲑᲘ

უფრო ხშირად წაუკითხეთ ბავშვებს ზღაპრები. სანამ სიტყვებს წარმოთქვამთ, ბავშვი თავის თავში ხატავს პერსონაჟების სურათებს და მოქმედებებს - ქმნის „ვიდეო თანმიმდევრობას“ წიგნისთვის. რაც უფრო უჩვეულოა ზღაპრების გმირები, მით უკეთ მუშაობს ფანტაზია. მაგალითად, ბავშვს ცხოვრებაში უნახავს ძაღლები და კატები, მაგრამ არა ფერია ან ელფი. ამიტომ მას თავად მოუწევს ამ პერსონაჟების გამოსახულების დახატვა. ხანდახან არ წაიკითხო ზღაპარი ბოლომდე. შეჩერდით დასრულებამდე და მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ თავად გაარკვიოს მოთხრობის დასასრული, რაც შეიძლება დეტალურად აღწეროთ იგი. თუ პატარას ჯერ კიდევ არ შეუძლია ამის გაკეთება, დაეხმარეთ: დაუსვით წამყვანი კითხვები, იფანტაზიორეთ მასთან.

ხალხი

სანამ რიგში დგახართ, ნუ დაკარგავთ დროს. გოგო ძაღლთან ერთად გაიარა? მოიწვიე შენი შვილი მოიფიქროს თავისი ამბავი: რა ჰქვია გოგონას, რამდენი წლისაა, რას აკეთებს. ეს შეიძლება იყოს ჯადოსნური ამბავი: მაგალითად, გოგონა ფერია, ძაღლი კი მისი თანაშემწე. ხანდაზმული ბავშვებისთვის სთხოვეთ მათ მოუყვონ არა მხოლოდ ამბავი, არამედ გამოიგონონ ის, თუ როგორ გამოიყურება გოგონა და რა აცვია. ეს სავარჯიშო დაგეხმარებათ განავითაროთ დაკვირვების უნარი და უკეთ გაიგოთ ადამიანები.

ᲮᲔᲚᲝᲕᲜᲔᲑᲐ

რა თქმა უნდა, არაერთხელ უყურეთ როგორ. ასეთ ილუსტრაციებს ბევრი რამის თქმა შეუძლია ნათესავებს შორის ურთიერთობის შესახებ. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ფსიქოლოგიაში. ასევე ავითარებენ წარმოსახვას. როდესაც თქვენი პატარა ხატავს ან ძერწავს პლასტილინისგან, ჰკითხეთ, ვინ ან რისი წარმოჩენა სურს. დაიწყეთ ნახატი და მოიწვიე შენი შვილი მის დასასრულებლად. ასე განივითარებთ ფანტაზიას და გაერთობით. ასევე ეწვიეთ სამხატვრო გალერეებსა და გამოფენებს თქვენს შვილთან ერთად. ახალი და უცნობი ყოველთვის იპყრობს ყურადღებას და ამუშავებს ფანტაზიას. თუ ბავშვი ეკითხება, რაზეა საუბარი კონკრეტულ სურათზე, უპასუხეთ და შემდეგ ჰკითხეთ რა დაინახა ბავშვმა მასში.

ᲑᲣᲜᲔᲑᲐ

ბუნება ინფორმაციის ამოუწურავი წყაროა. რაც მეტი ცოდნა აქვს ბავშვს, მით მეტი შესაძლებლობა აქვს მას განავითაროს ფანტაზია. მოუყევით მას ქვიშის თვისებების შესახებ, როგორ მუშაობს იგი მზის სისტემა. ქცევა. ისინი აჩვენებენ ბავშვს, თუ როგორ „მუშაობს“ ესა თუ ის მასალა და მისცემენ საფიქრალს.

ბავშვები - ჯერ კიდევ წარმოიდგინეს. თქვენ არც კი გჭირდებათ რაიმე განზრახ მოიფიქროთ - მათ თავში ყოველთვის ბევრი იდეა და ფანტაზიაა. ამიტომ ხშირად მშობლების ამოცანაა უბრალოდ მხარი დაუჭირონ შვილების ფანტაზიას და არ შეაწუხონ ისინი.

ფანტაზია და ბავშვები მეჩვენება, როგორც ორი განუყოფელი რამ. გავიხსენოთ საკუთარი თავი ბავშვობაში, როგორ შეუძლია ბავშვს ადვილად გარდაიქმნას საკუთარი თავი თამაშში: აქ ის სატვირთოს მძღოლია, ან ექიმი, მაშინვე ხდება მასწავლებელი... მაგრამ ხანდახან ეს საოცარი თვისება შეიძლება იყოს მიმართული. სწორი მიმართულება. რათა ბავშვი გაიზარდოს შემოქმედებითად და შემოქმედებითად. ამისთვის არის სპეციალური სავარჯიშოები ფანტაზიის გასავითარებლად.

ბევრი, ჩემი აზრით, გაუმართლებლად, არასაკმარის ყურადღებას აქცევს წარმოსახვის განვითარებას. მაგრამ წარმოსახვა არის სამყაროს გაგების გზა, რადგან სწორედ წარმოსახვამ მისცა კაცობრიობას მანქანის გამოგონება. კოსმოსური ხომალდიდა უფრო მეტი. ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია წარმოსახვისა და ფანტაზიის განვითარება.

ბავშვები, რომლებსაც აქვთ განვითარებული ფანტაზია, როგორც წესი, იზრდებიან კრეატიულ და წარმოსახვით პიროვნებებად და ბევრად უფრო ადვილად ეგუებიან სამყაროს. ზოგადად, წარმოსახვა, რა თქმა უნდა, ყალიბდება არა დაბადებიდან, არამედ როგორც ბავშვი იზრდება, იმ მომენტში, როდესაც ბავშვი იღებს ახალ ინფორმაციას და იყენებს მას ფანტაზიებში.

მშობლების ამოცანაა ბავშვის ცნობისმოყვარეობის წახალისება და განვითარებაში დახმარება.

გამოიყენეთ ვიზუალური მაგალითები

აირჩიეთ წიგნები დიდი და ნათელი სურათებით. წიგნის სურათები ავსებს მის მარაგს სიტყვებითა და სურათებით. ამ ასაკში ბავშვისთვის მთავარია ცოდნის გაფართოება.

აჩვენეთ თქვენს პატარას სხვადასხვა სურათები და მიბაძეთ ცხოველებისა და მანქანების ხმებს.

განიხილეთ თქვენს შვილთან ერთად, რა ხდება ან შეიძლება მოხდეს ამა თუ იმ გმირთან.

შეეცადეთ შეზღუდოთ ვიდეოების და ტელევიზორის ყურება, რადგან ეს ხელს უშლის ბავშვის საკუთარი ფანტაზიის განვითარებას.

თქვენ მიერ შექმნილი ისტორიების მოსმენა კარგია თქვენი შვილისთვის. ამ ისტორიების წყალობით ბავშვი სწავლობს საკუთარი სიუჟეტებისა და პერსონაჟების შექმნას. თქვენი შვილის მოთხრობების მთავარ პერსონაჟად ქცევით, თქვენ აძლიერებთ მის თვითშეფასების გრძნობას.

მალე ბავშვი საკუთარი ისტორიების მოყოლას დაიწყებს, თუმცა თავიდან ალბათ გაიმეორებს იმას, რაც თქვენგან მოისმინა. ამაზე ფიქრი არ არის საჭირო, რადგან ეს სასწავლო პროცესის ნაწილია. დროთა განმავლობაში ის გაგაოცებთ თავისი გამომგონებლობით.

შეინახეთ რეკვიზიტები

აბსოლუტურად ყველაფერი შეიძლება სასარგებლო იყოს თამაშში: პირსახოცი, პლასტმასის მძივები, აბაზანის ხალიჩა, უამრავი რბილი სათამაშო.

როგორც წესი, უბრალო ნივთები აღმოჩნდება ყველაზე შესაფერისი რეკვიზიტები თამაშისთვის.

წაახალისეთ ბავშვები ითამაშონ გამოგონილ პერსონაჟებთან

თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი, რომ დახუჭოს თვალები და ჰკითხოთ, რას ჰგავს მელოდიების ხმები, მანქანის საყვირი, ქუჩის ხმაური, მაღაზიის ხმაური, კარის ხრაშუნა, ფოთლების შრიალი ან ჭექა-ქუხილის ხმა. მოიწვიე შენი შვილი, შეეხოს სხვადასხვა საგანს. მოიწვიე შენი შვილი, შეეხოს ფუმფულა ბეწვს, აბრეშუმის შარფს, sandpaper, ზამბარა, პულტი, ფოლგის ნაჭერი და ა.შ.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ეს თამაში: მაგალითად, ზღაპრის მოსმენის ან მულტფილმის ყურების შემდეგ, მოიფიქრეთ გაგრძელება.

როდესაც თქვენი შვილი 5 წლის გახდება, შეგიძლიათ დახატოთ ჯადოსნური ზღაპრის გმირები საღებავებით ან ფლომასტერებით. ან შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ დახატოთ ცხოველები, რომლებიც არ არსებობს, ან უცხო ქალაქები, ჯადოსნური მანქანები, ზღაპრის ობიექტები.

ან შეგიძლიათ მოიფიქროთ ის, რაც შეიძლება გაკეთდეს სხვადასხვა ბუნებრივი მასალისგან (კონუსები, მუწუკები), პლასტმასის ბოთლები, მძივები ან მავთული.

ფანტაზიის განვითარების თამაშები ბავშვის გონებას უფრო მოქნილს ხდის. განვითარებული ფანტაზიის მქონე ბავშვს შეეძლება მოძებნოს მრავალი არასტანდარტული გზა ყველაზე დამაბნეველი პრობლემების გადასაჭრელად.

შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება

დაბადებისას ბავშვის ტვინი დაახლოებით 100 მილიარდი უჯრედისგან შედგება. ეს შთამბეჭდავია, მაგრამ თანაბრად გასაოცარია ის, რაც ხდება მის ტვინში ახლა, როცა ის გაიზარდა. თითოეული უჯრედი აგზავნის და იღებს ელექტრულ იმპულსებს, რომელსაც ეწოდება სიგნალები, რომლებიც (ისეთი ქიმიკატების დახმარებით, როგორიცაა სეროტონინი) ქმნიან კავშირებს.

გამეორება ამ კავშირებს აქცევს ქსელებად, რომლის მეშვეობითაც ბავშვს შეუძლია იფიქროს და ისწავლოს. სამი წლის ასაკში მისი ტვინი შეიცავს 1000 ტრილიონ აქტიურ ნაერთს, რაც ორჯერ აღემატება ზრდასრულ ადამიანს!

თამაშები შემოქმედებითი წარმოსახვის გასავითარებლად

თამაში ბავშვებისთვის არის მთელი სამყარო, რომელშიც მათ შეუძლიათ სრულად გააცნობიერონ თავიანთი ფანტაზია. მაგრამ უფროსებმაც უნდა მიიღონ მონაწილეობა ბავშვთა გართობაში, მხოლოდ ამის შემდეგ მოუტანენ მათ ნამდვილ სარგებელს პატარას. შეგიძლიათ ჩაერთოთ თქვენი შვილის თამაშებში და შესთავაზოთ მას საკუთარი - რა თქმა უნდა, მისი ფანტაზიის განვითარების მიზნით.

1. ზღაპრები და მოთხრობები. ბევრ ოჯახს აქვს ტრადიცია, ბავშვს ძილის წინ უკითხოს საყვარელი ზღაპარი, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ამავდროულად განავითაროთ თქვენი ფანტაზიაც. წაიკითხეთ წიგნი გარკვეულ მომენტამდე და მოიწვიეთ თქვენი შვილი იფიქროს იმაზე, თუ როგორ დასრულდება ეს ამბავი. თავიდან ეს იქნება მხოლოდ გამოცნობები, შემდეგ გადაიქცევიან ახალ ზღაპრებში, რომელშიც საკუთარი გმირები, არარსებული ქვეყნები და საოცარი თავგადასავლები. თამაშის “make up a story”-ს უპირატესობა ის არის, რომ მისი თამაში შეგიძლიათ არა მარტო სახლში ძილის წინ, არამედ რიგში, მიკროავტობუსში ან საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე. ზღაპრის მოფიქრება შეგიძლიათ არა მხოლოდ ნამდვილ გმირებთან, ეს შეიძლება იყოს უსულო საგნები, მოლაპარაკე ცხოველები, გამოგონილი პერსონაჟები - რაც მეტია კრეატიულობა, მით უკეთესი.

2. ადამიანებზე დაკვირვება. თამაში, როგორიცაა "გამოიგონე სიცოცხლე", ასევე შესანიშნავად ავითარებს წარმოსახვას. მაგალითად, ქუჩაში დაინახეთ ბიჭი ძაღლთან ერთად: სთხოვეთ ბავშვს დაფიქრდეს, რა სახელი შეეფერება ბავშვს, ჰყავს თუ არა ოჯახი, თუ საყვარელი საქმიანობა. ამ მიზნებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ იმ ადამიანების ბარათები და ფოტოები, რომლებსაც ბავშვი არ იცნობს. ჩვეულებრივი საგნებიც კი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა მიზნებისთვის: მაგალითად, ჩვეულებრივი ჯოხი. სთხოვეთ თქვენს შვილს იფიქროს, რა შეიძლება გაკეთდეს მასთან? - დარწმუნებული ვართ, რომ მიიღებთ მოულოდნელ პასუხებს, როგორიცაა „ითამაშე რაინდები“ ან „გაზომე გუბეები“.

3. როლური თამაშები. ჩანდა, რა შეიძლება იყოს უფრო მარტივი, ვიდრე რეალური სიტუაციების მზა სიმულაცია? მაგალითად, ექიმთან. თუ თქვენი შვილი ოდესმე ყოფილა საავადმყოფოში, მან უკვე იცის რას აკეთებს ექიმი. შესთავაზეთ ექიმის და პაციენტის თამაში, ჯერ პაციენტი იქნებით, ბავშვი კი გაგიკვლევთ და დაგისვამთ დიაგნოზს, შემდეგ გადართეთ. ბევრი შესაძლო სიტუაციაა თამაშისთვის: ჩვენ მივდივართ სამოგზაუროდ, რას წაიღებთ თქვენთან ერთად? - ბავშვი ჩამოთვლის საგნებს და დაასახელებს რისთვის არიან ისინი. ითამაშეთ შვილთან ერთად მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ და მას ეს სურს. ბავშვის დაღლილობა და უყურადღებობა არ არის საუკეთესო თანამგზავრები თამაშისთვის და თუ დედა ან მამა მუდმივად იფანტება საკუთარი საქმეებით, ბავშვს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს მოეწონოს. თამაში არის თამაში, თქვენ ყოველთვის უნდა იპოვოთ დრო ამისთვის, მით უმეტეს, რომ ეს არის სამყაროს გაგების გზა.

4. მოაწყეთ თოჯინების თეატრი. ჩართეთ ნათესავები და მეგობრები და ერთობლივად მოაწყვეთ თოჯინების თეატრი მინიმუმ ორ კვირაში ერთხელ. თითის თოჯინების შეძენა ან შეკერვა შესაძლებელია ჯართის მასალისგან; ექსპრომტი "სცენა" შეიძლება შეიქმნას საწოლზე. ჯერ მოკლეები აჩვენე ხალხური ზღაპრები, მოულოდნელი ელემენტების დამატება: ორიგინალური დაბოლოებები ან სრულიად უცნობი სიმბოლოები. ნელ-ნელა გაართულეთ დავალება და შვილთან ერთად მოიფიქრეთ საკუთარი ისტორიები, მიეცით საშუალება აირჩიოს პერსონაჟი, რომელიც მოსწონს.

5. წარმოსახვითი მეგობარი. ბევრი ფსიქოლოგი იყენებს მსგავს ტექნიკას: ადამიანები, რომლებსაც ბავშვობაში ჰყავდათ წარმოსახვითი მეგობრები, უფრო სტრესისადმი მდგრადი, კომუნიკაბელური და განვითარებული წარმოსახვის უნარი აქვთ. წარმოსახვით მეგობარს ასევე შეუძლია დაეხმაროს ბავშვს: გაუმკლავდეს მარტოობას, შიშებს და სტრესს. უთხარით თქვენს შვილს, რომ როდესაც დედა არ არის, გადაწყვეტილების მიღებამდე შეგიძლიათ მეგობართან კონსულტაციები. იფიქრეთ მეგობრის ასაკზე და გარეგნობაზე, ეს იქნება საინტერესო თამაში და ამავე დროს სასარგებლო ვარჯიში.

6. სილამაზისკენ ლტოლვა. ადრეული ასაკიდანვე გააცანით ბავშვს სილამაზე: ნახატები, საღებარი წიგნები, ნახატები - ეს ყველაფერი ავითარებს ფანტაზიას. წაახალისეთ თქვენი შვილი შემოქმედებითობისკენ: თუ ის პლასტილინისგან ძერწავს ან რაღაცას ხატავს, ჰკითხეთ ვის ან რას ძერწავს და რას უწოდებს თავის გმირს. სთხოვეთ თქვენს შვილს დახატოს საყვარელი ადამიანი ზღაპრის გმირიან უჩვეულო არსება, უთხარით ამის შესახებ. შეაქეთ თქვენი შვილი, მაგრამ ამავე დროს ხანდახან თქვით, რომ მას შეუძლია უკეთესი: თუ ბავშვი ფიქრობს, რომ მან მიაღწია სრულყოფილებას, მისი განვითარება შენელდება. თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ ლექსები, მუსიკა და მოთხრობები შვილთან ერთად: ეს თანაბრად სასარგებლოა როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის.

7. ხელმისაწვდომი მასალები. მოზაიკა, თავსატეხები, სამშენებლო კომპლექტები და კუბურები ასევე ავითარებს წარმოსახვას. მოიწვიეთ თქვენი შვილი შეაგროვოს სათამაშო არა ინსტრუქციის მიხედვით, არამედ დამოუკიდებლად, რათა ენდოს თავის ინსტინქტებს. მოზაიკის გამოყენებით, ერთად დაალაგეთ ორიგინალური ნიმუში და გამოიყენეთ კუბურები და ცხოველები ნამდვილი ზოოპარკის შესაქმნელად. საინტერესო თამაში- "დაასრულე ნახატი." შეგიძლიათ ფურცელზე გააკეთოთ ესკიზი, მონახაზი ან თუნდაც სკიპი და მოიწვიოთ ბავშვი, დაასრულოს რაღაც უჩვეულო. აჩვენე შენი მაგალითით როგორ მარტივი კაკალიშეგიძლიათ დახატოთ სოკო, მანქანა ან პეპელა. შეგიძლიათ დაასრულოთ სტრიქონები სათითაოდ, აღწეროთ მიღებული არსება ან მცენარე - ბევრი ვარიანტია.

8. ბუნებრივი მასალები. არსებითად, რაც უფრო მეტ ინფორმაციას მიაწვდით თქვენს შვილს მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, მით უფრო სწრაფად განვითარდება მისი ფანტაზია. აჩვენეთ მას როგორ გამოძერწოს ქვიშის ფიგურები, გააგორას თოვლის ბურთები ან ააგოს ციხე, ააფეთქოს საპნის ბუშტები და მიჰყვეს ღრუბლების ფორმას. წაიყვანეთ თქვენი შვილი ექსკურსიებზე, განიხილეთ ის, რაც მას ყველაზე მეტად მოეწონა და დაამახსოვრდა. მაგრამ უმჯობესია შეზღუდოთ "კომუნიკაცია" ტელევიზორთან ან კომპიუტერთან. შეგიძლიათ ითამაშოთ პრეტენზიული თამაში. თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს მრავალი ვარიანტი: წარმოიდგინეთ, თუ წვიმდა კანფეტი, ხალხს 4 ფეხი ჰქონდა, დათვები ცხოვრობდნენ ხეებზე, მთელი წლის განმავლობაშიიყო თოვლი და ასე შემდეგ.

ბავშვების სწავლება

• მარია მონტესორის მეთოდი საუკეთესოდ შეეფერება ამ მიზნისთვის.

   წარმოსახვა არის გამოცდილებაზე დაფუძნებული ახალი სურათების შექმნის შესაძლებლობა, სხვადასხვა შეგრძნებებისა და გრძნობების მოგონებების გამოყენებით. ამიტომ მჭიდროდ არის დაკავშირებული სამყაროს აღქმასთან, ემოციებთან და მეხსიერებასთან წარმოსახვის განვითარებააქვს ძალიან მნიშვნელოვანიმთლიანად ბავშვის სწორი განვითარებისთვის.

   ბავშვი გრძნობების (თავდაპირველად ხედვისა და შეხების) წყალობით იწყებს სამყაროში ნავიგაციას. ბავშვის მეხსიერებაში ინახება სხვადასხვა სურათები, რომლებიც შერწყმულია გარკვეულ შეგრძნებებთან და ემოციებთან - თავდაპირველად ბუნდოვანი (დედის გვერდით სიმშვიდისა და სითბოს განცდა ან მოულოდნელი დაცემის ტკივილი და შიში).

   შემდეგ, ეს მოგონებები ბავშვში წარმოიქმნება სხვადასხვა კომბინაციებში, თავიდან ქვეცნობიერად, მაგრამ თანდათან ბავშვი ისწავლის მათ თვითნებურად შერწყმას გარკვეული შეგრძნებების გამოწვევის მიზნით, ან გამოიყენებს მათ სიმბოლოებად.

   დაახლოებით 2 წლის ასაკში ბავშვების ფანტაზია აქტიურად ვითარდება. უპირველეს ყოვლისა, ბავშვის თამაში უფრო რთული ხდება: ბავშვი აღარ ატარებს რბილ ძაღლს, არამედ აწვება მას საწოლში, კვებავს მას - ანუ ამრავლებს ნაცნობ მოქმედებებს, რომლებშიც ის ყოველდღიურად მონაწილეობს, ახლა კი საკუთარ თავს წარმოიდგენს. ზრდასრულის ადგილას - ის, ვინც კვებავს და აწვება.

   დაახლოებით 3 წლამდე ბავშვის ფანტაზია შემოიფარგლება ნაცნობი სიტუაციებით.

    სამი წლის შემდეგ, თუმცა სათამაშო სიტუაციები შეიძლება ძალიან წააგავდეს ყოველდღიურს, ბავშვი იწყებს სათამაშო საგნების შეცვლას. ბავშვს აღარ სჭირდება ნამდვილი კოვზი საყვარელი სათამაშოს გამოსაკვებად - ჯოხი, რომელიც ბავშვმა იპოვა, საკმარისი იქნება.

& nbsp & nbspfantastic ნაკვეთები იწყებენ თამაშებში, რომლებსაც პირდაპირი კავშირი არ აქვთ ბავშვის გემზე მცურავი გამოცდილების, სხვა პლანეტაზე დაფრინავთან და ა.შ.).

   3-5 წლის ასაკში ბავშვი არ ავლებს ზღვარს ფანტაზიასა და რეალობას შორის, ის ნამდვილად დაფრინავს სხვა პლანეტებზე, ებრძვის უცნობ მოწინააღმდეგეებს. ხშირად, ბავშვი იმდენად ჩაეფლო საკუთარი წარმოსახვის სამყაროში, რომ ის იწყებს რეალობაზე ზემოქმედებას. მშობლებს არაფერი აქვთ დასაკარგი ამ თამაშის მხარდაჭერით.

   რაც მეტ გამოცდილებას იძენს ბავშვი, მით უფრო რთული და მრავალფეროვანი ხდება თამაშების, მოთხრობების და ნახატების სიუჟეტები. ბავშვი იყენებს ნაცნობ ელემენტებს სხვადასხვა ვარიანტები, იგონებს ახალ გმირებს თავისი თავგადასავლებისთვის. ამ ასაკში ბავშვი მაინც ხმამაღლა ამბობს ყველა თავის აზრს ან აკეთებს მათ.

   დაახლოებით 5-6 წლის ასაკში ბავშვის ფანტაზიები თანდათან მიდის შიგნით, ბავშვს უკვე შეუძლია ბევრის წარმოდგენა "საკუთარი თავისთვის". და ეს ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპიბავშვის სკოლისთვის მომზადების გზაზე, რადგან სკოლაში ფანტაზიის თავისუფლად გამოყენება მოგიწევთ.

   დროთა განმავლობაში ბავშვების ფანტაზია დაიწყებს უფრო კონსტრუქციულ მუშაობას, ბავშვის ოცნებები უფრო რეალური გახდება.

    ასაკთან ერთად, კარგად განვითარებული წარმოსახვის მქონე ბავშვს აქვს ყველა შანსი, გახდეს ადამიანი, რომელსაც შეუძლია:

    1) იფიქრეთ მოქნილად და ინოვაციურად, მიუდგეთ ნებისმიერ საკითხს შემოქმედებითი პერსპექტივიდან.

    2) იპოვნეთ რამდენიმე გამოსავალი ერთი პრობლემისთვის.

    3) დაისახეთ მიზნები, წარმოიდგინეთ ისინი, დაგეგმეთ მათი მიღწევის გზები.

    4) ვივარაუდოთ მოვლენების შესაძლო შედეგი, იხილეთ მათი განვითარების რამდენიმე ვარიანტი და შესაძლო რისკები.

    5) სწრაფად იარე რთულ სიტუაციაში, იპოვე საჭირო გამოსავალი და იყავი ჭკვიანი.

როგორ განვავითაროთ ბავშვის ფანტაზია?

    სტიმულირების მიზნით ბავშვის წარმოსახვის განვითარება, საჭიროა შემდეგი:

    1. შთაბეჭდილებების მიღება:

    - დივერსიფიკაცია ტაქტილური შეგრძნებები(აირჩიეთ სათამაშოები სხვადასხვა მასალისგან, ითამაშეთ თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ ტაქტილური შეგრძნებების განვითარებას);

    - სცადეთ ახალი გემოები და არომატები;

    - მოგზაურობა;

    - წასვლა კონცერტებზე, სპექტაკლებზე, მუზეუმებში;

    - შეხედეთ ტყეს, ცას, წყლის ზედაპირს, გამოიცანით როგორ გამოიყურება გარკვეული ობიექტები;

    - თამაში იმპროვიზაციით მუსიკალური ინსტრუმენტები- ქოთნები, კოვზები, საჭრელი დაფები;

    2) დახატე.

   როდესაც ბავშვი ხატავს, ის აშენებს საკუთარ სამყაროს, მას შეუძლია მოუყვოს მთელი ისტორია გმირებზე, რომლებიც საკუთარ თავზე ფიქრობდა ფურცლის გასწვრივ ფანქრის გადაადგილებისას.

    ხატვისთვის უნდა გამოიყენოთ არა მხოლოდ ფლომასტერები (ისინი არ გაძლევენ ჩრდილების გადატანის საშუალებას), არამედ ფანქრებიც, განსხვავებული სახეობებისაღებავები, ფანქრები.

   მოზარდის კითხვის მოსმენისას, ისევე როგორც უკვე დამოუკიდებლად კითხულობს, ბავშვი სწრაფად იგონებს ყველა შეთქმულებას და აწუხებს წიგნის პერსონაჟებს.

    წიგნები სურათებით ეხმარება პატარას სწრაფად მოერგოს მეტყველების აღქმას. ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ სიუჟეტი, არამედ სურათებიც. ამიტომაც ბევრ უფროს ბავშვს უყვარს ფანტასტიკური ჟანრის წიგნები.

    4) მოთხრობა.

    5) გამოიცანი გამოცანები.

    6) სხვადასხვა საინტერესო ისტორიების შედგენა.

    შენიშვნა მშობლებისთვის

    1. ბავშვებს უბრალოდ ესაჭიროებათ დრო, როცა შეუძლიათ მოედანზე სიარული, მუსიკის მოსმენა, საწოლზე დაწოლა წიგნით ან მის გარეშე, როცა მშობლები არ აკონტროლებენ მათ.

    2. ფანტაზიის რეალური იმპულსი შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი თავს სრულიად დაცულად გრძნობს და დარწმუნებულია, რომ მას არ გაასამართლებენ და არ დასცინიან.