Povestea grupului de seniori despre oraș. Lecție de joc în grupa de seniori a grădiniței pe tema: „Orașul meu

Conținutul programului:

• introduceți conceptele de „patrie”;
• cultivați dragostea pentru pământul natal, natura natală;
• extinde orizontul copiilor cu informații despre obiectivele orașului natal;
• să formeze la copii ideea că există multe țări pe pământ. Țara noastră este Rusia, să o găsiți pe harta lumii;
• clarificați cunoștințele copiilor despre orașul lor natal, găsiți și afișați-l pe harta Rusiei;
• cultivați respectul pentru oamenii care locuiesc în apropiere, învățați să respectați regulile de bază ale vieții comunitare;
• îmbunătățirea abilităților de comunicare verbală, capacitatea de a-și exprima opinia;
• promovează dezvoltarea gândirii logice, imaginației, atenției, memoriei la copii și dezvoltă abilitățile de observație;
• dezvoltarea abilităților motorii ale mâinii;
• dezvoltarea educației patriotice, mentale: se formează un interes cognitiv pentru lumea din jurul nostru, în orașul nostru natal;
• morala si munca: se formeaza calitatile estetice si empatia. Dorința de a ajuta, dorința de a planta un copac, de a nu arunca gunoi în mediul natural;
• estetic: dezvoltarea capacității de a percepe frumusețea lumii înconjurătoare;
• activează emoțiile pozitive care armonizează lumea interioară a copilului, creează sentimente de confort interior și formează abilități primare de autoreglare mentală.

Extindeți-vă vocabularul:

Poarta Prechistinsky, Kremlin, locuitorii Astrahanului, rezervație naturală, reper.

Material pentru lecție:

• ilustrații care înfățișează orașul său natal, rezervație naturală;
• Carte roșie;
• portretele artistului Boris Kustodiev, poetului Velimir Hlebnikov, cântăreața de operă Maksakova, actorii de film Boris Nevzorov, Vladimir Menshov...
• puzzle joc de societate „Poarta Prechistinsky”;
• ilustrații, fotografii;
• harta lumii, harta Rusiei.

Copiii intră în sală și stau în semicerc.

Educatoare: Tu și cu mine am „călătorit” mult, dar mereu ne-am întors acasă, în patria noastră. Unde ne întorceam?

Copii: La grădiniță, la orașul lor, acasă.

Educator: Fiecare persoană are propria sa patrie. Ce este Patria Mamă?

Copii: Locul în care trăim, locul în care ne-am născut.

Educator: Patria este locul în care ne-am născut, unde trăim, unde este casa noastră, unde locuiesc prietenii noștri. Este bine când oamenii își iubesc patria. Din această iubire ea devine mai bogată, mai puternică. Ce crezi că înseamnă să-ți iubești Patria Mamă?

Copii: (răspunsurile copiilor)

Educator: A iubi Patria înseamnă a încerca să faci totul pentru ea, ca să se simtă bine; asta înseamnă să o protejezi, să o compătimești atunci când este dificil pentru ea. Patria noastră este o țară numită Rusia. Cine va ajuta să-l arate pe harta lumii?

(copiii arată pe harta lumii unde se află Rusia)

Ascultați melodia (copiii ascultă). Îți amintești melodia asta?

Copii: (răspunsurile copiilor)

Educator: Cum se numesc locuitorii orașului Astrakhan?

Copii: locuitori din Astrahan.

Educator: asta înseamnă că și tu ești din Astrakhan.

Copii: Sunt un astrahan, sunt un astrahan.

Educator: Arată orașul nostru pe hartă.

(copiii arată orașul Astrakhan pe harta Rusiei)

Orașul Astrakhan este străvechi, dar numele său este și mai vechi. De ce se numea orașul așa?

Copii: (răspunsurile copiilor)

Educatoare: Știți deja povestea despre o fată, o frumusețe captivă a unui han bogat, al cărui nume era Astra. Potrivit legendei, un oraș a fost numit în cinstea ei, care poartă acum un nume uimitor de frumos - Astrakhan. Să spunem acest nume cu afecțiune - Astrakhan.

(copiii pronunță)

Din cele mai vechi timpuri, cuvântul „oraș” însemna „loc îngrădit”. În 1558, orașul a fost transferat pe insula „Hare” sau „Dolgiy”, ferit de invazia inamicilor, iar din acel moment a început o nouă istorie a orașului. Aici a crescut rapid cea mai puternică fortăreață de pe Volga - Cetatea Astrakhan, mai întâi de lemn și apoi de piatră. Ce obiective din orașul tău natal cunoști?

Copii: Lotus

Galerie de artă

râul Volga

Lacul lebedelor

Flacara vesnica

Piața Lenin

Teatrul Tinerilor Spectatori

Teatru muzical

Complexul sportiv „Star”

Parcul „Planeta”

Educator: Suntem locuitori ai Astrahanului, suntem mândri de orașul nostru, îl iubim. Orașul nostru este unic. Cine știe poezii despre orașul nostru?

Kremlinul, zidul crenelului
Orașul nostru se află deasupra Volgăi
Și împreună cu marele râu
Păstrează amintirea Patriei.

Orașe din țara mea
Știu multe
Numai că nimeni nu-mi este mai drag
Oraș natal!

Te iubesc, orașul meu minunat
Imi place atat vara cat si iarna.
Și într-o zi de toamnă îmi ești dragă,
Și dragă la începutul primăverii!

Îmi plac canalele din oraș
Și turnurile vechiului Kremlin
Și marile inundații din Volga
Dragă Astrahan! Te iubesc!

Să ne ținem de mână și să stăm în cerc
Fiecare om este un prieten pentru om
Să ne ținem de mână și să-i dăm drumul
Un imens dans rotund peste pământ!

(se efectuează dansul rotund „Native Astrakhan Side”, apoi copiii se așează pe scaune)

Educatoare: Știi poezii minunate, cânți un cântec minunat.

Cu mult timp în urmă, acum 452 de ani, s-a născut orașul nostru. Orașul nostru poartă un nume uimitor de frumos - Astrakhan. Băieți, am spus deja că mai întâi cetatea a fost construită din lemn, apoi din piatră. Kremlinul conține monumente antice uimitoare. Care?

Copii: Turnul principal al Kremlinului este Poarta Prechistinsky și turnul clopotniță din vârf. Există un ceas pe acest turn. Acesta este cel mai înalt turn și poate fi văzut de peste tot.

Educator: Turnul principal de trecere al Kremlinului este Poarta Prechistinsky. Arat-o.

(copiii o arată în fotografii)

Poarta Prechistinsky și Catedrala Adormirea Maicii Domnului

Lângă turnul principal se înalță ce monument antic?

Copii: Catedrala Adormirea Maicii Domnului. El este zvelt și înalt. Are cinci cupole și un loc frontal unde se citeau decrete.

Educator: Catedrala Adormirea Maicii Domnului a fost construită de iobagul Dorofei Myakishev. O scară largă leagă Catedrala Adormirea Maicii Domnului cu o clădire rotundă împrejmuită cu un zid de piatră - un parapet. Acesta este locul execuției, care a servit în antichitate pentru anunțarea decretelor regale către popor. Băieți, știți multe despre Kremlinul din Astrakhan, acum mergeți la mese și asamblați turnul principal al Kremlinului - Poarta Prechistinsky - din puzzle-uri.

(copiii finalizează sarcina)

Educatoare: Stufurile foșnesc atât de ușor,

Valurile stropitoare șoptesc despre ceva,
Și strigătul lebedelor frumoase
Nu rupe tăcerea.

Ce loc faimos din oraș este menționat în această poezie?

Copii: Lacul lebedelor...

Educator: Cunoști bine acest loc. Este plăcut să admiri lacul lebedelor cu frumusețile albe ca zăpada care plutesc calm și mândre. Să admirăm natura regiunii noastre, să avem grijă de ea și să o păstrăm pentru alți oameni. Nu numai că putem admira frumusețea orașului nostru, dar și să fim mândri de bogăția lui. Știți în ce este bogată regiunea noastră?

Copii: Rezervă

gaz, petrol

caviarul negru.

Educator: Așa este! Dar cea mai mare bogăție a noastră este râul Volga. Oamenii o numesc cu afecțiune Volga - mamă. Multe râuri și râuri ale Rusiei curg către Volga și își duc apele până la el. Și Volga este mama râurilor rusești, Volga este un râu funcțional, navele transportă diverse mărfuri în jos și în sus pe râu. Care?

Copii: pădure, ulei, pâine...

Educator: Volga hrănește țara cu pește și alimentează orașele cu apă.

primul copil:

Există un râu în lume, adânc și lat
Alergând îndelung spre marea albastră.
Departe, departe, dar aproape de inima mea,
Pentru că acest râu este Volga!

al 2-lea copil:

Navele cu aburi navighează de-a lungul Volga,
Valurile bat pe maluri
tu la noi an mai scump din an,
Dragă, dragă râu!

(sunete muzicale stropite cu apă - pentru relaxare)

Educator: Regiunea noastră Astrakhan este numită rezervație naturală. Acolo unde Volga se varsă în mare există o rezervație naturală. În ce mare se varsă râul Volga?

Copii: Până la Marea Caspică.

Educator: Și păsările și animalele trăiesc în această rezervație de o frumusețe neobișnuită. Și o floare înflorește pe apă. Care?

Copii: Lotus.

Educatoare: Ce știi despre această floare?

Copii: (răspunsurile copiilor)

Educator: Oamenii au fost mult timp atrași, uimiți și încântați de frumusețea florilor de lotus. În legende și tradiții, floarea de lotus a fost întotdeauna un simbol al frumuseții, înțelepciunii și puterii. Lotus a hrănit și vindecat oamenii întotdeauna. Făina, amidonul, zahărul și untul au fost făcute din semințe de lotus și rizomi. Au tratat boli ale sistemului nervos și cardiovascular. Lotusul crește acolo unde este cald și este mult soare. Frunzele lotusului sunt acoperite cu un strat de ceară, iar apa se rostogolește de pe el ca picăturile de mercur. Florile sunt foarte fragile. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au considerat această floare sacră și pură. Se crede că pentru a deveni la fel de pur, frumos și sănătos ca un lotus, trebuie să învingi ura din tine și să înveți să te iubești. Să zâmbim și să ne uităm unul la altul.

Ca într-un basm, florile de lotus au crescut
În delta Volga au crescut direct din apă.
S-au deschis petalele, luminile ard
Și își schimbă culoarea de o sută de ori pe zi la rând.

Palmele sunt legate sub forma unei lalele, degetele se deschid încet; apoi se execută balansarea lină a mâinilor, după care degetele se închid încet, luând forma unei flori, iar „capul” florii se legănă.

Educator: Ce oameni grozavi s-au născut și au trăit în orașul nostru?

Copii: artistul Boris Kustodiev,

poetul Velimir Hlebnikov

cântăreața de operă Maksakova

actrita dramatica Barsova

actorii de film Boris Nevrozov

Vladimir Menșov

Educator: Așa este, băieți. Acești oameni au glorificat orașul nostru natal cu munca lor. Și în timpul nostru trăiesc alături de noi oameni minunați care ne sunt dragi, dar cel mai important lucru este că crește o nouă generație, care va continua tradițiile glorioase ale locuitorilor din Astrakhan. Sunteți voi băieți!

(distribuirea baloanelor)

Uită-te unul la altul, zâmbește. În regiunea Astrakhan trăiesc oameni de diferite naționalități, sunt mai mult de o sută, dar trăiesc în pace și armonie. Fii mereu drăguț, ospitalier și prietenos. Aș dori să vă invit să vă alăturați grupului și să desenați reperul regiunii noastre Astrakhan care vă place cel mai mult.

Sentimentul de dragoste pentru Patria Mamă trebuie cultivat cu atenție, insuflând „așezare spirituală”, deoarece fără rădăcini în zona natală, în țara natală, o persoană arată ca o plantă uscată, o „tumbleweed”.
D.S. Lihaciov

ÎN conditii moderne Când apar schimbări profunde în societate, educația morală și patriotică devine unul dintre domeniile centrale de lucru cu copiii. Formarea atitudinilor față de țară și stat începe din copilărie. Mi-am propus sarcina de a trezi dragostea pentru locurile lor natale, mândria de oamenii lor, un sentiment de continuitate cu mediul înconjurător la preșcolari și de a forma copiilor trăsături de caracter care să-i ajute să devină cetățeni ai societății. Mi-am organizat munca în trei domenii: „Eu și familia mea”, „Grădinița mea”, „Orașul meu natal”.

Acum vreau să mă concentrez pe secțiunea „Orașul meu natal”.

Fiecare colț al țării noastre este unic prin natura sa, prin oamenii, munca lor, arta Folk. Selectez material care le permite preșcolarilor să-și facă o idee despre ceea ce este faimos orașul lor natal Minusinsk.

Consider că este necesară extinderea orizontului copiilor cu informații despre orașul vechi și nou într-o formă substanțială, vizuală și activă - examinarea seturi de cărți poștale, un almanah despre oraș, vizitarea locurilor semnificative, excursii direcționate, colectarea de insigne despre oraș, participarea în sărbătorile orașului „Ziua mândră”, „Roșia de zi”.

Orașul meu natal este renumit pentru istoria și arhitectura sa. Invit copiii, împreună cu părinții lor, să afle când și cum s-a format și de ce se numește așa. După ce s-au familiarizat cu stema orașului, copiii înșiși au întins stema din cereale și nisip. După excursii prin oraș și ne uităm la fotografii, facem un album „Orașul vechi” cu copiii. În jocurile autorului „Orașul fermecat”, „Istoria orașului natal” vor afla cele mai semnificative locuri ale orașului: Casa Vilner, Catedrala Spassky, clădirile teatrului de teatru, muzee. Împreună cu părinții mei am vizitat Muzeul Martyanov și Muzeul Decembriștilor. Copiii, plini de impresii, se joacă în muzeu, desenează și au făcut un album foto „Am vizitat muzeul”. Și minunatul nostru teatru de dramă, unde participăm la spectacole pentru copii cu copii, ne uităm la fotografiile artiștilor și aflăm istoria teatrului! Acest lucru trezește interes, după care copiii înșiși pun în scena basme și participă la munca teatrului ecologic de la grădiniță.

Orașul devine din ce în ce mai frumos, apar noi clădiri moderne, cinematografe și complexe sportive. Organizez o serie de excursii „Orașul nostru fabulos de frumos”, unde admirăm orașul de Anul Nou sau strada festivă. Eu conduc o conversație pe canapea „Dear Corner”, unde fiecare copil poate vorbi despre locul lui preferat din oraș. Desenele, aplicațiile sau colajele de grup pe această temă trezesc bucurie și admirație copiilor.

Frumusețea și diversitatea naturii noastre însoțesc un copil încă din copilărie, iar dezvoltarea unei atitudini grijulii față de natură și de toate lucrurile vii este, de asemenea, una dintre sarcini. educatie morala. Prioritatea pentru grădina noastră este educație pentru mediu, iar fiecare grup are o zonă naturală bogată în care copiii cu vârstă fragedăînvață să ai grijă de flori, pești, hamsteri și papagali. Împreună cu copiii și părinții mei, creez un colț confortabil pe site și în fiecare an cresc o recoltă bogată de legume în grădina mea împreună cu copiii mei. La senior vârsta preșcolarăîn colaborare cu profesorii, desfășoară evenimente „Bradul de Crăciun - ac verde"," Ajută păsările "," Decorează-ți grădina cu flori."

Interesul copiilor și al părinților pentru studierea orașului natal a făcut posibilă colectarea de materiale bogate: au adunat o colecție de insigne, au făcut o bandă de film, au făcut modele ale „Catedrala Spassky”, „Obelisc”, au decorat un colț al orașului natal, au făcut o stemă. Împreună cu colegii mei am realizat un videoclip despre oraș și am dezvoltat instrucțiuni asupra folosirii lui. Acest film este solicitat, deoarece nu este întotdeauna posibil să duceți copiii în excursii. Folosind materialul adunat, am deschis un mini-muzeu în grup, copiii sunt bucuroși să devină ghizi turistici în el.

Rezultatul tuturor muncii a fost sărbătoarea „Suntem locuitori din Minusinsk și suntem mândri de asta” pentru părinții și educatorii orașului.

Meseria mea în educație morală şi patriotică sentimentele folosind exemplul orașului natal are o mare influență asupra formării personalității copilului și asupra dezvoltării poziției sale civice.

REZUMATUL LECȚIEI ÎN SENIOR Grup de terapie logopedică

Subiect: Orasul meu natal.

Ţintă: Pentru a insufla cetățenia preșcolarilor folosind exemplul orașului natal.

Sarcini:

1. Rezumați ideile copiilor despre orașul lor natal (cultură, arhitectură, istorie, natură, oameni).
2. Promovează un sentiment de mândrie în orașul tău, dezvoltă o atitudine grijulie față de mediu.

Progresul lecției:

Copii grupa mijlocie veniți în vizită și cereți să le spuneți despre orașul Minusinsk. Copiii se oferă să stea și să asculte.

Sociogame „Echo” (Repetați clar cuvintele după profesor) (Bună ziua, lume, țară, Patrie, Patrie, Moscova, Minusinsk)
Ce nume de orașe ați auzit, ce știți despre Moscova, în ce oraș locuim, cum ne putem numi?

Joc didactic„Microfon magic” (Copiii spun ce le place la orașul lor).

Conversație „Pe canapea”.
Pentru a face orașul și mai bun, cine ar trebui să aibă grijă de el?
Ce trebuie făcut pentru a menține orașul curat? Ce facem?
Ce trebuie făcut pentru a menține aerul curat din oraș? Ce facem?
Ce trebuie făcut pentru ca oamenii să trăiască bine în oraș?

Împărțire în echipe pe baza imaginilor tăiate. Copiii postează imagini și recunosc clădirile familiare ale teatrului de teatru, școlii de muzică și muzeului din ele.

Jocul „Pantomime” (Nu vă vom spune unde am fost, dar vă vom arăta ce am făcut)

Reportaje pentru copii despre teatru, despre muzeu, pregătite acasă.

Urmăriți un videoclip despre scoala de Muzica. La ce instrumente se învață să cânte la școală? Ce mai fac ei la scoala de muzica?

Joc "Sunt de acord sau nu?"
Stema lui Minusinsk înfățișează un tigru. (Nu, stema arată un leu.)
Orașul nostru este înconjurat de păduri de pini. (Da, există o mulțime de păduri de pini în jurul orașului.)
În jurul orașului nu există râuri sau lacuri. (Există multe râuri și lacuri în apropierea orașului, există Lacul Tagarskoye și multe altele.)
În orașul nostru există doar clădiri moderne cu mai multe etaje. (Nu, orașul este împărțit în două părți, partea veche are multe clădiri vechi.)
Orașul nostru este renumit pentru castraveți. (Nu, orașul este renumit pentru roșii; avem o sărbătoare numită „Ziua tomatelor”.)
Muzeul de istorie locală poartă numele lui Shchetinkin. (Nu, Muzeul Martyanov.)

Copiii recită o poezie a poetului local L. Pashkova „Minusinsk” după model:
Și copiii aleargă pe străzi și bătrânii se plimbă
Cel mai bun oraș al meu din lume.
Înflorești în ciuda necazurilor tuturor.
Îmi place verdeața ta luxuriantă
Aer curat și fum deasupra acoperișului,
Și cântând liniștit la biserică,
Și în prima zi a lunii septembrie.

Colaj tematic „Orașul meu natal”.

Subiect: Ale mele oraș

Tip proiect: deschis, explorator, pe termen scurt. Se desfășoară în cadrul instituției de învățământ preșcolar în contact cu familiile elevilor.

Participanții proiect: copii grup de seniori , educatori, părinți.

Perioada de implementare: Pe termen scurt (doua saptamani)

Relevanţă proiect:

O parte integrantă a oricărui sistem de învățământ este educația patriotismului. Patriotismul este dragoste și afecțiune pentru Patria Mamă, devotament față de ea, responsabilitate pentru ea, dorința de a lucra în folosul ei, de a proteja și de a crește bogăția.

Dragostea pentru Patrie începe cu dragostea pentru mica patrie a cuiva - locul în care s-a născut o persoană. Etapa de bază a dezvoltării iubirii pentru Patria la copii este acumularea lor de experiență socială de viață în ei oraș, asimilarea normelor de comportament și a relațiilor acceptate în acesta, familiarizarea cu lumea culturii sale.

Copilăria preșcolară poate fi numită o perioadă a descoperirilor zilnice. Adulții ar trebui să ofere copiilor bucuria acestor descoperiri, umplându-le cu conținut ideologic și educațional, care să contribuie la formarea principii moraleși sentimente de patriotism. Prin extinderea orizontului a ceea ce știu copiii, plantăm în inimile lor o scânteie de dragoste pentru țara natală, pentru Patria Mamă.

Ţintă proiect:

Dezvoltare activitate cognitivă copii, sporind interesul pentru istoria și cultura noastră orase, formarea unui sentiment de patriotism;

Cultivarea dragostei pentru Patrie, pentru orasul in care traim, mândrie de cultura sa,

Formarea poziției sociale a unui participant și creator al vieții publice;

Formarea interesului pentru activități colective, ludice, productive, creative.

Suport de resurse:

Cărți poștale, broșuri, fotografii despre cei dragi oraș, margine

Fotografii cu străzile natale orase

Albume cu vederi ale străzilor care conțin clădiri familiare, ansambluri arhitecturale și monumente.

Slide-uri, filme despre locuri memorabile „mică patrie”

Lucrări artistice și materiale literare

Jocuri didactice

Card index de didactic jocuri:

"Ale mele oraș»

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre nativul lor oraș, atracții, locuri preferate de relaxare

Ţintă: întărește capacitatea copiilor de a naviga pe teren, de a alege traseul potrivit către locul potrivit, de a dezvolta memoria și atenția.

orase»

Ţintă orașul Lytkarino; dezvolta atentia, memoria, vorbirea coerenta.

„Imagini pereche”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre atracții orase, abilitatea de a alege perechea potrivită pentru imaginea dvs. (compilarea unei imagini din mai multe părți ca un puzzle)

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor că fiecare stradă ar trebui să aibă un nume; consolidarea cunoștințelor copiilor despre strada pe care locuiesc; dezvolta atentia; memorie.

Loto "Favoritul meu oraș»

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre atracții orase, locuri memorabile, locuri de odihnă, străzi preferate; dezvoltarea capacității de a lucra în echipă; dezvoltarea vorbirii coerente, a memoriei, a gândirii, a atenției.

Etapa pregătitoare:

Pentru a identifica nivelul de cunoștințe al copiilor despre nativul lor oraș cu întrebări, conversații;

Alcătuirea de liste de surse de informare, cărți de referință, literatură metodologică, fictiune;

. Pregătirea materialele imprimate necesare;

Informarea părinților cu privire la participarea copiilor la proiect, implicându-i în proiect;

Stabilirea timpului de lucru proiect;

Selectarea resurselor Internet, salvarea link-urilor;

Plan de acțiune:

. Formularea problemei: Ce știm despre nativul nostru oraș? Ce vrem să știm?

Definiţia upcoming Activități: Cum găsim răspunsuri la întrebări?

Planificarea activităților pentru copii împreună cu adulții, stabilirea mijloacelor și metodelor de implementare proiect.

Performanţă proiect pentru copii si adulti.

Discuția rezultatelor.

Definirea perspectivelor proiecta.

Etapa de activitate

Domenii Sarcini Conținut

Cogniție Pentru a forma un interes stabil și o atitudine grijulie față de nativ oraș, un sentiment de patriotism, un sentiment de mândrie de a fi cetățean orașul Lytkarino. Extindeți înțelegerea copiilor asupra obiectivelor turistice din țara lor natală orase Formați o percepție a unei imagini holistice a lumii, lărgiți orizonturile copiilor; introduceți numele oamenilor care și-au glorificat nativul oraș. didactic jocuri:

"Ale mele oraș»

„Cine va ajunge mai repede la râu?” (la gară, la bibliotecă, la școală, la teatru)

„Atracuri ale nativului orase» , "Adresa mea", „Rezidențial, nerezidențial”,

„Imagini pereche”

„Ce s-ar întâmpla dacă toate străzile ar fi fără nume”

Loto "Favoritul meu oraș» , examinarea ilustrațiilor clădirilor în diverse scopuri, fotografii ale clădirilor din mediul imediat. Proverbe și zicători despre prietenie, ghicitori despre clădirile orașului.

Dezvoltarea vorbirii Dezvoltați toate componentele vorbirii orale ale copiilor în diferite formeși tipuri de activități pentru copii

Conversații: „Lucruri interesante în apropiere”, „Strada noastră”, „Casele sunt diferite”, „Ce este în noi oras pentru copii»

Dezvoltare socială și comunicativă Cultivați dragostea pentru nativ oraș, un sentiment de respect pentru oamenii lor, o atitudine atentă față de ceea ce a fost făcut prin munca lor. joc S/r „Călătorie pe stradă”, Conversații: „Toți copiii trebuie să știe să meargă pe stradă”, „Ceea ce se produce la noi oraș» , Excursii în locuri memorabile asociate cu viețile eroilor muncii. Revizuirea premiilor de muncă

artistic - dezvoltarea estetică Dezvoltați activitățile productive ale copiilor și creativitatea copiilor

„Strada noastră”, Case diverse», "Ale mele oraș» , „Colțul meu preferat din Kolpino”,

Dezvoltarea fizică Promovarea dezvoltării activitate motorie copii, coordonare. Jocuri în aer liber la cererea copiilor

Metode proiect:

Practic

1. Crearea unui mediu de dezvoltare care să asigure dezvoltarea interesului și curiozității.

2. Excursii și observații care lăresc orizonturile copilului.

3. Lucrează într-un mini-muzeu "Ale mele oraș» pentru a dezvolta cunoștințe despre nativ oraș.

4. Jocuri didactice.

5. Jocuri în aer liber.

6. Modelare.

Verbal

1. Conversații.

2. Citirea ficțiunii.

3. Memorarea poeziilor.

4. Povestirea 5. Divertisment.

Vizual

1. Organizarea expoziţiilor.

2. Colectarea materialelor fotografice.

3. Examinarea ilustraţiilor.

4. Standuri de informare.

5. Exemplu personal de adulți.

6. Modelare.

Rezultat asteptat:

Capacitatea de a-și exprima propria opinie, de a analiza, de a reacționa rapid la ceea ce se întâmplă și de a oferi toată asistența posibilă.

Stăpânirea cunoștințelor disponibile despre istoria nativului orase.

Dobândirea deprinderilor de către copiii preșcolari comunicare socială cu adultii.

Arătând atenție și respect față de veterani și vârstnici, oferind toată asistența posibilă.

Muncă preliminară:

. Cu profesorii:

-a pregati informatii detaliate despre proiect cu o descriere a obiectivelor, sarcinile și progresul implementării proiect;

. Cu parintii:

Informarea părinților despre proiect, scopurile, obiectivele, formele și metodele sale de lucru cu copiii.

-a pregati consultări pe această temă proiect.

. Cu copii:

Conversații cu copiii despre familie oraș;

Examinarea albumului și a ilustrațiilor;

Lucrul cu părinții

Consultații pentru părinți pe această temă proiect;

Foto - expozitie „Colțul meu preferat din Lytkarino”

Părinții adaugă la colțul despre Lytkarino.

Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori „Orașul meu”

( Lecție integrată pentru copii de 5 ani)

Subiect: „Orașul meu”

Scop: Continuați să prezentați copiii în mica lor patrie.

Sarcini:

Extindeți ideile copiilor despre orașul lor natal;

Să trezească copiilor un sentiment de admirație pentru frumusețea orașului natal;

Învață copiii să deseneze o casă mare, să transmită copaci forma rectangulara pereți, rânduri de ferestre.

Dezvoltați capacitatea de a completa imaginea pe baza impresiilor din viața înconjurătoare.

Cultivați o dragoste pentru orașul natal și un sentiment de mândrie în el, o dorință de a-l face și mai frumos.

Lucrări de vocabular: orașul Vyatskie Polyany, râul Vyatka, numele străzilor, numele clădirilor (spital, bibliotecă, școală, grădiniță, magazin)

Materiale: Stand foto „Orașul meu preferat”, foi de album pentru desen, creioane de ceară, înregistrarea unui cântec despre Vyatskie Polyany.

Lucrări preliminare: un tur al orașului, memorarea poeziilor despre oraș, privire la albumul foto „Natura orașului nostru”, conversații despre orașul Vyatskie Polyany, ieșiri cu copiii, aplicația „Casele orașului”.

Progresul lecției:

Educator: Băieți, să stăm în cerc. Arată-ți palmele. Frecați-le împreună. Ce simți? (Cald). Aceasta este căldura mâinilor bune și a sufletelor bune.

Educator: Băieți, oaspeții au venit astăzi la lecția noastră. Să salutăm. (Salut copiii)

Î: Acum să stăm într-un cerc și să ne salutăm unul altuia.

(joc de comunicare)

Să stăm unul lângă altul, într-un cerc,

Să spunem „Bună ziua! " reciproc.

Suntem prea leneși să salutăm:

Salutare tuturor! " și "Bună ziua! ";

Dacă toată lumea zâmbește -

Buna dimineata va incepe.

- BUNA DIMINEATA!

Băieți, arătați-mi acum ce dispoziție aveți? Zâmbiți unul altuia și vom fi cu toții într-o dispoziție bună. Iar atunci când oamenii sunt într-o dispoziție bună, se întâmplă minuni.

Auzi, cineva ne bate la ușă. Cine poate fi? (presupunerile copiilor).

2. Moment surpriză.

Profesorul deschide ușa și există o cutie pe podea.

Copii, ce credeți că ar putea fi acolo? (răspunsurile copiilor). Profesorul deschide cutia și acolo este Fixik.

Băieți, uite, e Fixik. A venit să ne viziteze din orașul său Fixikov. Să-l cunoaștem (copiii își spun pe rând numele de familie, prenumele, patronimicul).

Băieți, Fixik locuiește într-un oraș complet diferit și nu știe nimic despre orașul nostru.

În primul rând, vă rog să-mi răspundeți la următoarele întrebări:

1. - Ce înseamnă cuvântul Patrie? (Patria este țara în care trăim.)

2. - Ce înseamnă cuvântul Mică Patrie? (Patria mamă mică este locul în care o persoană s-a născut și a crescut.)

3. Patria noastră se numește... (Rusia)

4. Locuitorii Rusiei se numesc... (ruși).

5. Președintele Rusiei... (V.V. Putin)

Băieți, fiți atenți la fotografii.

Privește cu atenție fotografiile și spune ce arată. (Răspunsurile copiilor).

Educatoare: Băieți, cum se numește orașul în care trăim?

Vyatskiye Polyany

Unde este situat orașul nostru? (Pe malul drept al râului Vyatka). Cum se numește regiunea noastră? (Kirovskaya)

Educator: Există o mulțime de orașe mari și mici în lume. Și vom vorbi despre orașul nostru, despre cel mai iubit, despre cel mai frumos. Am spus corect că orașul nostru este cel mai frumos? (răspunsurile copiilor)

Educator: Vă rog să-mi spuneți ce vă place la orașul nostru? (răspunsurile copiilor).

Educator: Sunt multe străzi în orașul nostru. Și fiecare stradă are propriul nume. Spune-mi pe ce stradă locuiești? (răspunsurile copiilor). locuiesc pe strada....

Educator: Băieți, mergeți zilnic pe străzi cunoscute. Ce clădiri puteți vedea pe străzile orașului nostru? (Magazine, poștă, farmacie, spital, școală, bibliotecă, grădiniță).

Educator: Există multe clădiri diferite în orașul nostru. Dar există o clădire mare și spațioasă la care atât adulții, cât și copiii le place să vină.

Educator: Cine a recunoscut această clădire? (răspunsurile copiilor)

Educatoare: Mulți dintre voi ați fost la centrul cultural Pobeda pentru a urmări spectacole și un spectacol de circ. Centrul Cultural Pobeda nu doar prezintă spectacole, dar organizează și diverse concerte în care artiștii cântă, dansează și citesc poezie. Să ne transformăm acum în mici artiști și să cântăm un cântec despre Rusia.

Versurile piesei „Rusia mea, țara mea”

Desenez norii cu cretă albă

Visez că va fi o zi cu siguranță

Această fericire îmi va zâmbi din nou

Și țara mea

Cor:

Rusia mea, țara mea

Rusia mea, prietenii mei

Dumnezeu să ne dea putere

Suntem o singură familie împreună

Cât timp te poți certa pentru totdeauna despre nimic?

Câtă apă poți scoate cu o sită?

Unde este vântul care-și va întinde aripile pentru mine

Și țara mea

Cor:

Rusia mea, țara mea

Ești atât de frumoasă în toți anii și vremurile

Rusia mea, prietenii mei

Dumnezeu să ne dea putere

Suntem o singură familie împreună

Educator. Băieți, spuneți-mi, ce fac mamele voastre? Unde lucreaza ei? (povești pentru copii)

Educator: Cui îi pasă de frumusețea orașului nostru? (Adulți).

Cum le pasă? (Adulții plantează copaci, flori, scot gunoiul.)

Concluzie. Dreapta. Adulții încearcă să facă orașul nostru frumos și confortabil. Ei doresc ca toți oamenii să trăiască o viață distractivă și interesantă în orașul nostru. Prin urmare, trebuie să avem grijă de ceea ce este făcut de mâinile adulților, să menținem curățenia și ordinea.

Educator: Toți oamenii își iubesc orașul în care trăiesc. Ei scriu poezii și cântece despre orașul lor natal. Știm și poezii despre orașul nostru natal. (Citind poezie)

G. Teptin „La debarcader”

1. Am ieșit din nou la debarcaderul meu natal,

Întors pe meleaguri dragi.

Curge maiestuos în spațiul deschis

Iubita mea Vyatka.

Bună, oraș liniștit, prietenos!

Am fost despărțit de tine multă vreme.

Îmi ești mereu dragă, ca Patria Mamă.

Un oraș minunat cu un destin frumos.

Și indiferent unde aș fi,

Inima tânjește după țara natală.

Unde este cerul atât de larg

Și iubitul meu Vyatka.

2.

Născut dintr-o legendă străveche,

Există un oraș mic pe râul Vyatka

Ați auzit de Vyatskie Polyany?

Poate că astăzi pentru prima dată,

Aici stau ferm înconjurați de zvonuri

Casele sunt ca santinelele destinului.

Și casele astea sunt liniștite oamenii trăiesc,

Complet în muncă și griji,

Și ei iubesc, cred și se așteaptă la ce este mai bun,

Și se duc la baie sâmbăta.

Ceața va învălui orașul dimineața,

Ca o eșarfă aerisită pe antebrațe,

Și se pare că a venit momentul

Calm și uman.

Și vreau să respir acest aer,

Astăzi, mereu, la nesfârșit,

Și în acest pământ frumos să simți

Conceptul este lumina „Eternitate”.

Departe de zgomotul capitalelor,

Acoperit de legende antice,

Orașul trăiește pe râul Vyatka,

Cu un nume frumos și blând.

3. Ce este Patria Mamă?

Este mirosul de pâine!

Soarele este radiant,

Cer albastru.

Acestea sunt ierburi suculente,

Acestea sunt râuri repezi,

Acestea sunt stepe prăfuite

Iar pajiștile sunt parfumate.

Lasă soarele să răsară

Peste Rusia noastră.

Nu există pe nimeni pe care să-l iubească mai mult

Și mai drăguț și mai frumos.

Concluzie. Ai spus multe despre orașul nostru și despre Patria noastră. Au spus corect că avem multe străzi, case, natură frumoasă. Sunt mulți oameni care lucrează în orașul nostru care doresc ca orașul nostru să devină mai bun, mai frumos și mai bogat.

Educatoare: Acum hai să ne plimbăm prin orașul nostru. Cine găsește o fotografie a orașului nostru o arată tuturor copiilor (fotografii cu Vyatskiye Polyany și alte orașe sunt așezate pe masă).

Fizminutka

Ne trezim devreme dimineata,

Vedem orașul în afara ferestrei.

(arată cu mâinile spre fereastră)

S-a trezit, trăiește,

Ne cheamă în stradă.

(mers pe loc)

Există diferite tipuri de case:

Sus si jos

(ridicați mâinile în sus și în jos)

Departe și aproape,

(întinde brațele și apropie-le de tine)

Lemn, panou, caramida,

(mișcă-te cu o mână ca și cum ar număra)

Par a fi obișnuiți.

(mâinile întinse)

Trăim, creștem

În orașul nostru natal.

(Ridicați-vă treptat cu degetele de la picioare cu brațele ridicate și luați i.p.)

Pentru unii - mici, -

(arată un obiect mic cu mâinile)

Și pentru noi este uriaș.

(Ridică-ți brațele în sus și în jos pe laterale)

Lasa-l sa creasca

Lasă-l să înflorească

(mâinile pe centură, arcuri în ambele direcții)

Orașul nostru este modest.

(întinde brațele drept în lateral)

7. Situație problematică.

Educatoare: Copii, Fixie plânge. Ce s-a întâmplat?

Băieți, mi-a spus că plânge pentru că în orașul lui nu există locuri atât de frumoase, curți, locuri de joacă, muzee. În orașul în care locuiește cu prietenii lui, se plictisește. Crezi că îl putem ajuta? (răspunsurile copiilor).

Uită-te la orașul Fixika. (Ce hârtie este atârnată cu imaginea unui drum și a soarelui). Ce crezi că lipsește aici pentru a ne bucura oaspetele? (Răspunsurile copiilor).

Îl putem ajuta?

8. lucru in echipa. Oraș pentru Fixik.

Copiii sunt împărțiți în echipe și convin asupra cine va desena ce.

Copiii desenează pe o bucată separată de hârtie ceea ce ar putea fi în oraș pentru Fixik (fântâni, clădiri, locuri de joacă, copaci). Copiii lipesc tot ce au decupat pe hârtie Whatman. (Se redă o înregistrare a unui cântec despre Vyatskie Polyany)

9. Rezumatul lecției.

Fixik le mulțumește copiilor și le întreabă ce le-a plăcut cel mai mult astăzi.

Copiii care își transmit Fixik unul altuia spun ce lucruri interesante au învățat și ce le-au plăcut cel mai mult.

Educatoare: Uite câte case frumoase ai desenat (construit). S-a dovedit a fi un oraș întreg. Copiii se uită la muncă.

Toată lumea își iubește partea natală

Unde se naște cineva, acolo îi va fi de folos

Casele și pereții ajută

Propriul tău pământ este dulce într-o mână

Chiar visez la pământul meu natal

Abstract activități educaționale„Samara este orașul meu natal” (grup de seniori)

Problemă: Recent, activitățile legate de crearea condițiilor pentru educarea și dezvoltarea personalității unui cetățean și patriot al Rusiei au provocat îngrijorare.
Relevanța subiectului: A început la vârsta preșcolară atitudine emoțională pentru viață și oameni, dezvoltarea sentimentelor morale și patriotice lasă o amprentă asupra tuturor comportamentelor și modului de gândire ulterioare al unei persoane. Copiii dezvoltă rapid valorile umane universale: dragostea pentru părinți și familie, pentru cei dragi, pentru locul natal în care au crescut și, bineînțeles, pentru Patria Mamă, motiv pentru care este atât de important să nu ratați această perioadă.

Rezultat asteptat: Drept urmare, copiii dezvoltă un interes puternic pentru cultura ținutului lor natal, dezvoltă o dragoste pentru mica lor patria și își dezvoltă dorința de a face patrieşi mai frumos şi mai bogat.

Integrarea zonelor educaționale: Comunicare, cunoaștere creativitatea artistică, Cultură fizică, sănătate, siguranță, socializare.

Conținutul programului:
Obiectiv educațional: Pentru a introduce simbolurile orașului, învățați-i să recunoască din ilustrații și să poată vorbi despre obiectivele orașului natal, clarificați cunoștințele copiilor despre orașul lor natal.
Sarcina de dezvoltare: să cultive dragostea și interesul pentru istoria orașului natal, să dezvolte curiozitatea și un sentiment de admirație pentru frumusețea pământului natal.
Sarcina educațională: cultivați o atitudine grijuliu și prietenoasă față de orașul natal.
Lucru de vocabular: activați generalizarea cuvintelor în vorbire: obiective turistice ale orașului, introduceți o descriere a orașului în dicționarul pasiv: dragă, strălucitoare, dragă.
Muncă preliminară: uitându-se la ilustrații ale orașului natal, excursii prin oraș.Conversație cu fiecare copil despre strada pe care locuiește. Copiii memorează poezii despre orașul lor natal. Copii desenează imagini pe tema „Orașul meu”.

Material demonstrativ: ilustrații, cărți poștale, fotografii, minge. Expoziție de desene pentru copii pe tema „Orașul meu”. Stema și steagul orașului Samara.

Desfășurarea evenimentului: Cântecul este imnul Samarei (versuri de V. Burygina, muzică de Y. Bankovsky)

Conversaţie:
Copii, cum numim Patria Mamă? (răspunsurile copiilor)
Educator: Da, copii, patria este locul în care s-a născut o persoană, unde este casa lui. Cu toții ne iubim patria și dacă, deveniti adulți, o părăsim, atunci toată viața ne amintim încă de mica noastră patrie, ne amintim de frumusețea ei.
Nu degeaba proverbelele spun:
De partea altcuiva, mă bucur să văd micul meu cioara,
Un om fără patrie este ca o privighetoare fără cântec.
Pământ natal și într-o mână
Ai grijă de patria ta ca de pruncul ochilor tăi.
Fiecare are partea lui.
Pe de altă parte, patria este de două kilometri distanță.
Ascultă acum o poezie despre Patria Mamă. (copilul spune)
În spațiul larg deschis
Inainte de rasarit
Au răsărit zori stacojii
Peste țara mea natală.
În fiecare an devine mai frumos
Dragi regiuni.
Mai bine decât Patria Mamă al nostru
Nu în lume, prieteni!

Educator:În ce oraș locuim tu și cu mine? (Samara) Ascultă o poezie despre orașul nostru (copiii spun)
Samara este orașul nostru natal și frumos!
Samara este pământul nostru luminos și fără nori.
Îl iubim și nu este în zadar
Trăim și găsim propriul nostru paradis în el!
Și spațiile deschise din Volga - largi și curate
Nimeni nu va uita - oriunde, niciodată!
Și munții Zhiguli, vârfuri argintii,
Ne este dat să vedem și să ne amintim pentru totdeauna!
Samara, aprinzi un foc în inima mea!
Suntem gata să ne slujim patria.
Străluciți cu flacăra vieții pentru totdeauna,
Și nu se poate să nu iubească Patria noastră!

Educator:
Ghici ghicitoare:
Casele stau pe două rânduri
- Zece, douăzeci, o sută la rând
- Și ochi pătrați
Se uită unul la altul. (Stradă)
Educator:
Ce sunt ei? (larg, lung, frumos, ușor)

Locuiesc într-un oraș mare
Îl iubesc foarte mult.
Străzile sunt largi
Toate casele sunt înalte.

Educator:
Cum sunt casele din orașul nostru?
(copilul citește o poezie)
Există diferite tipuri de case:
Verde și roșu
Sus si jos
Departe și aproape.
Panou, caramida
- Par să fie obișnuiți.
preșcolar, terapeutic,
Comerț, educațional,
Teatre și locuințe,
Atât de frumos
Util, minunat, -
Casele sunt diferite.

Educator:
Să jucăm un joc: „Ce este în casă? „(profesorul le dă copiilor o minge în cerc, iar copiii, dându-i-o mai departe, o numesc unii altora: ferestre, pereți, tavan, podea, uși etc.)
- Bine făcut!

Profesorul le arată copiilor forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi.
Un joc:„Ce poate fi această formă? »
Ţintă: repeta formele forme geometrice.
Triunghi - acoperiș.
Patrat - podea, tavan, fereastra, usa, covor, balcon.
Cerc - fereastră, masă, vizor, acoperiș.
Dreptunghi - ușă, fereastră, țeavă.

Educator:
- Băieți, ați spus că casele din orașul nostru sunt diferite.
Cum numim o casă din cărămidă - cărămidă,
din piatră - piatră, din sticlă - sticlă,
din lemn - lemn.
- Bine făcut!
- Unde stau de obicei casele? (de-a lungul străzii). Așa e, în orașul nostru sunt multe străzi diferite și fiecare stradă are propriul nume. Știi pe ce stradă locuiești?
(Copii: Maurice Thorez, Aurora, Aerodromnaya, etc.)
-Știi pe ce râu se află orașul nostru?
(copii: Volga). Și apropo, Samara are cel mai lung terasament din Rusia.
- Copii, ce obiective din orașul nostru cunoașteți?
(răspunsuri pentru copii: Palatul Sporturilor; Piața Kuibyshev; Monumentul Gloriei etc.) .
Educator:
- În centrul orașului nostru se află Monumentul Gloriei, care se află în Piața Gloriei. (arata fotografia).Monumentul a fost creat în onoarea muncitorilor din industria aviației de la Samara care și-au îndeplinit isprava muncii în timpul războiului.
Pe un piedestal de 40 de metri se află o figură de 13 metri a unui muncitor care ține aripi în mâinile ridicate. Monumentul simbolizează contribuția locuitorilor din Samara la crearea industriei aviatice a țării. În timpul războiului, aici a fost produsă o aeronavă - aeronava de atac Il-2, care a fost numită „tanc zburător”.
Lângă monument, în fața basoreliefului simbolic al Patriei Mamă, arde Flacăra Eternă. Aici sunt depuse coroane de flori pe 23 februarie și Ziua Victoriei, iar în weekenduri proaspăt căsătoriți vin la Flacăra Eternă pentru a face fotografii aici ca suvenir.
Piața în sine este una dintre cele mai bune platforme de observare din oraș; oferă o vedere extinsă asupra Volgăi și a malului drept. O scară divergentă duce de la Monumentul Gloriei la terasament, Volzhsky Prospekt. Din Piața Gloriei puteți vedea clar fântâna în cinstea Victoriei - Acum să ne odihnim și apoi să vedem ce alte atracții există în orașul nostru.

Minut de educație fizică.
Copiii s-au trezit dimineața devreme,
Am mers în pădure să culegem ciuperci. (Mergeți pe loc.)
ghemuit, ghemuit,
O ciupercă albă a fost găsită în iarbă. (Genuflexiuni.)
Pe butuc cresc ciuperci cu miere,
Înclinați-vă spre ei, băieți
Aplecă-te, unu-doi-trei
Și pune-l într-un coș! (Se înclină.)
E o nucă pe copac.
Cine va sari cel mai sus? (Jumping.)
Dacă doriți să contactați
Trebuie să te întinzi foarte greu. (Întinderea - brațele sus.)
Am rătăcit în pădure timp de trei ore,
Toate căile au început. (Mergeți pe loc.)
Călătoria lungă a obosit pe toată lumea -
Copiii s-au așezat să se odihnească. (Copiii se așează.)

(Afișează fotografii ale gării)
Educator: Clădirea modernă a gării a fost construită în 2001. Înălțimea stației depășește 100 de metri și este acest moment este cea mai înaltă clădire de transport din toată Europa. Noua clădire a gării este a doua din istoria orașului. Prima gara din Samara a fost deschisă în 1876, care a deservit orașul timp de aproximativ 120 de ani. În august 1996, în ajunul Zilei Muncitorului Feroviar, a început construcția unei noi clădiri a gării.
-Uite cum arată stația nouă și veche. Vreau să vă povestesc și despre monumentul lui Chapaev și stela Ladya. (privind fotografii)
Stela a fost instalată în 1986 și dedicată aniversării a 400 de ani de la Samara. Această stele poate fi văzută pe terasamentul Oktyabrskaya de pe strada Chelyuskintsev. Principala atracție este de dimensiuni impresionante, așa că chiar și unui oaspete care vizitează orașul pentru prima dată îi va fi foarte ușor să găsească acest monument chiar și pe hartă; are 20 de metri înălțime. Stela este din beton. Copii, probabil l-ați văzut cu toții pe Rook când ați fost la artificii.
- Monumentul celebrului comandant și armatei sale a fost ridicat în 1932. În fața monumentului lui Chapaev și armatei sale se află Teatrul Dramatic Samara, iar Piața Chapaev oferă o priveliște frumoasă asupra râului Volga. Apropo, piața unde se află monumentul este numită și în cinstea marelui comandant. Întregul monument cântărește 12 tone.
- Orașul are parcuri, un Palat al Culturii și multe unități diferite unde oamenii se relaxează. Din ce în ce mai multe case noi apar în Samara, orașul devine mai frumos, oamenii plantează copaci și flori și au grijă de ele.
Și orașul nostru este renumit pentru faptul că avem
Fabrica de ciocolată Rossiya este renumită în toată țara. Ce crezi că produce?
În orașul nostru locuiesc oameni de diferite naționalități. Fiecare națiune are propria sa cultură, propria sa limbă, propriile sale basme, Costume naționale, dar toți oamenii își iubesc orașul. Ascultă o poezie despre prietenia dintre popoare
(copilul citește)
Trăim în armonie ca familie
Și fericirea să-mi năvălească în suflet.
Pentru bucuria noastră, înflorește ca o grădină primăvara,
Samara este a noastră, dragă inimii!

Educator: -
Vreau să vă citesc simple, dar venite din inimă, din Mare dragoste linii către mica mea patrie:
O, patrie, țara nu uitării!
Te iubesc din toată inima,
Frumusețea ta dragă
O voi păstra în suflet toată viața.

Literatură:
1. Adamenko S. Creșterea patrioților Rusiei. Educatie prescolara, 2005, №4
2.Zatsepina M.B. Educație patriotică prescolari. M.: Mozaic-Sinteză, 2010
3. Kukushin S. Istoria Samara. M.: Educație, 1996
4. Program aproximativ de învăţământ general de bază educatie prescolara„De la naștere la școală”, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. M., 2010.
Prokofieva A.A. Proverbe și zicători alese. - M., 1957
5. Program parțial „Introducerea copiilor în originile culturii naționale ruse” O. L. Knyazeva, M. D. Mokhaneva, Sankt Petersburg, 2002.
6. Snigirev S.F. Străzile din Samara. Samara, Sfera.2004.