სახლში→რეცეპტები→რა არის ჰუმანიტარული აზროვნების ღირებულება ინდივიდში? ტიპიური ჰუმანისტი: როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის მიდრეკილებები და პრეფერენციები სკოლა მეცნიერული აზროვნების მქონე ბავშვებისთვის.

რა არის ჰუმანიტარული აზროვნების ღირებულება ინდივიდში? ტიპიური ჰუმანისტი: როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის მიდრეკილებები და პრეფერენციები სკოლა მეცნიერული აზროვნების მქონე ბავშვებისთვის.

გამოდის, რომ მათ, ვისაც უფრო განვითარებული მარცხენა ნახევარსფერო აქვს, ტექნიკოსები შეიძლება ეწოდოს. და ვისაც უფრო განვითარებული მარჯვენა ნახევარსფერო აქვს, ჰუმანიტარები არიან.

რა არის აზროვნების ტიპები?

თანამედროვე მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ არსებობს სხვადასხვა ტიპის მენტალიტეტი. უფრო მეტიც, ზოგი თვლის, რომ ყველა ადამიანი შეიძლება დაიყოს ორ ტიპად:

სხვა მკვლევარები სწორად მიიჩნევენ დაყოფას 4 ტიპად:

ზოგიერთ შემთხვევაში განიხილება ანალიტიკური და სინთეზური აზროვნება.

ისინი, ვინც ამ თემას ძალიან ღრმად სწავლობენ, განასხვავებენ:

ფსიქოლოგები, მრავალი ექსპერიმენტის შედეგად მივიდნენ დასკვნამდე, რომ აზროვნების ტიპზე სერიოზულ გავლენას ახდენს მშობლებთან ურთიერთობის გამოცდილება.

ანალიტიკური (მათემატიკური, ტექნიკური)

ანალიტიკური ტიპის აზროვნების მქონე მოსწავლეებს ადვილად ესმით არითმეტიკა და ალგებრა. გეომეტრია მათთვის ცოტა უფრო რთულია. ანალიტიკოსები მარცხდებიან ისეთ სიტუაციებში, როდესაც საჭიროა ფანტაზია. ზრდასრული ანალიტიკოსები, როგორც ჩანს, ცივი, არარომანტიული და არაკეთილსინდისიერი არიან.

ანალიტიკური გონების მქონე ადამიანი ჯერ იფიქრებს, შემდეგ იმოქმედებს. როგორია ანალიტიკოსი ყოველდღიურ ცხოვრებაში? ის არის სანდო და შეკრებილი, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას, ის გახდება შესანიშნავი ეკონომისტი. ისინი შეიძლება უგრძნობლად გამოიყურებოდეს სხვების მიმართ მათი მუდმივი ბუნების გამო.

სინამდვილეში, არაფერი მიწიერი არ არის უცხო მათემატიკური აზროვნების სტილის მქონე ადამიანებისთვის. მათ უბრალოდ მოსწონთ მოქმედება ლოგიკისა და მიზეზის მიხედვით, ფაქტებზე დაყრდნობით. ანალიტიკოსისთვის უფრო ადვილია რაღაცის დამახსოვრება მოვლენის ნიმუშის გააზრებით, მათ შორის სამყაროს გასაგებ სქემაში.

სერიოზული კომპანიები ნადირობენ ანალიტიკოსებზე და მზად არიან გადაიხადონ დიდი საფასური.

ჰუმანიტარული (ემოციური)

ემოციური აზროვნების მქონე ადამიანს უკეთესი აღქმა აქვს. ანალიტიკოსისგან განსხვავებით, მას არ სჭირდება ფენომენში ჩაღრმავება, მისი ნაწილებად დაშლა და შემდეგ აშკარა მთლიანობაში გაერთიანება. ჰუმანისტს შეუძლია დაუყოვნებლივ შეიგრძნოს და გაიგოს სიტუაცია, შეაღწიოს მოვლენის არსს.

ემოციური სტილის მქონე ადამიანები რეალურად განიცდიან ყველაფერს, რაც მათ გარშემო ხდება მსოფლიოში. მათ შეუძლიათ განიცადონ სამყარო და განსხვავებულად გამოხატონ ემოციები და სხვანაირად მოიქცნენ.

ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე მოსწავლეებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ ბევრი ინფორმაცია, ნათელი სურათები, ფაქტები, რომლებიც არანაირად არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ამიტომ მათთვის უფრო ადვილია ისწავლონ „ჰუმანიტარული“ საგნები, ისტორია, ლიტერატურა და სხვა, სადაც მათ არ სჭირდებათ შაბლონების გაგება, არამედ უნდა დაიმახსოვრონ ბევრი ფაქტი და ინფორმაცია.

სინთეტიკური

სპეციალისტები, რომლებიც განსხვავდებიან სინთეზურადაზროვნებას, შეუძლია არა მხოლოდ გაანალიზოს რა ხდება, არამედ მოახდინოს ახალი ცოდნის, პრინციპების, წესების სინთეზირება.

ასეთი შედეგების განვითარებამდე მიდიან მათი ინდივიდუალური ინფორმაციის, ცოდნისა და ბუნებრივი შესაძლებლობების საფუძველზე. ქცევის ახალი წესები, რომლებიც შემუშავებულია, პრაქტიკაში გამოიყენება ახალი კანონების, თეორიების, მორალური პრინციპებისა და იდეების საფუძველზე.

ასეთი ადამიანი გამოირჩევა შესანიშნავი ორგანიზაციული უნარებით და მომავალი მოვლენების წინასწარმეტყველების უნარით. მან იცის როგორ სწორად ჩამოაყალიბოს თავისი ქცევა პირადი ცხოვრებაიღებს სწორ გრძელვადიან გადაწყვეტილებებს.

პოლიტიკაში სინთეზური გონების მქონე ადამიანები ფენომენებს მთლიანობაში აღიქვამენ, უფრო ხშირად ხდებიან მხატვრები, მწერლები და შემოქმედებითი პიროვნებები.

აუტისტი

აუტისტური აზროვნება ვლინდება სამი დამახასიათებელი ქცევით:

განუვითარებელი კომუნიკაცია გარე სამყაროსთან, მათ შორის მშობლებთან;
საზოგადოებასთან არასაკმარისი კომუნიკაცია, ვინმესთან კომუნიკაციის სრული უკმარისობის დონემდე მიღწევა;
შეზღუდული ინტერესების სპექტრი, განმეორებადი მოძრაობები.

აუტისტური აშლილობის მქონე ადამიანი გაყვანილია გარე ცხოვრებიდან, ღრმავდება მის შინაგან სამყაროში და ნაკლებად გამოხატავს ემოციებსა და გრძნობებს. ჩვეულებრივ ცხოვრებაში ეს გამოიხატება სხვა ადამიანებთან კონტაქტის ნაკლებობით. შედეგად, ადამიანი ლაპარაკობს ცუდად ან საერთოდ არ ლაპარაკობს და ხშირად სრულიად უგულებელყოფს ადამიანებს. ასეთი ადამიანი შეიძლება არ გამოეხმაუროს საკუთარ სახელს და არ შეხედოს სხვებს თვალებში.

აუტისტური აზროვნება ხასიათდება საკუთარი აზრებისა და გამოცდილების სამყაროში ჩაძირვით, რეალურ სამყაროსთან შესუსტებული კონტაქტით. უფრო მეტიც, ინდივიდებს აქვთ უნიკალური და შესანიშნავი შესაძლებლობები. თუ ამ შესაძლებლობებს გონივრულად გამოიყენებთ, შეგიძლიათ გახდეთ წარმატებული პროფესიონალი გარკვეულ სპეციალობაში.

ცხოვრებაში იშვიათად შეხვდებით ადამიანებს, რომლებსაც მხოლოდ ერთი აზროვნება აქვთ. არიან უნიკალური ადამიანები, რომლებიც გამოირჩევიან მათემატიკაში, ლიტერატურაში, ისტორიაში, წერენ პოეზიას და უყვართ მუსიკა. ჩვეულებრივ, ასეთი ადამიანები ნიჭიერები არიან ყველა საკითხში, რასაც ისინი იღებენ.

ზოგ შემთხვევაში ადამიანს შეიძლება უყვარდეს ფილოსოფია და იყოს დამნაშავე. მათემატიკოსი შეიძლება იყოს რადიკალური ფანატიკოსი ან ნაციონალისტი. საშინელებაა, როცა ბრწყინვალე მეცნიერი თავის ცოდნას მიმართავს არა მშიერების გამოსაკვებად ან უდაბნოში წყლის მიტანისკენ, არამედ სასიკვდილო იარაღის გამოგონებაზე.

კრიმინალური სტილის აზროვნების ადამიანი დღეებს ატარებს მეგობრებისა და ნაცნობების მოტყუების გეგმაზე ფიქრში, თუმცა ასევე ოცნებობს უცხო ადამიანების გაძარცვასა და შეურაცხყოფაზე, მათ მოკვლაზე ან საკუთარი სახლიდან გაძევებაზე. გასული საუკუნის ოთხმოცდაათიანი წლები კრიმინალური მიდრეკილებების მქონე პირების აყვავების ნათელი მაგალითი გახდა.

იმის ნაცვლად, რომ ისარგებლოს ბიზნესით დაკავების შესაძლებლობით, ბევრმა აიღო იარაღი და ძარცვა. ჰიტლერმა, გატაცებული თავისი ერის რჩეულობის იდეით, აიღო მკვლელობა, გენოციდი და ძარცვა.

ფილოსოფიური აზროვნების მქონე ადამიანებს შესანიშნავად აქვთ განვითარებული ინტუიცია და ღრმა აზროვნების უნარი. ეს ადამიანები ამჩნევენ იმას, რასაც სხვები არ ამჩნევენ. მათ სურთ იცოდნენ პასუხები კითხვებზე, რომლებიც სხვის თავებს ატრიალებენ.

კაცი მუსიკალური სტილიაზროვნება განუყოფლად არის დაკავშირებული მუსიკასთან. ის მუდმივად ჟღერს მის თავში. ასეთ ადამიანებს აქვთ აქტიური გონება და ადვილად ესმით სხვისი აზრები და გრძნობები.

ლოგიკური აზროვნების მქონე ადამიანები მომთმენები და რაციონალური არიან. მათ აინტერესებთ ლოგიკური თავსატეხები, სტრატეგიული თამაშები, თავსატეხები და გამოცანები.

ემოციური აზროვნების მქონე ადამიანი ადვილად მხიარულდება და ნერვიულობს. ემოციები მართავენ მის ცხოვრებას. ასეთ ადამიანს აქვს კარგად განვითარებული წარმოსახვა, ის სწრაფად ჩაეფლო ფილმის ან წიგნის სიუჟეტში.

შემოქმედის ტვინის მქონე ინდივიდი მუდმივად აგვარებს თავის პრობლემებს ახლებურად, ოცნებობს, ქმნის შედევრებს, ნახატებს, ლექსებს და მომხიბვლელ ისტორიებს.

იმისათვის, რომ გახდეთ წარმატებული და ღირსეული ადამიანი, მნიშვნელოვანია სწორად გაიგოთ თქვენი მიდრეკილებები და აზროვნება. განავითარეთ დადებითი ხასიათის თვისებები და მიმართეთ მათ სიკეთისაკენ.

Დაკავშირებული სტატიები:

საიტის მასალების ნებისმიერი გამოყენება დასაშვებია მხოლოდ პორტალის რედაქტორების თანხმობით და წყაროზე აქტიური ბმულის დაყენებით. საიტზე გამოქვეყნებული ინფორმაცია განკუთვნილია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვის და არანაირად არ მოითხოვს დამოუკიდებელ დიაგნოზსა და მკურნალობას. მკურნალობისა და მედიკამენტების შესახებ ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მისაღებად საჭიროა კვალიფიციური ექიმის კონსულტაცია. საიტზე განთავსებული ინფორმაცია მიღებულია ღია წყაროებიდან. პორტალის რედაქტორები არ არიან პასუხისმგებელი მის სიზუსტეზე.

ანალიტიკური აზროვნება - რას ნიშნავს ეს? მახასიათებლები და განვითარება

ანალიტიკური აზროვნება - რას ნიშნავს ეს? სწორედ ამას განვიხილავთ ჩვენს სტატიაში: ვისაუბრებთ მისი განვითარების მახასიათებლებზე ეტაპობრივად.

რა არის აზროვნება და მისი ტიპები

თუ არჩეული პროფესია შეესაბამება მენტალიტეტს, ადამიანი მიაღწევს უპრეცედენტო სიმაღლეებს კარიერაში, უადვილდება მიზნების მიღწევა და მისი დამსახურება უფრო მნიშვნელოვანი ხდება.

ჰუმანიტარული. გადაწყვეტილების მიღებამდე ადამიანი ჯერ ყველაფერს წარმოიდგენს და ცდილობს იგრძნოს. აქ ემოციური გზა ჭარბობს ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგებაში. ნებისმიერი ფენომენის შესწავლისას ინდივიდი ყველაფერს საკუთარ თავში გადის. ჰუმანიტარული აზროვნების მქონეები უფრო თეორეტიკოსები არიან, ვიდრე პრაქტიკოსები.
სინთეტიკა უნივერსალური აზროვნებაა. ადამიანებს ჩვეულებრივ აქვთ კარგი შესაძლებლობებიმათემატიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებების გააზრება. უპირატესობა შეიძლება ერთი მიმართულებით წავიდეს, ამ შემთხვევაში აუცილებელია სპეციალური უნარების გამოცდის ჩაბარება.
ანალიტიკური გონება. მას ახასიათებს ტვინის უწყვეტი გონებრივი მუშაობა. იძლევა აზროვნების პროცესის ლოგიკურ ჯაჭვებში ბმულების დაკავშირების უნარს და სწორად მსჯელობას.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ამ უკანასკნელს.

ანალიტიკური აზროვნება - რას ნიშნავს ეს?

ანალიტიკური უნარები არის თქვენი იდეების ლოგიკურად და სწორად გამოხატვის ხელოვნება. ამ ტიპის აზროვნების მქონე ადამიანს შეუძლია შეაგროვოს ყველა ფაქტი, გააანალიზოს ისინი და დაალაგოს მათგან ჯაჭვი, რომელიც მიგვიყვანს სწორ დასკვნამდე, რაც მიგვიყვანს ყველაზე ზუსტ დასკვნამდე.

ანალიტიკური აზროვნება - რა არის ეს? ეს არ არის მხოლოდ მსჯელობისა და თქვენი აზრის გამოხატვის უნარი - თქვენ უნდა ააგოთ ლოგიკური დასკვნა. ჩვეულებრივ, ამრეკლავი ადამიანი ემოციურად რეაგირებს ბედის ნებისმიერ გადახვევაზე, ინტუიციის გამოყენებით, რომელიც არ ემორჩილება ლოგიკას. ემოციები განსხვავდება ლოგიკური სამეცნიერო ცოდნისაგან. ინდივიდი, რომლის აზრებსაც ძლიერი ემოციური შეფერილობა აქვს, ინსტინქტებს ემორჩილება, შეცდომის გარეშე ვერ აწყობს ფაქტებს სწორი მიმართულებით. ეს არის ალოგიკური აზროვნება, აქედან გამომდინარეობს აზრთა სხვადასხვაობა ერთი და იმავე მოვლენის შესახებ.

არა, ეს არ ნიშნავს, რომ ანალიტიკური აზროვნების მქონე ადამიანები არ არიან მიდრეკილნი ემოციებისა და ინსტინქტური ქცევის მიმართ. მათი ტვინი ისეა შექმნილი, რომ გადაწყვეტილების მიღებისას, ფაქტების დამუშავებისა და ანალიზის დროს არ იყენებენ ემოციებს და ინტუიციას. და მაინც, ანალიტიკური აზროვნება - რას ნიშნავს ეს?

გამოვავლინოთ ტერმინის არსი

მარტივი სიტყვებით, ეს ბუნებრივი საჩუქარია, მაგრამ მისი განვითარება შესაძლებელია. უბრალოდ ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ გჭირდებათ თუ არა. როგორც წესი, ანალიტიკური აზროვნება აუცილებელია ადამიანებისთვის, რომლებიც დაკავებულნი არიან მეცნიერებით, მწერლობით, მედიცინაში, სხვადასხვა გამოძიებით, იურისტებით, ბუღალტრებით, პოლიტოლოგებით და ა.შ. მათი შრომის პროდუქტს სხვა ადამიანები შეისწავლიან, ამიტომ შედეგი უნდა იყოს უნაკლო და უშეცდომო.

ამრიგად, ჩვენ ავწიეთ ფარდა კითხვაზე, თუ რას ნიშნავს ანალიტიკური აზროვნება. ვთქვათ, თქვენ გადაწყვიტეთ განავითაროთ ეს შესაძლებლობები, მოდით გაერკვნენ, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს. ან იქნებ ისინი უკვე არსებობენ? როგორ ამოვიცნოთ ისინი?

ანალიტიკური აზროვნება - რას ნიშნავს და როგორ განვსაზღვროთ იგი?

ბევრი ტესტია. მაგრამ არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ იქნება 100% შედეგი, რადგან მათემატიკური გონების მქონე თქვენ წარმატებით დაასრულებთ დავალებებს თავსატეხებით, მაგრამ რუსული ენის ცოდნის ხარვეზები მოგცემთ იმედგაცრუებულ შეფასებას თქვენი ანალიტიკური დონის შესახებ. შესაძლებლობები. არ არსებობს უნივერსალური ტესტები. უმჯობესია მიმართოთ სპეციალისტს, რომელიც დაგეხმარებათ ამ საკითხის ეტაპობრივად გაგებაში.

შეეცადეთ დაადგინოთ მათი ყოფნა მარტივი პრაქტიკული სავარჯიშოების გამოყენებით. აუცილებელია აიღოთ ნებისმიერი ტექსტი და სცადოთ მისი ფრაგმენტებად დაყოფა, ჩაწვდეთ იდეას, ამოიცნოთ თითოეული ნაწილის ჩანაფიქრი და ისწავლოთ რაიმე ახალი თქვენთვის. თუ ტრენინგის დროს რაიმე სირთულე წარმოიქმნება, საჭიროა ანალიტიკური უნარების განვითარება.

Როგორ გავაკეთო ეს?

მარტივი სიტყვებით, თქვენ უნდა ივარჯიშოთ თქვენი ტვინი. მარცხენა ნახევარსფერო არის ჩვენი ლოგიკა და ანალიტიკური შესაძლებლობები. ამიტომ, მის გასაძლიერებლად, თქვენ უნდა იმუშაოთ სხეულის მარჯვენა მხარეს დატვირთვის გაზრდაზე. ეს არის ფიზიკური ვარჯიშები და, რა თქმა უნდა, სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრა.

მარჯვენა ნახევარსფერო არის ჩვენი ემოციები, ინტუიცია. პასუხისმგებელია ფანტაზიაზე. და იმისათვის, რომ განავითაროთ ეს ნაწილი, თქვენ უნდა ჩართოთ ყველა სააზროვნო პროცესი დავალებების შესრულებისას.

თქვენ უნდა იმუშაოთ ყოველდღე. არსებობს სავარჯიშოები, რომლებიც დაგეხმარება ააშენო, თვალყური ადევნო და შეადარო შენი აზროვნების პროცესი სხვა ადამიანის აზროვნებასთან.

მოწინააღმდეგის აზრის მოსმენის შემდეგ, რომელიც არ ემთხვევა თქვენსას, შეეცადეთ გონებრივად გაიზიაროთ მისი თვალსაზრისი და მოაწყოთ მოვლენები ისე, რომ ლოგიკურმა ჯაჭვმა მის მსგავსი დასკვნები გამოიწვიოს. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ამოიცნოთ უხეში კიდეები მისი პოზიციის წარმოდგენისას და, შესაძლოა, საკუთარ შეცდომებს იპოვით.
გაანალიზეთ ნებისმიერი სიტუაცია. შექმენით მრავალი ვარიანტი მისგან თავის დაღწევისთვის, რამდენიმე შესაძლო ხელსაყრელი გადაწყვეტა.
წაიკითხეთ რომანები და დეტექტიური ისტორიები, სადაც შუა გზაზე, შეეცადეთ გაარკვიოთ დამნაშავე.
ლოგიკური ამოხსნა და მათემატიკური პრობლემები, თავსატეხები, თავსატეხები, კროსვორდები. ეს არის გასართობი, საინტერესო და სასარგებლო.
უყურეთ საგანმანათლებლო სატელევიზიო გადაცემებს, ვიდეოებს ინტერნეტში გეოგრაფიაზე, ისტორიაზე და ზოგიერთ სამეცნიერო არხზე. მოუსმინეთ პოლიტიკურ დებატებს. მიჰყევით დიალოგს, როგორ არის სტრუქტურირებული მეტყველება, რა არგუმენტებია მოყვანილი.
ითამაშეთ ჭადრაკი, ქვები, ბილიარდი.

გაწვრთნილი ანალიტიკური გონება ჰგავს ბუნებრივ სააზროვნო პროცესს, რომლის დროსაც თქვენ არ გჭირდებათ თქვენი ტვინის დაძაბვა. არანაირი ინტელექტუალური დატვირთვის კვალი არ არის. მაშინ შეგიძლიათ ჩათვალოთ, რომ ეს უნიკალური საჩუქარი შეიძინეთ.

კიდევ რა დაეხმარება ანალიტიკური უნარების განვითარებას?

არსებობს უამრავი სპეციალური ტრენინგი, რომელიც ამაში დაგეხმარებათ. ის გთავაზობთ სიტუაციების მოდელებს, საიდანაც თქვენ უნდა იპოვოთ გამოსავალი და შესთავაზოთ გამოსავალი. და პასუხის საფუძველზე სწორდება მისი ქცევა, სპეციალისტი მუშაობს აზროვნების განვითარებაზე. გაკვეთილები საინტერესო და მშვიდია.

იმპროვიზაციის როლური თამაშები წარმატებით გამოიყენება. გადაწყვეტილებაზე ფიქრის დრო არ არის. თქვენ უნდა აღწეროთ თქვენი აზრები მომენტალურად. რის შემდეგაც ტარდება კოლექტიური ანალიზი.

თუ ვერ დაესწრებით ტრენინგებს, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ანალიტიკური აზროვნების მქონე მეგობარი სტუმრად და იგივე ვარჯიში შეასრულოთ მასთან.

შეგიძლიათ დამოუკიდებლად ივარჯიშოთ სრულ სიჩუმეში. აუცილებელია ფიქრებში გარკვეული სიტუაციის პროექცია და მისგან გამოსავლის მოძებნა. რის შემდეგაც თქვენ უნდა გააანალიზოთ თქვენი აზროვნების პროცესი და წარმოსახვაში შესრულებული მოქმედებები. შეგიძლიათ მეგობრებთან ერთად ვარჯიში.

ასე რომ, ჩვენ გავიგეთ "ანალიტიკური აზროვნების" კონცეფცია და რას ნიშნავს იგი. დავიწყებული პიროვნებები, რომლებსაც უჭირთ კონცენტრირება და დავალების შესრულება, უნდა განავითარონ მეხსიერება და გააუმჯობესონ გონებრივი აქტივობა.

როგორ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ იგი? Ექსპერტის რჩევა:

ჯანსაღი, სრული ძილი აუცილებელია, მინიმუმ შვიდი საათი, ხოლო მძიმე დატვირთვისას დღის განმავლობაში უნდა გამოყოთ დრო დასვენებისთვის.
არ უნდა დაიწყოთ სამუშაო პროცესი ჭამის შემდეგ დაუყოვნებლივ, საჭიროა მოკლე შესვენება.
ფინჯანი ყავის ნაცვლად ჯობია დილის ვარჯიშები გააკეთოთ. ეს არის სიცოცხლისუნარიანობის და ენერგიის მუხტი.
"შეხსენება". ეს სავარჯიშო საშუალებას მოგცემთ გამოიყენოთ ყველა ტიპის მეხსიერება, თუ მუდმივად გახსოვთ და გადაატრიალებთ თქვენს თავში, ასევე ხმამაღლა ისაუბრეთ, მაგალითად, დღის გეგმის შესახებ.

მენტალიტეტი. რა არის შენი?

ბევრი რამ არის დამოკიდებული ადამიანის ცხოვრებაში არსებულ აზროვნებაზე. უპირველეს ყოვლისა, წარმატება მისი პროფესიული საქმიანობის სფეროში. აქტივობის ტიპი უნდა შეესაბამებოდეს აზროვნებას. შემდეგ კი მუშაობა უფრო ადვილი გახდება და პროფესიული მიღწევები უფრო მნიშვნელოვანი.

აზროვნება შეიძლება იყოს ჰუმანიტარული და ანალიტიკური (კერძოდ, მათემატიკური).

ანალიტიკური აზროვნება - საშუალებას აძლევს ადამიანს დეტალურად გაანალიზოს სიტუაციები და შექმნას მათი მკაფიო, ჰოლისტიკური სურათი. როგორც წესი, ასეთი ადამიანებისთვის მიმდინარე ანალიზის სააზროვნო პროცესები უწყვეტია. ასეთი ადამიანები გარემომცველ რეალობას აღიქვამენ მხოლოდ ანალიტიკური თვალსაზრისით და წარმატებით იდენტიფიცირებენ მნიშვნელოვან კავშირებსა და ურთიერთობებს ინფორმაციის სხვადასხვა ელემენტებს შორის. ანალიტიკური უნარები ახლოსაა ეგრეთ წოდებულ მათემატიკურ ან ტექნიკურ აზროვნებასთან.

მისგან განსხვავებით, არსებობს მხატვრულ-წარმოსახვითი აზროვნება. ხატოვანი აღქმის მქონე ადამიანი პირველ რიგში ცდილობს იგრძნოს და წარმოიდგინოს ყველაფერი. ლირიკული, ანუ მხატვრულ-ფიგურული აღქმა იყენებს შემეცნების ემპირიულ-ემოციურ ფორმას. და მიუხედავად იმისა, რომ ჰუმანიტარულ მეცნიერებს შორის არიან კარგი ანალიტიკური უნარების მქონე წარმომადგენლები, ეს მაინც იშვიათობაა.

ზოგჯერ არსებობენ ადამიანები, რომლებსაც არ შეუძლიათ ნათლად განსაზღვრონ ვინ არიან ისინი, ჰუმანისტები თუ ტექნიკოსები. სწავლაში ასეთ ადამიანებს ერთნაირი წარმატება აქვთ ორივე ფრონტზე – ლიტერატურაშიც და მათემატიკაშიც. ასეთ ადამიანებს აქვთ უნივერსალური აზროვნება. თუმცა, მათი შესაძლებლობები არ არის განაწილებული 50/50, არამედ მცირე უპირატესობით ერთი მიმართულებით. პროფესიონალური ტესტირება ძალიან ეხმარება ასეთ ადამიანებს მათი მენტალიტეტის დასადგენად.

მეცნიერები თვლიან, რომ აზროვნება განისაზღვრება იმით, თუ რომელი ნახევარსფეროა ადამიანის ტვინის უფრო განვითარებული. თუ უფლება - მაშინ ადამიანი ჭარბობს ემოციური სფერო. თუ მარცხენა ნახევარსფერო დომინანტურია, მაშინ ადამიანის ანალიტიკური გონება ჭარბობს ემოციურობას. სცადეთ შემდეგი:

თითები რამდენჯერმე შეაერთეთ და შეამჩნევთ, რომ ერთი და იგივე თითი ყოველთვის თავზეა. ემოციურ ადამიანს ზევით მარცხენა თითი ექნება, ხოლო თუ ანალიტიკური აზროვნება ჭარბობს, მარჯვენა თითი ზევით იქნება.
სცადეთ, აიღოთ ფანქარი ან კალამი და ხელის სიგრძით გაასწორეთ იგი (მისი) რაიმე ვერტიკალური ხაზით (კარი, ფანჯარა). ახლა მონაცვლეობით დახუჭეთ მარცხენა და მარჯვენა თვალები. როდესაც დახუჭავთ თქვენს "დომინანტურ" თვალს, ობიექტი, რომელიც ხელში გიჭირავთ, გადაადგილდება დამიზნების ხაზთან შედარებით. მარჯვენა დომინანტური თვალი მეტყველებს მტკიცე, დაჟინებულ, უფრო აგრესიულ ხასიათზე, მარცხენა - რბილ და მორჩილ ხასიათზე.
თუ მკერდზე ხელების გადახვევისას ის ზევით აღმოჩნდება მარცხენა ხელი, მაშინ შენ შეგიძლია კოკეტობა, მართალი მიდრეკილია უბრალოებისა და უმანკოებისკენ.
თუ თავს კომფორტულად გრძნობთ, ტაშით მარჯვენა ხელი, შეიძლება გადამწყვეტ ხასიათზე ვისაუბროთ, დარჩა - გადაწყვეტილების მიღებამდე ხშირად ყოყმანობ.

თუმცა, როგორიც არ უნდა იყოს თქვენი აზროვნება, უნდა აკეთოთ ის, რაც გიყვართ. არ აქვს მნიშვნელობა, შეესაბამება თუ არა ის თქვენს აზროვნებას. ადამიანი ხომ მისი ცხოვრების „ბალახია“. და თუ მართლა გინდა, მაშინ...

ყურადღება, დედამიწა! საჰაერო ძალები 13 საუბრობენ! ჩვენი ბორტ კომპიუტერი ვერ მოხერხდა. Რა უნდა ვქნა?

თუ თქვენ გაქვთ რაიმე მასალა ან წიგნი, რომელიც შეიძლება გამოადგეს ჩვენი ფაკულტეტის სტუდენტებს, შეგიძლიათ გამოაგზავნოთ ისინი ელექტრონული ფოსტით: ; მაშინ ისინი აუცილებლად გამოჩნდებიან საიტზე!

საიტიდან ინფორმაციის კოპირებისას საჭიროა წყაროს აქტიური ბმული.

ნავიგაციის ზოლი

მთავარი /
ჯანმრთელობა და დღეგრძელობა /
პრაქტიკული ფსიქოლოგია /
ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია ინტელექტის, აზროვნების ტიპისა და აზროვნების შესახებ

ადამიანის აზროვნება ან აზროვნების ტიპი დიდწილად განსაზღვრავს მის პროფესიულ საქმიანობას და წარმატებას არჩეულ პროფესიაში. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ აზროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები "შეესაბამება" ადამიანის მუშაობას, მაშინ მისთვის ბევრად უფრო ადვილია მისი მოვალეობების შესრულება, მისი მიღწევები უფრო მნიშვნელოვანია და მისი კარიერული წინსვლა უფრო წარმატებული და მარტივი. იმის გამო, რომ მხოლოდ ადამიანს, რომელიც ზრუნავს "საკუთარ საქმეზე", შეუძლია რეალური მიღწევები. რა არის თქვენი ინდივიდუალური აზროვნების მახასიათებლები?

ფსიქოლოგები თვლიან, რომ ადამიანის აზროვნების მახასიათებლებს განსაზღვრავს თავის ტვინის ნახევარსფერო, რომელიც მისი დომინანტია. თუ მარჯვენა ნახევარსფერო უფრო განვითარებულია, მაშინ ემოციური სფერო, წარმოსახვითი, აბსტრაქტული აზროვნება ჭარბობს. IN ამ შემთხვევაშიარსებობს ჰუმანიტარული აზროვნება. თუ ტვინის მარცხენა ნახევარსფერო უფრო განვითარებულია, მაშინ ეს არის ანალიტიკური აზროვნება, ეგრეთ წოდებული მათემატიკური აზროვნება.

ჩვენ გირჩევთ, რომ ცოტა მეტი შეისწავლოთ, სანამ ინტელექტის ტესტის შედეგების ინტერპრეტაციაზე გადახვალთ.

აზროვნების ტიპები და ადამიანური აზროვნება

ძირითადად, აზროვნების ტიპი იყოფა ოთხ კატეგორიად: პრაქტიკული ან ტექნიკური აზროვნება, მხატვრულ-წარმოსახვითი, ჰუმანიტარული აზროვნება და მათემატიკური აზროვნება. თუმცა, სახელები შეიძლება ოდნავ განსხვავებული იყოს. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი ინდივიდუალური აზროვნების მახასიათებლები.

პრაქტიკული აზროვნება.

პრაქტიკული აზროვნების მქონე ადამიანი ურჩევნია და იყენებს Ყოველდღიური ცხოვრებისსაგნობრივი აზროვნება. ამ ტიპის აზროვნებას ახასიათებს საგანსა და სივრცესა და დროს შორის განუყოფელი კავშირი, ოპერაციების თანმიმდევრული შესრულება. ისინი გარდაქმნიან ინფორმაციას არსებითი, კონკრეტული ქმედებების გამოყენებით. Შედეგი ამ ტიპისაზროვნება არის რაღაც ახალ კონსტრუქციაში განსახიერებული აზრი. ცხოვრებაში ასეთი მსოფლმხედველობის მქონე ადამიანებს ხშირად რეალისტებს უწოდებენ; ისინი იშვიათად ფანტაზიორობენ ან საერთოდ არ შეუძლიათ აბსტრაქტული აზროვნება.

მხატვრული და წარმოსახვითი აზროვნება.

ასეთ ადამიანებს აქვთ წმინდა წარმოსახვითი აზროვნება. ისინი, პირიქით, გამოყოფენ ობიექტს სივრცისა და დროისგან, ახორციელებენ ინფორმაციის გონებრივ გარდაქმნებს, მოქმედებენ გამოსახულებებთან. პრაქტიკაში, ასეთი ადამიანებისთვის უფრო ადვილია წარმოდგენა, წარმოდგენა, რა უნდა გაკეთდეს, მათთვის უფრო ადვილია თქმა, ვიდრე მოქმედებით ჩვენება. ფიგურალური აზროვნების შედეგი არის აზრი, რომელიც რაღაც ახალ გამოსახულებაშია გამოსახული.

ადამიანი, რომელსაც აქვს ასეთი ხატოვანი, აბსტრაქტული აზროვნება, „ყველაფერს თავისით გადის“, ე.ი. ცდილობს იგრძნოს, წარმოიდგინოს. ისინი ძალიან ნათლად ჩანან, რადგან უჭირთ კრიტიკის მიღება, განცალკევება და ემოციურად რეაგირებენ თითქმის ყველაფერზე. ისინი ძალადობრივად რეაგირებენ სასიყვარულო ნოტებსა და ლექსებზე, ფილმსა თუ წიგნში არსებულ ლირიკულ მომენტებზე. მათ იშვიათად აქვთ ანალიტიკური უნარები. ესენი არიან, როგორც წესი, კარგი ჰუმანიტარები: ექიმები, ფსიქოლოგები, სოციალური მუშაკებიდა ა.შ.

ჰუმანიტარული აზროვნება.

ასეთი ინდივიდუალური მახასიათებლების მქონე პირებს ურჩევნიათ სიმბოლური აზროვნება. ისინი გარდაქმნიან ინფორმაციას დასკვნების გამოყენებით.

ეს არის ადამიანის სტრატეგიული, შემოქმედებითი აზროვნება, როდესაც ლოგიკური ჯაჭვი აგებულია არა მცირე დეტალების მიხედვით, არამედ მყარად არის მიბმული რაღაც წარმოსახვით მიზანთან. ვინაიდან მიზანი არის „ნივთ“, რომელიც ჯერ არ არსებობს რეალურად, მაგრამ მხოლოდ დაგეგმილია, მაშინ ადამიანები, რომლებსაც ჰუმანიტარული აზროვნება აქვთ განვითარებული ინტუიციადა შემოქმედებითი შესაძლებლობები, რომელიც დაფუძნებულია ფანტაზიასა და გრძნობებზე. ანუ ადამიანს ჯერ ყველაფრის წარმოდგენა და განცდა სჭირდება. ამ ტიპის აზროვნება ემყარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგების ემოციურ მეთოდს.

მათემატიკური აზროვნება.

ასეთი ადამიანები უპირატესობას ანიჭებენ სიმბოლურ აზროვნებას, ანუ ინფორმაციის ტრანსფორმაციას გარკვეული კანონებისა და დასკვნის წესების გამოყენებით (მაგალითად, ალგებრული). შედეგი არის აზრი, რომელიც გამოიხატება ფორმულებისა და სტრუქტურების სახით, რომლებიც ასახავს სიმბოლოებს შორის ურთიერთობებს (სიტყვასიტყვით თუ გადატანითი მნიშვნელობით).

მათემატიკური აზროვნება ან ანალიტიკური, ტექნიკური აზროვნება პრაქტიკულად სინონიმებია. მათემატიკური აზროვნება საშუალებას აძლევს ადამიანს გააანალიზოს ცალკეული მოვლენები მოქმედებაში. ანუ ანალიტიკოსი, ჰუმანიტარული მეცნიერებისგან განსხვავებით, სიტუაციას ინდივიდუალურ დეტალებში ხედავს და შეუძლია სიტუაციის უკეთ, უფრო ადეკვატურად თუ რაღაცის შეფასება. მათემატიკური აზროვნების მქონე ადამიანებში ლოგიკური აზროვნება, როგორც წესი, გაცილებით ნაკლებად არის განვითარებული, მაგრამ ისინი უბრალოდ შესანიშნავად ასრულებენ გონებრივ გამოთვლებს. ისინი ადვილად იყენებენ არსებულ ფორმულებს, კანონებს და წესებს და ეს ეხება არა მხოლოდ მათემატიკას, არამედ პრინციპში ცხოვრებას.

ანალიტიკური აზროვნება ყოველდღიურ ცხოვრებაში გულისხმობს „გამჭრელ გონებას“, ადამიანის უნარს „გონივრულად გაანალიზოს, გააკეთოს. სწორი დასკვნები" ფსიქოლოგიაში ეს არის აზროვნება, რომელიც ემყარება მსჯელობის ლოგიკას და არა აღქმას. მარტივად რომ ვთქვათ, ანალიტიკური გონება ინტუიციური აზროვნების საპირისპიროა. ამ ტიპის აზროვნების მქონე ადამიანს ურჩევნია ცხოვრებაში იხელმძღვანელოს „მშრალი“ ფაქტებით, გარკვეული ობიექტური ინფორმაციით და საერთოდ არა გრძნობებით. ანალიტიკური უნარები ძალიან ახლოს არის ტექნიკურ ან მათემატიკურ უნარებთან.

უნივერსალური აზროვნება.

ამ ყველაფრის გარდა, ძალიან ხშირად ადამიანებს აქვთ ეგრეთ წოდებული სინთეზური აზროვნება, ანუ უნივერსალური, მათ შორის შესაძლებლობები სხვადასხვა სფეროში. ასეთი ადამიანებისთვის საკმაოდ რთულია იმის გარკვევა, თუ ვინ არიან ისინი უფრო მეტად, ჰუმანიტარები თუ ტექნიკოსები. როგორც წესი, სრულიად პოლარულ ფრონტზე სწავლაში ერთნაირი წარმატება აქვთ, ყველა საგანში ერთნაირად კარგად ერკვევიან, როგორც მათემატიკური დისციპლინაში, ასევე, ვთქვათ, ლიტერატურაში. ასეთ ადამიანებს აქვთ საკმაოდ მკაფიო წარმოდგენა სამყაროს ზოგადი სურათის შესახებ და ესმით გრაფიკები და ნახატები. ამავდროულად, მათ შეუძლიათ ადვილად გახდნენ ემოციები და იტირონ.

უნივერსალური აზროვნების მქონე პირები შეიძლება ჩაითვალოს იღბლიანად, რადგან მათი ინდივიდუალური აზროვნების ნიმუშები მოიცავს ყველაფერს, ისინი დაჯილდოვებულნი არიან ყველა შესაძლებლობით. თუმცა, მათი შესაძლებლობები არ არის განაწილებული თანაბრად, არა თანაბრად, მაგრამ გარკვეული უპირატესობით. მათი უპირატესი აზროვნების შაბლონების დასადგენად, მათ ურჩევენ გაიარონ პროფესიული ტესტირება.

დაზვერვის ტესტის შედეგები: ინსტრუქციები აზროვნების დონისა და ტიპის შესაფასებლად

შეადარეთ თქვენი პასუხები ტესტის კითხვებზე სწორ პასუხებთან და მიეცით საკუთარ თავს 1 ქულა თქვენს ვარიანტსა და სწორ პასუხს შორის თითოეული მატჩისთვის. ასე ფასდება ინტელექტის ტესტის ყველა განყოფილების შედეგები, მეოთხე ნაწილის გარდა.

მეოთხე ნაწილში ქულები გამოითვლება ოდნავ განსხვავებულად, კერძოდ:

გასაღებით პირდაპირი მატჩისთვის (სწორი პასუხი) - 2 ქულა;

მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვისთვის, მაგრამ არ შეესაბამება გასაღები - 1 ქულა;

თუ თქვენი პასუხი საერთოდ არ ემთხვევა გასაღებს და სიტყვის კონცეფცია შორს არის სწორი პასუხის მნიშვნელობიდან - 0 ქულა.

გამოთვალეთ ქულების რაოდენობა ინტელექტის ტესტის თითოეულ ნაწილში ცალკე და შეაფასეთ თქვენი შედეგები, აზროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები და აზროვნება.

სწორი პასუხები ინტელექტის ტესტის სტრუქტურაზე

დაზვერვის ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია

დაზვერვის სტრუქტურისთვის ტესტის შედეგების გამოთვლის შემდეგ, შეგიძლიათ დამოუკიდებლად მათი ინტერპრეტაცია (ინტერპრეტაცია, გაშიფვრა). რაც უფრო მეტ ქულას მიიღებთ საბოლოო ჯამში კონკრეტულ განყოფილებაში კითხვებზე პასუხის გაცემისას, მით უფრო ძლიერად გამოიხატება თქვენს აზროვნებაში ის მახასიათებლები, რომლებიც ამ განყოფილებაში იქნა გამოცდილი. თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ კარგ შედეგებზე, თუ გარკვეულ განყოფილებაში გადალახეთ სწორი პასუხების რაოდენობის 3/4 დონე.

პირველი ნაწილი გამოსცადა თქვენი მსჯელობის უნარი, თქვენი რეალობის გრძნობა, საღი აზრი, დამოუკიდებლობა და თქვენი აზროვნების დამოუკიდებლობა.

მეორე ნაწილი პასუხისმგებელია თქვენი ენის გრძნობის განვითარების დონის განსაზღვრაზე, განზოგადების უნარზე და ნათლად, ზუსტად გამოხატოს სიტყვებისა და ცნებების მნიშვნელობა და მნიშვნელობა.

სექცია მესამე გეტყვით, რამდენად გამოხატულია თქვენი კომბინირების უნარი, რამდენად მოქნილი და სწრაფია თქვენი აზროვნება. აქ ცხადი ხდება, რამდენად შეუძლია თქვენს გონებას გარკვეული ურთიერთობების გაგება, ასევე რამდენად მიდრეკილი ხართ ცნებების ზუსტი განმარტების პოვნაში, რამდენად მნიშვნელოვანია ეს თქვენი აზროვნებისთვის.

მეოთხე ნაწილი მიუთითებს აბსტრაქტული აზროვნების უნარზე, განათლებაზე, ცნებების განსაზღვრისა და საკუთარი აზრების სწორად გამოხატვის უნარზე.

მეხუთე სექციამ შეაფასა თქვენი პრაქტიკული აზროვნება, რამდენად განვითარებული გაქვთ შემოთავაზებული სიტუაციის, ინფორმაციის სწრაფი, სწრაფი ნავიგაციის უნარი, ასევე მზა ალგორითმების გამოყენების უნარი პრობლემების გადაჭრისას (როგორც პროფესიულ საქმიანობაში, ასევე ცხოვრებაში).

მეექვსე ნაწილი აფასებს თქვენს მათემატიკურ შესაძლებლობებს, ლოგიკურად აზროვნების უნარს, ავლენს ყველაფერში მოწესრიგების, გარკვეული რიტმისა და ცხოვრების ტემპის სურვილს.

ტესტირების დროს შესაძლებელი აბსოლუტური მაქსიმალური ქულა არის 132 ქულა და რაც უფრო ახლოს იქნება თქვენი ქულა ამ მაჩვენებელთან, მით უფრო მაღალია თქვენი ინტელექტის დონე. ზოგადად, თქვენ გაქვთ უფლება ჩათვალოთ თავი ინტელექტუალურად განვითარებულ და განათლებულ ადამიანად, თუ თქვენი ქულების რაოდენობა აღემატება 95 ერთეულს მაინც. თუ ტესტირების პროცესში 125 ან მეტი ქულა დააგროვეთ, მაშინ არ მოგერიდებათ უთხრათ თქვენს ახლობლებს და კოლეგებს, რომ ნამდვილად უნივერსალური აზროვნება გაქვთ და პრაქტიკულად გენიოსი ხართ!

ჩვენ ვაფასებთ აზროვნების ტიპს

მიღებული შედეგების უფრო ჰოლისტიკური და სრული ინტერპრეტაციისთვის სექციები გაერთიანებულია შემდეგ კომპლექსებად, რაც პიროვნების დამახასიათებელ მენტალიტეტს ყოფს: ვერბალურ აზროვნებად; მათემატიკური აზროვნება; თეორიული და პრაქტიკული აზროვნება.

საშუალო ინდიკატორები აქ არ არის განმარტებული, რადგან მათი მნიშვნელობა აშკარაა - რაღაც მაღალი და დაბალი ინტელექტუალური დონეს შორის აზროვნების კონკრეტული ტიპის შეფასების კონტექსტში. ასევე არ არსებობს შედეგების ინტერპრეტაცია, რომლებიც აშკარად დაბალია, რადგან უბრალოდ არაფერია დასახასიათებელი - შესაძლოა ტესტი ჯერ არ არის შესაფერისი ასაკობრივი პარამეტრებისთვის (ბავშვმა ჩააბარა) ან პიროვნების ინტელექტუალური შესაძლებლობების დონეს, რადგან ისინი ვთქვათ, გაუმჯობესების ადგილს ტოვებს. Მაინც, ეს ტესტიმიზნად ისახავს ინტელექტის სტრუქტურას - ეს არის აზროვნების ტიპის შეფასება, ანუ იგი ითვალისწინებს მისი განვითარების გარკვეული დონის არსებობას. IQ-ისა და გონებრივი ჩამორჩენის დონის დასადგენად, არსებობს ამისთვის უფრო შესაფერისი ტესტირების სხვა მეთოდები.

1. ვერბალური აზროვნება (სექციები პირველიდან მეოთხემდე)

მაღალი შედეგები: ქულები. თქვენი მეტყველება ძალიან კარგად არის განვითარებული და თქვენი ლექსიკა მდიდარია. საკუთარ აზრებს მარტივად გამოხატავთ სიტყვებით და უგებთ გარშემომყოფებს. თქვენ თითქმის ნამდვილად გაქვთ წმინდა ჰუმანიტარული აზროვნება. შეიძლება მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა დიდი სირთულის გარეშე შეგეძლოთ, მაგრამ უფრო სურათებზე ფიქრობთ და არა ობიექტებზე.

მაღალი შედეგები: ქულები. თქვენ გაქვთ ის, რასაც მათემატიკური გონება ჰქვია. არც მათემატიკური მოქმედებები, არც მათემატიკური შაბლონების ამოცნობა, არც ფორმულების და წესების დამახსოვრება არ გიქმნით რაიმე განსაკუთრებულ სირთულეს. თქვენი ცხოვრებაც, ალბათ, გარკვეულ მკაცრ წესებს ექვემდებარება და ფიქრობთ მკაფიოდ, სტრუქტურულად, ბევრი დეტალის გათვალისწინებით.

დაბალი შედეგები: 25 ქულამდე. თქვენ გაქვთ ძალიან ზომიერი შესაძლებლობები ნებისმიერი ზუსტი მეცნიერებისთვის. შესაძლოა, რიცხვების სამყარო უბრალოდ მოსაწყენი და უსიცოცხლო გეჩვენებათ, ან იქნებ უბრალოდ საკმარისად ყურადღებიანი არ ხართ. მაგრამ, სავარაუდოდ, თქვენი მათემატიკური შესაძლებლობების ნაკლებობა ანაზღაურდება შემოქმედებითობით, ველური წარმოსახვით და ემოციური აღქმით.

3. პრაქტიკული და თეორიული აზროვნება

თუ თქვენ მიიღეთ მაღალი შედეგები 2, 4 და 6 განყოფილებებში, მაშინ ეს მიუთითებს თქვენს თეორიულ აზროვნებაზე. თქვენ ალბათ გიყვართ ენციკლოპედიები და ნებისმიერი სამეცნიერო ლიტერატურა. თქვენ ხართ ერთ-ერთი იმ ადამიანთაგანი, ვინც ყურადღებით და გულდასმით განიხილავს რაიმე ქმედებას, მაგრამ საბოლოო ჯამში, პრაქტიკულად, ვერ ახორციელებს მას. "მეთაურის" როლი შენთვის უფრო შესაფერისია, ვიდრე "შემსრულებლის", რადგან მშვენივრად გესმის ყველაფერი და გაქვს წარმოდგენა, როგორ გააკეთო ეს. საუკეთესო გზაასე ვთქვათ, იდეალურად, და თქვენც კი შეგიძლიათ ზედამხედველობა გაუწიოთ და უთხრათ თქვენს ქვეშევრდომებს რა და როგორ გააკეთონ. მაგრამ საკუთარი თავის გაკეთება პრობლემურია მრავალი მიზეზის გამო.

თუ თქვენ მიიღეთ სწორი პასუხების უმეტესი ნაწილი 1, 3, 5 განყოფილებებში, მაშინ დაჯილდოვებული ხართ პრაქტიკული აზროვნებით. თქვენ მიდრეკილნი ხართ დაიმახსოვროთ მხოლოდ ის სამეცნიერო ცოდნა, რომელიც შეიძლება სასარგებლო იყოს პრაქტიკაში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას რეალურ ცხოვრებაში. გგონიათ ყველაზე მეტად საუკეთესო მასწავლებელი- ეს გამოცდილებაა. პრაქტიკული აზროვნება გეხმარებათ სრულყოფილად ნავიგაციაში თქვენს გარშემო არსებულ რეალობაში. თუმცა, თქვენ იშვიათად გაქვთ სურვილი ან დრო, იფიქროთ საკუთარ ქმედებებზე და გადაწყვეტილებებზე, ამიტომ ხშირად უშვებთ შეცდომებს და იგივეს, გადადგამთ, როგორც იტყვიან, „ერთსა და იმავე საფულეზე“.

და ცოტა მეტი ამის შესახებ ინდივიდუალური მახასიათებლებიფიქრი.

ხშირად შეიძლება შეხვდეთ ადამიანების ჰუმანისტებად და ტექნიკოსებად დაყოფას. ინტერნეტი სავსეა გაუთავებელი დებატებით ამ ორ ჯგუფს შორის. მაგრამ ვინ არიან ჰუმანიტარული მეცნიერებები და ტექნიკოსები? და როგორ განვსაზღვროთ, რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება ბავშვი? ამ კითხვებზე პასუხები უნდა ვეძიოთ თითოეული ადამიანის მენტალიტეტის მიდრეკილებებს, მიდრეკილებებს, ინტერესებსა და მახასიათებლებს. დღეს ჩვენ გადავხედავთ, რა მახასიათებლები აქვთ ჰუმანიტარული და ტექნიკური (ანალიტიკური) გონების მქონე ადამიანებს.

ჰუმანიტარული ან ტექნიკური მეცნიერებებისადმი მიდრეკილების წინაპირობები

ტენდენცია უკვე ადრეულ ბავშვობაში შეინიშნება.

თითქმის ყველა ადამიანს აქვს მიდრეკილება გარკვეული სახის მეცნიერებებისკენ, ე.ი. ზოგიერთი დისციპლინა იზიდავს უფრო მეტ ინტერესს, ვიდრე სხვები. მაგალითად, ზოგს ურჩევნია გამოთვლების განხორციელება (მიდრეკილება მათემატიკის მიმართ), ზოგი კი ურჩევნია წიგნების კითხვა და ტექსტების ანალიზი (მიდრეკილება ლიტერატურისა და ენის მიმართ). ეს ტენდენცია ყველაზე მეტად გამოხატულია სკოლის წლები, და ზოგიერთ შემთხვევაში შესამჩნევი კიდეც ადრეული ასაკი. ამისათვის რამდენიმე წინაპირობაა:

დამზადება.ეს არის ადამიანის ბუნებრივი თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავენ მის წარმატებას კონკრეტული ტიპის საქმიანობაში. ეს არის თანდაყოლილი ფიზიოლოგიური, ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, მახასიათებლები ნერვული სისტემადა ტვინის სტრუქტურა. მაგალითად, აბსოლუტური სიმაღლე, ნერვული სისტემის ძლიერი ტიპი, შესანიშნავი მეხსიერება და ა.შ. განვითარების ხელსაყრელ პირობებში მიდრეკილებები გადაიქცევა უნარებად: მუსიკალური, მათემატიკური და ა.შ.
აღზრდა.გარკვეული მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების არარსებობის შემთხვევაშიც კი შეგიძლიათ ბავშვში ჩაუნერგოთ სიყვარული რაიმე სახის მეცნიერების მიმართ. მაგალითად, საკმაოდ გავრცელებულია მემკვიდრეობითი მათემატიკოსების, ექიმების, მასწავლებლების ოჯახები და ა.შ. კონკრეტულ ოჯახში იზრდებოდა, ბავშვი ითვისებს მშობლების იდეებს, ნორმებსა და ღირებულებებს. და ინტერესი ჰუმანიტარული ან ტექნიკური მეცნიერებების მიმართ განსაკუთრებით გამოხატული იქნება, თუ მოზრდილები მუშაობენ ბავშვთან და მხარს უჭერენ მის ვნებას.
ინტერესი.შეიძლება ჩამოყალიბდეს მშობლების, მასწავლებლების, მეგობრების და ა.შ. ხანდახან ინტერესი კონკრეტული მეცნიერების მიმართ ბავშვში თითქოს სპონტანურად უჩნდებათ, ე.ი. არავინ ატარებს მას მიზანმიმართულად აცრას. ამ შემთხვევაში მას დიდწილად მიდრეკილებები და მენტალიტეტი განსაზღვრავს.
მენტალიტეტი.ეს კონცეფცია ნიშნავს ზუსტად იმას, თუ როგორ ფიქრობს ადამიანი, როგორ გამოხატავს და ახორციელებს თავის აზრებს და იდეებს. უფრო მეტად, ეს გამოწვეულია ბუნებრივი კომპონენტით (ანუ დაბადებიდანვე თანდაყოლილი ადამიანისთვის), თუმცა მის ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს აღზრდაც.

ამ ოთხი წინაპირობიდან თითოეული საგრძნობლად მოქმედებს ბავშვის მიდრეკილებაზე ჰუმანიტარული თუ ტექნიკური მეცნიერებებისკენ. თუმცა ადამიანების ორ კატეგორიად დაყოფა (ჰუმანისტები და ტექნიკოსები) სწორედ მათი მენტალიტეტის მიხედვით ხდება, რასაც თითოეულ შემთხვევაში აქვს თავისი მახასიათებლები.

ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე ადამიანების თვისებები

ითვლება, რომ ეს მენტალიტეტი დამახასიათებელია იმ ადამიანებისთვის, რომელთა მარჯვენა ნახევარსფერო უფრო განვითარებულია. იმათ. ადამიანები ე.წ. მხატვრული პიროვნების ტიპის. მათი მახასიათებლებია:

სამყაროს გაგების ემოციური გზა.ასეთი ადამიანები უფრო მეტად არიან ორიენტირებულნი გრძნობებზე და ემოციებზე, როცა რაღაცას სწავლობენ, საკუთარ თავში გადადიან. მაგალითად, ზღაპრის მოსმენისას, ასეთი ბავშვი უფრო მეტ ყურადღებას მიაქცევს პერსონაჟების გრძნობებს და წუხს მათზე.
მოქმედების მეთოდი.ჰუმანისტები უფრო თეორეტიკოსები არიან, ვიდრე პრაქტიკოსები. ისინი ხარბად ინტერესდებიან სხვა ადამიანების აღმოჩენებით, სწავლობენ სხვადასხვა ფენომენის ისტორიას და ამავდროულად განსაკუთრებულად არ ცდილობენ საკუთარი თავის შექმნას. ისინი საკუთარ აღმოჩენებს აკეთებენ, თუ არსებული ცოდნა არ არის საკმარისი კონკრეტული ფენომენის ასახსნელად. ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე ბავშვი იმოქმედებს თამაშებში არსებული წესების მიხედვით (თუ ისინი მკაფიოა და უხდება), მათგან გადახვევისა და რაიმე ახლის გამოგონების მცდელობის გარეშე.
მრავალი თვალსაზრისის მიღება.ამ ტენდენციის მქონე ადამიანებს შეუძლიათ მიიღონ სხვა თვალსაზრისის არსებობა, გააცნობიერონ, რომ სხვა ადამიანები მათგან განსხვავებულად ფიქრობენ. ბავშვები ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში შეეცდებიან იპოვონ მათთვის საინტერესო ფენომენის სხვადასხვა ახსნა; მაგალითად, ისინი არ დაკმაყოფილდებიან ადამიანის წარმოშობის ერთი თეორიით, არამედ შეეცდებიან გაეცნონ ყველა მათგანს.
ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების უპირატესობა.ასეთ ბავშვებს აქვთ ძალიან განვითარებული ფანტაზია, მათ შეუძლიათ ადვილად წარმოიდგინონ რაიმე ობიექტი ან ფენომენი (მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი უკვე ნახეს ერთხელ), მათ სულაც არ აქვთ ობიექტი წინ, რათა გონებრივად შეასრულონ გარკვეული მოქმედება. თუმცა, აღსანიშნავია, რომ ადამიანში ამ ტიპის აზროვნების გაბატონება სულაც არ განსაზღვრავს ჰუმანიტარულ აზროვნებას.
ჰუმანიტარული მეცნიერებების სიყვარული.ჰუმანიტარულ ბავშვს ურჩევნია ლიტერატურა, ენა, ისტორია და ა.შ., ვიდრე მათემატიკა, ფიზიკა და სხვა საბუნებისმეტყველო და ტექნიკური მეცნიერებები. თუმცა არის შემთხვევები, როცა ასეთი მენტალიტეტის მქონე ადამიანებს ჰუმანიტარული მეცნიერებები კი არა, უფრო უჭირთ.

ამრიგად, ბავშვის ჰუმანიტარული აზროვნება შეიძლება განისაზღვროს მისი გაზრდილი ემოციურობითა და მგრძნობელობით, ადამიანების გაგების და მათთან კონტაქტების დამყარების უნარით, მსჯელობისა და აზრების სიყვარულით. რაიმე საინტერესო წიგნის წაკითხვის ან ფილმის ყურების შემდეგ ასეთი ბავშვები დაფიქრდებიან მასზე, შეეცდებიან იგრძნონ და წარმოიდგინონ. ჰუმანიტარული მეცნიერებების სტუდენტები სულაც არ არიან პასიურები, მაგრამ ნაკლებად აქტიურები და ცოცხალნი არიან ვიდრე ანალიტიკური აზროვნების მქონე ბავშვები. ისინი თანდათან აგროვებენ ცოდნას, აგროვებენ მას ცოტ-ცოტა და შემდეგ შეუძლიათ მოზარდების გაოცება თავიანთი ცოდნის უზარმაზარობით. ამავდროულად, ისინი შესანიშნავად გამოიყენებენ ამ ცოდნას ცხოვრებაში, ადამიანებთან ურთიერთობაში და ა.შ.

ამ აზროვნების მქონე ადამიანებისთვის ყველაზე სასურველი პროფესიები: ფსიქოლოგი, მასწავლებელი, ფილოლოგი, ისტორიკოსი, არქეოლოგი, იურისტი, პოლიტოლოგი, ეკონომისტი, სოციოლოგი და ა.შ.

ტექნიკური (ანალიტიკური) გონების მქონე ადამიანების თავისებურებები

როგორც წესი, ასეთ ადამიანებში მარცხენა ნახევარსფერო უფრო განვითარებული და დომინანტია. ტექნიკური აზროვნების მქონე ბავშვები მიეკუთვნებიან პიროვნების მოაზროვნე ტიპს და ახასიათებთ:

სამყაროს გაგება ლოგიკური სქემების მეშვეობით.როდესაც რაიმე ახალი სიტუაციის ან ფენომენის წინაშე აღმოჩნდება, ტექნიკოსი შეეცდება გააანალიზოს იგი ყველა შესაძლო მხრიდან და ასპექტიდან და გაითვალისწინოს ყველა პატარა დეტალი. მაგალითად, ზღაპრებში ასეთი ბავშვები უფრო მეტ ყურადღებას აქცევენ გმირების ქმედებებს, ეკითხებიან, როგორ მოახერხეს ამა თუ იმ მოქმედების გაკეთება. ტექნიკა არ არის მოკლებული გრძნობებისა და ემოციებისგან, მაგრამ მათთვის ისინი უკანა პლანზე ქრება.
მოქმედების აქტიური რეჟიმი.ტექნიკოსები ამჯობინებენ მოქმედებას, ვიდრე მსჯელობას. ამავე დროს, ისინი ცდილობენ დაფიქრდნენ ყველაფერი დეტალურად, გახადონ თავიანთი საქმიანობა ნათელი და მიზანმიმართული. ასეთ ბავშვებს არც ისე აინტერესებთ სხვისი აღმოჩენების მოსმენა, რამდენადაც თავად ამ აღმოჩენების გაკეთება. თამაშებშიც კი ცდილობენ რაღაც ახლის გამოგონებას, საკუთარი წესების მოფიქრებას და დანერგვას.
ერთგულება ერთი კონკრეტული თვალსაზრისის მიმართ.როგორც წესი, ტექნიკოსებს აქვთ ერთი თვალსაზრისი, მოქმედების ერთი გზა და ა.შ. მათ უჭირთ სხვა მოსაზრებების არსებობის მიღება. ამ მიზეზით, მათთვის რთულია მეცნიერებების შესწავლა, სადაც არსებობს მრავალი თეორია და პარადიგმა, რომელიც ხსნის ერთ ფენომენს.
აზროვნების აბსტრაქტულ-ლოგიკური ტიპის უპირატესობა.როგორც წესი, ასეთი ადამიანები ბუნებაში არარსებულ კატეგორიებში ფიქრობენ. ისინი ცდილობენ ახსნან ყველაფერი ლოგიკური თვალსაზრისით: დააკავშირონ ცნებები ერთმანეთთან, გამოიტანონ დასკვნები და ა.შ. მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ტიპის აზროვნების უპირატესობა სულაც არ განსაზღვრავს ტექნიკურ აზროვნებას.
საბუნებისმეტყველო და ტექნიკური მეცნიერებების სიყვარული.მათემატიკა, გეომეტრია, ფიზიკა, ქიმია, სფეროები, რომლებშიც ჭარბობს ნახატები და დიაგრამები - ეს არის ტექნიკური ადამიანების ელემენტი. ეს არ ნიშნავს, რომ მათ არ უყვართ წიგნების კითხვა და ფილმების ყურება, ან არ არიან დაინტერესებულნი ხელოვნებით. უბრალოდ, ანალიზი, მსჯელობა და დისკუსია არ არის დამახასიათებელი ანალიტიკური აზროვნების მქონე ბავშვებისთვის.

ტექნიკური აზროვნების მქონე ბავშვები შეიძლება მოკლედ შეფასდეს, როგორც ძალიან აქტიურები, მაგრამ ამავე დროს რაციონალური და იშვიათად გამოხატავენ თავიანთ ემოციებს. ისინი ცდილობენ ისწავლონ ყველაფერი საკუთარი გამოცდილებიდან, გააკეთონ დიდი აღმოჩენები და შევიდნენ ისტორიაში. მათი მიზანია მოიპოვონ ახალი ცოდნა, მოქმედების ახალი გზები. ამასთან, სულაც არ აქვს მნიშვნელობა, რომ ეს ცოდნა და მოქმედების მეთოდები შეიძლებოდა ადრე არსებობდეს. ტექნიკოსები ენერგიულები და თავდაჯერებულები არიან, მაგრამ ამავე დროს მათთვის შეიძლება გაუჭირდეს სხვებთან საერთო ენის პოვნა და ისინი ყოველთვის არ ისწრაფვიან ამისკენ. მათ უყვართ ტექნოლოგია და კარგად ერკვევიან.

ტექნიკური აზროვნების მქონე ადამიანებისთვის ყველაზე სასურველი პროფესიები: მათემატიკოსი, ფიზიკოსი, ქიმიკოსი, ინჟინერი, არქიტექტორი, მექანიკოსი, პროგრამისტი, ბიოტექნიკოსი, მზარეული (მზარეული) და ა.შ.

მათემატიკის უნარი ერთ-ერთი მთავარი მაჩვენებელია.

შესაძლებელია თუ არა ტენდენციის შეცვლა?

უმეტეს შემთხვევაში, მიდრეკილება და მენტალიტეტი განსაზღვრავს მომავალ პროფესიას და საქმიანობის სახეს. თუმცა, ხშირად წარმოიქმნება სიტუაციები, როდესაც ამ კრიტერიუმების საწინააღმდეგოდ, ადამიანმა უნდა აირჩიოს საქმიანობის სხვა სფერო. მაშ, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის მიდრეკილების შეცვლა ტექნიკური ან ჰუმანიტარული მეცნიერებებისკენ? დიახ, ზოგიერთ სიტუაციაში ეს მისაღებია:

ბავშვს სინთეტიკური მენტალიტეტი აქვს.ეს ნიშნავს, რომ ჰუმანიტარული და ტექნიკური მეცნიერებები მას თანაბრად ეძლევა. ამ შემთხვევაში, ღირს მისი დაინტერესება სხვა დისციპლინებით და მათდამი სიყვარულის ჩანერგვა.
ბავშვი ავლენს ინტერესს ცოდნის საპირისპირო სფეროს მიმართ.დიდი სურვილი არის შესანიშნავი მამოძრავებელი ძალა ცოდნის ნებისმიერი დარგის დაუფლებისთვის. საყვარელი ადამიანების ინტერესის, სურვილისა და თანადგომის მქონე ბავშვი შეძლებს წარმატებით დაეუფლოს ნებისმიერ პროფესიას, თუნდაც ის, რომელიც ეწინააღმდეგება მის მენტალიტეტს.

უნდა გვახსოვდეს, რომ არც ერთ ადამიანს არ აქვს მთლიანად მოკლებული გარკვეული მეცნიერებების დაუფლების უნარს. ის უბრალოდ გრძნობს დიდ სიყვარულს ზოგიერთის მიმართ და ისინი ბევრად უფრო ადვილად ხვდებიან მას. ყველაზე ხშირად სწორედ ამ მიდრეკილების საფუძველზე ირჩევენ მომავალ პროფესიას. თუმცა, ადამიანის ტვინი იმდენად რთულია, რომ დიდი სურვილითა და სურვილით, საშუალებას აძლევს ადამიანს მიაღწიოს წარმატებას იმ სფეროებშიც კი, რომლებიც უსაზღვროდ შორს ჩანს მისი მენტალიტეტისაგან.

ჰუმანიტარული აზროვნება ხშირად ხდება ტიპიური „ტექნიკოსების“ დაცინვის ობიექტი, რომელთაც გულწრფელად სჯერათ, რომ მათემატიკური გამოთვლების ცუდად მცოდნე ადამიანი სულელია და ვიწრო აზროვნება. როგორც, რეალურად ჭკვიანი კაციადვილად ახსოვს და ლოგიკურად აანალიზებს ინფორმაციას.

ჰუმანიტარული აზროვნების თავისებურებები

სინამდვილეში, ყველაფერი სხვაგვარადაა. „ჰუმანიტარმა“ შეიძლება კარგად გააკეთოს გამოთვლები და შეისწავლოს ფიზიკა. ის უბრალოდ არ არის დაინტერესებული ამით. მას ბევრად უფრო აინტერესებს სოციალური აქტივობები, შემოქმედება, კლასიკური ლიტერატურა, ფილოსოფია და ხელოვნება.

ამავდროულად, ეგრეთ წოდებულ "ჰუმანიტარს" შეუძლია აირჩიოს შესაბამისი პროფესია თავისთვის, ფაქტობრივად, საინჟინრო ტექნოლოგიების გაგება არ არის უარესი, ვიდრე ყველაზე მგზნებარე "ტექნიკოსი". ჰუმანიტარული აზროვნების მქონე ადამიანი, პირველ რიგში, განიცდის იმპულსებს, გააცნობიეროს თავისი ცხოვრების სულიერი მხარე.

მეცნიერთა უმრავლესობას შორის, რომლებმაც აღმოაჩინეს მნიშვნელოვანი ქიმიური ელემენტები და ფიზიკური კანონები, ხილული იყო კრეატიულობისკენ ლტოლვა. უფრო მეტიც, ასობით მათგანი ცნობილი გახდა ზუსტად საკუთარი წარმოსახვისა და მსჯელობის პროდუქტების წყალობით. თვალსაჩინო მაგალითია უდიდესი ფიზიკოსი და ქიმიკოსი მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი, რომელსაც უფრო მეტად აფასებდნენ თავისი ოდებითა და პოეზიით, ვიდრე ზუსტი მეცნიერებების განვითარებაში ფასდაუდებელი წვლილისთვის.

ჰუმანიტარული აზროვნება ვიკიპედიაში განიმარტება, როგორც „მენტალიტეტი“, ანუ სამყაროს დანახვის უნარი, რომელშიც აზრები გადაჯაჭვულია ემოციებთან. მართლაც, მენტალიტეტი განსაზღვრავს განუყოფელ ემოციურ და ინტელექტუალურ ასპექტებს, რომლებიც თან ახლავს კონკრეტულად „ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს“.

აზროვნების ტიპს განსაზღვრავს არა კარგი მეხსიერება ან ლიტერატურისადმი გატაცება, არამედ ცხოვრების მრავალმხრივი აღქმის უნარი. ეს არის ჰუმანიტარული აზროვნების მთავარი არსი - სამყაროს ყოვლისმომცველი აღქმა, იმის ცოდნა, რომ ნებისმიერ მონეტას ორი მხარე აქვს და რომ ყოველთვის არის რაღაც „სხვა“.

განსხვავებული მნიშვნელობა, განსხვავებული ინტერპრეტაცია, განსხვავებული ინტერპრეტაცია, განსხვავებული ცნებები, განსხვავებული გამოცდილება, განსხვავებული ხედვა. მათემატიკური ან ტექნიკური გონება აღიქვამს მთელ ცხოვრებას "წესების მიხედვით". უფრო მეტიც, ის, ვინც მას ფლობს, დღეების განმავლობაში მზად არის დაგიმტკიცოთ სამყაროს "საერთოდ მიღებული" კანონები, შედეგები " ერთადერთი ჭეშმარიტები» კვლევა, ყველაფრის და ყველას უპირობო დამორჩილება ფიზიკური კანონებისადმი.

ეს აღქმა არის უცხო და საპირისპირო შემოქმედებითი ადამიანი. ის ყოველთვის ითვალისწინებს, რომ არსებობს „სხვა“. „ჰუმანისტს“ შეუძლია ამ „სხვის“ ზიზღი, სიძულვილი, მტრობა, მის მიმართ ოდნავი შემწყნარებლობა არ გამოავლინოს, მაგრამ გულწრფელად აღიაროს, რომ ის არსებობს.

ძნელი არ არის იმის დადგენა, თუ რა ტიპის გონება გაქვთ. ეს ხშირად ხდება სკოლაში. მასწავლებლებსა და კლასის მასწავლებლებს შეუძლიათ ადვილად განსაზღვრონ, აქვთ თუ არა მათემატიკური ან ჰუმანიტარული აზროვნება მათ მოსწავლეებს. „ჰუმანიტარული მეცნიერებები“ გამოირჩევა წიგნიერების მაღალი ხარისხით, უცხო ენების შესწავლის სურვილითა და გამოვლინებით. კრეატიულობა(ნახატი, მუსიკა, პოეზია), ფენომენალური მეხსიერება, ფილოსოფიური განსჯა ყველა საკითხზე.

საკუთარ თავში ამ უნარების დასადგენად, შეგიძლიათ გაიაროთ სპეციალური ტესტი. ჰუმანიტარული აზროვნების წარმომადგენლების პროფესიები მრავალფეროვანია - ბიბლიოთეკარიდან პოლიტიკოსამდე ან ფილოსოფოსამდე. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ტიპის საქმიანობა გაქვთ ნამდვილი გატაცება.

როგორ განვსაზღვროთ თქვენი შვილის ჰუმანიტარული აზროვნება?

ამ ტიპის საქმიანობისადმი მიდრეკილება შეიძლება განისაზღვროს ადრეულ ბავშვობაში. ამავდროულად, პირველად ვლინდება აზროვნებისა და აზროვნების არსი. როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ, აქვს თუ არა თქვენს შვილს ჰუმანიტარული ან ტექნიკური აზროვნება?

"ჰუმანიტარის" პირველი ნიშნები ბავშვში:

მას აქვს მკვეთრი ტაქტილური და ყნოსვის გრძნობა, ძალადობრივად რეაგირებს სურნელებზე, ვიზუალურ ეფექტებზე და შეხებაზე;
მას არც ისე აინტერესებს თანატოლებისთვის მარტივი ძირითადი თავსატეხები;
უყვარს ხატვა, ხატვა, ძერწვა და ქაღალდის ხელნაკეთობების ფორმირება;
ის ითხოვს თქვენს აზრს ზღაპრებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების შესახებ, აჩვენებს „ზრდასრული“ მსჯელობას სიუჟეტისა და პერსონაჟების შესახებ;
Ის ამჯობინებს როლური თამაშებიდა სტრატეგიები, როგორიცაა „დედა-შვილი“, „ომი“;
მას არ ეშინია სიბნელის;
ის დიდ ინტერესს არ იჩენს ნატურალური მეცნიერებარეალურ ცხოვრებაში: არ ეკითხება, საიდან მოდის ძროხის რძე, რატომ ჩნდება ნამი ბალახზე, რამდენი ფეხი აქვს ობობას და ა.შ.

თუ თქვენ დაადგინეთ, რომ თქვენს შვილს აქვს ეს შესაძლებლობები, მაშინ დროა დაიწყოთ მისი სოციალური და პროფესიული გზის ორგანიზება. უნდა გვესმოდეს, რომ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს შორის არის ზუსტი მეცნიერებებიც. Მაგალითად, უცხო ენებიან ფსიქოლოგია.

პროფესიულ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს, გონებრივისგან განსხვავებით, ყოველთვის არ შეუძლიათ სხვა თვალსაზრისის აღქმა, როგორც რაღაც ჭეშმარიტი და არსებობის უფლება.

Სხვა განმასხვავებელი თვისებატიპიური ჰუმანიტარული მეცნიერებები, რომელიც ბავშვობაში იჩენს თავს – კომუნიკაციის უნარები. ეს ადამიანები სხვებს აწვდიან და ახერხებენ კავშირების დამყარებას მთელი ცხოვრების მანძილზე. უფრო მეტიც, ეს ეხება როგორც მათ, ვინც აღიარებს სხვის მსოფლმხედველობას, ასევე მათ, ვინც ჯიუტად უარყოფს მას.

თუ გარკვეული ინდივიდი ახერხებს ადვილად დაამყაროს კონტაქტი უცნობ ადამიანებთან, რომლებსაც ფუნდამენტურად საპირისპირო შეხედულებები და პოზიციები აქვთ, ეს ადამიანი სსუ-ს ტიპიური პერსონიფიკაციაა. ყველა რელიგიის, პროფესიისა და ტემპერამენტის ადამიანი მიიზიდავს მას, მასთან ცხოვრება ადვილი და საინტერესო იქნება, ის გახდება შესანიშნავი ფსიქოლოგი, სპიკერი, სოციოლოგი თუ პოლიტიკოსი.

როგორ განვსაზღვროთ წარმატებული ზრდასრული ადამიანის მენტალიტეტი?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, „ჰუმანისტი“ შესაძლოა შემთხვევით ჩაერთოს მათემატიკურ ან ტექნიკურ საქმიანობაში. უფრო მეტიც, ასეთი ადამიანები ხშირად წარმატებას მიაღწევენ იმ საქმეში, რომელიც მათ აირჩიეს ცხოვრებისთვის, თუნდაც ეს ეწინააღმდეგებოდეს მათ ემოციურ და გონებრივ ტიპს.

ეს უდრის იმას, თუ როგორ შეუძლია „ტექნიკოსს“ ემსახუროს სამთავრობო უწყებებში, ჩაერთოს ფსიქოლოგიაში ან სხვა ქვეყნების ტრადიციების სიღრმისეულ შესწავლაში. პროფესიის შეფასებით ძნელად შესაძლებელია აზროვნების დადგენაში თქვენი ინტერესების მიღწევა. უფრო მეტიც, ყველას არ შეუძლია გააკეთოს ის, რაც უყვარს ცხოვრებაში.

რას ნიშნავს „ჰუმანიტარული აზროვნების“ განმარტება?

ნიშნის აზროვნების ტიპი;
ინფორმაციის საბოლოო ფორმად გადაქცევა ვარაუდებისა და განცხადებების კოლექტიური ანალიზის გამოყენებით;
მეგობრებისა და ნაცნობების სიმრავლე;
კომუნიკაციის შესანიშნავი უნარები;
საზოგადოების სიყვარული და ხმაურიანი მოვლენები;
მუდმივად ყურადღების ცენტრში ყოფნის აუცილებლობა;
დიდი ინტერესი ლიტერატურისადმი, ახალი უნარების შეძენა, ახალი თეორიების შესწავლა;
საკუთარი აზრების თანმიმდევრული და ზუსტი წარმოდგენა, კონცენტრირების უნარი იმაზე, რაც მნიშვნელოვანია;
სხვებისგან მსჯელობის წარმოდგენის მომთხოვნი ფორმა;
ინტერესი მულტიკულტურული გარემოს მიმართ;
გატაცება სხვა ქვეყნების სიახლეებით, ტრადიციებითა და კანონებით.

საუკეთესო პროფესიები "ჰუმანიტარული მეცნიერებისთვის":

თუ ჯერ კიდევ ეჭვი გეპარებათ საკუთარ გზაზე, გირჩევთ გაიაროთ ტესტები ჰუმანიტარული აზროვნებისთვის. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად გადაწყვიტოთ კარიერის მიმართულება, აირჩიოთ ღირსეული ჰობი და შეძლოთ ცხოვრების დაწყება სუფთა ფურცლიდან, პირადი საჭიროებების მიხედვით.

და დაიმახსოვრეთ, პროგრამირების სფეროში „ტექნიკოსების“ გარკვეული ღირებულების მიუხედავად, „ჰუმანიტარული მეცნიერებები“ არანაკლებ მოთხოვნადია საზოგადოებრივ ცხოვრებაში. Გისურვებთ შემოქმედებითი გამარჯვებები, პროფესიული ასპექტები და საინტერესო ღონისძიებები!

ალბათ ყველამ იცის ადამიანების მენტალიტეტის ტიპის მიხედვით ჰუმანისტებად და მათემატიკოსებად დაყოფის შესახებ. ბავშვის ცხოვრების პირველივე წლებიდან მზრუნველი დედები დაინტერესდებიან, თუ როგორ იჩენს თავს თითოეული მათგანი სხვადასხვა ასაკში და რა არის საუკეთესო საშუალება ბავშვის დაკავებისთვის, მისი აზროვნების ტიპებიდან გამომდინარე.

რა განსხვავებაა მათემატიკოსებსა და ჰუმანისტებს შორის?

თუ თქვენს შვილს მათემატიკური გონება აქვს, მაშინ ზუსტი მეცნიერებები მისთვის ადვილი იქნება. უფრო მეტიც, სავარაუდოდ, ადრეული ასაკიდან აქვს კარგი მეხსიერება, განვითარებული ლოგიკური აზროვნება და გადაწყვეტილება რთული გამოცანებიდა თავსატეხები მისთვის სიხარულია.

თუ ბავშვს ჰუმანიტარული აზროვნება აქვს, მაშინ ლოგიკური პრობლემების გადაჭრა მისთვის ტვირთია. ითვლება, რომ ჰუმანიტარები არიან ამაღლებული, შემოქმედებითი ადამიანები სიკეთით განვითარებული ფანტაზიადა ინტუიცია, სტანდარტებისა და „ჩარჩოებისგან“ მოკლებული, შეუზღუდავი აზროვნებით. ისინი ხშირად ლამაზად ხატავენ, აქვთ მუსიკის ყური და აქვთ განვითარებული სილამაზის გრძნობა.

ტესტი ადრეულ ასაკში ბავშვის მიდრეკილების დასადგენად

თუ თქვენი შვილი:

უყვარს მოფერება.
ვერ ხსნის მარტივ თავსატეხებს მისი ასაკის ბავშვებისთვის.
მოითხოვს ზღაპრის უტყუარობის მტკიცებულებას.
მას აქვს შესანიშნავი სუნი და მგრძნობიარეა სუნის მიმართ.
ურჩევნია თამაშები, როგორიცაა "მეხსიერება", ლოტო, ქვები.
უყვარს როლური თამაშები (დედა-შვილის თამაშები, ომის თამაშები).
ის ძალიან ფხიზელი და გარკვევით ფიქრობს, აოცებს მშობლებსა და მათ მეგობრებს.
უყვარს რეალისტური ისტორიები ბავშვებზე ან ცხოველებზე, ვიდრე ზღაპრები.
ეშინია სიბნელის.
ბევრს ლაპარაკობს, ხშირად უჩნდება იდეები საინტერესო ზღაპრები, მოთხრობები.

პასუხები „დიახ“ კითხვებზე 1, 2, 4, 6 და 10 მიუთითებს იმაზე, რომ თქვენი შვილი უფრო მეტად ჰუმანიტარია. პასუხები „დიახ“ 3, 5, 7, 8 და 9 კითხვებზე მიუთითებს იმაზე, რომ მას ალბათ მათემატიკური გონება აქვს.

რა არის საუკეთესო საშუალება ბავშვის დაკავების მიზნით, რათა ბავშვობიდანვე განავითაროს მისი შესაძლებლობები?

იმის დადგენა, თუ ვინ იქნება თქვენი შვილი მომავალში, როდესაც ის ჯერ კიდევ პატარაა, საკმაოდ რთულია. მშობლების მთავარი ამოცანაა არა ასწავლონ მას წერა-კითხვა რაც შეიძლება ადრე, არამედ ასწავლონ დამოუკიდებლად მსჯელობა და ლოგიკურად აზროვნება, რადგან ეს ის თვისებებია. ზრდასრული ცხოვრებადაეხმარება მას გააანალიზოს სიტუაციები ნებისმიერ პროფესიაში, რომელიც აირჩევს.

არც ისე რთულია. დაიწყეთ მოთხრობების კითხვით, მაგრამ წაკითხვის შემდეგ დაუსვით თქვენს შვილს რამდენიმე შეკითხვა იმის შესახებ, რაც მოისმინა. ნება მიეცით თქვენს შვილს სცადოს მოთხრობის საკუთარი დასასრული. იყიდეთ მას საღებარი წიგნები, ესკიზების წიგნები და მიიღეთ მონაწილეობა მასთან ერთად აქტივობებში. კარგია თუ სახლში გაქვთ მუსიკალური ინსტრუმენტები. და შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ ბავშვი, რომელიც სრულყოფილად განვითარდა ბავშვობიდან, არ გახდება მხოლოდ "მათემატიკოსი" ან "ჰუმანიტარული". თუ მას ასწავლით დიდად აზროვნებას, მას არანაირი პრობლემა არ შეექმნება სასკოლო საგნების სწავლაში.

მეცნიერები ამბობენ, რომ ბავშვების 1-2%-ზე მეტი არ არის, ვისაც აქვს გამოხატული მიდრეკილება მეცნიერების მხოლოდ ერთი დარგის მიმართ და თვითონაც ადვილად ცხადყოფენ, რომ დაინტერესებულია სწავლით. ძალიან ქმედუნარიანი ბავშვების მხოლოდ 12%-ს აქვს მკაფიოდ გამოხატული მიდრეკილება ზუსტი მეცნიერებების ან ჰუმანიტარული მეცნიერებების შესწავლისკენ და მათ მაინც არ შეიძლება ეწოდოს "სუფთა" ტექნიკოსები ან ჰუმანიტები. ნიჭიერი ბავშვების დაახლოებით 5-8% ავლენს მაღალ შესაძლებლობებს როგორც ზუსტი, ასევე ჰუმანიტარული მეცნიერებების შესწავლაში.

როგორ იყოფიან ბავშვები მენტალიტეტის მიხედვით

პრინციპში, ყველა ადამიანი იბადება მიდრეკილებით ნებისმიერი სახის საქმიანობისკენ, რადგან ბრძენი ბუნება გულუხვად გვაძლევს შესაძლებლობებს. მაგრამ ყველა ადამიანს არ უვითარდება ეს მიდრეკილებები უნარებად.

სანამ თქვენი შვილი არ მიაღწევს უმაღლესი სკოლა, ძალიან რთული იქნება იმის დადგენა, თუ რისკენ არის უფრო მიდრეკილი და არის თუ არა ეს აუცილებელი? დაბალ კლასებში დაწყებითი სკოლატრენინგი მიმართულია იმ უნარების გამომუშავებაზე, რაც აუცილებელია ცოდნის ნებისმიერი დარგის და სამომავლოდ ნებისმიერი პროფესიის დასაუფლებლად - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვს ასწავლიან სწავლას. და ეს სწორია, რადგან გონებრივი პროცესები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვის განსაკუთრებული შესაძლებლობების ჩამოყალიბებაზე, ვითარდება საშუალო სკოლამდე და მხოლოდ 13-14 წლამდე. ზაფხულის ასაკიფორმირება მთავრდება განსხვავებული ტიპებიფიქრი. ახლა შესამჩნევი ხდება, რომელი სასკოლო საგნებია თქვენი შვილისთვის ადვილი და სასიამოვნო და რომელი არ იწვევს დიდ ინტერესს.

რა თქმა უნდა, უნდა გავითვალისწინოთ, რომ სკოლის საგნებისა და კლასებისადმი ინტერესი ყოველთვის არ იძლევა რეალურ წარმოდგენას ბავშვის შესაძლებლობებზე. ნიუტონი სკოლაში გონებრივად ჩამორჩენილად ითვლებოდა. ჭკვიანი, ნიჭიერი, ნიჭიერი ბავშვი სკოლაში შეიძლება იყოს როგორც წარჩინებული, ასევე ცუდი მოსწავლე. ქულები ხშირად დამოკიდებულია არა მხოლოდ ინტელექტზე, არამედ ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისტუდენტი და მასწავლებლებთან მისი ურთიერთობის ბუნება.

სინამდვილეში, მათემატიკოსებსა და ჰუმანისტებს შორის დაყოფა არ ეფუძნება რაიმე სერიოზულ კვლევას ტვინის სფეროში. ყველაზე ხშირად ასეთ შტამპებს სკოლის მასწავლებლები ანიჭებენ მოსწავლეებს. თუ ბავშვმა ვერ შეძლო კლასში სწრაფად პასუხის გაცემა, თავის თავში მაგალითის მყისიერად ამოხსნა, ის დაბნეული იყო დაფაზე, დიაგნოზი მაშინვე მზად არის - ის ჰუმანისტია, მას არ შეუძლია პრობლემების გადაჭრა. მაგრამ სინამდვილეში, ბავშვის ასეთი ქცევის მიზეზი კლასში შეიძლება იყოს მარტივი შეზღუდვა ან მისი ნერვული სისტემის მახასიათებლები.

რა ტესტები განსაზღვრავს ბავშვის მიდრეკილებას მეცნიერების შესწავლისთვის?

პროფესიონალმა ფსიქოლოგებმა შეიმუშავეს უამრავი სპეციალური ტესტი ბავშვების მიდრეკილებების დასადგენად სხვადასხვა ასაკის. თუ გსურთ წინასწარ გაიგოთ თქვენი შვილის მენტალიტეტი, მიმართეთ პროფესიონალ ფსიქოლოგს. სპეციალისტი სთხოვს მას გააგრძელოს ლოგიკური ჯაჭვები, აღმოაჩინოს ის, რაც ზედმეტია და მისცეს სხვა დავალებებს, რათა დადგინდეს მისი აბსტრაქტული აზროვნებისა და სივრცითი წარმოსახვის განვითარების დონე.

თუ თქვენი შვილის შესაძლებლობები ჯერ კიდევ არ არის მკაფიოდ გამოხატული, მიეცით საშუალება სცადოს თავი რაც შეიძლება მეტ აქტივობაში. დაე, გააკეთოს ის, რაც მოსწონს: ეწვიოს შემოქმედებითი კლუბები, აგროვებს მოდელებს, ხატავს, მღერის, ცეკვავს. მთავარია, აქტივობამ გულწრფელი სიხარული მოიტანოს.