Discurs pe tema: „Organizarea activităților recreative de vară într-o instituție preșcolară. Caracteristici ale organizării activităților recreative de vară într-o grădiniță Perioada de vară începe la grădiniță

Profesor senior MBDOU grădinița nr. 21 districtul Kanevsky Shvidkaya Oksana Ivanovna

Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. incanta copiii mult timp.

Vara este o perioadă favorabilă pentru păstrarea și întărirea sănătății copiilor,

crearea condiţiilor pentru deplina lor cuprinzătoare, mentale şi

dezvoltarea fizică.

Corpul copilului în creștere și dezvoltare este foarte sensibil la influența diferiților factori. mediu inconjurator. Prin urmare, la noi grădiniţă Profesorii încearcă să folosească la maximum condițiile de vară care sunt favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și se asigură că copilul devine mai puternic, se îmbunătățește și se întărește, învață să înțeleagă și iubește lumea uimitoare și frumoasă a plantelor și animalelor.

Deci, obiectivele muncii noastre sunt:

Păstrarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora. Satisfacerea deplină a nevoilor corpului în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare, adică asigurarea dezvoltării complete a copilului.

Echipa grădiniță își stabilește următoarele sarcini:

• Creați condiții care să asigure protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și rănilor.
• Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și dezvoltarea fizică copiii, lor educatie morala, dezvoltarea curiozității și activitate cognitivă, formarea deprinderilor culturale, igienice si de munca.
• Efectuarea educației pedagogice și sociale a părinților pe probleme de creștere și îmbunătățire a sănătății copiilor în perioada de vara.
• Organizați viața copiilor de la grădiniță în așa fel încât să o petreacă cu bucurie și plăcere și să primească o încărcătură de vivacitate.

Şederea permanentă a copiilor aer proaspat, varietatea de forme, culori și sunete din natură, multe experiențe diferite și impresii noi, hrană bogată în vitamine, libertate de mișcare în condiții naturale - toate acestea îi oferă copilului o rezervă fizică și emoțională semnificativă de forță pentru succes. dezvoltare deplinăși îmbunătățirea imunității.

În același timp, vara prezintă unele pericole pentru sănătatea copiilor - riscul de supraîncălzire, arsuri solare, relaxare generală în zilele toride, oboseală de la alergarea excesivă, efectele adverse ale apei atunci când este folosită în exces.

Vara, rutina zilnică este saturată maxim de activități în aer liber: plimbări, excursii, drumeții, jocuri în natură - toate acestea le permit copiilor să dobândească o nouă experiență motrică.

Deci, obiectivul principal al echipei preșcolare în ora de vara este îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului. Acest lucru poate fi realizat numai prin eforturile comune ale personalului didactic, medical și de serviciu și prin pregătirea lor în timp util pentru sezonul de sănătate de vară.

Vara este necesar să petreceți mai mult timp liber și divertisment, mai ales interesant pentru copii "neașteptat" sarbatori: „Festivalul balului amuzant” , "Vacanţă bule de săpun» , „Ziua jucăriilor preferate” , "Bing of Hat" , „Împletitura este frumusețea unei fete” , „Sărbătoarea vântului vesel” , "Festival jocuri populare» etc. Astfel de sărbători nu necesită pregătire îndelungată, dar trezesc invariabil un mare interes în rândul copiilor.

Subiecte aproximative:

1. Organizarea de activități de educație fizică și sănătate cu copiii

• Variabilitatea exercițiilor de dimineață pentru această perioadă
• Organizare de jocuri în aer liber
• Sărbători și activități de agrement
• Jocuri pentru o plimbare sau o plimbare prin pădure
• Jocuri de apă

2. Lumea naturală

• Calendarul observațiilor și fenomenelor sezoniere (insecte, pești, plante, păsări etc.)
• Natura regiunii în care trăim
• Organizarea muncii în grădina de flori și grădina de legume
• Secretele naturii, plante medicinale și otrăvitoare
• Cerințe pentru efectuarea excursiilor
• Muncă preventivă pentru prevenirea otrăvirii cu plante otrăvitoare

• Cerințe pentru întreținerea și amplasarea echipamentelor de joacă pe locurile de joacă de vară
• Organizarea diferitelor tipuri de jocuri vara

3. Activitati artistice si vizuale

• Tehnici neconvenționale în Arte vizuale
• Dezvoltarea creativității copiilor

4. Vacante de vara si activitati de agrement

• Introducerea copiilor în sărbătorile populare rusești
• Cerințe de bază pentru organizarea unei vacanțe
• Teme și selecție de materiale pentru vacanțe și activități de agrement

recreere activă vara

5. Bazele siguranței copiilor

• Briefing-uri
• Studiem regulile de securitate la incendiu
• Organizarea muncii „Atenție drum”

6. Istoria locală

• Efectuarea de excursii în locuri memorabile
• Temele concursurilor de creativitate pentru copii

7. Organizarea muncii cu părinții

• Ce subiecte pentru conversații de grup și consultații pentru părinți pot fi recomandate?
• Ce forme pot fi folosite cu părinții vara? (zile porților deschise, întâlniri cu persoane interesante care locuiesc în apropiere, activități comune de lucru)

Munca depusă pe această temă și această dezvăluire a abordărilor teoretice și practice îi vor ajuta pe toți profesorii de grădiniță în munca lor diversă.

Astfel, planificarea și organizarea sistematică și consecventă a muncii în timpul verii ajută la folosirea acestui timp în beneficiul copiilor, la lărgirea orizontului, dezvoltarea curiozității, cultivarea unei atitudini grijulii față de natură și consolidarea sănătății lor fizice și psihice.

Tatyana Boyarkina
Organizarea de evenimente recreative de vară în instituție preșcolară

Bună ziua, dragi colegi!

Vă prezint atenției" Organizarea de activități recreative de vară într-o instituție preșcolară»

La consiliul pedagogic final din mai, le prezint cadrelor didactice scopurile și obiectivele grădiniței din perioada de vara.

Implementare cu succes wellness de vară este în mare măsură determinată o abordare integrată la planificare organizatiişi controlul medical şi pedagogic. Efectuarea preventivă, întărire și activități recreative cu copiii vara perioada trebuie reglementată prin acte normative.

Succes se determină munca de sănătate de vară, în primul rând, prin cât de oportun și eficient s-a pregătit personalul grădiniței. Pregătirea afectează fiecare aspect al vieții. preşcolar, toți membrii echipei, în funcție de responsabilitățile lor funcționale.

Șeful elaborează un plan pentru pregătirea grădiniței perioada de sănătate de vară, repartizează responsabilitățile între administrativ, managerial, medical, pedagogic și personalul junior pentru amenajarea teritoriului, echiparea locurilor și terenurilor de educație fizică în conformitate cu SanPiN.

Lucrătorii medicali întocmesc și un plan de lucru medical pentru vară perioada de vindecare .

Adjunctul pentru VMR și profesorul superior reprezintă activitati cu copii pentru perioada recreativa de vara.

ÎN wellness de varăÎn această perioadă, activitățile vieții copiilor sunt transferate la aer curat.

Prânzul se amână cu 15 minute. Mai devreme. Are loc alungirea pui de somn.

Pentru sănătatea de vară perioadă este necesar să se creeze condiții.

În a noastră instituţia preşcolară are toate condiţiile. Zonele sunt amenajate, există verande pentru fiecare grupă de vârstă, zonele sunt reprezentate de scene din basme. Paturile de flori și grădinile de legume sunt foarte minunate. La fiecare loc există copertine umbrite unde copiii se pot ascunde de soare. În fiecare grupă de vârstă există un duș în care se scaldă copiii apa calda, după o plimbare de dimineață. În zone sunt nisipuri. Se inchid cu capace seara. Nisipul este tratat cu apă clocotită. Nisipul este examinat lunar pentru helminți. Rezultatele sunt negative.

Ce forme de muncă folosim când lucrăm cu copiii?

Întărire - sistem evenimente, crescând rezistența corp la influenţe diverse Mediul externși capacitatea de hrănire corp rapid și fără a dăuna sănătății pentru a se adapta la efectele adverse prin autoapărare.

Întărirea este permisă numai dacă copilul este sănătos; Puteți începe procedura în orice perioadă a anului, dar cea mai caldă perioadă este cea mai favorabilă pentru aceasta.

Dușurile pot fi folosite numai de copiii cu vârsta de 1,5- vârsta de vară. Acest procedura apei tonuri sistem nervos copilul, îi dă vigoare, are un efect pozitiv asupra apetitului și somnului. Dușul este benefic în special pentru copiii letargici cu pofta slaba. Temperatura apei vara este de 33-35°. Treptat, cu 1 grad în fiecare săptămână vara, după 3-5 zile se reduce la 28°.

Dezvoltarea deplină a copiilor este imposibilă fără organizatii alimentatie echilibrata in conformitate cu standardele nutritionale stabilite.

Un meniu ciclic de 10 zile a fost dezvoltat pentru primăvară - perioada de vara, aprobat de Rospotrebnadzor.

La organizatiiÎn alimentația copiilor, în primul rând, este necesar să aveți grijă de conținutul suficient de proteine ​​din dietă, ale căror principale surse sunt carnea, peștele, ouăle, laptele și produsele lactate.

Mănâncă legume și fructe

Pește, produse lactate

Iată câteva alimente sănătoase

Plin de vitamine!

ÎN varăÎn această perioadă, legumele și fructele ocupă un loc important în alimentație. Pentru a crește aportul de vitamine și minerale în dieta unui copil, legumele timpurii ar trebui incluse cât mai larg posibil. (ridiche, salata verde, ceapa verde, diverse verdeaţă: marar, patrunjel).

Conform planului de lucru la LOP, copiii primesc sucuri și fructe pentru al doilea mic dejun în fiecare zi. Al treilea fel este fortificat.

Dacă carnea, ouăle, laptele și produsele lactate sunt în mare parte împlinite 100%, atunci peștele proaspăt reprezintă o problemă. În timpul anului și LOP, cota de pește nu este îndeplinită. În prezent, aprovizionarea cu pește pare să se îmbunătățească, grădinița noastră a primit 186 kg. peşte.

ÎN varăÎn această perioadă se lucrează mult cu părinții elevilor. Se susțin consultări, conversații, ateliere pentru părinți, se actualizează periodic informații în colțurile părinților pe teme legate de păstrarea și întărirea sănătății copiilor vara, despre călire. corp, O exerciții de respirație, despre catering și vacanta de vara copii.

Părinții oferă o mare asistență în efectuarea reparațiilor grupelor și echipamentelor din zone, în zonele de amenajare a teritoriului, în pregătirea vacanțelor și distracției copiilor desfășurați în instituția de învățământ preșcolar vara.

Raport cu privire la organizarea activităților recreative de vară

în Grădinița MBDOU nr 4 "Berezka"

S-au organizat lucrări de sănătate de vară conform planului aprobat și are ca scop asigurarea protecției vieții și sănătății elevilor, organizare regim de menținere a sănătății, prevenirea morbidității și leziunilor.

Accentul s-a pus pe creșterea timpului petrecut de elevi în aer curat, pe creștere activitate motorie copii prin jocuri în aer liber, divertisment sportiv, excursii, material la pachet. Copiii au lucrat de bunăvoie în grădina de flori, în grădina de legume și au participat jocuri de rol ah, jocuri cu apă și nisip, organizat spectacole de teatru, a jucat situații de joc pe terenul de joacă auto.

Bunastare lucrarea s-a bazat pe procedee de călire, de exemplu Cum: băi de aer, mers desculț, stropirea picioarelor, dezbrăcat în chiloți, joacă cu apă și organizatii nutriție bazată pe terapie cu vitamine. Respectarea standardelor pentru sucuri este de 99%, pentru legume - 89%, pentru fructe - 90%.

În doar trei vară lună, 7 cazuri de îmbolnăvire în rândul elevilor din lor: 3 – ARVI, 1 – bronșită, 1 – infecție respiratorie acută, 2 – streptodermie. Morbiditatea prin instituția a reprezentat 24%, care corespunde nivelului de anul trecut. La sfarsitul lui august dupa wellness de vară Din nou a fost luat sânge de la copii. Din 200 de copii, 196 de analize de sânge corespund normei, adică 98%.Nu sunt înregistrate cazuri de leziuni în copilărie.

ÎN vară perioada au avut succes organizat săptămâni tematice : « Mâinile iscusite» , „Prietenul nostru este natura”, „Caleidoscopul teatral”, "Orașul meu". MBDOU a colectat didactic și material metodologic pe aceste subiecte.

În iunie, la grădiniță a avut loc o sărbătoare plină de emoții „Ziua Protecției Copilului”. Toată vara, la MBDOU a fost deschis un stand de informare privind prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor.

La consiliul profesoral din august a fost difuzată experiența profesorilor Aimesheva Z. T., Saparova A. E., Mustakova B. D., Popova T. G., Gorun E. P. organizarea de recreere de vară munca de către elevi. A fost elaborat material metodologic bazat pe rezultatele proiectului tematic "Tinuta de flori".

Conform rezultatelor vara - recreativ expoziție fotografică a lucrării « Dispoziție de vară» , există o expoziție creativitatea comună copii si parinti „Toate culorile verii”, organizat revizuirea competiției dintre profesori pentru cel mai bun design de parcele și grădini de legume.

În cursul perioadei vara - recreativ erau locuri de muncă pentru părinți organizat consultatii pe teme « Vacanta de vara pentru copii» , „Adaptare la condițiile grădiniței” (pentru părinții copiilor nou admiși). Au fost postate constant buletine sanitare pe teme „Infecție intestinală”, „Prevenirea rănilor vara”, "Vitamine pe masa ta". Părinții s-au implicat activ în îmbunătățirea zonelor de grădiniță. Prin eforturile părinților elevilor de grădiniță, în parcele au fost instalate clădiri bazate pe povești pentru a se juca copiii pe baza basmelor.

Toate planificate Au fost implementate activități de sănătate de vară. Problema în munca MBDOU rămâne necesitatea de a repara foișoare, căi de trotuar, fațada clădirii și zona oarbă din jurul clădirii.

Șederea preșcolarilor la aer curat vara întărește și întărește corpul copilului și are un efect pozitiv asupra dezvoltării lor integrale. Sarcina principală a adulților este de a satisface cât mai deplin posibil nevoia de odihnă, activitate creativă și mișcare a corpului în creștere. Asigurați nivelul necesar de fizică și dezvoltare mentală copiii vor fi ajutați de un sistem clar planificat de activități de divertisment, educaționale și de îmbunătățire a sănătății. Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. incanta copiii mult timp. Succesul activității medicale de vară cu preșcolari este determinat în mare măsură de cât de competent și de timp s-a pregătit pentru aceasta întregul personal al instituției preșcolare. Pentru a ajuta cadrele didactice, șeful adjunct al managementului apei a selectat literatura de referință și metodologică necesară, note despre petrecerea timpului liber și divertisment, a selectat un catalog de carduri de jocuri cu apă, jocuri experimentale și jocuri educaționale pentru copii. imagine sănătoasă viaţă. Profesorii pot fi foarte ajutați folosind materiale din experiența lor de lucru cu copiii vara din anii precedenți:; sfaturi practiceși recomandări metodologice:

• Recomandări pentru prevenirea leziunilor copilăriei vara).
• Recomandări pentru regulile de circulație

Pentru o completare munca educațională necesar cu copiii

La consiliul pedagogic final din mai, profesorii se familiarizează cu principalele sarcini munca preșcolară vara: - dezvoltați gândirea ecologică a copiilor prin extinderea înțelegerii florei și faunei; fenomene naturale, munca oamenilor în natură, experimentare; - învățați modalități de îngrijire a plantărilor într-o grădină, pădure, grădină de flori - cultivați dorința pentru plante, muncă - dezvoltați relații prietenoase din punct de vedere emoțional cu obiectele vii ale naturii și semenii în procesul de comunicare cu aceștia. — îmbunătățirea abilităților motorii ale copiilor; — dezvoltarea calităților psihofizice ale personalității copilului; — învățați să conduceți independent o bicicletă sau un scuter cu 3 roți.Planul pentru munca de sănătate de vară este discutat în detaliu în echipa de grădiniță, rolul fiecărui profesor în implementarea acestuia este determinat. În același timp, dorințele și sugestiile educatorilor, specialiștilor și ale acestora idei creative, care apoi sunt traduse în evenimente interesante. Sesiuni de antrenament nu au loc pe timpul verii. Se recomandă organizarea de sporturi și jocuri în aer liber, sărbători sportive, excursii etc., precum și creșterea duratei plimbărilor (în conformitate cu SanPiN) Orice tipuri de activități pentru copii (joc, muncă, creativitatea artistică etc.) sunt organizate în aer. Toate acestea le aduc preșcolarilor multă bucurie și le îmbunătățesc stare emoțională, promovează activitatea mentală.

Irina Voitova
Caracteristici ale organizării activității recreative de vară în instituțiile de învățământ preșcolar

Caracteristici ale organizării activității recreative de vară în instituțiile de învățământ preșcolar.

Ţintă: Combinarea eforturilor profesorilor de preșcolari și ale părinților pentru a crea condiții promovarea sănătății corpului copilului vara; dezvoltarea emoțională, personală, cognitivă a copilului

Sarcini:

Cu copii:

1. Educație fizică bunastare dezvoltare - continua muncă pentru promovarea sănătății, dezvoltarea motrică abilități și calități(agilitate, viteza, forta, flexibilitate); - să formeze la copii nevoia de activitate fizică zilnică; - introduceți informațiile disponibile copiilor vârsta preșcolară modalități de îmbunătățire a sănătății.

2. Dezvoltarea cognitivă - stimularea interesului copiilor pentru înțelegerea lumii din jurul lor prin idei despre natură și om; - să insufle copiilor interes, atenție și o atitudine prietenoasă față de ceilalți.

3. Dezvoltarea vorbirii- dezvoltarea în continuare a vorbirii și a comunicării verbale a preșcolarilor; -dezvoltarea abilitatilor de comunicare si comportament.

4. Dezvoltare artistică și estetică – de dezvoltat la copii abilitate asculta opere literare de diferite genuri, participă la povestirea unor opere familiare; - să dezvolte capacitatea de a crea cele mai simple imagini, să încurajeze transmiterea independentă a imaginilor în desen, modelare, aplicație; - continua sa formeze un stoc de impresii muzicale la copii si sa le foloseasca in diverse activitati.

5. Dezvoltare socială și comunicativă – pentru a dezvolta abilități de comunicare și comportament, sentimente de respect reciproc, iubire, empatie, bunăvoință; - introducerea regulilor de comportament sigur; - cultivați relații de prietenie în jocuri comune.

Cu profesorii:

1. Continuați să îmbunătățiți abilitățile pedagogice ale profesorilor în materie organizarea de activităţi de sănătate de vară;

2. Furnizați nivel inalt integrarea tuturor specialiştilor instituţiilor de învăţământ preşcolar în cadrul unui singur spaţiu educaţional.

Profesori de grădiniță ar trebui să:

Conduce design tematic grupuri;

Pregătiți informații pentru părinți pe subiecte îmbunătățirea sănătății, întărire, măsuri de siguranță pentru copii în perioada de vara;

Efectuați amenajarea teritoriului grădiniței (plantați paturi de flori, semințe de plante, răsaduri în grădină etc.);

Efectuați reparații și vopsire a clădirilor de joacă și a formelor arhitecturale mici și, dacă este posibil, efectuați design decorativ suplimentar al zonelor de grădiniță.

Cu parintii:

1. Continuarea îmbunătățirii nivelului de cultură pedagogică generală a părinților în materie organizarea vacanțelor de vară pentru copii;

2. Invitați părinții să participe la proces educațional bazată pe pedagogie colaborativă.

3. Continuați muncă cu părinții pe probleme de formare a bazelor siguranței vieții la copii.

Conduce întâlniri cu părințiiîn grupuri pe pregătirea pentru vară şi planuri de vară instituție de învățământ preșcolar, pe care medicale angajat instruiți părinții să se familiarizeze cu starea actuală a sănătății copiilor lor și să ofere recomandări; spune-i profesorului despre plan munca de vara la sanatate la gradinita.

Efectuați consultații pe teme medicale și pedagogice pentru părinții copiilor care intenționează să meargă la mare cu copiii lor vara și pentru acei părinți ai căror copii vor rămâne în urmă.

Pregătiți și aranjați un stand stradal pentru părinți cu consultații, recomandări și rutina zilnică în grupuri.

În grupuri, pregătiți fișe informative, mape, broșuri, ziare pe această temă vacanta de vara, întărire etc. Standul trebuie să aibă informații despre DO în LOP, rutina zilnică, activitati de sanatate, meniul.

Şef şi pedagogic muncitorii instituţiilor educatie prescolara crea conditii sigure activitatea de viață a copiilor.

Pedagogic muncitorii trebuie să vină la propriile lor muncitorii locuri cu cel puțin 10 minute înainte de ora de începere ore de lucru, verificați vizual sălile de grup și locurile de joacă pentru starea lor de siguranță și funcționalitatea echipamentelor, prezența obiectelor și substanțelor care sunt suspecte și periculoase pentru viață și sănătate. În cazul în care se constată încălcări ale regimului de securitate, aceștia sunt obligați să ia de îndată măsuri pentru eliminarea acestora și să sesizeze conducătorul instituției de învățământ preșcolar. Organiza Procesul educațional este interzis până la eliminarea încălcărilor identificate.

Profesorii din instituțiile de învățământ preșcolar ar trebui să efectueze o recepție dimineață a elevilor, care include să întrebe părinții despre bunăstarea elevului și o evaluare vizuală a sănătății acestuia. Dacă se suspectează o boală, elevul este trimis pentru examinare la un medic angajat să ia o decizie asupra posibilității de admitere într-o instituție de învățământ preșcolar.

Reprezentanții legali ai copilului trebuie să ridice copilul de la instituția de învățământ preșcolar. În cazul în care nu pot ridica copilul de la instituție (boală, călătorie de afaceri, program munca etc.., acest lucru poate fi făcut de alții (rude apropiate) pe baza unei cereri din partea reprezentanților legali ai elevului adresată conducătorului instituției de învățământ preșcolar.

Este interzisă darea elevilor adolescenților sub 16 ani sau persoanelor aflate sub influența alcoolului sau a drogurilor.

În grupuri și pe teritoriu nu ar trebui să existe alergeni care provoacă exacerbarea bolilor alergice la elevi.

În zonele de grup și în spațiile de educație fizică nu trebuie să existe obiecte periculoase pentru elevi (sârme electrice expuse, sticlă spartă etc., echipament exterior defecte, copaci morți sau sparți (crengi, tufișuri).

Pentru a preveni situațiile traumatice și afectarea sănătății elevilor, nu trebuie să existe denivelări sau gropi pe căile pietonale și terenurile de sport; anvelope de cauciuc, copaci morți, tufișuri spinoase, copaci și arbuști cu fructe otrăvitoare;

– echipamente la fața locului (copertine, verande, terase) trebuie să fie bine fixat, stabil, în stare bună de funcționare, în siguranță.

Este necesar să se respecte măsurile de siguranță la organizarea de evenimente publice, excursii, organizat mutarea copiilor în apropierea drumurilor, transportarea acestora cu mijloace de transport.

Când un elev primește o accidentare, pedagogic muncitorii sunt obligați să ia măsuri pentru prevenirea impactului factorilor traumatici asupra acestuia, să acorde primul ajutor prim ajutor, voi chema personalul medical la fața locului muncitorii sau livrarea victimei la organizație de îngrijire a sănătății, informează imediat reprezentanții săi legali.

În cazul dispariției unui elev, este necesar să faceți imediat organizează o căutare pentru el, anunta cea mai apropiata sectie de politie si parintii acestuia (reprezentanti legali).

ORGANIZAREA REGIMULUI DE BUTĂ

ÎN ora de vară este specială trebuie acordată atenție organizarea regimului de băut. Pentru organizatii Pentru regimul de baut al elevilor se foloseste apa potabila necarbonatata de productie industriala, ambalata in recipiente, sau fiarta, care se pastreaza in carafe pentru cel mult 3 ore.

Apa de baut trebuie sa fie la dispozitie copilului pe toata perioada in care acesta se afla in institutia de invatamant prescolar. Apa de băut se scoate afară și se toarnă în vase de unică folosință sau vase de uz individual la cererea copiilor.

ORGANIZAREA LUCRĂRILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A SĂNĂTĂȚII

Pe parcursul sănătatea de vară campania crește timpul petrecut de elevi în aer curat. Pentru realizare sănătate efect, rutina zilnică ar trebui să includă expunerea maximă a copiilor la aer.

Rutina zilnică ar trebui să fie flexibilă, ținând cont de fiecare persoană caracteristicile copiilor, anotimp, vreme.

Copiii trebuie să poarte pălării și îmbrăcăminte adecvată vremii;

Educație fizică munca de sănătate include:

Exerciții de dimineață;

Exercițiu după un pui de somn (trezire, revigorare) ajută copiii corpul se trezește, îmbunătățește starea de spirit a preșcolarilor, crește tonusul muscular.

Jocuri în aer liber și exerciții fizice în timpul mersului;

Timp liber ;

Activitate motrică independentă;

întărire.

Exercițiile de recepție și de dimineață sunt efectuate zilnic în aer liber. Conținutul său ține cont de vârstă Caracteristici elevii pot fi inclus:

Un set de exerciții generale de dezvoltare; redarea intrigii;

3-4 jocuri în aer liber;

Exerciții fizice folosind un curs de obstacole, echipamente de exerciții simple;

jogging de sănătate la fața locului;

Elemente de gimnastică ritmică, mișcări de dans, dansuri rotunde etc.

La organizatii special trebuie acordată atenție individului lucrul cu elevii. Opțiuni organizatii jocuri în aer liber și exercițiu fizic la o plimbare sunt:

Complex de jocuri în aer liber (2-3 jocuri)și exerciții fizice cu un accent specific (inclusiv complot)

Prevenirea tulburărilor posturale și a picioarelor plate;

Dezvoltarea coordonării abilități;

Dezvoltarea calităților fizice; îmbunătățirea abilităților motrice (efectuarea de mișcări familiare în combinații noi, din poziții de plecare neobișnuite, în condiții neobișnuite etc.); elemente ale jocurilor sportive (baschet, fotbal, tenis de masă, orașe etc.)și exerciții sportive (ciclism, scutere, înot etc.);

Jocuri cu elemente de orientare;

Complex de jocuri în aer liber (2-3 jocuri) Cu tipuri diferite mișcări de bază care dezvoltă activitatea creativă și independența elevilor.

Timp liber (agrement educație fizică, vacanțe de educație fizică, Zilele Sănătății) ca formă de recreere colectivă, activă, se rezolvă cuprinzător sănătate, sarcini educaționale și educaționale, promovează dezvoltarea la copii a capacității de a utiliza în mod creativ experiența motrică în condiții de comunicare emoțională cu semenii, încurajează fiecare copil să-și maximizeze manifestarea abilități.

Activitatea motrică independentă este una dintre componentele structurale modul motorîntr-o instituție de învățământ preșcolar. Activitatea motrică independentă are loc din inițiativa copilului și are loc sub supravegherea unui adult, cu îndrumarea indirectă a acestuia.

Îndrumarea activității motorii independente are propriile sale specificul:

În respect față de organizatii educație fizică și jocuri mediu inconjurator: trebuie sa existe suficient spatiu pentru miscare, cantitate optima, varietate, schimbare beneficii;

Întărirea obligatorie a timpului în timpul zilei pentru motor independent Activități: in timpul programarii de dimineata, inainte si intre ore, in timpul mersului, dupa somn, seara;

Profesorii trebuie să aibă cunoștințe speciale (indirect) metode de activare a mișcărilor copiilor.

Întărirea este un mijloc important de întărire a sănătății elevilor, cu condiția ca aceasta organic incluse în complexul de educație fizică sănătate activități și este un sistem specific care este ușor de implementat și se întâlnește individual Caracteristici sănătatea și dezvoltarea copiilor.

Metodele de întărire trebuie incluse în procesele de rutină folosind factori naturali (aer, apă, raze împrăștiate ale soarelui):

Zilnic plimbări de sănătate(cel puțin de două ori pe zi pe o durată totală de minim 3 ore 20 minute - 4 ore, în funcție de regimul instituției de învățământ preșcolar);

Spălarea repetată pe tot parcursul zilei;

Clătirea gurii cu apă la temperatura camerei după fiecare masă;

Mersul desculț în timpul zi: inainte si dupa somn, la orice ora la cererea copiilor (de la 2-5 minute in prima grupa vârstă fragedă până la 15-20 de minute la grupa mai în vârstă); pe iarbă, nisip;

În sezonul cald, somnul de zi și de noapte se petrece cu ferestrele deschise, evitând curenții de aer.

Pe vreme caldă, ventilația unidirecțională poate fi efectuată continuu în prezența elevilor.

Bronzare

În primele zile, durata procedurii nu trebuie să depășească 5-6 minute. Treptat, după ce apare bronzarea, durata poate fi mărită la 10 minute. Orele cele mai favorabile pentru plajă sunt orele dimineții între orele 9 și 11. În timpul plimbării, plaja se poate repeta de 2-3 ori.

Proceduri de apă

Este mai bine să vă stropiți picioarele cu o udață înainte de timpul de liniște. Temperatura inițială a apei este de 28 de grade. În fiecare săptămână, temperatura apei scade la 16-18 grade. După stropire, ștergeți-vă picioarele cu un prosop șumos.

Băi de picioare

Efectuați după pregătirea corespunzătoare prin stropirea picioarelor. Picioarele (treimea inferioară a piciorului) coborât într-un bazin de apă la o temperatură de 30-32 de grade. Durata băilor este de la 2-3 la 4-5 minute. În fiecare săptămână temperatura apei scade și este adusă la 15-18 grade

Cerințe pentru întărire evenimente:

Călirea poate fi începută și efectuată numai dacă copilul este sănătos;

Observați o creștere treptată a intensității activităților de întărire;

Clasele ar trebui să se desfășoare sistematic;

Trebuie luate în considerare nevoile individuale particularități copilul și vârsta lui;

Poti incepe intarirea in orice perioada a anului, dar este de preferat o perioada calda (in sezonul rece, impactul factorilor de mediu la inceputul intaririi scade si este necesara o crestere mai treptata);

Activitățile de întărire se desfășoară numai atunci când copilul are reacții emoționale pozitive;

După o pauză, cu permisiunea medicului, reluarea exercițiului ar trebui să înceapă cu aceleași grade de expunere care erau la începutul procedurilor de întărire.

ORGANIZARE ACTIVITĂȚI COMUNE CU ELEVII

Pe parcursul wellness de vară prioritate este organizare activități de educație fizică a copiilor sănătateși orientarea artistică și estetică, care se realizează în activitățile nereglementate ale elevilor. Sunt recomandate proiecte.

Artistică și estetică munca include:

Activități vizuale (desen, modelare, aplicație, design, design pentru copii);

Activitati muzicale ale elevilor;

Familiarizarea cu lucrările fictiune si folclor.

La organizatii activităţile vizuale ale elevilor în wellness de vară perioadă importantă este:

Examinarea operelor de artă plastică și decorativă care prezintă frumusețe natura de vară;

Realizarea de jocuri artistice și didactice care vizează dezvoltarea ideilor copiilor despre formă și culoare;

Experimentarea cu materiale vizuale, naturale și complementare;

includerea sarcinilor creative în procesul educațional, promovarea dezvoltarea imaginației creative a elevilor (inventarea de noi imagini, selectarea combinațiilor de culori, completarea intrărilor create anterior folosind o varietate de materiale și tehnici, desenarea din viață (copaci, flori, creioane pe asfalt, bețe pe nisip);

dezvoltare tehnici neconvenționale desen (desen, pictură cu degetele, monotip, plastilineografie, vopsire cu spray, florotip, nitcografie etc.);

modelare din argila, plastilina, aluat de sare (imagini tridimensionale, farfurii decorative);

activități de aplicare (crearea de imagini plane, semi-volume; aplicatii volumetriceîn tehnica hârtiei plastice (din dungi, hârtie mototolită; aplicații cu elemente florale etc.);

proiectare tehnică (din material structural, piese de constructie)și artistice (din hârtie, carton, materiale naturale și suplimentare);

design pentru copii: aranjamente (buchete, tablouri din plante, bijuterii din materiale artificiale si naturale etc.); design vestimentar (proiectare măști, pălării, costume pentru sărbători și divertisment); design spațial decorativ (interiorul unui colț de păpuși, creație panouri decorative si etc.).

ÎN wellness de vară perioada pentru a crea confort emoțional pentru copii este potrivită este:

includerea artelor vizuale în petrecerile copiilor;

oferirea de divertisment care include copii care experimentează vizual și materiale naturale, contribuie la consolidarea ideilor despre tipuri, genuri de artă, mijloace de exprimare artistică, concursuri cu diverse nominalizări;

organizare ateliere creative, săli de joacă distractive, jocuri cu nisip.

ÎN perioada de sănătate de vară la organizare activitatea muzicală a elevilor este importantă este:

utilizarea muzicii în momente sensibile;

sunet de fundal al lucrărilor vocale și instrumentale preferate de copii;

realizarea de jocuri și sarcini muzicale și didactice, chestionare muzicale;

includerea în procesul educaţional a operelor muzicale care întruchipează « vară» imagini (A. Vivaldi, P. I. Ceaikovski etc.);

redare de muzică solo și colectiv;

activități muzicale independente ale copiilor (interpretarea de cântece și dansuri, organizare jocuri de rol cu "muzical" parcele).

La plimbare, sunt posibile excursii organiza jocuri muzicale : jocuri de dans, jocuri muzicale cu cantat, dansuri rotunde, jocuri muzicale active, jocuri cu instrumente muzicale, jocuri muzicale de relaxare.

ÎN wellness de vară perioada pentru a crea bunăstarea emoțională a elevilor, este recomandabil să se efectueze sărbători folclorice, divertisment și alte evenimente.

ÎN muncă cu copii preșcolari în perioada de vara este deosebita Este important să familiarizați copiii cu opere de ficțiune și folclor. Lucrări de ficțiune și folclor, recomandate curriculum educația preșcolară sunt incluse în toate procesele de rutină și tipurile de activități ale copiilor. Formele de activitate în care este folosit cuvântul artistic sunt determinate de pedagogie angajatiținând cont de condițiile înființării învățământului preșcolar și a activităților acestuia în perioada de sănătate de vară.

Pedagogic muncitorii Instituțiile de învățământ preșcolar sunt obligate să prezinte elevilor elementele de bază ale comportamentului în siguranță într-o instituție de învățământ preșcolar, pe stradă și acasă.

Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar organizează realizarea planificată verificări:

– starea controlului accesului, disponibilitatea și procedura de menținere a documentației, întreținerea ieșirilor de urgență cel puțin o dată pe lună;

– îndeplinirea atribuțiilor oficiale de pedagogie, medicale muncitorii;

– calitatea produselor alimentare furnizate, introducerea sucurilor, fructelor și legumelor în alimentație;

– termenele de valabilitate și condițiile de păstrare a produselor, preparatelor gata preparate, respectarea cerințelor pentru tehnologia de preparare a preparatelor gata preparate;

– C-vitaminizarea dietei zilnice sau zilnice;

– organizatii alimentație dietetică pentru copiii de la dispensar și copiii predispuși la alergii;

– respectarea cerințelor sanitare privind starea unității de alimentație, produsele alimentare furnizate și transportul acestora;

– regimul de băut al copiilor;

– asigurarea regimului sanitar si epidemiologic pe grupe;

– realizarea tuturor formelor lucrul cu copiii(cu excepția somnului și alimentației)în aer curat;

– asigurarea copiilor cu pălării și îmbrăcăminte în conformitate cu vremea;

– funcționalitatea echipamentului staționar de joacă și sport, bazine de stropire;

– disponibilitatea de jocuri și jucării, echipament sportiv, publicații educaționale, mijloace didactice pentru organizatii tipuri variate activități pentru copii;

– functionarea sistemului de irigatii;

– ferestre ecranate într-o instituție de învățământ preșcolar.

Pe timpul verii, instituțiile preșcolare își schimbă semnificativ programul. Acest lucru se datorează nu numai faptului că mulți elevi părăsesc grădinița pentru o perioadă, plecând în vacanță cu părinții lor. În primul rând, schimbarea este dictată de nevoia ca elevii să petreacă mai des în aer curat și să organizeze un sistem de activități de întărire. Perioada de sănătate de vară în instituțiile de învățământ preșcolar vă permite să implementați o serie de programe care vizează sănătatea generală a copiilor și dezvoltarea lor fizică.

Plan de lucru de vară la instituția de învățământ preșcolar este elaborat în așa fel încât să ofere activități la fel de distractive, educaționale și de îmbunătățire a sănătății. Programul final este reglementat de următoarele acte normative:

• Legea federală nr. 124-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă»,
• Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse nr. 1155 din 17 septembrie 2013 „Cu privire la standardul educațional federal al învățământului preșcolar”,
• Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 139 din 4 aprilie 2003 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”,
• SanPiN, care determină modul de funcționare al instituțiilor de învățământ preșcolar și cerințele pentru organizarea de evenimente într-o instituție preșcolară.

Organizarea lucrărilor de grădiniță vara

Munca de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar în timpul verii are ca obiectiv principal să insufle copiilor dragostea și interesul pentru un stil de viață sănătos. În cadrul acestei lucrări, trebuie implementate următoarele sarcini:

• a fost elaborat un program de activități care ține cont de nuanțele climatului local și de caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor,
• au fost create condiții confortabile pentru activități și jocuri în aer curat,
• sunt prevăzute măsuri care vizează creșterea implicării copiilor în procesul de vindecare, dezvoltarea curiozității și interesului acestora pentru propria sănătate,
• a fost organizată o rutină zilnică pentru a asigura suficient timp elevilor să petreacă timp în aer curat (ținând cont conditiile meteo),
• Au fost luate măsuri pentru educarea părinților asupra tuturor problemelor legate de noile programe.

Planificați perioada de sănătate de vară la grădiniță trebuie să includă în mod necesar ore de educație fizică, elaborarea unui meniu sănătos rațional, proceduri de întărire și lucru organizatoric cu părinții. Toate metodele utilizate ca parte a implementării acestui plan trebuie să fie simple și ușor de înțeles, inventarul și echipamentele trebuie să fie accesibile. Ar trebui să fie posibil să se efectueze în mod regulat măsuri de întărire și prevenire, indiferent de condițiile meteorologice.

Înainte de a începe implementarea generalului program de sănătate este necesar să se afle dacă vreunul dintre elevi are contraindicații individuale pentru participarea la acesta. Conducerea instituției de învățământ preșcolar și cadrele didactice trebuie să stabilească și să mențină constant contactul cu părinții elevilor și să monitorizeze starea de sănătate a copiilor pe toată perioada de vară. Participare lucrător medicalîn formarea şi implementarea unui program de sănătate este obligatorie.

Eficacitatea programului de sănătate de vară într-o instituție de învățământ preșcolar depinde în mare măsură de respectarea normelor pentru modul motor optim al elevilor și a standardelor de activitate fizică în grădiniță. De asemenea, sunt importante starea generală a instituției, organizarea cateringului, calitatea alimentării cu apă și calitatea ventilației.

Activitati pregatitoare

Se recomandă să efectuați reparații cosmetice în grădiniță în fiecare an înainte de începerea verii - aranjați locurile de joacă, completați-le cu echipamente noi (dacă este posibil), aranjați paturi de flori și gazon și aduceți nisip proaspăt în cutiile cu nisip.

Fiecare loc de joacă de pe teritoriul unei instituții de învățământ preșcolar trebuie să aibă zone umbrite și însorite. În acest scop, pot fi instalate copertine suplimentare. Se recomanda acoperirea nisipului in nisipuri cu huse sau huse de protectie; acesta trebuie usor umezit pe tot parcursul zilei.

Ferestrele sunt dotate cu plase de tantari. Sistemul de irigații pentru gazon și locuri de joacă trebuie să fie pe deplin funcțional. Pe vreme caldă, este permisă udarea zonelor cu apă rece.

Toate piscinele situate pe teritoriul unei instituții preșcolare trebuie să fie curățate și să aibă un sistem de scurgere și umplere funcțional corespunzător.

Locurile de joacă pentru copii sub trei ani trebuie să aibă o suprafață moale de iarbă. Locurile de joacă pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3-7 ani sunt, de asemenea, dotate cu zone cu sol compactat. Toate căile pietonale trebuie să fie netede, fără gropi sau gropi. Echipamentele de joc și de siguranță trebuie să fie bine asigurate, stabile și complet sigure. Acest echipament trebuie curățat de praf zilnic. Toate jucăriile destinate jocului în aer liber trebuie spălate sub jet de apă în fiecare seară.

Munca preșcolară vara prevede, de asemenea, o creștere a duratei plimbărilor și a somnului (conform SanPiN). În timpul verii, băuturile ar trebui să fie oferite copiilor la cerere. Toate activitățile care pot fi organizate în aer liber (jocuri, lectură, dans, realizarea de meșteșuguri etc.) trebuie să se desfășoare într-un spațiu deschis.

Organizarea perioadei de sănătate de vară în instituţiile de învăţământ preşcolar

Programul de vară prevede o serie de schimbări în activitatea instituției preșcolare. În primul rând, este necesar să se acorde atenție alimentației și activității fizice a copiilor.

Nutriție

Meniul de vară trebuie să fie cât mai echilibrat. Este foarte important ca mâncărurile selectate să ofere copiilor vitamine și minerale și să aibă, de asemenea, o valoare energetică suficientă. Ar trebui să se acorde preferință fructelor și legumelor proaspete, sucurilor naturale. În plus, instituția de învățământ preșcolar poate efectua fortificarea mâncărurilor lichide gata preparate - adăugând acid ascorbic (vitamina C) conform standardelor pe porție.

Pentru a automatiza procesul de creare a meniurilor, este convenabil să utilizați modulul software „Managementul nutriției, controlul dietei” al sistemului de monitorizare a activității instituție educațională. Conține hărți tehnologice ale felurilor de mâncare și vă permite să creați un meniu de solicitare, un meniu ciclic, un meniu de aspect și alte rapoarte în câteva clicuri. Citiți mai multe despre program.

Planul de vară la grădiniță ar trebui să țină cont și de nevoia crescută a copiilor de bând apă. Pentru băut, folosiți apă curată, necarbogazoasă, ambalată industrial sau apă fiartă; în acest din urmă caz, apa nu se păstrează mai mult de șase ore.

Cursuri de educație fizică

Plan pentru vara la institutia de invatamant prescolar include în mod necesar o serie de activități de educație fizică și sănătate:

• exerciții de dimineață,
• jocuri de afara,
• intarire,
• ore de educație fizică tematice și bazate pe intriga,
• sărbători, zile de sănătate și alte evenimente sociale cu organizarea de minute de educație fizică.

În timpul educației fizice, trebuie să fii atent caracteristici individuale copii și încearcă să intereseze fiecare elev. De bază sarcini pentru perioada de sănătate de vară în instituţiile de învăţământ preşcolar- aceasta este prevenirea tulburărilor posturale la copii, prevenirea picioarelor plate, dezvoltarea coordonării, insuflarea copiilor interesului pentru jocurile sportive, gimnastică și un stil de viață sănătos.

Metodele de întărire în instituțiile de învățământ preșcolar pot include:

• dormi cu ferestrele deschise (fără curenți de aer),
• mers desculț pe nisip sau gazon (4-5 minute zilnic - în grupuri de până la trei ani, până la 20 de minute zilnic - în grupuri de seniori),
• spălare cu apă rece,
• plimbări de sănătate.

Atunci când planificați un program de vară, este necesar să discutați cu părinții și să aflați dacă copilul chiar trebuie să meargă la grădiniță vara. Dacă, odată cu începutul verii, se constată o reducere semnificativă a numărului de copii din instituțiile de învățământ preșcolar, atunci este permisă reorganizarea grupelor, inclusiv crearea de grupe de diferite vârste.