მიმოხილვები საბავშვო ბაღის მასწავლებლად მუშაობის შესახებ. რატომ გჭირდებათ ფიქრი? რით ცხოვრობენ ბაღის აღმზრდელები კარგია თუ არა ბაღში მუშაობა?

სოფელი აგრძელებს იმის გარკვევას, თუ როგორ არის აგებული სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ბიუჯეტი. ცოტა ხნის წინ, საბავშვო ბაღის მასწავლებელი პერმიდან, მარია შუბინა გამოქვეყნდასოციალურ ქსელში თავის გვერდზე ღია წერილი პრეზიდენტს. იგი უჩიოდა ადგილობრივი მოხელეების და პროფკავშირების არაეფექტურ მუშაობას, მასწავლებლების მიმართ გადაჭარბებულ მოთხოვნებსა და დაბალ ხელფასს. მარიას თქმით, თუნდაც ყველა წამახალისებელი გადასახადისა და დამატებითი გაკვეთილების გათვალისწინებით, მასწავლებელი იღებს დაახლოებით 20 ათას რუბლს. მისმა მოსკოველმა კოლეგამ ანონიმურად განუცხადა Village-ს, რა სათამაშოებია აკრძალული საბავშვო ბაღებში, რისგან შედგება მასწავლებლის შემოსავალი და სად მიდის ფული.

პროფესია

მთელი დღის ჯგუფის მასწავლებელი

შემოსავალი

53000 რუბლი

ხარჯვა

4000-5000 რუბლი

სპორტი

4000 რუბლი

პირადი მოვლა

10000 რუბლი

3000 რუბლი

კოსმეტიკა

განათლება

4000 რუბლი

კლუბები და სექციები ბავშვებისთვის

8000 რუბლი

პროდუქტები

4000 რუბლი

500-1000 რუბლი

10000 რუბლი

დანაზოგი

როგორ გავხდეთ მასწავლებელი

ვარ 30 წლის, ხუთი წელია ვმუშაობ მასწავლებლად. მე საბავშვო ბაღში ვიმუშავე, როცა ჩემი ქალიშვილი იქ წავიდა, მაგრამ მშობლებს, რომლებიც თავად მუშაობენ, არანაირი შეღავათები და შეღავათები არ აქვთ. თუ გსურთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში გაგზავნოთ, ისევე როგორც ყველა, თქვენ დარეგისტრირდით სამთავრობო სერვისების პორტალზე და დგებით ერთ რიგში. მაგრამ ჩემთვის ამ საქმის დიდი უპირატესობა ის იყო, რომ შვილთან მეტი დროის გატარება შემეძლო. გარდა ამისა, მცირეწლოვანი ბავშვების დედებს ხშირად უწევთ ავადმყოფობის შვებულება. თუ სხვა ადგილებში ეს უარყოფითად განიხილება, მაშინ სახელმწიფოში საბავშვო ბაღიისინი ცდილობდნენ გაეგოთ ჩემი მდგომარეობა და ამაზე კითხვები არ იყო. ჩემი ქალიშვილი ახლა სკოლაში დადის, მაგრამ მე დავრჩი საბავშვო ბაღში სამუშაოდ.

თავიდან დოკუმენტების მენეჯერის პოზიციაზე მოვედი, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ გადავწყვიტე ბავშვებთან მუშაობაზე გადამეყვანა. მაქვს ორი უმაღლესი განათლება: ეკონომიკა და პედაგოგიკა, მაგრამ ჩემი სპეციალობა გეოგრაფიის მასწავლებელია. თუმცა, სკოლის მოსწავლეებთან და ბაღის აღსაზრდელებთან მუშაობის მეთოდები სრულიად განსხვავებულია, რის გამოც მეც, როგორც ყველა არაძირითადი განათლების მქონე მასწავლებელს, გადამზადების კურსები გავიარე. თავიდან უმცროსი ჯგუფის მასწავლებელი ვიყავი, შემდეგ კი უფროს ბავშვებთან დავიწყე მუშაობა.

პედაგოგთა უმრავლესობა 40-50 წლის ქალები არიან, დაახლოებით მესამედი 35 წლამდე ახალგაზრდები არიან. მაგრამ ჩვენ არ გვყავს მამაკაცი მასწავლებელი ჩვენს ბაღში და, როგორც კოლეგებმა თქვეს, აქამდე არ იყვნენ. ახლა უკვე არის ისტორიები მამების დეკრეტულ შვებულებაზე წასვლის შესახებ, მაგრამ მასწავლებლის პროფესია რჩება მხოლოდ ქალური. მიუხედავად იმისა, რომ მე მჯერა, რომ ბავშვებს, განსაკუთრებით ბიჭებს, ხანდახან სჭირდებათ ვინმესთან საუბარი.

განრიგი

ჩემი სამუშაოს კიდევ ერთი უპირატესობა არის მოქნილი გრაფიკი. საბავშვო ბაღი მუშაობს კვირაში ხუთი დღე 07:00 საათიდან 19:00 საათამდე, მაგრამ მასწავლებლები ერთმანეთს ცვლიან. ჩემი სამუშაო დღე გრძელდება 7 საათი 20 წუთი, სამუშაო კვირა კი 36 საათი. თუ ერთ დღეს დილიდან ლანჩამდე საბავშვო ბაღში ვარ, მეორე დღეს საღამოს ვიმუშავებ. მასწავლებელს შვებულებაც აქვს 42 კალენდარული დღე და, როგორც წესი, ზაფხულში ვიღებთ. ბაღი ღიაა მთელი წლის განმავლობაში, მაგრამ ზაფხულში ბავშვები ნაკლებია: ზოგი ბებიასთან სოფელშია, ზოგიც მშობლებთან ერთად დასასვენებლადაა. მაშასადამე, ჯგუფები შეიძლება გაერთიანდეს, ორიდან ერთში გადაიზარდოს და დასჭირდეს არა ოთხი აღმზრდელი, არამედ ორი.

საბავშვო ბაღი მუშაობას ზუსტად 07:00 საათზე იწყებს და დაახლოებით ამ დროს მშობლები შვილების მოყვანას იწყებენ. სანამ ყველა ემზადება, მე ვრთავ აუდიო სიუჟეტს და გამოვიღებ Სამაგიდო თამაშები, და ვემზადები გაკვეთილებისთვის - ვირჩევ წიგნებს და დარიგებებს. დამხმარე მასწავლებელი მოდის რვა საათზე და 08:20 საათისთვის ყველა ბავშვი იკრიბება და სხდებიან საუზმისთვის. ზუსტად 09:00 საათზე იწყება მეცადინეობები, რომლებიც დღისით არის დაგეგმილი. ეს შეიძლება იყოს მოდელირება, აპლიკაცია, ნახატი, ფიზიკური აღზრდა, მუსიკა, დაწყებითის ფორმირება მათემატიკური წარმოდგენები, ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე და მხატვრული განვითარება. 10:00 საათიდან ბავშვებს აქვთ თავისუფალი დრო სათამაშოდ, შემდეგ მეორე საუზმობენ, რის შემდეგაც გავდივართ ერთი საათის სასეირნოდ. ვბრუნდებით ლანჩზე, რასაც მოჰყვება ტრადიციული წყნარი საათი. ჩვეულებრივში უმცროსი ჯგუფებიბავშვები ძალიან იღლებიან თამაშის დროს სუფთა ჰაერირომ ყოველთვის იძინებენ, მაგრამ მოსამზადებელ სკოლებში, სადაც ყველა უკვე ექვსი-შვიდი წლისაა, შეიძლება რამდენიმე ადამიანს არ ეძინოს. ჩვენ მათ ვარწმუნებთ, რომ არ ატეხონ ხმაური, სანამ სხვები ისვენებენ.

მშვიდი დროის შემდეგ, შუადღის ჩაის, თამაშებისა და აქტივობების დროა. როგორც წესი, ბავშვები 15-20 წუთის განმავლობაში რაღაცით გაიტაცებენ, შემდეგ კი ბეზრდებათ და ჭირდებათ აქტივობის ტიპის შეცვლა. მასწავლებელი თავად წყვეტს, რა უყოს ბავშვებს, მაგრამ ყველაფერი სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში უნდა იყოს. ზოგჯერ არაჩვეულებრივი გასართობი გვგონია - ერთად ვაჩვენებთ ექსპერიმენტებს ან სასცენო სკეტებს. ახლა გავდივარ ტრენინგს ინგლისური ფიზიკური აღზრდის წუთების ჯგუფურად ჩატარების მიზნით: მათ დროს თამაშებისა და სიმღერების დახმარებით შეგიძლიათ ბავშვებს გააცნოთ უცხო ენა.

17:00 საათზე ისევ მივდივართ საღამოს სასეირნოდ, რის შემდეგაც ვვახშმობთ, ზოგი მშობელი კი უკვე 18:00 საათიდან მოდის შვილების წასაყვანად, რადგან ახლა ბევრს აქვს დამატებითი გაკვეთილები. საბავშვო ბაღი მუშაობს 19:00 საათამდე, მაგრამ ზოგჯერ მასწავლებლებს უწევთ გვიანობამდე დარჩენა, სანამ მშობლებმა არ აიყვანენ ყველა ბავშვს. ჩვენ არ გვაქვს ისეთი სიტუაცია, რომ ვიღაც გამუდმებით აგვიანებს, მაგრამ ნებისმიერს შეუძლია საცობში გაჭედოს ან სამსახურში დაგვიანდეს, მთავარია დარეკვა და ამის შესახებ გაფრთხილება.

ჩაცმის კოდი და წესები

საბავშვო ბაღებს აქვთ საკმაოდ მკაცრი წესები, ყველაფერი რეგულირდება ფედერალური სტანდარტებით. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ არ გვაქვს ჭექა-ქუხილის დაკვრის ალგორითმი, ზოგადად ბევრი დოკუმენტით ვხელმძღვანელობთ. მაგალითად, არსებობს ერთი სტანდარტი, თუ როგორი უნდა იყოს სათამაშოები - მკვეთრი კუთხეების გარეშე, გარკვეული მასალებისგან. ტედი დათვები, ისევე როგორც ჩვენს ბავშვობაში, აკრძალულია. ეს განპირობებულია იმით, რომ ჩაყრილი სათამაშოებიძნელია გარეცხვა, მაგრამ ამას რეგულარულად ვაკეთებთ. როგორ უმკლავდებიან ბავშვები საქმეებს? იატაკზე დააგდო, აიღო, ჩაეხუტა, აკოცა. ყველაფერი სუფთა უნდა იყოს. ჩვენ გვაქვს ბევრი ხის სათამაშო, ისინი თბილია, სასიამოვნოა შეხებისთვის, სასიამოვნო სუნი და ასევე ადვილად გასაწმენდი. ასევე არის ხელოვნური მასალისგან დამზადებული უამრავი სათამაშო: თავსატეხები, მანქანები, სამზარეულო პლასტმასის ბოსტნეულით და ხილით, „სილამაზის კუთხე“ ფენით და სავარცხლით. ბავშვები უკვე სამი წელია მათთან ერთად თამაშობენ და არაფერი გატეხილია.

ბავშვებისთვის განკუთვნილი ყველა მასალა უნდა იყოს ლამინირებული, ჩვენ გვაქვს ლამინირების აღჭურვილობა ჩვენს ბაღში. საერთოდ არ გვაქვს პრობლემა მეთოდურ ლიტერატურასთან, სათამაშოებთან და სახარჯო ნივთებთან - პლასტილინთან, ფლომასტერებთან, ფანქრებთან. ჩვენ თვითონ არაფერს ვყიდულობთ და არ ვთხოვთ მშობლებს ამის გაკეთებას.

ასევე არსებობს მოთხოვნები მასწავლებლების გარეგნობაზე. იდეალურ შემთხვევაში, თქვენ უნდა გეცვათ დაბალქუსლიანი ფეხსაცმელი მრგვალი ტოტით, სწორი შარვალი და პასტელის ფერის პულოვერი. კატეგორიულად აკრძალულია ყველაფერი, რამაც შეიძლება დააზიანოს ბავშვები: მაღალქუსლიანი ან წვეტიანი ფეხსაცმელი, გრძელი ფრჩხილები. არ უნდა იყოს მოკლე ან ძალიან გრძელი კალთები, დეკოლტე, სახის პირსინგი და ნათელი მაკიაჟი. ნახვრეტებიანი ჯინსებიც აკრძალულია, მაგრამ ხანდახან, თუმცა ძალიან იშვიათად, მაინც ვიცვამ. თქვენ შეგიძლიათ შეიძინოთ, მაგალითად, რაღაც წითელი, მაისური პრინტის გარეშე, ტყავის ფეხსაცმლის ან სნიკერის.

სემოლინას ფაფა და სხვა პრობლემები

ჩვენს საბავშვო ბაღში უამრავი ბავშვი დადის, მათ შორის მდიდარი ოჯახებიდან. მაგრამ მათი გაფუჭებისა და გაფუჭების შესახებ სტერეოტიპისგან განსხვავებით, ჩვენი შვილები ფრთხილად ეპყრობიან სათამაშოებსა და წიგნებს. რა თქმა უნდა, ისეც ხდება, რომ ყველა დარბის, ყურებზე დგანან და არაფერი ისმის. ჩვეულებრივ, ასეთ შემთხვევებში ვაწყობთ ფიზკულტურის წუთებს - ეს იძლევა ენერგიის გამოსავალს, ბავშვები ცეკვავენ და არ ანადგურებენ გარშემო ყველაფერს. ეს კარგად მუშაობს პატარა ბავშვებთან, მაგრამ მოსამზადებელი ჯგუფითქვენ გჭირდებათ მოლაპარაკება, გამოიყენეთ მკაცრი მზერა და სერიოზული ტონი.

ლეგენდარული სემოლინაჯერ კიდევ საბავშვო ბაღების მენიუში შედის, მაგრამ, საბედნიეროდ, დიეტაში ასე ხშირად არ შედის. ახლა ბევრი ალტერნატივაა: მრავალმარცვლოვანი, შვრიის ფაფა, წიწიბურას ფაფა. მაგრამ დაემატა კიდევ ერთი სემოლინის კერძი - კასეროლი, რომელიც ბავშვებს ასევე ნამდვილად არ მოსწონთ.

ბავშვებს ასევე აქვთ საკუთარი საყვარელი კერძები: როგორც წესი, ქათმის ნუდის წვნიანს და კარტოფილის პიურეს სუფთად მიირთმევენ. თუ ბავშვები უარს ამბობენ ჭამაზე, ჩვენ არ ვახორციელებთ მათზე ზეწოლას. მაშინაც კი, როცა პატარა ვიყავი, გამუდმებით გვეუბნებოდნენ: „ლენინი სუფთა თეფშებისთვის იყო“, „სანამ არ შეჭამ, სუფრას არ დატოვებ“. ახლა ასეთი რამ არ არსებობს, ყველაფერი აგებულია არაძალადობის პრინციპზე. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაარწმუნოთ ბავშვი, მაგალითად, უთხრას, თუ რამდენად ცდილობდნენ მზარეულები ამ კერძის მომზადებისას.

მშობლებს ვეუბნებით, რომ ბავშვი კარგად არ ჭამს. ზოგიერთი დედა თავად სთხოვს შვილებს კვებას, მაგალითად, ჯერ შეთანხმდნენ ხუთ კოვზ წვნიანზე, შემდეგ კი ბავშვი ჩვეულებრივ ჩაერთვება პროცესში და ჭამს მთელ თეფშს. მაგრამ არის შემთხვევები, როცა ბავშვები არაფერს ჭამენ. ჩვენ გვყავს ბიჭი, რომელიც მხოლოდ პურს და ვაშლს ჭამს და წყალს სვამს. მასთან ყველაფერი ვცადეთ: მშობლებს ვთხოვეთ, სახლიდან ჩვეულებრივი თეფშები და დანაჩანგალი მოეტანათ, ფსიქოლოგთან წავიყვანეთ. მაგრამ ჯერჯერობით არაფერი უშველა და უკვე მეორე წელია ბავშვი უცნაურ დიეტაზეა.

ახლა მშობლებს შეუძლიათ უჩივიან პირდაპირ მოსკოვის განათლების დეპარტამენტს, საბავშვო ბაღის მენეჯმენტის გვერდის ავლით. ამ უფლებას აქტიურად იყენებენ, მხოლოდ მოგვიანებით ნანობენ ხოლმე. ასეთი პრეტენზიების შემდეგ ბაღის დირექტორი, შენობის ადმინისტრატორი და მასწავლებელი მთავრდება, ბოლოს დედა მოდის და ამბობს: „ბოდიში, ემოციების გამო იქ სხვადასხვა რამე დავწერე, ვცდებოდი“. არიან მშობლებიც, რომლებიც მსახურებად გვთვლიან და ცდილობენ ჩვენთან მბრძანებლური ტონით დაგვიკავშირდნენ, ცხოვრება გვასწავლონ. საბედნიეროდ, ესენი უმცირესობაში არიან.

ზოგჯერ მშობლები ხელს უწყობენ იმას, რაც მკაცრად აკრძალულია საბავშვო ბაღში. არც ისე დიდი ხნის წინ მოსკოვში იყო შემთხვევა: ერთმა ბავშვმა ყურში ჩარგო პატარა სათამაშო, რამდენიმე დღე დადიოდა და ოპერაციით ამოიღეს. ამის შემდეგ, უსაფრთხოების მიზნით, საბავშვო ბაღებში საკუთარი სათამაშოების მიტანა აიკრძალა. თუ ბავშვს სახლიდან რაღაც მოჰყვება, მშობლების მოსვლამდე უნდა ავიღოთ და ჩავმალოთ კარადაში. და ისინი აძლევენ ბავშვს სათამაშოების ტარების უფლებას, თუმცა იციან, რომ ეს შეიძლება საშიში იყოს. გამოდის, რომ ჩვენ ცუდები ვართ, დედა და მამა კი კარგები. ჩხუბი გვეკრძალება, ბავშვებს ვუხსნით, რომ ერთი გუნდი ვართ, ამიტომ უნდა ავუხსნათ და შევთანხმდეთ. ზოგი მშობელი კი პირიქით, ასწავლის ბავშვს საპასუხო ბრძოლას, დარტყმას ან საპასუხოდ კიდევ უფრო ძლიერად დარტყმას.

თუ მასწავლებელი შეამჩნევს, რომ ბავშვი სისხლჩაქცევებით შემოვიდა არა მუხლებზე და იდაყვებზე, არამედ, მაგალითად, ზურგზე, ეს ჯერ მშობლებთან უნდა განვიხილოთ. თუ ეს რეგულარულად ხდება, უნდა აცნობოთ ფსიქოლოგს და ადმინისტრაციას, რათა მათ შეძლონ მშობლებთან საუბარი. აქამდე მსგავსი არაფერი შემხვედრია.

შემოსავალი

მოსკოვში მასწავლებლის ხელფასი 46 ათასი რუბლია, არის დამატებითი გადასახადები პირველი ან უმაღლესი კატეგორიისთვის. პირველი კატეგორიის მისაღებად საჭიროა გამოცდის ჩაბარება. მუდმივად უნდა ვესწროთ სემინარებს, ვებინარებს, ლექციებსა და კურსებს და ჩავატაროთ დამატებითი გაკვეთილები. შემდეგ მთელი თქვენი ნამუშევარი უნდა შეგროვდეს და წარუდგინოთ სასერტიფიკაციო კომისიას. მან შეიძლება დასვას შეკითხვა სახელმწიფო რეგულაციების ან ახლახან დასრულებული კურსების შესახებ. თუ კომისია ყველაფრით კმაყოფილია, მასწავლებელს ენიჭება პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორია, რისთვისაც ერიცხება ხელფასის 10%-ის დამატებით გადახდა. ორი წლის შემდეგ შეგიძლიათ დაიცვათ თავი უმაღლეს კატეგორიამდე. ამისათვის თქვენ უნდა გქონდეთ პუბლიკაციები სპეციალურ ვებსაიტებზე მასწავლებლებისთვის, დიპლომები საბავშვო ნახატებისა და ხელნაკეთობების კონკურსებში მონაწილეობისთვის. უმაღლესი კატეგორიისთვის 16% უკვე გადახდილია დამატებით.

ასევე არის მასტიმულირებელი ნაწილი, რომელიც ყოველი საგანმანათლებლო დაწესებულებისდაყენებულია თავისით. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენი ბავშვი ეწვია ბაღს ამ თვეში ჯგუფიდან. ამ მაჩვენებელს სასაცილო სახელი აქვს - ბავშვთა დღეები. ვთქვათ, თუ ბავშვების 90% რეგულარულად დადიოდა საბავშვო ბაღში, მაშინ მასტიმულირებელი ნაწილი იქნება დაახლოებით 30 ათასი. ეს თანხა ნაწილდება ყველას, ვინც ჯგუფში მუშაობს. მე ვიღებ 9,5 ათას რუბლს. ყველა ამ გადასახადს აკლდება 13%-იანი გადასახადი, რის შედეგადაც დაახლოებით 53 ათასი.

Ხარჯები

ჩვენს ოჯახში ფულის დიდ ნაწილს შოულობს და, შესაბამისად, ქმარი ხარჯავს, ჩვეულებრივ, მცირე ხარჯები მაქვს. იოგას და ფიტნესს ვაკეთებ, დავდივარ აუზზე და თვეში დაახლოებით 4-5 ათასს ვხარჯავ ამაზე. შოპჰოლიზმი და დიდი ხარჯები ტანსაცმელზე არ მეხება. მაღაზიაში მხოლოდ მაშინ დავდივარ, როცა კონკრეტული ნივთი მჭირდება. ვცდილობ რამე პრაქტიკული ვიყიდო, ერთ თვეში 20 ათასს გადავიხდი და ხანდახან არაფერს ვხარჯავ. ამ თვეში ვიყიდე ძალიან კარგი გარიგება გასაყიდად ჩემთვის და ჩემი ქალიშვილისთვის. ზამთრის ფეხსაცმელი, ყველაფერზე 10 ათასი დახარჯა.

კოსმეტიკური საშუალებების ღირებულება ასევე განსხვავდება თვიდან თვემდე. ხდება ისე, რომ ყველაფერი დამთავრდა, მაშინ თქვენ უნდა დახარჯოთ 5 ათასი ერთდროულად, მაგრამ თუ ყველაფერი გაქვთ, მაშინ ფულის დახარჯვა არ გჭირდებათ. კოსმეტიკა დაახლოებით 3 ათასი რუბლი ღირს, რაც ასევე მოიცავს ჩემს არარეგულარულ ვიზიტებს კოსმეტოლოგთან. დაახლოებით სამ კვირაში ერთხელ დავდივარ მანიკურისა და პედიკურისთვის და ყველაფერში დაახლოებით 4 ათასს ვიხდი. ვინაიდან მასწავლებელს მუდმივად უნდა ამაღლდეს კვალიფიკაცია, სწავლის ხარჯები მაქვს. ასე რომ, ახლახან გავიარე სასწავლო კურსები და გადავიხადე 3500.

ჩემი ქალიშვილი დადის დამატებით გაკვეთილებზე - ცეკვასა და ჩოგბურთზე. ზოგს ჩემი ქმარი უხდის, ზოგს კი მე. ეს არის დაახლოებით 4 ათასი თვეში. სახლთან ახლოს ვმუშაობ და საბავშვო ბაღამდე მივდივარ. ამისთვის გრძელი მოგზაურობებიმანქანა გვყავს, მაგრამ გაზისა და რემონტის ხარჯი ჩემმა ქმარმა დაფარა. ხანდახან ვსარგებლობ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით, ღირს 500–1000 რუბლი.

ჰიპერმარკეტებში დავდიოდი სასურსათო პროდუქციისთვის, მაგრამ დაახლოებით ერთი წლის წინ დავიწყე ყველაფრის ყიდვა, რაც მჭირდებოდა სახლთან ახლოს. IN დიდი მაღაზიებიროგორც წესი, ბევრი ხალხია, ეს ძალიან დამღლელია და ერთი კვირის განმავლობაში მარაგის სარგებელი არც ისე დიდია. გარდა ამისა, თქვენ მაინც უნდა იყიდოთ რაიმე ახალი ახლოს. ყურადღებას ვაქცევ პროდუქციის შემადგენლობას და ხარისხს, რის გამოც ხშირად ვყიდულობ VkusVill-ის ქსელიდან. ჩემივე ფულით მათზე ვხარჯავ დაახლოებით 7-8 ათას რუბლს, ჩემი ქმარიც ყიდულობს საჭმელს სახლისთვის. კიდევ 4 ათასი მიდის კაფეში წასვლაზე.

ახლა მე ვითვლი ჩემს ხარჯებს ტელეფონზე საბანკო აპლიკაციის გამოყენებით. იქ ასევე შეგიძლიათ ფულის გადარიცხვა ვირტუალურ ყულაბაში. იქ ვზოგავ ფულს, რომლითაც ზაფხულში ბაიკალის ტბასა და ინდოეთში ვაპირებ წასვლას.

დღეს ვიწყებ პოსტების ახალ სერიას. საბავშვო ბაღის შესახებ. მე ვისაუბრებ ჩემს სამუშაო გამოცდილებაზე, ბაღის საიდუმლოზე, მასწავლებლების ამა თუ იმ ქცევის მიზეზებზე, წესებსა და წესებზე, ადაპტაციაზე და ბევრ სხვაზე. მთელი ჩემი ისტორია არის ჩემი გამოცდილება და ჩემი სუბიექტური დამოკიდებულება იმის მიმართ, რაც ხდება. რასაც მე აღვწერ არ არის უნივერსალური მოდელი: ყველა საბავშვო ბაღი განსხვავებულია, ყველა მასწავლებელი განსხვავებულია, ყველა ბავშვი განსხვავებულია.

პირველი, მცირე ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ შევედი საბავშვო ბაღში.

ვიყავი დეკრეტული შვებულება, და ფული ძალიან მჭირდებოდა - საბინაო საკითხი წყდებოდა. სამსახურში მითხრეს, რომ სამ წლამდე შემეძლო დავისვენო - ახლა ადგილი აღარ მაქვს - დასაბრუნებელი არსად არისო. თუმცა, მე თვითონ არ მინდოდა იქ დაბრუნება, ამიტომ სასწრაფოდ მომიწია შემოსავლის სხვა წყაროს მოფიქრება.

არჩევანი ასეთი იყო: იმუშავე ოფისში 9-დან 18 წლამდე და ძიძა ბავშვისთვის, ან ეცადე, სამსახური მიიღო საბავშვო ბაღში. მაშინ ჩემი შვილი იქნებოდა ჩემი მეთვალყურეობის ქვეშ და შემეძლო ადრე აეყვანა, იკვებებოდა და რწყავდა და ძიძის ძებნა აღარ იქნებოდა საჭირო. ფულის მხრივ ორივე ვარიანტი ექვივალენტური იყო. ჩემი შვილი მხოლოდ 2 წლის იყო, არ მინდოდა მისი მარტო დატოვება მთელი დღე. ამიტომ, გადავწყვიტე ბაღში მესინჯა ბედი, მით უმეტეს, რომ არასრული პედაგოგიური განათლება და ბავშვებისადმი სიყვარული მამხნევებდა ამას. დავრეკე მეგობართან კონსულტაციისთვის. მან მოიწონა ეს იდეა, მომწერა ბაღში მუშაობის ყველა უპირატესობა და მირჩია წავსულიყავი ბაღში, სადაც მისი შვილი დადიოდა. ეს არის მოსკოვის ჩვეულებრივი საბავშვო ბაღი, მუნიციპალური. ასე დაიწყო ყველაფერი.

დავურეკე და მენეჯერს ველაპარაკე - ძალიან სიმპატიური ქალი მეჩვენა. მათ მითხრეს, რომ მათ უბრალოდ მასწავლებელი სჭირდებათ, ამიტომ „მოიტანეთ საბუთები“.

პირველ კვირას მქონდა ადაპტაცია. ბავშვები ზაფხულის შემდეგ გარეულები არიან, მე არ მაქვს ასეთი საქმის გამოცდილება, ჯიუტები... ვაა! გუნდი ფრთხილად მექცეოდა, მაგრამ არა აგრესიულად. ერთი მარტივი მიზეზის გამო: პერსონალის აბსოლუტური უმრავლესობა ამ ბაღში 20-დან 40 წლამდე მუშაობს. ანუ გახსნიდან. იმავე ადგილას! ბუნებრივია, ძალიან კარგად იცნობენ ერთმანეთს. Საშუალო ასაკიმასწავლებელი 50 წლისაა, მე კი ჯერ ოცდაათი წლისაც არ ვარ.

მე საერთოდ არ ვარ უფროსი მასწავლებლების წინააღმდეგი. პირიქით, ხშირად ასაკთან ერთად მოდის სიბრძნე და სირბილე – რაც ასე ძალიან სჭირდებათ ბავშვებს. მაგრამ ამას თავისი ნაკლი აქვს: უმეტესწილად, უფროსმა აღმზრდელებმა სულ სხვა სკოლა გაიარეს და მათი დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ საბჭოთა დროიდან უცვლელი დარჩა. ბავშვების წვრთნა, ავტორიტარიზმი (ზოგჯერ ტირანიაც კი), ეგალიტარიზმი (ამაზე ცალკე ვისაუბრებ), მშობლებთან დაპირისპირება, კონფლიქტების ჩახშობა და ა.შ.
ასაკის გარდა, კიდევ ერთი პრობლემაა. სკოლები აღარ იღებენ ადამიანებს უმაღლესი პედაგოგიური განათლების გარეშე (მინიმუმ მოსკოვში), მაგრამ საბავშვო ბაღებში არ არის საკმარისი პერსონალი, ძველი დაცვა პენსიაზე გადის, ახალი კი... კარგი, არცერთი. იმიტომ, რომ ცოტას შეუძლია გაუძლოს ამ სახის სამუშაოს დიდი ხნის განმავლობაში ასეთი ფულისთვის. ამიტომ, ისინი იღებენ თითქმის ყველას, ვინც აკმაყოფილებს მინიმალურ მოთხოვნებს. მინიმალური მოთხოვნა- ეს არის პედაგოგიური კოლეჯი. მაგრამ ჩვენ გვყავს რამდენიმე მასწავლებელი, რომელთა განათლება მოიცავს 8 წლიან სკოლას. და რა უსამართლობაა:) უფროსები მათ საუკეთესოდ თვლიან. იმიტომ რომ მათი შვილები რიგში დადიან და არ ხმაურობენ. რომ იცოდეთ რა მეთოდებს მიმართავენ ამის მისაღწევად!

აღმზრდელების გარდა არიან ძიძებიც, რომლებსაც ახლა „უმცროს აღმზრდელებს“ უწოდებენ. ანუ იგულისხმება, რომ ისინი მონაწილეობენ სასწავლო პროცესი. ზოგიერთი მათგანი ნამდვილად შეუცვლელია, მაგრამ ზოგიერთ მათგანს იარაღის მუქარით ბავშვებთან ახლოს არ მივცემ.

ზოგადად, მასწავლებლის მუშაობა საშიშიც არის და რთულიც. განსაკუთრებით საბჭოთა საბავშვო ბაღებში. წარმოიდგინე შენთვის:

• ბევრი ბავშვია (და 15 კაციანი ჯგუფი უკვე ბევრია; მე მყავდა 22; ზოგან გავიგე 35-40)
• მკაცრი რუტინა (10 წუთი დავხარჯე რაღაც არაკავშირზე და უნდა დავეწიო)
• მკაცრი წესები (არ გააღოთ ფანჯრები ბავშვების წინაშე, იარეთ დღეში 3-4 საათი ნებისმიერ ამინდში და ა.შ.)
• უფროსების სიმრავლე (მასწავლებელი ისე უნდა მოიქცეს, რომ ყველა ბედნიერი იყოს, მათ შორის: ბავშვები და მათი მშობლები, უფროსი, მეთოდოლოგი, მედდა, მომვლელი, სახანძრო უსაფრთხოების ოფიცერი და ა.შ.). ამავდროულად, ყველას აქვს საკუთარი აზრი, თუ როგორ უნდა იმუშაოს. რა თქმა უნდა, ჩვენს ქვეყანაში ყველას ესმის, როგორ უნდა აღზარდონ ბავშვები, ამიტომ სავალდებულოდ თვლიან ცენტრალური განათლების სისტემის მიცემას.
• ბავშვებთან უშუალო მუშაობის გარდა, მასწავლებელს უწევს დიდი დრო დახარჯოს ყველა სახის გეგმის, კლასის ჩანაწერების დასაწერად და დიაგნოსტიკის ჩატარებაზე. ეს ყველაფერი უნდა გაკეთდეს შიგნით სამუშაო დრო, გაუგებარია როგორ გავაერთიანოთ ეს აქტივობებთან, თამაშებთან და სეირნობასთან.
• ხელფასი. ჩვეულებრივ ბაღში საშუალოდ 15 ათასი რუბლია. პლუსი თუ მინუსი. ეს მოსკოვშია. რეგიონებზე ჩუმად ვარ, ასეთი ნომრების დასახელებაც კი სირცხვილია.
• და, ალბათ, ყველაზე რთულია პასუხისმგებლობა ბავშვის სიცოცხლეზე. თუ რომელიმე ბავშვს რამე დაემართება, მასწავლებელია დამნაშავე. და საქმე სისხლისსამართლებრივ პასუხისმგებლობაზე კი არ არის, არამედ გრძნობებზეა: მე ეს არ მინახავს, ​​არ გადავარჩინე. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ, მაგალითად, სასეირნოდ 20 (!!!) ბავშვი ერთდროულად შეამჩნიოთ? ზოგიერთი დედა ვერც კი ახერხებს ერთ რამეს. ზოგიერთ ბავშვს მიმართავთ, მაგრამ სხვებს ვერ ხედავთ. და 10 წამი საკმარისია ყველა სახის ავარიისთვის. ბევრი მასწავლებლისთვის უფრო ადვილია ბავშვების რიგზე დაჯდომა ან ვერანდაზე გადაყრა - ყველა ერთდროულად ჩანს, ისინი არ დარბიან და არ ხტებიან. „აკრძალულია! რა მოხდება, თუ ის დაეცემა და თავს დააშავებს? ”

არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი, რაც დიდწილად განსაზღვრავს მასწავლებლის ქცევას. ეს არის ჩეკები. უფრო ზუსტად ჩეკები. მათ ყოველთვის მიმართავენ, ყოველთვის აშინებენ. რატომ გჭირდებათ ჯგუფში წესრიგის დაცვა? გეგონათ, რომ სუფთა და მყუდრო იქნებოდა? მაგრამ არა, უცებ ჩეკი მოვა! რატომ გჭირდებათ გეგმის დაწერა? ასევე შესამოწმებლად. ზოგჯერ მასწავლებელთა საბჭოც კი იმართება მხოლოდ საჩვენებლად, იმ შემთხვევაში, თუ ინსპექტირება მოვა.

ასე რომ, ბოდიშს გიხდით მასწავლებლებისთვის, მაგრამ იყავით მათზე ზრუნვით :)

შემდეგ ჯერზე ვისაუბრებ იმაზე, თუ რა წესები და წესები არსებობს საბავშვო ბაღში, როგორ ხორციელდება ისინი და რატომ ექცევიან ყველა ბავშვს ერთი და იგივე ფუნჯით. მე ასევე ვუპასუხებ მწვავე კითხვებს იმის შესახებ, თუ რატომ უნდა იძინოთ მშვიდ დროს და რატომ აიძულებენ ბავშვებს ჭამა).

თუ რამე გინდა მკითხო, მე შენს სამსახურში ვარ.

ყველა არ არის მიდრეკილი ბავშვებთან მუშაობაზე. რკინის ნერვები უნდა გქონდეს, რომ მოუსმინო 25 პატარა არსების თხოვნას და მოთხოვნებს და ყველაფერზე სასწრაფოდ უპასუხო. მაგრამ რკინის ნერვები საკმარისი არ არის. კიდევ რა არის საჭირო საბავშვო ბაღის მასწავლებლად მუშაობისთვის, ჟურნალი რეკონომიკათქვა გოგონამ, რომელმაც საოცნებო სამსახური მიიღო. თუ გსურთ სცადოთ თქვენი ძალები ბავშვებთან მუშაობაში, ეს სტატია თქვენთვისაა!

მე მქვია ილდეიკინა ანჟელიკა იურიევნა, ვარ 27 წლის, ვცხოვრობ ქალაქ პენზაში, 4 წელია ვმუშაობ MBDOU No37 „ლადუშკაში“. და, იცით, აბსოლუტურად ბედნიერი ვარ იმ ცოდნით, რომ ვაკეთებ იმას, რაც მიყვარს, ამიტომ მინდა გაგაცნოთ ეს საინტერესო საქმიანობა. ჩემს პროფესიას საბავშვო ბაღის მასწავლებელი ჰქვია. მარტივი სიტყვებით, ეს არის ადამიანი, რომელიც მეთვალყურეობს და ზრუნავს ბავშვებზე, სანამ მათი მშობლები დაკავებული არიან.

შეიძლება იკითხოთ, მაშინ რატომ უნდა მიიღოს ადამიანმა, რომელიც უბრალოდ ბავშვს „არ მოკლან“ მიიღოს სპეციალური პედაგოგიური განათლება, დაამთავროს კოლეჯი და ა.შ. ზედამხედველობა და მოვლა არის ზოგადი აღწერა. მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს სპეციალური ცოდნა, უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები, რაც მხოლოდ პედაგოგიურ კოლეჯსა და პედაგოგიურ უნივერსიტეტშია შესაძლებელი. ეს მოიცავს პედაგოგიკის, ბავშვის ფსიქოლოგიის ცოდნას და განვითარების მეთოდების ცოდნას, რადგან გაკვეთილები ტარდება საბავშვო ბაღშიც და სპეციალისტს სჭირდება კონკრეტულ ასაკში საჭირო ცოდნის გადმოცემა ბავშვისთვის გასაგებ ენაზე.

აღმზრდელის პროფესია არის ძალიან კრეატიული, კრეატიული, ამისთვის შესაფერისია ემოციური, ცოცხალი, მდიდარი წარმოსახვის მქონე ადამიანები, რომლებიც მზად არიან შექმნან „ყველაფერი არაფრისგან“, მაგალითად, იყო ძველი დახეული წიგნი „სამი დათვი“. ამოჭრეს ფერადი სურათები, ლამინირებულიფირზე და აღმოჩნდა, რომ ბავშვებისთვის ძალიან საყვარელი იყო, თეატრი ფლანელგრაფზე! არსებობს გამონათქვამი: „ღმერთისგან 3 პროფესიაა: მასწავლებელი, ექიმი და მოსამართლე“. მართლაც, „არავინ“ ვერ გახდება მასწავლებელი; ადამიანს ნამდვილად უნდა უყვარდეს ეს საქმე, მიუძღვნას მას და, გარკვეულწილად, იცხოვრო კიდეც ამით!

ცოტა რამ საბავშვო ბაღში მუშაობის სირთულეების შესახებ

მასწავლებლად განათლების მიღება რთული არ არის, საკმარისია პედაგოგიური კოლეჯის ან ტექნიკური სასწავლებლის დამთავრება განათლების დიპლომით. სკოლამდელი. ახლა კი, რეალურად, თავად ნაწარმოების შესახებ.

მასწავლებლის სამუშაო დღე

სპეციალისტები მუშაობენ 2 ცვლაში.

ჩვენი სამუშაო დღე საბავშვო ბაღში 6:30 საათზე იწყება, ბავშვების მიღებით. მნიშვნელოვანია ბავშვს და მშობელს ღიმილით და სიხარულით შეხვდეთ, რითაც მთელი დღის განწყობა შეუქმნათ საკუთარ თავს, შვილს და მშობელს.

8:15 საათზე მასწავლებელი ატარებს დილის ვარჯიშებს, რათა ბავშვები გაათბონ და ბოლოს გაიღვიძონ.

9:00 საათზე საუზმის შემდეგ თითოეულში ასაკობრივი ჯგუფიტარდება მეცადინეობები, რომელთა განრიგს დასაწყისშივე ამტკიცებს მეთოდოლოგი სასწავლო წელი. კლასები ორიენტირებულია ბავშვის ყოვლისმომცველ განვითარებაზე: მათ შორისაა მოდელირება, აპლიკაციები, მათემატიკა, ნახატი, ფიზიკური აღზრდა და მრავალი სხვა. გაკვეთილების შემდეგ ბავშვებმა უნდა ჩაერთონ დამოუკიდებელ საქმიანობაში ჯგუფურად, შემდეგ გაისეირნონ.

11:30 საათზე იწყება მასწავლებლის მეორე ცვლა, დილის მასწავლებელი ჯგუფშია 13:30 საათამდე. ისინი ბავშვებთან ერთად სადილობენ, ეხმარებიან დასაძინებლად მომზადებაში და დასაძინებლად.

ბავშვები დგებიან 15:00 საათზე, შუადღის ჩაის შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად თამაშობს მშვიდ თამაშებს, კითხულობს ლიტერატურას, აჩვენებს თეატრებს ან აწყობს როლური თამაშებიბავშვები.

მთელი დღის განმავლობაში ძიძა (უმცროსი მასწავლებელი) ყოველთვის მასწავლებელთან არის, ის პასუხისმგებელია ჯგუფში სისუფთავეზე და წესრიგზე: რეცხავს ჭურჭელს, იატაკს, ფანჯრებს, კვებას, ბავშვების ტანსაცმლის გამოცვლას, ქუჩაში ჩაცმას და მასწავლებლის სხვა დახმარებას. - ეს უმცროსი მასწავლებლის მოვალეობებია.

სამუშაო დღე მთავრდება ბაღის დახურვით 18:30 საათზე.

თუ მშობლები ბავშვისთვის არ მოვიდნენ

როგორც ყველა სამუშაოს შემთხვევაში, ჩვენ განვიცდით ფორსმაჟორულ გარემოებებს. ჩემს პრაქტიკაში იყო შემთხვევა, როდესაც საკმაოდ წესიერი ოჯახიდან ბავშვი უბრალოდ არ წაიყვანეს საბავშვო ბაღის დახურვამდე და, რადგან ჩვენ კატეგორიულად აკრძალული გვაქვს ბავშვის დატოვება გარე თანამშრომლებთან - დარაჯებთან, ძიძებთან და ა.შ., მე მომიწია. წაიყვანე ჩემს სახლში, აჭამე, დამშვიდდი... აი, შენი მეორე დედა! შემდეგ მშობლებმა, რა თქმა უნდა, უხვად მოიხადეს ბოდიში, აღმოჩნდა, რომ ისინი ერთმანეთს ეყრდნობოდნენ და ბავშვი ყველამ დაივიწყა.

გზა იმისკენ, რაც გიყვარს. როგორ მივიღოთ სამსახური საბავშვო ბაღში

ახლა, საბჭოთა და პოსტსაბჭოთა დროისგან განსხვავებით, მასწავლებელი საკმაოდ პრესტიჟული და მაღალანაზღაურებადი პროფესიაა, ამიტომ, როგორც რეგიონის მკვიდრი, ვიტყვი: საბავშვო ბაღში მასწავლებლად დასაქმება შესაძლებელია, მაგრამ რთულია, მოგიწევთ სცადოთ.

ნულიდან ამ ვაკანსიაზე მოსახვედრად, თქვენ უბრალოდ უნდა აჩვენოთ დიპლომი თქვენს სპეციალობაში. მაგალითად, ნაკლებად გამიმართლა, ქალაქი პატარაა, ყველგან უარს მეუბნებოდნენ, მითუმეტეს, როცა ბავშვის შესახებ გაიგეს, ამბობენ, რომ ავადმყოფობის შვებულებიდან არ გამოხვალო. ჩემნაირი ადამიანებისთვის არის მეორე ვარიანტი - დასაქმება უმცროსი მასწავლებელი(ძიძა) და კარგად დაამტკიცე შენი თავი.

როგორ გავუწიოთ რეკომენდაცია? უპირველეს ყოვლისა, არასოდეს ჭორაობდეთ, არასოდეს, არავითარ შემთხვევაში! დიახ, გუნდი ქალია, ბევრი ცდუნებაა „ძვლების დასაბანად“, მაგრამ თქვენ გინდათ მიიღოთ ეს სამუშაო. მეორეც, მოეპყარით ბავშვებს პატივისცემით, სითბოთი და სიკეთით, მოიქეცით მშობლებთან მეგობრულად - წარმოიდგინეთ, რომ უკვე მასწავლებელი ხართ, გაიარეთ რეპეტიცია! აბა, და მესამე, შეასრულეთ თქვენი საქმე კეთილსინდისიერად, დაე, თქვენი ჯგუფი ყოველთვის იყოს სუფთა, კომფორტული, ვენტილირებადი და ჭურჭელი სისუფთავისგან ჭექა-ქუხილს! დარწმუნებული ვარ, რომ თუ ეს მარტივი წესები, მენეჯერს ეჭვი არ ეპარება, რომ სწორედ თქვენ გჭირდებათ ვაკანსიაზე გადაყვანა!

რაც შეეხება ფულს? საბავშვო ბაღის მასწავლებლის ხელფასი

მასწავლებელი არა მხოლოდ საინტერესო პროფესიაა, არამედ მაღალანაზღაურებადიც! საშუალო ხელფასი პენზას რეგიონში არის 17,500 რუბლი, პლუს წამახალისებელი გადასახადები ყოველთვიურად.

განსაკუთრებით კარგია ახალგაზრდა სპეციალისტის ფინანსური მხარდაჭერა. სახელმწიფო მხარდაჭერის პროგრამის წესების მიხედვით, ახალგაზრდა სპეციალისტი არის ის, ვინც ახლახან დაამთავრა პედაგოგიური კოლეჯი, ან პირი, რომელიც სამსახურში მოდის დიპლომის მიღებიდან ერთი წლის (არა უგვიანეს!) შემდეგ. ასეთი სპეციალისტები იღებენ ხელფასს იმავე საფუძველზე, როგორც სტაჟიორებს (მასწავლებლები, რომლებიც მუშაობდნენ 10 წელი და მეტი) - 19000 რუბლს მთელი 3 წლის განმავლობაში, რის შემდეგაც მათი ხელფასი ოდნავ ეცემა და მათ უხდიან, როგორც ჩვეულებრივი თანამშრომლები, რომლებსაც არ აქვთ დაგროვილი გამოცდილება.

სოციალური პაკეტი

მასწავლებლის ხელფასი ყოველთვის თეთრია, არანაირი გადახდა "კონვერტში". იგი შედგება ხელფასისა და წამახალისებელი გადასახადებისგან და იყოფა ავანსად ხელფასის 40%-ის ოდენობით (7000 რუბლი ფიქსირებული) და ქვეკალკულაცია (ქვეკალკულაციისა და წახალისების ბალანსი). წამახალისებელი ანაზღაურება ყოველთვიურად განსხვავებულია, ყველაზე მაღალი, ჩვეულებრივ, სექტემბრიდან და ახალ წლამდე, შესაბამისად, 6-8 ტონას აღწევს, ხოლო „წმინდა“ ხელფასი 25 ტონას აღწევს.

მასწავლებლის შვებულება არის 42 კალენდარული დღე, რომელიც მაინც შეიძლება დაიყოს ორ კვირად ზამთარში და თვედ ზაფხულში. ძალიან კომფორტულად. ყველაზე მომგებიანია შვებულების მიღება ქვეკალკულაციის საფუძველზე, ანუ როდესაც ხელფასთან ერთად მოდის შვებულების გადახდა, მაშინ გადახდის თანხა შეიძლება იყოს დაახლოებით 50,000 რუბლი. გეთანხმებით, რეგიონისთვის, თბილ, სუფთა ოთახში მომუშავე ქალისთვის უფასო კვებით, ხელფასი კარგზე მეტია! ყველაზე მცირე წამახალისებელი გადახდები ყოველთვის ზაფხულშია, რადგან ზაფხულში ყველაზე მეტი დიდი რიცხვიდამსვენებლები.

"გზა ზევით"

დავუშვათ, რომ დაბადებული კარიერისტი ხართ და მოგეჩვენათ, რომ რატომღაც ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში სწავლობდით, უნდა ახვიდეთ ზემოთ. ასევე შესაძლებელია მასწავლებლის კარიერული ზრდა! ეს არის მეთოდოლოგი (უფროსი მასწავლებელი), საბავშვო ბაღის გამგე ან სახელმწიფო განათლების ინსპექციის სპეციალისტი. აქ არის ერთი „მაგრამ“: მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს უმაღლესი განათლება, სპეციალობით „სკოლამდელი პედაგოგიკა“.

პროფესიის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

უკვე ბევრი ვთქვი ჩემი პროფესიის უპირატესობებზე, მაგრამ მართლა ასეთი იდეალურია, გეკითხებით? კარგად, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ითვლება მინუსად.

ამ პროფესიის მინუსი არის უზარმაზარი მორალური ხარჯები. ჯგუფში საშუალოდ 25 ბავშვია - და ყველას სჭირდება შეხვედრა, ყველას უნდა მიექცეს ყურადღება, ქცევის ნორმები უნდა დანერგოს, რაღაც უნდა ასწავლოს, შეაქო, გაკიცხო, ბავშვთა კონფლიქტები "მოგვარდეს" და მრავალი სხვა. და ეს ყველაფერი ყოველდღე!

დაიმახსოვრეთ, თქვენ ხართ თქვენი ჯგუფის უფროსი! მაშასადამე, ყველანაირი „სანდალი გამიხსნა“, „მიშამ მანქანა წაართვა“, „კოლიამ ტოლიას დაარტყა“, „თმები შეიკრა“ და ა.შ., მხოლოდ თქვენ მოგიწევთ მუშაობა. დამეთანხმებით, თქვენი თავი ადვილად დატრიალდება! ამიტომაც ხშირად გესმით მასწავლებლებისგან: "მოვდივარ სახლში, როგორც გაწურული ლიმონი!"

ჩემი პირადი მინუსი არის ხშირად ნაცნობი არც თუ ისე ადეკვატური მშობლები. მე არ ვკამათობ, ყველა მშობლისთვის მისი შვილია საუკეთესო, ყველაზე ლამაზი, ყველაზე ოქროსფერი, მაგრამ ამ "საუკეთესოების" მასწავლებელს ჰყავს 25 ადამიანი. ჩვენ ყოველთვის თანაბრად ვანაწილებთ ბავშვებს შორის სპექტაკლებს, ლექსებს და კონკურსებში მონაწილეობას, მაგრამ თითქმის ყოველთვის არიან მშობლები, რომლებიც საყვედურობენ მასწავლებელს ბავშვის მიმართ მიკერძოებულობის გამო. ან, ბავშვის გარეგნობის შესახებ სწორი და ტაქტიანი შენიშვნის საპასუხოდ, მშობელი ბრაზობს: „როგორ ბედავ, 24/7 დაუღალავად არაფერს ვაკეთებ, გარდა იმისა, რომ ვრეცხავ ბავშვს, ვრეცხავ და ვაუთოვებ ტანსაცმელს!!!“ მიუხედავად ამისა, გარეგნობამოსწავლე სასურველს ტოვებს... ეს, ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი მინუსია ჩემთვის.

ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ღამით დიდხანს ვერ ვიძინებ. მერე იქ ვიწექი, ვუსმენ სემიონის ხვრინვას და კისუნის ხვრინვას და გონებრივად ვიწყობ ჩემს თავში სხვადასხვა სიებიდა სიები. ბოლო დროს გავრცელდა "10 ფაქტი...". ჩემს თავს ვუსვამ თემას - სკოლა, ბავშვობა სოფელში, პირველი სიყვარული, ბებიასთან ერთად აგარაკზე და ა.შ. და დიდი ინტერესით ვუყურებ, რა მახსენდება. თუ როგორმე სისტემატიზაცია მოვახდინე ამ მოგონებების, მაშინ ყველაზე კარგად მახსოვს:
- რაღაც ძალიან სასიამოვნო
-რა მოხდა პირველად
- უსიამოვნო, გაბრაზებული, როცა ვინმეს შეურაცხყოფა ან შეშინება
- შემთხვევები, რის შემდეგაც თქვენ იწყებთ უკეთესად გაიგოთ ადამიანები და მათი ქცევის მოტივები

აი, მაგალითად, ჩემი „10 ფაქტი იმის შესახებ, თუ როგორ ვმუშაობდი საბავშვო ბაღში 2 წლის განმავლობაში“.

1. დავიწყოთ სასიამოვნო მომენტებით. საბავშვო ბაღი იყო (და არის) ჩემი სახლის მოპირდაპირე მხარეს. ამიტომ სამსახურში ძალიან ხშირად ვაგვიანებდი. პირველ ცვლაზე დილის 7:30 საათზე უნდა გამოვსულიყავი, მაღვიძარა 7:15 იყო დაყენებული. დაიბანე, ჩავიცვა, თმა დავივარცხნე, მესამე სართულიდან ჩავიდე და გზა გადავკვეთო - ზოგადად, საკმარისი დრო მქონდა. მაგრამ ხანდახან დილით მინდოდა კიდევ ხუთი წუთის განმავლობაში წოლა :)

2. აგვისტოში ვიშოვე სამსახური (როგორც პედაგოგიური უნივერსიტეტების ყველა კურსდამთავრებული) და 31 დეკემბერი რომ დადგა, შემატყობინეს, რომ მე, როგორც „ახალ გოგოს“, იმ დღეს უნდა ვიყო მორიგეობა. ყველა ბავშვი შუადღის პირველ საათზე წაიყვანეს. 17-00 საათამდე მომიწია ჯდომა და ბებია-ყარაულის მოსვლას დაველოდე. ყველა მასწავლებელმა გასაღები მომაწოდა და სახლში გავიქეცი, მე კი ცარიელ ჯგუფში ვიჯექი ფანჯრის რაფაზე და ფანჯარაში ვიყურები. თავიდან არაფერი იყო. მაგრამ შემდეგ უფრო და უფრო დავიწყე იმის შეგრძნება, რომ ცარიელ დიდ ოთახში ვიყავი, რომ აქ მარტო ვიყავი. უფრო და უფრო მშვიდი ხდებოდა. ამ სიჩუმეში ხანდახან ისმოდა ხმები, რომლებიც ჩვეულია ნებისმიერი შენობისთვის - რაღაცის ხრაშუნა, კაკუნი, დაცემა ან ხრაშუნა. ყოველ ჯერზე, როცა ის ხრაშუნებდა და ხრაშუნებდა, ვხტებოდი და კინაღამ დავეცი. ძალიან მეშინია ცარიელ ოთახებში მარტო დარჩენის. დაბინდვა თანდათან ღრმავდებოდა. ჩემი შიშიც გაღრმავდა. როცა სადღაც ისევ რაღაც ატყდა, ვეღარ გავუძელი, ავიღე ტანსაცმელი, ჩანთა და ყუთი გასაღებებით და ცარიელ კორპუსში ჩავირბინე ცარიელ კორპუსში პირველ სართულზე და გარეთ... ვერანდაზე, მე და მე დაახლოებით ორი საათი ვიდექით, აღფრთოვანებული ვიყავით თოვლით და ველოდით დარაჯს. სიცივე ვიგრძენი. მაგრამ ეს არ არის საშინელი.

3. საბავშვო ბაღში მუშაობის დაწყებამდე მტკიცედ ვიყავი დარწმუნებული, რომ მასწავლებლები ბავშვებთან ერთად ჭამენ, რომ მათი პორციები შედის მენიუში და ეს ყველაფერი უფასოა. სინამდვილეში ცოტა სხვანაირი აღმოჩნდა. შეგიძლიათ დილით ფაფა მიირთვათ და ლანჩზე წვნიანი, დიახ. მაგრამ მეორე კურსის მსურველებს წინა დღით სამზარეულოში უნდა დარეგისტრირდეთ, შემდეგ კი ძეხვის ან კატლეტის ღირებულება ხელფასს ჩამოაკლდათ. და იმ დღეებში მასწავლებლების ხელფასები მწირი იყო. ამიტომ, ჩვენს საბავშვო ბაღში თითქმის არავინ დარეგისტრირდა მეორე კურსზე, მაგრამ ყველა ჭამდა. ზოგი ღიად, ჯგუფურად, ბავშვების თვალწინ ჭამდა. ზოგი მორცხვად იმალებოდა თეფშებით საპირფარეშოში ან თუნდაც ტუალეტში. ამ სიტუაციაში ყველაზე დამამცირებელი იყო მეთოდოლოგის ვიზიტები. მეთოდოლოგი არის ქალი, რომელიც პასუხისმგებელია საბავშვო ბაღში „სწავლების მეთოდოლოგიაზე“, მიდის ჯგუფებში და ამოწმებს, კარგად ასწავლიან თუ არა მასწავლებლები ბავშვებს, ასევე აგროვებს ფულს მასწავლებლებისგან „საგანმანათლებლო“ წიგნების შესაძენად. ასე რომ, ამ მეთოდოლოგს უყვარდა საუზმისა და ლანჩის დროს ყველა ჯგუფის გარშემო სირბილი და როცა მასწავლებელს ღეჭვაში დაეჭირა, რატომღაც ძალიან კმაყოფილი ჩანდა და სახეზე ეწერა: "მე დაგიჭირე დანაშაულის ადგილზე!"

4. მატიანეები. ორ წელიწადში მე მქონდა შესაძლებლობა გავმხდარიყავი ჯუჯა ერთხელ, ბაბა იაგა ორჯერ და ერთხელ თოვლის კაცი. მათ არ მომცეს თოვლის კაცის კოსტუმი, ამიტომ მე თვითონ გავაკეთე სახლში - გრძელი თეთრი ფურცლიდან, რომელზედაც შევკერე პატარა მრავალფეროვანი საშობაო ბურთებიდა თეთრი ქაღალდის ფიფქები. სახეზე „თოვლის“ ნიღაბი გავიკეთე, ასევე ფიფქის სახით. ყველაფერი კარგად იყო, მაგრამ დარბაზში რომ გამოვჩნდი, ბავშვები გაჩუმდნენ. არავინ მიცნო, როგორც თოვლის ბაბუა. არ ვიცი, ვინ იცნეს, თოვლის დედოფალი თუ კუ-კლუქს-კლანსმენი, ან შესაძლოა „საუკეთესო მოჩვენება მსოფლიოში, ველური, მაგრამ საყვარელი“, მაგრამ როდესაც მათ დაიწყეს ჩემი მორიდება, მივხვდი, რომ კოსტუმი არ იყო. წარმატება. ისე, ან პირიქით, ძალიან წარმატებული იყო. სასწრაფოდ მომიწია ნიღაბის მოხსნა.
საერთოდ, სულელურ კოსტიუმში და მოხატული სახეებით ხტუნვა, სახეების გაღება, ხალხის გაცინება - მე შემიძლია ამის გაკეთება.
მაგრამ როცა დამჭირდა Ახალი წელიროგორც ღონისძიების მასპინძელი, გამოვედი, თავი დავანებე და მშიშარად წავედი ავადმყოფობის შვებულებაში.

5. მშობლები. მე არ გამიმართლა, ჯგუფში რამდენიმე არაადეკვატური მშობელი მყავდა. მწუხარებით მახსენდება, რომ მე, მორცხვი და საშინლად თავაზიანი 22-23 წლის გოგონა, რომელმაც ჯერ კიდევ არ იცოდა, როგორ აეღო თავი, როცა მის სახეზე სხვადასხვა საზიზღრობას ეუბნებოდნენ. რის მოსმენის საშუალება არ მქონდა? ჩემი გარეგნობა და ჩაცმის სტილიც კი ერთმა "დედამ" გააკრიტიკა. და სულელი, რომელიც მე მაშინ მხოლოდ ჩუმად მომისმენდა, მერე კი სახლში ვტიროდი, ჩემს ქმარს ვეუბნებოდი ამ სიბინძურეს... ახლაც მძულს ამის გახსენება. ძალიან ვწუხვარ ამის გამო. და მიხარია, ძალიან მიხარია, რომ ახლა ასე არ ვარ და არავის მივცემ უფლებას ასე მელაპარაკოს.

6. ძიძები, ანუ „მასწავლებლის თანაშემწეები“, როგორც მათ ოფიციალურად უწოდებდნენ. არ ვიცი, ახლა როგორ არის, მაგრამ მაშინ მიზერულ ხელფასს იღებდნენ. თავიდან ვერ მივხვდი, როგორ შეეძლო ვინმეს ამ ფულისთვის ემუშავა. შემდეგ თანდათან გავარკვიე ის მოტივები, რომლებიც ქალებს ამ სამუშაოს არჩევისკენ უბიძგებს. ჩემთან პენსიონერი, სოფლის ქალბატონი მუშაობდა. სამუშაო მოსწონდა - თბილი იყო, გემრიელად ჭამდა, შემდეგ კი ნარჩენები სახლში გოჭებთან მიჰქონდა. შემდეგ ჩემთან ერთად მოდური და ლამაზი სტუდენტი გოგონა მუშაობდა, მას ეს სამუშაო სჭირდებოდა, რათა სრულ განაკვეთზე გადასვლის მიზეზი ჰქონოდა. კიდევ ბევრი ქალი გახდა ძიძა, რათა მოგვიანებით წასულიყვნენ დეკრეტულ შვებულებაში, შემდეგ ამან გარკვეული უპირატესობა მისცა. მაგრამ იყო ქალების კატეგორიაც, რომლებიც მუშაობდნენ ძიძად "მხოლოდ იმიტომ". უბრალოდ იმიტომ, რომ ასეთი სამუშაო თავისთვის ერთადერთ მოსახერხებლად მიიჩნიეს. ისინი შეიკრიბნენ წყნარ დროს ცარიელ ჯგუფში და დალიეს ჩაი დილის პურის ნარჩენებითა და ხელნაკეთი ჯემით, ჭორაობდნენ და რეცხავდნენ მასწავლებლების ძვლებს. მათ არ ერიდებოდნენ ჩემი ასაკისა და ჩემი „სიპატარა“ გამო. განიხილავდნენ ფასებს, ცხოვრებას, შვილებს, წუწუნებდნენ, რომ ყველაფერი ისე ძვირია, რომ ცოტას იხდიდნენ. მაგრამ არცერთ მათგანს არცერთს არ უფიქრია ცხოვრებაში რაიმეს შეცვლა - ან მიღება და არ ჩივილი. მათ - რაც ყველაზე მეტად გამიკვირდა - ცხოვრებაში არაფერი აინტერესებდათ. ეს იყო ჩემთვის იმ დროს ახალი ტიპის ხალხი, ადამიანები, რომლებსაც არაფერი აინტერესებდათ, გარდა ჭამისა და ტელევიზორის წინ დივანზე წოლისა. როცა მათ წიგნი ან მხატვარი და ა.შ ვახსენე, ერთმანეთს უყურებდნენ და კისკისებდნენ. ძალიან საინტერესო იყო მათი საუბრების მოსმენა. იმ აზრში გამიძლიერეს, რომ საბავშვო ბაღიდან გაქცევა მჭირდებოდა, თორემ ეს ჭაობი მეც ჩამწოვდა...

7. მიღება. ეს მაშინ, როდესაც აგვისტოს ბოლოს სპეციალური კომისია ათვალიერებს საბავშვო ბაღებსა და სკოლებს და ამოწმებს მზად არის თუ არა ყველაფერი სასწავლო წლის დასაწყებად. მე არ მეშინოდა მიღების, მაგრამ პენსიაზე გასული მასწავლებლები, რომლებსაც სამსახურის დაკარგვის ეშინოდათ, ძალიან ნერვიულობდნენ, ჩქარობდნენ, აკრავდნენ პლაკატებს, ჭრიდნენ ვერანდაზე ძაფებს, ხატავდნენ, რეცხავდნენ და ა.შ. მე ნამდვილად მახსოვს ის მიღება ერთი ეპიზოდისთვის. საბავშვო ბაღში, ყველა მასწავლებლიდან, მხოლოდ ერთთან შემეძლო მესაუბრა ჩემს ახლობელ თემებზე - წიგნებზე, შემოქმედებითობაზე, ფსიქოლოგიაზე, ერთი სიტყვით - ყოველდღიური და ფინანსური მოთხოვნილებებისგან შორს საკითხებზე. ძალიან შემიყვარდა, ჭკვიანი და სასიამოვნო იყო და ჩემს მეგობრად მიმაჩნდა. და როდესაც, მიღების წინა დღეს, ეს ქალი სასტიკად და გაბრაზებულმა დამესხა რაღაც ძველი ყვავილის ქოთნის გამო, რომელიც ვიღაცამ მრავალი წლის წინ დატოვა ვერანდაზე - დეტალები არც კი მახსოვს, მხოლოდ მისი გაბრაზებული სახე მახსოვს. და ჩემი გაოცება. ახლა, წლების შემდეგ, ასე გულუბრყვილოდ აღარ მატყუებს სასიამოვნო ღიმილი და კომპეტენტური მეტყველება. ადამიანები შენთან კეთილგანწყობილნი არიან მანამ, სანამ არ იმოქმედებ მათ ინტერესებზე - ან სანამ არ ფიქრობენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ რაიმე ზიანი მიაყენოთ მათ, გააფუჭოთ ურთიერთობა უფროსებთან და ა.შ. .

8. საბავშვო ბაღში მუსიკის გაკვეთილებს ასწავლიდა წყნარი ქალი, რომელმაც არ იცოდა თავისთვის დგომა, რომელსაც სახლში სამი კატა ჰყავდა. ლანჩის შემდეგ ის ჯგუფ-ჯგუფად დადიოდა და ძიძებს თვალებში უყურებდა და სთხოვდა ნარჩენებს თავისი კატებისთვის. ძიძებიც კი უხეშობდნენ მის მიმართ. ყველაფერს ჩუმად გაუძლო. ხალისიანად მელაპარაკებოდა (მეც ბევრი კატა მყავდა) და ხშირად წუწუნებდა ცხოვრებაზე.
კიდევ ერთი ადამიანი, რომელსაც პატივს არ სცემდნენ, რელიგიური მასწავლებელი იყო. არ ვიცი როგორი რელიგია ჰქონდა, მაგრამ ეს რელიგია საშუალებას აძლევდა არ გამოეყენებინა დეზოდორანტი, წაეყვანა პატარა ბავშვი საბავშვო ბაღში ბინძურში ან დახეული ტანსაცმელი, არ მოემზადოთ ბავშვებთან აქტივობებისთვის. მეთოდოლოგიც და ბაღის გამგეც ღიად უხეშობდნენ მის მიმართ. და ის სრულიად ბედნიერი დადიოდა და ვერაფერს ამჩნევდა.
ამ ორ ქალს რომ ვუყურებდი, ვფიქრობდი, რა არის უარესი - იმის გაგება, რომ გუნდი გეზიზღება, თუ ვერ გააცნობიერე...

9. ღია გაკვეთილი. ყოველწლიურად ყველა მასწავლებელმა უნდა ჩაატაროს ერთი ღია გაკვეთილი, რომელზედაც მოდის ყველა სხვა მასწავლებელი და ყველა საბავშვო ბაღის დირექცია. ამ გაკვეთილისთვის ემზადებიან ერთი თვით ადრე, ხატავენ დეკორაციას, ამზადებენ აღჭურვილობას, ურიგებენ ბავშვებს, რომ ასწავლონ თავიანთი როლები და პასუხები. ორი წლის განმავლობაში არც ერთი ასეთი გაკვეთილი არ ჩამიტარებია. მეთოდოლოგი დამიჭირა და მთხოვა. და საშინელების ტალღამ აიღო ჩემში იმის გაფიქრება, რომ ამდენი ხალხი შემომხედავდა და მე არ ვიქნებოდი ბაბა იაგა ან ჯუჯა, არამედ, როგორც იქნა, სერიოზული და სწორი მასწავლებელი. ზოგადად, ამიტომ დავტოვე საბავშვო ბაღიდან. ღია კლასი ჩემთვის ძალიან საშინელი იყო.

10. როცა 2 წლის ვიყავი, გავიქეცი საბავშვო ბაღიდან - უბრალოდ ჭიშკარი გავაღე და სახლში წავედი. 6 წლის რომ ვიყავი, ბებიას სოფლიდან ჩამომიყვანეს და ბაღში დამიწყეს, გაუჩერებლად ვტიროდი, იქ თავს ძალიან ცუდად ვგრძნობდი. როცა იქ მომიწია მუშაობა, ზუსტად იმ დღეს დავტოვე, როცა ეს შესაძლებელი გახდა (2 წელი მომიწია მუშაობა, რადგან სახელმწიფომ ხუთი წელი მასწავლა და სტიპენდიაც გადამიხადა). საბავშვო ბაღი არასდროს შემიყვარებია. და მეჩვენება, რომ თუ შესაძლებელია ბავშვის სახლში დატოვება, მაშინ არ უნდა გადაიყვანოთ იგი საბავშვო ბაღში, სადაც ბავშვებს ასწავლიან მხოლოდ ერთ რამეს - "სიარული ფორმაციაში", იგივე მოქმედებების შესრულება ბრძანებით. მასწავლებელი. და გულწრფელად რომ ვთქვათ, მირჩევნია, რომ ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში არ წავიდეს. გამოვა თუ არა, ცხოვრება გვიჩვენებს...