Varsta de vara 9 din 10. Caracteristicile psihologice ale dezvoltarii copiilor de noua ani

La vârsta de 9 ani, un copil se străduiește să facă totul. Se mișcă repede, încearcă să mănânce repede și începe să facă altceva. În această perioadă, hobby-urile se pot schimba dramatic. Chiar și în aceste hobby-uri temporare, el se străduiește să fie primul, iar eșecul devine un motiv pentru a-și îndrepta atenția către alte activități. Apare pasiunea pentru colecționare și orice zonă poate atrage un copil - de la ștampile la agrafe.

Activitatea educațională devine principala activitate a copilului. În primele etape, le place pentru că copilul capătă un statut nou, mai adult. Dar atunci situația se schimbă, iar învățarea devine obișnuită. Importante pentru această perioadă sunt noile cunoștințe și capacitățile dobândite cu acestea.

Copilul învață să se controleze, să folosească gândirea logică și să se comporte corect în echipă. Calitățile personale ale elevului capătă semnificație: atenție, independență, încredere în sine, onestitate, abilități organizatorice.

Dar copilul nu este întotdeauna capabil să se concentreze pe cursuri. Acest lucru se aplică într-o măsură mai mare băieților, care, datorită energiei lor fierbinți, nu pot sta nemișcați, întârziind, fără să știe, pregătirea temelor de mai multe ori. De asemenea, băieții sunt mai predispuși decât fetele să sufere de schimbări de dispoziție, fie lăudându-și talentele, fie insistând că sunt incapabili de nimic.

La vârsta de 9 ani, o persoană se străduiește să se autoafirme în societate și să se recunoască printre altele. Până la sfârșitul acestei perioade, copilul determină limita capacităților sale.

Vocabularul devine foarte extins. Dar și aici, diviziunea de gen joacă un rol important: băieții folosesc mai des cuvinte de acțiune, iar fetele folosesc cuvinte de evaluare obiect. Fetele devin mai sociabile și împărtășesc secrete cu prietenii lor. Băieții încă preferă jocurile active într-un grup și nu se grăbesc să se deschidă cu prietenii lor.

În această perioadă, caracterul moral al copilului nu a fost încă format.

Fiziologia vârstei

Începe creșterea crescută a corpului în lungime, rata de creștere a coloanei vertebrale crește. Acum înălțime medie are 131 de centimetri și cântărește 28 de kilograme. Copilul continuă să crească în înălțime, rămânând în același timp destul de subțire. Energia copilului debordează, dar nu este suficientă pentru o lungă perioadă de timp, așa că este necesară odihna în timpul zilei. Scheletul nu s-a format încă complet, așa că trebuie să fii atent când jocuri active. Dinții de lapte continuă să fie înlocuiți cu molari.

Începe dezvoltarea sexuală a copilului. Sunt dezvăluite diferențele de sex în dimensiunea și forma corpului. Oasele copiilor se alungesc, ceea ce uneori este dureros. Fetele încep să crească mai repede decât băieții. La băieți, stratul de grăsime pentru bebeluș scade, dar la fete, dimpotrivă, crește: șoldurile sunt vizibil rotunjite, pelvisul devine mai larg.

Statistici de vârstă

Populația Federației Ruse în aceasta perioada de varsta(5-9 ani) este de 6376 mii de persoane. Dintre aceștia, 3.262 mii sunt băieți, 3.114 mii sunt fete.

Din populatia acestui grupă de vârstă(sub 20 de ani) angajați în economia rusă este de doar 1,8%

Te-ai născut în 2010 sau 2011

2010 - 18 martie. Matematicianul rus Grigory Perelman a dovedit conjectura Poincaré, care a fost considerată una dintre problemele de nerezolvat ale mileniului. Pentru aceasta, Institutul de Matematică Clay i-a acordat un premiu de 1 milion de dolari, pe care l-a refuzat.

10 aprilie. Un accident de avion a avut loc deasupra Smolensk, în care au murit Lech Kaczynski, președintele Poloniei, soția sa Maria Kaczynskaya, înaltul comandament militar, politicieni polonezi, precum și personalități religioase și publice (97 de persoane în total).

A fost creată prima celulă vie în care propriul său ADN a fost înlocuit cu ADN creat artificial. Omenirea a primit noi instrumente pentru dezvoltarea tehnologiilor pentru organele care cresc artificial.

2011 - 11 martie. În Japonia, în largul coastei de nord-est, a avut loc un cutremur, a cărui magnitudine a ajuns la 8,9. În urma cutremurului, a apărut un tsunami devastator, în urma căruia au murit peste 15 mii de oameni, câteva mii sunt considerate dispărute.

2 mai. Osama bin Laden, teroristul „nr. 1” din lume, liderul Al-Qaida, care, în special, este considerat responsabil pentru atacul terorist din 11 septembrie, a fost ucis.

7 septembrie. Un zbor charter internațional s-a prăbușit lângă Iaroslavl. La bordul avionului se afla echipa clubului de hochei Lokomotiv, care zbura spre Minsk. 44 de oameni au murit, unul a supraviețuit.

2012 - 21 februarie. La Moscova, în Catedrala Mântuitorului Hristos, a avut loc o slujbă de rugăciune punk scandaloasă a grupului PussyRiot, dintre care trei membri au fost reținuți de poliție.

1 decembrie. Rusia a condus G20 (G20), un forum al reprezentanților țărilor cu cele mai dezvoltate economii: Australia, Japonia, Argentina, Africa de Sud, Brazilia, Coreea de Sud, Marea Britanie, Franța, Germania, Turcia, India, SUA, Indonezia, Arabia Saudită, Italia, Mexic, Canada, China.

2013 - 15 februarie. Un meteorit a căzut în Urali - cel mai mare corp ceresc, s-a ciocnit cu suprafața Pământului după meteoritul Tunguska. Din cauza meteoritului „Celiabinsk” (a explodat în vecinătatea orașului Celiabinsk), 1.613 persoane au fost rănite.

15 februarie. Asteroidul 2012 DA14 a zburat la distanța minimă de planeta Pământ (27.000 km). Aceasta a fost cea mai apropiată distanță din întreaga istorie a astronomiei.

18 martie. Putin V.V. a semnat un acord privind admiterea Peninsulei Crimeea și a Sevastopolului în Rusia. Acest acord intră în vigoare din momentul ratificării de către Adunarea Federală - 21 martie.

2015 - 7 ianuarie. Un atac terorist a avut loc la biroul revistei satirice Charlie Hebdo din Paris, bazat pe o caricatură a profetului Mahomed postată anterior în revistă. 12 persoane au fost ucise și 11 persoane au fost rănite.

Continuăm să discutăm despre dezvoltarea copiilor în primul an de viață și despre abilitățile de bază pe care le învață în acest timp. Am discutat deja despre multe dintre abilitățile bebelușului; continuăm să vorbim cu tine despre vârsta de aproximativ 8-9 luni.

Deci, părinții dezvoltă acum în mod activ abilitățile cognitive ale bebelușului; dacă copilului i se spune că trebuie să ia mașina și să o ducă mamei sau tatălui, el va îndeplini corect toate solicitările. Este important să lăudați copilul pentru orice instrucțiuni urmate corect. Uneori poate face greșeli intenționat pentru a-ți urmări reacția, ca și cum și-ar tachina părinții, dar face asta rar. De obicei, eșecurile îi supără foarte mult pe părinți, astfel încât copiii înțeleg rapid această stare de lucruri și nu mai greșesc. Există un etaj separat pentru copil Colțul copiilor, în care sunt împrăștiate jucării de diferite mărimi și culori, perne luminoase și cărți pentru cei mici, lângă tabără atârnă o mică oglindă care nu se sparge, în care copilul se uită cu plăcere. Când se joacă în colțul lui, poate să se târască până la oglindă singur cu părinții săi, să facă muțe amuzante sau să concureze cu părinții săi.

Dacă vrea să joace vreunul dintre jocurile pe care deja le-a stăpânit și iubit, va comunica imediat acest lucru prin gesturi părinților săi. Aceasta înseamnă că trebuie să-i iei mâinile, să le bati din palme și să cânți, de exemplu, ladushki, cântând cântece și repetând toate mișcările prescrise pe parcurs. De obicei, finalizarea jocului duce la admirația profundă a copilului pentru ceea ce se întâmplă și apoi la încercarea de a desfășura acțiuni similare pe cont propriu, repetând cuvintele cântecului rostite de părinți. Poate că nu funcționează imediat, dar cu practică totul iese foarte bine. Merită să schimbați tactica jocurilor pe măsură ce acțiunea progresează, încurajând copilul să demonstreze independență. Foarte curând copilul va împlini nouă luni și trebuie să facem un bilanț. În primul rând, poate ține independent o bucată de pâine în mână și o mușcă cu dinții sau gingiile; poate bea cu încredere dintr-o ceașcă, ținând-o cu ambele mâini, împreună cu un adult. Părinții încep să-l învețe pe copil să fie îngrijit, iar el înțelege că se oferă să stea pe olita fără a încerca să se ridice de ea mai devreme. Desigur, bebelușului nu-i place să se ude, iar dacă părinții ghicesc momentul în care copilul vrea să urineze, el va putea merge tot mai des la olita, atât mari cât și mici. Cu toate acestea, greșelile se întâmplă des și nu poți certa un copil pentru ele. Momentul antrenamentului la olita variază semnificativ.

Vârsta 10-12 luni: noi realizări.
Așadar, copilul a împlinit vârsta de aproape zece luni, puțin mai mult și va împlini deja un an. A devenit foarte activ și independent, încrezător și activ, mișcându-se în spațiu cu mare plăcere. De cele mai multe ori face asta târându-se și învață treptat să meargă. De asemenea, poate lucra perfect cu ambele mâini, ceea ce îi oferă oportunități enorme de dezvoltare și studiu în continuare a lumii. Când își imit mama sau alte rude apropiate, începe să înțeleagă mai mult diferitele proprietăți ale obiectelor și acțiunilor, el poate deja conecta cauze și efecte. Acum înțelege mult mai bine decât înainte vorbirea adresată lui, până acum, desigur, în combinație cu intonația și gesturile. În plus, cu ajutorul sunetelor și silabelor, expresiilor faciale și gesturilor, aproape întotdeauna își poate explica cerințele și dorințele adulților. Bolboroeala lui, bazată pe combinația de silabe, intonație și ritm, devine din ce în ce mai asemănătoare cu vorbirea adulților din jurul lui.

Acum abilitățile sale sunt deja destul de extinse, poate distinge obiectele după forma lor și poate distinge un cub de o cărămidă. Îi place să se uite la fotografii, găsind chipuri cunoscute în ele. Dacă o vede pe mama sa în fotografii, o atinge și râde bucuros. Îi place foarte mult să atragă atenția adulților și știe foarte bine cum să facă acest lucru. De exemplu, încearcă să cânte și să danseze, să bată din palme, în timp ce adulții îl privesc cu admirație și zâmbesc. Acum copilului îi place când rudele vin în vizită, sunt veseli și adoră să se joace cu copilul, dedicându-i mult timp. Își amintește repede de ei, îi recunoaște, iar când îi vizitează, aleargă la ei, aducând și arătându-și noile jucării, oferindu-se să se joace cu el. Îi plac foarte mult jocurile când jucăria lui preferată este ascunsă la spate și o caută cu plăcere, iar dacă nu o găsește, atunci cere cu gesturi și silabe să i-o dea înapoi, iar atunci jucăria este imediat găsită. . Când rudele merg acasă după ce au fost în vizită, copilul este sincer supărat.

Părinții înțeleg faptul că, pentru a merge cu încredere, trebuie să înveți să-ți menții în mod activ echilibrul într-o poziție verticală, ceea ce creează nevoia unui antrenament intens. Mama poate aseza singura picioarele bebelusului, tinand copilul de umeri si astfel cei doi pleaca intr-o calatorie. Astfel poți învăța să mergi cu oricare dintre rudele tale. În timp ce ascultă muzică, este mult mai interesant și mai plăcut pentru un copil să-și antreneze echilibrul corpului; poți cere uneia dintre rude să țină copilul de brațele întinse în lateral și să-l încline ușor spre stânga sau spre dreapta, deplasând suportul corpului de la un picior la altul. Treptat, trebuie să reduceți sprijinul copilului, iar acesta va trebui să învețe din ce în ce mai mult și să încerce să-și țină corpul pentru a nu cădea. În cele din urmă, începe să se balanseze cu brațele în jos și se ține doar de degetele mamei sale, mai întâi cu două mâini și apoi treptat cu una. Părinții pot dansa împreună cu bebelușul și îl pot ajuta doar puțin pentru ca el să nu cadă.

Pe măsură ce învață să-și controleze echilibrul corpului, va începe să facă pași mari în învățarea să meargă. Pe stradă, părinții îl învață pe copil să se joace pe tobogane, el urcă independent pe tobogan lateral cu trepte laterale, ținând balustrada pe o parte și rearanjează treptat mânerele. De asemenea, poate urca drept sus, ținând balustrada pe ambele părți. Coboară la fel, fără să dea drumul balustradei ca să nu cadă. Părinții ar trebui să fie întotdeauna în apropiere și să supravegheze implementarea tuturor acțiunilor. Copilul începe treptat să meargă și îi place foarte mult. La început merge, ținându-se de un suport și făcând pași laterali, apoi face pași alternativi și a putut să stea ceva timp fără sprijin, mai ales dacă uită că astfel poate cădea.

Inițial, copilul poate fi speriat, dar este important să știe că părinții lui sunt mereu acolo și îl vor prinde când va cădea. Pe măsură ce capătă curaj și părinții îl cheamă activ să vină, el renunță la sprijin și face doi sau trei pași independenți înainte. Apoi se sperie și caută sprijin sau se așează pe fund. Începutul călătoriei a fost făcut; pe măsură ce copilul devine mai îndrăzneț și corpul său devine mai puternic, va începe să facă cât mai mulți pași independenți. În timp, vor trece literalmente câteva săptămâni, va începe să meargă independent în pași alternanți, schimbându-și destul de ușor direcția. Totuși, pentru distanțe mari sau dacă mișcarea necesită viteză, copilul preferă să se târască, lucru pe care acum îl face mult mai bine și mai repede. Nu ar trebui să încurajați în mod artificial mersul pe jos prin utilizarea diferitelor dispozitive; acest lucru nu se va îmbunătăți, ci doar va înrăutăți dezvoltarea unei abilități importante.

Mai multe articole pe tema „Maturizarea fiziologică”:

Veți învăța principalele caracteristici psihologice care sunt inerente fetelor cu vârsta cuprinsă între 6-9 ani dezvoltarea emoțională, comunicarea cu părinții, studii, jocuri și comportament.

Creierul bebelusului tau ghideaza si programeaza cresterea intregului corp. Această creștere înseamnă că structurile creierului implicate în învățare, memorie, control motor și orice altă funcție a creierului au fost stabilite până la vârsta de 5 ani. Aceste conexiuni, numite sinapse, stau la baza tuturor mișcărilor, gândurilor, amintirilor și sentimentelor umane.

Copiilor le este ușor să învețe și să accepte informații noi între 6 și 9 ani, așa că în această perioadă ar trebui să lucrați la convingerile și viziunea asupra lumii ale copilului dumneavoastră.

Caracteristici ale dezvoltării psihologice la 6-9 ani la fete

Să luăm în considerare punct cu punct principalele trăsături ale dezvoltării psihologice la fetele de 6-9 ani.

Particularități ale comportamentului fetelor de 6-9 ani

În această perioadă, fata și-a format o înțelegere clară a cine este și a imaginii cu care vrea să fie. De foarte multe ori, personajele din desene animate sau din serialele TV devin modele.

În acest moment, este important ca părinții să-și mențină stima de sine a copilului și, în toate modurile posibile, să insufle încredere în propriile abilități, celebrând unicitatea și individualitatea acestuia.

Există câteva trăsături comportamentale ale fetelor de 6-9 ani care sunt tipice la această vârstă:

• stimă de sine scazută;
• timiditate;
• imitarea excesivă a idolilor;
• refuzul de a vorbi în public;
• izolare.

Fetele le acordă, de asemenea, din ce în ce mai multă atenție aspect, încearcă să fie ca mama lor, încearcă hainele ei și împrumută produse cosmetice. La vârsta de 6-9 ani apar primele hobby-uri.

Dacă părinții observă un interes pentru un anumit sport sau activitate, merită să începeți să vă dezvoltați în această direcție și să ajutați copilul să facă o alegere. Poate că în viitor, hobby-ul se va dezvolta într-o profesie și va da roade mari.

În această perioadă, este important ca părinții să-și arate copilului atuurile sale. Acest lucru va ajuta la dezvoltarea încrederii în sine și a legăturii cu familia. Fata va înțelege că părinții ei și cei dragi sunt un sistem de sprijin de încredere și poate fi de încredere.

Comunicarea la fete 6-9 ani

În stadiul de 6-9 ani, socializarea copilului este în plină desfășurare, așa că această vârstă este caracterizată de o întorsătură semnificativă a prieteniilor.

Fata are deja o comunicare cu drepturi depline, adesea fără legătură cu păpuși și jucării. Această vârstă vă permite să vă adunați în grupuri de 2-3 persoane, arătându-vă astfel preferința.

Psihologia copilului susține că vârsta de 6-9 ani trece prin etapa următoarei crize. Caracteristicile comunicării la fetele de 6-9 ani pot include:

• evaluarea locului cuiva în societate se schimbă;
• mediu nou - scoala;
• noi conexiuni sociale;
• viata publica.

În această perioadă, părinții ar trebui să fie atenți stare emotionala fete și să acorde atenție modului în care interacționează cu semenii, dacă are prieteni și dacă are anxietate socială atunci când comunică din cauza fricii de a fi judecată.

Părinții nu ar trebui să devalorizeze sentimentele și experiențele copilului în aceste momente. Spune-ne cum a fost pentru tine, cum ți-ai găsit primii prieteni, de unde ai început.

Este important să-i explicăm copilului că nu trebuie să-l placă tuturor; valoarea lui nu constă în ceea ce cred alții despre el, ci în faptul că pur și simplu este. Comunică, sfătuiește și participă la viața copilului tău pentru a sugera întotdeauna direcția potrivită pentru desfășurarea evenimentelor.

Dezvoltarea emoțională la fetele de 6-9 ani

Pe de o parte, vârsta de 6-9 ani este cea mai ușoară pentru părinți, iar pe de altă parte, este asociată cu începutul inevitabil al formării unui „eu” personal la copil, absolut independent de mamă și tată. .

Ajutându-ți copilul să facă față separării acum, va face separarea mai ușoară în viitor. Acest lucru este util în special dacă fata ta are o personalitate timidă, anxioasă sau timidă, deoarece poate fi mai sensibilă la despărțiri.

Dezvoltarea emoțională a unei fetițe de 6-9 ani are următoarele trăsături caracteristice:

• Adaptare la viața școlară, încărcături academice regulate, obișnuit cu profesorul, se simte încrezător în echipă.
• Fetele de 6-9 ani sunt curioase și active activitate cognitivăși a învățat câteva abilități de auto-dezvoltare.
• Un anumit „statut” al copilului în societatea înconjurătoare a fost deja determinat. Există o dezvoltare publică și socială activă.
• Prioritățile copiilor se schimbă, iar în viața unui copil apar oameni ale căror opinii pot depăși părerile părinților lor. Aceștia pot fi lideri printre semeni, copii mai mari sau alți adulți.

Relațiile cu părinții la fetele 6-9 ani

Încurajați creșterea independenței copilului dvs. Terapeutul de familie din California, Jane Nelsen, autoarea cărții Positive Discipline, consideră că provocarea parentală este să găsești un echilibru între îngrijirea, protejarea și controlul copilului tău.

Trebuie să-i dăm ocazia să exploreze, să experimenteze și să devină o persoană independentă, unică. Așadar, lăsați-vă copilul să încerce lucruri noi, cum ar fi să încerce o altă mâncare, să-și facă un nou prieten sau să călărească pe un cal și să reziste nevoii de a interveni.

A spune „O voi face” poate crește dependența și scădea încrederea copilului tău.

Când construiești o relație între părinți și o fiică de 6-9 ani, trebuie să:

• Recunoaște importanța relațiilor mai independente ale copilului tău cu ceilalți și slăbește-ți strânsoarea;
• încurajează-ți copilul să-și invite prietenii de la școală acasă pentru a încerca să se conecteze cu altcineva decât familia;
• Tratarea copilului cu respect profund și fără critici în fața altor copii va ajuta, de asemenea, la construirea unei stime de sine sănătoase.

Jocuri pentru fete 6-9 ani

Una dintre cele mai importante nevoi pentru o fata cu varste cuprinse intre 6 si 9 ani este comunicarea si acceptarea. Orice joc colectiv de copii servește funcția de a dezvolta abilitățile de comunicare ale copilului cu semenii.

Sarcina principală a unui adult este de a organiza procesul de joc, astfel încât copilul să învețe să folosească corect mijloacele de comunicare, precum și să interacționeze cu ceilalți fără a manifesta agresivitate.

O mare importanță în dezvoltarea abilităților de comunicare se acordă jocurilor bazate pe povești, în care copilul dobândește și dezvoltă abilități de comunicare și câștigă experiență socială.

Pe langa asta, multi jocuri de poveste contribuie la formarea calităților morale și volitive ale copilului. Deci, există o serie de jocuri care vor ajuta la dezvoltarea atitudinii bune a copilului față de ceilalți, îl vor învăța pe empatie, asistență reciprocă și asistență reciprocă.

Jocurile care conțin elemente de competiție contribuie la formarea calităților de voință puternică ale copilului. Jocuri pentru fete 6-9 ani bazate pe caracteristicile psihologice de bază:

• jocuri sportive;
• jocuri de echipă;
• jocuri de rol;
• jocuri de poveste.

Educație pentru fete 6-9 ani

Activitatea principală a unei fete de 6-9 ani este studiul. În timpul procesului educațional, apar și se dezvoltă noi funcții și calități psihologice. În această perioadă, au loc schimbări profunde și în domeniul experienței.

Emoțiile și sentimentele individuale pe care le-a experimentat fata de aproximativ patru ani au fost trecătoare și situaționale. La vârsta de 6-9 ani, experiențele devin sens nou, complicația lor duce la apariția vieții interioare a copilului.

O manifestare de criză a separării vieții externe și interioare a copiilor devine, de obicei, bufnii, manierisme și tensiune artificială a comportamentului.

Caracteristici ale studiului pentru fete 6-9 ani:

• apare sistem nou relațiile copil-profesor;
• învățând răbdarea și cooperarea prin experiență;
• limbajul – ca mijloc de comunicare și gândire;
• Memoria unui copil de 6-9 ani se dezvoltă în două direcții - arbitrar și semnificație.

Anxietate la fete de 6-9 ani

Nevrozele din copilărie nu sunt un fenomen rar. Pot exista mulți factori: tip sistem nervos, genetica, credințele distructive ale părinților, gândirea alb-negru despre familie și așa mai departe. Copilul, ca un burete, absoarbe intreaga atmosfera din casa si se obisnuieste cu senzatia constanta de pericol. Rezultatul este o anxietate mare de la o vârstă fragedă cu tot ceea ce presupune.

Psihologii identifică două amenințări de bază care provoacă un sentiment de frică - amenințări la adresa vieții unei persoane și a valorilor vieții. Specificul fricilor copiilor este că, de regulă, acestea nu sunt direct legate de o amenințare reală.

Temerile copiilor se bazează pe informațiile pe care copiii le primesc de la adulții din apropiere și trec prin prisma fanteziei și imaginației lor vii.

Ce ar trebui să facă părinții dacă detectează anxietatea la o fetiță de 6-9 ani:

• conversație confidențială cu copilul despre frici și anxietăți;
• o reacție calmă la răspunsul copilului despre frici, fără critici sau învinovățiri;
• cereți copilului să descrie frica, spuneți cum arată, ce simte, în ce situații îi vine sentimentul de frică;
• desenează frica sau dramatizează-o într-un joc, trăiește printr-o experiență imaginară.

Prima menstruație la fetele de 6-9 ani

O fată cu vârsta de 6-9 ani poate începe să pună întrebări despre creșterea ei, despre cum se va schimba silueta ei în viitor, de unde vin copiii. Acestea sunt întrebări normale și interes natural, dar se întâmplă ca întrebările singure să nu fie suficiente și un copil la vârsta de 6-9 ani începe menstruația.

Prima perioadă în medicină se numește menarhă. În medie, ele încep la o fată la 12-13 ani, dar se consideră că norma este, de asemenea, între 9 și 15 ani. Există cazuri când menstruația începe la 7 ani.

Merită să vorbim despre menstruație înainte de a începe; când un copil descoperă brusc sânge din organele genitale, de multe ori crede că este pe moarte și îi este frică să le spună părinților.

Care sunt semnele care indică faptul că o fetiță de 6-9 ani va începe în curând să aibă menstruație:

• prima scurgere vaginala alba cu aproximativ jumatate de an inainte de inceperea menstruatiei;
• mărirea sânilor și șoldurilor, modelarea taliei;
• apariția părului în zona pubiană și axile;
• lacrimare și iritabilitate;
• cazuri de leșin cu câteva săptămâni înainte de prima menstruație;
• transpirație abundentă.

Acum cunoști psihologia fetelor și caracteristicile dezvoltării lor la vârsta de 6-9 ani, poți să apelezi la sfaturile noastre și să-ți ajuți copilul să supraviețuiască perioadelor dificile.

: Ce vârstă incredibilă s-a dovedit a fi aceasta - 9 ani. Uneori mi se pare că copilul meu nevinovat și blând s-a transformat brusc – brusc și aspru – într-un adolescent în fața ochilor mei. E nepoliticosă, jignită, este răvășită, susține că nimeni nu o iubește. Apoi - cu aceeași viteză frenetică - se grăbește să se îmbrățișeze și să-și mărturisească dragostea veșnică, iar seara se întinde în pat și izbucnește în lacrimi de crocodil: Mamă, nu vreau să cresc! Mi-aș dori să am din nou șapte ani.

Iritație și ceartă din orice motiv

Ea se ceartă cu fiecare ocazie, se irită ușor și o conduce cu interes la căldură. surorile mai mici, izbucnind și distrugând jocul, râde sălbatic și cinci minute mai târziu deja plânge. Se comportă ca un adolescent atotștiutor și atotputernic, apoi se ceartă cu sora lui de 5 ani pentru o păpușă, fură dulciuri, uită să spună Noapte bunăși, oh, are secrete.

Rudolf Steiner, fondatorul antroposofiei, a descris această vârstă ca fiind una dintre cele mai profunde crize ale creșterii. El a oferit cea mai exactă imagine a acestui timp - „Ieșirea din Paradis”. Copilul se apropie treptat și inevitabil de prag, de ieșirea-din-copilărie. Încă nu ieșise complet, dar și-a dat brusc seama - cel mai dificil fapt - separarea lui. Nu sunt mama mea și nu tatăl meu, nici familia mea, nici prietenii mei și nu sunt niciunul dintre oamenii pe care îi cunosc. Eu sunt singurul și eu sunt Unul. Conștientizarea propriei separări, singurătate și mortalitate. Prima imersiune completă în viața mea.

Mai târziu, am fost surprins să descopăr că în afara comunității antroposofice se știu puține lucruri despre această perioadă. Mai ales în spațiul rusesc. În același timp, există multe cărți excelente în limba engleză dedicate acestei perioade.

Nouă ani este incredibil de adânc, dar în același timp unul dintre cei mai invizibili, foarte interni. Acest copil nu mai țipă în timp ce stă întins pe podea ca un copil de trei ani care nu a primit ceea ce și-a dorit și nu strigă cuvinte aspre în timp ce trântește ușa ca un adolescent. Este încă blând, foarte lipsit de apărare și acționează cu precauție. Această criză este trăită adânc în interior, există multă observație și conștientizare lentă. Copilul pare să se trezească în această lume, lumea adulților, în structura acestei vieți.

Cea mai puternică conștientizare este că eu sunt și lumea este. Și lumea asta nu sunt eu.

Simțul copilului al basmelor, al magiei și al unității cu lumea dispare treptat. Prin cântatul păsărilor și al copacilor verzi, contururile lumii „adulte” apar treptat - este structurată, rigidă, există bine și rău în ea și nu are nimic de-a face cu mine. Sunt mic, dar el este atât de mare. Cine sunt eu pe lumea asta? Cine este el pentru mine? Care este legătura dintre noi? Și ea există?

La această vârstă, mulți copii au temeri inexplicabile - întuneric, moarte, ceea ce este sub pat. Dacă lumea este separată, atunci probabil că are o mulțime de lucruri despre care nu știu. Ce este după colțul ăsta? Mamă, vei muri într-o zi? Ce să faci dacă are loc un război sau un cutremur? De ce există moarte în lume?

Mos Craciun nu exista...

Mulți oameni realizează la această vârstă că Moș Crăciun nu există, sau că părinții sunt departe de zei, dar adesea se comportă ciudat, sau că mama unui prieten are un iubit și aceasta este o anumită normă de viață. Pentru multe persoane, procesul de concepție și naștere primește imagini specifice.

Minunatele apărări ale lumii copilăriei, când totul este puțin ireal și totul este în joc și ușurință, se subțiază. Lumea adulților se prăbușește în tăcere asupra copilului. Care are o mulțime de lucruri. Prea mult.

Lucrări interne, prelucrarea informațiilor este în desfășurare. În exterior, se pare că nu se întâmplă nimic, dar nimeni nu ne poate lăsa înăuntru, chiar dacă și-ar dori. Această discrepanță între interior și extern (sunt copil, se așteaptă reacții obișnuite de la mine) are ca rezultat schimbări bruște de dispoziție, agresivitate, acuzații, refuz de a-și îndeplini îndatoririle, lipsa de dorință de a ajuta, inacțiune, iritabilitate. Adesea, toți membrii gospodăriei sunt percepuți ca dușmani. Pe lângă animalele de companie, desigur, acești tipi devin prietenii tăi cei mai apropiați și înțelegători. O furtună de nicăieri se poate întâmpla în orice moment.

Da, nu există nicio scăpare din aceasta, o muncă puternică se desfășoară în interior - copilul se naște în sine. Acest lucru necesită efort și timp. Și ceea ce este necesar este inhibarea de înaltă calitate a tot ceea ce se întâmplă în jur. Dacă nu vrea să meargă în cluburi, nu este nevoie, nu vrea să ajute, poți să ocoliți ușor acest punct și să o faceți singur. Un copil de nouă ani are nevoie de multă libertate și tăcere. Stai și desenează ore întregi, sapă în niște prostii, aruncă o minge în coș de un milion de ori, mergi mult timp în liniște deplină. Tăcere, rutină, plictiseală, stimuli externi minime.

Copilul ajunge să se cunoască pe sine. Dar cel mai important, el învață răspunsul la întrebarea: dacă eu nu sunt tu, atunci cine sunt eu? Mă iubești dacă sunt separat? Această întrebare este cheie și toate acțiunile unui copil de 9 ani trebuie luate în considerare din această poziție. Mă iubești când sunt așa? Mă iubești când știu despre sex? Când am furat? Ai făcut ceva rău? Când sunt nepoliticos cu tine? Si acum?

Inutil să spun că răspunsul ar trebui să fie întotdeauna același. Este posibil ca acest răspuns să nu fie exprimat, dar este important să sune în inimă. Acest răspuns este singurul lucru care vă permite să vă scoateți din situație și să priviți, parcă puțin din afară, la această persoană care acum se luptă din greu cu aceste mori de vânt, cu care ne luptăm uneori toată viața. Pentru ca el să treacă prin această luptă și pentru ca aceste gânduri să nu planeze mai departe peste el - un sentiment de sprijin, acceptare, valoare de sine - trebuie să-l oferi acum, în acești mici și mari nouă ani.

Nu e nimic în neregulă cu el, se descurcă, a crescut normal, suntem destul de buni parinti buni, nu, el nu crește pentru a fi un egoist, este doar o astfel de perioadă. Lasă-l să plângă, să țipe, să-și exprime plângeri - seara poți să te urci în patul lui și să vorbești liniștit.

P.S. Apropo, nu vă faceți griji, până la vârsta de 10 ani totul va reveni la normal și vă veți recupera copilul minunat. Adevărat, nu pentru mult timp. Aproximativ 12 ani. Dar asta e cu totul alta poveste :)

Puteți găsi multe pe această resursă Informatii utile despre criza de 9 ani

Imagine - Expulsion din Paradis de Lucas Cranach

10 minute de citit.

Când un copil începe să meargă în clasa a II-a sau a treia, părinții de obicei se liniștesc puțin, amintindu-și cu un înfior (nu toate, desigur) începutul studiilor la școală. Dar chiar dacă copilul tău s-a adaptat la noile condiții, regim și echipă, este încă prea devreme să te relaxezi.

Atât viața școlară, cât și procesul de învățare în sine implică multe dificultăți pe toată durata ei. Iar etapa new age are caracteristici de care adulții trebuie să le țină seama. Trebuie să vă dați seama cum ar trebui să fie creșterea copiilor la 8-9 ani.

Caracteristicile psihologice ale copiilor de 8-9 ani

1. La această vârstă, conștiința de sine a copilului este întărită și se formează propriul punct de vedere asupra obiectelor și fenomenelor din jur. Își poate exprima gândurile despre ceea ce vrea să devină în viitor.
2. Un școlar junior este capabil să se gândească critic la comportamentul adulților, inclusiv al părinților săi. Începe să compare informațiile primite din diferite surse (de la părinți, profesori, colegi, din mass-media), se poate îndoi de adevărul poziției adulților și trage propriile concluzii.
3. La vârsta de 8-9 ani, copilul este mai puțin atras de părinți și mai dornic să comunice cu semenii. Nevoia lui de prietenie și activitate colectivă se intensifică.
4. Aprobarea și laudele adulților sunt încă importante pentru el. În acest caz, specificul și evaluarea abilităților individuale ale copilului sunt importante.
5. Cel mai adesea, la această vârstă, copiii au deja hobby-uri: merg în cluburi, sectii sportive, scoala de Muzica sau studiouri de dans.
6. Majoritatea elevilor de 8 ani au reușit deja să se adapteze la școală, dar oboseala încă se instalează destul de repede, iar nevoia mare de odihnă rămâne.
7. Copiii au stăpânit deja multe norme sociale bine, respectă regulile de politețe și își pot controla comportamentul în clasă și în locuri publice.

Caracteristici ale dezvoltării băieților și fetelor la 8 ani

Copiii la această vârstă înțeleg bine diferența dintre sexe: în aparență, în unele trăsături de caracter, în responsabilități, în roluri sociale. Ele prezintă tendințe diferite în comportament: fetele manifestă o tendință mai mare spre reținere, perseverență, receptivitate și supunere.

Încep să acorde atenție aspectului lor, își exprimă preferințele pentru îmbrăcăminte și adesea încearcă hainele mamei lor. Fetele răspund bine pentru a ajuta, au grijă de surorile și frații lor mai mici și își îndeplinesc sarcinile în mod responsabil. De obicei, la această vârstă sunt interesați de activități creative: meșteșuguri, muzică, dans.

Băieții cu vârsta cuprinsă între 8 și 9 ani sunt adesea mai puțin reținuți în exprimarea emoțiilor și mai impulsivi decât fetele. Ei demonstrează o activitate deosebită și nu pot sta nemișcați mult timp. De obicei, la această vârstă băieții preferă sportul și jocurile în aer liber.

Vizitarea secțiunii va crea condiții bune pentru o explozie de energie care este în plină desfășurare. Un băiat poate avea destul succes în studii dacă disciplinele sunt interesante pentru el și se pricepe la ele.

În această perioadă, lauda pentru o fată ca persoană (la fel ca o fată) este importantă pentru o fată, iar o evaluare pozitivă a rezultatelor activităților sale este importantă pentru un băiat.

Cum să crești un copil la 8-9 ani

• Asigurați-vă că copilul dumneavoastră își finalizează temele. Cu cât arată mai multă independență, cu atât mai bine. Amintiți-vă însă importanța sprijinului dumneavoastră și, dacă este necesar, oferiți ajutor dacă copilul întâmpină dificultăți. Fii cât mai răbdător și explică calm cum să duci la bun sfârșit sarcina. Este important să identificați care metodă de furnizare a informațiilor este cea mai eficientă pentru ca copilul dumneavoastră să înțeleagă sarcina: descrieți schematic starea, dați exemple, puneți întrebări principale, pur și simplu permiteți-i să gândească cu voce tare și să încuviințeze ca răspuns etc.
• Fii atent la sentimentele lui, nu le ignora, încurajează-l să fie conștient și denumește-le. Exprimați-vă singuri emoțiile copilului atunci când observați starea lui. De exemplu: „Ești supărat”, „Ești trist” sau „Sunt fericit doar când văd că ești fericit”.
• Controlați timpul pe care copilul dumneavoastră îl petrece uitându-se la televizor și la computer (tabletă, telefon). În același timp, este mai bine să nu folosiți interdicții stricte, ci să oferiți opțiuni pentru distracții alternative. De exemplu, mergeți mai des la plimbări, expoziții, spectacole împreună, oferiți-vă să citiți o carte interesantă etc.
• Observați starea de spirit în care copilul dumneavoastră merge la școală. Fii sincer interesat: îi place să studieze? Este ușor să comunicați cu colegii de clasă și cu profesorul? Ce materii îi plac mai mult și care mai puțin?
• Simțiți-vă liber să-i oferi copilului dvs. sarcini prin casă, să formeze fără probleme cercul responsabilităților sale (curățarea camerei lui și a altor spații, cumpărarea de alimente în magazin, îngrijirea unui animal de companie etc.) Implicați-l în activități comune, cum ar fi pregătirea diverselor vasele, plantarea plantelor in tara, asistenta usoara la reparatii etc.
• Amintiți-vă că copilul ar trebui să aibă timp în fiecare zi pentru odihnă, plimbări, activități preferate, jocuri (liber de studii, treburi casnice și frecventarea cluburilor și secțiilor).
• O sarcină importantă a părinților este să-și mențină autoritatea în ochii copilului. Prin urmare, nu ar trebui să permită extreme: să se îndepărteze de educație și să practice permisivitatea sau, dimpotrivă, să-și suprime complet voința și să-l forțeze să se supună. Copilul gândește și analizează situația și cuvintele tale, așa că argumentează în stilul: „Pentru că așa am spus!” sau „Nu îndrăzni să contrazici!” în mod clar nu va fi în favoarea dvs. și nu va ajuta la obținerea efectului dorit. Da, unii copii devin ascultători și gestionabili, dar, în același timp, le lipsește inițiativa, au complexe și nu sunt capabili să se ridice pentru ei înșiși în viitor și să depășească cu încredere dificultățile. Aceasta este calea pe care vrei să o urmezi copilul tău?
• Învață să ai încredere în copilul tău și creează condiții pentru ca el să aibă încredere în tine. Aceasta este cheia pentru menținerea unei relații puternice cu el pentru mulți ani. Permiteți-i să îndeplinească sarcini importante, oferiți-i ocazia să simtă și să-și consolideze abilitățile și abilitățile, să se simtă ca un asistent și un membru semnificativ al familiei.
• Creșterea unui copil de 8 ani trebuie neapărat să se bazeze pe respectul față de el, sublinierea punctelor sale forte, crearea condițiilor pentru formarea încrederii în sine și a stimei de sine adecvate.

Dezvoltarea sexuală a copiilor la 8-9 ani

Deși pubertatea apare de obicei în timpul adolescenței, unii copii (în special fetele) pot prezenta primele semne de pubertate încă de la 8 sau 9 ani. În această etapă, părinții ar trebui să discute cu copilul lor despre dezvoltarea sexuală pentru a-l pregăti să facă față schimbărilor din corp și din psihologie care urmează să înceapă. Este important de explicat că emisiile nocturne la băieți și menstruația la fete (și alte semne) sunt fenomene normale necesare pentru ca organismul să se maturizeze.

În chestiuni de dezvoltare sexuală, poți începe să educi și copiii la această vârstă. Dar într-o formă foarte simplă și „creativă”. De exemplu, atunci când o femeie și un bărbat se iubesc, ei pot crea un copil. Bărbatul are sămânță, pe care o transmite femeii. Și ea are condițiile potrivite să-l crească și să-l nască. În mod ideal, conversațiile despre gen și dezvoltarea sexuală ar trebui să fie purtate cu un băiat de către tată și cu o fată de către mamă.

Treptat, copiii dezvoltă un interes pentru sexul opus. La început, încep să-și observe din ce în ce mai mult părinții și alți adulți: băieți - mama lor și prietenii ei, fete - tatăl lor și bărbați diferiți(inclusiv actori, cântăreți și alți oameni celebri) îi pot spiona și le pot asculta conversațiile. Apoi interesul se mută către colegii de sex opus.

Copiii sunt din ce în ce mai conștienți de apartenența lor la un anumit gen, încearcă să demonstreze trăsături adecvate în comportament, copiază cuvintele și acțiunile adulților și se străduiesc să se autoafirme.

Dezvoltarea copilului la 8-9 ani: ce ar trebui să știi și să poți face?

1. Copilul își poate controla comportamentul destul de bine și își poate îndeplini sarcinile: împachetează un rucsac, se pregătește teme pentru acasă, face patul, curata camera, spala si spala-te pe dinti, imbraca-te etc.
2. Copiii de la această vârstă disting între ceea ce este „bun” și ce este „rău”, știu să se comporte în locuri publice, cum să comunice cu prietenii și străinii și să folosească cuvinte politicoase.
3. Ei pot naviga în spațiu și timp.
4. Copilul este capabil să se concentreze mai mult timp asupra unui obiect sau sarcină.
5. Elevii pot scrie, citi, număra și rezolva probleme matematice simple.
6. Ei memorează poezii din mai multe versine, reproduc basme și povești în detaliu din memorie.
7. Copiii au dezvoltat memoria grafică: își pot aminti o imagine complexă și o pot desena.
8. Copilul este capabil să-și exprime punctul de vedere asupra diverselor probleme.
9. Elevul poate înțelege cum funcționează diferite dispozitive.

Rutina zilnică pentru un copil cu vârsta cuprinsă între 8-9 ani

În această etapă de vârstă, copilul se confruntă cu o încărcătură mentală mare, așa că ar trebui alocat timp semnificativ pentru odihnă.

Studiu și teme. La această vârstă, copiii petrec aproximativ 3 până la 5 ore în fiecare zi la școală. După cursuri, copilul trebuie să se relaxeze, să facă o plimbare aer proaspat. Temele ar trebui să înceapă nu mai devreme de 3 ore după studiu. Asigurați-vă că nu durează mai mult de 2 ore pe zi pentru a le finaliza, altfel elevul va deveni foarte obosit.

Nutriție. Cinci mese pe zi este cea mai potrivită opțiune pentru un copil: mic dejun, prânz la școală, gustare de după-amiază, cină și o masă ușoară înainte de culcare.

Vis. Un școlar în vârstă de 8-9 ani trebuie să doarmă 10-11 ore, așa că este mai bine să se culce nu mai târziu de 21.00-21.30, înainte de a face toate procedurile de igienă (spălați, spălați dinții, faceți un duș). pui de somn în timpul zilei Aproape tuturor copiilor de la această vârstă le lipsește, dar dacă copilul tău are nevoie de el, atunci nu te amesteca, lasă-l să-și recapete puterile după școală.

Clasele de interes. Majoritatea școlarilor la această vârstă frecventează cluburi sportive, cluburi, studiouri de dans sau școli de muzică. De obicei, astfel de cursuri au loc imediat după școală sau seara. Este important ca copilul însuși să fie interesat de ele și să dorească să-i viziteze și să nu meargă acolo „pentru că părinții lui l-au trimis”.

Odihnă, plimbări.În fiecare zi, copilul trebuie să fie în aer curat timp de 2-3 ore. Cu cât se mișcă mai mult, cu atât mai bine. Acesta este timpul liber al studentului, pe care el însuși îl umple cu ceea ce își dorește. Dar un elev nu trebuie să petreacă mai mult de 1 oră pe zi în fața televizorului sau a computerului. Este important să monitorizați acest lucru și să-i oferiți activități alternative interesante.

Responsabilități și muncă. Copilul trebuie să fie implicat în treburile casnice și să i se atribuie anumite responsabilități (să spele vasele, să meargă la magazin, să scoată gunoiul etc.) Învață-l pe elev că trebuie să-și curețe singur camera.

Activități, jocuri și jucării pentru un copil de 8-9 ani

La această vârstă, dacă este necesar, puteți conduce cursuri cu copilul dumneavoastră pentru a dezvolta memoria (învățare poezii, repovestirea textului), atenția (observarea schimbărilor din mediu, sunete, cuvinte), gândire logică (rezolvarea problemelor, combinarea obiectelor în grupuri și căutarea). pentru diferențe). Orice activitate se face cel mai bine sub forma unui joc.

Jocuri pentru copii 8-9 ani:
Joc de rol: copiilor le place să „proceze” imaginile eroilor din filme, benzi desenate și desene animate.

Mobil: „Regele dealului”, „Morma este mică”, „Mai înalt decât picioarele tale de la pământ”, jocuri cu minge, săritul coarda, jocuri sportive etc.

Blat de masă: „Cuirasat”, „walkers”, șah, dame, cuvinte încrucișate (dezvoltă bine gândirea și logica).

Jocuri pentru dezvoltarea memoriei și a atenției:„Comestibil-necomestibil”, „Repetați mișcarea”, „Găsiți diferențele” (în imagine), „Ce s-a schimbat?” si etc.

Jucarii pentru copii 8-9 ani
Desigur, păpuși, mașini și jucării interactive nu-și pierde relevanța mult timp. Dar cele mai utile pentru dezvoltare la această vârstă sunt: ​​plastilină, vopsele, seturi de construcție, puzzle-uri, puzzle-uri, diverse seturi pentru creativitate și experimente științifice pentru copii. Jucăriile poartă încă una functie importanta– distragerea atentiei copilului de la calculator si televizor, asa ca ai grija sa-l interesezi in acest fel.

Nu uita ce este chiar după colț adolescent, iar până în acest moment este important să poți deveni pentru copil nu doar un mentor și un exemplu în toate, ci și un prieten care este capabil să asculte, să înțeleagă, să accepte și să sprijine în orice moment.