Joc de căutare patriotică. Rezumat al activității educaționale „Joc de căutare a educației civic-patriotice” (grupa pregătitoare) Joc de căutare a educației militaro-patriotice

Ekaterina Dubinina
Scenariul joc-călătorie educație patriotică preșcolari „Quest”

Ţintă: creaza conditii pentru educația patriotică a copiilor preșcolari

Sarcini:

educaţia militaro-patriotică a copiilor;

Cunoașterea specialităților militare și a ramurilor armatei;

- educația copiilor preșcolariîn spiritul pregătirii pentru apărarea Patriei;

- formarea de înaltă calități morale : inițiativă și independență, disciplină conștientă, camaraderie și prietenie, colectivism, voință, curaj, inventivitate, rezistență.

Numărul și componența echipelor: 2 echipe de 10 copii din grupa pregătitoare

Harta rutei

Sarcini: 1 „Formarea militară”

2 „Adună-ți echipamentul”

3 "Barieră"

4 „Numără și încercuiește”

5 "Oh, cartofi, cartofi"

6 "Puzzle-uri"

7 „Bucătărie de câmp”

8 "Deschide servieta"

9 Rezultat, recompensarea participanților

Grupul se numește echipă. Compoziția echipei: comandant, luptători. Gardienii: şef de fizică educaţie, educatorilor, personalul din bucatarie.

General: director muzical.

Însoțitor: profesor, Jr profesor de echipă.

Atribute și echipamente:

Uniforma militară pentru comandantul șef,

Uniforma militară pentru gardieni,

Casetofon, casete audio cu înregistrări ale marșurilor, cântece de război,

Steaguri pentru a indica teritoriul sarcinii,

Carduri pregătite pentru « Misiune secretă» , servieta, documente,

Premii și premii.

Steag și steag "Zarnitsa".

Pentru fiecare echipă:

Elemente ale uniformei unui soldat,

Steagul echipei,

plan de traseu,

Premii si medalii,

Muncă preliminară:

Crearea unui sediu pentru pregătirea și desfășurarea sportului militar jocuri„Zarnitsa” definind funcțiile fiecărui membru al personalului.

Design de campanie vizuală (producție de afișe, afișe, stand informativ, invitații).

Formarea detașamentelor din copiii grupelor pregătitoare, cu numirea comandanților. Planificarea lecțiilor pe teme militare, familiarizarea cu operele de artă.

Învățând un cântec militar.

Progresul jocului

Se aude muzica de marș, copiii grupelor pregătitoare, sub conducerea șefului de echipă, se adună pe zona străzii și se aliniază de-a lungul perimetrului. Apoi generalul iese în muzică solemnă.

General: Vă doresc multă sănătate, tovarăși, luptători!

Copii: Vă dorim multă sănătate, tovarăşe general!

General: Tovarăși luptători, s-a produs o urgență la sediul general: Documente foarte importante au fost furate din seif. Sarcina ta este să găsești documente și să le livrezi la sediu. Această sarcină este foarte dificilă, va trebui să depășiți multe obstacole. Veți avea nevoie de curaj, curaj, îndrăzneală, hotărâre pentru a vă atinge scopul. Tovarăși soldați, sunteți gata să vă îndepliniți misiunea de luptă?

Copii: Gata!

General: Comandanții detașamentului se pregătesc să prezinte rapoarte, să raporteze despre pregătirea. Trimiteți un raport comandantului echipei „Snipers”!

Comandantul echipei „Snipers”: Echipa, stați în atenție!

:

tovarăș general! Echipa „Snipers” este pregătită să îndeplinească o misiune de luptă! Lider de echipă. Raportul a fost depus!

General: Raport acceptat!

Comandantul echipei „Snipers” intră în formație.

General: Comandantului detașamentului „Trăgăritori” depuneți un proces verbal!

Comandantul detașamentului „Trăgăritori”: Detașament, stați în atenție!

Comandantul se apropie de general și raportează:

tovarăș general! Echipa „Sharpshooters” este pregătită să îndeplinească o misiune de luptă! Lider de echipă. Raportul a fost depus!

General: Raport acceptat!

Comandantul detașamentului „Trăgăritori” intră în formație.

General: Pentru a finaliza această sarcină, va trebui să utilizați un plan în care locul de unde va trebui să plecați este indicat cu albastru, locul unde veți găsi pachetul cu documente este indicat cu roșu, iar săgețile indică traseul de-a lungul pe care trebuie să le muți. Când găsiți documentul, va trebui să vă adunați aici și să raportați despre finalizarea sarcinii. Sarcina este clară? Comandanții unității primesc un plan de rută.

Sarcina 2. „Colectați echipament militar”

General: Soldații, pentru a ajunge mai repede la destinație, aveau echipament militar.

Și acum unitățile tale vor trebui să facă singure 1 tip echipament militar folosind designerul desktop.

3. Sarcină "Barieră"

General: Tovarăși soldați, este o cale ferată în drum și calea este blocată. Pentru a merge mai departe trebuie să deschideți bariera.

Copiii se apropie de barieră, aceasta este închisă. Pentru a face acest lucru, trebuie să răspundeți la întrebări:

Orizontal:

1. Pe ce servesc marinarii.

3. Ce protejează toți soldații.

5. Zace în pământ, dacă este călcat, va exploda.

6. Ce are soldatul în picioare?

7. Nu poți fi singur pe un câmp..

8.Ceea ce aruncă și spun: "Da-te jos!"

Vertical:

2. Ce animal servește uneori și?

4. Unde merg toți băieții să servească când cresc?

8. Spitalul soldaților răniți.

9. Buzunar special pentru un pistol.

10. Echipamente pentru protectia frontierei aeriene.

11. Iarna îmbrăcăminte exterioară soldat

12. Vehicul pe șenile.

4 sarcină. „Numără obiectele”.

General: Fiecare soldat trebuie să fie capabil să numere pentru a finaliza corect o misiune de luptă!

Copilul primește un formular cu imagini lângă care sunt cifre. Trebuie să numărați obiectele din imagine și să încercuiți numărul corespunzător.

Sarcina 5. un joc "Oh, cartofi, cartofi"

General: Soldaților le-a fost greu în timpul luptei, dar nu s-au rătăcit. În pauze scurte dintre bătălii, soldații s-au odihnit în stil rusesc. Au dansat, au cântat și chiar au jucat. Și acum tu și cu mine vom juca un joc "Oh, cartofi, cartofi". Fiecare membru al echipei trebuie să aducă cartofi într-o lingură. A cărei echipă finalizează sarcina mai repede va câștiga și va primi un cip.

Sarcina 6 "puzzle-uri"

General: Pentru calea ulterioară trebuie să găsiți răspunsul. Pentru a rezolva ghicitori trebuie să știi multe.

În prezent slujesc în marina.

Auzul meu este bun.

Există unul similar în infanterie - Suntem prieteni cu walkie-talkie din motive întemeiate!

(Operator radio)

Cine umblă în paradă

Panglicile se ondulează la spate,

Curl panglici, și în echipă

Nu există fete.

(Marinarii)

Voi crește și voi urma fratele meu

Voi fi și eu soldat

îl voi ajuta

Protejați-vă...

(Țară)

- spuse fratele: "Nu va grabiti!

Mai bine studiezi la scoala!

Dacă ești un student excelent, vei deveni...

(Polițist de frontieră)

Poți deveni marinar

Pentru a păzi granița

Și nu sluji pe pământ,

Și în armată...

(Navă)

Avionul se avântă ca o pasăre

Există o frontieră aeriană acolo.

La datorie atat zi cat si noapte

Soldatul nostru este un militar...

(Pilot)

Mașina se grăbește din nou în luptă,

Omizile taie pământul,

Mașina aceea în câmp deschis

Controlat…

(Tanchist)

El este gata de foc și de luptă,

Protejându-mă pe tine și pe mine.

Pleacă în patrulare și în oraș,

Nu-și va părăsi postul.

(Soldat)

7. Sarcină „Bucătărie de câmp”

General: Ca să poți fi puternic

Trebuie să gătești prânzul.

Și așa prieteni

E timpul să gătești borș.

Fiecare echipă alege "bucătar", care stă ultimul în coloană. Fiecare membru al echipei, la rândul său, aleargă până la masă, ia produsele oferite întinse pe tavă (acestea sunt legume și fructe din plastic, sarcina este să aleagă legumele pentru borș și să le pună pe rând în tigaie. Ultimul jucătorul este "bucătar" aleargă ultimul, ia tigaia în mâini, verifică ingredientele pentru borș și strigă "cină". Echipa câștigă care va alege corect produsele și va termina rapid cursa de ștafetă.

8. Sarcină "Deschide servieta"

General: Tovarăși, soldați, după plan, văd că aici sunt ascunse documente undeva. Să le găsim.

Copiii găsesc o servietă.

Am găsit servieta, dar nu se deschide. Aveți nevoie de o parolă. Să ne gândim, cuvântul ar trebui să fie militar și chiar mai bine dacă cântăm o melodie.

General: Servieta deschisă, iată documentele secrete. Ai făcut o treabă excelentă cu toate sarcinile. Vreau să-mi exprim recunoștința și să vă acord medalii pentru viteza, dexteritatea și prietenia arătate în joc. Copiii primesc medalii (acestea sunt medalii de ciocolată pe sfori).

INSTITUȚIA BUGETARĂ MUNICIPALĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT COMPLEMENTARE CASA DE CREATIVITATE A COPIILOR Nr.1 ​​Direcția „Învățămînt suplimentar” SCENARIUL CĂUTĂRII MILITAR-PATRIOTICE DEDICAT ZILEI INTELIGENTEI MILITARE „ȘCOALA DE INTELIGENTĂ MILITARĂ” Autor: M. Aleksandra, organizator DOMNUL DE INTELIGENTĂ MILITARĂ. Nr. 1 184421 Regiunea Murmansk, districtul Pechenga, satul Nikel , 2 p. Nichel Notă explicativă Titlul lucrării: Scenariul unei căutări militaro-patriotice dedicată Zilei de Informații Militare „Școala de Informații Militare”. Rezumat: Căutarea militaro-patriotică se desfășoară cu elevi din ciclul primar și gimnazial. Gazda evenimentului - comandantul școlii de informații militare - îi invită pe copii să se familiarizeze cu istoria sărbătorii Zilei Informațiilor Militare, precum și cu profesia în sine, să răspundă la întrebări și apoi să încerce să devină ei înșiși ofițeri de informații completând antrenament la o școală specială. Toți copiii sunt împărțiți în echipe - echipe și devin soldați, iar liderii lor devin comandanți de echipă. Antrenamentul are loc în forma de joc: viitorii cercetași depun un jurământ, vin cu indicative de apel pentru ei înșiși, colectează echipamente pentru misiuni, eschivează flash-urile, rezolvă coduri, caută indicii ascunse, învață să lucreze coeziv în echipă, fii atent și curajos. Pentru sarcinile îndeplinite corect, unitățile primesc stele ca o insignă de onoare. La sfârșitul evenimentului, acestea sunt numărate. Pentru succesul lor la sfârșitul studiilor la școala de informații militare, băieții primesc premii dulci. Scop: educația patriotică a elevilor prin familiarizarea cu istoria sărbătorii Zilei Informațiilor Militare și cu profesia de informații. Obiective: - extinderea înțelegerii copiilor cu privire la profesia de spionaj militar. - dezvoltarea interesului pentru social sărbători semnificative, încurajează copiii să studieze istoria și să participe la evenimente militaro-patriotice. 3   să formeze o evaluare pozitivă a unor calități morale precum sacrificiul de sine, eroismul, patriotismul. pentru a promova o cetățenie activă a copiilor, un sentiment de mândrie față de trecutul și prezentul istoric al țării noastre. - să formeze organizarea, calmul și coeziunea în activități comune de joc. Public: elevi de clasa a XVI-a de la școlile Nikel. Forma evenimentului: căutare militaro-patriotică. Metode: verbale (conversație, poveste cu elemente de conversație, discuție),   vizual (metoda ilustrației, metoda demonstrației),  practice (modelarea situației, teme)  metoda imersiei Rezultate așteptate. Meta-subiect: Activități educaționale universale cognitive:  formarea și dezvoltarea aparatului conceptual,  crearea independentă a modalităților de rezolvare a problemelor cu caracter creativ și de căutare,  capacitatea de a procesa informațiile primite, de a observa și de a trage concluzii independente. Acțiuni educaționale universale de reglementare: autoreglare,   capacitatea de depășire a dificultăților. Activități educaționale universale comunicative:  capacitatea de a lucra în echipă, de a-și formula propria opinie și poziție,  capacitatea de a asculta pe ceilalți și de a intra în dialog,  capacitatea de a desfășura o muncă coordonată activități comune, negociază și 4 ajung la o decizie comună. Activități personale de învățare universală: - dezvoltarea independenței și a responsabilității personale pentru acțiunile cuiva, capacitatea de a se stime de sine, - bazele identității civice personalitatea copilului, un sentiment de apartenență și mândrie față de patria proprie. Subiectul:  istoria originii sărbătorii „Ziua Informațiilor Militare”,  calități inerente unui ofițer de informații militare,   istorie a informațiilor militare. esența profesiei de ofițer de informații militare, Echipamente: - uniformă de camuflaj pentru conducător;  carduri cu imagini cu un tanc și un elicopter;  fișe tematice pentru sarcina „Pregătirea pentru recunoaștere” (Anexa 1); stele din carton;   2 foi cu alfabetul rusesc;  carduri cu indicii (Anexa 2); - premii dulci. 5 Introducere Cerul a devenit albastru. A fost liniste. Lăcuste vorbeau pe pajiște. Aplecându-se jos, cercetașii se îndreptau spre sat. Erau trei dintre ei, în mod deschis disperați până la tinerețe, scăpați din gloanțe și captivitate prin rugăciuni în adâncul patriei... Pasternak B.L. Comandantul școlii: Salut băieți, sunt comandantul unei școli speciale! Spune-mi te rog, despre cine a fost acest poem? Participanții răspund corect, despre cercetași. Pe 5 noiembrie, Rusia marchează aniversarea înființării informațiilor militare. Și astăzi căutarea noastră militar-patriotică este dedicată Zilei Informațiilor Militare. Comandantul școlii: Și astăzi ne vom familiariza cu profesia militară - ofițer de informații. Ce știi despre cercetași? Ce fac ei? Participanții răspund Comandantului școlii: Da! Crezi bine! Profesia de intelligence este considerată una dintre cele mai vechi de pe pământ. Chiar și în timpul Rusiei Kievene, informațiile erau o chestiune de importanță națională. În colectarea datelor au fost implicați ambasadori, mesageri, comercianți, locuitori ai zonelor de frontieră și detașamente militare. Rolul ofițerilor de informații militare în timpul Marelui Războiul Patriotic nepreţuit. Numai în primele șase luni de război, aproximativ 10 mii de oameni au fost trimiși în spatele liniilor inamice, inclusiv un număr semnificativ de cercetași. Agențiile de informații militare au creat detașamente de partizani în spatele liniilor inamice. 6 Marele Război Patriotic a fost un test sever pentru informațiile militare și l-a trecut cu demnitate. Ca unitate separată, informațiile militare datează din 5 noiembrie 1918. Oficial, Ziua Informațiilor Militare a fost stabilită prin ordin al ministrului apărării Federația Rusăîn 2000. Astăzi, Direcția Principală de Informații (GRU) - componenta esentiala întărirea statului. Cercetașii sunt oameni foarte atenți, atenți și, de asemenea, de încredere, special pregătiți. Există școli speciale pentru ofițeri de informații. Și astăzi vă invit să treceți prin școala de informații militare și să deveniți adevărați ofițeri de informații! La începutul antrenamentului, deveniți cu toții soldați, iar înainte de a porni, trebuie să alegem comandanții celor două echipe. Voi pune întrebări și cei care dau cele mai corecte răspunsuri vor deveni comandanți și vor conduce pe restul prin viața de zi cu zi grea, dar interesantă a ofițerilor de informații! 1. Ce fel de accesoriu poartă un luptător în timpul luptei pentru a-și proteja Întrebările: capul de rănire? (casca) Ce au atât pușca, cât și copacul? (butoiul) 2. Un loc unde poți trage în ținte? (galerie de trageri) 3. 4. Vehicul greu de luptă? (tanc) Participanții răspund, (dacă sunt selectați trei sau mai mulți copii, atunci se pun două întrebări suplimentare pentru a selecta doi) 1. Adăpostul din care trag soldații? (tranșea) 2. Un soldat care păzește granițele Patriei? (grăniceri) Comandantul școlii: Grozav, am ales comandanți, iar acum ei vin cu nume pentru unitățile lor. Comandantul primului detașament alege un nume - „A” 7 Comandantul celui de-al doilea detașament alege un nume - „ B” Comandantul școlii: Acum comandanții trebuie să recruteze viitori ofițeri de informații în detașamente folosind carduri speciale. Comandanții împărtășesc două tipuri de cărți de rând, înfățișând un elicopter și un tanc. Comandantul școlii: Soldații care au carduri cu poza unui elicopter fac un pas înainte! Fă un pas înainte Acum ești un detașament (numele detașamentului este „A”) Soldații privați care au cărți cu imaginea unui tanc pas înainte! Ei fac un pas înainte. Acum ești o echipă (numele echipei este „B”) Comandantul școlii: Excelent! Echipele noastre s-au format! Acum trebuie să îndeplinești sarcini dificile și să devii adevărați ofițeri de informații și, așa cum era de așteptat, să primești premii pentru studii bune! Pentru sarcinile îndeplinite corect și rapid, comandantul și echipa vor primi stele. Este obiectivul clar pentru comandant și trupe? Comandanti! Aliniați-vă echipele! Detașamentele sunt aliniate, dar înainte de a începe, trebuie să treceți la inițiere cu următorul jurământ: „Jur să îndeplinesc în mod clar și corect toate sarcinile, să urmez toate ordinele comandantului și să-mi ajut camarazii. Jur!" repeta dupa comandant. Comandantul școlii: Bine! Fiecare echipă primește prima stea pentru depunerea jurământului. Și începem! Simularea situației: 8 Comandantul școlii: Deci, imaginați-vă situația: (adresați-vă comandantului echipei A) dumneavoastră și echipa dumneavoastră trebuie să lansați un atac asupra inamicului, dar ce trebuie făcut înainte de asta? Răspunsuri de la comandant și copii Comandantul școlii: Corect! Trebuie să colectați informații - aflați care sunt forțele inamicului: câți oameni, arme, tancuri etc. are. Comandantul trimite un mic grup de cercetași. Adică, se efectuează recunoașterea - colectarea informațiilor despre inamic și terenul necesare pentru a evalua situația și a lua o decizie. Începem! Sarcina 1. „indicativul meu de apel” Comandantul școlii: Când merge la recunoaștere, cercetașul nu ia cu el documente care îi confirmă identitatea, astfel încât, dacă este capturat, inamicii nu vor putea afla nimic despre el. Și nu își folosesc numele reale atunci când comunică între ei. Așa că acum vom veni cu și ne vom aminti împreună indicativele dvs. de apel. Participanții vin cu indicative de apel pentru ei înșiși și le sună pe rând; fiecare participant următor trebuie să repete indicativul celui precedent și să-și numească pe al său. Toate unitățile primesc stele. Sarcina 2. „Pregătirea pentru recunoaștere” Comandantul școlii: Excelent! Înainte de a începe operațiunea, cercetașul trebuie să fie echipat corespunzător cu toate elementele esențiale! Pe mesele fiecărei echipe sunt imagini care înfățișează obiecte, gândiți-vă și alegeți doar acelea fără de care cercetașul nu poate merge la recunoaștere! Imagini de pe carduri (Anexa 1): Binoclu, camuflaj, arme, busolă, trusă de prim ajutor, portofel, lopată, telefon, pașaport, oglindă. 9 Unitățile aleg de ce are nevoie cercetașul și oferă motive pentru alegerea lor. Echipa care a finalizat corect sarcina primește un asterisc. Sarcina 3. „Flash din dreapta!” Comandantul școlii: Acum vă vom testa reacția și atenția! Un cercetaș trebuie să le aibă bine dezvoltate! Comandanti! Construiește o echipă! Comandanții formează echipe pentru comanda „Flash din stânga!” trebuie să pășească la dreapta... în sus\în jos (îndoi, sări). 1. Flash în stânga! – mergeți la dreapta 2. Flash de sus – aplecați-vă 3. Flash din stânga! – mergeți la dreapta 4. Flash de jos! – sari 5. Flash de jos! – salt 6. Flash de sus! – apleaca-te 7. Flash pe dreapta! - mergeți la stânga Echipa care a finalizat corect sarcina primește un asterisc Sarcina 4. „Eu - voi - noi” Comandantul școlii: Comandanți! Construiește echipe! Fiecare grup de cercetași trebuie să fie unit și prietenos. Ascultați cu atenție sarcina pentru următoarea sarcină importantă! La semnalul meu, comandanții trebuie să-și alinieze trupele așa cum spun eu. Echipele formează echipe și, la un semnal de la comandantul școlii speciale, trebuie cât mai repede: A) să se alinieze după înălțime B) să se alinieze după culoarea părului de la deschis la închis C) după alfabetul primele litere ale indicativelor de apel D) în funcție de culoarea ochilor de la deschis la întuneric Echipa care este mai rapidă și corectă a finalizat sarcina primește o stea 10 Sarcina 5. „Transformare” Comandantul școlii: Un cercetaș are nevoie de o astfel de abilitate precum transformarea. Capacitatea de a fuziona cu mediu inconjurator , devin invizibil pentru inamic. Pe cartonașele pe care vi le voi oferi este scris un obiect sau un fenomen în care trebuie să vă transformați. Și colegii tăi de echipă trebuie să ghicească ce arăți. Nu poți scoate sunete, folosim doar gesturi. Fiecare echipă și comandant primesc o sarcină pe bucăți de hârtie. Echipa care a finalizat sarcina mai repede și corect primește un asterisc. Echipa „A”. 1. Rezervor. 2. Grenadă. 3. Mitralieră. 4. Lanterna. 5. Pasăre. Echipa „B”. 1. Busolă. 2. Binoclul. 3. Automat. 4. Oglinda pentru darea semnalelor. 5. Copac. Sarcina 6. „Descifrator” Comandantul școlii: „Cercetașul are un ochi ascuțit, o minte vicleană, un auz excelent și un miros de vânătoare!” spune un proverb popular rusesc. Când ofițerii de informații obțin informații importante, le trimit comandamentului, iar acolo descifratorii de coduri descifrează raportul. Decodarea este analiza unui document folosind un limbaj și/sau un sistem de scriere necunoscut. scris în necunoscut Tocmai am primit un raport că un alt grup de recunoaștere a noastră a urmărit un inamic periculos, iar pe teritoriul nostru a ascuns un obiect important, trebuie să-l găsim! Pentru a face acest lucru, mai întâi trebuie să găsim toate cifrurile care ne vor conduce la el! Fiecare echipă va avea propriul cod. Sunt echipele pregătite? Comandanții răspund despre pregătirea unităților.Comandantul școlii: Atunci să începem! 11 Cod „A” de echipă: 19, 20, 18, 1, 20, 6, 4, 10, 33 Cod de echipă „B”: 17, 6, 18, 6, 14, 10, 18, 10, 6 Echipele primesc un litera cu alfabetul, dar încă nu știu și nu o pot folosi. Echipele primesc primul indiciu de la comandantul școlii și încep să caute restul, scrise pe bucăți mici de hârtie și ascunse în cameră. Comandantul școlii: Ați găsit codurile și acum puteți folosi indicația alfabetică și puteți inventa un cuvânt! Echipele corelează numerele primite cu literele alfabetului și primesc cuvinte.Echipa care a finalizat sarcina mai repede și mai corect primește un asterisc.Cuvânt și cod de echipă „A” - strategie 19 (C) – 20 (T) – 18 (R) – 1 (A ) – 20(T) 6(E) 4(G) 10(I) – 33 (I) Cuvântul și codul detașării „B” – armistițiu 17(P) – 6(E) 18 (R) – 6(E) – 14 (M) – 10 (I) – 18 (R) – 10 (I) 6 (E) Comandantul școlii: O să-i rog pe comandanți să iasă și să citească codul! Comandanții ies și citesc cuvintele pe care le-au primit.Comandantul școlii: Acum încearcă să definești aceste concepte: strategie și armistițiu. Băieții încearcă să definească concepte.Comandantul școlii: Totul este corect! Ați rezolvat codul și ați finalizat toate sarcinile! Acum unitățile trebuie să numere stelele câștigate în timpul îndeplinirii sarcinilor! Echipele numără stelele pe care le câștigă. Comandantul școlii: Echipa „numele detașamentului” a câștigat cele mai multe stele 12 Bravo! Te-ai dovedit a fi cea mai unită și atentă! Echipa „numele detașamentului” s-a arătat și ea a fi tovarăși activi și prietenoși! Și pentru a finaliza antrenamentul, răspunde-mi la trei întrebări simple. Întrebări: 1. Care este data sărbătoririi Zilei Informațiilor Militare? 2. Ce este patriotismul? 3. Numiți calitățile pe care ar trebui să le aibă un ofițer de informații militare. Copiii răspund Comandantului școlii: Așa este! Bine făcut! Ți-ai terminat antrenamentul și devii adevărați cercetași! Și am găsit ceea ce căutam! Toți participanții primesc premii dulci.Comandantul școlii: Fiecare dintre voi astăzi ați demonstrat cât de atent și deștept sunteți. Lucrând într-o singură echipă, ți-ai dovedit curajul, perseverența și prietenia! Să ne aplaudăm unii pe alții! Mulțumiri tuturor! 13 14 Lista literaturii folosite 1. Vorotyntseva O. Cum să-i înveți pe copii să-și iubească Patria / O. Vorotyntseva // Învățământul preșcolar. – 2009. – Nr 2. 2. Voronova E. A. Ridicați un patriot: programe, evenimente, jocuri / E. A. Voronova. – Rostov-pe-Don: Phoenix, 2008. – 282 p. – (Îmi dau inima copiilor). 3. Grigoriev P.V. Stepanov „Activitățile extracurriculare ale școlarilor”. – M.: „Prosveshchenie”, 2011. 4. Eleseeva I. Cum se țese o pânză de spectacol: [metoda de lucru în pregătirea masei. evenimente] / Eleseeva I. //Bibliotecă. – 2009. – Nr. 11. 5. Povarov K. S. Misiunea copiilor: forme și metode de lucru cu copiii și tinerii conform programelor de educație spirituală, morală și militar-patriotică / K. S. Povarov. – M.: IEOPGKO, 2007. 6. Prezentare „Școala de Cercetași” URL: https://infourok.ru/material.html?mid=46407. [resursa electronica] Data accesarii: 28.10.16. 7. Rezoluția nr. 1493. Despre program de stat Educația „Patriotică 2016-2020” 2015 a cetățenilor Federației Ruse la http://government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf. 15 Anexa 1 16 17 Anexa 2 ECHIPA „A” Primită de la comandant (19) Următorul indiciu este unde sunt hainele pe care cercetașul nu le poate purta în misiune (față de masă roșie) (20) Următorul indiciu este unde, în cazul accident, cercetașul va putea găsi medicamente (trusa de prim ajutor pe perete) (18) Următorul indiciu este locul în care folosim pentru a da semnale pe vreme însorită (oglindă pe biroul profesorului) (1) Următorul indiciu este locul unde ne putem retrage dacă suntem reperați de inamici (ușa cu semnul „ieșire” (20) Următorul indiciu este de unde putem obține ceva care ne va ajuta dacă inamicii declanșează un incendiu (imaginea unui stingător de incendiu) (6) Următorul indiciu este locul unde putem afla cele mai recente știri (TV) (Indiciu fals) Următorul indiciu este locul în care există o zonă liniștită și copiii se joacă cu o minge acolo (football) (4) Următorul indiciu este unde pe orice stați este cu susul în jos (un scaun răsturnat pe un birou) (10) Următorul indiciu este acolo, unde este cofaja comandantului școlii speciale. (Șapca comandantului școlii) (33) Toate numerele au fost adunate! Bine făcut! Fiecare cifră este numărul de serie al unei litere. Întoarce-te la tine și alcătuiește un cuvânt cod folosind alfabetul! DAR NU SPUNE NIMENI! 18 ECHIPA „B” Primită de la comandant (17) Următorul indiciu este unde ne putem exersa scopul (săgeți pe perete) (6) Următorul indiciu este unde este pătratul roșu mic (magnetul roșu pe tablă) (18) ) Următorul indiciu unde există o imagine a mării (afiș cu o imagine a mării) (6) Următorul indiciu este lângă suprafața portocaliu-verde-galben (decor) (14) Următorul indiciu este unde există un pericol periculos insectă care poate atrage inamicul să iasă din ascunzătoare (decorație „Viespă”) (10) Următorul indiciu unde cercetașii se pot încălzi dacă sunt reci (bateria) (18) Următorul indiciu este locul în care cercetașii pot fuziona cu florile naturii (o floare mare într-un ghiveci) (Indiciu fals) Următorul indiciu este locul unde putem aprinde lumina neobservate (întrerupătorul de la lămpile de pe masă) (10) Următorul indiciu este locul unde există o zonă liniștită și copiii se joacă iarna (hochei de masă) (6) Toate numerele sunt adunate! Bine făcut! Fiecare cifră este numărul de serie al unei litere. Întoarce-te la tine și alcătuiește un cuvânt cod folosind alfabetul! DAR NU SPUNE NIMENI!

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETARE MUNICIPALĂ „ȘCOALA GIUNEA Nr. 16 ST. GEORGIEVSKAYA"

Căutare patriotică

ca parte a campaniei „Victory Banner”.

Poșta generațiilor

Obiective:

Să cultive respectul pentru trecutul istoric al poporului prin exemplul faptelor realizate în timpul Marelui Război Patriotic;
- Formați o poziție civică activă, o atitudine pozitivă față de cunoaștere;
- Dezvoltarea capacității copiilor de a lucra în echipă;
- Încurajați copiii să caute noi cunoștințe și să-și extindă orizonturile.

Echipament: computer, tablă interactivă (pentru afișarea prezentărilor),

Acompaniament muzical: fonograme de cântece dedicate Marelui Război Patriotic.

Progresul evenimentului

Bună ziua, dragi prieteni!

Bună ziua, participanții la evenimentul de astăzi. Căutarea noastră este dedicată amintirii evenimentelor din Marele Război Patriotic. Timpul a reușit să creeze tranșee pe câmpurile bătăliilor din trecut, dar este neputincios să slăbească memoria rezistenței și eroismului neîntrerupt a milioane de oameni sovietici.

Ne-am adunat astăzi pentru a ne extinde orizonturile asupra istoriei războiului, pentru a ne încerca mâna la o competiție de cunoștințe și pentru a ne bucura pentru cei care vor deveni câștigătorii jocului, iar toți cei prezenți vor participa la el.

Permiteți-mi să vă prezint regulile jocului nostru.

Jocul se va desfășura în mai multe stații:

RĂZBOIUL PATRIOTIC

stația II

III statie ERUDIT

stația IVSUNTEM ADEVĂRATĂ ACESTEI AMINTIRI

stația V SCRISOARE CĂTRE VETERAN

Dar, în primul rând, regulile de comunicare în timpul testului
REGULI DE COMUNICARE LA QUIZ:
Ne tratăm unul pe altul cu respect
Orice parere merita atentie
În timp ce cineva vorbește, toată lumea ascultă
Ne indicăm dorința de a vorbi ridicând mâna.
Postez CĂLĂTORIE PRIN PAGINILE MARILOR

RĂZBOIUL PATRIOTIC
Test cu prezentare interactivă
1. Ce nume și prenume sunt criptate în numele tancului sovietic - „I.S.” (Iosif Stalin)
2. Acest oraș erou rus s-a apărat cu curaj atât în ​​vremuri tulburi, cât și de trupele lui Napoleon și în 1941. Numiți-i. (Smolensk).
3. Cine a comandat primul front din Belarus în timpul cuceririi Berlinului? (Mareșalul G.K. Jukov)

4. Cum înseamnă abrevierea „KV” - numele unui tanc greu sovietic în timpul Marelui Război Patriotic. (Klim Voroshilov)
5. În istoria celui de-al Doilea Război Mondial, acest oraș „conifere” al Uniunii Sovietice a devenit primul oraș din care au fost expulzați germanii. Numeste-l. (Yelnya. Regiunea Smolensk)
6. Care a devenit primul titular al Ordinului Suvorov, gradul I, înființat în 1942. (Mareșalul G.K. Jukov)
7. Numiți cel mai faimos tanc din Al Doilea Război Mondial (T-34)
8. În timpul Marelui Război Patriotic a fost instituit titlul de Erou al Uniunii Sovietice, care a fost acordat pentru fapte eroice, pentru eroismul deosebit manifestat în lupte. Cine a devenit primul erou de patru ori al Uniunii Sovietice? (Jukov)
9. În timpul Marelui Război Patriotic, a fost creat pentru a organiza rezistența în fața inamicului Comitetul de Stat Apărare. Cine a condus-o? (Stalin)

stația IICÂNTECE CU CARE AM CÂȘTIGĂ

Interpretarea cântecelor din cel de-al Doilea Război Mondial

III statie ERUDIT

O poveste despre acțiunile Teritoriului Stavropol dedicate sărbătoririi a 70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic.

Ghiciți promovarea după logo-ul său (prezentare interactivă cu siglele promoției)

Cea mai importantă condiție și în același timp un mijloc de formare sistem nou educația este un mediu informațional și educațional. În conformitate cu Lege federala„Despre educația în Federația Rusă” din 21 decembrie 2012 Nr. 273-FZ, articolul 16, alineatul 3 „când se pune în aplicare programe educaționale folosind exclusiv tehnologii de e-learning și de învățare la distanță într-o organizație care desfășoară activități educaționale, trebuie create condiții pentru funcționarea mediului informatic și educațional electronic.”

Mediul informațional și educațional (IES) este un sistem integrat multicomponent, care include un complex de informații electronice și resurse educaționale electronice, un set de tehnologii informaționale și de telecomunicații, instrumente tehnologice relevante care asigură activități educaționale, extrașcolare, de cercetare ale elevilor, de măsurare, controlul și evaluarea rezultatelor învățării independent de locația elevului. IOS este un factor specific de socializare și are un potențial socio-pedagogic unic.

Jocul a devenit parte munca educaționalăȘcolile de învățământ la distanță ale Unității de învățământ de stat YAO „Centrul de asistență pentru copii” în direcția „Educație spiritual-morală, civic-patriotică și orientare în carieră”

Scopul jocului: dezvoltarea cetățeniei și patriotismului în rândul elevilor ca cele mai importante valori spirituale, morale și sociale.

Pentru a atinge acest obiectiv, au fost stabilite următoarele sarcini:

Cultura personala:

• disponibilitatea și capacitatea elevilor pentru auto-îmbunătățirea morală și realizarea potențialului creativ în activități spirituale și productive;
• formarea orientărilor valorice și semantice, valorile morale: onestitate, bunătate, sinceritate;
• dezvoltarea conștiinței de sine, a stimei de sine și a stimei de sine pozitive;
• disponibilitatea și capacitatea de a exprima și apăra în mod deschis poziția justificată din punct de vedere moral, de a fi critic față de propriile intenții, gânduri și acțiuni;
• muncă grea, optimism în viață, capacitatea de a depăși dificultățile.

Cultura sociala:

• dezvoltarea sentimentului de patriotism și solidaritate civică;
• dragostea de libertate ca abilitatea de autodeterminare și dezvoltare personală, civică conștientă, combinată cu responsabilitatea morală a individului față de familie, oameni, Patrie și generațiile viitoare.

Cultura de familie: introducere în valori și tradiții familie rusă: dragoste, loialitate, sănătate, onorarea părinților, îngrijirea persoanelor mai tinere și mai în vârstă.

Jocul promovează co-creativitatea între un adult și un copil. Co-crearea în joc implică:

• relațiile subiect-subiect, atunci când fiecare participant la procesul creativ este recunoscut ca având dreptul și capacitatea de a lua propriile decizii (indiferent de vârstă și experiență de auto-realizare creativă);
• poziţia activă a tuturor subiecţilor procesului creativ;
• crearea și păstrarea de către participanți a procesului de creație a unei atmosfere adecvate bazate pe reproducerea tuturor moduri posibile inițierea stării de spirit și a fondului emoțional adecvat;
• păstrând stilul creativ individual al fiecăruia.

Jocul creează condiții pentru:

• asigurarea unei atmosfere favorabile, prietenoase de comunicare;
• „infecție” cu un sentiment intern de interes, entuziasm, neobișnuit, intriga etc.;
• refuzul de a exprima aprecieri categorice și critici dure la adresa copilului;
• promotii idei originale;
• crearea condițiilor pentru exerciții și exersare;
• păstrarea stilului individual de auto-exprimare al copilului prin refuzul demonstrației directe, comunicarea clișeelor ​​și stereotipurilor și predarea directă;
• activarea propriei expresii creative de sine.

Schema generală a tehnologiei jocului:

I. Etapa de pregătire:

• dezvoltarea jocului (elaborarea unui scenariu, plan de joc, conținutul instrucțiunilor, pregătirea suportului material);
• introducere în joc (enunțarea problemei, scopuri; repartizarea rolurilor; formarea de grupuri; consultare).

II. Etapă:

• lucru în grup pe o sarcină (lucrare cu o sursă, antrenament, brainstorming);

III. Etapa de reflecție:

• analiză, discuție, evaluare (discurs de experți sau juriu, schimb de opinii, elevii apărându-și deciziile și concluziile, iar profesorul vorbește despre rezultate, greșeli, rezumă lecția).

Diagrama tehnologică a jocului virtual „Câștigătorul!” (Tabelul 1).

tabelul 1
Diagrama tehnologică a jocului creativ „Câștigătorul!”

Progresul jocului

1. Etapa pregătitoare

Pentru a participa la joc, a fost necesar să se creeze o echipă (de la 3 la 5 persoane) și să depună o cerere de înregistrare pentru echipă pe portalul IOS de învățământ la distanță al regiunii Yaroslavl „Cunoaștere”.

2. Începeți jocul.

Prima sarcină este pregătirea „Cartei de vizită a echipei”. În ea, ei trebuie să dea un nume și motto-ul echipei într-o formă creativă; postați felicitări de Ziua Apărătorului Patriei (Figura 1).

Figura 1 Exemplu de emblemă și felicitări din partea echipei „Eliberatorii”.

Fiecare echipă înregistrată a primit acces la modulul de echipă „Sediul echipei” pe durata jocului, acesta devenind terenul de joc al echipei, unde:

• le-au publicat Carte de vizită;
• știri despre proiecte aflate, date cheie clarificate;
• comunicarea organizată și corespondența cu alte echipe;
• a încărcat rezultatele îndeplinirii sarcinilor creative;
• a trimis întrebările, feedback-ul și sugestiile lor organizatorilor de proiect;
• a participat la evaluarea de către experți a muncii altor echipe.

La îndeplinirea sarcinilor jocului, copiii trebuiau să împartă responsabilitățile și să planifice munca fiecărui membru al echipei.

3. Implementarea jocului.

Misiunea web „Setați numele eroului”. Au fost oferite 3 scrisori în care s-au pierdut unele informații despre erou. Numele eroilor sunt asociate cu regiunea Yaroslavl. A fost necesar să se restabilească textul scrisorii și să se identifice eroul. Textul scrisorii alcătuit de organizatori coincide întâmplător cu evenimente reale. Pentru a restabili fiecare cuvânt din text, a fost necesar să finalizați o sarcină interactivă. Toate sarcinile au fost finalizate folosind site-ul http://learningapps.org, pe care este posibil să se creeze sarcini interactive de diferite tipuri. Subiecte de sarcini: armele Marelui Război Patriotic, ordine și medalii, bătălii, lucrări literare despre război.

Să dăm un exemplu de sarcină de căutare web „Setați numele eroului”, una dintre litere.

Figura 2 Exemplu de scrisoare

Recuperați părțile pierdute ale scrisorii prin finalizarea sarcinilor.

Cuvântul 1 „Locul de luptă”.

Sarcina: priviți imaginea spațială și ghiciți numele orașului în care au avut loc cele mai epice bătălii cu tancuri. Răspunzând corect la întrebare, vei primi cuvântul pierdut din scrisoare.

Cuvântul 2 „Numele și prenumele eroului”.

Sarcină: conectați eroul și opera corespunzătoare acestuia. În răspuns vei primi cuvântul pierdut din scrisoare.

Cuvântul 3 „Bătălie”.

Sarcină: în această sarcină trebuie să găsiți numele armelor care au fost folosite în Marele Război Patriotic.

Au fost ascunse 16 tipuri de arme.

Cuvântul 4 „Tipul de armă” (Figura 3).

Misiunea: selectați numai modele de tancuri sovietice care au participat la luptele din al Doilea Război Mondial.

Figura 3 Exemplu de sarcină.

Cuvântul 5 „Comenzi, premii, titluri”. (Figura 4)

Exercițiu: Potriviți recompensa de luptă și evenimentul.

Figura 4. Exemplu de sarcină.

În această etapă, părinții s-au alăturat jocului și echipele au jucat ca familii.

Creativ sarcina a fost prezentată în următoarele forme:

• o poveste despre un erou al Marelui Război Patriotic (prezentare, desen, poezie, videoclip);
• o poveste despre participarea membrilor familiei tale la Marele Război Patriotic. (prezentare, desen, poezie, video).

Să rezumăm: în timpul jocului s-au creat condiții pentru formarea și perfecționarea competențelor cheie: cognitive; operațional și tehnologic; motivaționale; social; etică și comportamentală:

• lucru în IOS „Cunoaștere”, chat-uri și forumuri, comunicare de grup pe Skype - toate acestea au creat condiții de comunicare între participanții la procesul educațional: lideri de echipă (profesori), elevi, părinții lor;
• Nu numai profesorii de clasă, ci și profesorii de materii (istorie, limba și literatura rusă) au devenit lideri de echipă;
• fiecare student s-a alăturat voluntar echipei și a luat parte la proiecte colective interactive meta-subiecte ca parte a unui joc interactiv;
• elevii puteau crea grupuri de vârste diferite pentru a participa la joc, în plus, au interacționat cu societatea.

Astfel, în timpul jocului s-au întâmplat următoarele:

• dezvoltarea motivației și actualizarea semnificației experienței de design social;
• crearea unui climat moral și psihologic pozitiv;
• concentrarea designului social pe rezolvare problemele actuale comunitate locala; asigurarea orientării personale și practice a conținutului și procesului de educație, a naturii sale de dezvoltare;
• individualizare și abordare diferențiată; transformare proces educaționalîn activitățile nu numai ale profesorului, ci și ale elevului însuși;
• stimularea descoperirilor creative originale ale profesorilor și elevilor;
• discuție publică a rezultatelor performanței, reflecție;
• crearea condițiilor pentru ca elevii să acumuleze experiență în autoajutorare, asistență reciprocă și utilizarea rezervelor interne (se folosesc forme dialogice de interacțiune, lucru în grup și organizarea activităților creative colective);
• apel maxim la experiența personală a studenților, creând condiții de extindere și aprofundare experienta personala;
• familiarizarea cu arhivele familiei din 1941-1945, cinstirea faptei strămoșilor în Marele Război Patriotic;
• cultivarea responsabilității morale față de familie, Patria, transferarea informațiilor către generațiile viitoare.

Programul nostru exclusiv!

Ziua Victoriei! Mirosul de praf de pușcă...

Ca parte a sărbătoririi acestei Mari sărbători, compania noastră oferă copiilor să facă o căutare interesantă, educativă și creativă cu o temă militar-patriotică, „În căutarea bannerului”. În timpul jocului, copiii nu numai că se vor familiariza cu rolul căilor ferate în timpul Marelui Război Patriotic, ci vor lua parte și la un adevărat test - căutarea steagului militar pierdut!

Parafernalia militară, un soldat-mentor, teste interesante și complicate vor fi create pentru copii atmosfera de neuitat zile militare și o excursie la depozitul de la stația Podmoskovnaya și o căutare de acțiune pe teritoriul său vor deveni o adevărată aventură pentru studenți.

Băieții nu numai că vor deveni participanți la o adevărată campanie militară, ci vor trece și teste serioase și distractive și vor putea da dovadă de ingeniozitate și ingeniozitate. Pentru băieți, soldatul va deveni nu numai un ghid și un mentor, ci și un adevărat asistent.

Program:

• Tur al depozitului de la gara Podmoskovnaya
• Un joc de aventură captivant pe teritoriul depozitului și în pavilioanele „Casa Stăpânului”, „Stație”, „Turnul de apă”

Pe băieți îi așteaptă provocări interesante:

• Descifrarea unui mesaj secret
• Puzzle-uri
• Găsirea unui semn secret lăsat de inamic
• Trecând pe lângă un câmp minat
• „Ajutor soldaților din Stalingrad”
• „Participarea la bătălia de la Moscova”
• Și alte teste la fel de interesante

Copiii vor avea nevoie nu numai de cunoștințe despre istoria Marelui Război Patriotic, ci și de cunoștințe de topografie și vor trebui, de asemenea, să dea dovadă de logică și ingeniozitate remarcabilă! În plus, copiii vor afla multe despre istoria căilor ferate rusești și despre rolul lor în Marea Victorie!

În urma unei căutări incitante, copiii vor găsi bannerul furat, iar la finalul programului vor primi diplome memorabile și un răsfăț de la bucătăria de câmp militar.

Această zi va fi de neuitat pentru toți cei care vor lua parte la un eveniment atât de interesant și vor putea cu adevărat să atingă paginile mare istorieși deveniți și voi un participant direct!

Costul turului:

* Pretul include insotirea unui ghid turistic
** Inclus în preț program de animație in autobuz

Note:

• Prețurile indicate nu sunt o ofertă și pot varia în funcție de distanța școlii față de locul excursiei și de sezonul specific evenimentului.
• Pe parcursul sărbători si sezonul cererii mari de servicii turistice, se aplica preturi speciale pentru serviciile de transport, sub rezerva calcul individual.
• Transportul cu autobuzul grupurilor organizate de școlari se efectuează în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 1177 din 17 decembrie 2013. (modificat la 30.12.2016), Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 30.12.2016 N 941 „Cu privire la aprobarea Procedurii de depunere a unei notificări despre transportul organizat al unui grup de copii cu autobuzul ” cu furnizarea unui pachet complet de documente.
• Compania World of School Excursions are garantat să depună o sesizare la poliția rutieră.
• Prețurile indicate pentru serviciile de transport sunt calculate la tariful mediu și sunt valabile pe șoseaua de centură a Moscovei. Livrarea transportului în zonele situate în afara regiunii este supusă calculului individual și se plătește suplimentar.
• Orice excursie poate fi organizata tinand cont de transportul clientului.
• Excursia se poate organiza pentru orice numar de persoane, costul se calculeaza individual.
• Pentru grupurile care călătoresc din regiunea Moscovei și regiunile învecinate, este posibilă livrarea grupului la locul de excursie cu trenul într-un vagon de tren dedicat. Vă rugăm să verificați cu managerul pentru costul și termenii acestui serviciu.