Companie de wellness de vară. Consultație „Organizarea muncii cu copiii vara Despre organizarea activităților recreative de vară în grădinițe

Discurs pe tema:

„ORGANIZAREA LUCRĂRILOR DE SĂNĂTATE DE VARĂ ÎN O INSTITUȚIE PREȘCOLARĂ”

Întocmit de profesorul superior al MBDOU d/s Nr. 7 r. satul Pereyaslavka

Vine vara - timpul preferat al tuturor. Condițiile orare de vară sunt favorabile pentru implementarea unui set de măsuri menite să îmbunătățească bunăstarea fizică și psihică a copiilor preșcolari și să conducă la îmbunătățirea sănătății, consolidarea imunitații, creșterea eficienței și îmbunătățirea calității vieții. Natura oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor.

Pentru ca vara să le aducă copiilor multe momente de bucurie și să fie amintită multă vreme de interesante și evenimente luminoase, trebuie să planificați cu înțelepciune proces pedagogic. Este important să profităm la maximum de oportunitățile bogate care sunt oferite vara pentru a desfășura activități de îmbunătățire a sănătății și de dezvoltare cu copiii. Trebuie să încercăm să ne asigurăm că copiii devin mai puternici, cresc și sunt pregătiți pentru noi descoperiri. Planificarea muncii în perioada de vară este un element obligatoriu în programul de activitate al personalului didactic al unei instituții preșcolare. În legătură cu introducerea standardului educațional de stat federal pentru educația preșcolară în structura programului de învățământ general de bază, se ia în considerare principiul calendaristic-tematic al lucrului de planificare cu preșcolarii.

În a noastră grădiniţă a fost dezvoltat un proiect cuprinzător „Fun Summer Marathon” pentru întreaga perioadă de vară, ținând cont de vârsta populației studențești, a fost elaborat un plan de vacanță și divertisment, un plan de prevenire a rănilor rutiere ale copiilor, un plan de lucru cu organizații publice (bibliotecă, muzeu regional de cunoștințe locale, școală de artă, pompieri, poliție rutieră) etc.

Scopul activității medicale de vară:

menținerea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de acestea caracteristici individuale, satisfacând nevoile organismului în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare.

Ajutați la îmbunătățirea sănătății copiilor. Dezvoltați motor, intelectual, Abilități creative elevilor într-o varietate de activități. Creați o atmosferă de bucurie, creați pozitiv stare emoțională pentru toți participanții la procesul educațional. Implementarea educației pedagogice și sanitare a părinților pe probleme de educație și îmbunătățire a sănătății copiilor vara.

În fiecare grupă de vârstă dezvoltat planuri pe termen lung lucrul cu copiii vara. Pregătirea pentru munca de vară în sănătate afectează toate aspectele vieții instituției de învățământ preșcolar, pe toți membrii echipei în funcție de responsabilitățile funcționale ale acestora.

Într-o instituție preșcolară, planificarea se practică de mulți ani în principalele domenii: sănătate și muncă preventivă, educațional, metodologic, administrativ și economic, control și management, lucru cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor. În același timp, sunt respectate regulile și standardele sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea muncii într-o instituție preșcolară, conform cărora activitățile educaționale directe în timpul verii lasă loc sportului și jocurilor în aer liber, excursii, activități teatrale, creative. jocuri, etc.

Disponibilitatea unui cadru de reglementare pentru organizarea activităților recreative de vară:

1) A fost emis un ordin privind organizarea muncii în timpul verii, care a pus în aplicare o rutină zilnică pentru perioada de vară pentru toate grupele de vârstă; sunt determinate responsabilitățile profesorului superior, calculatorului, îngrijitorului, managerului, profesorilor asistenți și bucătarului vara. Un ordin privind organizarea meselor în timpul verii, un ordin privind întărirea răspunderii personale pentru protejarea vieții și sănătății copiilor dintr-o instituție de învățământ preșcolar, un ordin privind efectuarea inspecțiilor privind pregătirea instituției de învățământ preșcolar pentru a lucra în timpul verii, un ordin privind crearea unui grup de lucru pentru elaborarea unui plan de lucru în perioada de vară.

2) Au fost elaborate instrucțiuni și sunt oferite briefing-uri angajaților grădiniței cu privire la:

Protejarea vieții și a sănătății copiilor la grădiniță

Protejarea vieții și sănătății copiilor în grupuri vârstă fragedă la grădiniță.

Cu privire la respectarea cerințelor de siguranță la organizarea activităților de muncă ale copiilor la grădiniță

Protejarea vieții și sănătății copiilor în timpul mersului în afara teritoriului grădiniței

Cerințe privind starea sanitară a spațiilor de grădiniță

3) S-a emis ordin privind organizarea regimului de băut pentru copii vara

4) În perioada de vară au fost elaborate fișe de control, care acoperă organizația:

Putere

Regimul de băut

Exerciții de dimineață, educație fizică, proceduri de întărire

Activități, vacanțe și divertisment

Menținerea unei rutine zilnice

Respectarea regulilor sanitare și igienice pentru întreținerea spațiilor și a zonelor de plimbare

Planificarea muncii cu copiii

Forme de lucru la organizarea verii perioada de vindecare copiii sunt variați și bogați, ceea ce este una dintre condițiile principale pentru organizarea calitativă a perioadei de sănătate de vară, utilizarea integrată a tuturor formelor de muncă.

Sărbători

„Ziua Internațională a Copilului”, care se ține în mod tradițional împreună cu biblioteca orașului de mulți ani, sărbătoarea „Ziua Rusiei” - 12 iunie, petrecerea timpului liber de vară pentru copiii mai mici varsta scolara„Amestecul de fructe și fructe de pădure”, joc-excursie „Hai să ne ținem de mână, mergem în pădurea verde”, în mod tradițional „Grădinița de naștere”, etc. Sărbătorile, distracția, timpul liber sunt planificate și ținute săptămânal (în fiecare vineri) și aceasta este, de asemenea, la grădiniță are mulți ani de practică, fiecare profesor este responsabil pentru desfășurarea unui fel de eveniment. Sărbătorile ajută la crearea unei dispoziții emoționale pozitive, contribuie la crearea unui mod motor optim, crește performanța și antrenamentul sportiv al copiilor. În vacanță toți copiii iau Participarea activăîn jocuri în aer liber și sportive, curse de ștafetă, dans, atracții, exerciții muzicale și ritmice cu elemente de aerobic. Conținutul sărbătorilor include dansuri sportive, spectacole ale copiilor cu frânghii, panglici și mingi. Surprizele preced următorul număr al sărbătorii, îi exprimă ideea principală și sunt cele mai distractive momente ale sărbătorii.

Săptămâni tematice:

„Săptămâna vrăjitorilor buni”; „Săptămâna Sănătății”; „Săptămâna Pietonului Prevăzut”; "O săptămână educație patriotică" „Săptămâna Olimpică”, ca parte a implementării fiecărei săptămâni, se desfășoară diverse activități cu copiii: Lectură de lucrări, Convorbiri, memorare poezii, activități productive cu copiii (desen, modelaj, aplicație), actiuni de mediu, jocuri în aer liber, jocuri sportive etc. În cadrul „Săptămânii Olimpice”, în mod tradițional se desfășoară „Micile Jocuri Olimpice de Vară” în grădiniță, unde copiii își arată toate abilitățile.

Educație fizică

O dată pe lună, se desfășoară activități de educație fizică „Petrushka este oaspetele nostru” în fiecare grupă de vârstă; „Într-o poiană de pădure”; „Călătorie în Africa”; „Cursele de ștafetă distractive”; „Suntem sportivi”; „Crește puternic și îndemânatic.”

Proiecte de mediu

„Cartea de plângeri a naturii”; " Dimineața curată"; „Fereastra bucuriei”; „O descoperire a frumosului și uimitor”; „Nu trece pe lângă”; „Să salvăm natura de la gunoi”; „Suntem grădinari”.

Miniaturi de vară

„Farmacia Aibolit”; „Festivalul vântului” „Sărbătoarea săritorilor”; — Vrăjitoarea este apă.

Concursuri

« Tânăr artist"; „Pălăriile noastre Panama”; „Terapia cu nisip”, etc.

Lucrul cu societatea

A fost organizată și ținută o întâlnire cu pompierii, la care copiii au putut să se familiarizeze cu munca pompierilor, munca lor și să le vadă echipamentul; copiilor li s-a arătat un desen animat despre munca pompierilor. Lucrările cu muzeul vara se desfășoară, de asemenea, conform planului. Lucrările la regulile de circulație se desfășoară conform unui plan separat.

O condiție prealabilă pentru munca de agrement de vară este șederea maximă a preșcolarilor aer proaspat, în creștere activitate motorie copii prin jocuri în aer liber, divertisment sportiv, excursii, agrement și divertisment. În acest sens, în perioada 1 iunie - 31 august, prin ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar, primirea copiilor și exercițiile de dimineață trebuie efectuate de cadrele didactice la aer curat. În mod tradițional, în timpul anului școlar și vara, se desfășoară gimnastica matinală: tradițională, bazată pe jocuri în aer liber, cu material recitativ și de dans. Educația fizică vara are propriile caracteristici, deși este o continuare a muncii desfășurate în timpul anului școlar. Gimnastica de dimineață în instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară pe terenul de educație fizică vara (vârsta preșcolară superioară), în zonele ( vârstă mai tânără). Copiii studiază în haine ușoare. Una dintre cerințele principale este ca gimnastica să nu fie forțată. Diverse atribute (batiste, steaguri, panglici etc.) sunt utilizate pe scară largă în gimnastică.Activitățile directe de educație fizică din timpul verii au scopul de a atrage copiii către o activitate fizică optimă care aduce un sentiment de „bucurie musculară”. Activitatea motrică corespunde experienței motorii a copilului, intereselor, dorințelor și capacităților funcționale ale acestuia. Formarea fundamentelor educației fizice este strâns legată de rezolvarea problemelor educației pentru mediu: formarea nevoii unui stil de viață sănătos, predarea unui comportament prietenos cu mediul, respectul pentru lucrurile vii, respectarea regulilor de siguranță a mediului și utilizarea naturii. factori de consolidare a sănătății fizice, emoționale și mintale. Profesorii folosesc următoarele tehnici și metode în munca lor: citirea poveștilor despre sport, sportivi, privirea la ilustrații care prezintă specii de vară sport Ei desfășoară cicluri de jocuri de educație fizică „My funny ringing ball”, jocuri sportive cu o minge, curse de ștafetă, rezolvarea de cuvinte încrucișate, jocuri populare, jocuri în aer liber, povești pentru copii despre hobby-uri sportive, realizarea de atribute pentru jocuri în aer liber etc.

Recreerea activă include toate tipurile de exerciții fizice și implică schimbarea unui tip de activitate cu altul. Mișcarea îmbunătățește sănătatea copilului și ajută la ameliorarea stresului. În instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară următoarele forme: odihnă activă: şedinţe de antrenament fizic, pauze de educaţie fizică, zile de sănătate, activităţi recreative de educaţie fizică etc. Activităţile de educaţie fizică se desfăşoară o dată pe lună la fiecare grupă de vârstă. Conținutul său constă în exerciții fizice, care se desfășoară sub formă jocuri distractive, distracție, divertisment, sarcini interesante, curse de ștafetă, jocuri sportive, activități de educație fizică vara se desfășoară pe terenul de educație fizică, în conditii naturale mediul natural. Terenul de antrenament fizic este dotat cu echipament staționar și portabil. În fiecare secțiune a teritoriului preșcolar, profesorii încearcă să creeze condiții pentru activitatea motrică independentă a copiilor.

Pentru dezvoltarea fizică deplină a copiilor și pentru a le satisface nevoile de mișcare, în instituția de învățământ preșcolar au fost create următoarele condiții:

Sala de muzică și educație fizică (combinată) este dotată cu echipament sportiv; Pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar există un teren de sport pentru jocuri în aer liber și sportive; Birou metodic. Biroul directorului muzical

Crearea condițiilor materiale și tehnice pentru organizarea activităților recreative de vară

1) Se lucrează la amenajarea paturilor de flori și a unei grădini de legume; a fost amenajat un colț de plante medicinale

2) Nisipul este livrat pentru cutiile cu nisip din zonele de plimbare

3) Profesorii au selectat echipamente portabile pentru exerciții și jocuri cu copiii pe șantier, care sunt utilizate în scop fizic, cognitiv, dezvoltare artistică, pentru organizarea de activități de jocuri.

În instituțiile de învățământ preșcolar, în perioada verii, cea mai mare parte a timpului este alocat activităților de desfășurare a formelor de muncă de îmbunătățire a sănătății cu copiii și activități de întărire. Conținutul măsurilor de întărire și prevenire în instituția noastră de învățământ preșcolar este selectat în funcție de grupa și starea de sănătate a fiecărui copil. Principalele mijloace de întărire sunt factorii naturali necesari vieții și sănătății: soarele, aerul și apa. Mersul desculț în timpul unei plimbări vara are, de asemenea, un efect de întărire asupra corpului copilului; în zilele calde, profesorii desfășoară constant această activitate cu copiii. La fiecare loc de grup există forme mici pentru activitatea motrică activă: bușteni, traverse, scări verticale, scări, inele țintă; echipamente de joacă pentru dezvoltarea abilităților motrice: trenuri, case, mașini, bărci.

Forme și metode de sănătate a copiilor

Unul dintre domeniile activității noastre este educarea copiilor cu privire la necesitatea unui stil de viață sănătos.

Pentru a insufla copiilor nevoia unui stil de viață sănătos, aceștia trebuie să știe:

sens imagine sănătoasă viaţă; înțelegeți particularitățile funcționării corpului, regulile de protecție a simțurilor; servește-te, analizează-ți acțiunile și acțiunile altor copii; a interactiona cu mediu inconjurator, înțelegeți în ce condiții habitatul (casă, stradă) este sigur pentru viață; învață și înțelege care obiceiuri și de ce sunt dăunătoare sănătății. Cum să te comporți corect în societate.

În acest sens, organizăm Zilele Sănătății în grădinița noastră. În instituția noastră de învățământ preșcolar au fost create colțuri de educație fizică în fiecare grupă, unde ajutoarele pentru desfășurarea activității fizice sunt amplasate într-un loc accesibil copiilor. Acestea includ echipamente sportive fabricate din fabrică, dar în mare parte sunt non-standard, realizate de profesori și părinți. Aici puteți vedea diverse căi de masaj și nervuri pentru prevenirea picioarelor plate, ținte moi, panglici multicolore, penuri și multe altele. O mare atenție în instituția de învățământ preșcolar este acordată efectuării de plimbări tematice, excursii și excursii turistice cu conținut ecologic în afara teritoriului grădiniței cu copii mai mari în timpul verii. vârsta preșcolară.

Scopul unor astfel de plimbări este de a promova educația psihică, morală, estetică și fizică a preșcolarilor bazată pe mediul natural, de a dezvolta curiozitatea și capacitatea de a fi surprins. Cu ajutorul unui adult, copiii învață să stabilească tipare simple și să înțeleagă relațiile fenomene naturale. La fiecare plimbare, profesorul învață să observe, să observe fenomene naturale interesante, percepând lumea din jurul lor cu toate simțurile și dezvoltă la copii capacitatea de a admira iarba verde, cerul albastru, norii albi, să se bucure de cântarea păsărilor și bâzâitul insectelor. Anticiparea viitoarei plimbări și plimbarea în sine creează o stare de bucurie în copil. Se oferă educație pentru mediu mare atentie. Activitățile comune dezvoltă un sentiment de frumusețe la copii.

De exemplu: o plimbare grupa mai tanara„Păsările sunt prietenii noștri” grupa mijlocie„Flori”, o plimbare grup de seniori„Regatul insectelor”, etc. Pentru dezvoltare activitate cognitivă educatorii au folosit în mod regulat metode de experimentare cu nisip, apă, deșeuri și materiale naturale. Dezvoltarea activităților de joacă în rândul elevilor a continuat. Profesorii au oferit copiilor o varietate de materiale pentru activități de joacă: păpuși, mașini, seturi de animale domestice și sălbatice, jocuri de rol, precum „Familie”, „Spital”, „Atelier de reparații”, „Controler de trafic”, „Șoferi”, etc., precum și echipamente de educație fizică: sărituri de frânghii, cercuri, mingi, popice, cai, saci de aruncat.

Dezvoltarea deplină a copiilor este imposibilă fără organizarea unei alimentații echilibrate, în conformitate cu standardele nutriționale stabilite. A fost elaborat un meniu pentru perioada de vară. Atunci când organizați alimentația copiilor, în primul rând, este necesar să aveți grijă de conținutul suficient al componentei proteice din dietă, ale cărei surse principale sunt carnea, peștele, ouăle, laptele și produsele lactate. Legumele și fructele ocupă un loc important în dietă.

Organizarea cooperării cu părinții:

Dar, după cum confirmă practica, nici cel mai bun program de sănătate nu poate da rezultate pozitive dacă sarcinile sale nu sunt rezolvate împreună cu familia. În conversațiile despre probleme de sănătate, credem că părinții sunt participanți activi proces educațional. O mare parte din munca noastră cu ei depinde de modul în care cresc copilul. Prin urmare, împreună cu părinții sunt organizate vacanțe comune, zile de sănătate, divertisment și petrecere a timpului liber.

În perioada de vară a continuat lucrul cu părinții elevilor. S-au desfășurat consultări, conversații, ateliere pentru părinți, au fost actualizate periodic informații în colțurile părinților pe teme legate de păstrarea și întărirea sănătății copiilor vara, despre întărirea corpului, despre exerciții de respirație, despre organizarea meselor și vacanțelor de vară pentru copii.

Părinții au oferit o mare asistență în curățarea grupelor după reparații, amenajarea zonei și pregătirea vacanțelor și distracției copiilor desfășurate la instituția de învățământ preșcolar.

În grupa de vârstă fragedă, au fost elaborate broșuri cu materiale despre adaptarea copiilor, părinții s-au familiarizat cu documentația de reglementare, activitățile de îmbunătățire a sănătății și munca educațională. Unii părinți, înainte ca copiii lor să înceapă să meargă la grădiniță, i-au adus la fața locului în timpul unei plimbări și i-au urmărit pe copii jucându-se, apoi li s-au alăturat ei înșiși. Astfel, copiii s-au obișnuit treptat cu grădinița.

Grădinița noastră are un sistem bine gândit munca metodologica pentru a îmbunătăți abilitățile educatorilor. Acesta vizează adaptarea profesională, formarea, dezvoltarea și autodezvoltarea educatorilor. Sistemul metodologic de lucru al grădiniței include diverse tipuri de activități axate pe conștientizare, testare și interpretare creativă programe de inovareși tehnologii: organizarea de consilii pedagogice în forme netradiționale, seminarii, ateliere de lucru, prelegeri, consultații, ore de predare, concursuri. Pentru a oferi asistență metodologică eficientă cadrelor didactice, profesorul superior organizează expoziții în sala de predare dedicată muncii vara, selectează literatură și notițe privind activitățile direct educaționale ale ciclului artistic și estetic (muzical, arte vizuale).

1) Vor avea loc consultări: „Asigurarea activității fizice a copiilor de vârstă preșcolară superioară în timpul mersului”, „ Momente de regimîn instituțiile de învățământ preșcolar vara”, „Munca instituțiilor de învățământ preșcolar vara”, „Vara - munca de sanatate la instituția de învățământ preșcolar"

Seminarii: „Lecții de sănătate, educarea calităților utile și dobândirea de obiceiuri pentru menținerea sănătății”, „Inițierea preșcolarilor în ficțiune”, „Jocuri în aer liber la grădiniță”.

2) Au fost elaborate recomandări metodologice: „Jocuri ale perioadei de adaptare”, „Recomandări pentru lucrul cu părinții pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor „ABC-ul siguranței!”

Instituția preșcolară participă activ la competițiile la nivel regional:

Concursul pentru „Cea mai bună organizare a activității recreative de vară” laureații și câștigătorii concursului în ani diferiti. Vara a avut loc o lună regională pentru orientarea în carieră a preșcolarilor - profesorul preșcolar a primit recunoștință pentru organizarea unui eveniment deschis cu copiii. Recunoștință față de profesorul preșcolar superior pentru organizarea lunii la grădiniță. Concurs de cărți pentru copii despre orientarea în carieră - invatator a ocupat locul doi în regiune - .

„Vara 2016” este planificată să se desfășoare ținând cont de PROGRAMUL dezvoltat de lucrări de sănătate de vară „Summer Fairy Tale”

SUB motto-ul:

Vara este o rază de soare

Ploaie caldă de sub nori,

Vara - flori strălucitoare

De o frumusețe neobișnuită,

Vara este un râu cald,

Un stol de nori pe cer.

Vară! vara vine la noi!

Totul se bucură și cântă

Cadrele didactice ale instituției de învățământ preșcolar lucrează la realizarea emblemei „Vara 2016”.

Planuim:

Implementarea de mini-proiecte în fiecare grupă de vârstă Utilizarea mai largă a excursiilor turistice cu implicarea părinților. 50 de ani de la grădiniță Lucrarea platformei de inovare

Rezultatele lucrării de sănătate din vară sunt rezumate la consiliul pedagogic. La o ședință a consiliului pedagogic, se efectuează o analiză a activității instituțiilor de învățământ preșcolar în timpul verii, prezentări sărbători interesante, timpul liber, jocurile și distracția petrecute cu elevii în timpul verii, sunt discutate problemele și perspectivele pentru organizarea în continuare a activităților recreative de vară.

Kiril Mihailov
Organizarea de activități pentru elevi vara

Vara este perioada preferată a tuturor copiilor, deoarece pe vreme caldă poți petrece aproape toată ziua afară.

Unul dintre probleme criticeîn activitatea „instituţiei în perioada de vară este organizarea timpului liber pentru copii. La vârsta preșcolară, pe de o parte, vremea bună și posibilitatea de a petrece suficient timp în aer curat atenuează în mare măsură gravitatea acestei probleme. Cu toate acestea, copiii se plictisesc repede de jocurile lor obișnuite, iar dacă activitatea lor nu este folosită, se străduiesc să-și umple timpul cu cel mai mult sub diferite forme Activități iar în absența conducerii, ei sunt capabili să-și facă rău atât lor, cât și celorlalți.

Și este foarte important organizeaza viata astfel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintiri din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor i-au încântat multă vreme.

Preșcolari care stau în aer liber în perioada de varaîntărește și întărește pe cel al copiilor organism, are un impact pozitiv asupra dezvoltării lor cuprinzătoare.

Succes vară munca de îmbunătățire a sănătății cu preșcolarii este în mare măsură determinată de cât de competent și de timp s-a pregătit pentru aceasta întregul personal al instituției.

Principalele sarcini de lucru în perioada de vara:

Crearea de condiții care să asigure protecția vieții și întărirea sănătății copiilor, prevenind morbiditatea și vătămarea;

Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și fizice parenting, dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității și activității cognitive;

Implementarea educației pedagogice și sanitare a părinților pe probleme educaţieși îmbunătățirea sănătății copiilor în perioada de vara.

Forma optimă organizarea de activităţi de agrement pentru copii vara timp poate exista un eveniment care nu necesită pregătire semnificativă din partea copiilor, are dezvoltare și educational funcțiile sunt îndeplinite într-o manieră atractivă din punct de vedere emoțional. În plus, este important ca această activitate să nu necesite și o pregătire greoaie din partea profesorilor. Pe aici activitatea este un joc.

În planuri educatorilorÎn timpul zilei, ar trebui asigurate toate tipurile de activități pentru copii Activități: motor, productiv, comunicativ, de muncă, cognitiv - cercetare, muzical - artistic, lectură fictiune, jocuri.

Pe locurile de sport și de joacă sunt furnizate:

Consolidarea și îmbunătățirea diferitelor tipuri de mișcări la copii (mers, alergare, sărituri, cățărare, aruncare, prindere și aruncare);

Dezvoltarea calităților fizice (agilitate, viteză, rezistență);

- creşterea trăsături de personalitate morale și volitive pozitive (activitate, independență).

Ca mijloace fixe educaţieși dezvoltarea mișcărilor la copii vara sunt folosite: Joc în aer liber, exerciții de joc, jocuri sportive, "scoala de mingi", „Școala de sărit la coarda”, jocuri - curse de ștafetă, evenimente sportive și divertisment.

Vara este favorabilă perioadă pentru implementarea sarcinilor programului privind siguranța vieții și formarea de elevilor abilități culturale și igienice.

Puteți exersa a face lucrări colective folosind diverse tehnici desen, precum și desfășurarea de concursuri de desen pe asfalt, design pentru copii și meșteșuguri din deșeuri. Subiectul este productiv Activități poate fi variat.

Nu trebuie să uităm de muncă Activități: consolidarea abilităților de autoîngrijire la copiii de vârstă preșcolară primară, organizarea sarcinilor de lucru, datorie Copiii mai mari pot fi implicați în curățarea grădinii de flori și a grădinii de legume, ajutându-i pe cei mai mici elevilor, munca economică și gospodărească.

O atenție deosebită în perioada de vara ar trebui acordată cognitivă și cercetării Activități: observații în timpul unei plimbări a fenomenelor naturii vie și neînsuflețite, construirea de relații, interdependența obiectelor și a fenomenelor naturale, experimentare(cu apă și nisip, rezolvând situații problematice.

Jocurile muzicale și didactice au un efect benefic asupra stării emoționale a copiilor, organizarea unei audieri, cântând, creând condiții pentru improvizația creativă a copiilor.

În ceea ce privește copiii de vârstă școlară, în sistemul de educație continuă există vacanțe în general, și mai ales cele de vara, joacă un rol foarte important pentru dezvoltare, educaţieși îmbunătățirea sănătății copiilor și adolescenților. Vara este un fel de punte între final an academicși cele viitoare.

Valoarea educațională a sistemului școlii de vară recrearea este că creează condiții pentru un timp liber adecvat din punct de vedere pedagogic, atractiv din punct de vedere emoțional pentru școlari, restabilirea sănătății acestora, satisfacerea nevoilor de noutate a impresiilor, autorealizare creativă, comunicare și spectacole de amatori V diferite forme, inclusiv munca, cunoașterea, arta, cultura, jocul și alte domenii de posibilă autodeterminare.

Realitatea este că sistemul de învățământ este încă principalul organizator recreere și îmbunătățirea sănătății copiilor. Vară odihna nu este numai protectie sociala, aceasta este și o oportunitate pentru dezvoltare creativă copii, îmbogățind lumea spirituală și intelectul copilului.

Organizarea timpului liber, jocuri activitate ar trebui să încurajeze dobândirea de noi cunoștințe și o reflecție serioasă. O combinație rezonabilă de odihnă și muncă, sport și creativitate disciplinează copilul, îi echilibrează gândirea și emoțiile.

Lista literaturii folosite

1. Pentru copii vară tabără ca un socio-cultural institut: / / Științific căutare: Sat. lucrări științifice ale studenților. Ed. Și. Abramova. - Sankt Petersburg: ISGU, 2006

2. Eroșenkov I. N. Cultural activități educaționale printre copii și adolescenti: manual ajutor pentru elevi superior manual stabilimente/i. N. Eroşenkov. - M.: Umanitar. ed. Centrul VLADOS, 2004

3. Ilyina L. A. Starea și problemele dezvoltării recreației copiilor în scena modernă// Buletinul științific al MGIIT, 2010. N 4

4. Mudrik A.V. Social pedagogie: manual pentru elevi. superior manual stabilimente / A. V. Mudrik. - Ed. a VII-a, rev. si suplimentare - M.: Centrul de edituri "Academie", 2009

5. Software vacanța de vară a copiilor: metoda. indemnizatie / Sub general. ed. N. N. Zhukovitskaya, N. P. Tsareva. - Sfântul - Petersburg: LOIRO, 2012

6. Slastenin V. A. Pedagogie. - M.: Academia, 2002. 7. Sysoeva M. E. Organizarea vacantelor de vara. - M., 2011

7. Frishman I. I. Organizarea verii recreere pentru copii și adolescenti: idei şi concepte // Educaţie publică. - 2013. - N3

Publicații pe această temă:

Raport „Siguranța copiilor vara” Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița nr. 9 din satul Kamyshevatskaya MO Yeisk district Raport asupra.

Rezumatul activităților de lucru cu copiii în timpul verii „Micul grădinari” (grup de mijloc) Scop: formarea pregătirii pentru activități comune cu semenii. Obiective: Educaționale: formarea inteligenței sociale; Dezvoltare:.

Rezumatul activităților de lucru cu copiii în timpul verii „Tineri designeri” (grup de mijloc) Scop: formarea de atitudini pozitive față de tipuri variate munca si creativitatea. Obiective: Educaționale: dezvoltarea deprinderii tehnicilor de țesut.

Organizarea și desfășurarea de jocuri în aer liber vara Jocul este un companion indispensabil al copilăriei. Jocul înlocuiește munca pentru copii. Jocul îl introduce pe copil în viață, în comunicarea cu ceilalți, cu natura și îl promovează.

Munca de vară cu copiii la grădiniță este de obicei numită muncă recreativă; are propriile sale specificități. Este important să folosim toate condițiile de vară care sunt favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și să ne asigurăm că copilul devine mai puternic, mai sănătos și mai întărit și că învață să înțeleagă și să iubească lumea uimitoare și frumoasă a plantelor și animalelor. Vara, natura oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale preșcolarilor.
Succes slujbă de vară este determinată, în primul rând, de cât de oportun s-a pregătit personalul grădiniței.
Principalul lucru este de a dota profesorii cu cunoștințe. Pentru a face acest lucru, literatura necesară despre anumite probleme este selectată în camera metodologică, puteți invita fiecare profesor să lucreze independent la una dintre subiectele apropiate, apoi să facă schimb de experiență, cunoștințe și hobby-uri.

Subiecte aproximative:

1. Organizarea de activități de educație fizică și sănătate cu copiii

• Variabilitatea exercițiilor de dimineață pentru această perioadă
• Organizare de jocuri în aer liber
• Sărbători și activități de agrement
• Jocuri pentru o plimbare sau o plimbare prin pădure
• Jocuri de apă

2. Lumea naturală

• Calendar de observații sezoniere, fenomene (insecte, pești, plante, păsări etc.)
• Natura regiunii în care trăim
• Organizarea muncii în grădina de flori și grădina de legume
• Secretele naturii, plante medicinale și otrăvitoare
• Cerințe pentru efectuarea excursiilor
• Muncă preventivă pentru prevenirea otrăvirii cu plante otrăvitoare

• Cerințe pentru întreținerea și amplasarea echipamentelor de joacă pe locurile de joacă de vară
• Organizarea diferitelor tipuri de jocuri vara

4. Activitati artistice si vizuale

• Tehnici neconvenționale în artele vizuale
• Dezvoltarea creativității copiilor

5. Vacante de vara si activitati de agrement

• Introducerea copiilor în sărbătorile populare rusești
• Cerințe de bază pentru organizarea unei vacanțe
• Teme și selecție de materiale pentru vacanțe și activități de agrement pentru recreere activă vara

6. Bazele siguranței copiilor

• Briefing-uri
• Studiem regulile de securitate la incendiu
• Organizarea lucrării „Drumul Atenției”

7. Istoria locală

• Efectuarea de excursii în locuri memorabile
• Temele concursurilor de creativitate pentru copii

8. Organizarea muncii cu părinții

• Ce subiecte pentru conversații de grup și consultații pentru părinți pot fi recomandate?
• Ce formulare pot fi folosite cu părinții vara (zile porților deschise, întâlniri cu orășeni, oameni interesanți care locuiesc în apropiere, activități comune de lucru)

Astfel, munca depusă pe această temă și această dezvăluire a abordărilor teoretice și practice îi vor ajuta pe toți profesorii de grădiniță în munca lor diversă.

În timpul verii, lucrările sistematice și autoritare continuă pe secțiuni ale programelor. Toate activitățile sunt transferate în aer. Fiecărui tip i se acordă un loc și un timp în rutina zilnică.

Sunt necesare cursuri pentru copii vara? Acest lucru nu va interfera cu odihna lor adecvată? Trebuie să ții cont de ce să organizezi odihna de vara copiii nu înseamnă să le dea libertate deplină de alegere, trebuie să fie uniți pentru activități colective, altfel obosesc și se entuziasmează excesiv. Tipurile de cursuri pot fi stabilite la Consiliul pedagogic al instituției de învățământ preșcolar „Organizarea activităților recreative de vară”, pe care le veți avea acum. Echipa de profesori a primit dreptul de a alege pentru a stabili lista de clase.

Plan aproximativ pentru pregătirea unei instituții de învățământ preșcolar pentru sezonul estival

1. Probleme administrative și economice

2. Lucrări metodologice

3. Lucrul cu părinții

1. Desfășurați întâlniri de grup pentru a vă pregăti pentru vară, la care să prezentați părinților starea de sănătate a copiilor lor și să-i informeze despre programul de vară al grădiniței
2. Organizați consultații pentru copii pe teme medicale și pedagogice pentru cei care călătoresc cu copiii în afara orașului în vacanță și cei care rămân în oraș
3. Pregătiți o secțiune de informații și referințe pentru părinți, atât în ​​sala de predare, cât și foldere mobile în grupuri, și standuri la distanță pe stradă.

IUNIE

• Seri de divertisment pentru copii „Lesovichok”, „Eroii preferați din basme”
• Consultații pentru educatori „Organizarea muncii copiilor în grădina de legume și grădina de flori”
• Atelier pentru profesori „Echipament pentru joacă cu vânt, apă, nisip”
• Desfășurarea de concursuri de pregătire pentru munca de vară, organizarea de cercetări și lucrări experimentale în grădină

IULIE

• Pregătirea și organizarea sărbătorii „Vara roșie”
• Seri de divertisment pentru copii „Soarele, aerul și apa sunt ale noastre” cei mai buni prieteni", "Teatru de păpuși"
• Consultații pentru educatori" Educația pentru mediu prescolari vara"
• Concurs desen pentru copii„Salvați natura”

AUGUST

• Divertisment sportiv „Suntem puternici, agili, rezistenți”
• Seri de divertisment pentru copii „Îmi place mesteacanul rusesc”
• Organizarea de vizite reciproce pentru schimbul de experiență între profesori (subiectele sunt opționale)
• Întâlnire de producție „Rezultatele activității sanitare de vară”

Consultație pentru educatori

„ORGANIZAREA LUCRĂRII ÎN PERIOADA DE VARĂ A DOW”

Este o perioadă minunată - vara! Face posibilă umplerea copiilor cu impresii vii, descoperiri, surprize, plăcere și frumusețe. Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. incanta copiii mult timp. Sarcina principală a profesorului este de a satisface cât mai deplin posibil nevoia de odihnă, activitate creativă și mișcare a corpului în creștere.

Zilele de vară pentru profesori sunt zile de lucru obișnuite, uneori necesită și mai mult stres nervos și fizic. Vara au ocazia să-și arate creativitatea, arta, inițiativa și să-și dezvăluie abilitățile.

Organizarea activităților copiilor la grădiniță vara are specificul său și este determinată de sarcinile educației într-o instituție preșcolară.

Locul central este ocupat de rutina zilnică. Pentru a obține un efect de vindecare, rutina zilnică asigură expunerea maximă a copiilor la aer curat, durata de somn adecvată vârstei și alte tipuri de odihnă.

Toate activitățile copiilor din timpul verii sunt transferate în stradă. Începutul unei zile de succes este dimineața întâlnirilor pline de bucurie. Învață-ți copiii să întâmpine ziua care vine cu un zâmbet și gânduri bune, pentru că un zâmbet de dimineață te încarcă cu veselie și bună dispoziție pentru întreaga zi.

Una dintre cele mai importante probleme în munca în timpul verii este organizarea timpului liber al copiilor. Pe de o parte, vremea bună și posibilitatea de a petrece suficient timp în aer liber atenuează în mare măsură gravitatea acestei probleme. Cu toate acestea, copiii se plictisesc repede de jocurile lor obișnuite și, dacă activitatea lor nu este folosită, se străduiesc să-și umple timpul cu o varietate de forme de activitate și, în absența îndrumării, sunt capabili să-și facă rău atât lor, cât și altora. .

Este important ca profesorul să găsească un echilibru între activitatea independentă a copiilor și petrecerea timpului liber organizat pedagogic.

Forma optimă de organizare a agrementului copiilor vara poate fi un eveniment care nu necesită pregătire semnificativă din partea copiilor, are funcții de dezvoltare și educaționale și se desfășoară într-o formă atractivă din punct de vedere emoțional. În plus, este important ca această activitate să nu necesite și o pregătire greoaie din partea profesorilor.

Ce forme de muncă pot îndeplini aceste condiții?

Ceas de joc.

În timpul orei de joacă, copiii se familiarizează cu diverse jocuri (populare și moderne). După cum arată practica, copiii moderni nu cunosc adesea jocuri precum „Boierii”, etc. Preșcolarii mai mari sunt interesați de loto, dame, șah etc. Învățarea acestor jocuri cu copiii și consolidarea lor în continuare în activitățile de joacă de zi cu zi îmbogățește semnificativ timpul liber al copiilor.

Jocurile și divertismentul sunt însoțitori indispensabili în viața fiecărui copil. Copiii preșcolari joacă o mare varietate de jocuri: active, didactice, creative - jocuri de rol, de construcție, muzicale, de dramatizare, de pantomimă etc. În vara sunt oferite cele mai favorabile oportunități pentru activitățile variate de joacă ale copiilor, dezvoltarea și extinderea abilităților lor creative.

Jocuri - călătorii.

Jocul de călătorie este o vizită secvențială în diferite puncte de pe un traseu pregătit anterior. Este necesar să se organizeze opriri de-a lungul traseului unde copiilor li se vor oferi diverse jocuri și sarcini.

Ceas muzical.

Acesta este un moment pentru o mare varietate de activități: copiii pot învăța cântece noi, pot cânta pe cele care le sunt familiare, dansează, pot juca jocuri muzicale etc. d.

Căni.

Cele mai populare în rândul copiilor sunt cluburile în care au ocazia să învețe anumite abilități. activitati practiceși fă-ți propriile meșteșuguri.

Expozitii.

În organizarea expoziției se pot implica atât copiii, cât și părinții.

Vacanța de vară.

O adevărată comoară pentru organizarea de activități de agrement de vară pentru copii - sărbători populare. Ei îndeplinesc funcția de a prezenta copiilor bogățiile culturii lor natale.

Vara, puteți organiza activități productive afară cu copiii dvs. activități educaționale(desen, aplicație, origami, modelare etc.) Pentru aceasta trebuie create condiții adecvate pe site (mese stabile, scaune, șevalet la distanță). Subiectele activităților productive pot fi foarte diverse.

Cunoașterea realității înconjurătoare, observarea naturii vara, organizarea de activități comune între adulți și copii creează condiții favorabile dezvoltării abilităților comunicative la preșcolari.

Ar trebui să se acorde multă atenție citirii ficțiunilor, povestirii basmelor, organizării de jocuri - dramatizări.

Nu trebuie să uităm de activitatea de muncă: consolidarea abilităților de autoservire, organizarea sarcinilor de lucru și îndatoririle de serviciu. Copiii mai mari pot fi implicați în a ajuta studenții mai mici și în efectuarea treburilor casnice.

vara - perioadă favorabilă pentru implementarea sarcinilor programului privind siguranța vieții și formarea deprinderilor culturale și igienice în rândul elevilor.

Vara, o atenție deosebită trebuie acordată activităților educaționale și de cercetare: observarea fenomenelor naturii vii și neînsuflețite în timpul mersului (starea solului, temperatura aerului, precipitații), construirea de relații, interdependența obiectelor și fenomenele naturale, experimentarea (cu apă și nisip). ), colectare, modelare, rezolvare de probleme.

Este necesar să se pregătească și să organizeze activitățile de viață ale copiilor vara, astfel încât să vadă neobișnuit în obișnuit, posibil în imposibil, să simtă dragoste și grijă, să trăiască într-o lume a bucuriei, frumuseții, lucruri interesante, jocuri. și basme.

Pentru a face un copil inteligent și sensibil, fă-l puternic și sănătos: lasă-l să lucreze, să acționeze, să alerge, să țipe, să fie în mișcare continuă.

Jean Jacques Rousseau

Perioada de sănătate de vară este o perioadă sezonieră de timp în care un sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și dezvoltarea fizică copii.

Şederea copiilor preşcolari la aer curat vara întăreşte şi întăreşte corpul copilului şi are un efect pozitiv asupra dezvoltării globale. Sarcina principală a adulților este de a satisface cât mai deplin posibil nevoia de odihnă, activitate creativă și mișcare a corpului în creștere. Asigurați nivelul necesar de fizică și dezvoltare mentală copiii vor fi ajutați de un sistem clar planificat de activități de sănătate, educaționale și de divertisment. Este important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante să încânte copiii pentru o lungă perioadă de timp. .

Succesul activității medicale de vară cu preșcolari este determinat în mare măsură de cât de competent și de timp s-au pregătit toți participanții la procesul educațional pentru aceasta.

Reglementarea documentelor normative

Desfășurarea activităților preventive, de întărire, de sănătate și educaționale cu copiii în timpul verii este reglementată prin acte normative:

· Convenția cu privire la drepturile copilului (aprobată de Adunarea Generală a ONU la 20 noiembrie 1989).

· Constituția Federației Ruse din 12 decembrie 1993. (v. 38, 41, 42, 43).

· Legea federală din 24 iulie 1998 124-FZ „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă».

· Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012

· Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 septembrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal educatie prescolara».

· Ordinul Ministerului Sănătății al Rusiei din 04.04.03 nr. 139 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”.

· Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea modului de funcționare preșcolar instituție educațională SanPiN 2.4.1.3049-13, aprobat de statul principal medic sanitar RF din 15 mai 2013 nr 26.

· Instrucțiuni pentru protecția vieții și sănătății copiilor din instituțiile preșcolare și locurile de joacă, aprobate de Ministerul Educației din RSFSR la 30 ianuarie 1955.

· Principal program educaționalînvățământul preșcolar al instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr.47 de tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor”.

Principii de planificare a activității de îmbunătățire a sănătății

Atunci când planificați activitatea de îmbunătățire a sănătății, ar trebui să respectați următoarele principii:

· utilizarea integrată a tehnologiilor preventive, de întărire și de îmbunătățire a sănătății;

· implementarea continuă a măsurilor preventive, de întărire și de îmbunătățire a sănătății;

· utilizarea tehnologiilor simple și accesibile;

· formarea unei motivații pozitive la copii, părinți și profesori pentru a desfășura activități de întărire preventivă și de îmbunătățire a sănătății;

· creșterea eficacității sistemului de măsuri preventive și sanitare prin respectarea regulilor și reglementărilor de bază: regim motor optim, activitate fizica, starea sanitară a instituției, alimentația, condițiile aer-termice și alimentarea cu apă.

Organizarea muncii în perioada de sănătate de vară

Scopul este de a îmbunătăți calitatea muncii de îmbunătățire a sănătății cu studenții și de a promova pe scară largă un stil de viață sănătos în rândul tuturor participanților la procesul educațional în timpul verii.

Obiectivele perioadei de sănătate de vară:

· implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și educației fizice a copiilor;

· creați condiții confortabile pentru fizic, psihic, educatie morala fiecare copil, dezvoltarea curiozității și activității cognitive ale acestuia;

· să organizeze un regim de conservare a sănătății care să asigure protecția vieții, prevenirea morbidității și leziunilor copilăriei;

· educarea părinților cu privire la problemele de creștere și îmbunătățire a sănătății copiilor în timpul verii.

Când vă pregătiți pentru perioada de sănătate de vară, trebuie să pornim de la necesitatea de a lua în considerare următorii factori:

· OOP instituție de învățământ preșcolar;

· caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor;

· caracteristicile zonei climatice.

Sistemul de sănătate pentru copii vara include:

· În fiecare an, pentru perioada de agrement de vară, echipamentele sunt reparate și vopsite, zonele sunt completate cu mici forme arhitecturale și echipamente de joacă;

· se organizează aprovizionarea cu pământ și nisip, plantarea arborilor și plantarea paturi de flori;

· în fiecare zi munca adulților este organizată pentru a respecta cerințele sanitare și igienice (nisipul este prelucrat în nisipuri, podeaua de pe verande este spălată zilnic, în zonele cu vreme caldă sunt udate, iarba este cosită în timp util etc.);

· pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar se organizează un mediu de dezvoltare a subiectelor (aparatură pentru activități de joacă și cognitiv-cercetare în nisip și apă, umbrele de exterior, copertine de umbră, huse pentru nisip, gama de echipamente de exterior se extinde);

· se respectă rutina zilnică a perioadei de sănătate de vară, corespunzătoare programului educațional al instituției de învățământ preșcolar;

· se respecta regimul de bautura pentru perioada de sanatate de vara, corespunzator programului educational general al institutiei de invatamant prescolar (bauturile se asigura la prima solicitare a copilului);

· durata plimbărilor și somnului crește (în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, întreținerea, echiparea și orele de funcționare a instituțiilor de învățământ preșcolar, clauza 2.12.14);

· se organizează în aer liber diverse tipuri de activități pentru copii (joc, comunicare, muncă, cognitiv-cercetare, productive, muzicale și artistice, lectură) și activități independente ale copiilor;

· Se țin conversații regulate pe tema: „Formarea de idei despre un stil de viață sănătos”.

Rezultate asteptate

· introducerea copiilor în valorile unui stil de viață sănătos;

· dezvoltarea sferei emoțional-voliționale a elevilor;

· creșterea nivelului de cultură ecologică a elevilor (dezvoltarea unei atitudini ecologice - umane, ecologice, conștient grijulie față de natură);

· creșterea nivelului abilităților de comunicare ale copiilor;

· creșterea eficienței în lucrul cu părinții pe probleme de stil de viață sănătos;

· activarea intereselor cognitive ale copiilor în munca în natură.

Funcționarea activității de salvare a sănătății, intenționată, planificată sistematic a întregii echipe a instituției noastre de învățământ conduce la următoarele rezultate pozitive:

· Reducerea morbidității copilăriei în perioada de sănătate de vară.

· Nu există cazuri de rănire sau otrăvire a copiilor.

· Creșterea nivelului de sănătate fizică și psihică a copiilor.

· Creșterea eficacității culturii fizice și a activității de sănătate.

Literatură

1. Kuznetsova M. N. Sistemul de măsuri pentru îmbunătățirea sănătății copiilor în instituțiile de învățământ preșcolar [Text]: un ghid practic / M. N. Kuznetsova. – M.: Iris-press, 2007.

2. Kozhukhova N.N. Profesor cultura fizicaîn instituțiile preșcolare [Text]: tutorial pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic superior și secundar / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; editat de S. A. Kozlova. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2002.

3. Penkova L. A. Vara plutește pe Pământ sub vele [Text]: un manual metodologic pentru lucrătorii instituțiilor preșcolare, studenții universităților și colegiilor pedagogice / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006.

4. Belkina V.N. Preşcolar: instruire şi dezvoltare [Text]: / V.N. Belkina, N.N. Vasilyeva N.V. Yolkina. – Iaroslavl: „Academia de Dezvoltare”, 1998.

5. Kartushina M. Yu. Vrem să fim sănătoși [Text]: sănătate și activități educaționale pentru copii grupa pregatitoare grădiniță / M. Yu. Kartushina. – M.: TC Sfera, 2004.

6. Frolov, V. G. Educație fizică în aer liber cu copii preșcolari [Text]: un manual pentru profesorii de grădiniță / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – M.: Educație, 1983.

7. Clubul sportiv Voronkova L.V. într-o tabără de sănătate pentru copii [Text]: / L.V. Voronkova, M.A. Solomchenko. – M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2006. 8. Grishina T.V. Mici turişti [Text]: / T.V. Grishina // Grădiniţa din toate părţile. – 2004. – Nr. 36.

Vdovicenko Svetlana Alexandrovna , profesor de arte,

Wegner Irina Nikolaevna , instructor de educație fizică,

Vorobyova Tatyana Petrovna , profesor,

Terekhova Oksana Viktorovna , profesor,

MBDOU „Grădinița nr. 47 de tip general de dezvoltare cu implementare prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor”

Polysayevo, regiunea Kemerovo