გაკვეთილის შენიშვნები საშუალო ჯგუფისთვის ”ჩემი ოჯახი. გაკვეთილის შეჯამება საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში "ჩემი ოჯახი" გაკვეთილის კომპლექსი საშუალო ჯგუფში ჩემი ოჯახი

პედაგოგიური ბრწყინვალების რუსულენოვანი კონკურსი „მასწავლებლის მეთოდოლოგიური ყულაბა საბავშვო ბაღი»

საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა

1. შესავალი ნაწილი

თამაშის მომენტი "თქვი შენი სახელი და გვარი"

განმანათლებელი: Გამარჯობათ ბიჭებო!

მოდი, მოდი, დადექი წრეში,
მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ
მოდი მაგრად ჩავკიდოთ ხელი,
და გავუღიმოთ ერთმანეთს.
- ბიჭებო, კნუტები ხართ? (არა)
ბიჭებო პატარა თხები ხართ? (არა)
ბიჭებო ღორები ხართ? (არა)
Ვინ ხარ? სახელი და გვარი გაქვს? (დიახ)
- ოჰ, ნუ ჩუმდებით და სწრაფად დაასახელეთ.
ბავშვებიისინი ამბობენ თავიანთ სახელსა და გვარს, მასწავლებლისგან იღებენ ბურთს.

1. Მთავარი ნაწილი

განმანათლებელი:დადექი უფრო თავისუფლად. Სიურპრიზი მაქვს შენთვის. მშვენიერი ყუთია, მაგრამ თქვენ უნდა გამოიცნოთ რა არის მასში. მინიშნებას მოგცემ - სიმღერას. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

ჟღერს "ბავშვის მამონტის სიმღერა".

განმანათლებელი:ბიჭებო, თქვენი აზრით, ვისზეა ეს სიმღერა? (სწორი ბავშვის მამონტის შესახებ). ყუთიდან ბავშვი მამონტი გამოდის.

განმანათლებელი:გამარჯობა მამონტ. ძალიან კარგია, რომ ჩვენთან მოვიდა.

ბავშვები:გამარჯობა მამონტ.

განმანათლებელი:ბიჭებო, პატარა მამონტს სურს, რომ გამოიცნოთ მისი გამოცანა:

ამქვეყნად არაფრის გარეშე

ვერ გადარჩებიან მოზრდილები და ბავშვები?

ვინ დაგიჭერთ მხარს მეგობრებო?

შენი მეგობრული...

ბავშვები:ოჯახი!

განმანათლებელი:უფლება. თქვენ წარმოიდგინეთ, ეს ოჯახია.

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა არის ოჯახი?

(ბავშვების პასუხები: ეს არის მამა, დედა, ძმა, და, ბაბუა, ბებია).

აღმზრდელი: ოჯახი არის ადგილი, სადაც ადამიანი გრძნობს თავს დაცულად, საჭიროდ, საყვარელად. სადაც ერთად და ბედნიერად ცხოვრობენ. შემთხვევითი არ არის, რომ რუსულ ენაზე ამდენი გამონათქვამი და ანდაზაა ოჯახის შესახებ. მაგრამ იცით ანდაზები ოჯახის შესახებ?

დედის გული მზეზე უკეთესიათბობს.

თუ არის მამა და დედა, მაშინ მადლი ეძლევა შვილს.

კარგ ოჯახში კარგი ბავშვებიიზრდება.

კაცი ოჯახის გარეშე ჰგავს ხეს ნაყოფის გარეშე.

განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორი სახლია, ფანჯარაში კი შუქი ანთებულია... მოდით, ვუყუროთ, გაიმეორეთ ჩემს შემდეგ!

თითის ტანვარჯიში:
სახლს აქვს სახურავი (მკლავები სამკუთხედის სახით თქვენს თავზე)
სახლს აქვს ფანჯარა (ჩვენ თითებით ვაჩვენებთ ოთხკუთხედს).
სახლს აქვს კარი (ხელები მკერდის წინ)
კარზე კი საკეტია: (ხელის თითები მუშტში გადააჯვარედინა).
ვის შეეძლო მისი გახსნა? (წრე გადაკვეთილი თითებით)
კაკ-კაკუნი-კაკუნი, კაკ-კაკუნი-კაკუნი, გახსენი - მე შენი მეგობარი ვარ (ისინი მუშტს აკრავენ ხელისგულზე)

განმანათლებელი:არავინ არაფერს ხსნის, ამიტომ ისევ დავაკაკუნებ: კაკ-კაკუ-კაკუნი.
მასწავლებელი სახლის კარზე აკაკუნებს, იქიდან მაშა თოჯინა ჩნდება
განმანათლებელი:გამარჯობა, მაშა! რა ლამაზი სახლი გაქვს! ვისთან ერთად ცხოვრობ მასში?
მაშა:გამარჯობა. ამ სახლში ვცხოვრობ ოჯახთან ერთად. მყავს მამა, დედა, ბაბუა, ბებია, ძმა და მათ მყავს მე. ეს მთელი ჩემი ოჯახია. ჩვენ ერთად ვცხოვრობთ, ვეხმარებით და ვზრუნავთ ერთმანეთზე, ვატარებთ მხიარულებას და საინტერესო დროს: დავდივართ სასეირნოდ, დავდივართ ცირკში, ვსტუმრობთ ერთმანეთს, დავდივართ აგარაკზე.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ახლა გირჩევთ ცოტა გადაიტანოთ. მთელი გზა გამომყევი, უფრო თავისუფლად ადექი, გაიმეორე მოძრაობები.

განმანათლებელი:მზე, მზე, ღიმილი

ადექი ფიზიკურად!

ფიზიკური აღზრდის წუთი. ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (2-3 ჯერ).

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (მივდივართ ადგილზე.)

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. (ადგილზე ხტუნვა.)

მამა, დედა, ძმა, და, (ხელები დაგვიკრა.)

მურკა კატა, ორი კნუტი, (სხეულს იხრება მარჯვნივ და მარცხნივ.)

ჩემი კრიკეტი, ოქროსფინჩი და მე - (სხეულს აბრუნებს მარცხნივ და მარჯვნივ.)

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი. (ხელები დაგვიკრა.)

განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! ისინი შესანიშნავად ასრულებდნენ მოძრაობებს.

Თამაში "თქვი კეთილად" .(Ბურთით თამაში)

IN ოჯახიისინი ერთმანეთს ეძახიან მოსიყვარულე, ნაზად, რადგან უყვართ ერთმანეთი. როგორ შეიძლება ამას სიყვარულით ვუწოდოთ? (მასწავლებელი ამბობს პირველ სიტყვას, ბავშვები აგრძელებენ.)

ქალიშვილი - ქალიშვილი, პატარა ქალიშვილი.

ვაჟი - შვილო, შვილო.

მამა - მამა, მამა.

ბაბუა - ბაბუა, ბაბუა.

დედა - დედა, დედა.

და-სი.

განმანათლებელი:დიდები ხართ. ყველამ დაასრულა დავალება.

თავსატეხი დედის შესახებ
ვინ შეგიყვარებს,
ვინ გაკოცნის, საყვარლად?
ის მოამზადებს, გარეცხავს, ​​ქსოვს,
ის მოგიყვება კარგ ამბავს,
ნანობს, გალანძღავს,
კეთილად ილაპარაკებს.
ის ყველა თავის საქმეს გადადებს,
ის დაგვეხმარება სწავლაში.
ჩვენ ამას არ დავმალავთ, პირდაპირ ვთქვათ:
Მსოფლიოში საუკეთესო...
ბავშვები:Დედა.
განმანათლებელი:მართალია, დედა!

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ ეს ჯადოსნური სკივრი მე მაქვს. აავსოთ ზარდახშა დედას კეთილი სიტყვებით. ზარდახშას გავხსნი: შენი სიტყვები მიაღწევს და ავსებს. მაშ ასე, დავიწყოთ. რა დედა?
განმანათლებელი:როცა დედა გკოცნის, გენანება, გეხუტება, როგორია?
ბავშვები:მოსიყვარულე, კეთილი, ტკბილი, ნაზი.
განმანათლებელი:როცა დედა მოდურად იცვამს, როგორია?
ბავშვები:ლამაზი.
განმანათლებელი:როცა დედა იღიმის და იცინის, როგორია?
ბავშვები:მხიარული
განმანათლებელი:როცა დედა შენზე ზრუნავს, როგორია?
ბავშვები:Გააზრებული.
განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! აი რამდენი მშვენიერი სიტყვა მოვაგროვეთ ჯადოსნურ სკივრში. ამასობაში დავხურავთ, რომ სიტყვა არ დაიკარგოს.

განმანათლებელი:ახლა გამოიცანი გამოცანა
შეუძლია მას ფეხბურთის თამაში?
იქნებ წიგნი წაგიკითხო,
შეუძლია მას თევზის დაჭერა?
შეასწორეთ ონკანი სამზარეულოში
ყოველთვის გმირი შენთვის
Საუკეთესო..
ბავშვები:Მამაჩემი.
განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! რა თქმა უნდა, მამაა.

ახლა მოდით გავხსნათ ჩვენი ჯადოსნური სკივრი და შევკრიბოთ მასში კეთილი სიტყვები მამისთვის. რა მამა?
ბავშვები:მამაცი, მზრუნველი, ნიჭიერი, შრომისმოყვარე, სიმპათიური, მხიარული, ძლიერი.
განმანათლებელი:აბა კარგად ბიჭებო! Ბევრი კარგი სიტყვებიდა შენ ის აირჩიე მამისთვის.

მოდი ახლა მკერდი დავხუროთ, მერე დაგვჭირდება.

Თამაში "კარგი საქმეების კალათა"

ბავშვები დგანან წრეში კალათის გარშემო. სათითაოდ გადიან კალათს, ასახელებენ კეთილ საქმეს: ჭურჭლის რეცხვას, ყვავილების მორწყვას, საწოლს... (თამაშის დროს მშვიდი მუსიკა უკრავს.)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ თქვენს ოჯახში ყველას ჰქონდეს მხიარული განწყობა?

ბავშვების პასუხები: ნუ შეურაცხყოფთ, ნუ ჩხუბობთ, დაეხმარეთ, აჩუქეთ, იმუშავეთ, გიყვარდეთ ერთმანეთი, დაისვენეთ ერთად...)

ნახატების გამოფენა "ჩემი ოჯახი"

განმანათლებელი:ბავშვებო, გვიამბეთ თქვენი ოჯახის შესახებ?

რა ჰქვია შენს მშობლებს? Სად მუშაობენ?

რისი კეთება მოგწონს მშობლებთან?

ბავშვები უყურებენ ოჯახურ ნახატებს და თითოეული საუბრობს თავის ოჯახზე.

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. რა ძლიერი, მოსიყვარულე და მეგობრული ოჯახები გყავთ.

განმანათლებელი:ახლა კი თავის ლექსს გვეტყვის კატია ს.

ბავშვი:Მე მიყვარს ჩემი ოჯახი:

მე მიყვარს დედა, მამა

მე მიყვარს ბაბუა და ბებია

და ლეკვი და კატა მუსია

ყველა ვინც ძალიან მიყვარს

მათ აქვთ ოჯახის უფლება!

განმანათლებელი:

ახლა გავხსნათ ჩვენი ჯადოსნური სკივრი. ბიჭებო, ნახეთ, მოხდა სასწაული: ყოველი კეთილი სიტყვა გულად იქცა.
მასწავლებელი ხსნის მკერდს და აჩვენებს ფერადი მუყაოსგან დამზადებულ გულებს.
- ახლა მე მოგცემთ ყველას გულებს, საღამოს კი დედას და მამას და არ დაგავიწყდეთ გაიხსენოთ თქვენი მოსიყვარულე და კარგი სიტყვები! თქვენი ოჯახი ძალიან კმაყოფილი იქნება!

ანარეკლი.

ბიჭებო, მინდა, რომ ოჯახში ბედნიერი იყოთ, არასოდეს იყოთ მოწყენილი და ყოველთვის გაიღიმოთ.

ანარეკლი.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მითხარით რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად ჩვენს გაკვეთილზე?

რა ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეთ?

მინდა რომ ერთად და ბედნიერად იცხოვროთ.

მასწავლებელი ჟუჩკოვა ვ.ს.

Მიზნები და ამოცანები:

• ჩამოაყალიბეთ სწორი წარმოდგენა ოჯახი, დედის, მამის, ბებიის, ბაბუის, დის, ძმის როლები.
• წევრების შრომითი პასუხისმგებლობის შესახებ იდეების განმტკიცება ოჯახები.
• ავარჯიშოთ ბავშვები ზედსართავი და ზმნის, შემმცირებელი სახელების შერჩევაში;
• კითხვისა და მოქმედების საფუძველზე წინადადების შედგენის უნარის გაძლიერება.
• ქაღალდთან და წებოსთან მუშაობის უნარის გაძლიერება.
• განავითარეთ შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
• განავითარეთ პოზიტიური ურთიერთობები ოჯახი, ურთიერთდახმარება, სიყვარული ყველა წევრის მიმართ ოჯახები.

წინასწარი სამუშაოები:

1. მშობლების გვარის, სახელის, პატრონის და პროფესიის სწავლა.
2. ათვალიერებ ოჯახურ ფოტოებს აგარაკზე, ბინაში, ზღვაზე, ტყეში.
3. დაკვირვება და დამახსოვრება რა მოვალეობებს, რა სამუშაოს ასრულებენ წევრები სახლში ოჯახები.
4. მშობლებთან ერთად ბავშვის წიგნის დამზადება "Ჩემი ოჯახი»
5. ბავშვთა ნახატები თემაზე "Ჩემი ოჯახი»
6. ტექსტის სწავლა თითების თამაში "ვინ ჩამოვიდა?"და ფიზიკური წუთები "საოჯახო ვარჯიში"

ორგანიზებული საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა

აღმზრდელი:

ბავშვები დილით ადგნენ

IN საბავშვო ბაღიისინი მოვიდნენ.

მოხარული ვართ, რომ გხედავთ, როგორც ყოველთვის.

დილიდან აქ სტუმრები გვყავს.

გამარჯობა, მეგობრებო!

- ვისთან ერთად მოხვედით დღეს საბავშვო ბაღში?

საბავშვო ბაღში ძალიან გვიყვარს თამაში. მოდით ვითამაშოთ ჩვენი საყვარელი თამაში "ვინ ჩამოვიდა?"

თითების თამაში "ვინ ჩამოვიდა?"

(ორივე ხელის თითები დაკეცილია წვერით ერთად)

ვინ ჩამოვიდა? /თითები/

ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ /4 თითი, გარდა ცერა/

დედა, დედა, ეს შენ ხარ? /თითები/

დიახ, დიახ, დიახ /საჩვენებელი თითები/

მამა, მამა, ეს შენ ხარ? /თითები/

Დიახ დიახ დიახ / შუა თითები/

ძმაო, ეს ძმა შენ ხარ? /თითები/

დიახ, დიახ, დიახ /ბეჭედი თითები/

ო, პატარა და, შენ ხარ? /თითები/

დიახ, დიახ, დიახ /პატარა თითები/

ყველა ერთად ვართ? /თითები/

დიახ, დიახ, დიახ /ხელები დაუკრათ/

აღმზრდელი:

- მერე ჩვენთან ვინ მოვიდა? როგორ ვთქვა ერთი სიტყვით? (ოჯახი)

- როგორ ფიქრობთ, რა არის? ოჯახი?

ბავშვები: ოჯახი სახლია. ოჯახი არის სამყაროსადაც სიყვარული და მეგობრობა სუფევს. ოჯახი ყველაზე ძვირფასიარომ ყველა ადამიანს აქვს.

აღმზრდელი:

— გსურთ მეტი იცოდეთ ოჯახი, და მოუყევით სტუმრებს თქვენს შესახებ ოჯახები. ( დაჯექი)

- ბიჭებო, ნახეთ, თქვენს წინ სახლია. მაგრამ ცარიელია, მასში არავინ ცხოვრობს. მოდით გადავიდეთ ამ სახლში ოჯახი. ახლა ბავშვები მორიგეობით ყვებიან გამოცანებს, თქვენ ყველა გამოიცნობთ და ჩვენ ოჯახს სახლში გადავიყვანთ.

ბავშვები სვამენ გამოცანებს:

1. ის არ მუშაობდა მოწყენილობის გამო,

ხელები დაბურული აქვს

ახლა კი ის მოხუცი და ნაცრისფერია -

ჩემო ძვირფასო, საყვარელო... (ბაბუა)

1. ვინც არასდროს იღლება სიყვარულით

ის ჩვენთვის ღვეზელებს აცხობს,

გემრიელი ბლინები?

ეს არის ჩვენი... (ბებია)

1. ვინ გასწავლის ფრჩხილის დარტყმას?

მოგცემთ მანქანის მართვის საშუალებას

და ის გეტყვით, როგორ იყოთ მამაცი,

ძლიერი, მოხერხებული და ნიჭიერი?

თქვენ ყველაფერი იცით -

ეს არის ჩვენი საყვარელი... (მამა)

1. ფოტო ღირს

ოქროს ჩარჩოში,

ვისი მზერა ათბობს მზეს?

შეყვარებულის მზერა... (დედა).

1. ისინი მორჩილნი არიან

არ არის ძალიან კარგი.

მაგრამ ყველა მშობელი

ძალიან უყვარს ისინი! (ბავშვები)

განმანათლებელი:

1. ამქვეყნად არაფრის გარეშე

ვერ გადარჩებიან მოზრდილები და ბავშვები?

ვინ დაგიჭერთ მხარს მეგობრებო?

შენი მეგობრული... (ოჯახი)

ახლა ჩვენს სახლში ბავშვები არიან.

აღმზრდელი: ჩვენ მივიღეთ მთელი ოჯახი - დიდი და მეგობრული. მეც მინდა, რომ ჯანმრთელი იყოს და ამისთვის ვარჯიში სჭირდება. ვაჩვენოთ?

ფიზიკური ვარჯიში "ოჯახური ვარჯიში"

ბავშვები გამოდიან

შემოდგომაზე, გაზაფხულზე,

ზაფხული და ზამთარი. დაუკრათ ხელები)

ეზოში გავდივართ

მეგობრული ოჯახი. (ადგილზე მსვლელობა)

დავდგეთ წრეში და წესრიგში

ყველა აკეთებს ვარჯიშებს. ხელის დაჭერა, წრის ფორმირება)

დედა ხელებს ასწევს (ხელები მაღლა და ქვევით)

მამა მხიარულად ჯდება (ჩაჯდომები)

უხვევს მარჯვნივ და მარცხნივ

ჩემი ძმა სევა აკეთებს (ხელები წელზე, მთელი ტანით ბრუნავს)

და სირბილით ვარ

და თავს ვაქნევ (ადგილზე გაშვება და თავი გვერდებზე გადახრილი)

აღმზრდელი: ახლა ჩვენ გავთბეთ, გავაგრძელოთ გაკვეთილი

- შენს შესახებ უკვე ბევრი უთხარი ოჯახები. ახლა ჩვენ გავაკეთებთ ოჯახის ხეს.

-მიდი მაგიდებთან.

— რა არის დახატული შენს ფურცლებზე? (ხე)

- ჩემი დიდი დავდე ოჯახი ამ ხეზე. (ჩვენება)

ხომ ხედავ, ხის ფესვები ბებია-ბაბუაა. ვინაიდან ისინი ყველაზე ძველები არიან ოჯახი. მაგრამ სქელი ტოტები შენი დედები და მამები არიან. წვრილი ტოტები ხართ თქვენ, თქვენი ძმები და დები. მხოლოდ შენს ფილიალებზე ჯერ არავინ არის. თქვენს მაგიდებზე ნათესავების ფოტოები გაქვთ. მე მინდა, რომ თითოეულმა თქვენგანმა შექმნას საკუთარი ოჯახის ხე.

ჯერ ვაშლი გაანაწილეთ საპირისპირო მხარესდა წებოვანა ხეზე. არ დაგავიწყდეთ მისი დაჭერა ხელსახოცით. მოდი საქმეს შევუდგეთ.

აღმზრდელი: მიხარია, რომ ბედნიერი გხედავ ოჯახები. ბიჭებო ყველას გაქვთ ოჯახი. ზოგს დიდი აქვს, ზოგს უფრო პატარა. მაგრამ ყველა ოჯახიშენ გიყვარს და ზრუნავ. თქვენს ნამუშევრებს განვათავსებთ "ოჯახურ ბაღში". შემდეგ კლასებისტუმრები გაიცნობენ თქვენს ოჯახები.

- ახლა კი გაჩვენებთ და გეტყვით, რისი გაკეთება შეუძლიათ შენს საყვარელ ადამიანებს. (Დაჯექი)

თამაში "წარმოიდგინე"

(ბავშვი აჩვენებს მოქმედებას და ბავშვები იგებენ ვინ რას აკეთებს ოჯახში)

ახლა ჩვენ შევეცდებით გამოვიცნოთ, რა შეუძლია გააკეთოს. (დედა, მამა, ბებია, ბაბუა)

ბავშვები გამოცნობენ მოქმედებას და ასახელებენ მას.

Მაგალითად:

• დედა ტანსაცმელს რეცხავს.
• მამა შეშას ჭრის.
• ბებია რწყავს ყვავილებს.
• ბაბუა ლურსმნებს ურტყამს.

- შენს საყვარელ ადამიანებზე უთხარი. მაგრამ მინდა ვიცოდე, როგორ ეხმარები შენს საყვარელ ადამიანებს, ოჯახს. მე მაქვს უჩვეულო "კეთილი საქმეების ყვავილი". მე მოგცემ პატარა პეპელას. ასახელებ რა კეთილ საქმეს აკეთებ ოჯახში და პეპელას მიამაგრებ ყვავილს.

მოდელი მასწავლებელი: ტანსაცმელს ვრეცხავ. (ამაგრებს პეპელას ყვავილს)

ბავშვები რიგრიგობით უახლოვდებიან ყვავილს, ასახელებენ სახლში შესრულებულ მოქმედებას და ამაგრებენ ყვავილს.

აღმზრდელი: ბევრ კარგ საქმეს აკეთებ. პირველი ასისტენტები მაშინვე ჩანს ოჯახი.

გაკვეთილის შენიშვნები ში შუა ჯგუფითემაზე: "ჩემი ოჯახი"

სამიზნე:ბავშვებში ოჯახისა და მისი წევრების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება.

Დავალებები:

1. ისწავლეთ ისტორიის დაწერა თქვენი ოჯახის წევრების შესახებ.

2. გააძლიეროს ბავშვების გაგება ოჯახის წევრებისა და ოჯახური ურთიერთობების შესახებ.

3. გამოუმუშავეთ ოჯახში მზრუნველი დამოკიდებულება, ურთიერთდახმარების გრძნობა.

წინასწარი სამუშაოები.

1. მშობელთა გვარის, სახელის, პატრონიმის მინიჭება.

2. ალბომის „ჩემი ოჯახი“ დამზადება

3. სიუჟეტი არის როლური თამაში "ოჯახი".

4. ლექსების სწავლა დედაზე, მამაზე, ოჯახზე.

5.ხატვა თემაზე: „ადამიანი“.

აღჭურვილობა: ტედი დათვი ზღაპრიდან "სამი დათვი", ფოტო გამოფენა თემაზე "ჩემი ოჯახი", კალათა თამაშისთვის, გვირილა, ბურთი.

დბავშვები ჯგუფურად თამაშობენ. მასწავლებელი სტუმრებთან ერთად შემოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! მოხარული ვარ, რომ მოგესალმოთ ჩვენს მეგობრულ ჯგუფში.

ძალიან მიხარია, რომ კარგ ხასიათზე ხარ და მინდა შენი კარგი განწყობა მთელი დღის განმავლობაში შენთან დარჩეს! გეპატიჟებით ხელი ჩაკიდოთ, ნაზად შეხედოთ ერთმანეთს თვალებში და გადმოგცეთ ჩვენი შეხვედრის გრძნობების სითბო და სიკეთე.

ორგანიზების დრო.

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გავუღიმოთ ერთმანეთს.

მოულოდნელი მომენტი.

ჩამოდის მიშუტკა ზღაპრიდან "სამი დათვი".

ტედი დათვი გვირილით (ფურცლებზე არის გამოცანები), კალათა ბურთით.

მიშუტკა. Გამარჯობათ ბიჭებო! მე მქვია მიშუტკა, იცი რომელიდან ხარ?

ზღაპრები ვარ? ("სამი დათვი")

აღმზრდელი. შემოდი, მიშუტკა, დაჯექი. დღეს შევიკრიბეთ ოჯახისადმი მიძღვნილი ფოტოგამოფენისთვის. მიშუტკა, ოჯახი გყავს?

მიშუტკა.ბიჭებო, რა არის ოჯახი?

ოჯახი არის დედა, მამა, ბებია, ბაბუა, ძმა და და. მაგრამ ასევე არიან დეიდები, ბიძები, ბიძაშვილებიდა დები. თუ ადამიანს ბევრი ნათესავი ჰყავს, ეს ნიშნავს, რომ მას ჰყავს დიდი ოჯახი.

ოჯახმა უნდა ასწავლოს და შეიყვაროს!

იყავი ბოდიში და თავაზიანი!

როცა ოჯახი ასე ხდება,

მალე სხვა სიცოცხლე მოვა

აღმზრდელი. მიშუტკა რა ლამაზი გვირილა გყავს. მაგრამ გვირილა ოჯახის სიმბოლოა.

მიშუტკა.ოჰ, რა საინტერესოა! ბიჭებო, ეს არ არის უბრალო გვირილა, მაგრამ გამოცანებით. აიღეთ ფურცელი და გამოიცანი გამოცანა.

1 .რომელიც ყოველთვის ყველასთან ერთად ეწყობა, კერავს, ტორტს ამზადებს, უთოებს.

არასოდეს ისვენებს, არასდროს არაფერს ივიწყებს, კოცნის და ეფერება.

გაკიცხავს ცუდის გამო

და მერე ასჯერ გაპატიებს

როცა ავად ხარ, არ გძინავს?

ბავშვი დგება, ფოტოზე ოჯახს აჩვენებს და დედასა და ოჯახზე საუბრობს.

აღმზრდელი.ბიჭებო, თქვენ და მიშუტკა რას ფიქრობთ, რომ ჯანმრთელი იყოთ და არ დაავადდეთ, დილით რა უნდა გააკეთოთ?

სწორი დატენვა. მიშუტკასთან ერთად გავაკეთოთ ვარჯიშები.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ეზოში მეგობრული ოჯახივით გავდივართ.

დავდგეთ წრეში და დილაობით გავაკეთოთ ვარჯიშები.

დედა ხელებს ასწევს

მამა მხიარულად ჯდება.

უხვევს მარჯვნივ - მარცხნივ,

ჩემი ძმა სევა აკეთებს.

მაგრამ, სირბილით ვხრი და თავს ვაქნევ.

მიშუტკა.მოდით ავირჩიოთ ფურცელი, გსურთ გაიგოთ ვინ იქნება შემდეგი გამოცანა?

მასწავლებელი კითხულობს შემდეგ გამოცანას

2 .ჩემთვის მზადაა ცეცხლმოკიდებულ გველეშაპს შეებრძოლოს, დიდი

და თუ მოგიწევს ბრძოლა

თავად ზღვის ურჩხულთან ერთად

მე ძალიან ვაფასებ მის შეშფოთებას

თითქოს ნათელ სიზმარში ვიყო მასთან

უკაცრავად, ორშაბათს უნდა ვიმუშაო

მე და ის საბავშვო ბაღში წასვლის დროა.

ბავშვი საუბრობს მამაზე და მის ოჯახზე.

აღმზრდელი.მიშუტკა, რა ლამაზი ბურთი მოიტანე?

მიშუტკა:დიახ, ძალიან მიყვარს ბურთთან თამაში. ასევე მინდა ვიცოდე მეტი თქვენი ოჯახის შესახებ. Მოდი ვითამაშოთ.

ბურთის თამაში „როგორი ოჯახი გყავს?

პატარა,

Გააზრებული,

ბეჯითი,

ჯანსაღი,

ბედნიერი

მიშუტკა.ჩემს გვირილას ჯერ კიდევ აქვს ფურცლები.

მასწავლებელი არჩევს ფურცელს და კითხულობს გამოცანას

3 .დილით უკვე ძალიან უჭირს

გაიღვიძეთ შვილიშვილები საბავშვო ბაღისთვის

მოამზადეთ საუზმე

და არ დაგავიწყდეთ გაწმენდა

და ნუ იჭმუხნი.

(ბებია)

ალიოშა ბებიასა და ოჯახზე საუბრობს.

აღმზრდელი.მიშუტკა, რა ლამაზი კალათა გაქვს.

მიშუტკა.ეს არ არის უბრალო კალათა, არამედ კარგი საქმეების კალათა.

(ბარათები იდება ხალიჩაზე, ბავშვები ირჩევენ ბარათს და ეუბნებიან

რა კარგ საქმეს აკეთებენ და ბარათს კალათაში დებენ)

ბიჭებო, აავსოთ კალათა კეთილი საქმეებით.

თამაში "კარგი საქმეების კალათა"

აღმზრდელი.რამდენი ფურცელი დარჩა გვირილას? (3)

წავიკითხოთ რა წერია ამ ფურცელზე.

მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს ბაბუაზე.

4 .ის ისეთი ღრიალია

და სულაც არ არის ძველი

Ის დადის ჩემთან ერთად

დილით ბულვარის გასწვრივ

ის ჩემთან მოდის

საღამოობით საბავშვო ბაღში

ის ისეთი ბოროტია

თეთრი ულვაშებით.

(ბაბუა)

ბავშვი საუბრობს ბაბუაზე და მის ოჯახზე.

ბიჭებო, ვისი ამბავი ჯერ არ გვსმენია ოჯახის შესახებ?

ბავშვები საუბრობენ თავიანთ ოჯახზე.

მიშუტკა. მინდა შემოგთავაზოთ გოგონასთვის ფურცლის არჩევა. Რა გქვია? კარინა. მასწავლებელი კითხულობს დავალებას. წაიკითხეთ ლექსი ოჯახის შესახებ ზეპირად. კარინა ზეპირად კითხულობს ლექსს.

მე მიყვარს ჩემი ოჯახი

მე მიყვარს დედა, მამა

მე მიყვარს ბაბუა და ბებია

და ლეკვი და კატა მუსია

ყველა ვინც ძალიან მიყვარს

მათ აქვთ ოჯახის უფლება!

მიშუტკა.ბიჭებო, რა ლამაზი ფოტოები გაქვთ. ჩემი ოჯახის ფოტოც მინდა, რადგან ვიცი რა არის ოჯახი.

აღმზრდელი.მიშუტკა, ჯადოსნური გვირილა გვაქვს, გამოგვადგება.

აღმზრდელი.რამდენი ფურცელი დარჩა გვირილას?

წავიკითხოთ რა წერია ბოლო ფურცელზე.

ვარჯიში. იპოვეთ მიშუტკას ოჯახი და გააკეთეთ ოჯახის სურათი. ბავშვები მიდიან მაგიდასთან, პოულობენ სხვათა შორის ზღაპრის გმირებიმიშუტკას ოჯახი.

წებო დათვების სილუეტებზე. ნახატი მიშუტკას ეძლევა.

მიშუტკა.მადლობა ბიჭებო! რა ლამაზი სურათი აღმოჩნდა. ახლა მე ვიცი რა არის ოჯახი. სურათს ჩემს ოჯახს ვაჩვენებ, შემდეგ კი თქვენს ფოტოგამოფენაზე მოვიტან. ნახვამდის, ბიჭებო!

ქვედა ხაზი. ყველას გვყავს ოჯახი. ზოგს აქვს დიდი, ზოგს ნაკლები. მაგრამ ყველა ოჯახში გიყვართ და ზრუნავთ. თქვენ ხართ ყველაზე ბედნიერი ბავშვები მსოფლიოში.

ნატალია უშაკოვა
Აბსტრაქტული საგანმანათლებლო საქმიანობა"ჩემი ოჯახი" შუა ჯგუფში

შემეცნებითი გაკვეთილი შუა ჯგუფში.

საგანი: Ჩემი ოჯახი.

სამიზნე: იდეების ჩამოყალიბება შესახებ ოჯახი.

Დავალებები:

1. ისწავლეთ კითხვებზე პასუხის გაცემა წინადადებით.

2. ივარჯიშე არსებითი სახელების შემცირების ფორმის გამოყენებით.

3. გამოუმუშავეთ პატივისცემა და მზრუნველი დამოკიდებულება თქვენი მიმართ ოჯახი.

4. ჩამოაყალიბეთ ნივთის საკუთრების ადეკვატური შეფასება როლური თამაშიგენდერული განსხვავებაზე აქცენტით.

აღჭურვილობა: ბავშვების საოჯახო ფოტოები, პლანშეტი, როლური თამაშები « ოჯახი» (მტვერსასრუტი, ტაფა, ბურთი, ჩაქუჩი, საბურღი, წიგნი, ჩანთა და ა.შ., ემბლემები ბებიის, ბაბუის, ძმის, დედის, მამის, დის, წებო, ფუნჯები, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი, ფერადი ფოტო ჩარჩოს ბლანკები.

წინასწარი სამუშაოები: ნაკვეთის სურათის გამოკვლევა « ოჯახი» , საგანმანათლებლო თამაში "დედისა და მამის საქმეები", პორტრეტის დახატვა ოჯახები(დავალება მშობლებისთვის, ოჯახის ალბომების დათვალიერება.

ლექსიკაზე მუშაობა: ოჯახი, შვილიშვილი, ბაბუა, მოვლა, უფროსი, უმცროსი, პასუხისმგებლობები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ორგანიზების დრო.

სახურავზე ბეღურა დადიოდა,

შევკრიბე ჩემი მეგობრები.

ბევრნი ვართ, ბევრნი, ბევრნი ვართ.

გოგოები ახლა გამოვლენ.

მასწავლებელი გოგოებთან ერთად ურეკავს ბიჭებს.

ბავშვები სხედან სკამებზე. ბავშვებს ოჯახური ფოტოები უჭირავთ. ფოტოები ჩასმულია ტაბლეტში.

1 ნაწილი. საუბარი იმაზე ოჯახის ბავშვების ჯგუფი.

აღმზრდელი: დღეს შენი ფოტო მოიტანე ოჯახებითქვენი ფოტო ალბომიდან. გვითხარი ვინ ცხოვრობს შენში ოჯახი?

ბავშვები: ჩემს მამა ცხოვრობს ოჯახში, დედა, ძმა.

აღმზრდელი: ლენა, მითხარი, ვინ ცხოვრობს შენთან? (დედა, ბებია)

დიდი გყავს ოჯახი?

იაშა, ვისთან ერთად ცხოვრობ? (მამა, დედა, კატა, ძმა,

აღმზრდელი: ოჯახი შეიძლება იყოს დიდიიაშას მსგავსად, ან ლენას მსგავსი პატარა. ერთი ოჯახიადამიანებს შეუძლიათ ცხოვრება სხვადასხვა ასაკის. ჭამე ოჯახები, სადაც მშობლებს ერთი შვილი ჰყავთ. ასეთი ოჯახებიგყავს ძმა ან და. (ვიკა და სვეტა საუბრობენ დებზე): გყავს და ან ძმა?

რომელია თქვენგანი უფროსი და რომელი უმცროსი?

რას აკეთებთ ერთად?

ახლა არტიომი მოგვითხრობს ლექსს მამაზე და დედაზე.

დედაჩემი წიგნებს მიკითხავს,

და დედა შემწვარი კატლეტები.

ძილის წინ მღერის სიმღერებს

ასუფთავებს მთელ სახლს!

მამაჩემს გაუმართლა -

სამსახურში მიდის.

ქვედა ხაზი: ბიჭებო, თქვენ გამაოცეთ თქვენი ისტორიებით ოჯახი. ეს ისეთი მშვენიერია, რომ შენს შესახებ ყველაფერი იცი ოჯახი.

Მე -2 ნაწილი. Თამაში "თქვი კეთილად"

აღმზრდელი: IN ოჯახიყველა ერთმანეთს სიყვარულით, ნაზად ეძახის, რადგან უყვართ ერთმანეთი. როგორ შეგიძლია სიყვარულით დაუძახო შენს ქალიშვილს?

ბავშვები: ქალიშვილი, ქალიშვილი

ამრიგად, ბავშვები ცვლიან სიტყვებს.

ვაჟი - შვილო, შვილო

მამა - მამა, მამა

ბაბუა - ბაბუა, ბაბუა

ბებია - ბებია

და - პატარა და

შვილიშვილი - შვილიშვილი

შვილიშვილი - შვილიშვილი

ძმა - პატარა ძმა

ქვედა ხაზი: მშვენიერია, რამდენი იცი კეთილი სიტყვები. შენ გამახარე. გამოდის, რომ შენს მიმართ ძალიან მოსიყვარულე და კეთილი ხარ ოჯახი.

აღმზრდელი: მოდით დავთვალოთ რამდენი ადამიანი ცხოვრობს თქვენს ბინაში.

ფიზიკური აღზრდის წუთი "ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?"

Ერთი ორი სამი ოთხი (ხელები დაგვიკრა)

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (მივდივართ ადგილზე)

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი (ადგილზე ხტუნვა)

მამა, დედა, ძმა, და (ხელები დაგვიკრა)

კატა მურკა, ორი კნუტი (ტორსი იხრება მარჯვნივ, მარცხნივ)

ჩემი კრიკეტი, ოქროსფინჩი და მე - (ტორსი უხვევს მარჯვნივ, მარცხნივ)

ეს ყველაფერი ჩემია ოჯახი. (ხელები დაგვიკრა)

ნაწილი 3. Თამაში « ოჯახი»

აღმზრდელი: გეპატიჟები ჩვენს ბინაში. შევამჩნიე, რომ გიყვარს დედა-შვილის თამაში. ახლა ჩვენ ვითამაშებთ.

მასწავლებელი იყენებს ემბლემას ბავშვს როლის მისაცემად. (ბებია, შვილი, შვილიშვილი, შვილიშვილი, მამა, დედა, ქალიშვილი)და ეკითხება: რომა, ვინ ხარ? (მე მამა ვარ)

აღმზრდელი. Აირჩიე ნივთი. დაფიქრდით, რისი გაკეთება შეგიძლიათ ამ ნივთით სახლში?

მასწავლებელი მოჰყავს მაგალითს პასუხი: "მე, როგორც დედა, ვირჩევ წიგნს, ამაღამ ჩემს ქალიშვილს ზღაპარს წავიკითხავ"

რა საგანი აირჩია ბაბუამ?

Როგორ ჩემი ქალიშვილი ამას გააკეთებს?

რატომ სჭირდება მამას ჩაქუჩი?

ბავშვები მსჯელობენ, ვინ რა აიღო და რისთვის იყო.

ქვედა ხაზი: ბავშვებო, სასიამოვნოდ მიკვირს, რომ თქვენ ბევრი რამ იცით იმის შესახებ, თუ ვის რისი კეთება მოსწონს თქვენში ოჯახიყოველ საღამოს და შაბათ-კვირას. თქვენ იცით თქვენი მამების, დედების, ძმებისა და დების პასუხისმგებლობა. თქვენი პასუხებიდან მივხვდი, რომ მეგობრული ხართ ოჯახები.

ნაწილი 4 საჩუქრის გაკეთება.

აღმზრდელი: მოდით გავაკეთოთ ჩარჩო თქვენი ოჯახის ფოტოსთვის. ეს იქნება მოულოდნელი საჩუქარი.

თითის ტანვარჯიში „როგორც ჩვენ გვაქვს დიდი ოჯახი» (ხალხური სანერგე რითმა)

როგორც ჩვენ გვაქვს ოჯახი დიდი და მხიარულია.

სკამზე ორი დგას,

ორს უნდა სწავლა

ორი სტეპანი არაჟანს სცვივა.

ფაფაზე ორი დაშა ჭამს.

ორი ულკი აკვანში ქანაობს.

ჩარჩოების წებოვნებისას ინდივიდუალური მიდგომა.

ქვედა ხაზი: დღეს ბევრი რამ გავიგეთ თქვენს შესახებ ოჯახები. ჩვენ დავინახეთ, როგორი მზრუნველი იყო დენის ბაბუა, სონიას ბებიამ კი ქსოვა იცის. თითოეული ოჯახი განსაკუთრებულია. რა გახსოვს ყველაზე მეტად?

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება

Საგანმანათლებლო დაწესებულების№51 საბავშვო ბაღი

ზოგადი განვითარების ტიპი

გაკვეთილის შენიშვნები

მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაზე

ბავშვები საშუალო ჯგუფში

თემა "ჩემი ოჯახი"

აღმზრდელი

გორიუნოვა ნ.ვ.

ჩეხოვი 2016 წ

სამიზნე : განაგრძეთ იდეების გაღრმავება ოჯახისა და მისი წევრების შესახებ, ნათესავების მეგობრული ურთიერთობების შესახებ.

Დავალებები :

ოჯახისა და მისი წევრების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, ერთმანეთთან მეგობრული ურთიერთობების შესახებ.

ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია: ჩემი სახლი, ჩემი ოჯახი; სიხარულს მოუტანს ბავშვებს მათ მიერ შექმნილი იმიჯიდან.

განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა თქვენი ოჯახის მიმართ;

მასალა და აღჭურვილობა : ოჯახის წევრების ამსახველი სურათები, მთელი ოჯახის ამსახველი სურათი, ორმხრივი პალმა სევდიანი და ბედნიერი სახეებით, კონსტრუქციული მოდული.

წინასწარი სამუშაოები : მოთხრობების კითხვა; მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი ნახატები;ბავშვების ისტორიები საყვარელი ადამიანების შესახებ; ოჯახის სურათების ყურება,

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ორგანიზების დრო.

თავსატეხები. საუბარი ოჯახის წევრებზე.

აღმზრდელი : დღეს სტუმრები გვყავს, ნახე რამდენია, მოდი, გამარჯობა.

ბავშვები: გამარჯობა

განმანათლებელი:

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გავუღიმოთ ერთმანეთს.

განმანათლებელი: ახლა, ბიჭებო, მე გეტყვით გამოცანებს და თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ ისინი. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

ნდაერთი წუთით არ ზის

და ყველაფერი სადღაც მიდის,

უსასრულოდ ჭამას სთხოვს

სკოლის შემდეგ საბავშვო ბაღში მიდის,

ეს მშვენიერია...

ბავშვები: ბავშვი

(დაფაზე დებს ბავშვის სურათს).

საუბარი (2-3 ბავშვის გამოკითხვა):

როგორ ფიქრობთ, ვინ არის ეს ბავშვი?

ბავშვების პასუხები.

ახლა მოუსმინეთ შემდეგ გამოცანას:

ის ასხივებს სინათლეს

ღიმილისგან ამოვარდნილი...

ძვირფასი არავინაა

Როგორ ძვირფასო...

ბავშვები:დედა .

(დაფაზე დედის სურათს დებს.)

საუბარი (2-3 ბავშვის გამოკითხვა):

როგორ ჰქვია დედაშენს?

ვინ ხარ დედაშენისთვის?

როგორია შენი დედა?

აღმზრდელი: მშვენიერია!

მოდი მოვუსმინოთ შემდეგ გამოცანას

გამოიცანით ვინ არის?

კეთილი, ძლიერი, მოხერხებული, მამაცი.

პასუხს ველოდები ბიჭებო.

კარგი რა თქმა უნდა არის...

ბავშვები:მამა.

აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო, არა!

(დებს მამის სურათს).

საუბარი (2-3 ბავშვის გამოკითხვა):

რა ქვია მამაშენს?

ვინ ხარ მამაო?

(სწორად მშობლებისთვის, გოგონა ქალიშვილია, ბიჭი კი ვაჟი)

როგორია მამაშენი?

აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო!

ჩვენ ვკითხულობთ შემდეგ გამოცანას:

სხვებზე უკეთ ქსოვს წინდებს
ის მოგიყვება დიდებულ ზღაპარს,
იმღერე იავნანა
და გვაძლევს რჩევებსბავშვები: ბებია. აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო, არა!

(დებს ბებიის სურათს). საუბარი (2-3 ბავშვის გამოკითხვა):

ვინ ხარ ბებიასთვის?

როგორი ბებია ხარ?

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! და აი კიდევ ერთი გამოცანა:

დნება თბილ რძეში

ის პურის ნაჭერია

დადის ჯოხით ხელში

ჩვენი საყვარელი...

ბავშვები:ბაბუა .

განმანათლებელი: დიახ, ბიჭებო, ასეა!

(დებს ბაბუის სურათს).

საუბარი (2-3 ბავშვის გამოკითხვა):

ვინ ხარ ბაბუასთან?

როგორი ბაბუა ხარ?

აღმზრდელი: მშვენიერია, ბიჭებო! თქვენ ყველანი უბრალოდ ჭკვიანები ხართ.

(აყენებს მთელი ოჯახის სურათს.)

და ყველა ამ ადამიანს ერთად ჰქვია ერთი სიტყვით - ოჯახი. ბიჭებო, მოდით ვაჩვენოთ ჩვენი ოჯახი ხელისგულზე.

თითის ტანვარჯიში "ოჯახი".

ეს თითი ბაბუაა

ეს თითი ბებიაა

ეს თითი მამაა

ეს თითი დედაა

და ეს თითი მე ვარ,

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.

დიდაქტიკური თამაში « მეგობრული ოჯახი»

მოდით ვითამაშოთ თამაში სახელწოდებით "მეგობრული ოჯახი".

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ ოჯახში ყველას უნდა ჰქონდეს საკუთარი პასუხისმგებლობა.

მასწავლებელი აყენებს ოჯახის წევრის სურათს, ბავშვებმა უნდა დაასახელონ ვინ არის და ისრით მიუთითონ, ვინ რას აკეთებს ოჯახში.

თამაშის შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებს სვამს კითხვას: რა სახის სამუშაოს ასრულებენ ისინი სახლში?

ბავშვების პასუხები

(გამოსახულია პალმები სევდიანი სახეებით).

განმანათლებელი: ოჰ, ბიჭებო. რაღაც მოხდა ამ ოჯახში. შეხედე, როგორი მოწყენილი არიან. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლებოდა მომხდარიყო?

ბავშვები: იჩხუბეს.

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, რა შეგვიძლია გავაკეთოთ?

ბავშვები: ჩვენ უნდა შევრიგდეთ ოჯახი.

აღმზრდელი: რა თქმა უნდა, ბიჭებო, ოჯახი უნდა შერიგდეს!

ცეკვა "Make up"

აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, მთელი ოჯახი ისევ იღიმება, მათთან ყველაფერი კარგადაა, მშვიდობა დაამყარეს.

ბიჭებო, სად იცხოვრებს ჩვენი მეგობრული ოჯახი? (Სახლში). მაშინ ჩვენ უბრალოდ უნდა ავაშენოთ მათთვის სახლი.

(სახლის აშენება მოდულებიდან)

5. "ლამაზი, დიდი სახლის" მშენებლობა.

ბიჭებო, ნახეთ, რა მშვენიერი სახლი ავაშენეთ ჩვენი ოჯახისთვის. ის არის დიდი და ფართო, ყველასთვის საკმარისი ადგილით. ისინი ძალიან ბედნიერები და მადლობლები არიან თქვენი.

6. რეზიუმე.

ბიჭებო, ვისზე ვსაუბრობდით დღეს? ასეა ოჯახთან დაკავშირებით. ყველას გყავთ მამა და დედა, რომლებსაც ძალიან უყვარხართ და ზრუნავს თქვენზე. თქვენ ასევე ეხმარებით მშობლებს. მომეწონა როგორ ლაპარაკობდი შენს ოჯახზე, ამოხსნიდი გამოცანებს, თამაშობდი და აშენებდი სახლს. კარგად გააკეთე!