ახალგაზრდული სუბკულტურები ჩვენს საზოგადოებაში კარგია თუ ცუდი? ევროპა დეკორაციის გარეშე: ბავშვთა ბანდები იტალიაში რატომ სჭირდება ბავშვს კომპანია?

80-იანი წლების ბოლოს და 90-იანი წლების დასაწყისი რთული დრო იყო. იშლებოდა იდეოლოგია, მთავრდებოდა ეპოქა და წარსული ფასეულობების დამხობის პირობებში გაზრდილმა ახალგაზრდებმა არ იცოდნენ რა გაეკეთებინათ საკუთარ თავს. კვლავ გამოჩნდა მიკრორაიონებად დაყოფა, აყვავდა თინეიჯერული სისასტიკე და მრავალი პატიმარიც ცდილობდა, ყველანაირად ადიდებდა ქურდულ რომანს.

შედეგად, 90-იანი წლების დასაწყისში უბრალოდ შეუძლებელი იყო უცხო მხარეში ცემის გარეშე გავლა და ქალაქის სხვა კუთხიდან გოგოსთან შეხვედრა ნამდვილი გმირობა იყო. როგორი თინეიჯერული ბანდები იყვნენ ისინი 90-იან წლებში?

IN დიდი ქალაქებიხრუშჩოვის მრავალსართულიანმა შენობებმა და გასული წლების შობადობის კარგმა კოეფიციენტმა ქვეყანას უამრავმა ახალგაზრდამ მიაწოდა, რომლებიც ფარაში იყრიდნენ თავს და თავს ამაყად უწოდებდნენ ბანდას. მათ სხვაგვარად ეძახდნენ, ზოგს რეგიონის სახელი ერქვა (ზარეჩენსკი, ნიზოვსკი, ზავოდსკი), ზოგმა ლიდერის სახელი მიიღო, ან როგორც მაშინ ამბობდნენ „რულია“ (გოლუბცოვსკი, ბიკი), ზოგს ეძახდნენ ტიპით. ჰობი (სპორტსმენები, მეტალისტები, არაფორმალები).

რაზმის ან ბანდის შემადგენლობაში შედგებოდა უფროსები - ახალგაზრდები 17-18 წლის, ახალგაზრდები, 15-16 და სკეტები, ექვსი - 14 და უმცროსი. ლიდერი ყოველთვის იყო ყველაზე ავტორიტეტული უფროსებისგან: მას უნდა ჰქონოდა კარგი ფიზიკური მახასიათებლები და კარგი მოსაუბრე და ორგანიზატორი.

ჯგუფში გაწევრიანების კანდიდატურა განიხილებოდა შეხვედრებზე, ისინი ჩვეულებრივ იმართებოდა "გარაჟების მიღმა" ან საბავშვო ბაღების გაზებზე. კანდიდატს ცეცხლოვანი ნათლობა უნდა გაეტარებინა - მტრის ბანდის ტერიტორიაზე გაევლო და მტრული ჯგუფის წევრის დასახიჩრება.

ისინი ჩვეულებრივ ისროდნენ თვითმავალი თოფებიდან, რომლებსაც დუნდულებში „ცეცხლს უკიდებდნენ“, ან საღამოს ელოდნენ და არმატურის ან რკინის ღობის გისოსებს ურტყამდნენ. ახალმოსულს აკვირდებოდნენ და აფასებდნენ მონაწილეობის უფლების გარეშე: მშიშარა იყო ან გამოცდა პატივით ჩააბარა, რის შემდეგაც შესაბამის ასაკობრივ ჯგუფში ჩაირიცხა.

თითოეული თინეიჯერული ბანდა ცდილობდა ზრდასრული მაფიის ჯგუფის მსგავსი ყოფილიყო. ახალგაზრდების რამდენიმე მსხვილი ბანდა ცდილობდა ბაზრების გაკონტროლებას, მაგრამ ისინი ძალიან სწრაფად გააძევეს იქიდან ნამდვილმა მაფიოზურმა დაჯგუფებებმა, აეხსნათ, რა იყო, თუმცა, განსაკუთრებით ნიჭიერი პირები თავიანთ რიგებში აიყვანა. ასე რომ, ისტორიულად, მოზარდთა ბანდები "იცავდნენ" საცეკვაო მოედნებსა და კლუბებს.

თქვენ ვერ მოხვალთ ფილმის საყურებლად ან დისკოთეკაში წასასვლელად, თუ თქვენი უბნიდან არ იყო და თქვენს უკან რამდენიმე ძლიერი ბიჭი იდგა. ქალაქში ყველამ იცოდა, რომ ამა თუ იმ ტერიტორიაზე საცეკვაო მოედანი დაცული იქნებოდა და მასზე გამოჩენა სისხლის ღვარცოფს ნიშნავდა.

ხოცვა-ჟლეტის სიმძიმე იცვლებოდა სხვადასხვა ქალაქში; რაც უფრო დიდი იყო ქალაქი, მით მეტი რაიონი და ბანდა, მით უფრო სასტიკი იყო კონკურენცია და ბრძოლები. 90-იანი წლების დასაწყისში მილიონზე მეტ ქალაქებში იყო 15-20-მდე სხვადასხვა ბანდა, ისინი გაერთიანდნენ ალიანსებში, ეწინააღმდეგებოდნენ და აწყობდნენ „ისრებს“, რომლებშიც ზოგჯერ 500-მდე მონაწილე იბრძოდა თითოეულ მხარეს. ასეთი ხოცვა-ჟლეტისთვის იარაღსა და საბრძოლო მასალას ერთად ამზადებდნენ.

განსაკუთრებით აფასებდნენ „იარაღებს“ - მოზარდებს, რომლებიც მუშაობდნენ ან სწავლობდნენ ტექნიკურ სასწავლებლებში, იყვნენ მექანიკოსები და, ზოგადად, წვდომა ჰქონდათ ჩარხებსა და ქარხნებზე. მათ შეეძლოთ დაკარგული ნივთის მოპარვა, ან უბრალოდ იარაღის დამზადება არასამუშაო საათებში. მათ გააკეთეს სპილენძის ანთების მილები, ავსებდნენ მათ საკისრებით, რომლებიც ჭრიდნენ ორ სანტიმეტრიან დაფას, ავსებდნენ სამპოფებს ლურსმნების ნაჭრებით და ისროლეს, ამზადებდნენ ყუმბარებს სამრეწველო საფუვრებისგან, ავსებდნენ მათ გოგირდით, რომელიც ასანთებიდან იყო გახეხილი.

როგორც წესი, ასეთ იარაღზე წვდომა მხოლოდ უხუცესებს ჰქონდათ. შეკრებებზე რაზმის უმცროსი წევრები იბრძოდნენ ჯოხებით, მილის ნაჭრებით, ფიტინგებით და ველოსიპედის ჯაჭვებით ხელებზე შემოხვეული. იმ დროს შეუძლებელი იყო სისხლისსამართლებრივი დევნა სერიოზული დაზიანებებისთვის ან თუნდაც სიკვდილისთვის - რუსეთის პოლიციაში, ჯერ ერთი, იყო საკმარისი „ზრდასრული საქმეები“ და მეორეც, უბრალოდ არ იყო შესაბამისი. საკანონმდებლო ჩარჩო, რომლის მეშვეობითაც შესაძლებელი გახდა 18 წლამდე მოზარდის მოზიდვა.

თინეიჯერთა ბანდები ფინანსდებოდა სკოლის მოსწავლეებისა და პროფესიული სკოლის სტუდენტების გამოძალებით. მის ტერიტორიაზე მცხოვრებ ყველა მოზარდს, რომელიც არ იყო ბანდის წევრი, ყოველდღე უწევდა „ლანჩის ფულის“ გაცემა, თუ სურდა თავის სასწავლებელში მისვლა და უკან ჯანმრთელი და ჯანმრთელი დაბრუნება.

იმისდა მიუხედავად, რომ გოგონებსა და მოზარდებს, როგორც წესი, არ ეხებოდნენ, იყო შემთხვევები, როცა ზრდასრული მამაკაცის სასტიკი ცემა იყო, რომლებიც ფიქრობდნენ, რომ საქმე ჰქონდათ „ამპარტავანი თავხედებთან“, ან რომ სჭირდებოდათ „ინდოქტრინაცია“. გარდა ამისა, თინეიჯერულმა ბანდებმა გაძარცვეს "სიმსივნეები" - კარვები, რომელთაგან ბევრი იყო 90-იან წლებში, მოიპარეს სურსათის მაღაზიებიდან და საბითუმო საწყობებიდან, გადაყიდეს მოპარული საქონელი ნამდვილ ბანდიტებზე.

თინეიჯერთა ბანდების კულტურა შესაბამის დონეზე იყო

თქვენ უნდა მოუსმინოთ ვიქტორ ცოის, ნაუტილუს პომპილიუსს ან სტატუს კვოს. აცვიათ გრძელი თმამეტალისტი, არაფორმალური, რეპერი "ნაბიჭად" ითვლებოდა და თუ ჯგუფის წევრი მსგავს რამეს ხედავდა, სცემდნენ და აძევებდნენ. საპატიოდ ითვლებოდა რაიმეში ჩართვა სპორტული განყოფილება, სხვაგან ისწავლე, ეწვიე მუსიკალური სკოლებიან სხვა წრეები - ითვლებოდა სასტიკ "აჟიოტაჟად". მათ „კორმორანებს“ და „ჩმირიებს“ უწოდებდნენ და განსაკუთრებით გულმოდგინედ დასცინოდნენ.

გასაკვირია, რომ ნამდვილმა მაფიამ არ მოიწონა ასეთი თინეიჯერული მოძრაობა. ხულიგნობის ან ნარკომანიის გამო ციხეში ჩასმა დამამცირებლად ითვლებოდა; ციხეში თინეიჯერთა ბანდის წევრი არ აჭარბებდა „ექვსს“ და იერარქიას, თუ, რა თქმა უნდა, უფრო სერიოზული რამის გამო არ დააპატიმრეს. .

ქვეყანაში ეკონომიკური მდგომარეობის გაუმჯობესებასთან ერთად, ბანდებმა დაიწყეს თანდათანობით დაბინდვა და ასაკობრივი ზღვრის დაწევა. 17-18 წლის დაუცველ მოზარდებს უკვე შეეძლოთ საღი სამუშაოს პოვნა, გაიზარდა ახალგაზრდების დასაქმების მაჩვენებელი და იქ, სადაც ადრე უსაფრთხოდ სიარული შეუძლებელი იყო, შიშის გარეშე დაიწყეს სიარული.

ზოგიერთი აგრესიული ახალგაზრდობა, რომელიც უდავოდ დარჩა და გაიზარდა ფეხბურთის გულშემატკივრებად და სკინჰედებად. ეს მოძრაობები ჯერ კიდევ აწყობენ თავიანთ ქმედებებსა და ხოცვა-ჟლეტას, მაგრამ საბედნიეროდ, ისინი შორს არიან 90-იანი წლების მასობრივი და მასშტაბებისგან.

ბავშვთა აგრესიის ტალღა, რომელმაც მოიცვა მსოფლიოს ყველა ქვეყანა, თავის თავზე აჩენს გლობალურ კითხვას კაცობრიობისთვის: „რატომ მივეცით ჩვენს შვილებს ინტერნეტითა და მედიით აღზრდისთვის?

და ისევ ნეაპოლი, ლამაზი და საშინელი. ისევ მაფია. ისევ გაუმართლებელი სისასტიკე. ამჯერად კამორას ბანდების ახალგაზრდა წევრები ორგანიზებულ დანაშაულის სცენაზე შედიან. და ისევ, კარგად მოლაპარაკე ჟურნალისტები სწორედ იქ არიან. ფენომენს ეწოდა "ბავშვთა ბანდები". როგორც ჩანს, იტალიური საზოგადოება უფრო მეტ ყურადღებას აქცევს განმარტებების დახვეწას, ვიდრე მოზარდების გარდაუვალი დეჰუმანიზაციის პროცესში ჩარევას.

იტალიის დიდი ვაჟი სანდრო ბოტიჩელი, რომელმაც დაწერა "ვენერას დაბადება" და ილუსტრაციები დანტე ალიგიერის "ჯოჯოხეთისთვის", 13 წლის ასაკში ოცნებობდა გამხდარიყო გამოცდილი იუველირი, ცოტა მოგვიანებით კი გამოჩენილი მხატვარი. წარმოუდგენელი მიქელანჯელო ბუონაროტი, ადამის და რომაული პიეტას (ქრისტეს გოდება) ავტორი, 14 წლის ასაკში გულმოდგინედ სწავლობდა სამხატვრო სკოლაში, სადაც შენიშნა დიდმა ლორენცო დე მედიჩიმ, ფლორენციის მმართველმა.

მიქელანჯელო ბუონაროტის "ქრისტეს გოდება" 1499 წ

დღევანდელი თინეიჯერები იტალიაში და განსაკუთრებით ქალაქ ნეაპოლში არ უნდა იოცნებონ. ყველა საჭიროება და ოცნება დაყვანილია ბანალურზე: სცემე სუსტი, მოიპარე ფული, მიირთვით გემრიელი საჭმელი და შეაერთეთ ლამაზი გოგოები. მაგრამ ყველაფერი მარტივი და გასაგები გახდა, თუმცა პრიმიტიული, თითქოს სტატიაში ადამიანის ძირითადი, ძირითადი საჭიროებების შესახებ: დომინირების, მოგების, სექსის მოთხოვნილებები.

ცოტა ხნის წინ ნეაპოლში მსვლელობა გაიმართა, რომლის მიზანი იყო არასრულწლოვანთა აგრესიის დაგმობის საზოგადოების პოზიციის ჩვენება. სხვათა შორის, იტალიელებს უყვართ მარშები და დემონსტრაციები რაიმე მიზეზით. ეს შესანიშნავი მიზეზია იმ მეგობრებთან შესახვედრად, რომლებიც დიდი ხანია არ გინახავთ. დაე, მსვლელობამ არ გადაჭრას ყველა პრობლემა, როგორც იმღერებს "Camorra KVN გუნდი", მაგრამ ის ყველასთვის უფრო ბედნიერი გახდება, ყველასთვის უფრო მხიარული გახდება.

ნეაპოლში ასეთი მსვლელობის უამრავი მიზეზი არსებობს. ბოლო ორი თვის განმავლობაში ბავშვებმა ჩაიდინეს 20-ზე მეტი მაღაზიის ძარცვა, 5-ზე მეტი თავდასხმა თანატოლებზე და 30-ზე მეტი საზოგადოებრივი წესრიგის დარღვევა.

სოლიდარობის დიდმა მარშმა შეკრიბა ყველა აღშფოთებული 17 წლის არტუროს მკვლელობით, ბანდის წევრების მიერ მეტროსადგურის გარეთ ყელში ჩაჭრილი და ქალაქის მასშტაბით ბავშვების მრავალი უაზრო ცემით. ასეთ მასობრივ აქციებზე ადამიანებს, რომლებსაც ხელში უჭირავთ პლაკატები „შეაჩერე ძალადობას“, არ კარგავენ კარგ გუნება-განწყობას და საკმაოდ იღიმიან, რამაც შესაძლოა გაუკვირდეს უნებლიე მოწმე.

თინეიჯერული აგრესიის წინააღმდეგ აქცია სკამპიაში, ნეაპოლი.

ჩვენ უკვე დავწერეთ წინა სტატიებში, რომ კამორადან მოზარდებს არ ეშინიათ ჯარისკაცების ავტომატებითაც კი, როდესაც ისინი ხელს უშლიან სკუტერების გავლას. 2017 წლის ბოლოს, სიტუაცია დაიწყო ესკალაცია და ახალგაზრდა კამორისტებმა დაიწყეს ნებადართული ზონის გამოკვლევა, ჩადენილი გაბედული და უცნაური დანაშაულებები.

ტრადიციების გამტაცებლები.

ჩართულია საახალწლო არდადეგები Galleria Umberto I სავაჭრო გალერეაში, ტურისტების სილამაზის, ხელოვნებისა და დასვენების საყვარელი სიმბოლოა, დამონტაჟებულია ულამაზესი ნაძვის ხე, რომელსაც ქალაქის მაცხოვრებლები და სტუმრები მოდიან, რათა ტოტზე ჩანაწერები ჩამოკიდონ თავიანთი საიდუმლო სურვილებით. მშვენიერი ტრადიცია, რომელიც ბარბაროსულად დაირღვა ნაძვის ხის დამონტაჟებიდან სულ რამდენიმე დღეში. რამდენიმე მოზარდმა ღამით ნაძვის ხე მოჭრა და ხე მეზობელ კორპუსში გაათრია, სადაც უბრალოდ მიატოვეს. და 2017 წლის დეკემბერში ეს ორჯერ მოხდა! ამრიგად, ერთ-ერთმა "ბავშვთა ბანდამ" თავი გაიცნო, რომელმაც კონკურენტები სერიოზული დამოკიდებულების დონით დააშინა. აბსურდული ანტისოციალური ქცევის ზღვარი აიწია. სოციალური კონკურენცია ბარბაროსობაში მოიგო.

ტრადიციის ნაშთები ნეაპოლის ცენტრში

სხვათა შორის, გალერეის შიგნით ეს ულამაზესი ტერიტორია მოზარდებმა აირჩიეს ღამის ღონისძიებებისთვის - 22:00 საათის შემდეგ მას იყენებენ ღამის ფეხბურთის მოედანად ან სკუტერების რბოლის ტრასად, ან უსახლკაროების დემონსტრაციული დამცირების ადგილად. . მკითხველმა შეიძლება იკითხოს: "სად ეძებს პოლიცია?" (და ნაოჭები შეიძლება გამოჩნდეს ცხვირის ხიდზე). იტალიური რეალობისთვის ეს ღია კითხვაა - როგორც ჩანს, პოლიციას უფრო მნიშვნელოვანი საქმეები აქვს. თუმცა მუნიციპალიტეტის ერთ-ერთმა თანამშრომელმა თქვა, რომ გალერეის ღამით დახურვა ქალაქის შეურაცხყოფა იქნებოდა. ქალაქში წესრიგის თვალსაზრისით უცნაური ასეთი განცხადებები ჩაქსოვილია განსაკუთრებულ იტალიურ რეალობაში, რომელიც უცხოელისთვის ძნელად გასაგებია. ჩვენი აზრით, უფრო ადვილი იქნებოდა ყველა დამრღვევის დაკავება და ღამით გალერეის დახურვა. ან იქნებ არც ისე მარტივია...

კამპანიის რეგიონის გუბერნატორმა ვინჩენცო დე ლუკამ მოზარდებისთვის სასჯელის გამკაცრების მომხრე გამოაცხადა და სასჯელის ზღვრის 16 წლამდე შემცირება გამოაცხადა. არსებობს ნორმა, რომელსაც რეპრესიები ჰქვია, რომელიც შეუცვლელი ხდება მაშინ, როცა ადამიანს სურს საზოგადოების სიმშვიდის გარანტია, ამიტომ, დაასკვნა დე ლუკამ, ჩვენც ამ დონემდე უნდა წავიდეთ. მაგრამ ისინი ჯერ არ წასულან, ისინი მხოლოდ ამაზე ფიქრობენ.

ბავშვთა ბანდების ფენომენი. კამორას ევოლუცია

"კამორას მაფიის ექსპერტის" რობერტო სავიანოს თქმით, ბავშვთა ბანდები არ არის სპონტანური ფენომენი. ეს არის მაფიის ევოლუცია - ძალაუფლება უფროსებისგან, ეგრეთ წოდებული „დონებიდან“, გადაეცემა ბავშვებს, რომლებიც უახლოვდებიან თავიანთი ცხოვრების პუბერტატულ პერიოდს, 14-16 წლის. კამორა ახალგაზრდული ხდება მისი უმცროსი წევრების გაძლიერებით. უხუცესები, არისტოკრატიის მსგავსად, მიდიან ჩრდილში და მართავენ პროცესს თავიანთი სასახლეებიდან. ის უფრო უსაფრთხო და ელეგანტურია, ისევე როგორც ფილმებში.

ჩვენ შეგვიძლია დავაკვირდეთ ევოლუციურ პროცესებს, როდესაც მაფია ცდილობს დაემსგავსოს მაფიის შესახებ ფილმების გმირებს, რომელთა რეჟისორები ერთმანეთს წინ უსწრებენ „რეალობასთან სიახლოვის“ თვალსაზრისით, ასახავს კამორისტებს უფრო აგრესიულსა და გაბრაზებულს, რაც სინამდვილეში ხდის. ნამდვილი კამორისტები კიდევ უფრო გაბრაზებული და კიდევ უფრო აგრესიულები არიან. უდიდესი ხელოვნების მოჯადოებული წრე! ეს არის ძალიან საგანგაშო მოწოდება მათთვის, ვინც თავდაჯერებულად ამტკიცებს, რომ მედია არ მანიპულირებს ხალხის ცნობიერებით...

ეს განკურნებადია?

ცოტა ხნის წინ ნეაპოლში მოვიდა მარკო როსი დორია, მასწავლებელი, რომელიც 35 წელია რთულ მოზარდებთან მუშაობს და განათლების სამინისტროს ექსპერტი. მისი ამოცანაა ბავშვობაში აგრესიის წარმოშობის ანალიზი და პრობლემის გადაჭრის გზების შეთავაზება.

მარკო როსი დორია

ასე აღწერა მარკო როსიმ პრობლემა და შემოგვთავაზა წარმოშობილი სიგიჟიდან გამოსავალი. მკითხველს ეპატიჟება წაიკითხოს იტალიელი განათლების ექსპერტის აზრები და წარმოიდგინოს პერმისა და ულან-უდის სკოლები.

Ექსპერტის მოსაზრება

სურათი რთულია და ყურადღება უნდა მიაქციოთ. ნეაპოლში სახელმწიფოს არსებობის პრობლემაა. ეს არის დიდი ქალაქი სოციალური გარიყულობის მაღალი მაჩვენებლით და ორგანიზებული დანაშაულის ძლიერი გავლენით. ჩვენ არ ვიცით ზუსტად რა არის, მაგრამ ის შეესაბამება Camorra მოდელს, რაც აადვილებს გამოსავლის პოვნას.

აღწერილობითი თვალსაზრისით, ეს არის მცირეწლოვანი ბავშვების ჯგუფები, რომელთა ოჯახები არა მხოლოდ ღარიბია, ისინი არიან „გატეხილი“, მარტოხელა მშობლები და ან უმუშევრები ან ორგანიზებული დანაშაულის იერარქიის ბოლოში. ისინი ცხოვრობენ უკვე მარგინალიზებული უბნებისა და თემების კიდეებზე და ამ თემებშიც კი მარგინალიზებულად ითვლებიან.

ამ ბავშვების მშობლებს არ ესმით, როგორ აღზარდონ ბავშვი.

ბავშვები სკოლაში არ დადიან, სხედან ყოველგვარი მოქმედების გარეშე, დადიან სკუტერებზე და რაღაც მომენტში უჩნდებათ იდეა, გააკეთონ რაღაც, წავიდნენ თავგადასავალში და რამდენიმე წუთის შემდეგ საშინელ უბედურებას სჩადიან ვინმეს, ვინც მოხდა მათ თვალწინ. ამ ბიჭებს არ უნდა ჰქონდეთ, ისინი მზად არიან შიშველი ხელებით ჩხუბში ან სუსტს ფეხით დაარტყონ. ამ ბავშვებს დროულად ვერც ერთმა ზრდასრულმა ფიგურამ არ ჩააწყვეტინა: გონიერი ბაბუა, მზრუნველი ბებია, მწყემსი თუ მოხალისე... რაღაც მომენტში ისინი ხდებიან დროის ბომბი.

ძალადობა მცირდება, როდესაც იქმნება სისტემა, რომელიც აერთიანებს ადგილობრივ საგანმანათლებლო თემებს. მაგრამ ეს ძალიან მნიშვნელოვანია - დიდი ხნის განმავლობაში, მუდმივი მოქმედებით.

სკოლების გარდა, ჩვენ გვჭირდება ახალგაზრდული ცენტრები, რომლებშიც მოზარდები იმუშავებენ, იცხოვრებენ თავიანთი ქალაქის „თავგადასავლებით“ და პრობლემებით და გამოადგებათ მას.

ჩვენ გვჭირდება რეგულარული სპორტული, სოციალური პროექტები და ახალგაზრდების მეწარმეობის მხარდაჭერა. რისკის ჯგუფში შედიან 10-დან 25 წლამდე მოზარდები. და ყველა ჩამოთვლილი სტრატეგიული ქმედება, რომელიც ადრე იყო ცნობილი, არ უნდა შეწყდეს მინიმუმ მომდევნო 10 წლის განმავლობაში. მხოლოდ მაშინ იქნება შედეგი.

ჩვენ გვჭირდება უფრო მოქნილი, უფრო მჭიდრო სკოლები, რეალური პროფესიული მომზადება. საჭიროა ძლიერი ალიანსები მასწავლებლებსა და ქუჩის მასწავლებლებს შორის, რომლებსაც შეუძლიათ დაახლოება იმ სფეროების მიმართ, რომლებიც ზღვარზეა და მოქმედებენ როგორც ანტენები, რომლებსაც ესმით, როგორები არიან ბავშვები, როდესაც ისინი ცდილობენ გასცდნენ და შეუძლიათ მათ ჩაჭრას ალტერნატიული გზების შეთავაზებით. აქტივობა, სადაც მათ შეუძლიათ გამოიკვლიონ და გამოსცადონ საკუთარი თავი. ცხადია, ეს წინადადება ერთ სემესტრს ვერ გასტანს, 5-10 წელი უნდა გაგრძელდეს.

თუ სახელმწიფო პოლიტიკა მხარს უჭერს ინვესტიციებს საგანმანათლებლო საზოგადოებაში, ტერიტორიულ განათლებაში, საშუალოვადიან პერსპექტივაში შეგვიძლია ბავშვების გადარჩენის იმედი გვქონდეს. გარდა ამ ყველაფრისა, კანონში არ უნდა შეიცვალოს იმდენად, რამდენადაც სანქციებისადმი ნდობა, თუნდაც არაკრიმინალური: საგანმანათლებლო პროგრამაუნდა განხორციელდეს და მისი შესრულება მკაცრად უნდა იყოს დაცული და მონიტორინგი. ხოლო თუ მოზარდს განსაკუთრებული დახმარება სჭირდება იმის გამო სოციალური პრობლემები, თქვენ უნდა მოუსმინოთ ამას.

დასკვნები

დიდი უნარია ისწავლო სხვის შეცდომებზე. როდესაც ცდილობთ გაიგოთ აგრესიის წარმოშობა იტალიელ თინეიჯერებს შორის, მაშინვე იწყებთ გაიხსენოთ უახლესი მოვლენები რუსეთში, სკოლებში, სადაც თინეიჯერებმა აიღეს იარაღი, რათა მსოფლიოს რაღაც ეთქვათ.

მარკო როსი დორიას ფენომენის ანალიზი საკმაოდ რეალისტურია. და თუ მის ყველა დასკვნას შეაერთებთ, მხოლოდ ერთი დასკვნა გამოვა: ბავშვები, რომელთა მშობლებს აღარ უყვართ, იღებენ დანებს, რათა დაიბრუნონ სიყვარული და პატივისცემა.

ბავშვები უნდა დარჩნენ შვილები - მთელი სილამაზით მათი სურვილის განვითარება და სამყაროს გაგება. როდესაც ამ მისწრაფების გზაზე დგანან ფსიქოლოგების მიერ დამოკიდებულების განვითარების ყველა კანონის მიხედვით დამოწმებული. კომპიუტერული თამაშებიდა სოციალური მედია, ბავშვები, რომლებმაც ალტერნატიულად არ მიიღეს მშობლების სიყვარული, გადადიან ბოროტი გენიოსების მიერ შექმნილ ვირტუალურ სამყაროში, სრულად იღებენ მის წესებს.

რატომ მივეცით ჩვენი შვილები ინტერნეტსა და მასმედიას? იმიტომ რომ გვეშინია შეცდომების დაშვების და იმიტომ რომ გვეშინია ტაბლეტის მიცემა მულტფილმით „მაშა და დათვი“ ხელში. სამი წლის ბავშვიეს უფრო ადვილია, ვიდრე მისი დაინტერესება თამაშით ან ცოცხალი კომუნიკაციით.

რა შეგვიძლია გავაკეთოთ ჩვენი შვილების გადასარჩენად? ეს მარტივია - ისწავლეთ მათი სიყვარული!

ბავშვთა კომპანიაში მიკუთვნება ნიშნავს გარკვეული წესებით თამაში.

სექტემბერში მეშვიდე კლასში ორი ახალი ტყუპი გოგონა მოვიდა, სადაც სამი მეგობარი სწავლობდა: ანა, სარა და მელანი. ორიოდე კვირის შემდეგ ხუთივე უკვე ერთად იყო. მაგრამ ნოემბრის ერთ ორშაბათს, ანამ აღმოაჩინა დაქუცმაცებული ჩანაწერი თავის კარადაში, რომელშიც ეწერა: "შენ გგონია, რომ მაგარი ხარ, მაგრამ ჩვენ ვიცით შენი საიდუმლო. კლუბი".

ის დღე ანას ნამდვილ კოშმარად იქცა. გაკვეთილის შემდეგ ცდილობდა ტყუპებთან დალაპარაკებას, მაგრამ ისინი აშკარად მოშორდნენ მას და დაიწყეს ჩურჩული. სადილზე მისმა მეგობრებმა თქვეს: "ჩვენ არ გვინდა შენნაირ ადამიანებთან ჯდომა!"

ანა სხვა მაგიდასთან დაჯდა, მაგრამ ვერავის ელაპარაკებოდა - პანიკურად უყურებდა მეგობრების ჩურჩულს, იცინოდა და ეშმაკურად უყურებდა.

გოგონა თავს საშინლად გრძნობდა. Რა გააკეთა მან? სკოლის დამთავრების შემდეგ მან სარას დაურეკა, რათა გაერკვია რა სჭირდა, მაგრამ მან ცივად უპასუხა: "აღარ დამირეკო, მე ვერ დაგელაპარაკები".

ორიოდე დღის შემდეგ, ერთმა გოგონამ ანას უყვირა იმის შესახებ, თუ რას ამბობდნენ ტყუპები კლასში: ისინი არ მიიღებდნენ არავის, ვინც ანას ესაუბრებოდა მათ ჯგუფში. იმავე საღამოს, ანას დედა საბავშვო ბაღში შევიდა და დაინახა, რომ მისი ქალიშვილი საწოლში მწარედ ტიროდა.

რატომ წარმოიქმნება კომპანიები

ჯგუფები ყოველთვის არსებობდა ნებისმიერ ბავშვთა ჯგუფში. მაგრამ ისინი განსაკუთრებით დიდებულად ყვავის საშუალო და საშუალო სკოლებში. 11-13 წლის ასაკში თითქმის ყველა ბიჭი და გოგო იწყებს კომპანიებისა და საიდუმლო საზოგადოებების შექმნას. იმის მაგივრად, რომ დღეს ერთ ადამიანთან ეთამაშათ და ხვალ მეორესთან, როგორც ეს იყო დაწყებით სკოლაში, ისინი იყოფიან ჯგუფებად. სასკოლო კომპანიებს შორისაც არის იერარქია – თქვენი სკოლის მოსწავლე ალბათ გეტყვით, ვინ რომელ ჯგუფს ეკუთვნის და რა დონეს იკავებს სასკოლო „ღირებულების სისტემაში“.

ტიპიური მაგალითი. ჩვეულებრივ სკოლაში შევდივარ და მაშინვე შევამჩნიე ლამაზი მეექვსეკლასელების ჯგუფი - ალბათ ყველაზე პოპულარული გოგონები. ანა, ბეკი, ჯულია, კრისტინა და ქეთი სკოლის კაფეტერიის ცენტრალურ მაგიდასთან სხედან, თითოეულს წითელი სვიტერი და საცობები ეცვა. ნაცრისფერი, ყავისფერი ლაქი მის ფრჩხილებზე, შავი ხავერდის ლენტები მაჯებზე და თმა ფრანგული ლენტებით.

ნათელია, რომ წინა დღით მათ ტელეფონზე რამდენიმე საათი გაატარეს მთელი ამ ფორმის - მათი სოლიდარობის გამოხატვაზე. ლამაზმანების საუბარი სპეციალური სიტყვებით („მაჟორი“), საყვარელი რეპერის განხილვებითა და ვეგეტარიანობის მნიშვნელობის შესახებ კატეგორიული განცხადებებით არის გაჟღენთილი. და, რა თქმა უნდა, ისინი გულმოდგინედ საუბრობენ იმაზე, რომ ბევრი მათი კლასელი მათ არ შეესაბამება.

"აქ არ დაჯდე, - სარკასტულად ამბობენ გოგონები, როცა ვინმეს უნდა შეუერთდეს მაგიდასთან, - ჩვენ ვსაუბრობთ".

არდადეგების დროს ჯულიას კარადასთან იკრიბებიან, საიდუმლოებას ჩურჩულებენ და იცინიან, შემდეგ უცებ წრეში დგანან და ზურგს აქცევენ გოგოებს, რომლებიც მათთან მიახლოებას ცდილობენ. ბევრ გოგონას სურს გახდეს ამ კომპანიის ნაწილი, მაგრამ ეს უიმედოა. ჯგუფის მთავარი მიზანი და მთავარი აზრი ხომ სხვების დისტანციაზე შენარჩუნებაა. თუ ვინმეს შეუძლია შეუერთდეს კომპანიას, რა არის ეს?

მშობლების საზიზღრად, ბავშვები ერთსა და იმავე კომპანიაში ცდილობენ მაქსიმალურად ჰგვანან ერთმანეთს. მაგალითად, ქეთი ყოველთვის კუდს იკეთებდა, ახლა კი ყოველ დილით გულმოდგინედ იკეთებს ფრანგულ ლენტებს, რადგან ჯულიას, ანას, ბეკის და ქრისტინას სურთ, რომ ხუთივე ერთნაირად გამოიყურებოდეს. პაქტიც დადეს, რომ არცერთი არ მოწევდა მარტო.

ჩვენ თვითონ ვიქცევით ზუსტად ასე. მხოლოდ ჩემს დროს ვიცვამდით სწორ თმას ბაფთებით, პლედი კალთებით, ვამბობდით "მაგარს" და ვუსმენდით ბითლზებს, მაგრამ ყველაფერში ზუსტად ასე ვიქცევით. წესების დაცვა - ე.წ. დათმობა ჯგუფთან - აუცილებელია. ეს ეხმარება ბავშვებს ზუსტად განსაზღვრონ ვინ არის მათთან და ვინ არის მათ წინააღმდეგ. ხანდახან წესები ძალზე მკაცრი გზებით აღსრულდება, რადგან ბავშვებს ჯერ არ აქვთ გამოცდილება სოციალური კომუნიკაცია. როგორც წესი, ჯგუფის წევრები თანხმდებიან იმაზე, თუ როგორ უარს ამბობენ აუტსაიდერებზე - რის გამოც ყველაზე მოძალადე ბავშვები ხშირად ერთსა და იმავე კომპანიაში აღმოჩნდებიან.

რატომ უნდათ ბავშვებს კომპანიაში ყოფნა?

გაიხსენეთ, როგორი რთული და დამაბნეველი გვეჩვენებოდა ცხოვრება ბავშვობაში. რა თქმა უნდა, რაღაც მომენტში გქონდათ განცდა, რომ მეგობრობის წესები როგორღაც შეიცვალა?

მართლაც, in უმაღლესი სკოლაბიჭები და გოგოები უფრო კრეატიულები ხდებიან მეგობრების არჩევისას. მეგობრობისთვის, ჩვეულებრივი გაცნობა საკმარისი აღარ არის - საჭიროა ინტერესებისა და ფასეულობების დამთხვევა. ეს მსგავსება აძლევს ბავშვს ნაცნობი უსაფრთხოების განცდას, მაგრამ ამავე დროს საშუალებას აძლევს მას გამოეყოს ოჯახი და თავი იგრძნოს თაობის ნაწილად. ბავშვთა ჯგუფებს ბევრი რამ აქვთ საერთო ოჯახებთან: ისინი, როგორც წესი, შედგება სამი-ექვსი ადამიანისგან, რომლებიც დიდ დროს ატარებენ ერთად და უზიარებენ ერთმანეთს ყველაზე პირად პრობლემებს.

ბავშვები ხშირად ქმნიან ჯგუფებს მათ გარშემო მყოფი უფროსების გავლენით. ეს ხდება მაშინ, როდესაც მასწავლებლები და მშობლები მუდმივად ადარებენ ბავშვებს და ყოფენ მათ ჯგუფებად შესაძლებლობების, გარეგნობისა და ასაკის მიხედვით. ასეთ ატმოსფეროში ბავშვები ერთმანეთს ბევრად უფრო აცინებენ და უფრო მკვეთრად რეაგირებენ შეურაცხყოფაზე. მაგალითად, ხშირად პრესტიჟულ და ძვირადღირებულ კერძო სკოლებში ბავშვების უმცროსი კლასებიისინი იწყებენ ერთმანეთისთვის თმის შეჭრის, ზურგჩანთების და ელეგანტური დიზაინერული ნივთების ჩვენებას. ვისაც არაფრით აქვს ტრაბახი, განიცდის თანატოლების ზიზღისმომგვრელი დამოკიდებულების ყველა „აღფრთოვანებას“.

მშობლების სირთულეებისა და წუხილის მიუხედავად, ბავშვების ჯგუფებად დაყოფა ბავშვებს ეხმარება. ჯერ ერთი, მათ იციან თავიანთი ადგილი სასკოლო იერარქიაში და მეორეც, ეუფლებიან მეგობრობის უმნიშვნელოვანეს პრინციპებს - მაგალითად, იმ ფაქტს, რომ ყველაზე ინტიმურ ნივთებს არ უზიარებენ პირველ ადამიანს. მესამე, კომპანიაში კომუნიკაცია იძლევა ცხოვრების გამოცდილებადა გადაწყვეტის უნარები ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემები: როგორ გრძნობს თავს უარყოფილი ადამიანი? რამდენად შეგიძლიათ დაუთმოთ ჯგუფის ინტერესებს; რა არის ერთგულება და ღალატი; რატომ მთავრდება მეგობრობა.

რა აწუხებს მშობლებს

გოგონებს უფრო უჭირთ ბავშვთა ჯგუფში არსებობა. დოქტორმა თომას ჯ. ბერნდტმა, ფსიქოლოგმა, რომელიც სწავლობს ბავშვობაში ურთიერთობის პრობლემებს, გამოავლინა ძირითადი განსხვავებები ბიჭებისა და გოგონების ჯგუფებს შორის:

• გოგოები უფრო შერჩეულები არიან. თუ გოგონა შეეცდება შეუერთდეს ოთხ გოგონას ჯგუფს, მას დიდი ალბათობით არ მიიღებენ. იმავე სიტუაციაში, ბიჭების ჯგუფი უფრო მეტად დაუჭერს მხარს ახალმოსულს;
• გოგონები ბევრად უფრო წუხან, ვიდრე ბიჭები ჯგუფიდან გაძევება და სხვების მიერ ჯგუფის ინტერესების ღალატი;
• ვინაიდან გოგონები მეტ დროს ატარებენ ერთ მეგობართან, ისინი უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი ჯგუფში ეჭვიანობისა და კონკურენტუნარიანობისკენ;
• გოგოებსაც და ბიჭებსაც უყვართ ჭორი, მაგრამ გოგოებს ურჩევნიათ განიხილონ სხვისი აზრები და გრძნობები, ხოლო ბიჭები ურჩევნიათ განიხილონ ქმედებები.

ყველა მშობელს სძულს მათი შვილების საზიზღარი სიტყვების მოსმენა მათზე, ვინც მათ კომპანიაში არ არის. თუმცა, თომას ბერნდტი თვლის, რომ ამას ასევე აქვს სარგებელი: ბავშვები ჭორებს იყენებენ, როგორც ჯგუფში ურთიერთობების განმტკიცების საშუალებას. ეს მხოლოდ საკუთარი სტანდარტების დაწესების მცდელობაა.

კიდევ ერთი პრობლემა, რომელიც უფროსებს აწუხებს, არის იმის შიში, რომ კომპანია ცუდად იმოქმედებს ბავშვზე. მართლაც, ნებისმიერ ასაკში, ბავშვმა შეიძლება დაიწყოს ამაზრზენი ქცევა მხოლოდ ისე, რომ მარტო არ დარჩეს. როდესაც ორი საუკეთესო მეგობარი გადაწყვეტს ვინმეს წინააღმდეგ წავიდეს, ისინი გატაცებულნი არიან და ცდილობენ აჯობონ ერთმანეთს ყველას დაცინვის, წიხლის, ბიძგისა და სილაღის მხრივ.

იმის ნაცვლად, რომ აკრძალოთ ასეთი მეგობრობა, ასწავლეთ თქვენს შვილს ქცევის საკუთარი ხაზის შენარჩუნება. და სანამ არ დარწმუნდებით, რომ მას გაუძლებს მეგობრების მორიგი საზიზღარი ხუმრობა, ეცადეთ, ისინი დრო გაატარონ მხოლოდ თქვენს სახლში ან თქვენი მეთვალყურეობის ქვეშ.

მიუხედავად აშკარა თანმიმდევრობისა, ბავშვთა კომპანიები საკმაოდ სწრაფად იშლება. ვიღაც ვიღაცაზე ეჭვიანობს, ვიღაც ვიღაცას ეჩხუბება და მალე ბავშვები აღმოაჩენენ, რომ იმაზე ნაკლები საერთო აქვთ, ვიდრე თავიდან ეგონათ.

ჯგუფების ასეთი სისუსტის ერთ-ერთი მიზეზი ის არის, რომ 8-14 წლის ასაკში ბავშვები სწრაფად იცვლებიან, როგორც ფიზიკურად, ასევე ემოციურად. ეს დაემართა სემს: მერვე კლასში ის საუკეთესო მეგობარიუცებ გაიზარდა 10 სმ-ით, დაიწყო კალათბურთის გუნდში თამაში და იქ ახალი მეგობრები შეიძინა. სემი კი, კომპიუტერით გატაცებული, შეუერთდა სხვა მსგავსი ინტერესების მქონე ბიჭებს, რომელთა შორის ერთი ნამდვილი კომპიუტერული გენიოსი აღმოჩნდა!

IN სკოლის წლებიდრო სხვაგვარად აღიქმება. ორი კვირაც კი შეიძლება გაუთავებელი ჩანდეს ბავშვისთვის, რომელიც არ არის მიღებული კომპანიაში. და ზოგადად, იშვიათი შემთხვევების გარდა, კომპანიები იშვიათად მუშაობენ ერთ სასწავლო წელზე მეტხანს.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს

ზოგიერთი ბავშვი ახერხებს შესაფერისი კომპანიის პოვნას და მასში დამოუკიდებლად დამკვიდრებას. სხვებს მშობლების დახმარება სჭირდებათ. მაგალითად, გარის მსგავსად, რომელიც მოვიდა ახალი სკოლადა მალევე აღმოჩნდა ერთი ბიჭის დევნის ობიექტი. იმის გამო, რომ გარის არ ჰქონდა დრო მეგობრების შესაძენად, მას არავინ დაუჭირა მხარი.

მშობლები დაეხმარნენ შვილს თავი ნაკლებად დაუცველად ეგრძნო. მამამ ის დრამის სტუდიაში ჩაირიცხა და შაბათ-კვირას ავარჯიშებდა შვილს ფეხბურთის მოედანზე. მალე გარი ფეხბურთის გუნდში მიიღეს და მას ჰყავდა მეგობრების საკუთარი ჯგუფი.

სკოლის გუნდში ახალი ყოფნა სტრესული სიტუაციაა თქვენი შვილისთვის. იმ ჯგუფებში, რომლებიც სკოლაში რამდენიმე წელი არსებობდნენ, გარკვეული ურთიერთობები უკვე ჩამოყალიბდა. თუ ბავშვები ასეთ ჯგუფებში თავს დაუცველად გრძნობენ, სავარაუდოდ, ახალ ბავშვს ეჭვი ეპარებათ. ისინი ფიქრობენ: რა მოხდება, თუ ის შეცვლის ურთიერთობას ჩვენს კომპანიაში? რა მოხდება, თუ ის ჩემს საუკეთესო მეგობარს წაართმევს?

ამიტომ, თუ შეიძლება, სკოლები შუაზე არ უნდა შეცვალოთ სასწავლო წელი- განსაკუთრებით მაშინ, როცა ბავშვი რვა წელზე მეტია. ამ დროისთვის ბავშვები უკვე დაიშალნენ ჯგუფებად და თქვენი შვილი შეიძლება დარჩეს აუტსაიდერად დიდი ხნის განმავლობაში, წლის ბოლომდე.

მაგრამ რა მოხდება, თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი უნდა მოვიდეს ახალი კლასი? თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს ამ სიტუაციაში, თუ გახსოვთ საკუთარი ბავშვობა. მოზარდები არ აფასებენ "სწორი" ტანსაცმლის მნიშვნელობას ბავშვის სტატუსისთვის. ეწვიეთ თქვენი შვილის ან ქალიშვილის სკოლას, სანამ ის დაიწყებს. ნახეთ, როგორ იცვამენ სხვა ბავშვებს და რა ვარცხნილობებს ატარებენ - თუ რომელიმე მოდელის ფეხსაცმელი ან ჯინსი განსაკუთრებით მოდურია, შეეცადეთ შეიძინოთ ისინი თქვენს შვილს. რა თქმა უნდა, დარწმუნდით, რომ მას ეს თავად სურს, რადგან ზოგს ნამდვილად მოსწონს სხვებისგან განსხვავებული.

ასწავლეთ თქვენს შვილს მშვიდად და იუმორით უპასუხოს შესაძლო კომენტარებსა და დაცინვას მათი მიმართულებით - როგორი რეაქცია ექნება ამაზე თავიდანვე განსაზღვრავს მათ მიმართ დამოკიდებულებას მომავალში.

დროდადრო ჩვენ ყველანი ვხვდებით უფროსებს, რომლებმაც არ იციან სხვებთან ურთიერთობა - ისინი ზედმეტად კამათობენ, ან აწესებენ თავიანთ თვალსაზრისს, ან არ აინტერესებთ არავინ, გარდა საკუთარი თავისა. ჩვენ ვამბობთ ასეთ შემთხვევებში: ”მან საერთოდ არ იცის როგორ დაუკავშირდეს”. ასევე, ბავშვებს შეიძლება არ ჰქონდეთ კომუნიკაციის უნარი. მაგრამ, უფროსებისგან განსხვავებით, ბავშვები მყისიერად ხდებიან თანატოლების მსხვერპლნი - მათ უარყოფენ, აცინებენ ან დასცინიან. ამიტომ, ხუთიდან ცამეტ წლამდე ბავშვმა უნდა ისწავლოს კომუნიკაცია და მეგობრობა, ზოგჯერ მშობლების მოთხოვნის დახმარებით.

ჯგუფში გაწევრიანების პროცესი ყოველთვის ერთნაირია. აქ შვიდი წლის რობი ხედავს ბიჭების ჯგუფს, რომლებიც თამაშობენ ბურთს შესვენების დროს. რობის ძალიან სურს მათთან შეერთება, მაგრამ მან არ იცის როგორ. შედეგი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რას აკეთებს ახლა - მიიღება თუ არა თამაშში და კომპანიაში.

რა უნდა ქნას რობიმ? დაუთმეთ დრო და ყურადღება მიაქციეთ იმას, რაც ხდება. დაჯექი ჯგუფის კიდეზე და დააკვირდი სხვების ქცევას. შემდეგ ნელა და შეუმჩნევლად შეეცადეთ შეხვიდეთ თამაშში. ასე რომ, რობიმ სხვებთან ერთად სირბილი დაიწყო მოედნის კიდეზე, ბურთის დაჭერას არ ცდილობდა. შემდეგ მან რამდენიმე სიტყვა გაცვალა ბიჭთან, რომელიც იქვე გარბოდა და ბოლოს, როცა ყველამ თითქოს თამაშში მიიღო, ერთ-ერთმა ბიჭმა დაიყვირა: "აი, რობ, დაიჭირე!" და მხოლოდ გარკვეული დროის თამაშის შემდეგ რობიმ გაბედა თამაშის ახალი წესის შეთავაზება.

თუ ბიჭი ცდილობდა უცერემონიოდ ჩაეყენებინა სხვის კომპანიაში, დაუყონებლივ დაუპირისპირდეს წესებს და შეეცადოს სიტუაციის გაკონტროლება ბავშვებს შორის ურთიერთობის გააზრების გარეშე, ის დიდი ალბათობით არ მიიღებდნენ ამ ჯგუფში. პირდაპირი კითხვა: "მეც შემიძლია ვითამაშო?" დახმარება მხოლოდ მაშინ შეიძლებოდა, თუ ის მიმართული იქნებოდა არა გუნდს, არამედ ერთ ბავშვს.

Ჰო მართლა, პოზიტიური დამოკიდებულებადა კარგი განწყობა არის შესანიშნავი "აბი", რომელიც ეხმარება ბავშვს დაამყაროს ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან. ბავშვობაში, ახალ სკოლაში რომ დავდიოდი, მამამ მითხრა, რომ ყველასთან მეგობრულიყავი, უფრო ხშირად გაიღიმე და ზედმეტად არ დააწესო ჩემი აზრი. და ის ყოველთვის მუშაობდა!