Chestionar de personalitate Plutchik Kellerman Conte (Indexul stilului de viață, LSY). Chestionar Plutchik Kellerman Conte

Chestionarul Kellerman-Plutchik-Conte a fost dezvoltat de R. Plutchik în colaborare cu G. Kellerman și H.R. Conte în 1979. Testul este utilizat pentru a diagnostica diferite mecanisme de apărare psihologică.

Ţintă: identificarea mecanismelor psihologice de apărare caracteristice subiectului.

Instrucțiuni: Citiți afirmațiile de mai jos. Cele care corespund comportamentului și condiției dvs., marcați-le cu semnul „+” pe formularul de răspuns.

Întrebări:

1. Sunt o persoană cu care se înțelege foarte ușor.
2. Când vreau ceva, nu am răbdare să aștept.
3. Întotdeauna a existat o persoană cu care mi-aș dori să fiu.
4. Oamenii mă consideră o persoană rezervată, rezonabilă.
5. Sunt dezgustat de filmele obscene.
6. Rareori îmi amintesc de visele mele.
7. Oamenii care dau focul mă înnebunesc.
8. Uneori îmi vine să lovesc un perete.
9. Chiar mă enervează când oamenii se arată.
10. În fanteziile mele, eu sunt întotdeauna personajul principal.
11. Nu am o memorie prea bună pentru chipuri.
12. Mă simt puțin ciudat când folosesc o baie publică.
13. Ascult mereu cu atenție toate punctele de vedere într-o dispută.
14. Mă enervez ușor, dar mă calmează repede.
15. Când cineva din mulțime mă împinge, simt nevoia de a răspunde la fel.
16. Sunt multe lucruri despre mine pe care oamenii le admiră.
17. Când plec într-o călătorie, am grijă să planific fiecare detaliu.
18. Uneori, fără niciun motiv, încăpățânarea mă atacă.
19. Prietenii aproape că nu m-au dezamăgit niciodată.
20. Am avut ocazia să mă gândesc la sinucidere.
21. Sunt jignit de glumele obscene.
22. Întotdeauna văd partea bună a lucrurilor.
23. Urăsc oamenii necinstiți.
24. Dacă cineva spune că nu pot face ceva, vreau în mod deliberat să o fac pentru a-i dovedi că greșește.
25. Îmi este greu să-mi amintesc numele oamenilor.
26. Tind să fiu excesiv de impulsiv.
27. Nu suport oamenii care își fac drumul făcându-i pe oameni să se milă de ei înșiși.
28. Nu am prejudecăți față de nimeni.
29. Uneori îmi fac griji că oamenii vor crede că sunt ciudat, prost sau amuzant.
30. Întotdeauna găsesc explicații logice pentru orice necazuri.
31. Uneori vreau să văd sfârșitul lumii.
32. Pornografia este dezgustătoare.
33. Uneori, când sunt supărat, mănânc mai mult decât de obicei.
34. Nu am dușmani.
35. Nu-mi amintesc prea bine copilăria.
36. Nu mi-e frică să îmbătrânesc pentru că se întâmplă tuturor.
37. În fanteziile mele fac lucruri grozave.
38. Cei mai mulți oameni mă enervează pentru că sunt prea egoiști.
39. Atingerea oricărui lucru lipicios mă face să mă simt dezgustat.
40. Am adesea vise vii, bazate pe intrigi.
41. Sunt convins că dacă nu sunt atent, oamenii vor profita de asta.
42. Nu mă grăbesc să observ răul din oameni.
43. Când citesc sau aud despre o tragedie, nu mă afectează prea mult.
44. Când am un motiv să mă enervez, prefer să mă gândesc bine.
45. Am o mare nevoie de complimente.
46. Necumpătarea sexuală este dezgustătoare.
47. Când cineva dintr-o mulțime interferează cu mișcarea mea, uneori am nevoia să-l împing cu umărul.
48. De îndată ce ceva nu este în calea mea, mă jignesc și sunt mohorât.
49. Când văd o persoană nenorocită pe ecran, cu greu mă deranjează.
50. În situații dificile de viață, nu mă pot descurca fără sprijinul și ajutorul oamenilor.
51. Majoritatea oamenilor din jurul meu mă consideră o persoană foarte interesantă.
52. Port haine care ascund imperfecțiunile siluetei mele.
53. Este foarte important pentru mine să adere mereu la regulile de comportament general acceptate.
54. Tind să contrazic oamenii des.
55. În aproape toate familiile, soții se înșală unul pe altul.
56. Se pare că privesc lucrurile prea detașat.
57. Când vorbesc cu membri de sex opus, încerc să evit subiectele sensibile.
58. Când ceva nu-mi merge, uneori îmi vine să plâng.
59. Unele lucruri mărunte îmi scapă adesea din memorie.
60. Când cineva mă împinge, mă simt foarte indignat.
61. scap de ceea ce nu-mi place.
62. Întotdeauna găsesc aspecte pozitive în orice eșec.
63. Nu suport oamenii care încearcă mereu să fie în centrul atenției.
64. Nu arunc aproape nimic și depozitez cu grijă multe lucruri diferite.
65. În compania prietenilor, ceea ce îmi place cel mai mult este să vorbesc despre evenimentele trecute, divertismentul și plăcerile.
66. Nu sunt prea enervat de plânsul copiilor.
67. Mi s-a întâmplat să fiu atât de furioasă încât eram gata să sfărâm totul în bucăți.
68. Sunt mereu optimist.
69. Mă simt inconfortabil când oamenii nu îmi acordă atenție.
70. Oricare ar fi pasiunile jucate pe ecran, sunt întotdeauna conștient că este doar pe ecran.
71. Adesea mă simt geloasă.
72. N-aș merge niciodată să văd un film în mod evident erotic.
73. Lucrul neplăcut este că în oameni, de regulă, nu se poate avea încredere.
74. Sunt dispus să fac aproape orice pentru a face o impresie bună.
75. Nu am fost niciodată panicată.
76. Nu pierd niciodată șansa de a viziona un thriller sau un film de acțiune bun.
77. Cred că situația mondială este mai bună decât cred majoritatea oamenilor.
78. Chiar și o mică dezamăgire mă poate descuraja.
79. Nu-mi place când oamenii flirtează deschis.
80. Nu-mi permit niciodată să-mi pierd calmul.
81. Mă pregătesc mereu pentru eșec ca să nu fiu prins neprevăzut.
82. Se pare că unii dintre prietenii mei sunt geloși pe capacitatea mea de a trăi.
83. Mi s-a întâmplat să lovesc sau să lovesc cu piciorul ceva atât de tare din furie, încât m-am rănit fără intenție.
84. Știu că la spatele meu unii oameni vorbesc de rău pe mine.
85. Cu greu îmi amintesc primii ani de școală.
86. Când sunt supărat, uneori mă port copilăresc.
87. Îmi este mult mai ușor să vorbesc despre gândurile mele decât despre sentimentele mele.
88. Când sunt plecat și am probleme, încep imediat să simt foarte dor de casă.
89. Când aud de cruzimi, nu mă afectează prea profund.
90. Pot tolera cu ușurință criticile și comentariile.
91. Nu îmi ascund iritația față de obiceiurile unor membri ai familiei mele.
92. Știu că există oameni care sunt împotriva mea.
93. Nu pot să-mi înfrunt singur eșecurile.
94. Din fericire, am mai puține probleme decât majoritatea oamenilor.
95. Dacă ceva mă îngrijorează, uneori mă simt obosit și vreau să dorm puțin.
96. Dezgustător este că aproape toți oamenii care au obținut succes l-au obținut mințind.
97. Simt adesea dorința de a simți un pistol sau o mitralieră în mâini.

Formular de chestionar

Chestionarul contine 8 scale. Mai jos este o cheie a chestionarului, care indică numerele întrebărilor legate de mecanismul de protecție relevant.

Cheia chestionarului

1. Formațiuni reactive: 17, 53, 61, 65, 66, 69, 74, 80, 81, 86.
2. Negarea realității: 1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63, 90.
3. Înlocuire: 8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, 89.
4. Regresia: 2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75,84.
5. Despăgubiri: 3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, 85.
6. Proiecție: 12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 82, 88.
7. Deplasare: 6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, 92.
8. Raționalizare: 4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, 91.

Prelucrarea rezultatelor

Răspunsurile legate de fiecare dintre cele opt scale sunt evidențiate folosind măști realizate folosind următorul formular:

Liniile impare (întunecate) conțin numărul întrebării, liniile pare (luminoase) conțin numărul de puncte atribuite fiecărui răspuns pozitiv. Numărul maxim de puncte pentru fiecare dintre scale este același, ceea ce le permite să li se acorde aceeași evaluare - standardizată. Calculați numărul total de puncte pe fiecare scală și aflați ce tip de apărare psihologică predomină la respondent.

Rezultatele studiilor clinice

Tehnica și-a demonstrat eficacitatea ca componentă a psihodiagnosticului complex în clinică. Deci, la NIPNI im. Bekhterev a propus o tehnică cuprinzătoare de psihodiagnostic pentru pacienții cu psihoze endogene, inclusiv examinarea folosind testul de coping Lazarus, chestionarele TOBOL și IZHS. Rezultatele obținute în urma acestui studiu sunt prezentate mai jos și pe paginile de metode corespunzătoare.

Examinarea a fost efectuată pe un eșantion de 410 pacienți: tulburare schizotipală (82 persoane), schizofrenie paranoidă (93 persoane), tulburare schizoafectivă (26 persoane) și tulburare bipolară (73 persoane), care au fost tratați în cadrul secției de psihiatrie comunitară din clinica NIPNI care poartă numele. Behterev.

Îndrăzneţ Sunt evidențiate valorile pentru care s-au obținut diferențe semnificative.

Foaie de profil pentru construcția de locuințe individuale (LSI)

Scala de apărare a Eului

Plutchik Kellerman Conte Questionnaire - Methodology Life Style Index (LSI) a fost dezvoltat de R. Plutchik în colaborare cu G. Kellerman și H.R. Comte în 1979. Testul este utilizat pentru a diagnostica diferite mecanisme de apărare psihologică.

Mecanismele de apărare psihologică se dezvoltă în copilărie pentru a conține și regla o anumită emoție; Toate apărările se bazează pe un mecanism de suprimare, care a apărut inițial pentru a depăși sentimentul de frică. Se presupune că există opt apărări de bază care sunt strâns legate de cele opt emoții de bază ale teoriei psihoevoluționiste. Existența apărărilor face posibilă măsurarea indirectă a nivelurilor de conflict intrapersonal, i.e. indivizii inadaptați trebuie să folosească apărarea într-o măsură mai mare decât indivizii adaptați.

Mecanismele de apărare încearcă să reducă la minimum experiențele negative, traumatice. Aceste experiențe sunt asociate în principal cu conflicte interne sau externe, stări de anxietate sau disconfort. Mecanismele de apărare ne ajută să ne menținem stabilitatea stimei de sine, a ideilor despre noi înșine și despre lume. Ele pot acționa și ca tampon, încercând să prevină dezamăgirile și amenințările prea puternice pe care ni le aduce viața să nu se apropie prea mult de conștiința noastră. În cazurile în care nu putem face față anxietății sau fricii, mecanismele de apărare distorsionează realitatea pentru a ne păstra sănătatea psihologică și a noastră ca indivizi.

ChestionarPlutchik Kellerman Conte. / Metodologie Indicele stilului de viață (LSI). / Test pentru diagnosticarea mecanismelor de apărare psihologică:

Instrucțiuni.

Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos care descriu sentimentele, comportamentul și reacțiile oamenilor în anumite situații de viață și, dacă vi se aplică, atunci marcați numerele corespunzătoare cu semnul „+”.

Întrebări din testul lui R. Plutchik.

1. Sunt foarte ușor să mă înțeleg.

2. Dorm mai mult decât majoritatea oamenilor pe care îi cunosc.

3. Întotdeauna a existat o persoană în viața mea cu care mi-am dorit să fiu.

4. Dacă sunt tratat, încerc să aflu care este scopul fiecărei acțiuni.

5. Dacă vreau ceva, abia aștept ca dorința mea să se împlinească.

6. Roșesc ușor

7. Unul dintre cele mai mari puncte forte ale mele este capacitatea mea de a mă controla.

8. Uneori am o dorință persistentă de a lovi un perete printr-un perete.

9. Îmi pierd cumpătul ușor

10. Dacă cineva mă împinge în mulțime, sunt gata să-l omor

11. Rareori îmi amintesc visele mele

12. Oamenii care îi conduc pe alții în jur mă irită.

13. Sunt adesea în afara elementului meu.

14. Mă consider o persoană extrem de corectă.

15. Cu cât dobândesc mai multe lucruri, cu atât devin mai fericit.

16. În visele mele, sunt întotdeauna în centrul atenției celorlalți.

17. Chiar și gândul că membrii familiei mele se pot plimba prin casă fără haine mă supără.

18. Oamenii îmi spun că sunt un laudăros.

19. Dacă cineva mă respinge, s-ar putea să am gânduri de sinucidere.

20. Aproape toată lumea mă admiră

21. Se întâmplă ca în furie să sparg ceva sau să lovesc ceva.

22. Oamenii care bârfesc chiar mă enervează.

23. Sunt mereu atent la partea mai bună a vieții.

24. Depun mult efort și efort pentru a-mi schimba aspectul.

25. Uneori îmi doresc ca o bombă atomică să distrugă lumea.

26. Sunt o persoană care nu are prejudecăți.

27. Oamenii îmi spun că pot fi prea impulsiv.

28. Oamenii care se comportă în fața celorlalți mă enervează.

29. Chiar nu-mi plac oamenii nebuni

30. Încerc întotdeauna să nu jignesc pe nimeni accidental

31. Sunt unul dintre cei care plâng rar.

32. Poate că fumez mult

33. Îmi este foarte greu să mă despart de ceea ce îmi aparține.

34. Nu-mi amintesc bine chipurile

35. Uneori mă masturb

36. Îmi este greu să-mi amintesc nume noi

37. Dacă cineva mă deranjează, nu îl informez, ci plâng altcuiva despre el

38. Chiar dacă știu că am dreptate, sunt gata să ascult părerile altora.

39. Oamenii nu m-au plictisit niciodată

40. Cu greu pot sta nemișcat nici măcar pentru o perioadă scurtă de timp.

41. Nu-mi amintesc multe din copilăria mea

42. Nu observ de multă vreme trăsăturile negative ale altor oameni

43. Cred că nu ar trebui să te enervezi degeaba, ci mai degrabă să te gândești calm

44. Alții mă consideră prea încrezător

45. Oamenii care își ating scopurile cu scandal mă fac să mă simt neplăcut.

46. ​​Încerc să-mi scot lucrurile rele din cap

47. Nu-mi pierd niciodată optimismul

48. Când plec într-o excursie, încerc să planific totul până la cel mai mic detaliu.

49. Uneori știu că sunt supărat pe altcineva peste măsură.

50. Când lucrurile nu-mi merg așa, devin mohorât.

51. Când argumentez, îmi face plăcere să subliniez celeilalte persoane erorile de raționament.

52. Accept cu ușurință provocările de la alții.

53. Filmele obscene m-au suparat

54. Mă supăr când nimeni nu mă bagă în seamă.

55. Alții cred că sunt o persoană indiferentă.

56. După ce am decis ceva, mă îndoiesc adesea de decizie.

57. Dacă cineva se îndoiește de abilitățile mele, atunci din spirit de contradicție îmi voi arăta capacitățile

58. Când conduc o mașină, de multe ori am dorința de a accidenta mașina altcuiva.

59. Mulți oameni mă înnebunesc cu egoismul lor.

60. Când plec în vacanță, îmi iau adesea ceva de lucru cu mine.

61. Unele alimente îmi fac rău

62. Îmi mușc unghiile

63. Alții spun că evit problemele.

64. Îmi place să beau

65. Glumele murdare mă jenează

66. Uneori am vise despre evenimente și lucruri neplăcute.

67. Nu-mi plac carieriştii

68. Spun multe minciuni

69. Filmele pentru adulți mă dezgustă

70. Necazurile din viața mea se datorează adesea caracterului meu rău.

71. Cel mai mult nu-mi plac oamenii ipocriti nesinceri

72. Când sunt dezamăgit, sunt adesea deprimat.

73. Știrile despre evenimente tragice nu mă fac să-mi fac griji

74. Atingând ceva lipicios sau alunecos mă face să mă simt dezgustat.

75. Când sunt într-o dispoziție bună, mă pot comporta ca un copil.

76. Cred că deseori mă cert cu oamenii pentru fleacuri.

77. Oamenii morți nu „mă ating”

78. Nu-mi plac cei care încearcă mereu să fie în centrul atenției.

79. Mulți oameni mă irită

80. Spălatul într-o baie care nu este a mea este o mare tortură pentru mine.

81. Îmi este greu să spun cuvinte obscene

82. Mă enervez dacă nu pot avea încredere în alții.

83. Vreau să fiu considerată senzual atractivă.

84. Am impresia că nu termin niciodată ceea ce încep.

85. Încerc întotdeauna să mă îmbrac bine pentru a arăta mai atractiv.

86. Regulile mele morale sunt mai bune decât cele ale majorității oamenilor pe care îi cunosc.

87. Într-o ceartă, sunt mai bun la logică decât interlocutorii mei.

88. Oamenii fără morală mă îndepărtează

89. Sunt furios dacă cineva mă rănește.

90. Mă îndrăgostesc adesea

91. Alții cred că sunt prea obiectiv

92. Rămân calm când văd o persoană însângerată

Cheia metodei lui Robert Plutchik. Prelucrarea rezultatelor testului Plutchik Kellerman Conte.

Opt mecanisme de apărare psihologică a individului formează opt scale separate, ale căror valori numerice sunt derivate din numărul de răspunsuri pozitive la anumite afirmații indicate mai sus, împărțit la numărul de enunțuri din fiecare scală. Intensitatea fiecărei apărări psihologice se calculează folosind formula n/N x 100%, unde n este numărul de răspunsuri pozitive pe scara acestei apărări, N este numărul tuturor afirmațiilor aferente acestei scale. Apoi intensitatea totală a tuturor apărărilor (TNS) este calculată folosind formula n/92 x 100%, unde n este suma tuturor răspunsurilor pozitive la chestionar.

Valorile standard ale testului Plutchik.

Potrivit lui V.G. Kamenskaya (1999), valorile normative ale acestei valori pentru populația urbană a Rusiei sunt de 40-50%. Un PSI care depășește 50% reflectă conflicte externe și interne din viața reală, dar nerezolvate.

Interpretarea indicelui stilului de viață.

Negare. Un mecanism de apărare psihologică prin care o persoană fie neagă anumite circumstanțe frustrante, care provoacă anxietate, fie un impuls intern sau un partid se neagă pe sine. De regulă, acțiunea acestui mecanism se manifestă prin negarea acelor aspecte ale realității externe care, deși evidente pentru ceilalți, nu sunt totuși acceptate sau recunoscute de persoana însăși. Cu alte cuvinte, informațiile care deranjează și ar putea duce la conflict nu sunt percepute. Aceasta se referă la un conflict care apare atunci când se manifestă motive care contrazic atitudinile de bază ale unui individ sau informații care îi amenință autoconservarea, stima de sine sau prestigiul social.

Ca proces orientat spre exterior, negarea este adesea contrastată represiune ca o apărare psihologică împotriva solicitărilor și impulsurilor interne, instinctive. Este de remarcat faptul că autorii metodologiei IHS explică prezența unei sugestibilitati și credulități crescute la indivizii isterici prin acțiunea mecanismului de negare, cu ajutorul căruia trăsături, proprietăți sau sentimente negative nedorite, inacceptabile intern, față de subiectul experiența sunt refuzate din mediul social. După cum arată experiența, negarea ca mecanism de apărare psihologică este implementată în conflictele de orice fel și se caracterizează printr-o distorsiune distinctă în exterior a percepției realității.

Excluderea.Z. Freud a considerat acest mecanism (analogul său este suprimarea) drept principalul mod de a proteja „eu” infantil, incapabil să reziste tentației. Cu alte cuvinte, alungarea- un mecanism de apărare prin care impulsurile inacceptabile individului: dorințe, gânduri, sentimente care provoacă anxietate - devin inconștiente. Potrivit majorității cercetătorilor, acest mecanism stă la baza acțiunii altor mecanisme de protecție ale individului. Impulsurile reprimate (suprimate), negăsind rezoluție în comportament, își păstrează totuși componentele emoționale și psiho-vegetative. De exemplu, o situație tipică este atunci când partea semnificativă a unei situații traumatice nu este realizată, iar o persoană reprimă însuși faptul unui act nepotrivit, dar conflictul intrapsihic persistă, iar stresul emoțional cauzat de acesta este perceput subiectiv ca nemotivat în exterior. anxietate. De aceea, pulsiunile reprimate se pot manifesta prin simptome nevrotice și psihofiziologice. După cum arată cercetările și experiența clinică, multe proprietăți, calități personale și acțiuni sunt cel mai adesea reprimate care nu fac o persoană atractivă în ochii săi și în ochii altora, de exemplu, invidia, rea voință, ingratitudinea etc. trebuie subliniat faptul că circumstanțele traumatice sau informațiile nedorite sunt într-adevăr reprimate din conștiința unei persoane, deși în exterior aceasta poate arăta ca rezistență activă la amintiri și introspecție.

În chestionarul din această scală, autorii au inclus și întrebări legate de mecanismul mai puțin cunoscut de apărare psihologică - izolare. Izolat, experiența traumatică și întărită emoțional a individului poate fi recunoscută, dar la nivel cognitiv, izolat de afectul anxietății.

Regresia.În ideile clasice, regresia este considerată ca un mecanism de apărare psihologică, prin care o persoană, în reacțiile sale comportamentale, caută să evite anxietatea trecând la stadiile anterioare ale dezvoltării libidoului. Cu această formă de reacție defensivă, o persoană expusă unor factori frustranți înlocuiește rezolvarea unor probleme subiectiv mai complexe cu altele relativ mai simple, care sunt accesibile în situațiile actuale. Utilizarea stereotipurilor comportamentale mai simple și mai familiare sărăcește semnificativ arsenalul general (potențial posibil) al predominării situațiilor conflictuale. Acest mecanism include și tipul de protecție menționat în literatură. implementare în acțiune„, în care dorințele sau conflictele inconștiente sunt direct exprimate în acțiuni care împiedică conștientizarea lor. Impulsivitate și slăbiciune a controlului emoțional-volițional, caracteristică personalități psihopatice, sunt determinate de actualizarea acestui mecanism particular de protecție pe fondul general al schimbărilor din sfera nevoii motivaționale către o mai mare simplitate și accesibilitate a acestora.

Compensare. Acest mecanism de apărare psihologică este adesea combinat cu Identificare. Se manifestă prin încercări de a găsi un înlocuitor potrivit pentru un neajuns real sau imaginar, un defect al unui sentiment intolerabil cu o altă calitate, cel mai adesea prin fantezie sau însuşire a proprietăţilor, avantajelor, valorilor şi caracteristicilor comportamentale ale altei persoane. Adesea, acest lucru se întâmplă atunci când este necesar să se evite conflictul cu această persoană și să crească sentimentul de autosuficiență. În același timp, valorile, atitudinile sau gândurile împrumutate sunt acceptate fără analiză și restructurare și, prin urmare, nu devin parte a personalității în sine.

O serie de autori cred în mod rezonabil că compensația poate fi considerată una dintre forme protecția împotriva complexului de inferioritate, de exemplu, la adolescenții cu comportament antisocial, cu acțiuni agresive și criminale îndreptate împotriva individului. Probabil, aici vorbim de supracompensare sau o regresie asemănătoare ca conținut cu imaturitatea generală a sănătății mintale.

O altă manifestare a mecanismelor de apărare compensatorie poate fi o situație de depășire a circumstanțelor frustrante sau de suprasatisfacție în alte domenii. - de exemplu, o persoană slabă sau timidă din punct de vedere fizic, incapabil să răspundă amenințărilor cu violență, își găsește satisfacție în umilirea infractorului cu ajutorul unei minți sofisticate sau viclenie. Oamenii pentru care compensarea este cel mai caracteristic tip de apărare psihologică se dovedesc adesea a fi visători care caută idealuri în diverse sfere ale vieții.

Proiecție. Proiecția se bazează pe procesul prin care sentimentele și gândurile inconștiente și inacceptabile pentru individ sunt localizate în exterior, atribuite altor persoane și astfel devin, parcă, secundare. O conotație negativă, neaprobată din punct de vedere social, a sentimentelor și proprietăților experimentate, de exemplu, agresivitatea, este adesea atribuită altora pentru a-și justifica propria agresivitate sau rea voință, care se manifestă ca în scopuri defensive. Sunt bine cunoscute exemple de ipocrizie, atunci când o persoană își atribuie în mod constant propriile aspirații imorale altora.

Mai puțin obișnuit este un alt tip de proiecție, în care sentimentele, gândurile sau acțiunile pozitive, aprobate social, care pot ridica sunt atribuite unor persoane semnificative (de obicei din mediul microsocial). De exemplu, un profesor care nu a demonstrat abilități speciale în activitățile profesionale este înclinat să-și doteze elevul iubit cu talent în acest domeniu particular, ridicându-se astfel inconștient („la un elev câștigător de la un profesor învins”).

Substituţie. O formă comună de apărare psihologică, care în literatură este adesea denumită „ părtinire" Acțiunea acestui mecanism de protecție se manifestă prin descărcarea de emoții suprimate (de obicei ostilitate, furie), care sunt îndreptate către obiecte care prezintă mai puțin pericol sau sunt mai accesibile decât cele care au provocat emoții și sentimente negative. De exemplu, o manifestare deschisă de ură față de o persoană, care poate provoca un conflict nedorit cu ea, este transferată la alta, mai accesibilă și nepericuloasă. În cele mai multe cazuri, substituția rezolvă tensiunea emoțională care a apărut sub influența unei situații frustrante, dar nu duce la ușurare sau la atingerea scopului. În această situație, subiectul poate efectua acțiuni neașteptate, uneori fără sens, care rezolvă tensiunea internă.

Intelectualizarea. Acest mecanism de apărare este adesea denumit „ raționalizare" Autorii metodologiei au combinat aceste două concepte, deși semnificația lor esențială este oarecum diferită. Asa de, acţiune de intelectualizare se manifestă într-un mod bazat pe fapte, exagerat de „mental” de a face față unui conflict sau situație frustrantă fără a le experimenta. Cu alte cuvinte, o persoană suprimă experiențele cauzate de o situație neplăcută sau subiectiv inacceptabilă cu ajutorul unor atitudini și manipulări logice, chiar și în prezența unor dovezi convingătoare în favoarea contrariului. Diferența dintre intelectualizare și raționalizare, conform F.E. Vasilyuk, este că reprezintă în esență „o plecare de la lumea impulsurilor și a afectelor în lumea cuvintelor și a abstracțiilor”. La raționalizare o persoană creează justificări logice (pseudo-rezonabile), dar plauzibile pentru comportamentul, acțiunile sau experiențele sale sau ale altcuiva, cauzate de motive pe care ea (persoana) nu le poate recunoaște din cauza amenințării pierderii stimei de sine. Cu această metodă de apărare, există adesea încercări evidente de a reduce valoarea experienței care este inaccesibilă individului. Astfel, aflându-se într-o situație de conflict, o persoană se protejează de efectele sale negative prin reducerea importanței pentru sine și a altor motive care au provocat acest conflict sau situație traumatică. Scara de intelectualizare – raționalizare a inclus și sublimare ca mecanism de apărare psihologică, în care dorințele și sentimentele reprimate sunt compensate exagerat de altele care corespund celor mai înalte valori sociale profesate de individ.

Formațiuni reactive. Acest tip de apărare psihologică este adesea identificat supracompensare. Personalitatea împiedică exprimarea gândurilor, sentimentelor sau acțiunilor neplăcute sau inacceptabile prin dezvoltarea exagerată a aspirațiilor opuse. Cu alte cuvinte, are loc o transformare a impulsurilor interne în opusul lor înțeles subiectiv. De exemplu, mila sau grija pot fi văzute ca formațiuni reactive în legătură cu insensibilitatea inconștientă, cruzimea sau indiferența emoțională.

Izolatie- aceasta este separarea unei situații traumatice de experiențele emoționale asociate acesteia. Înlocuirea situației are loc ca în mod inconștient, cel puțin nu este asociată cu propriile experiențe. Totul se întâmplă ca și cum i s-ar întâmpla altcuiva. Izolarea situației de propriul ego este deosebit de pronunțată la copii. Luând o păpușă sau un animal de jucărie, un copil în joacă îi poate permite să facă și să spună tot ceea ce el însuși este interzis: să fie nesăbuit, sarcastic, crud, să înjure, să-și bată joc de alții etc.

Chestionarul Plutchik-Kellerman Conte.

Metodologie Indicele stilului de viață (LSI).

Test pentru diagnosticarea mecanismelor psihologice de apărare.

1. Sunt foarte ușor să mă înțeleg.

2. Dorm mai mult decât majoritatea oamenilor pe care îi cunosc.

3. Întotdeauna a existat o persoană în viața mea cu care mi-am dorit să fiu.

4. Dacă sunt tratat, încerc să aflu care este scopul fiecărei acțiuni.

5. Dacă vreau ceva, abia aștept ca dorința mea să se împlinească.

6. Roșesc ușor

7. Unul dintre cele mai mari puncte forte ale mele este capacitatea mea de a mă controla.

8. Uneori am o dorință persistentă de a lovi un perete printr-un perete.

9. Îmi pierd cumpătul ușor

10. Dacă cineva mă împinge în mulțime, sunt gata să-l omor

11. Rareori îmi amintesc visele mele

12. Oamenii care îi conduc pe alții în jur mă irită.

13. Sunt adesea în afara elementului meu.

14. Mă consider o persoană extrem de corectă.

15. Cu cât dobândesc mai multe lucruri, cu atât devin mai fericit.

16. În visele mele, sunt întotdeauna în centrul atenției celorlalți.

17. Chiar și gândul că membrii familiei mele se pot plimba prin casă fără haine mă supără.

18. Oamenii îmi spun că sunt un laudăros.

19. Dacă cineva mă respinge, s-ar putea să am gânduri de sinucidere.

20. Aproape toată lumea mă admiră

21. Se întâmplă ca în furie să sparg ceva sau să lovesc ceva.

22. Oamenii care bârfesc chiar mă enervează.

23. Sunt mereu atent la partea mai bună a vieții.

24. Depun mult efort și efort pentru a-mi schimba aspectul.

25. Uneori îmi doresc ca o bombă atomică să distrugă lumea.

26. Sunt o persoană care nu are prejudecăți.

27. Oamenii îmi spun că pot fi prea impulsiv.

28. Oamenii care se comportă în fața celorlalți mă enervează.

29. Chiar nu-mi plac oamenii nebuni

30. Încerc întotdeauna să nu jignesc pe nimeni accidental

31. Sunt unul dintre cei care plâng rar.

32. Poate că fumez mult

33. Îmi este foarte greu să mă despart de ceea ce îmi aparține.

34. Nu-mi amintesc bine chipurile

35. Uneori mă masturb

36. Îmi este greu să-mi amintesc nume noi

37. Dacă cineva mă deranjează, nu îl informez, ci plâng altcuiva despre el

38. Chiar dacă știu că am dreptate, sunt gata să ascult părerile altora.

39. Oamenii nu m-au plictisit niciodată

40. Cu greu pot sta nemișcat nici măcar pentru o perioadă scurtă de timp.

41. Nu-mi amintesc multe din copilăria mea

42. Nu observ de multă vreme trăsăturile negative ale altor oameni

43. Cred că nu ar trebui să te enervezi degeaba, ci mai degrabă să te gândești calm

44. Alții mă consideră prea încrezător

45. Oamenii care își ating scopurile cu scandal mă fac să mă simt neplăcut.

46. ​​Încerc să-mi scot lucrurile rele din cap

47. Nu-mi pierd niciodată optimismul

48. Când plec într-o excursie, încerc să planific totul până la cel mai mic detaliu.

49. Uneori știu că sunt supărat pe altcineva peste măsură.

50. Când lucrurile nu-mi merg așa, devin mohorât.

51. Când argumentez, îmi face plăcere să subliniez celeilalte persoane erorile de raționament.

52. Accept cu ușurință provocările de la alții.

53. Filmele obscene m-au suparat

54. Mă supăr când nimeni nu mă bagă în seamă.

55. Alții cred că sunt o persoană indiferentă.

56. După ce am decis ceva, mă îndoiesc adesea de decizie.

57. Dacă cineva se îndoiește de abilitățile mele, atunci din spirit de contradicție îmi voi arăta capacitățile

58. Când conduc o mașină, de multe ori am dorința de a accidenta mașina altcuiva.

59. Mulți oameni mă înnebunesc cu egoismul lor.

60. Când plec în vacanță, îmi iau adesea ceva de lucru cu mine.

61. Unele alimente îmi fac rău

62. Îmi mușc unghiile

63. Alții spun că evit problemele.

64. Îmi place să beau

65. Glumele murdare mă jenează

66. Uneori am vise despre evenimente și lucruri neplăcute.

67. Nu-mi plac carieriştii

68. Spun multe minciuni

69. Filmele pentru adulți mă dezgustă

70. Necazurile din viața mea se datorează adesea caracterului meu rău.

71. Cel mai mult nu-mi plac oamenii ipocriti nesinceri

72. Când sunt dezamăgit, sunt adesea deprimat.

73. Știrile despre evenimente tragice nu mă fac să-mi fac griji

74. Atingând ceva lipicios sau alunecos mă face să mă simt dezgustat.

75. Când sunt într-o dispoziție bună, mă pot comporta ca un copil.

76. Cred că deseori mă cert cu oamenii pentru fleacuri.

77. Oamenii morți nu „mă ating”

78. Nu-mi plac cei care încearcă mereu să fie în centrul atenției.

79. Mulți oameni mă irită

80. Spălatul într-o baie care nu este a mea este o mare tortură pentru mine.

81. Îmi este greu să spun cuvinte obscene

82. Mă enervez dacă nu pot avea încredere în alții.

83. Vreau să fiu considerată senzual atractivă.

84. Am impresia că nu termin niciodată ceea ce încep.

85. Încerc întotdeauna să mă îmbrac bine pentru a arăta mai atractiv.

86. Regulile mele morale sunt mai bune decât cele ale majorității oamenilor pe care îi cunosc.

87. Într-o ceartă, sunt mai bun la logică decât interlocutorii mei.

88. Oamenii fără morală mă îndepărtează

89. Sunt furios dacă cineva mă rănește.

90. Mă îndrăgostesc adesea

91. Alții cred că sunt prea obiectiv

92. Rămân calm când văd o persoană însângerată

Prelucrarea rezultatelor testului Robert Plutchik / Kellerman Conte.

Opt mecanisme de apărare psihologică a individului formează opt scale separate, ale căror valori numerice sunt derivate din numărul de răspunsuri pozitive la anumite afirmații indicate mai sus, împărțit la numărul de enunțuri din fiecare scală. Intensitatea fiecărei apărări psihologice se calculează folosind formula n/N x 100%, Unde n– numărul de răspunsuri pozitive pe scara acestei protecții, N – numărul tuturor afirmațiilor aferente acestei scale.

Apoi tensiunea totală a tuturor protecțiilor (TNS) este calculată folosind formula:

n/92 x 100%, Unde n– suma tuturor răspunsurilor pozitive la chestionar.

Valorile standard ale testului Plutchik.

Potrivit lui V.G. Kamenskaya (1999), valorile normative ale acestei valori pentru populația urbană a Rusiei sunt de 40-50%.

Un PSI care depășește 50% reflectă conflicte externe și interne din viața reală, dar nerezolvate.

Interpretarea indicelui stilului de viață

alungarea. S. Freud considera acest mecanism (analogul său este suprimarea) ca fiind principala modalitate de protejare a „Eului” infantil, incapabil să reziste tentației. Cu alte cuvinte, represiunea este un mecanism de apărare prin care impulsurile inacceptabile individului: dorințele, gândurile, sentimentele care provoacă anxietate – devin inconștiente. Potrivit majorității cercetătorilor, acest mecanism stă la baza acțiunii altor mecanisme de protecție ale individului. Impulsurile reprimate (suprimate), negăsind rezoluție în comportament, își păstrează totuși componentele emoționale și psiho-vegetative. De exemplu, o situație tipică este atunci când partea semnificativă a unei situații psihotraumatice nu este realizată și o persoană reprimă însuși faptul unui act nepotrivit, dar conflictul intrapsihic persistă, iar stresul emoțional cauzat de acesta este perceput subiectiv ca nemotivat în exterior. anxietate. De aceea, pulsiunile reprimate se pot manifesta prin simptome nevrotice și psihofiziologice. După cum arată cercetările și experiența clinică, multe proprietăți, calități personale și acțiuni sunt cel mai adesea reprimate care nu fac o persoană atractivă în ochii săi și în ochii altora, de exemplu, invidia, rea voință, ingratitudinea etc. trebuie subliniat faptul că circumstanțele traumatice sau informațiile nedorite sunt într-adevăr reprimate din conștiința unei persoane, deși în exterior aceasta poate arăta ca rezistență activă la amintiri și introspecție. În chestionarul din această scală, autorii au inclus și întrebări legate de mecanismul mai puțin cunoscut de apărare psihologică - izolarea. Izolat, experiența traumatică și întărită emoțional a individului poate fi recunoscută, dar la nivel cognitiv, izolat de afectul anxietății.

Regresia. În ideile clasice, regresia este considerată ca un mecanism de apărare psihologică, prin care o persoană, în reacțiile sale comportamentale, caută să evite anxietatea trecând la stadiile anterioare ale dezvoltării libidoului. Cu această formă de reacție defensivă, o persoană expusă unor factori frustranți înlocuiește rezolvarea unor probleme subiectiv mai complexe cu altele relativ mai simple, care sunt accesibile în situațiile actuale. Utilizarea stereotipurilor comportamentale mai simple și mai familiare sărăcește semnificativ arsenalul general (potențial posibil) al predominării situațiilor conflictuale. Acest mecanism include și apărarea „realizarea în acțiune” menționată în literatura de specialitate, în care dorințele sau conflictele inconștiente sunt direct exprimate în acțiuni care împiedică conștientizarea lor. Impulsivitatea și slăbiciunea controlului emoțional-volițional, caracteristice indivizilor psihopati, sunt determinate de actualizarea acestui mecanism particular de apărare pe fondul general al schimbărilor din sfera nevoii motivaționale către o mai mare simplitate și accesibilitate a acestora.

Substituţie. O formă comună de apărare psihologică, care în literatură este adesea denumită „deplasare”. Acțiunea acestui mecanism de protecție se manifestă prin descărcarea de emoții suprimate (de obicei ostilitate, furie), care sunt îndreptate către obiecte care prezintă mai puțin pericol sau sunt mai accesibile decât cele care au provocat emoții și sentimente negative. De exemplu, o manifestare deschisă de ură față de o persoană, care poate provoca un conflict nedorit cu ea, este transferată la alta, mai accesibilă și nepericuloasă. În cele mai multe cazuri, substituția rezolvă tensiunea emoțională care a apărut sub influența unei situații frustrante, dar nu duce la ușurare sau la atingerea scopului. În această situație, subiectul poate efectua acțiuni neașteptate, uneori fără sens, care rezolvă tensiunea internă.

Negare. Un mecanism de apărare psihologică prin care o persoană fie neagă anumite circumstanțe frustrante, care provoacă anxietate, fie un impuls intern sau un partid se neagă pe sine. De regulă, acțiunea acestui mecanism se manifestă prin negarea acelor aspecte ale realității externe care, deși evidente pentru ceilalți, nu sunt totuși acceptate sau recunoscute de persoana însăși. Cu alte cuvinte, informațiile care deranjează și ar putea duce la conflict nu sunt percepute. Aceasta se referă la un conflict care apare atunci când se manifestă motive care contrazic atitudinile de bază ale unui individ sau informații care îi amenință autoconservarea, stima de sine sau prestigiul social. Ca proces îndreptat spre exterior, negarea este adesea contrastată cu represiunea ca o apărare psihologică împotriva solicitărilor și impulsurilor interne, instinctive. Este de remarcat faptul că autorii metodologiei IHS explică prezența unei sugestibilitati și credulități crescute la indivizii isterici prin acțiunea mecanismului de negare, cu ajutorul căruia trăsături, proprietăți sau sentimente negative nedorite, inacceptabile intern, față de subiectul experiența sunt refuzate din mediul social. După cum arată experiența, negarea ca mecanism de apărare psihologică este implementată în conflictele de orice fel și se caracterizează printr-o distorsiune distinctă în exterior a percepției realității.

Proiecție. Proiecția se bazează pe procesul prin care sentimentele și gândurile inconștiente și inacceptabile pentru individ sunt localizate în exterior, atribuite altor persoane și astfel devin, parcă, secundare. O conotație negativă, neaprobată din punct de vedere social, a sentimentelor și proprietăților experimentate, de exemplu, agresivitatea, este adesea atribuită altora pentru a-și justifica propria agresivitate sau rea voință, care se manifestă ca în scopuri defensive. Sunt bine cunoscute exemple de ipocrizie, atunci când o persoană își atribuie în mod constant propriile aspirații imorale altora. Mai puțin obișnuit este un alt tip de proiecție, în care sentimentele, gândurile sau acțiunile pozitive, aprobate social, care pot ridica sunt atribuite unor persoane semnificative (de obicei din mediul microsocial). De exemplu, un profesor care nu a demonstrat abilități speciale în activitățile profesionale este înclinat să-și doteze elevul iubit cu talent în acest domeniu particular, ridicându-se astfel inconștient („la un elev câștigător de la un profesor învins”).

Compensare. Acest mecanism de apărare psihologică este adesea combinat cu identificarea. Se manifestă prin încercări de a găsi un înlocuitor potrivit pentru un neajuns real sau imaginar, un defect al unui sentiment intolerabil cu o altă calitate, cel mai adesea prin fantezie sau însuşire a proprietăţilor, avantajelor, valorilor şi caracteristicilor comportamentale ale altei persoane. Adesea, acest lucru se întâmplă atunci când este necesar să se evite conflictul cu această persoană și să crească sentimentul de autosuficiență. În același timp, valorile, atitudinile sau gândurile împrumutate sunt acceptate fără analiză și restructurare și, prin urmare, nu devin parte a personalității în sine. O serie de autori consideră în mod rezonabil că compensarea poate fi considerată ca o formă de protecție împotriva unui complex de inferioritate, de exemplu, la adolescenții cu comportament antisocial, acțiuni agresive și criminale îndreptate împotriva individului. Probabil, aici vorbim de supracompensare sau o regresie asemănătoare ca conținut cu imaturitatea generală a sănătății mintale. O altă manifestare a mecanismelor de apărare compensatorie poate fi o situație de depășire a circumstanțelor frustrante sau de suprasatisfacție în alte domenii. - de exemplu, o persoană slabă sau timidă din punct de vedere fizic, incapabil să răspundă amenințărilor cu violență, își găsește satisfacție în umilirea infractorului cu ajutorul unei minți sofisticate sau viclenie. Oamenii pentru care compensarea este cel mai caracteristic tip de apărare psihologică se dovedesc adesea a fi visători care caută idealuri în diverse sfere ale vieții.

Supracompensare (formațiuni reactive). Personalitatea împiedică exprimarea gândurilor, sentimentelor sau acțiunilor neplăcute sau inacceptabile prin dezvoltarea exagerată a aspirațiilor opuse. Cu alte cuvinte, are loc o transformare a impulsurilor interne în opusul lor înțeles subiectiv. De exemplu, mila sau grija pot fi văzute ca formațiuni reactive în legătură cu insensibilitatea inconștientă, cruzimea sau indiferența emoțională.

Raționalizarea. Este și intelectualizare. Acest mecanism de apărare este adesea denumit raționalizare. Autorii metodologiei au combinat aceste două concepte, deși semnificația lor esențială este oarecum diferită. Astfel, efectul intelectualizării se manifestă într-un mod bazat pe fapte, exagerat de „mental” de a depăși un conflict sau o situație frustrantă fără a o experimenta. Cu alte cuvinte, o persoană suprimă experiențele cauzate de o situație neplăcută sau subiectiv inacceptabilă cu ajutorul unor atitudini și manipulări logice, chiar și în prezența unor dovezi convingătoare în favoarea contrariului. Diferența dintre intelectualizare și raționalizare, potrivit lui F.E. Vasilyuk, este că reprezintă, în esență, „o plecare de la lumea impulsurilor și a afectelor în lumea cuvintelor și abstracțiunilor”. Când raționalizează, o persoană creează justificări logice (pseudo-rezonabile) dar plauzibile pentru comportamentul, acțiunile sau experiențele sale sau ale altcuiva, cauzate de motive pe care ea (persoana) nu le poate recunoaște din cauza amenințării pierderii stimei de sine. Cu această metodă de apărare, există adesea încercări evidente de a reduce valoarea experienței care este inaccesibilă individului. Astfel, aflându-se într-o situație de conflict, o persoană se protejează de efectele sale negative prin reducerea importanței pentru sine și a altor motive care au provocat acest conflict sau situație traumatică. Scara de intelectualizare - raționalizare a inclus și sublimarea ca mecanism de apărare psihologică, în care dorințele și sentimentele reprimate sunt compensate exagerat de altele care corespund celor mai înalte valori sociale profesate de individ.

Izolatie- aceasta este separarea unei situații traumatice de experiențele emoționale asociate acesteia. Înlocuirea situației are loc ca în mod inconștient, cel puțin nu este asociată cu propriile experiențe. Totul se întâmplă ca și cum i s-ar întâmpla altcuiva. Izolarea situației de propriul ego este deosebit de pronunțată la copii. Luând o păpușă sau un animal de jucărie, un copil în joacă îi poate permite să facă și să spună tot ceea ce îi este interzis: să fie imprudent, sarcastic, crud, să înjure, să-și bată joc de alții etc. Sublimarea este cel mai comun mecanism de apărare când noi, încercând să uităm de evenimentul (experiența) traumatic, trecem la diferite tipuri de activități acceptabile pentru noi și societate. Un tip de sublimare poate fi sportul, munca intelectuală, creativitatea. Introspecția este procesul prin care ceea ce vine din exterior este perceput în mod eronat ca având loc în interior. Astfel, copiii mici absorb tot felul de poziții, afecte și forme de comportament ale oamenilor semnificative în viața lor, trecând ulterior acest lucru drept părerea lor.

Comentarii

Rezultatul dvs

Deplasare 50%, 5 din 10

Regresia 52,94%, 9 din 17

Înlocuire 20% 2 din 10

Respingere 9,09% 1 din 11

Proiecție 75% 9 din 12

Compensație 20% 2 din 10

Supracompensare 20% 2 din 10

Raționalizare 25% 3 din 12

Tensiune totala 25%

Sunt blocat în proiecții :o3

Am câteva plângeri cu privire la apărarea Kellerman, deși în general este încă orientativă.

Nav, te-ai îndoit că aceasta este apărarea ta principală?

Nu m-am gândit deloc la asta :D
dar, dat fiind faptul că văd în mod regulat proiecțiile altor oameni în declarații despre mine, atunci probabil

Nu văd întotdeauna proiecții, dar nici des. Dar nici proiecția nu este principala mea apărare...

Care este liderul tău? 8->

Nici măcar nu înțeleg încă pe deplin ce este protecția și din ce... poate că asta confirmă din nou...

Pe de altă parte, e ciudat.. Nu mi s-a părut că am observat că nu am observat unele trăsături ale mele (indiferent de ceea ce eram familiarizat) la mine, dar în același timp am înțeles (condamnat sau lăudat) le-am vazut la altii...

Acestea. Mi se pare că înțeleg pe deplin unde sunt eșecurile mele și unde sunt punctele mele forte, atunci ce apăr? :-/

Acestea. Pot să văd lumea prin unele dintre proiecțiile mele datorită faptului că, în general, am dificultăți în a mă pune în locul altcuiva. În general, în spital sunt puțin mai concentrat pe mine și pe lumea de la mine, sunt un vârtej centripet. dar am văzut asta ca pe o proprietate și nu ca pe o protecție. totuși, din punctul de vedere al altora, acest lucru poate fi perceput ca protecție, nu știu

Aceasta nu este o proiecție într-un sens universal, cum ar fi o proiecție a realității cuiva. Proiecția în psihoterapie și psihologie este un mecanism de apărare psihologică împotriva situațiilor stresante și a experiențelor neplăcute.

Nu, ce represiune :-SS

Acum s-a întâmplat din nou. Am proiecția 25, regresia 23, restul sunt și mai puține. Nicio compensație deloc.
În general, apărarea mea principală este regresia. <:-P

Am fost și eu pentru compania de aici

Rezultatul dvs.:

alungarea 10% 1 din 10

Regresia 11.76% 2 din 17

Substituţie 0% 0 din 10

Negare 18.18% 2 din 11

Proiecție 50% 6 din 12

Compensare 10% 1 din 10

Supracompensarea 0% 0 din 10

Raționalizarea 25% 3 din 12

Tensiune generală 25%

Nu este foarte clar ce este bine și ce este rău. Proiecțiile au apărut - văd, da. Tensiunea totală de 25% este prea mare?

Iubesc testele) Dar tensiunea generală este enervantă, scuze pentru tautologie..

Chestionar Plutchik-Kellerman-Conte
Rezultatul dvs
Deplasare 40%, 4 din 10
Regresia 47,06%, 8 din 17
Înlocuire 50% 5 din 10
Refuza 18,18% 2 din 11
Proiecție 50% 6 din 12
Compensație 30% 3 din 10
Supracompensare 0% 0 din 10
Raționalizare 33,33% 4 din 12
Tensiune totală 33,33%


Este rău când există o protecție mai mare de 60%, ceea ce înseamnă că este prea pronunțată. Și așa - doar un motiv să te gândești la direcția pe care te concentrezi.

Despre zero protecții este un motiv de a te gândi: le deții deloc? Pentru că este rău doar atunci când mecanismul devine automat și este folosit inconștient. Dacă folosești apărările în mod conștient, dacă sunt „elastice”, atunci totul este foarte bine.

Am susținut testul într-o versiune diferită (unele întrebări au o formulare diferită, există alte întrebări) și rezultatul este următorul:


Deplasare: 19%


Refuz: 10%


Regresie: 20%


Compensație: 14%


Proiecție: 11%


Înlocuire: 2%


Intelectualizare: 17%




Formare reactiva: 7%


Totuși, conform sentimentelor mele interioare, proiecțiile sunt departe de a fi preferate în apărarea mea :-?

Rezultatul dvs
Deplasare 70%, 7 din 10
Regresia 58,82%, 10 din 17
Înlocuire 60% 6 din 10
Refuza 54,55% 6 din 11
Proiecție 83,33% 10 din 12
Compensație 20% 2 din 10
Supracompensare 30% 3 din 10
Raționalizare 41,67% 5 din 12
Tensiune totală 41,67%

Oh, deci sunt cel mai tare psihopat din acest sandbox =))

Ai avut o zi grea fără prânz B-)

Da, probabil

Pentru tine, Julie, totul se explică prin suferință externă, așa că rezultatele testelor sunt neclare.

Totuși, testele, precum diagnosticele, sunt legate de direcția de a găsi o soluție la problemă. De exemplu, dacă o persoană este surprinsă că oamenii se feresc de el, atunci este logic să se uite nu doar la detalii, ci și la întregul său stil de viață.

Ei bine, am ghicit că astfel de rezultate ciudate sunt strâns legate de fundalul general al existenței mele, așa că vă mulțumesc pentru confirmare. :)

Tocmai acest cerc corespunde cercului lui Plutchik. Educația reactivă este bucurie, iar suprimarea este frică. Există o abordare și mai originală a accentuărilor. În principiu, aproape nimic nu este de acord cu McWilliams. 8->

Ei bine, am susținut testul 2 azi dimineață.

Severitatea fiecărui tip de comportament este prezentată ca procent din total. Cantitatea totală este considerată 100%:

Deplasare: 23%
Reprimarea este activată atunci când apare o dorință care intră în conflict cu alte dorințe ale individului și este incompatibilă cu opiniile etice ale individului. Ca rezultat al conflictului și al luptei interne, gândul și ideea (purtătoarea dorinței incompatibile) sunt reprimate, eliminate din conștiință și uitate.

Reprimarea este un mijloc universal de evitare a conflictelor interne prin eliminarea aspirațiilor și impulsurilor nedorite din punct de vedere social din conștiință. Cu toate acestea, pulsiunile reprimate și suprimate se fac simțite în simptome nevrotice și psihosomatice (de exemplu, fobii și frici).

Refuz: 18%
Când realitatea este foarte neplăcută pentru o persoană, ea „închide ochii”, recurge la negarea existenței acesteia sau încearcă să reducă gravitatea amenințării care a apărut pentru sine. Una dintre cele mai comune forme de astfel de comportament este respingerea, negarea criticii față de sine din partea altor persoane, afirmația că ceea ce este criticat nu există de fapt.

În unele cazuri, o astfel de negare joacă un anumit rol de protecție psihologică, de exemplu, atunci când o persoană este cu adevărat grav bolnavă, dar nu acceptă și neagă acest fapt. Astfel, el găsește puterea de a continua să lupte pentru viață.

Regresie: 18%
Prin acest mecanism, se realizează o coborâre inconștientă la un nivel anterior de adaptare, permițând cuiva să satisfacă dorințele. Regresia poate fi parțială, completă sau simbolică. Majoritatea problemelor emoționale au trăsături regresive.

În mod normal, regresia se manifestă în jocuri, în reacții la evenimente neplăcute (de exemplu, la nașterea celui de-al doilea copil, primul născut nu mai folosește toaleta, începe să ceară suzetă etc.), în situații de responsabilitate crescută. , în boală (pacientul necesită atenție și îngrijire sporită) .

Compensație: 10%
Compensarea este un mecanism de apărare psihologică care constă în dorința unei persoane care nu are suficiente abilități într-un domeniu de a se orienta către domenii de activitate în care poate reuși. Compensarea înseamnă și o încercare de a ascunde inadecvarea reală sau imaginară în spatele manifestărilor opuse.

Există compensații directe și indirecte. Un exemplu al primului este un copil fragil și bolnăvicios în copilărie care, printr-un mare efort, devine un sportiv remarcabil. Un exemplu al celui de-al doilea este setea de putere ca compensare pentru statura mică sau alte defecte (Napoleon, Hitler). În acest din urmă caz, o persoană încearcă să compenseze insuficiența sa în ceva fără să-și dea seama. El se laudă și își exagerează realizările pentru a-și ascunde îndoiala de sine și complexul de inferioritate, îi dă jos pe ceilalți pentru a se face să arate mai bine în comparație cu ei etc.

Proiecție: 2%
Toți oamenii au trăsături nedorite și trăsături de personalitate pe care sunt reticente să le admită și adesea nu le recunosc deloc. Mecanismul de proiecție își manifestă efectul în faptul că o persoană își atribuie inconștient propriile calități negative altei persoane și, de regulă, într-o formă exagerată.

Un proverb binecunoscut spune: „Vedem un pai în ochiul altcuiva, dar uneori nu observăm un buștean în al nostru”. Se crede că o persoană vede la alți oameni exact acele trăsături negative care sunt prezente în sine.

Înlocuire: 14%
Când se confruntă cu un conflict cu un subiect mai puternic, mai în vârstă sau mai semnificativ, o persoană își dă seama că manifestarea directă a emoțiilor de agresivitate și furie poate duce la un răspuns sau respingere similar, care din anumite motive este inacceptabil pentru el.

O persoană ameliorează tensiunea transformând agresivitatea către un obiect mai sigur sau spre sine; o schimbare a responsabilității are loc în sensul „iată cine este vinovat pentru tot”.

Intelectualizare: 12%
Acesta este un fel de încercare de a scăpa de o situație amenințătoare din punct de vedere emoțional, discutând, așa cum ar fi, în termeni abstracti, intelectualizați.

Acest mecanism de apărare presupune o utilizare exagerată a resurselor intelectuale pentru a elimina experiențele și sentimentele emoționale. Intelectualizarea este strâns legată de raționalizare și înlocuiește experiența sentimentelor cu gândirea la ele (de exemplu, în loc de dragoste adevărată, vorbiți despre dragoste).

Formare reactivă: 3%
Formațiunile reactive sunt înlocuirea tendințelor nedorite cu exact opusul. De exemplu, dragostea exagerată a unui copil pentru mama sau tatăl său poate fi rezultatul prevenirii unui sentiment social nedorit - ura față de părinții săi. Copilul care a fost agresiv față de părinți dezvoltă o tandrețe excepțională față de aceștia și își face griji pentru siguranța lor; gelozia și agresivitatea se transformă în abnegație și preocupare pentru ceilalți.

Anumite interdicții sociale și intrapersonale privind manifestarea anumitor sentimente (de exemplu, unui tânăr îi este frică să-și arate simpatia pentru o fată) duc la formarea unor tendințe opuse - formațiuni reactive: simpatia se transformă în antipatie, iubirea în ură etc.


Caporale, mai ai prima deplasare. Crezi că este complet ratat?

realfaq .NET- o oglindă a forumului, unde va fi disponibilă în caz de ciudatenii în reglementarea internetului în Federația Rusă Copierea materialelor este permisă numai cu un link activ direct către sursă!

Un chestionar de testare pentru măsurarea gradului în care un individ (grup) utilizează diverse mecanisme de apărare psihologică a fost elaborat de R. Plutchik în colaborare cu G. Kellerman și H.R. Comte în 1979. Tehnica ne permite să identificăm mecanismele conducătoare de apărare psihologică și să evaluăm gradul de tensiune al fiecăruia dintre ele.

Material:

• text test chestionar ();
• foaie de răspuns();
• șablon de notare();
• stilou sau creion.

Procedura de testare:

Experimentatorul citește instrucțiunile. După comunicarea instrucțiunilor, experimentatorul trebuie să se asigure că instrucțiunile sunt înțelese corespunzător și, dacă este necesar, să ofere explicații suplimentare. Apoi experimentatorul, într-un ritm mediu, citește alternativ enunțurile stimulente ale testului, observând acțiunile subiectului/subiecților și acordând asistență în caz de dificultăți. Timpul de testare este de 15-30 de minute.

Gama de vârstă de aplicare: de la 14 ani și peste.

Instructiuni de testare:

„Vi se vor prezenta acuzații referitoare la sănătatea și caracterul dumneavoastră. Citiți fiecare afirmație și decideți dacă este adevărată pentru dvs. Nu pierde timpul pe gânduri. Cea mai firească reacție este cea care îmi vine prima în minte. Dacă decideți că afirmația este adevărată, plasați orice semn în coloana „Da” lângă numărul întrebării; Dacă afirmația este falsă despre tine, pune orice semn în coloana „Nu” de lângă numărul întrebării. Când aveți îndoieli, amintiți-vă că orice afirmație pe care nu o puteți considera adevărată despre dvs. ar trebui considerată falsă.”

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor:

Numărul de răspunsuri pozitive este numărat pentru fiecare dintre cele 8 scale, în conformitate cu cheia sau tiparul de răspuns.

sau folosiți cheia de test:

Scorurile brute sunt apoi convertite în procente. Pe baza indicatorilor procentuali, este alcătuit un profil al apărării ego-ului.

Există o altă opțiune pentru procesarea rezultatelor:

Intensitatea fiecărei apărări psihologice se calculează folosind formula:

n/N x 100%, unde

n este numărul de răspunsuri pozitive pe scara acestei protecții,
N este numărul tuturor afirmațiilor legate de această scală.

Apoi tensiunea totală a tuturor protecțiilor (TNS) este calculată folosind formula

n/97 x 100%, unde

n este suma tuturor răspunsurilor pozitive la chestionar.

Potrivit lui V.G. Kamenskaya (1999), valorile normative ale acestei valori pentru populația urbană a Rusiei sunt de 40-50%. Un PSI care depășește 50% reflectă conflicte externe și interne din viața reală, dar nerezolvate.

Să oferim scurte caracteristici sintetice ale fiecăruia dintre cele opt mecanisme principale în ordinea dezvoltării lor ontogenetice. Aceste caracteristici includ și manifestări ale funcționării mecanismelor de apărare la nivel interpsihic, precum comportamentul normal de protecție, accentuările de caractere corespunzătoare, posibile abateri, concepte diagnostice, tipuri de roluri într-un grup, posibile boli psihosomatice.

Negare- cel mai vechi mecanism de apărare ontogenetic și cel mai primitiv. Negarea se dezvoltă cu scopul de a limita emoția de acceptare a celorlalți dacă aceștia demonstrează indiferență emoțională sau respingere. Acest lucru, la rândul său, poate duce la auto-respingere. Negarea implică o înlocuire infantilă a acceptării de către ceilalți cu atenție din partea lor, iar orice aspecte negative ale acestei atenții sunt blocate în stadiul de percepție, iar cele pozitive sunt permise în sistem. Drept urmare, individul are ocazia de a-și exprima fără durere sentimentele de acceptare a lumii și a lui însuși, dar pentru aceasta trebuie să atragă constant atenția celorlalți în moduri accesibile lui.

egocentrism, sugestibilitate și autosugestibilitate, sociabilitate, dorința de a fi în centrul atenției, optimism, ușurință, prietenie, capacitatea de a inspira încredere, comportament încrezător, sete de recunoaștere, aroganță, lăudăroși, autocompătimire, curtoazie, dorință de a servi, comportament afectat, patos, toleranță ușoară la critică și lipsă de autocritică. Alte caracteristici includ abilități artistice și artistice pronunțate, imaginație bogată și înclinație pentru glumele practice. Lucrul în industria artelor și serviciilor este de preferat.

Accentuare: demonstrativitate.

Posibile abateri de comportament: înșelăciune, tendință de simulare, acțiuni imprudente, subdezvoltarea unui complex etic, tendință la fraudă, exhibiționism, încercări demonstrative de sinucidere și autovătămare.

Conceptul de diagnostic: isterie.

(după F. Alexander): reacţii de conversie-isteric, paralizii, hiperkinezie, disfuncţii ale analizatorilor, tulburări endocrine.

Tip de rol de grup(după G. Kellerman): „rolul unui romantic”.

Proiecție- se dezvoltă relativ timpuriu în ontogeneză pentru a conține sentimentul de respingere a sinelui și a celorlalți ca urmare a respingerii emoționale din partea lor. Proiecția implică atribuirea altor calități negative ca bază rațională pentru respingerea și autoacceptarea lor pe acest fundal. Există o proiecție atribuțională (respingerea inconștientă a propriilor calități negative și atribuirea acestora altora); raționalist (conștientizarea calităților atribuite și proiecția conform formulei „toată lumea o face”); complementar (interpretarea deficiențelor reale sau imaginare ale cuiva ca avantaje); similară (atribuirea deficiențelor pe baza asemănării, de exemplu, părinte - copil).

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: mândrie, mândrie, egoism, ranchiune, răzbunare, resentimente, vulnerabilitate, sentiment crescut de nedreptate, aroganță, ambiție, suspiciune, gelozie, ostilitate, încăpățânare, insolubilitate, intoleranță la obiecții, tendință de a incrimina pe alții, căutarea deficiențelor, izolare, pesimism, hipersensibilitate la critici și comentarii, exigență față de sine și de ceilalți, dorința de a obține performanțe ridicate în orice tip de activitate.

Accentuare: a rămâne blocat.

comportament determinat de idei supraevaluate sau delirante de gelozie, nedreptate, persecuție, invenție, inferioritate personală sau grandiozitate. Pe această bază, sunt posibile manifestări de ostilitate, care duc la acte violente și crime. Mai puțin frecvente sunt complexele de simptome sadic-masochiste și hipocondriacale, acestea din urmă bazate pe neîncrederea în medicină și în medici.

Conceptul de diagnostic: paranoia.

Tulburări și boli psihosomatice: hipertensiune arterială, artrită, migrenă, diabet, hipertiroidism.

Tip de rol de grup: „rolul inspectorului”.

Regresia- se dezvoltă în copilăria timpurie pentru a reduce sentimentele de îndoială de sine și teama de eșec asociate cu asumarea inițiativei. Regresia implică o întoarcere într-o situație rafinată la modele de comportament și satisfacție mai imature din punct de vedere ontogenetic. Comportamentul regresiv, de regulă, este încurajat de adulții care au o atitudine față de simbioza emoțională și infantilizarea copilului. Clusterul de regresie include și mecanismul activitate fizica, implicând acțiuni involuntare irelevante pentru ameliorarea tensiunii.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: caracter slab, lipsa intereselor profunde, susceptibilitate la influența celorlalți, sugestibilitate, incapacitatea de a finaliza munca începută, schimbări ușoare de dispoziție, lacrimi, în situații de urgență, somnolență crescută și apetit excesiv, manipularea obiectelor mici, acțiuni involuntare (frecare). mâini, răsucirea butoanelor etc.) etc.), expresii faciale și vorbire specifice „copilărești”, tendință spre misticism și superstiții, nostalgie sporită, intoleranță la singurătate, nevoia de stimulare, control, încurajare, consolare, căutarea de noi experiențe, capacitatea de a stabili cu ușurință contacte superficiale, impulsivitate.

Accentuare(după P.B. Gannushkin): instabilitate.

Posibile abateri de comportament: infantilism, parazitism, conformism în grupurile antisociale, consum de alcool și droguri.

Conceptul de diagnostic: psihopatie instabilă.

Posibile tulburări psihosomatice: Nici o informatie disponibila.

Tip rol de grup:"rolul copilului"

Substituţie- se dezvoltă pentru a reține emoția de furie față de un subiect mai puternic, mai în vârstă sau mai semnificativ care acționează ca un frustrator, pentru a evita agresivitatea sau respingerea represalii. Individul ameliorează tensiunea prin direcționarea mâniei și a agresivității către un obiect animat sau neînsuflețit mai slab sau către el însuși.

Prin urmare, substituția are atât forme active, cât și pasive și poate fi folosită de indivizi indiferent de tipul lor de răspuns la conflict și de adaptare socială.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: impulsivitate, iritabilitate, exigență față de ceilalți, grosolănie, temperament scurt, reacții de protest ca răspuns la critici, sentimente de vinovăție necaracteristice, pasiune pentru sporturile „de luptă” (box, lupte, hochei etc.), preferință pentru filme cu scene de violență ( filme de acțiune, filme de groază etc.); angajamentul față de orice activitate asociată cu risc; o tendință pronunțată de dominare este uneori combinată cu sentimentalismul; tendința de a se angaja în muncă fizică.

Accentuare: excitabilitate (epileptoidism).

Posibile abateri de comportament: agresivitate, incontrolabil, tendință la acțiuni distructive și violente, cruzime, imoralitate, vagabondaj, promiscuitate, prostituție, adesea alcoolism cronic, autovătămare și sinucidere.

Conceptul de diagnostic: epileptoidism (conform lui P.B. Gannushkin); psihopatie excitabilă (conform lui N.M. Zharikov); diagnostic agresiv (după R. Plutchik).

(după F. Alexander): hipertensiune arterială, artrită, migrenă, diabet, hipertiroidism; (după E. Bern): ulcer gastric.

Tip rol de grup:„rolul unui căutător de țap ispășitor”.

Suprimarea- se dezvoltă pentru a conține emoția fricii, ale cărei manifestări sunt inacceptabile pentru auto-percepția pozitivă și amenință să devină direct dependente de agresor. Frica este blocată prin uitarea stimulului real, precum și a tuturor obiectelor, faptelor și circumstanțelor asociate cu acesta. Clusterul de suprimare include și mecanisme apropiate: izolatieȘi introiecție. Izolarea este împărțită de unii autori în distanțare, derealizareȘi depersonalizare, care poate fi exprimat pe scurt prin formulele: „a fost undeva departe și demult; parcă nu în realitate; parcă nu cu mine.” În alte surse, aceiași termeni sunt folosiți pentru a se referi la tulburările patologice de percepție.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: evitarea atentă a situațiilor care pot deveni problematice și pot provoca teamă (de exemplu, zborul cu avionul, vorbirea în public etc.), incapacitatea de a-și apăra poziția într-o dispută, acord, smerenie, timiditate, uitare, teamă de noi cunoștințe; tendințele pronunțate de evitare și supunere sunt supuse raționalizării, iar anxietatea este supracompensată sub forma unui comportament nefiresc de calm, lent, equanimitate deliberată etc.

Accentuare: anxietate (după K. Leonhard); conformitate (conform lui P.B. Gannushkin).

Posibile abateri de comportament: ipohondrie, conformism irațional, uneori conservatorism extrem. Posibile tulburări și boli psihosomatice (după E. Bern): leșin, arsuri la stomac, pierderea poftei de mâncare, ulcer duodenal.

Conceptul de diagnostic: diagnostic pasiv (după R. Plutchik).

Tip rol de grup:„rolul celui nevinovat”.

Intelectualizarea- se dezvoltă la începutul adolescenței pentru a conține emoții de așteptare sau anticipare de teama de a experimenta dezamăgire. Formarea mecanismului este de obicei corelată cu frustrări asociate cu eșecurile în competiția cu semenii. Implică schematizarea și interpretarea arbitrară a evenimentelor pentru a dezvolta un sentiment de control subiectiv asupra oricărei situații. Acest cluster include și mecanisme: anulare, sublimareȘi raționalizare. Aceasta din urmă se împarte în raționalizare actuală, anticipativă, pentru sine și pentru alții, raționalizare post-hipnotică și proiectivă; și are următoarele metode: discreditarea scopului, discreditarea victimei, exagerarea rolului circumstanțelor, afirmarea prejudiciului pentru bine, supraestimarea a ceea ce este disponibil și autodiscreditarea.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: sârguință, responsabilitate, conștiinciozitate, autocontrol, tendință de analiză și introspecție, minuțiozitate, conștientizare a obligațiilor, dragoste pentru ordine, obiceiuri proaste necaracteristice, gândire, disciplină, individualism.

Accentuare: psihastenia (după P.B. Gannushkin), pedanteria (după K. Leonhard).

Posibile abateri de comportament: incapacitatea de a lua o decizie, înlocuirea „raționamentului” cu activitate, autoînșelăciune și autojustificare, detașare pronunțată, cinism; comportament cauzat de diverse fobii, ritual și alte acțiuni obsesive.

Conceptul de diagnostic: obsesie.

Tulburări psihosomatice posibile: dureri de inimă, tulburări autonome, spasme esofagiene, poliurie, tulburări sexuale.

Tip rol de grup:„rolul filosofului”.

Educație reactivă- un mecanism de protecție, a cărui dezvoltare este asociată cu asimilarea finală de către individu a „cele mai înalte valori sociale” (FreudA. TheEgoandthemechanismsofdefense // ThewritingsofAnnaFreud, Vol.2, Londra, 1977.). Formarea reactivă se dezvoltă pentru a inhiba bucuria de a deține un anumit obiect (de exemplu, propriul corp) și posibilitatea de a-l folosi într-un anumit mod (de exemplu, pentru sex sau agresivitate). Mecanismul presupune dezvoltarea și accentuarea în comportament a atitudinii exact opuse.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: respingerea a tot ceea ce ține de funcționarea corpului și a relațiilor de gen se exprimă sub diverse forme și cu intensitate variabilă; evitarea băilor publice, toaletelor, vestiarelor etc., o atitudine negativă ascuțită față de conversații „indecente”, glume, filme de natură erotică (precum și scene de violență), literatura erotică; sentimente puternice despre încălcarea „spațiului personal”, contact accidental cu alte persoane (de exemplu, în transportul public); o dorință accentuată de a se conforma standardelor de comportament general acceptate, relevanță, preocupare pentru o înfățișare „decentă”, politețe, politețe, respectabilitate, altruism, sociabilitate, de regulă, spirit ridicat. Printre alte caracteristici; condamnarea flirtului și exhibiționismului, abstinența, uneori vegetarianism, moralizarea, dorința de a fi un exemplu pentru ceilalți.

Accentuări: sensibilitate, exaltare.

Posibile abateri de comportament: stima de sine umflată pronunțată, ipocrizie, ipocrizie, puritanism extrem.

Conceptul de diagnostic: manie.

Posibile boli psihosomatice(după F. Alexander): astm bronșic, ulcer peptic, colită ulceroasă.

Tip rol de grup:„rolul puritanului”.

Compensare- ontogenetic cel mai recent și complex cognitiv mecanism de protecție care se dezvoltă și este utilizat, de regulă, în mod conștient. Conceput pentru a conține sentimente de tristețe, durere pentru o pierdere reală sau percepută, doliu, lipsă, lipsă, inferioritate. Compensarea implică încercarea de a corecta sau de a găsi un înlocuitor pentru această deficiență. Grupul de compensare include și mecanisme: supracompensare, IdentificareȘi fantezie, care poate fi înțeles ca compensație la un nivel ideal.

Caracteristicile comportamentului de protecție sunt normale: comportament determinat de atitudinea față de munca serioasă și metodică asupra sinelui, găsirea și corectarea neajunsurilor, depășirea dificultăților, obținerea de rezultate înalte în activități; sport serios, colecționare, străduință pentru originalitate, înclinație pentru amintiri, creativitate literară.

Accentuare: distimitatea.

Posibile abateri: agresivitate, dependență de droguri, alcoolism, abateri sexuale, promiscuitate, cleptomanie, vagabondaj, insolență, aroganță, ambiție.

Conceptul de diagnostic: depresie.

Tulburări și boli psihosomatice posibile: Anorexie nervoasă, tulburări de somn, dureri de cap, ateroscleroză.

Tip rol de grup:„rolul unificatorului”.