პრეზენტაცია ოჯახის მორალური მიკროკლიმატის თემაზე. პრეზენტაცია მშობელთა შეხვედრებისთვის "ჯანსაღი მიკროკლიმატი ოჯახში"

პრეზენტაციის აღწერა ინდივიდუალური სლაიდებით:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ქორწინება... კანონიერი მორალური სიყვარულია. არავის აიძულებენ დაქორწინებას, მაგრამ ყველა უნდა აიძულოს დაემორჩილოს ქორწინების კანონებს მას შემდეგ, რაც ის ქორწინებაში შედის. კ მარქსი

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

რეპროდუქციული ფუნქცია მოიცავს ბავშვებში მშობლების რაოდენობის რეპროდუქციას, ე.ი. მონაწილეობს მოსახლეობის რაოდენობრივ და ხარისხობრივ რეპროდუქციაში. ამჟამად ურბანული ცხოვრების წესის გაბატონების, ქალების დასაქმების მზარდი და მძიმე ეკონომიკური მდგომარეობის გამო შობადობა იკლებს. აღსანიშნავია კავშირი განქორწინებებისა და აბორტების საერთო რაოდენობას შორის. ამ თვალსაზრისით, სახელმწიფო დაინტერესებულია გაზრდით მრავალშვილიანი ოჯახები, მათთვის გარკვეული შეღავათების შექმნა.

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ეკონომიკური და სამომხმარებლო ფუნქცია მოიცავს სხვადასხვა ასპექტს ოჯახური ურთიერთობები. ეს არის წამყვანი საყოფაცხოვრებო, საყოფაცხოვრებო ბიუჯეტის შენარჩუნება, ოჯახის მართვა, ქალთა შრომის პრობლემა...

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ოჯახი, როგორც ძირითადი ერთეული, არის კაცობრიობის საგანმანათლებლო აკვანი. ოჯახი ძირითადად შვილებს ზრდის. ოჯახში ბავშვი იღებს პირველ სამუშაო უნარებს: ეწევა თავის მოვლას, ეხმარება სახლში, იძენს გამოცდილებას მშობლებზე, ძმებსა და დებზე ზრუნვაში და რაც მთავარია, სწავლობს მატერიალური და სულიერი სიკეთის გონივრულ მოხმარებას. აგროვებს გამოცდილებას ფულთან ურთიერთობისას, უვითარებს ადამიანების შრომის დაფასების და პატივისცემის უნარს. ბავშვისთვის საუკეთესო მაგალითი მშობლების მაგალითია.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

შედგება ჯანმრთელობის, სიცოცხლისუნარიანობის, დასვენებისა და დასვენების ორგანიზებისგან, ოჯახი ხდება ჯანსაღი გარემო, სადაც ოჯახის ნებისმიერ წევრს აქვს უფლება დაეყრდნოს ოჯახის და მეგობრების მზრუნველ დამოკიდებულებას. ეს მოითხოვს არა მარტო მორალურ და ფსიქოლოგიურ მომზადებას, არამედ სამუშაო და დასვენების გრაფიკის დაცვას, დიეტას და ა.შ. დასვენება დიდ როლს თამაშობს გამოჯანმრთელებაში. დასვენება ემსახურება როგორც ადამიანის ფიზიკური და სულიერი ძალების აღდგენის საშუალებას. დასვენება ხშირად ყველასთვის განსხვავებულად ხდება. ადამიანს სჭირდება აქტიური დასვენება- მოგზაურობა, გასეირნება. ეს უფრო მეტ ჯანმრთელობას მოაქვს მთლიანად ოჯახს და მის თითოეულ წევრს.

სლაიდი 9

სლაიდის აღწერა:

ოჯახში მის წევრებს შორის ჩამოყალიბებული ურთიერთობების თავისებური ატმოსფერო. ცნებები "აყვავებული", "არა საკმაოდ აყვავებული", "დისფუნქციური ოჯახი" ახასიათებს მასში დამკვიდრებული ურთიერთობების შინაარსს და ატმოსფეროს განსაზღვრულ პროცესებს. Ყოველდღიური ცხოვრების. ოჯახის მიკროკლიმატი, უპირველეს ყოვლისა, ეფუძნება მეუღლეებს, ზოგჯერ მეუღლეებსა და ოჯახის უფროს წევრებს (ბებია-ბაბუა, დედამთილი, დედამთილი და ა.შ.) ურთიერთობაზე. სირთულის ინტერპერსონალური ურთიერთობებიარის ის, რომ თითოეული მეუღლე უნდა მოერგოს მეორის ჩვევებს, სურვილებს, ინტერესებსა და საჭიროებებს, ხოლო ქორწინებამდე ისინი კმაყოფილი იყვნენ დამოუკიდებლად ან მშობლების დამოკიდებულებით.

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ზოგადად, განსაკუთრებული საიდუმლოებები არ არსებობს. მხოლოდ ნიუანსები. მაგრამ ეს არის ის, რისგან შედგება ცხოვრება! უფრო მეტიც, მათი წყალობით ის ივსება. და ბავშვი გვერდიდან უყურებს. იზრდება სიკეთისა და ურთიერთგაგების ატმოსფეროში. არის რაღაც რისთვისაც უნდა სცადო!

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წესი 1 სიყვარულის ყოველდღიური დეკლარაციები როგორც ჩანს, ახლა, როცა ერთად ცხოვრობთ, სიყვარულზე საუბარი ზედმეტია. თქვენ ერთად ხართ, ანუ ყველაფერი გასაგებია? არა, გუშინ ცხადი იყო, როცა თქვეს: „მიყვარხარ“. მაგრამ დღეს ეს ასე არ არის... ყოველდღე იპოვნეთ შესაძლებლობა გამოხატოთ თქვენი გრძნობები - სიტყვით, შეხებით, მცირე სურვილისამებრ სერვისით. ყავა საწოლში, რა თქმა უნდა, მარადიული დარტყმაა. მაგრამ საყვარელი ადამიანისთვის ფეხსაცმლის გაწმენდა ასევე სათუთი აღიარებაა. კაფეში მოწვევას უტოლდება. წესი 2 გულწრფელი მადლიერება თქვით მადლობა თუნდაც წვრილმანებისთვის. ყურადღება და ზრუნვა ყოველთვის სულიდან მოდის. აბა, როგორ არ უნდა მადლობა გადაუხადო მათ, რომ გულის ნაჭერი გაჩუქეს! ურთიერთობები უდავოდ უფრო ნაზი გახდება.

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წესი 3 თხოვნებისა და სურვილების პირდაპირი გამოხატვა არ უნდა ელოდოთ, რომ თქვენი საყვარელი ადამიანი „თავად გამოიცნობს ამას“. ტელეპათია ჯერ კიდევ არ გახდა კომუნიკაციის პოპულარული საშუალება. სჯობს თავი შეურაცხყოფით არ ცდუნო. ილაპარაკე ღიად: „ხვალ ჩვენი პირველი კოცნის წლისთავია. კალენდარში წითელი დღე იყოს!” თქვენ თვითონ გაგიკვირდებათ ასეთი პირდაპირობის ნაყოფი! წესი 4 "გამორთული" „კრიტიკის“ ვარიანტისთვის „თუ მე არ ვამბობ, მაშინ ვინ იტყვის?...“ თქვენ გულწრფელად გჯერათ, რომ მოქმედებთ მის სასარგებლოდ, ვისაც აკრიტიკებთ. ვაი, ეს სიმართლე არ არის. ნებისმიერი კრიტიკა შეურაცხყოფს და იწვევს წინააღმდეგობას. ეს აღიქმება როგორც სიგნალი: მე ცუდათ მიმაჩნია! ამიტომ ისინი სიჯიუტით პასუხობენ და შეცდომის ანალიზი არ ხდება. როცა პარტნიორს უნდა უთხრათ, რომ არ ეთანხმებით, გამოიყენეთ წესი 5.

სლაიდი 13

სლაიდის აღწერა:

წესი 5 გამოიყენეთ "I-messages" ჩვეულებრივ ჩვენ ვამბობთ: "ისევ პური არ იყიდე!" ან "რამდენი ხანი უნდა გითხრა, რომ არ გადაყარო რამე?!" მას ჰქვია You Message. კრიტიკას, ბრალდებასაც კი ატარებს და საპასუხოდ... წაიკითხეთ ზემოთ, სადაც სიჯიუტეზეა საუბარი. ახლა შეადარეთ: ”მე ვნერვიულობ, რომ სახლში პური არ არის. მე კი გაბრაზებული ვარ!” ან: „ვბრაზდები, როცა რაღაცებს აყრიან. ვღიზიანდები“. ეს არის "მე-მესიჯი". მასში არანაირი ბრალდება არ არის. ამიერიდან ჩუმად ყოფნა ჯობია. არ არის საჭირო პოზიციის გარკვევა, რადგან ყველაფერი უკვე ნათელია, დაპირისპირება კი ჩხუბს გამოიწვევს. წესი 6 ქება და აღფრთოვანება თუ გიყვარს ადამიანი, ის შენთვის საუკეთესოა. არ დაგავიწყდეთ უთხრათ მას ამის შესახებ. გამოხატეთ აღტაცება მისი სულის სიმდიდრით. Დიდება! აჩვენე შენი სიყვარული თავისუფლად. ეს ძალიან მარტივია და ოჯახში თბილი ატმოსფეროს გარანტიას იძლევა.

სლაიდი 14

სლაიდის აღწერა:

დიქტატი (ბავშვის ინიციატივისა და თვითშეფასების სისტემატური ჩახშობა); მეურვეობა (ბავშვის ყველა მოთხოვნილების დაკმაყოფილება, დაცვა სირთულეებისგან, საზრუნავებისგან, ძალისხმევისგან); "ჩარევა" (აცილება აქტიური მონაწილეობაბავშვის აღზრდაში, პასიურობა, ბავშვის სრული ავტონომიის აღიარება); თანამშრომლობა (ურთიერთპატივისცემის დამოკიდებულება, სიხარულის, მწუხარების ერთობლივი გამოცდილება და ა.შ.). შეიძლება გამოიყოს 4 მეთოდი ოჯახური განათლებადა, შესაბამისად, არსებობს ოჯახური ურთიერთობების 4 ტიპი:

15 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

გააცნობიეროს ბავშვის კუთვნილების საჭიროება; ურთიერთპატივისცემა; შეიყვარეთ და მიიღეთ ის ისეთი, როგორიც არის; საგანმანათლებლო გავლენების თანმიმდევრობა; სწორი კომუნიკაცია; გამოიყენეთ მეგობრული ფრაზები ყოველდღიურ კომუნიკაციაში.

16 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

უყურადღებობა, კონტროლის ნაკლებობა: როდესაც მშობლები ძალიან დაკავებულნი არიან საკუთარი საქმეებით და სათანადო ყურადღებას არ აქცევენ შვილებს. შედეგი: გართობის ძიება, ქუჩის კომპანიების გავლენის ქვეშ მოქცევა

სლაიდი 17

სლაიდის აღწერა:

ზედმეტად დაცვა - ბავშვის ცხოვრება ფხიზლად და დაუღალავი მეთვალყურეობის ქვეშაა, ის მუდმივად ისმენს მკაცრ ბრძანებებს და უამრავ აკრძალვას. შედეგი: ბავშვი ხდება გადამწყვეტი, ეშინია, არ იცის თავის შესაძლებლობებში, არ იცის როგორ დადგეს საკუთარი თავისთვის, თავისი ინტერესებისთვის.

18 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

"კონკია": ემოციური მიტოვება, გულგრილობა, სიცივე მშობლების მხრიდან. შედეგი: ჩნდება ნევროზები, უბედურებისადმი გადაჭარბებული მგრძნობელობა ან გამწარება.

სლაიდი 19

განათლება არ ნიშნავს ბავშვების თქმას Სასიამოვნო სიტყვები, დაავალოს და აღზარდოს ისინი და უპირველეს ყოვლისა იცხოვროს ადამიანურად. ვისაც სურს შეასრულოს თავისი მოვალეობა შვილებთან დაკავშირებით, უნდა დაიწყოს განათლება საკუთარ თავთან. /ა. ნ. ოსტროგორსკი, / ფსიქოლოგიური კლიმატი - ინტერპერსონალური ურთიერთობების თვისებრივი მხარე, რომელიც გამოიხატება ფსიქოლოგიური პირობების ერთობლიობის სახით, რომელიც ხელს უწყობს ან აფერხებს პროდუქტიულობას. ერთობლივი საქმიანობადა ყოვლისმომცველი პიროვნული განვითარება. -სინონიმი- ფსიქოლოგიური ატმოსფერო -სინონიმი- მიკროკლიმატი

ოჯახში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშნები: ნდობა ოჯახის წევრების მაღალი მოთხოვნები ერთმანეთის მიმართ მეგობრული და საქმიანი კრიტიკა საკუთარი აზრის თავისუფალი გამოხატვის ემოციური ჩართულობისა და ურთიერთდახმარების მაღალი ხარისხი პასუხისმგებლობა საქმის მდგომარეობაზე. ოჯახი

პოზიტიური ურთიერთობები ხასიათდება სტაბილური ემოციური კონტაქტით ბავშვებსა და მშობლებს შორის, კონფლიქტების თითქმის სრული არარსებობა; ურთიერთობის ამბივალენტური ტიპისთვის დამახასიათებელია შეუსაბამობა, შეუსაბამობა, მჭიდრო კონტაქტების მონაცვლეობა გაუცხოებასთან და კონფლიქტებთან; ნეგატიური ურთიერთობები დაკავშირებულია ხშირ და მწვავე კონფლიქტებთან, რაც იწვევს მშობლებსა და შვილებს შორის ემოციური კონტაქტის სრულ რღვევას.

ოჯახური ურთიერთობების სტილები, რომლებიც იწვევს პიროვნების არასწორ ჩამოყალიბებას: საგანმანათლებლო და ოჯახური ურთიერთობების არაჰარმონიული სტილი, როდესაც არ არის ჩამოყალიბებული ბავშვის მიმართ ერთიანი მიდგომა და ზოგადი მოთხოვნები; საგანმანათლებლო გავლენის კონფლიქტური სტილი, ხშირად დომინანტური ერთ მშობლიანი ოჯახებიგანქორწინების, ბავშვებისა და მშობლების ხანგრძლივი განშორების სიტუაციებში; დეზორგანიზებულ ოჯახში ურთიერთობის ასოციალური სტილი, რომელიც ხასიათდება ალკოჰოლის, ნარკოტიკების სისტემატური მოხმარებით და არამოტივირებული „ოჯახური სისასტიკის“ და ძალადობის გამოვლინებით.

ბავშვებისა და მშობლების ურთიერთობის ბუნებაზე გავლენის ფაქტორები: ბავშვის პიროვნული თვისებები, მშობლის პიროვნული თვისებები, ოჯახში მორალური და ემოციური ატმოსფერო; საგანმანათლებლო გავლენის საშუალებები, რომლებსაც იყენებენ მშობლები და სხვა მოზრდილები.

გახსოვდეს! თუ ბავშვს დასცინიან, ის თავშეკავებული ხდება. თუ ბავშვი მტრულად ცხოვრობს, ის სწავლობს აგრესიულობას. თუ ბავშვს მუდმივად აკრიტიკებენ, ის სწავლობს სიძულვილს. თუ ბავშვი საყვედურით იზრდება, ის სწავლობს დანაშაულის გრძნობით ცხოვრებას. ბავშვს სჭირდება: 5 ჩახუტება - გადარჩენისთვის 10 ჩახუტება - მხარდაჭერისთვის 15 ჩახუტება - ზრდისა და განვითარებისთვის ბავშვებს სჭირდებათ ჩვენი სიყვარული!

მშობლისა და შვილის ურთიერთობის ხარისხი მრავალ ფაქტორზეა დამოკიდებული და მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს არა მხოლოდ გონებრივი განვითარებაბავშვს, არამედ მის ქცევაზე, კომუნიკაციაში დამოკიდებულებებზე, მის პიროვნებად ჩამოყალიბებაზე. შესაბამისად, ოჯახის ფსიქოლოგიური კლიმატი არის სხვა რამ, გარდა შედარებით სტაბილური ემოციური განწყობისა, რაც ოჯახის წევრების განწყობის, მათი ემოციური გამოცდილების, ერთმანეთის მიმართ დამოკიდებულების, სხვების მიმართ და გარემომცველი მოვლენების შედეგია. დასკვნა

ბოგოლიუბოვი ნ.ლ. სოციალური კვლევების შესავალი: სახელმძღვანელო 8-9 კლასებისთვის. ყოვლისმომცველი სკოლები, განათლება, გურევიჩი პ.ს. "ადამიანი", სახელმძღვანელოზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, კოვალევი ს.ვ. ”თანამედროვე ოჯახის ფსიქოლოგია”, განმანათლებლობა, სპივაკოვსკაია A.S. „როგორ ვიყოთ მშობლები“, Bustard, 2006 გამოყენებული ლიტერატურა:

მუნიციპალური ბიუჯეტი საგანმანათლებლო დაწესებულების

„26-ე საშუალო სკოლა

სიღრმისეული შესწავლით ინდივიდუალური ნივთები»

ოჯახის მორალური მიკროკლიმატი -

საფუძველი

(მშობელთა შეხვედრა პირველ კლასში)

Მიერ მომზადებული:

მასწავლებელი დაწყებითი კლასები

ნურულინა გულნარა გილფანოვნა

ნიჟნეკამსკი 2012 წ

ოჯახის მორალური მიკროკლიმატი არის საფუძველი

ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბება

იცხოვრე ისე, რომ შენ

შინაური თუთიყუშის გაყიდვის სირცხვილი არ იყო

ქალაქის მთავარი ჭორი.

ვ.როჯერსი

ფორმა: მრგვალი მაგიდა.

შეხვედრის მიზნები:

მშობლების ყურადღების მიპყრობა ბავშვებში კარგი მანერების განვითარების პრობლემაზე.

გააცნოს კარგი მანერების ძირითადი კომპონენტები.

ჯანსაღი ფსიქოლოგიური მიკროკლიმატი.

ოჯახური პრობლემების მოგვარება.

"Კარგი რჩევა."

"დაბადების დღე მხოლოდ წელიწადში ერთხელ მოდის."

განსახილველი საკითხები:

როგორ მოვაგვაროთ ოჯახური პრობლემები.

როგორი უნდა იყოს ოჯახური ურთიერთობები?

რა არის ოჯახური არდადეგები?

აღჭურვილობა: მულტიმედიური სისტემა; მშობლებისთვის - ინდივიდუალური პაკეტებით დიდაქტიკური მასალა(სიტუაციები განხილვისთვის, რეკომენდაციები, შეხსენებები).

მოსამზადებელი სამუშაოები: მასალის შერჩევა თემაზე; პრეზენტაციის მომზადება „ოჯახის მიკროკლიმატი“; მემორანდუმის მომზადება; ბავშვების ნახატები "ჩემი ოჯახი".

შეხვედრის მიმდინარეობა

კლასის მასწავლებლის შეტყობინება შეხვედრის თემაზე (სლაიდი 1)

მასწავლებელი: გამარჯობა, ძვირფასო მშობლებო! კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მშობელთა კლუბის მომავალ შეხვედრაზე. ახლა, როცა გიყურებ, გამახსენდა ჩვენი პირველი შეხვედრა... გახსოვთ ერთმანეთის პირველი შთაბეჭდილებები? როგორ დაიწყო თქვენთვის ახალ ადამიანთან შეხვედრა და გაცნობა?

ასე მგონია ხშირად ახალი ადამიანისხვებისთვის არ იწყება ერუდიციით, ინტელექტით, გემოვნებით, ბიზნესით და მორალური თვისებებიდა ყველაფერი, რითაც მდიდარია მისი შინაგანი სამყარო (სლაიდი 2). ეს მოგვიანებით მოვა. ამასობაში - გარეგნობა, მანერები, სტილი, ქცევა. როგორც ფსიქოლოგები ამბობენ, პირველი შთაბეჭდილების ფენომენი მუშაობს: „ჯერ თვალი ამტკიცებს, მერე გული“.

როგორ ვაქცინოთ ბავშვი კარგი მანერები? როგორ დავეხმაროთ მას საზოგადოებაში ინტეგრაციაში და ცუდი მანერების გამო არ იყოს უარყოფილი? ეს არის ის, რაზეც ვსაუბრობთ (სლაიდი 3).

ჯანსაღი ფსიქოლოგიური მიკროკლიმატი განისაზღვრება სახლის მთელი მორალური ატმოსფეროთი.

და ეს დამოკიდებულია ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობაზე, იმაზე, თუ რა და როგორ ცხოვრობს ოჯახი, რა პრობლემები და ინტერესები ჩნდება ოჯახური ცხოვრება(სლაიდი 4), როგორია ოჯახის სტრუქტურა, ტრადიციები, როგორ წყდება ოჯახური კონფლიქტები (სლაიდი 5).

ეს ყველაფერი თქვენი შვილის ცხოვრების სკოლაა, რადგან მშობლების სახლის მაგალითი გაგრძელდება იმ ოჯახებში, რომლებსაც თქვენი ზრდასრული შვილები შექმნიან (სლაიდი 6).

მთავარია ოჯახს ჰქონდეს ურთიერთსიყვარული, ნდობა. ყურადღება და ზრუნვა ერთმანეთზე.

დღეს ჩვენ შევეცდებით გადავჭრათ რამდენიმე ტიპიური სიტუაცია და პრობლემა, რომელიც გავლენას ახდენს ოჯახის მიკროკლიმატზე (სლაიდი 7).

მუშაობის პირველი ეტაპი. ოჯახური პრობლემების მოგვარება

სიტუაციების მაგალითები

თქვენმა ბავშვმა შემთხვევით გატეხა ჭიქა ნაკრებიდან (სლაიდი 8).

გუშინ ახალი პიჯაკი ვიყიდეთ, დღეს კი შემოდის დახეული ყდის.

თქვენ, დაღლილი, დაბრუნდით სამსახურიდან, სახლი კი სრულ აშლილობაშია - თქვენი შვილი ხმაურით თამაშობს მეგობრებთან ერთად (სლაიდი 9).

თქვენ ჩხუბობთ ქმართან (ცოლთან). ჩხუბი გაჩაღდა, მაგრამ ამ დროს სრულიად მოულოდნელად ბინის კარებთან თქვენი შვილი ჩნდება.

ბავშვი ითხოვს ყიდვას სამაგიდო თამაში, იგივე რაც მისი მეგობრის, მაგრამ ში ამ მომენტშიამისთვის სახსრები არ არის.

ამ პრობლემების გადაჭრისას მშობლები არა მხოლოდ აძლევენ გამოსავალს, არამედ მოტივაციას უწევენ მათ ქმედებებს და აძლევენ მაგალითებს ოჯახისგან.

მეორე ეტაპი "კარგი მანერების კომპონენტები"

განათლება ამ სიტყვის ფართო გაგებით არ არის მხოლოდ მიზანმიმართული გავლენა ბავშვზე იმ მომენტებში, როდესაც ვასწავლით მას, ვაკეთებთ კომენტარებს, ვამხნევებთ, ვლანძღავთ ან ვსჯით (სლაიდი 10). ხშირად მშობლების მაგალითი ბევრად უფრო დიდ გავლენას ახდენს ბავშვზე, თუმცა შესაძლოა მათ არ იცოდნენ მათი გავლენა. რამდენიმე სიტყვა, რომელსაც მშობლები ავტომატურად უცვლიან ერთმანეთს, შეიძლება ბევრად უფრო დიდი კვალი დატოვოს ბავშვზე, ვიდრე ხანგრძლივმა ლექციებმა, რაც ხშირად მასში ზიზღის გარდა არაფერს იწვევს; გააზრებული ღიმილი, ჩვეულებრივი სიტყვა და ა.შ. შეიძლება ზუსტად იგივე ეფექტი ჰქონდეს.

რეალურად რა რჩება ჩვენს მეხსიერებაში ბავშვობიდან, როცა უკვე ზრდასრულები გავხდით, როცა ამ პერიოდში მომხდარი ცალკეული შემთხვევები უკვე დავიწყებულია? (სლაიდი 11). ცხადია, რაღაც რჩება ჩვენს მეხსიერებაში, რამაც უპირველეს ყოვლისა ჩამოაყალიბა: ჩვენი სახლის რაღაც განსაკუთრებული ატმოსფერო, რომელიც დაკავშირებულია ყოველდღიურ ბევრ უმნიშვნელო მოვლენასთან, ან შიში, რომელიც განვიცადეთ ჩვენთვის გაუგებარ ბევრ მოვლენასთან დაკავშირებით. სწორედ ასეთი მშვიდი და მხიარული თუ დაძაბული, შიშითა და შიშით სავსე ატმოსფერო ყველაზე დიდ გავლენას ახდენს ბავშვზე, მის ზრდასა და განვითარებაზე და ღრმა კვალს ტოვებს მის შემდგომ განვითარებაზე.

დღეს ჩვენ ვიცით, რომ ამ ოჯახური ატმოსფეროს ბუნება განისაზღვრება, პირველ რიგში, იმით, თუ როგორ ურთიერთობენ ოჯახის წევრები ერთმანეთთან (სლაიდი 12). ჭამე მეგობრული ოჯახები, რომელშიც არავინ რჩება გვერდით, სადაც არ არიან ისეთები, ვინც თრგუნავს სხვის ინიციატივას და აქტიურობას. ოჯახში ემოციური სითბოს ატმოსფერო სუფევს, სადაც აზრები და გამოცდილება ერთმანეთს უზიარებენ. აქ სუფევს შეთანხმება, წინააღმდეგობები არ იმალება, მაგრამ მათი გადაჭრის მცდელობა ხდება. ოჯახში გავრცელებული პრაქტიკაა ღიად ლაპარაკი: აქ რასაც ამბობენ, რასაც ფიქრობენ, არაფერია დამალული, არავის არ უნდა ერიდოს ან ტყუილი. აქ ყველა საუბრობს არა მხოლოდ საკუთარ გამოცდილებაზე, არამედ იცის როგორ მოუსმინოს. ასეთ ოჯახებში მათ უყვართ სიცილი და იუმორი, არ არის ბოროტი, დახუნძლული სარკაზმი და არ გესმის ყველაფრის და ყველას სასტიკი გმობა. აქ მშობლები ერთმანეთს პატივს სცემენ და მხარს უჭერენ - ისინი არ ამცირებენ ერთმანეთს ბავშვის თვალში და არ ძირს უთხრის მათ ავტორიტეტს. და რაც მთავარია, არის ის, რომ ამ ოჯახებში ჩვეულებრივად არის საუბარი ოჯახის გარეთ მათი გამოცდილების შესახებ. ოჯახი ამგვარად იქცევა სამყაროდ, რომელშიც მთელი ცხოვრება აისახება და სადაც ყველა სირთულე გადაილახება ოჯახის ყველა წევრის დახმარებით.

ცხადია, იცვლება ოჯახური კლიმატი; (სლაიდი 13) ის ასახავს იმ სირთულეებს, რომლებსაც ადამიანები აწყდებიან, რომ აქ მუდმივად მზიანი დღეები არ არის. ბევრი რამ იცვლება, როდესაც ბავშვები იზრდებიან და მშობლების ძალა იკლებს და ისინი დაბერდებიან. როგორც ბუნებაში, მაგალითად, ამინდი იცვლება, ასევე იცვლება ოჯახური ატმოსფერო - ერთი დღე შეიძლება იყოს მოწმენდილი და მზიანი, მეორე კი - მოღრუბლული, ზოგჯერ შეიძლება ჭექა-ქუხილი ატყდეს. და მაინც შეგვიძლია ვისაუბროთ კონკრეტული ოჯახისთვის დამახასიათებელი გარკვეული კლიმატის არსებობაზე, ეს არის მთავარი, რაც დიდწილად განსაზღვრავს ბავშვის ემოციურ, სოციალურ და სხვა სახის განვითარებას.

მესამე ეტაპი "კარგი რჩევა" (სლაიდი 14)

(მშობლის ჭეშმარიტების მასალა ეძლევა შეხვედრაზე დამსწრე ყველას)

დააფასეთ თქვენი შვილის სიყვარული. დაიმახსოვრეთ, სიყვარულიდან სიძულვილამდე მხოლოდ ერთი ნაბიჯია, ნუ გადადგამთ ნაჩქარევ ნაბიჯებს!

ნუ დაამცირებ შვილს. მისი დამცირებით თქვენ მასში უვითარებთ დამცირების უნარს და უნარს, რომელიც მას შეუძლია გამოიყენოს სხვა ადამიანებთან მიმართებაში. შესაძლებელია, რომ ისინი იქნებიან თქვენ.

ნუ დაემუქრებით თქვენს შვილს. ზრდასრული ადამიანის მუქარა იწვევს ბავშვის ტყუილს, რაც იწვევს შიშს და სიძულვილს.

არ დააწესოთ შეზღუდვები. ბავშვის ბუნება აჯანყების სულია. რაც მკაცრად აკრძალულია, ნამდვილად გინდა სცადო, არ დაივიწყო ამის შესახებ.

არ იზრუნოთ თქვენს შვილზე, სადაც შეგიძლიათ გააკეთოთ მეურვეობის გარეშე; მიეცით პატარა ადამიანს შესაძლებლობა, თავად გახდეს დიდი.

ნუ მიჰყვებით თქვენი შვილის ხელმძღვანელობას; იცოდეთ, როგორ პატივი სცეთ თქვენი სიყვარულის ზომას და მშობლის პასუხისმგებლობის ზომას.

განავითარეთ იუმორის გრძნობა. ისწავლეთ სიცილი თქვენს სისუსტეებზე, მიეცით ბავშვს საშუალება, გაიცინოს თქვენთან ერთად. ასწავლეთ თქვენს შვილს საკუთარ თავზე სიცილი! ეს უკეთესია, ვიდრე სხვები იცინიან მას.

ნუ წაუკითხავთ თქვენს შვილს გაუთავებელ ლექციებს, ის უბრალოდ არ უსმენს მათ!

ყოველთვის იყავით თანმიმდევრული თქვენს მოთხოვნებში. კარგად იცოდე შენი „დიახ“ და „არა“.

ნუ წაართმევთ თქვენს შვილს ბავშვობის უფლებას. მიეცით მას საშუალება იყოს ბოროტი და მოუსვენარი, მეამბოხე და ბოროტი. ბავშვობის პერიოდი ძალიან წარმავალია და ბევრი რამ უნდა სცადო, სანამ ზრდასრული გახდები. მიეცით თქვენს შვილს ბავშვობაში ყოფნის შესაძლებლობა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვობის პერიოდი გაგრძელდება ზრდასრული ცხოვრება. ამან შეიძლება სერიოზული შედეგები გამოიწვიოს როგორც თქვენს შვილზე, ასევე თქვენ, მშობლებზე! (სლაიდი 15)

დაიმახსოვრე, რომ ყველაზე დიდი მშობლის ბედნიერება არის წარმატებული, ჭკვიანი და კეთილშობილი ბავშვების ნახვა!

მეოთხე ეტაპი "დაბადების დღე მოდის მხოლოდ წელიწადში ერთხელ" (სლაიდი 16)

ოჯახის მიკროკლიმატი დამოკიდებულია ოჯახურ ტრადიციებზე, როგორიცაა ოჯახური არდადეგები, როგორიცაა დაბადების დღეები.

მოდის საოჯახო დასვენების პროგრამა .

ზოგადი შედეგების შეჯამება.

ძალიან მნიშვნელოვანია, არ იჩქაროთ გადაწყვეტილების მიღებაში სხვადასხვა სიტუაციებში, გამოიჩინოთ მეტი ნდობა და კეთილგანწყობა და არ ეცადოთ ბავშვების დასჯას (სლაიდი 17).

ერთ იგავში ნათქვამია: „ჩვენი შვილები ახლა გვესტუმრებიან. და როგორ შევხვდებით მათ, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ შეგხვდებიან სიბერეში“.

დასასრულს, მინდა გაჩვენოთ რამდენიმე სლაიდი ცხოველების ცხოვრებიდან, მაგრამ ჩვენ ბევრი რამ გვაქვს სასწავლი! (სლაიდი 18, 19)

შეხვედრის შემდეგ ინდივიდუალური კონსულტაციები ოჯახის განათლების საკითხებზე.

გამოყენებული წყაროების სია

დიკ ნ.ფ. სახელმძღვანელო დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის. – როსტოვ-დონზე: ფენიქსი, 2007 წ.

Ჟურნალი " Დაწყებითი სკოლა» ოლგა პეტროვა „მშობლის სიყვარულის სიბრძნე“ (N17/2011). პავლოვი ა. ათი შეცდომა აღზრდაში, რომელიც ყველას ოდესმე დაუშვია. ჯ.„სკოლის მოსწავლეთა განათლება“, 2001წ., No5. სოლოვეიჩიკი ს.ლ. პედაგოგიკა ყველასთვის. მ.: „პირველი სექტემბერი“, 2000 წ. შულგინა ვ.პ. 25 თანამედროვე თემა მშობელთა შეხვედრებისთვის სკოლაში. მასწავლებლის სახელმძღვანელო - დონის როსტოვი: „ფენიქსი“, 2002 წ.

ინტერნეტ რესურსები

1. ფოტო" ბედნიერი ოჯახი", "ბავშვების ნაკლი და ხუმრობა", "ჩვენი შვილები" ინტერნეტიდან. სესხის ავტორი და წყარო უცნობია.

სამიზნე:თავიდან აიცილოთ ბავშვზე ძალადობა სახლში.

Დავალებები:

• ბავშვისა და მშობლების ურთიერთობის მახასიათებლების იდენტიფიცირება.
• მიეცით ზოგადი იდეაიმის შესახებ, თუ როგორ შეგიძლიათ აღზარდოთ ბავშვები სისასტიკისა და ფიზიკური დასჯის გარეშე.
• მშობლების ყურადღება გაამახვილეთ წახალისებისა და შექების გამოუყენებელ შესაძლებლობებზე.

მონაწილეები: კლასის მასწავლებელი, მასწავლებელი, მოსწავლეთა მშობლები.

დიზაინი, აღჭურვილობა, ინვენტარი: ინსტრუქციები მშობლებისთვის "10 ნაბიჯი რომ გახდეთ კარგი მშობელი", ტესტი "საკმარისად გაქვთ კონტაქტში ბავშვებთან", მუსიკალური აკომპანიმენტი - მშვიდი ლირიული მუსიკა, პლაკატი A. S. მაკარენკოს განცხადებით.

მომზადება:

• შეხვედრამდე ცოტა ხნით ადრე ბავშვებს ეპატიჟებიან თავიანთი ავტობიოგრაფიის ფერად „დახატვაზე“.
• ნახატების ორივე სიტყვა და ფრაგმენტები შესრულებულია ფერადი ფანქრებით ან ფლომასტერებით.

ავტობიოგრაფიის მონახაზი

შეხვედრის მიმდინარეობა

I. მასწავლებლის გახსნის სიტყვა

ძვირფასო მშობლებო, ეჭვგარეშეა, რომ გიყვართ თქვენი შვილები და გისურვებთ მათ სიკეთეს.

მაგრამ იყო მშობელი მხიარული, მაგრამ ასევე სტრესული სამუშაოა. და ამ საქმის შესრულებისას არაერთხელ შეხვალთ ჩიხში, განიცდით ეჭვებს და ცდილობთ იპოვოთ თქვენთვის და თქვენი შვილებისთვის შესაფერისი საგანმანათლებლო სისტემა. ოჯახური ურთიერთობები არის პირველი და ყველაზე ძლიერი სოციალური ურთიერთობები, რომლებიც მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ ბავშვის თვითშეფასებაზე, მის ადაპტაციის უნარზე და კეთილდღეობის გრძნობაზე. უმეტესი ჩვენგანისთვის ოჯახური გავლენა დადებითი და სასარგებლოა და წარმოადგენს განათლების ძირითად წყაროს, რომლის დროსაც ყალიბდება სოციალური ურთიერთქმედების პრინციპები, რომლებიც შემდეგ გრძელდება მთელი ცხოვრების მანძილზე. თუმცა, სხვებისთვის ოჯახური მოვლენები და გამოცდილება უარყოფით გავლენას ახდენს. ოჯახში არასახარბიელო ატმოსფერო ქმნის საფუძველს საზოგადოებაში ძალადობის უმძიმესი ფორმებისთვის.

ბავშვზე ძალადობა ზოგადი ტერმინია, რომელიც აღნიშნავს ძალადობის ოთხ ტიპს: ფიზიკურ, სექსუალურ, ემოციურ და მშობლის უგულებელყოფას. ბავშვზე ძალადობა შეიძლება სხვადასხვა ფორმები, მათ შორის ქცევებს, რომლებსაც უმეტესობა განიცდის, როგორიცაა ფიზიკური დასჯა, აგრესიული ქცევა და-ძმების, თანატოლების მხრიდან და, ნაკლებად ხშირად, ფიზიკური ძალადობა.

ბავშვზე ძალადობა არ არის მხოლოდ ცემა, დაჭრა, სექსუალური ძალადობა და სხვა გზები, რომლითაც უფროსები აყენებენ ტკივილს ბავშვს. ეს არის დამცირება, დაცინვა, სხვადასხვა სახის უგულებელყოფა, რომელიც ავნებს ბავშვის სულს.

ბავშვებზე (არასრულწლოვანთა, დაბადებიდან 18 წლამდე) ძალადობა მოიცავს მშობლების (ოჯახის სხვა წევრების), მეურვეების, რწმუნებულების, მასწავლებლების, აღმზრდელების და სამართალდამცავი ორგანოების წარმომადგენლების მიერ ჩადენილი არასათანადო მოპყრობის ნებისმიერ ფორმას.

ფიზიკური ძალადობა არის ფიზიკური ზიანის განზრახ მიყენება.

სექსუალური ძალადობა არის ბავშვის ჩართვა, მისი თანხმობით ან მის გარეშე, უფროსებთან სექსუალურ აქტივობებში ამ უკანასკნელთაგან კმაყოფილების ან სარგებლის მიღების მიზნით.

გონებრივი (ემოციური) ძალადობა არის პერიოდული, ხანგრძლივი ან მუდმივი ფსიქიკური ზემოქმედება ბავშვზე, რომელიც აფერხებს პიროვნების განვითარებას და იწვევს პათოლოგიური ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებას.

ძალადობის ფსიქიკური ფორმები მოიცავს:

• ბავშვის ღია უარყოფა და მუდმივი კრიტიკა;
• სიტყვიერი მუქარა ბავშვის მიმართ;
• შეურაცხმყოფელი შენიშვნები, რომლებიც ამცირებენ ბავშვის ღირსებას;
• ბავშვის განზრახ ფიზიკური ან სოციალური გარიყვა;
• ტყუილი და მოზარდების მიერ დანაპირების შეუსრულებლობა;
• ერთი უხეში ფსიქიკური ზემოქმედება, რომელიც იწვევს ბავშვში ფსიქიკურ ტრავმას.

ბავშვის მოთხოვნილებების უგულებელყოფა არის ბავშვის ძირითადი ზრუნვის ნაკლებობა, რის შედეგადაც ირღვევა მისი ემოციური მდგომარეობა და საფრთხე ემუქრება მის ჯანმრთელობას და განვითარებას.

ბავშვის ძირითადი საჭიროებების უგულებელყოფა მოიცავს:

• საკვების, ტანსაცმლის, საცხოვრებლის, ბავშვის ასაკისა და საჭიროებების შესაბამისი განათლების ნაკლებობა, სამედიცინო დახმარება;
• სათანადო ყურადღებისა და მოვლის ნაკლებობა, რის შედეგადაც ბავშვი შეიძლება გახდეს უბედური შემთხვევის მსხვერპლი.

ბავშვზე ძალადობის სტატისტიკა:

• შეურაცხყოფისგან თავის დაღწევა, ყოველწლიურად თვითმკვლელობა ჩაიდინოს დაახლოებით 2000 ბავშვები და მოზარდები, 50000 დატოვე ოჯახი 6000 - ბავშვთა სახლებიდან და პანსიონებიდან;
• სულ 25000- 26000 ყოველწლიურად არასრულწლოვნები ხდებიან კრიმინალური თავდასხმების მსხვერპლი, რომელთაგან დაახლოებით 2000 იღუპება, 8000-9000 დაშავებულია;
• რუსეთში დასრულდა 2500 სექსუალური დანაშაულები, მათ შორის უხამსი ქმედებები მცირეწლოვან ბავშვების მიმართ; ყოველწლიურად სულ უფრო მეტი ხდება არასრულწლოვანთა გაუპატიურება.

ბავშვზე ძალადობაზე და მშობელთა მზრუნველობის ნაკლებობაზე საუბარი ოჯახის მიკროკლიმატის გათვალისწინების გარეშე შეუძლებელია.

დღეს ჩვენ შევეცდებით ვუპასუხოთ გარკვეულ კითხვებს: უნდა დაისაჯონ ბავშვები? როდის და როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს? შესაძლებელია ბავშვის განდიდება ქებით? რისთვის შეგიძლიათ შეაქოთ ბავშვი?

II. ექსპრეს დიაგნოსტიკა "გაქვთ თუ არა საკმარისი კონტაქტი ბავშვებთან?"

განათლების მისაღებად უდავოდ საჭიროა ძალიან კარგად ვიცოდეთ ბავშვის მახასიათებლები, შეძლოთ სხვადასხვა პედაგოგიური ტექნიკის გამოყენება; მაგრამ კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვებთან კომუნიკაციის უნარი, მათთან ურთიერთგაგების მიღწევა.(მშობლებს ტესტირება უტარდებათ, რის შემდეგაც მათ შეუძლიათ დაუყოვნებლივ განსაზღვრონ ბავშვებთან ურთიერთობისას მათი კონტაქტის დონე).

ტესტი "გაქვს თუ არა საკმარისი კონტაქტი ბავშვებთან"

1. ფიქრობთ, რომ თქვენს ოჯახში არის ურთიერთგაგება უფროსებსა და ბავშვებს შორის?
2. სვამის შვილები გულთან ერთად საუბრობენ, პირად საკითხებზე კონსულტაციას თუ ატარებენ?
3. იცნობ შენი შვილების მეგობრებს?
4. გაქვთ ისინი თქვენს სახლში?
5. მონაწილეობენ თუ არა თქვენი შვილები თქვენთან ერთად ეკონომიკური საქმეები?
6. ამოწმებთ დასრულებული დავალებების შედეგებს?
7. გაქვთ საერთო ჰობი და აქტივობები თქვენს შვილებთან?
8. მონაწილეობენ თუ არა ბავშვები საოჯახო არდადეგების მომზადებაში?
9. ბავშვები გირჩევნიათ მათთან ერთად იყოთ ბავშვთა წვეულების დროს?
10. ბავშვებთან ერთად განიხილავთ სატელევიზიო შოუებსა და ფილმებს?
11. თქვენი შვილები დაინტერესებულნი არიან თქვენი ბიზნესით?

ტესტის შედეგების დამუშავება: დადებითი პასუხი ფასდება 2 ქულა. პასუხი გამოხატულია სიტყვებით "ნაწილობრივ", "ზოგჯერ" - 1 ქულა, "არასდროს" - ნული.

ახლა გააკეთე მათემატიკა.

თუ აკრიფე 14 ქულაშვილებთან ურთიერთობას შეიძლება ეწოდოს აყვავებული.

დან 8-დან 14 ქულამდე- დამაკმაყოფილებელი, მაგრამ არა საკმარისად მრავალმხრივი. დაფიქრდით, სად უნდა გაღრმავდეს და შეავსოს ისინი.

თუ ნაკლები 8 ქულა- ბავშვებთან თქვენი კონტაქტები აშკარად არასაკმარისია. უნდა გადაწყვიტოთ როგორ გააუმჯობესოთ ისინი?

III. მშობლების შვილების ავტობიოგრაფიების გაცნობა.

კლასის მასწავლებელი ეუბნება მშობლებს, რომ მათმა შვილებმა „დახატეს“ მათი ავტობიოგრაფიები და იწვევს მათ გამოიცნონ რა არის მათი შვილის ყველაზე ღრმა სურვილი. შემდეგ ის ამ ავტობიოგრაფიებს აძლევს მშობლებს და ისინი ადარებენ თავიანთ ვარაუდებს ბავშვის პასუხს. (მშვიდი მუსიკის თანხლებით მშობლები აგრძელებენ შვილების ავტობიოგრაფიების გაცნობას)

IV. როლური თამაში"Პირიქით"

თამაშის მიზანია მშობლებმა იგრძნონ, რამდენად ხშირად ვივიწყებთ ბავშვთან ურთიერთობისას, რომ ის ასევე ინდივიდუალურია. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ბავშვის როლს ასრულებს მშობელი, მასწავლებელი კი იღებს მკაცრი მშობლის როლს, რომელიც უპირატესობას ანიჭებს კომუნიკაციის ავტორიტარულ სტილს. თამაშის შემდეგ მშობლები გამოთქვამენ მოსაზრებას, რომ ასეთი კომუნიკაცია აღრმავებს უთანხმოებას ბავშვსა და ზრდასრულს შორის, ხელს უწყობს წინააღმდეგობებისა და პრობლემების დაგროვებას. მშობლები ასკვნიან, რომ დადებითი ეფექტის მისაღწევად აუცილებელია კომუნიკაციის ფორმებისა და სტილის შეცვლა.

V. დასკვნითი სიტყვა მასწავლებლისგან.

ყველა მშობელი ცდილობს უზრუნველყოს, რომ მათი შვილი ბედნიერი იყოს. მათ სჯერათ, რომ ცხოვრება კარგია, თუ ბავშვებთან ყველაფერი კარგადაა. შეხვედრა მინდა დავასრულო სიტყვებით: ”ჩვენი შვილები ჩვენი სიბერეა, ცუდი აღზრდა ჩვენი მომავალი მწუხარებაა, ეს არის ჩვენი ცრემლები, ეს არის ჩვენი დანაშაული სხვა ადამიანების წინაშე, მთელი ქვეყნის წინაშე” (A. S. Makarenko)

VI. როგორც გამოსავალი მშობელთა შეხვედრამშობლებს სთავაზობენ შეხსენებას „10 ნაბიჯი იმისათვის, რომ გახდეთ კარგი მშობელი“.

1. სიყვარული ყველა ბავშვის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებაა. რაც უფრო მეტად აჩვენებთ თქვენს შვილებს სიყვარულს ჩახუტებით, კოცნით და „მიყვარხარ“ თქმით, მით უფრო მეტად სურთ დაამტკიცონ, რომ ამას იმსახურებენ. ზრდასრული ადამიანის სიყვარული აძლიერებს ბავშვს თავდაჯერებულობასა და მისი პიროვნების პატივისცემას.
2. ყურადღებით მოუსმინეთ რას გეუბნებიან ბავშვები.
3. ბავშვთან ყველაზე სასიყვარულო, ყურადღებიან ურთიერთობაშიც კი აუცილებელია მკაფიოდ დაწესდეს საზღვრები (ან აკრძალვები). მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ბუნებრივი და ნორმალურია ბავშვებისთვის ამ საზღვრების შემოწმება. ეს არ არის ახირება - ეს სასწავლო პროცესის ნაწილია.
4. სიცილი ხელს უწყობს დაძაბული სიტუაციის განმუხტვას. შეეცადეთ დაინახოთ სასაცილო მხარე და ნება მიეცით საკუთარ თავს სიცილი შეძლებისდაგვარად.
5. თქვენი შვილების კუთხით საგნების დანახვა და მათი გრძნობების გაგება არის მათი ქცევის გაგების გასაღები. შეეცადეთ დაიმახსოვროთ, როგორ გრძნობდით თავს, როცა ბავშვი იყავით და უფროსები უსამართლოდ გეპყრობოდნენ, და დაიწყებთ თქვენი შვილის უკეთ გაგებას.
6. შეაქო და მოიწონე შენი შვილები. ველით მათ კარგად მოქცევას, დააჯილდოვებენ მათ ძალისხმევას, შეაქებენ მათ კარგი საქციელისთვის და ცდილობენ იგნორირება გაუკეთონ ცუდი ქცევას. რაც უფრო მეტ შეცდომებს იპოვით, მით უფრო ნაკლები ბავშვები მოგისმენენ.
7. პატივი ეცით თქვენს შვილს ისევე, როგორც ზრდასრულს. თუ გაგიჩნდებათ ცდუნება, თქვათ ისეთი რამ, რაც თქვენს შვილს ავნებს, დაფიქრდით, როგორი იქნებოდა, თუ იგივეს ეუბნებოდით ზრდასრულს. ბოდიში მოუხადეთ თქვენს შვილებს, თუ მათ რაიმე შეურაცხყოფა მიაყენეთ.
8. ჩამოაყალიბეთ კონკრეტული ყოველდღიური რუტინა. ბავშვები (განსაკუთრებით პატარები) ბევრად უფრო ბედნიერად და უსაფრთხოდ გრძნობენ თავს, თუ ჭამენ, იძინებენ, თამაშობენ და დადიან ერთსა და იმავე დროს. თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ მრავალი კონფლიქტი, თუ თქვენს შვილს აქვს მკაფიო დრო თავისი საქმიანობისთვის.
9. ყველა ოჯახში უნდა დაიცვან გარკვეული წესები, მაგრამ ეცადეთ იყოთ მოქნილი. მას შემდეგ, რაც ოჯახში წესს დაამკვიდრებთ, იყავით თანმიმდევრული მის განხორციელებაში. თუ თქვენ დააწესებთ წესს და შემდეგ მეორე დღეს შეცვლით სხვას, თქვენს შვილებს გაუჭირდებათ იმის გაგება, თუ რომელი წესი მოქმედებს ახლა.
10. ნუ დაივიწყებთ საკუთარ საჭიროებებს. თუ გრძნობთ, რომ დაიღალეთ და თქვენი მოთმინება ამოიწურება, გარკვეული დრო დაუთმეთ დასვენებას. გააკეთე ის, რაც თავს უკეთესად გრძნობს. თუ გრძნობთ, რომ საკუთარ თავზე კონტროლს კარგავთ ან მზად ხართ ბავშვს უყვიროთ, შეურაცხყოთ ან დაარტყათ, უმჯობესია გარეთ გახვიდეთ, დამშვიდდეთ და დათვალოთ 10-მდე.