გაკვეთილის ჩანაწერები შრომით ტრენინგზე თემაზე „3-D აპლიკა „ზღაპრის ყვავილი“ გაკვეთილის ჩანაწერების გეგმები აპლიკაციის ტექნიკაზე გაკვეთილის ჩანაწერები აპლიკაციის შესახებ სკოლაში.

გეგმა - მე-4 კლასში ტექნოლოგიის გაკვეთილის მოკლე შინაარსი თემა: ფოთლის აპლიკაციასამუშაო დრო: 45 წუთი

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:მოსწავლეებში ჩაუნერგოს ცოდნა, უნარები და პრაქტიკული უნარები ბუნებრივ მასალებთან აპლიკაციის მუშაობისას; ისწავლეთ მუშაობა ალგორითმის გამოყენებით;

განმავითარებელი:ესთეტიკური გრძნობების განვითარება; ხელების წვრილი კუნთების განვითარება, წარმოსახვა, აზროვნება.

საგანმანათლებლო:განავითარეთ სისუფთავე და ბუნების პატივისცემა.

UUD ფორმა:

პირადი:საგანმანათლებლო და შემეცნებითი ინტერესი ახალი სასწავლო მასალის მიმართ და ახალი პრობლემის გადაჭრის გზები; ფოკუსირება წარმატების მიზეზების გაგებაზე საგანმანათლებლო საქმიანობა, მათ შორის თვითანალიზი და შედეგის თვითმონიტორინგი, შედეგების შესაბამისობის ანალიზი კონკრეტული დავალების მოთხოვნებთან, მასწავლებლებისა და თანამებრძოლების წინადადებებისა და შეფასებების გააზრება;

მარეგულირებელი:მასწავლებელთან თანამშრომლობით ახალი სასწავლო მიზნების დასახვა; განახორციელოს მოქმედების შედეგისა და მეთოდის საფუძველზე განმსაზღვრელი და მოსალოდნელი კონტროლი, ფაქტობრივი კონტროლი ნებაყოფლობითი ყურადღების დონეზე;დამოუკიდებლად ადეკვატურად შეაფასოს მოქმედების სისწორე და შეასრულოს აუცილებელი კორექტივები როგორც მისი განხორციელებისას, ასევე მოქმედების დასასრულს.

შემეცნებითი: გააკეთეთ ყველაზე მეტი არჩევანი ეფექტური გზებიპრობლემების გადაჭრა კონკრეტული პირობებიდან გამომდინარე; განახორციელოს შედარება, კლასიფიკაცია, დამოუკიდებლად აირჩიოს მითითებული ლოგიკური ოპერაციების საფუძველი და კრიტერიუმები; ანალოგიების დადგენა;

კომუნიკაბელური: ჩამოაყალიბეთ საკუთარი აზრი და პოზიცია; გამოიყენეთ მეტყველება თქვენი მოქმედებების დასარეგულირებლად; განახორციელოს ურთიერთკონტროლი და უზრუნველყოს საჭირო ურთიერთდახმარება თანამშრომლობაში;

მასალები:მრავალფეროვანი გამხმარი ფოთლები (შეიძლება შეაგროვოთ ექსკურსიებზე), ფერადი ქაღალდი, წებო, მაკრატელი, ფერადი მუყაო, წებო ფუნჯი.

დრო

თვითგამორკვევა საქმიანობისთვის. პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება.

გაკვეთილის თემის ფორმულირება.

კომპოზიციის შერჩევა, ნიმუში. ბაზის შერჩევა (ფერადი მუყაო) აპლიკაციისთვის ფოთლების შერჩევა. ნაწილების წარმოება - კომპონენტები აპლიკაციისთვის. ნაწილების გადაფარვა, წებოვნების გარეშე. ნაწილების დამაგრება ბაზაზე. განაცხადის ანალიზი, საჭირო შესწორებების შეტანა. განაცხადსა და ნიმუშს შორის კორელაცია.

გაკვეთილის გეგმა თემაზე:

"აპლიკაციის შესრულება."

Კლასი : 2B

გაკვეთილის ტიპი : კომბინირებული

საგანი : აპლიკაციის შექმნა "ჩემი პატარა სოფელი".

გაკვეთილის მიზანი :
- განაცხადის კონცეფციის შესავალი, თან სხვადასხვა სახისაპლიკაციები (ბრტყელი და მოცულობითი);
- განვითარება შემეცნებითი აქტივობა, შემოქმედებითი ფანტაზია, მხატვრული გემოვნება;
- რეალობისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების აღზრდა.

გაკვეთილის მიზნები :
შეიმუშავეთ მარტივი ტექნიკები პლანშეტური და მოცულობითი აპლიკაციის ტექნიკაში მუშაობისთვის, ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა ელემენტებისა და ფერის კომბინაციებისგან. გაიუმჯობესეთ წებოთი, მაკრატელი, ტრასირების ქაღალდი, ფერადი ქაღალდი, გამოყენების უნარები სხვადასხვა ტექნიკამუშაობა.
განავითარეთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა შეუპოვრობა, ყურადღება და სიზუსტე სამუშაოს შესრულებისას. განუვითარდებათ ჯგუფური მუშაობის უნარები.
აპლიკაციების შექმნისადმი ინტერესის გაღვივება და შემოქმედებითი მემკვიდრეობის პატივისცემა.
მასალები და აღჭურვილობა :
მასწავლებლისთვის: ვიზუალური საშუალებები, პრეზენტაცია.
სტუდენტებისთვის: ფერადი ქაღალდი, ფანქარი, საშლელი, მაკრატელი, წებო, ქაღალდი.

Გაკვეთილის გეგმა :

I. საორგანიზაციო ნაწილი 1-2 წთ.

II. ახალი ცოდნის გადმოცემა 10 წთ.

III. პრაქტიკული დავალება 25 წთ.

IV. გაკვეთილის შეჯამება 2-3 წთ.

გაკვეთილების დროს :

ჩემი პატარა სოფელი! სახლი ბაღით,
მწვანე ტყის გაზონზე.
მარაგი, წითელი ფასადის წინ,
მოჩუქურთმებული ეზოს ჭიშკარით.
(აპლიკაციის ჩვენება)

- როგორ ფიქრობთ, ეს რა არის? ?

- როგორ ჰქვია?

რა არის აპლიკაცია?
მარტივი სიტყვებით

(დანართი, შეერთება.)

დღევანდელი გაკვეთილის თემა: "აპლიკა"

- როგორ ფიქრობთ, რას გავაკეთებთ დღეს გაკვეთილზე?

(ბავშვების პასუხები)

- ასეა, დღეს ჩვენ ვისწავლით თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ აპლიკა.

განაცხადი - ლათინური სიტყვიდან - გამოყენება, შეერთება არის ჭრა, გამოყენება სხვადასხვა ფორმებიდა მათი დაფიქსირება ფონზე.

რა ტიპის აპლიკაციები იცით?
(აპლიკა შეიძლება იყოს ბრტყელი ან მოცულობითი.)

ბრტყელი აპლიკაცია როდესაც ქაღალდის ფიგურები ფონზეა მიწებებული (ზოგჯერ: ერთფენიანი, მრავალფენიანი, დახეულით გაკეთებული).

მოცულობის აპლიკაცია - როდესაც მასალის რამდენიმე ფენა მიმაგრებულია ფონზე ან როდესაც ერთი ფენა მიმაგრებულია მრუდი სახით, ქმნის ამოზნექილ კონტურებს.

- ბიჭებო, მითხარით, აპლიკაციის გაკეთება რისგან შეგიძლიათ?
(დამზადებულია ქაღალდის, ქსოვილის, მუყაოს, პლასტილინის, მცენარეული და სხვა მასალებისგან.)

-დღეს შევეცდებით აპლიკაციის გაკეთებას. გაკვეთილის ბოლოს კი ჩვენს აპლიკაციას დავურთავთ დაფას და ვნახავთ რა გააკეთა ყველამ.

როგორ ფიქრობთ, რა არის საჭირო ქაღალდის აპლიკაციის შესაქმნელად?

(ფერადი ქაღალდი, თვალის ქაღალდი, მაკრატელი, წებო.)

ბოლო გაკვეთილზე ჩვენ:

ჩვენ დავხატეთ მომავალი განაცხადის ესკიზი,

მერე მაკრატლით ამოჭრიან.

ფიზმუტკა:
ჩვენ გავაკეთებთ ჯადოს ჩვენი ხელებით. (ბავშვები "ხატავენ" წრეს ხელებით)

მოდით დავხატოთ უზარმაზარი წრე!

დავხატოთ ფანჯარა დახატე "ფანჯარა"

და უზარმაზარი ჟურნალი. დახაზეთ "ლოგი"

მოდით დავხატოთ ლიფტის რბენა: ხელები დაწიე, ხელები მაღლა ასწიე

სახელურები ქვემოთ, ხელები მაღლა!

ყველამ დახუჭა თვალები: ერთი-ორი! მჭიდროდ დახუჭე თვალები (3-5 წმ.)

თავი ტრიალებს. თვალების დახამხამება (3-5 წმ.)

თვალები დავახამხამეთ

მყისვე გირლანდები გაბრწყინდა. გაიხედე პირდაპირ წინ

ჩვენ პირდაპირ წინ ვუყურებთ - დახამხამეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში.

ეს არის თვითმფრინავი, რომელიც ჩქარობს...

ერთხელ დაახამხამეთ, ორჯერ დაახამხამეთ -

ჩვენი თვალები დასვენებულია!

Ისე, თან რითი დავიწყოთ?
(სამუშაოს თანმიმდევრობა)
- აპლიკაციის დეტალები მოვათავსოთ ბაზაზე.

შემდეგ წებოს აპლიკაციის ნაწილები წებოს გამოყენებით.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ დავალება ჩვენი სოფლის აპლიკაციის დამზადებით.

- ჯერ ნაწილს უკანა მხარეს წებო გადაუსვით.
- ნაწილს ვამაგრებთ მომზადებულ ფონზე.
- ზემოდან მოაყარეთ ქაღალდი და ხელით გააუთოვეთ.

გაკვეთილის შეჯამება.

ვნახოთ რა მოხდა. გამოვიდეთ და დავამაგროთ ჩვენი აპლიკაციები დაფაზე.

მე ვხედავ, რომ თქვენ ყველამ დაასრულეთ დავალება, კარგად გააკეთეთ.

ასახვა:
- რა გაგიჭირდათ გაკვეთილზე?
– რისი კეთება მოგეწონა?

განწყობის ასახვა:
თუ გაკვეთილზე კარგ ხასიათზე იყავით, მაშინ დაფაზე მიამაგრეთ პეპელა;
თუ განწყობა გაუარესდა - ღრუბელი.

Პრობლემა საშინაო დავალებაამორჩევა რაიმედან : Cგააკეთეთ დამტვრეული აპლიკა ან პლასტილინის აპლიკა. ნებისმიერ თემაზე.

OGBOU "სმოლენსკის სპეციალური (გამასწორებელი) საშუალო სკოლა I და II ტიპის"

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე:

„ქაღალდის აპლიკაცია. Პალმის ხეები"

Შესრულებული

კლიაპიცკაია იულია ვლადიმეროვნა,

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

სმოლენსკი

2012

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო (საგანმანათლებლო): გააერთიანეთ აპლიკაციის იდეა, გააგრძელეთ "სიმეტრიის" კონცეფციის გაცნობა.

საგანმანათლებლო:ხელი შეუწყოს მხატვრული გემოვნებისა და წარმოსახვის განვითარებას; მაკრატლითა და წებოთი მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

განმანათლებლები:განავითარეთ ისეთი აუცილებელი საგანმანათლებლო თვისებები, როგორიცაა სიზუსტე და შეუპოვრობა.

აღჭურვილობა:ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, უსაფრთხოების პლაკატები მაკრატელთან მუშაობისას, PVA წებო და ქაღალდის ნაჭერი, სიმღერის „ჩუნგა-ჩანგა“ აუდიოჩანაწერი (სიტყვა იუ. ენტინის, მუსიკა შაინსკის მიერ), ნიშანი „სიმეტრიული ფიგურები“.

Გაკვეთილის გეგმა:

ორგანიზაციული დასაწყისი.

დავალების ორიენტაცია.

Პრაქტიკული სამუშაო.

შეჯამება.

გაკვეთილების დროს

გაკვეთილის ნაბიჯები

ბიბლიოგრაფია

1) ანდრუშჩენკო A.V. სივრცითი წარმოსახვის განვითარება მათემატიკის გაკვეთილებზე. 1 – 4 კლასი / A.V. Andrushchenko. – M.: Vlados, 2005. – 134გვ.

2) ჟიტომირსკი V. G. მოგზაურობა გეომეტრიის ქვეყანაში / V. G. Zhitomirsky, L. V. Shevrin. – მ.: პედაგოგიკა, 1994. – 176გვ.

3) Tsirulik N.A. ჭკვიანი ხელები. 1 კლასი: სახელმძღვანელო / N. A. Tsirulik, T. N. Prosnyakova. – სამარა: საგანმანათლებლო ლიტერატურა, 2004. – 80გვ.

კლიაპიცკაია იულია ვლადიმეროვნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

გაკვეთილის თემა: "ნაჭრის აპლიკა"

გაკვეთილს წინ უძღვის მოსამზადებელი (საშინაო დავალება) მარტივი ჩანახატების შემუშავება და აპლიკაციების შაბლონების დამზადება.

სამიზნე: საგანმანათლებლო- ერთ-ერთი სახეობის გაცნობა ფოლკლორის ხელოვნება– აპლიკა, მისი გამოყენება ინტერიერის გაფორმებისთვის, ცოდნის გაფართოება აპლიკაციის დასამზადებლად გამოყენებული მასალების შესახებ.

განმავითარებელი -განაგრძეთ აზროვნების, დამოუკიდებლობის, თვითკონტროლის და ამოცანების შესრულებისას შემოქმედებითი უნარის განვითარება.

Გაზრდა -საგნის შემეცნებითი ინტერესი, კომუნიკაციის კულტურა, ესთეტიკური გემოვნება, სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა, დისციპლინა, ურთიერთდახმარება.

მაკორექტირებელი - მოსწავლეებში ხელების და თვალის წვრილი მოტორული უნარების ფუნქციების განვითარება. სამუშაოს შესრულებისას გამოიმუშავეთ სიზუსტე და გამძლეობა.

ფორმებისა და მეთოდების შერჩევა და დასაბუთება:

ფორმები:

ფრონტალური (განაწილება კლასში);

დიფერენცირებული

მეთოდები:

სიტყვიერი

ვიზუალური

პრაქტიკული

კლასების ჩატარების მეთოდები:

საუბარი ახალი მასალის ახსნა-განმარტებით;

ვიზუალის ჩვენება

მუშაობის ტექნიკის დემონსტრირება

სტუდენტების პრაქტიკული მუშაობა;

ინტერდისციპლინური კავშირები:

გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული

ვიზუალური საშუალებები:აპლიკაციით გაფორმებული პროდუქტები (ბალიშის პირები, ნახატები, ქოთნები, ჩანთები).

ტექნოლოგიური რუქები: განაცხადის შედგენის რიგი, ნაკერები, რომლებიც გამოიყენება განაცხადის შესრულებისას.

ნიმუშები: განაცხადის შეკვეთა. ესკიზები, შაბლონები-თარგები (აპლიკაციისთვის).

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა:უცვლელი ქსოვილების ნამსხვრევები (მრავალფერადი ფარდა, კრიპლენი, სქელი ნაქსოვი ტანსაცმელი), საფენი პოლიესტერი, ღვეზელი, წებოვანი ქსოვილი, მძივები, მძივები, თვალის ქაღალდი, ნახშირბადის ქაღალდი, ხელის ნემსები, უსაფრთხოების ქინძისთავები, ძაფის ძაფები, საკერავი ძაფები, მაკრატელი, სახაზავი, მკერავის ცარცი, ელექტრო უთო.

დიდაქტიკური მასალა : პრეზენტაციაპროდუქტების ილუსტრაციების კოლექციები აპლიკაციით, მასალები და მოწყობილობები აპლიკაციის დასამზადებლად

გაკვეთილების დროს:

I. ორგ. მომენტი (მისალმება, თემის გახმოვანება)

II. ახალი მასალის ახსნა
III. პრაქტიკული მუშაობა აპლიკაციის ტექნიკაზე

IV. დასკვნითი ნაწილი. შეჯამება

1.შესავალი

ბიჭებო, ჩვენი გაკვეთილის თემაა "ნაჭრის აპლიკაცია".

თარგმნილია ლათინური სიტყვიდან აპლიკაციანიშნავს „გამოყენებას“ - მხატვრული გამოსახულების შექმნა ქსოვილზე კერვით ან ნებისმიერი მასალის ფერადი ნაჭრების ქაღალდზე წებებით.

დაწყებით სკოლაში თქვენ უკვე აკეთებდით ამ ტიპის სამუშაოს, მაგრამ რა მასალისგან იყო დამზადებული აპლიკაცია?

ქაღალდიდან;

ბუნებრივი მასალა.

როდის გამოჩნდა განაცხადი?

1 სტუდენტი:განაცხადიდიდი ხნის წინ დაიბადა. ის გამოჩნდა, როგორც ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის, საყოფაცხოვრებო ჭურჭლისა და ხელსაწყოების და თქვენი სახლის ინტერიერის გაფორმების საშუალება.

მე-2 სტუდენტი:ალბათ პირველი იმპულსი გაჩენისთვის აპლიკაციებიგაჩნდა ტანსაცმლის ტყავის შეკერვის საჭიროება და პირველმა ნაკერმა უთხრა მამაკაცს, რომ მათ შეეძლოთ არა მხოლოდ ტანსაცმლის დეტალების დაკავშირება, არამედ მისი გაფორმებაც. ამ მასალებისგან ამოჭრილმა ნაწილებმა ტანსაცმელზე დაიწყო მიმაგრება. ასე გამოჩნდა აპლიკაცია.

3 სტუდენტი: თემა იყო ცხოველები, ფრინველები, თავად ადამიანები, ფანტასტიკური მონსტრები, ლამაზი ყვავილებიდა მცენარეები, ნადირობის სცენები. შემდგომში აპლიკა გადაიქცა გამოყენებითი ხელოვნების ექსტრავაგანტულ ფორმად.

ადამიანები თავიანთ ტანსაცმელს და სხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებს ამშვენებენ, თარგის მიხედვით ათავსებენ მასზე სხვადასხვა ნაჭრებს - ქსოვილს, ტყავს, ბეწვს - და ამაგრებენ მათ ქსოვილზე ძაფებით სხვადასხვა ხელის ნაკერების გამოყენებით.

რა ხელის ნაკერები იცით?

პასუხი: პირდაპირი მარყუჟიანი, ტამბური, ირიბი, ჯვარცმული.

გარდა მანუალური ტექნიკისა, გამოიყენება სხვადასხვა სახის დეკორატიული ნაკერი, შესრულებული თანამედროვე საკერავი მანქანები.

დღესდღეობით, აპლიკაციების სპექტრი შეუზღუდავია. მსუბუქ ინდუსტრიაში ლაზერების გამოჩენასთან ერთად ყველაფერი მკვეთრად შეიცვალა.

თქვენ მიერ მოწოდებულ ფოტოებში ხედავთ მთლიანად აპლიკაციის დამზადების პროცესინაბიჯ - ნაბიჯ.

უპირველეს ყოვლისა, კომპიუტერზე დგება ლაზერის პროგრამა და მასალა იტვირთება თავად ლაზერში.

შემდეგ ლაზერი წყვეტს აპლიკაციის დაპროგრამებულ ფორმას.

ქარგვის მანქანა კერავს სამომავლო აპლიკაციის კონტურს, სადაც გამოიყენება ლაზერული ჭრის მასალა.

ქარგვის მანქანა აპლიკაციის სრულყოფას.

განაცხადები არის:

ა) საგანი(პროდუქტზე გამოსახულია ერთი დეტალი: სოკო, მზე, იხვის ჭუკი) – საბავშვო ნივთების გასაფორმებლად

ბ) ნაკვეთი(ბევრი საგანი ან ფრაგმენტია გამოსახული) – საყოფაცხოვრებო ნივთების გასაფორმებლად

გ) დეკორატიული(სურათი შედგება დეკორატიული ელემენტები) – ჩანთების, ჩექმების, ბეწვის ქურთუკების გასაფორმებლად

აპლიკაციის დიზაინის შექმნისას უნდა აირჩიოთ მარტივი, სტილიზებული ფორმები. შერჩეული ფერები ერთმანეთთან ჰარმონიაში უნდა იყოს. მასალის არჩევანი დიდწილად დამოკიდებულია ნივთის დანიშნულებაზე, ასევე გამოსახულ ნივთზე. გამოყენებულია არამომდინარი მასალები (კრიპლენი, მკვრივი ფარდის ნაქსოვი ტანსაცმელი).

ინსტრუმენტები და მასალები განაცხადის შესაქმნელად:

ქსოვილი, ძაფი, მაკრატელი, ქაღალდი, ნახშირბადის ქაღალდი, ნემსები, ქინძისთავები

აპლიკაციებზე საკერავი ძაფები გამოიყენება ძაფით ან სამკერვალო ძაფებით, მაგრამ ყოველთვის შეკერილი ნაწილების ფერში.

გაცნობითი ხასიათის ბრიფინგი პრაქტიკული სამუშაოს შესრულებამდე.

1. გავიხსენოთ ნახშირბადის ქაღალდის გამოყენებით დიზაინის ძირითად ქსოვილზე გადატანის პროცედურა.

2. განვიხილოთ ტექნოლოგიური რუკა და ნიმუში „აპლიკაციის შესრულების თანმიმდევრობა

3. განვიხილოთ ტექნოლოგიური რუკა „აპლიკაციის შესრულებისას გამოყენებული ნაკერები“

სანამ დავიწყებთ, გავიხსენოთ უსაფრთხოების წესები. ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც პოპულარული სიბრძნე ამბობს: "უფრთხილდით უბედურებებს, სანამ ისინი არ არიან."

მოსწავლეებს სთხოვენ უპასუხონ კითხვებს:

რა წესები უნდა დაიცვან ნემსით, ქინძისთავებით, მაკრატლით მუშაობისას?

რა წესები უნდა დაიცვან ელექტრო უთოთან მუშაობისას?

მასწავლებელი.

თქვენ შეარჩიეთ ესკიზები და შაბლონების შაბლონები, მაგიდებზე არის ტექნოლოგიური რუქები და აპლიკაციის ნიმუშები, ეს ყველაფერი დაგეხმარებათ დავალებას თავად გაუმკლავდეთ.

ახლა, შეიარაღებული ყველაფრით, რაც გჭირდებათ, შეგიძლიათ დაიწყოთ პრაქტიკული მუშაობა.

გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.

მოსწავლეები ინდივიდუალურად და დამოუკიდებლად ასრულებენ პრაქტიკულ სამუშაოს აპლიკაციის დამზადებაზე აპლიკაციის დამზადებაზე უნაყოფო ქსოვილებისაგან (დრაპი, ნაქსოვი ტანსაცმელი, კრიპლენი).

ფიზიკური აღზრდის წუთი

გააკეთეთ სავარჯიშოები:

საწყისი პოზიცია - დგომა, ფეხები ერთად, ხელები ქვემოთ. "ერთის" თვლაზე - ასწიეთ ხელები მაღლა, დადექით თითებზე, დაჭიმეთ; "ორი" თვლაზე - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (გაიმეორეთ სავარჯიშო 5-6 ჯერ).

საწყისი პოზიცია - დგომა, ფეხები ერთად, ხელები ქვემოთ. "ერთის" თვლაზე - აწიეთ მარჯვენა ხელი მაღლა, მარცხენა ფეხი უკან გადაწიეთ, მოხარეთ; "ორი"-ს რაოდენობაზე - დაბრუნება IP-ზე; სამის ანგარიშზე - ამაღლება მარცხენა ხელიზევით, მარჯვენა ფეხი განზე გადადეთ, მოხარეთ; "ოთხი" თვლაზე - დაბრუნდით IP-ზე. (გაიმეორეთ 5-6 ჯერ).

დავისვენოთ თვალებს. ჯდომისას ნელა გადაიტანეთ მზერა იატაკიდან ჭერისკენ და უკან (თავი უძრავად; გაიმეორეთ 8-12-ჯერ).

დამოუკიდებელი სამუშაოს შესრულების პროცესში, მოსაპირკეთებელი მასალების შეერთებისას მოსწავლეებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ესთეტიკური მოთხოვნების დაცვას: ნაკერის სიგრძე, ძაფის ფერი და ა.შ.

პრაქტიკული მუშაობის დროს უკრავს ინსტრუმენტული მუსიკა და ა.შ.

სანამ ბავშვები მუშაობენ, მასწავლებელი აკვირდება მოსწავლეების მიერ შესწავლილი მასალის გაგების ხარისხს და საჭიროების შემთხვევაში აძლევს რჩევებს.

დასკვნითი ბრიფინგი.

მასწავლებელი. მე ვხედავ, რომ ცოდნა, რომელიც დღეს კლასში მიიღე დაგეხმარა გაუმკლავდე პრაქტიკული სამუშაო: აირჩიეთ სწორი ფერი თქვენი განაცხადისთვის, გააკეთეთ კალმები, აირჩიეთ საუკეთესო ადგილიპროდუქტზე აპლიკაციის ნაწილების დასამაგრებლად, მიამაგრეთ ნაწილები ქსოვილზე მცირე ზომის ნაკერების გამოყენებით. ბევრმა დაიწყო ნაწილის კიდის ქსოვილზე შეკერვა. კარგად გააკეთე! შემდეგ გაკვეთილზე დავასრულებთ აპლიკაციის ქსოვილზე მიმაგრებას და პროდუქციის დიზაინს.

მასწავლებელი აცხადებს გაკვეთილის შეფასებებს, მოსწავლეები ასუფთავებენ სამუშაო ადგილებს.

გაკვეთილი დასრულდა. ნახვამდის. Ყველაფერი საუკეთესო. Შემდეგ კვირამდე.

დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"ზავოდსკის რაიონის შემოქმედებითი ცენტრი"

ქალაქი კემეროვო

Გეგმა- აბსტრაქტული ღია კლასი

მასწავლებელი დამატებითი განათლება

ლობანოვა იულია ვლადიმეროვნა

გაკვეთილის თემა : "ბრტყელი აპლიკაცია"

საგანმანათლებლო საქმიანობა : DPI

ბავშვთა ასაკი: 7-10 წლები

დეპარტამენტი:ხელოვნება და ხელნაკეთობა

1. განმარტებითი შენიშვნა………………………………………………2

2. გეგმა……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. რეზიუმე………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ლიტერატურა ……………………………………………………………7

4. დანართი…………………………………………………………...8

განმარტებითი შენიშვნა

განაცხადის განყოფილება არის შემოქმედებითი და საინტერესო აქტივობა. აპლიკაციის გამოყენებით, შეგიძლიათ შექმნათ უმარტივესი და ხელმისაწვდომი გზა ნამუშევრის შესაქმნელად, რომელიც ინარჩუნებს თავად გამოსახულების რეალისტურ საფუძველს. კლასში სწავლის დროს სტუდენტები სწავლობენ სილუეტის ძირითად მახასიათებლებს, გამოსახულების პლანზე განზოგადებულ ინტერპრეტაციას, დიდი ფერის ლაქების ადგილსამყოფელს და ავითარებენ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. ისინი სწავლობენ ესთეტიკურ, მხატვრულ გემოვნებას, ფერთა მეცნიერებას. ეს შესაძლებელს ხდის აპლიკაციის კლასებში მიღებული შემდგომი ცოდნის ფართოდ გამოყენებას არა მხოლოდ დიზაინის მიზნებისთვის, არამედ ნახატების, პანელების, ორნამენტების შესაქმნელად და ა.შ. აპლიკაციის კლასი განკუთვნილია სკოლის ასაკი 7-10 წელი.

Გეგმა

№პ/პ

სცენა

დრო

მოქმედებები

ორგანიზების დრო

3 წთ.

ჯგუფის ემოციური განწყობის შექმნა. როლური ზარი.

შესავალი ნაწილი

7 წთ.

შესავალი ამბავი აპლიკაციის ისტორიის შესახებ.

გაკვეთილის თემაზე მუშაობა.

25 წთ.

დათბობა იარაღისთვის.

ჩვენება: ნიმუშები დასრულებული პროდუქტი, შაბლონები, პროდუქტის შეკრების თანმიმდევრობა. იმუშავეთ პროდუქტის დასრულებაზე.

გაკვეთილის შეჯამება

9 წთ.

მინი-გამოფენის დიზაინი,

მოსწავლეთა მუშაობის შეფასება.

სულ

45 წთ.

Აბსტრაქტული.

ორგანიზების დრო.

მასწავლებელი : - Გამარჯობათ ბიჭებო! დაჯექი მაგიდასთან. ვინ არის დღეს და ვინ არ არის?

სტუდენტები სხედან მაგიდასთან. და ჩამოთვლიან ვინ არის და ვინ არ არის.

შესავალი ნაწილი.

მასწავლებელი : ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის მიზანით შესავალი აპლიკაციის ისტორიაში, სხვადასხვა ტიპის აპლიკაციით - ბრტყელი და მოცულობითი. შემეცნებითი აქტივობის, შემოქმედებითი წარმოსახვის, მხატვრული გემოვნების განვითარება.

ჩვენი გაკვეთილის მიზანია ვისწავლოთ პლანური და მოცულობითი აპლიკაციის ტექნიკაში მუშაობის მარტივი ტექნიკები, ვისწავლოთ კომპოზიციის შედგენა ელემენტებისა და ფერის კომბინაციებისგან. გააუმჯობესოს წებოთი, მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, სხვადასხვა სამუშაო ტექნიკით მუშაობის უნარ-ჩვევები.

მასწავლებელი : ვინმემ უკვე იცის რა არის აპლიკა?

სტუდენტები : დიახ, ვიცით, ეს არის ქაღალდის სურათების ფურცელზე წებოვნება.

მასწავლებელი : ახლა უფრო დეტალურად გაგაცნობთ რა არის აპლიკა.

თუ ისტორიას დავუბრუნდებით, სიტყვა აპლიკაცია ლათინური ენიდან მოვიდა და ასე ჟღერდა - "აპლიკაცია". სიტყვა "აპლიკაცია", თავის მხრივ, ითარგმნება როგორც ძალიან უჩვეულო და ძალიან საინტერესო მხატვრული აქტივობა.

მითხარით ბიჭებო, რისგან შეგიძლიათ გააკეთოთ აპლიკა?

სტუდენტები: ქაღალდიდან, ქსოვილისგან, მუყაოსგან.

მასწავლებელი: აპლიკა არის სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის სახელი, ეს შეიძლება იყოს ქსოვილი (ქსოვილის ტიპს მნიშვნელობა არ აქვს), სხვადასხვა ფერებიმძივები, ტყავი, ბეწვი, თექა, მძივები, ქაღალდი, შალის ძაფები. სამუშაოსთვის ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ აბრეშუმი, ხავერდი, ატლასი და მშრალი ფოთლებიც კი. (იხ. დანართი No1.)

აპლიკაში წახალისებულია ყველა სახის სტრუქტურისა და მასალის გამოყენება, ეს ყველაფერი კეთდება მხოლოდ ერთი მიზნით - გამოხატვის უნარის გასაძლიერებლად. აპლიკაციური ხელოვნება, ჩემი აზრით, გარკვეულწილად კოლაჟს მოგვაგონებს.

ექსპერტების აზრით, აპლიკაცია ძველ დროში დაიბადა. ამ ტიპის ხელოვნების გამოჩენის მიზეზი იყო ქალების სურვილი "ლამაზი", ამიტომ ძველ დროში ზოგიერთ ქალბატონს სურდა მისი ნივთების, ფეხსაცმლისა და ტანსაცმლის გაფორმება.

მას მოეწონა ეს ბიზნესი, შემდეგ გამოიყენეს საყოფაცხოვრებო ჭურჭელი, მას ასევე სჭირდებოდა საყვარელი ადამიანის მიზიდვა "ლამაზში", ამიტომ იგი გადავიდა მის იარაღებზე და, საბოლოოდ, სახლის ინტერიერში.

ზოგიერთი მეცნიერი კი ამტკიცებს, რომ განაცხადის გაკეთების პირველი სურვილი შეიძლება მიეწეროს გამოქვაბულის ადამიანები, რადგან ტანსაცმლის შესაქმნელად ცხოველის ტყავის შეკერვის მოთხოვნილება ჰქონდათ.

პირველმა ნაკერმა მამაკაცი მიიყვანა აზრამდე, რომ ამ გზით მას შეეძლო ნაწილების შეერთება და ტანსაცმლის დამზადება, შემდეგ კი მათი გაფორმება. უფრო დახვეწილი ქალბატონები ცდილობდნენ მასალისგან დეტალების ამოჭრას და ტანსაცმელზე მიმაგრებას. ამან წარმოშვა აპლიკაციის ხელოვნება.

აპლიკაციის იდეები მოიცავდა ცხოველების, ფრინველების, ფანტასტიკური მონსტრების, ნადირობის სცენებს, ულამაზეს მცენარეებსა და ყვავილებს, ასევე ჩვეულებრივ სურათებს. ყოველდღიური ცხოვრებისხალხის. აპლიკაციიდან შეგიძლიათ შეაგროვოთ არა მხოლოდ დიზაინის სამუშაოები, არამედ პანელები, ფერწერა და ა.შ. და ა.შ.

გაკვეთილის თემაზე მუშაობა.

მასწავლებელი: აბა, თქვენ გაიგეთ რა არის აპლიკა და დღეს ჩვენს გაკვეთილზე დაგვჭირდება ხელნაკეთობის გაკეთება ბრტყელი აპლიკაციისგან. (იხ. დანართი No2)

მასწავლებელი: მაგრამ სანამ ჩვენს შემოქმედებას დავიწყებთ, მოდით, ცოტათი ვითამაშოთ თქვენთან ერთად. ტანვარჯიში თითებისთვის "მოხარეთ თითები ერთად." (იხ. დანართი No3.).

მოსწავლეები იწყებენ თითების გაჭიმვას.

მასწავლებელი: დაიკავეთ ადგილები ბიჭებო. აპლიკისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ხელსაწყოებია ხელები და თითები. ხელნაკეთობის შესაქმნელად გამოვიყენებთ სხვადასხვა მასალები: ქაღალდი, მუყაო, ბუნებრივი და ნარჩენი მასალები. ასევე დაგვჭირდება მაკრატელი, წებო, მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრები, ფერადი ქაღალდი.

მასწავლებელი: ახლა გაიხსენეთ უსაფრთხოების წესები ბასრი და ჭრელ საგნებთან მუშაობისას. (იხ. დანართი No4).

მოსწავლეები უსმენენ უსაფრთხოების წესებს და ათვალიერებენ დიაგრამებს.

მასწავლებელი: ბიჭებო, ახლა თითოეული თქვენგანი შეეცდება აპლიკაციის გაკეთებას ქაღალდის ნიმუშის გამოყენებით. ქაღალდი უნდა იქნას გამოყენებული რაციონალურად და ზომიერად.

მოსწავლეები დამოუკიდებლად მუშაობენ ხელნაკეთობების დამზადებაზე.

გაკვეთილის შეჯამება.

მასწავლებელი: ბიჭებო, დღეს თქვენ გაეცანით აპლიკაციის, როგორც ხელოვნების ისტორიას.

დაასახელეთ აპლიკაციების ტიპები

რა მასალისგან შეიძლება დამზადდეს აპლიკა?

რა ახალი ისწავლეთ დღეს კლასში?

გაკვეთილი დასრულდა.

გაკვეთილის მონახაზი

მდებარეობა: საკლასო ოთახი

დროის რეჟიმი - 40 წუთი

სტუდენტის ასაკი: 7-დან 10 წლამდე.

სწავლების მეთოდები - ვერბალური, ვიზუალური, პრაქტიკული, ახსნა-განმარტებითი და საილუსტრაციო.

აღჭურვილობა - მაკრატელი, ფანქრები, ალბომის ფურცლები, წებო, ფერადი ქაღალდი.

ვიზუალური საშუალებები: დასრულებული სამუშაოს ნიმუშები.

გაკვეთილის ტიპი - კომბინირებული

მოსწავლეთა საქმიანობის ორგანიზების ფორმა - კოლექტიური, ინდივიდუალური.

სამიზნე : აპლიკაციის ისტორიის გაცნობა, სხვადასხვა ტიპის აპლიკა - ბრტყელი და მოცულობითი. შემეცნებითი აქტივობის, შემოქმედებითი წარმოსახვის, მხატვრული გემოვნების განვითარება.

Დავალებები:

- განავითარეთ პლანური და მოცულობითი აპლიკაციის ტექნიკაში მუშაობის მარტივი ტექნიკები, ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა ელემენტებიდან და ფერების კომბინაციებიდან. გააუმჯობესოს წებოთი, მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, სხვადასხვა სამუშაო ტექნიკით მუშაობის უნარ-ჩვევები.

- აპლიკაციების შექმნისადმი ინტერესის გაღვივება და შემოქმედებითი მემკვიდრეობის პატივისცემა. განავითარეთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა შეუპოვრობა, ყურადღება და სიზუსტე სამუშაოს შესრულებისას.

სავარაუდო შედეგი: მზა პროდუქტი

კონტროლის ფორმები - დასრულებული ნამუშევრების მინი-გამოფენის დიზაინი.

პოდლასი, ი.პ. პედაგოგიკა [ტექსტი]/ ი.პ. პოდლასი – მ.: ჰუმანიტი. რედ. VLADOS ცენტრი, 1999. – 576გვ.

ნაგიბინა M.I. ჯადოსნური ქაღალდი. აპლიკაცია, ფიგურები, ორიგამი [ტექსტი]/ Nagibina M.I. – განვითარების აკადემია, 2012.-112გვ.

გრიჩენკო ი.ს. თამაშის ცისარტყელა [ტექსტი]: მეთოდი. შემწეობა / I.S.გრინჩენკო. - მოსკოვი: TsGL, 2004. - 95გვ.

კოვალენკო V.I. ფიზიკური აღზრდის სკოლა. 1-4 კლასები[ტექსტი] :/ ავტორი-კომპ.. Kovalenko V.I. - მე-2 გამოცემა, შესწორებული - M.: VAKO, 2013. 224 გვ.

რუზინა მ.ს. "Ქვეყანა თითების თამაშები. საგანმანათლებლო თამაშები ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის"[ტექსტი]/ რუზინა მ.ს.- SPb.2000 წ. 120-იანი წლები.

დანართი 1

ჩალის ლენტის ნაჭრებისგან

მძივის აპლიკაცია

ტყავის და ბეწვის აპლიკაცია

ქსოვილის აპლიკაცია

ქაღალდის აპლიკაცია

განაცხადი საწყისი ბუნებრივი მასალა

მოცულობის აპლიკაცია

დანართი No2

ბრტყელი აპლიკაცია "პეპელა"

დანართი 3

ტანვარჯიში თითებისთვის "მოხარეთ თითები ერთად."

ტექსტი

მოძრაობები

თითებს ერთად ვახვევთ,

მჭიდროდ ვკრავთ მუშტებს.

1,2,3,4,5 - ვიწყებთ გასწორებას.

ბავშვები იჭიმებენ ხელებს წინ, აჭერენ თითებს მუშტებად რაც შეიძლება მჭიდროდ, შემდეგ კი მოდუნდებიან და მოხსნიან. გაიმეორეთ სავარჯიშოები რამდენჯერმე.

დანართი 4

Მაკრატელი. მაკრატლის სახეები.

მაკრატელი არის ინსტრუმენტი თხელი მასალების ჭრისთვის. ქაღალდის მაკრატელი ე.წსაკანცელარიო ნივთები . მათ აქვთ გრძელი სწორი პირები.

გამოიყენება ლითონის თხელი ფურცლის ჭრისთვისგადახურვა მაკრატელი. მათ აქვთ მოკლე სამუშაო ნაწილი და გრძელი სახელურები.

მებაღის მაკრატელი -მჭრელი .

მკერავი მაკრატელი განკუთვნილია სქელი ქსოვილების ჭრისთვის დიდი ზომები. მოსახერხებელია მათთან მუშაობა, სახელურის ერთი რგოლი მაგიდაზე დაყრდნობილი. ქსოვილის მოსაჭრელად, მკერავი იყენებს მაკრატელს არა მხოლოდ სწორი პირებით, არამედ ზიგზაგის კიდეებით.

პარიკმახერები მაკრატელი აუცილებელია თმის შეჭრისთვის. ისინი მსუბუქია, სწორი პირებით, მაგრამ ასევე ზიგზაგის კიდეებით.

მანიკური მაკრატელი სხვებზე პატარაა. მათ შეიძლება ჰქონდეთ მომრგვალებული ბოლოები.

მაკრატლით მუშაობის წესები.

1. მაკრატელი შეინახეთ კონკრეტულ ადგილას - სადგამში ან სამუშაო ყუთში.

2. მოათავსეთ მაკრატელი დახურული პირებით მუშისგან მოშორებით; გავლისას დაიჭირეთ ისინი დახურული პირებით.

3. გამოიყენეთ კარგად მორგებული და მახვილი მაკრატელი.

4. არ დატოვოთ მაკრატელი პირებით ღია.

5. აკონტროლეთ პირების მოძრაობა და პოზიცია ექსპლუატაციის დროს.

6.გამოიყენეთ მაკრატელი მხოლოდ დანიშნულებისამებრ.

Ჭრა ჭრა გაჭრა ნაჭერი

წებოთი მუშაობის წესები.

წებოსთან მუშაობის დაწყებამდე საჭიროა მაგიდა ან მაგიდა დაფაროთ ზეთის ქსოვილით ან გაზეთით.

ეცადეთ, წებო არ მოხვდეთ ტანსაცმელზე, სახეზე ან განსაკუთრებით თვალებზე.

თუ წებო მოხვდება თვალებში, დაუყოვნებლივ დაიბანეთ ხელები და ჩამოიბანეთ თვალები თბილი წყლით.

მუშაობის შემდეგ წებო მჭიდროდ დაახურეთ და მოაშორეთ.

აუცილებლად დაიბანეთ ხელები და გაიხეხეთ.