გარდნერის მიხედვით ინტელექტის 8 ტიპი საინტერესოა. ინტელექტის ტიპები
ჰოვარდ გარდნერმა - ფსიქოლოგმა, "მრავალჯერადი ინტელექტის" კონცეფციის ავტორი - დაადგინა, რომ არსებობს ინტელექტის 8 ტიპი. თანამედროვე სისტემაგანათლება ორი მათგანის განვითარებაზეა ორიენტირებული, ამიტომ ზოგიერთი სკოლის მოსწავლე წარუმატებელი რჩება და შემდგომში საკუთარ თავს ვერ პოულობს.
ასევე არსებობს „აკორნის თეორია“, რომლის იდეაც არის ის, რომ ბუნებამ ყველას გარკვეული პოტენციალი მოათავსა. ადვილია ბავშვების მიდრეკილების გაგება, რათა მათ შეძლონ მომავალში საკუთარი თავის რეალიზება, თუ ისინი განსაზღვრავენ ინტელექტის ტიპს.
ლინგვისტური
სიტყვის სიყვარულში გამოიხატება – დაწერილი თუ სალაპარაკო. ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ბავშვები სიამოვნებით უსმენენ ზღაპრებს და ზღაპრებს ნებისმიერი მთხრობელისგან და სწრაფად სწავლობენ ლაპარაკს, წერას და კითხვას. ისინი ადვილად ეუფლებიან უცხო ენებს. IN მოზარდობისმიყვარს კითხვა და წერა, კედლის გაზეთების გაკეთება, ინტერვიუ და წერა სკოლის გაზეთისთვის, სიტყვების თავსატეხების ამოხსნა, ისტორიების მოყოლა საინტერესო ისტორიები. მნიშვნელოვანია, რომ მათი სწავლა მოხდეს მოთხრობის, დისკუსიისა და წიგნების ერთობლივი კითხვის სახით. IN თანამედროვე სკოლაგანსაკუთრებული აქცენტი გააკეთეთ ინტელექტის ამ კონკრეტული ტიპის განვითარებაზე: ბავშვები ძირითადად კითხულობენ, უსმენენ, ყვებიან და ლაპარაკობენ.
მწერალი, სცენარისტი, დრამატურგი, ჟურნალისტი, პოლიტიკოსი, კორექტორი, მთარგმნელი.
ლოგიკურ-მათემატიკური
ამ ბავშვებს უყვართ რიცხვები და ფიგურები. მათ ჩვეულებრივ კარგად ახსოვთ მოვლენების თარიღები, ტელეფონის ნომრები და სიამოვნებთ მათემატიკური ამოცანების გადაჭრა, დათვლა და ჩანაწერების შენახვა. ისინი აჩვენებენ ანალიზისა და სინთეზის უნარს, ადვილად ამყარებენ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს, ისწრაფვიან სისტემატიზაციისა და მოწესრიგებისკენ და ადვილად მოქმედებენ აბსტრაქციებთან.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:მათემატიკოსი, ბუღალტერი, პროგრამისტი, ანალიტიკოსი, მეცნიერი, დეტექტივი, ლოგისტიკოსი, ექიმი.
ვიზუალურ-სივრცითი
ეს ბავშვები გამოირჩევიან იმით, რომ საათობით შეუძლიათ ხის ან გამომეტყველების თოჯინებით თამაში. მათ სიამოვნებით აწყობენ თავსატეხები და უყვართ თამაშები ლაბირინთებით. მათ ხშირად ჰყავთ წარმოსახვითი მეგობარი. მათ აქვთ კარგად განვითარებული ფანტაზია, ხშირად ოცნებობენ და უყვართ ხატვა. ისინი გრძნობენ ფერთა კომბინაციებს და ადრეულად ხვდებიან, რა უხდება ტანსაცმელს და რა არა. მოზარდები, როგორც წესი, წარმატებულები არიან გეომეტრიაში, ნახატში, ხატვაში და საბუნებისმეტყველო საგნებში (ფიზიკა, ქიმია). მათ განვითარებული აქვთ სივრცითი აზროვნება: კარგად ახსოვთ გარემოს ადგილები და დეტალები, სწრაფად კითხულობენ ცხრილებს და ესმით დიაგრამები. მათ შეუძლიათ სივრცის გარდაქმნა - ჯერ თავებში, შემდეგ კი, მაგალითად, ავეჯის გადაკეთება. ისინი სამყაროს სხვა კუთხით ხედავენ და შეუძლიათ ხედვის რამდენიმე ვარიანტი შესთავაზონ.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ყველა ტიპის დიზაინერი, არქიტექტორი, მხატვარი, კარიკატურისტი, ინჟინერი, გამომგონებელი, მოქანდაკე.
სხეულებრივ-კინესთეტიკური
ამ ტიპისთვის სხეული თვითგამოხატვის მთავარი საშუალებაა. მოძრაობებითა და ცეკვით ისინი საკუთარ ემოციებზე უკეთ ისაუბრებენ, ვიდრე სიტყვებით. ინსტინქტურად ისინი მიზიდულნი არიან სპორტისკენ, ფიზიკური აქტივობაისინი ჯანმრთელები არიან, ძლიერები, კარგად იკვებებიან. მათ აქვთ განვითარებული შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ასე რომ, ისინი სიამოვნებით აფერხებენ და ხელებს ხმარობენ. უყვართ სცენაზე გამოსვლა. ასეთი მოზარდის გარემოში ერთ-ერთი მთავარი ფიგურა იქნება მწვრთნელ-მენტორი, რომელიც მას წარმატების მიღწევაში დაეხმარება. ამ ბავშვების შესაძლებლობები მეტოქეობაში და კონკურენციაში ვითარდება, ამიტომ დამარცხებაზე უფრო მკვეთრად რეაგირებენ და სჭირდებათ შექება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:მსახიობი, მოცეკვავე, სპორტსმენი, ცირკის შემსრულებელი, კლოუნი, სპორტული ინსტრუქტორი, ქირურგი, მექანიკოსი, მოქანდაკე, ხელოსანი, მოდელი.
მუსიკალური
ასეთი ბავშვები გრძნობენ რიტმს, აქვთ კარგი სმენა და იზიდავენ მუსიკალური ინსტრუმენტები. მოზარდობის ასაკში ისინი ხმამაღლა უსმენენ მუსიკას, ინტერესდებიან მუსიკოსების საქმიანობით და სიამოვნებით სიარული გუნდში ან სკოლაში. მუსიკალური სკოლა. მათ შეუძლიათ დააფასონ მუსიკა, სწრაფად დაიმახსოვრონ მელოდიები და გაამრავლონ ისინი, იმღერონ ხმამაღლა ან საკუთარი თავისთვის. ესენი არიან მუსიკის მწერლები და შემსრულებლები, ხანდახან აღიზიანებენ სხვებს რიტმის შეგრძნებისას ფეხზე დაჭერით ან დაჭერით.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:შემსრულებელი მუსიკოსი (პიანისტი, დრამერი), კომპოზიტორი, დირიჟორი, ოპერის მომღერალი, დიჯეი, ხმის ინჟინერი, მუსიკალური კრიტიკოსი, რადიო წამყვანი, მუსიკალური რედაქტორი.
ნატურალისტური
ამ ბავშვებს ყველა ცოცხალი არსება იზიდავს; ბუნება და ცხოველები მათი ელემენტებია. მათ სიამოვნებით ატარებენ ექსპერიმენტებს მარცვლეულის გაღივებაზე და აკვირდებიან მათ ცვლილებებს. მათ უყვართ დიდი ხნის განმავლობაში მწერების, ჭიანჭველების, ბალახების და ყვავილების ყურება, უყვართ ცხოველებთან ურთიერთობა და ბუნებრივ მოვლენებზე დაკვირვება. პრიმიტიულ სისტემაში ასეთი ხალხი იყო შესანიშნავი მონადირეები, მკურნალები და ბალახისმჭრელები. მოზარდობის ასაკში მათ აქვთ კარგი შეფასება ბიოლოგიაში, ქიმიაში და გარემოში. მათ უყვართ ლაშქრობა და მონაწილეობა გარემო ღონისძიებებში.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ეკოლოგი, ვეტერინარი, გეოლოგი, ზღვის ფსკერის მკვლევარი, სეისმოლოგი, არქეოლოგი, გენეტიკოსი, მეტყევე, ფერმერი.
ეგზისტენციალური
ბავშვობიდან ასეთ ბავშვებს აქვთ ინფორმირებულობის მაღალი ხარისხი, ესმით მათი გრძნობები და შეუძლიათ მათი მართვა. ისინი მსჯელობენ გონივრულად და აკეთებენ დამაჯერებელ დასკვნებს. როგორც წესი, ისინი ემოციურად თავშეკავებულები და მორცხვები არიან. როდესაც ისინი იზრდებიან, ისინი იწყებენ ფიქრს სიცოცხლესა და სიკვდილზე და სხვა ეგზისტენციალურ საკითხებზე. მათ შეუძლიათ წამოაყენონ ახალი თეორიები სამყაროს წარმოშობის შესახებ და ჰიპოთეზები სხვადასხვა ეროვნების გაჩენის შესახებ. ისინი დაინტერესებულნი არიან სულიერი სწავლებებით და ფილოსოფოსების შემოქმედებით. ისინი ფხიზლად დგანან ფეხზე, შეუძლიათ პროგნოზირება და დაგეგმვა დიდი ხნის განმავლობაში, ოსტატურად მართონ თავიანთი ემოციები და მიჰყვნენ მითითებებს.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ფსიქოლოგი, ფსიქიატრი, პროფესორი და ფილოსოფიის მასწავლებელი, აგიტატორი, მღვდელი, პოლიტიკოსი.
Ინტერპერსონალური
ეს ბავშვები არიან კომუნიკაბელურები, ისინი სწრაფად ამყარებენ კონტაქტს სხვებთან, იციან როგორ ასიამოვნონ და ოსტატურად იყენებენ თავიანთ გავლენას. ისინი კარგად გრძნობენ ადამიანებს, მათ განწყობას და მდგომარეობას და სწრაფად ადაპტირდებიან. ისინი ბავშვობიდან შესანიშნავი მოლაპარაკებები იყვნენ. მოზარდობაში ისინი აერთიანებენ ადამიანებს გარშემო, ხდებიან პარტიის და ლიდერების ცხოვრება, ჰყავთ ბევრი მეგობარი, რადგან ჭკვიანები არიან, კომუნიკაბელურები, აქვთ იუმორის გრძნობა და ქარიზმა. მიზნების მისაღწევად ისინი იყენებენ ვერბალურ და არავერბალურ არსენალს: სიტყვებს, ჟესტებს, სხეულს, ნახატებს. სხვა ადამიანების გრძნობის უნარის გამო, მათ შეუძლიათ დახმარება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:პოლიტიკოსი, მასწავლებელი, სპიკერი, მომლაპარაკებელი, დიპლომატი, მენეჯერი, დირექტორი, ბიზნეს მწვრთნელი.
რას ფიქრობთ ამაზე?
ერთხელ ალბერტ აინშტაინმა თქვა ბრწყინვალე ფრაზა: „ჩვენ ყველანი გენიოსები ვართ. მაგრამ თუ თქვენ შეაფასებთ თევზს ხეზე ასვლის უნარის მიხედვით, ის მთელი ცხოვრება იცხოვრებს სისულელედ. და ჰოვარდ გარდნერმა, ამერიკელმა ფსიქოლოგმა, ბრწყინვალე ფიზიკოსის ეხმაურება, განსაზღვრა ფენომენი, რომელიც ცნობილია როგორც "მრავალჯერადი ინტელექტი". გარდნერმა აღმოაჩინა, რომ არსებობს ინტელექტის 8 ტიპი და მნიშვნელოვანია დროულად დაადგინოთ რომელია დომინანტი ბავშვში.
სამწუხაროდ, ჩვენი სასკოლო სისტემა არ ეწევა ასეთ აღიარებას. უფრო მეტიც, სკოლაში აქცენტი კეთდება მხოლოდ ორი ტიპის დაზვერვაზე - ბავშვები იყოფა "ფიზიკოსებად" და "ლირიკოსებად", მათემატიკოსებად და ჰუმანისტებად. რა მოხდება, თუ ბავშვის ინტელექტი არცერთ ამ ტიპს არ მიეკუთვნება? ცხადი ხდება, თუ რატომ არ არის ბევრი სკოლის მოსწავლე სწავლაში ისეთი წარმატებული, როგორიც მათ სურთ (და მოდით ვიყოთ მართალი, მათ სძულთ სკოლა მისი სირთულეებისა და წარუმატებლობის გამო). ძნელია იმის პროგნოზირება, როდის მოხდება ცვლილებები ჩვენს სკოლაში, მაგრამ მე და შენ, მშობლებმა, უკვე შეგვიძლია დავეხმაროთ ჩვენს შვილს საკუთარი თავის და გზის პოვნაში.
Acorn თეორია
გარდნერმა ასევე დაამკვიდრა ტერმინი „აკორნის თეორია“, რომელიც ემყარება იმ აზრს, რომ ყოველ ადამიანს ბუნებრივად აქვს წარმატების პოტენციალი. მნიშვნელოვანია მხოლოდ ამ პოტენციალის გამოვლენა - დავეხმაროთ ბავშვს საკუთარი თავის პოვნაში, დაეჯეროს, რომ ის ასევე კარგია, სრულფასოვანი, მხოლოდ ის ფიქრობს და ითვისებს ინფორმაციას სხვანაირად, თავისებურად. იმის გასაგებად, თუ რისკენ არის მიდრეკილი თქვენი შვილი და მისცეთ მას შესაძლებლობა, რომ მომავალში რაც შეიძლება წარმატებით გააცნობიეროს საკუთარი თავი, ის გვთავაზობს გამოთვალოთ რა ტიპის ინტელექტი აქვს. თქვენი დაკვირვებები, რჩევები მასწავლებლებისგან საბავშვო ბაღიდა ამისთვის სკოლაში იქნება საკმარისი მასწავლებელი.
ლინგვისტური
ამ აზროვნების მქონე ბავშვებს ყველაზე მეტად მოსმენა და საუბარი უყვართ. ისინი ძალიან სწრაფად იწყებენ სიტყვების და მთლიანი წინადადებების გადმოცემას, ხმამაღლა ეუფლებიან უცხო ენებს, უყვართ ისტორიების კითხვა და მოთხრობა, ესეების წერა და პირველები აწევენ ხელს, თუკი მათ სჭირდებათ აზრის გამოხატვა თემაზე. როგორც წესი, „მოსაუბრეებს“ არც ისე გაუმართლათ რიცხვები და ფაქტები, როგორც სიტყვები.
საუკეთესო ფორმატრენინგი:კითხვა, კომუნიკაცია, დისკუსია, დისკუსია მონაწილეთა (პერსონაჟების) ფაქტების, სახელების, მახასიათებლების ჩამოთვლა და მათი ქმედებების შეფასება, სხვადასხვა თვალსაზრისის და დასკვნების ანალიზი, კარნახის წერა, კამათი მოცემულ თემაზე.
- მწერალი,
- სცენარისტი,
- დრამატურგი,
- ჟურნალისტი,
- პოლიტიკოსი,
- კორექტორი,
- მთარგმნელი.
ლოგიკურ-მათემატიკური
ეს "მეცნიერების მღრღნელები", განსხვავებით ლირიკოსებისგან, პირიქით, ურჩევნიათ ცოტა ლაპარაკი, მაგრამ მათ აქვთ გატაცება ციფრებით, ნომრებით, ამოცანებით, თავსატეხებითა და რებუსებით. მათ ახსოვთ ყველა ტელეფონის ნომერი და თარიღი, კარგად აგროვებენ რაღაცეებს გონებაში და არც კი ეშინიათ ადრეული ასაკიშოპინგის გაკეთება. ბავშვობაში უყვართ მანქანის სანომრე ნიშნების „ნახევრების“ შეკრება, დათვლა, რამდენი დღე დარჩა ამა თუ იმ მოვლენამდე და უყვართ შეკვეთა სათამაშოების წიგნებში.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:ამოცანები ლოგიკაზე, დათვლაზე, გამოთვლების გამოყენება პრაქტიკული მიზნებისთვის (გამოთვალეთ რა თანხაა საჭირო გაჯეტის შესაძენად ან საზღვარგარეთ გამგზავრებისთვის, რამდენი ფონი საჭიროა ოთახისთვის და ა.შ.). ისინი აჩვენებენ ანალიზისა და სინთეზის უნარს, ისწრაფვიან სისტემატიზაციისა და წესრიგისკენ თავიანთ ნივთებში და ადვილად მოქმედებენ აბსტრაქციებით.
რა პროფესიაში ელის ბავშვს წარმატება?
- მათემატიკოსი,
- ბუღალტერი,
- პროგრამისტი,
- ანალიტიკოსი,
- მეცნიერი,
- დეტექტივი,
- ლოჯისტიკა,
- მედიკოსი
ვიზუალურ-სივრცითი
რა თქმა უნდა, ბავშვი ასტრიდ ლო კარლსონის ზღაპარიდან სწორედ ამ ტიპის ინტელექტის მფლობელი იყო. ასეთი ბავშვები ყველაზე ხშირად პოულობენ წარმოსახვით მეგობრებს, უყვართ რთული თავსატეხების შეკრება, ხატვა, მოთხრობების გამოგონება, მათში ნათელი დეტალების გააზრება და მათზე დაყრდნობით ნახატების შექმნა. ვიზუალურ შემსწავლელებში ეს ბავშვობიდანვე ვლინდება. კარგი გემოვნებატანსაცმელში - საბავშვო ბაღშიც კი ირჩევენ დილით რა ჩაიცვას. სკოლაში ასეთი მოსწავლეები კარგად ერკვევიან გეომეტრიაში, ხატვაში, გეოგრაფიაში, ფიზიკაში, ქიმიაში - ის მეცნიერებები, სადაც საჭიროა ნავიგაცია ნახაზებში, რუქებზე, ფორმულებში, ცხრილებში. ასეთი ინტელექტის მქონე ადამიანები შესანიშნავად ახერხებენ რელიეფის ნავიგაციას.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:თავსატეხი ახალი ობიექტების, ახალი მიწების, ფანტასტიკური პერსონაჟების, ნაწარმოებების გმირების დახატვაზე, სთხოვეთ შემოგთავაზოთ რამდენიმე გადაწყვეტა ერთი პრობლემისთვის.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- დიზაინერები,
- არქიტექტორი,
- მხატვარი,
- კარიკატურისტი,
- ინჟინერი,
- გამომგონებელი,
- მოქანდაკე.
Ინტერპერსონალური
აი ისინი არიან - ლიდერები ქვიშის ყუთებში და ლიდერები სათამაშო მოედნებში. ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ბავშვებს ადრეული ასაკიდან აქვთ კომუნიკაციის ნიჭი, მათ შეუძლიათ ადვილად დაამყარონ კონტაქტი ნებისმიერ ბავშვთან და ზრდასრულთან, იციან როგორ ასიამოვნონ, იგრძნონ განწყობა და იციან როგორ მანიპულირებენ მოსაზრებებით. მარტივად რომ ვთქვათ, მათ იციან როგორ გადაუგრილონ თოკები ხალხს და გზას აიღონ. ამ ბავშვებს აქვთ ცოცხალი მიმიკა, დასამახსოვრებელი ჟესტები, ისინი ჩვეულებრივ კარგად ცეკვავენ და მოხდენილად მოძრაობენ.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:კითხვა, დისკუსიებში მონაწილეობა, ესეების წერა, სკოლის თვითმმართველობაში მონაწილეობა, სტენდ-აპების, KVN-ების, სკოლის კონცერტების ორგანიზება და მონაწილეობა, თეატრალურ სტუდიაში სწავლა.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- პოლიტიკოსი,
- მასწავლებელი,
- სპიკერი,
- მომლაპარაკებელი
- დიპლომატი,
- მენეჯერი,
- დირექტორი,
- ბიზნეს ტრენერი.
მუსიკალური
ეს საოცარი ბავშვები ფრენისას იჭერენ მუსიკას - ისინი იმახსოვრებენ და ამუშავებენ საკუთარ მელოდიებს, მღერიან და სწრაფად ეუფლებიან რამდენიმე მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრას. საერთოდ მუსიკა ყველა მხრიდან აკრავს მათ და მის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ. მუსიკალური ინტელექტის მქონე თინეიჯერები გამუდმებით უსმენენ მუსიკას, კარგად ერკვევიან სხვადასხვა მიმართულებებში, იცნობენ საკულტო მუსიკოსების შემოქმედებას და სიამოვნებთ მუსიკალურ სკოლაში სიარული.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:რა თქმა უნდა, მუსიკალური სკოლა ჩვეულებრივ სკოლასთან ერთად ან სახლში სწავლასთან ან გარე სწავლებთან ერთად. სკოლაში შეგიძლიათ მუსიკოსებს ანდოთ კონცერტების გამართვა, საკუთარი სოლო ნომრების შესრულება ან საკუთარი მუსიკალური ჯგუფის შექმნა.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- მუსიკოსი-შემსრულებელი,
- კომპოზიტორი,
- პიანისტი (მევიოლინე, დრამერი, გიტარისტი და ა.შ.)
- დირიჟორი,
- დიჯეი,
- ხმის ინჟინერი,
- მუსიკალური კრიტიკოსი,
- რადიო წამყვანი,
- მუსიკალური რედაქტორი.
ნატურალისტური
როდესაც ფიქრობთ, ვინ შეიძლება იყოს ასეთი ინტელექტის მქონე ადამიანის მაგალითი, მაშინვე გახსენდებათ ცნობილი ზოოლოგი მწერალი ჯერალდ დარელი, ზღვის ფაუნის მკვლევარი ჟაკ ივ კუსტო. ბავშვობაში ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანებს უვითარდებათ განსაკუთრებული გატაცება ბუნებისა და ცხოველთა სამყაროს მიმართ. მათ უყვართ მცენარეების, მწერების შესწავლა და აღნიშნავენ უნიკალურ თვისებებს, რომლებსაც საშუალო ადამიანი ვერ ხედავს. სკოლაში ახალგაზრდა ნატურალისტებს იზიდავთ ბუნებრივი ისტორია და ბიოლოგია.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:დაავალეთ შინაური ცხოველების მოვლა, გამოიწერეთ ბუნების ჟურნალები, შექმენით ბიბლიოთეკა ბუნების ისტორიის ლიტერატურით, მიაწოდეთ სახლის მიკროსკოპი და ტელესკოპი, იარეთ ლაშქრობებზე, მოაწყვეთ პატარა ბაღი, სადაც ბავშვს თავად შეუძლია მცენარეების გაშენება.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- ეკოლოგი,
- ვეტერინარი,
- გეოლოგი,
- სეისმოლოგი,
- არქეოლოგი, გენეტიკოსი,
- მეტყევე,
- ფერმერი.
სხეულებრივ-კინესთეტიკური
ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ბავშვები ემოციებს გამოხატავენ სხეულის მეშვეობით: ადრეული ასაკიდან ისინი მიზიდულნი არიან სპორტის, ცეკვისა და ფიზიკური აქტივობისკენ. სათამაშო მოედანზეც კი ისინი ყველაზე დიდ და აქტიურ დროს ატარებენ ჰორიზონტალურ ზოლებსა და კიბეებზე ასვლაზე, არ ეშინიათ სიმაღლის, აქტიურად ხტებიან, სწრაფად დარბიან, ხმამაღლა საუბრობენ და იცინიან. ამ ბავშვებს აქვთ კარგად განვითარებული საავტომობილო უნარები, უყვართ დალაგება და შექმნა სხვადასხვა ხელნაკეთობებიცომისა და პლასტილინისგან, ქაღალდიდან, ფოთლებიდან, ღილებიდან - ყველაფრისგან, რაც ხელთ მოგხვდებათ. თინეიჯერები, როგორც წესი, მიკერძოებულნი არიან საჯარო გამოსვლის მიმართ: როგორც სცენიდან დეკლარაციებით, ასევე ცეკვით, სპორტული და თეატრალური წარმოდგენებით.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:კლასებში სპორტული განყოფილება(მძლეოსნობა, ცეკვა), ქ სკოლის ასაკი კარგი შედეგისწავლობს მუსიკალურ სკოლაში, ქორეოგრაფიულ კლუბში, თეატრალურ სტუდიაში. ასეთ მოზარდებს სჭირდებათ სცენა და სპექტაკლის შესაძლებლობა სკოლის ღონისძიებები, დეკლარაციების წახალისება და დებატებში მონაწილეობა საკლასო ოთახში.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- მსახიობი,
- მოცეკვავე,
- სპორტსმენი,
- ცირკის მხატვარი,
- მასხარა,
- სპორტული ინსტრუქტორი,
- ქირურგი,
- მექანიკოსი,
- მოქანდაკე,
- ხელოსანი,
- მოდელი,
- დღესასწაულის ორგანიზატორი.
ეგზისტენციალური
ასეთი ბავშვები წლების მიღმა სერიოზულად გამოიყურებიან, აქვთ ძალიან გამომხატველი გამომეტყველება (როგორც ზრდასრული), აუჩქარებელი მეტყველება, საინტერესო განცხადებები, კონსტრუქციული დასკვნები წლების მიღმა. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ბავშვებს აქვთ მაღალი ცნობიერება და ესმით საკუთარი და სხვისი გრძნობები, ისინი ხშირად არ არიან ძალიან ემოციური, მორცხვი, როგორც ჩანს, თავშეკავებული. სკოლაში თინეიჯერი ეგზისტენციალისტები ბევრს ფიქრობენ და საუბრობენ ამაღლებულ თემებზე, ფიქრობენ სიცოცხლესა და სიკვდილზე, ინტერესდებიან რელიგიური ტენდენციებით და აინტერესებთ ციტატები. ბრძენი ხალხი, თეორიები და სწავლებები.
ტრენინგის საუკეთესო ფორმა:მიეცით ბავშვებს საშუალება გამოხატონ თავიანთი აზრები და აუცილებლად მოუსმინონ მათ, მიეცით საშუალება ისაუბრონ თავიანთ თეორიებზე, იწინასწარმეტყველონ და დაგეგმონ თავიანთი ამოცანები და დაეხმარონ მათ გამოავლინონ განსხვავებული ემოციები.
რა პროფესიაში შეიძლება იყოს ბავშვი წარმატებული?
- ფსიქოლოგი,
- ფსიქიატრი,
- მასწავლებელი,
- ფილოსოფია,
- მღვდელი,
- პოლიტიკოსი.
ვიმედოვნებთ, რომ ჰოვარდ გარდნერის თეორიაზე დაფუძნებული ჩვენი რჩევები დაგეხმარებათ იპოვოთ თქვენი შვილის გასაღები, აღმოაჩინოთ მისი ნამდვილი ნიჭი და დაეხმაროთ მას გახდეს, თუ არა გენიოსი, მაშინ აუცილებლად. წარმატებული ადამიანირომელიც იღებს ნამდვილ სიამოვნებას სამყაროს შესწავლით.
ფოტო - ქსენია ფორტე
ასევე წაიკითხეთ:
ყველაფერი განათლების შესახებ, რჩევა მშობლებისთვის, საინტერესოა!
ნანახია
რაც უფრო დიდხანს ზის ბავშვი ტელევიზორის წინ, მით უფრო უარესია მისი პროგრესი.
დაბადებიდან ერთ წლამდე
ნანახია
ბავშვი ნახევარი წლისაა. რა უნდა შეძლოს ამ ასაკში?
ყველაფერი განათლების შესახებ, ისტორიები, რჩევები მშობლებისთვის, საინტერესოა!
ნანახია
კარგია იყო დედა, მაგრამ ბავშვები ხელს უშლიან...
ცნობილი ამერიკელი ფსიქოლოგი და კლინიკური ფსიქოლოგიის დარგის სპეციალისტი ჰოვარდ გარდნერი ("მრავალჯერადი ინტელექტის" კონცეფციის ცნობილი ავტორი) მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ ადამიანის ინტელექტი შეიძლება დაიყოს 8 ტიპად:
ლინგვისტური
ლოგიკურ-მათემატიკური
ვიზუალურ-სივრცითი
მუსიკალური
ნატურალისტური
ეგზისტენციალური
სხეულებრივ-კინესთეტიკური
Ინტერპერსონალური
გარდნერი ამტკიცებდა, რომ ადვილია ბავშვების მიდრეკილების გაგება, რათა მომავალში ისინი წარმატებულები იყვნენ, თუ ისინი განსაზღვრავენ მათი ინტელექტის ტიპს.
ლინგვისტური
ბავშვებს უყვართ ზღაპრების მოსმენა სხვადასხვა ისტორიები. მათ შეუძლიათ ადვილად შეადგინონ თავი და სიამოვნებით კითხულობდნენ. მოზარდებში უყვართ კითხვა-წერა, კედლის გაზეთების დამზადება, ინტერვიუები და წერა სკოლის გაზეთისთვის, სიტყვების თავსატეხების ამოხსნა და საინტერესო ისტორიების მოყოლა. მნიშვნელოვანია, რომ მათი სწავლა მოხდეს მოთხრობის, დისკუსიისა და წიგნების ერთობლივი კითხვის სახით.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: მწერალი, სცენარისტი, დრამატურგი, ჟურნალისტი, პოლიტიკოსი, კორექტორი, მთარგმნელი.
ლოგიკურ-მათემატიკური
ბავშვებს უყვართ დათვლა და ამის გაკეთება სწრაფად. მათ კარგად ახსოვთ მოვლენების თარიღები და ტელეფონის ნომრები, მოსწონთ მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა, დათვლა და ჩანაწერების შენარჩუნება. ისინი აჩვენებენ ანალიზისა და სინთეზის უნარს, ადვილად ამყარებენ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს, ისწრაფვიან სისტემატიზაციისა და მოწესრიგებისკენ და ადვილად მოქმედებენ აბსტრაქციებთან.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: მათემატიკოსი, ბუღალტერი, პროგრამისტი, ანალიტიკოსი, მეცნიერი, დეტექტივი, ლოგისტიკოსი, ექიმი.
ვიზუალურ-სივრცითი
ასეთ ბავშვებს აქვთ კარგად განვითარებული წარმოსახვა და ადვილად შეუძლიათ დიდხანს ითამაშონ მარტო. ისინი ხშირად ოცნებობენ და უყვართ თავსატეხების დახატვა და შედგენა. მათ განვითარებული აქვთ სივრცითი აზროვნება: კარგად ახსოვთ ადგილები და გარემოს დეტალები. მათ შეუძლიათ სივრცის გარდაქმნა - ჯერ თავებში, შემდეგ კი, მაგალითად, ავეჯის გადაკეთება. ისინი სამყაროს სხვა კუთხით ხედავენ და შეუძლიათ ხედვის რამდენიმე ვარიანტი შესთავაზონ.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: ყველა ტიპის დიზაინერში, არქიტექტორში, მხატვარში, ანიმატორი, ინჟინერი, გამომგონებელი, მოქანდაკე.
სხეულებრივ-კინესთეტიკური
ისინი მიზიდულნი არიან სპორტისა და ფიზიკური აქტივობისკენ, არიან ჯანმრთელები, ძლიერები და კარგად იკვებებიან. მათ განვითარებული აქვთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ამიტომ სიამოვნებით აკეთებენ ნივთებს და იყენებენ ხელებს. უყვართ სცენაზე გამოსვლა. ასეთი მოზარდის გარემოში ერთ-ერთი მთავარი ფიგურა იქნება მწვრთნელ-მენტორი, რომელიც მას წარმატების მიღწევაში დაეხმარება. ამ ბავშვების შესაძლებლობები მეტოქეობაში და კონკურენციაში ვითარდება, ამიტომ დამარცხებაზე უფრო მკვეთრად რეაგირებენ და სჭირდებათ შექება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: მსახიობი, მოცეკვავე, სპორტსმენი, ცირკის შემსრულებელი, კლოუნი, სპორტული ინსტრუქტორი, ქირურგი, მექანიკოსი, მოქანდაკე, ხელოსანი, მოდელი.
მუსიკალური
ასეთი ბავშვები გრძნობენ რიტმს, აქვთ კარგი სმენა და იზიდავთ მუსიკალური ინსტრუმენტები. მოზარდობის ასაკში ისინი ხმამაღლა უსმენენ მუსიკას, ინტერესდებიან მუსიკოსების საქმიანობით და სიამოვნებით სწავლობენ გუნდში ან მუსიკალურ სკოლაში. მათ შეუძლიათ დააფასონ მუსიკა, სწრაფად დაიმახსოვრონ მელოდიები და გაამრავლონ ისინი, იმღერონ ხმამაღლა ან საკუთარი თავისთვის. ესენი არიან მუსიკის მწერლები და შემსრულებლები, ხანდახან აღიზიანებენ სხვებს რიტმის შეგრძნებისას ფეხზე დაჭერით ან დაჭერით.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: შემსრულებელი მუსიკოსი (პიანისტი, დრამერი), კომპოზიტორი, დირიჟორი, ოპერის მომღერალი, დიჯეი, ხმის ინჟინერი, მუსიკალური კრიტიკოსი, რადიოს წამყვანი, მუსიკალური რედაქტორი.
ნატურალისტური
ამ ბავშვებს ყველა ცოცხალი არსება იზიდავს; ბუნება და ცხოველები მათი ელემენტებია. მათ სიამოვნებით ატარებენ ექსპერიმენტებს მარცვლეულის გაღივებაზე და აკვირდებიან მათ ცვლილებებს. მათ უყვართ დიდი ხნის განმავლობაში მწერების, ჭიანჭველების, ბალახების და ყვავილების ყურება, უყვართ ცხოველებთან ურთიერთობა და ბუნებრივ მოვლენებზე დაკვირვება. პრიმიტიულ სისტემაში ასეთი ხალხი იყო შესანიშნავი მონადირეები, მკურნალები და ბალახისმჭრელები. მოზარდობის ასაკში მათ აქვთ კარგი შეფასება ბიოლოგიაში, ქიმიაში და გარემოში. მათ უყვართ ლაშქრობა და მონაწილეობა გარემო ღონისძიებებში.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: ეკოლოგი, ვეტერინარი, გეოლოგი, ზღვის ფსკერის მკვლევარი, სეისმოლოგი, არქეოლოგი, გენეტიკოსი, მეტყევე, ფერმერი.
ეგზისტენციალური
ბავშვობიდან ასეთ ბავშვებს აქვთ ინფორმირებულობის მაღალი ხარისხი, ესმით მათი გრძნობები და შეუძლიათ მათი მართვა. ისინი მსჯელობენ გონივრულად და აკეთებენ დამაჯერებელ დასკვნებს. როგორც წესი, ისინი ემოციურად თავშეკავებულები და მორცხვები არიან. როდესაც ისინი იზრდებიან, ისინი იწყებენ ფიქრს სიცოცხლესა და სიკვდილზე და სხვა ეგზისტენციალურ საკითხებზე. მათ შეუძლიათ წამოაყენონ ახალი თეორიები სამყაროს წარმოშობის შესახებ და ჰიპოთეზები სხვადასხვა ეროვნების გაჩენის შესახებ. ისინი დაინტერესებულნი არიან სულიერი სწავლებებით და ფილოსოფოსების შემოქმედებით. ისინი ფხიზლად დგანან ფეხზე, შეუძლიათ პროგნოზირება და დაგეგმვა დიდი ხნის განმავლობაში, ოსტატურად მართონ თავიანთი ემოციები და მიჰყვნენ მითითებებს.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: ფსიქოლოგი, ფსიქიატრი, პროფესორი და ფილოსოფიის მასწავლებელი, აგიტატორი, მღვდელი, პოლიტიკოსი.
Ინტერპერსონალური
ეს ბავშვები არიან კომუნიკაბელურები, ისინი სწრაფად ამყარებენ კონტაქტს სხვებთან, იციან როგორ ასიამოვნონ და ოსტატურად იყენებენ თავიანთ გავლენას. ისინი კარგად გრძნობენ ადამიანებს, მათ განწყობას და მდგომარეობას და იციან როგორ სწრაფად მოერგებიან. ისინი ბავშვობიდან შესანიშნავი მოლაპარაკებები იყვნენ. მოზარდობაში ისინი აერთიანებენ ადამიანებს გარშემო, ხდებიან პარტიის და ლიდერების ცხოვრება, ჰყავთ ბევრი მეგობარი, რადგან ჭკვიანები არიან, კომუნიკაბელურები, აქვთ იუმორის გრძნობა და ქარიზმა. მიზნების მისაღწევად ისინი იყენებენ ვერბალურ და არავერბალურ არსენალს: სიტყვებს, ჟესტებს, სხეულს, ნახატებს. სხვა ადამიანების გრძნობის უნარის გამო, მათ შეუძლიათ დახმარება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება: პოლიტიკოსი, მასწავლებელი, სპიკერი, მომლაპარაკებელი, დიპლომატი, მენეჯერი, დირექტორი, ბიზნეს მწვრთნელი.
სამწუხაროდ, ეს არ მოიცავს ჰიპერაქტიურ ბავშვებს ან ყურადღების დეფიციტის დარღვევის მქონე ბავშვებს. უკონტროლო ფიზიკური აქტივობასამწუხაროდ, ართულებს ბავშვის ნამდვილი მიდრეკილებებისა და პრეფერენციების იდენტიფიცირებას. მათი დადგენა ძალისხმევას მოითხოვს და საკმაოდ დიდ დროს მიიღებს.
თუ ბავშვს აინტერესებს ცხოვრების ჩამოთვლილი სფეროების უმეტესობა (მუსიკა, მხატვრობა, მეცნიერება, რელიგია, ფილოსოფია, თეატრი, მათემატიკა, ფიზიკა და ა.შ.), შესაბამისად, მისი შესაძლებლობები ფართოვდება და შეუძლია აღმოჩნდეს საქმიანობის თითქმის ნებისმიერ სფეროში. . მაგალითად, ერთდროულად იყო მწერალი, მხატვარი, ფსიქოლოგი, ფილოსოფოსი და ბუღალტერი. ხშირად არა, მაგრამ ეს ხდება.
როცა საქმე ეხება ჭკვიანი ადამიანი, წარმოსახვა წარმოუდგენია მათემატიკოსს, რომელიც ხსნის უმრავლესობისთვის გაუგებარ კითხვებს, შეუძლია გადაჭრას თავის თავში არსებული პრობლემა ისე სწრაფად, რომ ჩვეულებრივ ადამიანს მისი ჩაწერის დროც კი არ აქვს. ეს წარმოიდგენს ტრადიციული იდეამიზეზი, როგორც უნიკალური უნარი, რომელიც დაკავშირებულია აბსტრაქტულ აზროვნებასთან.
1994 წელს ფსიქოლოგმა შემოგვთავაზა იდეა, რომელიც შეცვლიდა საზოგადოების ტიპურ გაგებას ინტელექტის შესახებ: მრავალჯერადი ინტელექტის თეორია. მისი მიხედვით, არსებობს არა ერთი, არამედ 8 ტიპის ინტელექტი, რომელიც თითოეულ ინდივიდში განსხვავებულად ვითარდება. „ეს არის განათლების მთავარი გამოწვევა“, - ამბობს ფსიქოლოგი.
ინტელექტის ტიპები იყოფა 8 კატეგორიად:
- ლინგვისტური.
- ლოგიკურ-მათემატიკური.
- ვიზუალურ-სივრცითი.
- მუსიკალური.
- სხეულებრივ-კინესთეტიკური.
- ინტრაპერსონალური (ეგზისტენციალური).
- ინტერპერსონალური (სოციალური).
- ნატურალისტური.
გარდნერის ინტელექტის ტიპების მიხედვით ადამიანს აქვს თანდაყოლილი მიდრეკილება გარკვეული მოქმედებების შესრულებისკენ. ეს განსაზღვრავს, თუ რა ტიპად უნდა იყოს კლასიფიცირებული კონკრეტული ადამიანი.
ამიტომ, ზოგიერთი ადამიანი ძალიან ჭკვიანია მათემატიკის სფეროში, მაგრამ შეიძლება არც ისე კარგი იყოს, როდესაც საქმე ეხება ინტერპერსონალური ურთიერთობები. განსაკუთრებული მუსიკოსი შეიძლება არ იყოს ისეთი ნიჭიერი, რომ გამოხატოს საკუთარი თავი სიტყვებით.
მასწავლებელმა უნდა გააცნობიეროს მოსწავლეები: ძლიერი, სუსტი მხარეები, დაუცველი სფეროები, ადაპტაციის უნარი და ასევე გაითვალისწინონ, თუ რომელ ტიპის ინტელექტს ეკუთვნის თითოეული მათგანი და ააგონ სწავლა ამის საფუძველზე.
გარდნერი თვლის, რომ ადამიანის გონება შედგება უნარების ნაკრებისგან, რომელიც გვაძლევს საშუალებას დავძლიოთ პირადი პრობლემები და გავუმკლავდეთ სირთულეებს. სხვადასხვა საკითხების გადასაჭრელად აუცილებელია გვესმოდეს, რომ ადამიანის გონება მრავალფეროვანია და მნიშვნელოვანია აირჩიოს განვითარების გზა, რომელიც შეეფერება გარკვეული ტიპის პიროვნებას.
ინტელექტის ლინგვისტური ტიპი
ესენი არიან ადამიანები, რომლებსაც უყვართ და იციან, როგორ „იბრძოლონ სიტყვებთან“. ისინი ადრე სწავლობენ ლაპარაკს, კითხვას და წერას. მათ ადვილად ესმით რთული ტექსტი და ძალიან კარგად ერკვევიან საკუთარი აზრების გამოხატვაში.
მაგალითად, ენობრივი ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანებს უადვილდებათ ავეჯის აწყობისას ინსტრუქციების შესრულება, თუ ისინი წარმოდგენილია ტექსტის სახით და არა დიაგრამის სახით. მათთვის ნებისმიერი უცხო ენა მარტივია, ამიტომ პოლიგლოტებს შორის ენობრივი ინტელექტი ჭარბობს ყველა სახის ინტელექტს შორის.
იმისათვის, რომ განვითარდნენ, მათ ბევრი უნდა წაიკითხონ და ქაღალდზე გამოხატონ საკუთარი აზრი. ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი რამ: დღიური, ბლოგი, ტვიტერი, ხელოვნება და თამაში სიტყვების თამაშები, როგორიცაა კროსვორდები და Word Maker. უცხო ენის შესწავლა შესანიშნავი ვარჯიში იქნება.
ლოგიკურ-მათემატიკური ინტელექტი
გაბატონებული ლოგიკურ-მათემატიკური ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანები მიდრეკილნი არიან ამოხსნან აბსტრაქტული ამოცანები, აკეთებენ გამოთვლებს და ადვილად ითვლიან ობიექტების რაოდენობას.
მაგალითად, როდესაც ლანჩისთვის ჩეკის ოდენობის გაყოფა გჭირდებათ, კომპანიაში ყოველთვის არის ადამიანი, რომელსაც შეუძლია ზუსტად გააკეთოს ეს თავის თავში. ძალიან სავარაუდოა, რომ სწორედ ამ ტიპის ინტელექტის მფლობელია ეს.
განვითარებისთვის ლოგიკურ-მათემატიკური ტიპის ინტელექტს შეუძლია სუდოკუს ამოხსნა, თამაშები, ჭადრაკის თამაში და ყოველდღიურ ცხოვრებასთან გამკლავება. მათემატიკური პრობლემებიგონებაში.
კარიერა: ბუღალტერი, ინჟინერი, დეტექტივი, ანალიტიკოსი, ფინანსისტი, პროგრამისტი.
ვიზუალურ-სივრცითი ინტელექტი
მის მფლობელებს შეუძლიათ ძალიან კარგად ნავიგაცია რელიეფზე და ადვილად ესმით ნახატები და ინსტრუქციები დიაგრამების სახით.
მათ იციან გარემოში არსებული ვიზუალური დეტალები, რომლებსაც სხვა ადამიანები ვერ ამჩნევენ. ეს განსაკუთრებით ეხება შენობების სტრუქტურას და მათ მდებარეობას.
ვიზუალურ-სივრცითი ინტელექტის განსავითარებლად, თქვენ უნდა შექმნათ ახალი მარშრუტი ყოველდღე (მაგალითად, სამუშაოდ) ან შეეცადოთ იპოვოთ გზა უცნობ მხარეში რუკის გამოყენებით, ითამაშეთ თავსატეხები და შექმნათ მოდელები.
კარიერა: გრაფიკული დიზაინის მხატვარი, ავიაციის სპეციალისტი, არქიტექტორი და ქირურგი.
ინტელექტის მუსიკალური ტიპი
მუსიკალური ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანებს ადვილად ამოიცნობენ თავიანთი ჩვევით, მუდმივად აკრავენ მელოდიას თავიდან თითებით. ისინი ადვილად ეუფლებიან მუსიკალურ ინსტრუმენტებს, იმახსოვრებენ და ახდენენ მუსიკის რეპროდუცირებას.
განვითარებისთვის მათ უნდა მოუსმინონ მუსიკას და რაც უფრო მრავალფეროვანია ის მით უკეთესი. და, რა თქმა უნდა, ღირს მუსიკალური ინსტრუმენტის დაკვრის სწავლა.
ინტელექტის სხეულებრივ-კინესთეტიკური ტიპი
სხეულებრივ-კინესთეტიკური ტიპის ინტელექტის ადამიანებს არასოდეს დაუდანაშაულებიათ მოუხერხებლობაში. მათ ძალიან კარგად იციან საკუთარი სხეული, ამიტომ აქვთ კარგი კოორდინაცია და ძალიან მობილურები.
ეს შეიძლება შეინიშნოს მოცეკვავეებში და ზოგიერთ სპორტსმენში, როგორიცაა ტანვარჯიშები.
ამ ტიპის განვითარებისთვის საჭიროა ბევრი ცეკვა, ცეკვის შესწავლა, რომელიც ეხმარება კოორდინაციის ვარჯიშს ან იოგას გაკეთება.
კარიერა: ფიზიოთერაპევტი, ცირკი, ქირურგი, პირადი ფიტნეს ტრენერი.
ინტრაპერსონალური ინტელექტი
ცნობიერების მაღალი ხარისხი, ემოციური თავშეკავება და გონივრული აზროვნების უნარი ახასიათებს ასეთ ადამიანებს. ინტრაპერსონალური ტიპის ინტელექტის მქონე (რაც ეგზისტენციალურ ტიპსაც ნიშნავს) გამოირჩევიან საკუთარი თავის ღრმად აღქმის უნარით. მათ შესანიშნავად ესმით და აკონტროლებენ საკუთარ ემოციებს, აზრებს და ქმედებების მოტივებს. ძლიერი ინტრაპერსონალური ინტელექტის მქონე პირები ხედავენ პიროვნულ ხარვეზებსა და ძლიერ მხარეებს, რაც მათ საშუალებას აძლევს იმუშაონ ემოციურ ცხოვრებაზე, მიიღონ გადაწყვეტილებები და დასახონ მიზნები საკუთარი ინდივიდუალობის შესაბამისად.
აუცილებელია ფოკუსირება მოახდინოთ საკუთარი აზრების გამოხატვაზე ინტრაპერსონალური ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანებისთვის, რაც გულისხმობს თქვენი აზრების დღიურში ასახვას და ჩაწერას, ბლოგირებას, მედიტაციის პრაქტიკას, სტატიების კითხვას ფსიქოლოგიისა და ადამიანის ინტელექტის შესახებ.
კარიერა: ქოუჩინგი, სულიერება, ეთიკა, მეწარმეობა, პოლიტიკა, ფილოსოფია, ფსიქოლოგია, ფსიქიატრია.
სოციალური ინტელექტი
ინტელექტის ინტერპერსონალური ტიპი, რომელსაც სხვაგვარად უწოდებენ სოციალურს, აძლევს მის მფლობელებს შესანიშნავი კომუნიკაციის უნარებს. ამ ადამიანებს კარგად ესმით სხვები: მათი ემოციები, საჭიროებები, ზრახვები და მიზნები.
ისინი ყოველთვის ყურადღების ცენტრში არიან, ხშირად ხდებიან ლიდერები და კომპანიის სული.
საკუთარი თავის განვითარებისთვის, ინტერპერსონალური ინტელექტის მქონე ადამიანებმა უნდა მიიღონ მონაწილეობა ჯგუფურ აქტივობებში, რომლებიც ხელს უწყობს თანამშრომლობას, როგორიცაა გუნდური სპორტი.
კარიერა: განათლება, ადამიანური რესურსები, სოციალური სფერო, კონსულტაცია, ფსიქიატრია, მენეჯმენტი, პოლიტიკა, მენტორობა.
ინტელექტის ნატურალისტური ტიპი
ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ადამიანებს უყვართ და შეუძლიათ კარგად გაიგონ ბუნება, განასხვავონ, განასხვავონ და ამოიცნონ ნიმუშები მცენარეთა და ცხოველთა სახეობებს შორის.
ასეთი თვისებები, როგორც წესი, დამახასიათებელია ბიოლოგებისა და მებაღეობის მოყვარული ადამიანებისთვის.
ნატურალისტური ტიპის ინტელექტის განსავითარებლად, თქვენ უნდა წაიკითხოთ ბევრი წიგნი ბიოლოგიაზე, გაიზარდოთ მცენარეები და იზრუნოთ ცხოველებზე.
კარიერა: ვეტერინარია, არქეოლოგია, ეკოლოგია, ტურიზმი, მეტყევეობა, მიწათმოქმედება, გეოლოგია, ბიოლოგია.
გარდნერის თეორიის 4 ძირითადი პუნქტია ინტელექტის ტიპების შესახებ:
- ყველა ადამიანს აქვს ინტელექტის ყველა ჩამოთვლილი ტიპი. მაგრამ არსებობს მხოლოდ ერთი დომინანტი.
- ადამიანების უმეტესობას აქვს პოტენციალი, რომ განვითარდეს ინტელექტის თითოეულ ტიპში.
- ინტელექტი მუშაობს მთლიანობაში.
- თითოეულ კატეგორიაში ინტელექტის ინტერპრეტაციის მრავალი გზა არსებობს.
იმისდა მიუხედავად, რომ ადამიანს აქვს გარკვეული ტიპის ინტელექტის დომინანტური ტიპი, ყველას აქვს მიდრეკილება სხვების მიმართ სხვადასხვა ხარისხით. უნარების განვითარება შესაძლებელია მაშინაც კი, თუ თქვენ დაიბადეთ სხვა უნარების ნიჭი. გარდნერის თეორია ასევე მიუთითებს ინტელექტის ტიპების მოქნილობაზე, რაც გულისხმობს თითოეულ ადამიანში დროთა განმავლობაში ცვლილების უნარს.
ჰოვარდ გარდნერმა, ფსიქოლოგმა და „მრავალჯერადი ინტელექტის“ კონცეფციის ავტორმა, დაადგინა, რომ არსებობს ინტელექტის 8 ტიპი. თანამედროვე განათლების სისტემა ხაზს უსვამს ორი მათგანის განვითარებას, ამიტომ ზოგიერთი სკოლის მოსწავლე წარუმატებელი რჩება და შემდგომში საკუთარ თავს ვერ პოულობს.
გარდნერი იცავს „აკორნის თეორიას“, რომლის იდეაც არის ის, რომ ბუნებას ყველასთვის თანდაყოლილი აქვს გარკვეული პოტენციალი. ადვილია ბავშვების მიდრეკილების გაგება, რათა მათ შეძლონ მომავალში საკუთარი თავის რეალიზება, თუ ისინი განსაზღვრავენ ინტელექტის ტიპს.
ჩვენ ვაქვეყნებთ არსებული ტიპების მიმოხილვას, რათა დროულად აღმოაჩინოთ თქვენი შვილის ნიჭი და განავითაროთ იგი და არა მიწაში ჩამარხოთ. ჩვენ გირჩევთ წაიკითხოთ გარდნერის ერთ-ერთი წიგნი „მომავლის აზროვნება. ინტელექტის ხუთი ტიპი, რომლებიც წარმატებამდე მიგვიყვანს ცხოვრებაში."
ინტელექტის ლინგვისტური ტიპი
ვლინდება სიტყვის სიყვარულში - დაწერილი თუ სალაპარაკო. ამ ტიპის ინტელექტის მქონე ბავშვები სიამოვნებით უსმენენ ზღაპრებს და ზღაპრებს ნებისმიერი მთხრობელისგან და სწრაფად სწავლობენ ლაპარაკს, წერას და კითხვას. ისინი ადვილად ეუფლებიან უცხო ენებს. მოზარდებში უყვართ კითხვა-წერა, კედლის გაზეთების დამზადება, ინტერვიუები და წერა სკოლის გაზეთისთვის, სიტყვების თავსატეხების ამოხსნა და საინტერესო ისტორიების მოყოლა. მნიშვნელოვანია, რომ მათი სწავლა მოხდეს მოთხრობის, დისკუსიისა და წიგნების ერთობლივი კითხვის სახით. თანამედროვე სკოლებში დიდი აქცენტი კეთდება ამ კონკრეტული ტიპის ინტელექტის განვითარებაზე: ბავშვები ძირითადად კითხულობენ, უსმენენ, ყვებიან და ლაპარაკობენ.
მწერალი, სცენარისტი, დრამატურგი, ჟურნალისტი, პოლიტიკოსი, კორექტორი, მთარგმნელი.
ლოგიკურ-მათემატიკური
ამ ბავშვებს უყვართ რიცხვები და ფიგურები. მათ ჩვეულებრივ კარგად ახსოვთ მოვლენების თარიღები, ტელეფონის ნომრები და სიამოვნებთ მათემატიკური ამოცანების გადაჭრა, დათვლა და ჩანაწერების შენახვა. ისინი აჩვენებენ ანალიზისა და სინთეზის უნარს, ადვილად ამყარებენ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს, ისწრაფვიან სისტემატიზაციისა და მოწესრიგებისკენ და ადვილად მოქმედებენ აბსტრაქციებთან.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:მათემატიკოსი, ბუღალტერი, პროგრამისტი, ანალიტიკოსი, მეცნიერი, დეტექტივი, ლოგისტიკოსი, ექიმი.
ვიზუალურ-სივრცითი
ეს ბავშვები გამოირჩევიან იმით, რომ საათობით შეუძლიათ ხის ან გამომეტყველების თოჯინებით თამაში. მათ სიამოვნებით აწყობენ თავსატეხები და უყვართ თამაშები ლაბირინთებით. მათ ხშირად ჰყავთ წარმოსახვითი მეგობარი. მათ აქვთ კარგად განვითარებული ფანტაზია, ხშირად ოცნებობენ და უყვართ ხატვა. ისინი გრძნობენ ფერთა კომბინაციებს და ადრეულად ხვდებიან, რა უხდება ტანსაცმელს და რა არა. მოზარდები, როგორც წესი, წარმატებულები არიან გეომეტრიაში, ნახატში, ხატვაში და საბუნებისმეტყველო საგნებში (ფიზიკა, ქიმია). მათ განვითარებული აქვთ სივრცითი აზროვნება: კარგად ახსოვთ გარემოს ადგილები და დეტალები, სწრაფად კითხულობენ ცხრილებს და ესმით დიაგრამები. მათ შეუძლიათ სივრცის გარდაქმნა - ჯერ თავებში, შემდეგ კი, მაგალითად, ავეჯის გადაკეთება. ისინი სამყაროს სხვა კუთხით ხედავენ და შეუძლიათ ხედვის რამდენიმე ვარიანტი შესთავაზონ.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ყველა ტიპის დიზაინერი, არქიტექტორი, მხატვარი, კარიკატურისტი, ინჟინერი, გამომგონებელი, მოქანდაკე.
სხეულებრივ-კინესთეტიკური
ამ ტიპისთვის სხეული თვითგამოხატვის მთავარი ინსტრუმენტია. მოძრაობებითა და ცეკვით ისინი საკუთარ ემოციებზე უკეთ ისაუბრებენ, ვიდრე სიტყვებით. ინსტინქტურად, ისინი მიზიდულნი არიან სპორტისა და ფიზიკური აქტივობისკენ; ისინი ჯანმრთელები, ძლიერები და კარგად ჭამენ. მათ განვითარებული აქვთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ამიტომ სიამოვნებით აკეთებენ ნივთებს და იყენებენ ხელებს. უყვართ სცენაზე გამოსვლა. ასეთი მოზარდის გარემოში ერთ-ერთი მთავარი ფიგურა იქნება მწვრთნელ-მენტორი, რომელიც მას წარმატების მიღწევაში დაეხმარება. ამ ბავშვების შესაძლებლობები მეტოქეობაში და კონკურენციაში ვითარდება, ამიტომ დამარცხებაზე უფრო მკვეთრად რეაგირებენ და სჭირდებათ შექება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:მსახიობი, მოცეკვავე, სპორტსმენი, ცირკის შემსრულებელი, კლოუნი, სპორტული ინსტრუქტორი, ქირურგი, მექანიკოსი, მოქანდაკე, ხელოსანი, მოდელი.
მუსიკალური
ასეთი ბავშვები გრძნობენ რიტმს, აქვთ კარგი სმენა და იზიდავთ მუსიკალური ინსტრუმენტები. მოზარდობის ასაკში ისინი ხმამაღლა უსმენენ მუსიკას, ინტერესდებიან მუსიკოსების საქმიანობით და სიამოვნებით სწავლობენ გუნდში ან მუსიკალურ სკოლაში. მათ შეუძლიათ დააფასონ მუსიკა, სწრაფად დაიმახსოვრონ მელოდიები და გაამრავლონ ისინი, იმღერონ ხმამაღლა ან საკუთარი თავისთვის. ესენი არიან მუსიკის მწერლები და შემსრულებლები, ხანდახან აღიზიანებენ სხვებს რიტმის შეგრძნებისას ფეხზე დაჭერით ან დაჭერით.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:შემსრულებელი მუსიკოსი (პიანისტი, დრამერი), კომპოზიტორი, დირიჟორი, ოპერის მომღერალი, დიჯეი, ხმის ინჟინერი, მუსიკალური კრიტიკოსი, რადიო წამყვანი, მუსიკალური რედაქტორი.
ნატურალისტური
ამ ბავშვებს ყველა ცოცხალი არსება იზიდავს; ბუნება და ცხოველები მათი ელემენტებია. მათ სიამოვნებით ატარებენ ექსპერიმენტებს მარცვლეულის გაღივებაზე და აკვირდებიან მათ ცვლილებებს. მათ უყვართ დიდი ხნის განმავლობაში მწერების, ჭიანჭველების, ბალახების და ყვავილების ყურება, უყვართ ცხოველებთან ურთიერთობა და ბუნებრივ მოვლენებზე დაკვირვება. პრიმიტიულ სისტემაში ასეთი ხალხი იყო შესანიშნავი მონადირეები, მკურნალები და ბალახისმჭრელები. მოზარდობის ასაკში მათ აქვთ კარგი შეფასება ბიოლოგიაში, ქიმიაში და გარემოში. მათ უყვართ ლაშქრობა და მონაწილეობა გარემო ღონისძიებებში.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ეკოლოგი, ვეტერინარი, გეოლოგი, ზღვის ფსკერის მკვლევარი, სეისმოლოგი, არქეოლოგი, გენეტიკოსი, მეტყევე, ფერმერი.
ეგზისტენციალური
ბავშვობიდან ასეთ ბავშვებს აქვთ ინფორმირებულობის მაღალი ხარისხი, ესმით მათი გრძნობები და შეუძლიათ მათი მართვა. ისინი მსჯელობენ გონივრულად და აკეთებენ დამაჯერებელ დასკვნებს. როგორც წესი, ისინი ემოციურად თავშეკავებულები და მორცხვები არიან. როდესაც ისინი იზრდებიან, ისინი იწყებენ ფიქრს სიცოცხლესა და სიკვდილზე და სხვა ეგზისტენციალურ საკითხებზე. მათ შეუძლიათ წამოაყენონ ახალი თეორიები სამყაროს წარმოშობის შესახებ და ჰიპოთეზები სხვადასხვა ეროვნების გაჩენის შესახებ. ისინი დაინტერესებულნი არიან სულიერი სწავლებებით და ფილოსოფოსების შემოქმედებით. ისინი ფხიზლად დგანან ფეხზე, შეუძლიათ პროგნოზირება და დაგეგმვა დიდი ხნის განმავლობაში, ოსტატურად მართონ თავიანთი ემოციები და მიჰყვნენ მითითებებს.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:ფსიქოლოგი, ფსიქიატრი, პროფესორი და ფილოსოფიის მასწავლებელი, აგიტატორი, მღვდელი, პოლიტიკოსი.
Ინტერპერსონალური
ეს ბავშვები არიან კომუნიკაბელურები, ისინი სწრაფად ამყარებენ კონტაქტს სხვებთან, იციან როგორ ასიამოვნონ და ოსტატურად იყენებენ თავიანთ გავლენას. ისინი კარგად გრძნობენ ადამიანებს, მათ განწყობას და მდგომარეობას და სწრაფად ადაპტირდებიან. ისინი ბავშვობიდან შესანიშნავი მოლაპარაკებები იყვნენ. მოზარდობაში ისინი აერთიანებენ ადამიანებს გარშემო, ხდებიან პარტიის და ლიდერების ცხოვრება, ჰყავთ ბევრი მეგობარი, რადგან ჭკვიანები არიან, კომუნიკაბელურები, აქვთ იუმორის გრძნობა და ქარიზმა. მიზნების მისაღწევად ისინი იყენებენ ვერბალურ და არავერბალურ არსენალს: სიტყვებს, ჟესტებს, სხეულს, ნახატებს. სხვა ადამიანების გრძნობის უნარის გამო, მათ შეუძლიათ დახმარება და მხარდაჭერა.
რა პროფესიაში შეუძლია ბავშვს საკუთარი თავის რეალიზება:პოლიტიკოსი, მასწავლებელი, სპიკერი, მომლაპარაკებელი, დიპლომატი, მენეჯერი, დირექტორი, ბიზნეს მწვრთნელი.