Poezii și versuri pentru copii de la 0 la 3 ani. Poezii și versuri pentru copii pentru toate ocaziile

În ciuda faptului că versurile de creșă sunt numite forme folclorice mici, ele joacă un rol important în dezvoltarea și creșterea unui copil. Cântecele și versurile pentru copii sunt foarte importante pentru dezvoltarea vorbirii. În plus, îi distrează pe copii, îi educă, îi încurajează să fie activi, stabilesc contact emoțional între copil și părinții lor și dezvoltă simțul umorului.

În acest articol, veți afla care sunt beneficiile rimelor de creșă pentru copii, veți face cunoștință cu cele mai bune exemple ale acestora pentru dezvoltarea mișcărilor, pentru distragerea atenției de la durere, pentru calmarea unui copil, pentru jocuri și dramatizări. Veți vedea cum conținutul verselor de creșă devine mai complex în funcție de vârsta copilului.

Beneficiile rimelor de creșă pentru copii

Rimele de creșă sunt foarte importante pentru dezvoltarea vorbirii unui copil, dar importanța lor nu se limitează la aceasta. Au un efect pozitiv asupra intelectului, emoțiilor, fizic și dezvoltarea senzorială copil.

De ce formele folclorice mici sunt utile pentru dezvoltarea completă a copiilor:

• Promovați contactul emoțional și tactil între copil și adult

Un adult, care cântă sau spune o versuriță, de obicei zâmbește. Văzându-l pe mama sau pe tata bine dispus, copilul primește un semnal că totul este în regulă. Această stare psihologică contribuie la maximum dezvoltarea emoțională. Cântând versuri de copii, însoțite de atingeri, îmbrățișări și săruturi, oferă o oportunitate de contact tactil și de a apropia copiii și adulții.

• Dezvoltați vorbirea

Cu ajutorul rimelor de pepinieră se dezvoltă auzul fonemic. Aceste forme folclorice mici folosesc combinații repetate frecvent de sunete - melodii. Sunt pronunțate cu intonații diferite și la tempouri diferite. Rolul verselor de creșă la un copil cu greu poate fi supraestimat - devine figurativ și emoțional.

• Dezvolta abilități motorii fine

Poeziile cu mișcare vă permit să efectuați diverse acțiuni, dezvoltând abilitățile motorii fine și grosiere. Acest lucru este propice pentru bebeluși. Imitarea cuvintelor verselor de creșă coordonează mișcările copiilor, iar legătura dintre text și abilitățile motorii dezvoltă atenția. Deoarece vorbirea și abilitățile motorii fine sunt strâns legate, versurile de copii precum „Magpie-White-sided”, „Boy-Finger”, „Ladushki-Ladushki”, cu vârstă fragedă pregăti terenul pentru stimularea abilităților de vorbire.

• Au un efect de calmare a durerii, de vindecare

Cuvintele afectuoase ale verselor de copil, rostite cu vocea blândă a unei mame sau bunici, distrage atenția de la durere și te fac să uiți de durere. Există o părere conform căreia ascultarea rimelor de creșă acordă corpul copilului la bioritmurile Pământului. Mângâind și masând degetele bebelușului cu faimosul „Cier-Vircă”, mama stimulează funcționarea creierului, tractului gastrointestinal și a altor organe interne.

• Dezvoltați urechea pentru muzică

Multe versuri sunt scandate, permițând astfel să fie cântate chiar și de către cei care nu au talent muzical. Aceste mici lucrări folclorice, șlefuite la perfecțiune de multe generații, îi prezintă copiilor cele mai bune exemple de muzică populară încă de la o vârstă fragedă.

• Dezvoltați emoțiile

Adesea, în versele de pepinieră, cuvintele sunt folosite într-o variantă diminutivă (capete, barbă, cocoș), care evocă dragostea și respectul față de eroul acestor mici forme folclorice. Animalele devin umanizate - vând nuci, mătură coliba, transportă apă.

• Dezvoltați simțul ritmului

Onomatopeea (doo-doo-doo, tu-tu-tu, bye-bye) și rimele (pe un stejar, într-o trompetă) dau textului verselor de pepinieră un ritm aparte. Ritmul și rima, diverse intonații din vocea părinților îi fac pe copii să se simtă cald și în siguranță.

• Creșteți copilul, oferiți un model de urmat

Multe versuri vorbesc despre beneficiile spălării, comportamentul adecvat în timpul mesei și necesitatea de a avea grijă de corpul tău.

• Învățați bunătatea și empatia

Cu ajutorul verselor de creșă, copilul primește un exemplu de comportament corect: are nevoie să împartă cu ceilalți, să nu jignească micuții, să fie amabil, simpatic, să-și facă prieteni și să vină în ajutorul prietenilor.

Tipuri de versuri, cele mai bune exemple. Ne consolam, ne distram, ne facem baie, ne jucam, adormim cu o rima de copil

Dezvoltarea vorbirii cu ajutorul verselor de creșă merge în paralel cu creșterea bebelușului, cu formarea abilităților sale de igienă, cu jocul și dezvoltarea emoțiilor. Antrenează auzul, vederea, simțul ritmului, dezvoltarea fanteziei și a imaginației - aceste mici poezii pot face totul.

Rime de pepinieră - acțiuni cu mișcări repetitive

Aceste versuri de pepinieră vor ajuta la întărirea mișcărilor pentru dezvoltare. Combinația de poezii cu mișcări întărește abilitățile dobândite.

• Călcăm, călcăm, călcăm din picioare

Și bate din palme (aplaudă),
Mergem (călcăm) de-a lungul potecii,
Și ne lovim palmele (aplaudă),
Sus, sus, picioare de sus!
Aplaudă, aplaudă, aplaudă!
Hei copii! Da, sunteți puternici! (ne învârtim, cu mâinile pe centură)

• Picioarele noastre zdrăngăneau de-a lungul potecii netede (călcăm în picioare),

Am bătut de multe ori, va fi distractiv cu noi (aplaudă),
Loviți-vă pumnul mai tare (cu pumnul în palmă),
Doar nu-ți cruța mâinile,
Hai să batem cu pumnii și să ne învârtim ca un blat! (învârtire)

• A fost odată un iepuraș cu urechi lungi (le-am pus pe cap),

Nasul iepurașului a înghețat la marginea pădurii (îl acoperim cu mâna),
Nasul este înghețat, coada este înghețată,
Și am mers să ne încălzim (ne îmbrățișăm)
Vizitează copiii.

• Lovim, călcăm,

Batem din palme,
Ne putem întoarce fără dificultate ici și colo.

• Ursuleț

Plimbare prin pădure.
Adună conuri și cântă cântece.
Deodată un con a căzut chiar pe fruntea ursului...
Mishka s-a enervat
Și cu piciorul - bate cu picioarele!

Rime de creșă care însoțesc diverse activități de igienă

Cântecele mici într-o manieră laconică vă vor ajuta copilul să învețe să se îmbrace, să facă exerciții, să taie unghiile, să mănânce și să-și pieptene părul.

• Ne-am trezit, ne-am întins,

Întoarsă dintr-o parte în alta,
brancardiere, brancardiere!,
Unde sunt jucăriile și zdrănitoarea?
Tu, jucărie, zornăitură,
Crește-ne copilul!

• Apa, apa,

Spălați fața lui Nastya,
Nastya mânca terci,
Mi-am murdarit fata
Ajutor, apă,
Spălați fața lui Nastya.

• mătușa Agașka

Coase-mi o cămașă
Trebuie să ne îmbrăcăm -
Hai la o plimbare!

• Vanechka-Vanyusha,

Mănâncă tot terciul.
Loviți-vă lingura, bateți cu piciorul,
Bate din palme
Și mângâie pisica!

• Cine este aceasta? Degetul mic!

A fugit cu noi la magazin!
Am cumpărat jucării, cheesecake dulci!
Dă-ne un cui!
Haide, foarfece - click, click!

• A, bine, bine!

Nu ne este frică de apă
Ne spălăm curați,
Îi zâmbim mamei!

• Da, pa, pa, pa!

Nu latra, câine!
Tu, vacă, nu mâhâi!
Cocoșule, nu cânta!
Și băiatul nostru va dormi,
Își va închide ochii.

Rime de creșă pentru a atrage atenția copilului asupra comunicării și activităților comune

De multe ori chiar vrei să-i spui copilului tău despre dragostea ta, să-i spui lui cuvinte dulci, sunați pentru a face ceva împreună, doar pentru a atrage atenția. Și aici, rimele de pepinieră vă vor ajuta:

• O, micuțul meu

Dragă,
Drumul meu
Drumul meu!

• O, Lyuli, ta-ra-ra! E un munte pe munte,

Și pe acel munte este un stejar, iar pe stejar este un crater.
Corb în cizme roșii și cercei aurii.
Un corb negru este pe un stejar, el cântă la trompetă.
Pipa cizelata, aurita.
Tu-tu-tu! Doo-doo-doo!
Dimineața sună din trâmbiță, noaptea povestește basme.

• Pisica a mers la piață, pisica și-a cumpărat o plăcintă,

Pisica a plecat în stradă, pisica și-a cumpărat un coc.
Ar trebui să-l mănânc eu sau Van ar trebui să-l dea jos?
Mă voi mușca și o să-i arunc și eu în aer viața lui Vanechka.

• Furnica buruiană s-a ridicat din somn,

Pasărea pițigoi a apucat boabele,
Iepurași pentru varză
Soareci - pentru crusta,
Copii - pentru lapte.

• Cioc-cioc, uită-te la poartă: sigur vine cineva în vizită.

O familie întreagă călărește, un porc merge înainte,
Gâsca acorda harpa, iar cocoșul își punea trâmbița.
Pisica și câinele au fost surprinși și chiar au făcut pace.

Rime de pepinieră pentru a distrage atenția de la activități dureroase și neiubite

Aceste versuri de copii nu numai că îi ajută pe copii să-și dezvolte vorbirea, ci îi fac și să uite de durere.

• De la Olya mea

Pleacă de durere
Pe un câmp deschis,
Spre marea albastră
Spre pădurea întunecată
Pentru viburnum, pentru zmeura,
La mama amar aspen.

• Pisica doare

Câinele doare
Calul doare
Trăiește cu Vanyusha.

• Vulpea doare

Lupul doare
Fiul meu are
Durerea zboară spre mesteacănul din pădure!

• Nu plânge, nu plânge iubito

O veveriță va sări până la tine,
Va aduce nuci
Pentru Rime pentru mașini.

• Pasarica doare

Câinele doare
Și la Mashenka-ul meu
Nu doare, nu doare.

• Un cuișoare, doi cuișoare -

Mashenka împlinește în curând un an,
Mașenka se văică din nou,
Să o consolem pe Masha:
Crește-ți dinții
Încetul cu încetul, încetul cu încetul -
Nu deranja somnul lui Masha,
Nu o opriți să joace!
Vom sări și vom galopa,
O îmbrățișează cu tandrețe pe mama!

Rime de pepinieră pentru a-ți calma copilul

• Pasarica va iesi incet

Și mângâie copilul
Miau-miau - păsărica va spune:
Copilul nostru este bun.

• Oh, cel mic,

Ochii mici sunt umezi,
Cine va răni copilul?
Capra îl va înjunghia.

• Pasarica va veni incet

Și mângâie copilul.
„Miau-miau” va spune păsărica,
Copilul nostru este bun.

• Nu plânge iubito

Veverița va sări,
Va aduce nuci
Pentru amuzamentul tau!

• Nu plânge, nu plânge

O să cumpăr un sul.
Nu urlă, nu urlă,
O sa cumpar altul.
Nu plânge, nu plânge,
Voi cumpăra trei deodată!

Rime-dialoguri. Predăm pe roluri, pronunțăm, interpretăm

Dialogurile amuzante sunt un fel de mini-performanțe care pot fi interpretate atât acasă, cât și la plimbare. Ei dezvoltă atenția și memoria, învață expresivitatea și ajută la stăpânirea bogăției intonațiilor.

• - Pisicuță mică! Unde ai fost?

- La moară.
- Pisicuță mică! Ce ai facut acolo?
- Mă măcinam făină!
- Pisicuță, șoricelule, ce ai copt din făină?
- Turtă dulce!
- Micuță, cu cine ai mâncat turtă dulce?
- Unu! (ne scuturăm degetele)
- Nu mânca singur, nu mănâncă singur!

• - Picioare, picioare, unde ai fost?

- Ne-am dus în pădure să culegem ciuperci!
- Și tu, mânuțe, ai ajutat?
- Culegem ciuperci!
- Am căutat și am căutat,
S-au uitat la toate cioturile.
Aici sunt Vanya cu ciuperca,
Cu boletus.

• Pisici, pisoi, copii mici!

Cine este cel mai mare al tău? Cine este cel mai tânăr al tău?
„Când vom crește cu toții, vom merge după șoareci.”
O pisică bunic va rămâne acasă,
Da, întindeți-vă pe aragaz, așteptându-ne cu bunătate.

• Umbră-umbră-umbră, există un gard deasupra orașului.

Animalele au stat pe gard și s-au lăudat toată ziua.
Vulpea s-a lăudat: „Sunt frumos pentru toată lumea!”
Iepurașul s-a lăudat: „Du-te și ajunge din urmă!”
Aricii s-au lăudat: „Blănurile noastre sunt bune!”
Ursul s-a lăudat: „Pot să cânt cântece!”

• - Chiki-briki, unde mergi?

- Chiki-briki, la piata!
- Chiki-briki, de ce ești aici?
- Chiki-briki, pentru ovăz.
- Chiki-briki, cine ești?
- Chiki-briki, călare pe un cal!
- Chiki-briki, cum ești?
- Chiki-briki, corb!

Rime de pepinieră. Să ne mișcăm, să mâncăm

Jocurile poetice în care copiii imită acțiunile adulților sunt foarte populare în rândul copiilor. Aceștia joacă spectacole întregi, însoțite de cântări și mișcări:

• Puii trăiau în desiș,

Au întors capul,
Așa, așa, au întors capul (noi ne întoarcem capul).
Puii căutau miere,
Au legănat copacul împreună.
Așa, așa -
Împreună am legănat copacul (aplecați în stânga și în dreapta).
Și s-au clătinat
Și au băut apă din râu.
Așa, așa -
Și am băut apă din râu (ne aplecăm înainte).
Și au mai dansat
Împreună ne-am ridicat labele!
Așa, așa -
Și-au ridicat labele în sus! (ridicam mainile)

• Bătrânul a mers pe drum,

Draga draga.
Am găsit o capră fără coarne
Fără corn, fără corn.
- Hai, capră, să sărim,
Să sărim, să sărim,
Da, lovim cu picioarele, lovim cu picioarele.
Și fundul de capră
Îndoială, îndoială.
Și bătrânul înjură
El înjură și înjură.

• O, bine, bine (arată palmele),

Nu ne este frică de apă (să ne bătăm din picioare),
Ne spalam curat (imitatie de spalare),
Îi zâmbim mamei (întinde brațele în lateral și zâmbește)

• E o mlaștină pe drum!

Cum o putem trece?
Sari si sari! Sari si sari!
Distreaza-te, prietene!

• Călăream pe un cal, am intrat într-o grădină (mâini care țineau frâiele imaginare),

Hop-hop-hop! Hop-hop-hop! (batem din palme)
Conduceam cu o mașină, am ajuns la colț (mâini ținând un volan imaginar),
Bip bip! Bip bip! (apăsați pe semnal)
Am mers pe o locomotivă cu abur și am ajuns la munte (mișcări ale mâinii în sus și în jos),
Woo hoo! (mișcarea mâinii de sus în jos).

Jocuri de versuri. Jucăm, punem în scenă

Dezvoltarea vorbirii unui copil este stimulată fără probleme de versuri și jocuri. Imitând mișcările unui adult, bebelușul forma de joc va stapani miscarile precise ale bratelor, picioarelor, limbii, buzelor si va invata numele partilor corpului.

• Pixurile mele lipsesc (ascunde-le)

Unde sunteți, mânuțele mele?
Unu doi trei patru cinci,
Arată-mi din nou!
(acțiuni similare cu urechile, ochii, nasul)

• Luăm lingura în mâini,

Să stropim nisip galben,
Ajută-mă, nu fi leneș
Tortul nostru de Paște, ia-l!

• Vine capra cu coarne

Pentru băieții mici.
Cine nu mănâncă terci?
Cine nu bea lapte?
Gore, gore, gore!

• ma duc, ma duc! La bunica, la bunicul

Pe un cal cu o pălărie roșie,
Pe un drum plat,
Pe un picior
Într-un pantof vechi
Peste gropi, peste denivelări,
Totul este drept și direct,
Și apoi... în groapă!
Bang!

• Trei-ta-carcase! Trei-ta-carcase!

Vanya călărește pe o pernă!
Călare pe o pernă!
Bang! De pe capul pernei!

Rime de pepinieră după vârstă

Pe măsură ce bebelușul crește, conținutul versurilor devine mai complex. Dacă rimele de creșă pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de 1,5 ani seamănă cu cântece afectuoase, lectura lor este în mod necesar însoțită de gesturi expresive, atunci pe măsură ce copilul crește, conținutul iese în prim-plan. Copiilor de șase și șapte ani le place să-i dramatizeze și să-și spună singuri poveștile.

Pentru copii sub un an

Ritmul verselor amuzante, a căror lectură este însoțită de cântarea mamei și de mângâierea blândă a brațelor, picioarelor și burticii, ajută copilul să se familiarizeze cu lumea din jurul lui și să stabilească contactul cu cei dragi.

• O, leagăn, leagăn, leagăn!

Sunt rulouri în capul nostru,
Am prăjituri cu turtă dulce în mâinile mele,
Sunt mere în picioare
Pe laterale sunt bomboane,
Ramuri de aur.

• Ca pisica noastră

Blana este foarte buna.
Ca mustața unei pisici
Uimitor de frumos
Ochi îndrăzneți
Dintii sunt albi.

• Iată-i în pătuț

Tocuri roz.
Ale cui sunt tocuri?
Moale și dulce?
Gâsarii vor veni în fugă,
Îți vor ciupi călcâiele.
Ascunde-te repede, nu căscă.
Acoperiți cu o pătură!

• Unde ne sunt urechile?

Pistilele ascultă!
Unde sunt ochii?
Privind basme!
Unde sunt dinții?
Își ascund buzele!
Ei bine, ține gura!

• Cocoș, cocoș,

Pieptene de aur!
cap de ulei,
Barba de matase.
De ce te trezești devreme?
Cântați tare
Nu lăsați copiii să doarmă?

Pentru copii 1-2 ani

La 1,5-2 ani bebelusul isi dezvolta intens un vocabular activ. Spunerea verselor de pepinieră ajută la completarea acesteia și la dezvoltarea vorbirii figurate.

• Pisicuta, pisicuta-pisica,

Pisicuță, pubis cenușiu!
Vino, pisicuță, petrece noaptea,
Legănați-mi copilul, adormiți-o.
Cum pot să-ți plătesc o pisică pentru munca ta:
Îți dau un ulcior cu lapte și o bucată de plăcintă.

• Bine bine

Bunica a copt clătite
Am turnat ulei pe el și l-am dat copiilor.
Dasha are doi ani, Pasha are doi ani,
Vanya are doi ani, Tanya are doi ani.
Clatitele bunicii noastre sunt bune.

• Castraveți, castraveți!

Nu merge până la capătul ăsta
Acolo trăiește un șoarece
Îți va mușca coada!

• Rațele noastre dimineața -

Ciarlată-şarlată-şarlată! Ciarlată-şarlată-şarlată!
Gâștele noastre de lângă iaz -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Puii noștri prin fereastră -
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Și petia noastră cocoșul
Dimineața devreme ne va cânta cuc!

• Iepurașul stă și stă

Sub tufiș, sub tufiș.
Vin vânătorii
Ei călăresc și sar într-un câmp gol,
Câmpul este gol.
-Voi, vânători, galopați,
Uită-te la coada mea de cal.
Nu sunt al tău, am plecat.

Pentru copii 3-4 ani

• Tili-tili! Tili-tili!

Două capre coseau iarba.
Capre tinere
Cozile sunt scurte.

• Produsul meu este bun!

O să-l vând pentru un ban
Îi voi cumpăra un caftan pentru lup,
Și pentru vulpe - o rochie de soare!
Veveriță - cercei,
Bunny - cizme.
Și pentru urs - o balalaika,
Picior roșu, hai să ne jucăm!

• De ursul din pădure

Voi culege niște fructe de pădure dulci.
Nu țipa, nu țipa...
Proprietarul doarme pe aragaz.
Mergi pe vârfuri
Și nu-l trezi!

• Sunt trei găini pe stradă

Se luptă cu un cocoș.
Sunt trei fete pe fereastră
Se uită și râd:
„Shoo! Shoo! Ha ha ha!
Cât de rău ne pare de cocoș!

• Tili-bom! Tili-bom!

Casa pisicii ia foc!
Casa pisicii a luat foc
Fumul se ridică spre cer!
Pisica a sărit afară
Ochii i se bombară.
Un pui aleargă cu o găleată
Inundă casa pisicii.
Și calul este cu un felinar,
Și câinele este cu mătură,
Iepuraș gri - cu o frunză.
O singura data! O singura data! O singura data! O singura data!
Și focul s-a stins!

• Zarya-Zaryanica,

sora soare,
Ziua se inchide
Luna este în flăcări.
Și pădurea doarme și râul doarme,
Somnul se plimbă pe lângă ferestre,
Ole îi spune să meargă la culcare.

Pentru copii 4-5 ani

• Pisica s-a dus la aragaz

Am găsit o oală cu terci
Sunt rulouri pe aragaz,
Fierbinte ca focul
Se coc prăjiturile din turtă dulce
Nu lasă pisica să le intre în labe.

• Lenea este o povară, du-te la Fedot,

De la Fedot la Yakov, de la Yakov la toată lumea,
Și de la toți: de la Yakov și de la Fedot,
Pleacă, lene leneșă,
Spre mlaștinile mele.

• Capra noastră libelulă

Era foarte inteligent
A dus și apă
A framantat si aluatul,
Și toacă lemne,
Și a hrănit copiii,
A hrănit copiii și a spus:
„Mâncați, caprețe,
Mâncați, băieți.
Terci pentru copii
Da, clătite dulci.

• Un cal merge de-a lungul malului,

Negru pe verde,
El dă din cap
Își scutură coama neagră,
Scutură căpăstrui de aur.
Toate inelele mici: clipi-clipi-clipi!
Sunt aurii: clin-tinte-tintei!

• Mă plimb prin pădure pe rătăciri verzi,

Voi colecta ciuperci într-o cutie,
Culeg capace de lapte de șofran din pădurea aspen,
De-a lungul mesteacănului - mesteacăni,
De-a lungul butucilor de pin - ciuperca de miere,
Și sub copac se află o ciupercă hribi.

Pentru copii 5-6 ani

Conversația a fost distractivă
Gâște - în harpă,
Rațe - la țevi,
Oaia - la Doneț,
Gândaci - tobe.

• Ploaie, ploaie, distrează-te!

Picura, picura, nu-ti pare rau!
Doar nu ne ucide.
Nu bati la geam degeaba!
Stropi mai mult pe câmp,
Iarba va deveni mai groasă!

• Bati în stejar,

Sosește siskinul albastru
La sarcină, la burlan
Mic smoc roșu.
Și pe o labă mică
Cizma stacojie.
Siskin a zburat sub soare
Și dădu din cap.
- Da din cap, da din cap, nu da din cap!
Zboară în pădure, construiește un cuib!

• Tu, ger, ger, ger!

Nu-ți arăta nasul!
Du-te repede acasă
Ia frigul cu tine.
Și vom lua sania
Și să ieșim afară
Să stăm într-o sanie - un scuter.

• Are pisica un leagăn de aur?

Copilul meu are ceva mai frumos decât al lui.
Are pisica o penă de pene,
Copilul meu este mai moale decât al lui.
Pisica are tăblie înaltă?
Al copilului meu și mai înalt decât el.
Este curată perdeaua pisicii?
Are copilul ceva mai bun decât el?
Sunt altele mai curate și altele mai frumoase!

Pentru copii de 7 ani

• Doborâți, bătuți împreună - iată roata:

M-am așezat și am plecat - oh, bine!
Privit înapoi -
Numai acele de tricotat mint!

• O corabie trece peste marea albastra,

Lupul cenușiu stă pe nas,
Și ursul prinde pânzele,
Zayushka conduce barca de frânghie,
Vulpea se uită viclean din spatele unui tufiș,
Cum să furi un iepuraș
E ca și cum ai rupe frânghia.

• Ca Marfusha pentru Peter

L-am gătit și am copt.
Nouăzeci și două de clătite
Două jgheaburi cu jeleu,
Cincizeci de plăcinte
Nu am găsit niciun mâncător.

• Ca pe gheață subțire

A căzut puțină zăpadă albă
A căzut puțină zăpadă albă
Prietenul lui Vanechka conducea.
Vanya conducea, în grabă,
A căzut de pe calul lui bun.
A căzut și minte
Nimeni nu fuge la Vanya.
Tanya și Manya au văzut -
Au fugit direct la Vanya.
Au fugit direct la Vanya,
Au urcat pe calul bun.

• Crește, împletește, până la talie,

Nu pierde niciun păr.
Crește, eșarfă mică, până la degetele de la picioare,
Toate firele de păr sunt la rând.
Crește, împletește, nu te încurca,
Mamă, fiică, ascultă!

Principalele concluzii

Rimele pentru copii pot fi folosite nu numai pentru dezvoltarea vorbirii. Aceste mostre folclorînsufleți discursul adulților și copiilor, făcându-l bogat emoțional.

Concizia și volumul mic le permit copiilor să-și amintească versurile de creșă și să le recite în mod independent. Aceste lucrări însoțesc viața copiilor încă de la naștere. Cu ajutorul lor, bebelușii stăpânesc rapid abilitățile de igienă, adorm și se trezesc, se joacă și se calmează în timp ce plâng.

Rimele de creșă dezvoltă atenția, vorbirea, memoria, îl introduc pe copil în diferite aspecte ale vieții, învață bunătatea, empatia și înțelegerea reciprocă.

Bomboane

O, leagăn, leagăn, leagăn,
Sunt rulouri în capul nostru,
Am prăjituri cu turtă dulce în mâinile mele,
Sunt mere în picioare
Pe laterale sunt bomboane,
Ramuri de aur.
(Atingeți capul, brațele, picioarele unul câte unul.)

Râul este lat
Băncile sunt mari.
(Pe prima linie, brațele în lateral, pe a doua linie, întindeți brațele în sus.)

bărbie mică,
Obraji, obraji,
Nas, buze.
Și în spatele buzelor este limba
Este obișnuit să se împrietenească cu o suzetă.
Ochi, ochi,
Sprâncene, sprâncene,
Frunte, frunte deșteaptă -
Mama nu se poate opri să se uite la asta.
(Propoziție, care arată unde sunt ochii, nasul etc.
Pe ultima linie poți să-ți săruți miracolul.)

zdrăngănii

Ne-am trezit, ne-am întins,
Întors dintr-o parte în alta!
Se întinde! Se întinde!
Unde sunt jucăriile și zdrănitoarea?
Tu, jucărie, zornăitură, ridică-ne copilul!

Trezit

- Ne-am trezit, ne-am trezit.
(Bratele in lateral, apoi incrucisate peste piept).
- Întindere dulce, dulce.
(Trageți mânerele în sus)
- Mama și tata au zâmbit.

Rime de creșă pentru copii sub un an

Umbra-umbra-umbra,
Există un gard deasupra orașului.
Animalele stăteau pe gard.
Ne-am lăudat toată ziua.
Vulpea s-a lăudat:
- Sunt frumos pentru întreaga lume!
Iepurașul s-a lăudat:
- Du-te și ajunge din urmă!
Aricii s-au lăudat cu:
- Blanurile noastre sunt bune!
Ursul s-a lăudat:
- Pot să cânt cântece!

Cocoș, cocoș,
pieptene de aur,
cap de ulei,
Barba de matase,
Că te trezești devreme
Cântați tare
Nu lăsați copiii să doarmă?

Ca pisica noastră
Blana este foarte buna
Ca mustața unei pisici
Uimitor de frumos
Ochi îndrăzneți
Dintii sunt albi.

Bufniță-bufniță
Bufniță-bufniță,
Cap mare,
Stă pe un ciot
Își întoarce capul
Privește în toate direcțiile
Da da
Va zbura!
(Ridicăm mâinile copilului în sus.)

Iată-i în pătuț
Tocuri roz.
Ale cui sunt tocuri?
Moale și dulce?
Gâsarii vor veni în fugă,
Îți vor ciupi călcâiele.
Ascunde-te repede, nu căscă,
Acoperiți cu o pătură!

Pestushka tăcută

Unde ne sunt urechile?
Pistilele ascultă!
Unde sunt ochii?
Privind basme!
Unde sunt dinții?
Își ascund buzele!
Ei bine, ține gura!

- Bine bine,
Unde ai fost?
- De la bunica.
- Ce ai mâncat?
- Terci.
- Ce ai băut?
- Băutură.
terci de unt,
piure dulce,
Bunica este bună,
Am băut, am mâncat,
Acasă, hai să zburăm! (fluturăm cu brațele și apoi ne punem pe cap)
S-au așezat pe cap!
Fetițele au început să cânte.

Rime de pepinieră pentru toate ocaziile

Ne spălăm cu rime de creșă

Apa, apa,
Imi spal fata
Ca să-ți strălucească ochii,
Ca să-ți roșească obrajii,
Ca să-ți faci gura să râdă,
Pentru ca dintele să muște.

Da, bine, bine,
Nu ne este frică de apă
Ne spălăm curați,
Îi zâmbim mamei.

Obrajii?
Spălat.
Nas?
Spălat?
Dar ochii?
Uitat.

Așa că ne-am aruncat mâinile în sus,
De parcă ar fi fost surprinși.
Și unul altuia până la pământ
Înclinat până la talie!
Aplecat, îndreptat,
S-au aplecat și s-au îndreptat.
Mai jos, mai jos, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
(Fă exercițiile împreună cu copilul. Poziția de pornire
– picioarele depărtate la lățimea umerilor. Recitați poezia în timp ce executați mișcările.)

Încărcarea cu Pinocchio

Pinocchio s-a întins,
Odată - aplecat,
Doi - aplecați,
Trei - aplecat.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu am găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia,
Trebuie să stai în picioare.
(Împreună cu copilul, recitați o poezie,
efectuând toate mișcările conform textului.)

Să-ți cunoști degetele

(Ne îndoim degetele unul câte unul)
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea.

Acest deget a intrat în pădure,
Acest deget a găsit o ciupercă,
Acest deget și-a luat locul
Acest deget se va potrivi bine,
Acest deget a mâncat mult,
De asta m-am ingrasat.

Cunoașterea corpului

Păianjen, păianjen,
Ia-o pe Anya de o parte.
Broasca, broasca,
Prinde-o pe Anya de ureche.
Căprioare, căprioare,
Prinde-o pe Anya de genunchi.
Cățeluș, cățeluș,
Prinde-o pe Anya de nas.
Hipopotam, hipopotam,
Prinde-o pe Anya de stomac.
viespe, viespe,
Prinde-o pe Anya de păr.
Lăcuste, lăcuste,
Prinde-o pe Anya de umeri.

(introduceți numele copilului dvs.)

Înot

Cine va fi acolo koop-kup,
Este apa squelch-squish?
La baie repede - sari, sari,
In cada cu piciorul - sari, sari!
Săpunul va face spumă
Și murdăria va merge undeva.

Rime pentru lacrimi

Oh, cel mic,
Ochii mici s-au umezit.
Cine va răni copilul?
Capra îl va înjunghia.

Nu plânge, nu plânge
O să cumpăr un sul.
Nu te văita, nu te plânge,
O sa cumpar altul.
Șterge-ți lacrimile
Îți dau trei.

Vindecarea rănilor

Pasarica doare
Câinele doare
Și copilul meu
Trăiește, trăiește, trăiește.

Făcând un masaj

Sine, șine (desenați una, apoi o altă linie de-a lungul coloanei vertebrale)
Traverse, traverse (trasează linii transversale)
Trenul mergea târziu (noi „călătorim” cu palma pe spate)
Din ultima fereastră
Brusc, mazărea a început să cadă (lovim spatele cu degetele ambelor mâini)
Au venit puii și au ciugulit (lopăm cu degetele arătător)
Gâștele au venit și au smuls (ciupim spatele)
Vulpea a sosit (mângâim spatele)
Ea flutură coada
Un elefant a trecut, („mergem” pe spate partea din spate pumnii)
Elefantul a trecut pe acolo ( „mergem” cu pumnii, dar cu mai puțin efort)
A trecut un mic elefant. („Hai să mergem” cu trei degete încrucișate într-un ciupit)
A venit directorul magazinului („plimbăm” pe spate cu două degete)
A netezit totul, a curățat totul. (Mângâiește-ți spatele cu palmele în sus și în jos)
A pus masa (reprezentând masa cu pumnul)
Scaun, (scaun - într-un ciupit)
Maşină de scris.( maşină de scris- deget)
Am început să scriu: („tastam” pe spate cu degetele)
Soție și fiică
Ding-dot. (cu aceste cuvinte gâdilăm partea laterală de fiecare dată)
Îți trimit ciorapi
Ding dot.
Citiți-l (mișcați degetul ca și cum ar fi citit)
Încrețită, netezită, (ciupând și apoi mângâind spatele)
am citit-o
L-a șifonat, l-a netezit,
Pliat
L-a trimis („Pune scrisoarea” de guler) Terci fiert,
Am sărit pe prag,
Oaspeți chemați.
Nu au fost musafiri
Nu am mâncat terci
Tot terciul meu
Magpie Crow
Le-am dat copiilor.(ne îndoim degetele)
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
Dar ea nu a dat asta:
- De ce nu ai tăiat lemn?
- De ce nu ai cărat apă?

Gogoașă, pâine
Stăteam în cuptor,
S-a uitat la noi
Am vrut-o în gură.

În primii ani de viață, un copil face cunoștință cu unul dintre cele mai interesante genuri de folclor pentru copii - glumele. Glumele sunt oarecum asemănătoare rime de creșă, dar spre deosebire de ele, ele nu mai au un sens aplicat, ci independent.

Glumele nu sunt asociate cu acțiuni sau jocuri specifice; ele sunt destinate în primul rând să distreze copilul, iar numele lor popular este „distracție”. O glumă, așa cum este definită de V. I. Dahl, este „o scurtă poveste amuzantă, o anecdotă”, acesta este un mic basm poetic cu o intriga strălucitoare și dinamică.

De regulă, accentul se pune pe un singur eveniment sau evenimentele se schimbă rapid, ceea ce vă permite să rețineți atenția micuțului ascultător. Același scop servește și organizarea ritmică a glumelor: rime pereche, repetiții semantice și sonore, ritm distinct, onomatopee.

Aceste mici povești care rime extind și mai mult înțelegerea copilului asupra lumii din jurul lui și îi trezesc fantezia și imaginația.

Petya-Petya-cocoș,

Petya - scoici roșu,

A mers de-a lungul potecii

Și am găsit un ban

Mi-am cumpărat cizme

Și puiul - cercei!

Da, bine, bine, bine,

Ursul a scos apă

Un jgheab întreg

Am vrut să mă spăl!

Trebuie, trebuie să fii curat

Merge curat prin padure!

vaca maro,

Ea se trezește înaintea soarelui,

Mestecă iarbă în stâlp,

Aduce lapte acasă!

Pentru fete si baieti -

El va turna în paharele tuturor:

„Bea, bea, bea,

Și mai toarnă puțin!"

Magpie cu fețe albe

am locuit singur

A sărit, a sărit,

Asteptam musafiri

Am gătit terciul,

Am tratat oaspeții!

Dora, Dora, la Fedora

Păsări pictate garduri

pene, cozi,

Și au cerut să viziteze:

„Chiv-chiv, qusti,

Lasă-l pe Fedora să vină în vizită!”

Kwa-kwa-kwa-kakushka,

Broasca a copt plăcinte

Cu umplutură dulce

A tratat porcul

Și iepurașul din plăcintă

Am pus niște brânză de vaci!

Unde-unde, unde-unde,

Găinile țipă: „Necaz!

Cocoșul a căzut

Mi-am rupt piciorul aripii!

Ajutor ajutor,

O doare pe Petya, fă-ți tratament!"

Clap-clap, tra-ta-ta,

Pisica a dat pisica afară

Ea a bătut cu piciorul,

Ușa s-a trântit în urma lui!

Fable - schimbătoare

Fabele sunt considerate a fi un tip special de glume.- cântece sau poezii în care conexiunile reale ale obiectelor și fenomenelor sunt deplasate și rupte în mod deliberat. În centrul fabulei se află o situație evident imposibilă, în spatele căreia, totuși, se ghicește cu ușurință starea corectă a lucrurilor, deoarece schimbătorul de forme joacă cele mai simple, binecunoscute fenomene. „Fiecare fabulă va veni la îndemână în trei ani”, spune o vorbă populară. De ce ar putea fi util, care este valoarea acestui gen? K. Chukovsky răspunde în detaliu la această întrebare: „În astfel de poezii, coordonarea incorectă a lucrurilor contribuie doar la stabilirea celei corecte și, printr-o astfel de ficțiune, confirmăm copiii în ideea lor realistă despre lume”. Ciukovski a fost cel care a introdus termenul „schimbător” și a explorat în detaliu acest gen.

El susține că fabulele sunt menite nu numai să distreze și să amuze copiii, ci sunt create „pentru a stimula puterile mentale ale copilului”, precum și „pentru a insufla umorul copilului”. „Lucrarea intelectuală preferată a copiilor de trei și patru ani este de a expune fabulele, de a le confrunta cu fapte reale”, notează pe bună dreptate Ciukovski. Tehnicile fabulelor populare au trecut și în literatura pentru copii de autor: schimbători de forme îi vom găsi din belșug în basmele lui K. Ciukovski, în poeziile lui S. Marshak, în „Calul mic cu cocoaș” de P. P. Ershov; toate paradoxale pentru copii. iar poezia jucăușă a secolului al XX-lea crește din schimbătorul de forme.

Pisica furioasă latră zgomotos

Casa stăpânului este păzită de:

Oprește-te, ea nu te va lăsa să intri!

Dacă nu asculți, o să muște!

Ninge! Este atat de cald!

Păsările zboară dinspre sud!

Totul în jur este alb și alb -

A sosit vara roșie!

Calul călărea cu coarne,

O capră a înotat de-a lungul trotuarului,

Prin salturi

Viermele a venit cu barbă!

Doi lama grijulii -

Lama-tata, Lama-mama, -

Lăsând copiii dimineața,

S-au ascuns într-o gaură cu șoarecele!

crocodil african

A înotat în Marea Albă,

A început să trăiască pe fundul mării,

Și-a construit o casă acolo!

Ce fel de gâște au fugit?

Urechi și cozi între picioare?

Cine îi urmărește?

Poate cai într-o mașină?

Nu! Ei fug de frică

Ce va ajunge din urmă cu țestoasa!

Timoshka pe o lingură

Conduceam pe potecă,

L-am cunoscut pe Egor

M-a dus la gard!

Mulțumesc Timoshka,

Lingura are un motor bun!

Primavara a venit din nou la noi

Cu sanii si patine!

Am adus molidul din pădure,

Lumanari cu lumini!

Îți spun un interes?

Un elefant s-a cățărat într-un copac

A făcut un cuib de nuiele,

Leagănând bebelușii!

Uite uite!

Vanya călărește pe un jgheab!

Și în spatele lui sunt băieții

Pe o cadă care curge!

Și în spatele lor este un arici cu o pisică

Îi conduc pe toți cu biciul!

Ariciul bate din aripi

Și a fluturat ca un fluture.

Iepurele stând pe gard

Râs tare și zgomotos!

Aproape că există o persoană care să nu fi auzit despre beneficiile rimelor de creșă pentru copiii mici. Rimele de pepinieră dezvoltă perfect vorbirea, atenția, imaginația, memoria, într-un cuvânt, au un efect benefic asupra dezvoltării tuturor proceselor cognitive. O mamă care îi cântă un cântec bebelușului sau îi spune o rimă amuzantă, fără să o observe, îi insuflă copilului ei dragostea pentru limba rusă, cuvântul viu. Acum in grădiniţă folosirea rimelor în cursuri este în mod necesar inclusă în program educațional, care vă permite să creșteți nivelul de dezvoltare a vorbirii la copii

Grupa I de juniori

Grupul mijlociu

Grup de seniori

Rimele de creșă pentru copii au fost inventate cu mult timp în urmă. În urmă cu mulți ani, străbunicile noastre foloseau aceste rime amuzante pentru a „vorbi” copiilor lor: pentru a-i ocupa când erau ocupați prin casă, pentru a le distrage atenția când erau capricioși, pentru a le liniști când plângeau. Rimele scurte de creșă sunt, de asemenea, foarte populare în rândul mamelor moderne.

Rime pentru copii pentru toate ocaziile

Cântecele de propoziții sunt foarte amuzante și extrem de laconice. Acest lucru este de înțeles; copilul nu știe cum să-și concentreze atenția asupra unui singur lucru pentru o lungă perioadă de timp. Ascultând rime amuzante online, copilul învață să distingă sunete și să înțeleagă starea de spirit prin intonație, stabilește contact tactil și vizual.

Repetarea propozițiilor are un efect pozitiv asupra dezvoltării mentale a copilului, încurajându-l constant să acționeze. Poezii scurte și emoționante insuflă bebelușului abilități de igienă, îl obișnuiesc cu ordinea, antrenează motricitatea fină și dezvoltă sfera emoțională. Privindu-și mama, copilul „ia” primele lecții de actorie.

Învață câteva versuri de creșă din această colecție online și în curând te vei descoperi că vorbești aceeași limbă cu copilul tău.

Rime despre mâncare

Aceasta este o lingură
Aceasta este o cană.
În ceașcă există terci de hrișcă.
Lingura a fost în ceașcă -
Terciul de hrișcă a dispărut!

Vine capra cu coarne
Pentru băieții mici
Picioare de sus,
Ochii aplaudă,
Cine nu mănâncă terci?
Cine nu bea lapte?
Dute rosu
Dute rosu
Dute rosu!

Rață de rață,
pisicuta pisica,
Soarece mic
Sună pentru prânz.
Rațele au mâncat
Pisicile au mâncat
Șoarecii au mâncat.
Încă nu ai?
Unde e lingura ta?
Mănâncă măcar puțin!

Magpie Crow
Am gătit terci,
Am sărit pe prag,
Oaspeți chemați.
Nu au fost musafiri
Nu am mâncat terci
Tot terciul meu
Magpie Crow
Le-am dat copiilor. (Ne îndoim degetele)
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
Dar ea nu a dat asta:
- De ce nu ai tăiat lemn?
- De ce nu ai cărat apă?

Gogoașă, pâine
Stăteam în cuptor,
S-a uitat la noi
Am vrut-o în gură.

Ne spălăm cu rime de creșă

Apa, apa,
Imi spal fata
Ca să-ți strălucească ochii,
Ca să-ți roșească obrajii,
Ca să-ți faci gura să râdă,
Pentru ca dintele să muște.

Da, bine, bine,
Nu ne este frică de apă
Ne spălăm curați,
Îi zâmbim mamei.

Obrajii?
Spălat.
Nas?
Spălat?
Dar ochii?
Uitat.

Ne trezim

Întinderi - întinderi,
Cine e dulce pe pernă?
Cine stă întins în pat aici?
Ale cui sunt tocuri roz?
Cine s-a trezit aici?
Cine i-a zâmbit mamei așa?
Și mama pe cine iubește atât de mult?
Iată cine este preferatul!

Încărcător

Așa că ne-am aruncat mâinile în sus,
De parcă ar fi fost surprinși.
Și unul altuia până la pământ
Înclinat până la talie!
Aplecat, îndreptat,
S-au aplecat și s-au îndreptat.
Mai jos, mai jos, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
(Fă exercițiile împreună cu copilul. Poziția de pornire
– picioarele depărtate la lățimea umerilor. Recitați o poezie în timp ce executați mișcările)

Masaj de burtă

Burta roz
Toarcă ca o pisică
Tocand ca un catelus
Gâgâia ca un pârâu.
Oh, burtă, burtă,
Cine locuiește acolo?
Cine deranjează bainki-ul?
Iepure mic?
Ne vom mângâia pe burtă
Pepeni groși.
Cățelul doarme, pisoiul doarme.
Copilul zâmbește.

Încărcarea cu Pinocchio

Pinocchio s-a întins,
Odată - aplecat,
Doi - aplecați,
Trei - aplecat.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu am găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia,
Trebuie să stai în picioare.
(Împreună cu copilul, recitați o poezie,
efectuarea tuturor mișcărilor conform textului)

Făcând un masaj

Sine, șine (desenați una, apoi o altă linie de-a lungul coloanei vertebrale)
Traverse, dormitoare (desenați linii transversale)
Trenul a întârziat („călărim” cu palma pe spate)
Din ultima fereastră
Brusc, mazărea a căzut jos (loviți în spate cu degetele ambelor mâini)
Au venit puii și au ciugulit (ciocăni cu degetele arătător)
Gâștele au venit și au ciugulit (ciupind spatele)
A venit vulpea (mângâim spatele)
Ea flutură coada
Un elefant a trecut („plimbăm” de-a lungul spatelui cu pumnii noștri)
Elefantul a trecut („să mergem” cu pumnii, dar cu mai puțin efort)
A trecut un mic elefant. („să mergem” cu trei degete îndoite într-un ciupit)
A venit managerul magazinului („mergi” de-a lungul spatelui cu două degete)
Am netezit totul, am curățat totul. (mângâiește-ți spatele cu palmele în sus și în jos)
Am pus o masă (înfățișați o masă cu pumnul)
Scaun, (scaun - cu un ciupit)
Maşină de scris. (masina de scris - deget)
Am început să tastați: („imprimare” pe spate cu degetele)
Soție și fiică
Ding dot. (cu aceste cuvinte gâdil lateral de fiecare dată)
Îți trimit ciorapi
Ding dot.
am citit-o (mișcați degetul ca și cum ar fi citit)
L-a șifonat, l-a netezit, (ciupiți și apoi mângâiați spatele)
am citit-o
L-a șifonat, l-a netezit,
Pliat
Trimis. („pune litera” în spatele gulerului)

Să-ți cunoști degetele

(Ne îndoim degetele unul câte unul)
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea.

Acest deget a intrat în pădure,
Acest deget a găsit o ciupercă,
Acest deget și-a luat locul
Acest deget se va potrivi bine,
Acest deget a mâncat mult,
De asta m-am ingrasat.

Vindecarea rănilor

Pasarica doare
Câinele doare
Și copilul meu
Trăiește, trăiește, trăiește.

Cunoașterea corpului

Păianjen, păianjen,
Ia-o pe Anya de o parte.
Broasca, broasca,
Prinde-o pe Anya de ureche.
Căprioare, căprioare,
Prinde-o pe Anya de genunchi.
Cățeluș, cățeluș,
Prinde-o pe Anya de nas.
Hipopotam, hipopotam,
Prinde-o pe Anya de stomac.
viespe, viespe,
Prinde-o pe Anya de păr.
Lăcuste, lăcuste,
Prinde-o pe Anya de umeri.

(introduceți numele copilului dvs.)

Rime pentru lacrimi

Oh, cel mic,
Ochii mici s-au umezit.
Cine va răni copilul?
Capra îl va înjunghia.

Nu plânge, nu plânge
O să cumpăr un sul.
Nu te văita, nu te plânge,
O sa cumpar altul.
Șterge-ți lacrimile
Îți dau trei.

Înot

Cine va fi acolo koop-kup,
Este apa squelch-squish?
La baie repede - sari, sari,
In cada cu piciorul - sari, sari!
Săpunul va face spumă
Și murdăria va merge undeva.

Peste denivelări

Mă duc să văd bunica și bunicul
Pe un cal cu o pălărie roșie,
Pe o potecă plată
Pe un picior
Într-un pantof vechi
Peste gropi, peste denivelări,
Totul este drept și direct
Și apoi... în gaură!
Bang!
(Aruncăm copilul în genunchi și cântăm, ultimele cuvinte: "Bum!" - „cădere” între genunchi)

Pentru creștere și putere.

Întinde prietenul meu
Întoarce-te pe partea ta
Întoarce-ți burta
Zâmbește ușor mamei.
Voi merge pe spate
Îl voi lua pe cel bolnav,
Creste frumos
Da, sănătos.

Unde alergi, picioare?

-Unde alergi, picioare?
- De-a lungul drumului de vară,
Din deal în deal
Pentru fructele de pădure din pădure.
În pădurea verde
O să te sun
afine negre,
Căpșuni stacojii.

Clatite

Bine bine!
Bunica a copt clătite
Am turnat ulei pe ea,
Le-am dat copiilor.
Dasha are doi ani,
Pașa - doi,
Vanya - doi,
Tanya - doi,
Sasha - doi,
Masha are doi ani,
Clatitele sunt bune
Buna noastră bună!

Rime de creșă pentru nou-născuți

Ei spun că cu cât o mamă comunică mai mult cu nou-născutul ei, cu atât este mai puternică spirituală și conexiune emoțională. Bebelușul îi zâmbește, reacționează la vocea ei afectuoasă și blândă, se calmează când începe să vorbească și o ascultă cu atenție. Mângâindu-și degetele, mângâindu-și burta și spatele, mama îi spune copilului cât de mult îl iubește. Este un fel de masaj. Cu cântece, chiar și procedurile de igienă de rutină precum schimbarea scutecelor, îmbăierea și hrănirea se transformă într-un joc captivant. Ascultând cuvintele versului, bebelușul învață să-și înțeleagă limba maternă și să comunice cu oamenii din jurul lui.

Mama comentează toate acțiunile bebelușului: cum se întinde, cum își freacă ochii, cât de vesel și energic se joacă cu picioarele și brațele. Ea demonstrează bebelușului mișcările pe care trebuie să le învețe, însoțindu-și acțiunile cu cuvinte din rima. Apoi, când bebelușul învață să se ridice, să se târască, să meargă și să vorbească, el însuși își va corela acțiunile cu cuvintele versiunii.

Trezit

- Ne-am trezit, ne-am trezit.
(Bratele in lateral, apoi incrucisate peste piept).
- Întindere dulce, dulce.
(Trageți mânerele în sus)
– Mama și tata au zâmbit.

Bomboane

O, leagăn, leagăn, leagăn,
Sunt rulouri în capul nostru,
Am prăjituri cu turtă dulce în mâinile mele,
Sunt mere în picioare
Pe laterale sunt bomboane,
Ramuri de aur.
(Atingeți capul, brațele, picioarele unul câte unul)

zdrăngănii

Ne-am trezit, ne-am întins,
Întors dintr-o parte în alta!
Se întinde! Se întinde!
Unde sunt jucăriile și zdrănitoarea?
Tu, jucărie, zornăitură, ridică-ne copilul!

Râu

Râul este lat
Băncile sunt mari.
(Pe prima linie, brațele în lateral, pe a doua linie, întindeți brațele în sus)

Bebelus

bărbie mică,
Obraji, obraji,
Nas, buze.
Și în spatele buzelor este limba
Este obișnuit să se împrietenească cu o suzetă.
Ochi, ochi,
Sprâncene, sprâncene,
Frunte, frunte deșteaptă -
Mama nu se poate opri să se uite la asta.
(Propoziție, care arată unde sunt ochii, nasul etc.
Pe ultimul rând poți să-ți săruți miracolul)

Zi onomastică

Ca în ziua onomastică a lui Sunny
A copt o plăcintă de lut
Atât de lată este!
O astfel de înălțime!

Jucând cu pumnii

(Lovim pumnii copilului unul împotriva celuilalt)
Vizualizări, vederi,
Vizualizări pe care le văd,
bat ciocanele,
Îl fixez.

Masaj la picioare

(Propoziție în timp ce mângâi piciorul)
Picior mic
A alergat de-a lungul potecii
Toc mic
Petic pe călcâi
(strânge călcâiul)

(apoi atinge)
Cioc-cioc sub călcâi,
Proiectul este sfâșietor,
Cioc-cioc sub călcâi,
Rip - nu se va desprinde!

(ne mișcăm degetele de la picioare, începând cu degetul mic)
Mazare-mazare,
Boboshek-boboshek,
Fasole!

Rime de creșă pentru copii sub un an

Crescând, bebelușul începe să fie interesat de tot ceea ce îl înconjoară. Vrea să guste totul, să-l atingă și să înțeleagă cum funcționează. Rimele de creșă pentru copii sunt un instrument bun cu ajutorul căruia poți transmite informații importante despre lumea din jurul tău.

Mai aproape de un an, copilul știe deja că are nas, gură și urechi. Va fi foarte interesat poezii frumoase, în care sunt numite diferite părți ale corpului. Copilul va fi foarte bucuros să repete după tine.

Din versele de pepinieră, bebelușul va dobândi primele cunoștințe despre plante și animale, va învăța despre vreme și anotimpuri.

Ladushki

- Bine bine,
Unde ai fost?
- De la bunica.
- Ce ai mâncat?
- Terci.
- Ce ai băut?
- Brazhka.
terci de unt,
piure dulce,
Bunica este bună,
Am băut, am mâncat,
Acasă, să zburăm! (ne fluturăm brațele și apoi le punem pe cap)
S-au așezat pe cap!
Fetițele au început să cânte.

Wattle

Umbra-umbra-umbra,
Există un gard deasupra orașului.
Animalele stăteau pe gard.
Ne-am lăudat toată ziua.
Vulpea s-a lăudat:
- Sunt frumos pentru întreaga lume!
Iepurașul s-a lăudat:
- Du-te și ajunge din urmă!
Aricii s-au lăudat cu:
- Blanurile noastre sunt bune!
Ursul s-a lăudat:
- Pot să cânt cântece!

Cocoş

Cocoș, cocoș,
pieptene de aur,
cap de ulei,
Barba de matase,
Că te trezești devreme
Cântați tare
Nu lăsați copiii să doarmă?

Pestushka tăcută

Unde ne sunt urechile?
Pistilele ascultă!
Unde sunt ochii?
Privind basme!
Unde sunt dinții?
Își ascund buzele!
Ei bine, ține gura!

Pantofi cu toc

Iată-i în pătuț
Tocuri roz.
Ale cui sunt tocuri?
Moale și dulce?
Gâsarii vor veni în fugă,
Îți vor ciupi călcâiele.
Ascunde-te repede, nu căscă,
Acoperiți cu o pătură!

pisică

Ca pisica noastră
Blana este foarte buna
Ca mustața unei pisici
Uimitor de frumos
Ochi îndrăzneți
Dintii sunt albi.

Bufniţă

Bufniță-bufniță
Bufniță-bufniță,
Cap mare,
Stă pe un ciot
Își întoarce capul
Privește în toate direcțiile
Da da
Va zbura!
(Ridicăm mâinile copilului în sus)

Dezbracă-mă

Dezbracă-mă
Dezbracă-mă
Întinde-mă jos
Acopera-ma
Voi adormi
Eu însumi!

Mâncăm cu distracție

Lyuli, lyuli, lyulenki,
Cei mici au sosit,
Ghouls au început să spună:
„Cu ce ​​ar trebui să-l hrănim pe Mașenka?”
Se va spune: „terci”,
Celălalt - „iaurt”,
Al treilea va spune - „lapte,
Și o plăcintă roz.”

Rime de pepinieră - confort

Pasarica va veni incet
Și mângâie copilul
Miau-miau - va spune păsărica
Copilul nostru este bun.

stick de umplere

Unu doi trei patru cinci!
Mama de la Câmpuri (Katya, Misha...) va dormi.

Unu doi trei patru!
Dintr-o dată a devenit liniște în apartament.

Unu, doi, trei!
Nu spune nimic.

Unu doi!
Capul pe perna...

Ochii inchisi si...
O singura data! Vise frumoase pentru noi...

Ploaie

Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe gazonul nostru.
Ploaie, ploaie, mai mult,
Crește, iarbă, mai groasă.

Buburuză

Buburuză,
Zboară spre cer
Adu-ne pâine
alb-negru
Doar nu ars.

De ce să înveți rime de creșă?

Când o femeie devine mamă, talentul ei de învățătoare este dezvăluit; ea se străduiește să ofere copilului ei cât mai multe cunoștințe. Literal încă din primele săptămâni de viață, ea începe să-l prezinte pe noua persoană mică în lumea în care va trebui să trăiască. Ea vorbește despre cum funcționează totul și cât de mult îl iubește, ce fel de tată, bunica, bunic, mătușă și unchi are și câte lucruri interesante sunt în jurul lui. Și deși bebelușul nu înțelege încă limbajul adulților, cu toate mișcările, expresiile faciale și gesturile sale arată că este foarte interesat să învețe despre lumea din jurul lui. Trebuie doar să învățați să vă auziți.

Rimele online, sau, cum se mai numesc și cântece, sunt tocmai puntea de legătură care leagă lumea adulților de lumea copiilor.

Cu toate acestea, versurile de pepinieră fac mai mult decât să predea. Cântecele de propoziție vă vor ajuta să distrați copilul atunci când trebuie să stați mult timp la coadă la clinică; și să-i distragă atenția când încearcă să obțină ceva ce nu poate. Și cu ajutorul verselor de creșă, chiar și cea mai plictisitoare activitate se transformă într-un joc palpitant. Dacă copilului tău nu îi place să se spele pe față dimineața, alege unul pentru el rimă amuzantă despre un bebeluș care face asta cu plăcere și decizi să uiți de această problemă. O activitate de rutină se va transforma într-un ritual pe care bebelușul va fi bucuros să-l îndeplinească.

Printre altele, repetarea unor versuri dezvoltă abilitățile motorii fine. Amintește-ți „Ladushki”. Și câte emoții pozitive îi evocă bebelușului poemul „Peste denivelări, peste denivelări...”. De fiecare dată când la cuvintele „căzut în gaură, bang”, copilul pur și simplu explodează în râs. Experții spun că acest joc distractiv se antrenează sistem nervos firimituri: de fiecare dată înainte de cuvântul „boom” se pregătește, pregătindu-se pentru „zbor”.

Când și cum să folosiți rimele de pepinieră?

Pentru a-l face interesant pentru copilul tău și pentru ca el să repete după tine cu plăcere, versurile trebuie să fie pronunțate cu expresie. Este bine când mama zâmbește și vorbește cu o voce blândă. Cursurile nu trebuie efectuate când copilul este obosit sau nu se simte bine. „Vine capra cu coarne...”, „Cierul-virgă gătea terci...”, „Bine, bine...” - primele jocuri pentru copii pe care le poți juca cu copilul tău.